人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
誦讀大賽主持詞 誦讀比賽的主持開場詞篇一
劉： 5000年的華夏文明在文字中凝聚。歷史的長河把文華的精髓流淌
田： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓
李： 敬愛的老師
劉： 親愛的同學(xué)們
合： 大家上午好！
田： 這里是東昌府區(qū)中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的比賽現(xiàn)場
李： 光臨今天朗誦會的領(lǐng)導(dǎo)有、、、、、、、、、、、、、、。
劉： 讓我們用熱烈的掌聲為各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示歡迎
李： 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
劉： 源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶
田： 國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史長河，又升華于現(xiàn)代社會
李： 我們在誦讀中于歷代的圣賢平等對話
劉： 我們在誦讀中感受歷代圣賢的思想
田： 讓我們共同傳承民族的智慧。讓我們一起誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園！
我宣布：東昌府區(qū)中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)在開始！
結(jié)束語
李： 誦讀中華經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌
劉： 誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>
田： 愿五千年文化瑰寶大放異彩
李： 愿中華兒女豪情滿懷，在譜新的樂章
劉： 讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長
田： 今天我們相聚在這里
李： 今天我們登上這多彩的舞臺，展演中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻
劉： 中華五千年的悠久歷史孕育了底蘊深厚的民族文化
田： 源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶
它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的花香
合： 讀書吧！讓年輕而澄清的心靈，一路書香、一生輝煌
誦讀大賽主持詞 誦讀比賽的主持開場詞篇二
新豐初中首屆科技藝術(shù)節(jié) “正青春·經(jīng)典詩文”朗誦比賽活動
主持詞
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師
女：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！
男：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次朗誦比賽。
女：今天，我們相聚在這里，感謝學(xué)校為我們提供的展示平臺。
男：今天，我們相聚在這里，在這里用我們自己并不華麗的語言抒發(fā)我們的情懷。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，展示屬于我們自己的獨特風(fēng)采。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為藝術(shù)的殿堂，在這里，讓我們共同感受經(jīng)典詩文之美。
女：現(xiàn)在我宣布，新豐初中第一屆科技藝術(shù)節(jié)“正青春·經(jīng)典詩文”朗誦比賽
合：現(xiàn)在開始！
男：首先有請張珊珊老師宣布活動方案及獎評辦法。
男、女：我們本次比賽的評委有趙迎春老師、周雪莉老師、張濤老師、姚響響老師、嚴文香老師、譚曉瑞老師，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師。
男：下面有請1號選手，他為我們帶來的是
。請2號選手做準備。
（1號選手朗誦結(jié)束）
女：下面有請2號選手，他為我們帶來的是
。請3號選手做準備。
（2號選手朗誦結(jié)束）
男：下面請評委為1號選手打分，（唱分）。女：下面請評委為2號選手打分，（唱分）。
女：下面有請3號選手，他為我們帶來的是
。請4號選手做準備。
（3號選手朗誦結(jié)束）
女：1號選手的最終得分是
分。2號選手的最終得分是 分。
下面請評委為3號選手打分，（唱分）。
男：下面有請4號選手，他為我們帶來的是
。請5號選手做準備。
（4號選手朗誦結(jié)束）
女：3號選手的最終得分是
分。
下面請評委為4號選手打分，（唱分）。
男：下面有請5號選手，他為我們帶來的是
。請6號選手做準備。
（5號選手朗誦結(jié)束）
女：4號選手的最終得分是
分。
下面請評委為5號選手打分，（唱分）。
男：下面有請6號選手，他為我們帶來的是
。請7號選手做準備。
??
（24號選手朗誦結(jié)束）
女：23號選手的最終得分是
分。下面請評委為24號選手打分，（唱分）。
女：我們24位選手朗誦完畢，有請資深語文教師——趙迎春趙老師就剛才的同學(xué)們的朗誦為我們做精彩點評。
男：感謝趙老師的精彩點評，謝謝趙老師對我們的激勵。男：下面公布各本次比賽獲獎情況。
女：七年級
一等獎：
二等獎：
三等獎：
優(yōu)秀獎： 男：八年級
一等獎：
二等獎：
三等獎：
優(yōu)秀獎： 女：請校領(lǐng)導(dǎo)張主任、席主任和評委老師們?yōu)楂@獎同學(xué)頒獎
男：讓我們把掌聲送給以上的獲獎同學(xué)。
男：讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
女：讓我們在經(jīng)典詩文的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。
男：謝謝各位選手為我們帶來的這場朗誦的盛宴，也感謝每位老師為這次朗誦比賽所付出的努力
女：這次比賽為我們打開了一扇朗誦的明窗，希望同學(xué)們通過這次比賽能夠有所感悟有所收獲，在以后的學(xué)習(xí)中有所進步！
男：在這里再次感謝在座的所有人的積極參與，我宣布新豐初中本次朗讀比賽
合：到此結(jié)束
女：請評委老師先行退場，各班有序帶回。
新豐初級中學(xué)
2016年11月
誦讀大賽主持詞 誦讀比賽的主持開場詞篇三
“2011-2012學(xué)年第一學(xué)期入黨積極分子培訓(xùn)班紅色經(jīng)典誦讀比賽”主持詞 a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
b:親愛的同學(xué)們
合:大家下午好！
a： 2011-2012學(xué)年第一學(xué)期環(huán)境藝術(shù)系、電子信息系、服裝工程系入黨積極分子培訓(xùn)班紅色經(jīng)典誦讀現(xiàn)在開始。
a:首先，請允許我介紹本場比賽的領(lǐng)導(dǎo)和評委，他們是：
服裝工程系黨總支書記 沙峰、環(huán)境藝術(shù)系黨總支副書記 周燕、電子信息系黨總支副書記鄧書基、以及各系學(xué)生支部書記、委員。
b:下面我宣布一下本次比賽的評分標準是
1.作品符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上25分
2.選手服裝統(tǒng)一，精神飽滿15分
3.進出場有序，隊伍整齊10分
4.誦讀感情飽滿真摯，表達自然，表現(xiàn)內(nèi)容形式豐富40分
5.誦讀時間在8-10分鐘，超時酌情扣分
讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。
【第一組選手比賽】
b:五千年的輝煌，悠久的文化，新時代的景象，多么的燦爛，多么的偉大?？窗桑⑿鄣膬号畟兏吲e欲放的山花，在新世紀中攜手并進、大步向前，迎接中華民族最美好的新年華！接下來讓我們有請服裝工程系第二小組給我們帶來的《走向?qū)儆谀拿魈臁?/p>
a：大家掌聲歡迎！
【第二組選手比賽】
b: 感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn)a:詩歌總是給人美好想象，給人無盡的力量
b:詩言志，詩人食指四十年前好像為我們指明了方向，為我們今天加油打氣
a：他說“我堅信人們對于我們那無數(shù)次的探索，一定會給予熱情客觀、公正的評定 b:看，鷹已張開翅膀，帆已高高升起，因為在我們的字典里沒有什么不可以
a:朋友，堅定地相信未來吧，因為這樣我們才有希望
b:讓我們掌聲歡迎電子信息系第二小組給我們帶來詩朗誦《相信未來》
【第三組選手比賽】
a: 感謝電子信息系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn), 下面公布服裝工程系第二小組得分--，電子信息系第二小組得分為：--掌聲鼓勵。
b:你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。
a:你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動人的傳奇。
b:你用穩(wěn)健的步伐，燦爛的笑容，向世界昭示了中國的形象。
a:你用過人的膽略，火熱的激情，為時代奏響了和諧的樂章。
b: 下面掌聲歡迎電子信息系第一小組為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》
【第四組選手比賽】
b: 感謝電子信息系第一小組為我們帶來的精彩表現(xiàn), 下面公布2組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。
a:每當(dāng)我看到你冉冉升起，總是思緒萬千，熱淚盈眶
b:每當(dāng)我深情地仰望你，更加心潮澎湃，激情滿懷
a:我心中那面神圣的旗幟，永遠在世界的東方高高飄揚
b:請欣賞環(huán)境藝術(shù)系第二小組為我們帶來《鮮艷的黨旗永不褪色》
a:大家掌聲歡迎！
【第五組選手比賽】
a: 感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn), 下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。
b: 捧起一把泥土，我說，這是我的祖國；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國；
a: 翻開發(fā)黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國；彈一曲悠揚的《高山流水》，我說，這是我的祖國！
b: 有請環(huán)境藝術(shù)系第一小組給我們帶來《我的祖國》，掌聲歡迎！
【第六組選手比賽】
a: 感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn), 下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。
a:黨是燈塔，引領(lǐng)我們革命的方向
b:黨是路標，引領(lǐng)我們革命的道路
a:有了黨的旗幟指引，我們才戰(zhàn)勝風(fēng)浪，駛過漩渦，我們才能走進麗日藍天、滿園春色 b:下面請欣賞服裝工程系第一小組給大家?guī)淼脑娎收b《黨的贊歌》
【頒獎宣讀獲獎名單 】
下面我宣布一下服裝工程系第一小組的得分是：————，我們用掌聲鼓勵。
現(xiàn)在是激動人心的時刻了，2011-2012學(xué)年第一學(xué)期環(huán)境藝術(shù)系、電子信息系、服裝工程系入黨積極分子培訓(xùn)班紅色經(jīng)典誦讀獲得三等獎的小組是——
有請——————為獲得三等獎的選手頒獎。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領(lǐng)導(dǎo)，請頒獎領(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎選手一起拍照留念。
下面宣布此次紅色經(jīng)典朗誦二等獎的小組是是——
有請——————為獲得二等獎的選手頒獎。
讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領(lǐng)導(dǎo)，請頒獎領(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎選手一起拍照留念
下面到了最令人熱血澎湃的時刻，即將宣布的是獲得一等獎小組，他們是——
有請——————為獲得一等獎的選手頒獎。
讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領(lǐng)導(dǎo)，請頒獎領(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎選手一起拍照留念
【結(jié)束語】
a:中華紅色經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
b:中華的千古風(fēng)韻還在我們心頭回蕩
a:誦讀紅色經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
b:誦讀紅色經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>
a:讓經(jīng)典如同春風(fēng)，伴隨我們成長
b:讓我們在經(jīng)典中直掛云帆，乘風(fēng)破浪
a:愿五千年文化瑰寶大放異彩
b:愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章
a:我宣布：無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011-2012學(xué)年第一學(xué)期入黨積極分子培訓(xùn)班紅色經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束！
b: 再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，再次感謝各位的到來！謝謝大家！
誦讀大賽主持詞 誦讀比賽的主持開場詞篇四
1、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
2、敬愛的各位老師
3、親愛的同學(xué)們
4、大家下午好
（一起）：一一班誦讀展示現(xiàn)在開始
1、五千年的歷史
2、孕育了燦爛的文化
3、源遠流長的古典詩文
4、是文化長河中亮麗的浪花
1、今天，我們相聚在這里
2、誦讀千古美文
3、傳承千古文明
4、下面 請欣賞古詩誦讀《靜夜思》
1、無論是生機勃勃的春天
2、還是如詩如畫的秋天
3、大自然都贈給我們美麗的風(fēng)景
4、讓我們走進大自然 去看藍天白云 去聽小鳥鳴唱
1、媽媽的慈愛與溫暖
2、老師的體貼和關(guān)懷
3、濃濃的親情和友愛
4、讓我們慢慢去品嘗 去回味
1、金色的童年 我們親近中華經(jīng)典
2、校園內(nèi)外 我們誦讀經(jīng)典
3、“人不學(xué)，不知義?！弊屛覀冎涝摵煤脤W(xué)習(xí)。
4、“融四歲，能讓梨。”讓我們懂得做人的道理。
1、下面 請欣賞《三字經(jīng)》節(jié)選
1、誦讀經(jīng)典 讓民族的精神在我們身上傳承
2、誦讀經(jīng)典 讓民族的文化在我們身上傳遞
3、感謝各位老師的光臨
4、感謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)
（一起）：一一班誦讀展示到此結(jié)束 謝謝大家！
誦讀大賽主持詞 誦讀比賽的主持開場詞篇五
“朗誦比賽”主持詞
開始語：
（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)（女）敬愛的各位老師，（男）親愛的同學(xué)們，（合）大家下午好！
（男）今天，我們歡聚在平睦中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩； 它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化 詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘（女）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊 對話圣賢，我們感受千年文字的力量（合）“朗誦比賽”現(xiàn)在開始。
（女）本次比賽將評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎九名。讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝參賽的同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
（男）首先請允許我給大家介紹今天的評委。他們分別是
老師、老師、老師、老師、老師、老師、老師。（女）：最近的電影看了嗎
（男）：看了，最近的電影都比較文藝（女）：對，都跟青春有關(guān)
（男）：是的，青春正是我們所擁有的
（女）：擦亮青春，點亮心中的夢想。讓我們一起來欣賞1號選手帶來的《擦亮青春》，請2號選手做好準備。
（女）《紙船》：有一種偉大叫做母親，有一份依戀叫做母愛。三山五岳，道不盡母親對兒女的冷暖情長；五湖四海，淌不盡兒女對母親的孝心思念。在此讓兒女們把心底的愛送給你們的母親，有請
號選手周鳳帶來的《紙船》，請
號選手做好準備。
（男）《面朝大海，春暖花開》：如果你是一個仍然仰望星空的人，你會有暗夜也遮不住的情懷，你會在許多坎坷之后，更攥緊那一條最后的信念：相信未來，熱愛生命。下面，讓我們一起來感受海子的《面朝大海，春暖花開》，號選手做好準備。
（女）感謝
同學(xué)的精彩朗誦，讓我們來看看
號選手的的最后得分。
（女）《預(yù)言》：這是個激動的日子，預(yù)言的女神正向我們走來。接下來請欣賞
號選手朗誦
。請
號選手做好準備。
（男）《虞美人》：悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明。寥寥數(shù)語，卻已囊括了人的一生。少年聽雨不知愁滋味，暮年聽雨浮生已了，分外悲涼。接下來請欣賞
號選手朗誦
。請
號選手做好準備。
（女）《雨說》：鑒湖女俠秋瑾曾說：秋風(fēng)秋雨愁煞人。在這個涼意環(huán)繞的季節(jié)里，雨到底是什么樣子的呢？讓我們一起來欣賞
號選手朗誦《雨說》。請
號選手做好準備。（男）感謝
同學(xué)的精彩朗誦，讓我們來看看
號選手的的最后得分。
（男）《海燕》：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔接下來請欣賞
號選手朗誦
。請
號選手做好準備。
（女）《你是人間四月天》：如果說剛剛的《紙船》是母愛的起點，那么接下來我們一起到達母愛的巔峰，一起看看人間最美的情義。接下來請欣賞
號選手朗誦
。請
號選手做好準備。
（男）《中華少年》：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。明天的祖國誰來建？試看我有志的中華少年！接下來請欣賞
號選手朗誦
。請
號選手做好準備。
（女）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是千金難求的情分。接下來請欣賞
號選手朗誦
。請
號選手做好準備。
（男）感謝
同學(xué)的精彩朗誦，讓我們來看看
號選手的的最后得分。（男）《在山的那邊》：“前途是光明的，道路是曲折的?！背晒τ肋h屬于那些認準目標堅持不懈走下去的人。接下來請欣賞
號選手朗誦
。請
號選手做好準備。
（女）《匆匆》：時間,既看不見,又摸不著,卻實實在在的在身邊無情而匆匆的流逝。接下來請欣賞
號選手朗誦
。請
號選手做好準備。
（男）《這也是一切》：不是一切大樹 都被暴風(fēng)折斷, 不是一切種子, 都找不到生根的土壤。不是所有的希望，都沒有未來。接下來請欣賞
號選手朗誦
。請
號選手做好準備。
（女）《再別康橋》：在綿綿的細雨里，我們告別了那悠長寂寥的《
》，來到了遙遠的異國他鄉(xiāng)。不知道著名詩人徐志摩面對康橋的美景，又會發(fā)出怎樣 的感嘆呢？接下來請欣賞
號選手朗誦
。請
號選手做好準備。
（女）感謝
同學(xué)的精彩朗誦，讓我們來看看
號選手的的最后得分。（女）《黃河頌》：黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野； 它表現(xiàn)出我們 民族的精神： 偉大而又堅強！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。接下來 請欣賞
號選手朗誦
。請
號選手做好準備。
（男）《少年中國說》：我們是生活在21世紀的少年，理應(yīng)擔(dān)負起國家的重擔(dān)，如今中國在東方巋然屹立，我們應(yīng)該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責(zé)任的少年。接下 來請欣賞
號選手朗誦
。請
號選手做好準備。
(女）《我驕傲，我是中國人》：我是黃頭發(fā)黑眼睛的中國人，我是堯舜禹的子孫，我因此而驕傲，我是中國人。接下來請欣賞
號選手朗誦
。請
號 選手做好準備。
（男）積分和評定在緊張進行之余，請我們欣賞一首歌《紅旗飄飄》。
（女）各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經(jīng)排定，請校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。
結(jié)束語
（男）金色的少年，陽光燦爛，少年時光我們親近中華經(jīng)典。（女）金色的少年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。（女）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽海校┙z絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳（女）愿五千年文化的血脈永久傳承
（合）平睦中學(xué)經(jīng)典詩文朗誦比賽，到此結(jié)束。（男）謝謝同學(xué)們的精彩朗誦。（女）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。
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