教案需要經(jīng)過實際教學實踐的檢驗和不斷的調(diào)整更新。教案的編寫過程中，要注重培養(yǎng)學生的實際動手能力和解決問題的能力。鼓勵大家根據(jù)這些教案范文的思路和方法進行創(chuàng)新和改進。
未成人保護法教案篇一
第一段：
作為一名教師，我深切地意識到未成人保護法對于我們的重要性。無論是在課堂上還是在日常生活中，我們都要時刻關注學生們的安全和福利。未成人保護法為我們提供了一種保護學生健康成長的法律保障，同時也對我們教師的職責和行為提出了更高的要求。通過嚴格遵守和落實未成人保護法，我們能夠更好地履行教育使命，切實保護學生的權益。
第二段：
未成人保護法強調(diào)了保護學生的權益和實施預防措施的重要性。作為教師，我們要深入研讀和理解這部法律的內(nèi)容。我們要知道學生在校內(nèi)外的權益，包括受教育權、生存權、保健權等。同時，我們要重視預防工作，包括防止校園欺凌、預防學生傷害自己或他人、預防學生違法犯罪等。通過加強預防工作，我們能夠減少學生的傷害和不良行為，為他們創(chuàng)造一個安全、健康的成長環(huán)境。
第三段：
未成人保護法對教師的責任和行為提出了要求。我們要時刻保持敏感，察覺學生們可能遭受到的傷害或潛在危險。我們要關注學生的情緒變化、行為異常等，及時采取措施進行干預。在課堂上，我們要嚴禁體罰、虐待或侮辱學生，確保他們的尊嚴和人格完整。我們還要與學校、家長保持緊密聯(lián)系，及時溝通學生的問題和困惑，共同關心他們的成長。
第四段：
未成人保護法還規(guī)定了教師的舉報義務。在我們發(fā)現(xiàn)學生受到虐待、遭受不公正待遇或存在其他危害他們身心健康的情況時，應立即向有關機構(gòu)報告。舉報是一種責任和擔當，我們不能袖手旁觀，而是要積極地站在學生的角度思考和行動，為他們爭取到應有的權益。舉報的目的不僅是保護學生的權益，更是通過曝光和懲罰不法行為，起到警示作用，減少類似事件的發(fā)生。
第五段：
總之，未成人保護法的實施對于我們教師來說具有深遠的意義。通過嚴格遵守法律的要求，我們能夠更好地保護學生的權益，為他們提供一個安全、健康、有益的成長環(huán)境。未成人保護法要求我們密切關注學生的情況，嚴禁任何傷害他們的行為，同時要積極預防和舉報不法行為。只有當全社會都共同努力，才能真正實現(xiàn)未成人的全面保護，讓每一個孩子都能夠健康、快樂地成長。
未成人保護法教案篇二
探索完善集“賽、訓、研、備、審、講、悟”為一體的“鏈式”百姓名嘴群體孵化模式，下面是天涯濤源本站小編給大家?guī)淼年P于全市2022年理論宣講工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料范文，希望大家喜歡。
近年來，我市把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，積極履行新時代宣傳工作使命，著力打造理論宣講高地，持續(xù)推動黨的創(chuàng)新理論銘刻腦海、扎根心田、融入血脈，成為廣大黨員干部改造主觀世界和客觀世界的強大思想武器。近年來，全市2個集體、5名同志先后被表彰為全國基層理論宣講先進集體和個人。
一、創(chuàng)新隊伍建設，壯大理論宣講主力軍。
把組建政治立場堅定、理論功底深厚、文化知識廣博、職業(yè)道德高尚、宣講本領出眾的理論工作隊伍作為重要任務，持續(xù)加大教育培訓，強化激勵引導，推出了一大批常年活躍在群眾身邊的宣講骨干、百姓名嘴。
一是廣招賢能固根基。充分挖掘、廣泛吸納專家學者、黨員干部、“兩新”組織人員、鄉(xiāng)村文藝骨干、文明實踐志愿者、青少年學生、模范典型加入理論宣講隊伍，不斷提升參與度和覆蓋面，已形成6000多人的常態(tài)化宣講隊伍。構(gòu)建老中青相結(jié)合的宣講員梯次結(jié)構(gòu)，形成市縣鎮(zhèn)村四級聯(lián)動、機關部門協(xié)調(diào)互動、理論宣講員相互帶動的理論工作隊伍建設格局。
二是完善機制促成長。建立激勵引導機制，積極開展“名師、名嘴”階梯式評定，營造尊重、關愛理論人才的良好氛圍，使人才前進有方向、宣講有動力。聚焦理論要點、時事熱點、思想疑點和工作重點，組織系列“理論沙龍”“學習研討班”，持續(xù)提升宣講隊伍理論水平。建立導師指導機制，從黨校、高校專家教授中遴選9位政治強、學術優(yōu)、宣講好的理論名師，分別領銜成立“理論名師工作室”。依托各地宣講骨干，建設23家“理論武裝工作室”“理論宣講名嘴孵化工作室”，通過“青藍工程”“導師制”等方式，一對一開展指導，建強宣講隊伍。
三是強化培養(yǎng)育名嘴。探索完善集“賽、訓、研、備、審、講、悟”為一體的“鏈式”百姓名嘴群體孵化模式，實施百姓名嘴“30×50孵化工程”，30名百姓名嘴每人培養(yǎng)50名理論宣講員。以全國、全省基層理論宣講先進個人為示范，開展“青年馬克思主義者集訓營”活動，多層次舉辦百姓名嘴風采展示大賽，注重賽場選拔，及時識別人才、發(fā)現(xiàn)名嘴。依托本地高校、市委黨校，組織編寫《習近平新時代中國特色社會主義思想分眾化宣講提綱匯編》，審核宣講課件，不斷提高講稿質(zhì)量。每年舉辦理論宣講骨干培訓班、系列宣講輔導講座，深入開展研討式學習、“同課異構(gòu)”式備課。
二、創(chuàng)新工作載體，推動宣講體系廣覆蓋。
大力延伸理論觸角，拓展工作空間，做到橫向到邊、縱向到底，使理論惠民全覆蓋、精準化、接地氣。
一是建強理論工作陣地。在守牢傳統(tǒng)理論宣講陣地的同時，創(chuàng)設近距離、可參與的理論工作空間，推動“理論之氧”及時輸送到城鄉(xiāng)基層“毛細血管”。打造**縣車間課堂、船頭課堂以及海安市231個文明實踐站等一線型陣地。在社區(qū)小巷、村居鄰里等群眾身邊，涌現(xiàn)了**區(qū)“奮斗學習社”、**市“正能量加油站”等典型;在機關企事業(yè)單位創(chuàng)設“理論沙龍”、青年理論學習小組等特色載體;打造**區(qū)“江海大講壇”、**市“東皋大講堂”等“三堂融合”型陣地(理論講堂、社科講堂、道德講堂);**市理論武裝工作室在**設立工作站，**區(qū)聯(lián)合**共建“小院課堂”，在省內(nèi)外產(chǎn)生了積極效應。
二是豐富主題宣講活動。緊扣學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大及十九屆歷次全會精神，發(fā)揮“十百千”理論宣講隊伍優(yōu)勢，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題宣講活動。市縣兩級選優(yōu)配強隊伍組_委宣講團，著力構(gòu)建市委宣講團宣講到縣、縣委宣講團宣講到鎮(zhèn)、百姓名嘴宣講到基層一線的三級宣講網(wǎng)絡。2021年先后掀起“萬場黨史宣講進基層”“送習近平總書記‘七一’重要講話精神到一線”“‘燎原式’宣講黨的十九屆六中全會精神”三輪宣講熱潮，共開展宣講27800余場，受眾達442萬人次。
三是做優(yōu)網(wǎng)上宣傳矩陣。堅持以系統(tǒng)思維為引領，依托“兩中心一平臺”，開展網(wǎng)上云宣講、現(xiàn)場云直播，發(fā)揮媒體理論宣傳主渠道作用，構(gòu)建起全天候、立體化理論傳播矩陣。注重運用《習近平談治國理政》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等重要理論讀物，緊扣關系改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、人民群眾反映強烈的突出問題、黨的建設面臨的緊迫問題等，精心選取主題，策劃制作理論節(jié)目微視頻，《新思想?名嘴說》《學黨史開新局?青年名嘴悟思想》等被“學習強國”學習平臺專題推介，**被中宣部評為優(yōu)秀理論宣講微視頻。
三、創(chuàng)新傳播方式，促進思想甘泉潤心田。
注重從理論宣講供給側(cè)入手，推進結(jié)構(gòu)性改革，將全市面上的“總體漫灌”和因人制宜的“精準滴灌”結(jié)合起來，讓基本原理變成生動道理，讓根本方法變成管用辦法，不斷提升理論傳播實際效果。
一是堅持“分眾化”傳播。聚焦不同群體，在提升“精準度”上下功夫。根據(jù)宣講主體不同，廣泛開展“請進來、聚起來、送下去、走出去”活動，組織領導干部帶頭講、專家學者深入講、理論骨干示范講、鄉(xiāng)賢能人廣泛講、文藝骨干說唱講、先進典型巡回講、黨員群眾參與講、鄰里同行互動講等，為年老體弱黨員送理論上門，為流動黨組織和黨員寄送“大理包”。針對“兩新”組織、企業(yè)職工和青年學生，分別從經(jīng)濟形勢、黨史國史、國家制度等方面切入。連續(xù)3年組織本地院校外國留學生參觀習近平總書記考察路線、觀看京劇表演、舉辦新年聯(lián)歡會等活動，在跨文化交流中講好黨的故事、傳播黨的聲音，《人民日報海外版》《光明日報》等中央媒體宣傳推介。
二是堅持學術化提升。積極把握理論工作實踐性要求，整合資源、開展合作。市委宣傳部與**大學積極共建馬克思主義學院、新時代理論武裝研究中心，不斷深化對黨的理論武裝規(guī)律性認識，提升科學化、規(guī)范化水平。新時代理論武裝研究中心申報的課題《新時代基層理論武裝的實踐及經(jīng)驗研究》《中國共產(chǎn)黨理論武裝的百年歷程及基本經(jīng)驗研究》獲國家社科基金立項，形成了《培育“名嘴群”說好“百家話”》等一批高質(zhì)量理論研究成果，為做好理論武裝工作提供了有力學理支撐。推進理論名師到田野、宣講名嘴進校園，2021年開展宣講名嘴進校園活動16場次，為高校學生開設了別開生面的“第二課堂”。
三是堅持“品牌化”推進。深入實施理論宣講品牌化戰(zhàn)略，使理論宣講既有活動流量，又確保內(nèi)容質(zhì)量。深耕名嘴講理論品牌，以全國基層理論宣講先進個人領軍、各地各部門宣講能手、百姓名嘴為骨干力量，打造黨的創(chuàng)新理論“燎原”宣講團，推動理論傳播星火燎原、深入人心。做強冬訓工作品牌，充分調(diào)動整合資源，組織開展“三級書記抓冬訓理論‘年貨’送基層”等特色活動，連續(xù)8年獲評全省冬訓工作優(yōu)秀組織單位。全市各地積極創(chuàng)新、因地制宜，**市“理論集市宣講超市”、**縣“四支隊伍講理論”、**市“理響東_”、**區(qū)“習語崇溫”、**區(qū)“紅燕送理”等理論宣傳特色品牌深受廣大干部群眾好評，為**打造宣講高地提供了有力支撐。
未成人保護法教案篇三
未成人保護法及其重要性介紹，表明撰寫本文的目的和意義。指出教師在未成人保護工作中的使命和責任。
第二段：法律框架的重要性。
介紹未成人保護法的法律框架，包括法律的制定背景、法規(guī)的內(nèi)容和目標。強調(diào)法律框架的重要性，為保護未成年人的身心健康提供了有力的保障。
第三段：教師的角色和責任。
闡述教師在未成人保護工作中的角色和責任，包括對學生的教育引導、心理健康關懷、預防和處理校園欺凌等方面的工作。同時指出教師作為未成人保護的第一責任人，應注重專業(yè)培訓和加強自身素質(zhì)的提高。
第四段：教師的實踐與體會。
分享教師在未成人保護工作中的實踐經(jīng)驗和體會，包括校園欺凌處理、預防性侵害教育、學生心理輔導等方面。強調(diào)教師要以身作則，親身參與和傾聽學生的需求，為他們提供相應的保護和支持。
探討未成人保護法實施過程中的挑戰(zhàn)，并提出相應的解決建議。同時對未來進一步完善法律保障、加強教師培訓及國家教育體系的配套改革表示展望，并強調(diào)教師作為未成人保護工作的重要力量，將在未來的工作中發(fā)揮更大的作用。
結(jié)尾段：總結(jié)。
總結(jié)全文，強調(diào)未成人保護法在促進學生全面發(fā)展和保護未成年人權益方面的作用。呼吁廣大教師不斷學習和適應法律法規(guī)的要求，加強專業(yè)素質(zhì)和責任意識，為每一個未成年人的成長保駕護航。
（注：本回答所提供的段落結(jié)構(gòu)和文章內(nèi)容僅供參考，在實際寫作過程中，可以根據(jù)需求和個人情況進行合理調(diào)整。）。
未成人保護法教案篇四
教材分析:。
重點：讓學生了解社會保護、司法保護的主要內(nèi)容和作用。
難點：提高學生在社會生活中依法自我保護、維護自身合法權益的能力。
學生分析：
由于學生的社會閱歷較淺，對于身邊的不法侵害往往難以認識。即使有所認識，也因自身處于弱勢地位而難以保護。因此，還需要通過社會保護、司法保護為學生健康成長筑起第三道、第四道防線，使學生在良好的環(huán)境中健康成長。
設計思路：
1、典型材料、導入新課：
由教材第88頁《一位母親的呼吁》事例引出未成年人需要社會保護。點明社會保護是為未成年人健康成長筑起的第三道防線。
2、現(xiàn)場采訪：
3名學生扮演記者，3名學生分別扮演共青團領導、某企業(yè)總經(jīng)理、政府部門領導的角色。
記者甲：請問作為社會團體的共青團組織對未成年人實施社會保護有那些具體措施?
答：(略)。
記者乙：請問作為企業(yè)的.法人代表，你們認為社會保護應該履行哪些職責?
答：(略)。
記者丙：請問政府部門將如何開辟和改善未成年人的活動場所?
答：(略)。
3、閱讀空間：
學生閱讀“信息平臺“內(nèi)容，了解社會保護的有關內(nèi)容。
4、七嘴八舌：
(1)為什么中小學生不能私自進入營業(yè)性網(wǎng)吧?
(2)你知道李斯斯舅舅為什么被罰款?
教師引導學生了解社會保護的重要性和主要內(nèi)容。
5、案例分析：
學生閱讀劉初冬案例，討論分析：
(1)你贊成這種做法嗎?
(2)這是否與“在法律面前人人平等”相違背?
通過討論分析，引導學生弄清司法部門對未成年人的違法犯罪，在處罰上與對成年人的違法犯罪是有區(qū)別的，了解司法機關處理未成年人違法犯罪案件所堅持的原則和方針。
6、你說我說大家說：
說一說你對“南方某市電視臺直播”事件的看法。
7、閱讀空間。
學生閱讀“信息平臺”內(nèi)容，了解司法保護的基本要求。
8、課堂小結(jié)：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護是國家為保護青少年健康成長筑起的四道防線。同時，青少年自己也應該增強自我保護意識，提高自我保護能力。
9、課后延伸：以“法律對未成年人的特殊保護”為主題，編輯一份法制小報，并在班里進行評選。
未成人保護法教案篇五
對學生進行法律知識的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規(guī)校紀的好學生，以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民，利用法律武器維護自身和他人、社會的合法權益不受非法侵犯。
二、班會背景。
本班學生年齡較小，但已經(jīng)明顯受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響。比較容易沖動，容易受社會不良風氣的影響，沾染不良習氣，所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務之急。
三、班會籌備情況。
利用網(wǎng)絡、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料，篩選，結(jié)合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。同時，讓同學聯(lián)系周邊實際案例，自主分析，引以為戒。
四、班會過程。
(一)導語。
同學們，法律離我們并不遙遠，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關，密不可分。學法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。請同學們結(jié)合自己或他人的實際情況，談談法律到底有什么用，學習法律有什么意義呢。
(二)過程。
1.同學自主討論。(時間為3—5分鐘)指定2–3名同學發(fā)言。結(jié)合相關法律常識進行點評。
2.結(jié)合案例講解相關法律常識，讓學生體會懂法，守法的重要意義。同學們，不認識文字的或不會學習的人現(xiàn)在被稱為文盲，那么不懂法律的人被成為什么呢?對，是法盲。那么，我們知道一個人如果沒有文化或不懂得學習，就會落伍于時代，成為時代的棄兒。那么，法盲的在現(xiàn)代社會的.處境又如何呢?大家不妨聽個小故事。(未成年人不懂法失足的案例一，具體內(nèi)容略。)請同學們談談體會。
具體說來，同學們應該在日常生活中要做到如下幾點，即知法懂法，守法護法。懂得法律基本常識，明確自身享受的權利和應當承擔和履行的義務，懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害，同時，做到以法律為準繩，規(guī)范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。
4.通過這節(jié)法律課，希望大家樹立正確的法制觀念，知法守法。在學校做好學生，進入社會做好公民。
五、宣布班會結(jié)束。
未成人保護法教案篇六
時間：
地點：七(16)班。
主持人：馬麗娜。
主題：法與我們息息相關。
活動目的：通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。
活動過程：
一、在歡快的音樂聲中班長報告本次活動的意義。
班長：親愛的同學們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預祝班會圓滿成功!
二、主持人：我宣布，二年四班《法律與我們息息相關》主題班會現(xiàn)在開始!
同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時;當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時;當你與別人交往接待時;當你購物或售物時;你是否想到“侵權”兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧;首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。
(一)必答題：
4.保護未成年人的工作應當遵循那些原則?
(二)搶答題：
1、什么是未成年人?
2、《未法》對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定?
3、《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?
4、《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?
5、《教育法》共有多少條多少章?
6、義條教育法是何時分布和施行的?
7、對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些?
法治小品打比拼：
第一小組：表達正當防衛(wèi)與防衛(wèi)過當。
第二小組：在商場發(fā)生的事情(搜身是否違法)。
第三小組：見義勇為需要大家參與。(見義勇為者被刺圍觀者未一人支援)。
第四小組：強行借物(錢)不“私了”
(以上每個小品表達完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組討論后搶答得分10分、答錯不扣分)。
主持人：同學們，剛才同學們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進行實踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請同學們說一說，大家議一議。
生1，有的同學向我借錢，我不借地就找人打我。
生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，
生3，放學生有人跟蹤我，怎么辦?
生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好?
……。
四、畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象。
看投影畫面二：一少年被黑社會綁架，警查與家長與之智斗。
討論：畫面三：有人跳窗入室，進行盜竊、一人看見后稍稍走開。
畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。
主持人：通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為，我們是學生，每天都要上學、教學、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請看各小組同學表演的文藝節(jié)目。
五、文藝表演：
內(nèi)容一、開學了，同學們背著書包上學，而a同學確被父母留在家。
小品中種地，同學們對a對白。
表演及主持人、(a的父母屬何種行為，a應如何辦?)。
內(nèi)容二、《學法》快板。
內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》。
內(nèi)容四、舞導《喜樂年華》。
六、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學，說一說你自己的看法。
七、主持人：法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識承記心窩，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌。
八、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。
九、班主任總結(jié)：同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學們從小樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h與你相伴!
十、主持人宣布：班會到此結(jié)束!(儀式略)。
教育目標：中小學生是國家的希望、民族的未來，是社會主義事業(yè)的接班人。培養(yǎng)中小學生的公共安全意識，提高他們面臨突發(fā)事件自救自護的應變能力，是學校的基本職責和頭等大事，也是堅持科學發(fā)展觀，建設社會主義的根本要求。
中學安全教育主要著力于進行法律啟蒙教育，培養(yǎng)學生的愛國意識、交通安全意識、環(huán)境保護意識、自我保護意識以及分辯是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的好品德。所以我們十分重視對學生安全宣傳教育。這次，我們著重開展了“珍愛生命，安全第一”為主題的安全教育活動。
教育過程：
一、解決教室里的安全隱患。
學生們在一天當中，大部分時間在教室里，所以我們首先就要先解決教室里的安全隱患。班級里主要就有以下隱患：
隱患一：常有同學蹦跳，觸摸講臺上方的吊燈，吊燈搖晃。
隱患二：教室后方的展示欄下方有一根長釘，極易傷人。
隱患三：桌椅上的螺絲釘，有時會脫落，刮住同學衣服。
而我們分別對隱患采取了以下措施：
對于隱患一，我們采取了以下措施：安排專項同學看管，嚴禁任何人在講臺處玩耍。對于隱患二，我們采取了以下措施：將長釘拔出。若要懸掛物品就用小巧的大頭釘代替。而隱患三的解決措施則是：公務委員定期檢查桌椅，有問題及時修理。
二、開設法制專題教育課。
新學期一開始，學校就制定晨(班)會課的教育內(nèi)容，根據(jù)全校不同年齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，開設專題法制課，有“安全教育”、“憲法宣傳”、“禁毒教育”、“環(huán)境保護”、“國防教育”等。并且規(guī)定每周四為專題教育日，教師可根據(jù)內(nèi)容選擇合適的內(nèi)容進行上課。教學形式多種多樣，有案例剖析、講故事、辯論賽、情境回答等，在輕松愉悅的教學氛圍中學生獲得了知識，明白了道理。
利用《青少年法制教育讀本》，教師們在教學中堅持以人為本理念，用小品演示、快板、漫畫等多種形式，自制多媒體課件，力求使法制教育課貼近學生，走進學生的生活。通過安全教育，學生懂得了校園中存在的幾個問題：防止擁擠踩踏、防溺水、食品衛(wèi)生、流行病預防、交通安全、校園暴力、消防安全等問題。
三、交通安全在我心。
根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國道路交通安全法》，為進一步加強我校學生交通安全宣傳教育工作，保障我校學生出行安全，根據(jù)市教育委員會和市公安局交巡警總隊決定，我校在原有的基礎上，建立“小學生校門口過馬路護衛(wèi)”機制，進一步加強學生交通安全工作。我們與外岡派出所加強聯(lián)系、協(xié)調(diào)，成立望新小學“小學生校門口過馬路護衛(wèi)”領導小組，合力做好小學生校門口過馬路護衛(wèi)的各項工作。發(fā)動教師認真學習《道路交通安全法》，做到人人都是“交通護衛(wèi)”者。加強對學生進行《道路交通安全法》宣傳教育工作，做到“三個確?！保褪牵捍_保德育教育主陣地;確?！兜缆方煌ò踩ā方逃臅r間;確保《道路交通安全法》所需的教材。開展形式多樣的宣傳教育活動：
(1)請外岡派出所民警為我校全體師生進行以《道路交通安全法》為主題的輔導講座。
(2)九月，在第二周，組織各班級出一次以“珍愛生命，安全第一”為主題的專題黑板報。
(3)發(fā)放《道路交通安全法》宣傳資料，充分利用學校資源對學生進行《珍愛生命，安全第一》影視宣傳教育。
(4)在校門口懸掛“珍愛生命，安全第一”的宣傳橫幅。
四、聘請法制教育校外輔導員。
在法制教育者的隊伍中，專職的政法干警正不斷展現(xiàn)著他們的專業(yè)優(yōu)勢。學校頒聘請他們?yōu)樾Ｍ廨o導員，并且明確了他們的工作職責。外岡派出所的聯(lián)系民警陸警官和嚴警官分別是我校的法制輔導員。
五、提供學生社會實踐的大舞臺。
開展豐富多彩的實踐活動，讓學生在行動中明理，在實踐中鍛煉，學會自己教育自己。引導學生自主管理，鼓勵學生自主策劃、自覺行動，人人從點滴事做起，從身邊事做起，主動參與道德實踐。學校將安全教育融入了探究型課程教學之中，探究型活動是學生守法、用法的有效途徑。
我們學校的安全教育做到了三個“結(jié)合”：
1、堅持課堂教育與課外教育相結(jié)合，以課堂為主陣地，課外活動為載體，讓學生在生動活潑的學習氛圍中學法、說法。
2、堅持學校教育與基地教育相結(jié)合。學校有著許多校外活動基地，基地成為了學生學習的第二場所。在探究中，學生辨別是非的能力顯著增強。
3、堅持學生安全教育工作與政府中心工作相結(jié)合，小學生安全教育者來自于社會的各個層面，青少年教育受到全社會人的關注。
我們將本著求真務實的精神，進一步深入探索安全宣傳教育的工作規(guī)律，認真遵循和善于運用其規(guī)律創(chuàng)造性地去開展工作。定期組織安全教育工作例會，樹立典型，加強引導和示范，以點帶面組織開展教學活動。同時，我們還要加強與兄弟學校之間的學習、借鑒和交流，請進來，走出去，開闊視野，資源共用，成果共享，讓安全制教育如一捧金燦燦的種子播撒到每一位學生的心田，讓他們沐浴著新世紀的明媚春光茁壯成長!
未成人保護法教案篇七
活動目的：通過學習《未成年人保護法》，使學生了解與自己相關的法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，培養(yǎng)他們運用法律的能力。
活動過程：一、提出班會主題。
我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利。為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《學習未成年人保護法》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握與我們自己相關法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī)，預祝班會圓滿成功！
二、以小組為單位進行法律知識競答。
日起施行。
保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。
3．對未成年人教育的范圍是什么？
《未成年人保護法》第三條規(guī)定：國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
4．保護未成年人的工作應當遵循那些原則？
（1）保證未成年人的合法權益。
（3）適應未成年身心發(fā)展的特點。
（4）教育與保護相結(jié)合。
5．什么是未成年人？
指未滿十八周歲的公民。
6．《未成年人保護法》對父母或其他監(jiān)護人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？
尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使之輟學。
7．《未成年人保護法》對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定？
對不履行職責或侵權的，應當依法承擔責任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護人資格，另行確定監(jiān)護人。
任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。
9．《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間？
1955、3、18通過公布。
1995年9月1日實行。
10．《教育法》共有多少條多少章？
教育法共有十章、84條。
11．義條教育法是何時分布和施行的？
1986、4、12通過并公布，自1986、7、1起施行。
12．對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些？
適齡兒童不入學接受義務教育的除教育批評外，對監(jiān)護人或招用人并處罰，責令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。
三、運用法律知識分析自己的行為。
2．未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：（1）曠課。2）打架斗毆、辱罵他人。
3）強行向他人索要財物。（4）偷竊、故意毀壞財物。（5）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所。（6）其他嚴重違背社會公德的不良行為。
四、班主任總結(jié)。
1．嚴格遵守《小學生守則》和《學生在校一日常規(guī)》。
《守則》和《常規(guī)》具體地告訴我們同學怎樣來規(guī)范自己的行為，同學們應該經(jīng)常對照《守則》和《常規(guī)》來反思自己的行為，及時糾正自己的錯誤。如果同學們都能夠按照《守則》和《常規(guī)》的來做，那么同學們隔違法犯罪就一定很遠很遠的。
2．慎重交友。
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，通過案例可以看出，不少青少年走上違法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所謂的“哥們”“朋友”的一步步帶領下使他們不知不覺的走上了違法犯罪的道路。希望每一位同學都能夠擦亮眼睛，尋找對自己真正有幫助的朋友，多結(jié)交道德品質(zhì)高尚的同學。
3．三思而后行。常為一句話，一些雞毛蒜皮的小事大打出手，互不相讓，最終釀成悲劇。通過案例可以看出，青少年違法犯罪突發(fā)性強充分說明了他們做事沖動，不考慮后果，因此同學們在做任何事情之前一定要三思而后行，想想這樣做會給他人帶來什么后果，又給自己帶來什么后果。因為每一個人都要對自己的所作所為要承擔責任的。
4．正確地使用網(wǎng)絡。
網(wǎng)絡確實給我們帶來了高信息的快捷方式，但同時不可避免地給我們帶來了一些負面影響，網(wǎng)絡的確是一把雙刃劍，網(wǎng)絡犯罪現(xiàn)日益突出，這就要求我們同學要正確地使用網(wǎng)絡。我認為《全國青少年文明上網(wǎng)公約》說得非常好，希望同學們在上網(wǎng)時能夠做到以下幾點：
要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。
要增強自我意識，不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序。
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
遵紀守法是我們每個人做人的最底線，希望通過這次班會能夠增強同學們的法律意識，人人成為遵紀守法的好小學生。
未成人保護法教案篇八
教學難點：開啟青少年的心扉，正視自己青春期的種種變化。
“羞答答的玫瑰靜悄悄的開”，在進入初中階段的學生，身體發(fā)育加速，與此同時相應的產(chǎn)生一些心理矛盾與困惑，以至影響自己的健康成長。因此，同學之間給予交流的機會和老師的.恰當引導，有助于學生煥發(fā)出青春朝氣蓬勃的力量。
本課是從生理的變化引入，然后從心理變化的層面對青春期的身心變化進行分析。
對號入座活動。
將事先準備好的5組學生不同年齡階段（嬰兒、幼兒、小學低年級或目前）的照片編號、打亂出示，以小組為單位請學生對號入座找出5個學生的成長路線，時間最短者為優(yōu)勝。
2、以小組為單位，每個學生拿出自己事先準備好的照片，對照歸納出主要有哪些變化？
3、男生、女生的變化是否一樣？
4、這些變化說明了什么？
同時，以小組為單位自制下表，根據(jù)本組實際情況填寫：
角色生理變化。
男孩。
女孩。
鏈接1：女性青春期有哪些生理特點？（必要時補充）。
鏈接2：青春期的發(fā)育特點（必要時補充）。
鏈接3：青春期生理變化（必要時補充）。
第五課時第四課第一框走進青春：成長不煩惱。
教學重點：讓學生體驗青春期的心理特征。
教學難點：讓學生能正視自身存在心理衛(wèi)生問題。通過列舉學生身邊的事例，闡明不健全的心理將嚴重影響青少年健康成長的道理。
兒童時期，自我意識發(fā)展緩慢，過著與世無爭的無憂無慮的生活。但進入青春期，在身體發(fā)展悄悄變化的同時，心理上也發(fā)生著一系列的變化，尤其是自我意識的突現(xiàn)，他們有一種強烈的成人感和責任感，突然發(fā)現(xiàn)自己肩上背負著許許多多沉重的使命，包括來自社會、家庭和學校等等，生理發(fā)展和心理發(fā)展存在異時性，兒童模式被打破，而成人模式尚未建立，因此心理上出現(xiàn)不平衡，使得初中生很難適應這種突如其來的變化，無法消除因成長而帶來的煩惱，從而產(chǎn)生迷茫的心理。因此，對青少年進行本課的教育，有助于學生清除因身體發(fā)育成熟而引起的心理障礙；培養(yǎng)健全的人格；力求順利地度過“危險期”。
未成人保護法教案篇九
"法律不僅是保護，更是教育未成年人的重要手段。"近日，未成人保護法正式實施，引起社會各界的廣泛關注。作為一名家長，我深感保護法對于孩子的成長和安全意義重大。通過閱讀和理解保護法，我有了深刻的心得體會。
首先，未成人保護法給家長提供了有力的法律支持。未成人保護法明確規(guī)定了家長或者其他法定監(jiān)護人有責任、有權利為未成年人提供必要的生活、教育、醫(yī)療、安全等保障。這種明確的法律規(guī)定使得家長們有了更多的操作空間和法律依據(jù)，使得我們更容易去履行好自己的家庭教育責任，從而讓孩子感受到家庭的溫暖和愛護。
其次，未成人保護法提醒家長重視互聯(lián)網(wǎng)教育。在互聯(lián)網(wǎng)信息爆炸的時代，網(wǎng)絡安全成為了一個亟待解決的問題。未成人保護法規(guī)定了互聯(lián)網(wǎng)公司和網(wǎng)站要加強對未成年人的保護，禁止向未成年人傳播色情、暴力等有害信息。對于家長而言，我們需要對孩子進行網(wǎng)絡教育，引導他們正確使用互聯(lián)網(wǎng)，增強網(wǎng)絡安全意識，避免沉迷網(wǎng)絡對孩子的不良影響。
再次，未成人保護法強調(diào)家庭教育和學校教育的合力。家庭教育是構(gòu)建未成年人健康成長的重要環(huán)節(jié)，而學校教育是未成年人全面發(fā)展的重要保障。未成人保護法規(guī)定了學校要加強學科教育、心理健康教育和法制教育等方面的力度，提高學校教育的質(zhì)量。家長要積極配合學校的工作，與學校共同為孩子的健康成長攜手努力。只有家庭教育和學校教育形成合力，才能使孩子在良好的氛圍中茁壯成長。
最后，未成人保護法需要家長端正教育觀念和態(tài)度。作為家長，我們要明確自己的教育目標，不僅要注重孩子的學習成績，更要注重培養(yǎng)孩子的良好品德和健康心理。要以身作則，成為孩子的榜樣，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。家長要與孩子建立起良好的溝通和信任，關注他們的心理狀態(tài)和發(fā)展問題，及時給予幫助和支持。通過端正教育觀念和態(tài)度，家長們能夠更好地履行教育責任，保護孩子的成長。
總之，未成人保護法對于家長而言是一次重要的法律意識的喚醒。家長們應該加強自己的法律素養(yǎng)，深入了解未成人保護法的相關內(nèi)容，掌握保護未成年人的正確方法和途徑。只有做到心中有法律，才能更好地保護和關愛孩子，為他們健康成長創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
未成人保護法教案篇十
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，未成年人面臨的問題也日益復雜多樣。為了保護未成年人的合法權益，維護他們的健康成長，我國頒布了《未成年人保護法》。這部法律的出臺為父母提供了更具體、更有效的法律依據(jù)，引導家長們更加科學地對待和撫育孩子。作為家長，我們應當學習和理解這部法律，以此來指導我們的家庭教育工作，并在實踐中不斷總結(jié)體會。
第二段：家庭原則和教育觀的重要性（200字）。
正確認識和理解未成年人保護法的核心是對家庭原則和教育觀的認同。作為家長，我們應該形成自己的教育觀，明確家庭的價值觀和原則，并且在實踐中貫徹執(zhí)行。首先，我們應該明確自己對孩子的期望和要求，建立健康積極的親子關系，為孩子提供一個穩(wěn)定安全的成長環(huán)境。其次，我們應該注重培養(yǎng)孩子的良好習慣和積極的價值觀，提倡正直誠信、勤奮努力的品質(zhì)。只有在這樣的教育觀下，我們才能更好地運用未成年人保護法來引導和教育孩子。
第三段：積極引導未成年人健康成長（200字）。
未成年人保護法的一個重要內(nèi)容就是禁止虐待、遺棄、拐賣、強迫未成年人犯罪等行為。作為家長，我們要時刻關注孩子的成長情況，積極引導他們走上健康成長的道路。首先，我們要注重對孩子的觀察和交流，了解并關心他們的內(nèi)心體驗，及時解決他們在成長過程中遇到的問題。其次，我們要主動參與孩子的學習和生活，給予他們正確的引導和榜樣，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我們要讓孩子學會自我保護，提高他們的自我意識和安全意識。
第四段：合理規(guī)劃和管理未成年人的網(wǎng)絡使用（200字）。
近年來，未成年人的網(wǎng)絡使用量呈上升趨勢，這也為我們提出了新的挑戰(zhàn)。未成年人保護法明確規(guī)定，家長要對未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)時可能存在的危害加以引導和管理。在實踐中，我們應該倡導合理使用互聯(lián)網(wǎng)，幫助孩子認識到網(wǎng)絡的優(yōu)缺點，讓他們學會正確使用網(wǎng)絡，提醒他們遠離網(wǎng)絡的不良信息和不良行為。同時，我們要了解和掌握網(wǎng)絡安全的基本知識，與孩子共同學習和進步，為他們構(gòu)筑一個安全的網(wǎng)絡環(huán)境。
第五段：家長參與未成年人保護的重要性和方法（200字）。
未成年人的保護是家庭、學校和社會的共同責任。其中，家長的參與起著至關重要的作用。我們應該積極參與未成年人保護的工作，與學校、社區(qū)等共同協(xié)作，共同營造一個良好的保護環(huán)境。同時，我們還可以參與社會公益活動，關注未成年人的權益保護工作，提高自己的法律意識和法律素質(zhì)。只有在家庭、學校和社會多方合力的共同努力下，才能更好地保護未成年人的權益，促進他們健康成長。
總結(jié)（100字）。
未成人保護法的出臺為家長提供了有效的法律依據(jù)，指導家庭教育工作變得更加科學和規(guī)范。作為家長，我們應當認真學習和理解這部法律，以此來指導我們的家庭教育工作，并在實踐中不斷總結(jié)體會，與社會各界共同努力，為未成年人的健康成長搭建良好的環(huán)境。
未成人保護法教案篇十一
未成年人是國家未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。關注未成年人的健康成長，加強未成年人的思想道德建設，預防未成年人違法犯罪，是一個世界性的問題，也是一個長期的任務，是學校德育工作的重中之重。根據(jù)《中共中央國務院進一步加強和改革未成年人工作的若干意見》和教育部有關文件精神，結(jié)合我校師生的具體情況。堅持以人為本，以讓學生健康發(fā)展為目標，精心構(gòu)筑教育平臺，著力整和教育資源，不斷探索“關注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校該項工作呈現(xiàn)出健康發(fā)展的勢頭，取得了較好的教育效果。下面就我?！瓣P注未成年人健康成長”“預防未成年人違法犯罪”工作談談具體的做法。
(一)建立健全組織，統(tǒng)一思想，強化認識。
組長，派出所領導任副組長，校行政領導、各班主任、任課教師、心理健康教師為組員。校長全面負責，各成員協(xié)同配合。如每周一的行政例會，校長室都要過問“關注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的進展狀況，并督促德育處、總務處、團隊定期組織班主任、課任教師、后勤工作人員、團員干部學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法規(guī)以及中小學生自我安全防范常識。要求各部門一定要做到思想認識和行動的高度統(tǒng)一，使“關注未成年人健康成長”“預防未成年人違法犯罪”工作真正做到齊抓共管、常抓不懈;日常工作要求各部門有計劃，工作過程有記錄，工作信息要做到學校、學生家庭雙向反饋。確保該項工作不留于形式，要有實效。
(二)加強教師德育隊伍建設，以人格魅力感召學生。
小學生處在一個特殊的年齡階段，可模仿性、塑造性、個性伸展意識、自我表現(xiàn)欲強，情緒變化明顯。針對這一特點，學校要求廣大教師要能適應新課改的精神要求，樹立“學高為師，身正為范”身教重于言教的思想，樹立“民主、和諧”的師生觀，不斷完善考評機制。自覺以高尚的情操和人格道德魅力去感召學生。廣大教師要認真貫徹落實“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，對業(yè)務精益求精，做到思想上和行為上保持一致;語言上講文明;行動上遵紀守法，誠信守時;穿著上肅穆端莊，處處做學生的表率;不體罰或變相體罰學生;在學習上做學生的伙伴，生活上做學生的知己??教師高尚的師德，良好的師風，對學生的思想道德建設起到了潛移默化的教育作用，也為“關注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的開展奠定了堅實的基礎。
(三)發(fā)揮課堂主渠道作用，全方位滲透德育教育。
學校作為“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的主陣地、主渠道，對做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”的工作負有重要責任。長期以來，課堂是教學的主要形式，也是素質(zhì)教育、德育的主渠道。我校廣大師生牢固樹立“教書育人、以人為本”的思想。各任課教師認真鉆研教材、挖掘教材的德育資源，不斷改進教法、學法，通過師生互動、學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生培養(yǎng)真、善、美的品質(zhì)和情操。在課堂教學評價中，不光重視知識的正確傳授，更注重學生能力培養(yǎng)、興趣的培養(yǎng)，通過課堂教學使學生獲得知識和思想道德的雙贏。
(四)積極開辟第二課堂，以高尚的情操塑造學生。
討論、寫觀后感，激發(fā)學生強烈的愛國熱情和民族自尊心，增強學生的維權意識，提高自我保護的能力。音體美等興趣小組，發(fā)揮了學生的特長愛好，激發(fā)了學生的學習興趣，增強了學生的才干和知識，陶冶了情操。學校利用班會、中隊活動對學生進行“小學生守則”、“日常行為規(guī)范”的教育，并分年級組織相應的知識競賽;請思品與社會教師召開“弘揚中華民族偉大民族精神”的主題校會;請思想品德課教師開設“如何交友”、“如何培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀”的講座;在學生中開展“遠離毒品、遠離暴力、遠離網(wǎng)吧”的征文活動;每學期聘請法制工作人員給學生作一次法制報告。
(五)加強校園文化建設，構(gòu)建和諧校園。
學校是培養(yǎng)人的搖籃。濃厚的文化氛圍、潔凈的校園環(huán)境，能陶冶學生的情操，凈化的心靈，使學生自覺規(guī)范個人的行為，做到與校園文化環(huán)境的完美融合。學校想方設法用好宣傳欄，鼓勵學生積極參與欄目的編排、設計;結(jié)合構(gòu)建和諧社會的時代精神，開展構(gòu)建和諧校園、溫馨班級的活動;結(jié)合自然活動興趣小組，組織學生認養(yǎng)綠樹、草坪等活動，激發(fā)培養(yǎng)了學生熱愛集體、關心同學、奮發(fā)向上、講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境、勤儉節(jié)約、助人為樂的良好品質(zhì)。真正樹立了育人為本，德育為首的觀念。
(六)整合德育資源，拓展德育陣地。
根據(jù)農(nóng)村小學學生的特點和成長的規(guī)律，結(jié)合學校和學生的實際，我們整合德育資源，充分利用各種陣地對學生進行思想品德教育，為做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”的工作奠定了堅實的基礎。
未成人保護法教案篇十二
教學目標：
1、火災報警常識。
2、火災中各種逃生自救的辦法。
3、提高學生的防火自救意識。
過程設計：設置情景—講解常識—課件演示—現(xiàn)場模擬。
教學方法：講授法、演示法。
教學重點：火災報警常識、火災中各種逃生自救的辦法。
教學難點：掌握火災中各種逃生自救的辦法。
情感態(tài)度與價值觀：增強安全意識，提高防火自救能力。
教學過程:。
(一)課題引入。
問題導入：當火災襲來，你如何逃生?
教師活動：給出幾種火災現(xiàn)場情形：
1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。
2、家住二樓，家外著火，火大封門。
3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。
4、電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。
學生活動：分小組討論教師給出的火災現(xiàn)場情形，制定相應逃生方案。
(二)常識介紹。
1、火災報警須知：(flash演示——幻燈片小結(jié))。
1)、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打(注：無論欠費與否)。
2)、火災情況要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。
3)、要派人來主要路口迎接消防車。
2、學習自救知識：(flash演示——幻燈片小結(jié))。
i)、火災發(fā)生后，如何逃生。
一旦火災降臨家庭，應抓緊時機進行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應首先切斷電源再進行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時，應立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。
如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。
逃離途中切記不可使用電梯。因為火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生。
幾種逃生方法的總結(jié)：
1)、關門求生2)、測試門的溫度。
3)、從窗戶逃生4)、高層建筑火災逃生。
5)、公共場所火災逃生6)、安全出口逃生。
ii)、身上著火怎么辦?
發(fā)生火災時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。
身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。
(三)組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區(qū)。
錯誤的逃生模式。
1、原路脫險。
這是人們最常見的火災逃生行為模式。因為大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災時，人們總是習慣沿著進來的出入口和樓道進行逃生，當發(fā)現(xiàn)此路被封死時，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時已失去最佳逃生時間。因此，當我們進入一個新的大樓或賓館時，一定要對周圍的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟悉。多想萬一，以備不測。
2、向光朝亮。
這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場中，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。
3、盲目追隨。
當人的生命突然面臨危險狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后?？朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。
4、自高向下。
俗話說：人往高處走，火焰向上飄。當高樓大廈發(fā)生火災，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習慣性地認為：火是從下面往上著的，越高越危險，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災時，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。
5、冒險跳樓。
人們在開始發(fā)現(xiàn)火災時，會立即作出第一反應。這時的反應大多還是比較理智的分析與判斷。但是，當選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險行為，以避免未入火海而摔下地獄。
(四)教師引領學生重新設計逃生方案。
(五)小結(jié)：(教師放flash短片，同時總結(jié))。
水火無情，當有災害發(fā)生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當?shù)剡\用逃生自救的方法，保證自身的安全。中學生遇到災害不應該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。
(六)作業(yè)：制作一期防火自救的墻報。
未成人保護法教案篇十三
隨著中國社會的發(fā)展，保護未成年人的問題日益引起人們的關注。為此，中國政府于2019年4月1日正式實施了《中華人民共和國未成年人保護法》，旨在加強對未成年人的保護和教育。這項法律的實施，對提高社會對未成年人保護意識，促進未成年人的健康成長起到了積極的作用。在實踐中，我深切感受到這項法律的重要性和必要性。下面我將從未成年人利益的保護、家庭教育責任、學校教育、社會關愛以及法律責任幾個方面分享我的心得體會。
首先，未成年人利益的保護是《未成年人保護法》的核心目標之一。作為社會的未來，未成年人的利益應當?shù)玫阶畲蟪潭鹊谋Ｗo。該法律明確規(guī)定了對未成年人基本權益的保護，包括生存權、發(fā)展權、受教育權、保健權等。在實踐中，我看到了越來越多的機構(gòu)和個人開始關注和尊重未成年人的權益，積極提供相應的保護和支持。例如，一些青少年保護組織成立起來，提供心理咨詢、法律援助等服務，為未成年人解決問題提供了有效的途徑。這些舉措的實施，讓未成年人感受到了社會的關愛，也讓家長更加放心。
其次，家庭教育責任是《未成年人保護法》中的重點之一。家庭是未成年人成長的第一所學校，父母對孩子的教育至關重要?！段闯赡耆吮Ｗo法》要求家長履行教育責任，提供良好的教育環(huán)境和條件，對孩子進行正確的價值觀教育。在實踐中，我看到越來越多的家長重視孩子的教育，尊重孩子的個性和選擇。他們采取積極的教育方式，與孩子進行溝通和交流，幫助他們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這些努力不僅對孩子的成長起到了積極的影響，也為未成年人的保護提供了堅實的基礎。
第三，學校教育在未成年人保護中發(fā)揮著重要作用。學校是未成年人接受教育的重要場所，是培養(yǎng)未成年人健康成長的關鍵環(huán)境?！段闯赡耆吮Ｗo法》要求學校加強對未成年人的保護和教育。在實際工作中，我看到學校積極探索創(chuàng)新教育模式，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和審美能力，提供更多的發(fā)展機會和平臺。同時，學校也加強了對學生的管理和照顧，確保他們的健康和安全。這些措施使學校成為了未成年人健康成長的保護傘。
第四，社會關愛對未成年人保護起著重要的推動作用。社會各界的關心和幫助對未成年人的成長非常重要?！段闯赡耆吮Ｗo法》倡導社會各界加強對未成年人的關注和關愛。在實踐中，我看到越來越多的公益組織加入到未成年人保護工作中，通過舉辦公益活動、提供經(jīng)濟援助等方式，給予未成年人更多的關愛和支持。這些積極的行動使未成年人感受到了社會的溫暖和關懷，激發(fā)了他們積極向上的動力。
最后，法律責任是《未成年人保護法》的重要組成部分。法律的實施離不開法律責任的落實?！段闯赡耆吮Ｗo法》規(guī)定了對違反法律的行為的處罰，旨在維護未成年人的利益和權益。在實踐中，我看到各級政府和相關部門積極履行法律責任，加大對未成年人保護工作的宣傳力度，同時嚴肅處理違法犯罪行為。這些措施對維護社會的穩(wěn)定和保護未成年人的合法權益具有重要意義。
總之，《未成年人保護法》的實施對加強未成年人的保護工作起到了積極的推動作用。在實踐中，我深切感受到法律的力量和保護的力量。未成年人是國家的未來，保護他們的權益是每個人的責任。我相信隨著時間的推移，中國社會對未成年人保護的重視將會越來越多，從而為未成年人的健康成長提供更加良好的環(huán)境和條件。
未成人保護法教案篇十四
教學目的：
1、培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
教學過程：
一、導入。
社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律及司法解釋知道多少?
1、說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)。
2、師總結(jié)并出示課件。
(1)、國家相關法律及司法解釋。
1、中華人民共和國憲法。
3、中華人民共和國婦女兒童權益保障法。
4、中華人民共和國預防未成年人犯罪法。
5、關于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定。
6、關于審理未成年人刑事案件具體應用法律若干問題的解釋等3請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學生自由發(fā)言)。
4、教師小結(jié)。
二案例分析。
(一)案例評析一。
張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認識,結(jié)為兄弟。后結(jié)識了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人開始盜竊,后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時一起出動,所得贓款平均分配。案發(fā)時,五人正策劃購買槍支,并準備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實上成了五人中的“老大”。在不到半年時間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬余元。
3、合作探究。
案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應引起我們的警示?
4、學生討論并發(fā)表自己的見解。
5、教師總結(jié)(須引起重視的環(huán)節(jié))。
(1)家庭教育。
(2)結(jié)交不良青年。
(3)租房脫離家庭監(jiān)管。
(4)貪圖享樂。
(5)拉幫結(jié)派。
(6)走上犯罪道路。
(二)1、出示課件(案例評析二)。
張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案,三人摹仿電影中的黑社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具,身穿黑色風衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強行闖入被害人的廢品收購點,持刀搶劫現(xiàn)金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。
2、問：三人的犯罪成因?
3、學生討論并發(fā)表自己的見解。
4、出示課件(評一評)。
三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的欲望的支配對他們已習以為常,至于其行為后果如何,社會輿論如何評論,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因為和父母不和,離家出走,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。
三、合作探究。
1、如何避免未成年人犯罪，預防未成年人犯罪的途徑?(學生討論)2、在我們身邊是不是有相關的案例?我們?nèi)绾螒獙?(學生討論并發(fā)表自己的見解)。
3、出示課件(看一看1)。
4、出示課件(看一看2)。
發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學?；蚣议L向公安機關報告。
5出示課件(看一看3)。
四、開放性評估題。
制作“青少年救護、自護卡”
內(nèi)容：匪警、火警電話，維權熱線、當?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。
五、小結(jié)并布置課后思考題。
本節(jié)課你有哪些收獲?
你還有哪些經(jīng)驗和同學們分享?
六、小貼士。
用智慧和法律保護自己。
1敏銳地識別，清醒地判斷。
2理智地自制，靈活地自衛(wèi)。
3依法保護自己。
未成人保護法教案篇十五
一、教學目的：
安全工作以及安全教育，是學校教育工作的重要組成部分，學生安全、健康地成長，是提高教育質(zhì)量的前提和保證。它直接關系到千家萬戶的幸福與安寧，關系到人民群眾的根本利益。所以，我們要高度重視學校安全工作，真正做到“事事有人抓，時時有人管”，每個同學都要嚴格遵守學校的規(guī)章制度，加強組織性、紀律性方面的鍛煉，提高警惕性，防止意外事故發(fā)生，保證正常的教育教學秩序，安全、文明、健康、快樂地度過難忘而又富有意義的住校生活。同時加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年小學生認真學習法律知識，依法自律也是十分必要。
二、教學過程：
(一)你對法律知多少：
有關青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》……有關法律規(guī)定未成年人不能做的事情：
曠課，夜不歸宿，參與者變相偷竊，故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律，法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看，收聽色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
(二)結(jié)合學校的實際，特提出以下幾點“住校生安全防范”的意見，希同學們時刻牢記，嚴格執(zhí)行。
1.來校和回家途中不逗留、游玩，高度注意交通安全。
2.嚴格執(zhí)行學校規(guī)定，寢室內(nèi)不存放貴重物品和大額現(xiàn)金(50元以上)，保管好自己的ic卡。學校不提倡學生穿名牌服飾來校，提倡節(jié)儉。相關私人物品放入箱柜，上鎖，自行車按規(guī)定停放，上鎖。
3.愛護學校公共財產(chǎn)。如掃把等嚴禁用手游玩;不用力攀折上鋪檔板;不做有危險性的游戲，如鋪與鋪之間的跳躍等;不私拉亂接電線;節(jié)約用水，節(jié)約用電。
4.不在走廊樓梯處沖撞玩耍，要輕走輕聲。嚴禁在窗臺、扶欄等危險處攀爬、游玩、晾曬衣物等。
5.打掃衛(wèi)生時，要注意安全。
6.開水瓶要整齊地靠墻擺放，避免走路時碰翻。
7.嚴格執(zhí)行事前請假制度，如有請假，至少要報告班主任值周教師。按時就寢、起床，寢室長點名嚴格執(zhí)行零報告制度。睡覺時嚴格遵守規(guī)定，不兩人同睡一鋪，不容留非本寢室人員過夜，不擅自調(diào)換床位。
8.遵守紀律，熄燈后安心入睡。不講空話，嚴禁點蠟燭，嚴禁用打火機。不傳播無聊、迷信、下流等不利于青少年健康成長的言論。
9.注意冷暖，養(yǎng)成良好的生活習慣，保護健康。如有生病，要及時報告班主任，不能拖延。
10.既關心、團結(jié)同學，又要注意謹慎交友。要關注同學的心理情緒變化，互相安慰、鼓勵。如有反常情況，寢室長有責任及時報告值夜老師。
11.男生、女生都要提高抵抗誘惑的防范意識，自尊、自重、自愛，提高對壞人壞事作斗爭的能力，不輕率與陌生人結(jié)交，不經(jīng)管理人員允許，男生嚴禁進入女生生活區(qū)。
12.注意飲食衛(wèi)生，不帶飯菜點心零食來校。如發(fā)現(xiàn)食堂有過期、變質(zhì)、三無食品出售，可馬上向?qū)W校反映情況。
三、總結(jié)。
以上安全防范措施還需同學的深入理解、拓展，力求做到萬無一失。對違反學校紀律的同學，學校將視情節(jié)輕重作出相應處理，對嚴重違紀學生將作紀律處分。
未成人保護法教案篇十六
教學目的:。
1培養(yǎng)學生的基本法律意識,幫助學生樹立守法觀念。
2增強學生的自我保護意識讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
教學過程:。
一、導入觸目驚心:。
據(jù)統(tǒng)計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識,依法自律,正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律知道多少?
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
法律詞典:。
犯罪--指嚴重危害社會,觸犯刑法,應當受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流:。
問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?
問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?
自我預防--。
勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
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