教案是教師備課的重要組成部分，它是教學(xué)計(jì)劃的具體體現(xiàn)。教案中應(yīng)考慮學(xué)生的情感需要和個(gè)性差異。在這里，你可以找到一些經(jīng)典的教案案例，以及教學(xué)設(shè)計(jì)的思路和方法。
未成人保護(hù)法教案篇一
探索完善集“賽、訓(xùn)、研、備、審、講、悟”為一體的“鏈?zhǔn)健卑傩彰烊后w孵化模式，下面是天涯濤源本站小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于全市2022年理論宣講工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料范文，希望大家喜歡。
近年來(lái)，我市把學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，積極履行新時(shí)代宣傳工作使命，著力打造理論宣講高地，持續(xù)推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論銘刻腦海、扎根心田、融入血脈，成為廣大黨員干部改造主觀世界和客觀世界的強(qiáng)大思想武器。近年來(lái)，全市2個(gè)集體、5名同志先后被表彰為全國(guó)基層理論宣講先進(jìn)集體和個(gè)人。
一、創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)，壯大理論宣講主力軍。
把組建政治立場(chǎng)堅(jiān)定、理論功底深厚、文化知識(shí)廣博、職業(yè)道德高尚、宣講本領(lǐng)出眾的理論工作隊(duì)伍作為重要任務(wù)，持續(xù)加大教育培訓(xùn)，強(qiáng)化激勵(lì)引導(dǎo)，推出了一大批常年活躍在群眾身邊的宣講骨干、百姓名嘴。
一是廣招賢能固根基。充分挖掘、廣泛吸納專家學(xué)者、黨員干部、“兩新”組織人員、鄉(xiāng)村文藝骨干、文明實(shí)踐志愿者、青少年學(xué)生、模范典型加入理論宣講隊(duì)伍，不斷提升參與度和覆蓋面，已形成6000多人的常態(tài)化宣講隊(duì)伍。構(gòu)建老中青相結(jié)合的宣講員梯次結(jié)構(gòu)，形成市縣鎮(zhèn)村四級(jí)聯(lián)動(dòng)、機(jī)關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)互動(dòng)、理論宣講員相互帶動(dòng)的理論工作隊(duì)伍建設(shè)格局。
二是完善機(jī)制促成長(zhǎng)。建立激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制，積極開(kāi)展“名師、名嘴”階梯式評(píng)定，營(yíng)造尊重、關(guān)愛(ài)理論人才的良好氛圍，使人才前進(jìn)有方向、宣講有動(dòng)力。聚焦理論要點(diǎn)、時(shí)事熱點(diǎn)、思想疑點(diǎn)和工作重點(diǎn)，組織系列“理論沙龍”“學(xué)習(xí)研討班”，持續(xù)提升宣講隊(duì)伍理論水平。建立導(dǎo)師指導(dǎo)機(jī)制，從黨校、高校專家教授中遴選9位政治強(qiáng)、學(xué)術(shù)優(yōu)、宣講好的理論名師，分別領(lǐng)銜成立“理論名師工作室”。依托各地宣講骨干，建設(shè)23家“理論武裝工作室”“理論宣講名嘴孵化工作室”，通過(guò)“青藍(lán)工程”“導(dǎo)師制”等方式，一對(duì)一開(kāi)展指導(dǎo)，建強(qiáng)宣講隊(duì)伍。
三是強(qiáng)化培養(yǎng)育名嘴。探索完善集“賽、訓(xùn)、研、備、審、講、悟”為一體的“鏈?zhǔn)健卑傩彰烊后w孵化模式，實(shí)施百姓名嘴“30×50孵化工程”，30名百姓名嘴每人培養(yǎng)50名理論宣講員。以全國(guó)、全省基層理論宣講先進(jìn)個(gè)人為示范，開(kāi)展“青年馬克思主義者集訓(xùn)營(yíng)”活動(dòng)，多層次舉辦百姓名嘴風(fēng)采展示大賽，注重賽場(chǎng)選拔，及時(shí)識(shí)別人才、發(fā)現(xiàn)名嘴。依托本地高校、市委黨校，組織編寫(xiě)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想分眾化宣講提綱匯編》，審核宣講課件，不斷提高講稿質(zhì)量。每年舉辦理論宣講骨干培訓(xùn)班、系列宣講輔導(dǎo)講座，深入開(kāi)展研討式學(xué)習(xí)、“同課異構(gòu)”式備課。
二、創(chuàng)新工作載體，推動(dòng)宣講體系廣覆蓋。
大力延伸理論觸角，拓展工作空間，做到橫向到邊、縱向到底，使理論惠民全覆蓋、精準(zhǔn)化、接地氣。
一是建強(qiáng)理論工作陣地。在守牢傳統(tǒng)理論宣講陣地的同時(shí)，創(chuàng)設(shè)近距離、可參與的理論工作空間，推動(dòng)“理論之氧”及時(shí)輸送到城鄉(xiāng)基層“毛細(xì)血管”。打造**縣車間課堂、船頭課堂以及海安市231個(gè)文明實(shí)踐站等一線型陣地。在社區(qū)小巷、村居鄰里等群眾身邊，涌現(xiàn)了**區(qū)“奮斗學(xué)習(xí)社”、**市“正能量加油站”等典型;在機(jī)關(guān)企事業(yè)單位創(chuàng)設(shè)“理論沙龍”、青年理論學(xué)習(xí)小組等特色載體;打造**區(qū)“江海大講壇”、**市“東皋大講堂”等“三堂融合”型陣地(理論講堂、社科講堂、道德講堂);**市理論武裝工作室在**設(shè)立工作站，**區(qū)聯(lián)合**共建“小院課堂”，在省內(nèi)外產(chǎn)生了積極效應(yīng)。
二是豐富主題宣講活動(dòng)。緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大及十九屆歷次全會(huì)精神，發(fā)揮“十百千”理論宣講隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)，廣泛開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題宣講活動(dòng)。市縣兩級(jí)選優(yōu)配強(qiáng)隊(duì)伍組_委宣講團(tuán)，著力構(gòu)建市委宣講團(tuán)宣講到縣、縣委宣講團(tuán)宣講到鎮(zhèn)、百姓名嘴宣講到基層一線的三級(jí)宣講網(wǎng)絡(luò)。2021年先后掀起“萬(wàn)場(chǎng)黨史宣講進(jìn)基層”“送習(xí)近平總書(shū)記‘七一’重要講話精神到一線”“‘燎原式’宣講黨的十九屆六中全會(huì)精神”三輪宣講熱潮，共開(kāi)展宣講27800余場(chǎng)，受眾達(dá)442萬(wàn)人次。
三是做優(yōu)網(wǎng)上宣傳矩陣。堅(jiān)持以系統(tǒng)思維為引領(lǐng)，依托“兩中心一平臺(tái)”，開(kāi)展網(wǎng)上云宣講、現(xiàn)場(chǎng)云直播，發(fā)揮媒體理論宣傳主渠道作用，構(gòu)建起全天候、立體化理論傳播矩陣。注重運(yùn)用《習(xí)近平談治國(guó)理政》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》等重要理論讀物，緊扣關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問(wèn)題、人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題、黨的建設(shè)面臨的緊迫問(wèn)題等，精心選取主題，策劃制作理論節(jié)目微視頻，《新思想?名嘴說(shuō)》《學(xué)黨史開(kāi)新局?青年名嘴悟思想》等被“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)專題推介，**被中宣部評(píng)為優(yōu)秀理論宣講微視頻。
三、創(chuàng)新傳播方式，促進(jìn)思想甘泉潤(rùn)心田。
注重從理論宣講供給側(cè)入手，推進(jìn)結(jié)構(gòu)性改革，將全市面上的“總體漫灌”和因人制宜的“精準(zhǔn)滴灌”結(jié)合起來(lái)，讓基本原理變成生動(dòng)道理，讓根本方法變成管用辦法，不斷提升理論傳播實(shí)際效果。
一是堅(jiān)持“分眾化”傳播。聚焦不同群體，在提升“精準(zhǔn)度”上下功夫。根據(jù)宣講主體不同，廣泛開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、聚起來(lái)、送下去、走出去”活動(dòng)，組織領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講、專家學(xué)者深入講、理論骨干示范講、鄉(xiāng)賢能人廣泛講、文藝骨干說(shuō)唱講、先進(jìn)典型巡回講、黨員群眾參與講、鄰里同行互動(dòng)講等，為年老體弱黨員送理論上門(mén)，為流動(dòng)黨組織和黨員寄送“大理包”。針對(duì)“兩新”組織、企業(yè)職工和青年學(xué)生，分別從經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、黨史國(guó)史、國(guó)家制度等方面切入。連續(xù)3年組織本地院校外國(guó)留學(xué)生參觀習(xí)近平總書(shū)記考察路線、觀看京劇表演、舉辦新年聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)，在跨文化交流中講好黨的故事、傳播黨的聲音，《人民日?qǐng)?bào)海外版》《光明日?qǐng)?bào)》等中央媒體宣傳推介。
二是堅(jiān)持學(xué)術(shù)化提升。積極把握理論工作實(shí)踐性要求，整合資源、開(kāi)展合作。市委宣傳部與**大學(xué)積極共建馬克思主義學(xué)院、新時(shí)代理論武裝研究中心，不斷深化對(duì)黨的理論武裝規(guī)律性認(rèn)識(shí)，提升科學(xué)化、規(guī)范化水平。新時(shí)代理論武裝研究中心申報(bào)的課題《新時(shí)代基層理論武裝的實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn)研究》《中國(guó)共產(chǎn)黨理論武裝的百年歷程及基本經(jīng)驗(yàn)研究》獲國(guó)家社科基金立項(xiàng)，形成了《培育“名嘴群”說(shuō)好“百家話”》等一批高質(zhì)量理論研究成果，為做好理論武裝工作提供了有力學(xué)理支撐。推進(jìn)理論名師到田野、宣講名嘴進(jìn)校園，2021年開(kāi)展宣講名嘴進(jìn)校園活動(dòng)16場(chǎng)次，為高校學(xué)生開(kāi)設(shè)了別開(kāi)生面的“第二課堂”。
三是堅(jiān)持“品牌化”推進(jìn)。深入實(shí)施理論宣講品牌化戰(zhàn)略，使理論宣講既有活動(dòng)流量，又確保內(nèi)容質(zhì)量。深耕名嘴講理論品牌，以全國(guó)基層理論宣講先進(jìn)個(gè)人領(lǐng)軍、各地各部門(mén)宣講能手、百姓名嘴為骨干力量，打造黨的創(chuàng)新理論“燎原”宣講團(tuán)，推動(dòng)理論傳播星火燎原、深入人心。做強(qiáng)冬訓(xùn)工作品牌，充分調(diào)動(dòng)整合資源，組織開(kāi)展“三級(jí)書(shū)記抓冬訓(xùn)理論‘年貨’送基層”等特色活動(dòng)，連續(xù)8年獲評(píng)全省冬訓(xùn)工作優(yōu)秀組織單位。全市各地積極創(chuàng)新、因地制宜，**市“理論集市宣講超市”、**縣“四支隊(duì)伍講理論”、**市“理響東_”、**區(qū)“習(xí)語(yǔ)崇溫”、**區(qū)“紅燕送理”等理論宣傳特色品牌深受廣大干部群眾好評(píng)，為**打造宣講高地提供了有力支撐。
未成人保護(hù)法教案篇二
活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，使學(xué)生了解與自己相關(guān)的法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。
活動(dòng)過(guò)程：一、提出班會(huì)主題。
我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利。為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法》的主題班會(huì)，在這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握與我們自己相關(guān)法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺(jué)遵守發(fā)律法規(guī)，預(yù)祝班會(huì)圓滿成功！
二、以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)答。
日起施行。
保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
3．對(duì)未成年人教育的范圍是什么？
《未成年人保護(hù)法》第三條規(guī)定：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、國(guó)際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的社會(huì)公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
4．保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？
（1）保證未成年人的合法權(quán)益。
（3）適應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點(diǎn)。
（4）教育與保護(hù)相結(jié)合。
5．什么是未成年人？
指未滿十八周歲的公民。
6．《未成年人保護(hù)法》對(duì)父母或其他監(jiān)護(hù)人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？
尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。
7．《未成年人保護(hù)法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？
對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。
任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
9．《中華人民共和國(guó)教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間？
1955、3、18通過(guò)公布。
1995年9月1日實(shí)行。
10．《教育法》共有多少條多少章？
教育法共有十章、84條。
11．義條教育法是何時(shí)分布和施行的？
1986、4、12通過(guò)并公布，自1986、7、1起施行。
12．對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？
適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評(píng)外，對(duì)監(jiān)護(hù)人或招用人并處罰，責(zé)令停業(yè)或吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
三、運(yùn)用法律知識(shí)分析自己的行為。
2．未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：（1）曠課。2）打架斗毆、辱罵他人。
3）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物。（4）偷竊、故意毀壞財(cái)物。（5）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所。（6）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
四、班主任總結(jié)。
1．嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《學(xué)生在校一日常規(guī)》。
《守則》和《常規(guī)》具體地告訴我們同學(xué)怎樣來(lái)規(guī)范自己的行為，同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)常對(duì)照《守則》和《常規(guī)》來(lái)反思自己的行為，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。如果同學(xué)們都能夠按照《守則》和《常規(guī)》的來(lái)做，那么同學(xué)們隔違法犯罪就一定很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的。
2．慎重交友。
俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理，通過(guò)案例可以看出，不少青少年走上違法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所謂的“哥們”“朋友”的一步步帶領(lǐng)下使他們不知不覺(jué)的走上了違法犯罪的道路。希望每一位同學(xué)都能夠擦亮眼睛，尋找對(duì)自己真正有幫助的朋友，多結(jié)交道德品質(zhì)高尚的同學(xué)。
3．三思而后行。常為一句話，一些雞毛蒜皮的小事大打出手，互不相讓，最終釀成悲劇。通過(guò)案例可以看出，青少年違法犯罪突發(fā)性強(qiáng)充分說(shuō)明了他們做事沖動(dòng)，不考慮后果，因此同學(xué)們?cè)谧鋈魏问虑橹耙欢ㄒ级笮?，想想這樣做會(huì)給他人帶來(lái)什么后果，又給自己帶來(lái)什么后果。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都要對(duì)自己的所作所為要承擔(dān)責(zé)任的。
4．正確地使用網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)確實(shí)給我們帶來(lái)了高信息的快捷方式，但同時(shí)不可避免地給我們帶來(lái)了一些負(fù)面影響，網(wǎng)絡(luò)的確是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)日益突出，這就要求我們同學(xué)要正確地使用網(wǎng)絡(luò)。我認(rèn)為《全國(guó)青少年文明上網(wǎng)公約》說(shuō)得非常好，希望同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)能夠做到以下幾點(diǎn)：
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。
要增強(qiáng)自我意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。
要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
遵紀(jì)守法是我們每個(gè)人做人的最底線，希望通過(guò)這次班會(huì)能夠增強(qiáng)同學(xué)們的法律意識(shí)，人人成為遵紀(jì)守法的好小學(xué)生。
未成人保護(hù)法教案篇三
我們生產(chǎn)能源的最大特征是，化石能源產(chǎn)量巨大，同時(shí)發(fā)電水平較高、發(fā)電量較大、電氣化程度較高，下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的2022年碳達(dá)峰碳中和主題宣講材料范文，希望大家喜歡。
2020年，中國(guó)正式作出“將力爭(zhēng)2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”的承諾?！笆奈濉笔菍?shí)現(xiàn)碳達(dá)峰關(guān)鍵期、推進(jìn)碳中和起步期。下面，我們將從我國(guó)碳達(dá)峰碳中和承諾的國(guó)內(nèi)外背景、碳達(dá)峰碳中和實(shí)現(xiàn)路徑與能源工作新格局兩個(gè)方面出發(fā)，深入解讀中國(guó)將如何推進(jìn)傳統(tǒng)能源升級(jí)、發(fā)展清潔能源并實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和。
一、我國(guó)碳達(dá)峰碳中和承諾的國(guó)內(nèi)外背景。
(一)國(guó)內(nèi)背景。
1.全球最大的能源消費(fèi)國(guó)。
黨的十八大以來(lái)，我國(guó)能源消費(fèi)總量過(guò)快增長(zhǎng)勢(shì)頭得到有效控制，能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得歷史性進(jìn)展。這是對(duì)于過(guò)去而言的。自改革開(kāi)放以來(lái)，特別是2000年以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，能源消費(fèi)的增長(zhǎng)也較快。過(guò)去，我們是粗放式的能源生產(chǎn)方式，再加上沒(méi)有能源消費(fèi)的“天花板”，所以能源消費(fèi)是敞口式的，造成了能源消費(fèi)增長(zhǎng)較快的局面。也就是說(shuō)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了舉世矚目成績(jī)的同時(shí)，我們的能源消費(fèi)增加量也是非常突出的。但是黨的十八大以來(lái)，我們逐步改變了過(guò)去粗放式的能源生產(chǎn)方式，同時(shí)采取堅(jiān)決措施改變了敞口式的能源消費(fèi)模式，所以從2011年到2019年的能源消費(fèi)年均增速明顯下降了。
從能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)來(lái)講，我國(guó)仍然是世界上最大的能源消費(fèi)國(guó)。過(guò)去，我們的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)長(zhǎng)期以煤為主，尤其是在2000年到2015年間。但是黨的十八大以來(lái)，我們加大力度調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，煤炭消費(fèi)比重于2019年首次降到60%以下，同時(shí)清潔能源和相對(duì)效率較高的石油、天然氣的比重有所增加。這一重大歷史性變化，改變了我們過(guò)去長(zhǎng)期能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)整困難的局面，也是中央把調(diào)整能源結(jié)構(gòu)作為支撐我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)主要抓手的具體成果。盡管我們?cè)谀茉聪M(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)整上取得了重大成效，但我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)與能源經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化水平較高的發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距依然很大。發(fā)達(dá)國(guó)家以油氣消費(fèi)為主，同時(shí)清潔能源消費(fèi)比重也相對(duì)較高。按照現(xiàn)代化的水平、綠色低碳的要求，我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)整仍然有很長(zhǎng)的路要走。黨的十八大以來(lái)，由于能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，工業(yè)、交通、建筑等重點(diǎn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)部門(mén)的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，電力的比重有了較大幅度的提升，天然氣的比重也有所提升。要知道，過(guò)去一段時(shí)間，工業(yè)、交通、建筑等重點(diǎn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)部門(mén)的發(fā)展速度是相對(duì)較快的，所以相應(yīng)的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生的較大變化也是來(lái)之不易的。
2.全球最大的能源生產(chǎn)國(guó)。
我國(guó)能源消費(fèi)的85%左右都是自產(chǎn)的，只有15%左右是進(jìn)口的。我們生產(chǎn)能源的最大特征是，化石能源產(chǎn)量巨大，同時(shí)發(fā)電水平較高、發(fā)電量較大、電氣化程度較高，而電力生產(chǎn)以燃煤發(fā)電為主。
2019年，我國(guó)發(fā)電量占到全球的27.8%，總量在75000億千瓦時(shí)以上，人均發(fā)電量超過(guò)5300千瓦時(shí)。可見(jiàn)，我們的發(fā)電量是一個(gè)長(zhǎng)項(xiàng)，而短板則是煤電占比在60%以上。由于發(fā)電量巨大、煤電占比高，我國(guó)電能的清潔化程度和低碳化程度是相對(duì)較低的。但我們也可以看到，從2018年開(kāi)始，我們的煤電占比每年都是有所下降的。
3.全球最大的能源進(jìn)口國(guó)。
雖然我國(guó)進(jìn)口能源消費(fèi)占總能源消費(fèi)的15%左右，但是三個(gè)化石能源品種進(jìn)口量都是全球最大的。我國(guó)油氣的對(duì)外依存度都是比較高的，2020年進(jìn)口原油約5.4億噸、進(jìn)口天然氣約1400億立方米、進(jìn)口煤炭約3億噸。
(二)國(guó)際背景。
1.新一輪能源革命高潮正在興起。
新一輪能源革命是和新一輪工業(yè)革命相輔相成的。新一輪能源革命以新能源技術(shù)與信息技術(shù)的融合為主要標(biāo)志，其特征是高效化、清潔化、低碳化、智能化。新一輪能源革命發(fā)生以來(lái)，很多顛覆性的技術(shù)成果出現(xiàn)，比如加速全球能源革命和能源技術(shù)創(chuàng)新的頁(yè)巖氣、頁(yè)巖油開(kāi)采技術(shù)，改變大的經(jīng)濟(jì)體能源發(fā)展方向的風(fēng)能、太陽(yáng)能等可再生能源發(fā)電技術(shù)，推動(dòng)全球能源供應(yīng)一體化進(jìn)程的大電網(wǎng)技術(shù)，等等。
在這一時(shí)期，推動(dòng)全球能源綠色低碳轉(zhuǎn)型的基本框架已經(jīng)形成。現(xiàn)在，越來(lái)越多的經(jīng)濟(jì)體堅(jiān)持走綠色低碳發(fā)展道路，不斷減少對(duì)化石能源的依賴，大力推動(dòng)清潔可持續(xù)能源供應(yīng)體系形成。巴黎協(xié)定的簽訂和生效，表明全球?qū)G色和低碳轉(zhuǎn)型達(dá)成了廣泛的共識(shí)，許多國(guó)家宣布在本世紀(jì)中葉前后實(shí)現(xiàn)碳中和。g20、apec等框架下的全球能源治理改革，也在推動(dòng)全球能源轉(zhuǎn)型和落實(shí)巴黎協(xié)定。
2.全球應(yīng)對(duì)氣候變化進(jìn)程明顯加快。
由于氣候問(wèn)題越來(lái)越突出，氣候問(wèn)題與經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、投資等相互交織。雖然這些做法或趨勢(shì)有一定的不公平性，但是在迫切需要應(yīng)對(duì)氣候變化的背景下，還是獲得了國(guó)際社會(huì)的一些支持。應(yīng)對(duì)氣候變化進(jìn)程的加快也將深刻影響全球經(jīng)濟(jì)、地緣政治、國(guó)際外交等方面。
3.發(fā)達(dá)國(guó)家低碳治理體系不斷完善。
從總量、結(jié)構(gòu)、能效上，發(fā)達(dá)國(guó)家不斷制定深度減碳長(zhǎng)期目標(biāo)，同時(shí)把節(jié)能提效、發(fā)展可再生能源等目標(biāo)不斷具體化，加快完善碳交易機(jī)制、經(jīng)濟(jì)激勵(lì)機(jī)制，比如歐盟提出要做氣候變化的引領(lǐng)者，以低碳促轉(zhuǎn)型，重振歐洲經(jīng)濟(jì)的同時(shí)開(kāi)展氣候行動(dòng)等等。
4.全球能源行業(yè)呈現(xiàn)出前所未有的新發(fā)展趨勢(shì)。
從全球能源行業(yè)來(lái)看，由于全球能源革命、能源綠色低碳轉(zhuǎn)型的基本框架以及大的經(jīng)濟(jì)體的推動(dòng)，全球能源行業(yè)出現(xiàn)了一系列新的發(fā)展趨勢(shì)：一是發(fā)達(dá)國(guó)家去煤減煤加速，發(fā)展中國(guó)家開(kāi)始控煤;二是全球油氣供過(guò)于求加劇，國(guó)際油氣巨頭加速向新能源轉(zhuǎn)型;三是可再生能源進(jìn)入平價(jià)時(shí)代，加速發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)能源的替代也越來(lái)越快;四是全球電氣化、電力行業(yè)低碳化“雙加速”。
我國(guó)作出碳達(dá)峰碳中和的承諾，是立足于能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展國(guó)情，積極應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外挑戰(zhàn)的必然選擇。我們的這一選擇，符合全球能源發(fā)展的趨勢(shì)，符合全球應(yīng)對(duì)氣候變化的趨勢(shì)，是驅(qū)動(dòng)我國(guó)能源發(fā)展面向遠(yuǎn)景目標(biāo)、面向未來(lái)發(fā)展的必然途徑。我們只有作出這樣的承諾，并按照這樣的目標(biāo)來(lái)發(fā)展，才能適應(yīng)世界大勢(shì)，使我國(guó)在全球能源綠色低碳轉(zhuǎn)型的大潮之中成為引領(lǐng)者。
二、碳達(dá)峰碳中和實(shí)現(xiàn)路徑與能源工作新格局。
我國(guó)作出碳達(dá)峰碳中和的承諾，是經(jīng)過(guò)了深思熟慮的。具體來(lái)講，《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》(以下簡(jiǎn)稱“十四五”規(guī)劃)的制定和完善過(guò)程，已經(jīng)充分考慮了碳達(dá)峰碳中和的一系列因素?！笆奈濉币?guī)劃綜合考慮國(guó)內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)的現(xiàn)實(shí)發(fā)展條件，以2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)為引領(lǐng)，提出“廣泛形成綠色生產(chǎn)生活方式，碳排放達(dá)峰后穩(wěn)中有降，生態(tài)環(huán)境根本好轉(zhuǎn)，美麗中國(guó)建設(shè)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)”。
(一)碳達(dá)峰碳中和實(shí)現(xiàn)路徑。
1.主要路徑。
從大的方面來(lái)講，我們實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和的路徑主要是兩個(gè)方面。
第一，謀劃和發(fā)展未來(lái)產(chǎn)業(yè)，引領(lǐng)、催生低碳和無(wú)碳經(jīng)濟(jì)。我們的能源消費(fèi)是碳排放最主要的來(lái)源，能源消費(fèi)又是我國(guó)驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，尤其是保障實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保障民生必不可少的。因此，我們的實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展要適應(yīng)低碳和無(wú)碳，開(kāi)拓未來(lái)產(chǎn)業(yè)。
未來(lái)產(chǎn)業(yè)是什么?從能源角度講，未來(lái)產(chǎn)業(yè)就是低碳或無(wú)碳的新型產(chǎn)業(yè)。這些產(chǎn)業(yè)要有一些處于前端的產(chǎn)業(yè)去引導(dǎo)，所以近年來(lái)好多發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛加強(qiáng)對(duì)未來(lái)產(chǎn)業(yè)的布局。對(duì)此，“十四五”規(guī)劃提出“前瞻謀劃未來(lái)產(chǎn)業(yè)”，如類腦智能、量子信息、基因技術(shù)、未來(lái)網(wǎng)絡(luò)、深?？仗扉_(kāi)發(fā)、氫能與儲(chǔ)能等。這些產(chǎn)業(yè)涵蓋服務(wù)業(yè)、實(shí)體經(jīng)濟(jì)或能源領(lǐng)域多個(gè)方面，對(duì)我們未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響是巨大的。同時(shí)，“在科教資源優(yōu)勢(shì)突出、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)雄厚的地區(qū)，布局一批國(guó)家未來(lái)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，加強(qiáng)前沿技術(shù)多路徑探索、交叉融合和顛覆性技術(shù)供給”。這樣，我們就能夠通過(guò)“十四五”打下的基礎(chǔ)，不斷引導(dǎo)出一批適應(yīng)低碳和零碳的未來(lái)產(chǎn)業(yè)，“推動(dòng)制造業(yè)高端化智能化綠色化”。
第二，能源低碳零碳轉(zhuǎn)型是實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和的關(guān)鍵。能源關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以能源行業(yè)要先于全國(guó)實(shí)現(xiàn)碳中和，達(dá)到“凈零”排放。在這一方面，我們的主要任務(wù)是：全面建成安全高效、綠色低碳的現(xiàn)代能源體系;形成以太陽(yáng)能、風(fēng)能和其他新能源資源為主體，以集中式和分布式協(xié)同為基本特征的未來(lái)電力生產(chǎn)和供應(yīng)體系;使傳統(tǒng)的煤炭、油氣產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型和陸續(xù)退出;充分發(fā)揮智慧能源系統(tǒng)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智能系統(tǒng)等的全面支撐作用。
“十四五”時(shí)期，我國(guó)能源體系建設(shè)將不再把擴(kuò)展煤炭、煤電、煤化工基地作為重點(diǎn)，而是把建設(shè)替代煤和煤電的新型清潔能源基地作為重點(diǎn)。對(duì)此，“十四五”規(guī)劃提出，“建設(shè)一批多能互補(bǔ)的清潔能源基地”，如雅魯藏布江下游水電基地、金沙江上下游清潔能源基地、廣東福建等海上風(fēng)電基地等;“安全穩(wěn)妥推動(dòng)沿海核電建設(shè)”，如沿海三代核電等;“加快電網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施智能化改造和智能微電網(wǎng)建設(shè)，提高電力系統(tǒng)互補(bǔ)互濟(jì)和智能調(diào)節(jié)能力”，如建設(shè)以輸送清潔電力為主的電力外送通道、以大型抽水蓄能為主的電力調(diào)節(jié)系統(tǒng)等;“完善油氣互聯(lián)互通網(wǎng)絡(luò)”，進(jìn)一步提升油氣儲(chǔ)用能力。
2.重點(diǎn)任務(wù)。
要實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和，我們需要完成的重點(diǎn)任務(wù)包括：一是加強(qiáng)政策和規(guī)劃引領(lǐng)，如發(fā)揮國(guó)家主管部門(mén)對(duì)能源“雙控”目標(biāo)的引領(lǐng)作用，嚴(yán)格控制高能耗、高排放項(xiàng)目，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與布局調(diào)整，引導(dǎo)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)整;二是加快調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，如進(jìn)一步降低化石能源生產(chǎn)的比重，進(jìn)一步提高以可再生能源為主體的清潔能源的地位;三是深度調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，如布局、發(fā)展更多使用清潔能源的產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮其對(duì)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的牽引作用;四是全面提高能源資源利用效率，如推廣石油、煤炭、天然氣開(kāi)采方面的數(shù)字化發(fā)展、大數(shù)據(jù)應(yīng)用;五是加快推進(jìn)低碳交通運(yùn)輸體系建設(shè);六是深入推進(jìn)建筑領(lǐng)域低碳發(fā)展;七是加強(qiáng)重大科學(xué)技術(shù)布局攻關(guān);八是持續(xù)提升碳匯能力;九是完善政策機(jī)制，如碳排放權(quán)交易制度等。
按照碳達(dá)峰碳中和承諾，我們“十四五”時(shí)期的首要目標(biāo)就是要實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰。根據(jù)我國(guó)目前的狀況，80%的碳排放來(lái)源于能源活動(dòng)，其中以燃煤為主的煤炭消費(fèi)占80%以上。因此，我們只要控制住煤炭消費(fèi)，基本就能實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰。所以，碳達(dá)峰的關(guān)鍵是控制煤炭本地消費(fèi)?！笆奈濉睍r(shí)期，控制煤炭消費(fèi)的重點(diǎn)行業(yè)有：電力、鋼鐵、水泥、煤化工。
電力行業(yè)是逐步減少煤炭消費(fèi)的。目前來(lái)看，電力行業(yè)的煤炭消費(fèi)和碳排放每年新增量已經(jīng)非常小了，其減排路徑是長(zhǎng)期的。當(dāng)前，電力行業(yè)的減排主要依賴于用水電、核電、可再生能源發(fā)電替代煤電，以及煤電自身提高效率、少用煤炭、使用碳捕集等。
鋼鐵行業(yè)的碳排放主要來(lái)源于鐵礦石加工和煉鐵煉鋼過(guò)程中的煤炭和焦炭消耗，再加上工業(yè)過(guò)程排放、外購(gòu)電力等間接排放。鋼鐵行業(yè)實(shí)現(xiàn)減排的主要途徑有：嚴(yán)控粗鋼產(chǎn)能和產(chǎn)量;提升廢鋼比和推廣電爐短流程煉鋼;發(fā)展低碳前沿技術(shù)，如氧氣高爐、直接還原煉鋼等;用清潔電力替代煤電，減少間接排放。
水泥行業(yè)的煤炭消費(fèi)和碳排放近年來(lái)一直呈現(xiàn)逐年增加的趨勢(shì)。水泥行業(yè)實(shí)現(xiàn)減排的主要途徑有：熟料燒成系統(tǒng)技術(shù)改造，原燃料替代，高效粉磨技術(shù)，ccus技術(shù)應(yīng)用。按照上述途徑發(fā)展，水泥廠可以消納大量的工業(yè)廢棄物，成為城市固廢的凈化器;也可以成為花園式工廠、森林式工廠、草原式工廠。
煤化工行業(yè)是我國(guó)比較重要的煤炭消費(fèi)產(chǎn)業(yè)。煤化工行業(yè)實(shí)現(xiàn)減排的主要途徑有：原料結(jié)構(gòu)調(diào)整，能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，傳統(tǒng)煤化工行業(yè)節(jié)能改造，基于低碳能源、原料的化工工業(yè)價(jià)值鏈重構(gòu)。
(二)統(tǒng)籌發(fā)展和安全開(kāi)創(chuàng)“十四五”能源工作新格局。
在碳達(dá)峰碳中和承諾的背景下，我們“十四五”期間的能源發(fā)展要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)發(fā)展和安全的雙贏，既要實(shí)現(xiàn)安全，又要實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展。
1.統(tǒng)籌能源高質(zhì)量發(fā)展和保障能源安全。
從中長(zhǎng)期來(lái)看，統(tǒng)籌能源高質(zhì)量發(fā)展和保障能源安全是我們能源安全領(lǐng)域的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，也是我們目前的短板?！笆奈濉逼陂g，我們要在這個(gè)方面投入更多關(guān)注和精力。統(tǒng)籌安全和發(fā)展，最主要的就是要在能源領(lǐng)域全面落實(shí)我國(guó)新時(shí)期的總體國(guó)家安全觀，即以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路。
2.以更有力度的政策導(dǎo)向引導(dǎo)清潔能源更大規(guī)模發(fā)展。
引導(dǎo)清潔能源更大規(guī)模的發(fā)展，既是我國(guó)能源生產(chǎn)和消費(fèi)革命戰(zhàn)略的一項(xiàng)中心任務(wù)，也是我們實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和的必然路徑、具體路徑。“十四五”期間，我們要開(kāi)創(chuàng)能源發(fā)展的新格局，就要以更大的力度來(lái)引導(dǎo)清潔能源的發(fā)展。
第一，嚴(yán)控化石能源消費(fèi)。“十四五”時(shí)期，為了引導(dǎo)清潔能源的發(fā)展，我們要從消費(fèi)端形成驅(qū)動(dòng)和誘導(dǎo)，對(duì)各種化石能源的消費(fèi)實(shí)行嚴(yán)格控制。
第二，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為核心進(jìn)一步深化能源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革主要就是進(jìn)一步做大做強(qiáng)清潔能源，提升其主體地位。
第三，實(shí)施集中式與分布式并重發(fā)展。近年來(lái)，我們?cè)诩惺桨l(fā)展上取得的成績(jī)是非常大的。但是要實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和，光靠集中式發(fā)展還是做不到的，我們必須開(kāi)拓分布式發(fā)展，尤其是在風(fēng)能、太陽(yáng)能等可再生能源的地位越來(lái)越高的背景下。風(fēng)能、太陽(yáng)能的分布式發(fā)展如果能夠?qū)崿F(xiàn)更大的規(guī)模，就可以對(duì)集中式發(fā)展的瓶頸起到一定的緩解作用。實(shí)際上，進(jìn)入“十四五”時(shí)期以來(lái)，從很多地方推進(jìn)整縣安裝清潔能源、很多地方在謀劃區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心建設(shè)與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展時(shí)更多考慮分布式的可再生能源的現(xiàn)象中，我們可以看到，這種分布式發(fā)展的勢(shì)頭已經(jīng)起來(lái)了。
第四，繼續(xù)降低能源成本特別是大幅降低非技術(shù)性成本。我們要關(guān)注降低非技術(shù)成本，如降低安裝門(mén)檻、使安裝使用更加便利?？傊覀円ㄟ^(guò)具體措施，使清潔能源在“十四五”期間有更大規(guī)模的發(fā)展。清潔能源的發(fā)展實(shí)際上也是一種高質(zhì)量發(fā)展，也有賴于分散化、多元化的能源供應(yīng)情景。我們可以按照這種思路，構(gòu)建適合城市不同功能區(qū)域的能源中心，其發(fā)展的前景和空間都是巨大的。從碳中和的目標(biāo)來(lái)看，我國(guó)要在2050年達(dá)到電力系統(tǒng)的脫碳，構(gòu)建以新能源為主體的新型電力系統(tǒng)，至少需要60億千瓦的風(fēng)電、太陽(yáng)能等新能源裝機(jī)。
3.全面推進(jìn)傳統(tǒng)能源產(chǎn)業(yè)和重點(diǎn)地區(qū)的轉(zhuǎn)型發(fā)展。
首先，傳統(tǒng)能源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型處于不進(jìn)則退的關(guān)鍵階段，需要以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和全面綠色發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)能源各產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以更大力度加速傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。其次，在轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，我們要向制造業(yè)基地輸送更多清潔電力，同時(shí)使制造業(yè)加快向清潔能源基地轉(zhuǎn)移，比如把制造業(yè)向西南的水電基地轉(zhuǎn)移，或者這些基地向造紙、紡織、化工等制造業(yè)加快輸送更多的清潔能源，進(jìn)而推動(dòng)這些產(chǎn)業(yè)的升級(jí)轉(zhuǎn)型。最后，我們要通過(guò)推進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)性環(huán)節(jié)市場(chǎng)化改革續(xù)降低制造業(yè)成本，比如在發(fā)電、輸電、售電和用電等全部環(huán)節(jié)共同發(fā)力，進(jìn)一步降低用電成本。
總而言之，“十四五”期間能源領(lǐng)域的主要任務(wù)有：進(jìn)一步控制本地的煤炭消費(fèi)，為實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和做出貢獻(xiàn);統(tǒng)籌發(fā)展和安全，既保障能源供應(yīng)，又保障能源安全，擴(kuò)大清潔能源的生產(chǎn)使用規(guī)模，構(gòu)建以新能源為主體的集中式和分布式并重發(fā)展的模式;推動(dòng)傳統(tǒng)能源產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型，通過(guò)改革推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步，最終確保碳達(dá)峰碳中和承諾的如期實(shí)現(xiàn)。
未成人保護(hù)法教案篇四
第一段：
作為一名教師，我深切地意識(shí)到未成人保護(hù)法對(duì)于我們的重要性。無(wú)論是在課堂上還是在日常生活中，我們都要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的安全和福利。未成人保護(hù)法為我們提供了一種保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)的法律保障，同時(shí)也對(duì)我們教師的職責(zé)和行為提出了更高的要求。通過(guò)嚴(yán)格遵守和落實(shí)未成人保護(hù)法，我們能夠更好地履行教育使命，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的權(quán)益。
第二段：
未成人保護(hù)法強(qiáng)調(diào)了保護(hù)學(xué)生的權(quán)益和實(shí)施預(yù)防措施的重要性。作為教師，我們要深入研讀和理解這部法律的內(nèi)容。我們要知道學(xué)生在校內(nèi)外的權(quán)益，包括受教育權(quán)、生存權(quán)、保健權(quán)等。同時(shí)，我們要重視預(yù)防工作，包括防止校園欺凌、預(yù)防學(xué)生傷害自己或他人、預(yù)防學(xué)生違法犯罪等。通過(guò)加強(qiáng)預(yù)防工作，我們能夠減少學(xué)生的傷害和不良行為，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
第三段：
未成人保護(hù)法對(duì)教師的責(zé)任和行為提出了要求。我們要時(shí)刻保持敏感，察覺(jué)學(xué)生們可能遭受到的傷害或潛在危險(xiǎn)。我們要關(guān)注學(xué)生的情緒變化、行為異常等，及時(shí)采取措施進(jìn)行干預(yù)。在課堂上，我們要嚴(yán)禁體罰、虐待或侮辱學(xué)生，確保他們的尊嚴(yán)和人格完整。我們還要與學(xué)校、家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生的問(wèn)題和困惑，共同關(guān)心他們的成長(zhǎng)。
第四段：
未成人保護(hù)法還規(guī)定了教師的舉報(bào)義務(wù)。在我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生受到虐待、遭受不公正待遇或存在其他危害他們身心健康的情況時(shí)，應(yīng)立即向有關(guān)機(jī)構(gòu)報(bào)告。舉報(bào)是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我們不能袖手旁觀，而是要積極地站在學(xué)生的角度思考和行動(dòng)，為他們爭(zhēng)取到應(yīng)有的權(quán)益。舉報(bào)的目的不僅是保護(hù)學(xué)生的權(quán)益，更是通過(guò)曝光和懲罰不法行為，起到警示作用，減少類似事件的發(fā)生。
第五段：
總之，未成人保護(hù)法的實(shí)施對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)具有深遠(yuǎn)的意義。通過(guò)嚴(yán)格遵守法律的要求，我們能夠更好地保護(hù)學(xué)生的權(quán)益，為他們提供一個(gè)安全、健康、有益的成長(zhǎng)環(huán)境。未成人保護(hù)法要求我們密切關(guān)注學(xué)生的情況，嚴(yán)禁任何傷害他們的行為，同時(shí)要積極預(yù)防和舉報(bào)不法行為。只有當(dāng)全社會(huì)都共同努力，才能真正實(shí)現(xiàn)未成人的全面保護(hù)，讓每一個(gè)孩子都能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
未成人保護(hù)法教案篇五
教材分析：
重點(diǎn)：使學(xué)生了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)的重要性和主要內(nèi)容。
難點(diǎn)：提高學(xué)生在家庭生活、學(xué)校生活中依法自我保護(hù)、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。
學(xué)生分析：
由于學(xué)生的社會(huì)閱歷較淺，對(duì)于身邊的不法侵害往往難以認(rèn)識(shí)，即使有所認(rèn)識(shí)，也因自身處于弱勢(shì)地位而難以保護(hù)。因此需要通過(guò)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)為學(xué)生健康成長(zhǎng)筑起第一道防線，使學(xué)生在良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
設(shè)計(jì)思路：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：我說(shuō)我“家”
(課前準(zhǔn)備小時(shí)侯的全家福照片)學(xué)生相互展示并交流自己準(zhǔn)備的“家庭照片”，由此引出“家庭保護(hù)”。
2、七嘴八舌：
學(xué)生討論：(1)父母教給了我們什么?
(2)除父母外，哪些人可以成為我們的監(jiān)護(hù)人?
(3)列舉身邊的事例，說(shuō)明家庭保護(hù)的重要性。
3、閱讀空間：
學(xué)生閱讀“信息平臺(tái)”的內(nèi)容，了解家庭保護(hù)的主要內(nèi)容。
4、診斷室：
多媒體出示尹某案例。
討論：尹某產(chǎn)生不良行為的主要原因有哪些?
學(xué)生討論后教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：
(1)家庭保護(hù)不僅是未成年人個(gè)人成長(zhǎng)的需要，也是父母和其他監(jiān)護(hù)人的義務(wù)和法律的規(guī)定。
(2)家庭保護(hù)為未成年人的健康成長(zhǎng)筑起第一道防線。
5、我說(shuō)我“?！?/p>
(1)結(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校里可以享有哪些權(quán)利?
(2)為了維護(hù)我們的權(quán)利，學(xué)校應(yīng)該履行哪些職責(zé)?(學(xué)生閱讀“信息平臺(tái)”內(nèi)容)。
(3)列舉學(xué)校保護(hù)對(duì)我們的健康發(fā)展具有重大意義的身邊的具體事例。
引導(dǎo)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)：青少年成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校的教育和保護(hù)。
承轉(zhuǎn)：在校園內(nèi)有時(shí)也會(huì)有一些不和諧的音符呈現(xiàn)。
6、你爭(zhēng)我辯：
多媒體出示教材第86頁(yè)材料。
正方：學(xué)校做法是合法的。
反方：學(xué)校做法是不合法的。
由持不同觀點(diǎn)的學(xué)生以自愿舉手的方式組成正反方，進(jìn)行自由辯論賽。
要求：(1)每方推薦4位辯手，其他同學(xué)組成智囊團(tuán);(2)辯論雙方從多角度尋找充足的理由力求駁倒對(duì)方;(3)每方最后都要做陳述總結(jié)。辯論結(jié)束后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
7、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：
教師發(fā)給學(xué)生每人一張建議卡，學(xué)生根據(jù)所在學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合未成年人學(xué)校保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師提幾條好的建議。選擇較好的進(jìn)行交流，然后總結(jié)。(較好的建議卡可由班長(zhǎng)轉(zhuǎn)交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)老師)。
8、課堂小結(jié)：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)為未成年人的健康成長(zhǎng)筑起了兩道防線。
未成人保護(hù)法教案篇六
時(shí)間：
地點(diǎn)：七(16)班。
主持人：馬麗娜。
主題：法與我們息息相關(guān)。
活動(dòng)目的：通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在歡快的音樂(lè)聲中班長(zhǎng)報(bào)告本次活動(dòng)的意義。
班長(zhǎng)：親愛(ài)的同學(xué)們，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì)，在這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺(jué)遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會(huì)圓滿成功!
二、主持人：我宣布，二年四班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí);當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí);當(dāng)你與別人交往接待時(shí);當(dāng)你購(gòu)物或售物時(shí);你是否想到“侵權(quán)”兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和歡樂(lè)，讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧;首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答，法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。
(一)必答題：
4.保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?
(二)搶答題：
1、什么是未成年人?
2、《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?
3、《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定?
4、《中華人民共和國(guó)教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間?
5、《教育法》共有多少條多少章?
6、義條教育法是何時(shí)分布和施行的?
7、對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些?
法治小品打比拼：
第一小組：表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。
第二小組：在商場(chǎng)發(fā)生的事情(搜身是否違法)。
第三小組：見(jiàn)義勇為需要大家參與。(見(jiàn)義勇為者被刺圍觀者未一人支援)。
第四小組：強(qiáng)行借物(錢)不“私了”
(以上每個(gè)小品表達(dá)完之后都由組長(zhǎng)向其他三組提出至少一個(gè)問(wèn)題，小組討論后搶答得分10分、答錯(cuò)不扣分)。
主持人：同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩!課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，大家議一議。
生1，有的同學(xué)向我借錢，我不借地就找人打我。
生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，
生3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦?
生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好?
……。
四、畫(huà)面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象。
看投影畫(huà)面二：一少年被黑社會(huì)綁架，警查與家長(zhǎng)與之智斗。
討論：畫(huà)面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊、一人看見(jiàn)后稍稍走開(kāi)。
畫(huà)面四：一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。
主持人：通過(guò)剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識(shí)，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門(mén)去，平平安安的回家來(lái)，下面請(qǐng)看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。
五、文藝表演：
內(nèi)容一、開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們背著書(shū)包上學(xué)，而a同學(xué)確被父母留在家。
小品中種地，同學(xué)們對(duì)a對(duì)白。
表演及主持人、(a的父母屬何種行為，a應(yīng)如何辦?)。
內(nèi)容二、《學(xué)法》快板。
內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》。
內(nèi)容四、舞導(dǎo)《喜樂(lè)年華》。
六、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過(guò)看剛才各個(gè)環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個(gè)同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你自己的看法。
七、主持人：法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來(lái)提醒，讓我們提高自我保護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)承記心窩，下面請(qǐng)同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌。
八、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。
九、班主任總結(jié)：同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì)開(kāi)得如此成功，通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí)，讓法永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸福快樂(lè)永遠(yuǎn)與你相伴!
十、主持人宣布：班會(huì)到此結(jié)束!(儀式略)。
教育目標(biāo)：中小學(xué)生是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。培養(yǎng)中小學(xué)生的公共安全意識(shí)，提高他們面臨突發(fā)事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力，是學(xué)校的基本職責(zé)和頭等大事，也是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會(huì)主義的根本要求。
中學(xué)安全教育主要著力于進(jìn)行法律啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、交通安全意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)以及分辯是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。所以我們十分重視對(duì)學(xué)生安全宣傳教育。這次，我們著重開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，安全第一”為主題的安全教育活動(dòng)。
教育過(guò)程：
一、解決教室里的安全隱患。
學(xué)生們?cè)谝惶飚?dāng)中，大部分時(shí)間在教室里，所以我們首先就要先解決教室里的安全隱患。班級(jí)里主要就有以下隱患：
隱患一：常有同學(xué)蹦跳，觸摸講臺(tái)上方的吊燈，吊燈搖晃。
隱患二：教室后方的展示欄下方有一根長(zhǎng)釘，極易傷人。
隱患三：桌椅上的螺絲釘，有時(shí)會(huì)脫落，刮住同學(xué)衣服。
而我們分別對(duì)隱患采取了以下措施：
對(duì)于隱患一，我們采取了以下措施：安排專項(xiàng)同學(xué)看管，嚴(yán)禁任何人在講臺(tái)處玩耍。對(duì)于隱患二，我們采取了以下措施：將長(zhǎng)釘拔出。若要懸掛物品就用小巧的大頭釘代替。而隱患三的解決措施則是：公務(wù)委員定期檢查桌椅，有問(wèn)題及時(shí)修理。
二、開(kāi)設(shè)法制專題教育課。
新學(xué)期一開(kāi)始，學(xué)校就制定晨(班)會(huì)課的教育內(nèi)容，根據(jù)全校不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，開(kāi)設(shè)專題法制課，有“安全教育”、“憲法宣傳”、“禁毒教育”、“環(huán)境保護(hù)”、“國(guó)防教育”等。并且規(guī)定每周四為專題教育日，教師可根據(jù)內(nèi)容選擇合適的內(nèi)容進(jìn)行上課。教學(xué)形式多種多樣，有案例剖析、講故事、辯論賽、情境回答等，在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中學(xué)生獲得了知識(shí)，明白了道理。
利用《青少年法制教育讀本》，教師們?cè)诮虒W(xué)中堅(jiān)持以人為本理念，用小品演示、快板、漫畫(huà)等多種形式，自制多媒體課件，力求使法制教育課貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的生活。通過(guò)安全教育，學(xué)生懂得了校園中存在的幾個(gè)問(wèn)題：防止擁擠踩踏、防溺水、食品衛(wèi)生、流行病預(yù)防、交通安全、校園暴力、消防安全等問(wèn)題。
三、交通安全在我心。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生交通安全宣傳教育工作，保障我校學(xué)生出行安全，根據(jù)市教育委員會(huì)和市公安局交巡警總隊(duì)決定，我校在原有的基礎(chǔ)上，建立“小學(xué)生校門(mén)口過(guò)馬路護(hù)衛(wèi)”機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生交通安全工作。我們與外岡派出所加強(qiáng)聯(lián)系、協(xié)調(diào)，成立望新小學(xué)“小學(xué)生校門(mén)口過(guò)馬路護(hù)衛(wèi)”領(lǐng)導(dǎo)小組，合力做好小學(xué)生校門(mén)口過(guò)馬路護(hù)衛(wèi)的各項(xiàng)工作。發(fā)動(dòng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《道路交通安全法》，做到人人都是“交通護(hù)衛(wèi)”者。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《道路交通安全法》宣傳教育工作，做到“三個(gè)確?！?，就是：確保德育教育主陣地;確?！兜缆方煌ò踩ā方逃臅r(shí)間;確?！兜缆方煌ò踩ā匪璧慕滩?。開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)：
(1)請(qǐng)外岡派出所民警為我校全體師生進(jìn)行以《道路交通安全法》為主題的輔導(dǎo)講座。
(2)九月，在第二周，組織各班級(jí)出一次以“珍愛(ài)生命，安全第一”為主題的專題黑板報(bào)。
(3)發(fā)放《道路交通安全法》宣傳資料，充分利用學(xué)校資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行《珍愛(ài)生命，安全第一》影視宣傳教育。
(4)在校門(mén)口懸掛“珍愛(ài)生命，安全第一”的宣傳橫幅。
四、聘請(qǐng)法制教育校外輔導(dǎo)員。
在法制教育者的隊(duì)伍中，專職的政法干警正不斷展現(xiàn)著他們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。學(xué)校頒聘請(qǐng)他們?yōu)樾Ｍ廨o導(dǎo)員，并且明確了他們的工作職責(zé)。外岡派出所的聯(lián)系民警陸警官和嚴(yán)警官分別是我校的法制輔導(dǎo)員。
五、提供學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的大舞臺(tái)。
開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在行動(dòng)中明理，在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)會(huì)自己教育自己。引導(dǎo)學(xué)生自主管理，鼓勵(lì)學(xué)生自主策劃、自覺(jué)行動(dòng)，人人從點(diǎn)滴事做起，從身邊事做起，主動(dòng)參與道德實(shí)踐。學(xué)校將安全教育融入了探究型課程教學(xué)之中，探究型活動(dòng)是學(xué)生守法、用法的有效途徑。
我們學(xué)校的安全教育做到了三個(gè)“結(jié)合”：
1、堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，以課堂為主陣地，課外活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)法、說(shuō)法。
2、堅(jiān)持學(xué)校教育與基地教育相結(jié)合。學(xué)校有著許多校外活動(dòng)基地，基地成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的第二場(chǎng)所。在探究中，學(xué)生辨別是非的能力顯著增強(qiáng)。
3、堅(jiān)持學(xué)生安全教育工作與政府中心工作相結(jié)合，小學(xué)生安全教育者來(lái)自于社會(huì)的各個(gè)層面，青少年教育受到全社會(huì)人的關(guān)注。
我們將本著求真務(wù)實(shí)的精神，進(jìn)一步深入探索安全宣傳教育的工作規(guī)律，認(rèn)真遵循和善于運(yùn)用其規(guī)律創(chuàng)造性地去開(kāi)展工作。定期組織安全教育工作例會(huì)，樹(shù)立典型，加強(qiáng)引導(dǎo)和示范，以點(diǎn)帶面組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的學(xué)習(xí)、借鑒和交流，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，開(kāi)闊視野，資源共用，成果共享，讓安全制教育如一捧金燦燦的種子播撒到每一位學(xué)生的心田，讓他們沐浴著新世紀(jì)的明媚春光茁壯成長(zhǎng)!
未成人保護(hù)法教案篇七
未成人保護(hù)法及其重要性介紹，表明撰寫(xiě)本文的目的和意義。指出教師在未成人保護(hù)工作中的使命和責(zé)任。
第二段：法律框架的重要性。
介紹未成人保護(hù)法的法律框架，包括法律的制定背景、法規(guī)的內(nèi)容和目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)法律框架的重要性，為保護(hù)未成年人的身心健康提供了有力的保障。
第三段：教師的角色和責(zé)任。
闡述教師在未成人保護(hù)工作中的角色和責(zé)任，包括對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、心理健康關(guān)懷、預(yù)防和處理校園欺凌等方面的工作。同時(shí)指出教師作為未成人保護(hù)的第一責(zé)任人，應(yīng)注重專業(yè)培訓(xùn)和加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。
第四段：教師的實(shí)踐與體會(huì)。
分享教師在未成人保護(hù)工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，包括校園欺凌處理、預(yù)防性侵害教育、學(xué)生心理輔導(dǎo)等方面。強(qiáng)調(diào)教師要以身作則，親身參與和傾聽(tīng)學(xué)生的需求，為他們提供相應(yīng)的保護(hù)和支持。
探討未成人保護(hù)法實(shí)施過(guò)程中的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決建議。同時(shí)對(duì)未來(lái)進(jìn)一步完善法律保障、加強(qiáng)教師培訓(xùn)及國(guó)家教育體系的配套改革表示展望，并強(qiáng)調(diào)教師作為未成人保護(hù)工作的重要力量，將在未來(lái)的工作中發(fā)揮更大的作用。
結(jié)尾段：總結(jié)。
總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)未成人保護(hù)法在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和保護(hù)未成年人權(quán)益方面的作用。呼吁廣大教師不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)法律法規(guī)的要求，加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)和責(zé)任意識(shí)，為每一個(gè)未成年人的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
（注：本回答所提供的段落結(jié)構(gòu)和文章內(nèi)容僅供參考，在實(shí)際寫(xiě)作過(guò)程中，可以根據(jù)需求和個(gè)人情況進(jìn)行合理調(diào)整。）。
未成人保護(hù)法教案篇八
教材分析:。
重點(diǎn)：讓學(xué)生了解社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的主要內(nèi)容和作用。
難點(diǎn)：提高學(xué)生在社會(huì)生活中依法自我保護(hù)、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。
學(xué)生分析：
由于學(xué)生的社會(huì)閱歷較淺，對(duì)于身邊的不法侵害往往難以認(rèn)識(shí)。即使有所認(rèn)識(shí)，也因自身處于弱勢(shì)地位而難以保護(hù)。因此，還需要通過(guò)社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)為學(xué)生健康成長(zhǎng)筑起第三道、第四道防線，使學(xué)生在良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
設(shè)計(jì)思路：
1、典型材料、導(dǎo)入新課：
由教材第88頁(yè)《一位母親的呼吁》事例引出未成年人需要社會(huì)保護(hù)。點(diǎn)明社會(huì)保護(hù)是為未成年人健康成長(zhǎng)筑起的第三道防線。
2、現(xiàn)場(chǎng)采訪：
3名學(xué)生扮演記者，3名學(xué)生分別扮演共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、某企業(yè)總經(jīng)理、政府部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的角色。
記者甲：請(qǐng)問(wèn)作為社會(huì)團(tuán)體的共青團(tuán)組織對(duì)未成年人實(shí)施社會(huì)保護(hù)有那些具體措施?
答：(略)。
記者乙：請(qǐng)問(wèn)作為企業(yè)的.法人代表，你們認(rèn)為社會(huì)保護(hù)應(yīng)該履行哪些職責(zé)?
答：(略)。
記者丙：請(qǐng)問(wèn)政府部門(mén)將如何開(kāi)辟和改善未成年人的活動(dòng)場(chǎng)所?
答：(略)。
3、閱讀空間：
學(xué)生閱讀“信息平臺(tái)“內(nèi)容，了解社會(huì)保護(hù)的有關(guān)內(nèi)容。
4、七嘴八舌：
(1)為什么中小學(xué)生不能私自進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧?
(2)你知道李斯斯舅舅為什么被罰款?
教師引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)保護(hù)的重要性和主要內(nèi)容。
5、案例分析：
學(xué)生閱讀劉初冬案例，討論分析：
(1)你贊成這種做法嗎?
(2)這是否與“在法律面前人人平等”相違背?
通過(guò)討論分析，引導(dǎo)學(xué)生弄清司法部門(mén)對(duì)未成年人的違法犯罪，在處罰上與對(duì)成年人的違法犯罪是有區(qū)別的，了解司法機(jī)關(guān)處理未成年人違法犯罪案件所堅(jiān)持的原則和方針。
6、你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)：
說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“南方某市電視臺(tái)直播”事件的看法。
7、閱讀空間。
學(xué)生閱讀“信息平臺(tái)”內(nèi)容，了解司法保護(hù)的基本要求。
8、課堂小結(jié)：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)是國(guó)家為保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)筑起的四道防線。同時(shí)，青少年自己也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
9、課后延伸：以“法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)”為主題，編輯一份法制小報(bào)，并在班里進(jìn)行評(píng)選。
未成人保護(hù)法教案篇九
教學(xué)難點(diǎn)：開(kāi)啟青少年的心扉，正視自己青春期的種種變化。
“羞答答的玫瑰靜悄悄的開(kāi)”，在進(jìn)入初中階段的學(xué)生，身體發(fā)育加速，與此同時(shí)相應(yīng)的產(chǎn)生一些心理矛盾與困惑，以至影響自己的健康成長(zhǎng)。因此，同學(xué)之間給予交流的機(jī)會(huì)和老師的.恰當(dāng)引導(dǎo)，有助于學(xué)生煥發(fā)出青春朝氣蓬勃的力量。
本課是從生理的變化引入，然后從心理變化的層面對(duì)青春期的身心變化進(jìn)行分析。
對(duì)號(hào)入座活動(dòng)。
將事先準(zhǔn)備好的5組學(xué)生不同年齡階段（嬰兒、幼兒、小學(xué)低年級(jí)或目前）的照片編號(hào)、打亂出示，以小組為單位請(qǐng)學(xué)生對(duì)號(hào)入座找出5個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)路線，時(shí)間最短者為優(yōu)勝。
2、以小組為單位，每個(gè)學(xué)生拿出自己事先準(zhǔn)備好的照片，對(duì)照歸納出主要有哪些變化？
3、男生、女生的變化是否一樣？
4、這些變化說(shuō)明了什么？
同時(shí)，以小組為單位自制下表，根據(jù)本組實(shí)際情況填寫(xiě)：
角色生理變化。
男孩。
女孩。
鏈接1：女性青春期有哪些生理特點(diǎn)？（必要時(shí)補(bǔ)充）。
鏈接2：青春期的發(fā)育特點(diǎn)（必要時(shí)補(bǔ)充）。
鏈接3：青春期生理變化（必要時(shí)補(bǔ)充）。
第五課時(shí)第四課第一框走進(jìn)青春：成長(zhǎng)不煩惱。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)青春期的心理特征。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能正視自身存在心理衛(wèi)生問(wèn)題。通過(guò)列舉學(xué)生身邊的事例，闡明不健全的心理將嚴(yán)重影響青少年健康成長(zhǎng)的道理。
兒童時(shí)期，自我意識(shí)發(fā)展緩慢，過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng)的無(wú)憂無(wú)慮的生活。但進(jìn)入青春期，在身體發(fā)展悄悄變化的同時(shí)，心理上也發(fā)生著一系列的變化，尤其是自我意識(shí)的突現(xiàn)，他們有一種強(qiáng)烈的成人感和責(zé)任感，突然發(fā)現(xiàn)自己肩上背負(fù)著許許多多沉重的使命，包括來(lái)自社會(huì)、家庭和學(xué)校等等，生理發(fā)展和心理發(fā)展存在異時(shí)性，兒童模式被打破，而成人模式尚未建立，因此心理上出現(xiàn)不平衡，使得初中生很難適應(yīng)這種突如其來(lái)的變化，無(wú)法消除因成長(zhǎng)而帶來(lái)的煩惱，從而產(chǎn)生迷茫的心理。因此，對(duì)青少年進(jìn)行本課的教育，有助于學(xué)生清除因身體發(fā)育成熟而引起的心理障礙；培養(yǎng)健全的人格；力求順利地度過(guò)“危險(xiǎn)期”。
未成人保護(hù)法教案篇十
教學(xué)目的:。
1培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念。
2增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。
3通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過(guò)程:。
一、導(dǎo)入觸目驚心:。
據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國(guó),25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律知道多少?
1、說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
法律詞典:。
犯罪--指嚴(yán)重危害社會(huì),觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流:。
問(wèn)題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒(méi)有不良行為?
問(wèn)題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?
自我預(yù)防--。
勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
未成人保護(hù)法教案篇十一
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，未成年人面臨的問(wèn)題也日益復(fù)雜多樣。為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，維護(hù)他們的健康成長(zhǎng)，我國(guó)頒布了《未成年人保護(hù)法》。這部法律的出臺(tái)為父母提供了更具體、更有效的法律依據(jù)，引導(dǎo)家長(zhǎng)們更加科學(xué)地對(duì)待和撫育孩子。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和理解這部法律，以此來(lái)指導(dǎo)我們的家庭教育工作，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)體會(huì)。
第二段：家庭原則和教育觀的重要性（200字）。
正確認(rèn)識(shí)和理解未成年人保護(hù)法的核心是對(duì)家庭原則和教育觀的認(rèn)同。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該形成自己的教育觀，明確家庭的價(jià)值觀和原則，并且在實(shí)踐中貫徹執(zhí)行。首先，我們應(yīng)該明確自己對(duì)孩子的期望和要求，建立健康積極的親子關(guān)系，為孩子提供一個(gè)穩(wěn)定安全的成長(zhǎng)環(huán)境。其次，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和積極的價(jià)值觀，提倡正直誠(chéng)信、勤奮努力的品質(zhì)。只有在這樣的教育觀下，我們才能更好地運(yùn)用未成年人保護(hù)法來(lái)引導(dǎo)和教育孩子。
第三段：積極引導(dǎo)未成年人健康成長(zhǎng)（200字）。
未成年人保護(hù)法的一個(gè)重要內(nèi)容就是禁止虐待、遺棄、拐賣、強(qiáng)迫未成年人犯罪等行為。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)情況，積極引導(dǎo)他們走上健康成長(zhǎng)的道路。首先，我們要注重對(duì)孩子的觀察和交流，了解并關(guān)心他們的內(nèi)心體驗(yàn)，及時(shí)解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。其次，我們要主動(dòng)參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，給予他們正確的引導(dǎo)和榜樣，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，我們要讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高他們的自我意識(shí)和安全意識(shí)。
第四段：合理規(guī)劃和管理未成年人的網(wǎng)絡(luò)使用（200字）。
近年來(lái)，未成年人的網(wǎng)絡(luò)使用量呈上升趨勢(shì)，這也為我們提出了新的挑戰(zhàn)。未成年人保護(hù)法明確規(guī)定，家長(zhǎng)要對(duì)未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)可能存在的危害加以引導(dǎo)和管理。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該倡導(dǎo)合理使用互聯(lián)網(wǎng)，幫助孩子認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)缺點(diǎn)，讓他們學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，提醒他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的不良信息和不良行為。同時(shí)，我們要了解和掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，與孩子共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為他們構(gòu)筑一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
第五段：家長(zhǎng)參與未成年人保護(hù)的重要性和方法（200字）。
未成年人的保護(hù)是家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同責(zé)任。其中，家長(zhǎng)的參與起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該積極參與未成年人保護(hù)的工作，與學(xué)校、社區(qū)等共同協(xié)作，共同營(yíng)造一個(gè)良好的保護(hù)環(huán)境。同時(shí)，我們還可以參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)注未成年人的權(quán)益保護(hù)工作，提高自己的法律意識(shí)和法律素質(zhì)。只有在家庭、學(xué)校和社會(huì)多方合力的共同努力下，才能更好地保護(hù)未成年人的權(quán)益，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
總結(jié)（100字）。
未成人保護(hù)法的出臺(tái)為家長(zhǎng)提供了有效的法律依據(jù)，指導(dǎo)家庭教育工作變得更加科學(xué)和規(guī)范。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解這部法律，以此來(lái)指導(dǎo)我們的家庭教育工作，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)體會(huì)，與社會(huì)各界共同努力，為未成年人的健康成長(zhǎng)搭建良好的環(huán)境。
未成人保護(hù)法教案篇十二
對(duì)在校青少年學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識(shí)和法制觀念。教育他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，以后進(jìn)入社會(huì)做知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民，利用法律武器維護(hù)自身和他人、社會(huì)的合法權(quán)益不受非法侵犯。
本班學(xué)生年齡不大，但已經(jīng)明顯受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響。比較容易沖動(dòng)，容易受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，沾染不良習(xí)氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹(shù)立法制觀念，嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩，約束自己的行為，是當(dāng)務(wù)之急。
利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問(wèn)題的資料，篩選，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，為班會(huì)主題服務(wù)。同時(shí)，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例，自主分析，引以為戒。
(一)導(dǎo)語(yǔ)。
同學(xué)們，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己或他人的實(shí)際情況，談?wù)劮傻降子惺裁从?，學(xué)習(xí)法律有什么意義呢。
(二)。
過(guò)程。
1.同學(xué)自主討論。(時(shí)間為3—5分鐘)指定2。
–3名同學(xué)發(fā)言。結(jié)合相關(guān)法律常識(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2.結(jié)合案例講解相關(guān)法律常識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)懂法，守法的重要意義。同學(xué)們，不認(rèn)識(shí)文字的或不會(huì)學(xué)習(xí)的人現(xiàn)在被稱為文盲，那么不懂法律的人被成為什么呢?對(duì)，是法盲。那么，我們知道一個(gè)人如果沒(méi)有文化或不懂得學(xué)習(xí)，就會(huì)落伍于時(shí)代，成為時(shí)代的棄兒。那么，法盲的在現(xiàn)代社會(huì)的處境又如何呢?大家不妨聽(tīng)個(gè)小故事。(未成年人不懂法失足的案例一，具體內(nèi)容略。)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勼w會(huì)。
具體說(shuō)來(lái)，青少年應(yīng)該在日常生活中要做到如下幾點(diǎn)，即知法懂法，守法護(hù)法。懂得法律基本常識(shí)，明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和履行的義務(wù)，懂得運(yùn)用法律作為最有效的武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受非法侵害，同時(shí)，做到以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。
4.通過(guò)這節(jié)法律課，希望大家樹(shù)立正確的法制觀念，知法守法。在學(xué)校做好學(xué)生，進(jìn)入社會(huì)做好公民。
5.布置作業(yè)：同學(xué)們以周記的形式，談?wù)剬W(xué)習(xí)法律常識(shí)的體會(huì)。
五、宣布班會(huì)結(jié)束。
未成人保護(hù)法教案篇十三
未成年人是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。關(guān)注未成年人的健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，預(yù)防未成年人違法犯罪，是一個(gè)世界性的問(wèn)題，也是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，是學(xué)校德育工作的重中之重。根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改革未成年人工作的若干意見(jiàn)》和教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合我校師生的具體情況。堅(jiān)持以人為本，以讓學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo)，精心構(gòu)筑教育平臺(tái)，著力整和教育資源，不斷探索“關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校該項(xiàng)工作呈現(xiàn)出健康發(fā)展的勢(shì)頭，取得了較好的教育效果。下面就我?！瓣P(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作談?wù)劸唧w的做法。
(一)建立健全組織，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。
組長(zhǎng)，派出所領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，校行政領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、任課教師、心理健康教師為組員。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，各成員協(xié)同配合。如每周一的行政例會(huì)，校長(zhǎng)室都要過(guò)問(wèn)“關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的進(jìn)展?fàn)顩r，并督促德育處、總務(wù)處、團(tuán)隊(duì)定期組織班主任、課任教師、后勤工作人員、團(tuán)員干部學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法規(guī)以及中小學(xué)生自我安全防范常識(shí)。要求各部門(mén)一定要做到思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)的高度統(tǒng)一，使“關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作真正做到齊抓共管、常抓不懈;日常工作要求各部門(mén)有計(jì)劃，工作過(guò)程有記錄，工作信息要做到學(xué)校、學(xué)生家庭雙向反饋。確保該項(xiàng)工作不留于形式，要有實(shí)效。
(二)加強(qiáng)教師德育隊(duì)伍建設(shè)，以人格魅力感召學(xué)生。
小學(xué)生處在一個(gè)特殊的年齡階段，可模仿性、塑造性、個(gè)性伸展意識(shí)、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，情緒變化明顯。針對(duì)這一特點(diǎn)，學(xué)校要求廣大教師要能適應(yīng)新課改的精神要求，樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”身教重于言教的思想，樹(shù)立“民主、和諧”的師生觀，不斷完善考評(píng)機(jī)制。自覺(jué)以高尚的情操和人格道德魅力去感召學(xué)生。廣大教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精，做到思想上和行為上保持一致;語(yǔ)言上講文明;行動(dòng)上遵紀(jì)守法，誠(chéng)信守時(shí);穿著上肅穆端莊，處處做學(xué)生的表率;不體罰或變相體罰學(xué)生;在學(xué)習(xí)上做學(xué)生的伙伴，生活上做學(xué)生的知己??教師高尚的師德，良好的師風(fēng)，對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)起到了潛移默化的教育作用，也為“關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)發(fā)揮課堂主渠道作用，全方位滲透德育教育。
學(xué)校作為“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的主陣地、主渠道，對(duì)做好“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人犯罪”的工作負(fù)有重要責(zé)任。長(zhǎng)期以來(lái)，課堂是教學(xué)的主要形式，也是素質(zhì)教育、德育的主渠道。我校廣大師生牢固樹(shù)立“教書(shū)育人、以人為本”的思想。各任課教師認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材的德育資源，不斷改進(jìn)教法、學(xué)法，通過(guò)師生互動(dòng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)真、善、美的品質(zhì)和情操。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，不光重視知識(shí)的正確傳授，更注重學(xué)生能力培養(yǎng)、興趣的培養(yǎng)，通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生獲得知識(shí)和思想道德的雙贏。
(四)積極開(kāi)辟第二課堂，以高尚的情操塑造學(xué)生。
討論、寫(xiě)觀后感，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和民族自尊心，增強(qiáng)學(xué)生的維權(quán)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。音體美等興趣小組，發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的才干和知識(shí)，陶冶了情操。學(xué)校利用班會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”的教育，并分年級(jí)組織相應(yīng)的知識(shí)競(jìng)賽;請(qǐng)思品與社會(huì)教師召開(kāi)“弘揚(yáng)中華民族偉大民族精神”的主題校會(huì);請(qǐng)思想品德課教師開(kāi)設(shè)“如何交友”、“如何培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”的講座;在學(xué)生中開(kāi)展“遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離暴力、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的征文活動(dòng);每學(xué)期聘請(qǐng)法制工作人員給學(xué)生作一次法制報(bào)告。
(五)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。
學(xué)校是培養(yǎng)人的搖籃。濃厚的文化氛圍、潔凈的校園環(huán)境，能陶冶學(xué)生的情操，凈化的心靈，使學(xué)生自覺(jué)規(guī)范個(gè)人的行為，做到與校園文化環(huán)境的完美融合。學(xué)校想方設(shè)法用好宣傳欄，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與欄目的編排、設(shè)計(jì);結(jié)合構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代精神，開(kāi)展構(gòu)建和諧校園、溫馨班級(jí)的活動(dòng);結(jié)合自然活動(dòng)興趣小組，組織學(xué)生認(rèn)養(yǎng)綠樹(shù)、草坪等活動(dòng)，激發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué)、奮發(fā)向上、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。真正樹(shù)立了育人為本，德育為首的觀念。
(六)整合德育資源，拓展德育陣地。
根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)和成長(zhǎng)的規(guī)律，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，我們整合德育資源，充分利用各種陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，為做好“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人犯罪”的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
未成人保護(hù)法教案篇十四
引言：
《未成人保護(hù)法》在保障未成年人權(quán)益方面起到了重要作用，對(duì)于家長(zhǎng)而言更是一項(xiàng)重要的法律法規(guī)。近年來(lái)，未成人犯罪、網(wǎng)絡(luò)欺凌等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，家長(zhǎng)們面臨著更多的責(zé)任和擔(dān)憂。本文將分享一些家長(zhǎng)在《未成人保護(hù)法》中看到的責(zé)任與感悟，以期引起社會(huì)對(duì)于未成人權(quán)益的關(guān)注。
第一段：家庭教育的重要性。
家庭教育是孩子從小塑造品德與行為的基礎(chǔ)。而《未成人保護(hù)法》明確規(guī)定了家長(zhǎng)有責(zé)任進(jìn)行家庭教育，教育子女遵紀(jì)守法、道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和人際關(guān)系。這意味著家長(zhǎng)們需切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，積極參與子女的成長(zhǎng)過(guò)程，幫助他們明晰是非、樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
第二段：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育。
隨著信息時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為未成年人學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的重要途徑。然而，網(wǎng)絡(luò)世界中充斥著不法信息、有害內(nèi)容，給未成年人的身心健康帶來(lái)威脅。《未成人保護(hù)法》規(guī)定了家長(zhǎng)有責(zé)任對(duì)未成年人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，倡導(dǎo)健康的上網(wǎng)行為。家長(zhǎng)應(yīng)督促子女正確使用互聯(lián)網(wǎng)，不參與網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等行為，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
第三段：自我保護(hù)和權(quán)益維護(hù)。
《未成人保護(hù)法》中強(qiáng)調(diào)了保護(hù)未成年人人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的重要性。在社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜的今天，未成年人面臨各種外界的風(fēng)險(xiǎn)與威脅。家長(zhǎng)們需要教育子女如何自我保護(hù)，提醒他們遇到挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)時(shí)如何尋求幫助，切實(shí)保護(hù)自己的安全與利益。
第四段：培養(yǎng)獨(dú)立性與自主性。
在未成年人獨(dú)立性與自主性的培養(yǎng)中，《未成人保護(hù)法》給出了明確的指導(dǎo)。家長(zhǎng)們需要幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立思考、判斷問(wèn)題的能力，提高他們的自主選擇和決策能力。同時(shí)，《未成人保護(hù)法》也明確了非法勞動(dòng)的禁止，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子遵守勞動(dòng)法律法規(guī)，防止未成年人淪為非法勞工。
第五段：建立和諧親子關(guān)系。
關(guān)注未成人權(quán)益是家庭和諧的重要保障?！段闯扇吮Ｗo(hù)法》中，家長(zhǎng)有責(zé)任創(chuàng)建和諧親子關(guān)系，保護(hù)未成年人的身心健康。家長(zhǎng)們應(yīng)與孩子建立有效的溝通渠道，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和心理需求，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)與支持。只有家庭和諧，孩子才能在安全與愛(ài)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
結(jié)尾：
未成人是國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)，保護(hù)他們的權(quán)益是一項(xiàng)重要的責(zé)任。《未成人保護(hù)法》的出臺(tái)，提醒我們家長(zhǎng)要如果承擔(dān)起監(jiān)護(hù)和教育的雙重責(zé)任。只有通過(guò)家庭教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、自我保護(hù)和權(quán)益維護(hù)等方面的努力，我們才能夠培養(yǎng)出健康、自信的未成年人，為社會(huì)的繁榮與穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。
未成人保護(hù)法教案篇十五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，未成年人面臨的問(wèn)題也日益突出。為了保護(hù)未成年人的權(quán)益，我國(guó)于2019年正式實(shí)施了《未成年人保護(hù)法》。該法在保護(hù)未成年人的身心健康、教育權(quán)益等方面做出了一系列規(guī)定。在我與該法接觸的一段時(shí)間里，我深深感受到了它的重要性與必要性。在實(shí)踐中，我也有了一些心得與體會(huì)。
首先，未成年人保護(hù)法的實(shí)施為青少年提供了一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境。根據(jù)該法，學(xué)校、家庭、社會(huì)等各個(gè)方面都有責(zé)任保護(hù)未成年人的人身安全和生活環(huán)境。這些保護(hù)措施使得未成年人能夠在相對(duì)安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)法律的實(shí)施意味著我在學(xué)校受到更多的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。學(xué)校在日常管理中更加注重我的安全和健康，嚴(yán)禁欺負(fù)、虐待和暴力行為的發(fā)生。這種安全感讓我能夠更加專注地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
其次，未成年人保護(hù)法倡導(dǎo)給予未成年人更多的教育權(quán)益。該法明確規(guī)定，未成年人有義務(wù)接受義務(wù)教育，學(xué)校和家庭有責(zé)任提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這使得學(xué)校不能再將重點(diǎn)僅僅放在學(xué)術(shù)成績(jī)上，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。在我看來(lái)，這個(gè)法律的實(shí)施意味著老師們更加注重培養(yǎng)我綜合素質(zhì)的能力。不僅注重我的學(xué)術(shù)成績(jī)，還注重我的品德教育和社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這樣，我能夠在學(xué)校獲得更全面的教育。
此外，未成年人保護(hù)法的實(shí)施也規(guī)范了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境并加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全教育。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，未成年人在網(wǎng)絡(luò)世界中也面臨著很多潛在的危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。為了保護(hù)未成年人免受網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等侵害，該法規(guī)定網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者要對(duì)未成年人特別關(guān)注，并適當(dāng)限制或篩查未成年人可以接觸的信息。在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全教育的力度，老師們會(huì)專門(mén)組織網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，向我們傳授網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技巧。這樣，我能更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)也能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行正確的價(jià)值判斷。
最后，未成年人保護(hù)法的實(shí)施促進(jìn)了社會(huì)的共同參與。該法規(guī)定社會(huì)各界都要參與未成年人的保護(hù)工作，通過(guò)舉報(bào)等方式保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。在我看來(lái)，這個(gè)法律的實(shí)施促使社會(huì)形成了全民教育孩子、全民保護(hù)未成年人的風(fēng)氣。社會(huì)各界積極參與未成年人保護(hù)的事務(wù)，關(guān)注未成年人需要幫助的情況，不僅意味著責(zé)任和義務(wù)的擔(dān)當(dāng)，也表現(xiàn)出對(duì)未成年人的關(guān)愛(ài)和照顧。
總之，未成年人保護(hù)法的實(shí)施為未成年人的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。在實(shí)踐中，我深切感受到了這個(gè)法律的積極影響。它為我提供了一個(gè)安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境；它倡導(dǎo)給予我更多的教育權(quán)益；它規(guī)范了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全教育；它促使社會(huì)各界都參與到未成年人保護(hù)的工作中。通過(guò)與它的接觸，我不僅了解到未成年人是社會(huì)的脆弱群體，也意識(shí)到了自己作為未成年人應(yīng)該如何保護(hù)自己合法權(quán)益的責(zé)任。未成年人保護(hù)法的實(shí)施是時(shí)代的需求，是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，它為我提供了一個(gè)更美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
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