當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
課外活動(dòng)心得體會(huì)篇一
在學(xué)習(xí)作文這一學(xué)科的過程中，我深深意識(shí)到僅僅在課堂上學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我積極參加課外活動(dòng)，從而拓展了自己的視野，提高了寫作水平。在這篇文章中，我將分享我的課外活動(dòng)心得體會(huì)。
第二段：參加比賽的體驗(yàn)
參加各種作文比賽是我課外活動(dòng)的重要組成部分。在比賽中，我不僅有機(jī)會(huì)與其他優(yōu)秀的作文愛好者交流，還能觸摸到真實(shí)的競(jìng)爭環(huán)境。這些比賽要求我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成優(yōu)秀的作文，這對(duì)于我們提高寫作速度和思維敏捷度都是一種很好的鍛煉。此外，通過比賽，我也學(xué)會(huì)了如何分析題目、構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)，并在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第三段：參加寫作培訓(xùn)班的收獲
除了參加比賽，我還參加了一些寫作培訓(xùn)班，想進(jìn)一步提高自己的寫作水平。在這些培訓(xùn)班中，名師們教會(huì)了我許多實(shí)用的寫作技巧。例如，他們教我如何選擇合適的詞匯，如何構(gòu)建流暢的句子以及如何合理安排一個(gè)段落的內(nèi)容。這些技巧不僅讓我的作文更加豐富多樣，也讓我的表達(dá)更加準(zhǔn)確清晰。通過實(shí)踐和反復(fù)訓(xùn)練，我成功地將這些技巧運(yùn)用到了我的作文中，取得了明顯的提高。
第四段：閱讀名家作品的收益
在我課余時(shí)間里，我還廣泛閱讀了一些作家的杰作。這些名家作品曾一度讓我為之傾倒，深深感受到了他們的思想深度和藝術(shù)魅力。我通過閱讀名家作品掌握了他們的寫作風(fēng)格和技巧，進(jìn)而應(yīng)用到我的作文中。名家作品的閱讀不僅豐富了我的詞匯量，而且拓寬了我的思路。通過模仿他們的寫作風(fēng)格，我更好地理解了作文的審美標(biāo)準(zhǔn)和格調(diào)。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加各類作文課外活動(dòng)，我不僅提高了自己的寫作水平，也拓展了思維的廣度和深度。寫作不再是一種枯燥的任務(wù)，而是一種創(chuàng)造性的思考和表達(dá)的過程。我學(xué)會(huì)了思考問題，掌握了寫作技巧，培養(yǎng)了審美意識(shí)。將來，我將繼續(xù)參加各種作文活動(dòng)，并注重提高自己的創(chuàng)作能力。我相信，通過不斷實(shí)踐和努力，我一定能夠在作文領(lǐng)域取得更大的成就。
總結(jié)：通過參與作文課外活動(dòng)，我在比賽中鍛煉了競(jìng)爭意識(shí)和寫作能力；在培訓(xùn)班里學(xué)到了實(shí)用的寫作技巧；在閱讀名家作品中不斷提升了自己的審美品味和語言表達(dá)能力。這些經(jīng)歷讓我更加熱愛寫作，并激發(fā)了我不斷追求卓越的動(dòng)力。我期待著在未來的作文旅程中，繼續(xù)獲得更多的收獲和成長。
課外活動(dòng)心得體會(huì)篇二
作為一種傳統(tǒng)的文化體育項(xiàng)目，武術(shù)在我國有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。參與武術(shù)課外活動(dòng)，不僅能夠提高我們的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)我們的毅力和自信心。在參與武術(shù)課外活動(dòng)的過程中，我深刻體會(huì)到了武術(shù)的精髓和魅力，下面將對(duì)我參與武術(shù)課外活動(dòng)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，武術(shù)課外活動(dòng)讓我感受到了身體力行的快樂。在課外活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了各種武術(shù)動(dòng)作和技巧，如拳法、腿法、器械使用等。通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了武術(shù)的要領(lǐng)。在自由搏擊中，我能夠通過靈活的身法和準(zhǔn)確的攻擊，擊敗對(duì)手，獲得勝利的喜悅。與此同時(shí)，我也體驗(yàn)到了訓(xùn)練的辛苦和艱苦，但正是這種辛苦和艱苦，使得我對(duì)武術(shù)的熱愛更加深厚。
其次，武術(shù)課外活動(dòng)培養(yǎng)了我的意志力和毅力。武術(shù)講究的是全身心的投入和堅(jiān)持不懈的努力。在持之以恒的訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了承受痛苦和困難，堅(jiān)持不放棄的品質(zhì)。無論是面對(duì)困難的技術(shù)動(dòng)作還是反復(fù)的訓(xùn)練，我都能夠排除一切干擾，集中精神，全力以赴。這種意志力和毅力的培養(yǎng)，使我在學(xué)習(xí)和生活中都能保持積極向上的態(tài)度，不畏艱難，勇往直前。
第三，武術(shù)課外活動(dòng)強(qiáng)化了我的自信心。在武術(shù)課外活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)進(jìn)行表演和比賽。通過展示自己的武術(shù)動(dòng)作和技巧，我能夠獲得他人的認(rèn)可和贊許。而在武術(shù)比賽中，我必須面對(duì)各種強(qiáng)勁的對(duì)手，克服害怕和緊張，全力以赴。當(dāng)我取得好成績時(shí)，我會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生自豪感和自信心，相信自己可以做好任何事情。這種自信心無論是面對(duì)學(xué)業(yè)還是人際交往，都給予了我無窮的動(dòng)力和信心。
第四，武術(shù)課外活動(dòng)提升了我的協(xié)調(diào)能力。武術(shù)強(qiáng)調(diào)的是身體的協(xié)調(diào)和配合。在練習(xí)武術(shù)時(shí)，我必須調(diào)動(dòng)全身肌肉的力量，掌握好身體的協(xié)調(diào)性，才能夠完成各種高難動(dòng)作。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了平衡，控制身體的重心，練就了優(yōu)秀的協(xié)調(diào)能力。這種協(xié)調(diào)能力不僅在武術(shù)中發(fā)揮作用，在日常生活中的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作中，也能夠得到體現(xiàn)。
最后，武術(shù)課外活動(dòng)豐富了我的精神世界。武術(shù)不僅是一種體育運(yùn)動(dòng)，更是一種精神文化的傳承。參與武術(shù)課外活動(dòng)，我會(huì)接觸到各種武術(shù)文化和背后的深意。通過學(xué)習(xí)武術(shù)的源起、發(fā)展和傳統(tǒng)，我對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和感悟。同時(shí)，武術(shù)的修煉也讓我更加注重修身養(yǎng)性，注重品德修養(yǎng)，培養(yǎng)了健全的人格和積極向上的價(jià)值觀。
總而言之，參與武術(shù)課外活動(dòng)讓我感受到了武術(shù)的精髓和魅力，培養(yǎng)了我的意志力和毅力，加強(qiáng)了我的自信心和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)豐富了我的精神世界。我相信，通過武術(shù)課外活動(dòng)的鍛煉，我能夠更加成熟和自信地面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)和困難。
課外活動(dòng)心得體會(huì)篇三
對(duì)于心理健康的問題，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)普遍問題，隨著社會(huì)進(jìn)步發(fā)展，在物質(zhì)生活充足的情況下，人們的精神世界變得缺乏，有心理問題的人越來越多，以至于現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)許多自殺案例，或許這些人應(yīng)當(dāng)首先為自己上一節(jié)心理健康課，讓自己擁有一個(gè)健康的人格及心理。
進(jìn)入廣東商學(xué)院，第一次接觸心理健康課，許多東西一時(shí)覺得十分新鮮，想知道自己心理究竟會(huì)有什么問題，也許正是這種好奇心促使我更關(guān)注心理健康課，上課也認(rèn)真聽老師講解關(guān)于心理健康問題以及 大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何去學(xué)習(xí)心理健康課，這門課有什么用等問題。
早前在網(wǎng)上看到了深圳大學(xué)?；ㄌ鴺且皇拢?dāng)時(shí)真是駭人聽聞，為什么她如此美好的生活會(huì)是這樣的結(jié)果，老師的一句批評(píng)竟成了死神的鎖鏈，將其生命奪走。如果她換一種思維去思考，我相信那一定是一個(gè)不一樣的結(jié)果，這就是她心理承受能力不強(qiáng)導(dǎo)致了心理極端想法吧!!一個(gè)人心理問題是直接導(dǎo)致其人格變化的關(guān)鍵因素，如果一個(gè)人心理健康的話，就算再大的考驗(yàn)也不過如登高峰而已，有時(shí)候想通了也就沒什么，沒有必要拿生命做!
對(duì)于老師授課，我感覺到內(nèi)容非常豐富充實(shí)，充分感受到了心理健康課的重要性，同時(shí)對(duì)老師上課的問題也有自己的想法，我希望以后的心理健康課會(huì)以一種互動(dòng)的方式來上，將氣氛調(diào)動(dòng)起來，這樣可以更清楚了解同學(xué)的心理問題以及他們的一些想法，更重要的是，可以增進(jìn)同學(xué)對(duì)這門課的興趣!
現(xiàn)在我感覺這門課在日常生活中的重要性，我希望我能學(xué)好這門課，去更好的引導(dǎo)那些心理不健康的人，使他們走上光明大道!
心理健康課外活動(dòng)心得體會(huì)（精選篇2）
課外活動(dòng)心得體會(huì)篇四
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來美術(shù)小組的活動(dòng)狀況，雖取得了必須的成績，也有一些不足之處。透過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。為了下學(xué)期能更好的開展興趣小組，特將這一學(xué)期來的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣:
所有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但透過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，透過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、決定，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組個(gè)性是初一年級(jí)尤為突出。
二、增加了學(xué)生的知識(shí)面:
在美術(shù)興趣小組的活動(dòng)中不僅僅是講解了美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生透過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì):
由于興趣小組不僅僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，個(gè)性是在今年的書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
課外活動(dòng)心得體會(huì)篇五
3.動(dòng)物的飼養(yǎng)、解剖、生活習(xí)性的觀察動(dòng)物學(xué)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)，需要各種動(dòng)物活體，課外活動(dòng)小組開展飼養(yǎng)小動(dòng)物，并作解剖及習(xí)性觀察的研究，不僅可解決實(shí)驗(yàn)材料，而且還可培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和觀察能力。
4.自然界生物及其生態(tài)觀察即組織學(xué)生到校園郊外或動(dòng)、植物園，直接觀察各種生物的分布、生態(tài)環(huán)境，生物各類群之間，生物與環(huán)境之間的關(guān)系;識(shí)別常見植物、動(dòng)物;進(jìn)行生物個(gè)體生態(tài)觀察和各種植物群落的考察。
5.參加環(huán)境保護(hù)的公益活動(dòng)這是生物學(xué)課外活動(dòng)的重要內(nèi)容。包括以下幾方面的內(nèi)容。
(1)植樹造林，綠化祖國。在校內(nèi)外積極參加綠化工作，可要求每人每年種一定數(shù)量樹木，并落實(shí)種好管好的責(zé)任制。有條件的還可建立自己的花木苗圃。
(2)保護(hù)有益動(dòng)物，消滅害蟲。開展愛鳥周、愛鳥月活動(dòng)，招引益鳥，進(jìn)行瀕危鳥類的人工孵化、飼養(yǎng)及放出等活動(dòng)。保護(hù)稻田青蛙，創(chuàng)造適宜蛙卵和蝌蚪生長發(fā)育的良好條件。參加拯救熊貓等珍稀動(dòng)物的活動(dòng)。配合協(xié)助消滅當(dāng)?shù)匚：^大的農(nóng)業(yè)蟲害。
(3)除害滅病，增進(jìn)健康。參加消滅老鼠，捕滅蚊、蠅等活動(dòng)。協(xié)助學(xué)校搞好學(xué)生視力調(diào)查和健康普查，以及防治常見病、多發(fā)病的衛(wèi)生工作。
6.參加生物園、生物角工作生物園或生物實(shí)驗(yàn)園地，是配合生物學(xué)教學(xué)栽培植物、飼養(yǎng)動(dòng)物的場(chǎng)所，是露天的生物實(shí)驗(yàn)室和教室，也是生物學(xué)課外活動(dòng)的重要基地。它可用來上生物學(xué)課，或進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、參觀及實(shí)習(xí);并提供教學(xué)演示的實(shí)物、標(biāo)本及實(shí)驗(yàn)材料;在生物園開展生物學(xué)課外活動(dòng)，可利用活的生物，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn);生物園還是綠化、美化學(xué)校的重要支柱;此外，結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要，利用它進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)研究，可向農(nóng)村示范、推廣先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)。因而中學(xué)應(yīng)創(chuàng)造條件建立生物園。土地較多的，如農(nóng)村中學(xué)，可選整塊地建園;土地較少的，如大、中城市的中學(xué)，則可因地制宜，利用樓頂、陽臺(tái)、花壇及邊角空地開辟園地。園址最好設(shè)在學(xué)?；蚋浇?。園地規(guī)劃視其面積而定，面積甚小，應(yīng)先滿足生物學(xué)教學(xué)要求;面積大則可劃分為植物分類區(qū)、動(dòng)物飼養(yǎng)區(qū)、生態(tài)區(qū)、苗圃、溫室、工具室等。各年級(jí)生物學(xué)課外活動(dòng)小組，均可在園地進(jìn)行種植、飼養(yǎng)、育種及生理實(shí)驗(yàn)等，并可參加生物園的建立和管理工作。
生物角是學(xué)生課余觀察活的生物、標(biāo)本等教具及實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所，也是生物學(xué)課外活動(dòng)的一個(gè)基地。由于上生物課演示的時(shí)間短，教具、材料少或小，生物角把演示的教具陳列出來，讓學(xué)生課前課后充分觀察，有利于提高和鞏固課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)觀察能力;結(jié)合生物角的建立、計(jì)劃、陳列及管理，開展生物學(xué)課外活動(dòng)，有助于學(xué)生擴(kuò)大，加深所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)生物學(xué)能力。生物角設(shè)置在實(shí)驗(yàn)室教室或教學(xué)樓一角，也可設(shè)在學(xué)校走廊及宣傳欄等處。生物角內(nèi)可陳列生物活體、標(biāo)本、模型、圖表及實(shí)驗(yàn)，課外讀物、優(yōu)秀作業(yè)及課外活動(dòng)成果等。并附上說明及思考題。陳列物應(yīng)配合生物教學(xué)進(jìn)度隨時(shí)更換。各年級(jí)課外活動(dòng)小組，可協(xié)助教師搜集陳列品、編制說明和思考題，并參加生物角的建設(shè)和管理。
7.宣傳生物學(xué)知識(shí)可通過出墻報(bào)、辦展覽、專題報(bào)告、電影晚會(huì)、偉大生物學(xué)家紀(jì)念會(huì)等，宣傳生物科學(xué)新成就。并向當(dāng)?shù)厝罕娦麄鲀?yōu)生、防止環(huán)境污染，愛護(hù)有益動(dòng)物，保護(hù)生物資源，以及除害滅病、計(jì)劃生育等知識(shí)。
8.組織生物學(xué)智力競(jìng)賽和游藝會(huì)如生物講演比賽、生物猜謎等。
二、生物學(xué)課外活動(dòng)的指導(dǎo)
生物學(xué)課外活動(dòng)是由生物教研組責(zé)成生物教師組織和領(lǐng)導(dǎo)的。其成敗的關(guān)鍵在于教師的指導(dǎo)。人們常說：學(xué)生的興趣之火是老師用自己的興趣去點(diǎn)燃的。指導(dǎo)好課外活動(dòng)，首先是教師對(duì)生物學(xué)有濃厚的愛好和興趣，同時(shí)還必須有良好的指導(dǎo)方法。
(一)建立健全的活動(dòng)組織
根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同年級(jí)或不同班級(jí)組成課外活動(dòng)小組，成績優(yōu)秀和中等的學(xué)生均可參加，但必須本人自愿，才能充分發(fā)揮其主動(dòng)積極性，同時(shí)還要與教師全面考慮和合理挑選相結(jié)合。小組要有教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并選出責(zé)任心和組織能力強(qiáng)的學(xué)生來作正、副組長。參加小組應(yīng)有連續(xù)性，可從初一到初三以至高中畢業(yè)。
(二)確定內(nèi)容，制定計(jì)劃
根據(jù)各年級(jí)生物學(xué)課程內(nèi)容、教學(xué)及生產(chǎn)科研的需要，學(xué)生的興趣和基礎(chǔ)，以及開展活動(dòng)的條件等，由全組共同確定活動(dòng)內(nèi)容。討論、制訂活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)明確活動(dòng)內(nèi)容及其目的要求，具體擬出活動(dòng)計(jì)劃表，包括活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、準(zhǔn)備工作及負(fù)責(zé)人等項(xiàng)目。計(jì)劃應(yīng)向每個(gè)小組成員公布?，F(xiàn)附一個(gè)中學(xué)初中二年級(jí)上學(xué)期課外活動(dòng)小組的活動(dòng)計(jì)劃表(見第248頁表24)。
(三)要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性
課外活動(dòng)以學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)為主，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，使他們感到自己是課外活動(dòng)的主人。教師不要包辦代替，但也不要放任自流，教師在活動(dòng)中僅起指導(dǎo)作用。即協(xié)助學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃，講授有關(guān)理論知識(shí)，解決學(xué)生在活動(dòng)中遇到的困難和問題，檢查活動(dòng)情況和效果，表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，最后幫助學(xué)生作好總結(jié)。
(四)認(rèn)真總結(jié)
總結(jié)是課外活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)?？刹扇∫韵滦问剑?/p>
1.舉辦成果展覽會(huì)可展出課外活動(dòng)小組栽培的植物、飼養(yǎng)的動(dòng)物或制作的標(biāo)本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學(xué)生受到教育。
高中課外活動(dòng)實(shí)習(xí)計(jì)劃篇三
一、問題的提出與開展課外活動(dòng)的概況
(1)、20xx年我校決定把高中兩年制改為三年制，對(duì)這“”后第一批三年制的學(xué)生應(yīng)該按什么指導(dǎo)思想來培養(yǎng)?這是當(dāng)時(shí)要解決的首要問題。
大學(xué)黨委向我們提出不看你們的升學(xué)率要看你們的成材率。對(duì)這個(gè)指導(dǎo)思想怎樣理解?怎么貫徹?我們從大學(xué)聽到有不少中學(xué)畢業(yè)生高分低能，而且很少有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)報(bào)考”農(nóng)、林、水、地、礦、油“等國家很需要的專業(yè)，對(duì)這些問題又該如何來解決?我們回顧了附中”“”“前的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并聯(lián)系到我熟悉的無線電系的主要業(yè)務(wù)骨干都是青少年時(shí)期的”無線電愛好者“，特別是想到我們有責(zé)任培養(yǎng)出能為事業(yè)獻(xiàn)身的”李四光“式的人才，于是我們就想通過課外活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的志趣、形成他們自己的理想、并通過課外活動(dòng)來提高他們的分析問題和解決問題能力。
(2)、我們向全體教師講了這個(gè)設(shè)想并對(duì)各個(gè)教研組提出了積極開展課外活動(dòng)的要求。
經(jīng)過幾年的努力我們已逐步做到將課外活動(dòng)列入各教研組的工作計(jì)劃，并作為學(xué)?？己丝佳薪M工作的一個(gè)重要方面。給教師下達(dá)教學(xué)任務(wù)時(shí)，同時(shí)下達(dá)”任課“任務(wù)與”課外活動(dòng)“任務(wù)(或班主任任務(wù))，并同樣計(jì)入教學(xué)工作量(因課外活動(dòng)備課任務(wù)重，工作量的權(quán)重比講課大)。學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間排入課表予以保證。教務(wù)處有專人負(fù)責(zé)”課外活動(dòng)“教學(xué)管理。基本上做到了對(duì)課外活動(dòng)”四定“：定時(shí)、定人、定活動(dòng)計(jì)劃，定組織管理。
本學(xué)期參加”課外活動(dòng)“小組的輔導(dǎo)老師33人，校外聘請(qǐng)的23人。此外，我們還聘請(qǐng)了清華、北大、體院的教師、學(xué)生、研究生和海淀區(qū)少年宮等單位來幫助我們開展各種不計(jì)入課時(shí)的課外活動(dòng)，充分利用節(jié)、假日時(shí)間，積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并鼓勵(lì)支持教師參加校外的有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)。
目前學(xué)生中課外活動(dòng)的形式是多種多樣的，20xx年每周固定活動(dòng)的各種課外活動(dòng)小組(包括各種科技小組，各種學(xué)科小組和體育、美術(shù)、攝影、文藝等各種小組)有49個(gè)，在高中開設(shè)了音樂欣賞、美術(shù)、歷史、邏輯、矢量代數(shù)、計(jì)算機(jī)、科技發(fā)展史等七門選修課。合計(jì)參加人數(shù)約900人，占全校學(xué)生總數(shù)的75%，此外還經(jīng)常舉行各種講座、科普?qǐng)?bào)告、放映科技電影，組織學(xué)生外出參觀、考察等。在83年北京市開展的全市”愛科學(xué)月活動(dòng)“中前后約二個(gè)月的時(shí)間全校組織了五次較大規(guī)模的參觀活動(dòng)，二次地學(xué)考察活動(dòng)，十次科普?qǐng)?bào)告與講座，八次科技電影，參加各種活動(dòng)的有四千多人次，制作各種科技小作品150多件。寫出科學(xué)小論文上百篇，被評(píng)為北京市《愛科學(xué)活動(dòng)月》先進(jìn)單位。
二、初步的收獲與體會(huì)
去年暑假我校第一屆三年制學(xué)生畢業(yè)了，我們做了初步總結(jié)，聯(lián)系到校內(nèi)其他年級(jí)的一些情況，我們感到有些同志把”課外活動(dòng)“稱為”第二課堂“或者教育的”第二渠道“是有道理的。
作為一種育人的渠道，”課外活動(dòng)“有它的特殊性，這些特殊性與原來的”課堂教學(xué)“相比有它優(yōu)越的方面，比如：
(1)處在”知識(shí)大爆炸“的當(dāng)今時(shí)代，作為教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課內(nèi)教學(xué)的內(nèi)容和教材都不可能迅速的變化，因此如果說”第一課堂“是著重于基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng)，那么這”第二課堂“可讓學(xué)生更多地接受新的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，讓學(xué)生更多地了解未來，把今天的學(xué)習(xí)與將來的理想與事業(yè)聯(lián)系起來。
(2)”課外活動(dòng)“有更強(qiáng)的”實(shí)踐性“，學(xué)生在課外活動(dòng)中要親自去認(rèn)識(shí)”客觀世界“并試著”改造客觀世界“，不只是學(xué)習(xí)書本上的”間接知識(shí)“。
(3)”課外活動(dòng)“要求學(xué)生有更多的主動(dòng)性，它又沒有各種考試的壓力，因而更易于改變目前教學(xué)過程的”老師抱，學(xué)生靠“的現(xiàn)象。有利于培養(yǎng)學(xué)生的”求索“與”創(chuàng)新“精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力。
(4)”課外活動(dòng)“能更好地貫徹”因材施教“的原則，有利于發(fā)展學(xué)生的特長。
學(xué)校的根本任務(wù)是育人，清華附中的學(xué)生畢業(yè)后絕大部分是報(bào)考理工類大學(xué)的，我們覺得要使學(xué)生能適應(yīng)”三個(gè)面向“，就要努力培養(yǎng)他們具備健壯的體魄，有堅(jiān)定正確的政治方向，有實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義”四化“的理想與抱負(fù)，有為事業(yè)獻(xiàn)身的精神，有”求索“與”創(chuàng)新“的精神，有”拼搏“”不服輸“的精神，有辯證唯物主義的觀點(diǎn)，有實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，有百折不撓的毅力，有實(shí)踐和動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。有高尚的道德情操，并且既有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，又有擴(kuò)展知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力，還應(yīng)具備一定的組織工作能力。概括地說就是要讓學(xué)生”全面發(fā)展，打?qū)嵒A(chǔ)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，樹立理想“作為一種育人的渠道，我們感到正確的開展”課外活動(dòng)“，在樹立理想，提高素質(zhì)與培養(yǎng)能力方面有它不可替代的作用。
現(xiàn)在從下面幾個(gè)方面具體的談一點(diǎn)粗淺的體會(huì)。
(一)”課外活動(dòng)“有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛好和志趣，激發(fā)其”求索“和”開創(chuàng)“的精神，確立其志愿和理想;有利于教師發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才;有利于學(xué)校早出人才出好人才。它是提高學(xué)?！背刹怕省埃岣呓逃|(zhì)量的重要渠道。從去年畢業(yè)生的志愿報(bào)考中，我們已可以很明顯地看到它的影響，例如參加了”美術(shù)小組“的十一名同學(xué)全部報(bào)考并錄取到了建筑系。
更可喜的是過去較少報(bào)考的”農(nóng)、林、水、地、礦、油“專業(yè)，今年有較多學(xué)生報(bào)考了，在三年制畢業(yè)生198人中報(bào)考”農(nóng)、林、水、地、礦、油“專業(yè)的有32人，其中第一志愿有三個(gè)，考分都在517分以上。王暉同學(xué)從初中開始一直是生物小組的積極分子，他寫的《冬小麥春化》的科學(xué)小論文獲海淀區(qū)一等獎(jiǎng)，去年以517分的考分考入北京農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)系。
為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)李四光那樣的地學(xué)家這個(gè)目標(biāo)，我們現(xiàn)在從初一開始就組織了地學(xué)課外小組，組織他們聽科普?qǐng)?bào)告，搞實(shí)地考察，附中學(xué)生會(huì)已組織了”地學(xué)愛好者“協(xié)會(huì)，(正副會(huì)長都是學(xué)生擔(dān)任的，老師是顧問)，要求參加的人很多，第一批他們吸收了50多名會(huì)員。
(二)開展”課外活動(dòng)“有利于激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的求知激-情，有利于發(fā)展智力與培養(yǎng)能力，也有利于促進(jìn)學(xué)生課內(nèi)的學(xué)習(xí)。
(1)”學(xué)習(xí)心理學(xué)“的研究認(rèn)為，在”學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)“中依靠”分?jǐn)?shù)排隊(duì)“”競(jìng)賽“或”要降班“、”考不上大學(xué)“等辦法都是不能持久的，而且有時(shí)有副作用，而激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的”求知要求“并逐步引導(dǎo)、提高到”為四化建設(shè)的需要“而學(xué)，這種學(xué)習(xí)的積極性將會(huì)是持久的，不斷發(fā)展提高的，通過”課外活動(dòng)“來激發(fā)學(xué)生內(nèi)在求知的激-情，有時(shí)也比課堂教學(xué)有優(yōu)越的方面。
(2)”學(xué)習(xí)心理學(xué)“特別強(qiáng)調(diào)”學(xué)習(xí)的遷移“，也就是知識(shí)的擴(kuò)展與運(yùn)用的能力，也就是我們經(jīng)常說的發(fā)展智力與培養(yǎng)能力，”課外活動(dòng)“的開展為這方面開辟了廣闊的領(lǐng)域，知識(shí)的擴(kuò)展也好，運(yùn)用也好都要通過學(xué)生自己去實(shí)踐，而”課外活動(dòng)“無疑能起到一些課堂教學(xué)不易起到的作用。
畢業(yè)生198人，團(tuán)員167人，黨員1人，報(bào)志愿時(shí)全部服從分配，報(bào)考外地志愿的有185人，(其中第一志愿12人)，報(bào)考”農(nóng)、林、水、地、礦、油“的有32人，報(bào)考軍事院校的8人。高考上線的194人，夠重點(diǎn)學(xué)校錄取線的180人，取入清華、北大、中國首都醫(yī)科大三校的共119人?？祭砜?80人總平均分為503.6分，考文科18人總分平均為465.4分。體育達(dá)標(biāo)率為98.47%，優(yōu)秀率為57.36%。身體素質(zhì)逐年上升，全年級(jí)平均值為。
三、啟迪與設(shè)想
”課外活動(dòng)“的作用給我們教學(xué)改革的方向提供了某些啟示。如果要說它是”第二課堂“或”第二渠道“，那末事實(shí)上它是與”第一課堂、“”第一渠道“千絲萬縷、息息相通的，在我們有些教研組這二個(gè)渠道是相互結(jié)合、相互滲透的。
如生物教研組是開展課外活動(dòng)較多較好的一個(gè)組，”課外小組“大量的成果成了課內(nèi)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)了，應(yīng)中央電視臺(tái)的要求教研組編寫了”中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)一百例“，在該臺(tái)播出。課外小組采集制作的大量實(shí)物與標(biāo)本為課內(nèi)講授提供了樣品。課堂教學(xué)也已經(jīng)從教室擴(kuò)展到”清華園“與”圓明園“，上緒論課時(shí)，按教師編的”清華園內(nèi)植物調(diào)查“和事先選好的路線組織學(xué)生觀察。教師留的課外作業(yè)也常有”觀察和收集“的題目，去年初二學(xué)生的考試也作了一次改革試驗(yàn)，事先出題讓學(xué)生到”水木清華“進(jìn)行”生態(tài)調(diào)查“，用已學(xué)過的動(dòng)、植物知識(shí)每人寫個(gè)”調(diào)查報(bào)告“，然后在全年級(jí)開了一個(gè)”生態(tài)調(diào)查“報(bào)告會(huì)，會(huì)上都可以提問，這一試驗(yàn)引起了請(qǐng)來參加會(huì)議的專家、老師和記者的極大興趣《北京科技報(bào)》在頭版進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)。
地理課不像生物那樣方便，遠(yuǎn)處考察如去山西、內(nèi)蒙、青島、廣東、四川等地只能是少數(shù)骨干利用假期進(jìn)行，但在講高中地理”地殼和地殼的變動(dòng)“這一章時(shí)組織了全年級(jí)250人野外觀察，來回用一天時(shí)間，回來后寫考察報(bào)告，成績記入記分冊(cè)。開始一年是利用星期天請(qǐng)了北大地質(zhì)系七、八位教師幫助講解，現(xiàn)在已納入教學(xué)計(jì)劃中，課外活動(dòng)小組所得的大量資料，教師將它編成作業(yè)給全體同學(xué)做，如用清華園內(nèi)煤耗量的調(diào)查資料做”清華園大氣現(xiàn)狀分析“的作業(yè)，用實(shí)測(cè)的萬泉河?xùn)|支流的縱橫斷面，監(jiān)測(cè)到的污染情況數(shù)據(jù)編制了”萬泉河?xùn)|支流水體污染現(xiàn)狀評(píng)價(jià)“的大型作業(yè)，現(xiàn)在他們又準(zhǔn)備通過”圓明園水系“調(diào)查的課外小組來積累資料，以編制”圓明園水系水量平衡計(jì)算"的作業(yè)。
課外活動(dòng)心得體會(huì)篇六
最近，我對(duì)學(xué)校課外活動(dòng)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查。這項(xiàng)調(diào)查不僅讓我對(duì)學(xué)生參加課外活動(dòng)的原因、方式和效果有了更深入的了解，而且也讓我更加重視課外活動(dòng)的重要性。在此，我想分享我的調(diào)查心得和體會(huì)。
第二段：調(diào)查結(jié)果
調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生參加課外活動(dòng)是為了豐富自己的知識(shí)、發(fā)展興趣愛好、提高能力和鍛煉身體。他們參加的課外活動(dòng)種類多樣，包括文藝、電腦、體育、音樂、繪畫等。對(duì)于參加課外活動(dòng)的方式，學(xué)生主要通過學(xué)校組織的活動(dòng)、社團(tuán)以及親友介紹等方式獲得機(jī)會(huì)。同時(shí)，調(diào)查還顯示，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為課外活動(dòng)對(duì)他們的成長和發(fā)展有著積極的影響，讓他們更加自信、獨(dú)立和有條理。
第三段：關(guān)于課外活動(dòng)的好處
本次調(diào)查讓我深刻地認(rèn)識(shí)到課外活動(dòng)的好處。第一，通過參加課外活動(dòng)，學(xué)生可以有機(jī)會(huì)接觸到不同的領(lǐng)域和知識(shí)，增加自己的見識(shí)和擴(kuò)寬視野。第二，課外活動(dòng)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，并能夠進(jìn)一步深入地學(xué)習(xí)和發(fā)展。第三，參加課外活動(dòng)還可以培養(yǎng)學(xué)生的交際能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，以及激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第四段：學(xué)校應(yīng)該給予更多的支持
然而，調(diào)查也反映出一些問題，比如學(xué)校對(duì)于課外活動(dòng)的支持不夠，如缺乏經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地和管理。因此，學(xué)校應(yīng)該給予更多的關(guān)注和支持，提供更多的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)，并提高課外活動(dòng)的質(zhì)量和成效。
第五段：結(jié)論
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，課外活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和成長至關(guān)重要。學(xué)生應(yīng)該積極參與、主動(dòng)探索課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，充實(shí)自己的課余生活。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該給予更多的支持和鼓勵(lì)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課外活動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在多方面發(fā)展自己，成為未來社會(huì)的棟梁之才。
課外活動(dòng)心得體會(huì)篇七
心理教育課不同于一般文化課，它的授課方式有著一定的特殊性，其授課內(nèi)容、方式、語言等等都與一般的文化課有很大的區(qū)別。而且涉及的知識(shí)領(lǐng)域是十分廣泛的。今天在聽了三位老師的心理健康教育課，也讓我做為一名班主任深刻的了解到，開展這門課對(duì)與我們孩子的未來起著致關(guān)性的作用。
在教學(xué)的過程中，三位老師利用課前短短幾分鐘的互動(dòng)交流，緩解了學(xué)生上課的緊張情緒，創(chuàng)造了一個(gè)輕松、和諧的課堂和心理氛圍。在課堂上，通過老師不斷的引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)和學(xué)生的積極性。例如,古寨小學(xué)老師讓學(xué)生把自己的想法用心的形式畫在一張白紙上，學(xué)生通過不同色彩的搭配，展現(xiàn)了自己當(dāng)時(shí)的心理變化有多種情緒，這個(gè)教學(xué)過程充分的讓學(xué)生的積極性提高很多。宋老師的《我挨批評(píng)了》中把學(xué)生身邊經(jīng)常發(fā)生的小故事運(yùn)用短片的形式記錄下來，并展現(xiàn)到課堂上，學(xué)生通過錄象交談自己的想法，最后讓學(xué)生敢于把自己的錯(cuò)誤說出來，調(diào)節(jié)了孩子的心理過程。劉老師的《掌聲響起來》中通過三次掌聲的設(shè)計(jì)，發(fā)掘了孩子們的內(nèi)在淺能，充分的提高了孩子們的自信心。
最后在評(píng)課中我們互相暢談了心理健康教育活動(dòng)在學(xué)校開展的重要性，讓我感觸頗深。我們班主任要上好每一節(jié)心理健康教育課，必須通過課堂教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的知、情、意，讓它源于實(shí)踐，用于實(shí)踐。我自己總結(jié)了一些思路和想法：
1.抓住學(xué)生心理，以趣促學(xué)
從心理學(xué)的角度來看，同樣的內(nèi)容，采用學(xué)生感興趣的方式，學(xué)生接受起來會(huì)更加樂意和主動(dòng)。面對(duì)從未真正接觸過心理方面知識(shí)的學(xué)生，我在第一堂課里以生活中常見的心理現(xiàn)象為內(nèi)容。從夢(mèng)到星座，從“肢體語言”到“從眾”，引起了學(xué)生對(duì)心理世界的好奇，進(jìn)而講述提高心理素質(zhì)的好處：提高學(xué)習(xí)效率;合理調(diào)節(jié)情緒;形成良好性格;學(xué)會(huì)與人交往等，同時(shí)說明這些也是心理健康教育課以后要涉及的內(nèi)容。這堂課在很大程度上實(shí)現(xiàn)了“引起學(xué)生對(duì)心理健康的興趣和重視，闡明心理健康教育課的意義和目的，并讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)心理與心理健康教育課”的教學(xué)目標(biāo)，也為以后教學(xué)活動(dòng)的開展奠定了很好的基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持核心原則，形散神聚
3、聆聽他人故事，因勢(shì)利導(dǎo)
心理健康教育課成功與否，在很大程度上取決于學(xué)生獲得的心理體驗(yàn)和感悟程度。學(xué)生總是非常關(guān)注他人在同一問題上的表現(xiàn)，喜歡聆聽他人的“故事”。
(1)心靈感悟：在課堂上，我經(jīng)常會(huì)給同學(xué)們同齡人的“故事”。試圖讓學(xué)生明白這些問題別人都有，自己有也很是正常的，并相信這些問題可以解決，進(jìn)而學(xué)習(xí)和掌握方法。其實(shí)學(xué)生在聆聽的同時(shí)，也在審視自己。
(2)自我開放：如果心理教師能在適當(dāng)和必要的時(shí)候，作真誠的自我剖析、自我開放，學(xué)生也會(huì)減輕自我防衛(wèi)心理，真實(shí)地表達(dá)自己、安全地探索自己。不過作為一名心理教師，其最重要的角色始終是課堂的組織者和引導(dǎo)者，自我開放應(yīng)該有一定的原則和限度。
(3)角色扮演：心理劇的創(chuàng)設(shè)，其初衷是讓角色扮演者體會(huì)其中的情境沖突，在沖突中宣泄自己、發(fā)現(xiàn)自己、改變自己。這大大地提高了同學(xué)們的主體參與性，使他們有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力，及時(shí)地運(yùn)用課堂所學(xué)去解決問題，從而不斷地調(diào)整自己，不斷地成長。
今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)心理健康教育的研究，制定科學(xué)可行的實(shí)施辦法，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)習(xí)觀，人生觀，使學(xué)生的身心都得到健康的充分的發(fā)展。
學(xué)生時(shí)代是一個(gè)人的朝陽年代，若在今后的人生道路上獲得成功，失敗和挫折是難以避免的。如何教育學(xué)生以積極的心態(tài)來正確的面對(duì)成功和失敗，是我們教育不可或缺的部分，因此我們班主任應(yīng)該在思想上給予高度重視，以積極的行動(dòng)來彌補(bǔ)我們?cè)谶@一薄弱環(huán)節(jié)的不足之處。
心理健康課外活動(dòng)心得體會(huì)（精選篇3）
課外活動(dòng)心得體會(huì)篇八
活動(dòng)是全動(dòng)面推課外進(jìn)實(shí)課素外施質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。本學(xué)期，我本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
“工作開展如何，主要看對(duì)體育工作的重視程度。我校是一所體育特色學(xué)校，體育老師和班主任老師都明確的分工。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面，我班學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)，形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手。
二、責(zé)任到位
我結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“三好班級(jí)”班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評(píng)“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu)。
三、以人為本
實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我班始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好。在課堂教學(xué)中，把一些達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。
四、常抓不懈。
學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我班結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。鼓勵(lì)班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。
課外活動(dòng)心得體會(huì)篇九
課外活動(dòng)是學(xué)生在課程學(xué)習(xí)之外參與的各種形式的實(shí)踐、鍛煉和交流的活動(dòng)。它是學(xué)生提高個(gè)人素質(zhì)、開闊眼界、拓展思路的重要途徑。作為一名學(xué)生，我深深感受到豐富多彩、生動(dòng)有趣的課外活動(dòng)對(duì)我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。
第二段：豐富多彩的課外活動(dòng)
學(xué)校、社團(tuán)、家庭和社會(huì)都提供了各種各樣的課外活動(dòng)。比如學(xué)校舉辦的英語角、科技節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)等；社團(tuán)組織的野外拓展、音樂比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等；家庭參與的戶外旅游、親子手工等；社會(huì)參與的志愿服務(wù)、文化分享等。這些活動(dòng)囊括了文化、藝術(shù)、科技、體育、習(xí)慣等多個(gè)領(lǐng)域，使我們能夠全面發(fā)展，開拓視野，增強(qiáng)交際能力。
第三段：課外活動(dòng)的心得體會(huì)
通過參與課外活動(dòng)，我逐漸形成了自己的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)識(shí)到自己的長處和不足。比如，在英語角中，我克服了對(duì)語言及溝通的恐懼和自卑，自信、流利地講述自己的故事和想法；在文化藝術(shù)節(jié)中，我學(xué)習(xí)了打扮、化妝、講臺(tái)禮儀等社交技能；在親子手工中，我與父母共同完成了一個(gè)獨(dú)特的手工作品，體會(huì)到了互相幫助和團(tuán)結(jié)合作的重要性。
第四段：課外活動(dòng)的價(jià)值與意義
課外活動(dòng)不僅有助于調(diào)節(jié)心理狀態(tài)、減輕學(xué)習(xí)壓力，而且有益于促進(jìn)個(gè)性生長、發(fā)掘潛能，提高自我管理和協(xié)作能力。此外，課外活動(dòng)也可以為我們的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)，幫助我們更好地選擇職業(yè)、拓展人脈和交流機(jī)會(huì)等。
第五段：總結(jié)
課外活動(dòng)是一個(gè)綜合性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)過程，是學(xué)校教育的重要組成部分。參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、思維能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等多方面的能力。我相信，課外活動(dòng)將為我未來道路上的成長和發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和支持。
課外活動(dòng)心得體會(huì)篇十
鮮紅喜慶的地毯鋪上來，五顏六色的鮮花擺上來，鮮艷美麗的服裝穿起來，輕柔美妙的旋律響起來。2019年x月x日上午，由x幼兒園舉辦的一場(chǎng)盛大的“迎六一”文藝演出在三文幼兒園操場(chǎng)上隆重舉行。x政府領(lǐng)導(dǎo)x中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓及家長朋友們一起觀看了演出。
本次文藝匯演，匯演歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)，共23個(gè)節(jié)目，幼兒園近400名幼兒全部登臺(tái)亮相，載歌載舞，充分展示了自己的風(fēng)采，內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈。有展現(xiàn)我園藝術(shù)培養(yǎng)的舞蹈《你們好》、《胖嘟嘟》、《春曉》、《雨前雨后》、《啊撒》、《我真的很不錯(cuò)》、《三只小熊》、《愛我你就抱抱我》、《腳印》、《幸福拍手歌》、《趙錢孫李》、《我的身體》、《野蠻游戲》、《小老鼠上燈臺(tái)》、《小小兵》、《寶寶八音盒》、合唱《送別》;有展現(xiàn)幼兒一日學(xué)習(xí)生活的游戲《鉆山洞》、《過小橋》;有展現(xiàn)教師風(fēng)采的舞蹈《彩云之南》和聲情并茂的詩歌朗誦《我為幼教事業(yè)獻(xiàn)青春》;有動(dòng)情生動(dòng)富有教育意義的家園歌舞表演《彩虹的約定》，雖然我們的孩子年齡小，參與人數(shù)多，排練難度較大，但是在各位教師的精心策劃和編排下，一個(gè)個(gè)童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。臺(tái)上盡情表演，臺(tái)下認(rèn)真欣賞，共同慶祝六一兒童節(jié)。
這次文藝匯演，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的大力關(guān)心與支持，成功的演出不僅豐富了孩子們的課余生活，還給他們搭建了展示自我的舞臺(tái)，向社會(huì)展示了三文幼兒園在藝術(shù)教育方面的成果，也讓孩子們享受到了一次豐盛的“節(jié)日大餐”。
本次活動(dòng)順利的開展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教職工的努力是密不可分的。
1、我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”活動(dòng)的開展情況，多次開會(huì)研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長的熱烈歡迎。
2、在活動(dòng)籌備期間，幼兒園所有教職工本著“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的精神和原則，認(rèn)真做好各自的工作，為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
活動(dòng)圓滿結(jié)束了，家長孩子依然陶醉在節(jié)日的歡樂中，成績要發(fā)揚(yáng)，不足要改進(jìn)，我們真心地希望孩子們從x幼兒園這里起飛，飛向更高，飛得更穩(wěn)，飛向更遠(yuǎn)!
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