校內(nèi)交流材料 學(xué)校交流總結(jié)(5篇)

總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

校內(nèi)交流材料 學(xué)校交流總結(jié)篇一

邀請函要求簡潔明了，不需要太多文字。在我們平凡的日常里，我們會經(jīng)常接觸到邀請函，那么你真正懂得怎么寫好邀請函嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)校交流邀請函，希望對大家有所幫助。

尊敬的家長朋友：

本學(xué)期最后一次家園互動學(xué)習(xí)活動即將展開，小班組的各位老師們精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，耗時3個月，期待您的參與與支持。

本次活動分為八個會場，您可以選擇一個自己渴望了解的話題，到班級老師處報名，領(lǐng)取入場卷。

報名時間：6月28日-7月2日。

報名方式：直接在qq里私聊老師或以口述方式告訴班級老師即可

活動將在7月4日晚7：00-8：30進(jìn)行。

xx幼兒園小班組

20xx年3月12日

尊敬的校長先生/女士：

您好!

“百年大計，教育為本”。為促進(jìn)基礎(chǔ)教育全面和諧的發(fā)展，提升學(xué)校綜合競爭力，強化各地學(xué)校校長現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)及教育改革創(chuàng)新意識，現(xiàn)面向全國各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舉辦“個性化教學(xué)管理校長論壇”。

本次論壇將于x年x月xx日在北京舉辦，并得到各大院校及知名重點學(xué)校的鼎力支持。通過權(quán)威專家、教授的主題報告、名校校長演講、分組討論、參觀學(xué)習(xí)、總結(jié)發(fā)言等形式，本次論壇將緊密圍繞基礎(chǔ)教育課程改革xx年變化一系列教育教學(xué)理論，內(nèi)容涉及范圍：學(xué)校個性化辦學(xué)管理經(jīng)驗、現(xiàn)代教育教學(xué)評價、教育信息化管理、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃管理等。

本次論壇向全國各學(xué)校校長發(fā)出邀請，我們相信，您的到來一定能為本次論壇帶來先進(jìn)的教學(xué)、管理和辦學(xué)理念，您的思想必然能成為點燃中國教育事業(yè)的星星之火，而您也一定可以從中吸取精華、開拓思路、提高自身。讓我們面向未來，攜手共創(chuàng)，為21世紀(jì)中國教育的發(fā)展，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)力量!

謹(jǐn)此，我們誠摯地邀請您蒞臨本屆論壇!

xx學(xué)校

xx年xx月xx日

尊敬的大班家長：

您好!

家庭教育是整個社會教育的重要組成部分，在人的身心發(fā)展過程中所起的重要作用，是學(xué)校教育和社會教育所不能代替的。

您的孩子現(xiàn)在正處在教育保育的最佳期和關(guān)鍵期，特別是下半年我們的寶寶馬上要升入小學(xué)就讀，那么怎樣更好地教養(yǎng)好您的孩子，是我們共同關(guān)注的焦點。為了更順利地給孩子創(chuàng)造一個適宜的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們邀請到了市局關(guān)工委講師團王新生主任，請他為我們家長講講如何做好幼小銜接的準(zhǔn)備，從而保證孩子的身心健康成長。特誠邀貴家長準(zhǔn)時到幼兒園簽到并聽取講座。(請帶好筆!)

一、會議時間：月18日(星期三)下午：30

二、會議地點：中心幼兒園二樓活動室

三、會議內(nèi)容：《幼小銜接準(zhǔn)備》

四、會議主講人：王(主任)

xx年xx月xx日

為了加深學(xué)校間的交流，更好的促進(jìn)教學(xué)工作，我校誠邀請您在月為了加深學(xué)校間的交流，更好的促進(jìn)教學(xué)工作，我校邀請您校日帶你校骨干教師到我校舉行校際交 在年月流活動暨公開課教學(xué)。

敬請光臨指導(dǎo)為盼！邀請學(xué)校（章）：

xx年xx月xx日公開課教學(xué)。

各市教育局教研室、有關(guān)學(xué)校:

為進(jìn)一步推廣、交流“小學(xué)英語閱讀教學(xué)研究”課題工作的經(jīng)驗，促進(jìn)課題研究工作的開展，增進(jìn)課題實驗學(xué)校之間的交流，提高小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效性，根據(jù)省教育廳教研室三月五日的通知精神和總課題組的部署安排，xx市教育局教研室與臺城二小擬于20xx年5月28日開展《小學(xué)英語閱讀教學(xué)研究》課題現(xiàn)場交流活動。特邀請您參加，歡迎各位專家、同行蒞臨指導(dǎo)!現(xiàn)將具體事宜通知如下:

一、活動主題:小學(xué)英語閱讀教學(xué)研究

四、活動地點:xx市xx一中馬蘭芳禮堂

五、活動安排

六、住宿安排

1、xx碧桂園鳳凰酒店(每間328元，包早餐)

2、xx市富城大酒店(每標(biāo)間208元，包早餐)

(代表食宿自理，如需住宿請盡快聯(lián)系梁老師)

七、乘車路線

2、乘坐公共汽車的老師，在xx汽車總站下車，乘坐1路或4路車在“東門市場”下，步行xx0米到校;或乘坐5路車在“少年宮”下，步行30米到校;或轉(zhuǎn)乘出租車(約15元)到校。

八、聯(lián)系人及方式

e-mail:

xx市教育局教研室

xx市臺城二小

二○一x年五月十七日

尊敬的校長先生/女士：

您好!

“百年大計，教育為本”。為促進(jìn)基礎(chǔ)教育全面和諧的發(fā)展，提升學(xué)校綜合競爭力，強化各地學(xué)校校長現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)及教育改革創(chuàng)新意識，現(xiàn)面向全國各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舉辦“個性化教學(xué)管理校長論壇”。

本次論壇將于xx年xx月xx日在北京舉辦，并得到xx各大院校及知名重點學(xué)校的鼎力支持。通過權(quán)威專家、教授的主題報告、名校校長演講、分組討論、參觀學(xué)習(xí)、總結(jié)發(fā)言等形式，本次論壇將緊密圍繞基礎(chǔ)教育課程改革xx年變化一系列教育教學(xué)理論，內(nèi)容涉及范圍：學(xué)校個性化辦學(xué)管理經(jīng)驗、現(xiàn)代教育教學(xué)評價、教育信息化管理、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃管理等。

本次論壇向全國各學(xué)校校長發(fā)出邀請，我們相信，您的到來一定能為本次論壇帶來先進(jìn)的教學(xué)、管理和辦學(xué)理念，您的思想必然能成為點燃中國教育事業(yè)的星星之火，而您也一定可以從中吸取精華、開拓思路、提高自身。讓我們面向未來，攜手共創(chuàng)，為21世紀(jì)中國教育的發(fā)展，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)力量!

謹(jǐn)此，我們誠摯地邀請您蒞臨本屆論壇!

xx學(xué)校

xx年xx月xx日

尊敬的家長朋友：

本學(xué)期最后一次家園互動學(xué)習(xí)活動即將展開，小班組的各位老師們精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，耗時3個月，期待您的參與與支持。

本次活動分為八個會場，您可以選擇一個自己渴望了解的話題，到班級老師處報名，領(lǐng)取入場卷。

報名時間：6月28日-7月2日。

報名方式：直接在qq里私聊老師或以口述方式告訴班級老師即可。

活動將在7月4日晚7：00-8：30進(jìn)行。

xx幼兒園 小班組

20xx年3月12日

尊敬的先生、女士:

首先祝賀您被學(xué)校推薦成為20xx年學(xué)?！凹椅瘯背蓡T，并衷心感謝您長期以來對學(xué)校工作的理解與支持!

為了進(jìn)一步深化我校教育教學(xué)改革工作，加強學(xué)校與家庭之間的溝通和了解，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的學(xué)生整體教育工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校決定第九周晚上(即10月28日晚上)舉行20xx學(xué)年家委會成立大會，現(xiàn)邀請你參加。

大會將于晚上7:30準(zhǔn)時開始，敬請?zhí)崆暗綍?。地點:學(xué)校多媒體室。請你把本邀請函附帶反饋表填好讓孩子帶回給班主任。

在廣大家長的積極倡議和參與下，多年來，我?！凹椅瘯睂W(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展起到了很主動、很積極的推動作用，為每一個學(xué)生創(chuàng)造了一個更健康、更廣闊、更和諧的成長環(huán)境。孩子的成長離不開您的'關(guān)懷，相信在您的共同努力下，您的孩子將與學(xué)校的發(fā)展一起成長!

活動安排如下:

1.7:20各家長開始簽到入場(停車地點:學(xué)校外邊公路兩側(cè));

2.7:30“家委會”成立儀式;

3.9:00左右儀式圓滿結(jié)束。

注:為了您和家人的幸福，請您在來回的路上自覺遵守交通法規(guī)!最后，祝您和您的家人在新的一年里:

身體健康!工作順利!好運連連!合家幸福!

xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的校長先生/女士：

您好！

“百年大計，教育為本”。為促進(jìn)基礎(chǔ)教育全面和諧的發(fā)展，提升學(xué)校綜合競爭力，強化各地學(xué)校校長現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)及教育改革創(chuàng)新意識，現(xiàn)面向全國各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舉辦“個性化教學(xué)管理校長論壇”。

本次論壇將于x年x月xx日在北京舉辦，并得到各大院校及知名重點學(xué)校的鼎力支持。通過權(quán)威專家、教授的主題報告、名校校長演講、分組討論、參觀學(xué)習(xí)、總結(jié)發(fā)言等形式，本次論壇將緊密圍繞基礎(chǔ)教育課程改革xx年變化一系列教育教學(xué)理論，內(nèi)容涉及范圍：學(xué)校個性化辦學(xué)管理經(jīng)驗、現(xiàn)代教育教學(xué)評價、教育信息化管理、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃管理等。

本次論壇向全國各學(xué)校校長發(fā)出邀請，我們相信，您的到來一定能為本次論壇帶來先進(jìn)的教學(xué)、管理和辦學(xué)理念，您的思想必然能成為點燃中國教育事業(yè)的星星之火，而您也一定可以從中吸取精華、開拓思路、提高自身。讓我們面向未來，攜手共創(chuàng)，為21世紀(jì)中國教育的發(fā)展，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)力量！

謹(jǐn)此，我們誠摯地邀請您蒞臨本屆論壇！

校內(nèi)交流材料 學(xué)校交流總結(jié)篇二

注重“生情”加強養(yǎng)成教育 立足“校本”抓實“比訪”工作

隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校布局的調(diào)整，**鄉(xiāng)中心小學(xué)歷經(jīng)九年先后合并了全鄉(xiāng)八所村級小學(xué)，形成了目前有教職工45人、學(xué)生703人、共有13個教學(xué)班。多年來，我校堅持“讓每一位孩子得到和諧充分發(fā)展的辦學(xué)理念”，精細(xì)學(xué)校管理，壯大師資師隊，優(yōu)化育人環(huán)境，提升教育質(zhì)量，創(chuàng)農(nóng)村品牌學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，全面貫徹落實教育局的要求，扎實開展各項工作，下面是我校在“養(yǎng)成教育”和“比教學(xué)，訪萬家”工作中的一些嘗試與做法。

近年來，由于我鄉(xiāng)是勞務(wù)輸出大鄉(xiāng)，百分之七十的兒童留守在家，導(dǎo)致本來天真活潑的性格變得“野性足”、習(xí)慣差。針對這種情況，我們積極落實《**市開展中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》的精神，把學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育作為一項重點工作抓，取得了顯著的效果。

一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，杜絕養(yǎng)成教育形式化。小學(xué)階段是啟蒙教育階段，對培養(yǎng)和塑造兒童健全的性格和良好的品質(zhì)，以及今后的發(fā)展極為重要。針對學(xué)校的現(xiàn)狀，我校積極響應(yīng)市教育局的精神，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市局養(yǎng)成教育的細(xì)則、要求及實施方案，召開全體師生專題會，成立學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制訂《**小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案》、《學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施細(xì)則》，先后分期分批到鄰近的云夢多所學(xué)校觀摩、學(xué)習(xí)、取回真經(jīng)，在制定習(xí)慣養(yǎng)成教育的各種方案實施考核細(xì)則中，我們結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實際情況，注重實施過程中的針對性、實效性和可操作性，力求做到養(yǎng)成教育不是走過場、搞形式。

二、規(guī)范管理，明確要求，使得養(yǎng)成教育具體化。我校依據(jù)《市局養(yǎng)成教育實施細(xì)則》的要求，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，分年級摸清學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的突出的不良習(xí)慣，從基礎(chǔ)的禮儀、環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主管理四方面入手，嘗試著規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

我校根據(jù)兒童的年齡特征、心理、生理特點，對各年齡段進(jìn)行分層要求，明確了學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的具體目標(biāo)和內(nèi)容。一二年級以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣為主。三四年級以養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。五六年級以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品行、感恩教育為主；對開展的養(yǎng)成教育主題活動做到有目標(biāo)、有內(nèi)容、有組織、有方案、有考核評估標(biāo)準(zhǔn)，這樣通過規(guī)范養(yǎng)成教育的運作方式，使養(yǎng)成教育的隨意性、盲目性得到了有效的扼制，體現(xiàn)了養(yǎng)成教育的層次性和側(cè)重點。

學(xué)校對學(xué)生的言行進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求。在抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》實施的同時，學(xué)校在養(yǎng)成教育實施中結(jié)合實際制定了《學(xué)生在校一日常規(guī)》、《大型活動學(xué)生要求》、《班級文明公約》、《班級安全衛(wèi)生公約》、《養(yǎng)成教育之星評選標(biāo)準(zhǔn)》等條例，對學(xué)生的禮儀、上課、大課間、集體活動、課間休息、衛(wèi)生打掃、自主管理、課外活動、校外生活等方面提出了具體的要求，規(guī)范了學(xué)生的行為，使學(xué)生明確什么該做，什么不該做，什么能做，什么不能做，我該怎么做。

三、拓寬內(nèi)容、活動載體，促進(jìn)養(yǎng)成教育系列化 我校在每學(xué)期對學(xué)生的養(yǎng)成教育工作從實施方案、計劃的制定到考核評估總結(jié)等都作出了非常具體的安排。

我們把養(yǎng)成教育活動的開始貫穿于整個教育教學(xué)之中，注重活動的經(jīng)常性，其經(jīng)常性的活動主要有：

大課間活動。我校的大課間活動是養(yǎng)成教育的載體，也是展示平臺。我們不斷更新和豐富大課間活動的內(nèi)容：主要有廣播體操、武術(shù)操、自編校園集體舞、感恩手語操、校園集體舞、名人名言、校訓(xùn)誦讀等。我們將這些內(nèi)容進(jìn)行有機整合，創(chuàng)意編排，使活動不落俗套，不沉悶，調(diào)動了學(xué)生參與活動的興趣，提高了養(yǎng)成教育的效率。

興趣小組活動。我校結(jié)合實際先后成立了文藝、乒乓球、體操、武術(shù)、手工制作、書畫等興趣小組。文藝興趣小組里的鼓號隊、合唱隊、腰鼓隊曾多次走出校園，參加社會團體活動，得到了社會的廣泛贊譽。每個興趣小組有專人任輔導(dǎo)教師，按計劃定期開展活動，興趣小組活動真正成為第二課堂，使我們的校園充滿了生機與活力。

重大節(jié)日、紀(jì)念日慶?；顒印３浞掷弥卮蠊?jié)日、紀(jì)念日開展主題系列教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的良好品行，使學(xué)生受到教育。例如，植樹節(jié)讓學(xué)生參加義務(wù)植樹活動，“三八”開展“我愛媽媽”“五個一”活動（唱一首愛媽媽的歌，送一份小禮物，說一句祝福語，做一件家務(wù)，寫一封感恩信），“清明節(jié)”掃墓活動，緬懷革命先烈，“五一”愛勞動主題教育，三月學(xué)雷鋒活動，“六一”“我學(xué)習(xí)我成長我快樂”活動，還有環(huán)保日、愛眼日……等?？傊Y(jié)合節(jié)日內(nèi)容對學(xué)生適時進(jìn)行教育，做到事半功倍之效。

開展讀書、誦讀、演講、寫字、優(yōu)秀作業(yè)展評活動。由教導(dǎo)處組織每學(xué)期定期開展“讀好書”、經(jīng)典誦讀、即興演講、書法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評系列活動。這些活動先在班級里進(jìn)行，然后再將優(yōu)秀者推薦出來參加全校的比賽活動，這些活動的落實與開展，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課外閱讀興趣，從而促成了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

每月主題教育系列活動。具體做法是：一是每月確定好一個教育主題，而且每月的活動既各有側(cè)重點，又互相依存，使教育活動不脫節(jié)，形成系列。內(nèi)容以童趣童真為主，形成不拘一格，豐富多彩；二是每周舉行一次主題班會，班主任和老師是參與者，由學(xué)生自主進(jìn)行，教師指導(dǎo)，在這樣的活動中，使學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成逐步形成?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”活動。由各班選出習(xí)慣好的學(xué)生成立學(xué)校“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”和“班級文明自律隊監(jiān)督崗”，學(xué)校制定紅領(lǐng)巾監(jiān)督小組評分標(biāo)準(zhǔn)，督查學(xué)生一日活動的全過程，監(jiān)督崗成員實行每周輪換制，從而形成“我監(jiān)督同學(xué)，同學(xué)監(jiān)督我”的互相監(jiān)督機制，制約了學(xué)生不良行為的發(fā)生。

此外，我們把養(yǎng)成教育的活動貫穿于課堂教學(xué)的始終。在課堂教學(xué)中，各學(xué)科和班級每周進(jìn)行評星活動（文明禮儀星、衛(wèi)生之星、糾錯之星、誦讀之星、書法之星、演講之星）每月進(jìn)行綜合評定，給予表揚和激勵。期中、期末學(xué)校組織考評頒發(fā)星級榮譽證書，并給予表揚與獎勵。

總之我們在對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育方面付出了努力，揮灑了汗水，取得了一些明顯的成績，促進(jìn)了學(xué)校整體工作，學(xué)校的校園文化建設(shè)發(fā)生了格調(diào)上的變化，師生的精氣神顯得十足，教育教學(xué)的質(zhì)量也同時穩(wěn)步提升。

**鄉(xiāng)一共有人口4萬多，一百六十多個村組，耕地面積相對人均不足一畝，是典型的勞務(wù)輸出鄉(xiāng)。形成兒童的教育過分依賴學(xué)校單方面的局面。我們學(xué)校根據(jù)省市的統(tǒng)一部署與要求，全校教師立足學(xué)校實際扎實開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”工作，此項工作至今取得了令人滿意的成果。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，形成比訪工作合力。在認(rèn)真學(xué)習(xí)省市關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的有關(guān)精神的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織和實施“比、訪”活動。根據(jù)省市相關(guān)“比、訪”工作要求，結(jié)合我校實際制定《**中心小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”實施方案》。采用立足學(xué)?，F(xiàn)狀和工作常規(guī)，有序展開實施促進(jìn)活動的正常開展。學(xué)校成立由校長任組長，所有校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點輔導(dǎo)年級的“比、訪”工作，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)落實“比、訪”工作，責(zé)任明確，分工到位，安排具體，在實施中依托各教研組和班主任分組管理，層層簽訂“比、訪”工作責(zé)任書，保障“比、訪”工作的具體落實。

我校還專門向社會公開印制了《家校齊攜手，共同促成長——**小學(xué)致家長信》，向家長廣泛宣傳“比、訪”工作的重要意義、家訪的時間、要求，此外我們還邀請家長積極到學(xué)校參與“課內(nèi)比教學(xué)”活動。形成上級領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校開展活動，社會家長參與的三位一體的合力。保障比訪工作得以落實。

二、集中大比武，常規(guī)大練兵，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

每學(xué)期教務(wù)處制定“課內(nèi)比教學(xué)”工作方案與計劃，組織與領(lǐng)導(dǎo)“大比武”和“常練兵”工作。由各教研組具體組織落實活動的開展及檔案資料的收集整理。

我校在“比教學(xué)”活動中落實好三結(jié)合，一是把“比”與“練”相結(jié)合，要求教師常規(guī)課要像練兵一樣進(jìn)行，為了“練兵”落實，我校制定了課堂監(jiān)管系列管理辦法與制度，值日領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、學(xué)生會都參與到課堂監(jiān)管中，從而規(guī)范教師的教學(xué)行為，保證了教師常規(guī)教學(xué)行為的規(guī)范性。再是把“比”和“研”相結(jié)合，把“比教學(xué)”與教師集體研討、集體備課結(jié)合起來，達(dá)到教師互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，共同提高的目標(biāo)。三是把“比”與“幫”相結(jié)合，我校教師的教學(xué)能力與專業(yè)知識結(jié)構(gòu)差異較大，特別是村小合并進(jìn)來的老教師，教學(xué)觀念方法傳統(tǒng)，有的根深蒂固，我們就采取“結(jié)對幫扶”的辦法，讓骨干教師和優(yōu)秀教師傳幫帶，有力地促進(jìn)教師整體素質(zhì)和教學(xué)能力的提升。

教學(xué)比武是比教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，我們抓實“五步”深入推進(jìn)。一備課，引導(dǎo)教師備課的重要性，要求各教師在備課環(huán)節(jié)上比對教材的鉆研的深度，比對教學(xué)目的把握準(zhǔn)確度，比對教學(xué)重點的理解程度，比對教學(xué)難點突破的處理。二講課，學(xué)校鼓勵教師開展“同課異構(gòu)”教學(xué)比武，重點比教學(xué)中對重難點的不同處理新方法，比教學(xué)的預(yù)設(shè)生成，比教學(xué)方法的靈活性。三評議，比完課后以學(xué)科教研組為單位，針對比武課情況互相交流、評課、評議各教師的教學(xué)設(shè)計、駕奴課堂的能力，探尋教學(xué)效果最優(yōu)化。四反思，比武課后各位教師都靜下心來進(jìn)行自我反思與感悟，找出“比”中的得與失，通過“比”求創(chuàng)新，達(dá)到專業(yè)素養(yǎng)提升的目的。五推薦，各年級組在比武課結(jié)束后，評選本組優(yōu)秀教學(xué)能手，有機會的將其推薦到全校參加市級的比武競賽課，還可以推薦到全鄉(xiāng)主講示范課。我校在整個“比教學(xué)”活動中做到了立足于學(xué)校實際和教學(xué)常規(guī)，全員參與、全學(xué)科覆蓋。

三、誠心訪萬家，精心育“花朵”在溝通中得到形成育人合力。

我校的“訪萬家”活動嚴(yán)格按“六回訪”、“六必進(jìn)”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”要求，做好訪前培訓(xùn)，行政領(lǐng)導(dǎo)村組包年級的包保責(zé)任制，加強對“訪萬家”活動的領(lǐng)導(dǎo)，注重家訪過程的監(jiān)管，領(lǐng)導(dǎo)小組隨時了解家訪的具體情況，每周一小節(jié)，定期查找家訪的失誤，決不留“真空”帶。

我校把“訪萬家”活動視作加強教師職業(yè)道德規(guī)范的重要契機。學(xué)校規(guī)定每周三下午是固定的家訪日，這樣的規(guī)定有利于家訪時不空跑。每班在學(xué)校統(tǒng)一部署下制定班級家訪工作計劃，全校家訪集中在一至二個月的時間段里，安排盡量避免在農(nóng)忙時段。學(xué)校還要求全體教師都參與到活動中來，對學(xué)生的家訪爭取不落下任何一個兒童。由于我鄉(xiāng)地處偏遠(yuǎn)，家訪工作有一定的困難，但在我們的努力下，每學(xué)期對每位學(xué)生的家訪工作均落實到位，真正做到“一個都沒有少”。

老師們在家訪時重點關(guān)注思想上、學(xué)業(yè)上有重大變化的單親兒童、性格怪癖的兒童、長年留守兒童以班為單位建立回訪檔案。在家訪時我們除了把教育政策、資助方案、家庭教育方法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)方法送達(dá)外，還耐心聆聽兒童在家的生活與學(xué)習(xí)情況，細(xì)心觀察了解每個家庭情況，家訪中每位教師都認(rèn)真撰寫家訪手記、家訪心得與體會、家訪工作情況報告，班主任對該班每個學(xué)生的信息按學(xué)校統(tǒng)一要求進(jìn)行綜合整理，為加強對兒童教育提供詳實的資料。

“訪萬家”工作在家長、學(xué)生、社會中的反響是積極的，教師們感受到：訪萬家活動讓我們訪出了我們工作的特點，訪出了我們的師生形象，訪出了我們對教育的熱愛、對學(xué)生的關(guān)愛，增進(jìn)了家長與教師、家庭與學(xué)校的聯(lián)系，在家訪中涌現(xiàn)出了一大批的優(yōu)秀典型。“訪萬家”活動訪出了**小學(xué)在廣大人民群眾中辦人民滿意教育的高大形象。

校內(nèi)交流材料 學(xué)校交流總結(jié)篇三

學(xué)校交流工作計劃

為了進(jìn)一步促進(jìn)縣內(nèi)各校教育資源均衡發(fā)展，學(xué)校教育教學(xué)管理經(jīng)驗相互交流，同區(qū)域范圍內(nèi)師生活動相互合作，使各校在相互交流、相互溝通、相互合作的氛圍中，不斷提升自身學(xué)校的教育教學(xué)水平，不斷發(fā)完善管理制度，促進(jìn)師生共同發(fā)展。四所交流學(xué)校在立足自身特色，發(fā)揮優(yōu)勢輻射的宗旨下，以縣教育局關(guān)于交流工作的相關(guān)文件精神為前提，結(jié)合實際，相互協(xié)商，特制定以下交流工作計劃。

一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)

按照教育局的要求，學(xué)校成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教師組成的工作推進(jìn)聯(lián)絡(luò)小組，具體組織與其他學(xué)校的各項合作交流工作。工作中，組織小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)雙教函[2013]120號文件，深入了解今年交流工作的組織形式、推進(jìn)機制、有關(guān)要求，提高對交流工作重要性的認(rèn)識。為此，學(xué)校把交流工作納入2013年重要工作之一，選派了素質(zhì)高、業(yè)務(wù)棒的骨干教師到正興小學(xué)參與交流工作。

二、落實措施，提高效益。

1、在各交流校的統(tǒng)一協(xié)商下，研究制定學(xué)校交流工作計劃，重點從行政管理、教學(xué)管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢，確定交流的工作重點、目標(biāo)及措施，充分發(fā)揮各校的特長。

2、加強對交流教師的管理。學(xué)校為交流教師搭建發(fā)展的平臺，在組織形式多樣的聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示等活動的基礎(chǔ)上，與交流學(xué)校的骨干教師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學(xué)研討活動，交流先進(jìn)教育理念、教學(xué)方式和方法。要深入開展名師帶教活動，雙方教師要結(jié)成互助幫扶對子，在教學(xué)理念、班級管理、課堂教學(xué)、教育科研等方面互相交流、共同提高。

3、建立師徒結(jié)對幫扶制度。學(xué)校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進(jìn)行拜師結(jié)對，制定幫扶計劃，定期開展聽課、評課、同課異構(gòu)、校本培訓(xùn)等活動，通過開展各種活動，促進(jìn)雙方教師共同發(fā)展、成長。

4、建立資源共享制度。各交流學(xué)校在全面開放各種教育資源的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)網(wǎng)上教研平臺，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，實現(xiàn)跨時空、跨地域的常態(tài)交流機制，實現(xiàn)教育資源效益利用最大化。

5、積極開展交流學(xué)校之間的學(xué)生德育活動。通過手拉手活動，促進(jìn)各校學(xué)生之間的相互交流學(xué)習(xí)。

三、夯實內(nèi)容，有序進(jìn)行。

1、學(xué)校管理工作交流。

2、教學(xué)科研工作交流。

3、班主任工作交流。

4、實驗教學(xué)和特色活動交流。

校內(nèi)交流材料 學(xué)校交流總結(jié)篇四

篇一：學(xué)校管理交流發(fā)言稿 學(xué)校管理交流發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家下午好！

今天，能有機會在這里和大家共同交流學(xué)校管理的一些做法，我感到十分榮幸。我認(rèn)為學(xué)校管理工作是一項復(fù)雜而繁忙的工作，學(xué)校的發(fā)展需要全體師生的共同努力，需要全體教師有高度的責(zé)任心和事業(yè)心，有一顆樂于奉獻(xiàn)的愛心，特別是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，更應(yīng)具有敏銳的洞察力和處事能力。下面將我校的基本情況和在學(xué)校管理中的一些做法與在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁進(jìn)行交流。

一、學(xué)?；厩闆r

三星小學(xué)創(chuàng)建于1939年，至今已有70多年，目前學(xué)校有在校學(xué)生137人，教職工15人，其中教師13人，后勤小時工2人。學(xué)校占地面積2000多平方米，建筑面積600多平方米，使用面積1200多平方米。學(xué)校以“人本和諧，優(yōu)教優(yōu)品、打造山水園林學(xué)?！睘榭傮w目標(biāo)，以“學(xué)生成才、教師成長、學(xué)校發(fā)展、家長滿意”為辦學(xué)宗旨，以“讓每一位學(xué)生都沐浴在愛與希望的陽光里”為辦學(xué)理念，以“奮發(fā)圖進(jìn)、志存高遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，以“團結(jié)、奉獻(xiàn)、求是、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“愛生、敬業(yè)、善導(dǎo)、樂業(yè)”為教風(fēng)，以“尊師、勤奮、善學(xué)、樂學(xué)”為學(xué)風(fēng)。學(xué)校建有教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂等，目前學(xué)校存在的最大問題就是教師宿舍，有三分之二的教師在學(xué)校沒有宿舍，所以學(xué)校解決教師住宿是一大難題。

二、在管理工作中的幾點做法

<一>、強化管理意識，做師生的表率 我們知道，在管理工作中，“要求別人容易，要求自己難”，作為一校之長，他不僅是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，更是學(xué)校的管理者和實施者，校長必須作為學(xué)校各種規(guī)章制度和一切工作的實施者和執(zhí)行者，本人自擔(dān)任三星小學(xué)校長以來，時常提醒自己，不能只成為“領(lǐng)導(dǎo)校長”，更應(yīng)是“制定和實施學(xué)校各項規(guī)定的校長”。在工作中力求身先士卒、率先垂范，以崗位意識、學(xué)習(xí)意識、大局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識貫穿整個管理的始終，在學(xué)校管理過程中做到對領(lǐng)導(dǎo)尊敬，與社會協(xié)調(diào)溝通，對老師信賴，對學(xué)生嚴(yán)厲，對自己嚴(yán)格。所以在擔(dān)任三星小學(xué)校長幾年以來，我始終把學(xué)校工作放在第一位，強化自我管理意識，樹立高度的服務(wù)意識和責(zé)任感，營造了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭干，師生跟著干或教師搶著干”的良好育人氛圍。

<二>抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展 學(xué)校工作復(fù)雜多樣，只靠校長一人是不可能完成的，必須依靠全校師生，特別是學(xué)校的班子成員，因此，要打造一個團結(jié)、務(wù)實、能干、肯干的班子隊伍是至關(guān)重要的，而一個好的領(lǐng)導(dǎo)者絕不是將學(xué)校所有工作攬在自己的肩上，也不需每事必管，而是必須依靠各班子成員的密切配合，也就是教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員、安全管理員、后勤管理人員、班主任等，這就是學(xué)校的管理隊伍。只要抓好每一位管理者，分工明確，責(zé)任到人，各盡其責(zé)，就能讓他們能獨當(dāng)一面，成為學(xué)校的中堅力量，就能有效促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。幾年來，我始終把這項工作作為重心來抓，把它作為一個學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，“大膽放權(quán)，分工合作”，“以人為本、情與制度并治”，通過各種形式，不同渠道，不同方法和他們建起了良好的同事關(guān)系，并以科學(xué)合理的管理制度，使老師的工作運轉(zhuǎn)有章可循、有序可依，增強了整個管理隊伍的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力。同時，也提升了自己的親和力和影響力，體現(xiàn)了我校管理者的領(lǐng)導(dǎo)特色。<三>、實行人性化管理，營造和諧的管理氛圍

教師是學(xué)校發(fā)展中最主要、最積極的因素，學(xué)校實行人性化管理，高效、科學(xué)的管理方法，營造了老師樂教、愛崗、奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。

一是創(chuàng)造條件，促進(jìn)每位教師健康發(fā)展。管理以人為本，就要著眼于人的需求，人的發(fā)展。對不同層次的教師，盡量創(chuàng)造條件讓其不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。根據(jù)上級教育部門和鄉(xiāng)中心學(xué)校的要求和安排，我校選配了多名教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，同時在校內(nèi)也對教師進(jìn)行了大量的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使每位教師的業(yè)務(wù)能力和教育意識都得到了提升，形成要我學(xué)習(xí)變成我要學(xué)習(xí)的良好勢頭。二是充分尊重、信任每一位教師，只有學(xué)校真心為教師，教師才會有主人翁責(zé)任感，才能一心一意為學(xué)校，一心一意為學(xué)生，才能把學(xué)校當(dāng)作自己的家。通過我校師生的共同努力，近幾年來，在上級組織的各項活動、比賽、教學(xué)科目統(tǒng)測等方面都取得了較好的成績。在學(xué)校重大決策問題上，多聽老師意見，對教師工作，多給以肯定、表揚、包容，少些指責(zé)，加強同教師在工作和生活上的溝通，在學(xué)校各項規(guī)章制度的制訂，努力做到既合理又合情。同時，在教職工中開展了豐富多彩的活動，為我校教職工營造寬松、和諧的工作氛圍。<四>、精化對學(xué)生的管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打造文明校園

學(xué)校是育人的地方，學(xué)生是學(xué)校的主人，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個學(xué)生都能快樂、健康成長是我們教育的目的。

一是結(jié)合小學(xué)生身心特點，進(jìn)行德育教育，我校從以下加強對學(xué)生的德育教育：讓學(xué)生了解小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則，對學(xué)生進(jìn)行思想教育、心理健康教育、教會學(xué)生良好的禮儀。二是充分發(fā)揮學(xué)生作用，實行自我管理，使學(xué)生在自我管理、自我監(jiān)督、自我完善中快樂健康成長。<五>加強校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的活動 我校的辦學(xué)目標(biāo)是“打造山水園林校園”，為師生創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我校合理規(guī)劃校園布局，增加綠化面，充分利用有效的水資源，修建了學(xué)校假山和噴泉，并在水中養(yǎng)了一定數(shù)量的魚作為觀賞，為進(jìn)一步豐富校園文化，我校師生共同努力，在教室、學(xué)生宿舍、文化長廊、學(xué)校有效的墻壁上增加了具有班級、宿舍、學(xué)校特色的文化內(nèi)容，由于三星小學(xué)又是云南省“漢壯雙語教學(xué)”試點學(xué)校，我校不僅開設(shè)了壯語課，同時在校園內(nèi)還打造了具有壯族特色的校園文化，帶領(lǐng)壯族學(xué)生深入社會了解本民族的文化習(xí)俗和風(fēng)土人情。同時，根據(jù)學(xué)校實際組織師生開展多種活動，如學(xué)生籃球比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽、安全知識競賽、朗讀比賽、唱歌比賽、繪畫比賽等，通過活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的生活，同時增近了學(xué)生間的友誼，使學(xué)生的特長得以發(fā)展。

總之，我認(rèn)為學(xué)校管理工作是一項復(fù)雜而繁重的工作，需要我們在管理過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，取其精華，為己所用，打造具有自身特色的學(xué)校才是我們管理的最終目標(biāo)。今天，我將借這次學(xué)習(xí)交流機會，吸取幾所老大哥學(xué)校的管理經(jīng)驗，讓三星小學(xué)的發(fā)展再上一個新的平臺。

三星小學(xué)

2012年篇二：學(xué)校教育教學(xué)管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿 發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家早上好，我是下謀小學(xué)的左明耀老師。今天受中心校的委托代表下謀小學(xué)在這里作教學(xué)經(jīng)驗的發(fā)言。我想在坐的都是我們縣非常優(yōu)秀的教師，都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，此時，我心情非常緊張。我作為一名新?lián)蔚男ｉL管理工作者，在教學(xué)方面無經(jīng)驗可談，在各位領(lǐng)導(dǎo)面前發(fā)言，真是班門弄斧了，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給予指教。教學(xué)，是每個學(xué)校的工作核心，怎樣提高教育教學(xué)質(zhì)量，我想我們每一位教師都苦思冥想過。下面我結(jié)合我自己的一些在教學(xué)方面的做法跟大家交流一下幾個方面。

一、興趣

興趣是最好的老師，我們想要提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，我覺得首先要從興趣入手，在課堂上正確的找到教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣的內(nèi)在聯(lián)系。比如，在上三年級數(shù)學(xué)的時候，我上到兩步連乘的實際應(yīng)用時，考慮到學(xué)生平時都喜歡上體育課，那我就刻意從這些方面出一些題目給他們解答。這樣他們就在對自己感興趣的東西中學(xué)到了知識。

二、課堂效率

我們大家都知道，課堂是我們提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。抓好了課堂，就等于抓好了教學(xué)的一大半。那怎么抓好課堂效率呢？我想我們每個教師都有自己的一套做法。我的做法是這樣的：首先，學(xué)生預(yù)習(xí)+教師預(yù)習(xí)，我們學(xué)生預(yù)習(xí)一定要告訴同學(xué)們預(yù)習(xí)的方向，比如生子重點字、易混、易錯字的整理，課文段落標(biāo)注及重點句子的理解。這些我都讓他們結(jié)合《課堂練習(xí)》這本書嘗試著自己完成。老師預(yù)習(xí)，我主要是花一定時間對課文所述的背景給大家進(jìn)行闡述。激起大家的興趣。比如，我現(xiàn)在上到的《圓明園的毀滅》這篇課文，在預(yù)習(xí)的時候我就給大家從鴉片戰(zhàn)爭講到新中國的成立，以及現(xiàn)在國家發(fā)展的形勢，他們也很有興趣聽，這樣再去講課文內(nèi)容，他們就會更加感興趣去聽了。其次，在講課文的時候，死死抓住重難點并結(jié)合但愿“口語交際”“交流平臺”進(jìn)行講解。

三、教師常規(guī)教學(xué)按時按量完成

我們嚴(yán)格按照鄉(xiāng)中心校教學(xué)常規(guī)管理條例，要求教師布置的作業(yè)、作文，寫的教案要足量完成。平時通過談話、抽查等方式了解教師的教學(xué)展開情況。我想這也是我們整個玉洪這幾年教學(xué)成績整體上升的根本保證。

四、領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)心

我們下謀小學(xué)從搬到新校址起，經(jīng)歷了周慧凌、周彩英、羅玄勇等幾位校長。我們下謀小學(xué)在整個鄉(xiāng)的教學(xué)成績不算太落后，想離不開精心管理的領(lǐng)導(dǎo)，是他們對我們普通教師的關(guān)心，才讓我們更加努力的去教學(xué)。想我是去年到下謀小學(xué)刀刀，剛開始去的時候還擔(dān)心不適應(yīng)，但后面通過跟羅玄勇校長、周老校長、羅景凌老校長他們拉拉家常，小飲幾杯，很快就融入了我們下謀小學(xué)。而且現(xiàn)在我們大家都相處的很好，讓我們把更多的精力放到教學(xué)上。

五、抓好層次教學(xué)

十個手指有長短，我們每個班也一樣，總有一些人天資很聰明，一些反映比較遲鈍的學(xué)生，所以因材施教就很重要。對于成績好的，我想大家的方法都差不多，就不在贅述，二成績不好的，可能要費一盤腦經(jīng)了。成績差的，我覺得通過我們正確引導(dǎo)，我想是能夠提高的。我是你這樣做的：首先要及時鼓勵，哪怕是一個很小的優(yōu)點。其次，提高他們的自信心，我們班有些學(xué)生原來早讀都不敢大聲讀、很害羞，這樣別說課堂提問了，后來我每次早讀的時候，就特意叫幾個輪流上講臺，逼著他們大聲的叫他們自己的名字。通過這樣他們回答問題的時候比以前大聲了許多。

六、家長與學(xué)校的溝通

學(xué)校要保持和學(xué)生家長的及時溝通，像學(xué)生老是不按時完成作業(yè)，學(xué)生成績下滑或?qū)W生成績有進(jìn)步，我們都要及時向家長匯報，這樣通過給學(xué)生間接影響、監(jiān)督，是學(xué)生更加向有利的方向發(fā)展。

以上這幾點都是我們在教學(xué)中經(jīng)常采用，也不是什么創(chuàng)新之舉，我們相信我們兄弟學(xué)校比我們做得更好，所以獻(xiàn)丑了。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利，闔家歡樂。謝謝大家!篇三：中美學(xué)校交流發(fā)言稿 各位的老師、全體同學(xué)們： 你們好！

我是來自中國北方的以“珠城”著稱的蚌埠，是蚌埠第六中學(xué)的一名英語教師。今天，能在這里和你們歡聚一堂，并受到隆重和熱情的歡迎，使我們非常的感動！我們兩校交流已久并且建立了深厚的友誼，貴校師生訪問我校的情景至今仍讓我們記憶猶新。

那是2009年某月某日，正是迎春花怒放的季節(jié)，貴校校長鮑勃一行 12人，首次到我校參觀交流為我校傳統(tǒng)青少年友好交流項目增添閃亮的一筆。通過拜會、參觀、聽課、訪談、民宿、娛樂等不同形式的活動內(nèi)容，讓美國朋友深入到中國的家庭、學(xué)校、社區(qū)等，接觸了不同領(lǐng)域的各界人士，體驗了不同的教育制度、教學(xué)環(huán)境、家庭生活、授課氛圍等，增進(jìn)了友誼，充分展現(xiàn)了美國學(xué)生良好的個人素質(zhì)和積極向上的精神風(fēng)貌。

美國朋友以他們對中國文化的熱情，積極、主動、快樂的學(xué)習(xí)精神，給我們留下了深刻的印象！

除了了解中國的文化，他們還在老師的帶領(lǐng)下游覽了安徽省著名的旅游景點黃山，領(lǐng)略了奇妙的自然風(fēng)光；到徽州古民居宏村體驗徽州文化的獨特魅力；到蘇州觀賞享譽中外的蘇州園林，參觀了奇特的狼巷迷宮等等，相信這些自然和人文景觀也讓美國朋友流連忘返吧。第一次中美學(xué)生交流給兩校的交往建立了一個良好的開端，于是，當(dāng)2013年4月，鮑勃帶著同學(xué)們再次來訪時，我們儼然已經(jīng)是老朋友了。這一次交流已經(jīng)不只是了解中國，找朋友這麼簡單，重點是更深層次的中美音樂交流。為此，蚌埠市特舉行了一場名為“珠城之春”的音樂會，美國朋友演奏的爵士樂和中國歌舞相得益彰，給觀眾帶來耳目一新的感覺，贏得觀眾經(jīng)久不息的掌聲和蚌埠各大媒體的爭相報道。兩校交流譜寫了一曲中美人民友好的贊歌。我希望美國朋友能夠多了解中國。因為中國的經(jīng)濟發(fā)展很快，市場很大，機會很多。如果可以的話，我真誠的歡迎同學(xué)們以后到中國發(fā)展。再次感謝貴校師生的熱情款待，謝謝。

校內(nèi)交流材料 學(xué)校交流總結(jié)篇五

創(chuàng)新管理機制 打造精品工程

--子長縣安定鎮(zhèn)初級中學(xué)寄宿生管理交流材料

我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以創(chuàng)建文明示范校園為載體，按照“創(chuàng)高質(zhì)量有特色人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡目傮w目標(biāo)，牢固樹立了“打好基礎(chǔ)、優(yōu)化素質(zhì)、培養(yǎng)才能、發(fā)展個性、立足長遠(yuǎn)、服務(wù)未來”的辦學(xué)思想，圍繞“以學(xué)生為主體面向全體學(xué)生 為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)宗旨，逐步形成了“愛生律己 善教 啟智”的教風(fēng)，“樂學(xué) 勤思 誠實 勇毅”的學(xué)風(fēng)，“團結(jié) 進(jìn)取 創(chuàng)新 爭先”的校風(fēng)。近年來我校先后榮獲“初中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ敖逃ぷ飨冗M(jìn)集體”、“文明校園”、“平安校園”、“初中寄宿制管理先進(jìn)集體”等榮譽，獲得“教學(xué)成績進(jìn)步獎”、“初中‘三合一’考試全縣第三名”等成績，在寄宿生管理方面，逐步形成了一套“安中模式”現(xiàn)總結(jié)交流如下：

一、強化制度建設(shè)，規(guī)范管理細(xì)節(jié)

學(xué)校以“規(guī)范化、人文化、精細(xì)化”為支撐，以制度文化的充實和完善為依托，制定了一系列寄宿制管理規(guī)章制度，構(gòu)建了依法辦學(xué)、民主監(jiān)督、質(zhì)量考核等評估體系，規(guī)范和細(xì)化了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的分工和各部門的管理職能，成立了安定中學(xué)寄宿生管理委員會和“蛋奶工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)具體工作。

（一）營造宿舍和諧氛圍，打造精品細(xì)節(jié)工程 針對初中生的年齡、生理、心理特點，選配了生活指導(dǎo)教師和專職管理員，確立了“消除管理盲點、規(guī)范管理細(xì)節(jié)、提高管理效能”的管理措施。

一是針對寄宿生每天的活動，按照《中學(xué)生一日常規(guī)》中的要求，重點抓了“三個習(xí)慣”（禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣）的培養(yǎng)，在平時提倡“三輕”（說話輕、走路輕、擺放物品輕）和“三個隨手”（就餐后隨手刷洗碗筷、用水后隨手關(guān)水龍頭、生活中隨手撿拾垃圾），按照“六個一條線”（被子、臉盆、毛巾、茶缸、水瓶、鞋子擺放一條線）的軍事化管理要求，分樓層分宿舍具體安排包宿教師檢查、督促、指導(dǎo)學(xué)生按時起床就寢、折疊被褥、洗臉、洗腳、漱口、打掃衛(wèi)生、規(guī)范擺設(shè)生活用品，力爭使學(xué)生把每一個步驟都做得精心，每一個環(huán)節(jié)都做得精細(xì)，每一項事務(wù)都做成精品。

二是學(xué)校為每位寄宿生統(tǒng)一配備了儲物柜、統(tǒng)一了床單、枕巾等生活用品，為實現(xiàn)軍事化管理提供了有力保障。

三是針對寄宿生生活自理能力差，責(zé)任意識淡薄問題，學(xué)校實行軍事化管理，對宿舍內(nèi)的每一扇門、每一塊玻璃、每一個鋪位、每一樣用具等都指定了專門的責(zé)任人，并開展了系列化生活技能競賽，使宿舍內(nèi)逐步形成了“事事、時時、處處有人管，人人、事事、時時講實效”的自我管理氛圍。

四是針對農(nóng)村學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差的問題，學(xué)校專門為寄宿生購置了大功率燒水器，保證了寄宿生每時都有開水、熱水供應(yīng)。同時，學(xué)校還為每間寢室安上了防蠅窗紗、窗簾和節(jié)能燈具，在公用陽臺架設(shè)了護(hù)欄，使農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生享有了同等的生活條件?，F(xiàn)在公寓樓水、電、暖設(shè)施齊全，許多家長來校看后，都說寄宿生的寄宿條件不亞于高校。

（二）加強飲食安全管理 強化過程檢查督促

一是為了方便學(xué)生就餐，學(xué)校餐飲選派了責(zé)任心強、富有食堂管理經(jīng)驗的同志進(jìn)行管理，師生打飯，既方便又衛(wèi)生。

二是為了減輕學(xué)生的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，學(xué)校對學(xué)生每頓飯菜的質(zhì)量、數(shù)量、價格實行三定額。

三是為了保證學(xué)生的合理營養(yǎng)，避免飯菜單調(diào)與重復(fù)，食堂管理人員精心設(shè)計每天的菜譜，既營養(yǎng)豐富又花色品種多，基本做到了市場有什么新鮮蔬菜，學(xué)生就能吃到什么樣的新鮮蔬菜。

四是為了保證飯菜質(zhì)量和飲食安全，學(xué)校對食堂實行周考評、月評估和達(dá)標(biāo)的管理方式，要求每位管理者在“精”字上高要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實”字上做文章，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，在就餐大廳和食堂安裝了滅蠅燈、排氣罩，消毒設(shè)備，對食品的儲藏進(jìn)行了分類、分架、隔墻、離地存放并定期消毒。嚴(yán)把原料進(jìn)口關(guān)，每周不定期對餐飲中心所進(jìn)貨物進(jìn)行兩次檢查，對進(jìn)入食堂的米、面、植物油、醬油、醋、肉等食品進(jìn)行臺賬記載，索要憑證和質(zhì)量安全標(biāo)識。與此同時，學(xué)校還建立了程式化的安全檢查制度，每天、每周、每月按程式對蔬菜的新鮮、干凈程度，保存食品的冷藏消毒設(shè)備及生食品、半成品和熟食品的分割存放情況進(jìn)行檢查，檢查時要求做到“三有三必”：即有要求必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有考核,同時實行“三度”：一看整改速度，整改是否有推諉扯皮、延誤時間之現(xiàn)象；二看檢查高度，檢查是否按標(biāo)準(zhǔn)去做，是否有“自我取舍”現(xiàn)象；三看整改力度，整改是否落實到位，是否按要求去做。在檢查中還對學(xué)生就餐“十大常規(guī)”實行周評估制，由校級領(lǐng)導(dǎo)、值周組教師組成檢查組交叉檢查并公示結(jié)果，以增加文明食堂評比的透明度，考核的權(quán)威性和公平性。

二、創(chuàng)新活動載體，加強育人職能

針對我校管理難度大、社會期望值高的現(xiàn)實，學(xué)校從高標(biāo)準(zhǔn)、高起點出發(fā)，把“一切為了師生發(fā)展”作為核心理念，以創(chuàng)新發(fā)展為動力，以活動教育為載體，以精細(xì)化管理為手段，全方位優(yōu)化辦學(xué)平臺。針對寄宿制學(xué)校學(xué)生課余時間比較寬裕的特點，通過組建興趣小組、開展系列化課外活動、提供“超市化”課外服務(wù)、開辟第二課堂（學(xué)科類、藝體類、陽光體育、生活休閑類）等措施豐富了學(xué)生的課余生活，在全校營造了一種寬松和諧，民主團結(jié)的良好人際關(guān)系，建立了一種平等親切，尊重和諧，團結(jié)友愛，教學(xué)相長，活而不亂，管而不死的良好工作氛圍。

一是為打造學(xué)習(xí)型校園，學(xué)校圖書館堅持每時開放，通過課外閱讀，使學(xué)生生活逐步充實，頭腦逐漸聰慧，同時也滋養(yǎng)了學(xué)生的儒雅氣和校園的書香氣。

二是各年級備課組組建了文學(xué)社、數(shù)學(xué)屋、英語沙龍、科技創(chuàng)踐娛苑、絲綢史話等學(xué)科類社團。堅持開展書法、繪畫技能大賽，演講讀書活動，球類競技比賽等

三是學(xué)校投資在運動區(qū)建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的籃球場，羽毛球場，排球場、足球場、標(biāo)準(zhǔn)跑道，購置了乒乓球臺、單雙杠、運動健身器材等，組建了生活休閑類興趣活動小組，活動涉及防災(zāi)自救演練、挑戰(zhàn)體能、智力大比拼、才藝展示、籃球比賽、乒乓球比賽、一分鐘投籃比賽、拔河比賽等內(nèi)容。

四是開展了系列化教育活動。針對學(xué)生寄宿后可能產(chǎn)生的親情淡化現(xiàn)象，學(xué)校探索建立了家人探訪、家校溝通等一系列家校聯(lián)動機制，為了消除寄宿生孤獨的思家情緒，學(xué)校及時開展了以“送溫暖、送親情”為主要內(nèi)容的心連心主題實踐活動，成立了家長委員會、心理健康咨詢室，充分利用電視機、影碟機等設(shè)備組織寄宿生收看有益的心連心電視節(jié)目；為增強寄宿生的環(huán)保意識，學(xué)校發(fā)出了“愛綠、護(hù)綠”倡議，請“五老”人員講解傳統(tǒng)民俗和風(fēng)情；積極組織學(xué)生會發(fā)起了“抗震救災(zāi)、關(guān)愛家園”倡議活動，全校學(xué)生不但涌躍捐款，而且文學(xué)社征集向災(zāi)區(qū)小朋友寫信，鼓勵災(zāi)區(qū)人民、小朋友戰(zhàn)勝困難，重建家園，使學(xué)生的愛心得以培養(yǎng)。

另外為促進(jìn)教育均衡發(fā)展，讓農(nóng)村孩子享受到更優(yōu)質(zhì)的教育資源，接受和城市孩子一樣的公平教育，讓現(xiàn)代信息與學(xué)生“零接觸”，學(xué)校又連接了互聯(lián)網(wǎng)，開通了數(shù)字化校園網(wǎng)，開放了計算機網(wǎng)絡(luò)教室，實現(xiàn)了多媒體現(xiàn)代化教學(xué)。

三、狠抓安全主線，強化責(zé)任意識

按照《子長縣教育局寄宿生管理辦法》的精神，學(xué)校編印了《安定中學(xué)安全管理手冊》，將安全教育納入目標(biāo)責(zé)任管理實施范圍，要求全校師生安全意識進(jìn)職責(zé)、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。針對節(jié)假日學(xué)生回家時間比較集中，乘車?yán)щy，疏散難度大的問題，學(xué)校采取了分時段放學(xué)、錯峰乘車、分批運送等措施，從根本上解決了寄宿生周末回家乘車?yán)щy的問題。針對部分車主為了自己的利益嚴(yán)重超載，個別家長為圖方便，用摩托車、農(nóng)用車或無牌無照的車輛接送學(xué)生的問題，學(xué)校及時與公安、交通部門達(dá)成協(xié)議,開展了專項整治活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，組織校警、值周教師、班主任分別在校門口、車站疏通護(hù)送學(xué)生。針對寄宿學(xué)生群體疾病預(yù)防控制和日常衛(wèi)生保健的需要，學(xué)校成立了臨時衛(wèi)生保健室，從衛(wèi)生機構(gòu)中聘請了業(yè)務(wù)能力較強的專業(yè)人員擔(dān)任衛(wèi)生保健員，所有學(xué)生全部參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療和安全責(zé)任保險，對特異體質(zhì)學(xué)生、個性差異學(xué)生提供保姆式服務(wù)，并建立了健康檔案。針對閑雜人員隨意進(jìn)?；蚣乃奚鸁o故離校以及校內(nèi)外可能出現(xiàn)的各種安全隱患，學(xué)校及時選派了責(zé)任心強、富有管理經(jīng)驗的教工建起了學(xué)校保衛(wèi)室，落實24小時坐班和校園內(nèi)巡視制度，及時對校內(nèi)外的安全隱患進(jìn)行整改。為了確保校園的安全用電和學(xué)生夜間活動安全，學(xué)校對所有建筑物的線路全都按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了架設(shè)，并在校園里架設(shè)了路燈。為了實現(xiàn)安全檢查資料的規(guī)范化管理，學(xué)校資料室設(shè)置專柜存放各類安全資料。另外，學(xué)校還抓住晨檢、班會、晚檢對學(xué)生進(jìn)行安全教育，邀請縣派出所的同志到校對學(xué)生進(jìn)行法制教育。目前，學(xué)校已形成了政教處、保衛(wèi)科、值周組、級部、班級通力協(xié)作、相互配合而又相互交叉的寄宿生安全管理網(wǎng)絡(luò)體系，營造了一種人人參與管理、懂得管理、服從管理、支持管理和積極向上、奮發(fā)有為、自加壓力、不甘落后、自強不息、只爭朝夕的工作氛圍，學(xué)校安全工作得到創(chuàng)造性的開展，自建校以來，學(xué)校內(nèi)無一例安全事故發(fā)生。

四、科學(xué)布局規(guī)劃，營造育人環(huán)境。

為了給寄宿生創(chuàng)造一種優(yōu)美舒適的環(huán)境，學(xué)校按照“總體規(guī)劃、一步到位、分步實施、經(jīng)濟實用、美觀超前”和“標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化、園林化”的設(shè)計原則和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。學(xué)?；ù髿饬φ瘟诵@環(huán)境和學(xué)校周邊環(huán)境，平整場坪、修建花池等；硬化了校園場坪，并制作標(biāo)語牌200多塊，充分利用現(xiàn)有空間進(jìn)行垂直綠化和立體綠化。目前，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建筑完全滿足了教學(xué)、生活的需要，其中服務(wù)性設(shè)施建筑面積占校園建筑面積的60%，校園內(nèi)道路、林帶相互配套，路燈、景觀燈錯落有致，文化氛圍濃厚，育人環(huán)境格調(diào)高雅。

總體來看，雖然我校在寄宿生管理方面進(jìn)行了一些有益的探索，積累了一些經(jīng)驗，但也還存在建設(shè)資金比較緊缺，基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施建設(shè)舉步維艱，寄宿生生活指導(dǎo)教師不足，學(xué)校管理的科學(xué)化、精細(xì)化需要進(jìn)一步探索和完善等問題。整體工作與上級的要求和群眾的期望還有一定差距。今后，我們將全面落實科學(xué)發(fā)展觀，在上級黨政及教育主管部門的大力支持下，團結(jié)拼搏、自強不息、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。

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