作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
我會(huì)看交通標(biāo)志教案篇一
一、教材分析
《交通標(biāo)志作用大》是長(zhǎng)春版生命與安全二年級(jí)全一冊(cè)第6課。交通標(biāo)志是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的一些符號(hào)，它對(duì)人們的一些行為起著禁止、規(guī)范、指示的作用。《交通標(biāo)志作用大》這一活動(dòng)選材貼近兒童生活，因?yàn)楹⒆觽兠刻煨凶咴隈R路上，這樣的標(biāo)志幾乎天天見(jiàn)，但是要讓孩子說(shuō)出這些標(biāo)志的意義尚有一定的難度。因此，通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志及其意義，培養(yǎng)他們?cè)谏钪性敢庵鲃?dòng)關(guān)注交通標(biāo)志，并遵守交通規(guī)則的意識(shí)，從而懂得要遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解常見(jiàn)的交通標(biāo)志的意義。
2、了解交通標(biāo)志的類(lèi)型。
3、培養(yǎng)學(xué)生在生活中能主動(dòng)關(guān)注交通標(biāo)志并遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的交通標(biāo)志及其意義。
難點(diǎn)：了解交通標(biāo)志的類(lèi)型。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)卡、交通標(biāo)志卡片、兒歌視頻、多媒體課件
五、教學(xué)過(guò)程
（一）看一看 悟一悟
1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一則視頻，讓我們一起來(lái)看一看。
【視頻播放】交通事故合集。
師：視頻中的交通事故都是一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例，是一個(gè)個(gè)慘痛的事例?？赐赀@段視頻你們有什么感受？想說(shuō)些什么？
2、師：生命是寶貴的，我們每個(gè)人只有一次，我們要珍惜生命。但是許多交通事故就發(fā)生在我們的身邊，說(shuō)一說(shuō)我們?cè)鯓幼霾拍鼙苊饨煌ㄊ鹿实陌l(fā)生，保證自己和他人的安全呢？
（預(yù)設(shè)：不守規(guī)則會(huì)造成嚴(yán)重傷害，安全知識(shí)很重要，我們應(yīng)該自覺(jué)遵守規(guī)則）
師：如果不遵守交通規(guī)則，就很容易造成交通事故，給自己帶來(lái)傷害，給家人帶來(lái)痛苦，給社會(huì)帶來(lái)麻煩，所以我們一定要自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放視頻,學(xué)生初步感受到安全事故就發(fā)生在我們周?chē)约白袷匾?guī)則的重要性和不遵守規(guī)則給我們帶來(lái)的危害，使學(xué)生初步樹(shù)立安全意識(shí)?！?/p>
你拍四，我拍四，車(chē)輛行駛往右開(kāi)，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車(chē)上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民。
結(jié)束語(yǔ)：希望這首好聽(tīng)的拍手歌能夠時(shí)時(shí)刻刻提醒我們遵守交通規(guī)則，讓平安永遠(yuǎn)伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)！老師希望同學(xué)們每天上學(xué)都能高高興興出門(mén)，平平安安回家。
六、作業(yè)
請(qǐng)你在爸爸、媽媽的陪伴下，到馬路上去找一找，認(rèn)一認(rèn)各種交通標(biāo)志。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
交通標(biāo)志作用大
指示標(biāo)志 警告標(biāo)志 禁止標(biāo)志
（藍(lán)色）（黃色）（紅色）
我會(huì)看交通標(biāo)志教案篇二
學(xué)會(huì)看交通標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。
2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。”
二、教授新課
1、交通信號(hào)燈
（1）同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？（2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？
（3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？
（4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。
（5）我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò)馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問(wèn)題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。
2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志
（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人
行橫道、步行）
（2）人行橫道是專(zhuān)門(mén)為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車(chē)輛，否則容易發(fā)生意外。
（3）機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道是道路中間的車(chē)道，供汽車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）
（4）非機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道是兩邊的車(chē)道，供自行車(chē)等非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）
三、擴(kuò)展練習(xí)
1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？
2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。
我會(huì)看交通標(biāo)志教案篇三
認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
教學(xué)目的：
1.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，了解各種交通標(biāo)志的含義。
2.增強(qiáng)學(xué)生的道路交通安全意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道路交通行為習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，了解各種交通標(biāo)志的含義。增強(qiáng)學(xué)生的道路交通安全意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道路交通行為習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程
一、從生活入手，切入主題
1.同學(xué)們，今天上學(xué)你是怎么來(lái)的？（學(xué)生自由發(fā)言）
2.不管采用哪種方式來(lái)上學(xué)，路上都要注意交通安全，因?yàn)樯鼘?duì)于每個(gè)人都只有一次。今天老師給大家?guī)?lái)了一段錄相，請(qǐng)大家認(rèn)真觀(guān)看。
3.播放課件（圖片）
4.剛才大家看圖片時(shí)表情都非常沉痛，那么是什么原因釀成了這一幕又一幕的慘劇呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（學(xué)生自由發(fā)言）
5.看到慘劇發(fā)生，我們?yōu)樗勒摺咄锵?，那么他們的親人、朋友看到自己的親人這樣的遭遇，又是什么樣的心情呢？
看來(lái)生命是脆弱的，只有我們?nèi)巳俗袷亟煌ㄒ?guī)則，提高安全意識(shí)，按交通標(biāo)志去做，就能減少交通事故的發(fā)生，給身邊的親人帶來(lái)幸福，給社會(huì)帶來(lái)安寧。遵守交通規(guī)則，讓我們先從認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志開(kāi)始。
【設(shè)計(jì)意圖】讓孩子們從視覺(jué)感覺(jué)上，體會(huì)交通事故給人們和家庭帶來(lái)的傷害，為下文的教學(xué)作一個(gè)感情的鋪墊。
二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
⒈老師在大街上拍了一組照片，你能從照片上找出有哪些交通標(biāo)志，并說(shuō)說(shuō)它表示什么意思嗎？
【設(shè)計(jì)意圖】認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，首先調(diào)動(dòng)孩子的生活積累，讓學(xué)生聯(lián)系生活去理解它表示的意義和對(duì)我們安全的作用。
2.出示課件，學(xué)生認(rèn)真觀(guān)看找尋。
3.學(xué)生舉手發(fā)言，教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。
4.昨天，老師給大家留了一個(gè)作業(yè)，就是讓同學(xué)們畫(huà)一畫(huà)你熟悉的交通標(biāo)志。同學(xué)們帶來(lái)了沒(méi)有？哪位同學(xué)想把自己畫(huà)的交通標(biāo)志展示給大家看看？
5.學(xué)生展示。
6.我看好多同學(xué)都畫(huà)了交通標(biāo)志，下面我們?cè)谛〗M中交流一下，在小組內(nèi)講講你畫(huà)的交通標(biāo)志表示什么意思，為我們的安全帶來(lái)了哪些好處？
（小組交流）
7.同學(xué)們交流得非常熱烈，做的交通標(biāo)志也很精致，但最令老師佩服的是同學(xué)們善于觀(guān)察生活，關(guān)注身邊的交通現(xiàn)象，并充分利用它們來(lái)保護(hù)自己的安全。老師這里也搜集了一些與我們小學(xué)生關(guān)系密切的交通標(biāo)志，你知道哪個(gè)交通標(biāo)志的意思呢？請(qǐng)給大家介紹一下。
8.出示課件，學(xué)生介紹。教師相機(jī)出示正確答案，師生同識(shí)記。
9.同學(xué)們?cè)僮屑?xì)看一看，這些交通標(biāo)志主要有哪幾種顏色呢？
（紅、黃、藍(lán)）
10.實(shí)際呀，交通部門(mén)為了便于人們理解，把交通標(biāo)志主要分成了三大類(lèi)：（出示課件）紅色的叫禁令標(biāo)志，黃色的叫警告標(biāo)志，藍(lán)色的叫指示標(biāo)志，除此以外，還有旅游區(qū)標(biāo)志、道路施工標(biāo)志和指路標(biāo)志等。如果同學(xué)們有興趣，下去可以看一看。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生分類(lèi)比較，對(duì)交通標(biāo)志獲得更清晰的認(rèn)識(shí)。
1.出示各種交通標(biāo)志：
（1）學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)它們的含義。
（2）你還知道哪些交通標(biāo)志的含義？
（3）學(xué)生評(píng)議。
2.在鄉(xiāng)下，沒(méi)有交通標(biāo)志，我們又該怎么做呢？
3．唱交通安全兒歌
注意交通安全
交通安全很重要，條條規(guī)則別忘了。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，文明行為都說(shuō)好。行路應(yīng)走人行道，沒(méi)有行道往右靠。斑馬線(xiàn)條真清楚，橫穿馬路少不了。一慢二看三通過(guò)，莫與車(chē)輛去搶道。騎車(chē)更要守規(guī)則，不能心急往前跑。轉(zhuǎn)彎拐角要減慢，注意四面別說(shuō)笑。乘車(chē)安全應(yīng)注意，遵守上下車(chē)秩序； 手頭別伸車(chē)窗外，扶住坐好要記牢。
【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，遵守交通規(guī)則。5.課堂總結(jié):
今天真是收獲不少，既學(xué)到了很多交通知識(shí)，還豐富了課外知識(shí)。同學(xué)們，從家里到學(xué)校，我們要牢記行走路線(xiàn)，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險(xiǎn)，嚴(yán)格遵守今天學(xué)的交通規(guī)則，避免不安全的行為發(fā)生。識(shí)記交通標(biāo)志 是安全出行的重要前提，希望同學(xué)們安安全全出行，平平安安回家。
我會(huì)看交通標(biāo)志教案篇四
第一課識(shí)記交通標(biāo)志
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。
2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。
3、懂得如何保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)
了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)
懂得如何保護(hù)自己 教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué) 校，爸爸教了一首兒歌給平平。一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警
示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！?/p>
二、教授新課
1、交通信號(hào)燈
（1）同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？（2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？
（3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思： 紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。（5）我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò) 馬路呢？
2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志
（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）（2）人行橫道是專(zhuān)門(mén)為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車(chē)輛，否則容易發(fā)生意外。
（3）機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道是道路中間的車(chē)道，供汽車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。
三、擴(kuò)展練習(xí)
我會(huì)看交通標(biāo)志教案篇五
我會(huì)看標(biāo)志
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)了解人行橫道、過(guò)街天橋、安全通道、等較常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志。
2、了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)，遵守交通規(guī)則。不到危險(xiǎn)的地方去玩，避免意外傷害。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、收集制作.常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志。
2、制作課件。教學(xué)重點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
2、了解一些交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的重要性。教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生能自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不到危險(xiǎn)的地方去，避免意外傷害。
教學(xué)過(guò)程
一、故事導(dǎo)入
老師：今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)故事《看我跑得快》，（課件出示），同學(xué)們想一想小狼的腳為什么受傷？
學(xué)生：略
老師：同學(xué)們說(shuō)得真好。因?yàn)樾±菦](méi)有遵守交通規(guī)則才受傷了，那老師還想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們每天我們上學(xué)時(shí)，爸爸媽媽囑咐我們最多的是什么？
學(xué)生：爸爸媽媽經(jīng)常囑咐我，在學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)課，路上注意安全。
是這樣的，你們的爸爸媽媽每天把你們送到學(xué)校，即希望你們能認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，更盼望你們每天都能平平安安回家。那就要求我們無(wú)論在什么地方都要遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看交通標(biāo)志。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第五課
板書(shū)我會(huì)看標(biāo)志
二、學(xué)習(xí)新課
（一）、認(rèn)識(shí)標(biāo)志
1、老師：隨著生活水平的提高馬路上的各種車(chē)輛，來(lái)來(lái)往往，川流不息，為了我們出行的安全，今天我們先來(lái)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，老師這里準(zhǔn)備了一些交通標(biāo)志，你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？這些標(biāo)志又能告訴我們什么？（投影出示）
老師：人行橫道標(biāo)志（投影出示）
學(xué)生：這是人行橫道標(biāo)志，我家附近的遼陽(yáng)道口就有這個(gè)標(biāo)志，是人行橫道標(biāo)志，行人要走人行橫道，不能走車(chē)通過(guò)的道路。
老師：你認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎？這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么呢？ 學(xué)生:老師我們這兒沒(méi)有這個(gè)標(biāo)志，但是我和爸爸去沈陽(yáng)的途中看見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志,這是鐵路道口標(biāo)志。
老師：過(guò)街天橋標(biāo)志（投影出示）學(xué)生：老師這是過(guò)街天橋標(biāo)志，有一次，我和媽媽去沈陽(yáng)的三好街買(mǎi)電腦就走的過(guò)街天橋，很方面，還沒(méi)有車(chē)，很安全。
老師：地下通道標(biāo)志（投影出示）
學(xué)生：暑假的時(shí)候，我和爸爸媽媽去沈陽(yáng)南站接姑姑回家時(shí)，看見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志，是地下通道標(biāo)志。爸爸告訴我，地下通道標(biāo)志緩解了交通，人們出行安全啦！
2、老師：當(dāng)然，僅僅認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志是不夠的，前幾天老師讓同學(xué)們收集并制作了交通標(biāo)志，現(xiàn)在請(qǐng)大家把收集制作的標(biāo)志拿出來(lái)，你能把它介紹給大家嗎？
學(xué)生：學(xué)生展示收集制作的步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道標(biāo)志、非機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道標(biāo)志、慢行標(biāo)志、停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志、限速標(biāo)志、右轉(zhuǎn)彎、左轉(zhuǎn)彎標(biāo)志等。
老師：同學(xué)們，只要我們做生活的有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣不會(huì)說(shuō)話(huà)的交通標(biāo)志，給了我們溫馨的提示，避免了危險(xiǎn)的發(fā)生。
（二）、同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)的路上總會(huì)遇到一些情況，我們看這幾位同學(xué)遇到了什么問(wèn)題，下面請(qǐng)同學(xué)們幫助這兒幾位同學(xué)，你想對(duì)他們說(shuō)什么呢？（課件出示）
1、兩個(gè)同學(xué)想過(guò)馬路，一個(gè)同學(xué)嫌斑馬線(xiàn)太遠(yuǎn)，想直接過(guò)去，你想對(duì)他說(shuō)些什么？
2、紅燈亮了，現(xiàn)在沒(méi)有車(chē)想直接過(guò)馬路，你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么？
老師：接下來(lái)我們就以小組為單位，就自己感興趣的話(huà)題來(lái)進(jìn)行討論。
學(xué)生：這個(gè)同學(xué)嫌斑馬線(xiàn)太遠(yuǎn)，想直接過(guò)馬路，我們對(duì)這個(gè)話(huà)題展開(kāi)的討論，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮交通，人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)間不能走。
學(xué)生：我想告訴這個(gè)同學(xué)，即使紅燈亮?xí)r沒(méi)有車(chē)，也不能過(guò)馬路。有一次，我去姥姥家玩，紅燈亮?xí)r沒(méi)有車(chē)，我想應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，我快點(diǎn)跑，可是到了路中間的時(shí)候，一個(gè)小汽車(chē)很快的從我身邊閃過(guò)，好嚇人?。哪且院?，我就等綠燈亮?xí)r在過(guò)馬路。
3、學(xué)習(xí)兒歌 小朋友，要記牢 過(guò)馬路，認(rèn)真看 東瞧瞧，西看看 紅燈停，綠燈行 黃燈亮了，等一等
（三）、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的安全標(biāo)志
老師：接下來(lái)我們?cè)賮?lái)認(rèn)一認(rèn)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，希望同學(xué)們能記住這些標(biāo)志并按照標(biāo)志提示去做。
老師：安全通道標(biāo)志、禁止吸煙標(biāo)志、必須洗手標(biāo)志等（投影出示）
老師：同學(xué)們我們的生活中處處有標(biāo)志，處處離不開(kāi)安全標(biāo)志。
（四）、請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到18頁(yè)，看下面書(shū)上有四個(gè)特定的場(chǎng)景和四個(gè)安全標(biāo)志，請(qǐng)你找一找、連一連把安全標(biāo)志放到合適的位置。
總結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)并了解了許多安全標(biāo)志，有了安全標(biāo)志的提示才能保障我們平平安安，平安是寶，平安是福，讓平安永遠(yuǎn)伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)！最后讓我們大家一起欣賞歌曲。
（出示視頻）
板書(shū)設(shè)計(jì)
我會(huì)看標(biāo)志
步行標(biāo)志
人行橫道標(biāo)志
機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道標(biāo)志
教學(xué)反思：
為了很好的教育好學(xué)生，上好每一節(jié)課，我特制訂了如下教學(xué)反思，以便在以后的工作中能夠更好的發(fā)揮。
一、明確課程標(biāo)準(zhǔn)，全面把握課程目標(biāo)。
本學(xué)科將“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)” 定為總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生既學(xué)會(huì)做事，更學(xué)會(huì)做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過(guò)程中，我們能全面把握目標(biāo)，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)會(huì)做人。
二、讓道德與法治教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會(huì)生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時(shí)，社會(huì)常識(shí)和參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力也只有在社會(huì)生活中獲得。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值，兒時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)給人的一生帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。因此，我們?cè)谏险n時(shí)都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀(guān)察社會(huì)，用自己的心靈去感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)，感受社會(huì)生活的美好，懂得社會(huì)生活的規(guī)范，掌握參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考在我們的生活中都有哪些規(guī)則，以及這些規(guī)則給我們的生活帶來(lái)了怎樣的方便。在學(xué)生列舉社會(huì)生活事實(shí)的基礎(chǔ)上，我們又適當(dāng)幫助學(xué)生歸類(lèi)，以使學(xué)生對(duì)生活中的規(guī)則有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)，并自覺(jué)遵守這些規(guī)則
三、學(xué)生參與的自主性突出。
教材注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，鼓勵(lì)學(xué)生自主參與，自覺(jué)實(shí)踐。我在教學(xué)中很注意尊重學(xué)生的主體作用，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)、教育的主人自主探究。教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變——不是通過(guò)聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)，而是直接參與的，以調(diào)查、觀(guān)察、討論、制作、表演等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累直接經(jīng)驗(yàn)。在各個(gè)環(huán)節(jié)中舞臺(tái)的主人是學(xué)生，我只作為一名引導(dǎo)者和組織者。為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探究搭建一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。
點(diǎn)評(píng)
1、教學(xué)語(yǔ)言的概括與提煉很準(zhǔn)確。教學(xué)中，打破了＂以教師為中心＂，教學(xué)語(yǔ)言啟發(fā)到位、具有很強(qiáng)的親和力。
2、課堂組織調(diào)控到位。教學(xué)中做到了＂動(dòng)而有序＂＂動(dòng)而不亂＂。
3、教學(xué)應(yīng)變能力很強(qiáng)。教學(xué)中，一年孩子出現(xiàn)的一些情況教學(xué)應(yīng)變機(jī)智非常到位。
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