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寬松式管理對于大學(xué)生成長利大于弊篇一
當(dāng)前，由于公司工資制度改革等多種因素影響，團員青年的思想、學(xué)習(xí)和生活也發(fā)生了較大變化。為了準(zhǔn)確把握青年的思想狀況、學(xué)習(xí)需求，反映廣大青工對公司發(fā)展和團委工作的意見和建議，響應(yīng)公司團委的工作，我在奧興公司全體團員青年中開展了一次關(guān)于青年成長成材有效途徑的調(diào)查研究活動。
調(diào)研主要采用會議座談的方式進行，進行了對團員青年思想現(xiàn)狀和國有企業(yè)如何促進團員青年成長成才兩個方面的討論。
一、團員青年思想狀況
1．廣大團員青年對國家發(fā)展及黨的路線方針政策問題的認(rèn)識。從本次調(diào)查來看，多數(shù)團員青年員工政治思想素質(zhì)比較高，他們關(guān)心國家大事，忠誠黨的事業(yè)，對國家的發(fā)展充滿信心。大部分人認(rèn)為堅持走建設(shè)中國特色社會主義的道路，一定能使中國更加富強、民主、文明，同時認(rèn)為當(dāng)前所建立的國有資產(chǎn)監(jiān)督管理體制在加強國有資產(chǎn)監(jiān)督管理、確保國有資產(chǎn)保值增值方面能夠發(fā)揮積極作用。
2．廣大團員青年對國企改革問題的認(rèn)識。
從本次調(diào)查來看，多數(shù)團員青年支持、關(guān)注國企改革，能夠正確認(rèn)識改革、改制對自身利益所帶來的觸及，也就是說，盡管企業(yè)改制工作給青工帶來不小的沖擊，但決大多數(shù)青工心態(tài)還是積極的，能理解形勢并支持參與企業(yè)改制工作，能夠時刻認(rèn)識到企業(yè)的生存發(fā)展與個人利益息息相關(guān)，在實際工作中敬業(yè)愛崗，表現(xiàn)出了強烈的競爭意識、創(chuàng)新意識和較高的思想覺悟。
3．青工生活問題。
從本次調(diào)查來看，多數(shù)團員青年當(dāng)前在生活中最苦惱的問題是收入低，此外，沒有住房也是他們的苦惱所在，很多團員青年結(jié)婚后依舊只能租房度過或者在單身宿舍里結(jié)婚生子。
4．企業(yè)團組織面臨的挑戰(zhàn)和機遇
社會大環(huán)境的改變，淡化了青工的責(zé)任意識，紀(jì)律松懈，自由散漫，得過且過思想嚴(yán)重。另外，青工的道德觀念也發(fā)生了變化，職業(yè)道德、社會公德、傳統(tǒng)美德等存在滑坡趨勢。主管領(lǐng)導(dǎo)對青年工作無“法”可依，部分領(lǐng)導(dǎo)對青年工作的認(rèn)識存在一定“反差”：一是“高定位和低投入”，對青年工作的政治地位以認(rèn)可，但在政策投入、精力投入、經(jīng)濟投入、人員投入上不足。二是“現(xiàn)實與長遠”，有的青年工作是矛
盾已經(jīng)突出表現(xiàn)出來了才下力解決，缺乏預(yù)見性、防范性、深層次措施。三是“期望值的反差”表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)對團組織工作要求期望與團員青年對團組織依靠期望差距較大。
5．團組織自身存在一些不適應(yīng)問題。
一是部分團干部認(rèn)識不到位，觀念轉(zhuǎn)變較慢，理論水平和工作能力提高不快，表率作用不明顯，工作方式、方法陳舊、思維觀念上及研究新情況解決新問題的能力跟不上時代和青年要求，或受物質(zhì)條件限制，工作開展僅憑借個人威信和人格魅力維持，談不上創(chuàng)新，對新形勢下的團的工作缺乏信心；二是團組織吸納優(yōu)秀人才的機制尚未建立，或者說建立機制的條件難以成熟，共青團作為“人才庫”、“后備軍”的優(yōu)勢弱化，一方面，在崗的團干部不愿進入團干部行列，另一方面，在崗的團干部不安心，輕視團的崗位，看重業(yè)務(wù)工作；三是工作方式單一，團干部對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營不熟悉，工作具有盲目性、被動性，缺乏量化考核、獨創(chuàng)性和靈活性，造成老是被動地跟在企業(yè)行為后面跑，搞好了錦上添花，搞不好忙中添亂。
二、國有企業(yè)如何促進團員青年成長成才
1．團員青年對網(wǎng)絡(luò)、運動等休閑方式有多元化選擇，表明團員青年已經(jīng)不再是僅僅依賴被傳授、教導(dǎo)和宣講等傳統(tǒng)方式來認(rèn)識世界，了解人生和發(fā)現(xiàn)自我，而是主動地、多角度地認(rèn)識社會，評價自己的人生道路，思考發(fā)展的方向。針對這一具體情況，重新審視過去的教育引導(dǎo)方式是否適應(yīng)現(xiàn)今青年思想多元化的需求，掌握運用新的工具來做好青年思想政治工作，才有可能在新時期、新形勢下把握住青年思想政治教育的重點和關(guān)鍵點。大家也對團支部的工作提出了一些意見，普遍認(rèn)為團支部開展的活動宣傳發(fā)動不夠、參與面較小，不能滿足團員青年的需求。大部分非團員青年表示，團支部開展的活動僅針對團員，非團員青年無法參加，致使團組織對非團員青年缺乏凝聚力和影響力，需要團組織在工作中加以關(guān)心，提高團組織的凝聚力，也使團支部工作能良好地開展?？傊褪羌訌娦聲r期基層團支部建設(shè)，找準(zhǔn)共青團工作的切入點，切實發(fā)揮黨的助手和后備軍作用
2．現(xiàn)在在職學(xué)習(xí)已經(jīng)成為廣大青年的共識，但是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)青年們在將學(xué)習(xí)付諸于實際行動方面仍然顯得不足。目前，社會發(fā)展形勢日新月異，越來越多的團員青年意識到，要在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟、實現(xiàn)自我，必須不斷充實自己、提升素質(zhì)?？傮w來說：年齡較小的和文化程度較高者學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)投入較大，而最需要學(xué)習(xí)的一線和基層青年反而投入較少。因此說明，目前仍然需要大力引導(dǎo)團員青年特別是廣大青年工人努力學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。大力宣傳相關(guān)政策，提高青年學(xué)習(xí)意識。在座談中大家均表示：不是對學(xué)習(xí)沒有興趣，只是不知道該學(xué)習(xí)什么、為什么學(xué)習(xí)，這就需要團組織進行宣傳工作，對青年進行樹立終身學(xué)習(xí)觀念的教育。部分青年雖然學(xué)習(xí)熱情有，但是沒有真正與自身崗位、與企業(yè)改革的發(fā)展脈博相結(jié)合，對于共青團組織來說，為企業(yè)的中心工作服務(wù)，提高青年成長成才的舞臺是我們的重要任務(wù)。要通過宣傳使青年了解公司改革情況、知道學(xué)習(xí)知識對于提高自身素質(zhì)的重要，將個人成才與企業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來。也就是說，引導(dǎo)團員青年樹立終生學(xué)習(xí)的理念，將個人成才與企業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來
3．然部分青年堅持學(xué)習(xí)，但是他們所選擇的是學(xué)歷教育，或?qū)W習(xí)項目大多數(shù)是英語、計算機等實用知識，還有一些學(xué)習(xí)會計、法律等知識，選擇學(xué)習(xí)本崗位技術(shù)的人員卻是少之又少。要積極為青年提供必要的培訓(xùn)機會，尤其要創(chuàng)新和開發(fā)網(wǎng)絡(luò)思想教育及培訓(xùn)陣地，通過形式多樣的方式和方法，激發(fā)青年學(xué)習(xí)的熱情，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增加學(xué)習(xí)興趣。如開展青年興趣小組等形式，通過團體活動來增強青年們學(xué)習(xí)交流的機會，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)、生活、工作觀，從而提高他們的積極性和創(chuàng)造性，增強他們的主人翁意識，激發(fā)他們的事業(yè)心和責(zé)任感，有效的實現(xiàn)青年的成長成才。團組織要針對技能技術(shù)開展系列活動，充分調(diào)動團員青年學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的積極性。在調(diào)研表明：團組織針對實際，適時地開展一些例如技術(shù)比武、勞動競賽等活動深受青工青睞，一方面可以提高團組織的凝聚力，另一方面也可以調(diào)動團員青年學(xué)習(xí)技術(shù)的積極性。象公司舉辦的川東片區(qū)技術(shù)比武、千次操作無差錯等活動可以多開展一些。目前，公司團委正在青工中開展“青工安全生產(chǎn)弱點公示”活動，通過積極主動查找自身的技術(shù)弱點、安全弱點，及時改進不足，從而達到立足崗位做貢獻的目的。
寬松式管理對于大學(xué)生成長利大于弊篇二
青年干部如何成長成材（楊攀）
通過培訓(xùn)知道了組織部對我們村官的重視，這幾天的培訓(xùn)也很有針對性，特別是針對青少年干部如何成才成長作了討論，現(xiàn)在我就這點提點淺見，造就一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年干部，既是落實科學(xué)發(fā)展觀、推進改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要，又是新形勢下加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)的客觀要求。黨歷來重視青年干部的成長, 對青年干部寄予深切期望。青年干部要把學(xué)習(xí)作為增長才干的最佳途徑，把實干作為推進工作的最好辦法，把清廉作為展示自我的最美形象，發(fā)奮圖強，健康成長。
一、加強黨性修養(yǎng)是青年干部成才的前提
青年干部要成才，就需要有堅定的政治方向。青年干部的政治立場、政治紀(jì)律、政治鑒別力、政治敏銳性如何，關(guān)系到黨和國家的前途命運。因此，必須堅持黨性原則，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗和各項方針政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在大是大非面前頭腦清醒，立場堅定，自覺做到在大局下考慮問題，謀劃工作。要按照黨章的要求和為人民服務(wù)的宗旨，不斷加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，堅持立黨為公、執(zhí)政為民的最高立場和原則，掌好權(quán)、用好權(quán)，經(jīng)得起改革開放和市場經(jīng)濟的考驗。
二、要勤奮學(xué)習(xí)是青年干部成才的基礎(chǔ)
一是學(xué)習(xí)要勤。當(dāng)前，知識“折舊率”越來越快、“保鮮期”越來越短。唯有加強學(xué)習(xí)，思想才不會僵化、能力才不會退化，才能不斷適應(yīng)新形勢、達到新要求、完成新任務(wù)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論、方針、政策，熟悉中央的決策部署，用科學(xué)的理論武裝頭腦，增強政治理論修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，全面掌握黨建黨務(wù)工作的前沿理論知識和先進經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)工作水平。要認(rèn)真學(xué)習(xí)其它方面的科學(xué)知識，豐富知識儲備，拓寬思維空間，全面提升綜合素質(zhì)。二是思考要勤?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)與思要結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要多思、勤思、善思、深思，悉其內(nèi)涵、悟其要義、覓其規(guī)律、吸其精髓，使知識內(nèi)化為能力、修養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效果。三是總結(jié)要勤。學(xué)習(xí)與總結(jié)要結(jié)合。學(xué)習(xí)更多的是模仿和復(fù)制。通過科學(xué)的總結(jié)，積累工作中的點點滴滴，有利于反映實實在在的情況，研究實實在在的問題，概括實實在在的經(jīng)驗，拿出實實在在的辦法，探索出帶有規(guī)律性的知識和經(jīng)驗。四是使用要勤。學(xué)用要結(jié)合，學(xué)是基礎(chǔ)，用是目的。只干不學(xué)，腹中空空，容易滑向經(jīng)驗主義；只學(xué)不用，紙上談兵，即使皓首窮經(jīng)亦徒勞無益。要堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，不斷提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，將理論知識真正轉(zhuǎn)化為認(rèn)識世界和改造世界的實際能力。
三、敢創(chuàng)新是青年干部成才的推動器
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。新世紀(jì)新階段，我們黨確立了全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的奮斗目標(biāo)。實現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)，發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。這些新思想、新突破、新局面、新舉措從何而來？只有通過與時俱進、開拓創(chuàng)新而來。如何才能做到與時俱進、開拓創(chuàng)新呢？首先，要解放思想、更新觀念。作為中青年干部，一定要有那么一股蓬勃朝氣，那么一股沖勁、闖勁。其次，要克服自滿思想。我們不能滿足于已有的成績，要進一步解放思想，增強政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路開展工作，爭取更大成績。第三，要克服畏難情緒。中青年干部要在新的領(lǐng)導(dǎo)崗位上建功立業(yè)，就必須學(xué)會運用正確的思維方式，切不可步入思維的誤區(qū)。在創(chuàng)新工作的同時，要多講奉獻，對個人的名和利要有正確的認(rèn)識；要多聯(lián)系實際，調(diào)查研究，做到“不唯上，不唯親”，做緊密聯(lián)系實際的創(chuàng)新。
四、組織培養(yǎng)是青年干部成才的搖籃
青年干部的成長成才，一方面靠個人不懈努力，另一方面也需要組織培養(yǎng)創(chuàng)造條件。青年干部通過積極參加組織安排的各種形式的學(xué)習(xí)活動，比如象這次的黨校聽課，提高了自身的文化素養(yǎng)和政治理論修養(yǎng)；通過崗位輪換、交流，多崗位鍛煉等，提高了自身工作能力。近幾年來，局黨組通過崗位交流、崗位競聘，培養(yǎng)了一批象吳斌、劉愛兵這樣的年富力強、有文化、有能力的青年中層干部。
寬松式管理對于大學(xué)生成長利大于弊篇三
嚴(yán)格管理比寬松環(huán)境更便于大學(xué)生成長成材
謝謝主席，對方辯友，大家好。我方今天的論點是，嚴(yán)格的管理比寬松的環(huán)境更便于大學(xué)生成長成材，在闡述我方論點之前，我方先對今天以下幾個名詞進行開宗明義。管理，在辭海中的定義為管理主體組織并利用其各個要素，借助管理手段，完成該組織目標(biāo)的過程。不難理解，管理是一種行為意義上的手段，管理的對象也是多樣的，廣泛的。同時，嚴(yán)格的管理在當(dāng)下的定義是按人性化，科學(xué)化的對管理中的進程進行完成或引導(dǎo)，而并非苛責(zé)的，過度的嚴(yán)苛管理。而環(huán)境則指一種寬泛性的社會范圍，包括了社會準(zhǔn)則，行為。今天的主題一樣貼向于大學(xué)生，我們的觀點應(yīng)該放在成長成才，成長成材指的則是在學(xué)生發(fā)展過程中，實現(xiàn)自我價值和社會價值的和諧統(tǒng)一，做一個有益于社會的人。
接下來，我方將以以下三點來闡述我方觀點。
第一點，從比較變量的角度上來看，嚴(yán)格的管理是貫穿社會發(fā)展的。每個國家在社會發(fā)展的過程中，都要求著對社會公民的嚴(yán)格管理。而寬松的環(huán)境則更多指向社會自然環(huán)境的要素。我們不難看出，在當(dāng)下發(fā)展之中，學(xué)校在不斷加強大學(xué)生校風(fēng)校級以及個人學(xué)習(xí)能力的管理，為的是應(yīng)對寬松的社會環(huán)境下，能夠更好，更有效的把握住自身的發(fā)展，便于自己成長成才。寬松的環(huán)境給予的是一個社會氛圍，如果沒有嚴(yán)格的管理，只能不斷墮落，甚至缺失道德上的應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)。而如果有嚴(yán)格的管理，才能直接有效的保證大學(xué)生無論在寬松的，或者嚴(yán)格的環(huán)境下都可以完善對自身的，對外在事物的嚴(yán)格管理，這樣才能更加便于大學(xué)生成功。我們不應(yīng)該寄希望于寬松的環(huán)境，應(yīng)該把握自身，實施嚴(yán)格管理。
第二點，從手段的直接性上來看，管理是直接性的手段，對大學(xué)生的成長和成才具有更加快速和有效的影響。新華社6月份社論指出《高校加強嚴(yán)格管理手段，規(guī)劃大學(xué)生成材發(fā)展》，這篇社論已明顯指出了，在當(dāng)代社會發(fā)展下，嚴(yán)格管理更加直接便利于學(xué)生能力發(fā)展，并培養(yǎng)他們成材。反觀環(huán)境，環(huán)境是除人以外的周圍因素，環(huán)境的作用是潛移默化的，并不具有直接影響性。我們在社會的長期發(fā)展中，環(huán)境會慢慢影響堆積人成材，但是嚴(yán)格的管理具有的直接作用性就可在大學(xué)期間為學(xué)生進行能力管理，使學(xué)生達到成長成才的目標(biāo)。這不就正好論證了，嚴(yán)格的管理具有直接性，更加便于大學(xué)生成長成才。
第三點，從嚴(yán)格管理的持續(xù)性上來看，首先，嚴(yán)格管理不是非人性化的，是對目的達成上有著嚴(yán)格的要求。是言出必行，是對自身進程和行為的時間管理。今天的問題切中當(dāng)代大學(xué)生，在大學(xué)發(fā)展的過程中，嚴(yán)格的管理可以直接，有效的幫助大學(xué)生成材，并輔助大學(xué)生養(yǎng)成以后持久的，長遠的管理習(xí)慣。而寬松的環(huán)境是一個相對變量，寬松的環(huán)境下如果沒有嚴(yán)格的管理，那就無法成人成才，而嚴(yán)格的環(huán)境下，配之以嚴(yán)格的管理，更能鑄就頂尖人才。嚴(yán)格的管理伴隨大學(xué)生的一生，持久，有效，所以更能便于大學(xué)生成長成才。
在當(dāng)下發(fā)展，我們不應(yīng)該過度認(rèn)為寬松的環(huán)境就能便于大學(xué)生成材，而我們的嚴(yán)格管理則是人性化的，持久的，直接性強的管理手段，能直接作用于大學(xué)生成長成才，即便于大學(xué)成長成才。最后，用一句古詩來勉勵大家，業(yè)精于勤荒于嬉！
綜上所述，我方堅定認(rèn)為嚴(yán)格的管理更便于大學(xué)生成長成材。
寬松式管理對于大學(xué)生成長利大于弊篇四
大學(xué)生成長成才與實事求是
摘要：大學(xué)階段，時人生的重要時期，是世界觀，人生觀，價值觀形成的關(guān)鍵 時期。大學(xué)生要珍惜大學(xué)生活，開拓新境界。提高獨立生活的能力，樹立新的學(xué)習(xí)觀念。認(rèn)識自己的歷史使命，明確大學(xué)生的成才目標(biāo)，塑造嶄新形象。樹立科學(xué)的理想信念；要有理想，但是不能理想化，要實事求是，一切從自身出發(fā)，要懷著一顆謙卑的心，孔子云：三人行，必有我?guī)熝伞Ｋ?，要調(diào)整好心態(tài)，不斷去學(xué)習(xí)，去進步，為構(gòu)建和諧社會付出自己應(yīng)有的貢獻！
關(guān)鍵詞：理想 成長成才 實事求是 大學(xué) 人生價值 信仰
正文：
一:何為大學(xué)文化？
對當(dāng)代中國大學(xué)現(xiàn)狀的思考大學(xué)文化，一個既熟悉又陌生的名詞，說熟悉是因為經(jīng)常能聽人談到這個詞，說陌生則是因為對她還沒有形成一個完整的概念。今天特意百度了一下，得到了大學(xué)文化這樣的一個定義：“大學(xué)文化，是大學(xué)思想、制度和精神層面的一種過程和氛圍，是理想主義者的精神家園，是大學(xué)里思想啟蒙、人格喚醒和心靈震撼的因素的結(jié)合體。”大學(xué)之道在于格物致知?！洞髮W(xué)》里說古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知。致知在格物。因此我理解的大學(xué)是學(xué)習(xí)知識和修身養(yǎng)性的地方！二：大學(xué)生如何成長？
當(dāng)我們跨進大學(xué)校門，預(yù)示著新的人生起點已經(jīng)起航。未知的航向讓我們熱血沸騰，探求、冒險前方充滿了新鮮刺激。還沒有樹立正確的世界觀人生觀和價值觀的我們，迷失了航向。忘記了自己還肩負(fù)著社會接班人的重責(zé)，祖國美好未來的希望。我們面對著各方面的壓力形勢，更應(yīng)該時刻牢記實事求是，一切從實際出發(fā)，量力而行，不能好高騖遠，也不能自卑，更不能驕傲，正確找到適合自己發(fā)展的位置。我建議大學(xué)生，在大學(xué)多抽一些時間，專業(yè)課要學(xué)好的情況下，多看一些書籍，比如歌德，魯迅，季羨林，巴金等中外的書籍，提高一下自己的涵養(yǎng)，社會科學(xué)研調(diào)查研究表明，現(xiàn)在的大學(xué)生極其缺乏責(zé)任感和涵養(yǎng)！在就業(yè)上，百分之八十六的同學(xué)專業(yè)都不對口，這將是大學(xué)生面對的一個新的課題！三：大學(xué)生如何成才？ 1：讀書學(xué)習(xí)知識。在象牙塔里面，就像溫室里培育的樹苗，經(jīng)不起風(fēng)雨，經(jīng)不起挫折，其實走出校門的一剎那，歡迎你走進了另一個大學(xué)，就像錢鐘書寫的圍城，圍城里人渴望去圍城外，其實圍城外只是一個比校園更大的大學(xué)，只是現(xiàn)在我們上的大學(xué)有圍城，而社會是個沒有圍城的大學(xué)！讀萬卷書，不如走萬里路，一定要從死讀書，讀死書到活讀書，讀活書，學(xué)以致用是何其重要！2：社會實踐積累經(jīng)驗。在大學(xué)就開始關(guān)注大學(xué)需要什么樣的人，然后自己要怎樣做的問題！進入社會能取得一定成績的人，一定是他的心態(tài)很平和，寧靜以致遠！所以一定要在大學(xué)就開始鍛煉自己，利用自己的業(yè)余時間，多參加社會鍛煉，參加學(xué)校組織的活動，利用一切行之有效的方法提高自己！大學(xué)生千萬不要把自己看的太高了，進入職場，你會知道企業(yè)看學(xué)歷更看能力，看職稱更看稱職！因此利用自己的業(yè)余時間進行社會鍛煉非常重要！
3：大學(xué)生大部分都有“病” 大學(xué)生大部分其實是有病的，我說的病是心理，很多人都是覺得自己是天之驕子，人上人，進入社會肯定會有個落差，因此大學(xué)生在大學(xué)多看一些心理上的書籍，多學(xué)習(xí)，多看，懷著一顆謙虛的心，向周圍的人去學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，不做有病的大學(xué)生！只有站得更高，才能看得更遠，只有走得更遠，才能心智更明。矛盾的99%都是不溝通或者溝通不到位造成的！4：做一個有個性的大學(xué)生。什么叫做個性？個性就是違規(guī)的創(chuàng)新，破壞的創(chuàng)造。創(chuàng)新就是違規(guī)，創(chuàng)造就是破壞，高尚的違規(guī)和破壞，讓規(guī)矩不斷提升，法律不斷完善。改革開放三十年來，“中國特色”保留了個性，“與時俱進”包容了個性，“科學(xué)發(fā)展”肯定了個性。文化創(chuàng)新源于個性，經(jīng)濟繁榮需要個性，社會進步呼吁個性。
四：實事求是的含義和真正意義
實事求是一詞，最初出現(xiàn)于東漢史學(xué)家班固撰寫的《漢書·河間獻王傳》，講的是西漢景帝第三子河間獻王劉德“修學(xué)好古，實事求是”。明朝王陽明在宋代朱熹“格物便是致知”、“理在事中”的基礎(chǔ)上，提出了“知行合一”的觀點，倡導(dǎo)“實事求是”的學(xué)風(fēng)。這原本指一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和方法，是一個經(jīng)學(xué)和考據(jù)學(xué)的命題，也是中國古代學(xué)者治學(xué)治史的座右銘
實事求是是當(dāng)代大學(xué)生的做人根本”，我們要怎么才可以做到呢？ 首先，要有一個長遠的目標(biāo)和自己的追求，有自己的計劃。將來我們要 面對的是社會，去找一個很好的工作，適合自己發(fā)展的工作，職業(yè)生涯規(guī)劃要從現(xiàn)在做起。
其次，我們要為了自己的目標(biāo)理想，在學(xué)校德望這段時間里努力是自己知識、能力都有所提高。做一個優(yōu)秀的大學(xué)生。再次，在大學(xué)的這段時間里，努力完成幾件讓我們一輩子都忘不了的好事。結(jié)束語
大學(xué)生是祖國的未來，是祖國的希望，我們要肩負(fù)起祖國偉大復(fù)興的重任，我們要學(xué)會如何成長成才與實事求是結(jié)合好，不能有病態(tài)，不是社會適應(yīng)你，是你適應(yīng)社會，要不斷的提高自己適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)能力決定你的未來，不是誰考第一名將來一定能成功，而是誰更能有眼光，更能吃苦，更有和社會“調(diào)情”的能力！與狼共舞又不讓狼給吃了，你準(zhǔn)備好了嗎？
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