2023年勵(lì)志教育工作總結(jié)(4篇)

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。

勵(lì)志教育工作總結(jié)篇一

活動(dòng)目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，正確指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)定位初中生活，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想，激勵(lì)學(xué)生珍惜大好時(shí)光、奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)志成才，努力做中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，我校成立包括分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、班教導(dǎo)會(huì)成員在內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)小組，在全校學(xué)生中廣泛開(kāi)展了以“勵(lì)志教育”為主要內(nèi)容的主題活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容

1.扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)定位初中生活，明確階段性?shī)^斗目標(biāo)。通過(guò)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、理念教育、學(xué)?；厩闆r和發(fā)展教育、校規(guī)校紀(jì)、文明規(guī)范和法制教育等教育活動(dòng),幫助引導(dǎo)學(xué)生建立合理生活秩序、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、規(guī)范個(gè)人行為，確立明確的理念和努力方向。教育過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生由模糊人變?yōu)榍逍讶耍箤W(xué)生對(duì)中學(xué)生活有一個(gè)宏觀認(rèn)識(shí)和總體把握，使他們?cè)谡_客觀認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)之上，在系班主任、班教導(dǎo)會(huì)成員的指導(dǎo)下，制定出學(xué)期、學(xué)年學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，確定明確的階段性?shī)^斗目標(biāo)，科學(xué)合理地規(guī)劃初中生活。

2.通過(guò)開(kāi)展“讀勵(lì)志書(shū)、寫(xiě)勵(lì)志報(bào)告、作勵(lì)志演講、弘揚(yáng)勵(lì)志典型”等活動(dòng)，使勵(lì)志內(nèi)化成學(xué)生的行為。

第一，由班主任、班教導(dǎo)會(huì)以班為單位組織學(xué)生認(rèn)真誦讀關(guān)于學(xué)校在“北馬中學(xué)校園網(wǎng)”網(wǎng)站上建立勵(lì)志教育專題欄目，分年級(jí)、分階段向?qū)W生推薦國(guó)內(nèi)外經(jīng)典的勵(lì)志書(shū)籍，指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的行為。第二，充分挖掘本校學(xué)生和往屆優(yōu)秀校友在勵(lì)志成才方面的先進(jìn)典型，利用學(xué)校自身的勵(lì)志教育資源積極為學(xué)生開(kāi)展勵(lì)志成才專題講座。班級(jí)、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織廣泛開(kāi)展勵(lì)志演講、知識(shí)競(jìng)賽、讀國(guó)學(xué)經(jīng)典等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，在校園內(nèi)掀起學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能的高潮，提高學(xué)習(xí)運(yùn)用新知識(shí)的能力，營(yíng)造濃厚的勵(lì)志教育氛圍。第三，在全校范圍內(nèi)廣泛宣傳勵(lì)志典型的人和事，通過(guò)典型示范作用，以點(diǎn)帶面，全面推動(dòng)學(xué)生勵(lì)志成才活動(dòng)的深入扎實(shí)開(kāi)展，要讓學(xué)生真切地感受到“學(xué)”有對(duì)象、“趕”有目標(biāo)、“比”有希望。

3.努力搭建心理指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

積極開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生首先做到心理勵(lì)志，進(jìn)而構(gòu)建和諧人格，塑造成功人生。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生人格測(cè)量、心理咨詢、專家講座、心理健康知識(shí)普及等心理健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，以健康積極的心態(tài)面對(duì)克服學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，健康成才。

4.完善主題班會(huì)制度，使勵(lì)志教育制度化、經(jīng)?；?。

以班級(jí)為單位，堅(jiān)持每周召開(kāi)一次主題班會(huì)，圍繞勵(lì)志教育，通過(guò)主題演講、經(jīng)驗(yàn)介紹、優(yōu)秀事跡報(bào)告、同學(xué)互助等形式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整、合理修正學(xué)習(xí)計(jì)劃和階段性發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)自我教育、自我管理、自我服務(wù)，使學(xué)生在不斷認(rèn)識(shí)自我、合理評(píng)價(jià)自我、逐步完善自我的過(guò)程中，逐步內(nèi)化自己的行為，在潛移默化中常勵(lì)志，立長(zhǎng)志。活動(dòng)意義

通過(guò)這次“勵(lì)志教育”活動(dòng)，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，激發(fā)他們拼搏進(jìn)取、奮發(fā)向上的熱情，為提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展貢獻(xiàn)力量。

北馬中學(xué)

2012年5月30日

勵(lì)志教育工作總結(jié)篇二

感恩勵(lì)志教育活動(dòng)總結(jié)

12月6日，我校全體師生齊聚在六年級(jí)教室，聆聽(tīng)火山老師的感恩勵(lì)志演講。火山老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從心理學(xué)角度出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，認(rèn)識(shí)真正的自己，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，激勵(lì)學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要與愛(ài)同行，會(huì)學(xué)習(xí)，更要會(huì)做人。他用生動(dòng)的事例、真摯的語(yǔ)言、豐富的情感，借助音樂(lè)和環(huán)境氛圍的渲染，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景逐漸敲開(kāi)學(xué)生的心門(mén)。孩子們認(rèn)真聆聽(tīng)，有的甚至淚流滿面??在主持人佟瑤的感召下，同學(xué)們熱情呼喚“祖國(guó)，我愛(ài)你！”“老師，我們愛(ài)你！”“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”一聲聲發(fā)自內(nèi)心的呼喊響徹整個(gè)校園，很多老師、學(xué)生都忍不住流出了眼淚。這感人的畫(huà)面讓人的心情久久不能平靜。整個(gè)校園自始至終彌漫著感動(dòng)的氛圍，一直流淌著溫暖的熱淚，一直飄揚(yáng)著“愛(ài)”的聲音。會(huì)后學(xué)校布置學(xué)生每人一份體會(huì)寫(xiě)在日記本上，讓這次活動(dòng)在學(xué)生心中留下深刻的記憶，并督促她們把感受付諸在自己的行動(dòng)中。本次活動(dòng)加強(qiáng)家校溝通，增進(jìn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的接觸和了解，融合了彼此的情感，也讓學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì)感恩，為我校師生上了一堂生動(dòng)的感恩勵(lì)志教育課。

教導(dǎo)處 2013.12.10 附活動(dòng)圖片：

主持人鄭重宣布——活動(dòng)開(kāi)始

老師、同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)

好多同學(xué)感動(dòng)落淚

這位同學(xué)已經(jīng)淚流滿面，泣不成聲了

全體學(xué)生齊聲高呼：“祖國(guó)，我愛(ài)你！老師，我們愛(ài)你！爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”

勵(lì)志教育工作總結(jié)篇三

北馬中學(xué)“勵(lì)志五月”主題教育總結(jié) 活動(dòng)目的為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，正確指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)定位初中生活，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想，激勵(lì)學(xué)生珍惜大好時(shí)光、奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)志成才，努力做中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，我校成立包括分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、班教導(dǎo)會(huì)成員在內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)小組，在全校學(xué)生中廣泛開(kāi)展了以“勵(lì)志教育”為主要內(nèi)容的主題活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容

1.扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)定位初中生活，明確階段性?shī)^斗目標(biāo)。通過(guò)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、理念教育、學(xué)?；厩闆r和發(fā)展教育、校規(guī)校紀(jì)、文明規(guī)范和法制教育等教育活動(dòng),幫助引導(dǎo)學(xué)生建立合理生活秩序、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、規(guī)范個(gè)人行為，確立明確的理念和努力方向。教育過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生由模糊人變?yōu)榍逍讶耍箤W(xué)生對(duì)中學(xué)生活有一個(gè)宏觀認(rèn)識(shí)和總體把握，使他們?cè)谡_客觀認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)之上，在系班主任、班教導(dǎo)會(huì)成員的指導(dǎo)下，制定出學(xué)期、學(xué)年學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，確定明確的階段性?shī)^斗目標(biāo)，科學(xué)合理地規(guī)劃初中生活。

2.通過(guò)開(kāi)展“讀勵(lì)志書(shū)、寫(xiě)勵(lì)志報(bào)告、作勵(lì)志演講、弘揚(yáng)勵(lì)志典型”等活動(dòng)，使勵(lì)志內(nèi)化成學(xué)生的行為。

第一，由班主任、班教導(dǎo)會(huì)以班為單位組織學(xué)生認(rèn)真誦讀關(guān)于學(xué)校在“北馬中學(xué)校園網(wǎng)”網(wǎng)站上建立勵(lì)志教育專題欄目，分年級(jí)、分階段向?qū)W生推薦國(guó)內(nèi)外經(jīng)典的勵(lì)志書(shū)籍，指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的行為。第二，充分挖掘本校學(xué)生和往屆優(yōu)秀校友在勵(lì)志成才方面的先進(jìn)典型，利用學(xué)校自身的勵(lì)志教育資源積極為學(xué)生開(kāi)展勵(lì)志成才專題講座。班級(jí)、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織廣泛開(kāi)展勵(lì)志演講、知識(shí)競(jìng)賽、讀國(guó)學(xué)經(jīng)典等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，在校園內(nèi)掀起學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能的高潮，提高學(xué)習(xí)運(yùn)用新知識(shí)的能力，營(yíng)造濃厚的勵(lì)志教育氛圍。第三，在全校范圍內(nèi)廣泛宣傳勵(lì)志典型的人和事，通過(guò)典型示范作用，以點(diǎn)帶面，全面推動(dòng)學(xué)生勵(lì)志成才活動(dòng)的深入扎實(shí)開(kāi)展，要讓學(xué)生真切地感受到“學(xué)”有對(duì)象、“趕”有目標(biāo)、“比”有希望。

3.努力搭建心理指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

積極開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生首先做到心理勵(lì)志，進(jìn)而構(gòu)建和諧人格，塑造成功人生。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生人格測(cè)量、心理咨詢、專家講座、心理健康知識(shí)普及等心理健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，以健康積極的心態(tài)面對(duì)克服學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，健康成才。

4.完善主題班會(huì)制度，使勵(lì)志教育制度化、經(jīng)常化。

以班級(jí)為單位，堅(jiān)持每周召開(kāi)一次主題班會(huì)，圍繞勵(lì)志教育，通過(guò)主題演講、經(jīng)驗(yàn)介紹、優(yōu)秀事跡報(bào)告、同學(xué)互助等形式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整、合理修正學(xué)習(xí)計(jì)劃和階段性發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)自我教育、自我管理、自我服務(wù)，使學(xué)生在不斷認(rèn)識(shí)自我、合理評(píng)價(jià)自我、逐步完善自我的過(guò)程中，逐步內(nèi)化自己的行為，在潛移默化中常勵(lì)志，立長(zhǎng)志。

活動(dòng)意義

通過(guò)這次“勵(lì)志教育”活動(dòng)，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，激發(fā)他們拼搏進(jìn)取、奮發(fā)向上的熱情，為提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展貢獻(xiàn)力量。

北馬中學(xué)

20xx年5月30日

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，磨練意志，刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，根據(jù)市教育局的工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)踐，決定在校開(kāi)展勵(lì)志教育活動(dòng)。

“六個(gè)一”勵(lì)志系列活動(dòng)內(nèi)容：

1、唱一首勵(lì)志歌曲

各年級(jí)要加強(qiáng)勵(lì)志教育工作宣傳，營(yíng)造勵(lì)志教育氛圍，將主題教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生。要重視校園文化建設(shè)，充分利用校園廣播，通過(guò)唱一唱?jiǎng)?lì)志歌曲《我相信》，使同學(xué)們受到熏陶和激勵(lì)，效果很好，同學(xué)們哼著歌曲，形成積極向上的人生態(tài)度。

2、每日一個(gè)格言。以“我最喜愛(ài)的一句格言”為題的演講、每天由值日班長(zhǎng)寫(xiě)在教室的右側(cè)。通過(guò)格言宣傳勵(lì)志事跡，樹(shù)立勵(lì)志典型，張揚(yáng)勵(lì)志理念，弘揚(yáng)勵(lì)志文化。

3、開(kāi)展一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)讀勵(lì)志書(shū)，讓學(xué)生在閱讀中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)同時(shí)繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到古往今來(lái)人生成功從勵(lì)志開(kāi)始的道理，學(xué)會(huì)制訂個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，學(xué)會(huì)有計(jì)劃有目標(biāo)地生活，挖掘自身潛力。

4、出一個(gè)“黑板報(bào)”。以“刻苦學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才”為主題出的黑板報(bào)，使校園充滿勵(lì)志氛圍。

5、觀看一場(chǎng)電影。充分利用學(xué)校的多媒體功能，組織學(xué)生開(kāi)展青春感恩勵(lì)志影視教育，通過(guò)精彩影視強(qiáng)大的感染力，讓學(xué)生接受心靈的洗禮，效果很好。

6、講一個(gè)故事。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生收集、自編、交流勵(lì)志故事，這不僅宣傳勵(lì)志事跡，樹(shù)立勵(lì)志典型，而且張揚(yáng)勵(lì)志理念，弘揚(yáng)勵(lì)志文化，使校園的每一個(gè)角落、每一塊墻壁都富有教育意義。

通過(guò)勵(lì)志教育活動(dòng)，提高學(xué)生的自我激勵(lì)能力，不斷完善學(xué)生的意志品質(zhì)，促使班班奮發(fā)向上，人人刻苦奮進(jìn)，真正使勵(lì)志教育取得實(shí)效。

20xx年11月8日

20xx年12月5日下午，中國(guó)時(shí)代感恩勵(lì)志教育宣講團(tuán)到我校對(duì)我校全體師生進(jìn)行感恩教育，我校1100余名師生和600多名家長(zhǎng)聆聽(tīng)了此次演講。

中國(guó)時(shí)代感恩勵(lì)志教育宣講團(tuán)老師針對(duì)當(dāng)前學(xué)生存在的普遍問(wèn)題，梳理引導(dǎo)。通過(guò)心靈對(duì)話的方式，用感人的語(yǔ)言和身臨其境的音樂(lè)，從人性的本質(zhì)出發(fā)，以治心扶志為本，用他的心語(yǔ)引領(lǐng)大家重溫過(guò)去。從愛(ài)國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己動(dòng)情的闡述了感恩的真諦，使得全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有懂得感恩，才能贏得別人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，只有感恩別人，才能贏得別人的尊重和愛(ài)護(hù)。為感恩老師，全場(chǎng)學(xué)生起立為老師的恩情深深的鞠躬。為感恩，與父母、老師深情相擁。更有數(shù)十名學(xué)生走上講臺(tái)進(jìn)行了心靈獨(dú)白。最后，校長(zhǎng)做了總結(jié)，感謝梁老師精彩的講演。

在歷時(shí)3個(gè)小時(shí)的報(bào)告中，全場(chǎng)秩序井然，全體師生和家長(zhǎng)聚精會(huì)神，都自覺(jué)投入到了梁老師的精彩演講中，積極參與了感恩勵(lì)志的互動(dòng)活動(dòng)。校園內(nèi)激情洋溢，掌聲經(jīng)久不息。整個(gè)活動(dòng)期間，歌聲回蕩在校園內(nèi)，同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，激情澎湃，精神面貌煥然一新。此項(xiàng)活動(dòng)在潛移默化的過(guò)程中激勵(lì)著同學(xué)們，讓他們以一個(gè)積極向上的心態(tài)面對(duì)生活、學(xué)習(xí)上的困難。宣講團(tuán)老師的演講，別開(kāi)生面、催人淚下、感人至深，對(duì)于學(xué)生怎樣立志、做人都起到了很好的教育效果。感恩，是一種生活態(tài)度，是一種心態(tài)；感恩，是一種美德，是一種境界；感恩，是為人之本，立身之德；感恩是精神力量的源泉，是成功之母……師生開(kāi)始懂得什么是感恩，又應(yīng)如何感恩。魚(yú)校長(zhǎng)在大會(huì)上也做了熱情洋溢的講話，充分肯定了這項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，并要求在全校推廣。

此次活動(dòng)之后家長(zhǎng)紛紛感言：宣講團(tuán)老師的講課很生動(dòng)很感人，學(xué)生也有了新的變化，變得懂事、聽(tīng)話。他們很感謝學(xué)校舉辦的這次

活動(dòng)，他們也將這份感動(dòng)化成感恩回報(bào)社會(huì)。

通過(guò)這次的感恩教育活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了：感恩并不那么遙不可及，感恩也并不那么復(fù)雜。感恩無(wú)處不在，感恩就在你身邊。感恩，要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

20xx年12月10日

這一周我校號(hào)召全校開(kāi)展礪志教育系列活動(dòng)，系列活動(dòng)包括以下幾項(xiàng)： 1 更換礪志黑板報(bào)，2 開(kāi)展礪志教育演講比賽，3 書(shū)寫(xiě)礪志讀書(shū)筆記，4 書(shū)寫(xiě)勵(lì)志教育活動(dòng)心得。七年級(jí)班委會(huì)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的安排部署，根據(jù)本班實(shí)際情況，開(kāi)展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)。

一 確立了班級(jí)宣誓制度。

為了讓同學(xué)們能更加的遵守校紀(jì)校規(guī)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，根據(jù)本班的實(shí)際情況寫(xiě)出了本班的宣誓詞。宣誓詞中有對(duì)本班情況的介紹，也有對(duì)本班管理理念和管理目標(biāo)的闡述，還有讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)的期望。并在操前讀前和課間操后進(jìn)行宣誓，已達(dá)到明確紀(jì)律，振奮班心的作用。

二 選出了本班的班歌

選出了歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，《水手》兩首具有礪志作用的歌曲作為本班的班歌，并且規(guī)定以后的班會(huì)開(kāi)始前唱正班歌，結(jié)束時(shí)唱副班歌，讓同學(xué)們隨時(shí)都保持昂揚(yáng)的斗志。

三 更換礪志黑板報(bào)

在本周的初期組織學(xué)生更換了以前的黑板報(bào)，此期黑板報(bào)的主題是《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，讓同學(xué)明白青春是美好的，青春是有夢(mèng)想的，我們要勇于有夢(mèng)，敢于追夢(mèng)，只要努力沒(méi)一個(gè)人的未來(lái)都不是夢(mèng)。

四 開(kāi)展勵(lì)志教育演講賽

接到通知后，迅速組織學(xué)生書(shū)寫(xiě)演講賽的稿子，學(xué)生賽前認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，積極準(zhǔn)備，賽中努力拼搏，賽出了水平，賽出了風(fēng)格。

五 書(shū)寫(xiě)礪志讀書(shū)筆記

礪志教育是一件長(zhǎng)期的事情，不是一蹴而就的，在于平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中。因此每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)出了自己的礪志讀書(shū)筆記，加深了對(duì)礪志教育的理解，更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。

六 書(shū)寫(xiě)勵(lì)志教育活動(dòng)心得

本次勵(lì)志教育活動(dòng)開(kāi)展已接近尾聲，每個(gè)同學(xué)都有了自己的收獲。為了激勵(lì)自己更好地遵守校紀(jì)校規(guī)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，他們寫(xiě)出了自己的心得，這是思想的提高，這是認(rèn)識(shí)的明確，這是紀(jì)律性的增強(qiáng)。

七年級(jí)通過(guò)本次勵(lì)志教育系列活動(dòng)，明確了紀(jì)律，夢(mèng)想，拼搏的真正含義。我們堅(jiān)信自己會(huì)做到愛(ài)校守紀(jì)，明理誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，天道酬勤，自己永遠(yuǎn)堅(jiān)持惜時(shí)如金，心無(wú)雜念，努力學(xué)習(xí)，成就夢(mèng)想！相信七年級(jí)同學(xué)在礪志教育精神的砥礪下會(huì)做到胸懷大志，努力拼搏。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生受教育，班風(fēng)學(xué)風(fēng)上水平，全體師生得實(shí)惠的目標(biāo)。最終為齊心九年制抓質(zhì)量，濃學(xué)風(fēng)，創(chuàng)特色的教育主線貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

20xx.12.27

根據(jù)惠州市教育局《關(guān)于在惠州市中小學(xué)開(kāi)展勵(lì)志教育活動(dòng)的通知》文件指示精神，我校在十一月份進(jìn)行了“心懷感恩、勵(lì)志成才”主題教育系列活動(dòng)，活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)是比較成功的，達(dá)到了預(yù)期的效果，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了“知恩、報(bào)恩、施恩”，培養(yǎng)了培養(yǎng)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感及奉獻(xiàn)的精神。

具體情況如下：

1、在11月5號(hào)的升旗儀式上，利用國(guó)旗下講話《學(xué)會(huì)感恩》，進(jìn)行感恩勵(lì)志教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作。

2、各中隊(duì)出好一期以“感恩教育”為主題的黑板報(bào)。

3、各中隊(duì)在11月9日前分別開(kāi)展了一次主題班隊(duì)活動(dòng)，并上交了活動(dòng)文字資料。

4、各班在音樂(lè)老師的指導(dǎo)下利用音樂(lè)課學(xué)唱了感恩勵(lì)志歌曲《感恩的心》并學(xué)會(huì)了做手語(yǔ)操。

總之，此次活動(dòng)得到了各位老師的高度重視，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，確保活動(dòng)收到了實(shí)效。

惠州市惠陽(yáng)區(qū)沙田鎮(zhèn)雅中小學(xué)

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(zhǎng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長(zhǎng)中的學(xué)生，更要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔。圍繞本次主題活動(dòng)做如下四方面總結(jié)。

1．統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)感恩·勵(lì)志教育重大意義。

“感恩”是為人之本、立身之德，開(kāi)展感恩·勵(lì)志教育活動(dòng)是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，是當(dāng)前開(kāi)展德育工作的重要切入點(diǎn)。我們學(xué)校充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)感恩·勵(lì)志教育活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)提高工作的主動(dòng)性，充分利用各種契機(jī)開(kāi)展教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)和道德修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和學(xué)習(xí)責(zé)任感，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，培育一代新人。

2．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高感恩·勵(lì)志教育組織效益。

學(xué)校強(qiáng)化活動(dòng)組織與領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化活動(dòng)措施，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)成效。將感恩教育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，深入挖掘?qū)W科教學(xué)中“感恩·勵(lì)志”教育內(nèi)容，通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透感恩·勵(lì)志教育；通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、校性征文、演講等多種主題活動(dòng)形式，寓教于活動(dòng)之中，增強(qiáng)學(xué)生參與的積極性。與社區(qū)教育相結(jié)合，進(jìn)行“同掃一條街”活動(dòng)；與家庭教育相結(jié)合舉行“感恩之心，關(guān)心父母”活動(dòng)。充分利用好各種德育資源，采取多種形式，認(rèn)真開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)愛(ài)、付出愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。

3．重視宣傳，大力營(yíng)造感恩·勵(lì)志教育良好氛圍。

以國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、少先隊(duì)廣播之聲等為陣地，全方位地進(jìn)行主題教育的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造開(kāi)展活動(dòng)的強(qiáng)大聲勢(shì)。加強(qiáng)校園感恩·勵(lì)志文化建設(shè)，讓學(xué)生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶。加強(qiáng)感恩·勵(lì)志教育活動(dòng)的開(kāi)放，多渠道、全方位向社會(huì)宣傳學(xué)校活動(dòng)情況，提升學(xué)校感恩教育知曉率和美譽(yù)度，形成活動(dòng)聲勢(shì)，營(yíng)造教育氛圍。

4．注重總結(jié)，全面打造感恩·勵(lì)志教育精品活動(dòng)。

學(xué)校認(rèn)真總結(jié)前兩年感恩·勵(lì)志教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與成效，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開(kāi)展感恩·勵(lì)志主題教育，創(chuàng)新活動(dòng)方式，拓展活動(dòng)內(nèi)容，提升活動(dòng)品位，培植活動(dòng)典范，將感恩·勵(lì)志教育打造成學(xué)校德育工作品牌活動(dòng)。

總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國(guó)的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強(qiáng)音！

勵(lì)志教育工作總結(jié)篇四

“感恩勵(lì)志教育”活動(dòng)總結(jié)

在草長(zhǎng)鶯飛，百花飄香的季節(jié)，鹽池中學(xué)伴隨著濃濃的春意正開(kāi)展著一場(chǎng)撼動(dòng)人心的德育教育活動(dòng)——感恩勵(lì)志教育。現(xiàn)已取得了超出預(yù)料的效果。我們現(xiàn)將我校的感恩勵(lì)志活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、開(kāi)展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)的原因

長(zhǎng)期以來(lái)，**中學(xué)一直秉承著“育人以德為先”的辦學(xué)宗旨，培育了很多優(yōu)秀學(xué)子。但是，在當(dāng)今新的社會(huì)條件下卻遇到了新的問(wèn)題：開(kāi)設(shè)的思想道德之類的課程有些學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)，每年開(kāi)展的“學(xué)雷鋒做好事”之類的活動(dòng)也收效不大。而現(xiàn)實(shí)卻是學(xué)生中存在著很多令人憂心的問(wèn)題，諸如一些學(xué)生政治信仰迷茫：信息歸屬虛無(wú)，理想概念模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；一些學(xué)生任性、傲慢、冷漠、自私；一些學(xué)生不明榮辱，以自我為中心，看問(wèn)題偏激；一些學(xué)生心境浮躁，學(xué)習(xí)不努力，做事不認(rèn)真等等。

如何解決這些問(wèn)題，怎樣承擔(dān)起“教書(shū)育人”的責(zé)任，擺在了校領(lǐng)導(dǎo)的面前。經(jīng)過(guò)多次認(rèn)真討論，在教委的關(guān)心指導(dǎo)下，我們做出了一個(gè)重要決定：在全校一百余名師生中開(kāi)展感恩勵(lì)志教育。

我們所以做出這樣一個(gè)決定，首先它符合胡錦濤同志在“十七大”報(bào)告中所提出的“對(duì)青少年加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系”的精神。第二，感恩之心即是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又是為人之本、立身之德，是當(dāng)前開(kāi)展德育教育的重要切入點(diǎn)，是加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要途徑。其三，它符合我校學(xué)生思想實(shí)際，是所謂“對(duì)癥下藥”，勢(shì)在必行。

二、開(kāi)展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)概況

今年開(kāi)學(xué)伊始，教委主任便在全校教師大會(huì)上提出“本學(xué)期要開(kāi)展感恩勵(lì)志教育，使師生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，并能自信自立，勵(lì)志成才?！边€決定將2011年5月定為“德育教育集中活動(dòng)月”。于是，以“感恩勵(lì)志教育”為主題的一系列活動(dòng)在全校師生中轟轟烈烈開(kāi)展起來(lái)。

5月12日，校團(tuán)委向全校師生發(fā)出了“學(xué)會(huì)感恩，勵(lì)志成才”倡議書(shū)。受到了全校師生的熱烈響應(yīng)。

隨之各個(gè)班級(jí)相繼召開(kāi)“感恩勵(lì)志教育主題”班會(huì)。一場(chǎng)場(chǎng)感人心扉的主題班會(huì)，一個(gè)個(gè)催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響、激蕩。于是感恩勵(lì)志的文章、書(shū)畫(huà)如雪片般飛來(lái)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，在近兩周的時(shí)間里，全校舉辦了3場(chǎng)感恩勵(lì)志教育主題班會(huì)；收集到有關(guān)感恩勵(lì)志的各類手抄報(bào)、板報(bào)如雨后春筍般涌出。班會(huì)的形式也多種多樣，如交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，演唱感恩歌曲、舉辦感恩朗誦會(huì)、制作宣傳感恩內(nèi)容的手抄報(bào)等等。學(xué)校校園春意濃濃，感恩勵(lì)志教育活動(dòng)如潤(rùn)心田的春雨，如明媚的陽(yáng)光灑落在每位學(xué)子的心田。

通過(guò)這一系列的感恩教育活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了：感恩并不那么遙不可及，感恩也并不那么復(fù)雜。感恩無(wú)處不在，感恩就在你身邊。感恩，要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。如何把師生們的感恩之情引導(dǎo)到正確的方向。這是擺在校領(lǐng)導(dǎo)面前的又一課題。經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為學(xué)生的根本任務(wù)是學(xué)會(huì)做人，做人的關(guān)鍵是要磨礪宏大而堅(jiān)定的人生志向。周恩來(lái)所以能自幼便發(fā)憤學(xué)習(xí)，就因他有著“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向，茅以升能成為中國(guó)最著名的橋梁專家，是因他早就萌發(fā)出勵(lì)志為祖國(guó)造好橋的宏愿。我們要把人文學(xué)子培養(yǎng)成才就要通過(guò)感恩教育引發(fā)的感恩之情引導(dǎo)到“勵(lì)志”上來(lái)。

在5月24日，我校舉辦了關(guān)于“感恩勵(lì)志”為主題的演講比賽，學(xué)校一百多名學(xué)生、十多位教師及近部分學(xué)生家長(zhǎng)一起聽(tīng)取了感恩勵(lì)志教育演講。

開(kāi)展感恩勵(lì)志教育帶來(lái)的四大變化

其一、感恩父母，發(fā)奮學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。

在本次感恩勵(lì)志活動(dòng)中，同學(xué)們把最真摯的感情送給了父母。同學(xué)們說(shuō)：“感恩父母，是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，是父母給了我們世界上最偉大而崇高的親情。感恩父母是做人的底線……?！?/p>

第二、感恩老師，使師生關(guān)系更加密切。

在這次教育中，同學(xué)們普遍認(rèn)識(shí)到要感恩老師，“是老師傳授我們知識(shí)，是老師教給我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，是老師給了我們照亮人生道路的燈塔……?！?/p>

第三，感恩學(xué)校，使學(xué)校成為更加和諧的校園。

第四，感恩勵(lì)志教育使師生的胸懷更加寬廣與大度，這也是此項(xiàng)活動(dòng)的重要收獲。

原本有些斤斤計(jì)較或心胸狹窄的人在感恩勵(lì)志教育中得到了很大的改變和提高，變得那樣寬容與大度，因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)到“感恩是一種處世哲學(xué)，是生活的大智慧”，真正的“感恩”是對(duì)世間所有人所有事心存感激。同學(xué)們說(shuō)：“我們要感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩一切曾幫助過(guò)我的人”。這毋庸置疑，而下面這段話也在師生中不脛而走，到處傳頌：

“感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙過(guò)你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；

感激蔑視你的人，因?yàn)樗茉炝四愕淖宰?；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立。凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切教你成長(zhǎng)的人?！睂?duì)這段話的認(rèn)同說(shuō)明師生的思想升華到一個(gè)新的境界，說(shuō)明師生們的胸懷可以與天空相媲美。有了這樣的一種變化，對(duì)感恩勵(lì)志教育活動(dòng)的意義怎樣評(píng)價(jià)也并不算過(guò)分，因?yàn)樗茉斓氖且环N全新的人格。

四、我們的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和思考

我校的感恩勵(lì)志教育活動(dòng)取得了階段性的成果，也引發(fā)了我們的一些思考：

其一，感恩勵(lì)志教育的實(shí)質(zhì)是一種靈魂塑造教育。

我們是一所鄉(xiāng)村學(xué)校，無(wú)庸諱言，學(xué)生的總體素質(zhì)與城鎮(zhèn)學(xué)校，特別是重點(diǎn)學(xué)校相比固然要落差一等，被人稱為“差下生”。但這次感恩勵(lì)志活動(dòng)使我們真真切切地看到：我們的學(xué)生身上有著很好的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，是完全可以教育好的，靈魂是完全可以再塑造的。有人說(shuō)：“當(dāng)代教育迷路了”，提出“回歸教育傳統(tǒng)”。其實(shí)被忽視的就是對(duì)人的靈魂的塑造教育。我們這次活動(dòng)則實(shí)施了“育人為本”的教育，“育人以德為先”的教育，其本質(zhì)則是靈魂的再塑造教育。因而這次教育抓住了當(dāng)代教育的根本。

其二、感恩勵(lì)志教育是素質(zhì)教育的最好切入點(diǎn)。

我們實(shí)施素質(zhì)教育也已經(jīng)歷了多年，收效肯定有，而收效不大則是公認(rèn)的事實(shí)。尤其在我校以提高教學(xué)成績(jī)?yōu)橹鞯那疤釛l件下，要推行素質(zhì)教育就更難。而感恩勵(lì)志教育貼近學(xué)生思想和生活實(shí)際，易被接受，且深受學(xué)生歡迎，效果顯著。事實(shí)證明感恩勵(lì)志教育是進(jìn)行素質(zhì)教育的最好切入點(diǎn)。

其三，感恩勵(lì)志教育貴在人人參與，貴在從身邊小事做起。要使大家認(rèn)識(shí)到感恩勵(lì)志無(wú)處不有，凡事感恩，在感恩中增強(qiáng)責(zé)任感，這是我們這次活動(dòng)取得成功最基本的經(jīng)驗(yàn)和做法。

其四、感恩勵(lì)志教育是一個(gè)良好的開(kāi)端。

這次感恩勵(lì)志教育僅僅幾周，雖然取得了一些階段性成果，但畢竟只是一個(gè)良好開(kāi)端。要真正成為一場(chǎng)名副其實(shí)的靈魂再塑教育，還需要更深入更扎實(shí)的工作，還需要更好地堅(jiān)持下去。

相信，具有光榮辦學(xué)傳統(tǒng)的大源學(xué)校在今后的日子里定會(huì)讓感恩勵(lì)志教育展現(xiàn)新風(fēng)貌，取得新成果。

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