撰寫(xiě)讀后感可以幫助我們傳承和發(fā)揚(yáng)書(shū)中的精神和價(jià)值觀。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感，首先要認(rèn)真閱讀作品，全面了解和把握其中的內(nèi)容。小編為大家推薦了一些經(jīng)典的讀后感文章，希望能夠給大家的寫(xiě)作提供一些思路。
父與子看書(shū)讀后感篇一
今天，我讀了笑貓日記《保姆狗的陰謀》。故事講的是：有一個(gè)主人養(yǎng)著二條狗，一只叫“保姆狗”，一只叫做“帥仔”。
為了獨(dú)享主人的寵愛(ài)，保姆狗想出了很多陰謀去害帥仔，但是每次都遇見(jiàn)了笑貓和“地包天”救了他。
比如跳梅花樁那一篇文章：保姆狗在教帥仔跳梅花樁，保姆狗越跳越快，于是帥仔跟不上來(lái)，所以帥仔就掉進(jìn)水里了，不過(guò)笑貓和“地包天”在保姆狗走時(shí)把帥仔拉上來(lái)了。
最后幾篇時(shí)，保姆狗被了，所以笑貓和“地包天”很開(kāi)心。但是帥仔不知道這是保姆狗的陰謀，所以帥仔很愛(ài)保姆狗。
這本書(shū)告訴我們：惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。保姆狗總是想把帥仔弄死，因?yàn)閹涀胁辉跁r(shí)保姆狗很討人喜愛(ài)所以保姆狗就想把帥仔殺了，所以保姆狗最后被車(chē)了。
性格決定命運(yùn)，只有你性格好，你的命運(yùn)才會(huì)好，保姆狗總是看不起笑貓叫他臭笨貓，其實(shí)保姆狗也有愛(ài)，但是他的愛(ài)比恨少，所以保姆狗做出了壞的選擇。
父與子看書(shū)讀后感篇二
今天我讀了一本有名的偵探小說(shuō)——《福爾摩斯探案集》。它的作者是英國(guó)的'杰出的偵探小說(shuō)家、劇作家阿瑟·柯南道爾(英文名：arthurignatiusconandoyle),他由1859年5月22日出生，1930年7月7日去世。他還在1902年被封為爵士。
這本書(shū)的故事十分有趣，而它的主人公毫無(wú)疑問(wèn)的就是福爾摩斯了。在書(shū)中福爾摩斯是一個(gè)十分精深的偵探，他觀察十分仔細(xì)，所以能發(fā)現(xiàn)許多別人發(fā)現(xiàn)不了的線索，以此破案。
在這本書(shū)中我最喜歡的故事是福爾摩斯的第一個(gè)偵探故事《血字的研究》，這個(gè)故事講的是一個(gè)叫侯波的人為了復(fù)仇把錐伯和斯坦節(jié)遜給殺了，最后被福爾摩斯給識(shí)破了。
讀了這本書(shū)我明白了做什么事都要仔細(xì)才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在。
父與子看書(shū)讀后感篇三
還記得這么一句話：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。這是冰心奶奶所給我們讀書(shū)的話。冰心奶奶他長(zhǎng)期為孩子寫(xiě)作，是我國(guó)最早創(chuàng)作兒童文學(xué)，對(duì)兒童影響很大的作家之一。
《憶讀書(shū)》這篇文章是冰心奶奶寫(xiě)的。我很喜歡。主要寫(xiě)了冰心奶奶回憶小時(shí)候的事情。她從四歲開(kāi)始讀母親交給她的國(guó)文教科書(shū)。還讀我國(guó)的'四大名著，有時(shí)還讀錯(cuò)字。遇到不認(rèn)識(shí)的，只讀半邊。讀到《三國(guó)演義》還忘了不知什么時(shí)候才把書(shū)讀到“分久必合的結(jié)局。她小的時(shí)候?qū)懽魑脑唤處熢谧鳂I(yè)本上寫(xiě)著“柳州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”的句子。讀到《滿江河》最使冰心奶奶動(dòng)人的是李易安的《聲聲慢》?？吹健都t樓夢(mèng)》里厭煩的人，到中年后才明白一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰。
從冰心奶奶讀過(guò)這么多書(shū)中，她體會(huì)到：物怕比，人怕比，書(shū)也怕比。
讀書(shū)，確實(shí)好。不僅僅能夠開(kāi)闊視野；提高自我的修養(yǎng)，還能夠提高閱讀本事和寫(xiě)作本事等。對(duì)于愛(ài)書(shū)或喜歡書(shū)的人來(lái)說(shuō)，用手輕輕撫書(shū)，甚至能感覺(jué)到書(shū)的溫度和脈搏杯杯的跳動(dòng)。讀書(shū)讓我感受到智慧的光澤，猶如登山一樣，好像眼前那瞬間呈現(xiàn)出仿佛九疊畫(huà)屏般的開(kāi)闊，讓我平靜坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦和黃昏。
在我們學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)過(guò)程中要像冰心奶奶一樣，讓我們?cè)谏钪幸搽x不開(kāi)書(shū)！讓我們也從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)來(lái)充實(shí)自我，這是我們讀書(shū)的目的。
父與子看書(shū)讀后感篇四
誰(shuí)沒(méi)有過(guò)懵懵懂懂的童年？誰(shuí)沒(méi)有過(guò)敏感脆弱的兒時(shí)？可疲于現(xiàn)實(shí)的我們現(xiàn)在都已經(jīng)快忘光了，每天生活的瑣事、現(xiàn)實(shí)的殘酷讓人煩不勝煩。可靜下心來(lái)和兒子一起讀了這本《一百條裙子》，倒讓我想起我的童年了。
旺達(dá)?佩特羅斯基是一個(gè)敏感自卑而又自強(qiáng)的窮孩子，同學(xué)們那不無(wú)惡意的取笑讓她無(wú)所適從，一時(shí)想融入集體的沖動(dòng)讓她口不擇言的說(shuō)出了一百條裙子的謊言，從而一步步陷入了無(wú)法自圓其說(shuō)的境地。而她的同學(xué)佩琪卻又無(wú)法設(shè)身處地的理解她的尷尬，一而再再而三的拿她的這句話來(lái)刺激她，瑪?shù)侔Ｄ兀m然同是窮孩子，能體會(huì)旺達(dá)的痛，卻不敢勇敢的站出來(lái)做出正義的選擇，懦弱也好，自保也罷，反正就是無(wú)所作為。最終事情以旺達(dá)不堪忍受而遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)告終。
雖然緊接下來(lái)的事情還算是比較喜劇的，佩琪和瑪?shù)侔Ｏ胝业酵_(dá)和她做好朋友，而且她們的努力也換來(lái)了讓她們心安的結(jié)果，可我認(rèn)為，如果不是繪畫(huà)大賽上旺達(dá)的一百條裙子的作品是那么優(yōu)秀的話，別人是不會(huì)在意旺達(dá)的離去的，佩琪和瑪?shù)侔Ｒ膊粫?huì)對(duì)旺達(dá)的離去產(chǎn)生自責(zé)的。孩子固然有孩子的思維，可她們心底的善良到底是有限的，我們能做的還有很多，除了讓她懂得善待他人，還應(yīng)讓她懂得理解別人的痛，就如同他自己的一樣。我是這樣想的。
對(duì)于至今才讀《平凡的世界》十分汗顏，這又一次強(qiáng)烈昭示了原先書(shū)讀得少得可憐，缺課太多。慶幸的是，我終于接觸到了它，不僅僅是接觸，而是被強(qiáng)烈吸引、深深震撼，特別是在逐漸走向成熟、懂得思考的三十六歲，讀這樣一部關(guān)于人性、人生、生活、情感的宏篇巨著，感到恰逢其時(shí)。
《平凡的世界》，從一開(kāi)篇便被吸引住了，平生還從未有一本書(shū)能如此強(qiáng)烈地吸引著我。那如潺潺流水般樸實(shí)無(wú)華的文字，沁人心脾，其間流露出的情真意切的感悟，充滿哲理的思考給我深刻的'啟迪，引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴。無(wú)論在哪里，無(wú)論當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厥侨绾蔚男[與嘈雜，只要目光接觸那些文字，情緒情感就會(huì)被拉入小說(shuō)中的那時(shí)那境，體會(huì)感悟著劇中人物的悲歡離合，為他們或憂傷或歡欣，或感動(dòng)淚流或輕聲嘆息或幸福微笑。
讀《平凡的世界》，一是作者文筆自然平實(shí)，讓人讀起來(lái)非常非常地舒服，不似現(xiàn)在的某些文章故作深沉，表面文辭飛揚(yáng)，實(shí)則提煉不出精髓要義。二是作者對(duì)自然環(huán)境的描寫(xiě)細(xì)致入微，而且景物描寫(xiě)與人物心情、世事變遷相呼應(yīng)，可謂一大特色?！镀椒驳氖澜纭肥畟€(gè)春秋冬夏，季節(jié)流轉(zhuǎn)，世事變遷，也映襯著人物命運(yùn)的起起伏伏。三是作者總能在敘述故事情節(jié)和描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)時(shí)，自然而然地推出自己對(duì)人生觀、世界觀以及人性、情感的歸納總結(jié)，恰到好處，發(fā)人深省。四是作者在全書(shū)的描寫(xiě)中始終能反映出一種強(qiáng)烈的昂揚(yáng)向上的樂(lè)觀主義精神，可以說(shuō)，《平凡的世界》是一部人生奮斗的勵(lì)志書(shū)。當(dāng)然這部書(shū)包含的思想遠(yuǎn)不僅僅是這一點(diǎn)，但于我而言這一點(diǎn)是最深刻也是最重要的，那就是它洋溢著的那種生生不息、執(zhí)著進(jìn)取的精神！除了《平凡的世界》，另一本讓我感覺(jué)同樣充滿這種力量的是錢(qián)文忠的《玄奘西游記》。
讀罷《平凡的世界》，又看《早晨從中午開(kāi)始》。一種強(qiáng)烈而深刻的感受，路遙真正是用生命的全部力量、全部熱情和激情在寫(xiě)作。他是理想的踐行者，用近乎殘酷的方式、非凡的毅力，身體力行了他關(guān)于人生的宣言：“只有在無(wú)比沉重的勞動(dòng)中，人才活得更為充實(shí)?！甭愤b用六年的青春、汗水，用生命打造了寶貴的精神財(cái)富《平凡的世界》，它決不會(huì)因時(shí)光流逝而失去光彩，因?yàn)樗毜乃枷搿⒘髀兜恼媲?、反映的生活、都具有永恒的魅力，吸引著一代又一代人一遍又一遍地從中汲取精神的養(yǎng)料，給人生以多方位的思考和詮釋，給情感以至純至真的體驗(yàn)，給懶惰以無(wú)可爭(zhēng)辯的痛擊，給執(zhí)著進(jìn)取以最有效的鼓勵(lì)。明天，將開(kāi)始我第二遍《平凡的世界》的閱讀。
父與子看書(shū)讀后感篇五
我讀過(guò)很多的書(shū)，如：《西游記》、《老人與?！贰鼈兿褚箍罩虚W亮的星，其中我那記憶的星空中最閃亮的星，永遠(yuǎn)銘記心底的書(shū)是《魯濱遜漂流記》。
這本書(shū)主要講了魯濱遜乘坐的船遇險(xiǎn)了，只有他一個(gè)人活了下來(lái)，他只有小部分食物和衣服，沒(méi)有任何人作伴。他依靠自己對(duì)生的希望，創(chuàng)造出了奇跡，他和猛獸搏斗，和海盜斗智斗勇，最終在28年后返回了家鄉(xiāng)。
他的經(jīng)歷讓人十分敬佩，他能在一座荒無(wú)人煙的`島上活下去，他能忍受28年的孤單，他還能戰(zhàn)勝比自己更強(qiáng)大的敵人。你做得到嗎？他對(duì)生的希望戰(zhàn)勝了他的恐懼，他很勇敢，擁有超凡的智慧和普通人沒(méi)有的毅力。他從不放棄，總是能堅(jiān)持到最后勝利那一刻，要是換作我，我肯定早就放棄了，這讓我想起了一句話：“勤奮收獲幸福，拼搏創(chuàng)造輝煌”。
我和魯濱遜恰恰相反，我是一個(gè)不能堅(jiān)持和膽小的人。學(xué)習(xí)武術(shù)時(shí)，一直叫苦叫累，站一會(huì)兒就像融化的雪一樣倒在了地上。我在半夜三更去上廁所時(shí)嚇得魂飛魄散，尿不出來(lái)了，左右為難，急得如熱鍋上的螞蟻。但自從看了《魯濱遜漂流記》后我變得勇敢起來(lái)，堅(jiān)定了自己的信念。
魯濱遜是一個(gè)有智慧有謀略且十分勇敢，有堅(jiān)定意志的人。我要像他學(xué)習(xí)，把他永遠(yuǎn)銘記在心里，永遠(yuǎn)澆灌我的心靈。
父與子看書(shū)讀后感篇六
讀完《裝在口袋里地爸爸.顛倒沙漏》我認(rèn)識(shí)了許多人：有學(xué)習(xí)成績(jī)一般但鬼點(diǎn)子很多的楊歌，創(chuàng)意百出卻很不謙虛的楊歌爸爸，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的媽媽。
這本書(shū)主要是講早上起床，楊歌看見(jiàn)天地顛倒了，太陽(yáng)迅速?gòu)奈鬟吷?，魚(yú)在天空中飛，女生臉上長(zhǎng)胡子......這些怪事都由于楊歌的.爸爸發(fā)明的顛倒沙漏！但因?yàn)槲覀儽９懿簧?，沙漏落進(jìn)了壞人手里。
對(duì)此，我深有感觸，作者地想象力太強(qiáng)大了！如果世上真有這樣的東西，那和平就不是一種奢望了，“壞人”這個(gè)詞就可以從字典里消失；擁有這沙漏，那些身體有殘疾地人也能得到康復(fù)，每個(gè)人都心地善良、溫柔樂(lè)觀......大家其樂(lè)融融，歡聚一堂?？墒侨绻@沙漏落到壞人手里了，那他就可以興風(fēng)作浪、為非作歹。而這個(gè)神奇的沙漏如果落到學(xué)生手里，可想而知，那個(gè)學(xué)生該是如何幸福，每一堂課都是自己期待的那門(mén)課，時(shí)間是自己希望的那樣長(zhǎng)短，課堂活潑而有趣，考試可以輕松滿分，還可以輕松考入自己夢(mèng)想中的大學(xué)，從事一份自己喜愛(ài)的工作。然而這一切都不符合“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，也不符合現(xiàn)實(shí)。所以，故事只能是故事，也就只能是夢(mèng)想了。
父與子看書(shū)讀后感篇七
誰(shuí)沒(méi)有過(guò)懵懵懂懂的童年?誰(shuí)沒(méi)有過(guò)敏感脆弱的兒時(shí)?可疲于現(xiàn)實(shí)的我們現(xiàn)在都已經(jīng)快忘光了，每天生活的瑣事、現(xiàn)實(shí)的殘酷讓人煩不勝煩?？伸o下心來(lái)和兒子一起讀了這本《一百條裙子》，倒讓我想起我的童年了。
旺達(dá)·佩特羅斯基是一個(gè)敏感自卑而又自強(qiáng)的窮孩子，同學(xué)們那不無(wú)惡意的取笑讓她無(wú)所適從，一時(shí)想融入集體的沖動(dòng)讓她口不擇言的說(shuō)出了一百條裙子的謊言，從而一步步陷入了無(wú)法自圓其說(shuō)的境地。而她的同學(xué)佩琪卻又無(wú)法設(shè)身處地的理解她的尷尬，一而再再而三的拿她的這句話來(lái)刺激她，瑪?shù)侔Ｄ兀m然同是窮孩子，能體會(huì)旺達(dá)的痛，卻不敢勇敢的站出來(lái)做出正義的選擇，懦弱也好，自保也罷，反正就是無(wú)所作為。最終事情以旺達(dá)不堪忍受而遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)告終。
雖然緊接下來(lái)的事情還算是比較喜劇的，佩琪和瑪?shù)侔Ｏ胝业酵_(dá)和她做好朋友，而且她們的努力也換來(lái)了讓她們心安的結(jié)果，可我認(rèn)為，如果不是繪畫(huà)大賽上旺達(dá)的一百條裙子的作品是那么優(yōu)秀的話，別人是不會(huì)在意旺達(dá)的離去的，佩琪和瑪?shù)侔Ｒ膊粫?huì)對(duì)旺達(dá)的離去產(chǎn)生自責(zé)的。孩子固然有孩子的思維，可她們心底的善良到底是有限的，我們能做的還有很多，除了讓她懂得善待他人，還應(yīng)讓她懂得理解別人的痛，就如同他自己的一樣。我是這樣想的。
總之，無(wú)可否認(rèn)這是一本好書(shū)，謝謝劉老師的推薦!
父與子看書(shū)讀后感篇八
這個(gè)寒假我讀了兩本書(shū)，從這兩本書(shū)中我得到了許多感悟。第一本書(shū)叫做《童年》這是高爾基的三部曲。童年對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō)是悲慘的遭遇，但也是他的一段深情地回憶。
文中的阿廖沙是一個(gè)很不幸的孩子，他在外祖父家生活的那段時(shí)間，我認(rèn)為阿廖沙的幼小的心靈會(huì)被玷污?？墒切液糜型庾婺高@樣一個(gè)正直的人在他身邊。她給了阿廖沙信心和力量，讓他看見(jiàn)了光明與期望。
可是和阿廖沙相比，我們的童年是五顏六色的，而阿廖沙卻在黑暗中度過(guò)了童年。高爾基與我們的童年大不相同，他或許會(huì)抱怨自我兒時(shí)的生活環(huán)境，可是這也是對(duì)他的一種考驗(yàn)。我們會(huì)為阿廖沙所遭受的屈辱深表同情，也會(huì)被他在惡劣條件下仍然堅(jiān)持讀書(shū)的精神所感動(dòng)。在書(shū)中能夠看出高爾基是一個(gè)嫉惡如仇、自強(qiáng)不息的高大形象。
《在人間》講述了阿廖沙外出謀生的經(jīng)歷。在這其間阿廖沙遇到過(guò)像斯穆伊這樣的好人，也有謝爾蓋這樣下流的人。阿廖沙每一天都在干活，但這并不妨礙他閱讀書(shū)籍。經(jīng)過(guò)閱讀，他的.價(jià)值觀和世界觀都得到了極大地改變。
另一本書(shū)叫做《伊索寓言》，這本書(shū)講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事。雖然每個(gè)故事都很短小，但作為人們生活智慧的結(jié)晶，他反映了人們生活各方面的資料，并經(jīng)過(guò)故事背后的哲理，給人們深刻的啟示。本書(shū)中有的寫(xiě)出了以強(qiáng)欺弱的暴行，有的贊頌了自由自在生活的完美，有的反映了窮苦人民的種種悲慘遭遇，還有的贊揚(yáng)了勞動(dòng)人民的高尚品質(zhì)。書(shū)中還寫(xiě)出了很多生活中的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)，生活中，都會(huì)遇到許多困難，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著去克服困難。
《伊索寓言》大部分是以動(dòng)物為主角的故事，這些擬人化的形象，是作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察、體會(huì)、概括而創(chuàng)造出來(lái)的，形象逼真。作者的文采也貼近生活。主要是故事資料所傳達(dá)的啟示和人生智慧。
從這兩本書(shū)中我都得到了啟示。書(shū)，是很好的東西，他能夠讓我們多增長(zhǎng)知識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)這樣知識(shí)面才會(huì)廣闊。
父與子看書(shū)讀后感篇九
我是一位活潑可愛(ài)的小女孩。我的愛(ài)好廣泛，看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、唱歌其中，我最大的愛(ài)好就是看書(shū)。
讀書(shū)使我聰慧，使我明理。無(wú)論什么時(shí)候，只要發(fā)現(xiàn)周?chē)袝?shū)，我都會(huì)如饑似渴地去閱讀。
記得一個(gè)暑假的下午，我在做作業(yè)，覺(jué)得有點(diǎn)渴便去客廳的冰箱拿飲料。一走到那里，就看見(jiàn)一旁的桌子上有一本《魯濱遜漂流記》，我就愛(ài)不釋手地拿起書(shū)來(lái)，不自覺(jué)地坐在那，津津有味地看起來(lái)。我認(rèn)真地讀著，仿佛自己走進(jìn)了書(shū)的海洋中，一點(diǎn)不會(huì)覺(jué)得口渴了。
又有一次，我和媽媽一起逛街，在媽媽購(gòu)物時(shí)，我不知不覺(jué)就拐進(jìn)了新華書(shū)店。書(shū)店里的書(shū)真多??！我趕緊跑到書(shū)架旁，在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛在急切地尋找，找到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的.》，就找了一個(gè)位置坐下，迫不及待地捧著書(shū)，一直沉浸在快樂(lè)和幸福的美好時(shí)光之中。就這樣，書(shū)中的故事吸引著我，書(shū)中的人物感染著我，一直等到媽媽找到我，這時(shí)才從書(shū)海中覺(jué)醒過(guò)來(lái)。
我一呆就是一個(gè)多小時(shí)，害得媽媽找遍了整條街道，才找到我。此時(shí)，媽媽氣勢(shì)洶洶地把我狠狠地罵了一頓。我感到非常抱歉，只是不斷地說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，下次我不敢了”。
朋友，你了解我嗎？這就是愛(ài)看書(shū)的我。
父與子看書(shū)讀后感篇十
我是一個(gè)非常喜歡看書(shū)的好孩子，雖然我喜歡看書(shū)，但我不是書(shū)呆子哦，下面我就來(lái)介紹一下我看書(shū)的經(jīng)歷吧！
我從小就喜愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是一件有意思的事。每天安安靜靜的坐在一個(gè)角落，或是趴在被窩里享受著讀書(shū)的快樂(lè)，那真是一種幸福。我常常被書(shū)里面的情節(jié)所吸引：七個(gè)小矮人與白雪公主有著怎樣的奇遇，青蛙王子是怎樣被人解除魔法的，魯濱遜在荒島上是怎么生活的，小人國(guó)里面的巨人被小人拖著真是好笑，福克先生竟然要用八十天的時(shí)間環(huán)游世界，真不可思議。這一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我留戀回味。讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，懂得了道理，我要永遠(yuǎn)做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。
從一年級(jí)開(kāi)始，我們就開(kāi)設(shè)了寫(xiě)作課，我們有時(shí)搞創(chuàng)編，有時(shí)寫(xiě)日記，我很喜歡這些活動(dòng)。因?yàn)槲矣X(jué)得用筆把周?chē)氖虑橛涗浵聛?lái)，是一件很愜意的事。我寫(xiě)我家門(mén)前的小山，因?yàn)槟抢锪粝铝宋液桶职值淖阚E。我寫(xiě)我家的小狗，它曾經(jīng)是我的好伙伴。我寫(xiě)家鄉(xiāng)的九龍山，那里是豐寧縣城的一道亮麗的風(fēng)景。我寫(xiě)小院里的那株杏樹(shù)，那里是我和伙伴們的天堂。寫(xiě)作讓我快樂(lè)，讓我變得更加的懂事。
我是一棵小樹(shù)苗，在家人溫暖的大樹(shù)下茁壯，快樂(lè)的成長(zhǎng)著，我覺(jué)得很幸福！
父與子看書(shū)讀后感篇十一
我叫xxx，是西溝小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。
我的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的'，扎成一條小鞭子，細(xì)細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。
我的愛(ài)好是看書(shū)，書(shū)是我放學(xué)回家的一棵樹(shù)，它開(kāi)花的時(shí)候很美，我的眼光不由自主地被吸引住了。
一天早晨，我起床后，忽然看見(jiàn)桌子上放著一本書(shū)，走過(guò)去一看，原來(lái)是《翡翠地圖冊(cè)》?。∵@可是我夢(mèng)寐以求的一本書(shū)呀！我高興極了，拿起書(shū)就津津有味地看了起來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，該吃飯了，奶奶在樓下叫了我許多遍，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，奶奶以為我出了什么事，就馬上找到房間的鑰匙，慌慌張張地跑上樓，把門(mén)打開(kāi)，看見(jiàn)我做在椅子上津津有味地看書(shū)，就生氣地對(duì)我說(shuō)：你怎么在這里看書(shū)，我在下面叫了你許多遍了你怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呀害得我那么著急。
還有一次，媽媽有事要出去，便把家里的煮飯交給了我，便匆匆出門(mén)了，我看了看手表，還有五分鐘，于是，我就津津有味地看書(shū)了。媽媽回到家，馬上就聞到了燒焦的味兒，連忙跑進(jìn)了廚房，一看，菜都糊了。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。
父與子看書(shū)讀后感篇十二
2011年3月21日，我們班去了圖書(shū)館看書(shū)。圖書(shū)館里的書(shū)真多啊！難怪叫“圖書(shū)”館。我們邁著輕快的腳步進(jìn)了圖書(shū)館。我們一進(jìn)去就搶座位。這一桌坐完了就坐那一桌，那一桌坐完了又坐另外一桌，如果還有坐完了的話，就坐最后一桌。結(jié)果一個(gè)人也沒(méi)有少。于是，我們開(kāi)開(kāi)心心地看起書(shū)來(lái)。我們看完這一本又看一本。有的書(shū)搞笑，有的`書(shū)恐怖，有的書(shū)......總而言之，每一本書(shū)都很好看。我主要看的是《iq大考驗(yàn)》。這本書(shū)主要寫(xiě)了腦筋急轉(zhuǎn)彎，這些腦筋急轉(zhuǎn)彎都很難。你不信？猜猜看?！坝幸恍喿?，兩只鴨子前面有兩只鴨子，兩只鴨子后面有兩只鴨子，兩只鴨子左邊有兩只鴨子，兩只鴨子右邊有兩只鴨子。請(qǐng)問(wèn)有多少只鴨子？”不知道吧，答案是：4只鴨子?？赐陼?shū)后，我們排隊(duì)上了車(chē)，離圖書(shū)館遠(yuǎn)去的時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著“小小”的圖書(shū)館。希望學(xué)校能夠多組織一點(diǎn)這樣活動(dòng)，讓我們多看一點(diǎn)書(shū)，多學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)。
父與子看書(shū)讀后感篇十三
你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)眼睛大大的、臉蛋紅紅的，長(zhǎng)得胖胖呼呼的小女孩，她就是我，我特別愛(ài)看書(shū)，一看就看好長(zhǎng)時(shí)間，我看書(shū)的時(shí)候可認(rèn)真了，下面和我一起來(lái)看一看我的讀書(shū)史吧！
“丁零零”下課鈴響了，大家興匆匆地跑出教室，唯獨(dú)我一人坐在座位上，拿出我?guī)У臅?shū)津津有味地看了起來(lái)，雖然外面同學(xué)的嬉鬧聲很大，但我還是有那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的定力，正當(dāng)我走進(jìn)書(shū)的世界的時(shí)候，張雨珊輕輕地在我背后拍了一下，嚇得我猛一回頭，張雨珊笑嘻嘻地說(shuō)：“你看什么這么入迷呀？，和我們一起去玩玩吧！”我生氣地說(shuō)：“你干嘛在我看書(shū)的時(shí)候拍我呀！沒(méi)看見(jiàn)我正看得入神嗎？”張雨珊說(shuō)：“你真是重書(shū)輕友，求你了，就陪我去玩一下吧！”我說(shuō)：“我可沒(méi)那閑工夫，我還要看書(shū)呢！”張雨珊拿我沒(méi)辦法，說(shuō)：“那我就陪你一起看書(shū)吧！”于是陪我一起看了起來(lái)，張雨珊笑了笑，說(shuō)：“想不到這本書(shū)還這么好看呢！”我得意地說(shuō)：“那是當(dāng)然，我?guī)У臅?shū)可全是經(jīng)典?！薄岸×懔恪庇忠魂図懥恋纳险n鈴打響了，我趕緊收起書(shū)，開(kāi)始上課……回到家，我又捧起我的那本書(shū)看了起來(lái)，只聽(tīng)這時(shí)爸爸大喊一聲：“開(kāi)飯了！”這時(shí)，我還在愛(ài)不釋手地看著我的那本書(shū)，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“‘小書(shū)蟲(chóng)’，開(kāi)飯啦，快去洗手吃飯?！蔽衣掏痰恼酒饋?lái)，眼睛還舍不得從書(shū)上離開(kāi)，直到媽媽生氣地從我手中奪下書(shū)，我才撅著嘴，很不情愿地來(lái)到水池旁洗手，洗完手，來(lái)到餐桌前，匆匆扒完碗里的飯，又回到書(shū)桌前，看起了我那本書(shū)。每天做完作業(yè)后，上廁所都會(huì)拿著自己的書(shū)，看了起來(lái)，連睡覺(jué)前都要看一下自己的書(shū)才能入睡，因?yàn)橛醚圻^(guò)度，不知被媽媽訓(xùn)了多少次，但過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，我又恢復(fù)了老樣子，為了看書(shū)，都不知和媽媽玩了多少次“捉迷藏”，媽媽現(xiàn)在對(duì)這件事情更加重視，對(duì)我的看書(shū)時(shí)間進(jìn)行了規(guī)定，唉，看來(lái)我又得想新招，不然，甭想多看一會(huì)兒書(shū)了。
看了我的介紹，你愿意和我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”交朋友嗎？
父與子看書(shū)讀后感篇十四
她把書(shū)當(dāng)成自己的朋友一樣。中午，一回家，她便會(huì)從書(shū)架上挑選一本書(shū)認(rèn)真看起來(lái)：晚上，睡覺(jué)時(shí)，她的小床邊總是放著一兩本書(shū)；吃飯時(shí)，她的旁邊也放著一本書(shū)，等吃完了飯，她就馬上拿起書(shū)來(lái)看。磚頭厚的《西游記》、《三國(guó)演義》、《女生日記》、《五三班的壞小子》，幾天就看完了。
不過(guò)，她也有傷心的事，事情是這樣的。有一天，她在看書(shū)，她渴了，就伸手去拿茶杯，不小心把水倒到了書(shū)上，她慌忙把書(shū)上的水擦干了?？墒牵瑫?shū)還是弄濕了，于是，她就把這本書(shū)放到一個(gè)角落里，想等干了再看。過(guò)了幾天，她再去看時(shí)，事情出乎她的意料，書(shū)竟然發(fā)霉了。黑黑的點(diǎn)東一塊，西一塊，不能看了。她別提多難過(guò)了。但是，她沒(méi)把這本書(shū)扔掉，因?yàn)樗堑乃笥?。她以后也?huì)更愛(ài)惜自己的書(shū)。
她相信高爾基的話“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”一點(diǎn)也不假，書(shū)乃她的良師益友。
現(xiàn)在，你知道她是誰(shuí)了嗎？對(duì)！她就是我。
父與子看書(shū)讀后感篇十五
《伊索寓言》是一部寓言精品，書(shū)中的寓言故事短小精粹，講出人們做事的某些不足，深刻的寓意能讓人們頓然領(lǐng)悟，對(duì)照自身，發(fā)現(xiàn)自己身上的許多笑話。
我們先讀一讀《驢和蚱蜢》的故事：一頭驢聽(tīng)到幾只蚱蜢在叫，他被這些小東西的聲音所吸引，希望自己也能有同樣的聲音。于是，驢就問(wèn)它們以什么為生，才有了這樣的聲音。蚱蜢回答說(shuō)：“是露水，是露水給我們好的聲音?！斌H子聽(tīng)了，決定以后多喝露水生活，不久就餓死了。這個(gè)故事告訴我們做人要從實(shí)際出發(fā)，不能盲從，否則會(huì)弊大于利，吃大虧。
盡管《伊索寓言》中的故事是一些與我們無(wú)關(guān)的事，但是，它卻讓我們懂得深刻的道理。也許正是因?yàn)檫@些東西，《伊索寓言》才歷久彌新，讀起來(lái)耐人尋味，讓人在人性智慧上得到領(lǐng)悟。
我們?cè)賮?lái)看《老鼠會(huì)議》更值得品味：老鼠們商議怎樣對(duì)付貓，決定給貓系上鈴，當(dāng)談到由誰(shuí)給貓系鈴時(shí)，老鼠們卻鴉雀無(wú)聲了。說(shuō)明方法沒(méi)有十全十美的，光說(shuō)不做等于空話，只能白費(fèi)工夫。
《伊索寓言》中的故事雖短小，卻蘊(yùn)含著雋永深?yuàn)W的思想內(nèi)容。對(duì)此人生哲理寶典要不斷去讀，不斷地去品味，不斷地去感悟。閱讀時(shí)只要肯動(dòng)腦筋，去理解，去聯(lián)想，就會(huì)有大收獲。
荒野求生，對(duì)于我這個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn)的人來(lái)說(shuō)，可是個(gè)好節(jié)目。在沼澤、雪地、沙漠、高山……冒險(xiǎn)家貝爾能隨時(shí)讓我們觀看、學(xué)習(xí)他的生存法則。
貝爾是一個(gè)特種部隊(duì)的的人，也是一個(gè)探險(xiǎn)家，雖然每星期只有一集，但是我場(chǎng)場(chǎng)必到。
電視節(jié)目不一定有壞處，有時(shí)也有意想不到的收獲。
父與子看書(shū)讀后感篇十六
從小我就愛(ài)看書(shū)，不管是什么書(shū)，我都想翻翻，給你們講講我看書(shū)的經(jīng)歷吧！
有一次，我去新華書(shū)店看書(shū)，我來(lái)到三樓，突然眼睛一亮，看見(jiàn)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我馬上跑過(guò)去，拿起書(shū)就看，“這本書(shū)真好看！”我情不自禁的說(shuō)起來(lái)。都快七點(diǎn)了，我還在看書(shū)，我一直看到書(shū)店快關(guān)門(mén)了，我一看表，六點(diǎn)四十分了，我得馬上回去，一會(huì)兒該誤新聞了！快跑！
還有一次，我去新華書(shū)店看書(shū)，媽媽在二樓看書(shū)，我在三樓看書(shū)，我看得正入迷，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣跑步聲，接著，媽媽跑過(guò)來(lái)，拽著我的耳朵就走，一邊走一邊說(shuō)：“都幾點(diǎn)了，還不回家干什么呢！”“哎呦！疼死我了，我受不了了！”我只好很不情愿的回家了。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小男孩。
父與子看書(shū)讀后感篇十七
就是把你自己的想法感受寫(xiě)出來(lái).
感觸頗多啊!!! 今天終于急切的看完了《平凡的世界》，哎……，先打個(gè)省略號(hào)吧，我現(xiàn)在心里的確有很多感觸，恐怕也只有省略號(hào)才能大概的說(shuō)明我的心情。
我每天一起床后，洗漱完畢就背起書(shū)包去農(nóng)大看《平凡的世界》，十分投入的看著，晚上5點(diǎn)吃完飯就回來(lái)，洗完腳就上床蓋著被窩看書(shū)，想想，這種沉迷，除了我大一玩網(wǎng)絡(luò)游戲外，就再?zèng)]有過(guò)了，現(xiàn)在看《平凡的世界》又一次讓我感受到什么叫沉迷。
我這些天為什么要是急切的看呢，自從我4、5天前看到少平獨(dú)自去原西攬工，我也萌生了獨(dú)自出去闖的想法，基本上是深圳，還是定在了深圳，這也正好符合了我的感情需要，我在北京的感情的不順利讓我很不快樂(lè)。
而且自己又比少平好那么多，至少我不是攬工，至少我不是爛被窩，至少我去了那里還租得了房子(農(nóng)民房)，至少我去的前些天不會(huì)挨餓……，前1、2個(gè)月，我家里給我匯款了3000，到現(xiàn)在，我手頭已經(jīng)只有1200了 ，光是吃喝還沒(méi)那快，我主要是買(mǎi)了一個(gè)mp3，花了935(這是還了價(jià)之后的價(jià)格)，所以我現(xiàn)在手頭只有那么點(diǎn)了，心里很不是滋味，甚至――有些后悔了。
本來(lái)是打算回家的，因?yàn)榫W(wǎng)上和招聘會(huì)我都投了簡(jiǎn)歷，但連一個(gè)面試機(jī)會(huì)都不給我，實(shí)在是太傷我心了，我也早已無(wú)心再呆在這了。
難道在這等死嗎?我便決定要回家了，但是后來(lái)看到少平獨(dú)自闖蕩原西城的時(shí)候我就有了不回去，而去南方別的城市找工作的打算，是啊，如上所說(shuō)，我現(xiàn)在到深圳找工作的話，至少還沒(méi)少平當(dāng)時(shí)去原西困難，我為什么不去呢，況且，我也不好意思回家了，免得家里人心想我錢(qián)花完了就回來(lái)了。
我心里也會(huì)不好受的，所以就更加堅(jiān)定了要去深圳，雖然從北京到深圳的火車(chē)票是400多，也就意味著我到達(dá)深圳時(shí)，手頭只有800了，想到這里我確實(shí)有些心虛和心慌了，沒(méi)辦法，如果深圳也不好混就只有回武漢了。
想到這里我又忍不住抱怨這里的本科考試了，當(dāng)初畢業(yè)了我都跟在那里的女同學(xué)聯(lián)系好了8月底之前過(guò)去，讓她接人，她答應(yīng)了，但是因?yàn)楸究瓶荚囃现?，我沒(méi)去，再后來(lái)跟她聯(lián)系，她都不理我了，別人是女孩子，生氣是難免的，再說(shuō)了，就算就事論事我也沒(méi)理由怪人家，是我最后沒(méi)去。
別人沒(méi)錯(cuò)，只是現(xiàn)在去的話，我已經(jīng)連個(gè)同學(xué)都沒(méi)了，也就是沒(méi)有丁點(diǎn)依靠，想想這也是需要些勇氣的事情，我也沒(méi)退路了，回家，我覺(jué)得對(duì)不起大人，呆在這里，不能坐以待“斃”，我不會(huì)在這里落根，只有去深圳。
而在看書(shū)的過(guò)程中我也給自己做了規(guī)定，看完《平凡的世界》之后洗衣服，洗完衣服并且干了之后就去，也才能去買(mǎi)票，這是自己規(guī)定的，所以我是急切的看完這書(shū)的，也是希冀自己能早點(diǎn)去深圳(我在這多呆一天就多一天的生活費(fèi))。這些都是前話，看正題吧。
以下都是我看完此書(shū)的個(gè)人看法和見(jiàn)解，如有悖于你的看法和見(jiàn)解，純屬正常，請(qǐng)勿因意見(jiàn)不一而跟我爭(zhēng)個(gè)你死我活或者結(jié)怨結(jié)仇。
之前在想或者說(shuō)琢磨這篇文章的時(shí)候，我很想把“不幸”與“變化”并排，但是后來(lái)想想，我對(duì)這本書(shū)除了描寫(xiě)“變化”外還是否也描寫(xiě)了“不幸”有了一種“不太肯定的態(tài)度”，因?yàn)槲液茈y說(shuō)里面的`每個(gè)人都不幸，至少我很喜歡的潤(rùn)葉最后的那種生活我不知道算不算一種“不幸”，為什么我剛剛在“不太肯定的態(tài)度”上打上雙引號(hào)呢?因?yàn)橹灰催^(guò)的人。
或者一個(gè)非白癡或者非異眾份子看完這書(shū)會(huì)說(shuō)這是悲劇結(jié)尾，這在一定程度上反映了我推測(cè)，即“不幸”的成立，但是我個(gè)人又因?yàn)闈?rùn)葉的生活，而對(duì)“不幸”持一種保留態(tài)度，但是至少能夠肯定的是這本著作寫(xiě)的有“變化”，“半腦殼”的話是一個(gè)伏筆，之前在看書(shū)醞釀這個(gè)讀后感的時(shí)候我想到了是“變化”。
但是沒(méi)想到能夠支持這一點(diǎn)的材料，現(xiàn)在寫(xiě)的時(shí)候才想到了“半腦殼”的話，真是有力的支持了我的總結(jié)和歸納，至于“不幸”，我只能持保留態(tài)度，不知算不算，反正文章后來(lái)，很多人的命與他們開(kāi)始的命有了明顯變化，有的變好了，有的變差了。
寫(xiě)好“讀后感”要做到四點(diǎn)：
一、讀懂原文抓中心：我們?cè)谧x中可分三步去指導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，把握文章的思路，只有引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)認(rèn)真地“讀”，才有寫(xiě)“感”的條件。
二、選擇重點(diǎn)作感點(diǎn)：一本好書(shū)和一篇好文章可“感”的點(diǎn)很多，必須指導(dǎo)學(xué)生從眾多的感點(diǎn)中選擇自己感受最深，角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)，最善于寫(xiě)的感點(diǎn)，作自己讀后感的切入點(diǎn)。
三、讀感結(jié)合有側(cè)重：指導(dǎo)學(xué)生處理好寫(xiě)讀后感時(shí)“讀”與“感”的關(guān)系，做到二不二要。
一、讀懂原文抓中心
一是初讀感知，理清層次，把握文章的來(lái)龍去脈，建立起對(duì)課文的初步總體印象。初讀《小音樂(lè)家揚(yáng)科》我們知道文章記敘了具有音樂(lè)才能的波蘭窮孩子揚(yáng)科為了看看、摸摸地主仆人的小提琴而慘遭毒打，含冤死去的事。
二是細(xì)讀深思，抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)詞析句，細(xì)讀深思，體會(huì)用詞的生動(dòng)、準(zhǔn)確。細(xì)細(xì)品讀文章，可先讓學(xué)生找出一些能反映揚(yáng)科熱愛(ài)音樂(lè)的重點(diǎn)詞句，再細(xì)細(xì)體會(huì)語(yǔ)言的形象生動(dòng)，故事的扣人心弦之處。
才能領(lǐng)會(huì)到文章的內(nèi)容和作者的思想感情，在此基礎(chǔ)上，才具備了寫(xiě)“感”的條件。
二、選擇重點(diǎn)作感點(diǎn)
一本好書(shū)或一篇好文章的讀后感，可“感”的點(diǎn)很多，要寫(xiě)好讀后感，必須選好“感點(diǎn)”。
什么叫“感點(diǎn)”呢?感點(diǎn)是由書(shū)中某一個(gè)地方的內(nèi)容引起的，引發(fā)我們體會(huì)的地方，它不是憑空產(chǎn)生的。面對(duì)眾多的感點(diǎn)，我們必須指導(dǎo)學(xué)生從眾多的感點(diǎn)中選擇自己感受最深、角度最新、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、最善于寫(xiě)的一個(gè)或幾個(gè)感點(diǎn)，作為自己寫(xiě)讀后感的切入點(diǎn)，切不可面面俱到。例如《三顧茅廬》這篇文章，有這么三個(gè)方面可以作為感點(diǎn)：
一是張飛對(duì)諸葛亮粗魯無(wú)禮，張飛很莽撞。
二是寫(xiě)劉備的語(yǔ)句和寫(xiě)張飛的語(yǔ)句對(duì)應(yīng)起來(lái)可以看出劉備態(tài)度很謙恭。
最深的一點(diǎn)，那么我們就選第三個(gè)作為讀后感的切入點(diǎn)。
寫(xiě)讀后感要處理好“讀”與“感”的關(guān)系。我們說(shuō)，“讀”是“感”的前提和引子，“感”是“讀”的結(jié)果和目的。讀后感中少不了對(duì)原文的“敘”述，但它不像記敘文中的“敘”那樣具體、形象、生動(dòng)，讀后感中的“敘”要做到簡(jiǎn)明。小學(xué)生寫(xiě)讀后感常犯的毛病是復(fù)述原文，沒(méi)有做到簡(jiǎn)明扼要。
有的只“感”不“讀”，離開(kāi)原文意思漫無(wú)邊際地胡編亂寫(xiě)，說(shuō)道理時(shí)空發(fā)議論，而缺乏身邊的實(shí)例。寫(xiě)讀后感可以說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，也可以談教訓(xùn)。大多出色的讀后感，總是受原文內(nèi)容或情感觸發(fā)，從而引起對(duì)生活、學(xué)習(xí)、思想等實(shí)際問(wèn)題的思考。
讀后感，是有“讀”有“感”，“讀”、“感”結(jié)合的?？梢韵葦⑹鑫恼聝?nèi)容，后集中談體會(huì)，這種寫(xiě)法適于只談一點(diǎn)體會(huì)。還可以邊敘邊談體會(huì)，“讀”和“感”交叉寫(xiě)，這種寫(xiě)法可以談幾點(diǎn)體會(huì)。
無(wú)論用哪種方法寫(xiě)，必須叫學(xué)生做到二不要：不抄錄課文，要用自己的話
簡(jiǎn)要敘述;不離開(kāi)文章的內(nèi)容，要真切聯(lián)系自己的實(shí)際抒發(fā)感想。
四、聯(lián)系實(shí)際談感受
這個(gè)“實(shí)際”，可以是自己的思想和生活實(shí)際，也可以是別人的思想和生活實(shí)際。沒(méi)有情感的讀后感蒼白無(wú)力，有情感的讀后感才能感染人。
你覺(jué)得應(yīng)該珍惜時(shí)光老人送的禮物嗎?平時(shí)你有哪些珍惜時(shí)間的事例或不珍惜時(shí)間的做法呢?以后你會(huì)怎樣對(duì)待時(shí)光老人送的禮物呢?通過(guò)一系列問(wèn)題的思考，學(xué)生就把文章內(nèi)容、自己的思想和生活實(shí)際聯(lián)系在一起，這樣就能寫(xiě)出真情實(shí)感，傾吐真實(shí)心聲。
而在指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)時(shí)，不要就事論事，要注意啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，從古到今，從近到遠(yuǎn)，從己到人，從正面到反面，只要與文章的主要內(nèi)容有關(guān)系，都應(yīng)允許他們大膽自由地寫(xiě)，如果指導(dǎo)學(xué)生把自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與作者的切身體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，那么他們的讀后感一定更真切，更有感染力。
父與子看書(shū)讀后感篇十八
我是一個(gè)不愛(ài)出門(mén)的孩子，對(duì)陽(yáng)光和汗水有這一股天生的敏感。也許是因?yàn)轶w育成績(jī)上的一個(gè)個(gè)“不及格”吧！也許是因?yàn)樾判牟蛔惆伞榷嗄猩枷矚g的運(yùn)動(dòng)，我倒是比較喜歡，在明媚的午后泡上一淡淡的茶，在書(shū)中的的世界里展開(kāi)翅膀。
一開(kāi)始，我對(duì)看書(shū)并沒(méi)有特別的愛(ài)好，唯一的目的便是打發(fā)時(shí)間或是應(yīng)付考試。但漸漸的我發(fā)現(xiàn)，雙修日總是那樣飛快，剛拿下書(shū)就是中午，剛放下書(shū)就是傍晚。電視，電腦被我；冷落在一旁。倒是書(shū)架日益見(jiàn)滿。殊不知，在書(shū)桌旁的日子里，我的無(wú)聊變成了充實(shí)，我的厭煩變成了酷愛(ài)。
回到家，拿起書(shū)好像已經(jīng)成為了習(xí)慣。撫摸著一張張厚實(shí)的書(shū)頁(yè)，一種充實(shí)的感覺(jué)塞滿了心頭。世界仿佛只剩下我和一本書(shū)在靜靜地的對(duì)持著。那粗糙的封面證明了它所經(jīng)歷的樂(lè)土。
看書(shū)帶給我的不僅僅是精神上的享受，給我的還有語(yǔ)文上的突飛猛進(jìn)。我愛(ài)看書(shū)正如樹(shù)木不失去水源一般。它如陽(yáng)光一樣普照著我，教我各種課堂上學(xué)不來(lái)的知識(shí)以及做人的道理，名家的經(jīng)驗(yàn)，除了這樣，更多的則是精神上的寧?kù)o與喜悅。
如今，書(shū)已經(jīng)成了我生命中不可分割的一部份，在今后的日子里，我一定用汗水來(lái)完善這一部份。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/11666088.html】
