通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地理解自己在學(xué)習(xí)和工作中的行為模式，從而優(yōu)化自己的表現(xiàn)。在總結(jié)中，我們可以列舉具體的案例和數(shù)據(jù)，以支撐自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫作提供一些啟發(fā)和參考。
教學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇一
今年8月，隨著我旗新一輪人才招聘考試的落幕，我旗教育系統(tǒng)又增添了一股“生力軍”，對(duì)于各校而言，這股新鮮血液的注入，必將為全旗各校帶來(lái)新的生機(jī)與活力。這股生力軍的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)儲(chǔ)備本來(lái)無(wú)可厚非，只是他們的教學(xué)技法、課堂操控能力、師生互動(dòng)的協(xié)調(diào)能力卻是各個(gè)學(xué)校不可回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，扎賚特旗教研室緊緊把握“為民務(wù)實(shí)清廉”的教育實(shí)踐活動(dòng)主題，從9月23日開(kāi)始，深入旗直各校開(kāi)展課堂教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，指導(dǎo)新教師快速適應(yīng)課堂教學(xué)，受到各個(gè)學(xué)校的歡迎和點(diǎn)贊。
9月23日，旗教研室語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)、政治、地理學(xué)科教研員一行7人首先深入xxxx三中，對(duì)該校五個(gè)學(xué)科的'31名教師進(jìn)行為期3天的駐校式聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)。本次聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)采用全程跟蹤的方式，分為四個(gè)環(huán)節(jié)，即聽(tīng)主講教師課堂講課、課堂檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果、講課后說(shuō)課、評(píng)課。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)涵蓋“備、講、批、輔、查、評(píng)”等全過(guò)程，不留任何的死角和漏洞。尤其是評(píng)課環(huán)節(jié)，各科教研員依據(jù)課堂授課環(huán)節(jié)的實(shí)際情況提出具有針對(duì)性的意見(jiàn)和建議，具體問(wèn)題具體分析，直面問(wèn)題，客觀中肯，不留情面、不搞“老好人“主義，“紅紅臉、出出汗”，力求做到即行即改，不帶著問(wèn)題出校園。
據(jù)悉，xxx旗教研室將利用一個(gè)月的時(shí)間走遍全旗各校，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，以聽(tīng)助評(píng)、以評(píng)助研、以研促教、以教促改，為全旗的課堂教學(xué)改革保駕護(hù)航，服務(wù)師生零距離。
教學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期緊張而繁忙的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我擔(dān)任余家寨小學(xué)五年級(jí)(1)班數(shù)學(xué)及科學(xué)、品德等副科的教學(xué)工作。本班共有33名學(xué)生。從上學(xué)期學(xué)校統(tǒng)測(cè)情況來(lái)看，成績(jī)偏差。本學(xué)期為了讓同學(xué)們能適應(yīng)我的教學(xué)，我堅(jiān)持以人為本，師生平等的教學(xué)原則，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造型思維為目的，勤勤懇懇、堅(jiān)持不懈地從事自己的教育教學(xué)工作，現(xiàn)已完成教育教學(xué)任務(wù)。為了使今后的工作少走彎路，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)水平能不斷提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、從點(diǎn)滴抓起激發(fā)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。我所任教的班級(jí)優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是，而且普遍對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)興趣不高。這學(xué)期，我首先從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣入手，從點(diǎn)滴抓起。開(kāi)學(xué)初，抓好作業(yè)書寫，將每次作業(yè)進(jìn)行評(píng)比，對(duì)作業(yè)的準(zhǔn)確、整潔、美觀作為評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)那些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué)，在作業(yè)上及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)，在班上給予鼓勵(lì)。如陳楊、王宇豪、楊海兵、張貴南等同學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣不高，在作業(yè)上如有一點(diǎn)突出，我在班上及時(shí)表?yè)P(yáng)，給他們肯定、鼓勵(lì)，使他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，每周一次小結(jié)。其次降低作業(yè)難度，每次作業(yè)我都精心設(shè)計(jì)，讓每位同學(xué)都能通過(guò)努力做對(duì)，掃除心里障礙，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第三隨堂小測(cè)，小組競(jìng)賽，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。我利用課前三四分鐘的時(shí)間，出一些剛學(xué)過(guò)的最基本題目隨堂做，同座交換批改，報(bào)答案，全組合計(jì)成績(jī)，組與組競(jìng)賽，讓每位同學(xué)感受到自己是集體的一員，自己的成敗直接關(guān)系到組里的名次，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感。通過(guò)不同的方法、不同側(cè)面，抓住點(diǎn)滴，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓每位同學(xué)熱愛(ài)數(shù)學(xué)?？傊?，通過(guò)各種積極、有效方法，極大限度的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在數(shù)學(xué)書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂(lè)。
2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有雜志，積極學(xué)習(xí)，我在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》上，看到了很多一線數(shù)學(xué)老師的困惑與教學(xué)體會(huì)，看到了他們?cè)诮虒W(xué)上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了很多數(shù)學(xué)名師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念，讓我深深的感受到自己的不足。我認(rèn)為，必須堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，我堅(jiān)持把每年的繼續(xù)教育，作為自己不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時(shí)機(jī)。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼，經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，不恥下問(wèn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，學(xué)生有進(jìn)步，和他們握握手，多與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。本學(xué)期我多次和余家順、張貴南、楊海兵、王胡濤等多名同學(xué)談心。了解他們的思想變化，學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。面對(duì)各層次的學(xué)生，提出不同的要求，盡量使每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高。
4、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
一學(xué)期來(lái)，我做了大量工作，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，積極改變教學(xué)方法，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標(biāo)，面向全體同學(xué)，努力使每位學(xué)生數(shù)學(xué)特長(zhǎng)都能得到施展，不歧視學(xué)困生，作業(yè)堅(jiān)持能面批的盡量面批，百教不厭，百問(wèn)不煩。必要的加班加點(diǎn)，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)而努力工作著。
二、取得的成績(jī)。
倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開(kāi)辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我所教班級(jí)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面多數(shù)很認(rèn)真，但部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。
三、存在的問(wèn)題與不足。
1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。
4、班上學(xué)生兩極分化仍很嚴(yán)重。
四、今后的努力方向和設(shè)想。
針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：
1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。
2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。
3、對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的能力。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
5、及時(shí)家訪，家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
總之一學(xué)期來(lái)，工作中有得有失，作為一名年輕教師，我知道自身還存在著許多不足，我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)，不斷的充實(shí)自己。在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做到更好，絕不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望和培養(yǎng)。
教學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇三
評(píng)語(yǔ)。
是對(duì)某一個(gè)人的看法以及評(píng)價(jià)。以下是“學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)”，希望能夠幫助的到您！
(一)、思想積極進(jìn)步;學(xué)習(xí)上目標(biāo)明確、勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)秀，在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)，重視基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，掌握了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，并且積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使自己全面發(fā)展。具備了較強(qiáng)的獨(dú)立思考問(wèn)題、主動(dòng)解決問(wèn)題和學(xué)習(xí)的能力。工作上，積極能干，不怕苦，不怕累，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，做事細(xì)心，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，敢于創(chuàng)新。
總之，該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高，具備較高社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的畢業(yè)生。
(二)性格穩(wěn)重，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，態(tài)度端正,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅。善于思考，注重動(dòng)手能力的鍛煉，并側(cè)重自己團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。積極參于專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的研發(fā)項(xiàng)目。在校期間努力爭(zhēng)取并參加校外企業(yè)的實(shí)訓(xùn)鍛煉，積極參加院系組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，曾做過(guò)慈善相關(guān)事業(yè)部門的兼職，具備了較強(qiáng)的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
總之,該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，極具團(tuán)隊(duì)意識(shí)的學(xué)生。
(三)性格開(kāi)朗，思維敏捷，適應(yīng)能力較強(qiáng)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，誠(chéng)實(shí)守信，上進(jìn)心強(qiáng)。能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系良好，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，善于協(xié)調(diào)工作，協(xié)同作戰(zhàn)。積極參加各種集體活動(dòng)，鍛煉自己的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，基礎(chǔ)扎實(shí)，重視動(dòng)手能力的培養(yǎng)和課外知識(shí)的積累，獨(dú)立思考，有創(chuàng)新精神。生活樸素，能吃苦耐勞，待人真誠(chéng)，工作細(xì)心認(rèn)真，踏實(shí)肯干，責(zé)任心強(qiáng)。
總之,該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，極具團(tuán)隊(duì)意識(shí)的優(yōu)秀畢業(yè)生。
該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之際，回顧三年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做總結(jié)如下：
在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，他根據(jù)研究方向的要求。有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間他還研修了很多其他課程，開(kāi)闊了視野，對(duì)整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。
在做碩士論文期間，其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。同時(shí)他還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題，使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升。
在平時(shí)生活中，他為人處世和善、樂(lè)于助人，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，在思想上他始終對(duì)自己有較高的要求，主動(dòng)和黨組織靠攏。
其在研究生階段的科研、學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財(cái)富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
教學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇四
通過(guò)小學(xué)音樂(lè)課的親身實(shí)踐，我對(duì)小學(xué)音樂(lè)課的教學(xué)深有體會(huì)。小學(xué)的.兒童，就其心理和生理上的發(fā)展來(lái)說(shuō)，是一個(gè)相對(duì)于中學(xué)生大學(xué)生是特別的，他們對(duì)于音樂(lè)的學(xué)習(xí)處于一個(gè)以形象思維為主的階段，活潑而好動(dòng)。對(duì)于直觀的東西充滿了興趣，最容易接受。優(yōu)美的旋律，鮮明的節(jié)奏是最適合他們的興趣。所以，在音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)的融入唱、玩、敲、聽(tīng)、編等活動(dòng)，可以提高他們學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。
我從實(shí)踐過(guò)程中感受到了，從以下幾個(gè)方面來(lái)做可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提高。
1.學(xué)會(huì)“聽(tīng)”音樂(lè)。讓學(xué)生多聽(tīng)，從聽(tīng)的過(guò)程中感受音樂(lè)的節(jié)奏、高低、和聲、結(jié)構(gòu)等，達(dá)到潛移默化的作用。
2.編繪。利用教學(xué)中的簡(jiǎn)單的片段來(lái)編寫詞，或小曲，或者讓孩子們說(shuō)一說(shuō)自己聽(tīng)到的感受，發(fā)表自己對(duì)這些音樂(lè)的看法，也可以在聽(tīng)過(guò)演唱的過(guò)程中用自己喜歡的樂(lè)器來(lái)附和敲一敲、彈一彈。
3.表演。表演是孩子最熱衷的事兒，充分的利用這種方式，可以激發(fā)學(xué)生更多的潛力。4.電化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用。在教學(xué)中，通過(guò)電化的教學(xué)設(shè)備，可以讓學(xué)生了解更多的音樂(lè)知識(shí)，感受音樂(lè)的樂(lè)趣。從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，使他們對(duì)音樂(lè)的興趣更加濃厚和持久。
總之，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，玩中學(xué)，充分的調(diào)動(dòng)了他們的積極性。就可以提高教學(xué)的效果。
教學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇五
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，由于是新的教材(蘇教版)，教學(xué)方式和輔導(dǎo)方法都是全新的，對(duì)我來(lái)講，分明是一個(gè)全新的開(kāi)始。為完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，我首先以上級(jí)精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，然后以學(xué)校語(yǔ)文教研組教研計(jì)劃為指導(dǎo)，突出四年級(jí)教材特點(diǎn)，并結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，嚴(yán)格按照期初工作計(jì)劃順利開(kāi)展。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時(shí)，能盡量篩選最好的方法，提高課堂效率。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思考課后題)，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵(lì)，并根據(jù)問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭(zhēng)論，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結(jié)。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排除學(xué)生消極聽(tīng)課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者，成為學(xué)生的主人，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了課改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。
二、為符合兒童形象思維的特點(diǎn)，在教學(xué)中盡量利用直觀教具，如插圖、課件等進(jìn)行教學(xué)。并讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。
三、教學(xué)時(shí)能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達(dá)自己的疑問(wèn)和觀點(diǎn)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。
四、在教學(xué)過(guò)程中，能滲透德育。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì),當(dāng)學(xué)過(guò)課文《第一次抱母親》可以延伸到家庭，以“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”為主題的班會(huì)，說(shuō)說(shuō)自己在家的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)感恩。讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)又品質(zhì)良好發(fā)展。
五、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀書的興趣和對(duì)文字的感悟能力。
六、培養(yǎng)寫字習(xí)慣，每天要求學(xué)生認(rèn)真書寫本冊(cè)的詞語(yǔ)，字跡工整，排列美觀。
當(dāng)然，教學(xué)中還存在很多不足，如：
3、閱讀能力普遍不高，尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差，沒(méi)有耐心去認(rèn)真閱讀理解。
4、本期因時(shí)間關(guān)系對(duì)學(xué)生的背誦力度不夠，錯(cuò)誤作業(yè)修改不徹底等。
好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，知道學(xué)習(xí)的意義，樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!
教學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇六
一、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃和教研室的。
教學(xué)。
進(jìn)度計(jì)劃，制定本學(xué)科的實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作計(jì)劃。
二、根據(jù)本學(xué)科教材的要求，要保證全部演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)訓(xùn)的正常開(kāi)出，并認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師要刻苦鉆研業(yè)務(wù)。熟練掌握本學(xué)科全部演示實(shí)訓(xùn)和學(xué)生分組實(shí)訓(xùn)的操作技術(shù)，并對(duì)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)象做出科學(xué)的理論解釋。
四、要按時(shí)開(kāi)出實(shí)訓(xùn)課，積極協(xié)助任課教師輔導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課，保證實(shí)訓(xùn)課程正常進(jìn)行，并認(rèn)真填寫好實(shí)訓(xùn)記錄。
五、與任課教師一起組織好學(xué)生的科技活動(dòng)、實(shí)訓(xùn)競(jìng)賽、實(shí)訓(xùn)復(fù)習(xí)和考評(píng)工作，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)技能的訓(xùn)練和提高，提供有效的服務(wù)。
六、熟悉實(shí)訓(xùn)室、儀器室的管理規(guī)則，熟悉儀器性能知識(shí)，根據(jù)教學(xué)要求及時(shí)編報(bào)儀器采購(gòu)計(jì)劃，對(duì)儀器要精心管理，科學(xué)地存放，及時(shí)維護(hù)。掌握一套檢測(cè)和維修的過(guò)硬本領(lǐng)，保證儀器的完好率，要適應(yīng)新科學(xué)、新技術(shù)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中應(yīng)用的新形勢(shì)，不斷更新自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。
七、要積極開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究活動(dòng)，不斷改進(jìn)實(shí)訓(xùn)方法，提高實(shí)訓(xùn)效果，大力開(kāi)展自制教具的研制活動(dòng)，積極自制、代用和改進(jìn)教具，創(chuàng)造條件，多開(kāi)實(shí)訓(xùn)。
八、注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的良好實(shí)訓(xùn)習(xí)慣，要求他們遵守實(shí)訓(xùn)室紀(jì)律，愛(ài)護(hù)設(shè)備，精心使用儀器。
九、做好實(shí)訓(xùn)室、儀器室的衛(wèi)生工作、安全防范和財(cái)產(chǎn)保護(hù)工作，熟悉防火器材的使用，經(jīng)常檢查安全措施的落實(shí)情況。根據(jù)儀器設(shè)備性能，定期完成維修保養(yǎng)工作。
十、調(diào)進(jìn)或調(diào)出實(shí)訓(xùn)室。要辦好交接手續(xù)，及時(shí)完成教學(xué)儀器賬目管理任務(wù)，賬目清楚，實(shí)物點(diǎn)清，以保證實(shí)訓(xùn)室工作正常進(jìn)行。
南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
機(jī)電工程系實(shí)訓(xùn)中心。
教學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇七
1、答辯小組通過(guò)對(duì)該論文的審核，認(rèn)為該論文立意較好，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，答辯時(shí)能正確地回答答辯小組提出問(wèn)題。本文尚存在個(gè)別語(yǔ)言表述欠妥、觀點(diǎn)不夠條理清晰等缺點(diǎn)。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為優(yōu)。
2、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)、論文的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過(guò)程，條理比較清晰，語(yǔ)言無(wú)大錯(cuò)，但有時(shí)得看講稿，因此顯得準(zhǔn)備不足。對(duì)教師提出的第一個(gè)問(wèn)題，該生只是在教師的啟發(fā)后才做出了基本正確的回答。對(duì)教師提出的第二個(gè)問(wèn)題，該生的回答基本正確，但無(wú)形中暴露了將tragicfaith寫作tragicfate并非筆誤。對(duì)第三個(gè)問(wèn)題，該生的答辯令人滿意，但有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤。在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)方面，該生存在若干問(wèn)題。流利程度不及同一答辯組中的其他同學(xué)。答辯組經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，仍然同意通過(guò)該生的畢業(yè)論文，但要求該生糾正論文中尚存的部分語(yǔ)言錯(cuò)誤。
3、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義）。
4、論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。1在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時(shí)間安排也很合理，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無(wú)故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識(shí)面不夠廣，處理問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力還有待提高，不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問(wèn)題，爭(zhēng)取更大的提高和進(jìn)步。對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握水平的評(píng)價(jià)：1.基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)基本知識(shí)，基本理論和基本技能的掌握比較完整和全面等等2.對(duì)該論文適用性的評(píng)價(jià)：比如切合現(xiàn)實(shí)的需要，較好地解決了現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活工作中對(duì)該內(nèi)容的需求；相關(guān)適用單位的反映與評(píng)價(jià)等3.文章本身邏輯性和科學(xué)性的評(píng)價(jià)4.論文本身對(duì)本學(xué)科未來(lái)發(fā)展的預(yù)見(jiàn)性評(píng)價(jià)5.與相關(guān)學(xué)科綜合評(píng)價(jià)優(yōu)：
5、文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
6、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進(jìn)行的研究。陳述簡(jiǎn)明扼要，顯示對(duì)所研究的問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)。對(duì)教師提出的第一個(gè)問(wèn)題，該生的回答準(zhǔn)確無(wú)誤；對(duì)有關(guān)資料來(lái)源的問(wèn)題，該生作了如實(shí)的回答，但在論文中的許多地方，她卻沒(méi)有標(biāo)明數(shù)據(jù)的出處，這不能不說(shuō)是一個(gè)重大缺陷。對(duì)第三個(gè)問(wèn)題的回答顯然不夠切題，可能沒(méi)聽(tīng)清老師口頭提出的問(wèn)題。該生的答辯語(yǔ)言流利，但語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)存在一定的問(wèn)題。答辯組經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，一致同意通過(guò)該生的畢業(yè)論文，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯(cuò)誤。
7、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。
8、為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰、說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
9、本文選題的角度較為新穎，文章脈絡(luò)清晰，文筆流暢，基本觀點(diǎn)明確。文章目前仍存在的主要問(wèn)題：學(xué)生沒(méi)有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力。
10、答辯小組意見(jiàn)該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容，對(duì)提出的問(wèn)題一般能回答，無(wú)原則錯(cuò)誤。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)橹械取?/p>
11、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。
12、答辯小組意見(jiàn)該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問(wèn)題。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椤傲己谩薄?/p>
13、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。
14、語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。
15、本文研究了.對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語(yǔ)句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫·托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。
16、此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚。該專題屬于業(yè)內(nèi)。研究程度及第一手資料、文獻(xiàn)都積累較多的領(lǐng)域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。論述清楚，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，文筆流暢。存在不足在于缺少自己的新的觀點(diǎn)，多為總結(jié)今人研究之成果，但作為一名本科生也屬可貴。
17、答辯小組意見(jiàn)該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對(duì)某些主要問(wèn)題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說(shuō)明。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)榧案瘛?/p>
18、答辯小組通過(guò)對(duì)該論文的審核，認(rèn)為該論文選題具有研究?jī)r(jià)值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，答辯時(shí)能較正確地回答問(wèn)題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理、介紹多與論述等缺陷。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為。
19、立意較好，也很有研究?jī)r(jià)值。但此題構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，也需要較強(qiáng)較成熟的獨(dú)立研究能力，因此，對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)，難度不小。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果，并加強(qiáng)對(duì)文獻(xiàn)的閱讀和分析，則更能幫助其在論題的論證上，理順邏輯，順暢思辨。在論文陳述上，還需大膽、自信，這樣才能提高臨場(chǎng)語(yǔ)言的提煉能力，對(duì)問(wèn)題的應(yīng)變能力。
教學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇八
1、作者積極聽(tīng)取指導(dǎo)老師意見(jiàn)，同時(shí)吸取同學(xué)們的建議，在此基礎(chǔ)上制作出了該作品。作品構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理，色彩搭配鮮明，中心主題突出。是一幅較好的創(chuàng)意作品。但是，廣告語(yǔ)還不夠精煉。
2、該平面廣告作品整體感覺(jué)統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。作品表現(xiàn)出一定的制作水準(zhǔn)。色調(diào)搭配較一致。主題表現(xiàn)突出。能有效的融廣告元素于作品中。板式設(shè)計(jì)較好。但是，在某些色彩搭配上還值得思考。
3、該平面廣告作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。廣告設(shè)計(jì)的原則之一就是獨(dú)創(chuàng)性。這副作品正是體現(xiàn)此原則。作品能科學(xué)、有機(jī)的表現(xiàn)主題。色調(diào)整體搭配和諧。但廣告詞仍然不夠精辟，吸引力度不夠。
4、該作品在選材和選用制作工具得當(dāng)，能較好的表現(xiàn)和諧社會(huì)的主題。作者設(shè)計(jì)思路正確，色彩搭配得當(dāng)。符合審美標(biāo)準(zhǔn)。具有一定的參考價(jià)值。但是，作品整體缺乏獨(dú)創(chuàng)精神。
5、該生設(shè)計(jì)思路清晰，條理明確。在設(shè)計(jì)過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。作品主題突出，表意明確，色彩搭配合理，版面整體美觀大方。但創(chuàng)新點(diǎn)還是不夠，圖形設(shè)計(jì)功底不足。
6、作品思路條理清晰，較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，具有一定的前沿性。作品整體效果較好且正確運(yùn)用各種形式的審美法則。但是廣告標(biāo)題和廣告語(yǔ)與主題之間聯(lián)系還不夠緊密。
7、該生在設(shè)計(jì)作品的過(guò)程中，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用在創(chuàng)作中。作品具有一定的原創(chuàng)性。主題明確。條理清楚。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般。
8、該作品整體采用簡(jiǎn)約式的表現(xiàn)手法。簡(jiǎn)單的圖案搭配。直奔主題，表現(xiàn)清晰、自然。效果一目了然。直敘式表現(xiàn)形式運(yùn)用得淋漓盡致。但是，由于構(gòu)圖簡(jiǎn)單，不免給人單調(diào)之感。
9、該作品設(shè)計(jì)方向明確，與主題緊密結(jié)合，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理，繪圖規(guī)范。色彩搭配較為得當(dāng)。但是，在整個(gè)作品中，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠，獨(dú)創(chuàng)性不足。
10、該生在完成在作品的整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中態(tài)度積極，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動(dòng)性。該作品表達(dá)的主題正確、鮮明。結(jié)構(gòu)合理，整體效果良好。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語(yǔ)。
11、該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)思獨(dú)特，巧妙。具有一定的設(shè)計(jì)水平。符合平面廣告的構(gòu)成要素。但是，在色彩搭配時(shí)還顯得單調(diào)。
12、該平面廣告作品創(chuàng)意獨(dú)特，充滿創(chuàng)新元素。能正確運(yùn)用形、色、空間、明暗等美感元素。構(gòu)圖完整、合理、和諧。正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件作圖，具有一定的制圖基礎(chǔ)。但是，在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時(shí)還不足。
13、該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。在制作過(guò)程中，作者參考的元素很多，同時(shí)，能巧妙的靈活運(yùn)用到實(shí)際的創(chuàng)作中，此舉值得學(xué)習(xí)。色彩整體搭配較和諧。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。但是，廣告語(yǔ)和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠。
14、該生具有扎實(shí)的廣告專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理。版面整潔。繪圖規(guī)范。能較好的表現(xiàn)設(shè)計(jì)主題。符合設(shè)計(jì)的基本要求。但是，此平面廣告的整體效果一般，應(yīng)該加強(qiáng)整體效果的設(shè)計(jì)考慮。
15、該作品具有一定的視覺(jué)沖擊力。給廣告受眾一定的視覺(jué)感染力。整體效果統(tǒng)一、自然。注意整體結(jié)構(gòu)的布局。留給大家想象的空間。但廣告語(yǔ)還不夠經(jīng)典，還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了。
16、該副作品采用對(duì)比的手法來(lái)表現(xiàn)，灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對(duì)比。代表90后學(xué)生對(duì)地球未來(lái)的思考和對(duì)環(huán)保的關(guān)注。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配和諧，標(biāo)題發(fā)人深醒。
17、該作品體現(xiàn)作者具有一定的計(jì)算機(jī)繪圖功底。主題突出、明確。創(chuàng)意較好。設(shè)計(jì)理念清晰。結(jié)構(gòu)基本合理。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng)。但是廣告標(biāo)題值得推敲。
18、該作品創(chuàng)意新穎，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力。布局合理，色彩搭配合理。該生在設(shè)計(jì)過(guò)程中表現(xiàn)積極，態(tài)度端正，及時(shí)與老師溝通，并能合理聽(tīng)取意見(jiàn)。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神。但是，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠。
19、該作品設(shè)計(jì)思路清晰，中心思想突出，主題明確。整體切合畢業(yè)設(shè)計(jì)要求。在制作過(guò)程中，作者煞費(fèi)苦心，積極構(gòu)思，努力找突破口，基本實(shí)現(xiàn)了自主化設(shè)計(jì)。作品整體布局得當(dāng)，效果較好。
20、該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的個(gè)性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范，效果較好。結(jié)構(gòu)布局合理。總體設(shè)計(jì)效果好。但是作品原創(chuàng)性不足，還應(yīng)改進(jìn)。
21、該作品具有一定的想象力，同時(shí)具有一定的創(chuàng)造力。在制作過(guò)程中，作者深思熟慮，把廣告學(xué)的基本知識(shí)融入在具體創(chuàng)作實(shí)踐中，取得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨(dú)創(chuàng)。
22、該作品切合主題，條理清楚，構(gòu)圖協(xié)調(diào)，廣告元素運(yùn)用充分。在制作過(guò)程中，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，積極發(fā)揮自己的智慧。作品整體符合設(shè)計(jì)大綱要求。但還缺乏獨(dú)創(chuàng)性，在色彩的搭配上還做得不夠。
23、該生創(chuàng)作靈感豐富，積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)和自己具備的專業(yè)知識(shí)，完成了這幅作品。此作品結(jié)構(gòu)布局合理，內(nèi)容豐富，整體效果良好。但缺乏創(chuàng)意點(diǎn)，廣告詞也不夠好。
24、該生廣告學(xué)功底較好，在設(shè)計(jì)中虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，設(shè)計(jì)積極。作品色彩鮮明，線條清晰，主題表現(xiàn)明確，整體效果良好，符合平面廣告的基本構(gòu)成要素。是一副合格的作品。
25、該同學(xué)在設(shè)計(jì)過(guò)程中，多次與指導(dǎo)老師交流溝通，悉心聽(tīng)取老師的建議，并把它融入到自己的作品創(chuàng)作中。整個(gè)過(guò)程均自主完成作品。作品整體效果較好，體現(xiàn)廣告主題要求。
26、該作品能充分表現(xiàn)主題，構(gòu)圖整體和諧、美觀、大方。作者注重色彩和線條的搭配，能把廣告基礎(chǔ)理論知識(shí)與專業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起，值得表?yè)P(yáng)。但是，該平面廣告整體缺少吸引要素，不能起到讓人記憶深刻的效果。
27、該同學(xué)設(shè)計(jì)理念切合主題，表意鮮明，突出主題。設(shè)計(jì)中，該生積極尋求指導(dǎo)和幫助，大量吸取他人的意見(jiàn)和建議。作品整體效果美觀大方，有一定的廣告宣傳效果。但廣告部夠經(jīng)典，不能發(fā)人深省。
28、該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題。這是全人類共同關(guān)注的話題，要把它體現(xiàn)在一幅作品中，難度可想而知。作者積極運(yùn)用自己已有的廣告基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合實(shí)踐創(chuàng)作出該副作品，具有一定的時(shí)代性。該作品整體效果好，主題突出。但是，依然缺乏原創(chuàng)。
29、作品充分體現(xiàn)作者所學(xué)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐知識(shí)的扎實(shí)性。線條細(xì)膩，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思獨(dú)特，整體效果良好。但是，整體設(shè)計(jì)仍然缺乏創(chuàng)新精神，基本符合畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱的要求。
30、該學(xué)生在設(shè)計(jì)中積極與老師交流設(shè)計(jì)思路與創(chuàng)意來(lái)源，能充分把自己所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。作品主題鮮明，色調(diào)清晰，整體設(shè)計(jì)合理。設(shè)計(jì)缺少創(chuàng)新的東西，沒(méi)有表現(xiàn)出自己的設(shè)計(jì)水平。
教學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇九
1．實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師要根據(jù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求和實(shí)習(xí)計(jì)劃，提前一周寫出材料申請(qǐng)，經(jīng)實(shí)訓(xùn)主任審批過(guò)以后，上課前10分鐘到實(shí)驗(yàn)管理員那里領(lǐng)取，并進(jìn)行實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作；若有特殊情況不能進(jìn)場(chǎng)，提前一周告知實(shí)訓(xùn)主任，可另行安排他人，否則由此引起的后果應(yīng)由原指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。
2．根據(jù)實(shí)訓(xùn)中心的實(shí)踐教學(xué)和各項(xiàng)工作，認(rèn)真做好計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)過(guò)程中可能發(fā)生的情況、問(wèn)題，要有充分的準(zhǔn)備和解決的辦法。
3．熟練掌握所指導(dǎo)工種的操作原理、技術(shù)等，不斷改進(jìn)實(shí)訓(xùn)方法，不斷提高業(yè)務(wù)水平，養(yǎng)成科學(xué)、文明、嚴(yán)謹(jǐn)、精心的作風(fēng)，努力提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。
4．樹(shù)立良好的思想作風(fēng)，本著勤儉節(jié)約的精神，全心全意為實(shí)訓(xùn)教學(xué)服務(wù)，不斷探索實(shí)訓(xùn)工作規(guī)律。
5、實(shí)訓(xùn)前給學(xué)生定崗、定位，便于管理。
6．實(shí)訓(xùn)時(shí)，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和教育，使學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
7．督促學(xué)生做好實(shí)訓(xùn)前五分鐘的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，要耐心指導(dǎo)，不能中途擅自離開(kāi)。
8．實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，要負(fù)責(zé)檢查學(xué)生所使用的儀器設(shè)備及公共財(cái)產(chǎn)是否損壞，如有損壞，與管理員一起查明原因做好相應(yīng)的記錄，并及時(shí)回報(bào)實(shí)訓(xùn)主任，拿出相應(yīng)的處理措施；督促學(xué)生做好實(shí)訓(xùn)室的衛(wèi)生工作，不得拖延。
教學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇十
我班一共有50名孩子，男生26名，_24名，大部分的孩子年齡都在5——6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別是拼音、情景數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語(yǔ)、國(guó)學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期比各方面的進(jìn)步都比較大，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作。
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養(yǎng)。為了做好幼小銜接的工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練，通過(guò)講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、保教工作。
我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔，每天做好晨檢工作，1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時(shí)不講話，不掉飯，2、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生，3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)讓每個(gè)有兒不被冷到，4、經(jīng)過(guò)保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好。
四、安全工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，但是也收獲了很多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問(wèn)題，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學(xué)習(xí)。
教學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇十一
學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是職業(yè)學(xué)校重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師是學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作的組織者和指導(dǎo)者，為了確保實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量，有的放矢且安全規(guī)范地完成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，特制定本規(guī)定。
本規(guī)定所指的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師是指既是知識(shí)和技能的傳授者，又是實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，肩負(fù)著培養(yǎng)德、智、體、美、技全面發(fā)展的建設(shè)者的任務(wù)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師在教學(xué)上主要擔(dān)任學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生熟練地掌握本專業(yè)的基本操作技能，完成本專業(yè)相應(yīng)技術(shù)水平的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生具有遵守操作規(guī)范和安全文明生產(chǎn)的習(xí)慣以及良好的職業(yè)道德。
二、課業(yè)準(zhǔn)備規(guī)定。
1．實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師必須認(rèn)真鉆研校教務(wù)處確定的本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)總體教學(xué)計(jì)劃和教材，領(lǐng)會(huì)自己承擔(dān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部分的大綱要求，明確教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校設(shè)備條件和學(xué)生具體情況，及時(shí)編寫實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)進(jìn)度計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)授課計(jì)劃，一式三份，經(jīng)教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處批準(zhǔn)，其中一份交校教務(wù)處，一份交校實(shí)訓(xùn)處，一份自己留存。
2．實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師要根據(jù)教學(xué)要求，提前做好物資供應(yīng)計(jì)劃和物質(zhì)技術(shù)準(zhǔn)備，包括實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)原材料、工具、量具、刃具及其它消耗用品的數(shù)量、規(guī)格、價(jià)格、供貨日期及合理儲(chǔ)備量等，需要學(xué)校購(gòu)買的器材，必須以書面報(bào)告提前一周交校實(shí)訓(xùn)處。
術(shù)理論對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)作用，體現(xiàn)專業(yè)技術(shù)理論與實(shí)際操作相結(jié)合的過(guò)程。在備課時(shí)應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生情況，具體實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和步驟，對(duì)如何組織教學(xué)的方法作出設(shè)計(jì)。周密細(xì)致地安排器材、時(shí)間分配、示范內(nèi)容、小結(jié)內(nèi)容及作業(yè)內(nèi)容等。預(yù)先練習(xí)，做到示范動(dòng)作準(zhǔn)確規(guī)范。認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的安全設(shè)施，調(diào)整實(shí)施實(shí)訓(xùn)設(shè)備。
三、上課規(guī)定。
1．實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開(kāi)始時(shí)，首先要在學(xué)生中切實(shí)落實(shí)《學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理規(guī)定》和本專業(yè)本工種的安全操作規(guī)程教育，抓好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)時(shí)的課堂紀(jì)律和出勤紀(jì)律。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師是學(xué)生安全操作和遵守紀(jì)律的教育者、管理者與檢查者，預(yù)防為主，杜絕安全等意外事故。如實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師未向?qū)W生做好安全操作規(guī)程教育而造成設(shè)備或人身事故的，其責(zé)任由相關(guān)的指導(dǎo)教師承擔(dān)。在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，指導(dǎo)教師要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，“愛(ài)”字出發(fā)，“幫”字入手，發(fā)展看人，注重提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)拼搏進(jìn)取的緊迫感與危機(jī)感，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技能，練好扎實(shí)的基本功。
2．要根據(jù)教案并遵循實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)，細(xì)心指導(dǎo)，考慮學(xué)生之間操作技能水平的差異和發(fā)展的不平衡性，合理分配實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和難度，做到組織教學(xué)有條理，入門指導(dǎo)層次分明，重點(diǎn)突出，巡回指導(dǎo)有的放矢，結(jié)束指導(dǎo)切中要害。在教學(xué)過(guò)程中，要尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，作風(fēng)民主，態(tài)度和藹，嚴(yán)以律己，不遲到，不離崗，不無(wú)故提早放學(xué)。要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，講究方法，不斷創(chuàng)新。在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，如出現(xiàn)人身傷害事故，要及時(shí)向校實(shí)訓(xùn)處報(bào)告。
3．產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合是職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生技能培養(yǎng)的有效途徑，生產(chǎn)是手段，教學(xué)是目的。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握生產(chǎn)知識(shí)，熟悉生產(chǎn)流程，提高生產(chǎn)技能。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生完成基本功訓(xùn)練的同時(shí)，要積極組織學(xué)生按時(shí)，保質(zhì)、保量地完成生產(chǎn)任務(wù)，指導(dǎo)之余親自參加生產(chǎn)，以進(jìn)一步提高指導(dǎo)水平。
1．實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)教師要組織學(xué)生清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)器材，及時(shí)做好所有器材的維護(hù)和保養(yǎng)工作，做好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的安全防盜和清潔衛(wèi)生工作。
2．及時(shí)填寫實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)記錄表，每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束或每階段實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，匯總記錄表給專人保管。在實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)過(guò)程中如出現(xiàn)器材損失或丟失的，及時(shí)向校實(shí)訓(xùn)處報(bào)告，并及時(shí)查明原因。
3．及時(shí)認(rèn)真批改課后作業(yè)，檢查或批閱學(xué)生的實(shí)訓(xùn)記錄本。根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的表現(xiàn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際操作熟練程度和安全文明操作等情況，認(rèn)真負(fù)責(zé)地給每位學(xué)生做好每次實(shí)驗(yàn)和每階段實(shí)訓(xùn)的成績(jī)?cè)u(píng)定工作，做好學(xué)生學(xué)期的實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)的綜合成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)工作。
五、帶競(jìng)賽隊(duì)的規(guī)定。
職業(yè)學(xué)校之間各項(xiàng)技能競(jìng)賽頻繁舉行，技能競(jìng)賽成績(jī)反映了一個(gè)學(xué)校某專業(yè)的技能教學(xué)水平和該專業(yè)的師資力量，每位實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師都有帶相關(guān)專業(yè)工種的競(jìng)賽隊(duì)的義務(wù)，不管有無(wú)競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目，指導(dǎo)教師都要做好苗子的選拔，確定計(jì)劃，落實(shí)時(shí)間，認(rèn)真輔導(dǎo)，防患于未然。
溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)校·實(shí)訓(xùn)處。
教學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇十二
時(shí)間的腳步匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期末，回顧本學(xué)期的教育教學(xué)工作，有很多的收獲，也是最具挑戰(zhàn)性的一個(gè)學(xué)年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
語(yǔ)文教學(xué)方面，我擔(dān)任七年三班和八年三班的語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中能夠根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和側(cè)重訓(xùn)練點(diǎn)。七年級(jí)，抓習(xí)慣的培養(yǎng)，預(yù)習(xí)習(xí)慣，聽(tīng)課習(xí)慣，讀書習(xí)慣，方法，復(fù)習(xí)方式的具體指導(dǎo)，積累基礎(chǔ)知識(shí)和形成基本閱讀記敘文，說(shuō)明文，文言文和詩(shī)歌的能力，培養(yǎng)閱讀名著的方法，課上督促，檢查。八年級(jí)培養(yǎng)積累，閱讀好習(xí)慣的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度，避免輟學(xué)和過(guò)早的分流。認(rèn)真上好每一節(jié)課，并且針對(duì)課文教學(xué)，利用學(xué)案，拓展鞏固習(xí)題冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，及時(shí)反思，關(guān)注生活，關(guān)愛(ài)同學(xué)，關(guān)心每一個(gè)人。開(kāi)展百字百詞競(jìng)賽，書法展，作文展，征文比賽，演講比賽，將兩個(gè)班級(jí)同學(xué)一起指導(dǎo)，取得了一定的成績(jī)。七年級(jí)力爭(zhēng)面批面改，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題反復(fù)糾正，修改，加強(qiáng)記憶。
面對(duì)兩個(gè)年級(jí)的授課，自己有時(shí)真的會(huì)被擾亂，感到頭痛，但能堅(jiān)持盡力去做，不敢說(shuō)做的好，只要盡力，對(duì)得起學(xué)生，不辜負(fù)學(xué)校的重托就好。我接收工作以來(lái)，從不敢懈怠，堅(jiān)持輔導(dǎo)，每周多家4節(jié)課，每周15節(jié)課，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，累計(jì)240多節(jié)課。由于個(gè)人精力和能力有限，成績(jī)不是很理想。
在語(yǔ)文組活動(dòng)的開(kāi)展方面，一直走在全校各組的前頭，備課達(dá)到學(xué)校目標(biāo)，邊實(shí)踐邊研究，邊改進(jìn)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，豐富自己，韓麗老師指導(dǎo)學(xué)生硬筆書法訓(xùn)練，取得了不小的成績(jī)。石麗娟，邢敬旭老師指導(dǎo)學(xué)生寫作，演講受到學(xué)校認(rèn)可好評(píng)。全校作文展，九年級(jí)的文章給我們七八年級(jí)的學(xué)生做了榜樣，這當(dāng)然離不開(kāi)郭英老師的付出指導(dǎo)。本學(xué)期參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課，聽(tīng)課，上課收獲都很大，全組成員努力進(jìn)取，從不放棄。
教學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇十三
教育信息化必然引起教學(xué)模式的變化，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育過(guò)程的結(jié)合，給教育帶來(lái)了一個(gè)全新的面貌，它賦予教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略以更豐富的內(nèi)容。如何突出網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)模式的構(gòu)建，充分運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)的交互性和非線性的表達(dá)方式來(lái)營(yíng)造引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的新型教學(xué)環(huán)境，尤其是創(chuàng)建優(yōu)化的網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境，來(lái)實(shí)現(xiàn)教師傳授與學(xué)生自我探索的有機(jī)結(jié)合，以切實(shí)提高信息技術(shù)教育的科學(xué)化水平，已成為我國(guó)廣大教育工作者的重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容。
(1)創(chuàng)設(shè)自學(xué)氛圍激發(fā)濃厚興趣。
多媒體計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)在于，它所提供的外部刺激的多樣性有利于知識(shí)的獲取與保持。多媒體計(jì)算機(jī)把電視機(jī)所具有的視聽(tīng)合一功能與計(jì)算機(jī)的交互功能結(jié)合在一起，產(chǎn)生出一種新的圖文并茂的、豐富多彩的人機(jī)交互方式，而且能立即進(jìn)行反饋。這樣一種交互方式對(duì)于教學(xué)過(guò)程具有重要意義，它能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
如孫德群老師在美術(shù)教學(xué)《民居》一課中，教師課前創(chuàng)設(shè)了一個(gè)充滿江南特色的教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)同學(xué)預(yù)習(xí)，就所學(xué)的內(nèi)容提出自己的見(jiàn)解，引起主動(dòng)參與的愿望，鼓勵(lì)同學(xué)課前多渠道多途徑的收集資料，例如：課外觀察寫生、收集郵票、光盤、工藝品、畫冊(cè)等等，利用教師提供與主題相關(guān)的網(wǎng)址，查閱相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，下載有關(guān)信息資料。讓學(xué)生有備而“賞”從而縮短與欣賞內(nèi)容的距離，產(chǎn)生欣賞的興趣。課上借助視覺(jué)媒體，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生們自由的點(diǎn)擊選擇，觀看江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的景色，摹擬郊游，引發(fā)回憶，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)在古鎮(zhèn)的深巷中行走，在水中乘船沿河道觀光游覽的感受，隨著憂美的江南絲竹樂(lè)，學(xué)生們被眼前似曾相識(shí)，如詩(shī)如畫的景色所吸引，陶醉與其中。讓學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和己有知識(shí)背景出發(fā)，充分利用程序，使學(xué)生們都溶合進(jìn)角色之中，人人都在真切的感悟體驗(yàn)中掌握了知識(shí)，訓(xùn)練了技能，了解了方法，培養(yǎng)了情感，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，情趣盎然。
(2)加強(qiáng)課程整合，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。
學(xué)生的自主參與往往能夠取得良好的教學(xué)效果，在單機(jī)演播形式課件中，重視“演”和“播”，學(xué)生的自覺(jué)參與程度不夠。在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生可以利用教師準(zhǔn)備好的課件，通過(guò)“人機(jī)對(duì)話”進(jìn)行自主探索研究。既培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思維的品質(zhì)，又增強(qiáng)了他們動(dòng)手操作的能力。
為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息意識(shí)的培養(yǎng)，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、自然等學(xué)科的老師結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，就各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)要求，進(jìn)行一系列教學(xué)內(nèi)容安排和調(diào)整。有時(shí)候，信息技術(shù)課成了網(wǎng)絡(luò)作文課，學(xué)生們自由地在網(wǎng)上論壇發(fā)表一片片語(yǔ)文老師定下題目的小文章；有時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)室成了電子閱覽室，學(xué)生們自由地在網(wǎng)上“拜會(huì)”著李白、魯迅、托爾斯泰、泰戈?duì)栠@些文學(xué)巨匠，領(lǐng)略者他們的精神世界；有時(shí)候，學(xué)生們則變成了銀行工作員，計(jì)算著利息、利率，思考著如何存錢可以讓人們獲得更多實(shí)惠。word和excel以及windows98的許多基礎(chǔ)操作技能就是在這樣的環(huán)境下被學(xué)生牢牢掌握的。
如姚繼洪《飲用水》課堂教學(xué)實(shí)錄，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷對(duì)“飲用水”自行探究的過(guò)程，培養(yǎng)他們應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行探究的綜合素養(yǎng)，同時(shí)向?qū)W生進(jìn)行保護(hù)水資源等相關(guān)的教育。
老師啟發(fā)學(xué)生：水，是生命之源，而“飲用水”更是關(guān)系著我們的'一切生命活動(dòng)。這節(jié)課上，我們對(duì)“飲用水”展開(kāi)初步的研究。課前，姚老師請(qǐng)大家作了關(guān)于飲用水的調(diào)查，認(rèn)真完成了嗎？學(xué)生匯報(bào)。小組交流。
教師引導(dǎo)學(xué)生：“在調(diào)查的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？課前，姚老師要求大家在準(zhǔn)備飲用水的過(guò)程中將發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的疑問(wèn)提交姚老師的“飲用水”網(wǎng)站中，都提交了嗎？”引導(dǎo)他們對(duì)現(xiàn)飲用水產(chǎn)生質(zhì)疑，繼而為后面的探究作準(zhǔn)備。
學(xué)生匯報(bào)。（出示，瀏覽）師生借助網(wǎng)絡(luò)討論交流。教師小結(jié)：真了不起，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是勇于創(chuàng)新的表現(xiàn)，有時(shí)他比解決問(wèn)題更重要。其實(shí)，姚老師在課前已經(jīng)查閱了大家提交的問(wèn)題，為了便于我們研究，將這些問(wèn)題進(jìn)行了整理分類，發(fā)現(xiàn)大家提出的問(wèn)題主要有這么八類，請(qǐng)大家把這些問(wèn)題自由讀一讀。學(xué)生讀讀歸類后的問(wèn)題。
教師進(jìn)一步引導(dǎo)：“由于受課上時(shí)間的限制，我們先選擇一部分問(wèn)題進(jìn)行研究。先選哪些問(wèn)題研究呢？這樣，我們采用投票的方法，按投票數(shù)的多少，選出大家共同關(guān)心的問(wèn)題先研究。你可以點(diǎn)擊“投票”欄目，選出最感興趣的三個(gè)問(wèn)題?！保ㄟ呎f(shuō)邊演示）學(xué)生操作電腦，進(jìn)行投票。（師出示統(tǒng)計(jì)結(jié)果）。
吳中區(qū)教育技術(shù)中心張銳軍老師這樣評(píng)析：從學(xué)生的心理規(guī)律出發(fā)，借助現(xiàn)代信息手段啟發(fā)他們的原始思維，激發(fā)他“問(wèn)題”的火花，并尊重他們的民主意識(shí)。
有關(guān)課例的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)還刊登在了中國(guó)教育報(bào)上。
(3)構(gòu)建自學(xué)橋梁形成獨(dú)特體驗(yàn)。
以教師的“引導(dǎo)”為手段，以學(xué)生的“發(fā)現(xiàn)”為目的，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。學(xué)生在教師引導(dǎo)下，在高度參與之中，通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)，自主地發(fā)現(xiàn)、探索、解決教學(xué)中的問(wèn)題，從而完成閱讀教學(xué)任務(wù)。在強(qiáng)調(diào)“主體發(fā)現(xiàn)”的同時(shí)，也辯證地強(qiáng)調(diào)了“教師引導(dǎo)”的重要作用。教師的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在：精心制作多媒體課件、精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，在“趣”字上動(dòng)腦筋，使學(xué)生“愛(ài)學(xué)”；精心安排教學(xué)結(jié)構(gòu)，在“導(dǎo)”字上下功夫，特別是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的問(wèn)題情境，激起學(xué)生探索的欲望和解決問(wèn)題的創(chuàng)造性，使學(xué)生“會(huì)學(xué)”；精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，在“活”字上做文章，使學(xué)生“學(xué)活”。
教學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇十四
今年暑假，我參加了江蘇省南通市暑期教師上培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過(guò)程中，通過(guò)“看課”、“作業(yè)”、“話題”、“活動(dòng)”等板塊的學(xué)習(xí)，它使我的思想重新激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情，燃起了智慧的火花。
作為老師，對(duì)于培訓(xùn)應(yīng)該是不會(huì)那么的陌生，很多培訓(xùn)活動(dòng)下來(lái)，老師們都感到疲憊不堪，而這次培訓(xùn)活動(dòng)在很大程度上體現(xiàn)一個(gè)“人性化”。先不說(shuō)在這炎炎的夏日，當(dāng)火辣辣的陽(yáng)光烤著大地，幾百人擠在一個(gè)大禮堂里，還沒(méi)有學(xué)習(xí)呢，心里就感覺(jué)心煩意亂了，使培訓(xùn)的效果大打折扣，而這次培訓(xùn)活動(dòng)，改變了以往的培訓(xùn)方式，教師可以足不出戶，通過(guò)絡(luò)，在自己的家里完成培訓(xùn)的任務(wù)，使培訓(xùn)變得方便與快捷。再次是，考慮到很多老師對(duì)絡(luò)培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)操作不太熟悉，當(dāng)我們教師一登陸窗口時(shí)，絡(luò)平臺(tái)會(huì)自動(dòng)跳出一個(gè)演示窗口，清晰明白的告訴你操作的步驟，實(shí)施的過(guò)程，注意的事項(xiàng)，完成的作業(yè)等，從這個(gè)細(xì)節(jié)中我們可以看到教育部門對(duì)于此次培訓(xùn)組織和安排是多么的周全，同時(shí)也可以看出教育部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是多么的重視和關(guān)心。
本次培訓(xùn)活動(dòng)，講座、課例、師生互動(dòng)等豐富、新穎的形式為所有教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的`實(shí)效性。尤其是，本次培訓(xùn)活動(dòng)，采用教師自主選課的方式，教師可以根據(jù)自己的需要和不足，有針對(duì)性的自主學(xué)習(xí)，是絡(luò)培訓(xùn)更具靈活性；另一個(gè)方面是，在這次活動(dòng)中不但有講座，而且還有相對(duì)應(yīng)的課例，從而使理論與實(shí)踐相結(jié)合，更能由淺入深的講解美術(shù)教育理論知識(shí)，使培訓(xùn)活動(dòng)變得更加生動(dòng)。
總之，通過(guò)此次培訓(xùn)，我真正切切的感受到，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們要與時(shí)代同行。我們的數(shù)學(xué)課程改革與學(xué)校的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，都與社會(huì)變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的理論知識(shí)與實(shí)踐能力都得到了提高。希望今后的我能夠立足課堂，不斷地超越，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和前瞻性。
教學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇十五
第一段：引言（引出家庭教師的重要性）。
家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起著舉足輕重的作用，而家庭教師則是在這個(gè)過(guò)程中的關(guān)鍵角色之一。作為家庭教師，我們除了負(fù)責(zé)傳授知識(shí)，更重要的是要發(fā)揮榜樣的作用，引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。本文將分享我個(gè)人在擔(dān)任家庭教師期間的教學(xué)指導(dǎo)心得體會(huì)。
第二段：制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃。
每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、興趣愛(ài)好以及學(xué)習(xí)方法都不盡相同，因此，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃顯得尤為重要。在上課前，我會(huì)與家長(zhǎng)充分溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后根據(jù)孩子的情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)孩子的反饋及時(shí)調(diào)整。通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法。
在傳授知識(shí)的同時(shí)，我注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法。我會(huì)引導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，教給他們記憶技巧，讓他們學(xué)會(huì)如何高效地閱讀、理解和歸納整理知識(shí)。特別是在寫作和數(shù)學(xué)領(lǐng)域，我會(huì)教授孩子一些常用的寫作技巧和解題方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，孩子不僅能在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)，還能為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：重視情感交流，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
作為家庭教師，我們不僅僅是孩子的老師，更是孩子在家庭教育中的重要伴侶。因此，我重視和孩子之間的情感交流，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。我會(huì)與孩子保持良好的互動(dòng)，分享他們的快樂(lè)和困難，幫助他們解決問(wèn)題，鼓勵(lì)他們面對(duì)挑戰(zhàn)。這種教育方式讓孩子不僅感受到知識(shí)的力量，更感受到了家庭教師的關(guān)心與支持，從而激發(fā)出他們的自信心和積極性。
第五段：鼓勵(lì)孩子積極參與課外活動(dòng)。
除了學(xué)習(xí)成績(jī)，成長(zhǎng)中的孩子還需要全面的發(fā)展，因此，作為家庭教師，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參與各種課外活動(dòng)。我會(huì)與家長(zhǎng)合作，為孩子提供適合他們的興趣班、社團(tuán)活動(dòng)等。這樣不僅能滿足孩子的興趣愛(ài)好，豐富孩子的閱歷，還能培養(yǎng)孩子的綜合能力和社會(huì)交往能力，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
結(jié)尾部分：總結(jié)。
通過(guò)擔(dān)任家庭教師的工作，我深刻體會(huì)到了家庭教育的巨大責(zé)任和重要性。制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和鼓勵(lì)他們參與課外活動(dòng)是成功的家庭教師必備的要領(lǐng)。通過(guò)這些努力，我們能夠幫助孩子在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。
教學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇十六
第一段：引言（100字）。
近年來(lái)，由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的加劇，越來(lái)越多的家庭選擇了雇傭家庭教師為孩子提供一對(duì)一的輔導(dǎo)。作為家庭教師，不僅需要具備扎實(shí)的知識(shí)功底，還需要具備一定的教學(xué)指導(dǎo)能力。在長(zhǎng)期的家庭教師工作中，我逐漸總結(jié)出了一些心得體會(huì)，下面將與大家分享。
第二段：重視個(gè)性差異（200字）。
作為家庭教師，我們應(yīng)該充分了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，在教學(xué)中因材施教。有些孩子天生活潑開(kāi)朗，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，對(duì)問(wèn)題的理解能力較高；而有些孩子性格較內(nèi)向，需要更多的互動(dòng)和激勵(lì)。因此，我們應(yīng)該采用不同的教學(xué)策略，結(jié)合學(xué)生的個(gè)性差異，讓每一位學(xué)生都能在教學(xué)過(guò)程中感受到成功的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（200字）。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子成長(zhǎng)中非常重要的一部分。作為家庭教師，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，教會(huì)他們?nèi)绾胃咝У赜洃浐涂偨Y(jié)知識(shí)，以及如何養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能在學(xué)習(xí)中持續(xù)進(jìn)步。
第四段：注重溝通與互動(dòng)（300字）。
作為家庭教師，良好的溝通與互動(dòng)關(guān)系著我們與學(xué)生之間的情感和信任。我們應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)業(yè)和生活情況，并及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，我們也應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和建議，讓他們感受到自己在學(xué)習(xí)中的重要性。在家庭教師的角色中，我們不僅要成為學(xué)生的老師，更要成為他們的朋友和傾訴的對(duì)象。只有建立良好的師生關(guān)系，我們才能更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
第五段：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)（300字）。
鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是家庭教師教學(xué)指導(dǎo)中非常重要的一環(huán)。我們應(yīng)該給予學(xué)生足夠的自由空間，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。在課程設(shè)計(jì)中，我們可以提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考，讓他們通過(guò)自己的努力去解決問(wèn)題。我們還可以鼓勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽和其他課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。只有學(xué)生具備了自主學(xué)習(xí)的能力，他們才能在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
結(jié)尾（100字）。
作為家庭教師，教學(xué)指導(dǎo)心得體會(huì)的總結(jié)是一個(gè)不斷演進(jìn)和完善的過(guò)程。隨著社會(huì)不斷變化和教育理念的創(chuàng)新，我們應(yīng)該不斷提高自己的教學(xué)指導(dǎo)能力，做到針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異進(jìn)行差異化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。只有不斷追求教學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合，我們才能更好地為每一位學(xué)生提供高質(zhì)量的家庭教育教學(xué)服務(wù)，幫助他們健康成長(zhǎng)。
教學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇十七
20xx年江蘇省美術(shù)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)順利結(jié)束了，在這一年中，所有參與其中的美術(shù)老師都得到了一次心靈碰撞和交流的機(jī)會(huì)，彼此之間在有“距”中化為無(wú)“距”，達(dá)到了教育思想和教育資源的共享化。這些既得益于省教師培訓(xùn)中心為我們所搭建的這個(gè)暢所欲言的交流平臺(tái)，同時(shí)，也非常感謝所有參與培訓(xùn)的美術(shù)老師所給予的熱情與支持。更要感謝省培輔導(dǎo)員群中各位總們熱心的幫助和支持，特別是鄭總、閆總和美術(shù)培總輔導(dǎo)員邵總不厭其煩的指導(dǎo)和幫助，得以順利完成初中絡(luò)培訓(xùn)論壇的工作。下面就美術(shù)論壇情況作一小結(jié)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念。
2、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，培養(yǎng)教師學(xué)術(shù)交流能力。
3、交流共享工作中的成功經(jīng)驗(yàn)、反思教育教學(xué)的得失。
1、資源分享。
2、教學(xué)研討。
3、社團(tuán)輔導(dǎo)。
4、師生作品。
6、美圖共賞。
7、藝術(shù)之旅。
8、培專帖。
美術(shù)論壇得到了一線教師的大力支持和積極踴躍的參與，激發(fā)了一個(gè)又一個(gè)思想的火花。在論壇交流中我們看到了美術(shù)教學(xué)中出現(xiàn)的諸多新的觀念，也涌現(xiàn)出了一大批積極參與論壇討論交流的好老師。這些老師不但發(fā)回貼數(shù)量多，而且質(zhì)量也相當(dāng)?shù)暮谩?/p>
20xx年的`美術(shù)論壇開(kāi)辟了體現(xiàn)美術(shù)課改理念的窗口，搭建了教師總結(jié)和交流教學(xué)方法的平臺(tái)。一年來(lái)，美術(shù)絡(luò)培訓(xùn)中出現(xiàn)了兩位滿分學(xué)員，她們是4下學(xué)員無(wú)錫市江南中學(xué)的周明霞老師和6下學(xué)員淮安市浦東實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張?chǎng)吴蠋?，她們?cè)谡搲械陌l(fā)帖和回帖都很貼近美術(shù)課程改革的理念和思想，都能體現(xiàn)一線美術(shù)教師的教學(xué)感想和感悟，體現(xiàn)了不同教學(xué)閱歷、不同的思考角度所帶來(lái)的不一樣的教學(xué)思想和教學(xué)思路，為廣大教師們拓寬了更廣闊的教學(xué)視角，展開(kāi)了更廣闊的教學(xué)探究之路。
縱覽本次絡(luò)培訓(xùn)論壇活動(dòng)，大家的觀點(diǎn)可謂是百家爭(zhēng)鳴、各有千秋，這些思維的碰撞，帶給我們深深的啟迪，同時(shí)也有許多共鳴之處。這些都為我們今后的教育教學(xué)工作帶來(lái)了寶貴的啟示。
20xx年的絡(luò)培訓(xùn)工作已經(jīng)告一段落了，但我們的思考與實(shí)踐卻不會(huì)就此停止。在今后的論壇建設(shè)中我們將不斷引領(lǐng)大家結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，大膽交流，努力構(gòu)建絡(luò)論壇研討的良好氛圍。
教學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇十八
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼20xx年已接近尾聲，回想一年的工作，有許多感觸，現(xiàn)將一年來(lái)的思想工作總結(jié)以下：
積極準(zhǔn)時(shí)參加組織生活，按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式，積極參加學(xué)校、級(jí)部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。遵照職業(yè)道德，保全大局、服從安排、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。
上半年，文理分科后，我擔(dān)負(fù)xx級(jí)分校xx個(gè)班的歷史教學(xué)工作。其中，為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試，xx個(gè)理科班每周xx節(jié)課。下半年擔(dān)負(fù)分校xx個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作。一年來(lái)在如何有效的落實(shí)基本知識(shí)方面實(shí)行了認(rèn)真的摸索和實(shí)踐。日常和xx老師、xx老師通力合作，認(rèn)真研究教材，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認(rèn)真，反思及時(shí)，因此獲得了良好的教學(xué)成效。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，分校歷史基本所有過(guò)關(guān)；文科班的各項(xiàng)考試歷史成績(jī)均名列一二名；兩個(gè)學(xué)期各開(kāi)了研究課一節(jié)，遭到組里老師好評(píng)；另外，本學(xué)期還承當(dāng)了xx書社編寫歷史必修一的修改意見(jiàn)的任務(wù)，代表附中參加了xx市歷史年會(huì)。
本年度，我擔(dān)負(fù)了xx級(jí)xx班的班主任工作和值班工作。改正學(xué)生的不良習(xí)性，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，是我高一下學(xué)期的重要工作；基本來(lái)說(shuō)就是“抓養(yǎng)成”。議決全力，學(xué)生對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，組班以后歷次年級(jí)統(tǒng)考，xx班均穩(wěn)居普通班第一位，我在學(xué)期末也有幸成為校級(jí)優(yōu)秀班主任之一。進(jìn)入高二學(xué)年，部分學(xué)生新鮮感已過(guò)，學(xué)習(xí)上惰性意識(shí)抬頭，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最龐雜的一個(gè)時(shí)期；鑒于此，一方面重要采取了主題班會(huì)、個(gè)別談話等手段，讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面對(duì)的壓力，塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與責(zé)隨便識(shí)，提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺(jué)性，班級(jí)保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，學(xué)生在本來(lái)的基本上穩(wěn)步前進(jìn)；另一方面，議決統(tǒng)一辨認(rèn)，建立了班級(jí)量化保護(hù)制度，實(shí)行班干部責(zé)任制，既解放了班主任又增強(qiáng)了學(xué)生的`紀(jì)律、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，整體來(lái)看，本學(xué)期，班級(jí)在晚休、兩操、衛(wèi)生等一系列檢驗(yàn)中均表現(xiàn)良好，在學(xué)校組織的體育節(jié)、xx演講等活動(dòng)中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、積極的精神風(fēng)采。另外，工作中抱定“讓每一個(gè)孩子成才”，增強(qiáng)與任課老師及家長(zhǎng)的通力配合始終是我工作的基本原則。本學(xué)期，我還參加了在xx一中實(shí)行的全國(guó)班主任培訓(xùn)，收益很多。
作為一位教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長(zhǎng)，要學(xué)的東西還許多，做一位優(yōu)秀的教師使自身的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去，全力求索。
教學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇十九
家庭教師是一種相對(duì)于傳統(tǒng)學(xué)校教育的一種教學(xué)模式。作為家庭教師，我深感責(zé)任重大，需要為孩子提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多教學(xué)指導(dǎo)心得體會(huì)，下面我將分享一些我個(gè)人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：家長(zhǎng)合作。
作為家庭教師，與家長(zhǎng)的合作是教學(xué)成功的關(guān)鍵。與家長(zhǎng)保持溝通和合作，了解孩子的特點(diǎn)和需求，并與家長(zhǎng)共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，這對(duì)于提高學(xué)習(xí)成績(jī)和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都非常重要。同時(shí)，與家長(zhǎng)密切合作還有助于了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和問(wèn)題，從而有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)。因此，我堅(jiān)信與家長(zhǎng)的緊密合作是家庭教師教學(xué)中的不可或缺的一環(huán)。
第三段：個(gè)性化教學(xué)。
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有著各自的特點(diǎn)和需求。因此，個(gè)性化教學(xué)在家庭教師教學(xué)中顯得尤為重要。作為家庭教師，我通過(guò)了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和喜好，針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法。比如，對(duì)于喜歡閱讀的孩子，我鼓勵(lì)他們多讀好書，通過(guò)閱讀來(lái)拓寬知識(shí)面和提高語(yǔ)言表達(dá)能力；對(duì)于喜歡手工的孩子，我則引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)作性的手工活動(dòng)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過(guò)個(gè)性化教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)積極性和成績(jī)都有了很大的提高。
第四段：激發(fā)興趣。
興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。作為家庭教師，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣是我教學(xué)中的重要任務(wù)之一。我會(huì)不斷探索和嘗試不同的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)活動(dòng)，以吸引孩子們的注意力并激發(fā)他們的興趣。比如，我鼓勵(lì)孩子們通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，通過(guò)互動(dòng)游戲和角色扮演來(lái)學(xué)習(xí)歷史和社會(huì)科學(xué)。通過(guò)這樣的方式，孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，更容易培養(yǎng)出對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)。
第五段：綜合評(píng)價(jià)。
家庭教師的教學(xué)指導(dǎo)需要綜合評(píng)價(jià)來(lái)不斷改進(jìn)。作為家庭教師，我會(huì)定期對(duì)孩子進(jìn)行面談和筆記記錄，了解他們的學(xué)習(xí)情況和反饋，以及對(duì)我的教學(xué)指導(dǎo)的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，通過(guò)教學(xué)參觀和學(xué)科交流與其他家庭教師分享經(jīng)驗(yàn)。這樣的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制讓我能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提供更好的教學(xué)指導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
總結(jié)：
作為家庭教師，我堅(jiān)信與家長(zhǎng)的合作、個(gè)性化教學(xué)、激發(fā)興趣和綜合評(píng)價(jià)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵要素。通過(guò)不斷實(shí)踐和探索，我在家庭教師教學(xué)中逐漸積累了一些教學(xué)指導(dǎo)的心得體會(huì)。這些心得雖然僅僅是一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，但我相信它們對(duì)于提高家庭教師的教學(xué)質(zhì)量和效果是有著積極的作用的。
教學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇二十
從設(shè)計(jì)（論文）的選題、內(nèi)容、論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性、方法的運(yùn)用、工作量、圖件的質(zhì)量、創(chuàng)新性、科學(xué)態(tài)度、環(huán)境保護(hù)、外文資料和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面予以評(píng)述：
論文結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言通順，格式基本正確。論文論點(diǎn)明確，論據(jù)較充實(shí)，所得結(jié)論基本正確。達(dá)到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)院本科畢業(yè)論文的要求。建議在第一章緒論中補(bǔ)充“本文的主要研究?jī)?nèi)容”一節(jié)，放在第一章最后。
評(píng)閱時(shí)間2013年3月31日。
教學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇二十一
寫好學(xué)生的評(píng)語(yǔ)是班主任主要工作之一，它既是一個(gè)班主任工作責(zé)任心的表現(xiàn)，又是一個(gè)班主任知識(shí)素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是學(xué)校德育工作，以實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。那么你知道幼兒園指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀。
1.張俊翔小朋友：你是個(gè)聰明善良又能干的男孩子。這學(xué)期你表現(xiàn)很好，上課能經(jīng)常舉起手發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋，說(shuō)出自己的想法。你很喜歡看書，愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)聽(tīng)故事。小組長(zhǎng)也做得很出色，你喜歡幫助別人，幫助老師做一些事，而且做得很好。老師希望你以后做事速度能更快一些，上課不要和小朋友講話。午睡時(shí)要快一點(diǎn)穿脫衣服。讓自己變得更棒，做小朋友的榜樣，好嗎?2.王琢玉小朋友：你是個(gè)可愛(ài)大方又聽(tīng)話的小男孩。你每天總是第一個(gè)來(lái)到幼兒園，你對(duì)老師很有禮貌，這學(xué)期你上課認(rèn)真了，經(jīng)?？匆?jiàn)你舉手回答問(wèn)題，說(shuō)一些自己的想法。
你喜歡和老師說(shuō)一些自己的事。老師希望小虎以后多練習(xí)畫畫數(shù)學(xué)，讓自己多學(xué)一些知識(shí)和本領(lǐng)。遇到一些事情及時(shí)找老師幫忙，經(jīng)常去看一些圖書，讓自己變得更加棒，好嗎?3.單平燁小朋友：你是個(gè)聰明可愛(ài)又能干的小男孩。你平時(shí)很喜歡學(xué)習(xí)，愛(ài)看書，愛(ài)動(dòng)腦，知識(shí)豐富。你上課很認(rèn)真，喜歡舉手發(fā)言，你會(huì)用很出色的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你喜歡幫助有困難的小朋友。這學(xué)期你畫畫有進(jìn)步了。
老師希望圓圓以后再接再厲，有困難找老師。做個(gè)棒棒的小男子漢。4.盧北辰小朋友：你是個(gè)可愛(ài)機(jī)靈又調(diào)皮的小男孩。你喜歡幼兒園，每天早早地來(lái)幼兒園。你對(duì)老師很有禮貌，和小朋友相處得很融洽。你的口語(yǔ)表達(dá)能力很強(qiáng)，在童話劇興趣小組里表現(xiàn)很突出，在這次六一的表演中很出色。你遇到一些小困難會(huì)想出辦法來(lái)解決。
這樣你一定會(huì)更棒。
5.雷寧小朋友：你是個(gè)可愛(ài)機(jī)靈，又有些調(diào)皮的女孩子。你的性格很開(kāi)朗就象個(gè)男孩子一樣。你愛(ài)玩冒險(xiǎn)的游戲，也很堅(jiān)強(qiáng)。這學(xué)期你上課認(rèn)真多了，念兒歌時(shí)聲音很響亮，數(shù)學(xué)方面也有提高。你畫畫也有了很大的進(jìn)步。老師希望寧寧在幼兒園要講衛(wèi)生，做要再仔細(xì)一些。早上上學(xué)不要遲到。午睡起床后要快一點(diǎn)穿衣服，做事情速度快一點(diǎn)，做個(gè)更能干的小女孩。
6.管嬌小朋友：你是個(gè)活潑大方又能干的小女孩。你對(duì)老師有禮貌，會(huì)關(guān)心別人，愛(ài)勞動(dòng)，吃飯不挑食，生活自理能力強(qiáng)。常常幫老師做事。這學(xué)期的表現(xiàn)也很好，上課能舉手發(fā)言，口語(yǔ)表達(dá)比以前強(qiáng)，平時(shí)愛(ài)看看圖書，愛(ài)學(xué)習(xí)，也能幫助小朋友做一些小事情。
老師希望嬌嬌以后積極參加體能鍛煉。做事大膽一些，做個(gè)能干的小女孩，可以嗎?7.管婷小朋友：你是個(gè)大方可愛(ài)的小女孩。這學(xué)期你進(jìn)步了很多，有時(shí)上課也舉手發(fā)言，但是聲音不響亮。有時(shí)會(huì)和旁邊的小朋友說(shuō)話。你的小手很靈活，會(huì)折紙剪紙捏泥。
8.管妍小朋友：你是個(gè)善良文靜又能干的小女孩。這學(xué)期你的進(jìn)步挺大的，自我服務(wù)能力較強(qiáng)。你喜歡幫老師做事情，有時(shí)幫老師擦桌子，拎小桶等等。上課認(rèn)真了，喜歡唱歌畫畫。老師希望小燕子以后多看一些圖書，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。做事再細(xì)心一些，大膽一些，做得更出色。
9.朱家琦小朋友：你是個(gè)活潑又可愛(ài)的男孩，這學(xué)期你的表現(xiàn)很好。自我服務(wù)能力有很大提高。你很認(rèn)真，自尊心強(qiáng)，學(xué)本領(lǐng)較快。你畫畫特別好，還得獎(jiǎng)了呢!你學(xué)會(huì)了許多的漢字，會(huì)念許多的兒歌，還會(huì)講故事給小朋友聽(tīng)。數(shù)學(xué)方面也有進(jìn)步。老師希望琦琦以后做事膽子再大一些，上課常常發(fā)言，做一更能干的男孩子。
語(yǔ)言發(fā)展也有進(jìn)步。認(rèn)字方面也有提高。會(huì)念許多的兒歌，你很喜歡唱歌跳舞，跳得很好看。你的畫畫也有了很大的提高。老師希望你能經(jīng)常看有些圖書，多認(rèn)識(shí)一些字寶寶，讓自己變得更棒，好嗎?11.史耀曾小朋友：你是個(gè)活潑能干又調(diào)皮的小男孩。你很大方，愿意和別人分享玩具進(jìn)行游戲。這學(xué)期你通過(guò)努力學(xué)會(huì)了畫畫折紙捏泥等手工。上課也認(rèn)真了，有時(shí)也舉手發(fā)言了，你和小朋友也能友好相處，老師希望以后上課更加認(rèn)真，不要和旁邊的小朋友說(shuō)話，經(jīng)?？匆恍﹫D書，加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力的練習(xí)，多認(rèn)漢字。老師相信你會(huì)變得更棒的!12.於正偉小朋友：你是個(gè)善良可愛(ài)又能干的小男孩，你喜歡來(lái)幼兒園，喜歡玩游戲，和別人一起玩時(shí)會(huì)讓著別人，你上課較認(rèn)真，吃飯午睡的習(xí)慣好。自理能力也加強(qiáng)了。你喜歡幫助老師做一些事情而且做得很好。老師希望你以后多練習(xí)畫畫，折紙多看些圖書，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。有事情找老師幫忙，老師會(huì)幫助你的。讓自己變得更能干，可以嗎?13.張?chǎng)╃∨笥眩耗闶莻€(gè)聰明又善良的小女孩。這學(xué)期你通過(guò)自己的努力，在各方面有較大的進(jìn)步，尤其是畫畫和數(shù)學(xué)操作上，能力很棒。自理能力也變強(qiáng)了。你上課認(rèn)真，也認(rèn)識(shí)了一些漢字。你學(xué)會(huì)了很多的兒歌和故事，也愿意上來(lái)念給小朋友聽(tīng)，你的歌唱得也不錯(cuò)。老師希望琦琦以后多練習(xí)折紙，再大膽一些，老師相信你會(huì)變得更加棒。
1.你是一個(gè)內(nèi)向懂事的小男孩，你這學(xué)期才來(lái)到我們學(xué)校，你已經(jīng)學(xué)會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲，午睡的習(xí)慣也比較好，有時(shí)能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。你與同伴能友好相處，能尊敬老師，但是你上課時(shí)不能集中注意力聽(tīng)老師上課，語(yǔ)言表達(dá)能力還要加強(qiáng)，身體很弱，缺了很多課。希望莊烜琿小朋友以后能加強(qiáng)身體鍛煉，上課也能積極舉手發(fā)言，好嗎?2.你是一個(gè)文靜靦腆自尊心較強(qiáng)的小女孩。你不但樂(lè)意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級(jí)做事。你與小朋友相處得很好，對(duì)老師有禮貌，上課時(shí)較認(rèn)真，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠積極主動(dòng)，動(dòng)手能力需要加強(qiáng)，希望謝靜怡小朋友在新的一年里變得更活潑些，做個(gè)自信勇敢的好孩子。
3.你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對(duì)老師有禮貌，能主動(dòng)與老師交談，特別喜歡看圖書玩玩具，上課有時(shí)能大膽舉手發(fā)言，但你注意力易分散，需老師不斷提醒和督促，希望許嘉宸小朋友在新的一學(xué)期里上課能認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好嗎?4.你是一個(gè)聰明又活潑的小男孩，你樂(lè)意自己的事情自己做，愿意和老師交談，能主動(dòng)幫小朋友解決問(wèn)題。上課時(shí)傾聽(tīng)習(xí)慣較好，發(fā)言也積極主動(dòng)，接受能力較強(qiáng)，是其他小朋友的榜樣，希望你以后和同伴在一起能夠友好相處，好嗎?5.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，你很喜歡幫老師做事，也樂(lè)意自己的事情自己做，你吃飯午睡的習(xí)慣已有進(jìn)步，參加班上的各種活動(dòng)也很積極。但是你上課時(shí)不太能認(rèn)真聽(tīng)講，喜歡動(dòng)個(gè)不停，你上大班后一定能夠改掉這個(gè)壞習(xí)慣，對(duì)嗎?6.你是一個(gè)懂事自尊心較強(qiáng)的小男孩，你做事情認(rèn)真細(xì)心，你上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，特別能夠積極動(dòng)腦，大膽舉手發(fā)言，你還愿意幫助老師和小朋友做事。本學(xué)期你各方面都有很大的進(jìn)步。希望你以后能夠再接再厲，更上一層樓。
需要老師不斷提醒，希望殷宇翔小朋友在新的一學(xué)期里改掉缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
8.你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，能主動(dòng)和老師打招呼，熱愛(ài)勞動(dòng)，會(huì)幫老師做力所能及的事，積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，本學(xué)期生活自理能力動(dòng)手能力明顯提高。吃飯不挑食，不剩飯。但你睡覺(jué)習(xí)慣不太好，睡覺(jué)時(shí)喜歡和別人偷偷講話。
9.老師希望你上課時(shí)能經(jīng)常看到你高高舉起的小手，午睡時(shí)能看到你熟睡的小臉。10.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，平時(shí)能和同伴友好相處，尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，動(dòng)手能力也增強(qiáng)了，語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。但是你睡覺(jué)時(shí)總是難以入睡，上課時(shí)不太專心，做事缺乏耐心。老師希望你以后做個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
11.你是個(gè)文靜漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動(dòng)和老師打招呼。熱愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常搶著幫老師樂(lè)于助人，能積極參加集體活動(dòng)，有一定的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期你有一些明顯的進(jìn)步：語(yǔ)言表達(dá)能力折紙畫畫跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步。
12.你活潑可愛(ài)，尊敬老師，友愛(ài)同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，你做事較認(rèn)真，動(dòng)手能力較強(qiáng)，老師布置的任務(wù)能按時(shí)完成;上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，語(yǔ)言表達(dá)能力有很大提高。但是你千萬(wàn)不能驕傲，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
13.你愛(ài)清潔講衛(wèi)生，尊敬老師，能和小朋友友好相處。本學(xué)期你的語(yǔ)言表達(dá)能力動(dòng)手能力都有了很大的提高。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)能舉手發(fā)言。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，另外再多一點(diǎn)自信。
14.你愛(ài)清潔講衛(wèi)生，平時(shí)尊敬老師，能和同伴友好相處。遵守紀(jì)律，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)也能舉手發(fā)言，本學(xué)期生活自理能力，動(dòng)手能力提高較快，特別是在泥工繪畫上都有出色的表現(xiàn)。但是，你的語(yǔ)言表達(dá)上還需多努力，多點(diǎn)自信給自己，相信你會(huì)變得更棒。
能力動(dòng)手能力都有了提高。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，如果能多動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，那就更好了。
1.蘇柏可愛(ài)又聰明的小男孩，你學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，這學(xué)期你的表現(xiàn)很出色。上課老師提出的問(wèn)題，你總是第一個(gè)舉手回答。你的想法很獨(dú)特，思維活躍，你已經(jīng)能讀一些簡(jiǎn)單的故事了，真棒!老師希望你以后做事再細(xì)心一點(diǎn)，你一定會(huì)是個(gè)棒小朋友，加油哦!2.李易冰小朋友你是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的女孩子，你與小朋友相處得很好，愿意和老師親近交談，自己的事情能自己做，各方面的表現(xiàn)比以前有進(jìn)步，你上課時(shí)也能舉手發(fā)言。
4.黃子軒小朋友，你是一個(gè)內(nèi)向懂事的小男孩，你這學(xué)期才來(lái)到我們學(xué)校，你已經(jīng)學(xué)會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣，鞋子，午睡的習(xí)慣也比較好，有時(shí)能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。尊敬老師，但是你上課時(shí)不能集中注意力聽(tīng)老師上課，希望你以后上課能積極舉手發(fā)言，好嗎?5.任靜小朋友，你是一個(gè)文靜靦腆的小女孩。你不但樂(lè)意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級(jí)做事。你與小朋友相處得很好，對(duì)老師有禮貌，上課時(shí)較認(rèn)真，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠積極主動(dòng)，動(dòng)手能力需要加強(qiáng)，希望你在新的一年里變得更活潑些，做個(gè)自信勇敢的好孩子。
也積極主動(dòng)，接受能力較強(qiáng)，是其他小朋友的榜樣，希望下學(xué)期更加努力，老師期待你的表現(xiàn)哦。
8.王悅：活潑可愛(ài)，猶如洋娃娃般的漂亮，看到你的第一眼就想好好地抱你，你像天使般來(lái)到我們班，用你優(yōu)美的舞姿向我們展示著生活的美好，用你歡樂(lè)的聲音讓我們感受到音樂(lè)的快樂(lè)，我們都特別喜歡你。在這個(gè)學(xué)期里，你也獲得了較大的進(jìn)步，開(kāi)始積極參加各種活動(dòng)，并能較好地完成各項(xiàng)要求，雖然你在數(shù)學(xué)方面還在些不足，但我相信只要你不斷的努力，相信你也會(huì)很快地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)。
9.王瑩：你是一名懂事有禮貌的乖孩子。你平時(shí)遵守各種規(guī)則，樂(lè)于幫助人，愿意與他人交流。在學(xué)習(xí)上也比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步，在活動(dòng)中能經(jīng)?？吹侥愫托∨笥褌円黄鸫舐暤鼗卮?，在繪畫上也能看到你越來(lái)越棒的作品，特別在六一節(jié)上，你讓老師看到一個(gè)很出色的王瑩，老師希望在新的學(xué)年中，你可以多吃飯，不挑食，讓自己的身體更棒，要對(duì)自己有信心，多參加活動(dòng)，爭(zhēng)取做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
10.張子晴：活潑可愛(ài)的小姑娘，很聰明，很懂事，也非常的有禮貌。上課時(shí)，你總是那個(gè)最積極發(fā)言的孩子，你非常的愿意動(dòng)腦，并且每次的問(wèn)題你都可以回答的很棒。喜歡表現(xiàn)自己，無(wú)論是在音樂(lè)舞蹈中，還是在游戲表演中都能充分展示你的表演天賦，你的努力獲得了大家的肯定，在本學(xué)年被評(píng)為好孩子，不過(guò)，老師也給你提個(gè)小小的意見(jiàn)，在做事時(shí)可以再細(xì)心點(diǎn)，認(rèn)真些，細(xì)節(jié)往往決定成敗，你說(shuō)是嗎?在新的學(xué)年中，希望能繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更出色的表現(xiàn)。
11.王蔓霖：你很聰明，很懂事，也非常地有禮貌。在上課時(shí)，當(dāng)你認(rèn)真參與時(shí)，你總是那個(gè)最積極發(fā)言的孩子，你非常的愿意動(dòng)腦，并且每次的問(wèn)題你都可以回答的很棒。
就象一顆閃閃發(fā)光的星星，可當(dāng)你看到你下午睡得有點(diǎn)朦朧的雙眼，我又覺(jué)得你還有待于磨煉，在新的學(xué)年中，老師希望你上課時(shí)可以少講話多聽(tīng)講多動(dòng)腦，中午在家睡一小會(huì)兒，每天都做個(gè)閃閃發(fā)光的星星!17.你是個(gè)聽(tīng)話又懂事的乖孩子，臉上總是洋溢著靦腆的笑容。雖然你平時(shí)言語(yǔ)很少，但小腦袋里卻裝滿了智慧。每當(dāng)上課時(shí)，你會(huì)變得非?；钴S，積極發(fā)言，跟平常判若兩人。
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