每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
經典誦讀比賽主持詞串詞 經典誦讀比賽主持詞開場白篇一
b:親愛的同學們
合:大家下午好！
a： 2011-2012學年第一學期環(huán)境藝術系、電子信息系、服裝工程系入黨積極分子培訓班紅色經典誦讀現在開始。
a:首先，請允許我介紹本場比賽的領導和評委，他們是：
服裝工程系黨總支書記 沙峰、環(huán)境藝術系黨總支副書記 周燕、電子信息系黨總支副書記鄧書基、以及各系學生支部書記、委員。
b:下面我宣布一下本次比賽的評分標準是
1.作品符合要求，主題鮮明突出，內容積極向上25分
2.選手服裝統一，精神飽滿15分
3.進出場有序，隊伍整齊10分
4.誦讀感情飽滿真摯，表達自然，表現內容形式豐富40分
5.誦讀時間在8-10分鐘，超時酌情扣分
讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。
【第一組選手比賽】
b:五千年的輝煌，悠久的文化，新時代的景象，多么的燦爛，多么的偉大?？窗?，英雄的兒女們高舉欲放的山花，在新世紀中攜手并進、大步向前，迎接中華民族最美好的新年華！接下來讓我們有請服裝工程系第二小組給我們帶來的《走向屬于您的明天》
a：大家掌聲歡迎！
【第二組選手比賽】
b: 感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現a:詩歌總是給人美好想象，給人無盡的力量
b:詩言志，詩人食指四十年前好像為我們指明了方向，為我們今天加油打氣
a：他說“我堅信人們對于我們那無數次的探索，一定會給予熱情客觀、公正的評定 b:看，鷹已張開翅膀，帆已高高升起，因為在我們的字典里沒有什么不可以
a:朋友，堅定地相信未來吧，因為這樣我們才有希望
b:讓我們掌聲歡迎電子信息系第二小組給我們帶來詩朗誦《相信未來》
【第三組選手比賽】
a: 感謝電子信息系第二小組為我們帶來的精彩表現, 下面公布服裝工程系第二小組得分--，電子信息系第二小組得分為：--掌聲鼓勵。
b:你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。
a:你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動人的傳奇。
b:你用穩(wěn)健的步伐，燦爛的笑容，向世界昭示了中國的形象。
a:你用過人的膽略，火熱的激情，為時代奏響了和諧的樂章。
b: 下面掌聲歡迎電子信息系第一小組為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》
【第四組選手比賽】
b: 感謝電子信息系第一小組為我們帶來的精彩表現, 下面公布2組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。
a:每當我看到你冉冉升起，總是思緒萬千，熱淚盈眶
b:每當我深情地仰望你，更加心潮澎湃，激情滿懷
a:我心中那面神圣的旗幟，永遠在世界的東方高高飄揚
b:請欣賞環(huán)境藝術系第二小組為我們帶來《鮮艷的黨旗永不褪色》
a:大家掌聲歡迎！
【第五組選手比賽】
a: 感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現, 下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。
b: 捧起一把泥土，我說，這是我的祖國；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國；
a: 翻開發(fā)黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國；彈一曲悠揚的《高山流水》，我說，這是我的祖國！
b: 有請環(huán)境藝術系第一小組給我們帶來《我的祖國》，掌聲歡迎！
【第六組選手比賽】
a: 感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現, 下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。
a:黨是燈塔，引領我們革命的方向
b:黨是路標，引領我們革命的道路
a:有了黨的旗幟指引，我們才戰(zhàn)勝風浪，駛過漩渦，我們才能走進麗日藍天、滿園春色 b:下面請欣賞服裝工程系第一小組給大家?guī)淼脑娎收b《黨的贊歌》
【頒獎宣讀獲獎名單 】
下面我宣布一下服裝工程系第一小組的得分是：————，我們用掌聲鼓勵。
現在是激動人心的時刻了，2011-2012學年第一學期環(huán)境藝術系、電子信息系、服裝工程系入黨積極分子培訓班紅色經典誦讀獲得三等獎的小組是——
有請——————為獲得三等獎的選手頒獎。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念。
下面宣布此次紅色經典朗誦二等獎的小組是是——
有請——————為獲得二等獎的選手頒獎。
讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念
下面到了最令人熱血澎湃的時刻，即將宣布的是獲得一等獎小組，他們是——
有請——————為獲得一等獎的選手頒獎。
讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念
【結束語】
a:中華紅色經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
b:中華的千古風韻還在我們心頭回蕩
a:誦讀紅色經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
b:誦讀紅色經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁
a:讓經典如同春風，伴隨我們成長
b:讓我們在經典中直掛云帆，乘風破浪
a:愿五千年文化瑰寶大放異彩
b:愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章
a:我宣布：無錫工藝職業(yè)技術學院2011-2012學年第一學期入黨積極分子培訓班紅色經典誦讀比賽到此結束！
b: 再次感謝各位領導和嘉賓，再次感謝各位的到來！謝謝大家！
經典誦讀比賽主持詞串詞 經典誦讀比賽主持詞開場白篇二
第六小學經典誦讀比賽主持詞
女：敬愛的老師們!男：親愛的同學們!合：大家下午好!女：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌(mí)新，人們稱之為“經典”。
男：古詩文是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。
女：經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產;男：經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
女：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。男：它節(jié)奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。女：今天，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典古詩文誦讀比賽，以繼承古代文化。
男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近經典文化。男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。女：讓我們與好書為友，打好人生底色。男：讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!男：現在，我宣布：第六小學中華經典古詩文誦讀比賽現在開始!女：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。男：讀千古美文，做少年君子, 歌中華盛世，舞文明歷史。女：請三年級的學生為我們表演經典詩文誦讀《三字經》
男：媽媽只有一個，地球只有一個，地球是大家的好媽媽，我們應該為他做些什么呢？
女：請聽六年級詩歌朗誦《地球只有一個》。
女：《三字經》是我國不可多得的寶貴遺產，以其自然流暢的文筆和深入淺出的道理，成為啟蒙讀物的經典之作，流傳至今。男：請聽一年級為大家?guī)淼摹度纸洝饭?jié)選。女:人之初，性本善，性相近，習相遠。這句話出自哪你知道嗎 ? 男:《三字經》
女:對，這是從前我們熟悉的三字經，但最近新出了新三字經你熟悉嗎？
男:那我還真不知道。
女:下面是由四年級的同學們朗誦的《新三字經》片斷，讓我們透過清脆的童聲，去感受《新三字經》給我們的啟示吧。
男：《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。
女：《三字經》教我們學習和做人的道理。男：《三字經》教我們智仁忠信，廉恥禮義。
女：下面請欣賞二年級同學表演的經典誦讀——《三字經》。
男：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強!女：少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步！男：少年雄于地球，則國雄于地球!女：請欣賞五(2)班同學的朗誦《少年中國說》。
女：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。男：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
男：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，建設中華民族共有精神家園。
女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統文化的理解。
男：讓我們在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明!女：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。男：愿五千年文化的血脈永久傳承。
女：同學們，讓我們與經典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧!第六小學經典古詩文誦讀比賽，到此結束。
經典誦讀比賽主持詞串詞 經典誦讀比賽主持詞開場白篇三
新豐初中首屆科技藝術節(jié) “正青春·經典詩文”朗誦比賽活動
主持詞
男：尊敬的各位領導，各位老師
女：親愛的同學們
合：大家下午好！
男：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次朗誦比賽。
女：今天，我們相聚在這里，感謝學校為我們提供的展示平臺。
男：今天，我們相聚在這里，在這里用我們自己并不華麗的語言抒發(fā)我們的情懷。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，展示屬于我們自己的獨特風采。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為藝術的殿堂，在這里，讓我們共同感受經典詩文之美。
女：現在我宣布，新豐初中第一屆科技藝術節(jié)“正青春·經典詩文”朗誦比賽
合：現在開始！
男：首先有請張珊珊老師宣布活動方案及獎評辦法。
男、女：我們本次比賽的評委有趙迎春老師、周雪莉老師、張濤老師、姚響響老師、嚴文香老師、譚曉瑞老師，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師。
男：下面有請1號選手，他為我們帶來的是
。請2號選手做準備。
（1號選手朗誦結束）
女：下面有請2號選手，他為我們帶來的是
。請3號選手做準備。
（2號選手朗誦結束）
男：下面請評委為1號選手打分，（唱分）。女：下面請評委為2號選手打分，（唱分）。
女：下面有請3號選手，他為我們帶來的是
。請4號選手做準備。
（3號選手朗誦結束）
女：1號選手的最終得分是
分。2號選手的最終得分是 分。
下面請評委為3號選手打分，（唱分）。
男：下面有請4號選手，他為我們帶來的是
。請5號選手做準備。
（4號選手朗誦結束）
女：3號選手的最終得分是
分。
下面請評委為4號選手打分，（唱分）。
男：下面有請5號選手，他為我們帶來的是
。請6號選手做準備。
（5號選手朗誦結束）
女：4號選手的最終得分是
分。
下面請評委為5號選手打分，（唱分）。
男：下面有請6號選手，他為我們帶來的是
。請7號選手做準備。
??
（24號選手朗誦結束）
女：23號選手的最終得分是
分。下面請評委為24號選手打分，（唱分）。
女：我們24位選手朗誦完畢，有請資深語文教師——趙迎春趙老師就剛才的同學們的朗誦為我們做精彩點評。
男：感謝趙老師的精彩點評，謝謝趙老師對我們的激勵。男：下面公布各本次比賽獲獎情況。
女：七年級
一等獎：
二等獎：
三等獎：
優(yōu)秀獎： 男：八年級
一等獎：
二等獎：
三等獎：
優(yōu)秀獎： 女：請校領導張主任、席主任和評委老師們?yōu)楂@獎同學頒獎
男：讓我們把掌聲送給以上的獲獎同學。
男：讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
女：讓我們在經典詩文的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。
男：謝謝各位選手為我們帶來的這場朗誦的盛宴，也感謝每位老師為這次朗誦比賽所付出的努力
女：這次比賽為我們打開了一扇朗誦的明窗，希望同學們通過這次比賽能夠有所感悟有所收獲，在以后的學習中有所進步！
男：在這里再次感謝在座的所有人的積極參與，我宣布新豐初中本次朗讀比賽
合：到此結束
女：請評委老師先行退場，各班有序帶回。
新豐初級中學
2016年11月
經典誦讀比賽主持詞串詞 經典誦讀比賽主持詞開場白篇四
田： 伴明著夏日和諧的微風，我們書聲朗朗。迎著霞光四射的朝陽，我們情感激蕩 李： 我們從經典詩文的韻律中找尋美麗，我們在平仄的聲調中讓思緒飛揚
劉： 5000年的華夏文明在文字中凝聚。歷史的長河把文華的精髓流淌
田： 尊敬的各位領導，各位來賓
李： 敬愛的老師
劉： 親愛的同學們
合： 大家上午好！
田： 這里是東昌府區(qū)中小學生經典誦讀比賽的比賽現場
李： 光臨今天朗誦會的領導有、、、、、、、、、、、、、、。
劉： 讓我們用熱烈的掌聲為各位領導的光臨表示歡迎
李： 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
劉： 源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶
田： 國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史長河，又升華于現代社會
李： 我們在誦讀中于歷代的圣賢平等對話
劉： 我們在誦讀中感受歷代圣賢的思想
田： 讓我們共同傳承民族的智慧。讓我們一起誦讀中華經典，營造書香校園！
我宣布：東昌府區(qū)中小學生經典誦讀比賽，現在開始！
結束語
李： 誦讀中華經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌
劉： 誦讀中華經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁
田： 愿五千年文化瑰寶大放異彩
李： 愿中華兒女豪情滿懷，在譜新的樂章
劉： 讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長
田： 今天我們相聚在這里
李： 今天我們登上這多彩的舞臺，展演中華經典，聆聽古詩書韻
劉： 中華五千年的悠久歷史孕育了底蘊深厚的民族文化
田： 源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶
它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的花香
合： 讀書吧！讓年輕而澄清的心靈，一路書香、一生輝煌
經典誦讀比賽主持詞串詞 經典誦讀比賽主持詞開場白篇五
1、尊敬的各位領導
2、敬愛的各位老師
3、親愛的同學們
4、大家下午好
（一起）：一一班誦讀展示現在開始
1、五千年的歷史
2、孕育了燦爛的文化
3、源遠流長的古典詩文
4、是文化長河中亮麗的浪花
1、今天，我們相聚在這里
2、誦讀千古美文
3、傳承千古文明
4、下面 請欣賞古詩誦讀《靜夜思》
1、無論是生機勃勃的春天
2、還是如詩如畫的秋天
3、大自然都贈給我們美麗的風景
4、讓我們走進大自然 去看藍天白云 去聽小鳥鳴唱
1、媽媽的慈愛與溫暖
2、老師的體貼和關懷
3、濃濃的親情和友愛
4、讓我們慢慢去品嘗 去回味
1、金色的童年 我們親近中華經典
2、校園內外 我們誦讀經典
3、“人不學，不知義?！弊屛覀冎涝摵煤脤W習。
4、“融四歲，能讓梨?！弊屛覀兌米鋈说牡览?。
1、下面 請欣賞《三字經》節(jié)選
1、誦讀經典 讓民族的精神在我們身上傳承
2、誦讀經典 讓民族的文化在我們身上傳遞
3、感謝各位老師的光臨
4、感謝同學們的精彩表現
（一起）：一一班誦讀展示到此結束 謝謝大家！
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