3.通過總結和歸納，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為今后的發(fā)展做出調(diào)整。寫一篇完美的心得體會，首先要明確自己的學習和工作目標，有的放矢地進行總結。希望通過閱讀這些心得體會范文，大家能夠有所收獲和啟發(fā)。
爭當好教師心得體會篇一
作為一名一線的小學教師，在30多年的教學生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師的肩上的重擔，當前我國正在進行新一輪的基礎教育課程改革，此次改革是建國以來規(guī)模最大、涉及資料最全面的一次課程改革。它對廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會到了課程改革對課堂、對教師、對學生的沖擊，同時也存在必須的困惑。
人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。范梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處理教學中的偶發(fā)事件，務必具備諸多素質(zhì)和條件。我以為，以下幾方面是不可或缺的：
望?！薄罢樟翆W校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放下，絕不放下。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放下。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶，走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的期望。對于那些尚未開放的花朵，我們就就應傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，個性的愛給個性的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色!
其次，要平等地對待每一位學生，尊重人格，嚴慈相濟。教師要“目中有人”切實關懷每個學生，開發(fā)每個學生的潛能，為每個學生的成才帶給機會。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識，保護學生的自尊心，尊重學生的主體地位，讓他們體驗人生的價值，并提升這種價值，這才是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠離禮貌的場所。當然，作為教書育人者，也不能對學生的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴有度才是愛，做到嚴慈相濟。
第三，要有敏捷的思維，開拓眼界、拓寬思路。機智地處理課堂教學中的偶發(fā)事件，實質(zhì)就是或因勢利導，或拋磚引玉，或移花接木，巧妙地把話題轉(zhuǎn)移，擺脫眼前的窘境。這就要求教師務必具有敏捷的求異思維、發(fā)散思維，才能左右逢源，化險為夷。讓學生靈動的思維火花不斷迸發(fā)，充分享受學習的樂趣，是富有實踐智慧教師的明智之舉。
第四，要有豐富的學識。有句話：要給學生一杯水，教師就要有一桶水，我覺得不對，在信息爆炸的時代，一桶水遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任這天的教學。”開鑿一眼泉，就是教師要終身學習。在當今信息化時代，知識的更新程度是驚人的。在教育教學中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本，善于拓展相關的知識，用知識武裝自我的頭腦，融匯到教育教學活動中，保護學生愛問為什么的好習慣，讓自我的課堂更充實、更豐富。如果教師能做到精通專業(yè)，又上知天文、下曉地理，并善于運用心理學的知識和原理，就能信手拈來，馳騁自如，找到偶發(fā)事件與教學任務之間的聯(lián)系，迅速地切入正題。
讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自我的教育教學工作。讀了本書，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不斷地學習以充實、以發(fā)展。
爭當好教師心得體會篇二
“書讀百遍,其義自見”,可見閱讀在教學中的重要性。閱讀是學生與作者心靈溝通的窗口。閱讀教學的效果直接影響學生對文章的把握程度,進而也影響著語文教學質(zhì)量。搞好閱讀教學在培養(yǎng)學生的學習興趣,提高學生閱讀能力、審美能力、自悟能力,發(fā)展學生的個性,培養(yǎng)他們的愛國熱情等方面都起著舉足輕重的作用,并且為他們能更好地萃取中國文化精華、文化底蘊,提高他們的人文素養(yǎng)等方面打下基礎。
那如何才能搞好小學語文閱讀教學,提高學生閱讀能力呢?下面我談談我的心得：
一、準確深入解讀文本,優(yōu)化文本使用。
準確地解讀文本是每一位語文教師都必須掌握的基本功,是每一位語文教師實施課堂教學、引導學生準確理解文本,從而提高閱讀能力的基本要求。只有在正確深入的解讀文本的基礎上,才能有好的設計和好的教學過程,才能為學生搭建良好的支架、平臺。花費大量時間鉆研教材、多角度理解教材,才能明確教學目標、充分挖掘教材本身的資源,在不偏離教學的重難點的同時引導學生學習。
二、根據(jù)實際情況,精心設計教學方法。
孫子兵法云:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆?！边@對我們應該有很大的啟發(fā)。作為一名教師,其教學對象是學生,是活生生的個體,教師要根據(jù)實際情況精心設計教學方法,使學生掌握知識和技能,獲得最大程度的提高。
三、構建和諧課堂,體現(xiàn)人文精神。
由于低年級學生的注意力不夠集中，興趣容易轉(zhuǎn)移，建立民主、平等的師生關系,營造和諧、融洽、歡快的課堂氛圍有助于發(fā)揮出學生的潛能,激發(fā)出他們的創(chuàng)造思維,這是上好閱讀課的基礎。因此語文閱讀教學應在師生平等對話中進行。這就要求教師轉(zhuǎn)變觀念,教學中,構建“我—你”的師生關系。對于學生來說,教師就是一位知識淵博的好朋友，在課堂中應盡量讓讀書的形式多樣化。如初讀課文時的聽讀，自讀;理解課文內(nèi)容時的輕聲讀，練讀;鞏固提高時的分角色讀，配樂讀等等。此外還要在讀的過程中鼓勵全體學生參加，是人人會讀，愿讀，讀出意境，讀出自己獨特的領悟，讓學生在讀中感受祖國語言文字的魅力。教師在課堂上要善于發(fā)現(xiàn)學生學習過程中的閃光點,及時給予鼓勵,使他們樹立參與閱讀學習的信心。對于不足之處要巧妙地處理。
四、培養(yǎng)想象能力,激發(fā)創(chuàng)新思維。
“想象力比知識更重要。因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉?！睈垡蛩固沟倪@句話精辟地指出了知識和想象力的關系,知識借助想象力而發(fā)展,想象力是知識進化的先導,由此可見想象對知識的重要性。在小學閱讀教學的過程中,同樣要注重學生想象力的培養(yǎng)。首先通過想象才能更好地把握作者描述的意境和作者的心境,抓住主題,加深理解。其次想象力與創(chuàng)造力是一對“孿生兄弟”。著名哲學家康德說:“想象力是一個創(chuàng)造性的功能?！痹谡Z文閱讀教學中培養(yǎng)學生的想象力能為學生今后更好地寫作打下堅實的基礎。
在閱讀時,教師要引導學生把閱讀的思路與作者文章的思路連起來,著重把握體現(xiàn)作者情感的句子,通過閱讀讓學生大膽展開想象,從而激發(fā)學生的想象意識,使學生真正讀懂了課文,真正讀出了感情,真正體會了課文所要表達的情感。
五、注意評價的適當性。
教師評價的作用是巨大的,一句挖苦諷刺,就會給學生心靈的傷疤撒上咸鹽,一個熱情的目光、鼓勵的微笑又可以點燃學生心靈深處的星星之火,把學生從“黑暗”帶到“光明”。因此在閱讀教學中要注意適時適當評價。如我剛接手的三年級時,有一學生每次讀課文錯字連篇,南腔北調(diào),常常引起學生的哄堂大笑,他自己也是窘態(tài)百出。遇到這種情況我沒有批評他,下課后,我把他叫一邊,讓他重新讀了一遍,讀錯的字進行糾正,并鼓勵了他一番,第二天一上課我讓他重新讀了一遍,這一次他只讀錯了幾個字,有幾個學生發(fā)出了笑聲,但大部分學生發(fā)出了“咦”的聲音,為他的進步而贊嘆。借著這個機會,我便“狠狠地”表揚了他一番,讓他在同學間樹立起自信心,并鼓勵他課余時間多向老師和同學們請教,幾個星期下來,他便有了明顯的進步和提高。
六、培養(yǎng)閱讀能力要注意培養(yǎng)學生廣泛閱讀的興趣。
要提高閱讀能力，光靠課堂教學幾十篇課文是遠遠不夠的。我們必須通過閱讀教學，激發(fā)學生在課外主動找讀物看的興趣。在教學中，有時會遇到這樣的情況：學生提出的問題，教師也一時難于解答?？墒?，發(fā)動學生又把疑難解決了。有位教師教了《蜘蛛的網(wǎng)》后，有個學生提出問題：“蜘蛛的網(wǎng)能粘住小飛蟲，甲蟲等等，它自己卻不會粘住，是什么原因?”教師想不到學生會提出這個問題。教師隨機應變，發(fā)動學生，說：“你們想想吧!看誰能想出來?”有個學生回答說：“因為蜘蛛身上有油，所以粘不住?！苯處熃又鴨枺骸澳闶窃趺粗赖哪?”學生答：“我在《動腦筋爺爺》那本書上看到的。”由于學生多看課外書，既提高了閱讀能力又增加了科學知識。在教學中，我們常常發(fā)現(xiàn)有的學生在回答問題時能恰當?shù)赜蒙显S多是在教材沒學過的詞語，可見，學生是在課外閱讀獲得的知識。因此，激勵學生廣泛閱讀是提高閱讀能力的途徑。平時，教師要注意適當?shù)亟榻B符合學生接受水平的讀物讓他們閱讀。教師還要啟發(fā)學生運用教學中學到的閱讀方法進行閱讀。學生廣泛閱讀，必能豐富知識，開拓思路。無疑是朋友小學生閱讀能力的好方法。
爭當好教師心得體會篇三
通過學習北京師范大學發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操;在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心，積極爭做學生喜歡和敬佩的好老師!
一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責。
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
二、加強學習，提升自身素質(zhì)。
三、與時俱進，勇于創(chuàng)新。
教師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義?！拔蚁脒@大概就是教師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個四有教師。
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！庇绕湓谥R經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名教師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。
爭當好教師心得體會篇四
一日閑來閱書，看到這樣一段文字：“世上最危險的職業(yè)有兩個，一個是教師，一個是醫(yī)生。從某種程度上來說，教師比醫(yī)生更加危險，庸醫(yī)害的是一個人，而庸師害的是一群人，毀得是孩子的精神和心靈?！弊x到此，心中悚然一驚，無知無覺中自己竟然選擇了一個最“危險”的職業(yè)。不禁反思起自己的教學來。
從教九年，從一個學生轉(zhuǎn)換成教師，從一個新教師成為一個“老”教師，其中的成績自不必說，可是眼看著自己依然捧著幾本教材，每天還在重復著昨日的故事，幾乎沒有新的進步，心中不免茫然無措。而九年以來，師道尊嚴卻演繹的越加純熟，往講臺上一站，威嚴地掃過教室，班上那最調(diào)皮的小子也乖乖地閉上了嘴。心中不禁飄飄然，直到有一天老父抱怨：你在家講話把我們也當學生了吧?才猛然若有所悟。郭晶晶說，退役后也不會離開跳水隊，因為除了跳水，她什么也不會?？晒Ьs把這她唯一會的跳水做到了極致。而我除了教書，似乎也沒有特長。倘若離開了教育崗位，沒有了孩子純潔的笑臉，沒有了學生朗朗的書聲，沒有了成長豐收的喜悅，多單調(diào)啊?？墒俏覅s沒有把它做到極致。
不禁長嘆一聲，拍案而起。不曾想，手指一痛，放下筆，攤開五指，輕輕揉搓。驀然，王主任的一席話又躍上心頭：五個手指代代表五類人：大教師、好教師、教書匠、以教謀生者、誤人子弟者。大教師者，陶行知之儔也。既有教學經(jīng)驗，有將經(jīng)驗上升為理論。其理論當在教學過程中學習并運用，當是吾輩敬仰之對象。好教師者，如汶川大地震中涌現(xiàn)出來的如譚千秋等老師。在地震來臨的十幾秒鐘內(nèi)他們所做出的舉動完全出于愛學生的本能。他們顛覆了人性中躲避災難，尋求安全的本能。他們的事跡感天動地，亦是我學習的榜樣。自然這兩者是我輩同仁仰慕并追求的目標。然而要做到這一點又談何容易!
九年的教書生涯似乎也磨去了我的理想，成為了一個教書匠甚至只是將教師作為一種謀生的手段，可悲啊!
我們常說現(xiàn)在的孩子仿佛失去了童真，其實是我們自己變得世俗，在校園這塊凈土失去了夢想。我一直在想，師范，師范，“學高為師，身正為范”，它應當成為我們的座右銘。
深吁一口氣，望著窗外明凈的天空，心也似乎跟著純凈起來。是啊，教師職業(yè)雖平凡，卻是我畢生的追求，把平凡做到極致就是不平凡。心下不再茫然，因為已有了前進的方向。
爭當好教師心得體會篇五
有人說：科技、教育、管理是文明社會的三大支柱，其中教育是振興中華民族的希望，而振興教育的希望就在于教師。第三十個教師節(jié)來臨之際，來到北京師范大學和師生共度節(jié)日，他在與師生代表座談時指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，通過學習，使我更加堅定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心。
理想信念，是做好老師的人格基石。在這個價值取向多元的時代，作為一名教師，只有樹立了崇高的理想信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會更加美好、燦爛，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。而今，有些教師有了職業(yè)倦怠，不僅有當一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷、怨這怨那，工作也不積極主動。我想，我們既然選擇了這個教師這個神圣的職業(yè)，我們就應該為它奮斗終身，無怨無悔?？梢哉f我是出生于一個教師的家庭，爸爸媽媽是教師，姑媽、大伯也都是教師，所以，我從小就受他們影響，理想就是做一名教師，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。為了理想我在努力著，奮斗著。老師們，現(xiàn)實的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命，不如用心去感受一下周圍的一切：當你面對學生那一雙雙崇敬、期待、信任的目光時，當你看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時，當你看到學生的在各方面有那么一點點的進步時，這些都是我們快樂的源泉，這就是我們當老師的價值所在。
道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有一句話說得好：“學校無小事，事事是教育;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！?。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學生對于教師不僅是聽其言，更觀其行，教師在學生眼中是為人的模范。要想把學生培養(yǎng)成什么樣的人，自己先得做什么樣的人。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大影響，言傳身教，身教重于言傳。一個教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有問題，怎么能擔當起立德樹人的責任呢?我認為，孔子說的一句說得非常的好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。當老師自身端正，作出表率時，不用下命令，學生也就會跟著行動起來;相反，如果老師自身不端正，而要求學生端正，那么，縱然三令五申，學生也不會服從。比如說，每次我們班上有勞動的任務，我都會和學生們一起干得“熱火朝天”，學生們也會爭先恐后，都在表現(xiàn)自己。因此，學生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習慣。
作為一名教師，我們沒有悠閑自在、舒適和安逸的環(huán)境，沒有令人羨慕的財富和權利，但是，我們必須有扎實的學識，一顆熱愛學生的心，這是一名教師最基本的素質(zhì)。有人說：“教師要給學生一杯水，教師就必須有一桶水”，但我認為教師的知識應更加淵博，應是一條滾滾流淌的小河(流量大，不斷更新)，不應只是一桶水。教師要走在時代的前列，就必須要不斷更新知識結構，樹立并實踐終身學習的理念，做一個有淵博知識的教師。今天的學生，對一切新事物都充滿著好奇，因此，只有了解各方面的知識信息，才不會落后，才能夠利用所知的知識加上自己的思想引導他們往正確的方向走。而有了知識，還要有創(chuàng)新和探索的精神。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的，必須將扎實的知識基礎，再加以正確的教學方法，才能適應新時期的教學需求。所以，每上一節(jié)課，我都要靜下心來，好好思考一下，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想，怎么講解學生會更容易理解。然后，思考該怎樣改進，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教學方式的教師，才能成為有得、有經(jīng)驗的教師。其實，我們從事第一線的教師有進行教育科研的最大優(yōu)勢，因為我們擁有豐富的、鮮活的教育案例，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。我們只要用心去研究教學的得與失，找出閃光點，指出不足之處，就能在研究中不斷進步，獲取更多的教學經(jīng)驗。
仁愛之心這更是一名教師必須具備的。因為愛，能產(chǎn)生力量。因為愛，自己樂意去做，自己愿做的事不覺得累。一名教師只有熱愛自己的學生，才會把教育當作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等地對待每一名學生，才會用心來和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生進行正常的交流，也就沒有辦法真正的去了解學生，從而幫助學生。因此，我認為做一個完美的教師，最重要的就是要有一顆熱愛學生的心。
我愛教學，因為它讓我有了追求與夢想!我愛學生，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!
從第一天當老師起，我就有這樣的信念?平等的教學、平等的愛，公平對待絕不偏心，不管哪位學生思想上有“疙瘩”，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。我認為偏愛“優(yōu)生”，歧視“差生”，忽視“中間生”都不是完美的教育。沒有一朵花兒不美麗，沒有一個孩子不可愛。然而要做到這些確實是不容易的。記得去年9月，我擔任一(1)班的班主任，開學不久，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國順同學，不但經(jīng)常遲到，還曠課，一曠課就是一個星期，家里的電話總也打不通，而且穿著破爛，總是臟兮兮的，同學們都不跟他玩耍。他的學習成績也非常的不好。10月國慶長假回來，他又有一個星期沒有來上學，我決定到他家去看一看。到他家一看我才知道胡國順的母親是一個智力有殘疾的人，生活不能自理，而父親年紀也有60多歲了，性格老實憨厚，沒文化，家庭十分的貧困，孩子去不去上學家長也根本不管。當時，我不由得深深感到自責，心里也不是滋味，作為一名班主任，早就應該要了解自己學生的生活情況，剛開始發(fā)現(xiàn)有學生沒來上學，就要弄清楚原因，并采取措施，而不應該找理由說工作忙，打不通電話，路遠，而不去了解自己學生的生活情況。后來，我把孩子帶回了學校，看到他身上穿的衣服是從開學到現(xiàn)在都沒有換過，我便找了我孩子的一些干凈衣服，把他從里到外都換了一遍，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā)。并每個星期一都跟他換上干凈的衣服，再把他臟的衣服拿回家自己洗。慢慢地，他感覺到了師愛，又像得到正常母親的母愛，每次看到我，都會從老遠地地方跑過來，只為叫一聲“老師好!”。漸漸的，他自己也開朗起來，也愿意和同學們一起玩耍了，臉上露出了孩子都應有的燦爛笑容和自信，成績也有了一點進步。
有一位教育家說得好：“老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是暖暖春風，即使冰凍的感情也會消融”，愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。通過真情、真心、真誠拉近同學生之間的距離，滋潤學生的心田，用信任樹立學生的自信，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。
老師們，美好的未來在前方迎接著我們，遠大的理想在此時孕育，高尚的品行在此時萌發(fā)，生命的輝煌在此時奠基。我相信，只要我們老師努力進取，就一定會成為一名合格的“四有老師”，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻。
爭當好教師心得體會篇六
這次教師培訓內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的老教師的教學示范課和新教師的現(xiàn)場教學示范課。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
大學課程內(nèi)容有著許多的特點，具體可以總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
爭當好教師心得體會篇七
從小我就特別的喜歡小孩子，喜歡唱歌跳舞，喜歡彈琴，所以我選擇了讀幼師。畢業(yè)之后在廣州的一間幼兒園上班，雖然我非常愛這份職業(yè)，但是剛進入這個工作崗位時，我很茫然。隨著時間快速前進，我很快就適應了，每天看著那些孩子在嬉笑，打鬧，讓我想起了我童年的快樂時光，童年的我也像現(xiàn)在的他們一樣天真，無邪，感謝他們讓我體現(xiàn)了完美的童話故事的上演，更加感謝這份職業(yè)，是這份職業(yè)圓了我兒時的夢想。
教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到安全，放松，讓他們洋溢在自由，尊重，平等，合作的氣氛中，在這種氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。
或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們要努力提供幼兒“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己的欲望和自己的感情。
在以后的教學中，我應該更好的行使著人民賦于我的使命，教好小朋友，為祖國的花朵增加光彩讓他們變得更加光彩奪目，我會努力加深學習，在自已擁有一份責任心的同時，我會繼續(xù)加速的把它轉(zhuǎn)變成一種豐富的情感，去面對那些可愛的小朋友!
爭當好教師心得體會篇八
認真地聆聽了由___教育專家的報告演講，感受頗深。心得體會有以下幾方面：
一、做名師要學會自我成長。
1、沒有不合格的學生，只有不合格的老師。------自我反思。
義不容辭的責任。
(2)、老師要積極與學生溝通交流，關心愛護教育學生，多理解、多表揚、少批評，多與學生商量，交朋友，不僅幫助學生學習知識，學會樹立自信，學會做人的道理，更重要的是學會活學活用知識。
2、沒有教不會的學生，只有不會教的老師。------參與教研。
(1)、學生善于思考，富于創(chuàng)新。因此，教師將認真?zhèn)湔n、整合文本資源，把學習的知識與生活實際結合起來，學會解決生活中的實際問題，達到學以致用，提高自身素質(zhì)。
(2)、教師必須強化學習意識，不僅學習黨的方針政策，還需學習業(yè)務技能，參與教研，探討教學的新方法;用政治武裝頭腦。用創(chuàng)新的理念，指導教學的方向，以學生為課堂的主體，當好學生的引路人、合作者。
3、世上沒有十全十美的事，也沒有十全十美的人。------尊重差異。
教師要學會尊重差異，尊重科學，尊重知識，尊重人才。在實際工作中，正確認識自我，加強學習，強化責任意識，反思自我，彌補不足，學習他人的長處，使自己的能力不斷提升。
二、加強班主任隊伍建設，促進教育事業(yè)。
1、蔣紫利、任小艾兩位專家的報告感人至深。
是因為他們追求科學的工作態(tài)度感染了我。把關愛學生、保護學生、尊重學生、培養(yǎng)學生健康的心理、關注學生的安全等問題，放在了首位，把教育的重要與治國安邦聯(lián)結在了一起。
面對道德滑坡、教育的缺失，需要合格的、有道德素質(zhì)的教師去積極培養(yǎng)有道德素質(zhì)的學生;愛學生是一個教師合格的底線。怎樣愛孩子?卻十分需要班主任教師付出愛心，付出情感，付出心力，努力去講究科學，講究技術，關注孩子的身心健康。要學會微笑、育人。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣高尚的人。
我們的素質(zhì)教育理念：教師像陽光，把愛灑向每一個學生。讓學生均衡得到發(fā)展，德、智、體、美全面發(fā)展。使每一個學生和諧發(fā)展，讓孩子們快樂的健康成長，富有創(chuàng)造力。
要努力點燃學生的學習興趣，把不聰明的孩子教聰明;把聰明的孩子教的更聰明。(孫維剛老師的經(jīng)驗)。
要付出，被人認可，生命才會有意義。孩子的成長取決于后天培養(yǎng)。有問題要商量、溝通，講科學，講藝術。找出解決問題的措施。
強化自我管理，學會有主見選擇正確的行為，培養(yǎng)自主意識。中國有1500萬教師，1400萬班主任教師，要培訓班主任教師;教育是服務社會的，開放的國家，教師要改變傳統(tǒng)的觀念，精心育人。要用微笑去關愛身邊的人，與人交往成為好友，學友之長，促進自己不斷進步。
2、用博大的胸懷，去面對生活的困難、學習鮮紅的困惑，你才會豁達的去服務學生，獻身教育事業(yè)。讓學生明辨是非。
生命是有限的，但服務學生，滿足學生的學習、生活的問題的需要。重視學生的道德教育，培養(yǎng)學生學會做正直、善良、誠實守信的人。這就是教師的人生價值才得以實現(xiàn)。
中小學生教師要學會培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生自尊、自信，教學生自學、讀好書、思考問題的方法，有良好的學習習慣、生活習慣，培養(yǎng)自立能力。
通過今天的學習，今后自己要多關心學生，用心教育學生的同時，去多呵護學生，學習新的教學理念，新的教學方法。讓愛的教育充盈在教學的活動中，使教師真正成為學生的良師益友。
教師教給學生一杯水，教師就是清澈的溪水。積極的奉獻，乃至于生命!
在此，也衷心的感謝教育局趙浩軍局長組織的這場報告會，多組織班主任教師的培訓學習，使自己不斷反思，不斷進步;更新觀念，取人之長，補己不足，努力開拓創(chuàng)新。爭做合格的教師!
爭當好教師心得體會篇九
在黨的群眾路線教育實踐活動中，學習貫徹在河南蘭考縣調(diào)研指導時的重要講話精神，就是要把焦裕祿精神作為鏡子，結合自身實際，深學、細照、篤行，努力爭做焦裕祿式的好黨員、好干部，進一步提升理論水平，強化實踐能力。具體來說，就是要以焦裕祿精神為標桿，努力做“五個表率”。
一、以焦裕祿精神為標桿，做信念堅定的表率。堅定理想信念，堅守精神追求，始終是我們黨員干部安身立命的根本，正如同志所指出的：理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。焦裕祿同志之所以能鞠躬盡瘁為黨和人民的事業(yè)，就是因為他始終用黨的理論武裝自己，就連他生病住院枕頭下放的兩本書就是《毛澤東選集》和《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》，可見他把思想政治學習放到何種重要的地位。焦裕祿的公仆情懷、求實作風、奮斗精神、高尚情操，無一不源于共產(chǎn)黨人堅定的信仰、純潔的黨性。學習弘揚焦裕祿精神，就要把錘煉黨性作為一項基礎工程，以堅定的信仰永葆黨性，以優(yōu)良的作風錘煉黨性，以高尚的人格塑造黨性，在復雜環(huán)境中固本培元，在明辨是非中返璞歸真，始終在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于祖國，仔細經(jīng)營好自己的精神家園，做一個心地純潔的黨員干部。
二、以焦裕祿精神為標桿，做服務群眾的表率。民為邦本，本固邦寧。時刻不忘群眾,堅持為民服務,是焦裕祿精神的實質(zhì)所在。他常說,“共產(chǎn)黨員應該在群眾最困難的時候,出現(xiàn)在群眾的面前;在群眾最需要幫助的時候,去關心群眾、幫助群眾?！苯乖５撏驹谔m考深受群眾愛戴,究其根源是他將人民群眾視為父母、甘為群眾公仆，始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運。學習弘揚焦裕祿精神，就要把為納稅人服務、奉獻國稅事業(yè)作為人生的最大追求，圍繞“服務稅戶、服務基層、服務大局”，堅持向納稅人“問需、問計、問效”，堅持不斷優(yōu)化教育培訓機制，加強基層國稅干部業(yè)務培訓和知識技能更新，加大對基層國稅干部的培訓力度，為國稅事業(yè)發(fā)展提供人才支撐和智力保證。
三、以焦裕祿精神為標桿，做求真務實的表率。實事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來，實事求是、求真務實既是一種科學精神，也是一種工作作風，還是一種人生態(tài)度。焦裕祿在蘭考工作時間僅有一年多，之所以在治理“三害”、改善群眾生活等難題上邁大步、見實效，靠的就是深入實際的調(diào)研和遵循規(guī)律的決策。學習焦裕祿精神，就要把干事創(chuàng)業(yè)的熱情與科學求實的態(tài)度結合起來，堅持實事求是，尊重客觀規(guī)律，深入調(diào)查研究，真正把求真務實融入自己的工作和生活之中，謀事要實，堅持察實情、辦實事、出實招、求實效，不好高騖遠，不脫離實際;創(chuàng)業(yè)要實，腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不玩花拳繡腿，不做表面文章;做人要實，襟懷坦蕩，公道正派，善始善終、善做善成。
四、以焦裕祿精神為標桿，做創(chuàng)業(yè)奉獻的表率。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。焦裕祿同志以他的一言一行對艱苦奮斗作了生動的詮釋，這也正是他贏得群眾擁護和愛戴的重要原因。焦裕祿到蘭考上任前堅定地向組織表示，“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方，越能鍛煉人。請組織放心，不改變蘭考的面貌，我決不離開這里”。學習弘揚焦裕祿精神，就要切實增強使命意識和責任意識，始終保持一股“敢教日月?lián)Q新天”的拼勁、闖勁、沖勁、韌勁，在難題面前敢闖敢試、敢為人先，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在風險面前敢作敢為、敢擔責任，以“難中求進、難中求成、難中爭先、難中創(chuàng)優(yōu)”的奮斗精神開創(chuàng)局面，以“人一能之己百能之，人十能之己千能之”的拼搏意識推進工作，以“朝受命，夕飲冰，晝無為，夜難寐”的進取行動成就事業(yè)。
五、以焦裕祿精神為標桿，做清正廉潔的表率。清正廉潔、無私奉獻，是共產(chǎn)黨人的做人之本。艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”是焦裕祿精神的鮮明特點，更是共產(chǎn)黨人先進性的重要體現(xiàn)。焦裕祿同志不怕苦、不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務，以勤政為民、廉潔奉公的實際行動，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。雖然我們今天經(jīng)濟發(fā)展了、生活富裕了、條件改善了，但艱苦奮斗的精神永遠不能丟，清正廉潔的本色永遠不能變。學習弘揚焦裕祿精神，就要嚴格落實黨風廉政建設責任制，自覺接受組織和人民群眾的監(jiān)督，嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，“清”字勤修，涵養(yǎng)淡泊之氣，“正”字高懸，力行公仆之責，“廉”字常思，牢記法紀準繩，“潔”字為則，白袍不染點墨，始終保持思想純潔、作風純正、行為廉潔，永葆共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
爭當好教師心得體會篇十
握“實”與“虛”、“熱”與“冷”、“硬”與“軟”的區(qū)別。好干部在工作中要實干不搞虛招，對基層群眾要熱情不要冷漠，在復雜環(huán)境中要硬氣不能軟弱。這樣的干部，在坐標圖中是一條“上揚線”，能推動我們的事業(yè)蓬勃發(fā)展。
工作坐標--有出得了手的底氣。好干部是支“金剛鉆”，不是華而不實的“蠟槍頭”。要做工作上的“行家里手”，克服“懶政思維”，不能寄希望于“天上掉餡餅”。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機關部門等主要領導，要做好“旗手”和“舵手”，能理清思路、把握方向，能謀篇布局、駕馭大局，能組織協(xié)調(diào)、團結班子，能攻堅克難、解決問題。作為領導班子中的副職，要做好主要領導的“幫手”和“助手”，做到分工不分家、補臺不拆臺、盡責不失責，在事業(yè)上同心同德、同向同力，在工作中互幫互助、互諒互愛。作為下屬，要成為工作崗位上的“能手”和“人手”，重在執(zhí)行、重在落實，重在高效，能甩開膀子干、鍥而不舍干，從崗位中鍛煉能力，在崗位上干出業(yè)績，為工作添磚加瓦，為事業(yè)增光添彩。
群眾坐標--有貼得了心的熱氣。好干部是副“熱心腸”，對群眾沒有“冷面孔”。要與群眾心貼心，能和群眾打成一片，把群眾當成“不可或缺的水和空氣”，沒有官僚氣、老爺氣、書生氣。吃的是群眾的大碗，坐的是群眾的板凳，走的是田間的土路，交的是基層的朋友；說的`是群眾的土話、實話、貼心話，煩的是官話、假話、奉承話；想的是群眾生產(chǎn)生活的急事、難事、熱點事，忙的是推進發(fā)展的大事、改善民生的好事、促進和諧的實事，推的是迎來送往的套事、文山會海的虛事、蠅頭微利的小事。要真正把為民服務當成“份內(nèi)之事”，了解收集群眾最需要、最盼望、最熱切的現(xiàn)實需要，深入分析普遍性、苗頭性、傾向性的現(xiàn)實問題，堅決落實好、完成好、解決好基層發(fā)展的大事小情。
環(huán)境坐標--有立得住身的硬氣。好干部是塊“硬骨頭”，不是經(jīng)不起錘打的“軟柿子”。要守好理想信念這個“總開關”，在精神上不缺“鈣”，在復雜環(huán)境中能律己正身、堅持立場、敢于擔當，不推諉、不塞責、不逃避、不放棄，面對急難險重任務“沖得上去”，面對大是大非問題“站得住腳”，面對請托說情“拉的下臉”，面對誘惑考驗“擋得回去”。好干部也絕不是毫無原則的“老好人”，而是敢于與丑惡現(xiàn)象作斗爭的“硬漢”、與歪門邪道劃界限的“鐵面”，在關鍵時刻能挺身而出，堅決維護黨和群眾利益。好干部在八小時外，也經(jīng)得起“放大鏡”檢視，有過硬的職業(yè)道德、和睦的家庭美德、文明的社會公德，在工作、生活、社會環(huán)境中，都有良好的口碑。
爭當好教師心得體會篇十一
今年3月17日至18日，專程來到河南省蘭考縣調(diào)研指導黨的群眾路線教育實踐活動時語重心長地強調(diào)，要大力學習弘揚焦裕祿精神，焦裕祿不僅是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，焦裕祿精神與井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，我們要永遠地向他學習。
的諄諄教誨意味深長，意義重大而深遠;學習弘揚焦裕祿精神，以焦裕祿同志為榜樣，是我們廣大黨員特別是各級領導干部永恒的追求。榜樣的力量是無窮的。焦裕祿同志親自到最困難的隊去蹲點調(diào)查，訪貧問苦，他親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻，他用實際行動告訴我們怎樣“為民、務實、清廉”，怎樣保持與人民群眾的“血肉聯(lián)系”，怎樣做一個新時期的好干部。
作為新時期的黨員干部，我們就要深入學習、大力弘揚焦裕祿精神，并結合新的實際把焦裕祿精神發(fā)揚光大。一是是要像焦裕祿同志那樣，牢固樹立宗旨觀念，始終堅持群眾路線，身懷愛民之心，心系群眾冷暖安危。二是要深入群眾，設身處地體驗群眾疾苦，為群眾排憂解難，始終堅持把落實好維護好最廣大人民群眾的根本利益作為我們一切工作的目標和動力，贏得群眾的真心擁護和愛戴。三是要始終保持艱苦樸素的優(yōu)良作風，嚴守中央“八項規(guī)定”，堅決向大吃大喝，鋪張浪費說不。
學習焦裕祿，爭做好干部，必須保持清醒的政治頭腦，樹起強大的精神支柱。焦裕祿精神內(nèi)涵十分豐富。從根本上講，它集中體現(xiàn)在為民、務實、清廉三個方面，揭示了新時期黨的群眾路線的新內(nèi)涵以及對群眾工作的新要求。準確領會焦裕祿精神實質(zhì)，并自覺付諸實踐，對于我們聚焦解決“四風”，轉(zhuǎn)變干部作風，密切黨與人民群眾的血肉關系，具有重要的現(xiàn)實意義。當今，在一些地方，機關風氣浮躁、干部作風漂浮、群眾反映強烈，是一個程度不同、帶有共性的問題?？朔鲜觥巴ú ?，各級領導干部必須把焦裕祿同志作為一面鏡子，好好照照自己，認真反思自己，深刻檢討自己，來一次頭腦“除污”和靈魂深處“革命”，讓自己身子“干凈”起來;讓自己頭腦“清醒”起來;讓自己精神“振奮”起來;讓自己言行“規(guī)范”起來，切實從焦裕祿身上找到差距和不足，在實踐中努力提升道德思想情操，牢固樹立社會主義核心價值觀，在心靈深處擎起起強大的精神支柱!
學習焦裕祿，爭做好干部，必須永遠牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務。全心全意為人民服務，立黨為公、執(zhí)政為民，是我們黨的性質(zhì)宗旨所決定的，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治品格，新時期更需要弘揚光大。學習焦裕祿，就要像焦裕祿那樣，把人民群眾當親人，時刻做到心里“想著”群眾;腦里“裝著”群眾;辦事“為了”群眾;謀事“不忘”群眾;發(fā)展“依靠”群眾。群眾需求，就是我們工作的目標;群眾滿意，就是我們工作的“政績”，群眾不滿意，就是我們工作上的“差距”。今年各地黨員干部通過深入一線開展實地調(diào)研，堅持“開門搞活動、閉門搞思過”;堅持與群眾互動交流，虛心聽取基層群眾和企業(yè)的呼聲建議，廣開言路，集中群眾智慧，讓人民群眾評判自己。受到基層和群眾的好評。許多黨員干部通過面向一線，與群眾“零距離”接觸;“心貼心”交流;“面對面”請教，都有這樣的感觸：你跟百姓有多近，百姓對你就多親;你把群眾當親人，群眾對你就更親;你把群眾當衣食父母;百姓就稱你是“好公仆”。我們黨的崇高威望和人民政府的公信力就是這樣樹起來的。
學習焦裕祿，爭做好干部，必須求真務實、真抓實干，不斷改進干部作風。情為民系、權為民用、利為民謀，是堅持黨的群眾路線的出發(fā)點和落腳點，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。在焦裕祿身上，淋漓盡致地體現(xiàn)了我們共產(chǎn)黨人親民、愛民、為民的本質(zhì)特征。正是因為焦裕祿做的是“清官”、“苦官”和“貧官”，堅持與人民群眾同呼吸、共命運、同甘苦、共患難，每時每刻“心里裝著全體人民，唯獨沒有自己”的公仆精神和模范事跡，深深感染了我們億萬黨員干部和群眾，并涌現(xiàn)了很多具有時代特色的“焦裕祿式”的好干部，他們不愧是國家的棟梁骨干和時代豐碑。實踐證明，我們的輝煌事業(yè)是“干“出來的;我們的科學發(fā)展是“拼”出來的?！翱照務`國，實干興邦”這一樸素的哲理，永遠是我們黨員干部的“折射鏡”和“座右銘”。改進干部作風的主要標志就是求真務實、真抓實干，狠抓落實，取信于民。當今，我們?nèi)杂猩贁?shù)干部熱衷于當“甩手掌柜”，表現(xiàn)出十足的“慵懶作風，甚至不免還搞些官僚主義的“瞎指揮”和形式主義的“亂折騰”。這不僅挫傷了群眾積極性，貽誤了工作和事業(yè)的發(fā)展，也程度不同地影響了黨和政府在人民群眾中的應有威望和干部自身形象。干部作風連著黨風、政風、社風、民風和干部形象。改進干部作風，塑新干部形象，是黨的群眾路線教育實踐活動的一項重要內(nèi)容，是時代的要求，歷史的呼喚，人民的新期盼。新時期改進干部作風的目的，就是為了更好地抓好各項工作落實，帶領人民群眾同心同德奔小康，實現(xiàn)中國夢想。
學習焦裕祿，爭做好干部，必須領導干部帶頭發(fā)揮示范引領作用。最近，中央活動辦專門發(fā)出通知，號召大力學習弘揚焦裕祿精神，要求黨員干部努力踐行“三嚴三實”，發(fā)揮示范帶頭作用。因此，我們各級領導干部要按照中央和的要求，把學習弘揚焦裕祿精神貫穿到黨的群眾路線教育實踐活動的全過程，做到黨員干部帶頭學、引領群眾人人學，形成常態(tài)化和長效機制，切實把學習弘揚焦裕祿精神轉(zhuǎn)化為深化改革、擴大開放、驅(qū)動創(chuàng)新、科學發(fā)展的強大精神動力，在新的起跑線上，找準定位，推進科學發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、跨越發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興和“中國夢”而努力奮斗!
焦裕祿同志離開我們50年了，但他的崇高精神永遠是我們黨和全社會共同的寶貴的精神財富。作為新時期的黨員干部，我們要以焦裕祿為榜樣，經(jīng)常深入基層，傾聽群眾呼聲，掌握群眾情緒，了解群眾疾苦，幫助群眾生產(chǎn)、生活中的實際問題，做一個“為民務實清廉”的好干部。
爭當好教師心得體會篇十二
學習，對于每個少年來說，都是一種必修課。作為好少年，我們要學會如何才能更好地學習，怎樣在學習中不斷進步，不斷提高自己。我曾經(jīng)經(jīng)歷了一段逆境，但通過努力學習和不斷反思，我終于找到了一條適合自己的學習之路。在這個過程中，我深深地感受到了學習的重要性，也獲得了一些寶貴的體會和心得。
首先，好少年要保持良好的學習習慣。學習習慣的養(yǎng)成對于每個人來說都是至關重要的。一個好的學習習慣，能夠讓我們在學習中更加高效地使用時間和資源，有效地避免了拖延和浪費時間的現(xiàn)象。我以前常常抱著“等一下再做”的心態(tài)，導致很多作業(yè)和復習都要在臨近考試之前趕。隨著經(jīng)歷的增多，我逐漸意識到學習習慣的重要性，并開始了系統(tǒng)的學習規(guī)劃。通過定時定量的方法，我逐漸改掉了拖延的習慣，形成了良好的學習習慣。
其次，好少年要明確學習目標和方法。學習的目標是驅(qū)動我們前進的動力源泉，明確的學習目標可以讓我們在遇到困難和挫折時不輕易放棄。對于目標的明確，我曾經(jīng)也有過迷茫和困惑，不知道自己究竟想要什么。后來，我通過參加一些興趣班和培訓課程，結交了一些志同道合的朋友，才漸漸明確了自己的目標和方向。同時，選擇適合自己的學習方法也是非常重要的。每個人的學習方法都不盡相同，我們要根據(jù)自己的特點和需求，選擇最適合的學習方法。比如，我通過嘗試不同的學習方法，最后找到了學習時集中注意力的有效辦法，從而提高了學習效果。
再次，好少年要保持積極的學習態(tài)度。積極的學習態(tài)度是學習最堅實的支撐，無論學習遇到什么困難或挫折，都要保持積極的心態(tài)面對，并且不斷調(diào)整和適應變化。在學習過程中，我曾經(jīng)也遇到過很多困難和挫折，有時候覺得茫然和失落，但每當我想起自己的目標和初心，我就會重新拾起信心，重新調(diào)整學習態(tài)度。我相信，只要保持積極的學習態(tài)度，堅持下去，就一定能夠克服困難，取得積極的成果。
最后，好少年要善于總結反思。學習的過程是一個不斷進步的過程，我們要善于總結和反思自己的學習經(jīng)歷，從中找到自己的不足和問題，并作出調(diào)整和改進。我曾經(jīng)因為一次考試沒有考好而沮喪，但是我冷靜下來后，開始反思自己的學習方法和復習策略，找到了一些不足的地方。通過學習思辨和自省，我發(fā)現(xiàn)自己在這次考試中沒有充分理解和掌握題目要求，下次考試時，我便更加注意這一點，結果也得到了改善。
學習爭當好少年，需要我們保持良好的學習習慣，明確學習目標和方法，保持積極的學習態(tài)度，以及善于總結反思。這些都是我在學習中所體會到的重要因素，也是我作為一個好少年需要努力去追求的目標。學習是一個循序漸進的過程，只有一步一步堅持下去，我們才能夠越來越好地成長和進步。讓我們一起努力，爭當好少年！
爭當好教師心得體會篇十三
少年是祖國的未來，爭當好少年是每個少年學生應該追求的目標。作為一名學生，今天我想談談爭當好少年的優(yōu)秀心得體會。
作為好少年，首先要明確自己的責任。在學校里，我們要嚴格要求自己，時刻保持良好的學習態(tài)度和認真完成學習任務。在家庭中，我們要孝敬父母，幫助家人分擔家庭責任。對于社會，我們要積極參與公益活動，幫助他人，用自己的實際行動傳播正能量。明確自己的責任并為之努力，是成為好少年的第一步。
其次，好少年要有正確的人生觀價值觀。人生是一場修行，我們要有正確的人生觀和價值觀，做到積極向上，向善向美。我們要明白，擁有健康的身體、優(yōu)秀的品質(zhì)和才華只是一部分，更重要的是做一個對社會有用的人。我們要始終堅守道德底線，做一顆善良友善的好人。同時，我們要明確自己的人生目標，努力學習，不斷提高自己的能力，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
再次，好少年要培養(yǎng)良好的學習習慣。學習是未來的根本，只有掌握了知識，才能為社會做出貢獻。我們要做到認真聽講，專心完成每一項學習任務。良好的學習習慣不僅包括課堂上的學習，還包括課余時間的自主學習。我們要善于發(fā)掘自己的興趣愛好，積極閱讀，培養(yǎng)各種技能，豐富自己的知識，提高自己的綜合素質(zhì)，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
此外，在與同學相處中，好少年要樹立正確的人際關系觀。我們要相互尊重、團結友愛，培養(yǎng)良好的團隊意識和合作能力。我們要理解和體諒他人，在幫助他人的同時，也要學會尋求別人的幫助。與此同時，我們要正確認識網(wǎng)絡和社交媒體，在使用時要注意自我保護和信息安全，不輕信謠言，不隨意傳播錯誤信息。只有建立良好的人際關系，我們才能共同進步，共同成長。
最后，好少年要有堅持不懈的努力精神。人生的道路并不一帆風順，只有堅持不懈地努力，才能取得成功。在學習中遇到困難，我們要保持樂觀向上的精神，勇敢面對挑戰(zhàn)。無論工作還是學習中遇到困難，我們都要有拼搏的勇氣，勇敢克服困難，不輕易放棄。堅持不懈的努力精神將成就我們的未來。
作為一名學生，爭當好少年是我一直以來的目標。通過明確責任、樹立正確的價值觀、培養(yǎng)良好的學習習慣、建立健康的人際關系以及堅持不懈的努力，我相信自己能夠成為一個優(yōu)秀的少年，為祖國的建設貢獻自己的力量。讓我們一起努力，爭當好少年！
爭當好教師心得體會篇十四
第一段：引言（150字）。
作為青少年人，在這個競爭激烈的社會里，我們要時刻注重自身素質(zhì)的提升，爭當好少年，卓越于眾人之上。優(yōu)秀的孩子不僅在學習上有出色的表現(xiàn)，更重要的是他們具備良好的品德修養(yǎng)和社會責任感。如何成為一名優(yōu)秀的少年呢？本文將由四個方面來具體闡述我在爭當好少年過程中的體會與心得。
第二段：學習上的表現(xiàn)（300字）。
優(yōu)秀的少年必須在學習上有出色的表現(xiàn)，因為只有有知識儲備才能在成長的道路上更進一步。我在學習上倍加努力，時刻保持積極的學習態(tài)度。我懂得多讀書，這不僅拓寬了我的知識面，還提高了我的語言表達能力。我還善于歸納總結，將學到的知識轉(zhuǎn)化為自己的技能。此外，我還注重科學研究和實驗操作的能力培養(yǎng)，通過實踐來鞏固所學理論知識，提高自己的學習成績。
第三段：品德修養(yǎng)與行為規(guī)范（300字）。
在爭當好少年的過程中，我們不能只注重學習，還要具備良好的品德修養(yǎng)和行為規(guī)范。我積極參加各類社會實踐活動，幫助他人并成為社會的積極成員。我注重自己的儀容儀表，時刻保持良好的形象。我懂得尊重師長與長輩，學會關愛、理解與包容他人。我積極參與公益活動，用自己的實際行動去幫助那些需要幫助的人們。通過這些行動，我逐漸形成了自己的良好品德和行為規(guī)范。
第四段：社會責任感與團隊合作（300字）。
作為好少年，還需要具備較強的社會責任感和團隊合作精神。我積極參與學校和社區(qū)組織的各類活動，與隊友們互相合作，共同完成任務。在合作中，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的選擇，并且學會分享自己的經(jīng)驗和知識。此外，我也努力提高自己的領導能力，帶領小伙伴們在團隊中取得更好的成績。通過團隊合作，我不僅感受到了成功的快樂，還培養(yǎng)了自信心和責任感。
第五段：總結（150字）。
爭當好少年是每個孩子都應該追求的目標。在我成長的道路上，我體會到了學習、品德、社會責任感和團隊合作的重要性。通過不斷努力，我懂得了如何用積極的態(tài)度去面對困難，如何合理安排時間，如何與他人相處以及如何做一個有責任心的人。我相信通過持續(xù)的努力和不斷的學習，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的少年。同時，我也希望能夠激勵更多的人加入到爭當好少年的行列中來，為我們社會的繁榮與進步做出貢獻。
爭當好教師心得體會篇十五
作為一名教師，擔負著培養(yǎng)學生的使命和責任。如何成為一名優(yōu)秀的教師？這是一個每個教育工作者都會思考的問題。通過多年的教學實踐和反思，我意識到教師不僅要具備扎實的教學知識和技能，更要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和品德修養(yǎng)。以下是我在教學實踐中的一些心得體會。
首先，成為一名好教師，首要的是要熱愛教育事業(yè)。教育事業(yè)是一項極富挑戰(zhàn)性和耐力的工作，需要教師不斷學習和進步。只有熱愛教育事業(yè)，才能持之以恒地從事教學工作，不斷提高自己的教學水平。同時，熱愛教育事業(yè)還能激發(fā)教師的責任感和使命感，讓他們更加積極主動地關心學生的全面發(fā)展。
其次，教師要不斷學習和更新知識。教育是與時俱進的，只有掌握最新的教學理論和方法，才能更好地適應教育改革的需要。在教學過程中，教師要善于總結經(jīng)驗教訓，及時反思教學效果，并積極參加各種培訓和研討活動，從中汲取教育研究的營養(yǎng)，不斷提升自己的專業(yè)水平。同時，教師還要加強對學科知識的深入了解，只有做到深入淺出的講解，才能讓學生更好地吸收知識。
再次，好教師應該注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和品德修養(yǎng)。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和品格。教師要尊重學生個體差異，采用多樣化的教育手段，激發(fā)學生的學習興趣和動力。并且，教師要關心學生的心理健康，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。只有促進學生全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出合格的公民和有責任心的社會人。
最后，好教師應該與家長保持良好的溝通和互動。教師和家長是學生成長道路上的兩個重要支持系統(tǒng)，他們之間的緊密合作可以更好地促進學生的成長和發(fā)展。教師要與家長定期溝通，了解學生的學習和生活情況，及時反饋學生的進步和存在的問題。并且，教師還要向家長傳授育人經(jīng)驗，幫助家長更好地教育自己的孩子。只有教師和家長攜手合作，才能實現(xiàn)學生的綜合發(fā)展。
總之，成為一名好教師需要不斷學習和提高自己，同時注重學生的綜合素質(zhì)和品德修養(yǎng)。熱愛教育事業(yè)、不斷學習、培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和與家長保持良好溝通是我在教學實踐中的一些心得體會。只有不斷努力，不斷反思和探索，才能成為一名優(yōu)秀的教師，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
爭當好教師心得體會篇十六
作為一名小學生，學習是我每天必須面對的重要任務。學習不僅僅是為了考試，更是為了能夠成為一名好少年，為了能夠更好地照顧自己、照顧家人、照顧社會。在學習的過程中，我體會到了許多道理和感悟，下面我就將我的心得體會總結為五個方面。
第一，堅持努力學習是成為好少年的基礎。只有擁有一顆努力學習的心，才能在學習中得到進步，才能成為一個受人尊重的好少年。學習是一座高山，需要我們一步一個腳印地去攀登。即使遇到困難，也不能退縮，只有堅持才能越爬越高。我曾經(jīng)遇到過很多學習上的困難，但是我明白只要我努力學習，每一次都能夠戰(zhàn)勝困難，取得好成績。
第二，學會管理好自己的時間是學習的關鍵。學生時代的學習任務繁重，需要我們合理安排時間。我們不能沉迷于游戲和電視劇，而忽略了學習的時間，否則就會導致學習成績的下降。我學會了制定學習計劃，每天按照計劃進行學習，每天晚上回顧當天的學習成果。通過時間的合理管理，我發(fā)現(xiàn)自己的學習效率和專注力都有了很大的提高。
第三，團結合作是學習中不可或缺的一部分。學習不僅僅是為了自己，也是為了能夠與他人共同進步。在學習中，多和同學們進行交流和討論，可以互相幫助，共同進步。團結合作的作用不僅僅體現(xiàn)在學習上，也可以讓我們的社交能力和溝通能力得到鍛煉和提高。在班級中，我和同學們一起組隊完成學習任務，我們相互協(xié)助，完成了一次次出色的團隊學習。
第四，要有愛心，關心他人，樂于助人。一個好少年不僅僅有良好的學習成績，更要有飽滿的愛心。在學習的過程中，我們要時刻關心他人的學習狀況，愿意幫助他人。我曾經(jīng)遇到過一次考試考得不好，同學們紛紛走過來，詢問我情況，并且給我鼓勵和幫助。他們的關心和幫助讓我倍感溫暖，也讓我更加珍惜友誼。在學習的過程中，我也會主動關心和幫助他人，讓我們一起進步。
第五，要善于總結和反思，及時調(diào)整學習策略。在學習中，我們要善于總結和反思，及時找出自己的不足，以便能夠加以改進。有一次，我認真?zhèn)淇嫉匀坏昧艘粋€意外的低分。我反思了自己的問題，發(fā)現(xiàn)我在備考時沒有重視理解能力的提高，只注重死記硬背。于是我調(diào)整了學習策略，在備考時多注重理解和應用。通過不斷地總結和調(diào)整，我的學習成績得到了很大的提升。
學習爭當好少年需要我們付出努力，但也會收獲滿滿的成就感和快樂。通過堅持努力學習、管理好時間、團結合作、樂于助人以及總結反思和調(diào)整學習策略，我們可以成為每個人稱贊和尊重的好少年。讓我們一起努力學習，爭當好少年，為我們的未來贏得更加美好的發(fā)展！
爭當好教師心得體會篇十七
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，人們對少年兒童的教育越來越注重。作為少年兒童，我們應該怎樣學習，如何爭當好少年呢？在我看來，學習爭當好少年需要具備以下五點：培養(yǎng)興趣愛好，樹立正確的人生觀，注重社會責任感，培養(yǎng)團隊精神，注重自我超越。在實踐中，我深切感受到這些要素對于成長的重要性。
第一，培養(yǎng)興趣愛好是學習爭當好少年的基礎。興趣如同生活的火苗，能夠點燃我們內(nèi)心的激情。我對書法情有獨鐘，每天都會抽出時間書寫，使我在書法的世界里體會到了無窮的樂趣和收獲。只有通過積極參與有興趣的事物，我們才能夠愉快地學習，充實自己的生活。
第二，樹立正確的人生觀是爭當好少年的根本。學習并不僅僅局限在書本知識上，更重要的是要形成良好的生活態(tài)度和價值觀。我常常思考人生的意義和目標，并努力在學習中追求真理，追求優(yōu)秀。只有具備正確的人生觀，我們才能夠在追求卓越的道路上堅持不懈。
第三，注重社會責任感是爭當好少年的重要方面。我們與其他人共同生活在這個社會中，應該積極承擔起自己的社會責任。我經(jīng)常參加社區(qū)志愿者活動，幫助那些需要幫助的人，盡自己的一份力量。通過這樣的實踐，我深刻體會到，做一件小事也能帶來真正的快樂，而社會責任感也是一個人成長的必修課。
第四，培養(yǎng)團隊精神是爭當好少年的不可或缺的一部分。在學習和生活中，我們時常需要與他人合作、相互協(xié)作。通過團隊合作，我們可以互相學習，互相幫助，共同進步。我曾在學校的團隊比賽中組建過團隊，這樣的經(jīng)歷讓我明白了團隊精神的重要性。只有相互信任、合作共贏，我們才能夠取得更好的成果。
第五，注重自我超越是爭當好少年的動力源泉。我們應該不斷挑戰(zhàn)自己，追求進步，并勇敢面對困難。我在學習中總會設定一些目標，并制定相應的學習計劃，希望能夠不斷超越自己。有時，會遇到各種挫折和困難，但我堅信只要努力，就一定能夠取得成功，這種自我超越的精神讓我更加堅定地面對學習和生活的挑戰(zhàn)。
在學習爭當好少年的過程中，我發(fā)現(xiàn)這五個方面是相互聯(lián)系、相互依存的。沒有了興趣愛好，我們就缺少了學習的動力；沒有正確的人生觀，我們就會在追求目標的路上迷失自己；沒有社會責任感，我們就會缺乏與他人互助、協(xié)作的能力；沒有團隊精神，我們就無法獲得集體的力量；沒有自我超越，我們就會止步不前，無法不斷成長。只有將這五個方面融為一體，我們才能夠成為真正的好少年，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
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