讀后感是通過文字來表達(dá)自己對所讀書籍的理解和思考。如何寫一篇較為完美的讀后感？首先，我們需要認(rèn)真閱讀作品，仔細(xì)理解其中的圖文和思想。以下是一些有趣、有深度的讀后感范文，歡迎大家一起來欣賞和探討。
談讀書讀后感篇一
自從我讀了《木偶奇遇記》和《綠野仙蹤》這兩本書后我有許多感受。
一、《木偶奇遇記》里的小木偶很調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。他一會走路后，就跑到街上到處搞惡作劇，害得他的爸爸到監(jiān)獄里去了。他還碰見了一只會說話的.蟋蟀，那只蟋蟀好言勸說，想讓小木偶皮諾喬不再搞惡作劇?？善ぶZ喬不聽，把它打死了。如果我是皮諾喬的話，我一定會痛改前非，好好讀書，將來做一個有用的人。
二、《綠野仙蹤》里的多蘿西這位小姑娘，她心地善良。她無意中幫芒奇金人殺掉了惡女巫。芒奇金人很感謝她，決定幫助她回到自己的家鄉(xiāng)。一個好女巫對她叫她去見奧芝，請求他幫助多蘿西回去。多蘿西在前往奧芝住的地方時，她就出了稻草人，幫助鐵皮人把他生銹的地方抹一點(diǎn)油使他能活動自如。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，因為向她這種無私奉獻(xiàn)的人是值得贊揚(yáng)的。
談讀書讀后感篇二
這幾天，我讀了《為你自己讀書》這本書。讀完后，我懂得了很多道理。
以前，我對學(xué)習(xí)總是不夠積極主動，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項任務(wù)來完成。我認(rèn)為每天只要做完作業(yè)就可以了，每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、聽讀英語等只要爸爸不督促我就不去做，爸爸每天讓我學(xué)習(xí)五句英語口語，我總是很不情愿，覺得是一種額外的負(fù)擔(dān)。以前，我從來沒有認(rèn)真想過自己是為什么讀書學(xué)習(xí)。讀了這本書，我明白了我們不是為了父母、為了爺爺奶奶、為了老師而讀書學(xué)習(xí)的，我們每天學(xué)習(xí)的知識都是我們自己的，我們現(xiàn)在每天讀書學(xué)習(xí)都是為了我們自己，是為了自己的前途和未來，我們只有學(xué)好知識，讀好書，長大以后才能夠成為人才，才能夠更好地報效祖國?，F(xiàn)在，我認(rèn)識到自己以前的想法和做法是錯誤的，以后我要積極主動地讀書學(xué)習(xí)，因為這都是為了我們自己。
這本書不僅告訴了我們是為誰在讀書，還告訴了我們許多讀書學(xué)習(xí)的訣竅：讀書要有遠(yuǎn)大的理想；勤奮出天才，勤奮出真知；自信是內(nèi)心不滅的圣火；學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績；要滿懷興趣地對待學(xué)習(xí)；養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)、及時復(fù)習(xí)、認(rèn)真思考的習(xí)慣；專心學(xué)習(xí)，一心不要二用等等。
以前，我做作業(yè)總是不專心不認(rèn)真，只求速度快，不求質(zhì)量，總是有錯題，作業(yè)做完了也不認(rèn)真檢查，碰到難題總是不愿意自己認(rèn)真思考，直接就去問爸爸。看了這本書后，我覺得，我以前的做法都是不對的，以后，我要把書上那些讀書學(xué)習(xí)的訣竅運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中去。
這本書，是幫助我讀書學(xué)習(xí)的指路明燈，它真是一本好書！
談讀書讀后感篇三
國際大獎小說作品《愛上讀書的妖怪》，初見文章題目，覺得可能與繪本《吃書的狐貍》、《愛書的孩子》之類相仿?？墒且坏┓_，便愛不釋手，一氣讀完才罷休。故事講述了以柜子精為首的三個妖怪怎么從搗蛋鬼變成讀書郎的故事。這本書的精彩之處我概括為三個詞語：畫外音、快節(jié)奏、多重對比。
本書畫外音的運(yùn)用在文字排版上用加重的橘色字體標(biāo)出，與蝴蝶頁的橘色保持一致，視覺上的溫暖不由得讓小讀者對作者親近了許多。本書的畫外音有的是作者代小讀者發(fā)聲的。如："這個家伙肯定是連夜行竊的小偷","狗鼻子果然名不虛傳","妖怪也有簽字筆？"這些畫外音是不是讓小讀者有"你懂我"的感覺呢？還有的畫外音起著對話的作用："原來是一群老鼠","那里人太多了".怎么樣，讀起來好像小孩子們嘰嘰喳喳熱鬧地討論的樣子吧。最后，還有的畫外音有提示閱讀思考，如："‘一直寶貝兒似的供奉著的錢，現(xiàn)在卻成了一堆廢紙’是什么意思呢？""能猜出來這個閣樓是留給誰的.嗎？"作者就是這樣，用孩子的語言不知不覺走進(jìn)了小讀者們的心，繼而啟發(fā)引導(dǎo)他們思考。
文章的快節(jié)奏是指其情節(jié)跌宕起伏，一波三折，神秘感十足。從開頭柜子精偷偷摸摸的出場，到他偷吝嗇鬼老頭兒家的錢，氣得老頭兒抓不到干著急，再到狗嗅出這些妖怪，逼得他們舉家遷徙，結(jié)果還是被圓咕嚕嗅出，再到他們破壞人家風(fēng)水寶地，與學(xué)者打賭……總共才101頁的故事一個包袱接一個包袱地抖出，叫人欲罷不能，也符合當(dāng)下孩子們活潑好動的特點(diǎn)。
讀罷此書，不由得叫讀者們思考其中的多重對比：妖怪們的前后樣貌對比、行為舉止對比，以及之前的惡搞和之后的拿錢幫學(xué)者蓋圖書館……這一系列的對比不禁叫人思考：妖怪們之前和誰在一起，其性情習(xí)慣就和誰相似。柜子精的小貪婪就是吝嗇鬼老頭兒的翻版；掃帚精的潔癖和他之前的生活環(huán)境有關(guān)。后來他們碰到了學(xué)者，繼而認(rèn)識了世宗大王，最后和書交上了朋友，成了知書達(dá)理的小妖怪。哈哈，書不僅是人類進(jìn)步的階梯，也是讓妖怪天天向上的爬梯。
談讀書讀后感篇四
最近在讀《人間草木》，這本書不厚，但會給人很厚的感慨，尤其是小處別有滋味，回味良久。
我想很多人和我一樣，初識汪老是因為小學(xué)課本中那篇《端午的鴨蛋》，這么多篇課文中，這篇是我記憶最深刻的。只覺當(dāng)時高郵鴨蛋是美味的，現(xiàn)在依然那么美味，但怎么也找不到那樣的'味道了。汪老總是在記錄平凡中給人永恒，隨著時間的推移，感悟又有所不同，每每回味都帶來不同的心境。
而《人間草木》是汪老記花鳥魚蟲類散文合集，其中還有一些自序。這種對于此類小物的熱愛，讓我也對生活充滿了期待，給平淡的生活帶來了光和趣味。
談讀書讀后感篇五
這本是主要講的是胡小鬧很討厭學(xué)習(xí)，有一天胡小鬧被一個。胡小鬧認(rèn)為記者是一個精靈，來人間手機(jī)愿望的，于是他不小心把討厭學(xué)習(xí)的事情暴露了，在看電視的時候胡小鬧的媽媽一下子把電視關(guān)了，胡小鬧的爸爸說：“我們怎么會有像你這樣的孩子”！媽媽又說：“沒錯我們家的臉都讓你丟光了”·····胡小鬧哭著跑回了自己的`房間。
第二天起胡小鬧到教室里有許多的同學(xué)都在背地里嘲笑胡小鬧，胡小鬧一個回頭他們就不出聲了。班主任把他叫到辦公室批評他說“沒出息”又過了幾天，聽說胡小鬧的爸爸的一個美國朋友史密斯先生來到中國，我們要去接待他，他的孩紙叫卡羅，聽說很獨(dú)立，而且很愛學(xué)習(xí)，慢慢的卡羅和胡小鬧成為了好朋友?？_告訴胡小鬧說：“一定要為自己而讀書”?？_和胡小鬧一起上學(xué)，很多同學(xué)問卡羅：“你為什么喜歡上學(xué)”卡羅回答到：“因為我是為自己學(xué)習(xí)”這才是喜歡讀書的秘訣。
談讀書讀后感篇六
當(dāng)我第一次聽到這句話時，想這肯定是一位有抱負(fù)的偉人。但這句話是周恩來總理13、14歲時說的話。
周恩來總理是我國的第一任總理，他為我們新中國的成立做出了巨大的貢獻(xiàn)。解放后，他為了讓人們過上溫飽的生活，日理萬機(jī)，鞠躬盡瘁，因為他心里裝著全國人民，所以得到了全國人民的愛戴，他是人民共仰的好總理。但一直以來，我對周總理少年時代的故事了解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，才對他有了更深的了解。
《為中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講了12歲的周恩來來到了東北沈陽，有一次，他和同學(xué)闖進(jìn)了租界，看到一個中國婦女受洋人欺凌，中國巡警欺軟怕硬，圍觀的群眾敢怒而不敢言，周恩來總理從此而立下了為“中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
一個12歲的少年，居然立下了“中華之崛起而讀書”怪不得連魏校長也喝彩“有志者當(dāng)效周生??！”。少年時代的周恩來生活在政府腐敗無能，人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒被混濁的社會環(huán)境所污染，反而激起了他對舊社會的憎恨，從而立下了要推翻舊社會，建立新中國的崇高理想。他的愛國心，真是強(qiáng)烈??！
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智。是的，周恩來總理在小時候就有了這樣偉大的志向，何況我們呢？從現(xiàn)在做起，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書吧！
談讀書讀后感篇七
今年，我受命擔(dān)任江蘇省第二屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動征文（初評）評比評審工作。這次讀書征文要求參加讀書活動的同學(xué)自選書目，閱讀后以“我和我的祖國”為主題（標(biāo)題可另立）寫出讀后感，文體不限。作品應(yīng)主題鮮明，感情真實，議論深刻，聯(lián)系緊密，文筆流暢。小學(xué)組的要求是字?jǐn)?shù)在500字左右，可對原文進(jìn)行適當(dāng)概括或摘錄，根據(jù)原作內(nèi)容，寫出自己的感受或啟示。中心明確，情感真實，文字通順。
本次讀書活動，連云港市小學(xué)組共上傳稿件20626篇，初中組7303篇，高中組（含職高）2413篇，共計30342篇，灌南縣共上傳稿件2萬多篇，居本市縣區(qū)之冠。
小學(xué)組共有評委12人，每位評委承擔(dān)1718篇（入圍為1718×7%=121篇），從10月21日起，到11月10日止，共計20個工作日，平均每天評選出78篇（入圍為78×7%=6篇），且不能占用白天的工作時間，工作量之大，工作時間之緊，可想而知。面對如此多的作品，如何做到快速，高效地工作，這是工作的關(guān)鍵。經(jīng)過反復(fù)的.摸索，用排除法是首選。對照征文評比要求，首先剔除不符合要求的作品。然后，對初步合格的作品進(jìn)行細(xì)讀，評出優(yōu)秀的文章。
對于下列作品，首先剔除：1。字?jǐn)?shù)低于450字的作品；2。不是寫讀書活動的作品（有的寫游記、故事、演講比賽、演講稿等）；3。憑空抒發(fā)感情，沒有實際內(nèi)容的作品；4。大段摘抄原文的作品（超過文章字?jǐn)?shù)一半的）；5。對原著進(jìn)行評論的作品；6。介紹書內(nèi)容的作品；7。未能聯(lián)系自己的生活實際談體會的作品；8。過于冗長的作品；9。有成人代筆痕跡的作品；10。老師寫的論文及讀教育經(jīng)典后寫的讀后感；11。網(wǎng)上下載拼湊的作品。通過首輪篩選，發(fā)現(xiàn)在我評選的這一組作品中，寫得最長的一篇文章字?jǐn)?shù)超過了4700字，最短的文章字?jǐn)?shù)僅17字。大部分作品都屬于以上十一種類型的，只有300多篇文章進(jìn)入了第二輪。
對進(jìn)入第二輪篩選的作品，進(jìn)一步對照征文書寫要求，進(jìn)行評比，把主題鮮明，感情真實，議論深刻，聯(lián)系緊密，文筆流暢的文章選拔出來，推薦到省里參加第二輪復(fù)賽。
由此，我們可以看出，學(xué)生寫的文章很多，但對征文的要求沒能夠把握，因此，文章普遍質(zhì)量不高。
談讀書讀后感篇八
一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限寬闊的海洋。前不久我看了一本書，令我感受良多。這本書是樂多多寫的《絕不為父母和老師讀書》。雖說這書不是驚天動地的中外名著，可情節(jié)和我們的生活很貼近，語言樸實，生動有趣，使我深受喜愛。
書的大致內(nèi)容是一個叫胡小鬧的六年級學(xué)生不太喜歡學(xué)習(xí)，只想痛快地玩，有人喜歡他，有人嘲笑他，他很苦惱，但他的伯樂――校長對胡小鬧有自己的看法，不僅不批評他還對他委以重任，讓他當(dāng)“校長特派員”，任務(wù)是讓全校學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，在此過程中，他遇到了很多困難和波折，但他用自己獨(dú)特的聰明才智順利完成了校長的.任務(wù)，并且自己也愛上了學(xué)習(xí)。
讀完這本書，我更加明白了兩個問題：其一是你在為誰讀書？有的同學(xué)肯定說都是父母訓(xùn)，老師逼的，不然玩著多好，誰愿費(fèi)勁腦汁地讀書，做作業(yè)呢。但我總覺得是學(xué)習(xí)并不是為了別人，而是自己，讀書最大的益處就是從中收獲知識，開闊視野，拓展思維。為以后當(dāng)個自強(qiáng)自立，知識淵博，思維敏捷的有用之人打基礎(chǔ)，知識是循序漸進(jìn)地裝進(jìn)我們頭腦里的，不是一蹴而就，今天學(xué)點(diǎn)，明天學(xué)點(diǎn)，飽覽群書，知識量便不知不覺地增加了，今天不想學(xué)，明天不想學(xué)，等用到知識是便后悔了，既然道理如此簡單，那就讓我們從現(xiàn)在改變想法，主動學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。
其二是學(xué)習(xí)和快樂真的矛盾嗎？我想這就得看我們是主動還是被動。主動學(xué)習(xí)必然會收獲知識，更會收獲快樂：當(dāng)我們仿佛身臨其境地欣賞一篇美文時會快樂，當(dāng)我們開動腦鉆研出一道難題時也會快樂，當(dāng)我們考得一個不錯的成績得到別人夸獎時更會快樂。拿我自己來說吧五歲半就上了小學(xué)，因為提前入學(xué)的原因父母對我的學(xué)習(xí)從不要求太高，所以我是在輕松的氛圍里成長的，他們常說的話就是――快樂地學(xué)習(xí)，也正因此我在學(xué)習(xí)中享受的快樂就更多，如今，成績也很不錯，這是我努力的結(jié)果，更是我快樂學(xué)習(xí)的收獲。
小升初即將臨近，希望我們大家一起努力學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，為我們新的初中階段奠定一個堅實的基礎(chǔ)吧！
談讀書讀后感篇九
讀了《為你自己讀書》之后才發(fā)現(xiàn)，原來那么多勤奮刻苦的人哪！
毛主席真的`非常值得我們學(xué)習(xí)，無論何時何地只要有空就要看書，甚至連上廁所都要看。他的房間，已可稱為圖書館，在桌面上，茶幾下，杯子上全都是書，而且特別整潔。
奧斯特洛夫斯基也很勤奮，可是姐姐不肯教他讀，所以每天都湊著姐姐，聽姐姐怎么讀，自己再拿姐姐的書照著讀。他是最愛看姐姐的書了，有一次他去買咸魚，卻三更半夜都還沒回來，媽媽非常著急，就直沖到咸魚店，她又不識字，發(fā)現(xiàn)奧斯卡奧斯特洛夫斯基在咸魚店里看報紙，看得完全忘記了回家了。
這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)?。∪绻俏覀兛赡苓B一眼也不看了呢。人生離不開書，人們在讀書中成長，在讀書中成熟。這正如高爾基所說，書是人類進(jìn)步的階梯。
莎士比亞也曾經(jīng)說過：書籍是人類的營養(yǎng)品。我們能夠從書中獲取源源不斷的知識，所以我們要愛上讀書，讓我們的精神富有，樹立正確的人生觀和價值觀。
談讀書讀后感篇十
在這封信中，他沒有直接指出女兒的錯誤之處，沒有說“你的做法是不對的”這類直截了當(dāng)?shù)脑?。他寫出了女兒的種種錯誤做法，將女兒和自己的做法作對比，含蓄婉轉(zhuǎn)，意在使女兒能自己主動地認(rèn)識到自己的錯誤并及時加以改正，這可比嚴(yán)肅的說教管用多了。
劉墉是位大作家，他滿腹經(jīng)文，所見、所聞可比很多人都多，人生的閱歷也更豐富。但在他的女兒面前，他并沒有擺出大作家的架子，高高在上地向女兒灌輸大道理，更沒有一味地批評，字里行間里，充滿了一位父親對女兒深深的愛。在他向女兒提要求、提建議時更是蘊(yùn)含了他對女兒無限的期待。如果我有一位這樣的父親，我一定會感到無比地幸福。他的女兒今天所創(chuàng)造的輝煌也是與她開明的父親有著密不可分的關(guān)系。
從今以后，我要按照劉墉先生的讀書方法，多思考，多溫習(xí)，做個快樂的讀書人！
談讀書讀后感篇十一
阿列克謝在他父親去世后在他的外祖父家度過的童年，在年幼的他眼里成人的世界時那樣的冷酷無情，他的母親在他父親的遺體旁生下的小弟弟夭折，在祖父家舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭吵，他們毒打婦女兒童，在這個家只有外婆愛他，外婆常常給他講故事，在他的童年里外婆帶給了他無限的歡樂，外婆的溫柔、樂觀，溫暖了他，使他充滿了堅強(qiáng)的力量去堅強(qiáng)的面對痛苦的生活。
外婆的形象在阿列克謝的.童年里閃耀著母性的光輝。小說形象的描述當(dāng)時活在社會底層人的生活的艱難困苦，寫出的當(dāng)時社會的黑暗!
談讀書讀后感篇十二
我是越秀讀書郎。在這個暑期里我讀過很多書，比如《笨狼的故事》，《夏洛的網(wǎng)》、《時代廣場的蟋蟀》、等等。其中《長襪子皮皮》最吸引我。
我仔細(xì)閱讀時，仿佛我和皮皮過著幸?？鞓返纳睿侨绱说拿烂畎。∵@本書中講的是皮皮的媽媽去世了，皮皮跟著當(dāng)船長的爸爸過著漂泊的生活。在一次暴雨中皮皮的爸爸被卷進(jìn)了大海失蹤了，沒有爸爸的皮皮只好一個人回到家里生活，她從船里帶走了兩樣?xùn)|西，是一名叫尼爾松的小猴和一個裝滿金幣的大手提包，這是她爸爸留下給她的.所有家產(chǎn)。他有兩個小伙伴一個是男孩叫杜米，另一個是女孩子名叫阿妮卡。每天放學(xué)皮皮都會和他們玩。雖然生活中的皮皮氣力過人、調(diào)皮搗蛋，但是皮皮卻機(jī)智勇敢，樂于助人。這就是皮皮簡單而快活的生活。
讀了這本書我明白，人生不管多大的困苦我們要堅強(qiáng)快樂的活著。
談讀書讀后感篇十三
今年暑假，我讀了課本上推薦的《傅雷家書》，讀完后深受感動。
《傅雷家書》有32封家信。在這32封家信中，提到的問題有大有小；創(chuàng)新和突破；就業(yè)方式；看好你的錢包，讓你的演講充滿魅力……有宏觀指導(dǎo)和細(xì)微的關(guān)懷，讓我們感受到傅雷夫婦對這兩個孩子的艱苦培養(yǎng)：傅聰鋼琴大師、傅敏英語特級教師。
博雷先生不僅談?wù)摬┞數(shù)募彝バ偶械?藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談?wù)撋?、愛、生活、培養(yǎng)，甚至他的兒子寫錯了單詞，他的父親也會嚴(yán)肅地指出和耐心地分析和糾正它。正是這種方式，而不是其他方式（如論文、翻譯），使我們能夠直接清楚地感受到文學(xué)評論家、文學(xué)翻譯家傅雷先生細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和風(fēng)格。
然而，傅聰國漂流的生活中，傅聰從父親的信中汲取了多么豐富的精神營養(yǎng)?？偸墙o他指導(dǎo)、鼓勵和鼓勵。讓他有勇氣和力量克服各種魔法障礙。踏上自己合法的成長道路。傅聰熱愛祖國、信任祖國的精神與傅雷先生幾萬英里外對他的熱情教育是分不開的?！粋€父親勝過百個老師\’啊!
現(xiàn)在人們都知道，人們生活中只有兩件重要的事情，那就是做人和做事。因此，他們的家庭教育不可避免地需要教學(xué)。父子之間的愛。
談讀書讀后感篇十四
上學(xué)期同學(xué)給我介紹了一本書《窗邊的小豆豆》，我邊讀邊摘錄好詞好句?？赐赀@本書，我感動得熱淚盈眶。
這本書講述了小豆豆輟學(xué)的小豆豆在新學(xué)校巴學(xué)園學(xué)習(xí)的故事。第一次見面時，她的`校長耐心地聽小豆豆說了四個小時。這所學(xué)校的課程、時間、吃飯和老師都不一樣。他們的教室是由廢棄的電車制成的。巴基斯坦學(xué)院有多種教學(xué)方法。例如，學(xué)生可以在黑板上寫下他們最喜歡的課程，然后老師再教。如果課程結(jié)束，他們也可以組織每個人在下午集體散步。晚上，禮堂中間還有很多帳篷，比如露營。原來是小學(xué)校長給孩子睡覺的帳篷，校長也會給巴學(xué)園的孩子講他個人經(jīng)歷的故事。巴學(xué)園的午餐也引起了校長的注意。每次她問同學(xué)們帶不帶海味和山味。學(xué)生們會異口同聲地說帶，然后開始吃。校長小林先生這樣做是因為孩子們愛吃飯，不厭食。
自從小豆豆在巴學(xué)園學(xué)習(xí)以來，就從壞孩子變成了好孩子，這是因為校長不懈地關(guān)心小豆豆。
我真的希望我的學(xué)習(xí)內(nèi)容能像小豆豆一樣豐富多彩。同時，我也希望更多的老師能像小林先生一樣信任、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生。
談讀書讀后感篇十五
這幾天，我看了一篇動物小說《梅里山鷹》。
這篇小說講的是梅里山鷹的生活方式。梅里山鷹一般只生兩只蛋，當(dāng)雛鷹出殼十幾天后便為了單獨(dú)霸占媽媽的'寵愛面大戰(zhàn)一場：用嘴啄、用身子擠、用腳爪蹭，總之會用盡一切辦法將自己的手足同胞推下幾十丈高的深淵。
一只叫金墻微的山鷹媽媽為了同窩養(yǎng)兩只雛鷹，用一打架就去拔挑起事端者的羽毛。它們倆終于不打架了。金墻微終于成功同窩養(yǎng)了兩只雛鷹！
這讓我們想到了：我們也要謙讓，不要打架，才會有友誼！
談讀書讀后感篇十六
一個愉快的假期，從一趟愉快的旅途開始；一個輕松的假期，從聽一首輕音樂開始；那一個充實的假期，應(yīng)該從讀一本好書開始。
你在為誰讀書？
這是一個機(jī)器簡單的問題，卻能讓人一愣，我讀的這本書，就叫做《你在為誰讀書，成就最好的自己》。書，是為自己讀吧？讀完這本與眾不同的書，我好像有所感悟。
讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)自己確實和他們有共同的問題。就比如說，這個寒假，本來計劃早早完成，卻拖到最后一晚還在檢查小紕漏，寫一篇讀后感也是左思右想，總是拿不定主意。所以我也希望自己有所改進(jìn)。
這本書，最大的'特點(diǎn)就是不和你空講道理，而是用“心儀”寫信的方式和你促膝談心。
是啊！放飛你的夢想，成就最好的自己。
談讀書讀后感篇十七
《讀書求學(xué)》一文主要描述了：朱熹，南宋哲學(xué)家、思想家、教育家，康熙帝曾用這樣的話贊美他：“集大成而緒千百年絕傳之學(xué),開愚蒙而立億萬世一定之規(guī)?！敝祆渑c其弟子劉清之合編的《小學(xué)》，作為舊時封建社會的小學(xué)教材，宣傳孔孟之道，灌輸封建思想，是一部反映儒家少年兒童德育教育思想和觀念的經(jīng)典著作。《小學(xué)》全書六卷，分內(nèi)外兩篇，其立教的目的就是為了明倫，即明父子之親，君臣之義，夫婦之別，長幼之序和朋友之信。所以講究節(jié)氣，重視品德，強(qiáng)調(diào)自我節(jié)制和發(fā)奮勵志則是《小學(xué)》要告訴我們當(dāng)代小學(xué)生應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。
通過對《讀書求學(xué)》的學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識到從小就要養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣，而習(xí)慣往往起源于平時看似不經(jīng)意的小事，但是它卻蘊(yùn)含了足以改變我們未來命運(yùn)的巨大能量。小學(xué)是我們?nèi)松缆分械某跏茧A段，這時的我們逐步懂得了孝敬父母，尊敬師長，善待朋友等最基本的倫理道德規(guī)范。以后，無論在中學(xué)還是在大學(xué)階段，我們都要繼續(xù)加強(qiáng)和學(xué)習(xí)道德教育，使我們不僅在思想上，更在行為上成為有道德的人。
其次，任何一個大學(xué)問家，他的知識都是一點(diǎn)一滴積累的，作為小學(xué)生的我們，也要多讀書，扎扎實實打下良好的基礎(chǔ)，只有這樣才能探索更高深的知識。
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書，有如最美麗、最優(yōu)雅的思想交流，它可以引導(dǎo)我們暢游神秘的歷史，可以給予我們豐富的想象，可以教授我們有關(guān)品行修養(yǎng)、發(fā)揚(yáng)道德的規(guī)范，還可以讓我們明白一個又一個真理。
談讀書讀后感篇十八
我學(xué)了一篇課文，叫《讀書再讀書》，這讓我感受很深。課文開頭講述了一個故事：一位商人在路上撿了幾塊石頭，第二天，石頭全變成了寶石。他非常懊悔，為什么不多撿點(diǎn)兒呢？作者借此告訴我們：我們今天學(xué)習(xí)的東西，明天就會變成寶貴的財富，當(dāng)我們長大了，便會懊悔讀書讀得太少了。
讀書的好處有很多，可以不為寫作文發(fā)愁，考大學(xué)語文可以得高分，可以更好地選擇職業(yè)，還可以嘗試寫作……這些，都是讀書的好處。是的，讀書可以讓我們視野開闊，讓我們領(lǐng)略沒有去過的地方的風(fēng)土人情；讀書使我們美麗，使書卷氣印在臉上。古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”只要讀書，讀好書，讀對書，什么都會得到。
正所謂學(xué)無止境，學(xué)習(xí)只是一種形式。人無時無刻不在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人，學(xué)習(xí)自己。有人認(rèn)為，我考上大學(xué)就攀上巔峰了，才不是，大學(xué)之后有碩士，碩士之后有博士，之后還有博士后。就算找了工作，還分員工、經(jīng)理、董事、ceo……學(xué)習(xí)，是一條無盡的路，是一片無涯的海，也是一個圈，沒有終點(diǎn)。
世上愛書的人很多，像亞米契斯《愛的教育》中的斯塔迪，他愛看書，把書視作珍寶，家中只有書；像詩人朱熹，愛讀書還寫出了《讀書有三到》，讓后人學(xué)習(xí)正確的讀書方法，拒絕錯誤的禁忌。
總而言之，讀書，不斷讀書，才是人生的目標(biāo)。
談讀書讀后感篇十九
當(dāng)我無意間看到伏爾泰的這句：“書讀得越多而不假思索，你會覺得你知道的很多；而當(dāng)你讀書而思考的`越多的時候，你就會清楚的看到，你知道還很少?！泵詴r，我追悔莫及，為什么我當(dāng)初沒有聽老師的話，我為什么沒有聽家長的話，我為什么驕傲，我為什么沒有謙虛學(xué)習(xí)，為什么要一意孤行下去，而沒有考過別人。就是因為我當(dāng)初的驕傲而造就的后果。
經(jīng)過幾天的思考，我知道了一個道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。即便我們在學(xué)業(yè)上取得一定的成績，也不能夜郎自大。山外有山，人外有人，未知的領(lǐng)域還很多，有才的人人山人海。所以我沒永遠(yuǎn)沒有資格自以為是，沒有資格驕傲。
談讀書讀后感篇二十
每次我讀《西游記》中的白骨精，這次我都很開心和生氣。幸運(yùn)的是，雖然白骨精很狡猾，但他每次都被孫悟空打敗；憤怒的是忠誠的.孫悟空每次都被唐僧冤枉。
但是，我想說:孫悟空，你真棒！因為你不僅武功高強(qiáng)，還能赴湯蹈火除惡，不怕被冤枉被冤枉。即使你被唐僧詛咒，你也應(yīng)該消滅妖精。你是堅持自信的英雄！
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