范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
消息的寫作特點 消息的寫作格式及篇一
新聞稿是公司／機構／政府／學校等單位發(fā)送予傳媒的通信渠道，以公布有新聞價值的消息。通常會用電子郵件、傳真、書信（電腦打?。┬问椒职l(fā)予報章、雜志、電臺、電視臺（電視網(wǎng)絡）、通訊社的編輯，亦有專業(yè)公司提供分發(fā)商業(yè)新聞稿的服務。不少新聞稿是通知各大傳媒有關記者招待會的消息。新聞稿異于新聞，新聞稿是鼓勵新聞記者在該題材上撰寫新聞的稿件
1、新聞要素：不可忽略5w1h。（who、what、when、where、why、how）
2、新聞構成：題、文、圖、表。
3、題：簡要、突出、吸引人。
4、文：導語開宗明義，人事時地物。
5、主體100至150字：深入淺出，闡揚主旨。
6、結語：簡潔有力，強調(diào)該新聞的意義與影響，或預告下階段活動。
7、圖：視需要加入有助于讀者理解的圖片。
8、表：視需要加入有助于讀者理解的表格。
9、寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。簡潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）。寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實、交代不清、內(nèi)容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應力求簡潔切要，敘述應有事實基礎，文稿標題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。
此外，篇幅也不宜長篇大論，一般以1至2頁為原則，必要時可以加入圖表，增加文稿的專業(yè)性，切忌內(nèi)容空洞、語意不清、夸大不實。
二、新聞稿的格式：
一般情況可以分為以下四類：
倒金字塔結構是絕大多數(shù)客觀報道的寫作規(guī)則，被廣泛運用到嚴肅刊物的寫作中，同時也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結構。內(nèi)容上表現(xiàn)在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實放在導語中，導語中又往往是將最精彩的內(nèi)容放在最前端；而在新聞主體部分，各段內(nèi)容也是依照重要性遞減的順序來安排。猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標題，亦有助于閱聽人快速清楚新聞重點。
基本格式（除了標題）是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽剛剛結束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果，或者是某個球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。
其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。
因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發(fā)來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。把最重要的寫在前面，然后將各個事實按其重要性程度依次寫下去。
格式
新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過程中不斷摸索出來的，不同時期格式也不一樣。以下有幾種新聞的格式: 正金字塔式此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時間發(fā)生順序作為行文結構的寫作方式，依序分別是引言、過程、結果，采漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末，一般多用于特寫。
折衷式又叫新華體。此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導言中呈現(xiàn)，接著，則依新聞的時間性或邏輯性敘述。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種?講故事?的寫法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以?新華體?在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。
基本格式（除了標題）是：先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現(xiàn)出來。
其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是一個過渡性段落。
再次，按照事件發(fā)展的時間順序把?故事?講下來。
平鋪直敘式顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉、合，力求文字的流暢精準。對教師組織而言，由于時常必須發(fā)表對特定教育政策、事件的看法，此種寫作方式反而適合組織在發(fā)表聲明時使用。
最近很流行一種叫做?華爾街日報體?（dee）的格式，這個格式的主要特點就是在文首特寫新聞事件中的一個?鏡頭?，一般是以一個人的言行為主，從而引出整個的新聞報道，比如央行關于房貸要加息的消息，新聞報道就可以從一個普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實際，貼近群眾，貼近生活。
新華體
另一種是一個中外結合體——新華體。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種?講故事?的寫法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以?新華體?在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。
基本格式（除了標題）是：先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現(xiàn)出來。
其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是一個過渡性段落。
再次，按照事件發(fā)展的時間順序把?故事?講下來。
以上是比較常見的消息報道的格式。
標題對于新聞報道很重要，甚至都出現(xiàn)了一個標題就是一條報道的情況。因而，標題要提煉新聞事件的?精華?，把最吸引人的地方體現(xiàn)出來，同時要簡潔。如果需要可以在主標題前加上引題，在其后加上副題。如果要寫作比較長篇的調(diào)查性報道、深度報道，就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要，適當加一些小的標題，以概括一個部分的內(nèi)容，便于受眾閱讀（針對印刷媒體而言）。華爾街日報體（dee）
補充一點，最近很流行一種叫做?華爾街日報體?（dee）的格式，這個格式的主要特點就是在文首特寫新聞事件中的一個?鏡頭?，一般是以一個人的言行為主，從而引出整個的新聞報道，比如央行關于房貸要加息的消息，新聞報道就可以從一個普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實際，貼近群眾，貼近生活。備注
除上述之外，要注意一些細節(jié)，比如文首要加電頭，像?本報訊?；文中要盡量使用直接引語，盡量少地進行記者的觀點表達；行文要流暢，不要艱澀等等。
最后，新聞報道實際上是一個很個性化和組織化的行為，個人可以有個人的特點，一個報紙可以有自己的原則。但是有一點不能放棄，就是任何格式都要以最快、最簡潔、最能滿足受眾需要的格式去寫，這是新聞報道的?真理?。
新聞標題的種類與結構
一、新聞標題的種類
1、多條新聞共有的題--大標題。大標題有表述事實的大標題、提出觀點的大標題和既表述事實、又表明觀點的大標題。
2、單條新聞的標題，包括主題、引題、副題、提要題和小標題5種。
主題--標題中最主要的部分，說明最重要的事實或思想，字號最大。
引題--又名肩題、眉題，位于主題之前的輔助性標題，主要作用是引出主題。
副題--又名子題，位于主題之后的輔助性標題，主要用事實對主題作補充和解釋。
提要題--位于稿件的標題(含引題、主題、副題)之后、正文之前，用以提示稿件主要內(nèi)容的題。
小標題--又名分題、插題，分嵌于新聞稿件之中，用以概括介紹稿件每一大部分的內(nèi)容，具有分段或分類的作用。
3、從新聞標題的內(nèi)容上區(qū)分，又分實題與虛題兩類。
實題--新聞標題中敘述事實的部分，或表述事實的標題。
虛題--新聞標題中發(fā)表議論的部分，或表明意見的標題。
二、新聞標題的結構
1、單一型結構：只有主標題，沒有輔助標題。
單一型結構的標題多數(shù)是一行題，也可以是兩行題、三行題。
2、復合型結構：除主題外，還有輔題，即引題、副題或兩者都有。
復合型結構的標題都是多行題。
引題的作用：交待背景、烘托氣氛、揭示意義、提出問題、說明原因(目的)、長句短化
副題的作用：交待事情結果、補充次要事實、印證主題中的觀點、解釋主題的概括
三、標題的結構安排應注意的問題
1、單一型結構的標題必須是實題，意義必須完整。
2、復合型結構的標題各部分之間的內(nèi)在邏輯關系要正確、標題的虛實結合要恰當、標題分行要合理，主題意義必須完整。
第三節(jié) 新聞標題的制作
一、從新聞中選擇進入標題的內(nèi)容
1、選擇最新鮮、最重要的事實或觀點
2、選擇最有特點的事實和觀點
3、標題選擇的事實與觀點必須與新聞內(nèi)容的本質一致
二、確定標題的立場態(tài)度和感情色彩
1、在對事實的表述中寓思想感情
2、把握讀者心理，從貼近讀者的角度傳情達意
3、在感情表達上要把握好“度”
4、注意在特殊情況下采用含蓄的態(tài)度
三、確定標題的結構與表現(xiàn)手法
1、根據(jù)報道內(nèi)容和報道意圖確定標題的長短和結構
2、化虛為實，化靜為動，使標題生動
3、運用修辭手法使標題生動
4、注意時態(tài)與標點符號的正確使用
四、錘煉標題的文字
1、壓縮與概括標題中可有可無的內(nèi)容
2、刪去標題中可有可無的詞和字
3、改變敘述方式使標題簡潔
4、適當用簡稱使標題簡潔
校園新聞稿 我是我們校社聯(lián)新聞中心的，我覺得校園新聞應該包括以下幾個方面。
首先要確定一個主標題能突出你要采寫新聞的主旨，然后就是導語部分，一般包括時間、地點、主要內(nèi)容概要、人物等，再下就是正文了，主要寫一些經(jīng)過，但要簡潔明了，突出主要內(nèi)容。最后就是結尾，一般都是寫一些該是帶來的影響、意義等。
一、什么是校園新聞
新聞是對新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有社會意義的事實所作的報道。那么校園新聞也就是學校里新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有意義的事實所作的報道。它具有一般新聞的特點：真實性、及時性和準確性。
二、校園新聞結構的五部分
校園新聞同一般新聞一樣，結構一般由五部分組成，即標題、導語、主體、背景、結語。其中標題、導語、主體是不可缺少的三部分。背景和結語有時隱含在主體當中。
1、標題濃縮核心內(nèi)容。
新聞的標題就如人的眼睛，要能傳情達意，表達出新聞的核心內(nèi)容，幫助讀者迅速了解新聞的主要內(nèi)容，以吸引讀者了解詳情。例框內(nèi)的標題是?崖子初中開展‘學案導學’觀摩課活動?，有的新聞還有主標題和副標題，但不可缺少的是正標題，一般情況下，我們寫校園新聞采用一個正標題也就足矣?，F(xiàn)在很多讀者愛瀏覽新聞的標題，標題新穎別致，就易引起讀者的閱讀興趣。所以標題對新聞來說，非常重要，?題好一半文?，也就這個道理。
2、導語扼要揭示核心內(nèi)容，先聲奪人。
導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它主要是告訴讀者這條新聞的內(nèi)容是什么，制造適當氣氛，使讀者樂意讀下去。它要求用簡潔、生動的語言把最新鮮、最重要的事實放在前面，以便先聲奪人。例如框內(nèi)的新聞第一段就是導語，直截了當?shù)馗嬖V讀者開展了一項什么活動及其開展這項活動的目的性。
3、主體內(nèi)容充實，層次清楚，語言簡明。
主體是新聞的主干，它要承接導語，用實在的、典型的、具體的材料，印證導語中的提示，對導語的內(nèi)容作進一步的擴展和闡釋。例如框內(nèi)新聞的第二段就是這則新聞的主體部分，分別從四個階段敘述了?學案導學?的進行過程，可以說內(nèi)容詳實，條理清晰，語言簡明。
4、背景烘托和深化主題，不喧賓奪主。
任何新聞都是在一定的環(huán)境和歷史條件下產(chǎn)生的，這就是它的背景。好的背景，能烘托和深化主題，同時增加知識性和趣味性，幫助讀者理解新聞的內(nèi)容。需要注意的是，背景只是新聞的從屬部分，不能喧賓奪主，也不是每條新聞都一定有背景，要根據(jù)需要而定。例如框內(nèi)的新聞就沒有出現(xiàn)背景。
5、結語注意簡要概括，進行評論或提出希望。
結語是整篇新聞的收筆之處，它的作用是闡明事實的意義或指出事件發(fā)展的趨向，給讀者以完整的感覺，也可給讀者留下思索的余味。一般有對事實結果簡要概括，對主要內(nèi)容進行評論和根據(jù)報道的內(nèi)容提出希望三種形式。例如框內(nèi)新聞的最后一段就是結語，它闡明了開展?學案導學?這項活動的事實意義。可以說語言簡潔明了，一語點破在素質教育下?學案導學?的實效價值。
三、如何寫好校園新聞
1、要有敏銳的觀察力。可以說在校園里，我們開展的各項活動非常多，只要我們留心觀察，捕捉活動中的重要信息，便可以撰寫成一篇新聞。
2、所選角度要新穎。同樣都是思想大解放，我們就不能人云亦云，我們要抓住我們單位獨樹一幟的做法，標新立異地真實報道出來，這樣叫別人看了，就知道我們單位在家是如何做的，以及所取得的效果。尤其現(xiàn)在提倡創(chuàng)造，我們就應該從?新?的角度出發(fā)，報道出這則新聞的影響力和感召力。
3、要有?磨勁?。新聞寫好以后，要經(jīng)得起考驗，不能為這則新聞而胡編亂造，給人一種虛假之感。
4、要有反復修改的毅力。新聞寫好以后，一定要多讀幾遍，避免出現(xiàn)一些常識性的錯誤。例如?駕馭能力?就不能寫成?駕御能力?，這樣給讀者易造成歧義，理解不透你所要表達的意思。
5、要勤于練筆。作為我們老師來說，都不是一個專業(yè)的新聞記者，想寫出一篇優(yōu)秀的通訊報道，也不是輕而易舉的事，所以平時多練練筆，就會潛移默化地提高我們的寫作能力。、把握新聞報道的特點
1.要吸引讀者的眼球。新聞報道的題目非常重要，要突出報道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的?精華?，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時語言要簡潔。有時為了吸引讀者的注意，標題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強烈的感染力，但對報道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標題下面再加上一條副標題，交代所報道的主要內(nèi)容。如：例文2的主標題是?讓愛灑滿校園?，提煉并升華了該篇新聞報道的主旨，副標題是?全校師生獻愛心捐助患病學生?，則點明了報道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。2.要交代事情的結果。新聞報道的開頭要交代事情的結果，把事件中最重要的部分在開頭簡明扼要地概括出來，這樣，讓讀者在很短的時間內(nèi)便能了解所報道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進一步了解事情經(jīng)過的興趣。如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：?從剛剛結束的贛榆縣‘十佳校園’評選活動中傳來捷報——實驗小學榮登小學部榜首。?作者在文章的開頭便交代了事情的結果，讓讀者大致了解了報道的主要內(nèi)容，從而進一步關注事情的過程，產(chǎn)生了強烈的閱讀期待。3.要寫清事情的經(jīng)過。新聞報道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把?故事?講下來。一般說來，新聞報道要交代清楚六個?何?：何人，新聞的主要人物是誰；何事，發(fā)生了什么事情；何地，事情發(fā)生在什么地方；何時，事情是在什么時候發(fā)生的；何故，事情發(fā)生的原因是什么；如何，事情的進展是怎樣的，結果是怎樣的。如：例文4《不能讓一個同學落下》，新聞的主要人物是班級的同學們，事情是徐樂同學放學時下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn，成立了一個輔導小組，在同學們的共同努力下，徐樂同學變成了一位品學兼優(yōu)的好學生，班級也獲得了那張鮮紅的獎狀。整個報道清楚地交代了六個?何?，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。
4.要富有鮮明的個性。新聞報道的語言要簡潔凝練，內(nèi)容要真實可信，敘述要流暢自然。新聞報道實際上還是一種很富有個性化的行為，表達要富有鮮明的個性。不管采用什么樣的形式去寫，都要以最快、最簡潔、最能滿足讀者需要的方式去完成，這是新聞報道的?真理?。如：例文3《師生共奏和諧曲，校園處處見真情》，小作者擷取了班級生活中的兩個片斷詮釋了報道的主題，把師愛生、生愛師的動人畫面展示在讀者的眼前，該篇報道無論是從行文的結構上還是語言的表達上都具有鮮明的個性。
二、捕捉和諧校園的典型
1.環(huán)境的和諧。當我們走進校園時所看到的一切，到處是俯拾不完的美麗。?借山光以悅人性，假湖水以靜心情?，在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，我們會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈，美麗的自然環(huán)境構成了一道獨特的和諧校園風景線。我們可以從學校加強校園環(huán)境建設方面進行報道，把讀者帶到那美麗、和諧的校園中去。
校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境。一張張學習標兵的照片，一幅幅精美的書畫作品，一排排內(nèi)容豐富的畫廊，一塊塊精心設計的板報，一句句富有人性化的提示語，一條條催人奮進的校訓……尤其當校園環(huán)境浸透著我們的汗水，凝聚著我們的智慧時，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對校園的熱愛之情。我們還可以從校園人文環(huán)境的建設方面進行報道，讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。
2.關系的和諧。和諧的人際關系是構建和諧校園的重要組成部分。老師給了我們心靈的啟迪，給了我們知識的甘霖，我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。和諧的人際關系不僅包括師生關系，還包括同學關系。幫助有困難的同學，保持良好的心態(tài)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報道的內(nèi)容。
3.文化的和諧。一個和諧的校園，還有那千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。熱愛運動的同學能在?體育節(jié)?上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在?文化節(jié)?中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在?藝術節(jié)?里贏得陣陣掌聲，所有的同學都能在?讀書節(jié)?中品嘗閱讀的快樂……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，它像?潤物細無聲?的春雨，滋潤著我們的心靈深處并產(chǎn)生深遠的影響。我們可以從這個獨特的視角進行報道，來展示我們校園的和諧。
三、注重表現(xiàn)和諧的細節(jié)
無論我們從上述的哪個方面入手，都要注重細節(jié)。并不是說要進行新聞報道，就一定要報道那些驚天動地的事情，報道那些催人淚下的事情。我們要善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)，從小事談起，以小見大；注重細節(jié)，從細節(jié)入手，于細微處見真諦。細節(jié)，就是身體不適時，一句暖人的問候；細節(jié)，就是同學之間的真誠相處和無私幫助；細節(jié)，就是低年級同學犯了錯誤后老師的寬容；細節(jié)，就是我們鞋帶散了后，老師伸出的雙手；細節(jié)，就是我們學習中遇到困難時，老師那鼓勵的目光……而這些平平凡凡的小事正是和諧的真正含義，報道出來才更加真實可信，更加感人至深。
按消息內(nèi)容分類：
一、活動類的新聞稿寫作
活動類的新聞稿在校園中是最常見的一類新聞稿。一個學校的校園文化氛圍往往是通過一系列的校園活動來體現(xiàn)的。所以，活動類的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現(xiàn)出來，這對作者的寫作能力要求更高了。這一類新聞通稿的結構一般是：第一段寫導語、主承辦單位、參與人員；第二段主要寫活動的過程，活動現(xiàn)場以及現(xiàn)場觀眾、青年學生的反應。第三段則評論開展本次活動的意義。寫此類新聞時，必須注意以下幾點：
1、活動必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感
每個活動都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個活動的內(nèi)同，在開篇介紹下活動主題，有助于讀者首先把握住活動的主要內(nèi)容，活動的形式。
活動的參與人員往往包括學校的主要領導，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學生，這么多不同身份的人員同時參加了活動，如果僅僅寫一句?校領導xxx、《福建日報》、我校青年學生代表1000余人參加了活動?則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動的覆蓋面之廣。所以一般的寫法如?校黨委副書記xxx、副校長xxx出席了活動，《福建日報》、福建電視臺等媒體朋友參加了活動，我校各學院師生代表共1000余人參與了活動。?
2、寫作要緊扣活動主題
活動的主題是什么？整個活動的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個活動的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。比如上次一篇《我校舉辦第三屆?模擬課堂?比賽》的新聞，原稿中過多地描寫了文藝表演環(huán)節(jié)，而弱化了教學水平的考核環(huán)節(jié)。既然是?模擬課堂?的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學水平，文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意見是，弱化文藝表演環(huán)節(jié)，弱化文藝才華，突出參賽者的教學水平和知識積累。在修改稿中發(fā)現(xiàn)，?課堂即興問答?和?智力搶答?兩個環(huán)節(jié)都充分地體現(xiàn)出來，并且還介紹了復賽中?專業(yè)講課?的比賽情況。
3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角
我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的活動的主角都有可能不一樣。這里說的主要是校園內(nèi)的通訊稿。校園內(nèi)的通訊稿在報道校園活動的時候，就應該以校內(nèi)的單位、個人為主角。比如一篇《傳播學院第四屆?傳播人形象節(jié)?隆重開幕》的新聞稿中，將傳播學院和福建廣電集團共同作為主角，這樣寫起來條理性差，而且還偏向于福建廣電集團，這如果是校外通稿無可厚非，但是作為校內(nèi)通稿，我們要突出的應該是傳播學院，宣傳我們學校舉辦的有意義的活動，所以，在我的修改意見中，基本上每句話主語都是?傳播學院?。
4、活動程序要分清主次
跟會議類的新聞稿一樣，在寫活動程序的時候要分清這些程序的主次，活動都有主體部分，主體部分才是報道的重點，就如一場晚會，節(jié)目的表演才是寫作的重點，而像現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)則是次要的，一般一句話帶過即可。再如，大型的音樂會，往往都分上下半場，有中場休息，如果我們把中場休息的情況也描寫進去，肯定會讓讀者厭煩，在新聞稿中就破壞了對整場音樂會的描寫基調(diào)。
5、描寫活動現(xiàn)場，一般采用總分式的段落寫法，重點突出活動的特色
只提活動程序的話，并不能算是新聞稿，因為活動的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來，我們的重點是要描寫實際活動的現(xiàn)場情況。比如《迎接校第六次黨代會暨中國交響樂團合唱團專場演唱會》的新聞稿中，不僅僅將五個部分的表演曲目寫出來，更重要的是要寫出這些曲目表達了怎樣的主題，現(xiàn)場的藝術家是如何表演的，現(xiàn)場的觀眾反應如何。
同一個活動可能分在不同的現(xiàn)場進行，一個活動現(xiàn)場也可能分了幾部分進行，但能夠統(tǒng)一在一個活動中，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句。如《我校開展?歡度國慶，歌頌祖國?大型游園活動》新聞稿的主體部分第一句是?我校在旗山校區(qū)的共青團廣場、a區(qū)廣場、嘉樹園廣場、南區(qū)生活區(qū)和倉山校區(qū)物光籃球場等處開展游園活動，吸引了廣大師生踴躍參加。?首先概括了游園活動的情況，接著按照總分句中的地點分別敘述游園活動的情況，整個段落顯得邏輯嚴密、自然緊湊，將整個活動現(xiàn)場描寫得井井有條，錯落有致。而且，在描寫活動的現(xiàn)場時，我們要注意突出活動的特色，要將活動的整個基調(diào)體現(xiàn)出來，比如一場歌頌青春、歌頌祖國的晚會，就要用?青春活動?、?熱情洋溢?、?激情滿懷?來描寫表演者的表現(xiàn)，還要突出臺下觀眾反應的熱烈程度，像?博得了在場青年學生的熱烈掌聲?之類的描寫。
6、活動意義要圍繞校園文化建設這一方向
舉辦活動一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動意義的時候，要以校園文化建設為主線，有層次地概括活動的意義。一般也分成三個層次。首先是對提高青年學生綜合素質的作用；其次是對活動主題本身的意義，如?紀念改革開放三十周年之詩歌朗誦賽?的意義就有一條是?使改革開放三十年來我國取得的輝煌成就更加深入人心?；最后是對校園文化建設的意義，如豐富了校園文化生活等。當然，并不是所有會議，所有活動都必須在新聞稿中評論意義的。有些活動的意義過于平常、普通也就沒有必要體現(xiàn)，免得給讀者審美疲勞。
范文展示：
開展安全教育，加強自覺意識，消除消防隱患2008-12-01
在原有的線路上接入大功率的電熱設備，使其長期過載運行，破壞了線路絕緣，使用移動燈具的插頭和插座接觸不良而發(fā)熱，照明燈具的位置與可燃物的距離過近等都易引起火災?！?1日，繼續(xù)教育學院400多名學子在2號報告廳聽取了湖北省消防協(xié)會武漢市消防分局熊海峰教官“珍惜生命，遠離火災”的消防安全知識講座。這是保衛(wèi)處聯(lián)合繼教學院開展的消防安全大“疏通”，旨在加強學生的安全意識。
24日，記者從保衛(wèi)處獲悉，他們還將聯(lián)合各院系開展學生宿舍大檢查，收繳存在安全隱患的違規(guī)電器，消除消防隱患，進一步增強師生冬季消防安全意識。
校保衛(wèi)處的消防負責人曾凱表示，宿舍已經(jīng)安裝了“防破解智能限電模塊”，用來限制阻性發(fā)熱功率，因而這次檢查不僅僅是收繳有安全隱患的電器，還將不斷對宿舍配電設施、線路等進行檢修，以督促整改。他告誡同學們，不能貪圖一時的方便，也不能懷有僥幸心理。他談到，僅靠監(jiān)督是很難杜絕消防隱患，更多的要靠同學們的自覺性。
據(jù)保衛(wèi)處處長吳少明介紹，此舉為了增強學生對于安全的自覺意識，提高學生消防安全警覺，讓師生在系列活動中受熏陶。
記者手記：上海商學院火災的悲劇，值得我們深思。類似上海商學院的事例就發(fā)生在我們身邊，寢室是我們自己生活的環(huán)境，注意安全應該是每個大學生最基本的常識。為你、為我、為大家，珍惜生命，請從自身做起。
二、競賽類新聞稿
競賽類新聞稿跟活動類新聞稿有類似的地方，但是，因為是競賽方面的活動，它又有與一般活動不一樣的地方，在新聞稿中，也要有所不同，所以特地分出一個大類出來。
競賽類新聞稿的一般結構是：第一段寫導語，介紹主承辦單位、評委、參賽選手；第二段寫比賽的過程；第三段寫參賽者的獲獎情況以及舉辦比賽的意義。
1、介紹評委要有所選擇
競賽類新聞稿的第一段與活動類新聞稿的第一段的寫法相似，只不過競賽類的新聞稿中，有時有必要提下嘉賓評委，像教授之類的權威人士，我們就有必要介紹下，可以體現(xiàn)競賽的層次與水平，重量級的教授來擔任評委便可將一場平常的比賽變得很體面。而像學生評委之類的，則可以不介紹，邀請學生擔任評委，本身就不是競賽活動應該宣傳的重點。
2、比賽中，同學們的參與情況有必要體現(xiàn)
一場比賽，同學們的參與情況如何體現(xiàn)了本次比賽舉辦的質量，所以，如果收到良好效果的比賽，往往要體現(xiàn)下同學的參與積極性，而這一點一般都是從參與人數(shù)、參與的作品數(shù)體現(xiàn)出來的。比如，《我校第二屆書信文化節(jié)落下帷幕》這篇新聞稿中，本來沒有體現(xiàn)收到參賽作品的數(shù)量。后來，我的修改意見是，將收到的參賽作品數(shù)體現(xiàn)出來，因為據(jù)我了解，本次比賽收到了數(shù)量不菲的作品，我們做宣傳也就是為了宣傳這個活動的影響。當然，體現(xiàn)這些數(shù)據(jù)的時候，要盡量使用精確的數(shù)字，以體現(xiàn)真實性。當然，如果參賽初賽選手或者作品不多的話不不用了。
3、比賽現(xiàn)場描寫側重于簡練地概括選手的表現(xiàn)
競賽類活動的主角是參賽選手，所以現(xiàn)場的描寫當然得從他們?nèi)胧?，可以說，他們的表現(xiàn)情況也就是競賽現(xiàn)場的情況。需要注意的是，參賽者至少有十個，這么多的選手是不可能一一描述的，而如果選擇其中幾個來進行描述的話，又顯得不夠全面，所以對參賽者比賽情況的描述需要概括。比如?紀念改革開放三十周年系列活動之演講比賽?，參賽者的比賽情況可以這樣概括?比賽中，參賽者圍繞‘光榮與夢想’這一主題進行演講。參賽選手對比了我國實行改革開放前后的社會經(jīng)濟狀況，在鮮明對比中突出改革開放的偉大功績；聯(lián)系自己生活實際，從身邊具體的變化出發(fā)，歌頌改革開放三十年來取得的成就；對三十年來我國的發(fā)展成就給予客觀評價，號召青年一代珍惜大好時光，為民族偉大復興而不懈奮斗。?用三個排比句就將參賽者的演講內(nèi)容概括出來，全面簡潔。當然，寫演講者的表現(xiàn)，他們一般都是熱情洋溢、聲情并茂，而觀眾的反應則是較為強烈，掌聲必不可少。這并不是說無憑無據(jù)的猜測，而是每場比賽的共性。
再如某次演講賽主題鮮明，內(nèi)容豐富，現(xiàn)場氣氛熱烈。來自各單位的14名青年學生參加了演講賽。他們充分結合自身的工作實際，暢談了學習實踐科學發(fā)展觀過程中的深刻體會；提出了如何將科學發(fā)展觀貫徹落實到具體工作中的做法；表達了要堅持科學發(fā)展，突出服務海西，強化內(nèi)涵建設，為建設綜合性、有特色、高水平的教學研究型大學而努力奮斗的決心。比賽中，參賽選手個個精神抖擻、神采飛揚、聲情并茂，充分展示了選手良好的精神風貌。他們富有真情實感的演講，在觀眾中引起強烈的共鳴，贏得了現(xiàn)場陣陣熱烈的掌聲。
4、公布比賽結果
競賽類新聞稿與一般的活動類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在，競賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結果，這是這一類新聞稿中很重要的一個部分，競賽類活動不可能沒有最終的獲獎結果，如果我們的稿件中缺少了獲獎結果，那就信息不全了，怎么算是新聞稿呢？在寫獲獎情況的時候，要注意將獲獎人的具體姓名、所在單位或學院、所獲獎項寫清楚。同時，視篇幅情況，公布獲獎情況一般公布到三等獎的名單，如果篇幅不夠的話，則僅僅公布一等獎即可，如果篇幅有待擴充的話，也可將優(yōu)秀獎刊登上去。
范文展示：
10月31日晚6點30分，學院第五屆“秀外匯中”中英文朗誦大賽決賽在文科樓報告廳拉開帷幕。本次大賽由同創(chuàng)文學社，演講與口才協(xié)會，普音社團和blank英語社團聯(lián)合承辦。大賽邀請了江蘇省普通話測試員龔春艷老師、外國語學院王麗娟老師等專業(yè)教師擔任大賽評委。來自不同院（系、部）的20位選手各展才能，共同為觀眾們獻上了一場激情飽滿的朗誦盛宴。
社團聯(lián)合會指導老師查振芹對此次大賽致開幕詞，并對選手們寄予殷切希望。隨即20位選
手紛紛亮相，比賽正式開始。
比賽由“給定話題”、“才藝展示”、“實力大比拼”三個環(huán)節(jié)組成。在給定話題演講環(huán)節(jié)，選手們分別圍繞“發(fā)揚愛心”、“歌頌母愛”、“贊美友誼”、“謳歌愛情”、“熱愛祖國”等話題進行了演講，在展示他們個人風采的同時，也體現(xiàn)了當代大學生對社會、歷史、人文、情感的關注與思考。才藝展示環(huán)節(jié)，各位選手登臺獻藝，舞蹈、京劇、繪畫、書法??將比賽推向高潮，實力大比拼更是突出了選手們在中、英文朗誦方面的天賦，慷慨激昂的語音語調(diào)、得體大方的姿體語言，贏得了評委們的一致好評。
經(jīng)過了兩個小時的激烈角逐，各個獎項塵埃落定，比賽共決出一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名，優(yōu)秀獎五名以及最佳人氣、最佳潛質、最佳臺風、最佳表現(xiàn)獎各一名。冠軍由影視傳媒學院孟林、教育科學與技術學院陳雨組成的“雨林沐風”組合奪得。
最后大賽評委對此次比賽做出了精辟的點評，對大賽也做出了充分肯定，表示此次中英文朗誦大賽與往年相比，質量有明顯的提高，比賽形式更是有所創(chuàng)新，同時也吸引了更多的同學參與其中。同時希望中英文朗誦大賽能夠繼續(xù)辦下去，并且越辦越好。
三、表彰類新聞稿寫作
表彰類新聞稿比較特殊，大部分時候是一種靜態(tài)的新聞稿，是沒有現(xiàn)場的新聞稿，只能通過材料、采訪來收集新聞點，然后再整合成一篇稿件。
這類新聞稿其實結構不是很固定，而且部分新聞稿是不需要分段的。分段的新聞稿的主要寫法：第一段是導語、寫某單位發(fā)文表彰了哪些人、哪些單位；第二段則是介紹下受表彰對象的事跡；第三段則介紹受表彰對象的感言、決心或者是頒獎單位對受表彰對象、對青年學生的希望。寫這類新聞稿，需注意以下幾點：
1、表彰發(fā)文、表彰的獎項內(nèi)容、受表彰單位都要寫全稱
寫表彰類的新聞稿時是一定要寫出表彰的發(fā)文和表彰的獎項內(nèi)容的，這是稿件最重要的亮點，但是往往出現(xiàn)一種情況是，表彰的發(fā)文、表彰的獎項內(nèi)容、受表彰單位這三個的名稱寫得太簡單，沒有將全稱寫出來。既然是有表彰發(fā)文，那么我們新聞稿中的信息就必須讓讀者能夠找到相應的表彰發(fā)文，信息寫全了，才不會讓讀者懷疑真實性，我們的宣傳也比較有效果。比如《校團委黨支部榮獲?全省先進基層黨組織?榮譽稱號》這篇新聞稿中，就應該這樣寫：?省委常委、政法委書記鮑紹坤在會上宣讀了《中共福建省委關于表彰先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者的決定》，我校機關黨委校團委黨支部被中共福建省委授予了?全省先進基層黨組織?的榮譽稱號。?雖然這句話很長，但并不是累贅，里面的每個字都是省去不得的。
2、受表彰單位、個人的事跡介紹要突出優(yōu)秀之處，要體現(xiàn)事跡的教育性
一般一段式的表彰類新聞稿中是沒有介紹事跡的，但是，作為新聞背景，介紹下受表彰單位、個人的事跡，這也是宣傳的重點，所以，作者有必要對此作下介紹。介紹事跡要注意符合獎項的內(nèi)容，比如?優(yōu)秀志愿者?的事跡中就沒必要介紹他在學習上取得的成就，而應該圍繞著志愿服務這個主題介紹。而且，我們介紹事跡的目的主要是讓讀者看到他們的優(yōu)秀，并從中得到教育，所以我們要集中體現(xiàn)他們的優(yōu)秀之處，體現(xiàn)教育性。如《校團委授予葉一舵、李小新等6位同志?福建師范大學優(yōu)秀志愿者?榮譽稱號》新聞稿的第二段是這樣介紹事跡的：?今年5月-6月，為了積極響應團省委關于組建?福建省12355災區(qū)青少年心理康復援助志愿者服務隊?的號召，校團委推薦了葉一舵、李小新、鄭小東、吳萍娜、張偉、羅劍等同志，分批進入四川地震災區(qū)，對當?shù)厍嗌倌赀M行心理康復輔導。他們克服困難，認真負責，不負團省委和學校的重托，出色地完成任務。?
3、受表彰對象的感言要有針對性，頒獎單位對受表彰對象、青年學生的希望要有實際意義
表彰之后，受表彰對象也會發(fā)表下獲獎感言，這些對我們來說是一個預測性的信息。在總結這些信息的時候要有針對性，側重于把握他們對以后工作的決心、以后的目標。當然，如果沒有舉辦頒獎儀式的話，我們很難得到受表彰對象的感言，那么我們就把眼光轉向頒獎單位對受表彰對象、青年學生的希望，往往這就是他們設置該獎項的目的。在概括的時候要有實際意義，要對青年學生有促進作用。如?校團委希望全校廣大團員青年以他們?yōu)榭?，大力弘揚?萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學?的偉大抗震救災精神，大力弘揚?奉獻、友愛、互助、進步?的志愿服務精神，以更
加飽滿的精神狀態(tài)、更加扎實的學習工作，為學校新百年的內(nèi)涵發(fā)展、特色興校做出更大的貢獻。?
范文展示：
全系動員、精心組織鑄就男團第一2008-11-07
11月6日中午12時30分，物電系在2號報告廳召開2008年運動會表彰大會。該系黨總支副書記嚴春平、系副主任肖飛、主任助理肖旸及分團委副書記蔣謙出席大會。會議由系團委學生會副書記庹春艷主持。
物電系副主任肖飛在致辭中說：“此次運動會，我系運動員頑強拼搏，展現(xiàn)了良好的精神風貌，取得了男子團體第一、女子團體第六的好成績，并榮獲特別貢獻獎。向參加運動會的運動員及工作人員表示熱烈的祝賀！”
黨總支副書記嚴春平宣讀了系主任肖明的賀電，肖明在賀電中說：“08年運動會中，運動員在賽場上奮勇爭先，積極進取，展示了我系昂揚向上的精神風貌，創(chuàng)造了自2003年以來運動會的最好成績。我代表物電系向參加此次運動會的全體成員表示親切的慰問?！?/p>
分團委副書記蔣謙總結了運動會的情況：“整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，體現(xiàn)了我系師生良好的精神風貌，成為我系工作的一次成功檢閱。運動會自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力，將有力地推動我系今后的工作，取得了更大意義上的成功，唱響了一曲集體主義的贊歌?！?/p>
嚴春平在講話中說：“取得這么好的成績值得賀喜，但獎勵只是往日奮進的憑證，我們要勇攀高峰，不斷超越，更加努力，再創(chuàng)輝煌！”
談及運動會中取得的成績，該系學生會體育部部長李恒說，整個運動會前期和期間，系領導給予了高度重視，投入了大量人力和物力，并成立了以李正發(fā)書記、肖明主任為組長，相關系領導為副組長，輔導員、分團委、學生會為成員的運動會組委會，從而形成了一個強有力的核心團隊。系團委狠抓運動會的前期籌備工作，兩次主持召開了運動會動員會議，落實、布置、檢查籌備情況，根據(jù)工作內(nèi)容，進行了明確合理的分工，確立了由后勤服務組、宣傳報到組、競賽督導組等部門組成的完善機構，使各項工作都能得到具體落實。
據(jù)悉，該系參于本屆運動會的工作人員及方陣人員達500余人，占物電系所有學生的％，真正體現(xiàn)了“全系動員，全員參加，全民健身”的活動宗旨。此次運動會中，物電系有52名運動員參賽，35人次在比賽中獲獎，其中有14人次獲得各項比賽的第一名。
四、會議類新聞稿寫作 會議類新聞通稿在高校各類通稿中結構最嚴謹，語言邏輯要求最高的一類。這種新聞稿要求作者要將會議精神融入到稿件中。這一類新聞稿的結構一般是：第一段，寫好導語，點明與會人員、主持人；第二段，提煉領導講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理清會議的程序；第四段，介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。寫這類新聞稿時，必須注意一下幾點：
1、標題要恰當，符合會議的規(guī)格
校園內(nèi)的會議很多，類型也很雜。參與對象很不固定，有的會議純粹是幾名學生的會議，有的是學生干部的座談會，還有的是黨政機關的會議，比較少見的是黨代會、團代會、教代會之類的牽涉面比較廣泛的會議。不同的會議，寫的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標題上，會議的標題要盡量符合會議的規(guī)格。比如上次有一篇關于eoc學員學習黨代會精神的通稿，初稿的標題為?我校召開‘eoc世紀精英學校學習校第六次黨代會精神座談會’?，這個標題表述上并沒有錯誤，但對于校內(nèi)通訊稿來說，這個標題有點名不副實了。這個座談會是校團委、校學生會組織召開的學生干部座談會，雖然很重要，但用?我校召開?似乎還不準確。后來，我建議改成?校學生會舉行‘eoc世紀精英學校學習校第六次黨代會精神座談會’?，我還是斟酌再三，因為未能體現(xiàn)校團委的作用。最后，領導的意見是修改成?eoc世紀精英學校舉行‘學習第六次黨代會精神座談會’?,因為eoc是校團委、校學生會舉辦的活動，以此為主語，就很好地突出了這兩者，又使標題不會言過其實。
2、導語中要體現(xiàn)會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱
導語是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會議情況的話語，導語寫得好，通訊稿要表達的內(nèi)容就可以很好地把握了。所以，寫導語的時候不能過于省略，而必須正式一點，要把會議全稱、舉辦地點等要素寫清楚。比如?2008年北京奧運會志愿者座談會?,這是會議的全稱，漏掉一個字都不行。會場橫幅上的會議名稱是如此，新聞中就應該這樣體現(xiàn)，這是客觀性的一個體現(xiàn)。而舉辦的地點則要寫清楚明白，比如?我校旗山校區(qū)大學生素質拓展中心?，這要寫明、寫全，不能為圖省事而去掉?大學生?，雖然大家都知道所說的是什么地方，但是作為在正式的文體中，交代清楚是必須的。
3、寫清出席的領導姓名、職稱，注意領導的排序問題
會議一般都有領導參加，而且領導是會議的重點內(nèi)容，因此在新聞稿中對出席的領導進行簡要的介紹是必不可少的。介紹出席的領導的時候，要特別注意寫清楚領導的職位，而且職位要在姓名之前，如?我校副校長xxxx?是常規(guī)用法，而不是?我校xxx副校長?。如果有多個領導出席的話，新聞中還存在介紹領導的先后問題，奉行的原則就是?來賓位于最前，綜合級別、資歷來排序?，像高校的會議，往往會邀請一些校外的領導出席，只要這些領導是各機關的主要負責人，那么，校外領導就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。如?省殘聯(lián)理事長陳震、副理事長李繼新，省委教育工委宣傳部部長林軒春，省體育局群體處處長方大川，我校副校長游小波，學工部（處）、校團委、校辦、文學院有關負責人出席了本次交流會。?但是，有時候，領導的排序不僅要按照級別，也要考慮到領導的資歷問題。例如，同樣是副校長，為什么有的副校長一定要放在前面，而有的放在后面，這是因為各位副校長的資歷不同，有的副校長職稱較高，有的副校長任期較久，甚至有的副校長比較年長，這些都是領導排序需要注意的問題。這一點更具典型的是學院領導的排序。在不同學院的新聞稿，同一職位的領導排序卻不一樣。例如，有的學院副院長在黨委副書記之前，而有的學院的副院長卻在黨委副書記之后，按照我們平常的經(jīng)驗，副院長一般排在黨委副書記之后，但是在學院中，主管學生工作的黨委副書記往往比副院長年輕許多，甚至有一部分的黨委副書記還是副院長的學生，所以，這一類情況需要我們具體問題具體分析。
4、領導講話內(nèi)容的提煉
在會議類新聞稿中，領導的講話內(nèi)容最重要的。但我們又不能將領導講話的所有內(nèi)容抄進新聞稿中，所以，我們要對這些講話內(nèi)容進行提煉。提煉領導的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準確，要提高理論的高度。領導講話都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領導的講話的精髓囊括了。
比如領導的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領導對出席會議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡要介紹會議的背景；最后是對與會的人員，一般是青年學生提出一些希望。
再比如領導的重要講話，一般分為四個部分，首先是肯定之前取得的成績；其次是概括召開本次會議的意義，再次是本次會議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對與會人員提出幾點關于認真貫徹會議精神的要求。
5、介紹會議的程序要有主次
領導講話結束后，要介紹整個會議的流程，會議上進行的活動可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會議主題聯(lián)系緊密的重點介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。
6、描繪會場氣氛
會場的氣氛能夠讓讀者了解與會人員對召開此次會議的態(tài)度，了解會議的反響，奠定會議的基調(diào)，是宣傳會議的一個重要部分。一般情況下，會場氣氛往往是熱烈的，主要從與會人員的反應中獲得信息，如?xxx的講話引起了與會人員的激烈討論?、?全場掌聲不斷?等。
7、簡要概括舉辦會議的意義
新聞通訊稿的最后一段往往要簡短評論會議的意義，意義同樣要注意層次感。一般分成三個部分來寫會議的意義，首先是對培養(yǎng)青年學生的意義，其次是對職能部門自身建設的意義或者是對某項制度建設的意義，最后則是對學校整體建設的意義。有時候，最后一段也可以不寫意義，而是例舉與會人員對該會議的反映，從他們的口中更能真切地體現(xiàn)會議的意義，如《海西青年志愿者先進事跡首場報告會在我校舉行》中的最后一段寫道：?與會大學生表示，將在這些志愿者先進事跡的鼓舞下，積極投身到志愿服務的工作中，向祖國最需要的地方，昂首前進。?與會人員的反響比起空談意義又是來得顯得有說服力。
范文展示：
xx學院團支部新聞部部署工作會議順利召開
10月9日晚9時，xx學院學生會網(wǎng)通社全體成員在知新樓5樓召開會議。會議旨在部署未來一學年中xx學院學生會活動的報道任務，強調(diào)編稿寫稿中的問題，并就即將開展的新生新聞培訓會進行具體安排。
會議在熱烈的氣氛中拉開了序幕。首先，部長xxx強調(diào)了學生會主席在新工作部署會議上的關鍵詞——凝聚力，要求各位副職在工作中與部內(nèi)、部外的同學們協(xié)調(diào)好關系，并在將來的新聞中抓住“凝聚力”的重點，突顯管院學生工作新特色。緊接著，與會成員就學生會各部門在未來一年中即將開展的活動進行了匯總與分工，每個副職都對未來的工作表現(xiàn)出了美好的展望與極大的熱情。會議中，xxx強調(diào)了在日常編稿中的各部門活動照片存檔的問題，也重申了在xxxx和xxxx發(fā)稿的重要性，提到了應與兩個網(wǎng)站的編輯保持密切的溝通。最后，xxx就11日即將開展的新生新聞培訓會進行了全方位的工作部署，各副職也積極發(fā)言，對新聞培訓會的具體細節(jié)以及可能遇到的問題進行的詳盡的討論。
會議過程活潑、融洽，各副職積極思考，發(fā)表意見，在部長的帶領下對工作進行了順利的部署與分工。這次會議，使網(wǎng)通社的成員們對于未來一年有了明確的工作藍圖，為今后學生會新聞工作的順利開展奠定了扎實的基礎。
五、寫校園簡訊的幾點建議
前面介紹了怎樣寫校園新聞通稿的文章，列舉了會議類、活動類、表彰類、競賽類新聞通稿的具體寫法。然而，在校園里，簡訊也是重要的一種新聞體式。校園每天都會發(fā)生很多事件，而要將這些事件都大篇幅地報道出來是不切合實際的，因此，簡短精煉的簡訊自然就成為新聞報道的一個重要的方式。簡訊字數(shù)一般不超過一百字，雖然字數(shù)少，但要寫好一則簡訊不見得比寫好一篇新聞通稿來得簡單，要用一百字再現(xiàn)一個整體事件，突出事件的特色，達到良好的宣傳效果，并不是那么容易。下面談談幾點建議。第一、連貫。
寫簡訊首先的要求是整體的連貫性，這當然也是所有文章的要求。簡訊要求的連貫具體體現(xiàn)在框架上。簡訊就是為了讓讀者用最短的時間了解主要事實，所以，簡訊仍然要具備新聞的六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果。簡訊為了簡明扼要地表達，往往略去起因?；灸Ｊ绞?xx月xx日，由xxx（舉辦方）主辦的xxxx（事件）在xxx（地點）舉行。?這類似于新聞稿的導語，接著用一句話簡要描述下事件的發(fā)生情況，如果有特殊意義的，再點明主要的意義即可，大致框架符合人們了解信息的習慣。如這樣一則簡訊：?11月8日晚，由數(shù)學與計算機科學學院就業(yè)指導中心主辦的院第二屆模擬招聘比賽在篤行1-115教室舉行。同學們經(jīng)過鋒芒初露、實力作證、壓力面試和親友團投票四個環(huán)節(jié)的角逐，提高了自身的應聘技能，為今后就業(yè)打下基礎。?從時間到意義向讀者簡要介紹了模擬招聘比賽的情況，使讀者像流水線一樣快速有效地了解事件。而且，重點介紹了舉辦單位、活動環(huán)節(jié)等內(nèi)容，主次分明。
除了結構上的連貫之外，語言同樣也要求連貫。這一點在《怎樣寫校園新聞通稿》一文中已經(jīng)闡述了，在此就簡訊再作一些說明。簡訊既然只有一兩句話，那么主語必須統(tǒng)一，用一個主語貫穿整個簡訊，能使簡訊基本框架不亂。其次，詞語搭配要準確，語句之間要有邏輯，關聯(lián)詞要用準確等等，都是基本的要求。如上面所舉的例子，將事件內(nèi)容和意義連成一句話的一個好處就是使主語一以貫之，如果是?同學們經(jīng)過……。本次活動提高了同學們的應聘能力……?讀起來就不是那么順口，也顯得前后不夠連貫。第二、簡短。
這是簡訊的一個最明顯的特征，簡訊也就突出地表現(xiàn)在一個?簡?字上。一般簡訊的字數(shù)以一百字左右為宜，一到三句話為常見。如果超過了這個限度，讀者就感受不到簡訊所具有的信息收取的方便，也就占用了篇幅，沒能達到簡訊這一體式創(chuàng)立的初衷。冗長現(xiàn)象比較經(jīng)常出現(xiàn)在比賽類的簡訊上，因為比賽類的簡訊要公布比賽結果，往往比賽結果就要占據(jù)很大的篇幅，遇到這種情況就要挑選有代表性意義的獲獎結果公布。如比賽結果有一、二、三等獎，還有優(yōu)秀獎和單項獎，但是讀者最關注的無非是一等獎，所以一般重點在簡訊中體現(xiàn)一等獎的基本信息，而其他獎項則可用諸如?另評選出二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名?的短語帶過，以避免浪費篇幅。第三、精煉。
簡訊要達到簡短的要求就必須在語言上下功夫，語言要精煉。精煉包括兩個方面的內(nèi)容，一是?精?，即精辟，用精辟的語言把事實呈現(xiàn)出來往往能夠達到傳神的效果，使讀者感同身受。二是?煉?，也就是要反復錘煉語言，盡量用最短的話傳達最多的信息。?精煉?所達到的效果是?一語抵萬言?。這對寫作者的文字駕馭能力有更高的要求了。如這樣一則簡訊：?10月27日至11月8日，閩南科技學院團委、學生會舉辦了?紀念改革開放三十周年?主題板報評比活動。主題板報通過經(jīng)濟、思想、文化等內(nèi)容，生動形象地展現(xiàn)了我國改革開放30年來的發(fā)展歷程。最終，08級廣告學專業(yè)奪得本次評比活動的桂冠。?這則簡訊一句話，在修改前，在活動內(nèi)容方面不夠精煉：?板報以‘紀念改革開放三十周年’為主題，同學們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，通過對經(jīng)濟、思想、文化等方面，用優(yōu)美的文字、生動的圖片向廣大同學展現(xiàn)了我國改革開放三十年來的發(fā)展歷程。?單單是中間部分就將近一百字，不如修改后的兩個分句來的精煉。主題已經(jīng)在導語中體現(xiàn)了，就沒必要重復。在介紹活動情況的時候，修改稿用?生動形象?一詞則概括其中的一些多余的、啰嗦的話。
在精煉方面，標點符號有時可以起到很大的作用。用標點符號往往可以代替承上啟下的關聯(lián)的詞語或句子。尤其是冒號最為突出，如?決賽共設四個環(huán)節(jié)：自我介紹、情景主持、才藝展示、最后陳詞。?冒號代替的短語是?這四個環(huán)節(jié)分別是?。第四、突出。
?突出?就是要以最簡練的語言將事件的特色報道出來。我認為，事件有沒有報道價值還在于它是否有與眾不同的地方，與眾不同之處往往要作者自己去挖掘。如果一篇新聞稿不能報道出事件的獨特性，而是千篇一律的話，讀者不會喜歡看，更談不上價值了。所以，簡訊更需要以簡練的語言突出特色，報道獨特信息，才能更受歡迎。當然，有時一件看起來很平實的事件也會具有新聞價值，這就要看寫作者的眼力是否敏銳，角度是否新穎了。比如寫時裝設計比賽已經(jīng)是很平常的活動了，但是在采寫的過程中，我們要注意他們的不同之處，活動所用的材料可能都是廢舊品，體現(xiàn)了一個環(huán)保的主題，這就應該重點突出。
消息的寫作特點 消息的寫作格式及篇二
同學們，你知道“新聞”這個英語單詞怎么寫嗎？“news” 就是由north（北）、east（東）、west（西）、南（south）四個英語單詞的第一個字母合并而成的，意思是指來之于東南西北各地各方的消息。
新聞是對新近發(fā)生和已發(fā)生卻有新發(fā)現(xiàn)的事實的及時報道。新聞的這一定義要求我們注意以下三點： 1．新聞必須是新近發(fā)生和新發(fā)現(xiàn)的。2．新聞所報道的事實必須是有價值的。3．新聞必須是對事件的報道。事件是客觀存在的，本身并不是新聞，事件只有通過新聞工作者采集、處理之后，通過相應的傳播途徑公之于世，事件才能成為新聞。
消息只報道事情的概貌而不講述詳細的經(jīng)過和細節(jié)，以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的新聞體裁，也是最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞基本體裁。
1．新聞的要素
新聞有五要素，即五個“w”：何事（what）、何人（who）、何時（when）、何地（where）、何故（why）？。
新聞體裁是新聞內(nèi)容的表達方式，有消息、通訊、新聞特寫、新聞專訪、新聞分析評論等。
消息是對比較重要的事件進行簡明扼要、迅速及時的報道。一般報道事實比較單一，但需要迅速傳播出去。消息短小精干，鮮明突出，文字簡潔，時效性最強。
通訊是一種比消息更為詳細和生動地報道客觀事實的新聞體裁，及時報道現(xiàn)實生活中有影響的人物、事件、工作經(jīng)驗和地方風情等。
新聞特寫是新聞體裁中富于表現(xiàn)力的體裁之一。它強調(diào)視覺印象，常常以描寫為手法，使新聞事件得以“再現(xiàn)”，使新聞人物形象化。它往往能夠抓住新聞事件、人物具有特殊意義的一兩個片段，給人以特寫鏡頭般的印象。
新聞專訪。新聞專訪是記者事先選定采訪對象，就某一件新聞事件或重要問題進行專題性現(xiàn)場訪問之后所寫的報道。新聞專訪是集新聞性、思想性和娛樂性于一爐的新聞體裁。
新聞評論。新聞評論是對新聞事件提出的一定看法和意見的文章。一般是就當前具有普遍意義和重大社會意義的問題發(fā)表議論，針對性強。
深度報道。它是完整描述重要新聞事件和社會問題，追蹤其來龍去脈，以求揭示事件、問題本質的一種報道方式。各種新聞體裁都可作深度報道，幾種體裁的溶合往往更適合于作深度報道。
1．消息的種類
第一，動態(tài)消息。
動態(tài)消息，又稱動態(tài)新聞。動態(tài)消息是國際、國內(nèi)重大事件、活動等最新動態(tài)事實的報道。它是消息中使用最多的一類。事件的最新動態(tài)為著眼點，時新性與重要性為價值取向。
第二，綜合消息。
綜合消息是把發(fā)生在不同地區(qū)、不同單位的具有類似性質的事實綜合在一起的報道。，綜合消息體現(xiàn)的是一個主題。它是在綜合、概括事實的基礎上，進行分析，提出見解，揭示規(guī)律，具有報道面寬、邏輯性強、點面結合等特點。
3．消息的導語
導語是消息的統(tǒng)領性開頭，是消息中最重要的事實的概括。它要求是抓住最重要的新聞事實寫進導語，導語的表述盡可能通俗化，簡短、精煉，忌使用專業(yè)性的術語。
導語寫作的基本要求
寫好導語要注意以下四點：
第一，突出主題。一個好的導語應濃縮最重要的新聞事實，并盡量把六個新聞要素包含在內(nèi)，讀者看了導語后，能夠基本了解消息的主要內(nèi)容。消息的導語里書寫最重要的新聞事實，揭示主題，導入正文。
第二，力求簡明，通俗易懂，講究可讀性。新聞是大眾讀物，人們希望在最短的時間里獲得最多的信息，導語盡可能多用單句、短句，使用通俗的語言。不要將專業(yè)術語、大量的數(shù)字、人物頭銜等納入導語之中。
第三，揭示新聞價值。
第四，吸引讀者。
4．消息的倒金字塔結構
倒金字塔結構是消息的寫作結構。起源于19世紀60年代美國南北戰(zhàn)爭時期，其特點是將報道的事件中的最重要部分內(nèi)容放在消息的最前面，“頭重腳輕”地組織、安排材料，然后按事實重要性遞減的順序來安排，借以突出最重要、最新鮮的事實。它的好處在于是讀者一目了然的看到事件的最核心部分，符合新聞的特點把最重要的事實擺在第一位。將最重要、最新鮮的事實或信息呈現(xiàn)在讀者、觀眾眼前，形成強烈的視覺沖擊力。除了倒金字塔結構，消息的寫作結構還有金字塔結構、懸念結構、自由式結構等。
（二）消息的結構
消息的結構通常指兩個方面的意思。一是指消息的構成，即一篇消息稿內(nèi)容上的結構成分，一般由標題、消息頭、導語、主體、背景、結尾幾部分組成。二是指消息的結構形式，即作者對已過濾的新聞材料進行總體性安排或布局的方式。
消息的結構形式主要有以下幾種：
1、倒金字塔式結構
倒金字塔式結構是一種頭重腳輕，虎頭蛇尾式的結構，它把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，從導語至結尾按重要性程度遞減的順序來組織安排新聞材料。它的主要特點是：
（1）打破了記敘事件的常規(guī)，在材料的時間特征上，往往呈現(xiàn)以下公式：
首先是“總體性倒敘”。即將最后結果或后發(fā)生的卻富有吸引力的材料，置于篇首。
其次是“局部性倒敘”（即“倒敘中的順敘”）。即在局部性倒敘中又用順敘說明過去一段時間內(nèi)，“開始如何，后來又如何”。
最后是“總體性順敘”。即“現(xiàn)在正在如何，進一步又如何”。
（2）它按重要性程度來安排材料，決定段落層次的順序。常呈現(xiàn)為“重要”、“次重要”、“次要”、“更次要”、“補充”、“進一步交待性材料”的順序。
（3）它的導語常是直敘型的部分要素導語，它包含了最重要的事實，又往往具有相對獨立性，可獨立成章，變成“簡明新聞”或“一句話新聞”。
（4）對事件過程的敘述往往較簡略，每段文字都很簡要。
倒金字塔式結構便于受眾迅速掌握全篇之精華，滿足受眾盡快獲取最新消息之需求；便于記者迅速報道新聞，將最重要的新聞事實，最先發(fā)出去；便于編輯選稿、分稿、組版、刪節(jié)，如在版面不夠時，可從后往前刪，無須重新調(diào)整段落。但它也易于造成程式化、單一化的毛病，而且，它比較適宜寫時效性強、事件單一的突發(fā)性新聞，而用它來寫非事件性新聞、富有人情味、故事情強的新聞，就不太適合。
例如：
中新社北京九月五日電 中國中青年新聞工作者的最高獎“范長江新聞獎”從今年開始進行評獎，以后每兩年評選一次。
記者從中國記協(xié)和范長江新聞獎基金會今天舉行的新聞發(fā)布會上了解到，凡在評選不超過55歲的中青年專業(yè)新聞工作者均可參加評選。評選范圍包括正式批準登記的報紙、通訊社、廣播電臺、新聞時事類刊物和新聞電影等單位的新聞編輯、記者、播音員（包括節(jié)目主持人）以及從事新聞理論研究、新聞教育的專業(yè)人員。
首屆“范長江新聞獎”最多評選采編人員10名，是否設提名獎待定。評選結果將在明年第一季度公布。
據(jù)悉，海外新聞工作者參加評選的辦法另行擬定。
范長江新聞獎基金會主席、新華社社長穆青任評選委員會主任。評選委員會由新聞界專家和知名人士組成。
2、時間順序式結構
此結構形式又叫編年體結構。也有的稱其為金字塔式結構，其實并不準確。時間順序式結構通常不一定有單獨的導語，往往按時間順序來安排事實，先發(fā)生的放在前面，后發(fā)生的放在后面。這種結構敘事條理清晰，現(xiàn)場感強，且很適合寫那些故事性強、以情節(jié)取勝的新聞，尤適合寫現(xiàn)場目擊記。其缺點是開頭平淡，難以一下子吸引受眾；消息的精華也可能淹沒在長篇的敘述之中。例如：凍死的孩子重新復活
美國威斯康星州一個名叫麥肯羅的孩子，今年只有二歲半。一月十九日，在家里人沒有注意的情況下，他穿著一身睡衣，只身來到零下二十九度嚴寒的室外。家里人發(fā)覺后把他抱回屋里時，麥肯羅的一部分血液已經(jīng)‘凍結’，手腳也都僵硬了。當他被送往醫(yī)院時，體溫已下降到十五點五度。但是，在經(jīng)過了包括使用心肺泵等先進設備搶救以后，麥肯羅竟然奇跡般地復活了。像這樣處于低溫狀態(tài)下的人能夠死而復生，在世界上是沒有先例的，就是參加搶救麥肯羅的醫(yī)生也對此感到驚嘆不已。
現(xiàn)在，除了他的左手可能會留下由于凍傷后遺癥引起的輕度肌肉障礙以外，其它恢復都很正常，估計三、四周內(nèi)，即可恢復健康。
3、對比式結構
此種結構重在通過對比，揭示差異，從而突出新聞主題。如《人民日報》1982年7月18日關于順義啤酒廠和青島啤酒廠的報道就用的這種結構。此則消息首先用的是對比性的標題。
兩個廠為什么建設一快一慢？
權力下放爭主動?d?d順義啤酒廠一年建成投產(chǎn)
婆婆太多難辦事?d?d青島啤酒廠擴建扯皮兩年
然后是對比性的導語，在對比性的導語下，又用了兩個對比性的小標題：
“順義廠：地方有主動權，領導重視，各方配合”。
“青島廠：婆婆太多，公文旅行，相互掣肘”。
最后，又有一個對比性的結尾：
“兩個廠情況如此懸殊，發(fā)人深省?！?/p>
4、提要式結構
此結構通常把新聞中最重要的事實概括到導語中，然后將多項需并列出示的內(nèi)容以提要形式，用數(shù)字程序一一分列出來。有時也可不用數(shù)字標示，而用“?d?d”引出各個要點。
5、問答式結構
此結構多用于記者招待會的報道。記者應善于組織問題，報道內(nèi)容應忠于原意，行文時，也應注意內(nèi)容的連貫和層次的明晰。
6、積累興趣式結構
此結構通常在開始設置懸念，使受眾逐漸增加對事件的興趣，最后形成高潮。因其材料的趣味性從導語至結尾遞增，故名積累興趣式。又因其要求設置懸念，故又有人稱之為懸念式結構。它尤其強調(diào)將最精彩的、出人意料的材料置于消息結尾。如：
婚禮唁電 新娘尋死覓活
春節(jié)前夕，解放軍某部三連戰(zhàn)士肖建軍，收到“父病故速歸”加急電報，匆匆趕回山西省臨汾老家。
跨進門，卻見室內(nèi)張燈結彩，墻上貼著大紅“喜”字，小肖一下愣住了。母親將他拉在一邊說：為能使你參加大哥的婚禮，我瞞著家里人發(fā)了封假電報，你可要保密。母親的一片“苦心”，使小肖只好撒謊騙父親和家里人說自己出差順路回家。
2月8日哥哥結婚。婚禮程序完畢。親朋好友正在推杯換盞，頻頻敬酒時，郵遞員送來一封電報，小肖父親接過連忙展開，只見上寫：“聞建軍父不幸病故，三連全體官兵致電表示沉痛哀悼。”其父氣得渾身顫抖，遂質問兒子。在坐的新娘弄清原委，“哇”的一聲大哭沖出門去，頭撞墻尋死，多虧眾人相勸事態(tài)才未擴大。其母悔恨地說：“都怪我荒唐行事，闖下大禍”。
2、散文式結構
就是吸收散文在結構和表達等方面的特點，材料和層次安排自由、靈活，語言表達不拘一格。如郭玲春寫的《金山同志追悼會在京舉行》一文即是如此。
消息的寫作特點 消息的寫作格式及篇三
預報型會議消息
___________________會議將在______召開
本報訊(記者)日前，________在____舉行新聞發(fā)布會，正式發(fā)布__________________會議將于____年__月___日至__日在________召開的消息。
據(jù)悉，本次會議經(jīng)______批準，由____主辦、__________承辦。
(職務)______、(職務)______、(職務)______等人出席新聞發(fā)布會并介紹了會議的籌備情況。
_________在會上說，_______________會議主題為“_______”，旨在_________________、并對________________做出分析與判斷。因此，作為本次會議的主辦方（或承辦方），_______希望藉此機會能夠___________，推動_______________________________。
據(jù)了解，此次_____________會議是____自_____年以來第___次在________舉辦。預計屆時將有_____至______人參加會議。會議召開消息
____確定今年____工作__大任務
本報訊
___月__日，___________工作會議在_____召開。會議提出了今年________工作目標，確定了_____工作的___大任務。________、_________、________出席會議并講話。
近年來，______的______工作取得_______成效。為加大_____工作力度，_______確定了______工作的____大任務：一是____________________；二是_______________________________；三是_________________________;四是_______________________；五是____________________________;六是____________________。
會議強調(diào)，_____________________,_____________________。__________召開________________會議
本報訊
___月__日，_____召開________會議，_________和____________主要負責人參加了會議。會上，__________對_____提出了明確要求，對下一步工作作出了部署。
_______指出，_________________________________________。_______還指出，_______________________________________。_______強調(diào)，_______________________________________?？⒐は?/p>
_____________________工程竣工
本報訊(記者)___月___日，____________(單位名稱)在______召開竣工驗收總結會，_____________工程正式通過竣工驗收，即將投入運行。該工程投運后，將為_________________________。
在竣工驗收總結會上，____________指出，__________工程自_____年____月開工以來，克服了______、______、_____、_____和_________等困難，提前_______月(或天)完成工程建設任務。
__________工程竣工驗收后，各_______、_______、______等有關單位目前正進行___________________工作，為該工程___月___日正式啟用做好充分準備工作。開工消息
_____________________重點項目開工
本報訊(記者)__月__日，_____________重點項目開工。______________公司承建的_______項目位于_________，占地面積__________萬平方米，建筑面積________萬平方米，是_______重點項目之一。該項目將于___年___月___日前竣工。
在開工儀式上，_______代表_____講話,他強調(diào)_______要按照_________________的要求，將____________建設成為____________。
_________代表施工單位表示，要_________________________。中標消息
_____________中標_________________工程
本報訊(記者)日前，__________________公司成功中標________________工程。
_____________工程總建筑面積為________平方米，工程總造價為____億元，合同工期為____個月。___________建成后將成為_____________。_____________工程最主要的特點是____________。
目前，________公司正在有條不紊地進行施工準備，各項工作正緊鑼密鼓地進行。封頂消息
____________承建的______________工程封頂
本報訊(記者)__月___日，_______公司承建的____重點工程之一——_________工程主體結構順利封頂。
_______主體工程為___層_________結構，局部為______結構組成，總建筑面積________平方米，其中地下建筑面積_____平方米，地上建筑面積_____平方米，建筑總高度約______米。______主要有______、_____、____、_____等組成。主體外形猶如___________。
_________工程建成后，將成為_______的標志性工程，也將成為_________________________?？萍枷?/p>
________攻克_____________難題
本報訊
日前從____________項目部傳來喜訊，該項目部依靠技術攻關，確保了_________________施工的順利進行，受到業(yè)主和_____________的肯定。
_______項目位于_______________，主要建筑物包括_______、_______、__________等。________公司承擔了該工程的______施工任務。
________工地施工環(huán)境_______、_______、_______，這給本來就緊張的工期帶來了很大的壓力。為確保工程建設順利進行，項目部組織力量開展技術攻關，攻克了_______、_______、______等難題，研究出_____、____、_______等技術，解決了_________等問題，確保了___________施工的順利進行。獲獎消息
________________獲______獎___等獎
本報訊
日前，__________、_____________公布了_____獎獲獎名單，_____________榮獲_____獎__等獎，_____獎是________領域的最高榮譽獎。
_____________獎由____________設立，目的是表彰________、促進________________。________獎每__年評選一次，共設__、__、__等獎__個等級，本次共授獎__項，其中一等獎___項，二等獎__項，____等獎_____項。
____________公司一直非常重視_________，面對______的趨勢，緊緊抓住_______、________、___________，通過________和管理創(chuàng)新，促進了________和________的轉變，形成了_________的局面?？萍枷?/p>
_____公司_______科研項目填補國家空白
本報訊
近日，_________在______組織召開了由______公司承擔的___________________項目驗收會，_________項目經(jīng)過與會專家評審通過驗收，與會專家一致認定該項目填補了我國___________方面的空白。
該項目經(jīng)過________公司___年的試驗,突破了___項技術難關，完成了_________,_________性能完全滿足使用要求。_______項目的圓滿完成,不僅填補了國內(nèi)_________的空白,還使我國在_____方面達到了國際先進水平，對_____________、_______________重要意義。
近年來，______公司在快速發(fā)展的同時，完成了____項科研和新產(chǎn)品試制任務,___項研究成果達到或接近國際先進水平。中標消息實例
深裝總中標北京奧運會所工程
本報訊___月__日，深圳市深裝總裝飾工程工業(yè)有限公司擊敗
家競爭對手，成功中標合同總額為
億元的________裝飾工程。
在此之前，深裝總已先后承接了____、____和_____等__項北京奧運會裝飾工程。
據(jù)悉，該項裝飾工程包括_______、______、_____和______幾個部分。根據(jù)合同約定，_______工程將于___年__月__日開工，___年__月__日竣工，合同工期為__天。____、_____和_____是此項工程施工的主要特點。
來自深裝總的消息顯示，負責該項工程施工的項目經(jīng)理部已經(jīng)組建完畢，將于___月___日進場施工。_______公司與________簽署合作協(xié)議
本報訊
___月___日，________公司與_______在____簽署合作協(xié)議，雙方確定在____與____、_______等方面進行合作。
根據(jù)協(xié)議，______公司將把______作為重要的_____________。__________________支持______公司在___________項目、______開發(fā)以及_________________進行合作。
______是________________________，具有______________優(yōu)勢。_________是_________________企業(yè)，擁有_______、______、_______、_________等方面的優(yōu)勢，______公司目前___________。
雙方進一步深化合作，有利于加快_____________________，把______________優(yōu)勢轉化為____________；有利于_____公司_________________________。新聞五要素，即五個“w”。
什么事（what,何事）？
誰被牽連到這個事件之中（who,何人）？
這個事件是什么時候發(fā)生的（when,何時）？
是在什么地方發(fā)生的（where,何地）？
為什么發(fā)生這個事件（why, 何故）？
有的還要加上一個h（how,怎么樣）？
消息的寫作特點 消息的寫作格式及篇四
格式：
標題——導語——主體——結語 基本類型
一。倒金字塔式，最重要、最新鮮的事實放在最前面，其它內(nèi)容按事實重要與新鮮程度的大小依次排列。二。并列式，平行排列事實。
三。金字塔式，開始設置懸念，將最重要的事實放在后面。
1、標題
（1）多行標題，容量很大
引題，眉題或肩題，在正題之上，作用在于交代形勢、說明背景，或揭示事件的意義，或烘托氣氛，以引出正題。
正題，主題或母題，它是一則消息里最主要的事實和含義的概括與提要。
副題，子題或輔題，作用在于補充正題的事實，或說明正題的來源和依據(jù)，或挑明意義，展示效果，往往是提要的作用。（2）虛實相間，互為補充
在新聞標題作用上，概括事實、揭示主要內(nèi)容、說明結果，即昭示“誰”、“怎么樣”的標題稱為實題；交代背景、說明形勢、烘托氣氛和表明作者傾向的標題稱為虛題，一定要使其互相配合、互相補充，做到各行題目之間虛實搭配、相得益彰。（3）準確簡潔、新鮮醒目 必須精煉貼切，不能啰嗦，要引起讀者注意，要生動活潑，具有感染力。2導語
（1）概述式 用凝煉的語言，扼要敘述出消息中最主要的事實。（2）摘要式 摘取主要事實，對消息內(nèi)容進行高度概括，也是導語常用的方式。
（3）描寫式 對事實發(fā)生的環(huán)境、時間，或人物的態(tài)度作形象、扼要的描述、（4）結論式 即先將從事實中得出的結論端出，然后再做進一步闡述。
（5）引語式 引用詩詞、民謠、諺語、警句、格言、或人物話語、各種條文等作為開頭，然后引出事實。
（6）提問式 響亮的提出問題，引起讀者的好奇或興趣，促其將消息讀下去。
（7）評論式 對導語中的簡要事實明確表態(tài)，正確與否，表示鮮明的傾向。3。主體
一是進一步簡述導語中的事實，使新聞內(nèi)容更加明確。
二是運用背景等材料補充導語，使消息根據(jù)更確鑿、內(nèi)容更豐滿。要注意不要再重復導語。兩種結構：（1）以時間為順序
以時間的順序安排材料，即開始怎樣，如何發(fā)展，怎么結束。（2）依據(jù)事物的聯(lián)系
根據(jù)主次、因果等邏輯關系，或先重后輕。或有點有面、或并列安排結構層次。
4.結語 新聞的結尾有小結式、啟發(fā)式、號召式、分析式、展望式……等等。這些結尾寫作與一般記 敘文結尾的寫作并無大的不同。目前比較常用的3中寫作格式 “倒金字塔”式
首先，在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分，其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來。
新華體
首先，把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現(xiàn)出來。其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是一個過渡性段落。再次，按照事件發(fā)展的時間順序把“故事”講下來。華爾街日報體”
這個格式的主要特點就是在文首特寫新聞事件中的一個“鏡頭”，一般是以一個人的言行為主，從而引出整個的新聞報道。其基本特征是，首先以一個具體的事例（小故事、小人物、小場景、小細節(jié)）開頭，然后再自然過渡，進入新聞主體部分，接下來將所要傳遞的新聞大主題、大背景和盤托出，集中力量深化主題，結尾再呼應開頭，回歸到開頭的人物身上，進行主題升華，意味深長.
消息的寫作特點 消息的寫作格式及篇五
消息的寫作
一、消息的特征
1、什么是消息？主要用敘述的表達方式將事實簡明扼要及時告訴受眾的一種新聞體裁。它是新聞報道的常規(guī)武器。我們在前面已經(jīng)提到過，表達方式有敘述、議論、描寫。在消息寫作中主要用敘述的表達方式。我這里要提醒大家的是，主要用敘述的表達方式，但也不排除少量的描寫和畫龍點睛式的議論。這里我就不舉例講了，請大家在今后的新聞寫作實踐中去慢慢體會。需要特別指出的是：擺進來、擺出去
2、消息的外在特征。消息頭是正規(guī)消息的標志，主要有“訊”“電”兩種形式。本報訊和電頭（消息頭）是消息的外在特征。那么，“本報訊”也就是“本報消息”的意思；在我國，電頭目前有這么兩種：一是新華通訊社的電頭，如新華社北京8月1日電；二是中國新聞社的電頭，如中新社北京8月1日電。這里需要說明的是，中國新聞社是專門對我國港澳臺地區(qū)發(fā)稿的通訊社。
“訊”與“電”區(qū)別
訊與電只是傳遞手段上的區(qū)別，而在本質上是一樣的。訊，主要指通過郵寄、書面遞交形式向報社傳遞的新聞報道。電，主要指通過電報、電傳、電子郵件、傳真、電話等形式向報社傳遞的新聞報道。一般由發(fā)布新聞通訊社、地發(fā)布新聞地點、發(fā)布新聞時間和發(fā)布新聞形式組成。
3、消息的五要素。何事、何人、何時、何地、何因是消息的五要素。因為在英文當中這每個要素開頭的字母都是“w”，所以簡稱“五個w”?！拔鍌€w”是檢驗消息是否寫得完整的一把尺子。當一篇消息寫成后，我們可以自己用這把尺來量一量。如果這五個要素齊全，那么你就把話說完整了。
4、消息的組成。一般情況下，消息由標題、導語、主體和結尾這四個部分組成。導語一般就是開頭的一個部分，也就是開頭的一個自然段；主體一般就是中間的一個部分，可以只是一個自然段，也可以由幾個自然段組成；結尾一般就是最后的一個部分，也就是最后的一個自然段?，F(xiàn)在的很多報紙講求信息傳遞的快捷，并不千篇一律地要求消息都有這結尾，而是鼓勵記者和通訊員結合實際來具體掌握與運用。
二、消息分類。
消息分：動態(tài)消息、經(jīng)驗消息、綜合消息、人物消息等。接下來，我就給大家介紹這些不同種類的消息。
動態(tài)消息
動態(tài)消息就是一事一報的新聞。這個定義非常好理解吧？比如市委召開了一個重要的會議，就這次會議進行了一次報道，這就是動態(tài)消息。
動態(tài)消息常用倒金字塔寫法。我們知道，金字塔是上面小下面大，而倒金字塔就是上面大下面小。倒金字塔寫法就是把最重要的內(nèi)容寫在最前面，把較重要的內(nèi)容寫在中間，把最不重要的寫在最后面。
綜合消息
所謂綜合消息，即報道的是發(fā)生在一段較長時間或較大地區(qū)的某一事件、成就、趨勢或問題的新聞。其特點是，報道面寬，氣勢較大，點面結合，總攬全局；既有廣度又有深度，面上的材料較為概括、全面、實在，典型事例具有代表性。綜合消息的寫作應著重掌握下述 兩點獨特的要求和方法：
一是組織好材料。把發(fā)生在不同時間和地點的眾多材料組織得有條不紊，是寫好綜合消息的重要要求。組織材料常見的有兩種方法：一種是橫式組織法。即在導語中概括了全面情況之后，在主體中按具體情況的地點（包括單位）或類別并列地加以敘述；另一種是縱式組織法。即在導語概括了全面情況之后，在主體中按照事件的發(fā)展過程或前因后果逐步深入地加以敘述。
二是點面結合。所謂面，就是能反映全面的或一個方面的情況的概括與統(tǒng)計；所謂點，就是能反映全面或一個方面情況的具體事例。點面結合，是綜合消息常用的寫法。
經(jīng)驗消息
經(jīng)驗消息是對某地區(qū)、某單位或某部門在工作中取得的具有代表性和普遍意義的成功經(jīng)驗或典型做法的報道。
怎樣寫好經(jīng)驗消息呢？
1、一定要把經(jīng)驗寫深、寫透。
2、要注意寫出效果。既然是經(jīng)驗，那么前提應該是取得了好效果。如果沒有好效果，經(jīng)驗就值得懷疑，經(jīng)驗也就失去了應有的意義。那么，怎么寫效果呢？可以把效果集中放在導語部分，可以集中放在結尾部分，也可以放在每一個具體做法的后面。
3、要注意與經(jīng)驗材料區(qū)分開來。經(jīng)驗消息與經(jīng)驗材料有相同的地方，這就是都是寫經(jīng)驗。經(jīng)驗材料的寫作，往往是，一件事用一百句話來說。而新聞報道往往是，把一百話用一句話來概括。他們的不同點就在于：經(jīng)驗材料往往有理性分析的內(nèi)容，也就是說有議論的東西；再就是公文味較濃，這主要表現(xiàn)在喜歡用“第一、第二、第三”等詞，喜歡用“一是、二是、三是”等詞，而且文章冗長。而經(jīng)驗消息，不需要理性分析，不需要議論，采用敘述的表達方式，忌諱公文語言，要求用新聞語言，文章短小精悍。
人物消息
人物消息就是寫人的消息。也就是把新聞人物用簡潔的方法報道出去。值得注意的是，不是所有的人都是新聞人物，只有當人的舉動值得報道時才能成為新聞人物，象任長霞等英雄人物和先進人物。比如《光明日報》1994年9月14日頭版刊登的《不當縣長當校長》一稿就是人物消息。說的是，某縣副縣長辭去副縣長職務當中學校長的事。
三、消息的結構
消息的結構通常指兩個方面的意思。一是指消息的構成，即一篇消息稿內(nèi)容上的結構成分，一般由標題、訊頭、導語、主體、背景、結尾幾部分組成。二是指消息的結構形式，即作者對新聞材料進行總體性安排或布局的方式。
消息的結構形式主要有以下幾種：
1、倒金字塔式結構
倒金字塔式結構是一種頭重腳輕的結構，它把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，從導語至結尾按重要性程度遞減的順序來組織安排新聞材料。它的主要特點是：
（1）打破了記敘事件的常規(guī)，在材料的時間特征上，往往呈現(xiàn)以下公式：
首先是“總體性倒敘”。即將最后結果或后發(fā)生的卻富有吸引力的材料，置于篇首。
其次是“局部性順敘”（即“倒敘中的順敘”）。即在局部性倒敘中又用順敘說明過去一段時間內(nèi)，“開始如何，后來又如何”。
（2）它按重要性程度來安排材料，決定段落層次的順序。常呈現(xiàn)為“重要”、“次重要”、“次要”、“更次要”、“補充”、“進一步交待性材料”的順序。
（3）它的導語常是直敘型的部分要素導語，它包含了最重要的事實，又往往具有相對 獨立性，可獨立成章，變成“簡明新聞”或“一句話新聞”。
（4）對事件過程的敘述往往較簡略，每段文字都很簡要。
倒金字塔式結構便于受眾迅速掌握全篇之精華，滿足受眾盡快獲取最新消息之需求；便于記者迅速報道新聞，將最重要的新聞事實，最先發(fā)出去；便于編輯選稿、分稿、組版、刪節(jié)，如在版面不夠時，可從后往前刪，無須重新調(diào)整段落。但它也易于造成程式化、單一化的毛病，而且，它比較適宜寫時效性強、事件單一的突發(fā)性新聞，而用它來寫非事件性新聞、富有人情味、故事情強的新聞，就不太適合。
例如：
中新社北京九月五日電 中國中青年新聞工作者的最高獎“范長江新聞獎”從今年開始進行評獎，以后每兩年評選一次。
記者從中國記協(xié)和范長江新聞獎基金會今天舉行的新聞發(fā)布會上了解到，凡在評選年度不超過55歲的中青年專業(yè)新聞工作者均可參加評選。評選范圍包括正式批準登記的報紙、通訊社、廣播電臺、新聞時事類刊物和新聞電影等單位的新聞編輯、記者、播音員（包括節(jié)目主持人）以及從事新聞理論研究、新聞教育的專業(yè)人員。
首屆“范長江新聞獎”最多評選采編人員10名，是否設提名獎待定。評選結果將在明年第一季度公布。
據(jù)悉，海外新聞工作者參加評選的辦法另行擬定。
范長江新聞獎基金會主席、新華社社長穆青任評選委員會主任。評選委員會由新聞界專家和知名人士組成。
2、時間順序式結構
此結構形式又叫編年體結構。也有的稱其為金字塔式結構，其實并不準確。時間順序式結構通常不一定有單獨的導語，往往按時間順序來安排事實，先發(fā)生的放在前面，后發(fā)生的放在后面。這種結構敘事條理清晰，現(xiàn)場感強，且很適合寫那些故事性強、以情節(jié)取勝的新聞，尤適合寫現(xiàn)場目擊記。其缺點是開頭平淡，難以一下子吸引受眾；消息的精華也可能淹沒在長篇的敘述之中。
例如：凍死的孩子重新復活
美國威斯康星州一個名叫麥肯羅的孩子，今年只有二歲半。一月十九日，在家里人沒有注意的情況下，他穿著一身睡衣，只身來到零下二十九度嚴寒的室外。家里人發(fā)覺后把他抱回屋里時，麥肯羅的一部分血液已經(jīng)‘凍結’，手腳也都僵硬了。當他被送往醫(yī)院時，體溫已下降到十五點五度。但是，在經(jīng)過了包括使用心肺泵等先進設備搶救以后，麥肯羅竟然奇跡 般地復活了。像這樣處于低溫狀態(tài)下的人能夠死而復生，在世界上是沒有先例的，就是參加搶救麥肯羅的醫(yī)生也對此感到驚嘆不已。
現(xiàn)在，除了他的左手可能會留下由于凍傷后遺癥引起的輕度肌肉障礙以外，其它恢復都很正常，估計三、四周內(nèi)，即可恢復健康。
3、對比式結構
此種結構重在通過對比，揭示差異，從而突出新聞主題。如《人民日報》1982年7月18日關于順義啤酒廠和青島啤酒廠的報道就用的這種結構。此則消息首先用的是對比性的標題。
兩個廠為什么建設一快一慢？
權力下放爭主動――順義啤酒廠一年建成投產(chǎn)
婆婆太多難辦事――青島啤酒廠擴建扯皮兩年
然后是對比性的導語，在對比性的導語下，又用了兩個對比性的小標題：
“順義廠：地方有主動權，領導重視，各方配合”。
“青島廠：婆婆太多，公文旅行，相互掣肘”。
最后，又有一個對比性的結尾：
“兩個廠情況如此懸殊，發(fā)人深省。”
4、提要式結構
此結構通常把新聞中最重要的事實概括到導語中，然后將多項需并列出示的內(nèi)容以提要形式，用數(shù)字的形式一一分列出來。有時也可不用數(shù)字標示，而用“――”引出各個要點。
5、問答式結構
此結構多用于記者招待會的報道。記者應善于組織問題，報道內(nèi)容應忠于原意，行文時，也應注意內(nèi)容的連貫和層次的明晰。
6、積累興趣式結構
此結構通常在開始設置懸念，使受眾逐漸增加對事件的興趣，最后形成高潮。因其材料的趣味性從導語至結尾遞增，故名積累興趣式。又因其要求設置懸念，故又有人稱之為懸念式結構。它尤其強調(diào)將最精彩的、出人意料的材料置于消息結尾。如：
婚禮唁電 新娘尋死覓活
春節(jié)前夕，解放軍某部三連戰(zhàn)士肖建軍，收到“父病故速歸”加急電報，匆匆趕回山西省臨汾老家。
跨進門，卻見室內(nèi)張燈結彩，墻上貼著大紅“喜”字，小肖一下愣住了。母親將他拉在一邊說：為能使你參加大哥的婚禮，我瞞著家里人發(fā)了封假電報，你可要保密。母親的一片“苦心”，使小肖只好撒謊騙父親和家里人說自己出差順路回家。
2月8日哥哥結婚?；槎Y程序完畢。親朋好友正在推杯換盞，頻頻敬酒時，郵遞員送來一封電報，小肖父親接過連忙展開，只見上寫：“聞建軍父不幸病故，三連全體官兵致電表 示沉痛哀悼。”其父氣得渾身顫抖，遂質問兒子。在坐的新娘弄清原委，“哇”的一聲大哭沖出門去，頭撞墻尋死，多虧眾人相勸事態(tài)才未擴大。其母悔恨地說：“都怪我荒唐行事，闖下大禍”。
7、散文式結構
就是吸收散文在結構和表達等方面的特點，材料和層次安排自由、靈活，語言表達不拘一格。如郭玲春寫的《金山同志追悼會在京舉行》一文即是如此。
金山同志追悼會在京舉行
來源：新華社建社75周年紀念文叢
新華社北京1982年7月16日電(記者郭玲春)鮮花、翠柏叢中,安放著中國共產(chǎn)黨黨員金山同志的遺像。千余名群眾今天默默走進首都劇場,悼念這位人民的藝術家。
“雷電、鋼鐵、風暴、夜歌,傳出九竅丹心,晚春蠶老絲難盡;黨業(yè)、民功、講壇、藝苑,染成三千白發(fā),孺子牛亡汗未消”,懸掛在追悼大會會場的這幅挽聯(lián),概括了金山尋求光明與真理,為人民鞠躬盡瘁的一生。人們看著劇場大廳里陳列的幾十幀照片,仿佛又重睹他的音容笑貌,他成功地塑造的愛國詩人屈原的形象,他在電影《松花江上》的拍攝現(xiàn)場,他為演《風暴》與“二七”老工人談心,他在世界名劇中飾演的角色,他在聆聽周總理的教導,他與大慶《初升的太陽》劇組在一道……他1911年生于湖南,1932年加入中國共產(chǎn)黨,自此獻身革命,始終不渝。
哀樂聲中,人們默念著他的功績。30年代,他在嚴重白色恐怖中參加中國反帝大同盟和左翼戲劇家聯(lián)盟。抗戰(zhàn)爆發(fā),他擔任上海救亡演劇二隊副隊長,輾轉千里,演出救亡戲劇,爾后接受周恩來同志指示,組織劇團遠赴東南亞,向海外僑胞作宣傳。解放前夕,又擔負統(tǒng)戰(zhàn)工作。他事事以黨的利益為重,生前曾對他的親人說:“我首先是一個共產(chǎn)黨員,演員是我的第二職業(yè)?！?解放后,他將全副心力獻給黨的藝術事業(yè),不斷進取、探索、求新,被譽為人民的藝術家。
他遭受過“四人幫”的摧殘,但對自己的信仰堅貞不移。近年致力于戲劇教育,并以多病之身,擔負起繁榮電視文藝事業(yè)的重任。
夏衍在悼詞中稱金山的不幸辭世,是我國文學藝術界的重大損失,高度評價他幾十年來的革命、藝術活動,號召活著的人們學習他對黨的事業(yè)的忠誠,學習他在藝術創(chuàng)造上認真刻苦,精 5 益求精的精神。
他半個世紀前便結下革命情誼的摯友陽翰笙在追悼會上的講話中說,是黨造就了金山,是黨把他培養(yǎng)成革命的、杰出的人民藝術家。
與金山一起工作、生活過的大慶人,驚聞噩耗后,派代表星夜兼程,來和他的遺體告別。在今天的追悼會上,他們說,金山是人民的藝術家,人民將會懷念他。
文化部長朱穆之主持追悼會。參加追悼會的有習仲勛、王任重、胡愈之、鄧力、周揚、賀敬之、周巍峙、馮文彬、羅青長、唐克、吳冷西、李一氓、傅鐘、劉導生、趙尋、榮高棠以及文藝界人士林默涵、陳荒煤、司徒慧敏、艾青、吳作人、李可染、江豐、吳雪、袁文殊、周而復、張君秋、戴愛蓮、陶鈍等。
(1982年7月17日《人民日報》)
四、導 語
導語是新聞報道開頭的一部分，也就是第一個自然段。導語是消息特有的。＊＊＊＊下面我們專門來看看怎么樣才能寫好消息的導語： 導語是消息的“眼睛”，擔負著揭示報道主題和吸引讀者的重要任務，在一條消息中起著“一語定音”的作用。對于消息寫作來講，導語的“點睛”作用不容小視。消息中的導語，雖然只有一兩句話或幾句話，但是要將其寫好卻并非易事。寫得不好，很容易出現(xiàn)平淡、老套、空洞、冗長等毛病。比如：“今年以來，某某局集中精力，堅決糾正黨內(nèi)不正之風，收到了一定的成效”、“某某單位以某某精神為指針，以某某講話為統(tǒng)一干部職工思想的武器，團結拼搏，攻堅克難，取得了某某時期工作的新局面?！边@類概念化、抽象化的“八股調(diào)”導語內(nèi)容空而不實，文字枯燥無味，是導語寫作大忌。導語寫作的一般要求。
1.實：揀最重要、讀者最感興趣的具體信息寫，少講意義、目的，多寫事件、做法（經(jīng)驗）、成果，盡量不用“為了??”開頭。如：
本報訊
為及時化解基層土地糾紛，切實了解民憂，讓大家過一個順順心心的新年。近日，××縣組織機關部分人員組成兩個下訪工作組，堅持每個星期利用一天時間深入到全縣5個信訪熱點、難點問題較多，存在誘發(fā)群眾集體、越級上訪因素的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居）委會，實行定期下訪。目前工作組所到地點未出現(xiàn)一戶越級上訪。
如果意義非談不可，可采用變通的方式，將意義放在最后，用“以??”結尾。這則導語可改為：
本報訊
近日，××縣組織機關部分人員組成兩個下訪工作組，堅持每個星期利用一天時間深入到全縣5個信訪熱點、難點問題較多，存在誘發(fā)群眾集體、越級上訪因素的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居）委會，實行定期下訪，6 以及時化解基層土地糾紛，切實了解民憂，讓大家過一個順順心心的新年。目前工作組所到地點未出現(xiàn)一戶越級上訪。
導語的“實”還要求清楚、明白地提煉出具體的新聞信息，不能僅僅交代“what”，而要交代讀者最感興趣的與“what”相關的“how”。如：
本報訊
國務院近日召開國務院常務會議，研究部署全面免除城市義務教育階段學生學雜費工作，審議并原則通過《中華人民共和國專利法修正案（草案）》。
會議決定，從2008年秋季學期開始，在全國范圍內(nèi)全部免除城市義務教育階段學生學雜費。對享受城市居民最低生活保障政策家庭的義務教育階段學生，繼續(xù)免費提供教科書，對家庭經(jīng)濟困難的寄宿學生補助生活費。
這則消息中的最有價值的信息是“在全國范圍內(nèi)全部免除城市義務教育階段學生學雜費”。導語中只提到“研究部署”這一事件（what），讀者最關心的不是“研究部署”，而是“研究部署”的具體結果怎么樣（how）。這則導語可改為：
本報訊
近日召開的國務院常務會議決定，從2008年秋季學期開始，在全國范圍內(nèi)全部免除城市義務教育階段學生學雜費。
2.短：刪掉冗余信息，為導語“瘦身”，盡量減少導語，最長不宜超過100字。如：
本報訊
當前，正值各類野生蕈生長的季節(jié)，也是毒蕈中毒的高發(fā)季節(jié)。為防止誤采食野生毒蕈發(fā)生中毒，確保廣大人民群眾的生命安全，云南省衛(wèi)生廳發(fā)出預警公告，提醒大家要加強防范。
這則導語要表達的核心信息是：云南省衛(wèi)生廳發(fā)出預警公告，提醒大家防范誤食野生毒蕈發(fā)生中毒。基于此，導語可精簡為：
本報訊
近日，云南省衛(wèi)生廳發(fā)出預警公告，提醒大家不要誤采誤食野生毒蕈，以免發(fā)生中毒。3.活：盡量用短句、簡單句，少用復合句，用生活化的語言加以表達，力避報告體。
本報訊
××省信息化建設領導小組辦公室日前組織專家對全省39個省直單位和19個市、縣政府網(wǎng)站進行了評比。在評比中發(fā)現(xiàn)，部分網(wǎng)站內(nèi)容陳舊，信息更新不及時，個別政府網(wǎng)信息竟然還停留在幾年前。這則導語的寫法較為常見，應該說是一則合格的導語，不足之處在過于平鋪直敘，可通過短化、活化語句，作如下修改：
本報訊 日前，××省信息化建設領導小組辦公室在一項評比中發(fā)現(xiàn)，部分政府部門的網(wǎng)站成了“往站”，個別政府網(wǎng)信息竟然停留在幾年前。據(jù)悉，此次評比涉及39個省直單位和19個市、縣政府網(wǎng)站。
那么，如何解決導語死板、老套的毛病，讓消息的”眼睛”亮起來，從而充分發(fā)揮導語畫龍點睛的作用，增強消息的可讀性和吸引力呢?我們可以借鑒以下幾種方法：
一、開門見山，一目了然。在寫導語時，不要拐彎抹角，開口就講事實，把最重要、最新鮮、最引人的新聞事實最先披露出來，收到“不鳴則已，一嗚驚人”的效果。比如：“中國在奧運會歷史上‘零的紀錄’的局面在今天11時10分被中國射擊選手許海峰突破。許海峰以566環(huán)的成績?nèi)〉媚凶幼赃x手槍冠軍，奪得了本屆奧運會的第一塊金牌?！边@條導語沒有抽象的、概念化的語言，沒有“以??”、“通過??”等句式組裝起來的八股調(diào)，開篇便單刀直入，用鮮明生動的事實拴住了讀者的視線?！盁o論鳥翼多么完美，但如果不憑借著空氣，它永遠不會飛翔高空的。”事實就是記者的“空氣”，寫消息要以事為本，讓事實說話，寫導語則更應如此。
二、開門見“景”，形象引人。在導語中展現(xiàn)畫面，讓讀者產(chǎn)生視覺效果。有了形象，自然便不會枯燥呆板。比如：“15日，我國灤河水系歷史上第一次和海河水系溝通了，碧綠清澈的灤河水按照人們的巧安排，湍湍流向海河下游的天津市。這是引灤入津工程全線通水后出現(xiàn)的新局面?！边@條導語中，畫面描寫自然清新，而且又緊扣消息主題。碧綠清澈的灤河水湍湍流向下游的天津市，這一動感的描寫使天津人能喝上清澈的灤河水這一新聞事件靈活生動地表現(xiàn)出來了?？梢姡‘?shù)卦趯дZ中描寫景物，引起讀者的形象思維，比單純的敘述更生動新鮮，更有說服力。當然，開門寫景也要符合新聞規(guī)律，一是語言要簡練，二是要緊扣主題，否則語言拉雜，游離于主題之外，反而會弄巧成拙。
三、開門見“比”，曲折多姿。如果在寫導語時只是單純地概括新聞事實，就很容易使行文進入平直靜止、滯澀呆板的狀態(tài)。如果用上對比物，有了參照系，就會取得波瀾迭起、曲折多姿的效果。也就是說，如果在導語中寫進背景材料，就會起到突出中心和吸引讀者的作用。比如：“1300多年前，入藏和親的唐朝文成公主從當時的唐都長安、現(xiàn)今西北最大的工商城市西安出發(fā)，沿著通向拉薩的崎嶇小路，騎馬長途跋涉了兩年多才見到了她的夫婿吐蕃國王松贊千布。而今，人們乘上大客車，奔馳在廣闊平坦的瀝青路上，五天就可以從西安到達拉薩?！边@則導語就是巧妙地把歷史背景材料和所報道的主要事實糅合在一起進行了對比，從而有力地說明了西安到拉薩的公路建成通車這一新聞事實給人們帶來的方便。使讀者對新聞事實的理解更深刻、更準確。
四、開門見“問”，引人入勝。讀者都有探秘的心理，讀新聞時也是如此。在導語中以設問開始，把消息中所要解決的問題用提問的口氣先點出來，然后再用事實加以回答，以引起讀者關注和深思，可以增強消息報道的吸引力和鼓動力。比如：“長江究竟有多長?源頭在哪里?長江流域規(guī)劃辦公室最近組織勘查的結果表明：長江的源頭不在巴顏喀拉山南麓，而是在唐古拉山脈主峰各拉丹東雪山西南側的沱沱河；長江全長不是5800公里，而是6300公里，比美國的密西西比河還要長，僅次于南美洲的亞馬遜河和非洲的尼羅河?！边@一提問式導語首先針對當時人們比較關心、感興趣的問題提出兩個疑問，使讀者產(chǎn)生繼續(xù)讀下去的欲望，然后再根據(jù)采訪內(nèi)容回答問題結果，列出新聞事實，這就大大增強了消息的吸引力和可讀性。
需要強調(diào)一點的是：導語與主體的內(nèi)容重復，是消息寫作中的常見病。對于作者來說，出現(xiàn)這種毛病的心理因素在于，想把重要的內(nèi)容一口氣告訴讀者，于是把重要內(nèi)容不分粗細一古腦往導語中寫。寫完導語再寫主體時便感到?jīng)]有東西可寫了，于是就只好重復導語中的內(nèi)容。最后導致導語冗長，與主體部分在字數(shù)上差不多，在內(nèi)容上也差不多的尷尬局面。
導語是主體的“濃縮”，而不是“重復”。從技巧上來講，出現(xiàn)導語與主體內(nèi)容重復的原因在于，作者沒有掌握“濃縮”的方法。這里所說的“濃縮”，是對新聞主要內(nèi)容高度的提煉與概括。其實，在這篇報道中作者對新聞的主要內(nèi)容已經(jīng)提煉出了核心——“綠色通道”。在導語中，把這個核心點出來就夠了，沒有必要把它展開，展開則是主體的職責了。導語中不展開這個核心，能達到設置懸念、吸引讀者的目的。
五、標 題
1、標題的種類（從性質上分，分為實題與虛題兩類 如，實題：
俄冰川崩塌
110人失蹤
虛題：
陶醉在美景夜色里??
——中秋杭城即景
從結構上分
分為單一題與復合題兩類
單一題：可以是實題，可以是虛題；可以是一句話，可以是對偶句或非對仗句。簡潔明了，一目了然。
如：
巴山蜀水，瑞雪紛飛
（《人民日報》）
美對臺政策正將臺海引向戰(zhàn)爭
（《環(huán)球紀事》）
復合題又稱多行題，有二行、三行兩種）
（1）正題
正題也稱主標題、主標、主題，它是標題中最主要、最受人注意的部分。在復合型標題中，一般字號大，居主位，點明消息中最主要的事實或觀點。（2）引題
又稱肩題、眉題、上副題，它與正題搭配，烘托、引導、說明和渲染正題。引題文字少于副題，字號小于正題。（3）副題
副題又稱輔題、子題、下副題，它與正題搭配，是置于正題后的次要標題，用于補充、注釋、深化、完善正題。
知否？知否？應是賤“肥”貴“瘦”
愛吃瘦肉者，請您多付錢
本省十幾個縣市調(diào)整豬肉各品種之間的差價
（4）提要題
又稱提示題或綱要題，它提綱契領地概括新聞的主要事實、做法、經(jīng)驗或問題，向讀者作概括扼要的介紹。這種提要題一般可提供背景材料、介紹主要內(nèi)容、突出新聞事實等作用。
如：
最近，媒體不斷披露校園體罰的問題。如玉溪市北城鎮(zhèn)夏井小學老師罰學生吞七只蒼蠅；武漢市東西湖區(qū)某校五年級學生戴龍林被體育老師掐脖子扇耳光；人們不禁要問：
校園“體罰”何時休？（5）插題
又稱小標題、分標題，是分別穿插于文中的小標題。
?
2、消息標題構成
? 單行題一般均為實標；
? 如：泉州移動公司率先在我省實現(xiàn)1258外聯(lián)信息服務
? 二行題：“引題＋正題”，或“正題＋副題”，一般為一實一虛，其中一個必須是實標，實“突”出事件要素，虛可增強感染力
如：
正警風
得民心
樹形象
——引題、虛
廣東警方實行“陽光工程”——主題、實 變“千家愁運”為“一家籌運”
——主題、虛 遼寧出現(xiàn)一批聯(lián)運服務公司
——副題、實
? 三行題：
?
“引題＋正題＋副題”，其中一個必須為實標，一般來說，引題以虛標居多，副題一般是實標，正題可虛可實。
知否？知否？應是賤“肥”貴“瘦”
愛吃瘦肉者，請您多付錢
本省十幾個縣市調(diào)整豬肉各品種之間的差價
2、消息新聞標題制作原則（1）準確、貼切傳神：
生動——標題的首要作用就是一下子能吸引住讀者的眼睛，因此，努力把新聞標題制作得生動一些，是標題制作的第一要求。標題要想制作得生動引人，就要從以下幾個方面著手：
（1）要把新聞中最重要的信息拿到標題中來。所謂“最重要的信息”不是從新聞發(fā)布者角度來說的，而是從受眾角度來說的，因此，“最重要的信息”就是“最吸引人的信息”。
最重要的信息包括兩個方面內(nèi)容，一是新聞中最有趣的信息；二是新聞中的主要矛盾。例：
26.94米：六十年前三鎮(zhèn)盡成澤國
看今日
——引題 武漢百里長堤巍然鎖大江——主題 對比：
《光明日報》：美國天文學家發(fā)現(xiàn)一顆宇宙中最大的星體
《北京日報》：新發(fā)現(xiàn)一顆宇宙中最大的星體 《解放日報》：美國發(fā)現(xiàn)比太陽大3500倍的星體——主題
認為是迄今發(fā)現(xiàn)的最大和最亮的星體——副題
（2）要善于運用修辭手法。以比喻為例：
比喻：比喻分明喻、暗喻和借喻三種。運用這種修辭手法，可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西；把深奧的道理淺顯化；把抽象的事物具體化、形象化。
明喻：
招賢榜似春風吹皺了一潭死水
《吉林日報》
暗喻：本體和喻體都出現(xiàn)，比喻詞為是、就是、成了、當作等（基本模式：甲是乙）；也可以不用比喻詞，或者在本體和喻體之間用——連接（或，：隔開）
時間就是金錢，效率就是生命
食品庫成了老鼠的天堂
霉變香腸竟然還削價出售
《四川日報》
把成績當作新的起點《文摘報》
鳥喙就是指南針 《國際先驅導報》
(這則新聞報道了科學家研究鴿子不會迷路的原因，認為鴿子的“喙”能夠感應地球磁場，幫助它們尋找道路。)
另外還有比擬、頂針、對偶等多種修辭手法可以
（2）鮮明、突出要素：
鮮明：新聞中所披露的事實，就其性質來說，是多種多樣的：有美好的或丑惡的；有令人喜悅的或令人悲哀的；有令人氣憤的或令人感嘆的。標題表現(xiàn)這些事實的態(tài)度，不應該是冷漠的，而應該是鮮明的。冷漠的標題不僅沒有光彩，而且會模糊政策界限，產(chǎn)生錯誤的導 向作用。標題態(tài)度鮮明，即指標題報告事實有鮮明的傾向性，筆下帶有感情。標題在報道真的、善的、美的事件和現(xiàn)象時，欣喜之態(tài)躍然紙上；披露假的、丑的、惡的事件和現(xiàn)象時，則憤懣之情溢于筆端
最強烈抗議北約轟炸我駐南斯拉夫使館（引題）
我國政府發(fā)表嚴正聲明（主題）
以美國為首的北約必須對此承擔全部責任 中國政府保留采取進一步措施的權利
（副題
例：
打假者成了被告——打假者竟成了被告
賭公款
賭手槍
賭青春——引題
攀枝花出了個豪賭“警花”——主題
（3）簡潔、簡練生動：
裁決不利
戈爾命系加州高院
勝券在握
布什難掩喜悅之情
錘煉語言 ： 標題經(jīng)過壓縮，刪削了不必要的內(nèi)容，尚需進一步在錘煉語言上下功夫。錘煉語言，是制作標題的一項硬功夫。
《我國政府今起對香港恢復行使主權（主題）中國政府代表團出席交接儀式并在主席臺上就座（副題）》
寫得如何？
標題的制做是很顯功夫的一門學問，那么――― 如何使新聞標題搶眼？
（一）、拉出新聞眼。我這里所說的新聞眼，是指新聞中最吸引人的東西。在新聞寫作中，我們就可以把稿件中的新聞眼拉出來制作成標題，而且不管新聞眼在何處，是在導語中，還是在主體或結尾中。一條新聞一般只有一個新聞眼，但有的新聞也有兩個以上的新聞眼。因此，把新聞眼拉出來，則有３種具體方法。
１．突出一點。例如，新華社1999年12月６日播發(fā)了一條有關全國教育工作會議的稿件。稿件主要說2000年教育工作的重點。這個重點有12項。如何制作標題？如果要把12項重點都概括進去，標題就只能是：教育部確定2000年教育工作重點。這么制成的標題便落入俗套，沒有多大吸引力。而有的地方報紙在采用這條稿件時，采用了突出一點，不及其余的方法。編輯認為１２項重點中，最為廣大群眾關心的一項就是：“堅決把中小學生過重的課業(yè)負擔減下來，把學生家長的經(jīng)濟負擔減下來?！庇谑牵庉嫲堰@一新聞眼拉出來，作為主標題：《減輕學生書包 少掏家長腰包》，而把新華社制作的標題作為副題。這樣的處理方式就為我們制做標題提供了一個很好的借鑒。
２．突出兩點?！叮ㄖ黝}）偷打電話耗十萬 再盜棉花三千斤（副題）某地一學生實習期間被逮捕》，這是《新民晚報》刊登的一條新聞。這條新聞中寫道：某地一技工學校學生在一家糧店實習期間偷打單位的電話耗話費10.5萬元，盜竊單位棉花3000斤獲得贓款２.６萬元。顯然，這條新聞有兩個新聞眼，一是偷打電話，二是盜竊棉花?！缎旅裢韴蟆钒堰@兩個新聞眼都拉到了標題的位置上。
３．全部突出。某地對全市城鎮(zhèn)消防建設進行了一次全面督查，發(fā)現(xiàn)共有四大問題：一是重大火險隱患整改措施不力，效果不明顯；二是城鎮(zhèn)消火栓安裝欠帳太多；三是火災查處率低，消防執(zhí)法環(huán)境有待進一步改善；四是消防基礎薄弱，消防業(yè)務經(jīng)費不夠，消防裝備奇缺。報紙在刊登這次消防檢查的新聞時，把作為新聞眼的這4個問題全部拉了出來做標題：《（引題）全市消防督查結果令人擔憂（主題）重大隱患整改不力 城鎮(zhèn)消火栓欠帳多 執(zhí)法環(huán)境有待改善 基礎設施需要加強》。
（二）、選準句式。現(xiàn)代漢語中的每種句式都有各自的特色，表達一定的思想，為一定的內(nèi)容服務。在新聞標題中用得較多的句式有陳述句、疑問句、祈使句等。
1．陳述句式標題。陳述句，就是陳述一件事情的句子。一般政治方面的新聞標題宜用此種句式。這種句式的標題顯得嚴肅，具有氣勢。這種句式標題的缺點是，標題有時偏長。
2．疑問句式標題。疑問句就是表示詢問或反問的句子。疑問句式標題往往能吸引讀者。如《人類進化終結了？》對于報道有爭議問題的新聞，用疑問句式再恰當不過了。
3．祈使句式標題。祈使句，表示請求、命令、勸告、催促的句子。這種句式的標題能使新聞要表達的立場顯得非常鮮明。如，新華社2000年1月7日播發(fā)了一條題為《國家計委出臺八項價格、收費檢查項目》的消息。有的地方報紙在采用此稿時，把新華社制作的這一標題做了副題，另增加了一個祈使句式的主標題：《不許亂收費！》
（三）、語言大眾化。新聞標題能否吸引受眾的另一個因素就是，標題的語言是否大眾化。標題語言大眾化，老百姓就樂于接受。標題語言大眾化，首先就要做到不用生僻的字。如，有家地市報上登了一則題為《夤夜查險》的新聞。對于標題中的“夤夜”二字，莫說作為初中以下文化程度的人，就是不少高中文化程度以上的人，也恐怕不知“夤夜”為何時。那也就是說，不少讀者要看懂這條新聞必須查字典。在生活節(jié)奏加快的今天，又有多少人愿意為了看這條價值不很大的新聞去費時查字典呢？那么，不少讀者對于這樣的新聞恐怕只能是敬而遠之了。在避免用生僻字的前提下，還要盡可能地運用比喻、比擬和善用數(shù)字等方法，使標題語言大眾化。
1．運用比喻。比喻就是打比方。運用比喻，能使標題生動形象。如，新華社1999年12月6日播發(fā)了一條題為《福建省發(fā)布規(guī)定，禁止黨和國家機關工作人員收送“紅包”》。我們在采用時，就不妨把把標題改為：《福建“紅包”“燙”手》。后者，用燙手比喻福建禁止黨和國家機關工作人員贈送和接受“紅包”的規(guī)定很過硬，比前者生動多了，而且字數(shù)也少多了。
2．運用比擬。比擬，就是把人寫成物或把物寫成人。因此，比擬分擬人和擬物。在新聞標題制作中，一般擬人用得較多。采用擬人的手法制作標題能使標題富有人情味。對于具有人情味的標題，受眾當然容易產(chǎn)生閱讀興趣。例如，新華社2000年2月5日播發(fā)了題為《重慶一巨型火鍋創(chuàng)下吉尼斯世界紀錄》的消息。不少報紙采用這條稿件時，并沒有用原標題。有的報紙在采用時就用了這樣的標題：《這個火鍋“肚子”大 一餐要“吃”20噸》。這則標題把火鍋比擬成了人，說它肚子大，一餐要吃20噸料。
3．運用對比。一正一反，過去現(xiàn)在。對比反差大，群眾自然喜愛。例如，新華社2000年2月2日播發(fā)了一條題為《政府掏腰包 農(nóng)民去考察》的新聞。稿件中提到，過去是農(nóng)民出錢讓干部去旅游；現(xiàn)在是政府出錢，讓農(nóng)民去考察。一家報紙的見報標題是：《昔日：農(nóng)民掏錢 干 部去旅游 如今：政府出資 農(nóng)民去考察》。這條對比式標題的吸引力無疑就增強了許多。
以上是使新聞標題搶眼的常用方法，實際上遠遠還不止這些。這些方法在具體運用中，不是孤立的，有時制作一個標題要同時用到幾種方法。從以上的方法可以看出，要使新聞標題搶眼，總的原則是：要具體分析每條新聞稿件，要想方設法突出每條新聞自身的特點，并運用恰當?shù)木涫胶痛蟊娀恼Z言把特點表達出來。
六、消息主體
消息主體是消息的骨干部分，也是消息的展開部分。它承接導語，用足夠的、典型的、有說服力的材料對新聞內(nèi)容作具體全面的陳述，以體現(xiàn)全篇的主題思想。概括地講，主體就是表述和說明新聞主題的主要部分。
在一篇新聞報道中，新聞主體部分通常是由一個或幾個自然段組成的?；旧厦總€自然段一層意思。一般情況下，新聞主體的前幾個自然段解釋和深化導語中所涉及的內(nèi)容，隨后的幾個自然段則提供同一主題的新的事實、補充新的新聞要素和提供新聞背景。也有將這兩種功能交叉表現(xiàn)的，主要視結構安排的需要而定。
（二）主體的寫作要求
1、寫事實確切、具體，有說服力 ? 如下列新聞：
?
據(jù)新華社巴黎8月31日電
英國王儲查爾斯王子的前妻戴安娜本地時間8月31日凌晨在巴黎遭遇嚴重車禍，送往醫(yī)院后不治身亡。
據(jù)悉，戴安娜與其男友埃及億萬富翁之子法耶茲于30日下午來到巴黎。當天午夜，他們在巴黎里茨飯店共進晚餐后，乘坐一輛奔馳600型汽車飛速駛向法耶茲在巴黎的一座私邸，一群攝影記者在途中緊追不舍。戴安娜的汽車加大馬力急速行駛，試圖擺脫攝影記者，不幸在一處公路隧道里與一根立柱碰撞，造成嚴重車禍。法耶茲和司機當場死亡，戴安娜及其保鏢身受重傷。
車禍發(fā)生后，搶救人員立即將戴安娜等人送到醫(yī)院。負責搶救戴安娜的醫(yī)生不久宣布，戴安娜在車禍中手臂骨折，大腿受傷并發(fā)生嚴重腦震蕩，在搶救過程中因胸腔大出血，于凌晨4時死亡。
法國總統(tǒng)希拉克和總理若斯潘對戴安娜不幸身亡表示震驚。據(jù)巴黎警方宣布，車禍發(fā)生后，尾隨戴安娜的7名攝影記者被帶到巴黎警察總署接受調(diào)查。
2、概括性材料和具體事例相結合3、結構要嚴謹，層次要分明
4、敘述生動，行文有波瀾，保持讀者的興趣。
本報訊
昨天清晨6點20分左右，一輛26路無軌電車駛經(jīng)淮海中路近宛平路口時，發(fā)生了翻車事故，車上近60名乘客內(nèi)有26人受傷，其中4人受傷較重，并造成車輛嚴重損壞。
事故發(fā)生之后，記者趕赴現(xiàn)場。據(jù)出事地點淮海中路1720號的同志告訴記者：6點20分左右，只聽得“轟”的一聲巨響，圍墻受到26路電車猛烈撞擊，灰砂亂飛，墻上撞開近10米大的缺口，電車立即側身翻倒在地上；乘客們紛紛從車門和窗口里爬出來，不少人因翻車撞傷，但大部分是輕傷。
據(jù)記者向有關方面了解，發(fā)生翻車事故的這輛26路電車，車號為08—50604，駕駛員姓陳，是個青年，今年一月才考出司機執(zhí)照。當時，他從八仙橋發(fā)車向徐家匯方向行駛，馬路上行人稀少，他的車速過快，當行至近宛平路口時，突然發(fā)現(xiàn)右前方有兩位女同志正沿馬路行走，為避開行人，他立即將車往左駕讓，又看到前方馬路中心線上有一輛三輪拖車，他又將車往右駕讓，然后再往左駕讓。剛繞過車子，緊接著他又發(fā)現(xiàn)左前方還有一個過路的女同志。
眼看要撞倒她。這時，這個年輕的駕駛員由于缺乏經(jīng)驗，連續(xù)避讓，有點驚慌，當他將車子猛向右駕讓時，車子撞倒一棵行道樹后，沖上了人行道，撞倒了圍墻。由于車速過快，又連續(xù)作“s”形行駛，車頭撞上圍墻后，車身失去平衡，造成了翻車傷人。
事故發(fā)生后，市公安局、徐匯區(qū)公安分局、市公用事業(yè)局、市公交公司、電車三場等部門的領導人員立即趕到現(xiàn)場，了解情況，維持交通秩序，并去醫(yī)院和受傷者家中慰問受傷乘客。由于這次事故，淮海中路、宛平路地段的交通為此封閉了近三個小時，26路電車改由淮海路寶慶路駛往徐家匯。
七、新聞背景
也稱為背景材料，是指和新聞人物或事件有一定聯(lián)系的環(huán)境和歷史條件。與新聞事實有關的環(huán)境和歷史材料就是新聞背景材料。狹義的新聞背景即指在新聞報道中直接涉及的背景材料，而廣義的新聞背景包括三個方面：
1、新聞事件發(fā)生、發(fā)展的廣闊的時代背景；
2、與新聞人物和新聞事件發(fā)生發(fā)展過徹底能夠直接有關的背景材料；
3、向記者提供消息、介紹情況的人的背景情況。
例如農(nóng)民日報發(fā)表的漯河市碩士“村官”王紅兵治村記。
“自打紅兵來了以后，村里穩(wěn)定了，人心又重新聚起來了，經(jīng)濟發(fā)展也有了很大起色?！币惶崞鸫妩h支部書記王紅兵為村里帶來的變化，毛寨村群眾謝軍偉臉上就樂開了花。4月4日，筆者在河南省漯河市源匯區(qū)干河陳鄉(xiāng)毛寨村采訪時，群眾都爭著搶著夸獎他們的碩士“村官”王紅兵。（導語）
毛寨村擁有670戶居民，1700畝耕地。前幾年，村子在各種矛盾的交織下，村“兩委”班子長期癱瘓，經(jīng)濟發(fā)展滯后，是出了名的上訪村、亂村、窮村，鄉(xiāng)里曾派駐幾批工作組都無功而返。（毛寨村背景材料--與新聞人物和新聞事件發(fā)生發(fā)展過徹底能夠直接有關的背景材料）2006年4月，源匯區(qū)為了強化農(nóng)村基層組織建設，在漯河市率先開展了選派大學生村干部工作。他們從區(qū)直機關和鄉(xiāng)鎮(zhèn)選派了109名優(yōu)秀中青年干部，到農(nóng)村擔任村黨支部第一書記，幫助派駐村改變面貌，盡快走上致富路。34歲的法學碩士、時任干河陳鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長的王紅兵，從此添了一個不拿村里一分“俸祿”的新職務———毛寨村黨支部第一書記。（王紅兵當村官的背景材料--新聞事件發(fā)生、發(fā)展的廣闊的時代背景）
新聞背景有三種類型：
1、襯托對比型背景材料；
2、注釋說明型背景材料；
3、解釋分析型背景材料。
襯托對比型材料往往能產(chǎn)生戲劇效果。
注釋說明型材料的作用有四：
1、點出事件的原因、條件和環(huán)境，通過橫向或縱向的聯(lián)系，交代它的來龍去脈和前因后果，有助于讀者對新聞的理解；
2、注釋說明型材料是使讀者從已知通向未知的橋梁；
3、用來交代人物的身份，或新聞人物與周圍人物的關系；
4、有時候還能暗示作者的觀點。
新聞背景的作用有四：
1、能夠解釋、烘托、深化新聞的主題，使新聞的內(nèi)涵更加明白顯豁；
2、能突出新聞的特點，提升新聞的價值；
3、能代替不必要的議論，使新聞顯得客觀；
4、還能增強新聞的知識性和可讀性，增添情趣。
運用背景材料的注意事項有三：
1、要緊扣新聞主題選擇背景材料，要盡量少而精，不要喧賓奪主；
2、運用背景材料要有針對性，回答讀者關心的問題；
3、要靈活穿插背景材料。
八、消息結尾
結尾是消息中的最后一句或一段。
常見結尾的形式：
1、總結式
2、啟發(fā)式
3、交代式
4、展望式
5、希望式
寫作新聞結尾的注意事項有：
1、結尾是新聞的組成部分，要緊扣主題，為表現(xiàn)和深化主題服務；
2、要以敘述為主，力避空泛；
3、要順勢而行；
4、要簡潔，不重復；
5、結尾要使人留戀，或取豹尾之勢，遒勁有力，給人以較為強烈的印象，或取撞鐘之意，余音繞梁，使人掩卷暇思。
九、消息語言
就像文學有文學語言一樣，新聞也有新聞的語言。新聞語言要通俗化，這是因為新聞的受眾很廣泛，受眾的文化程度高低不一。新聞語言通俗化，是吸引受眾的基礎。我國目前新聞語言存在不少毛病，歸根結底就是不太通俗。我以為，以下五種方法可使新聞語言通俗化。
（一）不用生僻字詞。生僻字詞是新聞報道吸引受眾的“攔路虎”。生僻字詞若用在標題中，受眾會對這條新聞望而生畏，避而遠之；生僻字詞若用在導語或主體中，當受眾發(fā)現(xiàn)這個“攔路虎”時，會嚇得扭頭就跑。如，某地市報上刊登了一條題為《夤夜查險》的報道。赫然出現(xiàn)在標題中的“夤”字不知要攔住多少讀者。據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》（修訂本），“夤”的讀音為yín,意思為“敬畏”或“深”?？上攵@條標題中的“夤”的意思應為“深”。真不可思議，這條報道的作者抑或編者，為何不用“深”，而偏偏要用“夤”。他們在用這個“夤”字的時候不知有沒有想過，作為一張面向基層的地市報，用這樣的生僻字合不合適。
報道是寫給讀者看的，沒有人看的報道就失去了價值。讀者少的報道，其價值就不大。從以上例子可以看出，不少報道失去價值或價值不大的原因在于作者或編者有意或無意用了生僻的字或生僻的詞后造成的。因此，我們寫報道時，對于某些生僻的字、詞，要設問一下：“大多數(shù)讀者看得懂嗎？”
（二）不用公文語言。公文是公務文書的簡稱，有時也稱文件，如命令、決定、通知、通報、報告等等。公文有公文的語言。平實，是公文語言的特點。
目前，我國新聞媒體中用得較多的公文語言模式有三種：喜歡用“該”，喜歡用“第一??第二??第三??”，喜歡用“一是??二是??三是??”。這些字或句式用在公文中是很合適的，因為公文本身的性質決定了公文的用語必須嚴謹明了，容不得花里胡哨。但這類字、句式出現(xiàn)在新聞報道中就使報道顯得不倫不類了，既不像公文，又不像報道。目前我國新聞媒體上為何經(jīng)常出現(xiàn)這種不倫不類的文體呢？原因就在于，我們有不少新聞記者熱衷于泡會議，跑機關，把別人現(xiàn)成的公文如通報、通知拿到手里稍微一改作新聞發(fā)表。這樣的新聞報道，難免公文味。筆者并不反對收集與采訪內(nèi)容有關的公文。收集包括公文在內(nèi)的材料，是采訪的方法之一。問題是，我們根據(jù)收集到的公文寫新聞報道時，不能抄公文，而要把公文中有新聞價值的東西用新聞語言表達出來，切不可留下公文的痕跡。比如說，通報中稱某人或某單位時，一般用“該同志”或“該單位”。我們在據(jù)通報寫新聞報道時，就不能照搬通報中的這種模式，應該把“該同志”用“他”或“她”代替，把“該單位”用“這個單位”代替。又如，新聞報道中經(jīng)常出現(xiàn)的“一是??二是??三是??”或“第一??第二??第三??”的語句模式，完全可以用分號（；）來表示并列關系，或者用“和”、“及”、“或”、“或者”來表示并列關系。
（三）慎用古漢語。古漢語有以下優(yōu)點：簡練；詞匯豐富，表達方法變化多；從修辭的角度看，煉字的工夫深；寫情寫景長于造境；委婉；注意句法整齊；聲音和諧；風格上百花齊放。
寫作新聞報道常常借鑒古漢語的這些優(yōu)點。新聞報道，偶爾引用一兩句子曰、詩云之類，以增強內(nèi)容的分量，但是借鑒，放在新聞報道里要能夠順理成章，能夠更恰當?shù)乇硪狻？傊?，要把來自古漢語的東西“融會”到自己的筆下，而不是“攙雜”在自己的報道里。問題是采用少數(shù)詞語，要怎么才是“融會”而不是“攙雜”呢？情況千變?nèi)f化，很難具體說明，但可以用耳朵作個尺子量一量，凡聽起來生硬，明顯覺得不像日常說話的，是“攙雜”而未“融會”，反之是已經(jīng)“融會”而不是“攙雜”。如某報刊登的一條新聞報道中說：“這樣的新療法應該公諸于世?！边@句話中的“諸”是“之于”的合音，說“公諸于”，等于說“公之于于”，當然是錯的?？傊侣剤蟮乐幸饔霉艥h語，切莫亂用、濫用。
（四）選用熟語。熟語是指語言中定型的詞組或句子，使用時一般不能任意改變其組織，包括成語、諺語、歇后語等。
成語多數(shù)由四個字組成，它在新聞報道中已被廣泛大量地使用。如新華社１９９３年９月１７日播發(fā)的《燕子石飛出石門縣》這篇１０００來字的通訊中就用到了“千里迢迢”、“目不轉睛”等９條成語。諺語，是以傳授知識和經(jīng)驗為目的的一種俗語。表現(xiàn)社會生活方面的諺語，常常是勞動人民的格言，是人們的“公共生活準則”，它告訴人們?nèi)绾螢槿?，如何做事。如“冰凍三尺非一日之寒”、“放長線釣大魚”、“一人作事一人當”等等，都是民間廣為流傳的諺語。歇后語由兩個部分組成，上半部分是具體的形象，下半部分是抽象的概念，其形式一般為“譬喻——解說”。如“爆竹脾氣——一點就炸”、“竹籃打水——一場空”等等。由于諺語、歇后語具有幽默、順口好記的特點，深受廣大群眾的喜愛。因而，它們合乎新聞語言的要求，是一種很好的新聞語言。近些年來，我國新聞媒體的報道中，諺語、歇后語出現(xiàn)的頻率越來越高。如新華社１９９３年８月６日播發(fā)的《探索衰老之謎的人》中，寫主人公蔣松柏到復旦大學找談家楨教授請教生命衰老問題碰壁后，再次去找談家楨時有句話就是諺語：“開弓沒有回頭箭”。又如《中華老年報》報道江西景德鎮(zhèn)市的老年人老有所為時用到了一條歇后語：“像十月里的雞冠花——老來紅”。在新聞報道中，諺語比歇后語使用得要多一些。地方報紙中，還偶爾用到常用語、慣用語、方言土語等熟語。值得注意的是，新聞報道中，熟語的使用要掌握好“密度”，一篇報道中用得過多也不好。
在新聞寫作中，要把以上四種方法綜合運用。即：要在避免用生僻字詞、公文語言和慎用古漢語的前提下，選用熟語、運用修辭；反過來，選用熟語、運用修辭，要避免用生僻字詞、公文語言和慎用古漢語。否則，新聞報道的語言仍然是難以通俗化的。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1083486.html】
