職高計算機教學(xué)計劃(匯總21篇)

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職高計算機教學(xué)計劃(匯總21篇)
時間:2023-11-11 13:27:22     小編:琉璃

一個有計劃的人更容易保持目標的清晰性和確定性,避免偏離軌道。制定計劃時,我們可以借助一些工具和方法,如思維導(dǎo)圖、GTD等,提高計劃的有效性。下面是一些制定計劃的典型流程和步驟,供大家參考和學(xué)習(xí)。

職高計算機教學(xué)計劃篇一

計算機教學(xué)是面向未來的教育。小學(xué)計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要,也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識,適應(yīng)21世紀建設(shè)的需要。為了讓小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和利用計算機知識,特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和一些形式的信息。

2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相一致的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4、在他人的幫助下,能夠利用通信從遠距離獲取信息,與他人交流,進行直接自主的學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件要負責(zé)任的使用,學(xué)會用電腦處理文字和圖形的技巧,養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣和責(zé)任感。

1、學(xué)習(xí)中文輸入,了解常用的中文輸入法,至少掌握一種中文輸入法,尤其是正確的標點符號等常用符號。

2、感受計算機處理多媒體的魅力,學(xué)習(xí)一些常用的應(yīng)用軟件。

3、學(xué)會獲取信息并進一步加工和加工。

4、加強計算機綜合應(yīng)用能力。

1、知識和技能目標:

通過對這一課的學(xué)習(xí),可以加強計算機的操作能力,進一步了解計算機是人們處理信息的“工具”。

使學(xué)生掌握用拼音輸入漢語、詞組、標點符號、句子的方法;為了加深我們對漢語拼音的理解,我們可以使用拼音輸入法來組裝和擴展單詞,豐富我們的詞匯,提高我們的語言表達和寫作技巧。

2、過程和方法目標:

要求學(xué)生熟悉計算機,了解計算機的組成,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。對信息技術(shù)課程形成濃厚的興趣。

對信息在社會各個領(lǐng)域的用途和重要性的初步理解。對組成計算機的幾個主要部件的初步了解。建立對計算機學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生準確的操作姿勢和操作電腦的良好習(xí)慣。

通過將“word”軟件應(yīng)用于文檔處理,學(xué)生可以感受到計算機提供的文檔處理工具對文檔格式的處理。通過“我是小編輯”的活動,讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的文本處理操作,了解文本排列中一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理效果。)上的信息表達,學(xué)會編輯簡單的文檔。

3、情感態(tài)度和價值觀:

建立對計算機的感性熟悉,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機的興趣和意識。

通過實踐,我們可以鞏固所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

通過學(xué)習(xí),學(xué)生可以了解和掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和意識,鼓勵學(xué)生相互交流,進行一些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣。

通過教學(xué),學(xué)生可以在情感上對計算機有一個基本的了解,學(xué)習(xí)一些基本的操作。

用簡單易學(xué)的例子帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,可以從完成教學(xué)過程中一個詳細的“任務(wù)”開始,提出問題或目標,讓學(xué)生通過適當?shù)慕虒W(xué)方法完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。根據(jù)不同的模塊,整本書可以分為幾個大任務(wù),每個任務(wù)可以分解成幾個小任務(wù),每個教學(xué)任務(wù)可以是一個或多個任務(wù)。

在機房使用計算機可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會,提高學(xué)生的實際操作能力。

通過演示和te。

課堂上穿插游戲、比賽等方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教室的主體給了學(xué)生。計算機的可操作性很強,應(yīng)該給他們更多的時間去實踐,提高他們的實際操作能力。

采用小組合作的教學(xué)模式,培養(yǎng)他們的互助合作精神。

職高計算機教學(xué)計劃篇二

近年來,中等職業(yè)學(xué)校的生源較差,學(xué)生的文化課基礎(chǔ)差,思想認識水平下降,道德素質(zhì)滑坡,德育教育成為學(xué)校教育的重中之重。因此,在計算機教學(xué)中如何滲透德育,是每一個計算機教師面臨的重要課題。

一、寓德育教育于教學(xué)內(nèi)容之中,避免片面說教。

中職學(xué)生雖然有等眾多缺點,但每個學(xué)生的智力并不差,有很強的好奇心和自尊心,更有一定向上意識。因此只有利用看到他們的閃光點,適時在教學(xué)內(nèi)容中滲透德育教育,才會起到非常好的教學(xué)效果。

我在講授authorware熱區(qū)響應(yīng)時,根據(jù)學(xué)生喜歡上“qq農(nóng)場”游戲的特點,用熱區(qū)響應(yīng)制作了authorware版的“qq農(nóng)場”游戲,學(xué)生對我制作的小游戲發(fā)生了極強的興趣,并產(chǎn)生了各種的想法來完善游戲。由此激發(fā)了他們的求知欲,在兩節(jié)課的教學(xué)中不但掌握了知識,還紛紛制作了自己版本的qq農(nóng)場,學(xué)生們都很有成就感。我適時加以表揚,學(xué)生深受鼓舞,更指出迷戀游戲的后果和事例,使學(xué)生受到了教育。

在講授計算機發(fā)展簡史時,我講解了我國在巨型計算機的研制方面已處于世界領(lǐng)先水平,如銀河系列曙光系系列等。這些大型計算機應(yīng)用于中國的航天事業(yè),我的火箭技術(shù)已達到世界先進水平,前不久我又利用長征三號丙火箭發(fā)射了我國自主研發(fā)的航天通信衛(wèi)星。火箭的飛行都是計算機進行控制的。通過這些激發(fā)學(xué)生民族自豪感,激勵學(xué)生為努力學(xué)習(xí),只有獲得了知識,才能在未來的競爭中有立足之地。

二、發(fā)揮教師“管理智慧”,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

中職學(xué)生有很多不良習(xí)慣,在微機室吃東西,并將此產(chǎn)生塑料袋、餐盒、果皮等雜物丟棄在桌面上或隱蔽處;屏幕保護出現(xiàn)不文明的用語;部分學(xué)生玩游戲不聽課,不按要求開關(guān)機。為此我采取以下措施:首先固定座位并以小組為單位組織教學(xué),不斷提醒學(xué)生發(fā)揮主人翁及小組的協(xié)同作用,及時表揚做得好的小組和個人。其次課后有學(xué)生及時檢查,輪流值日,把衛(wèi)生問題、不按程序關(guān)機等問題提出來交給學(xué)生去討論,教育并引導(dǎo)他們自律自理。第三注意每節(jié)課上課前要讓學(xué)生看到的是一個整潔的機房,看到的是電腦完好,以保證教學(xué)活動的順利進行。第四教師的良好素養(yǎng),嫻熟、規(guī)范的演示,對學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)起著潛移默化的作用,在教學(xué)演示過程中,教師要規(guī)范操作,不能隨意輸入,如在“文件管理”和“文件存盤”的教學(xué)就蘊含著培養(yǎng)學(xué)生分門別類地管理文件、為文件取個好名字的好習(xí)慣的目標,教師若隨便給文件取個名字,隨便放在一個文件夾里,就會把壞習(xí)慣傳給學(xué)生,會影響學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,因此,教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中要十分注意自身的表率作用。

三、

利用網(wǎng)絡(luò)因勢力導(dǎo),擴展課堂加強網(wǎng)際交流。

互聯(lián)網(wǎng)的開通,使知識的傳播更加快捷,中職學(xué)生都喜歡上網(wǎng),去聊天、看電影等。但是由于他們的世界觀、人生觀、價值觀還沒有形成,自我控制的能力還十分低下,缺乏信息取舍能力。學(xué)生上網(wǎng)很難控制時間,玩游戲,瀏覽一些黃色網(wǎng)站,看美女圖片等等。這些都對青少年的思想品德產(chǎn)生巨大的危害的。這就要求計算機教師要注意引導(dǎo),可以用網(wǎng)上發(fā)生的一些被騙事例,讓學(xué)生了解掌握計算機知識的重要性和必要性,從而使他們認識到只有把計算機知識學(xué)好,才能不至于被騙,從而提高計算機教學(xué)的效率。另外其次要給學(xué)生提供一些好的建議和網(wǎng)站,第三教師要和學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)溝通,我建立了與學(xué)生聯(lián)絡(luò)的qq群,可以隨時了解學(xué)生的信息和思想動態(tài),使課堂內(nèi)外隨時做學(xué)生的良師益友。

四、提高教師修養(yǎng),寓德育于“情”“理”之中。

計算機教學(xué)中的德育教育的主導(dǎo)是計算機術(shù)教師,教師的思想品德、能力和水平等都會通過言傳身教對學(xué)生產(chǎn)生導(dǎo)向作用?!皩W(xué)高為師,身正為范”,學(xué)生會更佩服專業(yè)能力強、具有親合力、授課靈活的教師,由此德育教育也參透于師生的情理交流之中。

首先,教師要在思想意識上重視德育工作,在行動中把正確的行為示范給學(xué)生,樹立榜樣、模范形象??鬃诱f,“親其師而信其道”,特別是對于新世紀的中職學(xué)生,在尚未形成成熟的世界觀和立定堅定的信息毅力前,更容易由“偶像崇拜”和從眾心理驅(qū)使,模仿“偶像行為”。教育工作者就是要做有心之人,提高教師自我道德修養(yǎng),樹立良好的模范形象,從一點一滴做起,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗健康的情感、態(tài)度和價值觀。

其次,個性化的中職學(xué)生,由于受青春期的“反叛”心理和虛榮心驅(qū)使,往往會在有意無意中導(dǎo)演一場場不良信息行為的“惡作劇”。作為人類心靈的工程師,教師要保持豁達的心胸和采取寬容的態(tài)度,對學(xué)生如親子般的關(guān)懷,對不良信息行為循循善誘,才能在教學(xué)中實現(xiàn)師生間的“期待效應(yīng)”。

綜上所述,在計算機教學(xué)中進行德育滲透,是一項長期的、反復(fù)的、循序漸進的工作。只有適時發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與德育的結(jié)合點,結(jié)合中職學(xué)生的特點和優(yōu)點,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢因勢力導(dǎo),以教師的人格魅力學(xué)識水平投身于教育事業(yè),定會在計算機教學(xué)滲透過程中達到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”的教學(xué)效果。

職高計算機教學(xué)計劃篇三

本學(xué)期學(xué)校安排我擔任20xx級飯店管理班的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)工作,為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,具體安排如下:

今年20xx級飯店管理班的學(xué)生人數(shù)較少,學(xué)生的基礎(chǔ)知識不軋實,但學(xué)生紀律較好,尊敬老師,學(xué)生之間關(guān)系較融洽,有較強烈的學(xué)習(xí)愿望。開學(xué)初我曾認真觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對計算機有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

本課程系統(tǒng)地介紹計算機文化概論,計算機基礎(chǔ)知識,windows20xx操作系統(tǒng),漢字輸入和辦公自動化,文字處理軟件word20xx,電子表格軟件excel20xx,文稿處理軟件powerpoint20xx及計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等。

2、基本掌握計算機系統(tǒng)的組成與基本工作原理知識;

3、具有較好地使用windows20xx操作系統(tǒng)平臺的能力;

4、了解漢字編碼的概念,(培訓(xùn)時間短,所以教學(xué)要抓住將復(fù)雜的,縱深的內(nèi)容拋棄,去難從簡、化繁為簡。采用簡單直觀、通俗易懂、實用性強的教學(xué)手法從最基礎(chǔ)的開關(guān)機、鼠標、鍵盤、拼音輸入法等開始并逐步提升,達到計算機基礎(chǔ)操作較為熟練的程度。

根據(jù)學(xué)員的具體情況,特選用計算機短期培訓(xùn)教材――由西北工業(yè)大學(xué)出版社出版,李杰紅主編的《計算機基礎(chǔ)操作教程》。

使學(xué)員在計算機基礎(chǔ)知識方面全面脫盲,并能具備一定的實踐操作技能,能夠滿足日常辦公應(yīng)用方面的需求。

重點:辦公自動化。

難點:計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

1、備課:根據(jù)學(xué)員的基本情況,有針對性的選擇教材內(nèi)容,適當調(diào)整難易度,做到每節(jié)課,學(xué)員都能基本掌握。

2、多媒體教學(xué):采用聲音、圖象、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手法激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。

3、上機實踐輔導(dǎo):加強實用操作技能的掌握。

4、學(xué)習(xí)互助小組:在日常學(xué)習(xí)過程中形成以“先進帶后進”的良好互助學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

職高計算機教學(xué)計劃篇四

光陰似箭,又一個學(xué)期落下帷幕。本學(xué)期我當任文秘班《計算機錄入與排版》的科任老師。本學(xué)科在當社會必不可少,每個辦公室都需要用到,尤其是學(xué)習(xí)文秘專業(yè)的學(xué)生。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)時已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),故本學(xué)期學(xué)習(xí)得比較輕松,效果很好。

此課程的動手能力相對要求較高,故我提出采用小組上機進行排版和校對,模擬辦公室的活動,讓大家理解并掌握其中的知識。同學(xué)的熱情很高,也能夠進行熟練操作,但是仍有部分同學(xué)沒有掌握。針對這種情況,在以后的工作中,我將積極投身到教學(xué)工作中,認真學(xué)習(xí),領(lǐng)會和運用新的課程標準,踏踏實實地開展活動。由于很多專業(yè)術(shù)語,學(xué)生無法理解,于是我便下載相應(yīng)的教學(xué)視頻進行教學(xué),所以學(xué)生基本已經(jīng)掌握,在今年的《排版與制表》比賽中劉同學(xué)和同學(xué)均獲得二等獎。但有學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,平時學(xué)習(xí)方法不得當,故考試不盡人意?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

針對以上情況,我制定了一個比較完整的教學(xué)計劃來改善這種現(xiàn)象。如下:

1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí),進一步轉(zhuǎn)變觀念。

通過上課、評課、聽課,努力提高自已的教學(xué)水平。

2、組織各種多媒體實踐活動。

讓學(xué)生明白:生活中處處皆課堂,生活也是學(xué)習(xí)的課堂,即“課堂小天地,天地大課堂”。

3、認真布置及批改作業(yè):

作業(yè)批改及時,認真,保證當天完成,并在此基礎(chǔ)上及時講評,及時反饋。

4、認真輔導(dǎo),做好提優(yōu)補差工作。

要注意學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。主動關(guān)心他們,認真做好幫教工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。

職高計算機教學(xué)計劃篇五

(一)招生對象:招收初、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

(二)學(xué)制:全日制三年。

二、培養(yǎng)目標。

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體、美全面發(fā)展,掌握信息處理和信息管理技術(shù),具備程序設(shè)計、信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護能力的高素質(zhì)技能型專門人才。培養(yǎng)學(xué)生具備計算機信息管理的基本理論知識與職業(yè)技能,具有硬件組裝與維修、軟件開發(fā)及系統(tǒng)維護、信息統(tǒng)計分析、處理、網(wǎng)絡(luò)運行的維護與管理等方面的能力,具有較寬泛的計算機專業(yè)知識和扎實的計算機專業(yè)技能。

三、專業(yè)基本要求。

1、知識要求。

本專業(yè)學(xué)生必須掌握、熟悉和了解計算機系統(tǒng)及信息管理的相關(guān)專業(yè)知識。主要包括:計算機組成原理、高級語言程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用、財務(wù)會計及統(tǒng)計、管理信息系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)方法、辦公自動化原理及應(yīng)用、計算機軟件和硬件的安裝、配置及維護知識。

(1)基本掌握大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、電子技術(shù)、會計學(xué)及統(tǒng)計學(xué)原理等基礎(chǔ)知識;

(2)掌握和熟悉計算機硬件系統(tǒng)知識,包括計算機組成原理、微型計算機原理知識;

(4)掌握和熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基本原理,計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用知識;

(5)掌握和熟悉管理信息系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)方法。

2、能力要求。

(1)計算機硬件的安裝、配置能力;

(2)計算機常用軟件的安裝與維護能力;

(3)計算機網(wǎng)絡(luò)的組建、維護的能力;

(4)熟練使用辦公應(yīng)用軟件的能力;

(5)信息處理和信息管理能力;

(6)信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護能力;

(7)基于網(wǎng)絡(luò)的管理信息系統(tǒng)的開發(fā)、設(shè)計與維護的能力;

(8)良好的人際溝通能力和團隊協(xié)作能力。

3、素質(zhì)要求。

(1)思想政治素質(zhì):具有良好的思想品德、法制觀念、社會責(zé)任感、集體榮譽感和愛國主義精神,具備良好的個人修養(yǎng)和公民意識,關(guān)心公益事業(yè),具有奉獻精神。

(2)文化素質(zhì):達到大專生應(yīng)具備的文化素質(zhì)要求,系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)所要求的課程,專業(yè)知識比較過硬,知識面廣。

(3)業(yè)務(wù)素質(zhì):熟練的使用辦公軟件和工具軟件進行基本的計算機操作,具備軟件開發(fā)的基本技能以及網(wǎng)站的開發(fā)與維護的能力,具備企業(yè)管理的能力,具備良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和團隊協(xié)作精神。

(4)身心素質(zhì):德、智、體、美全面發(fā)展,身心健康并掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能,達到國家大學(xué)生體育合格標準。

4、職業(yè)資格證書要求。

本專業(yè)學(xué)生可獲取如下證書:

(1)湖北省計算機資格考試中級證書。

(2)全國計算機等級考試二級證書;

(4)人事部全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)初級證書,包括信息處理技術(shù)員、網(wǎng)絡(luò)管理員、程序員職稱證書。

四、畢業(yè)規(guī)定。

修完本計劃規(guī)定的全部必修課、選修課和各個實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),成績?nèi)亢细癫⑦_到上述基本要求的學(xué)生,才準予畢業(yè)。

五、畢業(yè)后就業(yè)范圍與崗位分析。

1、就業(yè)范圍。

本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍主要包括:

(1)工商企業(yè)(約30%);

(2)政府部門、事業(yè)單位(約5%);

(3)銀行、保險、證券等金融系統(tǒng)(約10%);

(4)其他(約55%)。

2、主要工作崗位。

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后將從事下列崗位的工作:

(1)it企業(yè)信息管理軟件的開發(fā)技術(shù)人員;

(3)計算機網(wǎng)絡(luò)的組建,管理及維護人員、網(wǎng)站設(shè)計與制作人員;

(4)計算機的銷售及售后服務(wù)人員、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)營銷人員。

六、部分課程要求:(主干課程介紹)。

1、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(180學(xué)時)。

學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識和基本操作、基本應(yīng)用技能,為后續(xù)課程學(xué)習(xí)和辦公軟件專題訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容:計算機基本原理,各種軟、硬件的功能與特點,windows的特點與基本操作,計算機網(wǎng)絡(luò)的常識與基本使用方法,計算機及其網(wǎng)絡(luò)安全的常識,ms-office中主要軟件的使用方法。

2、多媒制作技術(shù)-flash動畫設(shè)計(72學(xué)時)。

為從事網(wǎng)頁動畫設(shè)計、商品廣告設(shè)計、游戲動畫設(shè)計或其它視頻動畫設(shè)計工作訓(xùn)練設(shè)計技能。

課程內(nèi)容:flash操作基礎(chǔ),動畫的生成原理,圖形繪制、對象編輯、顏色設(shè)置與使用、元件實例的組織與使用、文本的使用、外部素材的使用、腳本的使用等各種設(shè)計手段及其使用技巧,各種格式動畫的特點及生成方法。

3、網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)(72學(xué)時)。

在學(xué)過《計算機實用基礎(chǔ)》掌握了網(wǎng)頁直觀制作的基礎(chǔ)上,進一步掌握html和css語言的使用方法,能建立簡單的網(wǎng)站、制作網(wǎng)頁,并盡可能美化網(wǎng)頁和擴展網(wǎng)頁功能。

語言的使用,框架、表單、鏈接等的設(shè)計,腳本的嵌入與調(diào)用方法等。

4、vb程序設(shè)計(72學(xué)時)。

初步掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本思想及編程思路,能用vb獨立編寫實用的小程序。

課程內(nèi)容:vb集成環(huán)境,面向?qū)ο蠡靖拍?,程序設(shè)計基礎(chǔ),常用控件,圖形、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用,多媒體應(yīng)用等。

5、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用(72學(xué)時)。

用這一門直觀、較為簡單又實用的程序設(shè)計語言啟蒙學(xué)生的計算機語言、數(shù)據(jù)庫意識和編程、數(shù)據(jù)庫查詢操縱意識,為后續(xù)的語言類課程的學(xué)習(xí)打下概念基礎(chǔ),也為計算機二級考試作準備。

6、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(72學(xué)時)。

理解局域網(wǎng)的基礎(chǔ)知識,能設(shè)計和組建局域網(wǎng),能管理與維護局域網(wǎng),能進行局域網(wǎng)互聯(lián)。

課程內(nèi)容:計算機局域網(wǎng)概念,局域網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計,組建網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺,組建信息服務(wù)平臺,linuxserver服務(wù)平臺,局域網(wǎng)管理與維護基礎(chǔ),局域網(wǎng)互聯(lián)解決方案,局域網(wǎng)管理與維護進階,局域網(wǎng)應(yīng)用范例,局域網(wǎng)管理與評估。

7、c語言程序設(shè)計(72學(xué)時)。

通過本課程的教學(xué)使學(xué)生能夠比較熟練地掌握c語言的語法規(guī)則及程序設(shè)計的基本方法與編程技巧,能讀懂較簡單的c語言程序,能使用模塊化程序設(shè)計方法設(shè)計簡單的程序。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析、處理c語言程序設(shè)計問題,并能在計算機上調(diào)試、運行程序,具有一定的查錯、改錯能力。

課程內(nèi)容:c語言的數(shù)據(jù)類型,語句,流程設(shè)計,函數(shù),數(shù)組,指針,結(jié)構(gòu)體與共同體,文件等概念、功能、格式和使用方法。

1、本專業(yè)課程類型分為必修課和選修課兩類:必修課包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課。

2、公共課15門;

3、專業(yè)課14門;

4、選修課2門。

5、第六學(xué)期實習(xí)(540學(xué)時)。

計算機專業(yè)課程設(shè)置、學(xué)時分配及教學(xué)進程表見附表:

八、主要集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

軍事訓(xùn)練(第一學(xué)期)、專業(yè)實習(xí)(假期)、畢業(yè)實習(xí)(第5、6學(xué)期)。以上實踐教學(xué)環(huán)節(jié)軍事訓(xùn)練安排在第一學(xué)年第一學(xué)期機動周進行,畢業(yè)頂崗實習(xí),安排在第三學(xué)年第一學(xué)期進行,專業(yè)實習(xí)安排在每學(xué)期及寒暑假。

學(xué)生在每學(xué)期都有安排計算機上機實訓(xùn),以提高學(xué)生計算機實踐操作能力。在校內(nèi),由有關(guān)任課教師指導(dǎo)學(xué)生進行具有學(xué)科特點的模擬訓(xùn)練,使學(xué)生能夠?qū)⒈緦I(yè)相關(guān)課程的基本理論、基本知識、基本技能與實踐初步結(jié)合。

在校外畢業(yè)實習(xí)中,主要對學(xué)生進行崗位實訓(xùn),增強學(xué)生對專業(yè)崗位的感性認識,提高學(xué)生的管理水平和業(yè)務(wù)操作能力。(540學(xué)時)。

九、教學(xué)環(huán)節(jié)與考核。

基本素質(zhì)教育課程模塊——注重文化基礎(chǔ)和基本素質(zhì)。

專業(yè)理論課程模塊——注重專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)素質(zhì)。

實踐技能教學(xué)模塊——注重專業(yè)實操能力。

各個教學(xué)環(huán)節(jié)根據(jù)課程的性質(zhì)可采取靈活多樣的考核方式,應(yīng)特別注重教學(xué)過程中的考核。加強和規(guī)范實習(xí)和實訓(xùn)環(huán)節(jié)的考核。

十、說明。

1、本專業(yè)在三年學(xué)習(xí)期內(nèi)包括實踐性教學(xué)及技能實訓(xùn)教學(xué);

2、最后一學(xué)年為專業(yè)頂崗實習(xí)及畢業(yè)綜合實習(xí)撰寫畢業(yè)論文;

3、課程設(shè)置應(yīng)根據(jù)社會主義市場需求變化,為社會培養(yǎng)有用人才。

職高計算機教學(xué)計劃篇六

根據(jù)英語幼兒園的工作計劃,繼續(xù)以計算機輔助英語教學(xué)為主。同時進行計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

堅持德育教育融入各項教學(xué)工作中,以培養(yǎng)幼兒各項能力為目標。通過讓幼兒及早地掌握與了解計算機,達到培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算機的興趣,并學(xué)會初步掌握的計算機的基本操作。在此基礎(chǔ)上讓幼兒利用計算機學(xué)習(xí)各種知識,提高智力水平。

1、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣:

從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容,必須始終貫穿于整個教學(xué)活動中。這比多學(xué)一點知識要重要的多,從幼兒開始逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在一點一滴中學(xué)習(xí)如何與其他幼兒交往。

(1)學(xué)習(xí)正確地開關(guān)計算機的方法。

(2)能熟練地使用鼠標。

(3)掌握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法。

(4)了解計算機的基本組成及作用。

(5)會簡單的使用畫筆軟件。

以輔助英語教學(xué)為主,包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。

4、學(xué)習(xí)智力游戲:

通過學(xué)習(xí)智力游戲,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,提高智力水平包含有:涂顏色、拼圖、迷宮等等。

在開學(xué)前兩個月中,以老師主講,學(xué)生參與方式進行。培訓(xùn)幼兒正確使用計算機的基本技能。隨著幼兒能力的提高,對于相同形式的教學(xué)內(nèi)容,就不再講解方法,只是同幼兒一起學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。當幼兒能力達到更高水平時,將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法,以培養(yǎng)他們自學(xué)能力和探索能力。

教學(xué)游戲:游戲是孩子最喜歡的活動之一,通過利用計算機進行簡單的教學(xué)游戲,可以讓孩子初步了解計算機的應(yīng)用及對計算機產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)重點根據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學(xué)游戲。

通過本模塊的學(xué)習(xí),孩子們將掌握最基本的計算機操作,并能初步創(chuàng)作出自己的第一個計算機作品。在教學(xué)中,應(yīng)注意多發(fā)揮孩子們的想象力與創(chuàng)造力,鼓勵孩子們通過計算機進行個人創(chuàng)作。初步培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的素養(yǎng)。

(一)益智游戲。

1、內(nèi)容標準。

(1)經(jīng)歷游戲過程,初步了解電腦的組成,在他人的引導(dǎo)下說出電腦組成各部分的名稱。

(2)經(jīng)歷游戲過程,能獨立進行開機與關(guān)機的操作,并知道開機與關(guān)機的基本順序。

(3)經(jīng)歷游戲過程,熟悉鼠標的基本操作,并能利用鼠標完成啟動應(yīng)用程序的操作。

(4)經(jīng)歷游戲過程,熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。

(5)經(jīng)歷游戲過程,初步了解計算機的應(yīng)用,初步感受計算機世界的魅力,激發(fā)對信息技術(shù)的求知欲。

2、活動建議。

精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學(xué)游戲軟件,讓孩子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標的操作。在玩游戲的時候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止,提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。

(二)計算機繪畫。

1、內(nèi)容標準。

(1)獨立完成windows的啟動與退出操作。并能啟動和關(guān)閉繪畫軟件。

(2)經(jīng)歷計算機繪畫的過程,嘗試畫出各種基本幾何圖形。例:利用畫圖軟件信手涂鴉,表達自己的思想。

2、活動建議。

讓孩子們在完成了必要的學(xué)習(xí)任務(wù)后,鼓勵一些完成得好的同學(xué)進行繪畫創(chuàng)作,發(fā)揮孩子們的想象力,提高孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,并初步體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣。

3、輔助學(xué)習(xí)。

(三)英語輔助教學(xué)。

1、內(nèi)容標準。

(1)熟練使用自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學(xué)習(xí)。

(2)通過計算機輔助學(xué)習(xí)英語,提高英語的聽說能力。

例1:編寫輔助軟件,使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。

2、活動建議。

組織英語故事會,利用計算機進行輔助學(xué)習(xí),讓孩子們先通過計算機聽英語故事,然后嘗試復(fù)述。

職高計算機教學(xué)計劃篇七

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)當前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā),以滿足學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,以提高學(xué)生職業(yè)能力為本位,結(jié)合學(xué)生實際,注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會計算機組裝與維護技術(shù),能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障,能夠分析解決實際問題,努力提高教學(xué)質(zhì)量,努力提高學(xué)生的操作技能。

二、教材分析。

本書以個人計算機的組裝和維護主線,以項目為單元,結(jié)合當前主流的硬件和軟件,介紹了計算機組裝與維護的基本技能,在內(nèi)容安排力求做到深淺適度,詳略得當,用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。

三、學(xué)情分析。

289班為一年級計算機專業(yè)學(xué)生,男生為主,只有幾個女生,據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感興趣,部分學(xué)生以前使用過電腦,但不太了解,對組裝維護沒有基礎(chǔ),個別學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不好。自制力不強,英語水平低。

四、教學(xué)目標。

1.了解計算機系統(tǒng)組成,掌握計算機常用硬件知識及選購方法。

3.掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法。

4.掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)。

5.掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置,常見故障的診斷及排除。

五、教學(xué)重點與難點。

重點:

3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置。

4、常見硬件軟件故障診斷及排除。

5、常用工具軟件的使用和技巧。

難點:選購計算機、組裝計算機、設(shè)置bios。

系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等。

六、具體措施及教學(xué)方法。

1.采用項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動。

2.項目分組,4人一組,培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

4.鼓勵學(xué)生互學(xué)互幫,分組討論、競賽等方式,充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。

5.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、善于思考能力,充分挖掘?qū)W生潛力。

6.精心備課和精心組織課堂教學(xué)。

7.認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)。

七、考核方式。

1.形成性考核:平時學(xué)習(xí)情況、平時上機任務(wù)完成情況及平時表現(xiàn)等(40%)。

2.終結(jié)性考核:期中、期末操作考試(60%)。

最終對學(xué)生一個總體評價。

八、教學(xué)進度安排。

本學(xué)期總課時88、周課時4周次。

第一周初步了解計算機,認識計算機硬件軟件。

第二周組裝計算機的配件選購。

第三周主流配置方案分析。

第四周成品計算機選購。

第五周組裝計算機。

第六周組裝計算機檢查調(diào)試。

第七周組裝計算機檢查調(diào)試。

第八周設(shè)置bios。

第九周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境。

第十周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境期中考試。

第十一周常用外設(shè)選購安裝。

第十二周常用外設(shè)選購安裝。

第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化。

第十四周系統(tǒng)備份恢復(fù)。

第十五周計算機上網(wǎng)及安全設(shè)置。

第十六周常見硬件故障診斷及排除。

第十七周常見硬件故障診斷及排除。

第十八周常見硬件故障診斷及排除。

第十九周常見軟件故障診斷及排除。

第二十周綜合實訓(xùn)。

第二十一周綜合實訓(xùn)。

第二十二周綜合實訓(xùn)期末考試。

職高計算機教學(xué)計劃篇八

本學(xué)期計算機教研組教學(xué)工作在保持與上學(xué)期工作的銜接的基礎(chǔ)上,參照教導(dǎo)處的工作計劃以及本校的教學(xué)工作計劃做好規(guī)劃。

以就業(yè)導(dǎo)向,以面向社會、面向計算機專業(yè),培養(yǎng)實用型初、中級技術(shù)工作人員為目標,以強化學(xué)生計算機專業(yè)知識與提高學(xué)生動手能力為宗旨,對計算機專業(yè)進行行業(yè)市場調(diào)查,使教學(xué)與社會崗位具有更強的銜接性,讓學(xué)生可以學(xué)以致用,使計算機專業(yè)走出一片新天地。

根據(jù)組內(nèi)每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計劃并做好階段性記錄,提升本組教師的專業(yè)素質(zhì),與行業(yè)接軌。加強學(xué)生動手能力訓(xùn)練,讓學(xué)生從理論課中再次進行解放,提升學(xué)生的實踐動手能力,對于所有實踐課程,從難度與深度上進行重新定義,重新擬定更加符合學(xué)生動手訓(xùn)練的科目,突出本專業(yè)特點。

1、對計算機信息學(xué)技術(shù),該課程作為文化課來說,完成與各專業(yè)的整合,體現(xiàn)計算機作為工具的作用,結(jié)合各專業(yè)的特點,形成對各專業(yè)學(xué)生不同且具有各專業(yè)特色的學(xué)生評價體系。

2、形成具有本組特色的專業(yè)考核體系,提升學(xué)生對專業(yè)的認識,加強學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

3、形成一個有規(guī)律、有效的技能訓(xùn)練團隊。組織一次計算機技能大賽,在以前計算機專業(yè)技能競賽的基礎(chǔ)上,形成每學(xué)期進行一次,每項得獎學(xué)生作為市級競賽的后備力量,通過這種技能訓(xùn)練形式,可以形成以點帶面的模式,在學(xué)生走向社會之后,可以有較強的專業(yè)動手能力,通過部分學(xué)生的能力展示,使社會對本校本專業(yè)認識有所提升,形成較好的出口。

4、在平時的教學(xué)活動中,滲透德育教育功能,對于計算機專業(yè)來說,正確引導(dǎo)學(xué)生正確的使用計算機和網(wǎng)絡(luò),健全學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德。

5、完善機房管理制度,完善機房教師與學(xué)生雙方面的使用制度,合理、有效利用機房資源,形成有規(guī)律性機房管理。

6、認真完成各級部門的各項工作,以及與其他處室的協(xié)作工作。

職高計算機教學(xué)計劃篇九

以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

按“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”的要求,初中階段的教學(xué)內(nèi)容中“文字處理的基本方法”是較大的一個板塊,是支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,是日常生活和學(xué)習(xí)、工作必要的基本技能,“用計算機制作多媒體作品”、“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用”既是學(xué)生最想學(xué)的,也是實際中非常需要的知識。所以應(yīng)把這些作為學(xué)生學(xué)習(xí)的切入點,在調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的統(tǒng)計結(jié)果中,有近80%的學(xué)生渴望多學(xué),“不想學(xué)習(xí)”和“學(xué)不學(xué)無所謂”的總共只占2%,說明學(xué)生的求知欲望是很強烈的;有選擇的學(xué)習(xí)者為21%,說明當代初中學(xué)生很思想,也有主見,這對教師設(shè)計教學(xué)計劃,制定教學(xué)策略以及設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)都有很大的挑戰(zhàn)性,對如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀,激發(fā)不愿學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣,是教好信息技術(shù)課不可忽視的環(huán)節(jié)。因此要探索構(gòu)建信息技術(shù)課的教學(xué)模式,能更好地上好信息技術(shù)課,制定合理的、符合學(xué)生實際的教學(xué)策略。制定小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式,互教互學(xué),共同進步。教師則重點指導(dǎo)不熟練的同學(xué),使他們盡快縮短與同伴在學(xué)習(xí)上的距離。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

6、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識。

7、學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識。

8、認識圖像處理軟件,能夠制作一個簡單的圖像文件。

當今人類社會已經(jīng)進入21世紀,以計算機、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用,并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的'獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下,本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,將嚴格以理論為指導(dǎo),堅持理論聯(lián)系實際的原則,教有用的信息技術(shù)知識,以用為主。在學(xué)生上機練習(xí)中,強調(diào)人人學(xué)會,人人動手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練,并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際的生活中,同時,教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的思想道德情操,達到教書育人的目的,為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。

本學(xué)期七、八、九年級由我指導(dǎo)教學(xué),經(jīng)過走訪交談,對學(xué)生有了一些了解:

1、學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣濃厚,熱情較高。

2、學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢。

3、學(xué)生運用電腦的能力較差。

4、部分學(xué)生上機行為不夠規(guī)范。

5、有些學(xué)生鍵盤不會操作,有的不熟練,用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重,針對上述不良習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中會嚴格要求,對于本學(xué)期的學(xué)習(xí),要使他們進一步入好門,并能學(xué)以致用。

1、培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的良好習(xí)慣。

2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機理論知識的興趣。

3、規(guī)范學(xué)生上機行為。

4、對學(xué)生適時進行愛國主義教育。

本教材主要內(nèi)容如下:1、收集身邊的信息。2、縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)。3、計算機與系統(tǒng)安全。4、規(guī)范文件管理。5、隨心所欲畫圖畫。6、初識因特網(wǎng)。7、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。8、文本處理。

掌握文件和文件夾的刪除、還原方法;認識常用的圖片文件格式;認識電子郵箱的作用;學(xué)會申請電子郵箱;學(xué)會收發(fā)電子郵件;認識電子郵件的格式;學(xué)會繪制簡單的圖形;掌握自選圖形格式的設(shè)置;掌握表格的插入方法;會在表格中輸入文字;掌握在表格中插入和刪除行列的方法;會簡單修飾表格的方法;了解分欄的方法;了解打印預(yù)覽的功能;學(xué)習(xí)制作賀年片。

重點掌握:1、文件的刪除;2、圖片的瀏覽;3、申請電子郵箱;4、收發(fā)電子郵件;5、學(xué)做郵票;6、制作一周時間計劃表;7、表格的修改;8、頁面設(shè)置;9、學(xué)做新年賀卡。

1、認真鉆研教材,精心備課。

2、仔細講授,進行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。

3、耐心輔導(dǎo),注重能力的培養(yǎng),加強思想教育,增強信息素養(yǎng)。

4、嚴格要求學(xué)生,督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務(wù)。

5、寓教于樂,在學(xué)中受教育,在玩中受教育。

6、分組教學(xué),互相幫助,培養(yǎng)團隊合作精神。

七年級:

第一章信息技術(shù)與信息社會3課時。

第二章計算機基礎(chǔ)知識13課時。

八年級:

第三章文本處理5課時。

第四章初識wordword窗口的認識、創(chuàng)建、打開、文檔的保存5課時。

第五章文章輸入與修改、字體段落格式設(shè)置、插入圖片、

藝術(shù)字、自選圖形及表格。4課時。

九年級:

第六章因特網(wǎng)使用初步5課時。

第七章電子表格的常規(guī)使用6課時。

學(xué)生狀況分析:

九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平,基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件,但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊,整體成績提高還有待努力。

教學(xué)目標:

初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、文件夾操作、文字處理、電子表格或powerpoint操作和ie瀏覽五個模塊。本學(xué)期將著重對這五部分內(nèi)容進行鞏固和復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

職高計算機教學(xué)計劃篇十

2、作者:尹曉勇。

3、學(xué)時數(shù):46(理論教學(xué)30,實踐教學(xué)16)。

4、適用專業(yè):中職計算機專業(yè)。

5、出版社:電子工業(yè)出版社。

(一)課程的性質(zhì)及任務(wù)。

計算機網(wǎng)絡(luò)是計算機技術(shù)與通信技術(shù)密切結(jié)合的綜合性學(xué)科,也是計算機應(yīng)用中一個空前活躍的領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。因此網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅是計算機通信專業(yè)學(xué)生必須掌握的技術(shù),也是其它相關(guān)專業(yè)應(yīng)該掌握的基本知識。

第二章介紹數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ);

第三章介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)和tcp/ip協(xié)議;

第四章介紹計算機局域網(wǎng)技術(shù);

第五章介紹網(wǎng)絡(luò)安全和管理的概念,

第六章和第七章介紹windowsnt網(wǎng)絡(luò)的使用和管理;

第八章介紹最新的windows20xx的特性和升級方法;

第九章安排了一些有針對性的實驗指導(dǎo)。

本書既注重基本理論和基本概念的闡述,又力圖反映計算機網(wǎng)絡(luò)的一些新技術(shù),內(nèi)容簡要實用,通俗易懂。

(二)課程的基本要求。

通過本課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)生能對計算機網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、通訊技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)有整體的了解,特別是internet、典型局域網(wǎng)、組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息處理方式。

(三)本課程與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。

學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程前,最好具備計算機硬件、數(shù)據(jù)庫原理、程序設(shè)計等相關(guān)知識。

(四)本課程內(nèi)容。

第一章緒論。

第二節(jié)計算機網(wǎng)絡(luò)功能與服務(wù)。

第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)。

第五節(jié)internet網(wǎng)絡(luò)簡介。

[重點]資源的共享,計算機網(wǎng)絡(luò)概念,局域網(wǎng)絡(luò)和廣域網(wǎng)絡(luò),局域網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)。

[難點]網(wǎng)絡(luò)概念。

第二章數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)。

第一節(jié)基本概念。

第二節(jié)數(shù)據(jù)傳輸方式。

第三節(jié)數(shù)據(jù)交換技術(shù)。

第四節(jié)系統(tǒng)連接方式。

第五節(jié)數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備。

第六節(jié)通信控制。

[重點]數(shù)字信道的特性,數(shù)字調(diào)制技術(shù),通信方式和交換方式,差錯控制。

[難點]數(shù)據(jù)編碼,多路復(fù)用技術(shù)。

第三章計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。

第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的分層。

第二節(jié)物理層。

[重點]分層的原理,osi分層體系結(jié)構(gòu),七層功能概述;

[難點]計算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu);

第三節(jié)數(shù)據(jù)鏈路層。

[重點]流量控制,差錯控制,hdlc協(xié)議;

[難點]差錯控制;

第四節(jié)網(wǎng)絡(luò)層。

[重點]數(shù)據(jù)報和虛電路,路由選擇,交通控制;

[難點]路由選擇算法,數(shù)據(jù)報和虛電路;

第五節(jié)傳送層及其他高層。

第六節(jié)tcp/ip協(xié)議。

[重點]傳輸協(xié)議,tcp和udp;

[難點]傳輸協(xié)議的實現(xiàn)機制;

第七節(jié)網(wǎng)絡(luò)的互連。

[重點]局域網(wǎng)的互連,廣域網(wǎng)互連。

[難點]生層樹網(wǎng)橋,無連接的網(wǎng)際互連。

職高計算機教學(xué)計劃篇十一

第一學(xué)期工作計劃設(shè)計如下:根據(jù)英語幼兒園的工作計劃,繼續(xù)以計算機輔助英語教學(xué)為主;同時進行計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

教學(xué)目的:

堅持德育教育融入各項教學(xué)工作中,以培養(yǎng)幼兒各項能力為目標。通過讓幼兒及早地掌握與了解計算機,達到培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算機的興趣,并學(xué)會初步掌握的計算機的基本操作。在此基礎(chǔ)上讓幼兒利用計算機學(xué)習(xí)各種知識,提高智力水平。

教學(xué)內(nèi)容:

從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容,必須始終貫穿于整個教學(xué)活動中。這比多學(xué)一點知識要重要的多,從幼兒開始逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在一點一滴中學(xué)習(xí)如何與其他幼兒交往。

1、學(xué)習(xí)正確地開關(guān)計算機的方法;2、能熟練地使用鼠標;3、掌握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法;4、了解計算機的基本組成及作用。5、會簡單的使用畫筆軟件。

以輔助英語教學(xué)為主,包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。

通過學(xué)習(xí)智力游戲,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,提高智力水平包含有:涂顏色、拼圖、迷宮等等。

教學(xué)方法:

在開學(xué)前兩個月中,以老師主講,學(xué)生參與方式進行。培訓(xùn)幼兒正確使用計算機的基本技能。隨著幼兒能力的提高,對于相同形式的教學(xué)內(nèi)容,就不再講解方法,只是同幼兒一起學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。當幼兒能力達到更高水平時,將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法,以培養(yǎng)他們自學(xué)能力和探索能力。

具體內(nèi)容標準如下:

教學(xué)游戲。

游戲是孩子最喜歡的活動之一,通過利用計算機進行簡單的教學(xué)游戲,可以讓孩子初步了解計算機的應(yīng)用及對計算機產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)重點根據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學(xué)游戲。

通過本模塊的學(xué)習(xí),孩子們將掌握最基本的計算機操作,并能初步創(chuàng)作出自己的第一個計算機作品。

在教學(xué)中,應(yīng)注意多發(fā)揮孩子們的想象力與創(chuàng)造力,鼓勵孩子們通過計算機進行個人創(chuàng)作;初步培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的素養(yǎng)。

(一)益智游戲。

1。內(nèi)容標準。

(1)經(jīng)歷游戲過程,初步了解電腦的組成,在他人的引導(dǎo)下說出電腦組成各部分的名稱。

(2)經(jīng)歷游戲過程,能獨立進行開機與關(guān)機的操作,并知道開機與關(guān)機的基本順序。

(3)經(jīng)歷游戲過程,熟悉鼠標的基本操作,并能利用鼠標完成啟動應(yīng)用程序的操作。

(4)經(jīng)歷游戲過程,熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。

(5)經(jīng)歷游戲過程,初步了解計算機的應(yīng)用,初步感受計算機世界的魅力,激發(fā)對信息技術(shù)的求知欲。

2?;顒咏ㄗh。

精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學(xué)游戲軟件,讓孩子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標的操作。在玩游戲的時候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止,提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。

(二)計算機繪畫。

1。內(nèi)容標準。

(1)獨立完成windows的啟動與退出操作。并能啟動和關(guān)閉繪畫軟件。

(2)經(jīng)歷計算機繪畫的過程,嘗試畫出各種基本幾何圖形。

例利用畫圖軟件信手涂鴉,表達自己的思想。

2。活動建議。

讓孩子們在完成了必要的學(xué)習(xí)任務(wù)后,鼓勵一些完成得好的同學(xué)進行繪畫創(chuàng)作,發(fā)揮孩子們的想象力,提高孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,并初步體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣。

輔助學(xué)習(xí)。

(三)英語輔助教學(xué)。

1。內(nèi)容標準。

(1)熟練使用自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學(xué)習(xí)。

(2)通過計算機輔助學(xué)習(xí)英語,提高英語的聽說能力。

例1編寫輔助軟件,使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。

2?;顒咏ㄗh。

組織英語故事會,利用計算機進行輔助學(xué)習(xí),讓孩子們先通過計算機聽英語故事,然后嘗試復(fù)述。

職高計算機教學(xué)計劃篇十二

《小學(xué)信息技術(shù)(四年級上)》教材的主要內(nèi)容是word文本處理及編輯排版,文件夾的建立與整理,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本應(yīng)用。整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元,各單元內(nèi)的內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。通過這三個單元的學(xué)習(xí),學(xué)生可以掌握實用的計算機操作技能。

學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高,在三年級學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能,但是學(xué)生的接受能力有高有低,掌握水平參差不齊,這對統(tǒng)一教學(xué)不利,因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則,設(shè)計與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。

1.學(xué)生能比較全面地掌握word的編輯、排版等基礎(chǔ)知識,能通過信息的搜集、整理、加工,利用word完成一份比較完整的小報,并能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。

2.學(xué)生能學(xué)會建立和整理文件夾,養(yǎng)成良好的電腦操作習(xí)慣。

3.使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強活動的意識和能力。

4.通過任務(wù)的設(shè)置,知道應(yīng)負責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識,培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力。

1.學(xué)會利用文字處理軟件word,完成電子作文、名片、表格等的制作。

2.通過web郵箱的申請、使用,培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣。

3.通過信息的獲取、處理、應(yīng)用,學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實際問題,制作一份完整的電子小報。

4.讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,在解決問題的過程中,鞏固學(xué)過的信息技術(shù),形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

周次內(nèi)容。

第一周第1課書寫環(huán)保倡議書。

第二周第2課當回快樂小編輯。

第三周第3課修飾倡議書文字。

第四周第4課完善美化倡議書。

第五周第1單元單元小結(jié)。

第六周“我的課余計劃”成果展示。

第七周第5課文件之家在哪里。

第八周第6課我給文件建新家。

第九周第7課文件搬進新的家。

第十周第2單元單元小結(jié)。

第十一周第8課課文生字網(wǎng)上查。

第十二周第9課民俗風(fēng)情網(wǎng)上找。

第十三周第10課音樂歌曲網(wǎng)上搜。

第十四周第11課申請郵箱報收獲。

第十五周第12課交流信息用郵件。

第十六周第3單元單元小結(jié)。

第十七周信息課期末考試。

第十八周期末工作總結(jié)。

職高計算機教學(xué)計劃篇十三

根據(jù)當前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā),以滿足學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,以提高學(xué)生職業(yè)能力為本位,結(jié)合學(xué)生實際,注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會計算機組裝與維護技術(shù),能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障,能夠分析解決實際問題,努力提高教學(xué)質(zhì)量,努力提高學(xué)生的操作技能。

二、教材分析。

本書以個人計算機的組裝和維護主線,以項目為單元,結(jié)合當前主流的硬件和軟件,介紹了計算機組裝與維護的基本技能,在內(nèi)容安排力求做到深淺適度,詳略得當,用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。

三、學(xué)情分析。

289班為一年級計算機專業(yè)學(xué)生,男生為主,只有幾個女生,據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感興趣,部分學(xué)生以前使用過電腦,但不太了解,對組裝維護沒有基礎(chǔ),個別學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不好。自制力不強,英語水平低。

四、教學(xué)目標。

1.了解計算機系統(tǒng)組成,掌握計算機常用硬件知識及選購方法。

3.掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法。

4.掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)。

5.掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置,常見故障的診斷及排除。

五、教學(xué)重點與難點。

重點:

1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝設(shè)置bios。

2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序。

3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置。

4、常見硬件軟件故障診斷及排除。

5、常用工具軟件的使用和技巧。

難點:選購計算機、組裝計算機、設(shè)置bios。

系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等。

六、具體措施及教學(xué)方法。

1.采用項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動。

2.項目分組,4人一組,培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

4.鼓勵學(xué)生互學(xué)互幫,分組討論、競賽等方式,充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。

5.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、善于思考能力,充分挖掘?qū)W生潛力。

6.精心備課和精心組織課堂教學(xué)。

7.認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)。

七、考核方式。

1.形成性考核:平時學(xué)習(xí)情況、平時上機任務(wù)完成情況及平時表現(xiàn)等(40%)。

2.終結(jié)性考核:期中、期末操作考試(60%)。

最終對學(xué)生一個總體評價。

八、教學(xué)進度安排。

本學(xué)期總課時88、

周課時4周次。

第一周初步了解計算機,認識計算機硬件軟件。

第二周組裝計算機的配件選購。

第三周主流配置方案分析。

第四周成品計算機選購。

第五周組裝計算機。

第六周組裝計算機檢查調(diào)試。

第七周組裝計算機檢查調(diào)試。

第八周設(shè)置bios。

第九周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境。

第十周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境期中考試。

第十一周常用外設(shè)選購安裝。

第十二周常用外設(shè)選購安裝。

第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化。

第十四周系統(tǒng)備份恢復(fù)。

第十五周計算機上網(wǎng)及安全設(shè)置。

第十六周常見硬件故障診斷及排除。

第十七周常見硬件故障診斷及排除。

第十八周常見硬件故障診斷及排除。

第十九周常見軟件故障診斷及排除。

第二十周綜合實訓(xùn)。

第二十一周綜合實訓(xùn)。

第二十二周綜合實訓(xùn)期末考試。

職高計算機教學(xué)計劃篇十四

根據(jù)當前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā),以滿足學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,以提高學(xué)生職業(yè)能力為本位,結(jié)合學(xué)生實際,注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會計算機組裝與維護技術(shù),能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障,能夠分析解決實際問題,努力提高教學(xué)質(zhì)量,努力提高學(xué)生的操作技能。

本書以個人計算機的組裝和維護主線,以項目為單元,結(jié)合當前主流的硬件和軟件,介紹了計算機組裝與維護的基本技能,在內(nèi)容安排力求做到深淺適度,詳略得當,用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。

289班為一年級計算機專業(yè)學(xué)生,男生為主,只有幾個女生,據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感興趣,部分學(xué)生以前使用過電腦,但不太了解,對組裝維護沒有基礎(chǔ),個別學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不好。自制力不強,英語水平低。

1、了解計算機系統(tǒng)組成,掌握計算機常用硬件知識及選購方法

2、掌握組裝計算機和設(shè)置bios

3、掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法

4、掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)

5、掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置,常見故障的診斷及排除

重點:

1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝設(shè)置bios

2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序

3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置

4、常見硬件軟件故障診斷及排除

5、常用工具軟件的使用和技巧

難點:選購計算機、組裝計算機、設(shè)置bios

系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等

1、采用項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動

2、項目分組,4人一組,培養(yǎng)團隊協(xié)作精神

3、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

4、鼓勵學(xué)生互學(xué)互幫,分組討論、競賽等方式,充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。

5、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、善于思考能力,充分挖掘?qū)W生潛力。

6、精心備課和精心組織課堂教學(xué)。

7、認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)

1、形成性考核:平時學(xué)習(xí)情況、平時上機任務(wù)完成情況及平時表現(xiàn)等(40%)

2、終結(jié)性考核:期中、期末操作考試(60%)

最終對學(xué)生一個總體評價

本學(xué)期總課時88、周課時4

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時

第一周 初步了解計算機,認識計算機硬件軟件 4

第二周 組裝計算機的配件選購 4

第三周 主流配置方案分析 4

第四周 成品計算機選購 4

第五周 組裝計算機 4

第六周 組裝計算機檢查調(diào)試 4

第七周 組裝計算機檢查調(diào)試 4

第八周 設(shè)置bios 4

第九周 設(shè)置bios配置軟件環(huán)境 4

第十周 設(shè)置bios配置軟件環(huán)境期中考試 4

第十一周 常用外設(shè)選購安裝 4

第十二周 常用外設(shè)選購安裝 4

第十三周 系統(tǒng)性能測試優(yōu)化 4

第十四周 系統(tǒng)備份恢復(fù) 4

第十五周 計算機上網(wǎng)及安全設(shè)置 4

第十六周 常見硬件故障診斷及排除 4

第十七周 常見硬件故障診斷及排除 4

第十八周 常見硬件故障診斷及排除 4

第十九周 常見軟件故障診斷及排除 4

第二十周 綜合實訓(xùn) 4

第二十一周 綜合實訓(xùn) 4

第二十二周 綜合實訓(xùn)期末考試

職高計算機教學(xué)計劃篇十五

1、根據(jù)電腦科的特點:技能性、實踐性強,知識專業(yè)且深奧,計算機教學(xué)工作計劃。

2、根據(jù)大綱要求:重點培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能,培養(yǎng)興趣。

3、根據(jù)學(xué)校工作要求及電腦科課時規(guī)劃:一周只有一節(jié)電腦課。

4、教學(xué)過程中既育人也要提高自己。

二、計劃達到的目標和完成的任務(wù)。

第一:在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握開關(guān)機,會自己進入鍵盤練習(xí)環(huán)境。

第二:在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握電腦的一些基本理論知識如:電腦的歷史,發(fā)展過程,電腦的基本原理,計算機的安全知識等,教學(xué)工作計劃《計算機教學(xué)工作計劃》。

第三:發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生。

第四:自己也有一定的提高。

三、完成計劃的措施及方法步驟。

1,根據(jù)電腦科的特點和學(xué)校的要求備好每一節(jié)課,吃透課的內(nèi)容,將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言,把知識講明白。

2,電腦科實踐性很強,在教學(xué)的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合,上機時間要稍多一些。這一學(xué)期上機內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。

3,在教學(xué)過程中要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學(xué)生,組織興趣小組,增加練習(xí)的時間,培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。

4,在教學(xué)過程中既教育學(xué)生也要注意提高自己。一方面要自學(xué)各種知識(自學(xué)本科,繼續(xù)培訓(xùn),政治學(xué)習(xí));另一方面要參加聽課,評課,向老教師請教學(xué)習(xí)。

5,此外還要積極參加學(xué)校組織的其他活動。

職高計算機教學(xué)計劃篇十六

七年級的學(xué)生大部分對于信息技術(shù)在小學(xué)階段已經(jīng)有了一定程度的了解,但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,有些學(xué)生從沒有接觸過計算機,中等生多有偏科現(xiàn)象,學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦,再加有相當?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲,只要教師看不到就會分神。

學(xué)困生差因分析:學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固,對信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡。

1、知識目標、能力目標和情意目標。

知識與技能。

要求掌握的初步知識,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為了解信息技術(shù)及其應(yīng)用、windowsxp操作系統(tǒng)和利用word20xx制作文稿和電子報刊,具體知識點如下:

信息技術(shù)及應(yīng)用:認識信息的基本特征;理解什么是信息技術(shù),能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用;知道五次信息技術(shù)革命給人類社會帶來的深刻變革;知道如何正確的使用信息。

windowsxp部分:熟悉windowsxp的桌面,掌握xp窗口的基本操作;學(xué)會設(shè)置windowsxp的桌面、外觀及屏幕保護;學(xué)會使用“資源管理器”管理文件及文件夾;會使用xp的搜索功能查找文件和文件夾;會在xp系統(tǒng)中設(shè)置日期和時間,會卸載、刪除程序和文件。

word20xx:了解電子報刊設(shè)計的基本知識;經(jīng)歷利用word設(shè)計電子報刊的基本過程,熟練掌握電子文檔中文字及段落的編輯及格式設(shè)置、文字定位、圖文混排、版面設(shè)計、表格制作、頁面修飾等方法;在合作設(shè)計、制作、展評電子報刊的過程中,體會合作的樂趣,學(xué)會交流與合作。

必備技能:

學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機,掌握windowsxp的最基本操作,會使用鍵盤和鼠標,會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

了解文字處理軟件word20xx的基本功能和特點;掌握word的基本操作,并會進行基本的文本編輯,如文檔的打開、新建、保存,文本的輸入,設(shè)置字體、字號等。

情感態(tài)度與價值觀:

讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用,激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲,養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,并能用于實踐。

職高計算機教學(xué)計劃篇十七

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的,德、智、體全面發(fā)展的,重點面向基層的,能從事計算機應(yīng)用軟件、硬件設(shè)計開發(fā)和應(yīng)用的高級工程技術(shù)人才。

在政治思想道德方面,熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),愿為人民服務(wù),有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感;具有敬業(yè)愛崗、艱苦求實、熱愛勞動、遵紀守法,團結(jié)合作的品質(zhì);具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。

在業(yè)務(wù)知識和能力方面的基本要求是:

1、較扎實地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論,掌握計算機應(yīng)用軟、硬件設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用等必須的基本技能。

2、了解本專業(yè)范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,具有較強的獲取知識的能力和一定的分析問題、解決問題的能力。

3、掌握一門外國語,能夠比較熟練地閱讀本專業(yè)技術(shù)資料。

在身體素質(zhì)方面,身體健康,能精力充沛地工作。

(一)教學(xué)計劃中設(shè)必修課、選修課、集中實踐環(huán)節(jié)。其中統(tǒng)設(shè)必修課程由中央電大統(tǒng)一開設(shè)。統(tǒng)服、省開課程由省電大負責(zé)。自開課程由各市級電大負責(zé)。選修課程由學(xué)生自選,選夠?qū)W分即可。

(二)有實驗和大作業(yè)的課程,辦學(xué)單位必須按要求組織完成。凡沒做實驗或?qū)嶒灢患案裾?,不能取得該門課程的學(xué)分。中央電大將對實驗(含大作業(yè))及平時作業(yè)進行必要的抽查,以確保教學(xué)質(zhì)量。

(三)集中實踐環(huán)節(jié)由省電大根據(jù)中央電大的教學(xué)大綱(要求)具體組織實施。畢業(yè)設(shè)計重點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識和技能解決實際問題的能力,選題要盡量選擇與現(xiàn)實任務(wù)相聯(lián)系的題目。中央電大對畢業(yè)設(shè)計答辯情況和畢業(yè)設(shè)計說明書進行抽查。集中實踐環(huán)節(jié)不得免修。

(四)省電大負責(zé)組織教學(xué),學(xué)生可根據(jù)自身情況選用現(xiàn)代開放教育中提供的文字、音像、電視直播課、cai課件、計算機網(wǎng)絡(luò)、電子郵件、電話打疑等各種學(xué)習(xí)媒體和手段自主學(xué)習(xí)。

三、修業(yè)年限與畢業(yè)。

實行學(xué)分制,學(xué)生注冊后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。

省電大按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)計劃。

本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為71學(xué)分。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的最低畢業(yè)學(xué)分,思想品德經(jīng)鑒定符合要求,即準予畢業(yè),并頒發(fā)國家承認的高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書。

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(應(yīng)用軟件開發(fā)方向)(開放本科)教學(xué)計劃進程表。

職高計算機教學(xué)計劃篇十八

初四學(xué)生到了最關(guān)鍵的時期,離中考還有x多天,學(xué)生仍有一部分對基礎(chǔ)操作知識掌握不好,解決問題的能力差,更有一部分對基礎(chǔ)知識掌握的不扎實,不牢固,更談不上分析解決問題的能力了。這些學(xué)生都需要輔導(dǎo),幫其在成績上提一提。

初四教學(xué)課時緊,任務(wù)生,但從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度來講,通過探究性學(xué)生使學(xué)生體驗學(xué)科過程和方法是十分必要的。要積極地創(chuàng)造條件在課上開展一些科學(xué)探究,特別是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇一些適合學(xué)生實際水平的探究,使學(xué)生訓(xùn)練的同時,在平常的教學(xué)中,要通過各種方法培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力,處理信息的能力是一種綜合能力,是進行科學(xué)探究必備的能力。

1、對課本知識進行查缺補漏。

2、課下輔導(dǎo)應(yīng)給學(xué)生定目標和任務(wù)。

3、對參與課下輔導(dǎo)的學(xué)生,課上時多提問,多關(guān)注,鼓勵他們,幫助他們樹立信心,提高學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生,學(xué)生的本身存在著千差萬別,因此,因材施教為學(xué)生的成績有所提高,以便使這些學(xué)生能信心倍增的迎戰(zhàn)中考。

1、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、為了促進學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生對信息處理的能力,解決生活中現(xiàn)實問題的能力。

每周二、周五課外活動時間。

根據(jù)自身對知識的掌握情況,自愿報名。

對學(xué)生的要求也不能太高,畢竟他們還是有著很大的學(xué)習(xí)壓力,信息技術(shù)課并不是十分的重要,所以這些都是不要求學(xué)生很精通的,這我也理解,所以我在教學(xué)中,我會更多的認識到其中的情況的,相信自己一定能夠做好。成長中需要很多的努力,我相信早晚有一天信息技術(shù)課一定會成為很重要的科目之一,那時候我就可以將自己的工作做到最好了!

職高計算機教學(xué)計劃篇十九

根據(jù)國家的教育方針,結(jié)合我校實際。為適應(yīng)市場發(fā)展的需要,發(fā)揮我校專業(yè)特長,為我縣再就業(yè)人員開展計算機職業(yè)技能培訓(xùn),特制定以下培訓(xùn)計劃。

一、培訓(xùn)目標:通過計算機理論基礎(chǔ)知識和技能操作學(xué)習(xí),掌握計算機操作要領(lǐng)和打字基礎(chǔ)知識,懂得一般公文的處理。并通過培訓(xùn)考核鑒定合格后取得計算機操作員初級職業(yè)資格證書,充分體現(xiàn)黨和政府對下崗失業(yè)人員的關(guān)心,為再就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象本縣失業(yè)人員。

三、申報條件申報條件申報條件申報條件:凡年齡在16周歲以上并持失業(yè)證者、農(nóng)民工手冊均可報名參加。

四、培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間1、培訓(xùn)方式:采取集中理論授課與技能操作相結(jié)合的教學(xué)方式。2、培訓(xùn)時間:每期30天。3、培訓(xùn)單位:磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心。4、培訓(xùn)地點:磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心。

五、培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材、課程設(shè)置及教學(xué)計劃課程設(shè)置及教學(xué)計劃課程設(shè)置及教學(xué)計劃課程設(shè)置及教學(xué)計劃1、培訓(xùn)資料取用,勞動和社會保障部編寫的培訓(xùn)教材。2、課程設(shè)置、任課教師及教學(xué)計劃大綱。3、結(jié)合我校實際,也為了更好地解決工學(xué)矛盾問題,本次培訓(xùn)班采取以晚上集中授課為主的方法。

職高計算機教學(xué)計劃篇二十

培養(yǎng)“技能型、應(yīng)用型人才”是中等職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標是。筆者所在校是國家級重點學(xué)校,教學(xué)對象是剛?cè)雽W(xué)的新生,他們對職業(yè)中專的學(xué)習(xí),尤其是計算機課程的學(xué)習(xí)有較強的新鮮感。學(xué)習(xí)之初,讓學(xué)生們多完成一些類似職業(yè)崗位要的任務(wù),對培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力大有益處同時,有助于學(xué)生走出初中的學(xué)習(xí)模式,適應(yīng)中專的學(xué)習(xí),建立高效的學(xué)習(xí)方法,快掌握計算機應(yīng)用技術(shù),為學(xué)生將來主動適應(yīng)工作需要奠定基礎(chǔ)。

基于以上認識,在《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》“文檔編輯與管理”模塊的教學(xué)中,筆設(shè)計了用word制作電子報的任務(wù)。制作電子報雖在教學(xué)及研究中常常被采用,不新形式,但以制作電子報為學(xué)習(xí)word的載體有無可替代的優(yōu)勢:

(1)綜合性強,及眾多知識點,有一定難度,提高學(xué)生應(yīng)用word軟件的實戰(zhàn)水平;

(2)鍛煉學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神;

(3)學(xué)生經(jīng)歷了搜集信息、整理信息、利用信息、表達信息過程,能夠提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

電子報的主題為“我的職業(yè)目標”。專業(yè)技能是中職學(xué)生實現(xiàn)職業(yè)目標的基礎(chǔ)中職生要成功地步入社會,尋找到適合自身發(fā)展和社會需要的就業(yè)平臺,首先必須一技之長。職業(yè)教育即就業(yè)教育,學(xué)生入學(xué)時雖己選擇了專業(yè),但一些學(xué)生對自學(xué)習(xí)的專業(yè)缺乏深入的了解,專業(yè)思想不牢,學(xué)習(xí)意識不強。制作電子報“我的職目標”,要求學(xué)生立足自己的專業(yè),規(guī)劃出近期的職業(yè)目標。學(xué)生通過任務(wù)的完成,不僅能掌握word圖文混排、藝術(shù)化版面設(shè)計的技術(shù),并且能加深對所學(xué)專業(yè)的認識熟知專業(yè)技能與就業(yè)的密切關(guān)系,鞏固專業(yè)思想,激發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)技能的動力。在項目教學(xué)中,一個合適的項目可使學(xué)生形成學(xué)習(xí)的熱情和期待完成的興奮。

1.以實際問題的解決為中心。

項目學(xué)習(xí)的目的是讓學(xué)生通過解決所面臨的實際問題的過程來獲得學(xué)習(xí)。因此,中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程項目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計主要是從學(xué)生現(xiàn)有的計算機基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力出發(fā),結(jié)合職業(yè)學(xué)校不同專業(yè)特點,設(shè)計與之相關(guān)的問題,以實際問題的解決為中心來開展教學(xué)。

2.從經(jīng)驗、項目和反思中獲得學(xué)習(xí)。

在項目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計中,經(jīng)驗是項目的基礎(chǔ),學(xué)生要在原有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,尋解決問題的方法,并通過項目來驗證方法正確與否,如果項目失敗,則在此項目的反思過程中總結(jié)新的經(jīng)驗并改進解決問題的方法,然后再次通過項目進行檢驗,依此類推。因此項目學(xué)習(xí)是“從做中學(xué)”、“從反思中學(xué)”以及“在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)”的有機結(jié)合,是一個循環(huán)進行的項目—反思的過程,學(xué)生主要是通過交流已有的知識經(jīng)驗,并通過項目、反思來獲得學(xué)習(xí)的。

3.注重操作技能培養(yǎng)。

計算機的基本操作能力的掌握,對學(xué)生利用其解決工作和生活中所面臨的實際問題至關(guān)重要,對其利用計算機進行學(xué)習(xí)的能力也是有著一定的影響。所以在中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程項目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計中,教學(xué)的目標主要以提高學(xué)生的計算機操作技能為主,逐步培養(yǎng)學(xué)生利用計算機解決實際問題的能力。

4.充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

項目學(xué)習(xí)的過程是學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的過程,教師在項目學(xué)習(xí)中只是作為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,參與小組學(xué)習(xí)并適時給予恰當?shù)闹笇?dǎo),整個學(xué)習(xí)過程是在學(xué)生的相互協(xié)作中完成的。因此,項目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,并通過適當?shù)膯栴}或情景等調(diào)動學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.強調(diào)團隊合作。

學(xué)生在項目學(xué)習(xí)的過程中,需要與小組成員相互交流經(jīng)驗,加深對問題的理解,并通過相互合作、互助來共同解決問題。這個過程更注重團隊的合作能力,所以項目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計要強調(diào)團隊合作,要讓學(xué)生在項目學(xué)習(xí)中,既能發(fā)展智力、訓(xùn)練思維,又可以提高他們的團隊意識、合作意識,最終獲得全方位的發(fā)展。

6.在項目學(xué)習(xí)過程中加強學(xué)生的情感教育。

項目學(xué)習(xí)是就特定的問題,在特定的情境下開展學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)過程中教師要重視交往中的情感因素,設(shè)法營造融洽、平等、寬松、合作的學(xué)習(xí)氛圍,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和項目熱情。同時教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間也要保持良好的協(xié)作關(guān)系,互敬互愛,通過項目學(xué)習(xí)過程,加深彼此的情感,加強學(xué)生的情感教育,營造融洽合作的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)習(xí)效率。

1、提出并分析項目。

這是項目學(xué)習(xí)課堂實施過程的基礎(chǔ)階段,主要是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當?shù)膶W(xué)習(xí)情境,提出具體的學(xué)習(xí)問題,同時在教師的引導(dǎo)下對問題形成初步的認識。這里需要注意的是,教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題時,只是簡單分析解決問題的大體思路,而不要將解決問題的方法以及需要的知識儲備交給學(xué)生,這些需要學(xué)生在項目學(xué)習(xí)循環(huán)階段通過合作探究來完成。這也是項目學(xué)習(xí)的一個特點。

中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)又是一門各專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程、是一門與生產(chǎn)、生活實際密不可分的課程,所以,在提出問題時,問題情境的創(chuàng)設(shè)也尤為重要,教師一定要結(jié)合生產(chǎn)、生活實際以及學(xué)生的專業(yè)特點來創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,這樣才能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生更好地投入到項目學(xué)習(xí)中。

2、組建學(xué)習(xí)小組。

3、項目學(xué)習(xí)。

項目學(xué)習(xí)是中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程項目學(xué)習(xí)實施過程的核心階段,也是項目學(xué)習(xí)教學(xué)模式區(qū)別于分組教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、項目教學(xué)等其他教學(xué)模式的重點階段。項目學(xué)習(xí)由制定小組項目方案、實施小組項目方案、階段性成果展示及經(jīng)驗交流以及評估改進(反思)四個循環(huán)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)組成。循環(huán)的次數(shù)要由問題的解決情況來決定,如果第一次項目方案就能夠獲得成功,那么就只需一次循環(huán)即可;如果第一次項目方案不能完全解決問題,就需要對方案進行進一步修改,并進行第二次循環(huán),依此類推,直至解決問題為止。在整個項目學(xué)習(xí)階段,教師作為輔導(dǎo)者要參與到項目學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)之中,并在學(xué)生遇到普遍性問題時給予知識和技術(shù)的支持,即及時進行點撥、指導(dǎo),幫助學(xué)生更好的解決問題,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1).制定小組項目方案。

在明確學(xué)習(xí)問題、組建學(xué)習(xí)小組后,小組成員便要利用已有知識和經(jīng)驗詳細分析學(xué)習(xí)問題,研究并制定問題的解決方案,并進行詳細分工。小組項目方案要包括解決問題的思路、小組成員的分工以及學(xué)習(xí)目標等。通過制定小組項目方案的過程,可以促進小組成員已有知識和經(jīng)驗的交流,幫助小組成員獲得新的認知,為下一步的項目奠定相應(yīng)的基礎(chǔ)。在這一環(huán)節(jié)中,教師要了解每個小組的項目方案,如果學(xué)生的解決方案存在較大問題,教師要及時指出,并與學(xué)生一起研究新的學(xué)習(xí)方案。當然,我們也不倡導(dǎo)教師提供給學(xué)生完全適當?shù)捻椖糠桨?,我們還是希望項目方案存在適當?shù)膯栴},希望學(xué)生通過存在的問題發(fā)現(xiàn)新的知識,獲得更多的收獲。

(2).實施小組項目方案。

實施小組項目方案實際上屬于實踐階段,即學(xué)生將小組項目方案付諸于項目的過程。由于中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的操作性比較強,因此,在實施小組項目方案時,重點利用已有的知識基礎(chǔ)、操作技能與學(xué)習(xí)經(jīng)驗來解決所面對的問題。在這個過程中,學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)(為解決問題而進行知識、技能的儲備)與合作學(xué)習(xí)(相互幫助、相互交流、相互作用、共同研究),最大程度的提高自己的各項學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)合作意識。最好的教師就是學(xué)習(xí)者自己的經(jīng)驗。在實施小組項目方案的過程中,學(xué)生通過自身的直接體驗進行概括、判斷,檢驗解決問題的方法,體會并逐步掌握利用計算機解決問題的一般過程,從自己的直接經(jīng)驗中獲得了新的學(xué)習(xí)。而且這種學(xué)習(xí)可以在學(xué)生的內(nèi)心形成深刻的印象,有助于知識的記憶和保持。

在小組項目方案的實施過程中,教師要不斷巡視、指導(dǎo),適當幫助學(xué)生解決所面臨的但不支持教師一一講解,而是希望教師能夠提供給學(xué)生學(xué)習(xí)思路和方法,最終讓學(xué)生通過自己的項目、研究來解決問題。

(3).階段性成果展示及經(jīng)驗交流在學(xué)生基本完成第一次的項目方案時,由每個小組展示自己的研究情況或相關(guān)作品,并對本小組的研究思路進行簡要闡述。通過這個過程可以達到小組間知識、技能、經(jīng)驗和方案的交流,使學(xué)生獲得新的學(xué)習(xí),提升學(xué)生對問題的認識程度。同時讓學(xué)生在闡述的過程中鍛煉自己的表達能力,體驗成功的感覺,這樣既注重了問題的解決,也強調(diào)了學(xué)生個人的發(fā)展,體現(xiàn)了項目學(xué)習(xí)的特性。

(4).反思與改進。

評估改進與反思是項目學(xué)習(xí)的一個重要階段。雖然學(xué)生可以從經(jīng)驗中獲得學(xué)習(xí),但如果不經(jīng)過對實踐經(jīng)驗的反思,而只是簡單地積累經(jīng)驗,則并不能保證學(xué)生會自然而然地產(chǎn)生學(xué)習(xí)。通過階段性成果展示及經(jīng)驗交流,學(xué)生要對各小組問題的解決情況進行評價,提出相應(yīng)的意見和建議,同時要結(jié)合評價情況,反思自己的本階段的研究過程,對從共享的經(jīng)驗中獲得的隱性知識進行外化、內(nèi)化和組合,使自己的知識進一步結(jié)構(gòu)化,最終找出本小組研究中存在的問題或急待解決的新的問題,以便制定新的小組項目方案,獲得更多的、新的學(xué)習(xí)。在評估改進與反思的過程中,教師要盡力給予各個小組較多的肯定評價和適當?shù)母倪M意見,這樣可以進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并使學(xué)生明確下一步的研究思路。

4、展示作品及交流。

此處的總結(jié)反思階段不同于項目學(xué)習(xí)階段的評估改進(反思)環(huán)節(jié),它是對整個問題解決過程的總結(jié)反思,是對問題解決結(jié)果的反思,也是教師幫助學(xué)生構(gòu)建知識系統(tǒng)的過程。

在這個階段,先由學(xué)生總結(jié)小組的項目過程,談自己在問題解決過程中遇到的問題、學(xué)到的知識和經(jīng)驗以及其他方面的收獲,然后由教師進行全方位的總結(jié),包括總結(jié)小組的學(xué)習(xí)情況、合作情況、問題的解決情況等,而且教師還要引導(dǎo)學(xué)生共同分析問題解決的過程,對解決問題所需的重點知識和技能進行強調(diào)、點撥,幫助學(xué)生更好的構(gòu)建自己的知識系統(tǒng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。

5、形成評價。

形成評價即對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價,評價的根本目的是促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)目知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的三維一體,因此在對學(xué)生進行評價時,也不能僅憑一張試卷簡單評定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,要本著新課改所提出的發(fā)展性評價的原則,對學(xué)生進行全方位、多角度、多樣化的評價,評價中關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程,重視知識以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展,同時要突出評價的激勵調(diào)控的功能,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在發(fā)展的動力。

總之,評價要為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)精選必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,重點培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、學(xué)習(xí)能力利和創(chuàng)新精神,讓學(xué)生極大程度地接受評價結(jié)果,進而讓評價的功能得到充分的發(fā)揮。

在中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課中,評價方式更要多樣、靈活。要利用知識性評價檢測學(xué)生對知識的掌握程度;利用表現(xiàn)性評價關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,評價學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中活動或完成任務(wù)過程中知道了什么、能夠做什么,都有什么樣的表現(xiàn);利用發(fā)展性評價關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在情感、意志和態(tài)度的變化,并將評價與教學(xué)結(jié)果、課程內(nèi)容整合到一起。當然這些評價既可以是學(xué)生的自我評價,也可以是同伴評價、教師評價或常規(guī)標準評價等。

職高計算機教學(xué)計劃篇二十一

光陰似箭,又一個學(xué)期落下帷幕。 本學(xué)期我當任文秘班《計算機錄入與排版》的科任老師。本學(xué)科在當社會必不可少,每個辦公室都需要用到,尤其是學(xué)習(xí)文秘專業(yè)的學(xué)生。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)時已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),故本學(xué)期學(xué)習(xí)得比較輕松,效果很好。

此課程的動手能力相對要求較高,故我提出采用小組上機進行排版和校對,模擬辦公室的活動,讓大家理解并掌握其中的知識。同學(xué)的熱情很高,也能夠進行熟練操作,但是仍有部分同學(xué)沒有掌握。針對這種情況,在以后的工作中,我將積極投身到教學(xué)工作中,認真學(xué)習(xí),領(lǐng)會和運用新的課程標準,踏踏實實地開展活動。由于很多專業(yè)術(shù)語,學(xué)生無法理解,于是我便下載相應(yīng)的教學(xué)視頻進行教學(xué),所以學(xué)生基本已經(jīng)掌握,在今年的《排版與制表》比賽中劉同學(xué)和同學(xué)均獲得二等獎。但有學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,平時學(xué)習(xí)方法不得當,故考試不盡人意?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

針對以上情況,我制定了一個比較完整的教學(xué)計劃來改善這種現(xiàn)象。如下:

1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí),進一步轉(zhuǎn)變觀念。

通過上課、評課、聽課,努力提高自已的教學(xué)水平。

2、組織各種多媒體實踐活動。

讓學(xué)生明白:生活中處處皆課堂,生活也是學(xué)習(xí)的課堂,即“課堂小天地,天地大課堂”。

3、認真布置及批改作業(yè):

作業(yè)批改及時,認真,保證當天完成,并在此基礎(chǔ)上及時講評,及時反饋。

4、認真輔導(dǎo),做好提優(yōu)補差工作。

要注意學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。主動關(guān)心他們,認真做好幫教工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。

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