高二第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用18篇)

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高二第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用18篇)
時(shí)間:2023-11-15 08:23:03     小編:GZ才子

計(jì)劃應(yīng)該具有可行性和可量化性,以便我們能夠衡量進(jìn)展和達(dá)成目標(biāo)。在制定計(jì)劃時(shí),要考慮時(shí)間的可行性和合理性,確保計(jì)劃能夠按時(shí)完成。接下來(lái)將分享一些制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和技巧,供大家參考和借鑒。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇一

高二物理主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電磁學(xué),是高考物理最重要的部分,難度很大。如果說(shuō)高一物理你可以借助你豐富的生活體驗(yàn)幫助你學(xué)好的話,那么高二物理就有困難了,對(duì)于物理情景,模型都得通過(guò)抽象思維來(lái)建立,要求極高。當(dāng)然,利用好銜接班的機(jī)會(huì),一則加強(qiáng)、突破高一的重、難點(diǎn);二則提前打好高二的基礎(chǔ)。力爭(zhēng)高二物理學(xué)習(xí)給你帶來(lái)驚喜。

二.學(xué)生分析。

力學(xué)的學(xué)習(xí)和電磁學(xué)的學(xué)習(xí)還是有很大的不同,學(xué)習(xí)力學(xué)的思維模式?jīng)]有完全形成;還有使用功能關(guān)系,能量守恒的思想去解決物理問(wèn)題的物理學(xué)習(xí)難點(diǎn)沒(méi)有突破;而電磁學(xué)的學(xué)習(xí)又要在以上兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上,對(duì)于模型的`建立進(jìn)行重點(diǎn)突破。

教學(xué)措施。

1.剛開(kāi)學(xué)注重初高中知識(shí)的銜接,放慢教學(xué)節(jié)奏。

2.注重基礎(chǔ)的落實(shí),采取“低起點(diǎn),低難度,注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,對(duì)學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心、細(xì)致,不厭其煩地反復(fù)講解,直到學(xué)生弄懂為止。

3.課前反復(fù)研究教材,對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),對(duì)學(xué)生忽略的問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào),對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解,反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都熟練。

4.積極鼓勵(lì)學(xué)生,增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題,除了仔細(xì)給學(xué)生講解基本的原理外,還讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)體會(huì),讓學(xué)生逐步克服心理障礙,掌握解題基本解法。

5.及時(shí)做好作業(yè)批改及錯(cuò)誤分析。做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改,對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題集體評(píng)講,對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題,單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。

6.針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí),特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中,特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái)。

教學(xué)方案。

1.堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課,研究仔細(xì)分析高一新教材的特點(diǎn),狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的落實(shí),加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí)。

2.認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。

3.授課時(shí)注意以下幾個(gè)方面。

(1)新課程理念下的新授課應(yīng)樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的觀念。

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。

4.作業(yè)布置注意以下幾個(gè)方面。

(1)適量性。

(2)層次性。

(3)針對(duì)性。

(4)實(shí)踐性。

(5)探索性。

(6)試卷化。

我本學(xué)期繼續(xù)承擔(dān):高二(7)、(8)班的教學(xué)工作;并擔(dān)任高二(8)班班主任工作。每周10課時(shí)。

本學(xué)期進(jìn)行物理(選修3-4)和物理(選修3-5)[廣東版]的教學(xué)。

物理選修(3-4)主要內(nèi)容包括:

1、機(jī)械振動(dòng)。

2、機(jī)械波。

3、電磁振蕩與電磁波。

4、光。

5、相對(duì)論;。

物理選修(3-5)主要內(nèi)容包括:

1、碰撞與動(dòng)量守恒。

2、波粒二象性。

3、原子結(jié)構(gòu)之謎。

4、原子核等。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇二

本人今年擔(dān)任高二年級(jí)文科16班、17班以及理科9班、10班、11班、19班、21班共7個(gè)班的政治教學(xué)工作,學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,很多學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對(duì)此等形勢(shì),為盡快幫助他們找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣,提高政治學(xué)科成績(jī)特制定此計(jì)劃:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課改相應(yīng)理論,從源頭上更新自己的教學(xué)指導(dǎo)思想。在教學(xué)中將堅(jiān)持以三個(gè)代表重要思想和三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),更新教育理念,樹(shù)立正確的課程觀、教學(xué)觀。積極推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和辯證思維能力,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);充分體現(xiàn)時(shí)代要求,根據(jù)普通高中新課程的培養(yǎng)目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生的全面而有個(gè)性的發(fā)展為核心,全面、準(zhǔn)確地實(shí)施普通高中課程。

2、全面分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做好備學(xué)生工作。學(xué)生高一的學(xué)習(xí)也是本人所教,因而學(xué)生也已適應(yīng)本人的教學(xué)方式,同時(shí)學(xué)生經(jīng)過(guò)經(jīng)濟(jì)生活、政治生活兩大必修模塊的學(xué)習(xí),如今已能較快地適應(yīng)政治科的學(xué)習(xí),較好地掌握了政治科的學(xué)習(xí)規(guī)律。但是兩個(gè)文科班面臨著高考,理科班還將面臨高中學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)考試,對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)在學(xué)習(xí)上還是比較有困難。而且文科班在教學(xué)上還面臨著其它科目的沖擊,需要認(rèn)真對(duì)待。對(duì)于一個(gè)理科班來(lái)說(shuō),哲學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)較為抽象,對(duì)學(xué)生的抽象思維和理解能力提出來(lái)了更高的要求。而學(xué)業(yè)水平考試又是對(duì)高一、高二四本必修書(shū)的考察,因而考試的內(nèi)容對(duì)他們也提出了綜合分析能力方面的要求。

3、明確教學(xué)目標(biāo),使教學(xué)更有目的性。

學(xué)期開(kāi)設(shè)的主干課程是高中政治必修4《生活與哲學(xué)》和必修3《文化生活》模塊。通過(guò)教學(xué),繼續(xù)培養(yǎng)高二學(xué)生對(duì)高中政治課的學(xué)習(xí)熱情,注重教學(xué)方法,采用多種教學(xué)形式,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,促使學(xué)生打牢學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),逐步形成一定的思維和分析能力。針對(duì)高二的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,本學(xué)期要著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和審題、答題的規(guī)范性,大力提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力和分析能力。

4、改進(jìn)教育教學(xué)措施,提高教育教學(xué)水平。

(1)認(rèn)真研讀新課標(biāo)《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》,打好基礎(chǔ)知識(shí),有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。從學(xué)生的`實(shí)際出發(fā),落實(shí)基礎(chǔ),提高學(xué)科思維能力。

(2)注重教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,從注重老師的講到注重學(xué)生的自主探究、合作,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)充分整合信息技術(shù)和課程,使信息技術(shù)在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用。避免由人灌向機(jī)灌,把信息技術(shù)和課程整合提高到新一層次,真正向課堂要質(zhì)量。

(4)教學(xué)中目標(biāo)明確,條理清楚,講練結(jié)合,突出重點(diǎn),注重啟發(fā)式教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生的能力。用通俗易懂的語(yǔ)言闡釋問(wèn)題,化難為易。面向全體學(xué)生,針對(duì)中等,照顧兩頭。

(5)精心編印試題,用心組織練習(xí),抓好單元測(cè)試。通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題及時(shí)解決;通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的解題能力;通過(guò)練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)應(yīng)變能力,遷移能力的培養(yǎng);通過(guò)練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息,進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。

(6)因材施教,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及解題方法的指導(dǎo),使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率;加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行抗挫折能力及一些相關(guān)的心理健康指導(dǎo),以穩(wěn)定學(xué)科學(xué)習(xí)。

(7)通過(guò)個(gè)別談話、集體活動(dòng)等多種渠道與學(xué)困生加強(qiáng)情感交流,培養(yǎng)學(xué)困生的責(zé)任感和意志品質(zhì);教學(xué)過(guò)程中,適時(shí)指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)會(huì)思考什么和怎樣思考,特別是在記憶方法上加強(qiáng)指導(dǎo),使他們?cè)陟柟袒A(chǔ)知識(shí)方面有所收獲,得到成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

(8)重視有助于提高學(xué)生成績(jī)的非智力因素的發(fā)掘和培養(yǎng),課堂隨機(jī)檢查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的記憶、理解情況,促使學(xué)生常回頭復(fù)習(xí)舊知識(shí),溫故知新。定期檢查學(xué)生的課堂筆記,對(duì)筆記做得好的給予表?yè)P(yáng),不做筆記、做得差的給予批評(píng),促使學(xué)生養(yǎng)成多做筆記、會(huì)做筆記的好習(xí)慣。

(9)階段總結(jié),不斷反思。教學(xué)中做到每課反思,每單元反思,進(jìn)行交流,在實(shí)踐中不斷摸索出一套適應(yīng)課改要求的行之有效的工作方法。

(10)深入開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課,做好記錄,相互學(xué)習(xí),共同提高。爭(zhēng)取開(kāi)好公開(kāi)課,借此機(jī)會(huì)向同事學(xué)習(xí),提高自我。積極參加業(yè)務(wù)能力與業(yè)務(wù)水平的考核,不斷提高教學(xué)成績(jī)。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇三

1、一如既往的做好集體備課,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科周集中教研活動(dòng)和日常研討機(jī)制。提前思考每周集中教研活動(dòng)的議題和內(nèi)容,并將不同的議題內(nèi)容分配各不同的教研小組或教師個(gè)人,特別要做好集體備課中的說(shuō)課環(huán)節(jié),提前分配任務(wù),說(shuō)課老師早做準(zhǔn)備,提前準(zhǔn)備發(fā)言提綱,說(shuō)課完畢,全組認(rèn)真討論,根據(jù)集體意見(jiàn)認(rèn)真修改。在集體備課的前提下,各位教師要做好二次備課。教研議題要立足于教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題和困惑,集中教師智慧解決問(wèn)題,形成比較系統(tǒng)全面的教研會(huì)紀(jì)要,并開(kāi)展好日常研討活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范集體備課程序、完善三次備課機(jī)制。

2、及時(shí)做好每次測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量分析,并針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出教學(xué)整改措施。年輕教師要多學(xué)習(xí),多鉆研,多聽(tīng)課,力爭(zhēng)在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí),發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。使聽(tīng)課、評(píng)課常態(tài)化。加強(qiáng)教研組內(nèi)公開(kāi)課和組內(nèi)相互聽(tīng)課,每周安排一次集體聽(tīng)課評(píng)課,以相互學(xué)習(xí),相互借鑒,也可及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整。師徒間聽(tīng)課次數(shù)不少于級(jí)部規(guī)定數(shù)量。

3、為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,本學(xué)期要真正做到降低難度,減少內(nèi)容,加強(qiáng)訓(xùn)練,反復(fù)記憶,尤其在課堂上,要真正落實(shí)先學(xué)后教、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的.效率。認(rèn)真貫徹新課程理念,繼續(xù)深入研究提高課堂教學(xué)效率的具體方法,堅(jiān)定不移地推行“先學(xué)后教、以學(xué)定教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,緊緊圍繞教育教學(xué)目標(biāo),加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理,注重打牢學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),突出學(xué)習(xí)主動(dòng)性要求,規(guī)范學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣,堅(jiān)持教學(xué)班區(qū)分層次教學(xué)、分類重點(diǎn)指導(dǎo),提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要開(kāi)展并做好物理競(jìng)賽的組織和輔導(dǎo)工作,及早挑選有意參加競(jìng)賽的優(yōu)秀學(xué)生,準(zhǔn)備教材,提供地點(diǎn),專人管理和輔導(dǎo),要做到有計(jì)劃,有目標(biāo),勤反饋,力爭(zhēng)在競(jìng)賽方面有所突破。

4、深入教室,深入學(xué)生,增加親和力,多找學(xué)生談心,從多方面給學(xué)生以鼓勵(lì)和幫助。規(guī)范作業(yè)要求,提高作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容,嚴(yán)格控制作業(yè)量,并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期高二物理的主要任務(wù)是:圍繞高二物理海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測(cè)試工作,既完成教書(shū)任務(wù),更完成教書(shū)育人的任務(wù)。為了配合學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量的要求,完成本學(xué)期整體教育教學(xué)工作計(jì)劃,使高二的物理在海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測(cè)試中取得好成績(jī),特作出如下工作計(jì)劃。

一、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)綱,研究高考考綱和水平測(cè)試考綱,明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求,重點(diǎn)突出地完成本學(xué)期工作任務(wù)。認(rèn)真組織好備課,注意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的`側(cè)重點(diǎn),注意做好每節(jié)課的課后思。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,了解學(xué)術(shù)研究的動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整教學(xué)的深度與廣度,有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,控制好教學(xué)進(jìn)度。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn),知識(shí)逐步擴(kuò)展加深,逐步提高學(xué)生的能力。

三、進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。首先繼續(xù)做好競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作,組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,提高一定程度的教學(xué)難度及深度,為以后參加學(xué)科競(jìng)賽做好前期準(zhǔn)備工作。原則上競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時(shí)。同時(shí)也做好輔差工作,平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度,爭(zhēng)取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心。

四、控制好各班的作業(yè)布置的情況。但是針對(duì)不同程度的學(xué)生,所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同。重點(diǎn)班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主,配以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)、課后練習(xí)及一些試卷。并計(jì)劃在每周都安排一個(gè)課時(shí)進(jìn)行隨堂練習(xí),提高學(xué)生練習(xí)的有效性。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主,配課優(yōu)化設(shè)計(jì)。對(duì)所有學(xué)生的作業(yè),盡量做到全批全改,以便全面掌握學(xué)生的情況。文科班學(xué)生則以水平測(cè)試考綱為主,配以一些練習(xí)卷,計(jì)劃每周利用課堂時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí),以便掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周知識(shí)的情況,并在該周內(nèi)對(duì)一些落后了的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。利用自習(xí)課等時(shí)間段,加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)力度,既要優(yōu)秀率,更要及格率和平均分。

五、加強(qiáng)課堂的管理,每節(jié)課都能顧及聽(tīng)課的所有學(xué)生,耐心細(xì)致,充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)有趣,提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇五

認(rèn)真落實(shí)課改的教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變觀念,跟上課改發(fā)展的.新要求。按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求,落實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“分層教學(xué)“,深化課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié):備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、反思,落實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的三維目標(biāo),落實(shí)“三講、三不講”的教學(xué)原則,使新的教學(xué)思想、新的教學(xué)手段落實(shí)到課堂實(shí)踐中。本學(xué)期將集中精力做好以下幾個(gè)方面的工作:

1、扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課,落實(shí)到每課有教案、學(xué)案、課件,為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”,進(jìn)入到“課堂實(shí)踐、反思提升”做好一切準(zhǔn)備。

2、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,做實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,精心設(shè)計(jì)學(xué)案中的每一環(huán)節(jié),幫助高一學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,學(xué)案設(shè)計(jì)既要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),又要結(jié)合學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和思維能力的實(shí)際情況,增設(shè)自我拓展欄目,鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自我分析問(wèn)題、自我解決問(wèn)題的能力。

3、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式,包括新授課、復(fù)習(xí)課以及試卷講評(píng)課,提高每位教師的課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理,密切師生關(guān)系,做學(xué)生可以信賴的知心朋友。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié),克服所教班級(jí)較多、學(xué)生較多等不利因素,加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查,及時(shí)調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,使學(xué)生獲得更大的收獲。

4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,正確認(rèn)識(shí)課堂管理的重要性,保證良好的課堂教學(xué)秩序,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,向課堂管理要效率。加強(qiáng)課堂的設(shè)計(jì)和組織,保證杜絕無(wú)案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問(wèn)切中主題,講求參與度,提高提問(wèn)的思維含量,課堂小結(jié)做到簡(jiǎn)潔精練,課堂教學(xué)做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),突出因材施教,實(shí)施分層次教學(xué),體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性,增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、信心,提高教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。規(guī)范教學(xué)行為,實(shí)行學(xué)案教學(xué),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

5、探索研究性學(xué)習(xí)、現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合,創(chuàng)建新的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。

6、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo),爭(zhēng)取使學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)有所提高。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇六

學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,對(duì)高一內(nèi)容掌握地比較好的學(xué)生不多,故加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)。學(xué)生對(duì)物理的興趣不高,普遍認(rèn)為物理難學(xué),部分學(xué)生甚至有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí),在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分為選修3-2與選修3-4。選修3-2為電磁學(xué)的后半部分,電磁感應(yīng)與交變電流為教學(xué)的重點(diǎn),選修3-4為機(jī)械振動(dòng)、機(jī)械波與光。本學(xué)期任務(wù)較重,要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學(xué)任務(wù),以便后面高考復(fù)習(xí)時(shí)間上的安排,便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行高考的第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。

旨在讓學(xué)生掌握電磁感應(yīng)、交變電流、機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波等方面的基本知識(shí)。學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,將物理知識(shí)應(yīng)用到具體的現(xiàn)實(shí)生活中去,明白物理源于生活必將服務(wù)于生活的道理,體會(huì)到通過(guò)使用物理規(guī)律解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)與便捷。本學(xué)期在完成教學(xué)工作的同時(shí),應(yīng)向高考相靠近。

1.客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真分析教材,將教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際水平結(jié)合起來(lái);

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),把握課堂教學(xué),提高教學(xué)效果;

3.多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難與困惑;

4.認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等,及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,以便適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué);

5.認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣?,共同促進(jìn)。

周次。

1

一、劃時(shí)代的`發(fā)現(xiàn);二、探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件;(第四章電磁感應(yīng))。

2

三、楞次定律;四、法拉第電磁感應(yīng)定律;

3

五、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況;習(xí)題課;六、互感和自感;

4

七、渦流、電磁阻尼和電磁驅(qū)動(dòng);復(fù)習(xí)課;單元測(cè)試;試卷分析;

5

一、交變電流二、描述交變電流的物理量;習(xí)題課;(第五章交變電流)。

6

三、電感和電容對(duì)交變電流的影響;四、變壓器;

7

五、電能的輸送;習(xí)題課;復(fù)習(xí)課;單元測(cè)試;

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇七

新學(xué)期來(lái)臨,為全面落實(shí)立德樹(shù)人教育目標(biāo),提高學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng),大力推進(jìn)物理課堂教學(xué)創(chuàng)新,特制定計(jì)劃如下:

積極參加自主研修、教育理論學(xué)習(xí)等活動(dòng);每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),要加強(qiáng)“備、講、批、輔、考、評(píng)”等教學(xué)常規(guī)的落實(shí),做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”。具體為:

1.心中有教材。

必須深入鉆研新教材,把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu),明確教材中的重點(diǎn)章節(jié)和學(xué)習(xí)要求,理解和掌握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。注意補(bǔ)充現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的新成果等資料,整合教學(xué)資源,做到思路清晰,容量恰當(dāng),難易適度,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),貼近學(xué)生。

2.眼中有學(xué)生。

了解所教學(xué)生在知識(shí)和技能水平、興趣愛(ài)好和需要、思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力、思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面所存在的共性特點(diǎn)以及個(gè)性差異,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),按照打好基礎(chǔ)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、各有所得的要求,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程.增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性,確保各個(gè)層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

3.手中有方法。

根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn),研究教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)學(xué)生“雙基”的關(guān)系,精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式。選擇教學(xué)方法應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有利于增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí),有利于學(xué)生的知識(shí)積累和能力提高,實(shí)現(xiàn)在教師組織指導(dǎo)下的學(xué)生有效學(xué)習(xí)。在方法運(yùn)用上,學(xué)生會(huì)的不講、不需要講的'不講、講了學(xué)生也不會(huì)的不講。重視情感在教學(xué)中的能動(dòng)作用,關(guān)心每一個(gè),關(guān)注每一個(gè),關(guān)愛(ài)每一個(gè)。

4.落實(shí)三個(gè)“精”字:

(1)教學(xué)設(shè)計(jì)精巧。

其“精巧”表現(xiàn)在:教學(xué)目標(biāo)明確、資源開(kāi)發(fā)充分、教材鉆研透徹、主體地位突出、教法合理有效、過(guò)程設(shè)計(jì)縝密、教案規(guī)范完整。

(2)課堂講課精煉。

其“精煉”表現(xiàn)在:教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、教學(xué)方法科學(xué)、信息反饋及時(shí)、教學(xué)行為規(guī)范、教學(xué)藝術(shù)精當(dāng)。

(3)作業(yè)布置精心。

進(jìn)一步明確我校作業(yè)的布置和批改要求分層教學(xué)精當(dāng)。按照學(xué)?!胺诸愔笇?dǎo),分層教學(xué),分檔提高,整體推進(jìn)”分層教學(xué)要求,根據(jù)學(xué)生個(gè)性,認(rèn)知能力、思維類型等差異,實(shí)行分層設(shè)計(jì)、分層教學(xué)、分層指導(dǎo)、分層訓(xùn)練,使全體學(xué)生都有不同程度的提高。

5.強(qiáng)化“五個(gè)盡量”。

即:盡量讓學(xué)生自己觀察、盡量讓學(xué)生自己思考、盡量讓學(xué)生自己表述、盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手、盡量讓學(xué)生自己得出結(jié)論。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇八

高中物理與九年義務(wù)教育物理或者科學(xué)課程相銜接,主旨在于進(jìn)一步提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng),與實(shí)際生活聯(lián)系緊密,研究的重點(diǎn)是力學(xué)。物理網(wǎng)為大家推薦了第一學(xué)期高二物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀,希望你喜歡。

一、教材分析:

這學(xué)期授課內(nèi)容是粵教版選修3-1,如果時(shí)間上允許,將進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1,共分為三章:第一章電場(chǎng)、第二章電路、第三章磁場(chǎng)。靜電場(chǎng)是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,核心是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物理量,從電荷、電場(chǎng)的角度來(lái)研究電學(xué)中的基本知識(shí)。電路為第二章內(nèi)容,其中要研究的內(nèi)容為一些基本的.電路知識(shí),主要包括歐姆定律,焦耳定律,串、并聯(lián)電路等。最后一章為磁場(chǎng),磁場(chǎng)和電場(chǎng)密切聯(lián)系又具有相似性,因此通過(guò)對(duì)比可以對(duì)本章內(nèi)容起到良好的幫助。

二、學(xué)生分析:

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,重點(diǎn)班同學(xué)要提高要求,除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問(wèn)題,解決物理問(wèn)題的方法,提高綜合能力;普通班同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,為高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ);文科班以學(xué)業(yè)水平考試為基準(zhǔn),抓好課堂教學(xué)。

三、教法、學(xué)法分析:

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),采取重知識(shí)、概念并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),爭(zhēng)取少講、精練、多思考,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。根據(jù)三段六步教學(xué)法,加強(qiáng)學(xué)生討論,體現(xiàn)學(xué)生主體,培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力,加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。

四、教學(xué)要求。

1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見(jiàn)、體會(huì)教材編寫(xiě)意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法;對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的理解與運(yùn)用。

3.加強(qiáng)教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

4.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,提高學(xué)生綜合能力。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇九

高中物理與九年義務(wù)教育物理或者科學(xué)課程相銜接,主旨在于進(jìn)一步提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng),與實(shí)際生活聯(lián)系緊密,小編準(zhǔn)備了第一學(xué)期高二物理教學(xué)計(jì)劃,具體請(qǐng)看以下內(nèi)容。

以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開(kāi)物理教學(xué),實(shí)施素質(zhì)教育,依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí),基本物理思想和方法的教學(xué),面向全體學(xué)生,以人為本,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。因材施教,分層教學(xué),大力提高學(xué)生的思維能力。

通過(guò)教學(xué),達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題,能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的`習(xí)題,能做其他參考書(shū)上的部分練習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)物理,達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

針對(duì)本年級(jí)的總體成績(jī),主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ),具體措施如下:

a、精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),這是課改的要求,其次,把握好進(jìn)度,切勿圖快,尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度。b、精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,做到有縱有橫。

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制,比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流,從中了解問(wèn)題所在,以便及時(shí)改進(jìn),對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式,在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在到了高二了,文理科選修的模塊各不相同,文科選修的是物理1-1,主要的是研究對(duì)基本內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。對(duì)于理科選修的物理3系列的,這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書(shū)中,主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比較難的,它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中,主要是對(duì)選修3-1進(jìn)行了加深,將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,形成了電磁學(xué),其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深,還加上了現(xiàn)在比較熱門(mén)的傳感器。

本學(xué)期上三個(gè)文科班、兩個(gè)理科班的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于理科班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好,但是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,計(jì)算能力很差,邏輯思維能力有待于提高而文科班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,因此,我在教學(xué)中一方面要充分了解他們,與他們多溝通,給他們以信心,提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,講究技巧和趣味性,切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì),為以后的會(huì)考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇十

本屆高中生是海南省進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的第二屆高中生,本屆高中進(jìn)入學(xué)習(xí)以來(lái),我校使用的教材是山東科學(xué)技術(shù)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū),該教材突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想,這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。

(一)教材分析:根據(jù)課程選修的情況,高二年級(jí)的理科學(xué)生必須在第一學(xué)期選修第三系列的第一模塊和第二模塊,即31和32兩個(gè)模塊,該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,安排了許多的迷你實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究信息窗等小欄目,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

(二)學(xué)生學(xué)情分析:

1、課堂情況:物理科是理科生高考必考的主要科目,大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈,在課堂上比較自覺(jué)地與老師互動(dòng),配合老師完成教學(xué)任務(wù)。

2、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠牢固,從跟學(xué)生一段時(shí)間的觀察的摸底,大多物理生雖然通過(guò)了高一年級(jí)的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,但尚未能獨(dú)立地形成物理情景,建立物理模型。獨(dú)立分析物理過(guò)程,解決有關(guān)的物理問(wèn)題的能力較低,還有待于提高和培養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)新課標(biāo)的要求,認(rèn)真組織教學(xué)。

1、知識(shí)方面,根據(jù)課標(biāo)要求,使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。

2、知識(shí)和能力方面,高中物理教學(xué)既傳授知識(shí),又培養(yǎng)能力,二者不可分,在課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

3、情感態(tài)度方面,要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

1、面向全體,分類分層次指導(dǎo)。

從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各層次學(xué)生具體情況,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求,因材施教。

2、抓好基礎(chǔ)教學(xué),注意能力的培養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,掌握好基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題,獨(dú)立分析物理過(guò)程,獨(dú)立解決物理問(wèn)題的能力。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)觀摩,嚴(yán)格觀課評(píng)課,推進(jìn)課程改革。

利用每星期二教研組活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真觀摩二期課改探索實(shí)踐課,嚴(yán)格規(guī)范觀課,評(píng)課、

2、堅(jiān)持教學(xué)理論學(xué)習(xí),努力更新教學(xué)理念。

1,抓觀課,上課,評(píng)課加強(qiáng)教學(xué)研究,增強(qiáng)教學(xué)能力,促成個(gè)人特色,本學(xué)期組內(nèi)每一位教師每人至少開(kāi)二堂組內(nèi)教學(xué)研究課、計(jì)劃如下:

2,抓效率,抓密度提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、積極開(kāi)展教育科學(xué)研究,努力實(shí)踐教學(xué)理念。

這期所教的內(nèi)容是選修3—4和3—5,3—4是機(jī)械振動(dòng)和波及光學(xué),3—5是動(dòng)量守恒定律和原子核物理學(xué)。除動(dòng)量守恒定律是重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn),另外幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是識(shí)記的內(nèi)容。

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,對(duì)少部分同學(xué)要提高要求,除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問(wèn)題解決物理問(wèn)題的方法,并提高能力。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法:強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),爭(zhēng)取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué),加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。

1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見(jiàn)、體會(huì)教材編寫(xiě)意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2、要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

3、加強(qiáng)教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

4、教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇十一

高中生物的學(xué)習(xí)注重于理解,所以要求學(xué)生的理解能力要強(qiáng),小編準(zhǔn)備了高二第一學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃,具體請(qǐng)看以下內(nèi)容。

1、提高自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師,教師首先要有“愛(ài)學(xué)校作主人,愛(ài)學(xué)生作表率,愛(ài)事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì);其次要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平,以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。

2、認(rèn)真落實(shí)“三精心”教學(xué)。做到精心備好每節(jié)課,精心上好每節(jié)課,精心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。反復(fù)研究高考考綱,把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的廣度、難度和深度,使基礎(chǔ)教學(xué)落到實(shí)處。

3、采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn),課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實(shí)際,這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,學(xué)以致用,有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

第1頁(yè)。

4、做好章節(jié)過(guò)關(guān)和期中、期末考試工作。精選章節(jié)過(guò)關(guān)練習(xí)題。在注重基礎(chǔ)的前提下,加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練,以適應(yīng)高考的需要。

三、具體措施。

1、落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。作為生物教師一定要在備課、上課、作業(yè)的布置與批改、單元檢測(cè)及落實(shí)上下功夫,尤其要做到:不經(jīng)備課的課不上;自己不做的題目不發(fā)給學(xué)生。教師的備課既要突出備知識(shí),又要體現(xiàn)知識(shí)傳授過(guò)程的設(shè)計(jì),要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師自己的特點(diǎn),采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。所有教師一定要按要求落實(shí)好學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

第2頁(yè)進(jìn)行教學(xué)和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,讓生物課堂教學(xué)充滿激情和活力。

3、重視學(xué)生能力培養(yǎng)。

重視能力和素質(zhì)的考查是新一輪改革的一個(gè)特點(diǎn)。比如:對(duì)生物科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力;設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力;對(duì)生物科學(xué)基本知識(shí)的應(yīng)用能力。

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),弄清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,重視知識(shí)遷移,培養(yǎng)學(xué)科能力,是學(xué)科能力向綜合能力轉(zhuǎn)化的知識(shí)基礎(chǔ)。要求學(xué)生能夠解釋和說(shuō)明所學(xué)生物科學(xué)基本知識(shí)的含義,并能用適當(dāng)?shù)男问?如文字、圖或表)進(jìn)行表達(dá)。學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本知識(shí)僅僅停留在理解上是不夠的,還要能在理解的基礎(chǔ)上,應(yīng)用這些知識(shí)去指導(dǎo)生物科學(xué)的研究、社會(huì)的生產(chǎn)和人類的生活,必須懂得生物科學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和社會(huì)價(jià)值。

第3頁(yè)。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇十二

1、理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向和大小、單位。

2、能用磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

(二)過(guò)程與方法

通過(guò)觀察、類比(與電場(chǎng)強(qiáng)度的定義的.類比)使學(xué)生理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念,為學(xué)生形成物理概念奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣,提高綜合學(xué)習(xí)能力。

1、學(xué)生是湖南省湘潭縣一中的高二學(xué)生;

2、學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)是對(duì)新事物具有好奇心理;

3、學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面,有過(guò)較多的小組合作經(jīng)驗(yàn);

學(xué)校教室配有多媒體投影儀和音箱,教師備有筆記本電腦,有網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)可搜索到各種圖片、聲音甚至視頻。本人平時(shí)收集了部分教學(xué)素材。

excel軟件在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理過(guò)程中所發(fā)揮的作用;

題目的出示、解答過(guò)程示范等,美觀標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)省時(shí)間、提高效率。

教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生思考,討論、交流學(xué)習(xí)成果。

:自制教具“探究安培力影響因素演示儀”、多媒體等。

相信大家對(duì)于上文為大家所推薦的高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃模板,一定仔細(xì)閱讀了吧,祝大家學(xué)習(xí)愉快。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇十三

1.在開(kāi)學(xué)初檢查教師的教案、聽(tīng)課筆記和學(xué)生成績(jī)手冊(cè),檢查備課組的計(jì)劃,并進(jìn)行交流和點(diǎn)評(píng)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教研工作制度,做好教研常規(guī)管理。從學(xué)校和本組的實(shí)際情況出發(fā),制定適合本學(xué)期工作重點(diǎn)的教研活動(dòng)。每次教研做到活動(dòng)有計(jì)劃,內(nèi)容有準(zhǔn)備,過(guò)程有記錄,杜絕教研活動(dòng)流于形式。

3.加強(qiáng)集體備課。開(kāi)學(xué)初各年級(jí)制定好教學(xué)計(jì)劃,安排好教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)的主備教師、單元考時(shí)間。充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,研究教材、研究學(xué)生、研究學(xué)情、探討教法,突出授課重點(diǎn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)班、平行班、中美班等不同情況,體現(xiàn)分層次、可選擇的特點(diǎn)。力圖減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),制定有針對(duì)性的教學(xué)方案。

4.要求組內(nèi)教師相互聽(tīng)課,保證每位教師一個(gè)學(xué)期的組內(nèi)聽(tīng)課節(jié)數(shù)不低于10節(jié)。備課組長(zhǎng)、年輕老師以及師傅等,要爭(zhēng)取每周至少聽(tīng)一節(jié)課。

1.精心設(shè)計(jì)教研組會(huì)內(nèi)容及方式,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課改、教學(xué)、教學(xué)研究的最新理論。特別是對(duì)新課程提出的提升學(xué)科核心素養(yǎng)的問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí),為搞好今后的教學(xué)打下理論基礎(chǔ)。

2.積極鼓勵(lì)幫助教師參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織教師到校內(nèi)外的聽(tīng)課。計(jì)劃讓江龍老師等青年教師參加高三教學(xué)觀摩課和基地校教學(xué)研討課,提高青年教師的教學(xué)技能和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)研究以及駕馭課堂的能力。

3.安排2~3項(xiàng)主題教研活動(dòng),計(jì)劃是:(1)高考復(fù)習(xí)工作研討(張安老師關(guān)于高考評(píng)卷分析專題講座、高三工作交流);(2)圍繞省級(jí)課題的研討;(3)開(kāi)展“課例研究”,研討如何提升教學(xué)技能。

4.指導(dǎo)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文,提升專業(yè)素養(yǎng)。

1.我組上學(xué)年已結(jié)題的省級(jí)課題有:陳煒烜老師主持的《利用dis提升高中生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ难芯俊?、謝聆老師主持的《中學(xué)物理疑難實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化設(shè)計(jì)研究》。目前張濱老師主持的《提升學(xué)生創(chuàng)新潛能及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力的校本課程的開(kāi)發(fā)研究》等課題還在的研究中。

2.鼓勵(lì)教師申報(bào)新的省級(jí)課題。

1.在積極向上、追求卓越的氛圍中,我們物理教研組青年教師都比較努力,他們感受并繼承了物理教研組的認(rèn)真、積極和團(tuán)隊(duì)精神。我們將通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng),除了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)傳、幫、帶外,積極為青年教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái),例如參加教學(xué)比賽、開(kāi)觀摩課等活動(dòng)的教學(xué)研究課,從而促使青年教師快速成長(zhǎng)。

2.認(rèn)真指導(dǎo)青年教師參加各級(jí)教學(xué)比賽和觀摩課教學(xué),發(fā)揮物理教研組的團(tuán)隊(duì)精神,共同為參賽及開(kāi)課的教師提供各方面支持。

1.開(kāi)學(xué)初請(qǐng)張安老師將高考改卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及對(duì)高三教學(xué)工作的啟發(fā)和指導(dǎo)、今年高考試題的分析等做專題講座。請(qǐng)老高三老師將上屆高三復(fù)習(xí)中的得失及反思與教研組老師交流,為更合理安排本屆高三復(fù)習(xí)工作做準(zhǔn)備。集全組之力,團(tuán)體備戰(zhàn)高考,爭(zhēng)取今年高考再取得更好成績(jī)。

2.專門(mén)利用一些組會(huì)時(shí)間,對(duì)高三的教學(xué)工作進(jìn)行探討研究。盡早對(duì)《考試說(shuō)明》進(jìn)行學(xué)習(xí),并請(qǐng)張安老師進(jìn)行解讀。

3.組織全組老師共同研究今年高考試卷,通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去與各校展開(kāi)廣泛的交流,掌握高考動(dòng)態(tài),提高高三工作水平。

1.本學(xué)期面臨學(xué)期初的物理競(jìng)賽,我們將在暑假培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,對(duì)參加競(jìng)賽的學(xué)生給予全面的指導(dǎo)和幫助,必要時(shí)準(zhǔn)備請(qǐng)師大物理教師協(xié)助培訓(xùn)部分內(nèi)容,爭(zhēng)取競(jìng)賽工作取得成績(jī)。

2.近幾年我組教師指導(dǎo)的創(chuàng)新賽取得一定成績(jī),我們將在原有基礎(chǔ)上挖掘新的創(chuàng)新賽項(xiàng)目,指導(dǎo)更多的學(xué)生參加創(chuàng)新賽,繼續(xù)取得成績(jī)。

3.結(jié)合省級(jí)課題研究,繼續(xù)幫助提升校本課程的質(zhì)量,努力開(kāi)發(fā)新的校本課程內(nèi)容,爭(zhēng)取讓不同特長(zhǎng)、不同興趣的學(xué)生都能有所收獲。

4.創(chuàng)新班、實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)工作也已經(jīng)開(kāi)展多年了,期間經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都不少,對(duì)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升對(duì)進(jìn)一步做好尖子生的教學(xué)工作,提高學(xué)生的高考成績(jī)、讓更多的學(xué)生上名牌大學(xué)有重要意義。我們將在適當(dāng)時(shí)候利用教研組會(huì),對(duì)這方面工作進(jìn)行研討。

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室兩位老師既有分工負(fù)責(zé),又有合作互助,保證實(shí)驗(yàn)室的工作能為一線教學(xué)工作提供有力的幫助。隨著省級(jí)課題研究的開(kāi)展、以及舊儀器設(shè)備的缺少和破損,已經(jīng)對(duì)正常的教學(xué)和教研活動(dòng)的開(kāi)展產(chǎn)生影響。我們將積極利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W校反映實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際困難,爭(zhēng)取學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作的大力支持,為改善實(shí)驗(yàn)室條件提供資金等方面的支持。自制一些教具準(zhǔn)備參加評(píng)選。

2.做好教學(xué)資源的收集、整理、傳承。我們將繼續(xù)將各個(gè)年級(jí)的教學(xué)資料、視頻、課件等進(jìn)行整理,為今后各個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作順利開(kāi)展提供支持。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇十四

開(kāi)學(xué)初,各備課組長(zhǎng)能按教務(wù)處要求制定好教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)。上課前,教師們能以教材、學(xué)生、教法為研究對(duì)象,查閱資料,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái),都能開(kāi)動(dòng)腦筋,積極去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題,促進(jìn)思維能力的發(fā)展,每位教師想方設(shè)法使自己的課堂上得精彩。能認(rèn)真做好考試的出卷工作,考后認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,認(rèn)真尋找教學(xué)中存在的問(wèn)題,以問(wèn)題為中心,不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。

點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。通過(guò)集體備課,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享,優(yōu)化了課堂教學(xué)。

首先,繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想理論,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。同時(shí),我們組經(jīng)常組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論,積極開(kāi)展課題研究工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文。

其次,我組教師能積極參加區(qū)、市教研活動(dòng)和外出聽(tīng)課。教師通過(guò)參加這些教研活動(dòng),進(jìn)一步理解了新課改的思想精髓和新課程的教學(xué)理念,從而有利于教學(xué)效率。

總之,今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學(xué)工作,我組的教研工作也取得了一定的成績(jī),但我們?cè)诮炭蒲蟹矫婊ǖ脮r(shí)間還不夠,在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進(jìn)一步提高。我們要本著“踏實(shí)、熱情、負(fù)責(zé)”的精神,要將努力從教學(xué)型教師向教育教研型教師轉(zhuǎn)變,要再接再厲。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇十五

積極學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念,了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱,學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn),從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況,制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求,使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

為適應(yīng)新的高考形式,計(jì)劃今學(xué)年完成高二物理,下學(xué)期完成高中全部課程,教學(xué)具體內(nèi)容:第13章重點(diǎn)內(nèi)容是理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用,要能熟練判斷理想氣體的三個(gè)狀態(tài)參量,14章,在庫(kù)侖定律的基礎(chǔ)上熟練掌握電場(chǎng)中力的性質(zhì)和電場(chǎng)能的性質(zhì),分析帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。15章恒定電流重點(diǎn):在初中學(xué)習(xí)的串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上,熟練掌握閉合電路的歐姆定律及應(yīng)用。16章磁場(chǎng):學(xué)會(huì)用磁感線描繪磁場(chǎng),分析解決帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。17章電磁感應(yīng):理解電與磁的關(guān)系,運(yùn)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向是本章的難點(diǎn)。18章交變電流:明確交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律,分清描述交流電的物理量之間的關(guān)系,熟練解決交流電的輸送問(wèn)題。19章電磁場(chǎng)和電磁波:電磁震蕩的產(chǎn)生、震蕩磁場(chǎng)和電場(chǎng)的變化規(guī)律。

這級(jí)高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,對(duì)少部分同學(xué)要提高要求,除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問(wèn)題解決物理問(wèn)題的方法,并提高能力。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法:強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),爭(zhēng)取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué),加強(qiáng)生物、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)綜合知識(shí)的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。

1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見(jiàn)、體會(huì)教材編寫(xiě)意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

2、要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

3、加強(qiáng)教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

第1、2周完成第13章:氣體的性質(zhì)。

第3周完成單元總結(jié)、檢測(cè)第4周完成第14章:電場(chǎng)。

第5周完成單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)第6周完成第15章:恒定電流。

第7周完成單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)第8周完成期中考試復(fù)習(xí)。

第12周完成第16章:磁場(chǎng)第13周完成單元總結(jié)、檢測(cè)。

第14周完成第17章:電磁感應(yīng)第15周完成復(fù)習(xí)、檢測(cè)、

第16周完成第18章:交變電流第17周完成單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)。

第18周完成第19章:電磁場(chǎng)和電磁波第19周完成單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇十六

本學(xué)期是物理學(xué)與社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科融合選修系列的開(kāi)始,學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的基礎(chǔ)上,應(yīng)該思考物理學(xué)乃至科學(xué)對(duì)人類文明的影響;在歷史的背景中學(xué)習(xí)物理知識(shí)是本學(xué)期開(kāi)篇應(yīng)該幫助學(xué)生掌握的方法,也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)章節(jié)奠定了基礎(chǔ);在歷史背景中學(xué)習(xí)物理知識(shí)可以幫助學(xué)生全面,準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)科學(xué)和科學(xué)家,感悟科學(xué)精神和科學(xué)的人文性。

1。狠抓課堂教學(xué)效果,使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ),向“45分鐘要質(zhì)量”。

2。抓好學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課堂演示實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律,同時(shí)培養(yǎng)文科生學(xué)物理的興趣。

三、教學(xué)策略。

在新課標(biāo)總體指導(dǎo)思想下,要求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,主觀能動(dòng)性以適用社會(huì)發(fā)展要求;在學(xué)生第二起點(diǎn)問(wèn)題上,要求極大的改變新授課模式,把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),全身心的投入到學(xué)習(xí)中!

1、重新喚起學(xué)生對(duì)物理的興趣。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,我認(rèn)為首先應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容上優(yōu)化,幫他們找回學(xué)習(xí)物理的信心:在新授課的過(guò)程中,知識(shí)講解不應(yīng)該太難,本身學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求的多為理解性的偏多,對(duì)于較難的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)從多方面入手突破,使學(xué)生感覺(jué)很簡(jiǎn)單很容易,并通過(guò)考試成績(jī)鼓勵(lì)他們,這樣無(wú)形中信心就重新回來(lái)了!

2、文科物理作業(yè)至關(guān)主要。

第一次教高二文科物理的時(shí)候,班級(jí)比較多,工作量大,再加上沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),總感覺(jué)高中小孩子都這么大了,應(yīng)該知道課后自己找點(diǎn)題目做做,所以平時(shí)布置的作業(yè)總是很少,而考試或總復(fù)習(xí)的時(shí)候,總會(huì)讓我很吃驚:備課講課可以說(shuō)相當(dāng)細(xì)致了,而學(xué)生當(dāng)時(shí)也是聽(tīng)懂了,可是一旦做題目就無(wú)從下手,尤其平時(shí)成績(jī)就必較薄弱的同學(xué);這讓我充分認(rèn)識(shí)到,學(xué)生過(guò)少的作業(yè)會(huì)使他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用相當(dāng)不熟練,從而導(dǎo)致學(xué)生解題偏慢甚至不會(huì);所以文科物理雖然不如理科那樣多的練習(xí),但是適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)還是至關(guān)重要的。

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高二第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇十七

1、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力,以及綜合運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生逐步地學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運(yùn)用歸納、演繹和類比的方法進(jìn)行推理,并正確地、有條理地表達(dá)推理過(guò)程的能力。

2、根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺(jué)心和興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索創(chuàng)新的精神。

3、使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運(yùn)動(dòng)、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形,從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

1、深入鉆研教材,以教材為核心,“以綱為綱,以本為本”深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu),熟練把握知識(shí)的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),細(xì)致領(lǐng)會(huì)教材改革的精髓,把握通性通法,逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。

2、因材施教,以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,構(gòu)建新的認(rèn)知體系,營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法,扎實(shí)有效的提高課堂教學(xué)效果,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1、不孤立記憶和認(rèn)識(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn),而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,在比較、辨析的過(guò)程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,達(dá)到理解層次,注意知識(shí)塊的復(fù)習(xí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)路。注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本解題技能,注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較,靈活運(yùn)用;力求有意識(shí)的分析理解能力;尤其是數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)形式,推力論證要思路清晰、整體完整。

2、學(xué)會(huì)分析,首先是閱讀理解,側(cè)重于解題前對(duì)信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧,側(cè)重于經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)的總結(jié),重視常見(jiàn)題型及通法通解。

3、以“錯(cuò)”糾錯(cuò),查缺補(bǔ)漏,反思錯(cuò)誤,嚴(yán)格訓(xùn)練,規(guī)范解題,養(yǎng)成:想明白,寫(xiě)清楚,算準(zhǔn)確的習(xí)慣,注意思路的清晰性、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、敘述的`條理性、結(jié)果的準(zhǔn)確性,注重書(shū)寫(xiě)過(guò)程,舉一反三,及時(shí)歸納,觸類旁通,加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用。

4、協(xié)調(diào)好講、練、評(píng)、輔之間的關(guān)系,追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果,注重實(shí)效,努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益;精心設(shè)計(jì)教學(xué),做到精講精練,不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),避免“題海戰(zhàn)”,精心準(zhǔn)備,講評(píng)到為,做到講評(píng)試卷或例題時(shí):講清考察了那些知識(shí)點(diǎn),怎樣審題,怎樣打開(kāi)解題思路,用到了那些方法技巧,關(guān)鍵步驟在那里,哪些是典型錯(cuò)誤,是知識(shí)和是邏輯,是方法、是心理上、策略上的錯(cuò)誤,針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤調(diào)整復(fù)習(xí)策略,使復(fù)習(xí)更加有重點(diǎn)、針對(duì)性,加快教學(xué)節(jié)奏,提高教學(xué)效率。

5、周密計(jì)劃合理安排,現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),注重知識(shí)能力的提高,提升綜合解題能力,加強(qiáng)解題教學(xué),使學(xué)生在解題探究中提高能力。

6、多從“貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際”角度,選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練,多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì),從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)講學(xué)生的能力,基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng)。教學(xué)中,不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決中,努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。

新的學(xué)期是新的起點(diǎn),新的希望。通過(guò)這份高二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,我相信自己在本學(xué)期一定能夠?qū)蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌,我相信,我能行。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃篇十八

1、指導(dǎo)思想。按照新課標(biāo)新高考的要求和教學(xué)大綱的安排,以及本屆學(xué)生的情況,本學(xué)期將加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力,為高考物理的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)新課教學(xué),使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念,使學(xué)生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對(duì)于物理規(guī)律,在講解時(shí)注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出,使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學(xué)生的綜合能力和思維能力。

新一輪教材改革中,一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中對(duì)力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程,精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了研究和分析;另一方面,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時(shí)代,要求教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新,介紹與基礎(chǔ)知識(shí)有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和方法獲得的過(guò)程。

本學(xué)期教學(xué)中我將理解大綱要求,注意因材施教,滿足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進(jìn),教學(xué)過(guò)程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法、提高能力和接受熏陶的過(guò)程;注意講清思路,滲透方法,培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性;注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性,還能加深對(duì)知識(shí)的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題,這是掌握知識(shí),培養(yǎng)能力的必要手段。

1.加強(qiáng)研究,學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),分析新課程的變化,全面把握教材,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn),讓所有學(xué)生都能跟得上,吃得飽。

2.加強(qiáng)集體備課,團(tuán)結(jié)一致,群策群力,資源共享,智力共享。每周一大備,每天一小備,做到統(tǒng)一。

3.全面落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。做到不備課不上課,上課態(tài)度認(rèn)真,教學(xué)方法靈活,認(rèn)真了解學(xué)情,認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4.認(rèn)真做好單元測(cè)試和講評(píng)。每章出兩套測(cè)試題,第一套測(cè)評(píng),第二套校補(bǔ)。要讓每個(gè)同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的要求和目標(biāo)。

5.在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實(shí)。

總之,我要盡心盡力地完成本學(xué)期教育教學(xué)工作。

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