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美術(shù)專業(yè)優(yōu)勢介紹 美術(shù)專業(yè)優(yōu)勢及劣勢篇一
現(xiàn)代美術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展是沿著必然規(guī)律運行的。西方藝術(shù)自遠古產(chǎn)生始，就注重實用性、物質(zhì)性的再現(xiàn)，經(jīng)歷不同時代的發(fā)展和完善，到歐洲文藝復(fù)興時期已達到高峰。當(dāng)照相術(shù)發(fā)明，再現(xiàn)的寫實主義繪畫已被攝影部分取代，由寫客觀的形態(tài)走向表現(xiàn)畫家自我內(nèi)在 精神的追求。任何事物的發(fā)展必然會物極必反，而且任何一個事物的誕生都存在著兩面性，即：任何一個事物，假如是“+1”同樣必 定會有一個“-1”與之相對應(yīng)而又相互對立。繪畫自產(chǎn)生起，就以為別人服務(wù)為宗旨。原始社會為實用，后來為神，為人的生活，為 政治斗爭服務(wù)。西方藝術(shù)家宣稱他們不再為誰服務(wù)，藝術(shù)就是為完善藝術(shù)自身而存在。因此，藝術(shù)的價值觀與傳統(tǒng)決裂了。所有這一 切都是隨著社會的發(fā)展、思潮的演變，緩慢的由量變到質(zhì)變。
現(xiàn)代美術(shù)的發(fā)端是從印象派開始的。印象派的出現(xiàn)是西方藝術(shù)劃時代的里程碑。為了表現(xiàn)自然界豐富的瞬間即逝的光和色的變化，它 忽視或否定了客觀事物的嚴謹造型，因此衍生出后來一系列的反叛畫家、畫派。首先起來與傳統(tǒng)決裂的是塞尚，他要創(chuàng)造一種絕對的 繪畫，不再是客觀事物的模仿，而是注入畫家主觀解釋的永恒性的形體和堅實的結(jié)構(gòu)。同時，還有畫家高更，他從強烈的主觀出發(fā)。對客觀事物獲得的印象和感覺加以分析、綜合、創(chuàng)造出一種突破時空制約的具有象征意義的繪畫。而荷蘭人凡·高用明亮的色調(diào)與顫 動奔放的線條傳達了熾熱的思想，他們共同開創(chuàng)了西方現(xiàn)代美術(shù)之先河。從他們的理論派生出爾后的眾多現(xiàn)代流派。
一部分追隨塞尚的畫家們確認畫面經(jīng)營結(jié)構(gòu)是畫家的能力和權(quán)利，畫家是畫面的創(chuàng)造者，應(yīng)該像上帝一樣任意去安排畫面，形成了以 畢加索為代表的立體派。認為繪畫不應(yīng)該作自然對象的奴隸，也不應(yīng)僅是畫面的精心構(gòu)造，而必須表現(xiàn)畫家的心情意志，必須是畫家 內(nèi)在情感的外在圖像，從而誕生了法國的野獸派和德國的表現(xiàn)派。俄國人康定斯基縱覽了這一畫壇變化之后認識到，繪畫已不是靠著 物象的支持，而是靠色彩、線條與形狀主宰整個畫面，是這些繪畫的元素賦予了畫面生命之美，是他第一個創(chuàng)造抽象繪畫。上述幾個 畫派都是對藝術(shù)做出思考后的探索表現(xiàn)。
當(dāng)藝術(shù)家面對社會和現(xiàn)代物質(zhì)文明進行思考后，得出的結(jié)論是傳統(tǒng)已過時，現(xiàn)代是不完整不健康的。于是產(chǎn)生破壞一切，打倒一切的 達達派，他們希望在純粹空白的基礎(chǔ)上建立一種新文明。當(dāng)藝術(shù)家面對人生時，人的意識被過多的概念裝飾得已經(jīng)不真實了，唯有潛 意識領(lǐng)域才是最真實的領(lǐng)域，這個領(lǐng)域從未被表現(xiàn)過，畫家著意于這個精神世界，創(chuàng)造了超現(xiàn)實主義繪畫。這種繪畫以表現(xiàn)反邏輯常 理的物象組合展開了一個顯為人知的潛意識世界。
第二次世界大戰(zhàn)后，現(xiàn)代美術(shù)中心由法國巴黎轉(zhuǎn)向美國紐約，又開始了一個新的探索和創(chuàng)造。更多的是以注重觀念改變?yōu)樘攸c。50年 代抽象表現(xiàn)主義，只重繪畫行為過程而不注重畫面結(jié)果的行為繪畫，體現(xiàn)了美國人自由創(chuàng)造的活力。當(dāng)人們不滿足于偶然的發(fā)泄和對 主觀繪畫的恣意所為，轉(zhuǎn)而崇尚讓畫面自為的發(fā)揮出它的全部潛力，于是就出現(xiàn)了大色域繪畫、極少主義繪畫、硬邊派等，這些藝術(shù) 多以冷靜、簡單的大色塊布置畫面，不摻任何感情的表現(xiàn)。60年代的波普藝術(shù)登上畫壇，首先風(fēng)行美國，它使藝術(shù)與現(xiàn)代文明互相滲 透，讓藝術(shù)成為更為普及的交流手段與現(xiàn)代人的生存息息相關(guān)。自70年代后，現(xiàn)代美術(shù)完全進入一個多元化的格局，藝術(shù)家在更廣泛 的層面上探索藝術(shù)和藝術(shù)表現(xiàn)，自此以后再無風(fēng)格流派可尋，可謂一人一個派，花樣翻新、層出不窮，從此以后美術(shù)走進一個遠離常 識世界的無盡的大千世界。
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后現(xiàn)代主義作為當(dāng)今世界發(fā)展著的一種廣泛的文化思潮，至今沒有也不可能有一致的結(jié)論和完滿的答案。1983年著名的后現(xiàn)代主義理 論家伊·哈桑指出：“后現(xiàn)代主義這個問題仍然很復(fù)雜，并有著討論的余地?！比祟惿鐣窃谶M步和發(fā)展的，后現(xiàn)代主義正如黎明前 黑暗，它將預(yù)示著一次新藝術(shù)革命、藝術(shù)復(fù)興的到來。
任何事物的產(chǎn)生都是由量變到質(zhì)變的緩慢過程，藝術(shù)也是如此。人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于舊石器時代晚期，即距今約3萬至1萬多年之間。繪畫自產(chǎn)生之日起就一直承擔(dān)為人類服務(wù)的宗旨。原始社會藝術(shù)家的思想和手法是極其單純和幼稚的。繪畫發(fā)展到今天，藝術(shù)
家們已經(jīng)玩盡了各種花樣，繪畫的形式已經(jīng)枯竭，這就需要我們重新認識藝術(shù)的定義、構(gòu)建它的元素。這就需要我們以人類的思想為 突破口，而不再輕易的為了單純的創(chuàng)新而進行無了的重復(fù)。當(dāng)我們面對日益復(fù)雜的、嘈亂的現(xiàn)代社會的種種問題時，我們需要進行一 番嚴肅地、深刻地、理智地對于人生、社會、宇宙的思考，用理性去取代感性。讓我們的藝術(shù)不再流于華麗的外表，而應(yīng)更加注重它 的哲學(xué)理念。以及由哲學(xué)理念的指導(dǎo)而帶給人類社會的價值。而它的表現(xiàn)形式則是我們原始的意義上的符號，點、線、面、色彩和 構(gòu)成。最簡單的往往也是最復(fù)雜的。它們將是我們新藝術(shù)革命主角。
任何一種事物的變革，都并非無源之水，無本之木，而應(yīng)是在吸取、總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上吸收所需營養(yǎng)而進行的變革。因此，我們 必須正視人類美術(shù)史，正視人類社會的發(fā)展史。用我們的思想創(chuàng)造出來的形式來解讀人類社會，解讀宇宙空間。在這個意義上講，藝 術(shù)家就不應(yīng)僅是一個藝術(shù)家，同時也應(yīng)是一個哲學(xué)家。其實繪畫本身并沒有直接的實用價值，而真正的價值是在于它的審美價值和說 教價值，或者說是精神價值。藝術(shù)本身也是人類社會文化中的一部分，它終究超脫不了人類的認識能力，也就是說它的任何形式都是 有限的人為因素，記錄著人類的精神、情感和活動過程。當(dāng)我們面對自然災(zāi)害、瘟疫、戰(zhàn)爭、饑餓、金融危機、恐怖活動時，我們一 個孤獨的人又能做些什么呢？其實人類的軀體只不過是思想的載體。唯有我們的思想才能夠拯救人類，上帝是幫不了我們的。我們的 思想也是人類唯一能區(qū)別于其它動物，而稱之為高級動物，主宰地球最主要的原因，有時候我們應(yīng)該來懺悔，我們不成熟的低級思想
所犯下的錯。所有這一切，作為藝術(shù)家，我們應(yīng)該認真的考慮一番我們以往所做的努力有多少價值。我們是不是再來一次藝術(shù)變革，來造就藝術(shù)的前途和命運。藝術(shù)不是技術(shù)，單純技術(shù)會使我們成為一個匠人，而絕不是一位藝術(shù)大師。因此，我們所有從事藝術(shù)的 工作者，應(yīng)該做一位新的、真正意義上的藝術(shù)家。用我們的思想去創(chuàng)造未來的一切吧！
美術(shù)高考類培訓(xùn)作為教輔培訓(xùn)中的一項，每年的發(fā)展前景也是非常廣闊的。但是作為正規(guī)教育補充的培訓(xùn)教育主要是依賴私人投資發(fā) 展起來的，因此行業(yè)創(chuàng)業(yè)的特殊性和缺乏規(guī)范化的市場機制，也是造成了目前培訓(xùn)機構(gòu)眾多，經(jīng)營者追逐暴利，行業(yè)惡性競爭的局面
。真正將美術(shù)考前培訓(xùn)當(dāng)做事業(yè)來做，并將培訓(xùn)機構(gòu)逐步正規(guī)化的并不多。美術(shù)高考培訓(xùn)的市場是廣闊的。但是廣闊的前景能不能帶 來培訓(xùn)機構(gòu)大的發(fā)展，誰是下一個新東方？！就要看經(jīng)營者自身的事業(yè)觀和社會責(zé)任感。行業(yè)自律和良性競爭是目前眾多畫室的唯一 出路。
造型藝術(shù)等傳統(tǒng)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域?qū)γ佬g(shù)專業(yè)人才的需求相對飽和，相對應(yīng)用型美術(shù)專業(yè)，“純藝術(shù)”職業(yè)之路起步較艱難。
目前，除了政府購買少量精英型歷史題材、民生題材繪畫、雕塑等作為公共藝術(shù)產(chǎn)品外，絕大部分的純美術(shù)作品主要是通過民間 式、市場化渠道運作實現(xiàn)經(jīng)濟價值。而當(dāng)前國內(nèi)繪畫、雕塑等美術(shù)作品市場培育尚處在初期，且欠缺規(guī)范，名家名作依然是市場的寵 兒，受到社會、市場的過分追捧，新人新作缺乏有關(guān)方面的重視和推介，部分畢業(yè)生的優(yōu)秀畫作經(jīng)行業(yè)資深老師推介或參加展示等會 打開一定的市場，但機會性、偶然因素過大。近年來的就業(yè)需求情況調(diào)查也顯示，繪畫、雕塑等專業(yè)傳統(tǒng)就業(yè)領(lǐng)域（畫院、美術(shù)館、雕塑院、美術(shù)院校等專門機構(gòu)）對美術(shù)專業(yè)人才的需求已相對飽和，對專業(yè)人才要求有較深的精英情結(jié)，對人才專業(yè)水準(zhǔn)要求極高，因而，傳統(tǒng)造型藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生在“純藝術(shù)”職業(yè)之路起步會遭遇較大困難。但作為一種精神食糧，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人 們生活水平、審美要求的提高和精神文化需要，優(yōu)秀的繪畫、雕塑作品將更廣泛地進入人們“藝術(shù)化的生活”。雖然，傳統(tǒng)美術(shù)專業(yè) 畢業(yè)生在“純藝術(shù)”職業(yè)之路起步較艱難，但轉(zhuǎn)向商業(yè)美術(shù)、應(yīng)用型美術(shù)設(shè)計方面，也有更廣闊的發(fā)展新空間，且由于造型藝術(shù)專業(yè) 畢業(yè)生美術(shù)根基更扎實，其發(fā)展的潛力較大、發(fā)展前景看好。
由于一日千里的計算機技術(shù)支持，高考美術(shù)培訓(xùn)班已經(jīng)綜合了民間美術(shù)等幾乎無所不包的美術(shù)形式?？梢哉f學(xué)畫畫有多少種美術(shù)形式，北京畫室就可以有多少種美術(shù)形式。而且計算機技術(shù)發(fā)展勢頭迅猛，美術(shù)制作的生產(chǎn)力正在獲得前所未有的解放。有些同學(xué)可能有油畫，國畫，雕塑是美術(shù)專業(yè)老大的思想，但在美術(shù)中，什么老大的美術(shù)專業(yè)都被它融合了。像《老人與?！愤@樣的美術(shù)片，就是用油畫形式作成的。有著各種各樣老大美術(shù)專業(yè)夢想的同學(xué)都可以在美術(shù)中實現(xiàn)自己的抱負。
我們不要被當(dāng)前許多不好的美術(shù)片和形式比較單一的美術(shù)片擾亂了自己的視線與思維。以為美術(shù)片就是單線平涂，到現(xiàn)在為止，所有優(yōu)秀的美術(shù)片都只是初步展示了美術(shù)誘人的前景，美術(shù)藝術(shù)昨天的一切并不是它的真正輝煌，隨著計算機科學(xué)技術(shù)一日千里和美術(shù)文化的快速崛起，極富想象力和審美價值的、鴻篇巨制且形式多元的美術(shù)美術(shù)的春天即將到來?！跋Ｍ幸惶鞎吹矫佬g(shù)片具有縱深感，造型高超，色彩有層次……，要有德拉史洛瓦的心靈，魯本斯的魄力，戈雅的激情，米開朗基羅的活力，以便創(chuàng)造出一種視覺交響曲”的憧憬將會變成激動人心的現(xiàn)實。美術(shù)藝術(shù)將為美術(shù)家藝術(shù)理想的發(fā)展帶來無限的空間。
美術(shù)不光綜合了美術(shù)的各種式樣，它還綜合了其它各種藝術(shù)形式。例如：文學(xué)，劇本，音樂，舞蹈，戲劇，播音錄音，攝影，表演，導(dǎo)演，燈光，化妝，幾乎無所不包。任何一個想在這里發(fā)展某種才能的藝術(shù)家，都可以找自己的位置。都可以找無限的發(fā)展空間。美術(shù)不光綜合了文學(xué)藝術(shù)的各種形式，而且它還綜合了計算機專業(yè)。由于它能把畫面運動起來，所以應(yīng)該是現(xiàn)代藝術(shù)流派中最具現(xiàn)代感的藝術(shù)形式。美術(shù)以外的的美術(shù)家，畫面一般都不能動，而且是單張的。信息量有限。大家知道，現(xiàn)化藝術(shù)追求各種各樣的刺激，畢加索把一個頭像中看不見的那些側(cè)面將其翻過來同時畫在一個肖像上，其實，美術(shù)中可以上天入地全方位地表現(xiàn)對象，表現(xiàn)藝術(shù)家的情感。起從一定的角度看，應(yīng)該說，把畫動起來才是形形色色現(xiàn)代藝術(shù)流派中最具現(xiàn)代感的藝術(shù)形式。美術(shù)，構(gòu)成了近現(xiàn)代美術(shù)史上一道亮麗的風(fēng)景線。
隨著以信息技術(shù)的發(fā)展，許多傳統(tǒng)文化模式正在被迅速地邊緣化。許多傳統(tǒng)文化模式已經(jīng)悄然地被以信息技術(shù)為主導(dǎo)的文化模式所替代。當(dāng)許多傳統(tǒng)藝術(shù)由于不適應(yīng)現(xiàn)代傳播技術(shù)，已經(jīng)難以生存下去的時候；美術(shù)藝術(shù)卻恰恰相反，反而應(yīng)運而得到了迅猛的發(fā)展。例如在電視這個現(xiàn)代傳播工具中，任何一張單幅畫都不可能達到一部美術(shù)片這樣的傳播效果和適應(yīng)現(xiàn)代人的心理要求。這只要看看有多少人喜歡美術(shù)，我們就能知道這個市場有多大。目前來看，沒有幾個小孩不迷美術(shù)片，但應(yīng)該明白，美術(shù)片決不只是小兒科，決不只是兒童的專利，由于它能比電影更能滿足人們的想象力。它將更適應(yīng)成人的藝術(shù)趣味。它不光是在電視里面播放，而且還會成為在影劇院放映的大片。
美術(shù)專業(yè)優(yōu)勢介紹 美術(shù)專業(yè)優(yōu)勢及劣勢篇二
學(xué)書法也可以考名牌大學(xué)！(2011-06-29 21:33:48)
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雜談
?你聽說過大學(xué)書法專業(yè)嗎？
我國的大學(xué)書法專業(yè)已有幾十年的歷史，截至2010年，全國超過五十多個高校已經(jīng)開辦書法以及以書法為媒介的專業(yè)，高校書法專業(yè)正在以蓬勃的發(fā)展趨勢，越來越受到人們的重視。比如：
藝術(shù)類大學(xué)：中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、紹興蘭亭藝術(shù)學(xué)院
綜合類大學(xué)：北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、浙江大學(xué)、暨南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、西安交通大學(xué)、西安工業(yè)學(xué)院、河南大學(xué)、聊城大學(xué)、湖南人文科技學(xué)院、山西大同大學(xué)、佳木斯大學(xué)等。
師范類大學(xué)：北京師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、山西師范大學(xué)、太原師范學(xué)院、哈爾濱師范大學(xué)、鞍山師范學(xué)院、徐州師范學(xué)院、海南師范學(xué)院、泉州師范學(xué)院、廣東技術(shù)師范學(xué)院等。
書法專業(yè)從本科、碩士、博士、博士后一系列完整的教育已經(jīng)成熟，錄取人數(shù)非?？捎^。
?考書法專業(yè)有什么優(yōu)勢？
1、文化課成績要求低： 2009年書法高考生的最低投檔線240分。平時在班級中等的學(xué)生都有機會。
2、專業(yè)相對來說要好考。每個院校一般在專業(yè)考試的時候都是三種模式：（1）、先考臨摹，就是對列出的碑帖，選擇一個自己擅長的進行臨摹，不超過40字。
（2）、再考創(chuàng)作，學(xué)校給出規(guī)定的內(nèi)容，用自己喜歡的字體進行創(chuàng)作。（3）、有些院校加試一些書法史論，也全是記憶性的知識，較簡單。這樣比較起來，相對于美術(shù)、音樂、體育等其他的專業(yè)考試，要容易得多。
3、招生院校在增加。國家教育部在控制音、美、體專業(yè)的招生人數(shù)，而書法專業(yè)不但不控制，還大力擴招，且專業(yè)方向設(shè)置越來越科學(xué)、合理。
4、考生人數(shù)少：例如，今年山東省藝術(shù)類考生達17萬人，但書法專業(yè)考生僅2千余人。山西省藝術(shù)類考生2萬余人，書法專業(yè)考生少之又少。
因有這些優(yōu)勢，我市考生連續(xù)幾年都有考入大學(xué)書法專業(yè)。如我省的哈師大書法專業(yè)：近年錄取分數(shù)段文化課在250--270分之間，不需要省聯(lián)考。學(xué)生專業(yè)訓(xùn)練一般在一兩年左右，有的僅幾個月時間就可以參加考試。這些特點對于失去
信心有沒有其他專業(yè)特長的高中生來說，其優(yōu)勢是顯而易見的。曾經(jīng)有位同學(xué)在美術(shù)高中學(xué)了三年繪畫仍過不了關(guān)，改練書法一年順利升入一表本科。
?學(xué)書法專業(yè)將來有什么出路？
首先，不是只學(xué)寫字這么簡單，而是有一個多門文化課程的完整訓(xùn)練體系。也就是說，大學(xué)書法學(xué)專業(yè)是為了培養(yǎng)有文化的藝術(shù)工作者而不是寫字匠。近年來，專業(yè)方向也更趨合理化。例如，中國人民大學(xué)、暨南大學(xué)的書畫方向，西安交通大學(xué)的藝術(shù)設(shè)計（書法方向）、山東工藝美院的裝飾藝術(shù)（書法方向）。就以往的畢業(yè)生來看，有的進入報社、雜志社、電視臺做編輯，有的進入高校任教，有的從事藝術(shù)設(shè)計，有的成為專職藝術(shù)家等，只要有水平，出路還是不錯的。
?寫字不好看能考書法專業(yè)嗎？
可以。書法和寫字是兩回事。日常寫字好看的人，在學(xué)習(xí)書法時入門可能會快一點，但在長期學(xué)習(xí)過程中，這一點優(yōu)勢就不那么重要了。書法水平的評價標(biāo)準(zhǔn)并不僅僅是寫字好看與否，更主要看多方面的藝術(shù)表現(xiàn)能力。就如同好的演員不一定長得漂亮，我們喜愛的影視演員是靠他們的演技贏得了觀眾。這一問題會隨著學(xué)習(xí)的深入慢慢理解的。再者，大學(xué)書法專業(yè)招收的不是書法家，而是招收具備一定潛能，認知能力較好，對書法知識有所了解的高中生。
?通過什么渠道和方式學(xué)習(xí)？
書法專業(yè)是冷門，各中學(xué)一般沒有這方面的訓(xùn)練課程。社會上的大部分書法培訓(xùn)班也只是教授少兒書法，以興趣培養(yǎng)為主。高考生如果想學(xué)習(xí)應(yīng)該找專業(yè)性強的培訓(xùn)班和教師：一要看老師自身的專業(yè)水準(zhǔn)夠不夠高（在書法賽事中的成績），二要看老師是否懂教學(xué)（具備教師資格證），三要看有沒有培養(yǎng)過高考生的經(jīng)驗，也就是近幾年的成績怎么樣。選定學(xué)習(xí)地點后，可以一邊學(xué)習(xí)文化課，一邊利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)專業(yè)課。
a、文化成績要求低：普通一、二本科院校的錄取分數(shù)線一般在310--380之間，重點名牌大學(xué)錄取分數(shù)線一般在380--480左右；
b、招生院校多：全國一般綜合類普通高等院?；旧隙奸_設(shè)了美術(shù)專業(yè)，某種意義上也可理解為全國有多少大學(xué)，就有多少大學(xué)招收美術(shù)類考生。
c、專業(yè)選擇空間大： 專業(yè)設(shè)置分類很細，僅美術(shù)繪畫專業(yè)就多達十幾種，而美術(shù)設(shè)計專業(yè)就更多了，各類設(shè)計專業(yè)則多達二十多種，適合不同條件不同追求的同學(xué)選擇報考。
d、發(fā)展就業(yè)有潛力：新設(shè)專業(yè)，就業(yè)面很廣，便于創(chuàng)業(yè)。
錄取方面：美術(shù)生在高考時，文化課328分就可以夠本科線了，普通高中生文化課要在530分左右才能考上本二。但有些家長有些猶豫，孩子文化課不太好，怕專業(yè)學(xué)不好再耽誤了文化課。其實不是這樣，在文化課方面就算請全科家教想提100分也很難。但是轉(zhuǎn)學(xué)美術(shù)文化課錄取方面會有很大優(yōu)勢。大大擴寬了考名校的機會。專業(yè)選擇方面：藝術(shù)生的選擇要比普通高中生寬泛的多、就業(yè)機會也更多。例如(電影電視美術(shù)設(shè)計專業(yè)、中國畫專業(yè)、服裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、美術(shù)教育專業(yè)、裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、燈光設(shè)計專業(yè)、服裝和化妝設(shè)計專業(yè)、壁畫專業(yè)、陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、工藝美術(shù)學(xué)專業(yè)、油畫專業(yè)、美術(shù)學(xué)專業(yè)、雕塑專業(yè)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計專業(yè)、廣告學(xué)專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)介紹、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、解析建筑類專業(yè)（原創(chuàng)）、化妝造型設(shè)計、平面設(shè)計專業(yè)介紹、產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)、室內(nèi)設(shè)計專業(yè)專業(yè)介紹、景觀設(shè)計專業(yè)介紹、數(shù)碼影視制作專業(yè)簡介、攝影專業(yè)、版畫專業(yè)、書法篆刻、服飾形象設(shè)
計專業(yè)、數(shù)碼與網(wǎng)頁設(shè)計專業(yè)、卡通動畫設(shè)計專業(yè)、電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、景觀建筑設(shè)計專業(yè)、舞美設(shè)計專業(yè)、工業(yè)設(shè)計專業(yè)、游戲設(shè)計專業(yè)、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)、廣播電視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)多媒體藝術(shù)專業(yè)、動漫技術(shù)專業(yè)、動畫藝術(shù)專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(游戲動畫設(shè)計)專業(yè)介、雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計專業(yè)、多媒體設(shè)計與制作專業(yè)(影視藝術(shù)設(shè)計方向）、應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計、珠寶設(shè)計與制作專業(yè)、影視廣告專業(yè)、空間藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、城市規(guī)劃專業(yè)等專業(yè)可供選擇。就業(yè)方面：有的家長聽別人說“學(xué)習(xí)美術(shù)將來只會畫畫，其它什么也不會干”這是十年前的片面理解，具體分析如下：據(jù)統(tǒng)計，僅北京近幾年每年就消化掉15萬美術(shù)生，并且就業(yè)非常好，主要涉及行業(yè)領(lǐng)域包括（影視、建筑、裝修、服裝、印刷、雜志社、電視臺、報社、廣告策劃、動漫、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計行業(yè)、拍賣行及各大企事業(yè)單位等）都需要大量的美術(shù)人才。最近幾年，韓國、日本的動畫、游戲設(shè)計行業(yè)紛紛向中國大學(xué)預(yù)訂畢業(yè)生。
2010年的上海市美術(shù)類全市統(tǒng)考1月16日-1月17日兩天舉行，在藝術(shù)考生中占絕大多數(shù)的美術(shù)考生人數(shù)跌破6000人，藝考的總?cè)藬?shù)下降，錄取比例上升。
據(jù)了解，參加上海美術(shù)類市統(tǒng)考的考生最高峰的時候有8000多人，去年為6000多人，而今年則下降為5700多人。藝考熱逐漸趨向理性發(fā)展，考生和家長不在一窩蜂的參與到藝考中間來，這樣就更加有利于有志想通過美術(shù)這條路的考生考上大學(xué)。
分析每年在高考中占有十分之一比例的藝考熱為什么這么火爆，無外乎一下幾個原因：
1.想在大學(xué)學(xué)習(xí)設(shè)計與繪畫類專業(yè)必須通過美術(shù)聯(lián)考才能上這些學(xué)校的相關(guān)專業(yè)。
廣告學(xué)、建筑學(xué)……這類帶有明顯藝術(shù)屬性的專業(yè)是按照藝術(shù)類專業(yè)招生還是按照普通專業(yè)招生？教育部門對此有了明確規(guī)定。據(jù)了解，從2010年起，高校藝術(shù)類招生專業(yè)，須嚴格按照教育部審核公布的專業(yè)目錄執(zhí)行。學(xué)前教育、藝術(shù)教育、服裝設(shè)計與工藝教育、裝潢設(shè)計與工藝教育、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、媒體創(chuàng)意、寶石及材料工藝學(xué)、工業(yè)設(shè)計、影視藝術(shù)技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、建筑學(xué)、景觀建筑設(shè)計、包裝工程、服裝設(shè)計與工程、公共事業(yè)管理及文化產(chǎn)業(yè)管理等17種含有藝術(shù)屬性的本科專業(yè)，有關(guān)高校須經(jīng)教育部批準(zhǔn)后方可按藝術(shù)類專業(yè)招生辦法招生。也就是說，向這幾年內(nèi)新興的一些熱門專業(yè)：如動畫、影視后期、網(wǎng)頁設(shè)計等專業(yè)的就業(yè)前景良好，如果你想學(xué)這些專業(yè)，在進入大學(xué)前學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)課知識前，必須有一定的繪畫基礎(chǔ)，必須參加美術(shù)類聯(lián)考才能進入到這些大學(xué)學(xué)習(xí)自己喜歡的設(shè)計類專業(yè)。如果沒有參加美術(shù)聯(lián)考，則是沒有辦法錄取及轉(zhuǎn)專業(yè)的。
2.藝術(shù)類錄取的文化課成績要求較低。
在恢復(fù)高考的初期，凡是想進入高校學(xué)習(xí)設(shè)計類專業(yè)或者美術(shù)類專業(yè)主要看重的是美術(shù)成績，文化課成績只是參考分。隨著逐年的發(fā)展變化，對文化課的成績要求也是越來越高，但是，跟純粹的大文大理考入重點院校相比，文化課的成績要求是要低很多的。正是因為這個原因，才導(dǎo)致近些年藝考的火爆。有些孩子
在高中階段通過文化課的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己再怎樣努力，也沒有辦法達到自己理想的學(xué)校要求。那么通過參加美術(shù)類聯(lián)考，通過自己在美術(shù)方面的努力，可以考上理想的大學(xué)。例如：2009年要考入同濟大學(xué)的文化分數(shù)500左右，如果你是美術(shù)類考生，那么文化課只需要350左右。所以這個是非常明顯的例子，有些孩子你讓他再努力，再用功，可能對于這個分數(shù)來說都是比較困難的，如果他參加美術(shù)聯(lián)考，花一部分精力在美術(shù)上，只要他美術(shù)聯(lián)考有一個基本的分數(shù)，那么上同濟大學(xué)就非常容易了。相反如果你再給孩子半年甚至一年的時間來提高文化課成績，可能都沒有參加藝術(shù)類聯(lián)考進大學(xué)這么顯著。所以參加藝術(shù)類考試是對那些對藝術(shù)、設(shè)計有一定熱愛的孩子進入高校的一條很好的捷徑。
3.藝術(shù)類是屬于提前批次，跟普通文化課高考填報志愿不沖突。
對于許多文化課成績優(yōu)秀的同學(xué)，參加美術(shù)聯(lián)考，無疑是在激烈的高考競爭中多了一條路選擇。美術(shù)類高考與軍事院校一樣屬于提前批次的錄取，并不影響一批二批的錄取。也就是說錄取的順序是提前批>一批>二批。美術(shù)設(shè)計類專業(yè)可以優(yōu)先填報錄取，如果沒有錄取，不影響填報一批二批志愿。
正是因為美術(shù)高考有這么多優(yōu)勢，才導(dǎo)致今年來藝考的火爆。又因為藝考可以短時間內(nèi)容易出效果，才導(dǎo)致各大高校都開始興辦美術(shù)設(shè)計類專業(yè)。如果對美術(shù)設(shè)計抱有熱情，如果對各大名校抱有向往，請到海上藝號來，這里有豐富的師資，濃烈的教學(xué)氣氛，助您考上理想大學(xué)。
美術(shù)專業(yè)優(yōu)勢介紹 美術(shù)專業(yè)優(yōu)勢及劣勢篇三
沈拉拉
五年以上工作經(jīng)驗 | 男 |29歲（1981年4月18日）
居住地：上海
電話：135********（手機）
e-mail：shenlala@
最近工作 [3年]
公 司： 上海xx電子商務(wù)有限公司
行 業(yè)： 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
職 位： ui manager
最高學(xué)歷
學(xué) 歷： 本科
專 業(yè)： 繪畫，藝術(shù)設(shè)計
學(xué) 校： 上海工程技術(shù)大學(xué)
-----------------自我評價
1.具有設(shè)計可用性網(wǎng)絡(luò)界面的豐富經(jīng)驗，優(yōu)秀的設(shè)計能力和良好的演示能力。
2.精通創(chuàng)意設(shè)計和網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)的軟件工具。
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希望行業(yè)： 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
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目標(biāo)職能：網(wǎng)站策劃，ui設(shè)計師/顧問，網(wǎng)站營運經(jīng)理/主管
工作經(jīng)驗
2007 /10--至今：上海xx電子商務(wù)有限公司(150-500人)[ 3年]
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網(wǎng)站事業(yè)部ui manager
1.負責(zé)網(wǎng)站規(guī)劃，包括內(nèi)容建設(shè)、網(wǎng)站布局、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)規(guī)劃
2.與市場推廣和產(chǎn)品業(yè)務(wù)部合作，組織策劃和完成網(wǎng)站相關(guān)專題
3.完成各種信息的歸類整理，就客戶需求并提供解決方案
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5.協(xié)調(diào)公司內(nèi)其他部門，完成方案策劃、內(nèi)容制作等相關(guān)工作
6.對產(chǎn)品的用戶體驗調(diào)查和分析，向業(yè)務(wù)部門提出新的產(chǎn)品觀點
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匯報對象： 網(wǎng)站事業(yè)部總監(jiān)
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-----------------2006 /4--2007 /9：xxx網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)有限公司(500人以上)[ 1 年6個月]所屬行業(yè)： 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
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1.定義用戶體驗，使用戶輕松使用產(chǎn)品
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4.進行用戶界面設(shè)計和產(chǎn)品原型設(shè)計，兼顧整個網(wǎng)站及用戶體驗
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匯報對象： ued manager
教育經(jīng)歷
1999 /9--2003 /7 上海工程技術(shù)大學(xué) 繪畫，藝術(shù)設(shè)計 本科
證書
2004 /12 中華人民共和國職業(yè)資格證書—— 網(wǎng)頁設(shè)計師 優(yōu)秀
-----------------2004 /9 cpi商業(yè)插畫師（資格證書）
-----------------2001 /8 adobe認證專家 優(yōu)秀
語言能力
英語（良好）
美術(shù)專業(yè)優(yōu)勢介紹 美術(shù)專業(yè)優(yōu)勢及劣勢篇四
美術(shù)專業(yè)教學(xué)大綱
（強化班）
全學(xué)期共分三個階段
第一階段
當(dāng)年3月份,共4周。
注，每周1,3,5，（晚）共計15課時，周六為全天6課時
當(dāng)年4月份,共4周。
注，每周1,3,5，（晚）共計15課時，周六為全天6課時
當(dāng)年5月份,共4周。
注，每周1,3,5，（晚）共計15課時，周六為全天6課時
當(dāng)年6月份,共4 周。
注，每周1,3,5，（晚）共計15課時，周六為全天6課時 第二階段
當(dāng)年7月份，共4周。每周1,2，3,4，5，全天上課，共計30課時
當(dāng)年8月份，共4周。每周1,2，3,4，5，全天上課，共計30課時
第三階段
當(dāng)年9月份，共4周。每周1,2，3,4,5,6，半天+晚上，共計36課時
當(dāng)年10月份，共4周。每周1,2,3,4,5,6，全天上課，共計54課時
當(dāng)年11月份，共4周。每周1,2,3,4,5,6，全天上課，共計54課時
當(dāng)年12月份，考試周
全學(xué)期共9次月考，3次模擬考試。共使用12套正規(guī)試題。
第3月（3月1日 一 3月31日）
一 第二周：
教學(xué)目標(biāo)：單個靜物的練習(xí)，對物體的結(jié)構(gòu)，透視，質(zhì)感，體積，固有色的把握。形體是客觀物象存在于空間的外在形式，任何物象都以其特定的形體存在而區(qū)別于其他
物，形體屬于素描造型的基本依據(jù)和不變因素。2 對形體的認識，可以分為外形和體積兩個因素。外形指平面的視覺外像。體積指空間的主體體量。形是體積的外像，而體積又必須是由形來體現(xiàn)的。
教學(xué)內(nèi)容：臨摹各種不同物體，練習(xí)不同物體的質(zhì)感，體積，固有色，光線的表現(xiàn)。
1任何復(fù)雜的形體都可以概括為基本的幾何體，如：立方體，圓球體，圓錐體，圓柱體等。
2抓物體的結(jié)構(gòu)，和不同物體的比例關(guān)系。
3用調(diào)子利用光感表現(xiàn)不同物體的質(zhì)感，體積，固有色
二、第三周：
（一）課時設(shè)置：21課時 / 周。
（二）教學(xué)目標(biāo)：加強學(xué)生對整體畫面感的把握，了解整體畫面的黑白灰關(guān)系，畫面空間虛實的把握。
1.1、使學(xué)生初步了解素描的基本知識（構(gòu)圖、比例、透視、造型）及樹立正確的作畫方法和習(xí)慣，了解素描的明暗五大調(diào)、黑、白、灰，平面、立面及虛實關(guān)系。
2、系統(tǒng)掌握學(xué)院派造型基礎(chǔ)知識，糾正錯誤觀念與不良作畫習(xí)慣，補充遺漏知識，為下一步深入訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)
（三）教學(xué)內(nèi)容：臨摹靜物組合穿插靜物寫生，規(guī)范正確的作畫步驟，正確的觀察方法。（1教師示范，帶學(xué)生一步一示范
2、嚴謹?shù)淖鳟嫴襟E
3、對畫面整體的觀察方法
三、第四周：
（一）課時設(shè)置：24課時 / 周。
（二）教學(xué)目標(biāo)：通過臨摹，寫生使學(xué)生掌握靜物組合構(gòu)圖的一般規(guī)律，通過對全因素素描中的知識點，來對物體的體積，質(zhì)感，空間進行塑造。
1對不同物體體積，質(zhì)感，空間的把握
2認識畫面物體組織的疏密，主次關(guān)系
（三）教學(xué)內(nèi)容：臨摹為主，寫生以輔。整體觀察，正確的作畫步驟，對畫面的整體掌握，來深入畫面。（教師示范，對物體結(jié)構(gòu)，畫面關(guān)系的講解，）
1正確的作畫步驟，對畫面整體的觀察方法。
2對物體結(jié)構(gòu)的理解，塊面體現(xiàn)的把握
第4月（4月1日——4月30日）
一 第一周
（一）課時設(shè)置：24課時 / 周。
教學(xué)目標(biāo)：通過臨摹，寫生使學(xué)生掌握靜物組合構(gòu)圖的一般規(guī)律，通過對全因素素描中的知識點，來對物體的體積，固有色，質(zhì)感，空間，光線的掌握。掌握畫面大的黑白灰關(guān)系，并有一定的深入。
1靜物（罐子，不同質(zhì)地器皿，水果，深淺臺布搭配）
2對物體的體積，固有色，質(zhì)感，空間，光線的掌握。
3對畫面大關(guān)系的要求
二）教學(xué)內(nèi)容：寫生為主，臨摹以輔。正確的作畫步驟，對畫面的黑白灰關(guān)系的掌握（教師示范，對畫面的講解）
1統(tǒng)一的作畫步驟，正確的觀察方法
2畫面黑白灰關(guān)系明確，主次得當(dāng)
第二周
一 教學(xué)目標(biāo)：通過臨摹，寫生使學(xué)生掌握靜物組合構(gòu)圖的一般規(guī)律，通過對全因素素描中的知識點，來對物體的體積，固有色，質(zhì)感，空間，光線的掌握。掌握畫面大的黑白灰關(guān)系。在畫面的整體感上有一定的深入刻畫。
1靜物（罐子，不同質(zhì)地器皿，水果，深淺臺布搭配）
2對物體的體積，固有色，質(zhì)感，空間，光線的掌握。3對畫面大關(guān)系的要求
（三）教學(xué)內(nèi)容：臨摹為主，寫生為輔。臨摹長期素描靜物組合，在畫面整體的基礎(chǔ)上使畫面達到一定的高度。
1統(tǒng)一的作畫步驟，正確的觀察方法
2畫面黑白灰關(guān)系明確，主次得當(dāng)
3通過臨摹學(xué)習(xí)并掌握一定的表現(xiàn)技法
第三周
一 教學(xué)目標(biāo)：通過臨摹，寫生使學(xué)生掌握靜物組合構(gòu)圖的一般規(guī)律，通過對全因素素描中的知識點，來對物體的體積，固有色，質(zhì)感，空間，光線的掌握。掌握畫面大的黑白灰關(guān)系，1靜物（罐子，不同質(zhì)地器皿，水果，深淺臺布搭配）
2對物體的體積，固有色，質(zhì)感，空間，光線的掌握。
3對畫面大關(guān)系的要求
二 教學(xué)內(nèi)容：寫生為主，臨摹以輔。寫生素描靜物組合，在畫面整體的基礎(chǔ)上使畫面達到一定的高度
1統(tǒng)一的作畫步驟，正確的觀察方法 2畫面黑白灰關(guān)系明確，主次得當(dāng)
第四周
一 教學(xué)目標(biāo)：通過臨摹，寫生使學(xué)生掌握靜物組合構(gòu)圖的一般規(guī)律，通過對全因素素描中的知識點，來對物體的體積，固有色，質(zhì)感，空間，光線的掌握。掌握畫面大的黑白灰關(guān)系，1靜物（罐子，不同質(zhì)地器皿，水果，深淺臺布搭配）
2對物體的體積，固有色，質(zhì)感，空間，光線的掌握。
3對畫面大關(guān)系的要求
4使畫面有一定的節(jié)奏感
二 教學(xué)內(nèi)容：臨摹為主，寫生以輔。臨摹素描靜物組合，在畫面整體的基礎(chǔ)上使畫面達到一定的高度
1統(tǒng)一的作畫步驟，正確的觀察方法
2畫面黑白灰關(guān)系明確，主次得當(dāng)
3通過臨摹學(xué)習(xí)并掌握一定的表現(xiàn)技法
第5月（5月1日—5月31日）
第一周
一教學(xué)目標(biāo)：通過石膏五官必須解決人物五官形體及分面 通過切面使每個學(xué)生在上調(diào)子時有層次、體積強烈。通過石膏面像可以解決學(xué)生對畫面的整體性。通過肌肉人像使學(xué)生了解人頭像的基本結(jié)構(gòu)
1五官石膏的練習(xí)，了解五官的體塊
2肌肉人石膏像的練習(xí)，了解人像面部肌肉
3通過石膏面像，掌握畫面的整體性
二教學(xué)內(nèi)容：石膏五官的練習(xí)，五官各部位的快面轉(zhuǎn)折關(guān)系，對人像五官結(jié)構(gòu)的認識。
1臨摹輔助寫生
2石膏五官造型基本原理，塊面關(guān)系準(zhǔn)確。石膏肌肉人臨摹或?qū)懮?，了解頭部比例結(jié)構(gòu)的基本知識點
3、教師范畫：
長直線起形，用線條的輕重虛實，表現(xiàn)物體的體積光影關(guān)系，要求學(xué)生用光影，表現(xiàn)物體體積，畫面前后空間關(guān)系。
4要求畫面整體作畫步驟統(tǒng)一，布局合理，適當(dāng)提高物體塑造能力及物體間黑白灰能力
第二周 色彩
第三周素描
教學(xué)目標(biāo)：、嚴格要求造型，頭部骨骼結(jié)構(gòu)及三亭五眼關(guān)系準(zhǔn)確
1鞏固明暗五大調(diào)，虛實關(guān)系。
2對頭部的生理結(jié)構(gòu)（包括肌肉和骨骼的造型關(guān)系）的理解；
3對頭部的體塊結(jié)構(gòu)（用幾何形體的構(gòu)成組合去理解頭部的造型關(guān)系）的理解。
教學(xué)內(nèi)容：臨摹或?qū)懮毩?xí)起稿，起形，找形。
1教師示范（統(tǒng)一作畫步驟）講解素描頭像比例，構(gòu)圖
2掌握正確的觀察方法，嚴謹?shù)淖鳟嫴襟E
3形體的練習(xí)期間嚴格要求學(xué)生
第一周
一教學(xué)目標(biāo)：對人像五官的單個練習(xí)，使學(xué)生掌握五官的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，對五官的深入刻畫，頭發(fā)的講解和質(zhì)感的處理。
1；注重頭像的五官刻畫。
2、照片寫生：把寫生中學(xué)習(xí)到的頭像知識，逐步運用于照片寫生中。
3、多媒體視頻教學(xué)片播放
二教學(xué)內(nèi)容：教師示范講解
1通過示范，對五官逐一的講解
帶學(xué)生按步驟，先結(jié)構(gòu)后光影，對五官逐一的練習(xí)
臨摹五官的練習(xí)
第四周
色彩
6月（6月1日-6月30日
第一周素描
一教學(xué)目標(biāo)：本階段解決把寫生過程中積累的構(gòu)圖、造型、光影、虛實運用于寫生之中。對頭像照片的練習(xí)。（完整作品）
二 教學(xué)內(nèi)容：臨摹為主，照片以輔。教師示范。
1、男女中老年臨?。?小時一張）長直線起行，準(zhǔn)確把握好五官的位置，同時用線的輕重虛實體現(xiàn)頭部內(nèi)部結(jié)構(gòu)及肌肉走向。要求嚴格的人物造型。
2、多媒體視頻教學(xué)片播放
3）第二周色彩 第三周素描
一 教學(xué)目標(biāo)：加強畫面的大關(guān)系（黑白灰）的訓(xùn)練，提高學(xué)生從起稿到鋪大關(guān)系的作畫時間，概括大的畫面空間，強調(diào)學(xué)生的作畫步驟。
1形體的練習(xí)，作畫步驟
2對畫面整體意識的加強
3對畫面大關(guān)系，大體塊的概括能力。
二教學(xué)內(nèi)容：教師示范，規(guī)范學(xué)生作畫步驟，指導(dǎo)學(xué)生明確畫面黑白灰區(qū)域的分布。
1寫生照片為主，臨摹以輔
2教師的對步驟到大關(guān)系的示范，嚴格要求學(xué)生
3優(yōu)秀作品以及視頻的教學(xué)
第四周 色彩
第7月（7月1日-7月31日）
第一周素描
一教學(xué)目標(biāo)：在畫面大關(guān)系基礎(chǔ)上，加強對畫面的塑造，并對面部體塊轉(zhuǎn)折，重要骨點的塊面進一步的分析和講解，使學(xué)生在深入中對畫面體塊意識的更進一步的理解。
1大關(guān)系（頭頸肩形體的穿插前后空間關(guān)系及黑白灰的關(guān)系）2面部體塊的講解（額頭，顴骨，下巴）
3面部明暗交界線（側(cè)面到半側(cè)面在到正面）的過度和體塊轉(zhuǎn)折關(guān)系。
二教學(xué)內(nèi)容：臨摹完整的素描作品，寫生照片以輔。
1教師講解，或以視頻教學(xué)
2通過臨摹對所講的知識點做以鞏固，3加強對畫面的深入
第二周 色彩
第三周 素描
一教學(xué)目標(biāo)：對學(xué)生完整作品的要求，畫面黑白灰關(guān)系，學(xué)生對面部體塊的理解及表現(xiàn)，五官的深入刻畫
1體現(xiàn)畫面的大關(guān)系
2面部體塊的表現(xiàn)及過度關(guān)系
3五官形體結(jié)構(gòu)，深入的刻畫
二教學(xué)內(nèi)容：寫生照片為主，臨摹完整的素描作品以輔。
1教師完整作品的示范
2反復(fù)強調(diào)所講解的知識點 3對五官的深入，并使畫面主次分明，關(guān)系明確。
第四周 色彩
第8月（8月1日-8月31日）
第一周 素描
一教學(xué)目標(biāo)：對學(xué)生完整作品的要求，畫面黑白灰關(guān)系，學(xué)生對面部體塊的理解及表現(xiàn)，五官的深入刻畫，并對把握衣服在整幅畫里的處理關(guān)系。
1頭頸肩的關(guān)系及衣服的形體的穿插關(guān)系
2處理衣服時對衣服在整幅畫中松緊的把握
3及衣服與畫中大的黑白灰關(guān)系的處理
二教學(xué)內(nèi)容：寫生照片為主，臨摹完整的素描作品以輔。
1教師完整作品的示范
2反復(fù)強調(diào)所講解的知識點
3對五官的深入，并使畫面主次分明，關(guān)系明確。
第二周色彩
第三周素描 一教學(xué)目標(biāo)：完整素描作品的練習(xí)，進行不同角度的練習(xí)，使學(xué)生掌握不同角度照片寫生，加強學(xué)生在不同角度對面部體塊轉(zhuǎn)折的理解
1對側(cè)面角度的練習(xí)，強調(diào)側(cè)面角度常出現(xiàn)的問題
2強調(diào)并講解面部重要骨點的體塊轉(zhuǎn)折
二教學(xué)內(nèi)容：寫生照片為主，臨摹完整的素描作品以輔。
1教師完整作品的示范
2反復(fù)強調(diào)所講解的知識點
3對五官的深入，并使畫面主次分明，關(guān)系明確
第四周 色彩
第9月（9月1日-9月30日）
第一周素描
一教學(xué)目標(biāo)：、人像寫生、默寫，本階段主要解決從人像寫生過渡到人像默寫，通過大量的作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握人像寫生的方法、步驟，準(zhǔn)確抓住人物形象特征，及深入理解頭像寫生的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及細節(jié)刻畫問題
1合理安排畫面，構(gòu)圖合理，虛實，黑白灰，體積關(guān)系清晰
2加深對人像面部結(jié)構(gòu)體塊的理解 二教學(xué)內(nèi)容：通過寫生照片與默寫相結(jié)合，通過臨摹與默寫相結(jié)合。
1不同年齡段的練習(xí)，先臨（寫）再默畫
2正確的作畫步驟
3抓準(zhǔn)人物特征，及面部結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來。
4關(guān)系明確，主次得當(dāng)
第二周色彩
第三周素描
一教學(xué)目標(biāo)：人像寫生、默寫，本階段主要解決從人像寫生過渡到人像默寫，通過大量的作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握人像寫生的方法、步驟，準(zhǔn)確抓住人物形象特征，及深入理解頭像寫生的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及細節(jié)刻畫問題
1合理安排畫面，構(gòu)圖合理，虛實，黑白灰，體積關(guān)系清晰
2加深對人像面部結(jié)構(gòu)體塊的理解
二教學(xué)內(nèi)容：：通過寫生照片與默寫相結(jié)合，通過臨摹與默寫相結(jié)合。
1不同年齡段的練習(xí)，先臨（寫）再默畫
2正確的作畫步驟
3抓準(zhǔn)人物特征，及面部結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來。4關(guān)系明確，主次得當(dāng)
第四周色彩
第10月（10月1日-10月31日）
第一周素描
一教學(xué)目標(biāo)：人像寫生、默寫，本階段主要解決從人像寫生過渡到人像默寫，通過大量的作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握人像寫生的方法、步驟，準(zhǔn)確抓住人物形象特征，及深入理解頭像寫生的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及細節(jié)刻畫問題
1合理安排畫面，構(gòu)圖合理，虛實，黑白灰，體積關(guān)系清晰
2加深對人像面部結(jié)構(gòu)體塊的理解
二教學(xué)內(nèi)容：通過寫生照片與默寫相結(jié)合，通過臨摹與默寫相結(jié)合。
1不同年齡段的練習(xí)，先臨（寫）再默畫
2正確的作畫步驟
3抓準(zhǔn)人物特征，及面部結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來。
4關(guān)系明確，主次得當(dāng)
第二周色彩
第三周素描 一教學(xué)目標(biāo)：人像寫生、默寫，本階段主要解決從人像寫生過渡到人像默寫，通過大量的作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握人像寫生的方法、步驟，準(zhǔn)確抓住人物形象特征，及深入理解頭像寫生的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及細節(jié)刻畫問題
1合理安排畫面，構(gòu)圖合理，虛實，黑白灰，體積關(guān)系清晰
2加深對人像面部結(jié)構(gòu)體塊的理解
二教學(xué)內(nèi)容：通過寫生照片與默寫相結(jié)合，通過臨摹與默寫相結(jié)合。
1不同年齡段的練習(xí)，先臨（寫）再默畫
2正確的作畫步驟
3抓準(zhǔn)人物特征，及面部結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來。
4關(guān)系明確，主次得當(dāng)
第四周色彩
第11月（11月1日-30日）
第一周素描
一教學(xué)目標(biāo)：人像寫生、默寫，本階段主要解決從人像寫生過渡到人像默寫，通過大量的作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握人像寫生的方法、步驟，準(zhǔn)確抓住人物形象特征，及深入理解頭像寫生的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及細節(jié)刻畫問題
1合理安排畫面，構(gòu)圖合理，虛實，黑白灰，體積關(guān)系清晰 2加深對人像面部結(jié)構(gòu)體塊的理解
二教學(xué)內(nèi)容：通過寫生照片與默寫相結(jié)合，通過臨摹與默寫相結(jié)合。
1不同年齡段的練習(xí)，先臨（寫）再默畫
2正確的作畫步驟
3抓準(zhǔn)人物特征，及面部結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來。
4關(guān)系明確，主次得當(dāng)
第二周色彩
11月下旬-12月考前
一教學(xué)目標(biāo)：、1達到四川聯(lián)考水平，與聯(lián)考完全接軌，基本以學(xué)生適應(yīng)考場，根據(jù)學(xué)生適應(yīng)考試氣氛的訓(xùn)練，加強學(xué)生作業(yè)量，嚴格要求每天的作業(yè)。
2一定的作業(yè)量
3嚴格要求學(xué)生畫面的標(biāo)準(zhǔn)
二教學(xué)內(nèi)容：
1、、三天天素描三天色彩
2、色彩靜物，上午臨摹下午默寫，都是8k，上午2張下午2張，結(jié)合歷年考試命題，要求老師根據(jù)不同的畫面及風(fēng)格，予以評講及打分，要求學(xué)生在這個階段完全達到高考的標(biāo)準(zhǔn)。
3、上午素描真人頭像臨摹加默寫，2張8k作業(yè)。下午素描命題默寫，2張8k，與歷年來聯(lián)招和點招的考題完全接軌，加強訓(xùn)練，老師在學(xué)生的作業(yè)上嚴格把關(guān)作業(yè)量和質(zhì)量.1、色彩：認識單色和全色，學(xué)會從素描到色彩的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生感受和喜歡上色彩。
2;辨識色彩基本原理。
3、（三）教學(xué)內(nèi)容：
色彩：
1;從單色入手，先練習(xí)單色色階（半天時間）4k紙1至3張（具體因?qū)嶋H情況而定），2;然后是學(xué)會用單色塑造物體（一天時間），畫陶瓷，瓶子，罐子，盤子，杯子，水果等等各種形式各種類型多樣的物體，讓學(xué)生學(xué)會從素描里面的用鉛筆塑造物體到色彩里面的用顏料塑造物體的轉(zhuǎn)變，4k紙畫10至15個物體，三、第七周：
（一）課時設(shè)置：24課時 / 周。
（二）教學(xué)目標(biāo)：
1、色彩：能基本理解掌握色調(diào)及處理，能掌握其顏色變化規(guī)律，能有顏色把物體的體積刻畫出來，開始涉及畫面的構(gòu)成，要求學(xué)生開始記構(gòu)圖及有一定的掌握，并且有一定的寫生能力，2、3、（三）教學(xué)內(nèi)容：
1、色彩：先回顧上周所學(xué)的內(nèi)容，然后，這周在色調(diào)的基礎(chǔ)上，著重講畫面構(gòu)成，及給學(xué)生看優(yōu)秀作品，挑些好的構(gòu)圖，讓學(xué)生看，讓學(xué)生記筆記，記下來，然后要求每個學(xué)生熟記1到6個構(gòu)圖，能隨時用的到畫面中去，構(gòu)圖以豎構(gòu)圖為主，因為豎構(gòu)圖的空間更好把握。
2、練習(xí)以臨摹為主，寫生為輔。
3、第九月（9月1日 一 9月30日）
；
二、第十周：
（一）課時設(shè)置：24課時 / 周。
（二）教學(xué)目標(biāo)：
1、色彩：這周色彩臨摹和寫生交叉進行，以配合月底的月考，同是這周的要點是讓學(xué)生進一步鞏固塑造，構(gòu)圖，還有就是用色能力，學(xué)會用高級灰色。
2、進一步鞏固色彩靜物，掌握色調(diào)，空間，物體體積，整體畫面協(xié)調(diào)性的完成發(fā)展，色彩靜物在這個月要達到一定的高度。
3、（三）教學(xué)內(nèi)容：
1、靜物臨摹，要求學(xué)生能熟練的把范畫的內(nèi)容及形式臨摹出來，并且學(xué)到里面的知識，背下里面的用筆和用色，這個階段學(xué)生要逐漸走向成熟，要有自己熟練的構(gòu)圖和顏色，這個階段8k還是4k根據(jù)情況而定，一天2張。注意課后的評講。
2、色彩靜物寫生，8k還是4k根據(jù)情況而定，一天2張，要求構(gòu)圖完整，能熟記構(gòu)圖并且把記憶的構(gòu)圖與寫生所擺放的靜物能很好的結(jié)合起來，色調(diào)統(tǒng)一，用筆嫻熟，色彩鮮明，畫面響亮。
3、三、第十一周：
四、第十二周：
（一）課時設(shè)置：24課時 / 周。
（二）教學(xué)目標(biāo)：
1、色彩靜物與色彩風(fēng)景的訓(xùn)練為兩者結(jié)合做好準(zhǔn)備。
2、以適應(yīng)聯(lián)考的需要
3、（三）教學(xué)內(nèi)容：
1、色彩靜物后四天色彩風(fēng)景，（色彩靜物臨摹，寫生，默寫交叉進行。色彩風(fēng)景以學(xué)生臨摹為主，老師講課和示范為輔）。
2、中間2天色彩靜物，最后2天色彩風(fēng)景，（色彩風(fēng)景以臨摹為主，默寫或有條件的情況下寫生），色彩靜物臨摹，寫生，默寫交叉進行。
3、外出寫生 每天兩張。
第十月（10月1日 一 10月30日）
一、第十三周：
（一）課時設(shè)置：24課時 / 周。
（二）教學(xué)目標(biāo)：
素描：
1、人像寫生本階段主要解決石膏頭像過渡至人像寫生
2、本階段主要解決把寫生過程中積累的構(gòu)圖、造型、光影、虛實運用于以后默寫之中。
3、（三）教學(xué)內(nèi)容：）
二、第十四周：
（一）課時設(shè)置：24課時 / 周。
（二）教學(xué)目標(biāo)：
色彩：
1、色彩風(fēng)景要求達到一定的成熟度，色彩靜物以回顧和鞏固為主。
2、色彩靜物和色彩風(fēng)景臨摹，寫生，默寫交叉進行。
3、讓學(xué)生掌握基本的二者結(jié)合
（三）教學(xué)內(nèi)容：
1、前2天色彩靜物后四天色彩風(fēng)景，（色彩靜物臨摹，寫生，默寫交叉進行。色彩風(fēng)景以學(xué)生臨摹為主，老師講課和示范為輔）。
2、中間2天色彩靜物，最后2天色彩風(fēng)景，（色彩風(fēng)景以臨摹為主，默寫或有條件的情況下寫生），色彩靜物臨摹，寫生，默寫交叉進行。
3、三、第十五周：
（一）課時設(shè)置：24課時 / 周。
（二）教學(xué)目標(biāo)：
素描：
（三）教學(xué)內(nèi)容：
1、男青年，女青年技巧及規(guī)律
2、素描中老年人技巧及規(guī)律
3、：素描人像默寫，照片/線描 各一張
四、第十六周：
（一）課時設(shè)置：24課時 / 周。
（二）教學(xué)目標(biāo)：
色彩：
1、色彩風(fēng)景要求達到一定的成熟度，色彩靜物以回顧和鞏固為主2、3、（三）教學(xué)內(nèi)容：
1、前2天色彩風(fēng)景，中間2天色彩靜物，后2天色彩風(fēng)景。
2、第一天和第二天臨摹色彩風(fēng)景，半天一張8k，要求老師在中間穿插講課和示范，要求學(xué)生對色彩風(fēng)景達到一定的成熟度，根據(jù)不同的問題予以解決。
3、第十一月（11月1日 一 11月20日）
一、第十七周：
（一）課時設(shè)置：24課時 / 周。
（二）教學(xué)目標(biāo)：
1。
3、（三）教學(xué)內(nèi)容：
1、男女中青年模特寫生。（3小時一張）中青年模特半默寫（3小時一張）照片寫生（3小時一張）
2、命題不同角度、年齡段的男女模特記憶默寫（3小時一張）
3、命題不同質(zhì)地靜物組合，（3小時一張）課堂命題考試（3小時一張）
二、第十八周：
（一）課時設(shè)置：24課時 / 周。
（二）教學(xué)目標(biāo)：
色彩：
1、風(fēng)景與靜物臨摹，寫生，命題默寫均交叉進行，同時穿插色彩小場景的練習(xí)，要求色彩靜物達到聯(lián)考的要求，風(fēng)景進一步熟練，逐步與聯(lián)招接軌，小場景有一定了解并逐漸掌握。
2、3、（三）教學(xué)內(nèi)容：
1、第一和第二天色彩風(fēng)景，第三和第四天色彩靜物，第五天和第六天2天小場景，靜物跟歷年四川聯(lián)考接軌，色彩風(fēng)景進一步熟練并能完全的掌握好
2、上午色彩風(fēng)景8k臨摹，下午色彩風(fēng)景8k命題默寫，要求進一步熟練的掌握和運用，并趨善于完美
3、全天臨摹色彩小場景，一天臨摹8k 3至6張，要求臨摹不同的場景和色調(diào)，掌握好小場景不同的視角和切入點，及掌握其基本規(guī)律。
三、第十九周：
（一）課時設(shè)置：24課時 / 周。
（二）教學(xué)目標(biāo)：
素描：
1、人像寫生、默寫，本階段主要解決從人像寫生過渡到人像默寫，通過大量的作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握人像寫生的方法、步驟，準(zhǔn)確抓住人物形象特征，及深入理解頭像寫生的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及細節(jié)刻畫問題
2、合理安排畫面，構(gòu)圖合理，虛實，黑白灰，體積關(guān)系清晰。
3、（三）教學(xué)內(nèi)容：
1、男女中青年模特寫生。（3小時一張）中青年模特半默寫（3小時一張）照片寫生（3小時一張）
2、命題不同角度、年齡段的那女模特記憶默寫（3小時一張）
3、課堂命題考試（3小時一張）課外臨摹輔助寫。
第十二月（12月1日 一 12月20日）
一、第二十一周：
（一）課時設(shè)置：24課時 / 周。
（二）教學(xué)目標(biāo)：
1、達到四川聯(lián)考水平，與聯(lián)考完全接軌，基本以學(xué)生適應(yīng)考場，根據(jù)學(xué)生適應(yīng)考試氣氛的訓(xùn)練，加強學(xué)生作業(yè)量，嚴格要求每天的作業(yè)。
2、3、（三）教學(xué)內(nèi)容：
1、一天素描一天色彩
2、色彩靜物，上午臨摹下午默寫，都是8k，上午2張下午2張，結(jié)合歷年考試命題，要求老師根據(jù)不同的畫面及風(fēng)格，予以評講及打分，要求學(xué)生在這個階段完全達到高考的標(biāo)準(zhǔn)。
3、上午素描真人頭像臨摹加默寫，2張8k作業(yè)。下午色彩小場景臨摹和命題默寫，3張8k，與歷年來聯(lián)招和點招的考題完全接軌，加強訓(xùn)練，老師在學(xué)生的作業(yè)上嚴格把關(guān)作業(yè)量和質(zhì)量。
二、第二十二周：
（一）課時設(shè)置：24課時 / 周。
（二）教學(xué)目標(biāo)：1、2、3、（三）教學(xué)內(nèi)容：1、2、3、本學(xué)期全部課程結(jié)束。
美術(shù)專業(yè)優(yōu)勢介紹 美術(shù)專業(yè)優(yōu)勢及劣勢篇五
美術(shù)專業(yè)類別
隨著社會生活節(jié)奏的加快，美術(shù)的迅速發(fā)展，當(dāng)我們閑暇時抬起頭看我們周圍的世界，才發(fā)現(xiàn)身邊到處都充滿了藝術(shù)。其實藝術(shù)早已經(jīng)悄悄的深入我們的生活，讓忙碌而枯燥的生活似乎多了一些情趣。隨著各大藝術(shù)院校不斷的擴招，無數(shù)半路出家的同學(xué)進入藝考大軍之路。美術(shù)已由過去的“冷三門 ”之一發(fā)展到現(xiàn)在高考捷徑的“藝考熱”。隨著美術(shù)專業(yè)的迅速發(fā)展，專業(yè)分類已逐漸走向成熟和規(guī)范化。
根據(jù)近些年美術(shù)專業(yè)的不斷發(fā)展，大學(xué)美術(shù)專業(yè)總體有三大類的發(fā)展趨勢：
一、純美術(shù)類
油畫、雕塑、國畫、版畫、壁畫、插畫、漆畫、公共藝術(shù)、綜合藝術(shù)繪畫、美術(shù)學(xué)、文物鑒定與修復(fù)等。
二、設(shè)計類
服裝設(shè)計、平面設(shè)計、景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、裝潢藝術(shù)設(shè)計、染織設(shè)計、珠寶首飾設(shè)計、鞋靴設(shè)計、玩具設(shè)計、現(xiàn)代手工藝設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、印刷包裝設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)多媒體設(shè)計、陶瓷藝術(shù)設(shè)計、會展設(shè)計、戲劇舞臺設(shè)計、建筑設(shè)計環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、家具產(chǎn)品設(shè)計等。
三、傳媒類
廣播電視編導(dǎo)（影視廣告）、數(shù)字媒體藝術(shù)、錄音藝術(shù)（影視錄音）、攝影（影視攝影）、影視動畫、廣告學(xué)（廣告策劃）、戲劇影視美術(shù)、網(wǎng)絡(luò)游戲藝術(shù)等。
四、其他類
比如書法、篆刻這些。
總體上設(shè)計類的專業(yè)要偏多一些，傳媒類一些專業(yè)也是近些年才成熟獨立出來的。最近在一美術(shù)網(wǎng)站看到一篇文章，藝術(shù)院校純美術(shù)類招生遭受冷落。的確，面對嚴峻的就業(yè)壓力，純美術(shù)類大部分專業(yè)都體現(xiàn)不出它們的優(yōu)勢。而傳媒類專業(yè)因為與網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)等一些社會主流發(fā)展緊追不舍，成為就業(yè)當(dāng)中的新寵兒。現(xiàn)在社會的上的什么設(shè)計公司，廣告公司，影視傳媒公司、游戲開發(fā)公司等無一不涉及傳媒這個概念。
美術(shù)類的專業(yè)很多，同時給同學(xué)們考大學(xué)時選專業(yè)帶來了更多的機會，也為以后提供了更廣闊的就業(yè)面。雖然現(xiàn)在“藝考熱”還未降溫，陸續(xù)還有人不斷來搶這塊肉。但因藝術(shù)類專業(yè)一些自身的特殊性，在此工資概先不論，我覺得應(yīng)該要比那些普通文科的一些專業(yè)出來要好就業(yè)的多。最后希望為了在這條路上考上大學(xué)的同學(xué)們最終都能愛上美術(shù)這么崇高的藝術(shù)。
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