在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該客觀真實(shí)地表達(dá)自己的感受和思考。良好的心得體會(huì)應(yīng)該具備思考深度和個(gè)人觀點(diǎn)的獨(dú)特性。這些心得體會(huì)范文或許可以為您提供一些新鮮的觀點(diǎn)和見解。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇一
中組部部長(zhǎng)李源潮在中組部與中央黨校第二十八期中青年干部培訓(xùn)班學(xué)員座談時(shí)指出，中青年干部要對(duì)黨負(fù)責(zé)，要對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，要對(duì)人民負(fù)責(zé)，要對(duì)人生負(fù)責(zé)。“四個(gè)負(fù)責(zé)”詮釋了共產(chǎn)黨人的所要肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任和時(shí)代追求，“四個(gè)負(fù)責(zé)”也是對(duì)中青年干部在成長(zhǎng)的過(guò)程中所要有的“四項(xiàng)”追求，這樣才能不辱使命、不負(fù)重托，不辜負(fù)黨、國(guó)家和人民群眾的信任，并且實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
“對(duì)黨負(fù)責(zé)”。這是一個(gè)共產(chǎn)黨人的基本義務(wù)，也是對(duì)每個(gè)中青干部提出的基本要求。不對(duì)黨負(fù)責(zé)，不能保持先進(jìn)性，就不能與時(shí)俱進(jìn)，就不能密切同人民群眾的血肉聯(lián)系。失去這一切，就會(huì)直接影響到我黨在廣大人民群眾心中的地位，直接影響我黨執(zhí)政的水平和能力。中青年干部思想活躍，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但并不代表馬克思主義理論水平掌握精強(qiáng)，缺少艱苦環(huán)境和復(fù)雜局面的磨練，在錯(cuò)綜復(fù)雜的條件下把握形勢(shì)、辨別是非的水平還有待提高?！皩?duì)黨負(fù)責(zé)”就是要求廣大中青年干部要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以人民群眾的根本利益為行事的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
“對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)”。這是我執(zhí)政黨對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)文化和諧繁榮、各族人民生活富裕穩(wěn)定應(yīng)盡的職責(zé)。要對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，就要求廣大干部應(yīng)把握科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，堅(jiān)持走科學(xué)、全面、可持續(xù)的發(fā)展道路。要立足本國(guó)、放眼世界、總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)。要實(shí)現(xiàn)一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的謀發(fā)展的權(quán)力，就要求廣大的黨員干部常懷憂黨之心、恪盡興黨之責(zé)，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和時(shí)代緊迫感，為所在地方的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)和應(yīng)盡的責(zé)任。
“對(duì)人民負(fù)責(zé)”。為人民服務(wù)是我黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一。在這里提出“對(duì)人民負(fù)責(zé)”不應(yīng)該理解為單純意義上的“只把眼前的做到位”。而是要求廣大干部不單只是“眼前”，還要考慮后代子孫、千世萬(wàn)代的發(fā)展問(wèn)題;不單只是“做到位”，還要盡善盡美，方方面面，無(wú)所疏漏。對(duì)人民負(fù)責(zé)，是立足于高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的執(zhí)政標(biāo)準(zhǔn)的樸實(shí)表達(dá)?，F(xiàn)今，有些黨員干部把組織賦于的權(quán)利崗位化、個(gè)人化、利益化，把國(guó)家和人民賦于的利力尋租出去為自己謀私，極大的損壞了黨和干部在群眾心目中的的整體形象，激起了民眾的極大不滿。在這時(shí)提出這樣的要求，是組織對(duì)廣大干部的警醒和關(guān)懷。
年干部面臨著一個(gè)有著特殊黨性、世情、國(guó)情的時(shí)代，其自身的成長(zhǎng)不僅只是個(gè)人的事，還事關(guān)一個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展。這樣的特殊性質(zhì)造就了新時(shí)期中青年干部的成長(zhǎng)過(guò)程注定是不平凡的。努力做到政治上的有高度，思想上有深度、知識(shí)上有廣度、心理上有氣度、能力上有強(qiáng)度，時(shí)常捫心自問(wèn)，躬身自省，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)。人生是用來(lái)經(jīng)營(yíng)的，不是用來(lái)蹉跎的，更不是用來(lái)?yè)]霍的。廣大中青年干部應(yīng)要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺抵御不良思想，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)健康的執(zhí)政觀念和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在黨和人民的事業(yè)中爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀。
中青年干部就是要時(shí)刻牢記先進(jìn)和優(yōu)秀是共產(chǎn)黨人的特征和追求，更應(yīng)是黨的干部的特征和追求。中青年干部只有做到對(duì)黨、國(guó)家、人民和人生負(fù)責(zé)，才能做到現(xiàn)實(shí)和理想、理論與實(shí)踐完美結(jié)合，才能做到黨和國(guó)家的崇高事業(yè)同個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展完美結(jié)合。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）。
醫(yī)學(xué)是一門博大精深的學(xué)科，醫(yī)生是人類健康的守護(hù)者。作為一名醫(yī)生，我深知醫(yī)學(xué)的艱辛和責(zé)任。多年的從業(yè)經(jīng)歷讓我體驗(yàn)到了醫(yī)匠人生的深刻感悟和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中所體悟到的關(guān)于醫(yī)匠人生的心得體會(huì)。
第二段：恒心與責(zé)任（250字）。
作為一名醫(yī)生，恒心與責(zé)任是我堅(jiān)守的信仰。醫(yī)生的路并不一帆風(fēng)順，充滿了辛酸和挑戰(zhàn)。面對(duì)生死時(shí)刻，維護(hù)人類健康的責(zé)任感時(shí)刻壓在心頭。醫(yī)術(shù)的提高需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和不斷的學(xué)習(xí)，只有真正熱愛醫(yī)學(xué)的人才會(huì)在這條道路上堅(jiān)持不懈。恒心讓我們不分晝夜地守護(hù)患者的生命，責(zé)任感讓我們承擔(dān)起病人的希望與信任。我始終相信，只有對(duì)人類健康事業(yè)充滿責(zé)任感并堅(jiān)持不懈的追求，才能成就一名合格的醫(yī)生。
第三段：悲憫與仁心（250字）。
在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，悲憫與仁心是醫(yī)匠人生的重要品質(zhì)。醫(yī)生是患者最后的希望，面對(duì)病痛和身患疾病的患者，我們要學(xué)會(huì)用悲憫之情代替病痛。仁心是醫(yī)者的靈魂，只有具備了這種偉大的道德品質(zhì)，我們才能真正為病人著想，站在他們的角度思考問(wèn)題。用良心和善心對(duì)待每一位病人，是我們醫(yī)生應(yīng)有的態(tài)度。悲憫之心讓我更加關(guān)注患者的痛苦，仁心使我更加堅(jiān)定為患者獻(xiàn)身的決心。
第四段：科學(xué)與創(chuàng)新（250字）。
醫(yī)學(xué)是一門科學(xué)，醫(yī)生需要掌握廣泛的醫(yī)學(xué)知識(shí)并將其應(yīng)用于實(shí)踐。然而，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展迅速，新的技術(shù)和療法不斷涌現(xiàn)。作為醫(yī)生，我們需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以跟上時(shí)代的腳步?？茖W(xué)的進(jìn)步為醫(yī)生提供了更多的治療方法和技術(shù)手段，而創(chuàng)新則是我們不斷探索和突破的動(dòng)力。只有通過(guò)科學(xué)的方法，我們才能做出準(zhǔn)確的診斷和治療方案，只有通過(guò)創(chuàng)新，我們才能始終站在醫(yī)學(xué)科技的前沿。
第五段：感恩與回報(bào)（250字）。
在我的醫(yī)匠人生中，感恩與回報(bào)是我永恒的追求。作為醫(yī)生，我們要時(shí)刻懷著對(duì)患者的感恩之心，感謝他們對(duì)我們的信任和希望?；貓?bào)則是我們奉獻(xiàn)的一種形式，通過(guò)無(wú)私的奉獻(xiàn)和專業(yè)的醫(yī)術(shù)，幫助更多的人，讓他們重新燃起對(duì)生活的希望。同時(shí)，我也要感恩身邊的家人、同事和良師益友，他們給予了我無(wú)盡的支持與鼓勵(lì)?；貓?bào)社會(huì)，回報(bào)家人和朋友，是我作為一個(gè)醫(yī)生應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。感恩與回報(bào)是我醫(yī)匠人生的動(dòng)力源泉，也是我不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力。
結(jié)尾（100字）。
醫(yī)匠人生是一條崎嶇的路，但其中充滿了光明和希望。恒心與責(zé)任、悲憫與仁心、科學(xué)與創(chuàng)新、感恩與回報(bào)，這些品質(zhì)構(gòu)成了一名醫(yī)生的人生信條。在接下來(lái)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，我將更加努力地發(fā)揚(yáng)醫(yī)匠人生的精神，始終專注于患者的健康和幸福。通過(guò)不斷努力和磨礪，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的醫(yī)生，為社會(huì)健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）。
醫(yī)匠這一職業(yè)是至關(guān)重要的，他們?yōu)榱苏热说纳徒】捣瞰I(xiàn)了自己的努力。我對(duì)醫(yī)匠人生有著深刻的體會(huì)，他們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)韌不拔的毅力給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我對(duì)醫(yī)匠人生的心得體會(huì)，以及它如何讓我更加感激和珍惜生命。
第二段：醫(yī)匠的無(wú)私奉獻(xiàn)（字?jǐn)?shù)：250）。
無(wú)論是在救援前線還是在醫(yī)院里，醫(yī)匠們都付出了巨大的努力來(lái)挽救患者的生命。他們不顧個(gè)人的疲憊和困難，將患者的需求放在首位。我記得有一次在醫(yī)院里見到一個(gè)受傷的孩子，他的臉上寫滿了痛苦和恐懼。然而，醫(yī)生和護(hù)士們用他們的專業(yè)知識(shí)和溫暖的笑容給予了他極大的安慰和幫助。這一幕讓我深深感受到了醫(yī)匠無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和他們對(duì)人類健康的貢獻(xiàn)。
第三段：醫(yī)匠的堅(jiān)韌毅力（字?jǐn)?shù)：250）。
醫(yī)匠的人生是充滿挑戰(zhàn)和艱辛的。他們每天都面臨著生死攸關(guān)的抉擇和巨大的壓力。然而，他們從不退縮，堅(jiān)守在崗位上。記得有一次，我在電視上看到一位在非洲工作的醫(yī)生，他在一個(gè)貧困的村莊里幫助病患們。盡管條件艱苦，但他堅(jiān)定地繼續(xù)著他的工作，用自己的努力帶給這個(gè)村莊新的希望和生機(jī)。這個(gè)故事讓我深受鼓舞，讓我明白了醫(yī)匠人生的堅(jiān)韌和毅力是如此的重要。
第四段：感激生命（字?jǐn)?shù)：250）。
在見識(shí)了醫(yī)匠們的辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)之后，我開始更加感激和珍惜自己的生命。生命是如此的脆弱，我們需要學(xué)會(huì)善待它并充分利用它。每一次的呼吸和每一次的心跳都是來(lái)自醫(yī)匠們的努力和拯救。他們教會(huì)了我，每一天都應(yīng)該被視為一個(gè)寶貴的禮物，我們應(yīng)該盡可能地享受生活，并幫助那些需要幫助的人。
通過(guò)了解醫(yī)匠人生，我明白了一個(gè)真理：幸福并不在于我們能得到什么，而在于我們能為別人做些什么。醫(yī)匠們通過(guò)他們的奉獻(xiàn)和關(guān)愛，讓世界變得更美好。他們是那些默默無(wú)聞的英雄，他們?cè)谖覀冃枰獛椭臅r(shí)候始終在我們身邊。我對(duì)他們充滿了尊重和敬佩，并向他們學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)更好的人。
結(jié)束語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：100）。
醫(yī)匠人生教會(huì)了我無(wú)私奉獻(xiàn)和堅(jiān)韌不拔的價(jià)值。它讓我更加感激和珍惜生命，并在困難面前永不退縮。我為生命中每一位醫(yī)匠表示敬意，并希望通過(guò)我自己的努力來(lái)傳遞醫(yī)匠人生的精神。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇四
當(dāng)我們?cè)谌饲橹休氜D(zhuǎn)的久了，就會(huì)不自主感嘆一句：人情冷暖?。≈袊?guó)人受傳統(tǒng)家庭教育的影響，人情總會(huì)干擾著我們的行為處世。我們向往著西方社會(huì)的自由，也離不開中國(guó)的家庭溫暖。這種矛盾的想法牽扯著很多人的心情。
小時(shí)候我住在農(nóng)村，鄰里關(guān)系非常好，大門都開著，互相串門，誰(shuí)家做什么飯都知道，經(jīng)常借把掛面，用一下醬油醋，甚至誰(shuí)家做好吃的還會(huì)給鄰家送點(diǎn)。有一天來(lái)了一對(duì)來(lái)自上海周邊的小夫妻，他們自己做自己吃，在家的時(shí)候也是關(guān)著門，跟鄰居很少有錢物的來(lái)往，但他們很有禮貌地很大家打招呼。那漸漸還是有閑言碎語(yǔ)來(lái)了，說(shuō)什么他們來(lái)自大城市瞧不起農(nóng)村人，老關(guān)著門特別獨(dú)，等等。
當(dāng)時(shí)的我覺得那種生活好自由，不用擔(dān)心鄰居的突然闖入，不用想做什么的時(shí)候擔(dān)心別人的閑話，想做什么就做什么多好。可大人說(shuō)不和別人交往，讓別人笑話。長(zhǎng)大的我明白了，他們那樣做其實(shí)是害怕其被群體冷落，抹滅個(gè)性融入集體可以換成安全，追求個(gè)性總是伴隨著風(fēng)險(xiǎn)?？纯船F(xiàn)在，社會(huì)的發(fā)展讓人們又換了活法，進(jìn)城和兒女住在一起的他們找不到了自己，來(lái)自農(nóng)村的孩子們?cè)诔鞘姓也涣俗约?，年輕人在城市工作感受不到人情溫暖。
除了埋怨人情冷漠，我們是不是反思自己？每個(gè)人都有自己的生活，也該尊重別人的生活。不要把生活和社交混在一起，不分彼此地互相滲透生活，一步留心就傷了心，最后徒嘆一句人情冷暖。老媽跟我說(shuō)過(guò)，其實(shí)現(xiàn)在的農(nóng)村也是家家閉戶，誰(shuí)也不輕易去誰(shuí)家串門，過(guò)得好的怕人嫉妒，過(guò)得不好的怕別人瞧不起。
居住在城市的人們，在一棟樓里的人們都從未謀面，鄰居是誰(shuí)都不知道也是常見的。大家上著自己的班，做著自己的事情，關(guān)著門過(guò)自己的日子。鋼鐵壁壘下的人情冷漠，確實(shí)讓人向往農(nóng)村的鄰里和諧，但沒人真的愿意回去。
與其在朋友喟嘆人情冷暖，看不慣別人的冷漠。不如改變心態(tài)，主動(dòng)和大家接觸，為世界的溫暖做點(diǎn)綿薄之力。
人情冷暖，有冷，就有暖的一面。
冷，是大家各自過(guò)各自的生活，這是一種生活狀態(tài)，也是一種對(duì)生活的表達(dá)。
那暖呢？是這個(gè)社會(huì)總有好人愿意在別人需要的時(shí)候幫一把，拉一手，這跟素質(zhì)有關(guān)，這也跟心態(tài)有關(guān)：幫你，是希望你能過(guò)的好一點(diǎn)。
冷暖冷暖，相輔相成，而過(guò)度的冷和暖，就會(huì)給別人的生活帶來(lái)麻煩。
過(guò)度的冷漠，會(huì)讓人只看到生活的丑陋和悲哀，看著看著，便能從這些消極的影像重看到自己的影子。
而過(guò)度的熱情，則會(huì)讓別人感到不適，畢竟大家都需要自己的空間，也許我們能夠理解一個(gè)人的熱情是源自于他對(duì)生活的積極向往，但保持一點(diǎn)距離，會(huì)讓大家生活的更加自在。
所以，冷暖是交替的如同春夏秋冬，少了哪個(gè)季節(jié)都會(huì)讓這四季輪回嘗不到生活的味道。
管好自己，是保持一個(gè)適度的冷，少給別人添麻煩，也能鍛煉自己獨(dú)立生存的能力。
少管閑事，是保持一個(gè)適度的暖，少管不等于不管，閑事之外也有一些需要他人援助的事情，一旦條件成熟，你的援手，會(huì)讓被你幫助的人感到人生的溫暖。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇五
讀臺(tái)灣傅佩榮先生的《哲學(xué)與人生》，此書籍特引人入勝。以往讀哲學(xué)書籍籍，往往讓人生厭，讀了一點(diǎn)，常棄之不讀了。而此書籍如一個(gè)巨大磁場(chǎng)，把我吸引了過(guò)去，愛不釋手。我想應(yīng)該是書籍的獨(dú)特之處吧。它把傳授哲學(xué)原則、哲學(xué)知識(shí)放在了一個(gè)次要的位置，它的首要目標(biāo)是點(diǎn)燃讀者對(duì)智慧的愛，引導(dǎo)讀者去思考世界和人生的重要問(wèn)題。他精道的論述，平易的語(yǔ)言，仿佛讓我看到了作者就是一個(gè)證人，證明哲學(xué)其實(shí)不是一個(gè)枯燥的東西，而是處處閃爍著智慧和思考的光芒。
讀了此書籍，我感覺人生離不開哲學(xué)。人類天性都渴望心靈的自由，能做自己，擺脫各種限制和壓力，越來(lái)越感受到做一個(gè)人的喜悅。愛智慧，愛哲學(xué)的思考，它由如人生的一盞明燈，讓我們知道我們從哪里來(lái)，該往哪里走。
在蘇格拉底看來(lái)，人的一生中如果沒有對(duì)這些問(wèn)題反思過(guò)，那么，你這一生根本上講是毫無(wú)意義的，是到世上白走了一遭。不管你是億萬(wàn)富翁，還是高官顯貴，統(tǒng)統(tǒng)都成了行尸走肉。
哲學(xué)讓我們?nèi)ニ伎歼@些人生問(wèn)題，并不是真正能尋找到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，其意義促使我們?nèi)シ此肌⑷フJ(rèn)識(shí)自己人生的價(jià)值和意義。
這讓我想起了《紅樓夢(mèng)》第一回里在跛足道人唱完《好了歌》后，甑士隱隨即和了一首，其最后兩句是這樣的：“亂哄哄，你方唱罷我登場(chǎng)，反認(rèn)他鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)。甚荒。唐，到頭都是為他人做嫁妝。”說(shuō)的是我們這些蕓蕓眾生生在滾滾紅塵，也就是“他鄉(xiāng)”中，“亂哄哄”地追名逐利、金錢美色，而竟忘了自己的“故鄉(xiāng)”在哪里，因此，到頭來(lái)，也只能是“為了他人做嫁衣裳?！奔热患t塵是“他鄉(xiāng)”，那我們的“故鄉(xiāng)”在哪里呢？也就是我們到底是從哪里來(lái)到這個(gè)紅塵的呢？“故鄉(xiāng)”顯然在紅塵以外。我們從“故鄉(xiāng)”來(lái)，借助于父母的結(jié)合，給我們?nèi)怏w凡胎。我們就用這肉體凡胎，到世間來(lái)走一遭，來(lái)體驗(yàn)人生、體驗(yàn)愛情，也體驗(yàn)痛苦。體驗(yàn)完后，我們還是要回到我們的“故鄉(xiāng)”。
但有很多人在紅塵的花花世界中經(jīng)受不住種。種誘惑和考驗(yàn)，他們沉迷于各種各樣的“名利場(chǎng)”、“官場(chǎng)”、“情場(chǎng)”或“賭場(chǎng)”，最后出賣了靈魂，迷失了自我，再也找不到回“故鄉(xiāng)”的路，成了“回不去的人”。他們的靈魂也就是隨著他們?nèi)怏w客死在紅塵這個(gè)“他鄉(xiāng)”。
讀此書籍，讓我突然明白：學(xué)習(xí)哲學(xué)，學(xué)會(huì)哲學(xué)的思考人生，可以讓我們找到人生的“回鄉(xiāng)“路。人生不正如求學(xué)，要努力修行，最后可以得到解脫。讓我們擺脫身體的惰性和軟弱，得到心靈的自由。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇六
醫(yī)學(xué)是一門崇高而神秘的學(xué)科，盡管我們付出了巨大的努力去理解人體的奧秘，但仍然只是看到了醫(yī)學(xué)中的一角。我記得當(dāng)我第一次踏足醫(yī)學(xué)院的大門時(shí)，我被周圍的氛圍所深深吸引。在醫(yī)學(xué)院的日子里，我學(xué)習(xí)了人體的各個(gè)系統(tǒng)、各種疾病的診斷和治療方法，我被醫(yī)學(xué)的廣度和深度所震撼。但隨著學(xué)習(xí)的深入，我也逐漸認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)不僅僅是一門技術(shù)，更是一種對(duì)人類生命的敬重和奉獻(xiàn)。
第二段醫(yī)學(xué)教會(huì)了我勇氣和堅(jiān)韌。
醫(yī)學(xué)道路并不平坦，每個(gè)醫(yī)生都會(huì)在自己的職業(yè)生涯中遇到一些挫折和困難。我記得當(dāng)我實(shí)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常面對(duì)生死攸關(guān)的病例，手足無(wú)措、心生恐懼。但我也明白，作為一名醫(yī)生，我必須要擁有勇氣去面對(duì)這些挑戰(zhàn)，要堅(jiān)定地相信自己的能力。在醫(yī)學(xué)的道路上，我逐漸培養(yǎng)起了堅(jiān)韌的心態(tài)，不管遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)堅(jiān)持不懈地去解決問(wèn)題。
第三段患者是最好的老師。
在與患者的接觸中，我深刻認(rèn)識(shí)到患者是最好的老師。他們的講述和表情，讓我更好地理解疾病對(duì)他們的影響，也讓我意識(shí)到醫(yī)學(xué)不僅僅是治療疾病，更是關(guān)心和照顧患者的整個(gè)過(guò)程。每次與患者交流，我都能感受到他們對(duì)醫(yī)生的依賴和信任，這種信任讓我倍感責(zé)任重大。我意識(shí)到，只有真正站在患者的角度去思考問(wèn)題，才能做出對(duì)患者最有利的治療決策。
第四段專業(yè)學(xué)識(shí)與人文關(guān)懷的結(jié)合。
醫(yī)學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。除了純粹的醫(yī)學(xué)知識(shí)，醫(yī)生還需要具備很高的人文素養(yǎng)和關(guān)懷患者的能力。在我的職業(yè)生涯中，我努力深化對(duì)患者的理解和關(guān)懷，通過(guò)與患者的交流，我發(fā)現(xiàn)一句問(wèn)候、一次鼓勵(lì)甚至一句溫柔的話語(yǔ)對(duì)患者的精神狀態(tài)和治療效果都能起到不可忽視的作用。專業(yè)學(xué)識(shí)與人文關(guān)懷的結(jié)合，使我成為一名更完整的醫(yī)生。
第五段管理能力與自我成長(zhǎng)。
醫(yī)學(xué)不僅要求我們具備良好的醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)識(shí)，還需要我們具備一定的管理能力。作為醫(yī)生，我們需要處理醫(yī)療資源的合理分配、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作等問(wèn)題。這就要求我們具備一定的管理能力和判斷力，能夠根據(jù)不同的情況作出正確的決策。管理能力的培養(yǎng)不僅可以使自己在工作中更加高效地解決問(wèn)題，還能促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。通過(guò)加強(qiáng)自身的管理能力，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在職業(yè)生涯中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
作為一名醫(yī)生，我深深體會(huì)到，醫(yī)學(xué)不僅僅是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。通過(guò)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我們可以不斷提高自己的醫(yī)術(shù)水平和人文關(guān)懷能力，為患者帶來(lái)健康與快樂。在醫(yī)學(xué)道路上，雖然仍然面臨著挑戰(zhàn)和艱辛，但我愿意和所有醫(yī)者一起，用愛與責(zé)任，去實(shí)現(xiàn)我們的醫(yī)學(xué)夢(mèng)想。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇七
1、真正讓我們睿智，不是聰明和才智，而是一顆偉大的心靈。
2、世界需要熱心腸，最可怕的就是冷漠太多了。
3、沒有愛就沒有教育，沒有快樂就沒有學(xué)習(xí)。
4、從心所欲，不逾矩。做內(nèi)心真實(shí)的自我。
5、任何修行都離不開快樂。
6、皆自明也，明白自己的使命（做人最開心）。
7、行善坐臥千生佛，做惡空燒萬(wàn)柱香。
8、德不配位，必有災(zāi)殃。
9、是要讓人來(lái)穿衣服，而不是讓衣服來(lái)穿人。
10、智者察同，愚者察異。
11、吃苦了苦，苦盡甘來(lái)。
12、一個(gè)人只有保持初戀般的熱情和宗教般的意志，才能成功。
13、朋友之間過(guò)度關(guān)切，顯得諂媚；過(guò)度客套，顯得生疏。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇八
12月4日上午聆聽了川師大張皓教授的《陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)——教師的心理健康的自我維護(hù)》講座深深地吸引著我，給我留下了深刻的印象，令我受益匪淺。
張教授利用她特有的風(fēng)趣幽默的'講課藝術(shù)，滑稽搞笑的語(yǔ)言，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，從分析教師心理健康狀況著手，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例證科學(xué)引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)用健康的心境，積極的人生態(tài)度去面對(duì)生活和工作的壓力，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，健康工作，以健康的心態(tài)培育出健康有為的下一代，從而達(dá)到教育的目的，培養(yǎng)幸福的人。張教授的一撅嘴，一弄眼，讓我們認(rèn)識(shí)了一位可親可敬的優(yōu)秀的專家教授。正是這樣的專家教授讓我們?cè)谳p松快樂之中渡過(guò)了三個(gè)多小時(shí)，感覺時(shí)間過(guò)得好快，更讓我們?cè)谳p松愉悅之中受到了心理的疏導(dǎo)，端正了教師的心態(tài)。
張老師的課，讓我再次衡量了自己的幸福的指數(shù)，原來(lái)“收入超過(guò)了溫飽線，幸福自己說(shuō)了算”，說(shuō)得多好??！張教授為我們打開了心結(jié)，為我們的心靈注入了營(yíng)養(yǎng)，讓我們卸掉了職業(yè)的倦怠，重塑職業(yè)的幸福感，引導(dǎo)我們認(rèn)真反思過(guò)去的言行，改善不良心態(tài)，以積極健康的人生態(tài)度面對(duì)未來(lái)，更好地為國(guó)家教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
我要面朝大海，背靠高山，向著藍(lán)天，大聲而自豪地說(shuō)：“我選擇了教師——陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)，我好幸福！”
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇九
親情如酒，淡如淚。莫夕陽(yáng)，映江河。落葉飄，人間情。有淚難咽，情茫茫。真情淚，落似珠。真心愛，命似紗。親情如歌，深如海。愛恨情，但九州。心無(wú)恨，淚滿空。親情如歌，孝存心!淚淚淚，愛滿存!親情淚，愛難舍!
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇十
十一月初有幸參加了谷躍東老師的《全贏人生》培訓(xùn)課程，對(duì)于我來(lái)說(shuō)受益匪淺，感觸很深。現(xiàn)把自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)寫出來(lái)與朋友分享。
“如果你不了解生命，生命將對(duì)你是種懲罰”。其實(shí)生活中不是有許多人稀里糊涂的來(lái)，不知道所措地活，無(wú)可奈何地走。等一旦知道生命的重要時(shí)，才不停地進(jìn)行虛擬、假設(shè)，可是人生苦短，哪里還有我們假設(shè)的機(jī)會(huì)呢？可嘆的是我們的人生經(jīng)常走彎路，錯(cuò)路，沒有人生地圖，更沒有人生的導(dǎo)航儀。
關(guān)于生命的意義，是我們每個(gè)人都曾經(jīng)思考過(guò)、參悟過(guò)的命題，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)遠(yuǎn)大的志向與抱負(fù)，可是又有幾人能真正讓自己的生命更有意義？更有價(jià)值呢？大概是因?yàn)樯硖帯敖h(yuǎn)”，常常我們自己把他有意淡忘了。
我對(duì)“還有盡道而不要道”這句話有更深的感悟，即自己做到而不要求別人做到。就說(shuō)孝敬父母這件事吧，不要與各兄弟相攀比，每個(gè)人的情況不盡一樣，所以就不要以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)或原則來(lái)衡量這件事。我原來(lái)覺得對(duì)待父母我們都應(yīng)該一樣，否則就是不公，可是當(dāng)自己的想法與現(xiàn)實(shí)不能接軌時(shí)，自己的心里很不平衡，有時(shí)怨聲載道，可是到頭來(lái)還是無(wú)濟(jì)于事，傷心的總是自己。我學(xué)著改變自己，盡力做自己應(yīng)該做的事情，這時(shí)我的心情好多了，而且我不再與哥兄弟攀比，我感覺我是在盡自己的責(zé)任與義務(wù)，我能讓父母生活得好一些，能讓父母幸福快樂些，這時(shí)我真的很開心。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我變了，我周圍的一切也會(huì)發(fā)生改變。
以上是我的一點(diǎn)收獲，最后感謝谷躍東老師！感謝《全贏人生》！
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇十一
本書是在作者第一本勵(lì)志書，結(jié)合自己獨(dú)特的人生體驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，揭示出熱情、勇氣、信念、堅(jiān)持將使我們的人生豐富多彩。作者力克用他的生命體驗(yàn)來(lái)展示自己沒手沒腳也可以活出超級(jí)精彩的人生，活出自己的價(jià)值，這完全歸功于他對(duì)生命的熱愛與積極的信心。本書讓我們看到了力克如何面對(duì)人生的挑戰(zhàn)及處事的智慧。力克雖然身患海豹肢癥，他不以悲情的態(tài)度面對(duì)人生，而是以積極樂觀，在處事上也有他獨(dú)特的智慧。這本書帶給讀者的啟示除了積極的人生態(tài)度外，還帶給我們?nèi)碌挠^念“我或許并不完美，但我卻是完美的我”。力克告訴讀者,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。
不知從什么時(shí)候起，我們對(duì)幸福人生的認(rèn)識(shí)達(dá)成了程式化的共識(shí)，身體健康、家庭幸福、事業(yè)成功…似乎就是衡量幸福的唯一標(biāo)準(zhǔn)。普通人通過(guò)自身的努力，尚且有可能獲得幸福，然而，若是生活遭遇重大挫折，人生的軌跡從此與幸福的道路背道而馳，那么這個(gè)人又該如何面對(duì)自己的人生?有的人變成了祥林嫂，喋喋不休的重復(fù)自己的苦難;有的人從此一蹶不振，跌入人生的谷底無(wú)法走出;也有人扼住命運(yùn)的咽喉，唱響了人生的最強(qiáng)音。
最先接觸到力克.胡哲，是被網(wǎng)絡(luò)上他的一組生活照片所震撼，一個(gè)罹患海豹肢癥的沒有四肢的人，卻用他真誠(chéng)燦爛的笑容打動(dòng)了很多人。后來(lái)有機(jī)會(huì)讀到了他的自傳，進(jìn)一步了解到他是如何勇敢面對(duì)身體殘障，用堅(jiān)強(qiáng)樂觀創(chuàng)造了生命的奇跡。書中他和我們分享了自己獨(dú)特的生命體驗(yàn)，最難能可貴的是，他并未刻意強(qiáng)調(diào)自身的殘缺，而是試圖從一個(gè)普通人的角度分享了他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，分享那些或喜悅或痛苦或困惑的瞬間，并且告訴我們，成功不過(guò)是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自我價(jià)值道路上的額外收獲而已，我們最重要的是要找尋生活的意義，找到自己在這個(gè)世界上的位置，并試圖說(shuō)服那些身處逆境想要放棄希望和夢(mèng)想的人。
當(dāng)然，這一切行動(dòng)的基礎(chǔ)，是首先要接受自己真實(shí)的樣子，勇于面對(duì)人生中真實(shí)的困境。我們大多數(shù)人比力克.胡哲要幸運(yùn)得多，也許所要面對(duì)的很多問(wèn)題是自身的壞習(xí)慣，自卑、憤怒、恐懼等情緒，處理學(xué)習(xí)、工作、戀愛、家庭中遇到的各種問(wèn)題。盡管如此，這些困難和問(wèn)題有時(shí)足矣使我們?cè)谠固煊热撕褪纯嘀絮沲刹磺埃?dāng)我們沒有足夠的勇氣去面對(duì)困境時(shí)，只能選擇逃避，然而，越是選擇逃避，對(duì)自身的盲目否定、消極處世只會(huì)令處境更糟;當(dāng)我們有足夠的勇氣，去面對(duì)所經(jīng)歷的痛苦，痛苦就會(huì)變成自己的人生財(cái)富。很多人也許都有過(guò)這樣的體驗(yàn)，一場(chǎng)大病，一場(chǎng)災(zāi)難或親友的離去，忽然讓我們改變了對(duì)人生的態(tài)度，明白什么才是最重要的，這也是人生中的挫折和磨難帶給我們重新認(rèn)識(shí)自己。無(wú)論我們看到的真實(shí)的自己是什么，我們應(yīng)該換個(gè)角度想想，也許挫折本身打破了我們生活中原有的平衡甚至改變了人生的方向，卻又鋪設(shè)了一條探尋生命意義的新路，是它們讓我們?cè)絹?lái)越堅(jiān)強(qiáng)，體驗(yàn)生命中的更多精彩。
力克?胡哲也并非天生樂觀的人，他也曾經(jīng)質(zhì)疑過(guò)自己的生活，一個(gè)沒有四肢的人，能做什么?他好幾次試圖自殺，但是往往到最后又覺得不甘心，因?yàn)樗綄み@個(gè)答案。他想，如果你不站上人生這條跑道，又怎么會(huì)知道自己是能跑0.01米還是100米呢?于是他開始學(xué)游泳、甚至學(xué)沖浪板，他學(xué)習(xí)用腳來(lái)打字和發(fā)短信，他發(fā)現(xiàn)，一旦把精力放在解決方案上，而不是浪費(fèi)在抱怨和問(wèn)題本身上，動(dòng)力就會(huì)像滾雪球一般被激發(fā)，解決問(wèn)題的能力會(huì)提高，天道酬勤的道理會(huì)實(shí)實(shí)在在的發(fā)生。隨著時(shí)間的推移，他的人生答案也逐漸揭曉。
正如一位哲人所說(shuō)：“生命遠(yuǎn)非人智所及，它由偉大的孤寂中誕生，只有從苦難中才能觸及。只有困厄與苦難才能使心靈打開，看到那不為人所知的一切?！彼?，接納真實(shí)的自己，面對(duì)人生中的痛苦和磨難，是治愈之路，成長(zhǎng)之路，也是每個(gè)人成為自己的必經(jīng)之路。成為更真實(shí)的自己，找到生命的意義，是一句說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，卻值得我們一生追尋的事。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇十二
第五個(gè)汽配高手，當(dāng)主角去偷車架子的時(shí)候挺身而出，后面還幫主角配好了車。
第六個(gè)是騰格爾，他贊助了主角。
第七個(gè)林臻東不用說(shuō)了，從頭到尾暖男到都不像反派了。
這里7個(gè)配角，有成功人士有土豪有普通人也有l(wèi)oser，但凡有一個(gè)人搞事情，主角就得gg。從解禁到重返賽場(chǎng)，釘子是碰了一些，過(guò)程和結(jié)果還是很溫暖的。
可是，一旦上了賽場(chǎng)，主角就只能自己獨(dú)自上路了，即便之前給過(guò)你再多善意的人，也無(wú)法直接幫助你了。鏡頭和旁白反復(fù)描述了比賽路段的兇險(xiǎn)與殘酷，有的車輛故障退出了，有的抄近路可能被判違規(guī)，有甚者翻出軌道身亡。最后沖刺時(shí)改裝師提醒主角你的輪胎數(shù)據(jù)到極限了，主角回了一句：我心里有數(shù)。
電影大概想說(shuō)的是，你所有遇到的人事物，都只是你人生的一部分，是配角。最終你只能是自己的導(dǎo)演，自己演主角，自己當(dāng)司機(jī)又當(dāng)領(lǐng)航員，去獨(dú)自完成屬于自己的“飛馳人生”，而對(duì)手，也只有你自己。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇十三
作為班主任要從小事做起，要從點(diǎn)滴做起，公平處理班級(jí)事務(wù)。包括處理學(xué)生間的矛盾糾紛、安排座位等。特別在排座位上，它是最能抓學(xué)生心的時(shí)候。我反對(duì)很多班主任所作的，以成績(jī)論英雄、學(xué)習(xí)好的可以自己挑自己想坐的地方，這樣做是很不正確的，傷害多數(shù)學(xué)生自尊心，同時(shí)又培養(yǎng)部分優(yōu)等生心理優(yōu)越感，不利于學(xué)生間公平競(jìng)爭(zhēng)。班主任可以充分利用“我的地盤我作主”——座位，來(lái)給學(xué)生上一堂凝聚班風(fēng)的課，讓學(xué)生們清楚的認(rèn)識(shí)到，我只是班級(jí)的普通一員，勝不驕、敗不餒。學(xué)習(xí)好的，我?guī)W(xué)習(xí)稍差的同學(xué)；學(xué)習(xí)差的，我要向?qū)W習(xí)好的同學(xué)看齊。班主任更不能以自己的好惡來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，不能因處理問(wèn)題不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生性格偏執(zhí)、心靈扭曲。這樣，學(xué)生會(huì)給你對(duì)著干，你說(shuō)東他說(shuō)西。如果你遇到這樣的學(xué)生，從現(xiàn)在開始，不要說(shuō)他是別人教育的結(jié)果，到自己的.班上，做自己的學(xué)生，咱就把他扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。當(dāng)你能解決一個(gè)人心里困惑的話，他會(huì)記你一輩子的好、會(huì)感激你一輩子的。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇十四
剛看電影名就覺得這一定是一部勵(lì)志片，但看后覺得一般，主要原因還是覺得理想化的成分太高。
影片的主角張弛是一個(gè)連續(xù)五年獲得頂級(jí)拉力車賽冠軍的車神，因?yàn)閳?chǎng)外非法飆車被禁賽五年，憋屈的過(guò)了五年后，他終于迎來(lái)了復(fù)賽的機(jī)會(huì)。在重重困難中，他拉來(lái)了贊助，擁有了戰(zhàn)車，卻在賽前因?yàn)檐嚨湈缀鯃?bào)廢。
其次電影想要表達(dá)的“奉獻(xiàn)”這一主題顯得有點(diǎn)過(guò)于直白。用在一句時(shí)髦的話“張弛就是一個(gè)追夢(mèng)人”，他為了理想賣了五年炒飯，為了重返賽道，他公開露面進(jìn)行申訴，在電視節(jié)目中求贊助，在ktv為別人獻(xiàn)歌，在賽服上繡上別人的女友的名字……，為了夢(mèng)想他確實(shí)做了很多很多。很多國(guó)外的大片其寓意都是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，在觀影的同時(shí)讓觀眾自己領(lǐng)會(huì)，而影片中卻要張弛給學(xué)員講課談贏得賽車比賽的訣竅引出“奉獻(xiàn)”一詞，以及結(jié)尾那一句“獻(xiàn)給奉獻(xiàn)給自己熱愛的你”更是讓人有點(diǎn)倒胃口，這是擔(dān)心觀眾看不懂自己的電影的節(jié)奏嗎?只能說(shuō)韓導(dǎo)還是有點(diǎn)信心不足啊。
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