在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
小說(shuō)閱讀訓(xùn)練篇一
不是軍人，我卻擁有一把軍刀。不是真正的軍刀，卻是真正的好刀，準(zhǔn)確地說(shuō)是一件金屬雕塑品。
軍刀出字一位軍旅雕塑家之手，燕趙壯汗，宋哲元將軍29軍之后裔。雕塑家贈(zèng)我燕山刀，我贈(zèng)雕塑家淮河酒，鋼刀遇到烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳熱，膽氣舒張，雕塑家緩緩抽出他的作品，“砰”一聲插在我倆對(duì)飲的桑木桌上。軍刀閃閃晃動(dòng)中，熱酒在木桌上流成了北方的河。遙隔酒河，他給我講述了一則關(guān)于軍刀的故事。
1933年3月，日寇占領(lǐng)喜峰口西側(cè)兩個(gè)陣地，企圖對(duì)主峰形成迂回保衛(wèi)。宋哲元決心把鬼子趕下山去，籌劃出一個(gè)出奇制勝、靜夜襲營(yíng)的方案。他秘密約請(qǐng)精良工匠，認(rèn)真鍛打五百把上品軍刀，并挑選五百士兵組成大刀隊(duì)。充分準(zhǔn)備，嚴(yán)格訓(xùn)練。臨戰(zhàn)，宋哲元親赴陣前送行。巍巍長(zhǎng)城腳下，五百男兒巍巍出列，仿佛天地之間矗起一座血肉長(zhǎng)城。刀柄在肩，刀身在背，硬瘦西風(fēng)敲打在金屬上，五百鋼刀發(fā)出錚錚雷韻。一個(gè)，一個(gè)，一個(gè)，宋哲元從五百條漢子面前一一走過(guò)。士兵年輕得像剛剛抽葉的紅高粱，撫摸他們的肩膀，仿佛撫摸黑土地。五百雙眼睛映出一幅相同的畫面：飛雪，長(zhǎng)城，一只盤旋在長(zhǎng)城上空的鷹。宋哲元想，如果不是日本侵略，他們當(dāng)時(shí)是在壟畝間勞作，還是在學(xué)堂里學(xué)習(xí)，如果不是日本侵略，此刻，夕陽(yáng)西下，暮色將臨，五百位母親不是正依倚在五百扇門邊，殷殷囑盼著五百個(gè)孩子回家吃晚飯嗎，可是如今……想到這里，宋哲元突然停下了腳步。為什么停下腳步，他自己也不知道。他只覺(jué)得，面對(duì)這個(gè)士兵有話要說(shuō)。
大額頭，方嘴唇，一副聰慧與質(zhì)樸的自然結(jié)合——宋哲元心頭怦然一動(dòng)。
他問(wèn)：“你叫什么名字？”
回答：“報(bào)告軍長(zhǎng)——一班班長(zhǎng)侯萬(wàn)山?！?/p>
他問(wèn)：“你身上背的是什么？”
回答：“報(bào)告軍長(zhǎng)——是大刀。”
他問(wèn)：“背著大刀去干什么？”
回答：“報(bào)告軍長(zhǎng)——風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還……”
他問(wèn)：“不簡(jiǎn)單，還是個(gè)詩(shī)人。在家讀過(guò)書？”
回答：“報(bào)告軍長(zhǎng)——臨上轎扎耳眼：我們隊(duì)長(zhǎng)現(xiàn)教的?！?/p>
他問(wèn)：“隊(duì)伍明天就要出發(fā)，有話要說(shuō)嗎？”
一聽這話，侯萬(wàn)山熱淚泉涌，“砰”的一聲給宋哲元跪下了。
宋哲元冷峻如鐵：“你是男子漢嗎？”
侯萬(wàn)山仰面作答：“報(bào)告軍長(zhǎng)——是男子漢?！?/p>
宋哲元說(shuō)：“男兒膝下有黃金，更何況抗日軍人?！?/p>
侯萬(wàn)山含淚站起作答：“我侯萬(wàn)山別無(wú)牽掛，只是家有一個(gè)臨產(chǎn)之妻，如果我壯烈了孤兒寡母能得軍長(zhǎng)體恤，我也就死而瞑目了?！?/p>
聽完，宋哲元望著侯萬(wàn)山那雙閃爍在大額頭和方嘴唇之間的眼睛，之后，驀然轉(zhuǎn)臉作獅子吼：“軍務(wù)處。”軍務(wù)處高聲報(bào)告：“在！”
宋哲元說(shuō)：“把侯萬(wàn)山的話記下來(lái)，也把大刀隊(duì)全體官兵的要求記下來(lái)?！闭f(shuō)完面對(duì)侯萬(wàn)山也面對(duì)他的五百壯士，久久，久久，只輕輕講了一句：“你們放心去吧。”之后，他莊重立定緩緩把手掌舉向帽檐，在巍巍盤旋的蒼鷹翅膀下，立成一座雪人。
喜峰口戰(zhàn)役，侯萬(wàn)山犧牲在長(zhǎng)城腳下的羅文峪中。目擊者說(shuō)，他一人砍死七個(gè)鬼子，直到軍刀卷刃。
遵照諾言，宋哲元對(duì)烈士遺愿一一妥做安排。
他派人到侯萬(wàn)山老家，接來(lái)烈士的妻子和一對(duì)剛剛出世的雙胞胎，把他們安置在自己家里，還請(qǐng)來(lái)兩個(gè)奶媽哺育幼嬰。他對(duì)部下鄭重交代：侯萬(wàn)山的孩子就是29軍的孩子，就是我宋哲元的孩子。這兩個(gè)孩子一個(gè)就叫做宋記峰，一個(gè)叫做宋記峪，作為對(duì)喜峰口和羅文峪的紀(jì)念。十八歲后，他們還跟隨他們的父親，改姓為侯。
我問(wèn)：“從哪里的來(lái)這么一個(gè)動(dòng)人的故事。”
他答：“家父所言——他當(dāng)時(shí)是29軍軍務(wù)處的副官，侯萬(wàn)山的遺屬，就是他去接的?！?/p>
說(shuō)到這里雕塑家連喝三盅，熱淚順著面頰落下，滴滴溶進(jìn)桑木桌上那條北方的河。
軍刀兀自孓立，锃锃閃動(dòng)冷峻的光。
1、讀完這篇小說(shuō)，你內(nèi)心產(chǎn)生的最深感受是什么？請(qǐng)用兩個(gè)成語(yǔ)（四字短語(yǔ)）或一句詩(shī)詞（歌詞）來(lái)表達(dá)這種感受。（4分）
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2、這篇小說(shuō)中的“軍刀”分別指武器和雕塑品，作品中的任務(wù)與“軍刀”分別有那些聯(lián)系？請(qǐng)概括小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容，完成下表填空。（3分）
人物 宋哲元 侯萬(wàn)山 雕塑家 我與軍刀聯(lián)系 收藏軍刀
3、第三節(jié)中，畫線部分屬于_______________描寫，用40個(gè)字左右的文字補(bǔ)寫出省略號(hào)處省略的內(nèi)容。（4分）
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4、你最欣賞“宋哲元”或“侯萬(wàn)山”的哪一種品質(zhì)？簡(jiǎn)要舉例說(shuō)明。（3分）_____________________________________________________________________________
5、從全文看，如果不寫“我”和“雕塑家”的有關(guān)內(nèi)容，小說(shuō)的故事也完整，作者現(xiàn)在這樣安排的意圖是什么？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的看法。（5分）
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答案：
1、列舉如下：壯烈：如可歌可泣 驚心動(dòng)魄 壯懷激烈 豪氣沖天 把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城 金戈鐵馬.氣吞萬(wàn)里如虎； 責(zé)任：如天下興亡，匹夫有責(zé) 勇敢：如生當(dāng)作人杰 我們?nèi)f眾一心冒著敵人的炮火前進(jìn)； 感動(dòng)：如震撼人心 催人淚下 熱淚盈眶 為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉 我的眼淚在飛。敬仰：如浩氣長(zhǎng)存 肅然起敬 人情美：無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫；……
2、宋哲元：約請(qǐng)鍛刀（送行問(wèn)刀）候萬(wàn)山：（背刀出征）揮刀殺敵 雕塑家：創(chuàng)作“軍刀”（贈(zèng)“我”“軍刀”）
3、心理 這一切都變了，這五百個(gè)家庭妻離子散，這五百條漢子拋家別母義無(wú)返顧，眼下又將血灑疆場(chǎng)。
4、宋哲元：體恤下屬，愛(ài)兵如子 信守諾言 富有人情味；候萬(wàn)山：英勇無(wú)畏 深明大義 富有責(zé)任感（既對(duì)國(guó)家.又對(duì)家庭）
5、意圖一：“軍刀”故事由雕塑家述說(shuō)，且點(diǎn)明“家父所言”，增加故事的真實(shí)性；
意圖二：對(duì)“我”與雕塑家喝酒談“刀”描寫是鋪墊，突出故事的悲壯或?yàn)楣适潞嫱斜瘔训臍夥眨?/p>
意圖三：標(biāo)題是“軍刀”，小說(shuō)以軍刀為線索串起故事，建立起歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，深化主題。
意圖四：雕塑藝術(shù)品“軍刀”既是后人對(duì)抗日軍人的紀(jì)念，對(duì)這段壯烈歷史的價(jià)值認(rèn)定，也是對(duì)民族精神的傳揚(yáng)，如果不寫藝術(shù)感染力會(huì)大受影響。
小說(shuō)閱讀訓(xùn)練篇二
一座叫赫德萊堡的小鎮(zhèn)，這個(gè)鎮(zhèn)里的人向來(lái)以誠(chéng)實(shí)著稱，鎮(zhèn)里有位德高望重的理查茲先生。一天，一個(gè)陌生人背著一只大口袋來(lái)到他家，把袋子放在地上說(shuō)：“請(qǐng)您把它藏好，袋子上系著一張字條，一切都在上面寫著?！闭f(shuō)完，陌生人就走了。理查茲忙解下字條，上面寫著：
我以前是一個(gè)奸商，有一回，因破產(chǎn)走投無(wú)路，途經(jīng)貴鎮(zhèn)時(shí)，有位好心人給了我二十塊錢。后來(lái)我靠那二十塊錢發(fā)了大財(cái)。我現(xiàn)在想報(bào)答那個(gè)好心人，可我不知道他是誰(shuí)，我只記得他曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話，麻煩您用登報(bào)的方式幫我尋找，誰(shuí)要是說(shuō)得出那句話的內(nèi)容，誰(shuí)就是我的恩人，袋里的金幣就歸他所有。我把寫有那句話的紙條，裝在袋中的一個(gè)信封里，一個(gè)月以后的星期五請(qǐng)貴鎮(zhèn)的柏杰士牧師在鎮(zhèn)公所進(jìn)行公證。
②看完，理查茲腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，但這個(gè)念頭只在他腦子里一閃面過(guò)，最終他還是決定去找本鎮(zhèn)報(bào)館的主編柯克斯。第二天，報(bào)紙出來(lái)了，整個(gè)小鎮(zhèn)都轟動(dòng)了。
③這天，郵遞員給理查茲夫婦送來(lái)一封信。信上寫著：那個(gè)給錢的人是已經(jīng)去世的固德遜，當(dāng)時(shí)他說(shuō)的是：“你不是一個(gè)壞人，快去悔過(guò)自新吧?！崩聿槠澐驄D興奮地緊緊擁抱在一起。
④一個(gè)月后的星期五終于到了。一大早，鎮(zhèn)公所里坐滿了人，柏杰士牧師拆開袋里的那封信，讀道：“那句話是——你不是一個(gè)壞人，快去悔過(guò)自新吧?！苯又亟苁扛嬖V大家，他收到十幾封信，每封信上都寫著：“你不是一個(gè)壞人，快去悔過(guò)自新吧?！苯又_始一封一封念信。這些信里有銀行家賓克頓，報(bào)館主編柯克斯，造幣廠老板哈克尼斯等，都是鎮(zhèn)里赫赫有名的人物。人們終于明白，原來(lái)這是一場(chǎng)貪財(cái)?shù)聂[劇。坐在場(chǎng)子里的理查茲緊張極了，“上帝呀，下一封該輪到我了！”可是，柏杰士在口袋里摸了半天，說(shuō)“沒(méi)有信了。”理查茲夫婦聽到這句話愣住了。
⑤柏杰士從錢袋里捧出一把金幣看了看，突然驚訝地說(shuō)：“上帝??！這全是鍍黃的鉛餅！這里還有一張字條?！苯又?，他展開字條，念道：“赫德萊堡公民，其實(shí)根本沒(méi)有什么二十塊錢和金幣。有一天，我路過(guò)你們這里，受到了你們的欺辱。因此我故意設(shè)了這個(gè)圈套，讓你們鎮(zhèn)里最有名望的人都出丑。”柏杰士不由地低下頭，說(shuō)：“他贏了，他的那袋假金幣把我們?nèi)?zhèn)的人都打敗了！”
⑥“不，有一個(gè)人他沒(méi)有打敗，那就是理查茲先生?！闭f(shuō)話的人話音剛落，赫德萊堡的人一起高叫起來(lái)：“理查茲萬(wàn)歲，萬(wàn)歲理查茲！”理查茲得到了這樣的榮譽(yù)后，反而睡不好覺(jué)，吃不下飯。一天，柏杰士托人送來(lái)一封信。理查茲趕忙關(guān)上房門，拆開信一看：
那一天我是有意救他，你的信我并沒(méi)有丟失。我之所以這么做，是為了報(bào)答你曾經(jīng)挽救過(guò)我的名譽(yù)。我是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。
柏杰士
⑦理查茲看完這封信，頓覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，他想，完了，自己的把柄落在了柏杰士的手里。從此，理查茲時(shí)刻經(jīng)受著悔恨和害怕事情敗露的雙重折磨，不久就患病去世了。
13.請(qǐng)概述這篇文章的主要內(nèi)容。（不超過(guò)30字，3分）
14.體會(huì)下面加點(diǎn)詞在句中的表達(dá)效果。（4分）
⑴一個(gè)月后的星期五終于到了。
⑵柏杰士從錢袋里捧出一把金幣看了看。
15.閱讀相關(guān)語(yǔ)段，回答下面各題。（6分）
⑴文章第②段理查茲看完陌生人的字條后,“腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭”。你認(rèn)為他腦子里閃過(guò)的“念頭”是什么?
⑵文章第⑤段畫線句“他贏了……”，你認(rèn)為“他”贏在哪里？
16.德高望重的理查茲最終在“悔恨與害怕”中患病去世，這個(gè)不幸的結(jié)局給你怎樣的人生啟示？（結(jié)合相關(guān)的成語(yǔ)、俗語(yǔ)表述，4分）
參考答案：
13.(3分，表述完整、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、字?jǐn)?shù)符合要求，意對(duì)即可)文章講述了一個(gè)陌生人用一袋假金幣使小鎮(zhèn)居民出丑的故事。
14.（4分，每小題2分，意對(duì)即可）（1）“終于”一詞體現(xiàn)了小鎮(zhèn)居民渴望早日知道誰(shuí)將獲得那袋金幣的心理。（2）“捧出”一詞生動(dòng)貼切地表現(xiàn)了柏杰士對(duì)待金幣莊重的舉止和慎重的心理。
15.（6分，每小題2分，意對(duì)即可）(1)“念頭”指理查茲想把那袋金幣占為己有的想法。（指理查茲想偷看紙條內(nèi)容，從而將金幣占為己有的想法。）（2）陌生人贏在他揭穿了小鎮(zhèn)居民貪婪、虛偽的本性。（讓鎮(zhèn)里最有名望的人都出丑。）
16.（4分，符合要求、言之有理即可）示例：一個(gè)人如果欲壑難填，就會(huì)迷失方向，誤入歧途。做人要表里如一，如果虛有其表，就很容易被人識(shí)破真相。要想人不知，除非己莫為。做人就要坦坦蕩蕩，明明白白。君子愛(ài)財(cái)，取之有道。我們絕不能采用不正當(dāng)?shù)氖侄稳カ@取財(cái)富。
小說(shuō)閱讀訓(xùn)練篇三
高考小說(shuō)閱讀訓(xùn)練
一、閱讀下面的文字。完成1～3題。
燈殤 陳永林
這天晚上，六根對(duì)女人說(shuō)：“再過(guò)幾天就中秋了。你明天去買十斤月餅，三斤糖塊，三十掛小鞭炮??煙我已買了?！?/p>
每年的中秋晚上，許多村里人都在六根家掛一盞燈籠。鄱陽(yáng)湖一帶有這種風(fēng)俗，一到中秋這晚，村里人便在德高望重的人門前掛盞燈籠，表達(dá)自己的敬意。這幾年，六根門前掛的燈籠最多。村里人在哪家門前掛燈籠，哪家就得放鞭炮迎接。大人敬煙，小孩散糖，女人吃月餅。
六根的女人有點(diǎn)不愿意：“每年花一百多塊錢換幾十只燈籠，一點(diǎn)也不值。那些燈籠既當(dāng)不得衣服穿，又頂不得飯吃?！?/p>
六根沉了臉說(shuō)道：“這燈籠拿多少錢也買不到的。別人想自己門前多掛幾個(gè)燈籠還想不到呢。這是村里人對(duì)我的信任，對(duì)我工作的肯定。”
女人說(shuō)：“錢呢?”
六根問(wèn)：“家里一百多塊錢也沒(méi)有?”
女人說(shuō)：“兒子前幾天上學(xué)，把家里的三千塊錢全帶走了。” 六根就翻口袋，口袋翻盡了，才翻出五十多塊錢。六根說(shuō)：“要不，你明天提一只母雞去賣?！?/p>
女人小聲嘟囔：“哪有你這個(gè)當(dāng)村長(zhǎng)的!別人當(dāng)村長(zhǎng)，家里要啥有啥，可你每年只得幾十只燈籠?！?/p>
六根再懶得搭理女人了。每年村里人掛的燈籠，他都沒(méi)扔，都堆放在一間房里。中秋節(jié)這天，六根早早吃過(guò)了晚飯。女人買來(lái)的糖塊、月餅也擺放在桌上。鞭炮拆了封。只等提燈籠的人一來(lái)，就放鞭炮。月餅樣的圓月好不容易從鄱陽(yáng)湖里爬起來(lái)了，一些小孩已在月光下瘋鬧了。
六根坐在門前悠然地吸著煙，眼光卻不時(shí)往路邊上掠。終于來(lái)了一個(gè)紅紅的燈籠，六根興奮地站起來(lái)，喊女人：“快拿鞭炮放，燈籠來(lái)了?！?/p>
鞭炮劈里啪啦地響了?？墒菬艋\并沒(méi)進(jìn)他家，而是進(jìn)了春生的家。六根氣得罵女人：“誰(shuí)叫你這么早放鞭炮?”女人不敢辯，反而安慰六根：“急啥?等會(huì)兒，燈籠不就都來(lái)了?”
又來(lái)了一只燈籠。拎燈籠的是谷子。六根喊：“谷子，這么早來(lái)了?”可是谷子沒(méi)聽見(jiàn)樣徑直往前走。片刻春生家響起歡歡悅悅的鞭炮聲。六根驚得傻傻地立在那。往年，谷子每回給他送燈籠。今年卻把燈籠送給了那個(gè)發(fā)了橫財(cái)?shù)拇荷?/p>
六根氣得大罵：“這世道變了。人都被金錢蒙住了眼?！?/p>
六根的女兒勸：“爹犯得著生氣嗎?春生早在村里傳出話，誰(shuí)送他一盞燈籠，他就給誰(shuí)一百塊錢。”
春生先是在城里辦了個(gè)皮包公司，騙了一些單位的貨款卻不給貨，只給單位的頭送些錢。春生有了錢，就在村里辦了個(gè)罐頭廠，錢大把大把地進(jìn)?？山欢悤r(shí)卻說(shuō)廠子虧損。春生辦了廠后，村里人都想進(jìn)他的廠，村里人給春生的笑容越來(lái)越多，看春生的目光越來(lái)越諂媚了?！鞍Α绷烷L(zhǎng)長(zhǎng)地嘆氣。六根掏出枝煙，點(diǎn)了，狠狠地吸。煙霧整個(gè)裹住了六根滿是陰云的臉。
春生家的鞭炮劈里啪啦地響個(gè)不停，春生門前已掛了二十幾個(gè)紅燈籠了。可六根門前還一只燈籠都沒(méi)掛。六根感到極難過(guò)。自己當(dāng)了十幾年村長(zhǎng)，愛(ài)村，敬業(yè)，沒(méi)為自己多撈一根柴火，沒(méi)做一件昧良心的事?？稍诖謇锶搜劾锞共蝗缫粋€(gè)壞事干盡的春生。
一只只大紅燈籠從六根眼前飄走了，進(jìn)了春生的家。
女人把六根拉進(jìn)屋：“犯得著生氣嗎？別氣壞了身體?！迸岁P(guān)緊門，可劈里啪啦的鞭炮聲仍是那么刺耳。女人就開了電視機(jī)，有多大聲開多大的聲。
女兒說(shuō)：“爹，村里人送的燈籠沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值。我們給自己家掛個(gè)燈籠吧?！?六根罵：“別丟人現(xiàn)眼。”
此時(shí)，門被拍得砰砰響。六根開了門，一個(gè)小孩舉著燈籠，燈籠后跟著十幾個(gè)小孩。小孩齊聲說(shuō)：“村長(zhǎng)，我們給您送燈籠來(lái)了，這是一盞電子照明燈。”六根的睛睛竟?jié)窳?。六根忙放鞭炮，又不住地給小孩散糖。一小孩說(shuō)：“六根叔你別生氣。爸媽被錢迷了心竅，為一百塊錢給春生送燈籠。今天我們給您送燈，今后，我們每年都給您送燈。您開山修路，讓我們上學(xué)有路走??”六根聽了這話，眼一澀，臉上竟有兩條小蟲子爬。
六根把三十掛小鞭炮全放了。
六根又喊女人與女兒：“你們把房里的燈籠全拿 來(lái)?！?/p>
幾百只燈籠很快堆了一地。六根拿出打火機(jī)，點(diǎn)了火。片刻，燈籠全著火了。
一小孩問(wèn)：“六根叔，你咋燒燈籠?”六根說(shuō)：“這些燈籠沒(méi)點(diǎn)用途，燒了，讓你們開開心?！逼蹋瑤装僦粺艋\就化為一堆過(guò)眼的火紅。
六根把這盞電子照明燈掛在門口。夜來(lái)燈亮，不失光明；風(fēng)吹雨淋，永不變色。
（選自《小說(shuō)選刊》2015年第6期，有刪改）
1．下列本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）
a．六根自己買了煙，讓女人去買月餅、糖塊、小鞭炮燈東西，目的是迎接中秋晚上在自家門前掛燈籠的村里人，顯示自己作為主人的誠(chéng)意。
b．六根的女人對(duì)燈籠的看法與六根有很大的不同，造成這種情形的直接原因是手里沒(méi)錢，兒子上學(xué)，把家里的三千塊錢全帶走了。
c．往年中秋晚上，村里人在六根家門前掛許多燈籠，這是對(duì)他的信任；今年卻把燈籠送給了那個(gè)發(fā)了橫財(cái)?shù)拇荷?，這說(shuō)明村里人已經(jīng)不信任他了。
d．小說(shuō)情節(jié)起伏跌宕、語(yǔ)言含蓄簡(jiǎn)潔，作者以先揚(yáng)后抑的手法塑造了鮮活的人物形象，如村長(zhǎng)六根、村民等，進(jìn)而揭示小說(shuō)的主旨。
e．小說(shuō)圍繞中秋節(jié)門前掛燈籠的故事展開情節(jié)，讓人們看到了在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中的美丑善惡，弘揚(yáng)正氣，抨擊時(shí)弊。
2．六根是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4分）
3．標(biāo)題“燈殤”寓意頗深，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（5分）
二、閱讀下面的文字。完成4～6題。
朱先生退兵
陳忠實(shí)
那天清晨，朱先生正在書房里誦讀。門房老者張秀才來(lái)報(bào)告，說(shuō)省府衙門有兩位差人求見(jiàn)。朱先生頭也不抬：“就說(shuō)我正在晨誦?！睆埨闲悴呕氐介T口如實(shí)報(bào)告后，兩位差官大為驚訝，隨之上了火：“晨誦算什么？我這里有十萬(wàn)火急命令，是張總督的手諭，你問(wèn)先生接不接？”張秀才再來(lái)傳話：“先生正在晨讀。愿等就等，不愿等了請(qǐng)自便?！眱晌徊罟僦缓玫戎?。
朱先生晨誦完畢，接了差官的信，果然是張總督的親筆手諭。張總督信中說(shuō)舉事時(shí)逃跑的清廷巡撫方升，從甘肅寧夏攏集起二十萬(wàn)人馬反撲過(guò)來(lái)，大軍已壓至姑婆墳扎下營(yíng)寨，離西安不過(guò)二百里路，要與革命軍決一死戰(zhàn)，古城百姓將必遭涂炭。因此想請(qǐng)朱先生前往姑婆墳，以先生之德望，以先生與方升之交誼，勸方升退兵。
朱先生看罷，對(duì)兩個(gè)差人說(shuō)：“儒子只讀圣賢書，不曉軍事，又無(wú)三寸不爛之舌，哪有回天之力！”說(shuō)罷就轉(zhuǎn)身走了。兩個(gè)差官氣得臉色驟變，氣呼呼跳上車走了。朱先生聽得門口清靜下來(lái)，收拾行李，夾了一把黃油布傘就出了白鹿書院。午時(shí)，兩位差官又駕著汽車來(lái)了，而且?guī)?lái)了張總督的秘書。門房老者張秀才如實(shí)相告：“走了。先生躲走了?！?/p>
傍晚時(shí)分，在張總督的總督府門前，一位背著褡褳夾著油傘的人徑直往里走。荷槍實(shí)彈的衛(wèi)兵橫槍擋住。那人說(shuō)：“我找張總督。”衛(wèi)兵嘴里連續(xù)呼出五個(gè)“去去去去去！”那人就站在門口大聲呼叫起張總督的名字，而且發(fā)起牢騷：“你三番兩次請(qǐng)我來(lái)，我來(lái)了你又不讓我進(jìn)門。你好不仗義！”這時(shí)候一輛汽車駛到門口停下，車上跳下兩個(gè)人來(lái)，順手抽了衛(wèi)兵一記耳光，轉(zhuǎn)過(guò)身就躬下腰說(shuō)：“朱先生請(qǐng)進(jìn)?！敝煜壬豢?，正是早晨破壞他晨誦的那兩位差官，便跟著差官走進(jìn)總督府見(jiàn)了張總督。張總督挽著朱先生坐下，親昵地怨喧道：“先生你是腿上的肉蟲兒不得死了？放著汽車不坐硬走路！”朱先生說(shuō)：“我是土人，享不了洋福，聞見(jiàn)汽油味兒就惡心想吐?！睆埧偠秸f(shuō)：“我真怕你不來(lái)哩！正準(zhǔn)備三顧茅廬，我親自去你的書院哩?！敝煜壬φf(shuō)：“縱是孔明再生，看見(jiàn)你這身戎裝，也會(huì)嚇得閉氣，何況我這個(gè)土人。”
第二天一早，張總督起來(lái)時(shí)，已經(jīng)找不著朱先生，連連嘆惋：“這個(gè)呆子，書呆子！”隨之帶了一排士兵乘車追出城去。
朱先生已經(jīng)踏上成陽(yáng)大橋，一身布衣一只褡褳一把油傘，晨光熹微中，仍然堅(jiān)持著晨誦，連嗚嗚吼叫的汽車也充耳不聞，直到張總督跳下車來(lái)堵住去路，朱先生才從孔老先生那里回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，連連道歉：“總督大人息怒！我怕打擾你的瞌睡就獨(dú)自上路了。”張總督好氣又好笑說(shuō)：“這十二個(gè)衛(wèi)兵交給你，請(qǐng)放心。我已經(jīng)給他們交待過(guò)了?！敝煜壬D(zhuǎn)過(guò)身瞅一眼站成一排溜兒的兵士，搖搖頭說(shuō)：“這十二個(gè)人不夠。把你的兵將一滿派來(lái)也不夠。要是你能打過(guò)方升，你還派我做什么？回吧回吧，把你這十二個(gè)兵丁帶回去護(hù)城吧！”張總督不由臉紅了說(shuō)：“那你總得坐上汽車呀！”朱先生不耐煩了：“我給你說(shuō)過(guò)，我聞不慣汽油味兒??”說(shuō)罷一甩手走了，嘴里咕咕嘟嘟又進(jìn)入晨誦了。張總督追上來(lái)再次相勸。朱先生卻輕輕松松地說(shuō)：“你誦一首成陽(yáng)橋的詩(shī)為我送行吧！”張總督心不在焉又無(wú)可奈何地誦道： 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。朱先生擊掌稱好之后，自己也吟誦起來(lái)：
車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。爺娘妻子走相送，塵埃不見(jiàn)成陽(yáng)橋?? 朱先生吟誦至此，熱淚涌流，轉(zhuǎn)過(guò)身扯開步徑自走了。
兩日后，朱先生回到省城復(fù)命張總督。這時(shí)，方巡撫已經(jīng)罷兵，帶領(lǐng)二十萬(wàn)大軍撤離姑婆墳，回歸甘肅寧夏去了。
張總督立即傳令備置酒席，為朱先生接風(fēng)洗塵壓驚慶功。朱先生從褡褳里掏出食物，大吃大嚼起來(lái)。張總督難為情地說(shuō)：“先生這不寒磣我嗎？”朱先生不以為然。吃罷喝了一杯熱茶，背起褡褳告辭。張總督死拉住不放：“我還想請(qǐng)先生留下墨寶?！敝煜壬址畔埋籽?，執(zhí)筆運(yùn)腕，在宣紙上寫下兩行稚頭拙腦的娃娃體毛筆字：
腳放大，發(fā)鉸短 指甲常剪兜要淺
張總督皺皺眉頭不知所云。朱先生笑說(shuō)：“我這回去姑婆墳，一路上聽到孩童誦唱歌謠，抄錄兩句供你玩味。”說(shuō)罷又背起褡褳要走。張總督先要用汽車送，又要改用轎子，又要牽馬馱送。朱先生說(shuō)：“不宜車馬喧嘩?！?/p>
（節(jié)選自陳忠實(shí)《白鹿原》，有刪節(jié)）
4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（4分）
a．張總督的信，既交代了社會(huì)背景，又說(shuō)明了誠(chéng)請(qǐng)朱先生的理由，刻畫了一個(gè)愛(ài)好和平、一心為民的革命軍將領(lǐng)形象。
b．咸陽(yáng)橋送行，張、朱二人分別吟誦了兩首古詩(shī)，但心境、用意不同，前者迫于無(wú)奈，是應(yīng)景之誦；后者發(fā)自肺腑，是對(duì)自已此行安危的憂慮。
c．小說(shuō)最后“腳放大，發(fā)鉸短／指甲常剪兜要淺”的題詞內(nèi)容，不僅反映了民聲，也表達(dá)了朱先生對(duì)革命軍破除陋習(xí)、清廉為政的期望。
d.主人公朱先生形象生動(dòng)鮮明，令人印象深刻。小說(shuō)刻畫了他愛(ài)讀詩(shī)書、不畏權(quán)貴、低調(diào)淡泊、勇敢從容的性格特征。
e．作者在塑造心中的理想人物朱先生的形象時(shí)，主要采用語(yǔ)言、動(dòng)作及心理描寫，將人物放和典型環(huán)境中加以凸顯。
5．本文語(yǔ)言很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。（4分）
6．朱先生幫助張總督實(shí)現(xiàn)了愿望，但又處處拒絕張總督。小說(shuō)這樣寫有何用意？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）
三、閱讀下面的文字，完成7-9題。
魯魯(節(jié)選)宗璞
魯魯原是孤身猶太老人的一只狗。老人前天死去了，他的死和他的生一樣，對(duì)人對(duì)世沒(méi)有任何影響。后事辦完了，這矮腳的白狗卻守住了房子悲哭，人們打他，他也不肯離去。房東靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):“送給下江人范先生養(yǎng)吧?！边@小村中習(xí)慣把躲避戰(zhàn)亂到當(dāng)?shù)氐耐馐∪艘宦煞Q作下江人。于是他給硬拉到范家，栓在大樹上。
晚上，魯魯坐在地上，悲涼地叫著，聲音更帶著十分的痛苦、絕望，像一把銳利的刀，把山村的春夜剪碎了。
房門開了，兩個(gè)孩子走了出來(lái)。6歲的弟弟捧著一缽飯，對(duì)魯魯說(shuō):“魯魯，你吃飯吧，這飯肉多?！?0歲的姐姐溫柔地說(shuō):“魯魯，你就住在我們家吧。拉拉手吧?’’這話今天姐姐已經(jīng)說(shuō)了好幾遍，魯魯總是發(fā)出一陣悲號(hào)，并不伸出腳來(lái)。姐姐伸手去摸他的頭，魯魯一陣顫栗，連毛都微聳起來(lái)。這只小手很輕，但卻這樣溫柔，使魯魯安心。他咻咻地喘著，向姐姐伸出了前腳。
“好魯魯!”姐姐高興地和他握手。“爸爸媽媽!魯魯愿意住在我們家了!”
爸媽走出房來(lái)，在姐姐介紹下和魯魯握手。媽媽輕聲責(zé)備姐姐說(shuō):“你怎么把肉都給了魯魯?我們明天吃什么?”弟弟忙說(shuō):“明天我們什么也不吃?！?/p>
過(guò)了十多天，魯魯情緒顯然已有好轉(zhuǎn)。有一天，魯魯出了門，躊躇了一下，卻忽然往山下城里跑去了。他要去解開一個(gè)謎。
黃昏時(shí)他進(jìn)了城，在一座舊洋房前停住了。他坐在門外，不時(shí)發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的哀叫。這里是猶太老人和魯魯?shù)呐f住處。主人是回到這里來(lái)了罷?怎么還聽不見(jiàn)魯魯?shù)目蘼暷?有人推開窗戶，有人走出來(lái)看，但都沒(méi)有那蒼然的白發(fā)。魯魯在門口蹲了兩天兩夜。第三天早上，人們氣憤起來(lái)，拿來(lái)繩索棍棒下決心要處理他。他又餓又渴又累，看著屋門，希望在這一瞬間老人會(huì)走出來(lái)。但是沒(méi)有。這時(shí)他想起了那溫柔的小手，便跳起身，沖出重圍向城外跑去了。
姐弟倆很難過(guò)，傻魯魯!怎么能離開愛(ài)自己的人呢!你一定會(huì)回來(lái)的吧。
他們終于等到了魯魯回來(lái)。姐姐沖過(guò)去彎身抱著他的頭，他抵著姐弟倆的手，又給爸爸媽媽作揖。那晚全家都高興極了。
從此魯魯正式成為這個(gè)家的一員了。
日本投降的消息傳來(lái)的那天，整個(gè)小村沸騰了。一家人緊緊抱在一起，他們終于可以回北平去了。但路途遙遠(yuǎn)，交通不便，魯魯是不能去的。最后的決定是把他送給t市愛(ài)狗的唐伯伯。
t市附近，有一個(gè)著名的大瀑布，10里外便聽到水聲隆隆。車經(jīng)這里的那天，姐姐發(fā)著燒，還執(zhí)意要下車去看。于是爸爸在左，媽媽在右，獸魯在前，弟弟在后，向觀瀑亭上走去。急遮的水流從幾十丈的絕壁跌落下來(lái)，在青山翠巒中形成一個(gè)小湖，水氣迷蒙，一直飄到亭上。姐姐覺(jué)得那白花花的厚重的半透明的水慢和雷鳴般的轟響仿佛離她很遠(yuǎn)。她努力想走近些看，但它們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，什么也看不見(jiàn)了，倚在爸爸肩上暈了過(guò)去。
姐姐因病住進(jìn)了醫(yī)院，從此魯魯再也沒(méi)有看見(jiàn)姐姐。沒(méi)有幾天，他就顯得憔悴，白毛失去了光澤。唐家的狗飯一律有牛肉，他卻嗅嗅便走開，不管弟弟怎樣哄勸。范家人走時(shí)，唐伯伯叫人把魯魯關(guān)在花園里。在飛機(jī)上，姐姐和弟弟為了不能再見(jiàn)魯魯，一起哭了一場(chǎng)。他們聽不見(jiàn)魯魯在花園里發(fā)出的撕裂了的味叫，看不見(jiàn)魯魯因?yàn)橐淮斡忠淮蜗霋昝摾K索，磨掉了毛的脖子。他們飛得高高的，遺落了兒時(shí)的伙伴。
魯魯發(fā)瘋似地尋找主人。唐伯伯總是試著和他握手，同情地、客氣地說(shuō):“請(qǐng)你住在我家，這不是已經(jīng)說(shuō)好了么，魯魯?！?/p>
有一天，魯魯又不見(jiàn)了。過(guò)了半年，大家早以為他已離開這世界，他竟又回到唐家。他瘦多了，身上好幾處沒(méi)有了毛。他又一次去尋找謎底后，又歷盡辛苦回來(lái)，只是為了不違反主人的安排。
但后來(lái)他卻有了觀賞瀑布的癖好。他常常跑出城去，坐在大瀑布前，久久地望著那跌宕跳蕩、白帳慢似的落水，發(fā)出悲涼的、撞人心弦的哀號(hào)。
7.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)a.本文運(yùn)用了擬人手法，賦予小狗以人的心理，細(xì)膩地描摹小狗魯魯?shù)膬?nèi)心活動(dòng)，使讀者能真切地感受到小狗內(nèi)心復(fù)雜的情感。
b.魯魯去城里的舊住處守候舊主人，最后又回到范家，只是因?yàn)樗獾搅巳藗兊尿?qū)趕，再加上饑渴疲累，這讓讀者看到了他的痛苦和無(wú)奈。
c.去到唐家后，魯魯?shù)玫搅撕芎玫膬?yōu)待，但他并不吃那一律有牛肉的飯，這反映了魯魯對(duì)新主人的不滿，以及對(duì)舊主人的忠誠(chéng)。
d.文章以魯魯?shù)谝淮螁始业陌?hào)開篇，義以它第二次喪家的哀號(hào)結(jié)束，首尾呼應(yīng)，對(duì)小狗被無(wú)情拋棄的悲劇命運(yùn)寄予無(wú)限的同情。
8.文中兩次寫到了瀑布，有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(5分)
9.著名作家孫犁評(píng)價(jià)《魯魯》:“表面是動(dòng)物的悲鳴，內(nèi)含是人性的呼喊?！闭?qǐng)結(jié)合文本談?wù)剬?duì)這句話的理解。(6分)
四、閱讀下面的文字，完成10～13題。（25分）
繩子的故事 莫泊桑
這是個(gè)趕集的日子。戈德維爾的集市廣場(chǎng)上，人群和牲畜混在一起，黑壓壓一片。整個(gè)集市都帶著牛欄、牛奶、牛糞、干草和汗臭的味道，散發(fā)著種田人所特有的那種難聞的人和牲畜的酸臭氣。布雷奧戴村奧士高納大爺正在向集市廣場(chǎng)走來(lái)。突然他發(fā)現(xiàn)地下有一小段繩子，奧士高納大爺具有諾曼底人的勤儉精神，他彎下身去，從地上撿起了那段細(xì)繩子。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)自己的冤家對(duì)頭馬具商馬朗丹大爺在自家門口瞅著他，頗感坍臺(tái)【注】。他立即將繩頭藏進(jìn)罩衫，接著又藏入褲子口袋，然后很快便消失在趕集的人群中去了。
教堂敲響了午禱的鐘聲，集市的人群漸漸散去。朱爾丹掌柜的店堂里，坐滿了顧客。突然，客店前面的大院里響起了一陣鼓聲，傳達(dá)通知的鄉(xiāng)丁拉開嗓門背誦起來(lái)：“今天早晨，九、十點(diǎn)鐘之間，有人在勃茲維爾大路上遺失黑皮夾子一只。內(nèi)裝法郎五百，單據(jù)若干。請(qǐng)拾到者立即交到鄉(xiāng)政府，或者曼納維爾村烏勒布雷克大爺家。送還者得酬金法郎二十?！?/p>
午飯已經(jīng)用畢，這時(shí)，憲兵大隊(duì)長(zhǎng)突然出現(xiàn)在店堂門口。他問(wèn)道：“布雷奧戴村奧士高納大爺在這兒?jiǎn)幔俊弊诓妥辣M頭的奧士高納大爺回答說(shuō)：“在?！庇谑菓棻箨?duì)長(zhǎng)又說(shuō)：“奧士高納大爺，請(qǐng)跟我到鄉(xiāng)政府走一趟。鄉(xiāng)長(zhǎng)有話要對(duì)您說(shuō)?！?/p>
鄉(xiāng)長(zhǎng)坐在扶手椅里等著他?！皧W士高納大爺，”他說(shuō)，“有人看見(jiàn)您今早撿到了曼納維爾村烏勒布雷克大爺遺失的皮夾子。馬朗丹先生，馬具商，他看見(jiàn)您撿到了啦?！?/p>
這時(shí)老人想起來(lái)了，明白了，氣得滿臉通紅?！鞍?這個(gè)鄉(xiāng)巴佬!他看見(jiàn)我撿起的是這根繩子，您瞧!”他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段繩子。但是鄉(xiāng)長(zhǎng)搖搖腦袋，不肯相信。
他和馬朗丹先生當(dāng)面對(duì)了質(zhì)，后者再次一口咬定他是親眼看見(jiàn)的。根據(jù)奧士高納大爺?shù)恼?qǐng)求，大家抄了他的身，但什么也沒(méi)抄著。最后，鄉(xiāng)長(zhǎng)不知如何處理，便叫他先回去，同時(shí)告訴奧士高納大爺，他將報(bào)告檢察院，并請(qǐng)求指示。
消息傳開了。老人一走出鄉(xiāng)政府就有人圍攏來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，于是老人講起繩子的故事來(lái)。他講的，大家聽了不信，一味地笑。他走著走著，凡是碰著的人都攔住他問(wèn)，他也攔住熟人，不厭其煩地重復(fù)他的故事，把只只口袋都翻轉(zhuǎn)來(lái)給大家看。他生氣，著急，由于別人不相信他而惱火，痛苦，不知怎么辦，總是向別人重復(fù)繩子的故事。
第二天，午后一時(shí)左右，依莫維爾村的農(nóng)民布列東大爺?shù)拈L(zhǎng)工馬利于斯?博邁勒，把皮夾子和里面的鈔票、單據(jù)一并送還給了曼納維爾村的烏勒布雷克大爺。這位長(zhǎng)工聲稱確是在路上撿著了皮夾子，但他不識(shí)字，所以就帶回家去交給了東家。
消息傳到了四鄉(xiāng)。奧士高納大爺?shù)玫较⒑罅⒓此奶幱握f(shuō)，敘述起他那有了結(jié)局的故事來(lái)。他整天講他的遭遇，在路上向過(guò)路的人講，在酒館里向喝酒的人講，星期天在教堂門口講。不相識(shí)的人，他也攔住講給人家聽。現(xiàn)在他心里坦然了，不過(guò)，他覺(jué)得有某種東西使他感到不自在。人家在聽他講故事時(shí)，臉上帶著嘲弄的神氣，看來(lái)人家并不信服。他好像覺(jué)得別人在他背后指指戳戳。
下一個(gè)星期二，他純粹出于講自己遭遇的欲望，又到戈德維爾來(lái)趕集。他朝克里格多村的一位莊稼漢走過(guò)去。這位老農(nóng)民沒(méi)有讓他把話說(shuō)完，在他胸口推了一把，沖著他大聲說(shuō)：“老滑頭，滾開!”然后扭轉(zhuǎn)身就走。奧士高納大爺目瞪口呆，越來(lái)越感到不安。他終于明白了，人家指責(zé)他是叫一個(gè)同伙，一個(gè)同謀，把皮夾子送回去的。
他想抗議。滿座的人都笑了起來(lái)，他午飯沒(méi)能吃完便在一片嘲笑聲中走了。他回到家里，又羞又惱。憤怒和羞恥使他痛苦到了極點(diǎn)。他遭到無(wú)端的懷疑，因而傷透了心。于是，他重新向人講述自己的遭遇，故事每天都長(zhǎng)出一點(diǎn)來(lái)，每天都加進(jìn)些新的理由，更加有力的抗議，更加莊嚴(yán)的發(fā)誓。他的辯解越是復(fù)雜，理由越是多，人家越不相信他。他眼看著消瘦下去。將近年底時(shí)候，他臥病不起。年初，他含冤死去。臨終昏迷時(shí)，他還在證明自己是清白無(wú)辜的，一再說(shuō)：“一根細(xì)繩??鄉(xiāng)長(zhǎng)先生，您瞧，繩子在這兒?！?/p>
（有刪改）
【注】坍臺(tái)：吳方言，丟臉。
10.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）
a．奧士高納大爺在趕集路上撿到一段繩子，因被冤家陷害，又受到眾人奚落，最后憂郁而死，小說(shuō)通過(guò)這一故事，主要反映了小人物的性格悲劇。
b．小說(shuō)中的下層人民思想麻木，是非不分，是荒唐社會(huì)道德的基礎(chǔ)，但奧士高納大爺?shù)乃啦皇巧鐣?huì)道德墮落的必然悲劇，而是馬具商與他個(gè)人糾葛和他個(gè)人性格悲劇所造成的必然結(jié)果。
c．馬具商是農(nóng)村小奸商，他狡猾、陰險(xiǎn)、詭詐，通過(guò)他的行為和舉動(dòng)，可以看出，他的處世哲學(xué)具有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。
d．小說(shuō)的語(yǔ)言簡(jiǎn)練而富有表現(xiàn)力，通篇沒(méi)有纖巧華美的辭藻，淡淡的幽默與辛辣的諷刺相交織，使全文呈現(xiàn)出含蓄冷峻的風(fēng)格特點(diǎn)。
e．這篇小說(shuō)敘事詳略得當(dāng)，巧妙地處理了“趕集”這樣一個(gè)特定環(huán)境中的群眾場(chǎng)面和主要人物的關(guān)系，使主要人物形象鮮明，個(gè)性突出。
11.小說(shuō)中置奧士高納大爺于死地的力量有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
12.小說(shuō)是如何塑造奧士高納大爺這一主要人物形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
13.小說(shuō)的題目是“繩子的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞一個(gè)老實(shí)人而展開的，如果以“老實(shí)人的故事”為題，你認(rèn)為是否合 適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分）
五、閱讀下面的文字，完成14～16題。
梨花白 劉建超 梨花白在老街唱紅時(shí)，年方十六歲。
梨花白六歲開始跟著師傅學(xué)藝，拜在梅派名師門下。在老街首次登臺(tái)時(shí)，正值梨花滿天，一院春色，師傅便給她起了個(gè)藝名梨花白。
梨花白登臺(tái)唱的是梅派經(jīng)典劇目《貴妃醉酒》。梨花白扮相俊秀，嗓音甜潤(rùn)，念白、唱腔、舞蹈、水袖，一招一式，舉手投足都深諳梅派風(fēng)韻，把老街人聽得如醉如癡。
梨花白走出戲樓已是午夜，一輪彎月蒼白地掛在麗京門的檐角，青石板路泛著幽幽的冷光。一輛車輕輕地來(lái)到她的面前，拉車的是一個(gè)和她年紀(jì)差不多的小伙子。
老街人歇息的早，天黑收店，吃飯睡覺(jué)。半夜里是不會(huì)有啥生意的，尤其是個(gè)拉車的。“這么晚了，還沒(méi)有收工？”
小伙子憨憨地笑笑：“我是在等你，天黑，路上怕不安全?！?梨花白好生感動(dòng)。說(shuō)了句：“去怡心胡同?！?車子在青石板路上輕快地顛簸起來(lái)。
老街的戲園子在城外兩里地。從麗京門到戲園子，一色的青石板路。青石板路在戲班子唱戲時(shí)才熱鬧一下，沿街兩邊賣各種小營(yíng)生的攤販忙碌著，多半是些賣小吃、水果的。在這里可以吃到純正的不翻湯、漿面條、綠豆丸子湯。戲散人靜，青石板路便又恢復(fù)了冷清。
車子在青石板路上微微顛簸，卻很舒適。許是太累了，梨花白在輕微的顛簸中閉上眼睛睡了。拉車的小伙子放慢了腳步，雙手攥緊車把，讓車子走得更平穩(wěn)些。怡心胡同到了，小伙子不忍心叫醒梨花白，車子拐過(guò)頭又跑了回去。梨花白醒來(lái)，看見(jiàn)小伙子氣喘吁吁，后背已經(jīng)被汗水浸濕。
梨花白連忙表示歉意，小伙子樂(lè)呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事，我愛(ài)聽你唱戲。只要你有戲，多晚我都等你。我姓程，你叫我程子就中?！?/p>
程子真的每次都等著拉梨花白，并且說(shuō)啥都不收錢。梨花白說(shuō)急了，程子就呵呵笑，說(shuō)：“那中，啥時(shí)候你給我唱出戲就中了，我愛(ài)聽《貴妃醉酒》?！?/p>
一個(gè)雨夜，程子送梨花白回家，發(fā)現(xiàn)胡同門口有幾個(gè)鬼鬼祟祟的身影。程子也就沒(méi)走，躲在一個(gè)屋檐下。
梨花白住的二層木樓上果然傳出了動(dòng)靜。程子飛一般躥過(guò)去，跑上二樓，推開了門。幾個(gè)漢子滿嘴酒氣，梨花白單薄的身子縮在床角發(fā)抖。
幾個(gè)痞子對(duì)程子來(lái)攪和他們的好事極其惱怒，三五下就把程子打翻在地。程子滿臉是血，依然倔強(qiáng)地站起來(lái)。
痞子頭兒說(shuō)：“看來(lái)你真是想逞能了。那我成全你，今天我要不了女的就要你。你是干啥的？”
“拉車的?！?/p>
“靠腿腳吃飯啊。那好吧，今天我廢了你的腿，就放過(guò)這個(gè)小妞。” “咋都中，你們別欺負(fù)女娃。不然，就是打死我，我也拽個(gè)墊背的?！?痞子掏出了刮刀，程子的一雙腳筋被他們生生挑斷。雖然那幾個(gè)痞子后來(lái)被法辦了，但是，程子只能坐輪椅了。
程子學(xué)了剪裁手藝，在麗京門下開了“貴妃醉裁縫店”。每天接送梨花白的是她師兄洛半城。老街人都說(shuō)梨花白和她師兄是天造地設(shè)的一對(duì)，可就是等不到他們結(jié)合的消息。**的年月，劇團(tuán)由造反派接管，梨花白被當(dāng)成資產(chǎn)階級(jí)的黑苗子遭受批斗，發(fā)配到街道去掃大街。
程子轉(zhuǎn)著輪椅，找到“靠邊站”的洛半城，說(shuō)：“我聽著劇團(tuán)里演李鐵梅的那主嗓子不中，不洪亮。英雄李鐵梅聲音不洪亮咋能鼓舞咱老街人們。你和劇團(tuán)頭頭說(shuō)說(shuō)，可以讓梨花白伴唱，這也是接受改造，接受教育嘛?！?/p>
劇團(tuán)頭頭覺(jué)得革命群眾說(shuō)得有理，就把梨花白抽回團(tuán)里，在幕后為演李鐵梅的演員伴唱。老街人知道后，都去聽梨花白唱戲，聽?wèi)虻娜硕嗔?，劇團(tuán)頭頭挺高興。
中秋時(shí)節(jié)，梨花白發(fā)燒，嗓子不佳，她和劇團(tuán)頭頭請(qǐng)假。頭頭瞪著三角眼不允許——中秋節(jié)快到了，要過(guò)革命化的中秋節(jié)，死了都要唱。
結(jié)果梨花白在唱“打不盡豺狼決不下戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)，倒了嗓子。劇團(tuán)頭頭說(shuō)梨花白故意破壞，還是想著那些才子佳人。在戲園子的土臺(tái)子上，不但批斗打罵梨花白，還要她把“打不盡豺狼決不下戰(zhàn)場(chǎng)”唱一百遍。
梨花白直唱得氣若游絲，昏死過(guò)去。從醫(yī)院出來(lái)，梨花白徹底失音，別說(shuō)唱戲，說(shuō)話都如蚊子嗡嗡。洛半城氣憤難平，把劇團(tuán)頭頭狠狠揍了一通，從此不再唱戲。
一個(gè)藝人，不能唱戲，活著還有什么意義？梨花白來(lái)到了洛河邊。圓月朗朗，秋水依依。梨花白的腳剛剛踏進(jìn)河水，卻聽到洛河橋上傳來(lái)《貴妃醉酒》：海島冰輪初轉(zhuǎn)騰，見(jiàn)玉兔，玉兔又早東升。那冰輪離海島，乾坤分外明??竟然是程子。梨花白哭倒在程子懷中。
**過(guò)后，梨花白又回到劇團(tuán)，擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)。她退休后常常推著程子去廣場(chǎng)聽大家聚會(huì)唱戲，兩人真的是發(fā)如梨花。
又是一個(gè)中秋夜。老街戲園子那座土臺(tái)子上，梨花白和洛半城著裝重彩，冰冷的月光下，演著《貴妃醉酒》。
臺(tái)下沒(méi)有觀眾，靜靜的場(chǎng)子里，只有一部空空的輪椅?！ㄟx自《市井人物?出門是江湖》）
14.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）（3分）
a．程子專程等候梨花白并送她回家，一是因?yàn)閼驁@子在城外兩里地，天又黑，他怕路上不安全，二是他想讓梨花白給他唱一曲《貴妃醉酒》。
b．城里的人都認(rèn)為梨花白和她的師兄極為般配，但就是沒(méi)有他們結(jié)合的消息，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)梨花白內(nèi)心對(duì)程子十分愧疚。
c．小說(shuō)中的環(huán)境描寫并不多，但多次寫到清幽的青石板路和冷冷的月光。既渲染了氣氛，同時(shí)也給小說(shuō)蒙上了一層淡淡的憂傷。
d．小說(shuō)在刻畫人物上主要是正面描寫，如語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等，凝練傳神地塑造了鮮明的人物形象。15.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析程子的性格特點(diǎn)。（5分）16.小說(shuō)中“貴妃醉酒”出現(xiàn)了多次,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其在文中的作用。（6分）
六、閱讀下面文章，完成17～19題。
第九封信 金立明
“我很好！一切都很正常。胳膊恢復(fù)得很快，剛做過(guò)透視，再過(guò)一個(gè)星期就可以拆石膏了??”她提筆寫道。
可是她想寫的卻是：“快回來(lái)吧，我唯一的遠(yuǎn)在天邊的骨肉！我糟透了?，F(xiàn)在，我僅有的愿望就是希望能再看你一眼了。我這骨折不是通常的骨折，剛從醫(yī)院里回來(lái)，我能從醫(yī)生們的眼神里看出來(lái)，很快，我就要離開人世了?！?/p>
可是她是母親，她不能這么寫。
死是肯定的了，對(duì)于她的孩子來(lái)說(shuō)，這是一種難以承受的打擊?？墒且撬s了回來(lái)，停止了兩個(gè)月后即將完成的學(xué)業(yè)，面臨將是雙重的災(zāi)難。而一份就已經(jīng)過(guò)重了??我不能再給她添加那另外的一份了??自從有了這一想法后，每天，她都強(qiáng)打精神，開始想為她的孩子再做一些她所能做的事。她開始一封一封地寫起信來(lái)。這是她一直保持著的習(xí)慣，每周一封信。
為了瞞住事實(shí)，每一封信都用的是一種平和而又輕松的語(yǔ)氣。
寫滿了八封信后，在寫第九封時(shí)，她的四肢便有些不聽使喚了。她有些后悔，她想到現(xiàn)在就是再想改變主意，想讓她的孩子馬上回來(lái)，怕都已經(jīng)來(lái)不及了?？墒沁@第九封信她還是堅(jiān)持著寫完了。有時(shí)一整天，她只能寫上一兩句。
死期臨近了，病房里那位專職護(hù)士答應(yīng)了她這嚴(yán)肅的請(qǐng)求，同意在她死后將按著順序，照樣每周一封地發(fā)出這些已提前寫好、封好了的信。
那在英國(guó)攻讀學(xué)位的女兒每次收到母親的信時(shí)，都有一種無(wú)法形容的喜悅。說(shuō)透了，在這異地，只有這才是促使她不斷努力的真正動(dòng)力。
“??新來(lái)的保姆姓陳，人挺不錯(cuò)，不像有的保姆，一吃完飯，洗完碗，就進(jìn)屋里睡覺(jué)去了。那天刮大風(fēng)，所有的燈都滅了，她一直陪我聊天，直到天明。”
“??在家時(shí)，小狗總是等你回來(lái)給它開晚餐罐頭。你走了都快四年了，可直到現(xiàn)在，它仍沒(méi)有改過(guò)這一習(xí)慣哩。那天傍晚，見(jiàn)它始終站在門口朝著后院的馬路呆望，時(shí)不時(shí)地嗚嗚哀叫幾聲，我就完全知道，那是它在殷切地盼著你回來(lái)給她準(zhǔn)備晚餐哩??”
學(xué)期終于結(jié)束了。脫下那套為拍照而穿上的博士服后，她直感到一種前所未有的輕松。而就在這個(gè)時(shí)候，第九封信也就隨著到來(lái)了。
“具，不要難過(guò)，不能不告訴你的是，在你收到這封信時(shí)，我已辭世近兩個(gè)月了。請(qǐng)不要惋惜我們沒(méi)能最后見(jiàn)上一面。??這是我唯一能為你做的事了。你沒(méi)有父親，一直靠打工掙錢學(xué)習(xí)，你的成長(zhǎng)極其不易。但好在千辛萬(wàn)苦，你還是入了正軌。
“兩個(gè)多月前，在你寫信告訴我，說(shuō)你將閉門不出，直到獲得學(xué)位后再給我寫信時(shí)，我 便有了這一想法。
“前面那八封信都是我在重病時(shí)寫成的。你沒(méi)有看出破綻來(lái)，我很高興。??別哭泣，具，你不是常人，也別浪費(fèi)路費(fèi)再趕回來(lái)看我的骨灰盒了，這沒(méi)有太大的意義。關(guān)于我的病情，我已附上這段時(shí)間的病歷。
“你自幼就比誰(shuí)都美麗。自你長(zhǎng)成后，看著你簡(jiǎn)直是一種享受。你比我懷你時(shí)所想象的要全面多了。但可惜的是，從小時(shí)候起，你就沒(méi)有穿過(guò)一件像樣的衣服，常因?yàn)橐路芡瑢W(xué)們的嘲諷，實(shí)在是太對(duì)不起你了。在獲得學(xué)位后，我希望你能開始一種真正的生活，希望能像那始終處于劣境中的辛迪瑞拉一樣，總有一天，你的美麗，你的心地，你所秉有的一切都能得到公認(rèn)??”
“哦，不！??媽媽！”看到這里，具再也忍耐不住地痛哭起來(lái)??“可是為什么，為什么我們常要用慘痛的、確確實(shí)實(shí)的犧牲，去換取那些所謂的虛無(wú)的利益??！為什么利總是高于益，占據(jù)了心靈里這最最主要的位置呢？”
時(shí)隔很久，她仍在想著，仍分辨不清：母親究竟是為自己做了一件好事，還是一件錯(cuò)事呢？
（選自《深圳特區(qū)報(bào)》）
17．下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞，最獉恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）（）（）
a．小說(shuō)以“信”為線索，通過(guò)對(duì)母親寫信和女兒讀信的過(guò)程描寫，表現(xiàn)了母親對(duì)女兒的深沉之愛(ài)，令人感動(dòng)。
b．母親的每一封信都用的是一種平和而又輕松的語(yǔ)氣，目的是為了瞞住自己即將去世的事實(shí)，讓女兒能安心完成學(xué)業(yè)。
c．小說(shuō)擅長(zhǎng)人物心理描寫，“死是肯定的了，對(duì)于她的孩子來(lái)說(shuō)，這是一種難以承受的打擊??”這部分屬于人物內(nèi)心獨(dú)白。
d．小說(shuō)情節(jié)波瀾起伏、曲折動(dòng)人，高潮部分女兒讀母親第九封信，既緊扣小說(shuō)標(biāo)題，又表現(xiàn)了母親、女兒各自的形象特點(diǎn)。
e．本文雖篇幅短小，但情節(jié)完整，以第一封信展開敘述，以第九封信結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)了作者對(duì)小說(shuō)中母女的同情。
18．小說(shuō)中引用了母親兩封分別講保姆和小狗的信，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
19．“為什么利總是高于益，占據(jù)了心靈里這最最主要的位置呢？”這里“利”和“益”具體指什么？你如何看待這種“利益”觀？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
高考小說(shuō)閱讀 訓(xùn)練答案
1．（5分）eb 2．（6分）六根是一個(gè)長(zhǎng)期工作在最基層的村長(zhǎng)，他既敬業(yè)清廉又清醒自尊，有時(shí)簡(jiǎn)單粗暴。小說(shuō)中寫到自己當(dāng)了十幾年村長(zhǎng)，沒(méi)為自己多撈一根柴火，沒(méi)做一件昧良心的事；開山修路，讓村里的孩子上學(xué)有路走；清醒地認(rèn)識(shí)到“這世道變了。人都被金錢蒙住了眼”；對(duì)妻子女兒動(dòng)輒就罵，顯得有點(diǎn)粗暴簡(jiǎn)單。（一點(diǎn)一分）
分析六根的形象，要關(guān)注小說(shuō)中對(duì)六根的描寫，包括正面描寫和側(cè)面烘托，對(duì)六根的語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)的描寫，通過(guò)“沉了臉說(shuō)道”“這世道變了?！比硕急唤疱X蒙住了眼“劉根感到極難過(guò)。自己當(dāng)了七十幾年村長(zhǎng)，愛(ài)村，敬業(yè)，沒(méi)有為自己多撈一根柴火，沒(méi)做一件昧良心的事”“今后，我們每年都要給您送燈，您開山修路，讓我們上學(xué)有路走??”這些描寫可以看出，六根是一個(gè)一心為民的好干部，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，也感覺(jué)無(wú)能為力，而且他是一個(gè)對(duì)妻子和女兒很粗暴的人。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，能力層為介紹評(píng)價(jià)d。3．（5分）①“殤”本意是指人沒(méi)有到成年就死去；常用于指重大的災(zāi)難、事故；心理上的劇烈悲痛、創(chuàng)傷；（事件所折射出的）巨大的悲哀、遺憾等。②本文指六根面對(duì)門前掛燈籠這件事的變化，內(nèi)心產(chǎn)生的劇烈傷痛。③也指在經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，作者對(duì)人心傾斜、真善美被拋棄的感傷。（每點(diǎn)2分，言之成理酌情給分）
標(biāo)題“燈殤”寓意頗深，表達(dá)了作者對(duì)人性泯滅的祭奠。燈籠本來(lái)表達(dá)了人們對(duì)真善美的追求，現(xiàn)在，在經(jīng)濟(jì)利益的利益誘惑下，人心趨向于對(duì)金錢的追求，忘卻了真善美。用“殤”字表達(dá)了作者對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)感覺(jué)到傷痛。
（a“愛(ài)好和平、一心為民”不準(zhǔn)確，b“對(duì)自己此行安危的憂慮”不妥，e心理描寫不是主要方式。每項(xiàng)2分）
5.①人物語(yǔ)言極具個(gè)性，朱先生的語(yǔ)言文言化、書面化，張總督的語(yǔ)言粗魯、口語(yǔ)化。②敘事語(yǔ)言簡(jiǎn)約、平實(shí)，大多直陳其事，少有修飾。③古雅厚重有韻味，多有詩(shī)詞歌謠入文。（每點(diǎn)1分，3點(diǎn)4分）
6.①使故事更曲折，增強(qiáng)了文本張力，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。②在矛盾中，刻畫并豐富了二人的性格，尤其是顯示了朱先生的人格和威望。③強(qiáng)化主題，通過(guò)拒絕，表明朱先生此行的目的是為民請(qǐng)命，贊美了知識(shí)分子的擔(dān)當(dāng)。(每點(diǎn)2分)7.a 8.第一次寫瀑布交代與姐姐分別的地點(diǎn)，為下文魯魯在瀑布前哀號(hào)埋下伏筆;第二次寫瀑布，呼應(yīng)前文，刻畫了魯魯?shù)男蜗?，表現(xiàn)了魯魯對(duì)主人的思念和內(nèi)心的哀傷;瀑布的美及雷鳴般的水流聲，與離別的傷感交織在一起，營(yíng)造了悲劇氛圍。
（5分。答對(duì)一點(diǎn)2分，二點(diǎn)4分，三點(diǎn)5分。若有其他答法，言之成理，可酌情給分。）
9.【答案示例】①動(dòng)物的悲鳴:狗與主人的兩次離別之痛，被世人驅(qū)趕打殺之苦，命運(yùn)顛沛流離之艱。②人性的呼喚:人與人之間要關(guān)愛(ài)、忠誠(chéng)，人與動(dòng)物也應(yīng)平等、熱誠(chéng)相待。
③作者借小狗的悲鳴，反映了戰(zhàn)亂中人無(wú)法掌握自己命運(yùn)的無(wú)奈，呼喚著心靈之間的貼近和溝通，真摯和熱誠(chéng)。（6分。每一點(diǎn)2分。若有其他答法，言之成理，可酌情給分。）
（答e得3分，答c得2分，答a得1分；答b．d不得分）試題分析：a．“主要反映了小人物的性格悲劇”不準(zhǔn)確，主要反映的應(yīng)是當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)的道德墮落問(wèn)題；b．“奧士高納大爺?shù)乃啦皇巧鐣?huì)道德墮落的必然悲劇，而是馬具商與他個(gè)人糾葛和他個(gè)人性格悲劇所造成的必然結(jié)果”錯(cuò)誤，奧士高納大爺?shù)乃啦皇邱R具商與他個(gè)人糾葛和他個(gè)人性格悲劇所造成的必然結(jié)果，而是社會(huì)道德墮落的必然悲劇；d．“淡淡的幽默與辛辣的諷刺相交織”與“含蓄冷峻的風(fēng)格特點(diǎn)”錯(cuò)誤，小說(shuō)把作者自己的愛(ài)憎、褒貶寄托在情節(jié)中，體現(xiàn)出對(duì)人物的深深同情，沒(méi)有諷刺之意，也并非冷峻，而是將激情隱藏在內(nèi)容的描寫之中。
11.①小說(shuō)中置奧士高納大爺于死地的力量有三種：一是馬具商的誣告，二是鄉(xiāng)政府的審問(wèn)，三是周圍群眾的奚落。（2分）②在這場(chǎng)逼死奧士高納大爺?shù)膰ブ?，馬具商是發(fā)難者；鄉(xiāng)政府的審問(wèn)，代表官方壓制，加劇了整個(gè)社會(huì)的猜測(cè)與不信任，起到了推波助瀾的作用；致使奧士高納大爺憂郁而死的第三方面力量是眾人的嘲笑和奚落。（2分）③這三股力量匯集在一起，形成一個(gè)無(wú)形的羅網(wǎng)，而其核心又是社會(huì)的道德墮落、愚昧的偏見(jiàn)和可怕的習(xí)慣勢(shì)力。（2分）（試題分析：本題重點(diǎn)考查學(xué)生把握文章內(nèi)容和篩選文章信息的能力。解答此題要認(rèn)真研讀文本，圍繞奧士高納大爺死的事件來(lái)展開。）
12.①奧士高納大爺是法國(guó)社會(huì)中一個(gè)勤儉、誠(chéng)實(shí)的農(nóng)民，作者著重描寫的不是他物質(zhì)生活的貧窮，而是精心刻畫他精神上所受的折磨。（2分）②將奧士高納大爺置于一個(gè)特定的生活環(huán)境中，在群體精神麻 木的思想狀態(tài)下，圍繞著誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊這一矛盾沖突，充分展示奧士高納大爺?shù)男愿裉攸c(diǎn)。（2分）③細(xì)節(jié)描寫、心理描寫。小說(shuō)緊緊扣住奧士高納大爺“誠(chéng)實(shí)”的性格這一特征，以洗練精確的細(xì)節(jié)描寫，深入細(xì)致的心理刻畫，描寫了他的性格發(fā)展，心理變化，寫得細(xì)致生動(dòng)，自然而無(wú)雕琢。（2分）（試題分析：本題重點(diǎn)考查學(xué)生分析人物形象的能力。分析人物形象時(shí)要抓住人物的身份、背景、細(xì)節(jié)描寫等。）
13.觀點(diǎn)一：以“老實(shí)人的故事”為題不合適。①小說(shuō)通過(guò)一根繩子的故事，反映荒唐混亂的世風(fēng)，揭示重大的社會(huì)道德問(wèn)題，如果以“老實(shí)人的故事”為題，過(guò)于直白，無(wú)法增強(qiáng)小說(shuō)意蘊(yùn)的深刻性。②小說(shuō)以“繩子”為線索，布置全局，結(jié)構(gòu)全文。全文圍繞一根小小的繩子，描寫一個(gè)老實(shí)人的悲劇，故事娓娓道來(lái)，不露痕跡，使精巧、奇特出于自然。如果以“老實(shí)人的故事”為題，小說(shuō)的行文線索就不夠明晰，情節(jié)銜接就不自然。③小說(shuō)從現(xiàn)實(shí)生活中選取有典型意義的片段，把“繩子的故事”作為透視點(diǎn)來(lái)窺視大千世界，以小見(jiàn)大，由點(diǎn)及面反映普遍的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如果以“老實(shí)人的故事”為題，就不能顯示由點(diǎn)及面、以小見(jiàn)大的藝術(shù)手法。
觀點(diǎn)二：以“老實(shí)人的故事”為題合適。①小說(shuō)的主要人物是奧士高納大爺，他是一位勤儉誠(chéng)實(shí)的老實(shí)人，以“老實(shí)人的故事”為題，有利于描寫小說(shuō)的主要人物，突出人物的形象特點(diǎn)。②小說(shuō)寫奧士高納大爺在趕集路上撿到一根繩子，因而被冤家誣告，又受到眾人奚落，以致憂郁而死，主要內(nèi)容是圍繞這個(gè)老實(shí)人而展開的，以“老實(shí)人的故事”為題，可與小說(shuō)的內(nèi)容更吻合。③小說(shuō)通過(guò)奧士高納大爺?shù)谋瘎。故玖税颜\(chéng)實(shí)厚道、純樸善良看作違反常理的社會(huì)道德觀念，以“老實(shí)人的故事”為題，也是與小說(shuō)的主題相融相符的。（觀點(diǎn)明確2分，結(jié)合文本內(nèi)容2分，分析恰當(dāng)4分，言之成理即可）
14．c（a項(xiàng)，程子讓梨花白唱《貴妃醉酒》的要求，是在梨花白一再?gòu)?qiáng)調(diào)要給錢的情況下才提出的。b項(xiàng)，梨花白沒(méi)有與師兄結(jié)合的原因，文章并沒(méi)有具體給出，此項(xiàng)判斷過(guò)于武斷。d項(xiàng)，在刻畫人物上，文章并沒(méi)有出現(xiàn)對(duì)人物的心理描寫。）
15．①癡情專一，表現(xiàn)在他對(duì)戲曲對(duì)梨花白都很癡迷。②細(xì)心體貼，比如在送梨花白回家的路途上，小心翼翼，不想打擾梨花白休息。③吃苦耐勞，每天都送梨花白回家，不避風(fēng)雨。④善良勇敢，在梨花白處于危險(xiǎn)之時(shí)，舍命救人。⑤樂(lè)觀堅(jiān)韌，在腿腳殘疾的情況下，自力更生。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)給3分，三點(diǎn)給5分。每點(diǎn)概括1分，分析1分。其他答案，言之有理，可酌情給分。）
16．①貫穿全文，是小說(shuō)的線索，推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展。程梨二人首先因戲結(jié)識(shí)，接著二人又因戲增進(jìn)了情義，后來(lái)程子的《貴妃醉酒》又挽救了梨花白的性命，最后梨花白的演繹，又再一次將二人的情感升華。②豐富了人物形象。比如文章借《貴妃醉酒》既突出了梨花白演藝技巧的高超，也突顯了程子對(duì)梨花白的摯愛(ài)。③深化了文章的主題。這首曲子見(jiàn)證了他們故事的發(fā)展，也承載著他們深厚的情義。同時(shí)，這份情義也不因時(shí)代的變遷及摧殘而改變。（共三點(diǎn)，一點(diǎn)2分，概括和分析各1分。其他答案，言之有理，可酌情給分。）
17．a(chǎn)c 解析：b并不是每一封信都如此，第九封信告訴了女兒事實(shí)。d小說(shuō)情節(jié)并不波瀾起伏，而是在平靜敘述中道出母親對(duì)女兒的深愛(ài)之情。ｅ結(jié)尾不是第九封信，而是女兒良久的沉思。（4分，答對(duì)一項(xiàng)給2分）
18．①虛構(gòu)保姆這一情節(jié)，目的是告訴女兒自己生活得很好，讓女兒安心；講小狗之事，含蓄地表達(dá)了母親對(duì)女兒的期盼②體現(xiàn)了母親想要瞞住事實(shí)，又極其孤獨(dú)，無(wú)限思念女兒、期盼女兒歸來(lái)的矛盾心情，突出了深愛(ài)女兒的母親的形象。③情節(jié)上，也為女兒讀第九封信的高潮蓄勢(shì)，增強(qiáng)小說(shuō)感染力。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可得４分）
19．“利”指母親看重的，哪怕犧牲自己也希望女兒獲得的學(xué)業(yè)成就和人生成功?！耙妗敝概畠嚎粗氐哪芑貒?guó)照顧病重的母親，見(jiàn)母親最后一面，獲得心靈慰藉的母女親情。（2分）
看法：觀點(diǎn)一 這樣的“利益”體現(xiàn)了母親對(duì)女兒深沉之愛(ài)，令人感動(dòng)。①母親獨(dú)自養(yǎng)育女兒，唯其成才是最大的心愿，所以隱瞞了自己病重即將去世的事實(shí)，鼓勵(lì)女兒最后完成學(xué)業(yè)；②女兒在母親的愛(ài)與持支持下最終完成學(xué)業(yè)，沒(méi)有辜負(fù)母親一直以來(lái)在學(xué)業(yè)上對(duì)她的期望，盡了母親所希望的孝道；③母親的忍耐和犧牲成就了女兒學(xué)業(yè)的成功，表現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私與偉大，一曲濃濃的母愛(ài)頌歌，令人感動(dòng)。（觀點(diǎn)１分，陳說(shuō)理由一點(diǎn)１分）
觀點(diǎn)二 這樣的“利益”體現(xiàn)了人們?cè)诿鎸?duì)名利時(shí)犧牲親情，成就名利的無(wú)奈，令人心酸。①母親病重，即將離世，唯一的親人能在身邊對(duì)母女二人來(lái)說(shuō)都是一種慰藉，而母親卻隱瞞了事實(shí)，致使母女未能見(jiàn)最后一面，留下了永久的遺憾。②母親為了女兒能完成學(xué)業(yè)犧牲自我，犧牲親情，表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大與無(wú)私，更體現(xiàn)了相依為命的母女在生活中的不易與艱辛，無(wú)奈與辛酸。③這樣的“利益觀”展示了兩代人關(guān)于親情與名利、愛(ài)與孝的不同理解，引發(fā)人們對(duì)“愛(ài)”這一主題深層次的思考。（觀點(diǎn)１分，陳說(shuō)理由一點(diǎn)１分）
小說(shuō)閱讀訓(xùn)練篇四
語(yǔ)用題專項(xiàng)訓(xùn)練
一.參照樣例,從所給的三則廣告中任選一則,運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以點(diǎn)評(píng)。(不超過(guò)30字)
示例:有空來(lái)坐坐——某咖啡廳
點(diǎn)評(píng):此則廣告語(yǔ)用語(yǔ)平常普通,但卻是融入溫情的一句叮囑,親切、溫馨,自然能夠打動(dòng)消費(fèi)者的心。
①一灣水,一個(gè)家,一生愛(ài)?！巴崴顾恰狈康禺a(chǎn)
__________________________________________________________________________②安全又省氣?！裰萑?xì)鉄崴?/p>
___________________________________________________________________________③父母是孩子最好的老師?！鎻V告
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二.閱讀下面的材料,給大夫山森林公園擬寫一則宣傳廣告語(yǔ)。
大夫山森林公園位于廣州市番禺區(qū),總面積約8700畝。公園內(nèi)連綿不斷的群山環(huán)抱著海拔222.6米高的番禺第二高峰大夫山,還有大小山塘和多個(gè)人工湖,獨(dú)具匠心的亭臺(tái)樓閣,為山清水秀的公園環(huán)境增添色彩。園內(nèi)湖光山色,參天樹木,綠草如茵,繁花似錦,鳥語(yǔ)花香,多種棕櫚科植物營(yíng)造了熱帶風(fēng)情景象。園區(qū)道路11.8公里、登山步級(jí)路20公里。公園系番禺區(qū)政府投資1億多元興建,1999年8月免費(fèi)開放至今,平均每天游客有2000多人,節(jié)假日近萬(wàn)人。區(qū)內(nèi)設(shè)有燒烤場(chǎng)、垂釣場(chǎng)、游艇碼頭、風(fēng)箏場(chǎng)、兒童游樂(lè)場(chǎng)、成人游樂(lè)場(chǎng)、航模碼頭及茶室和多個(gè)服務(wù)部等。番禺大夫山森林公園是都市人游樂(lè)的好地方,也是人們休閑的好去處。
三、參照樣例,任選二個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,各用一句話表述其特點(diǎn)。示例:重陽(yáng)節(jié)——拄杖登山老夫聊發(fā)少年狂。
1.______節(jié)——____________________
2.______節(jié)——____________________
四、閱讀下面材料,回答問(wèn)題。(6分)(陳家輝)
某市衛(wèi)生部門對(duì)在職醫(yī)護(hù)人員做了調(diào)查,調(diào)查對(duì)象共1182人,男性39.26%,女性60.74%;醫(yī)生66.38%,護(hù)理人員33.62%;平均年齡35.84歲。調(diào)查的部分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下:
①有挫敗感:37.02%;
②覺(jué)得氣餒:33.19%;
③對(duì)自己缺乏信心:14.93%;
④覺(jué)得工作壓力很大:21.84%;
⑤覺(jué)得需要跟難相處的患者打交道:89.91%;
⑥覺(jué)得絕對(duì)需要防范病人的質(zhì)疑或追究:44.28%;
⑦覺(jué)得工作緊張的程度很高:20.5%;
⑧感覺(jué)自己比以往更容易累:63.03%;
⑨認(rèn)為社會(huì)地位有所降低:61.89%;
{10}重新選擇職業(yè)不會(huì)選這一行業(yè):46.13%。
1.請(qǐng)從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中概括醫(yī)護(hù)人員對(duì)現(xiàn)職工作評(píng)價(jià)的主要結(jié)論,并分析原因。
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2.針對(duì)上述結(jié)論,你能否提出兩條改善的建議?
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五、2010年是農(nóng)歷虎年,請(qǐng)給同學(xué)和長(zhǎng)輩各發(fā)一條祝福短信。要求語(yǔ)言通順,運(yùn)用兩種以上(含兩種)的修辭手法,不少于40字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。
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六、請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句,使之前后自然銜接,成為一首完整的小詩(shī)。
讓我怎樣感謝你
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想收獲一縷春風(fēng)
__________________
讓我怎樣感謝你
當(dāng)我走向你的時(shí)候
_________________
_________________
讓我怎樣感謝你
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想擷取一枚紅葉
你卻給了我整個(gè)楓林
七、閱讀下面一段對(duì)季羨林大師的回憶材料,按要求完成題目。
季先生經(jīng)常參加北大國(guó)學(xué)研討會(huì),被學(xué)生們稱為“每會(huì)必到、每到必發(fā)言、每發(fā)言必有新意”的“三必先生”。季先生得知后說(shuō),前兩“必”封之無(wú)愧,但后一“必”實(shí)在擔(dān)當(dāng)不起。
1.從這段材料中你讀出了季老的哪些特點(diǎn)?
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2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述你閱讀本則材料后所獲得的人生啟迪。
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八、閱讀下面一段新聞,請(qǐng)為這則新聞補(bǔ)寫標(biāo)題,要求用擬人的手法。(不超過(guò)20個(gè)字)8 月12日,歷時(shí)8年研制的《通用規(guī)范漢字表》面向社會(huì)公開征求意見(jiàn)。在征求意見(jiàn)的漢字表中,曾被廢除但人們?nèi)栽诖罅渴褂谩⒔恢沟?1個(gè)異體字恢復(fù)使用。字表還擬對(duì)44個(gè)漢字進(jìn)行改革,調(diào)整其寫法,如“親”“雜”“殺”等字底下的“豎鉤”改為“豎”,最后一筆由“點(diǎn)”改成“捺”。征求意見(jiàn)開始后,引發(fā)熱烈爭(zhēng)議。
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九、下面一段文字是介紹與數(shù)學(xué)上的“混沌理論”相近的一種現(xiàn)象——“蝴蝶效應(yīng)”,閱讀后請(qǐng)回答兩個(gè)問(wèn)題。
1972年,美國(guó)麻省理工學(xué)院教授、混沌學(xué)開創(chuàng)人之一洛倫茲在美國(guó)科學(xué)發(fā)展學(xué)會(huì)第139次會(huì)議上發(fā)表了題為《蝴蝶效應(yīng)》的論文,論文中該教授曾發(fā)表驚人之論:“巴西的亞馬遜叢林中一只蝴蝶輕輕地扇動(dòng)幾下翅膀,就會(huì)在美國(guó)的得克薩斯州掀起一場(chǎng)龍卷風(fēng)?！甭鍌惼澰谶M(jìn)行長(zhǎng)期天氣預(yù)報(bào)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn):僅僅在初始的數(shù)據(jù)中四舍五入掉一位小數(shù),實(shí)驗(yàn)結(jié)果中所表明的幾個(gè)月后的天氣狀況就判若霄壤,一個(gè)是萬(wàn)里無(wú)云,一個(gè)是電閃雷鳴。一只蝴蝶扇動(dòng)翅膀,也許會(huì)帶動(dòng)其它蝴蝶也扇動(dòng)翅膀,從而導(dǎo)致其身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變化,并引起微弱氣流的產(chǎn)生,而微弱氣流的產(chǎn)生又會(huì)引起它四周空氣或其他系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的變化,由此引起連鎖反應(yīng),最終導(dǎo)致其他系統(tǒng)的極大變化。
(1)請(qǐng)給出一句話結(jié)論。
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(2)請(qǐng)列舉兩點(diǎn)“蝴蝶效應(yīng)”對(duì)我們的啟示。
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十、小明的爺爺文化不高,他因長(zhǎng)期抽煙飲酒而患上了高血壓病,下面是小明給他買的降壓藥“康壓寧·心脈通膠囊”的說(shuō)明書,請(qǐng)你代小明從中挑出必要的內(nèi)容轉(zhuǎn)告爺爺。
【藥品名稱】康壓寧·心脈通膠囊
【性狀】高能基因納米磁膠囊,內(nèi)容物為棕褐色粉末,味苦。
【功能主治】活血化瘀,滋陰潛陽(yáng)、平肝降壓、清火化痰、通脈養(yǎng)心,降壓降脂。適用于高血壓、高脂血癥及高血壓病導(dǎo)致的各種并發(fā)癥的治療。有鎮(zhèn)靜、安神作用,能有助于患者調(diào)節(jié)神經(jīng)心理平衡,可減少心腦血管病的發(fā)生率。
【用法用量】口服。一日3次(或遵醫(yī)囑),一次3-5粒,飯后10分鐘服用。
【規(guī)格】0.48g×90粒/瓶×2瓶/盒。
【注意事項(xiàng)】服用本藥時(shí),請(qǐng)停用其他降壓藥,以免影響治療效果。可根據(jù)降壓效果在醫(yī)師指導(dǎo)下調(diào)整劑量。服藥期間忌煙、酒,控制飲食,避免過(guò)量攝入食鹽和脂肪。(邱海林?jǐn)M)
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十一、2009年9月22日,被師生稱為“三嫂”的82歲的普通老太太袁蘇妹被香港大學(xué)授予“榮譽(yù)院士”。她的履歷異常單薄:學(xué)歷,沒(méi)讀過(guò)小學(xué);工作經(jīng)歷,從29歲到73歲,在香港大學(xué)的大學(xué)堂宿舍先后擔(dān)任助理廚師和宿舍服務(wù)員等職,44年如一日地為學(xué)生做飯、掃地,給學(xué)生送去母親般的溫暖和關(guān)懷。在頒授臺(tái)上,她被稱作“以自己的生命影響大學(xué)堂仔的生命”,是“香港大學(xué)之寶”。
育人中學(xué)高三(8)班邀請(qǐng)“三嫂”作為嘉賓參加班級(jí)座談會(huì),請(qǐng)她為同學(xué)們談?wù)勊椒捕鴺銓?shí)的人生。如果您是育人中學(xué)高三(8)班的學(xué)生,請(qǐng)您以學(xué)生主持人的身份在“三嫂”談話前跟同學(xué)們說(shuō)一段話,表達(dá)歡迎之情,不超過(guò)80個(gè)字。
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參考答案
一.答案樣例:①享受一灣旖旎的淺水,構(gòu)筑一個(gè)溫暖的家,坐擁一生的愛(ài)。如此溫馨如此有情的房產(chǎn)怎不讓人怦然心動(dòng)!本則廣告語(yǔ)以情動(dòng)人,讓人難忘。②安全、省氣突顯燃?xì)鉄崴鞯膬纱髢?yōu)點(diǎn)。本則廣告語(yǔ)緊緊抓住消費(fèi)者的心理,簡(jiǎn)潔明快,讓人過(guò)目不忘。③用語(yǔ)淺近明白,突顯了父母的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響重大,讓人易于接受,利于傳誦。
二.參考樣例:①大夫山,都市的后花園。②留下一身的疲憊,帶回一周好心情——番禺大夫山。
三、答案樣例:清明節(jié)——雨也紛紛淚也漣漣,思也悠悠意也綿綿。//紛紛清明時(shí)節(jié)雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴落心頭。//杏花村里酒飄香,清明時(shí)節(jié)人斷腸。//逝者的生命在我們的心中續(xù)延,我們的思念如同細(xì)雨綿綿。
中秋節(jié)——月到中秋圓,親人心相連。//月亮圓月餅圓,年年歲歲盼團(tuán)圓。//菊花香桂花香,時(shí)時(shí)刻刻望故鄉(xiāng)。端午節(jié)——吃粽子賽龍舟,一縷英魂萬(wàn)古傳。//龍舟競(jìng)發(fā)千帆舞,汩羅江畔吊屈平。(非中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,比如五四青年節(jié)、情人節(jié)、圣誕節(jié)、植樹節(jié)等均不得分)
四、1.結(jié)論:①工作緊張、壓力大;②自我認(rèn)同感不高。原因:與病患者相處容易造成較大壓力。(結(jié)論,原因)(找出百分比高的幾條數(shù)據(jù)加以分類整合。從④⑧點(diǎn)歸納出結(jié)論①,從①②⑨⑩概括出結(jié)論②,從⑤⑥歸納出原因)2.①改善醫(yī)患關(guān)系,提高相互之間的信任感;②醫(yī)
護(hù)人員自身也應(yīng)加強(qiáng)自信,勇于面對(duì)困難。(根據(jù)上題的結(jié)論、原因,從客觀和主觀兩方面題出建議)
五、參考樣例:1.春去春又回,年去年又來(lái)。聞聞虎年的味道,聽聽濃得化不開的鄉(xiāng)音,數(shù)數(shù)母親滿頭的銀絲,摸摸爸爸滿臉的溝壑。不求富貴,但愿平安。爸爸媽媽,虎年快樂(lè)!(排比、比喻、夸張)2.晨曦出現(xiàn)的第一縷陽(yáng)光是我對(duì)你的輕聲問(wèn)候,艷陽(yáng)高照的萬(wàn)道金光是我對(duì)你熱情的擁抱;夕陽(yáng)收起的最后一抹嫣紅是我對(duì)你的深情祝福。在新年來(lái)臨之際,送上我真摯祝福:老同學(xué),虎年快樂(lè)!(排比 比喻)
六、參考樣例:你卻給了我整個(gè)春天//我原想捧起一簇浪花//你卻給了我整個(gè)海洋
七、1.①季老關(guān)心國(guó)學(xué);②注重培養(yǎng)后輩;③在學(xué)術(shù)上不固步自封,而是不斷創(chuàng)新;④季老謙遜的優(yōu)秀品質(zhì)。2.樣例:學(xué)高為師,德高為范。先生之風(fēng),山高水長(zhǎng)。
八、示例:51個(gè)異體字被“釋放”(激活),44個(gè)漢字?jǐn)M被“整形”(美容)。
九、(1)“蝴蝶效應(yīng)”表明,初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的巨大的連鎖反應(yīng)。(2)①告誡人們要特別注意初始條件,對(duì)微小差別應(yīng)該保持高度的靈敏度和警覺(jué)性。因?yàn)槌跏紬l件的極小偏差,將會(huì)引起結(jié)果的極大差異,甚至使事物發(fā)生質(zhì)變。②要善于發(fā)現(xiàn)無(wú)序中的有序,也就是要透過(guò)事物“表面上”的混亂無(wú)序,發(fā)現(xiàn)其深層次的特殊運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
十、爺爺,這種藥每天服三次,每次3到5粒,飯后10分鐘服用,不要再服用其它降壓藥,也不要抽煙喝酒,要吃清淡食物。(本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)得體及壓縮語(yǔ)段的能力;能力層級(jí)e。題干中提示,小明的爺爺文化不高,所患疾病為高血壓。因此,材料中不易理解的專有名詞和與治療高血壓無(wú)關(guān)的信息應(yīng)刪去。轉(zhuǎn)述時(shí)應(yīng)以口語(yǔ)為主)
十一、同學(xué)們,(稱謂)我們非常榮幸地邀請(qǐng)到香港大學(xué)“榮譽(yù)院士”袁奶奶參加我們班的座談會(huì)。(介紹對(duì)象)她老人家平凡而樸實(shí)的人生給我們?cè)S多教益。(簡(jiǎn)要介紹人物特點(diǎn))首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎袁奶奶的到來(lái)。
小說(shuō)閱讀訓(xùn)練篇五
文人相輕，自古而然。傅毅之于班固①，伯仲之間耳，而固小之，與弟超書曰：“武仲以能屬文，為蘭臺(tái)令史，下筆不能自休?！狈蛉松朴谧砸?jiàn)，而文非一體，鮮能備善，是以各以所長(zhǎng)，相輕所短。里話曰：“家有弊帚，享之千金?！彼共蛔砸?jiàn)之患也。
翻譯：文人互相輕視，自古以來(lái)就是如此。傅毅和班固兩人文才相當(dāng)，不分高下，然而班固輕視傅毅，他在寫給弟弟班超的信中說(shuō)：“傅武仲因?yàn)槟軐懳恼庐?dāng)了蘭臺(tái)令史的官職，（但是卻）下筆千言，不知所止。大凡人總是善于看到自己的優(yōu)點(diǎn)，然而文章不是只有一種體裁，很少有人各種體裁都擅長(zhǎng)的，因此各人總是以自己所擅長(zhǎng)的輕視別人所不擅長(zhǎng)的，鄉(xiāng)里俗話說(shuō)：”家中有一把破掃帚，也會(huì)看它價(jià)值千金。"這是看不清自己的毛病啊。
注釋：①傅毅、班固均為東漢文學(xué)家，史學(xué)家。②[超]班超。班固之弟，東漢名將。③[自休](冗長(zhǎng)松散)自己也止不住。④[自見(jiàn)]即見(jiàn)自，表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。⑤[體]體裁⑥[里語(yǔ)]俗語(yǔ)，民間諺語(yǔ)。
1.解釋下列句中的加點(diǎn)字：(4分)
(1)自古而然()(2)而固小之()
(3)鮮能備善()(4)斯不自見(jiàn)之患也()
2.選出與“是以各以所長(zhǎng)，相輕所短”中加點(diǎn)的“以”字用法相同的一項(xiàng)：()(2分)
a、武仲以能屬文 b、威天下不以兵革之利
c、蓋亦以精力自致者 d、策之不以其道
3.文中分析“文人相輕”的原因是什么？（1分）
4.“家有敝帚，享之千金”在文中是什么意思？現(xiàn)代漢語(yǔ)常用“敝帚千金”、“敝帚自珍”的表達(dá)形式，那么在現(xiàn)代漢語(yǔ)中是什么意思？(3分)
答案：
1.(1)這樣(2)輕視(3)少(4)害處2.b
3.夫人善于自見(jiàn)，而文非一體；鮮能備善，是以各以所長(zhǎng)，相輕所短。里語(yǔ)曰：“家有弊帚，享之千金?！彼共蛔砸?jiàn)之患也。
4.比喻人無(wú)自知之明。比喻東西雖不好，但由于自家之物，也看得非常寶貴。
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