方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用，無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園文化建設(shè)方案篇一
學(xué)校的校園文化建設(shè)一直是一個(gè)重要的議題，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，校園文化正在扮演著越來越重要的角色。在過去，校園文化往往被認(rèn)為只是一種“花架子”，但是現(xiàn)在越來越多的人開始重視校園文化的建設(shè)。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我也深深地感受到校園文化所帶來的影響力，因此撰寫此文以總結(jié)我在校園文化建設(shè)方面的心得體會(huì)，與大家分享。
第二段：文化建設(shè)的重要性
文化建設(shè)對(duì)于學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長都是至關(guān)重要的。一個(gè)優(yōu)秀的校園文化可以促進(jìn)學(xué)校的整體氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感和集體榮譽(yù)感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)。在校園文化建設(shè)的過程中，我們不僅僅是創(chuàng)造出一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，更多的是注重學(xué)生的思想觀念和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，以此來開啟學(xué)生明智的人生選擇之門。
第三段：校園文化建設(shè)的具體措施
學(xué)校文化建設(shè)的具體措施可以從以下幾個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)。
第一，校園精神文化建設(shè)。學(xué)校要營造積極向上、高雅純正、富有時(shí)代精神的校園文化氛圍，樹立正確的價(jià)值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)青少年的創(chuàng)新和創(chuàng)造力。
第二，開展豐富多彩的文化活動(dòng)。學(xué)校要在班級(jí)、部門、院系和學(xué)校的各個(gè)層面上，開展有意義的文化活動(dòng)。比如文藝晚會(huì)、詩詞大賽、名師講壇、文化體驗(yàn)周等，使之變成學(xué)生的精神食糧，從而持續(xù)激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生形成健康的社會(huì)情感，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。
第三，宣傳校園文化，讓學(xué)校和社會(huì)產(chǎn)生共鳴。通過多種宣傳途徑，把校園文化推廣到全校，甚至全社會(huì)。通過網(wǎng)站、?？?、校報(bào)等媒體渠道發(fā)布相關(guān)校園文化活動(dòng)的信息，在網(wǎng)上或媒體上尋找話題，并通過社會(huì)媒體等宣傳方式，和社會(huì)各階層密切聯(lián)系，讓更多的人理解、關(guān)注和支持校園文化建設(shè)。
第四，幫助學(xué)生掌握核心文化素養(yǎng)。校園文化建設(shè)還需要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，讓學(xué)生懂得悅納生命，理解世界，掌握藝術(shù)和生活，掌握文化創(chuàng)新和文化交流的能力，以此來培養(yǎng)出可持續(xù)發(fā)展的人才。
第四段：校園文化建設(shè)的成效與反思
通過校園文化建設(shè)，在我所在的學(xué)校，學(xué)校整體氛圍更加和諧，學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)可感和敬畏感也得到了提高。學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)日益豐富多彩，尤其是在藝術(shù)方面，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的創(chuàng)造力與學(xué)術(shù)水平。當(dāng)然，校園文化建設(shè)也存在困難與不足。比如活動(dòng)策劃不夠?qū)I(yè)和規(guī)范性，文化活動(dòng)的形式較為單一，宣傳力度不夠等。要克服這些不足和困難，我認(rèn)為重點(diǎn)是改進(jìn)策劃和推廣方式，豐富活動(dòng)形式，提高活動(dòng)參與率。
第五段：結(jié)語
校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)之一，對(duì)于學(xué)生的成長和未來都有著重要的影響。我們應(yīng)該強(qiáng)化文化自覺，使學(xué)生養(yǎng)成正確的文化觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)文化自信，把學(xué)生的文化素養(yǎng)打造成為一張無形的人才名片。這需要廣大教師和學(xué)生齊心協(xié)力，共同開展校園文化建設(shè)，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化的優(yōu)秀傳承。
校園文化建設(shè)方案篇二
在我們的日常生活中，學(xué)校是我們最常待的地方之一。學(xué)校不僅僅是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)我們品德和行為習(xí)慣的地方。近年來，為了構(gòu)建一個(gè)廉潔、正直、誠信的校園文化，學(xué)校開展了一系列的清廉校園文化建設(shè)活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我也收獲了很多，心得體會(huì)如下。
首先，校園文化建設(shè)要從培養(yǎng)學(xué)生正直品質(zhì)做起。學(xué)校鼓勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要誠實(shí)守信，要講道德，遠(yuǎn)離貪污腐敗。作為學(xué)生，我們應(yīng)該知錯(cuò)能改、悔過自新。在這方面，學(xué)校開展了一系列的教育活動(dòng)，比如講座、班會(huì)、讀書活動(dòng)等等。通過這些活動(dòng)，我深深地感受到了正直品質(zhì)的重要性。如今，當(dāng)我遇到猶豫不決的事情時(shí)，我會(huì)想到如果按照正直的原則去做，那么即使面臨困難也會(huì)有辦法克服。
其次，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)貪污腐敗現(xiàn)象的批評(píng)和教育。在當(dāng)今社會(huì)，貪污腐敗問題屢見不鮮，不僅僅是在政治經(jīng)濟(jì)層面，也存在于校園之中。學(xué)校通過組織學(xué)生自學(xué)教材、開展主題班會(huì)、舉辦演講比賽等活動(dòng)，有效地加強(qiáng)了對(duì)貪污腐敗現(xiàn)象的批評(píng)和教育。在接受這些教育的過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到貪污腐敗的危害性和道德失真的可怕，我下定決心不為貪污腐敗所動(dòng)搖。
此外，學(xué)校也注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，從而防止貪污腐敗問題的發(fā)生。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該明白，任何時(shí)候都要量力而行，合理安排生活消費(fèi)。學(xué)校通過宣傳解讀一系列的消費(fèi)警示案例、舉辦消費(fèi)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，加深了我們對(duì)正確消費(fèi)觀念的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我意識(shí)到我真正需要的東西時(shí)，我會(huì)三思而后行，不被虛榮和浮躁的消費(fèi)觀所左右。
再次，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的公正審判意識(shí)和勇于正義的品質(zhì)。學(xué)校通過組織學(xué)生參觀法庭、開展模擬法庭活動(dòng)等方式，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和了解法律知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生公正的審判意識(shí)和勇于正義的品質(zhì)。在學(xué)校的幾年里，我也逐漸認(rèn)識(shí)到了法律的神圣和公正的重要性。我明白了作為一個(gè)公民，我們要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)要尊重他人的合法權(quán)益。只有勇于正義，才能構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)。
最后，清廉校園文化建設(shè)還需要教師的付出和示范作用。作為老師，他們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是品德和行為的表率者。在這方面，學(xué)校注重從師德建設(shè)入手，鼓勵(lì)老師提高自身道德水平，做好榜樣。老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，用自己的言行影響和教育學(xué)生。正是老師們的身教讓我明白了廉潔自律的重要性，明白了做一個(gè)正直品行的人是多么的寶貴。
總而言之，清廉校園文化建設(shè)對(duì)于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過這一系列的活動(dòng)和措施，我們學(xué)到了誠實(shí)守信、遠(yuǎn)離貪污腐敗，樹立了正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)了公正審判意識(shí)和勇于正義的品質(zhì)。學(xué)校和老師們的付出和示范起到了至關(guān)重要的作用，他們?yōu)槲覀兇罱艘粋€(gè)廉潔、正直、誠信的校園文化大廈。我們將一直保持這樣的心態(tài)，將這些品質(zhì)和觀念延續(xù)到未來的日常生活中。
校園文化建設(shè)方案篇三
（一）校長室：公生明廉生威胸懷廣視野寬
（二）教務(wù)處：勤細(xì)實(shí)樹形象教研改鑄師魂
（三）政教處：教師最佳的教育方法是做出榜樣。
（四）總務(wù)處：力覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。
（五）團(tuán)總支：插上理想的翅膀，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆。
（六）會(huì)議室：
1、成功來自堅(jiān)持執(zhí)著創(chuàng)造奇跡
2、奉獻(xiàn)成就人生工作蘊(yùn)育樂趣
3、團(tuán)結(jié)才有力量合作才能成功
4、共同的精神家園理念的精彩發(fā)現(xiàn)
（一)樓梯口
1、道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深。
2、輕聲慢行，提升自己，造福同學(xué)。
3、普通話是我們的共同語言。
4、走在人生的拐彎出，小心慢行。
5、人生處處有規(guī)則：不要擁擠，請(qǐng)靠右行。
（二）廊墻
1、雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學(xué)則不成君子。
2、生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。
3、非規(guī)矩不能定方圓，非準(zhǔn)繩不能正曲直。
4、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
5、天行健，君子以自強(qiáng)不息。
6、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
7、尊重賞識(shí)成功快樂
8、知識(shí)與能力并重安全和成長同行
9、學(xué)會(huì)自我管理學(xué)會(huì)自我教育
10、因材施教循循善誘獨(dú)立思考合作探究
11、樹立精品意識(shí)創(chuàng)建和諧校園（樓頂標(biāo)語）
（三）樓后墻
1、科學(xué)促進(jìn)發(fā)展和諧共建校園自由孕育創(chuàng)新民主培育公允合作實(shí)現(xiàn)雙贏
操作發(fā)現(xiàn)真理習(xí)慣鑄就素質(zhì)魅力塑造人格真實(shí)彰顯精彩寬容創(chuàng)造快樂
（三）教室布臵
1、門口
2、教室內(nèi)前
3、教室內(nèi)后
4、教室內(nèi)兩側(cè)
1、和聲細(xì)雨顯才女氣質(zhì)謙恭禮讓展君子風(fēng)度（宿舍樓）
女生公寓樓：墻上的畫面以綠色為基調(diào)，展現(xiàn)女生的陰柔之美。平靜的水面上，荷葉平鋪，水蓮翩然，一枝小荷亭亭玉立，展示出淤泥而不染的高潔品質(zhì)。男生公寓樓：背景以滿天朝霞、巍峨群山展現(xiàn)男生的陽剛之美，寬廣胸襟。前以翠竹突出，顯示挺拔、有氣節(jié)的風(fēng)度。（宿舍樓標(biāo)語及畫面）
2、大家的宿舍，共同的家園
3、健康精神的出發(fā)點(diǎn)，愉快學(xué)習(xí)的加油站
（一）激勵(lì)性
1、事在人為，路在腳下；
2、為者常成，行者常至；
3、自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長；
4、一切偉大的事業(yè)，或者說一切大事，都是由小事組成的。
5、想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地。
6、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金；
7、知行一致，行勝于言；
8、自強(qiáng)不息，厚德載物；
9、敬人容人，助人愛人；
10、種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)。
11、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。
12、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座山峰。
13、人生包括兩個(gè)部分：過去的是一個(gè)夢(mèng)；未來的是一個(gè)希望。
14、汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。
15、多一份投入，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思，多一點(diǎn)執(zhí)著。
16、鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動(dòng)中。
17、只有一條路可以通往遠(yuǎn)大的目標(biāo)及偉大的事業(yè)：力量和堅(jiān)韌。
18、在寧靜的環(huán)境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受。
19、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明朝。
20、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。
21、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成。
22、只有學(xué)習(xí)精彩，生命才精彩；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才成功。
23、有志者自有千方百計(jì)，無志者只有千難萬難。
24、立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴(yán)，則入于匪辭。
25、道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深。
26、對(duì)于事業(yè)的抱負(fù)和理想，是以“真”為開始，“善”為歷程，“美”為最終目標(biāo)。
27、書籍——進(jìn)步的階梯知識(shí)——力量的源泉
28、它山之石可以攻玉金誠所至金石為開
29、學(xué)以知道教以成德
30、開卷有益曉百年大事
31、明興替規(guī)律察今是昨非
32、吾生而有涯，而知也無涯。
33、教育的目的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。
34、教學(xué)過程即學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展過程。
35、教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
36、教師教學(xué)的過程也是教師、學(xué)生共同成長的過程。
37、在于業(yè)余時(shí)間，科學(xué)研究表明：每個(gè)人發(fā)展決定于他在業(yè)余時(shí)間專心于何事。
38、教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。
39、人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么。
40、意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做。
41、志不真則心不熱，心不熱則功不賢。
42、學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書是知識(shí)的積累。
43、知識(shí)是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁。
44、教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生。
45、工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。
46、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
47、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。
48、愛心伴我左右，讓文明與你同行。
49、于人，不求于酬；人助于己，則必酬人。
50、敗面前一百次感嘆，不如一次實(shí)干。
51、恒心，它是開山利斧；要樹信心，它是大廈支柱。
52、以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
53、不自居，自強(qiáng)而不自驕。
56、播種生活，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。
57、學(xué)生的健康成長和未來發(fā)展高于一切。58、學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的一切。
60、青春的火花讓激情點(diǎn)燃，美好的未來由勞動(dòng)創(chuàng)造！
61、出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。
62、自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長；
63、知行一致，行勝于言；
64、樹百年報(bào)國志，做世紀(jì)棟梁才；
65、種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)；
66、微笑的我們的語言，文明是我們的向往（校園）
67、光陰有腳當(dāng)珍惜，書田無際應(yīng)勤耕（校園）
68、創(chuàng)造愉快而又充實(shí)的人生（樓后）
69、知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣鑄就輝煌（樓后）
70、敢拼善博才會(huì)贏勤學(xué)苦練方能勝
（二）文明性
1、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
2、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
3、文明是快樂的源泉。
4、讓我們的心靈像花一樣美麗。
5、綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！
6、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲好。
7、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。
8、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！
（三）安全性
1、提高師生安全意識(shí)，倡導(dǎo)安全文明風(fēng)尚（校園）
2、學(xué)會(huì)保護(hù)我自己，危險(xiǎn)地方我不去（校園）
3、禁忌追逐打鬧，倡導(dǎo)文明游戲（校園）
4、關(guān)注安全，平安是福（校園）
5、安全伴我在校園，我把安全帶回家（校園安全標(biāo)語）
6、加強(qiáng)消防安全，共建和諧校園
（四）花草性
1、芳草茵茵，足下留情。
2、花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射。
3、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。
4、付給花朵一個(gè)花期，花朵給你一份贊美。
5、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。
6、守護(hù)一片綠，增添一份美。
7、春來小草醒，請(qǐng)您繞道行。
8、綠色校園鳥語花香，環(huán)保成果你我共享。
9、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
10、愛心造就生命的新綠,新綠展示愛心的美麗
11、有一種恩情是手下留情,有一種愛心叫腳下留心
12、芳草有情君當(dāng)憐,學(xué)海無涯我自勤
13、一花一草藏世界,一言一行見精神
14、一份愛,獻(xiàn)給你;一份情,送給你;一片綠,留給你
15、手下留情花似錦,腳下留情草如茵
16、不要踩我，我是你們的綠化者
17、我是小草，是你的朋友
18、草坪為我們貢獻(xiàn)綠色，請(qǐng)保護(hù)它
19、花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射
20、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴
21、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！
(五)衛(wèi)生性
1、讓自己養(yǎng)成好習(xí)慣，為大家創(chuàng)造好環(huán)境
2、注意衛(wèi)生保持清潔
3、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)建設(shè)文明校園
4、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的'靈魂。
（六）資源性
1、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
2、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。（水池邊）
3、地球母親提醒你節(jié)約用水（水池邊）
4、為了我們大家的生存，請(qǐng)節(jié)約用水（水池邊）
5、綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。（水池邊）
（一）語文組：
1、生活是最好的語文，實(shí)踐是最好的考試
2、厚積薄發(fā)深入淺出
3、詩書養(yǎng)性文章育人
4、納百川之流成大海通千古之典顯文才
5、博覽群書何其好也溫故知新不亦樂乎
（二）數(shù)學(xué)組
1、點(diǎn)線面體勾勒大千世界加減乘除演繹無限蒼穹
2、學(xué)而不厭誨人不倦生命有限學(xué)問無限
3、一絲不茍論是非曲直孜孜以求畫大小方圓
4、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)新天地超越平凡大課堂
（三）英語組
1、學(xué)學(xué)中外語言精通五洲文化
2、英語是與世界合作的條件學(xué)習(xí)是和未來握手的資本
3、博古通今胸懷祖國學(xué)貫中西放眼世界
4、學(xué)好英語是21世紀(jì)地球村居民的通行證
5、精通漢語是走向世界的奠基工程學(xué)好英語是與世界合作的基本條件
（四）物理組
1、格物致理窮究自然奧妙實(shí)踐操作鑄就創(chuàng)新人才
2、苦攻中外古今萬卷書巧繪人情物理千張畫
（五）化學(xué)組
1、勤教善研一絲不茍深思熟慮百折不撓
2、耳聽為虛眼見為實(shí)
3、立足基礎(chǔ)注重觀察細(xì)心觀察科學(xué)總結(jié)
4、思接千載視通萬里盡百家之美成一人之奇
（六）歷史組
1、歷史是一面鏡子撫今思昔展望未來
2、知書以達(dá)理讀史以明智
3、昭人類社會(huì)之興衰究古今往事之蹤跡
4、知識(shí)像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多。
（七）電腦室
普及信息技術(shù)實(shí)施素質(zhì)教育
掌握信息技術(shù)做時(shí)代弄潮人（電腦教室橫幅）
書山有路網(wǎng)絡(luò)為徑學(xué)海無涯電腦作舟
勤于實(shí)踐勇于探索努力提高信息素養(yǎng)
輕松點(diǎn)擊鼠標(biāo)器百科知識(shí)收眼底
文明上網(wǎng)健康成長網(wǎng)海沖浪不要迷航（電腦教室兩墻垂幅）
1、辦好人民滿意教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)作貢獻(xiàn)！
2、社會(huì)發(fā)展教育先行教育振興全民有責(zé)！
3、教育改變命運(yùn)智慧引領(lǐng)輝煌！
4、構(gòu)建終身教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。
5、全面提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促使社會(huì)和諧發(fā)展。
6、國家具有學(xué)習(xí)力，才有競(jìng)爭(zhēng)力；民族具有學(xué)習(xí)力，才有生命力。
7、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，教育決定未來，成就未來！
8、終身教育是社會(huì)創(chuàng)新和進(jìn)步的永久動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是社會(huì)和諧可持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。
1、教育理念：
（1）、身體以健康為美，以靈敏為妙，以笨拙為差，以懶惰為糟；
服飾以整潔為美，以得體為妙，以錯(cuò)位為差，以邋遢為糟；語言以文明為美，以風(fēng)趣為妙，以乏味為差，以粗俗為糟；交往以誠信為美，以大度為妙，以虛偽為差，以狡詐為糟。
（2）、教育理念：以愛為校魂，以教為中心，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?/p>
（3）、學(xué)校是師生和諧發(fā)展的一片樂土。教師是學(xué)生成人、成才的一部梯子；
學(xué)生是展現(xiàn)校園風(fēng)采的一面鏡子。成功是一種習(xí)慣，習(xí)慣是學(xué)生行為的一把尺子，是閃耀在課堂內(nèi)外的一塊金子。
2、校訓(xùn)：敬業(yè)修德強(qiáng)能健體；
校風(fēng)：文明健美和諧向上；
教風(fēng)：愛生互動(dòng)善導(dǎo)敬業(yè)；
學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思合作創(chuàng)新
3、校訓(xùn)：為了開啟崇德健體智慧之們走進(jìn)來，為了服務(wù)祖國造福社會(huì)走出去。
校風(fēng)：培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠定人生根基。
教風(fēng)：熱愛教育，不落下每一個(gè)學(xué)生。
學(xué)風(fēng)：自主探究，孩子創(chuàng)新。
1、多媒體教室布臵：資料柜子、多媒體電腦、電視、音響等。
2、各種寄語：領(lǐng)導(dǎo)、校長、教師、學(xué)生、家長等。
3、會(huì)議室布臵：各項(xiàng)制度、國旗、展示臺(tái)、檔案柜、飲水機(jī)、空調(diào)、鐘表、窗簾、鮮花等。
校園文化建設(shè)方案篇四
一個(gè)學(xué)校，如果沒有文化的支撐和引領(lǐng)，就會(huì)失去活力、動(dòng)力和方向。我校與百年一中一脈相承，追根求源，深厚的文化底蘊(yùn)孕育了一中超拔的氣質(zhì)與恢宏的氣度。如何在校園文化建設(shè)上傳承并出新，是我校成就百年經(jīng)典的重大課題。為營造良好的育人環(huán)境，拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)良好的校風(fēng)和品牌特色，特制訂本規(guī)劃方案。
校園文化建設(shè)方案篇五
尊敬的各上級(jí)主管部門：
興隆小學(xué)位于陸良縣小百戶鎮(zhèn)興隆村委會(huì)。學(xué)校共有教職員工29人，本學(xué)年在校學(xué)生387人，其中寄宿學(xué)生176人。因?qū)W校原教師宿舍樓下公示欄內(nèi)和教學(xué)樓教室外墻制作的噴繪經(jīng)風(fēng)吹雨打、日曬雨淋現(xiàn)已老化，其中的內(nèi)容已不能適應(yīng)當(dāng)下學(xué)校的教育環(huán)境。為豐富校園文化，讓師生門在優(yōu)美舒適的環(huán)境內(nèi)工作、學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校校委會(huì)研究決定將這批老化的噴繪更換成更經(jīng)久耐用的室內(nèi)、外寫真。此次校園文化建設(shè)預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)初步估算如下：
1、室內(nèi)寫真60平方米x40元/平方米=2400元
2、室外寫真80平方米x50元/平方米=4000元
以上兩項(xiàng)目預(yù)計(jì)共需資金6400元整，懇請(qǐng)上級(jí)各主管部門給予批準(zhǔn)采購為謝!
請(qǐng)示學(xué)校：小百戶興隆小學(xué)
請(qǐng)示時(shí)間：20xx年9月21日
校園文化建設(shè)方案篇六
在全面加強(qiáng)教育改革的浪潮下，校園文化建設(shè)逐漸成為改善學(xué)校環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的重要手段之一。聆聽，作為校園文化建設(shè)中不可或缺的環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展起著極為重要的作用。通過聆聽，學(xué)?？梢哉鎸?shí)了解學(xué)生的需求和心聲，因此，我們自己也要不斷地在校園文化建設(shè)中聆聽，不僅聆聽來自學(xué)生的聲音，也聆聽來自老師和家長的建議，以期共同為學(xué)校營造一個(gè)積極和諧的校園文化環(huán)境。
第二段：聆聽學(xué)生的聲音，建立學(xué)生參與的平臺(tái)
每個(gè)學(xué)校都有各種各樣的文化活動(dòng)，然而，同學(xué)們對(duì)于這些活動(dòng)的參與度卻常常參差不齊。從一次班會(huì)到一場(chǎng)文藝演出，當(dāng)我們真正聆聽學(xué)生的聲音時(shí)，我們才能知道學(xué)生真正需要什么樣的文化活動(dòng)。因此，學(xué)校的校園文化建設(shè)需要建立起學(xué)生參與的平臺(tái)，例如學(xué)生文化委員會(huì)，學(xué)生自治組織等。通過這些平臺(tái)，學(xué)生們可以表達(dá)自己的需求和建議，參與到文化活動(dòng)的組織與策劃中，從而真正地讓他們感受到校園文化的價(jià)值和魅力。
第三段：聆聽老師和家長的建議，促進(jìn)校園文化發(fā)展的全面性
不僅僅是學(xué)生，老師和家長的觀點(diǎn)和建議也應(yīng)該被積極地聆聽。老師和家長，作為學(xué)校中的重要角色，對(duì)于校園文化的發(fā)展起著推動(dòng)作用。而他們的建議和意見，可以為校園文化建設(shè)提供全新的思路和方向。當(dāng)我們聆聽他們時(shí)，我們可以了解到老師和家長對(duì)于學(xué)校文化的期待和關(guān)注點(diǎn)，并通過他們的建議來完善我們的校園文化建設(shè)方案。只有將老師、家長和學(xué)生整合在一起，才能實(shí)現(xiàn)校園文化的全面發(fā)展。
第四段：聆聽?zhēng)淼某删透泻头e極向上的人文育人氛圍
傾聽學(xué)生，聆聽?zhēng)熼L，學(xué)校校園文化建設(shè)中真正將每個(gè)人都融入其中的實(shí)踐，體現(xiàn)了人文關(guān)懷和積極向上的育人理念。當(dāng)我們真正聆聽學(xué)生、老師和家長的心聲時(shí)，他們會(huì)感受到被尊重和關(guān)注，從而更加積極地參與到校園文化的建設(shè)中來。這種參與感和成就感的增強(qiáng)，將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新熱情，也促進(jìn)了學(xué)校育人環(huán)境的進(jìn)一步改善和提升。
第五段：總結(jié)校園文化建設(shè)心得，展望未來
聆聽是校園文化建設(shè)中不可或缺的一環(huán)，只有當(dāng)我們真正聆聽并尊重學(xué)生、老師和家長的聲音時(shí)，我們才能建設(shè)出一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的校園文化環(huán)境。聆聽不僅僅是一種心理素質(zhì)和溝通方式，更是一種價(jià)值觀和文化建設(shè)的基礎(chǔ)。通過聆聽，我們可以真實(shí)地了解每個(gè)人的需求和想法，從而更好地滿足他們的期待。未來，希望我們能在聆聽的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)和完善校園文化建設(shè)工作，讓每個(gè)人都能在校園文化中找到自己的定位和歸屬感。
校園文化建設(shè)方案篇七
由一個(gè)總結(jié)之時(shí)到來，回顧我校在
校園
文化建設(shè)方面所做出的工作是歷歷在目。本年度，我校仍以“搶機(jī)遇，抓管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量;重過程，促養(yǎng)成，育合格中人才”為重點(diǎn)，以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為契機(jī)，以創(chuàng)建“文明單位”和“十星級(jí)文明學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，在團(tuán)結(jié)進(jìn)娶民主合作的氛圍中，圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)校教育教學(xué)工作任務(wù)。一、加快校園環(huán)境建設(shè) 優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化
本年度，學(xué)校在校園人文環(huán)境方面，著力營造 “三化” (綠化、凈化、美化)工程。 一是積極創(chuàng)造條件，加快對(duì)教室、辦公室的維修改造;更換了陳舊的學(xué)生課桌椅;為各科室安裝了空調(diào)設(shè)備;完成“校園廣播系統(tǒng)”“校園
安全
安防監(jiān)控系統(tǒng)”等設(shè)施設(shè)備，加快現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)步伐，努力構(gòu)建數(shù)字化校園。二是對(duì)校園的`美化綠化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，使其布局合理、規(guī)范，給人以整潔、美觀之感。根據(jù)需要增添了宣傳櫥窗兩個(gè)，從內(nèi)容上重新設(shè)計(jì)了校務(wù)公開欄。 三是不斷優(yōu)化校園音響廣播系統(tǒng)，利用紅領(lǐng)巾廣播站堅(jiān)持輕聲播放經(jīng)典名曲，讓師生得到美的享受。充分利用班級(jí)
圖書角、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站等校園文化載體，營造濃厚的書香外部氛圍。四是保持校園內(nèi)所有教育活動(dòng)、生活
場(chǎng)所潔凈。校園“三化”劃到班級(jí)，實(shí)行責(zé)任管理，開展評(píng)比活動(dòng)。五是搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，使學(xué)校周邊環(huán)境安全、健康，避免不良風(fēng)氣、行為、文化對(duì)學(xué)生的身心侵害。讓每位學(xué)生在精心設(shè)計(jì)與布置的校園環(huán)境中受到熏陶、感染。二、搭建多彩展示舞臺(tái) 構(gòu)建學(xué)校活動(dòng)文化
形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的血脈，是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉，它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái)，還有利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，還能提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)校充滿生機(jī)與活力。使得在校園內(nèi)形成了天天是創(chuàng)造之時(shí)、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。
(一)廣泛開展德育活動(dòng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
1、常規(guī)德育活動(dòng)營造濃厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設(shè)，深入開展
愛
國主義、集體主義教育活動(dòng)，抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。為此，學(xué)校開展了以“創(chuàng)文明班級(jí)、樹優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng)，深入開展各種教育活動(dòng)，如中午紅領(lǐng)巾廣播、周一升旗儀式、每周主題班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校及班級(jí)黑板報(bào)月查、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)癬“流動(dòng)紅旗班”月評(píng)、文明班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)等常規(guī)活動(dòng)的開展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育、養(yǎng)成教育，努力在學(xué)生中形成愛黨愛國、關(guān)心集體、尊敬師長、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法的良好道德觀念和行為習(xí)慣。2、節(jié)日活動(dòng)搭建廣闊的德育平臺(tái)。通(歡迎訪問零二七
范文
，零二七范文大全)過主題活動(dòng)的開展，使校園文化建設(shè)落到實(shí)處，推進(jìn)了校園精神文明的建設(shè)。清明節(jié)，學(xué)校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部組織四、五年級(jí)
學(xué)生到鄂西特委紀(jì)念革命先烈活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;兒童節(jié)，舉行“舞動(dòng)心靈
唱響童年
”歌詠會(huì)、體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)?！拔?一”和“七?一”專題板報(bào)與演講活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教育、黨史教育，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、愛黨的情懷。校園文化建設(shè)方案篇八
第一段：引言（200字）
校園文化建設(shè)是一個(gè)學(xué)校發(fā)展不可或缺的重要環(huán)節(jié)，而作為學(xué)生，我們更應(yīng)該聆聽校園文化的建設(shè)，深入體會(huì)其中的真諦。通過聆聽，我們可以更好地了解學(xué)校文化的宗旨和目標(biāo)，為校園文化的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在校園文化建設(shè)過程中，我深深體會(huì)到了聆聽的重要性，本文將述說我在聆聽校園文化建設(shè)中的體會(huì)。
第二段：擴(kuò)大視野，豐富內(nèi)涵（200字）
聆聽校園文化建設(shè)的第一步是擴(kuò)大視野，豐富內(nèi)涵。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與各種校園活動(dòng)，并從中聆聽到不同聲音的沖突與共鳴。例如，學(xué)校舉辦的講座、座談會(huì)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)都是我們了解校園文化的有益途徑。通過聆聽各方的發(fā)言，我們能夠更加全面地了解學(xué)校的特色和價(jià)值觀，同時(shí)也能夠拓寬自己的知識(shí)面和思維模式。正是通過不斷地聆聽和學(xué)習(xí)，我們才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力彌補(bǔ)。
第三段：尊重他人，尊重自己（200字）
聆聽校園文化建設(shè)還意味著尊重他人，尊重自己。在校園中，各個(gè)人群都有各自的訴求和理念。作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊重他人的觀點(diǎn)和倡導(dǎo)，雖然我們可以表達(dá)自己的意見，但始終要保持一種平和的態(tài)度。尊重他人不僅是一種基本的道德規(guī)范，也是促進(jìn)校園文化建設(shè)的關(guān)鍵。只有當(dāng)我們真正尊重他人時(shí)，才能夠獲得他人的尊重，形成共識(shí)，推動(dòng)校園文化的構(gòu)建。同時(shí)，也要尊重自己，相信自己的能力和價(jià)值，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：積極參與，建言獻(xiàn)策（200字）
聆聽校園文化建設(shè)的另一個(gè)重要方面是積極參與，建言獻(xiàn)策。作為學(xué)生，我們要積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，參與學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、志愿者等組織，為推動(dòng)校園文化建設(shè)出謀劃策。通過積極參與，我們能夠更加深入地了解學(xué)校的文化氛圍和需求，從而更加有效地建設(shè)校園文化。在參與的過程中，我們應(yīng)該勇于表達(dá)自己的見解和建議，與同學(xué)們共同討論，共同決策，形成共識(shí)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
第五段：提高修養(yǎng)，傳承文化（200字）
聆聽校園文化建設(shè)的最后一步是提高修養(yǎng)，傳承文化。通過聆聽，我們不僅能夠了解學(xué)校的文化建設(shè)，更能夠提高自身的文化修養(yǎng)。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和修煉，我們才能夠真正地理解校園文化的內(nèi)涵和意義，將其內(nèi)化為自己的精神財(cái)富。同時(shí)，我們也應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的文化，通過自己的行動(dòng)和言論來踐行學(xué)校文化的理念和價(jià)值觀，成為校園文化建設(shè)的推動(dòng)者和傳承者。通過這樣的努力，我們才能夠?yàn)閷W(xué)校文化建設(shè)做出真正的貢獻(xiàn)，為自己的未來鋪就一條充滿文化底蘊(yùn)的發(fā)展之路。
總結(jié)（100字）
聆聽校園文化建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，通過聆聽，我們可以拓寬視野，增強(qiáng)自身修養(yǎng)，為校園文化的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。聆聽校園文化建設(shè)需要我們尊重他人，積極參與，建言獻(xiàn)策，并努力傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的文化。只有通過聆聽，我們才能夠真正了解和體驗(yàn)校園文化的價(jià)值，從而成為具有創(chuàng)新意識(shí)和文化素養(yǎng)的綜合型人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
校園文化建設(shè)方案篇九
乙方：________________
根據(jù)《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國廣告法》及國家有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，就合作項(xiàng)目及推廣事宜，達(dá)成如下協(xié)議：
1、項(xiàng)目名稱：________________
2、項(xiàng)目所在地：________________
乙方為甲方提供校園文化建設(shè)項(xiàng)目全程策劃、設(shè)計(jì)。包括：________________。
設(shè)計(jì)內(nèi)容(見附件1)
乙方提交的設(shè)計(jì)方案經(jīng)甲方簽字認(rèn)可后，乙方方可設(shè)計(jì)施工方案，并給甲方提供詳細(xì)造價(jià)預(yù)算報(bào)告。
如乙方提交的設(shè)計(jì)方案未通過甲方的認(rèn)可，乙方須進(jìn)行修改調(diào)整直到甲方認(rèn)可為止。
雙方即簽訂合同______日起，在_____日內(nèi)甲方首次支付乙方全款的_______%，在文化定位、概念設(shè)計(jì)方案通過后甲方向乙方再次支付全款的______%，在設(shè)計(jì)結(jié)束后甲方向乙方最后支付全款的_______%。
設(shè)計(jì)費(fèi)：根據(jù)本項(xiàng)目的整體容量來計(jì)算，設(shè)計(jì)總費(fèi)用為___________元(大寫)。
本合同簽訂時(shí)甲方付給乙方預(yù)付款___________元(大寫)。甲方確認(rèn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案后向乙方支付___________元(大寫)。
待設(shè)計(jì)結(jié)束后甲方向乙方支付___________元(大寫)。
提交方案時(shí)間：___________。
1、審批乙方提交的設(shè)計(jì)方案；
2、獨(dú)家擁有乙方代理本案的文案、創(chuàng)意和設(shè)計(jì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)；
3、有權(quán)對(duì)乙方嚴(yán)重違反法律和本合同的行為提出制止，經(jīng)制止乙方不改，甲方有權(quán)單方解除本合同。
1、向乙方提供全面、真實(shí)、合法的項(xiàng)目設(shè)計(jì)相關(guān)資料、文件及圖片；
2、積極配合和全面協(xié)助乙方工作，以便工作順利開展；
3、按合同約定準(zhǔn)時(shí)、按量支付乙方費(fèi)用；
4、不得在合同有效期內(nèi)委托他人從事與本合同內(nèi)容相同的工作。
如甲方在乙方按時(shí)、按質(zhì)、按量完成合同規(guī)定內(nèi)容的前提下未能按時(shí)付款超過____________個(gè)工作日，乙方有權(quán)單方解除合同，并追究相關(guān)責(zé)任。
2、按時(shí)完成各項(xiàng)工作，如未達(dá)到甲方要求，須在期限內(nèi)修正至甲方認(rèn)可；
3、妥善保管甲方提供的項(xiàng)目資料，并負(fù)有對(duì)資料保密的責(zé)任和義務(wù)；
5、乙方應(yīng)協(xié)助甲方監(jiān)督實(shí)施本項(xiàng)目推廣，以達(dá)到設(shè)計(jì)與推廣效果。
1、甲方承擔(dān)不按時(shí)提供資料、文件及圖片造成的工作延期責(zé)任；
2、甲方承擔(dān)提供資料、文件及圖片不實(shí)造成的一切法律責(zé)任；
3、甲方承擔(dān)不按合同約定時(shí)間支付設(shè)計(jì)費(fèi)的違約責(zé)任。逾期15個(gè)工作______日，視為甲方違約，應(yīng)支付給乙方合同價(jià)款_______%的違約金。
1、乙方承擔(dān)不按合同約定時(shí)間提供設(shè)計(jì)方案的違約責(zé)任。逾期15個(gè)工作______日，視為乙方違約，應(yīng)支付給甲方合同價(jià)款_______%的違約金。
2、乙方如泄露甲方項(xiàng)目資料的秘密，應(yīng)賠償甲方由此受到的損失；
3、乙方在合同執(zhí)行期間，未經(jīng)甲方授權(quán)或超越權(quán)限，對(duì)外所作的一切承諾或法律文書，由乙方自己承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
發(fā)生由于不能預(yù)見或無法避免的不可抗力事件，直接影響本合同的履行或不能按約定的條件履行時(shí)，不能履行方將向合作方提供事件詳情及相關(guān)證明文件，并提前十天通知，經(jīng)雙方協(xié)商一致后，均不賠償對(duì)方損失。
本合同所有設(shè)計(jì)方案的確認(rèn)以甲方指定代表簽字確認(rèn)為準(zhǔn)。如甲乙雙方指定代表或聯(lián)系電話變更，需在______日內(nèi)以傳真等書面形式告知對(duì)方。
合同簽字生效后，任何單方面擅自變更、終止合同均屬于違約行為。如需對(duì)本合同變更或解除，須經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致并達(dá)成補(bǔ)充協(xié)議。補(bǔ)充協(xié)議條款若與本合同有關(guān)條款發(fā)生抵觸，則以補(bǔ)充協(xié)議為準(zhǔn)。
本合同在執(zhí)行的過程中如發(fā)生爭(zhēng)議，由合同雙方進(jìn)行友好協(xié)商解決。如協(xié)商不成，可以向人民法院提起訴訟。
本協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方蓋章、法人代表簽字后生效。
甲方：________________乙方：________________
校園文化建設(shè)方案篇十
2、沒有無德育的教育，沒有無情感的管理
3、用一生的工夫準(zhǔn)備每一節(jié)課
4、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。 ——馬卡連柯
5、理想的教育，激活生命的潛能
7、欲治身，先治心；欲責(zé)人，先責(zé)己
8、有意搽去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂.
9、教育的目的是用能接受新思想的頭腦去取代一個(gè)空虛的靈魂——美國教育家福布斯
10、順手撿起的一片廢紙，純潔的是自己的精神;
11、為了我們大家的生存，請(qǐng)節(jié)約用水
12、文明是快樂的.源泉
13、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的——古希臘哲學(xué)家亞里士多德
14、當(dāng)好學(xué)校的主人做好師生的仆人
15、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為
16、行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣塑造性格，性格決定命運(yùn)
17、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界
18、愛護(hù)公物，人人有責(zé)
19、教師的影響是永恒的;無法估計(jì)他的影響會(huì)有多深遠(yuǎn)——美國歷史學(xué)家亞當(dāng)斯
校園文化建設(shè)方案篇十一
一、--中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)理念：
整合時(shí)代學(xué)校文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生學(xué)校生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。
二、--中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的背景
1、學(xué)校文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展背景：文化在社會(huì)發(fā)展的過程中起著獨(dú)特的作用，各種禮貌成果均以文化來傳遞、延續(xù)。學(xué)校文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義文化為根基，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)立的，它以良好的校風(fēng)和學(xué)校精神為標(biāo)志，充滿時(shí)代氣息和學(xué)校特點(diǎn)的人文氛圍。學(xué)校文化氛圍一旦構(gòu)成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。
2、學(xué)校文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：學(xué)校文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，經(jīng)過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的進(jìn)取影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。
3、學(xué)校文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景：白楊坪初中創(chuàng)辦于1972年，具有近50年的辦學(xué)歷史。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；有較高的社會(huì)信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ)；已基本構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)的校風(fēng)，鑄造了“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新”的學(xué)校文化精神，這是我校學(xué)校文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
三、學(xué)校文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路
我們的學(xué)校文化是指以學(xué)校學(xué)校為地理環(huán)境圈；以桂花為校樹；以桂花精神塑造花中精神；以師生為主體創(chuàng)立并共享；以制度、環(huán)境、活動(dòng)為載體；以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的白楊坪初中學(xué)校文化將著力構(gòu)成以下特色：
1、學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方針，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的學(xué)校制度文化；結(jié)合課程開發(fā)，以學(xué)校文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，激活學(xué)校文化活動(dòng)，開發(fā)“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新”的學(xué)校精神文化；建花中之校、校中之花（建：環(huán)境優(yōu)美似花園式學(xué)校；創(chuàng)：成績優(yōu)異如花一枝獨(dú)秀），讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、理解美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化學(xué)校文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
2、學(xué)校文化建設(shè)的成果：經(jīng)過學(xué)校文化建設(shè)，構(gòu)成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、學(xué)校網(wǎng)、各種專項(xiàng)比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動(dòng)以及藝術(shù)特色校等為平臺(tái)，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的學(xué)校文化及其特色成果。
著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)思路的思想識(shí)別系統(tǒng)；二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語等行為識(shí)別系統(tǒng)；三是學(xué)校整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng)。從而使學(xué)校文化對(duì)學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。
四、--中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)施思路
1、環(huán)境文化建設(shè)：學(xué)校的環(huán)境文化是指學(xué)校所處的自然環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃格局以及學(xué)校建筑、文化墻、綠化和文化傳播工具等方面構(gòu)成的文化環(huán)境。學(xué)校的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更禮貌，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓(xùn)、校徽、校歌；學(xué)校內(nèi)文化墻、各種提示牌；學(xué)校綠化地帶；宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書架；教學(xué)與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；團(tuán)隊(duì)宣傳欄；身心健康宣傳欄；報(bào)刊信息宣傳欄；座右銘、每日格言、師生道德宣言等；教室寢室個(gè)性化布置。學(xué)校布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；學(xué)校環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；學(xué)校內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；學(xué)校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，到達(dá)陶冶情操之目的。
2、制度文化建設(shè)：學(xué)校內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們向上的情緒，深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化，是學(xué)校文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。所以，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位職責(zé)制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制。在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊(cè)，規(guī)范程序、行而有據(jù)，構(gòu)成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和學(xué)校養(yǎng)護(hù)職責(zé)制等等。
從另一個(gè)角度講，學(xué)校制度文化還包括學(xué)校行為文化。學(xué)校行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。學(xué)校行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面，學(xué)校行為規(guī)范指學(xué)校對(duì)人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》）、細(xì)則（如《教師工作績效考核細(xì)則》）、規(guī)范（《中學(xué)生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了學(xué)校制度文化的重要管理資料。對(duì)于行為文化的設(shè)計(jì)，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以到達(dá)全校師生員工共建學(xué)校行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設(shè)：學(xué)校精神文化的基礎(chǔ)是學(xué)校人的心理層面，其資料是學(xué)校成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì)，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展學(xué)校文化活動(dòng)，鑄造“孝、信、禮”的學(xué)校文化精神。
為學(xué)生為主體的學(xué)校文化活動(dòng)項(xiàng)目有：讀書會(huì)；廣播站、文學(xué)社；體育俱樂部、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、圍棋隊(duì)；音樂俱樂部、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)等。
以教師為主體的學(xué)校文化活動(dòng)項(xiàng)目有：教研沙龍；教師論壇；教學(xué)反思會(huì)；體育健身俱樂部（男女籃球隊(duì)，教師樂隊(duì)，教師合唱團(tuán)等）；教工之家等。
五、學(xué)校文化建設(shè)特色規(guī)劃步驟
我校學(xué)校特色文化建設(shè)分三步走：
第二階段整合所有特色項(xiàng)目，構(gòu)成學(xué)校特色學(xué)校文化系列；
第三階段運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)完工投入使用后，將學(xué)生食堂外沙壩打造成以桂花為主的“桂園”，再圍繞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍載種桂花樹，最終構(gòu)成“花中之校、校中之花”的學(xué)校文化整體特色。
六、學(xué)校特色文化建設(shè)的保障機(jī)制
學(xué)校文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn)，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索。
1、建立學(xué)校文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立學(xué)校特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)：設(shè)主任1名，副主任2名，委員若干名，負(fù)責(zé)學(xué)校特色文化活動(dòng)的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評(píng)。學(xué)校制度文化建設(shè)以校長室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施；學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施；學(xué)校活動(dòng)文化建設(shè)以政教處和團(tuán)委為主組織實(shí)施；活動(dòng)文化教師項(xiàng)目由教育工會(huì)為主組織實(shí)施。
2、設(shè)立學(xué)校文化建設(shè)基金。為了保障學(xué)校學(xué)校特色文化建設(shè)落實(shí)到位，設(shè)立“學(xué)校文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按必須比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確?；鸹鶖?shù)；另一方面，向上爭(zhēng)取資金和向其它企事單位募捐，擴(kuò)大基金基數(shù)。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一管理使用。
3、注重過程管理，實(shí)行跟蹤考評(píng)。學(xué)校文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與，異常是活動(dòng)文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目特點(diǎn)，定期組織展評(píng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)情景實(shí)行滾動(dòng)考評(píng)，在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推薦。
校園文化建設(shè)方案篇十二
2、與其不受教育，不如不生，因?yàn)闊o知是不幸的根源.——古希臘哲學(xué)家柏拉圖
3、讓愛心伴我左右，讓文明與你同行
4、好說己長便是短，自知己短便是長
5、不可自暴自棄自屈
6、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程.——美國歷史學(xué)家杜蘭特
7、教育之于心靈，猶如雕刻之于大理石.——英國作家阿狄生
8、吾愛吾師，吾更愛真理.——古希臘哲學(xué)家亞里士多德
9、自己的事情自己干，靠別人不是好漢
10、做好各項(xiàng)常規(guī)工作全面提升服務(wù)質(zhì)量
11、教育是以造就人的品質(zhì)為其目標(biāo).——英國哲學(xué)家斯賓塞
12、地球母親提醒你節(jié)約用水
13、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行.——英國藝術(shù)評(píng)論家園斯金
14、與朋友交，言而有信
15、勤于學(xué)習(xí)的人才能樂意施教.——英國詩人喬叟
16、教育的理想，提升生命的意義
17、只有受過教育的人才是自由的——古希臘哲學(xué)家愛比克泰德
18、捧著一顆心來，不帶半根草去。 ——陶行知
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