作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。
美術(shù)電視節(jié)目教案篇一
中央電視臺的節(jié)目豐富多彩。各有千秋。其中中央2臺的《藝術(shù)人生》就是我最喜歡的電視節(jié)目。
談起《藝術(shù)人生》就使我不由自主地想起在人類的生活中，少不了藝術(shù)。成長在藝術(shù)氛圍里的人，活的是最有價值的。
《藝術(shù)人生》就是我的知音。
節(jié)目的主持人是朱軍。他很幽默。我喜歡他的性格。他主持的《藝術(shù)人生》都會請來一些比較有名的藝術(shù)家。對他們生活的背景、藝術(shù)創(chuàng)作進行了解。
隨著優(yōu)雅的輕音樂，《藝術(shù)人生》欄目開始了。每當這時，我們?nèi)叶紩陔娨暀C旁拭目以待。爸爸、媽媽也愛好藝術(shù)。他們屏息凝視，生怕錯過一絲一毫的環(huán)節(jié)。
朱軍與藝術(shù)家談的方面很多。有時談起他們的生活背景；有時談起他們創(chuàng)作的過程；有時談起他們在成長中遇到的種種困難；再有時談起他們生前的往事……
但是，節(jié)目過程也經(jīng)常鬧出笑話來。這時節(jié)目的背景音樂就會響起，使觀眾們捧腹大笑、高興無比。而坐在電視機前的我們也時不時傳來歡聲笑語。笑聲此起彼伏。
當然，談起藝術(shù)家的往事時，都使得全場觀眾感動。我們甚至感動得落淚。
自從看了《藝術(shù)人生》欄目，讓我有了很多收獲。除了了解各個藝術(shù)家的情況以外，知道他們有今天這番成績是來之不易的，是一般人無法做到的。在掌聲、鮮花、榮譽的背后隱藏著許多心酸的過程。還可以讓我更深一步地知道藝術(shù)對人類的重要性?？梢哉f，藝術(shù)像似海洋無邊無際；藝術(shù)像似微風無處不在；藝術(shù)像似我們的伙伴，情同手足、形影不離。
有喜有憂、有笑有淚。這就是我最喜歡的電視欄目——《藝術(shù)人生》。
我最喜歡的電視欄目是cctv3每晚7：00播出的《動物世界》。收看這個欄目，讓我認識了吃人的蟒蛇、敏捷的小猴子、可愛的小老虎、威嚴的獅子，還有成群結(jié)隊的野狗……讓我知道了螞蟻怎樣搬運食物，怎么繁殖后代；大象如何教小象行走；獵豹怎樣教小獵豹學會捕食……
知道了豹子是一種威性很強的動物，它速度敏捷，追捕獵物幾乎是百發(fā)百中，但它非要在規(guī)定的時間里捕到獵物不可，否則就會因體力不支而死亡。
我還知道老虎的天敵是豺狗。豺狗是一種紀律性很強的動物，等捕到一只獵物時，吃飽的豺狗甚至更兇猛地去追捕，但它們追捕到獵物之后自己卻不吃而是留給還餓著的豺狗。
我印象最深的要數(shù)連續(xù)5天播放的系列片《獵豹的成長》。獵豹的成長故事中有艱辛、快樂，也有失落、痛苦。獵豹媽媽一旦捕到獵物，就會把它的一條腿咬斷，然后拖到小獵豹面前，敦促小獵豹去追捕。如果小獵豹沒追到，獵豹媽媽就會撕咬小獵豹讓它繼續(xù)追捕。沒想到動物培養(yǎng)孩子這么有膽有識有遠見，我不禁對獵豹媽媽的所作所為感到震驚，產(chǎn)生了深深的敬佩之意。
一天，我看了一集《動物世界》，是介紹獅子的。獅子是群居動物，在一群獅子中總有一頭或兩頭領(lǐng)頭的大雄獅子，其余都是雌獅和小獅。捕捉獵物大多集體行動。讓我費解的是大雄獅子竟然不參與捕食，而是坐享其成。抓回來的獵物總是先由它享用，然后才會輪到雌獅和小獅。
最讓我激動的是，雌獅們?yōu)椴妒澈托郦{們?yōu)楸Ｐl(wèi)自己的領(lǐng)地而浴血奮戰(zhàn)的情景。雌獅捕獵時先從不同角度靠近獵群，當與獵物的距離足夠近的時候就會發(fā)起突然襲擊，把老弱病殘的獵物分離出來，然后在追捕它們。獅子的捕獵秘訣不在于短時間內(nèi)取得成功，而是憑它們足夠的耐心和耐力消耗獵物的體力，最后把獵物咬死。獅群中領(lǐng)頭的大雄獅子是獅群領(lǐng)地的守護神。如有外來雄獅來犯，大雄獅子先是大聲吼叫以示警告。這招不行，就會展開肉體上的拼搏，這是很殘酷的，你死我活的戰(zhàn)斗，因為一旦失利就得讓位。
《動物世界》這個欄目演繹著動物之間的精彩故事，我不僅學到了許多動物知識，欣賞到了大自然天然的美，更讓我明白了動物世界和人類世界一樣，充滿機遇，充滿競爭，也充滿了愛?，F(xiàn)在人類很珍愛動物，在《動物世界》中，我經(jīng)常會看到人類拯救野生動物的感人故事。我相信人類和動物一定會永遠友好下去，和諧共存。
我喜歡的電視節(jié)目，想必大家都有自己喜歡的，不要著急，咱們現(xiàn)在就來談談自己喜歡的電視節(jié)目。我個人覺得我們小孩就應該看一些有益的節(jié)目。下面我就給大家介紹一下對我們有益的，吸引人眼球的電視節(jié)目，也就是我最喜歡的節(jié)目——《永樂匯》。
《永樂匯》是李詠主持的，非常搞笑。每一期《永樂匯》都會請一位著名的成功人士。如我們的大明星，大導演，以及奧運金牌獲得者，他們和李詠邊吃邊聊。那些成功人士都會將自己一生的坎坷告訴大家最終以他那堅強的意志，偉大的目標，贏得了最終的成功，我不禁的感嘆到：“有志者事竟成”。他們一生讓我感動，有的身殘志堅，就像一個永遠不被打倒的不倒翁，而有的卻有點喜劇色彩，下面就讓我給大家講講鄭淵潔的經(jīng)歷。
“鄭淵潔”，大家肯定很熟悉吧，他就是童話大王。在他小的時候，他的作文就在班里名列前茅，而鄭淵潔總是有獨特的觀點，他的做法也總是和同學不一樣。比如老師讓寫《早起的鳥兒有蟲吃》而他卻寫《早起的蟲兒被鳥吃》。這一切全都緣于他的媽媽，他的媽媽曾經(jīng)給他講了一個故事：在一條河上有兩座橋，一座是大石橋，一座是獨木橋，有一天河那邊著火了，小動物都跑到大石橋上，小羊卻走獨木橋，最終大石橋塌了，小動物都掉進了水里。從此鄭淵潔就有了獨特的想法，總是跟別人不一樣。鄭淵潔由于獨特走上了成功之道。詠樂匯還有許多好看的故事如果你想看，請在星期六七點四十打開電視，中央二臺精彩好看偉人故事等著你！一定不要錯過喲！
打開電視機，眼前流過許多節(jié)目，其中我最喜歡看的是動畫片《喜羊羊與灰太狼》，整個節(jié)目充滿了機智，搞笑幽默。
動畫片中那個灰太狼雖然想了許多抓羊的辦法，但仍是抓不到羊。雖然如此，但它決不灰心，不放棄，有著勇往直前的信念。喜羊羊、美羊羊、村長它們非常機智，所有羊村的羊它們互相幫助，因為有了團結(jié)的力量，無數(shù)次打敗了灰太狼，并給它深刻的教訓。但灰太狼仍然是每次都來打擾它們，導致它們無法上課。漫漫長夜，秋去冬來，反正它們也習慣了。我喜歡動畫片中的美羊羊，因為它非常漂亮，但是，它很膽小；還有一個是懶羊羊，它也非常可愛，胖胖的，非常愛吃零食，它平時馬馬虎虎，并在危難降臨的時候總是給其它羊幫倒忙，但其它羊也同樣愛護它。當然，喜羊羊就不用說了，是我最崇拜的“人物”嘍！
我喜歡看這部動畫片，是因為它教會我們平時要提高警惕，學會遇到困難要自己多動腦筋，依靠大家的力量，及時找到最佳的辦法來應對困難，打敗敵人。
電視的頻道很多，節(jié)目種類也很多，看《新聞聯(lián)播》，使我及時掌握了國內(nèi)外大事；看《美食天下》，使人胃口大增——
每一個人都有自己喜歡的電視節(jié)目，譬如：媽媽喜歡看中央三套的《流金歲月》，爸爸喜歡看足球和中央十套的《科技之光》，而我呢，卻喜歡看中央少兒臺的《中國動畫》。從2007年1月1日開始，《中國動畫》的名字改為《動畫夢工場》了，告訴你們《中國動畫》每年都會”煥然一新“，它是每天晚上7：00開始，7：37結(jié)束。
《動畫夢工場》中有三個欄目：節(jié)目一開始，主持人小鹿姐姐和跳跳龍開心地念著：”卡通快樂島，快樂少不了?！敖又÷菇憬銜x一封熱心的小朋友寄來的信，還會把小朋友寄來的漂亮的圖畫制作成動畫呢！第二個欄目是看動畫片，現(xiàn)在正在播出的動畫片的名字叫《飲茶之功夫?qū)W園》，它是講幾個小孩學功夫的故事。最后一個欄目是宣布本周的”小小島民“獲獎名單。
我每天都堅持收看《動畫夢工場》，從里面懂得了一些道理。前一段時間，我學習鋼琴的熱情減退了，現(xiàn)在知道了：既然學了，就得有始有終，不要半途而廢。
我想長大以后也能像小鹿姐姐一樣主持節(jié)目，受到全國各地的小朋友們的喜愛。
“快呀，老爸，快給我遙控器《開心辭典》就要開了?！蔽艺诤桶职诌M行“激烈”的搶遙控板戰(zhàn)爭。爸爸愛看新聞，可我卻喜歡看些武打片、神話片、喜劇片、恐怖片……當然，也不少了《開心辭典》。但是不知道電視臺怎么搞的，每當有《開心辭典》的時候，就有新聞。平時只有我一人的電視前，沒當這時，就又來了一個“劫匪”，但我不會輕而易舉得把遙控板給他，為了公平起見（怕以大欺?。浴肮健钡膵寢屵@時提出“石頭剪子布”來決定遙控板落于誰手。
“石頭，剪子，布”……在這一陣的爭奪中，終于定了輸贏，雖然爸爸不服氣，可他不得不將緊握在手中的遙控板遞給了我，我得到完全的勝利。遙控板在我手中靈活自如，不一會，就將我爸爸心愛的新聞轉(zhuǎn)到了開心辭典，爸爸只好不聲不響地坐在旁邊跟我們一起看?？粗粗?，我的心里流露出一種感動：答題人的妹妹遠在巴黎，他想送給她妹妹一個打印機，因為爸爸媽媽特別想妹妹，所以提出兩張去往巴黎的飛機票，讓父母親自把打印機送到妹妹手里，也讓他們看看自己心愛的女兒。說到這里，主持人王小丫也深深被這句話感動了，因為她主持了這么久，還沒遇見像他這樣的選手，她問那人有沒有把握，那人信心十足地回答：“有！”這時，臺下的觀眾都為他歡呼，包括他的父母也是這樣。答題開始了，第一道題是關(guān)于物理的，他猶豫了一下，答出了正確的答案，我們都為他松了一口氣。答題在緊張得進行著，在答第4道題的時候，他使用了第一個求助熱線，終于在大家的支持下，他又答對了1道題。在答第7道題時，他又使用了第2個求助熱線，又僥幸過關(guān)了，但他并沒有為自己慶幸，而是冷靜地繼續(xù)答題。當答最后一題，那是一道關(guān)于生物的一道題，這時他使用了最后一個求助熱線，這是打給他妹妹的。妹妹接通了電話：“快呀，哥，不然就來不急了！”他想了一下，然后說：“妹，爸爸媽媽要來看你了，你高興嗎？”“哥，你怎么這時還在問這些無關(guān)緊要的事情呀，爸媽來肯定高興喲！”臺下的父母也開始緊張起來，因為只有24秒了。主持人恨不得把正確答案告訴他，這時，電話斷了，那人站起來回答了正確的答案。
過后，才知道他對最后一題早已胸有成竹，只是想讓妹妹早點分享快樂罷了。主持人還問他，為什么每答對一道題，不歡呼呢？要換到其他的選手，早就歡呼雀躍了。他答到：“這次的成功，并不是憑他自己得來的，只是僥幸過關(guān)，沒有歡呼的本錢，我一直在想為什么別人都知道，我卻不知道?！敝鞒秩寺牶?，激動地流下眼淚，我也似乎被這一切所感動。
《開心辭典，》不僅給我以知識，還讓我學會了感動，所以我喜歡它。
同學們，你們喜歡看電視嗎？你們有最喜歡看的節(jié)目嗎？在這些豐富多彩的電視節(jié)目中，我最喜歡看的電視節(jié)目是，噢！對了，我先不告訴大家，請你們來猜一猜。
它是一個集知識性，挑戰(zhàn)性，趣味性于一身的娛樂節(jié)目，每周六晚22點在中央二臺準時播出。寫到這里，你們能猜出這個節(jié)目嗎？對，它就是由風趣幽默的李詠主持的《幸運52》。
我全家人都非常愛看這個節(jié)目。只要到星期六的晚上，一家人就早早坐在了電視機前，等待節(jié)目的開始。這個節(jié)目共分為四關(guān)，第一關(guān)快速搶答，第二關(guān)看商品猜價格，第三關(guān)幸運搭檔，第四關(guān)幸運考場，只有前四關(guān)勝出的選手，才能和擂主進行比賽?？础缎疫\52》，最讓我佩服的是臺上的那些選手，雖然冠軍只有一個，但他們的勇敢智慧，敢于挑戰(zhàn)自己的精神是值得我去學習的。
我們?nèi)胰艘哺矚g參與這個節(jié)目。在這幾關(guān)中，我和爸爸最愛看第三關(guān)幸運搭檔，每次看到這里，我和爸爸也像電視里的選手那樣做一回搭檔，經(jīng)常是我來比劃爸爸猜，這關(guān)看起來不難，但要想順利過關(guān)也很不容易。剛開始的時候，我手舞足蹈地對著爸爸連比劃帶模仿，使出渾身解數(shù)，可爸爸那里還是“丈二和尚，摸不著頭腦”，把坐在一旁的媽媽逗得捧腹大笑。但是，我并不服輸，和爸爸一起探討過關(guān)的竅門，尋找失敗的原因。就這樣，在一次次的失敗之后，我終于體驗到了成功的喜悅。
看《幸運52》，使我明白了許多道理，從現(xiàn)在起，我就要多讀書，多積累知識，長大后，我也要像那些選手一樣，去挑戰(zhàn)自我，用我的智慧，爭取登上冠軍的寶座！
美術(shù)電視節(jié)目教案篇二
教學目的：在本單元中設(shè)計的這一綜合性學習內(nèi)容貼近學生生活，力求讓孩子們能真切的感受自然，感受社會。
教學重點：激發(fā)學生的參與欲望，鼓勵每個學生都積極參與到活動中來。
教學難點：分階段進行，關(guān)注各階段中學生的收獲。
①調(diào)查、采訪階段；
②集體交流、整理階段；
③溝通、反饋階段。
教學準備：分組、擬訂調(diào)查表（例表）
教學時間：布置任務為1課時；
調(diào)查、填寫報告為一周時間；
交流為1課時
反饋、展示為1周時間
教學過程：
一.調(diào)查、采訪階段：
1.了解課本中本次綜合性學習的主要內(nèi)容。
①采訪周圍的人，記下喜歡的電視節(jié)目內(nèi)容；
②采訪中不會寫的字以查字典或請教他人的方法解決；
③根據(jù)調(diào)查內(nèi)容寫出最喜歡的電視節(jié)目調(diào)查報告。
2.分組確定調(diào)查表
①調(diào)查時間、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查人物；
②調(diào)查實錄；
③調(diào)查分析。
3.分組根據(jù)各自制定的調(diào)查表進行活動
①調(diào)查、采訪；
②填寫調(diào)查表。
二.交流、整理階段：
1.分小組進行調(diào)查交流、小結(jié)。
2.全班交流調(diào)查結(jié)果：
①展示調(diào)查數(shù)據(jù)；
②交流調(diào)查經(jīng)過、趣事；
③談對這次活動的感想。
三.溝通、反饋階段
1.針對活動中出現(xiàn)的問題，小組內(nèi)進行處理。
2.展示活動成果：
①對自己的調(diào)查報告作進一步的修改和修飾；
②全班評選出優(yōu)秀的活動調(diào)查報告；
③班級展出優(yōu)秀的活動調(diào)查報告。
調(diào)查表（例表）
調(diào)查主題最喜歡的電視節(jié)目
調(diào)查時間
調(diào)查人物爸爸媽媽姐姐
調(diào)查內(nèi)容1.你最喜歡看什么樣的電視節(jié)目？
2.你為什么喜歡看這一類型的電視節(jié)目？
調(diào)查過程
爸爸說：我最喜歡看體育節(jié)目和新聞節(jié)目。因為我愛好運動，喜歡激烈的競爭項目。而每天社會上發(fā)生的新鮮事也是我所關(guān)注的。媽媽說：我最喜歡看綜藝節(jié)目和電視劇。唱歌、跳舞、說相聲能給我?guī)砜鞓?，讓我感到輕松。電視劇中的故事有好多都和咱們的生活差不多，看著親切。姐姐說：我最喜歡看科技節(jié)目和少兒節(jié)目。我能從科技節(jié)目中學到許多課本中沒有的科學知識，還能從少兒節(jié)目中認識很多的新朋友，我很開心。
調(diào)查結(jié)論：不一樣的人最喜歡的電視節(jié)目不同。大人喜歡體育、新聞、綜藝、電視劇等節(jié)目，小孩喜歡科技、卡通、少兒節(jié)目。
調(diào)查感想：在這次調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)爸爸喜歡運動，關(guān)心國家大事；媽媽喜歡唱歌，看電視劇愛流眼淚；姐姐的那些科學道理原來是從電視中學到的。我通過電視節(jié)目對他們有了新的了解。
美術(shù)電視節(jié)目教案篇三
《我喜歡的電視節(jié)目》是義務教育課程標準湖北教育出版社小學語文一年級下學期第7組的一次口語交際內(nèi)容。此口語交際十分貼近學生的生活，教材由文文和樂樂的對話以及活動的要求組成，話題在引導學生進行口語交際的同時，還引導學生如何合理地.有選擇地收看電視節(jié)目。
設(shè)計理念：
學生是教育教學的主體，是學習的主人。情境教學正是依據(jù)兒童的心理特征、認識規(guī)律，把創(chuàng)設(shè)情境作為教學過程的啟動契機，激發(fā)學生在課堂中主動參與，主動思考，主動實踐，在說話中學會說話，在交際中學會交際。
設(shè)計特色：
關(guān)注學生自主參與、合作學習，真正確立學生的主體地位，培養(yǎng)他們的合作精神。在教學中以發(fā)展的眼光來評價學生的交流，盡可能挖掘?qū)W生口語交際中的閃光點，并給予充分的肯定，讓每個學生都有成功的體驗，從而讓他們樹立信心，在今后的各種交際活動中學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往。
教學目的:
1、指導學生有禮貌地進行交流，說出自己最愛看的電視節(jié)目。
2、通過多種形式的口語交際活動，培養(yǎng)學生敢于交際，樂于交際的情感。
3、在交際的過程中,引導學生學會大方.有禮貌地與別人交流,并注意培養(yǎng)學生傾聽的好習慣。
課前準備：
1、將學生最愛看的電視節(jié)目進行剪輯做成短片。
2、將文中文文和樂樂的對話和活動要求融進課件。
教學流程及設(shè)計意圖
一、課件導入 激發(fā)興趣
1、啟發(fā)談話，播放課件
每天做完作業(yè)后，你最喜歡干什么？文文和樂樂和我們一樣,也特別喜歡看電視,你們知道他們愛看什么節(jié)目嗎?(利用情境圖，播放他們的對話)
文文：樂樂，你愛看什么電視節(jié)目？
樂樂：我愛看動畫片，特別喜歡看《西游記》。你呢？
文文：我喜歡看《大風車》里的節(jié)目。
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)欲望
師：電視里的節(jié)目可多了，你知道的節(jié)目都有什么呢？
（隨學生交流播放剪輯的電視節(jié)目短片,展示學生喜歡的《大風車》、《東方兒童》、《動畫城》等欄目，讓學生產(chǎn)生主動交際的欲望。）
師：在這么多的節(jié)目中，你最喜歡哪個節(jié)目？
3、揭題讀題:我喜歡的電視節(jié)目
（教學策略啟發(fā)談話，課件演示，激發(fā)學習興趣，也為后面的交流創(chuàng)設(shè)情境，為讓學生主動地投入到說話訓練中做好鋪墊。）
二、出示內(nèi)容，學生交際
過渡:電視里的節(jié)目可豐富了,你愿意把你喜歡的節(jié)目告訴大家,讓我們一起分享你的快樂嗎?
1、課件情境圖和活動要求:你平時都喜歡看什么電視節(jié)目?同學們之間相互交流交流。
2、同桌交流，引導學生用有&&,有&&,還有&&,其中&&。的句式說自己看過的電視節(jié)目和自己喜歡的電視節(jié)目。
3、下位找好朋友或老師交流。
4、利用課件，示范采訪
師：電視臺的記者叔叔為了把節(jié)目辦得更好，瞧！他們來采訪了?。ㄕn件播放記者采訪文文和樂樂的情景。）
5、學生扮記者,采訪嘉賓,臺上臺下互動。
師：新堤小學電視臺的小記者也來我們教室采訪了!
(扮記者的同學學課件中記者的樣子,走到學生中間,自由采訪小嘉賓,引導學生態(tài)度大方,有禮貌地和別人交談,同時提醒聽者態(tài)度認真,神情專注,給對方予鼓勵。）
小記者：請問你喜歡什么電視節(jié)目？能告訴大家為什么嗎？
引導嘉賓用上因為&&,所以&&。的句式回答問題。
6、頒發(fā)優(yōu)秀記者和優(yōu)秀嘉賓獎章。
（教學策略在情境中協(xié)作學習，互相啟發(fā)，互相提高，實現(xiàn)師生互動、生生互動、群體互動、擴大型互動等多元互動，讓學生的積極思維得到鍛煉。）
三、小組討論,合作交流
過渡：這么多精彩的節(jié)目，樂樂可喜歡啦！
1、播放課件，學生觀察：你覺得樂樂這么做好嗎？你想對他說什么？
（課件顯示一個孩子從早到晚看電視，連吃飯和睡覺的時間都不愿離開電視的情景。）
2、指名交流，發(fā)表見解。
3、四人小組組織討論：小學生看什么電視節(jié)目好?每天看多長時間合適?
4、自由選擇伙伴互相交流，互相幫助。
5、全班交流。
（教學策略情境來自生活，運用自主合作學習的方式,讓每個學生都有話可說，都愿意參與到活動之中。）
四、課堂總結(jié)，拓展延伸。
1、展示作品，學生繪畫。
這些電視節(jié)目真好看,讓我們把它們畫下來和同學們一起分享吧！(電腦展示文文和樂樂的繪畫作品,激發(fā)學生興趣。)
2、讓學生拿自己的繪畫作品介紹自己喜歡的電視節(jié)目。
3、把《我喜歡的電視節(jié)目》這一話題帶回家與家人交流，在交流中不斷地提高自己的口語交際能力。
（教學策略--以本課學習為契機讓學生感受生活，在生活中發(fā)展語言能力。）
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