撰寫(xiě)演講稿時(shí)，可以借鑒經(jīng)典演講的技巧和范例，但要保持個(gè)人風(fēng)格和獨(dú)特性。那么，如何寫(xiě)一篇出色的演講稿呢？首先，我們需要選擇一個(gè)明確的主題或者觀點(diǎn)，確保內(nèi)容的一致性和連貫性。其次，在演講稿中，我們可以運(yùn)用一些故事和事例，以引起聽(tīng)眾的共鳴和興趣。此外，合理安排演講稿的結(jié)構(gòu)也是很重要的，可以采用問(wèn)題提出、分析解決、總結(jié)概括等方式來(lái)組織內(nèi)容。最后，在寫(xiě)作過(guò)程中，我們還需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，以及聲音的抑揚(yáng)頓挫，以增強(qiáng)演講的效果。以下是小編為大家搜集的演講稿范文，僅供參考。
崇尚英雄演講稿篇一
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。在人類(lèi)歷史發(fā)展的滾滾長(zhǎng)河中，永遠(yuǎn)都會(huì)存在閃耀著輝煌星光的一批人，那就是英雄。他們擁有為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)理想而取得的偉大事跡，更主要的是他們能夠給后人一種瞻仰的精神，不斷的鼓勵(lì)后人以他們?yōu)槟繕?biāo)不斷前進(jìn)，不斷超越所以我們需要英雄，需要崇尚英雄，來(lái)給我們指明方向。
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的英雄，每一個(gè)時(shí)代的英雄會(huì)有不同的具體內(nèi)涵，但英雄的精神實(shí)質(zhì)都是一致的。古今中外，莫不如此。在和平建設(shè)的年代，年輕人可能會(huì)把比爾·蓋茨當(dāng)成英雄崇拜，但這并不妨礙人們紀(jì)念過(guò)去的英雄，緬懷英雄們?yōu)槲覀兯鞒龅姆瞰I(xiàn)。在俄羅斯，年輕人結(jié)婚時(shí)，新郎新娘會(huì)身穿禮服，到烈士紀(jì)念碑前獻(xiàn)上一束鮮花，以表達(dá)他們對(duì)英雄的景仰，這幾乎成為俄羅斯年輕人舉行婚禮的傳統(tǒng)；在美國(guó)，到處可見(jiàn)以英雄命名的公共場(chǎng)所，為英雄修建的紀(jì)念塔或紀(jì)念堂；同樣，董存瑞、黃繼光、楊靖宇……這些中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代造就的英雄，應(yīng)該是我們民族的寶貴精神財(cái)富，懷想起他們當(dāng)年的英雄壯舉，我們心中會(huì)油然生起神圣和崇敬的情感——這才是人類(lèi)美好天性的體現(xiàn)。
但是，一段時(shí)間以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一股質(zhì)疑黃繼光、邱少云等英雄事跡的歷史虛無(wú)主義暗流。一些人以?shī)蕵?lè)的心態(tài)、獵奇的心理，消解和惡搞英雄，抹黑歷史事實(shí)，不僅損害了英雄在社會(huì)公眾心中的光輝形象，也混淆了是非曲直，值得警惕。
對(duì)于任何一個(gè)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)，如果忽視和冷落英雄，就將失去未來(lái)。一個(gè)崇尚英雄的民族才能英雄輩出，中華民族向來(lái)崇敬英雄，許多英雄人物和英雄故事，或成為成語(yǔ)婦孺皆知，或?qū)懭胝n本口口相傳。今天的大好河山和美好生活，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，他們是民族的精神脊梁，是最寶貴的精神財(cái)富。
很多英雄都是戰(zhàn)爭(zhēng)年代誕生的，時(shí)過(guò)境遷記憶容易模糊，但英雄精神并不會(huì)過(guò)時(shí)。在新的時(shí)代背景下，崇尚英雄，呼喚英雄，就是要倡導(dǎo)一種積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)尚，就是要秉承一種從容而有擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿蹥赓|(zhì)。今天我們常常抱怨世風(fēng)日下，慨嘆社會(huì)朝氣不足、暮氣沉沉，說(shuō)到底就是缺乏這種“英雄氣質(zhì)”。英雄氣質(zhì)是對(duì)待職業(yè)、對(duì)待他人、對(duì)待命運(yùn)的一種積極態(tài)度，是對(duì)自我人生的一種無(wú)怨無(wú)悔的精神追求。正是有了英雄，“人”字更加高大，社會(huì)更加美好，發(fā)展更加給力。
英雄是價(jià)值的標(biāo)桿，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族需要“英雄敬仰”，這不僅僅是一種內(nèi)在精神發(fā)展的需要，也是社會(huì)文明進(jìn)步的動(dòng)力源泉。尊重英雄，就是尊重我們內(nèi)在的精神堅(jiān)守，為社會(huì)文明進(jìn)步蓄積能量與動(dòng)力。
傳統(tǒng)文化的傳承作文。
感恩父母?jìng)鞒行⒌赖淖魑摹?/p>
少年英雄作文。
傳承傳統(tǒng)文化的作文。
論民間美術(shù)的傳承與發(fā)展。
崇尚英雄演講稿篇二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。我認(rèn)為讀書(shū)應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情，大家也可以在讀書(shū)的過(guò)程中尋找并發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
一本好書(shū)，能夠讓讀者身臨其境，充分體會(huì)書(shū)中的情節(jié)，跟著主人公在另一個(gè)世界里高興、快樂(lè)、傷心、憤怒、感動(dòng)和同情。它就像一雙無(wú)形的大手，引領(lǐng)我們?cè)跁?shū)的世界中遨游和飛翔。
讀書(shū)不需要規(guī)定。書(shū)與人之間是有緣分的。假如這是一本好書(shū)，無(wú)論情節(jié)、故事都很好，但是它不適合你，或者你讀起來(lái)不是那么身臨其境，那么最好就不要精讀，只是稍微看一下內(nèi)容提要就可以了。而那些無(wú)意中看到的書(shū)，卻有可能是最適合你的。也不一定全都要讀名著，那些少年類(lèi)的報(bào)刊、雜志也可以開(kāi)闊我們的眼界，擴(kuò)大我們的知識(shí)面。而那些美文精選類(lèi)的書(shū)，則可以陶冶我們的情操，讓我們變得有內(nèi)涵。
你會(huì)因?yàn)橹魅斯囊痪渫嫘υ挾`喜半天，你會(huì)因?yàn)榉繓|把他拒之門(mén)外而十分同情，你會(huì)因?yàn)樗谝粓?chǎng)災(zāi)難中成了殘疾人而感到十分悲傷，你會(huì)因?yàn)樗鍪碌哪欠輬?zhí)著而感動(dòng)不已，你更會(huì)因?yàn)樗阶詈髶碛辛艘粋€(gè)完整、幸福、美滿(mǎn)的家庭而興奮、激動(dòng)……所有這一切，都是書(shū)給我們帶來(lái)的。
享受書(shū)的樂(lè)趣的人，是幸福的人，而且，他還會(huì)一直幸福下去。同學(xué)們，享受讀書(shū)吧，我們都會(huì)很幸福的。
崇尚英雄演講稿篇三
大家好！
踏著春雨，__高速南北湖所全體員工懷著無(wú)比崇敬的心情來(lái)到荊山革命烈士紀(jì)念碑，深切緬懷為我們今天幸福生活和革命事業(yè)而英勇?tīng)奚男滤能姼锩沂俊?/p>
站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬(wàn)千。這矗立在我們面前的烈士紀(jì)念碑，訴說(shuō)著革命先烈們光榮的事跡。
在__年前，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，我新四軍浙東縱隊(duì)奉命自四明山區(qū)北撤。一九四五年十月四日清晨，司令員何克希率第五支隊(duì)千余名戰(zhàn)士渡過(guò)杭州灣在澉浦登陸，遭到國(guó)民黨四個(gè)師萬(wàn)余人的`包圍襲擊。我軍堅(jiān)定沉著，在扇子山、隱馬山、澉浦城等處與敵激戰(zhàn)十六小時(shí)，在群眾支持下，乘黑夜強(qiáng)行突出重圍北上山東。
澉浦背水一戰(zhàn)，我軍陳大德、林大慈等二百余名同志壯烈犧牲，長(zhǎng)眠在此。
在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，革命先烈們?yōu)榱巳嗣竦慕夥攀聵I(yè)，為了國(guó)家的前途，為了實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益，赴湯蹈火，前赴后繼，英勇作戰(zhàn)，拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出了寶貴的生命。用他們寶貴的青春和熱血，譜寫(xiě)了可歌可泣的壯麗詩(shī)篇，為我們創(chuàng)造了美好的生活和發(fā)展環(huán)境。
先烈開(kāi)道為后人，后人繼業(yè)慰忠魂。我們今天的幸福生活，是無(wú)數(shù)烈士用生命和鮮血換來(lái)的。今天，讓我們銘記英雄先烈的事跡，繼承先烈的遺志，牢記革命先烈的革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。牢記黨和人民的重托，明確歷史賦予的神圣使命，努力工作，健全我們的心靈，完善我們的人格。信心百信，壯情滿(mǎn)懷，去開(kāi)拓美好幸福的未來(lái)，使我們的家鄉(xiāng)更加富饒，使我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。
革命先烈們永垂不朽！
謝謝大家！
崇尚英雄演講稿篇四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是xx，生活在__年級(jí)__班這個(gè)快樂(lè)的大家庭當(dāng)中。今天，我講話的題目是：“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”。
度過(guò)了開(kāi)學(xué)x個(gè)星期的快樂(lè)生活，我們終于迎來(lái)了老師們與同學(xué)們期盼已久的讀書(shū)節(jié)。今年的讀書(shū)節(jié)已經(jīng)是第八屆了，在過(guò)去的七屆讀書(shū)節(jié)中，我和大家一樣，收獲頗豐。學(xué)校里也舉辦了許許多多慶祝讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)。古詩(shī)文背誦比賽讓我領(lǐng)略到了古文的無(wú)限美力以及詩(shī)人的更富情感;讀書(shū)手抄報(bào)讓我提高了畫(huà)畫(huà)水平，但最重要的`還是獲得了新的讀書(shū)方面的知識(shí)。
以前的歷屆讀書(shū)節(jié)都令我記憶猶新，每次讀書(shū)節(jié)時(shí)，大家都好像在偷偷較著勁兒似的，比誰(shuí)讀的書(shū)多，比誰(shuí)讀的書(shū)好。但我覺(jué)得，讀書(shū)就像吃飯，應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，絕對(duì)不能狼吞虎咽，不然就會(huì)一點(diǎn)兒營(yíng)養(yǎng)也吸收不到。讀書(shū)時(shí)還要拿著筆和本子做一下摘錄，這樣，寫(xiě)作文時(shí)就不怕沒(méi)有好詞佳句，內(nèi)容空洞了。畢竟好記性不如爛筆頭嘛。
這屆讀書(shū)節(jié)，我想我應(yīng)該多讀一些古代方面的書(shū)，多了解一些歷史人物，真期待諸葛亮、宋江、廉頗等人快點(diǎn)走進(jìn)我的生活。
在這里，我也希望大家愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、把書(shū)讀好，書(shū)就是你的良師益友，與書(shū)交上了朋友，你一定會(huì)珍惜你們之間的友誼，有了書(shū)，你的生命一定會(huì)迸出更加五彩斑斕的火花!
崇尚英雄演講稿篇五
市第六次黨代會(huì)倡導(dǎo)的“陽(yáng)光、重諾、尚禮、樂(lè)善”的咸陽(yáng)時(shí)代精神，蘊(yùn)含著中華民族的傳統(tǒng)美德，是建設(shè)現(xiàn)代大都市和諧新咸陽(yáng)的思想支撐，是全市人民共同向往與推崇的文明風(fēng)尚。這種和諧之美，也是人類(lèi)社會(huì)的理想境界。“陽(yáng)光”，是一個(gè)燦爛而圣潔的字眼，它驅(qū)逐寒冷，使生靈有了暖意；它普照大地，讓萬(wàn)物充滿(mǎn)生機(jī)；它排斥黑暗，給世界一片光明?！@，就是陽(yáng)光的美麗與價(jià)值。讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，我們首先就要學(xué)會(huì)做一個(gè)“陽(yáng)光”的人，胸懷理想，堅(jiān)定信念，光明磊落，樂(lè)觀豁達(dá)。
太平的口號(hào)；企業(yè)有了誠(chéng)信，就能拓展廣闊的發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)利益最大化才不會(huì)成為望塵莫及的指標(biāo)；個(gè)人有了誠(chéng)信，就能獲得更多成功的機(jī)會(huì)和條件，有所作為才不會(huì)成為妄自尊大的夢(mèng)想。
誠(chéng)信與虛偽相排斥，更與狡詐和欺騙相對(duì)立。“打白條”引發(fā)的社會(huì)政治危機(jī)，類(lèi)似“三鹿奶粉”事件導(dǎo)致的企業(yè)停滯倒閉，坑蒙拐騙造成的人與人之間的戒備與冷漠，都一再?gòu)姆疵娓嬖V我們：我們的政府必須靠誠(chéng)信強(qiáng)化權(quán)威，我們的企業(yè)必須靠誠(chéng)信開(kāi)拓市場(chǎng)，我們的公民必須靠誠(chéng)信建立人脈。
中華民族有著“禮儀之邦”的美譽(yù)，咸陽(yáng)時(shí)代精神中的“尚禮”，倡導(dǎo)的是現(xiàn)代人應(yīng)該而且必須遵從的禮節(jié)、禮儀和禮貌，它包括治政之禮、德行之禮、風(fēng)俗之禮。因?yàn)橛卸Y，社會(huì)才變得有序；因?yàn)橛卸Y，人類(lèi)才顯示有德。
崇尚現(xiàn)代文明的“禮數(shù)”，就要忠于國(guó)家、畏懼法律，孝順父母、敬愛(ài)師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓朋友，善待相鄰、尊重對(duì)手。不可否認(rèn)，當(dāng)代社會(huì)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，青年人崇尚自我，張揚(yáng)個(gè)性，但競(jìng)爭(zhēng)不等于你死我活的斗爭(zhēng)，崇尚自我并不等于唯我獨(dú)尊，張揚(yáng)個(gè)性并不等于驕縱蠻橫，有禮有節(jié)，互利雙贏，才是競(jìng)爭(zhēng)的最高法則。
能英雄蓋世般呼風(fēng)喚雨，不能象億萬(wàn)富豪一擲千金，也很難舍生忘死去感天動(dòng)地，但只要我們心懷善念，樂(lè)施善舉，同樣可以用細(xì)微的行動(dòng)傳播人間大愛(ài)。
汶川、玉樹(shù)大地震發(fā)生后，一方有難，八方支援的生動(dòng)場(chǎng)景，讓千百萬(wàn)災(zāi)民走出家破人亡的絕境和悲傷；貧困山區(qū)無(wú)數(shù)失學(xué)兒童在政府和民眾的資助下重返校園，洋溢出一張張幸福的笑臉；還有那一個(gè)個(gè)垂危的生命因許多愛(ài)心人士的支援而獲得新生，這些善果無(wú)不投射出人間大愛(ài)的光彩和力量。
朋友們，現(xiàn)代大都市的春潮正在涌動(dòng)，和諧新咸陽(yáng)的春風(fēng)已經(jīng)拂起，讓我們站在潮頭，沐浴春風(fēng)，把“陽(yáng)光、重諾、尚禮、樂(lè)善”的旗幟高高舉起，用我們的青春譜寫(xiě)時(shí)代精神的和諧樂(lè)章！
謝謝大家。
崇尚英雄演講稿篇六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
首先，我很榮幸我有這樣的機(jī)會(huì)可以站在這個(gè)講臺(tái)上有這樣的一個(gè)演講，大家都是學(xué)識(shí)淵博的前輩，現(xiàn)在我就不得不在您們面前賣(mài)弄一下了。
自古以來(lái)就有這樣的話說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金書(shū)?！睍?shū)是神圣的是不容褻瀆的。書(shū)是古人留給我們巨大的財(cái)富更是那改變我們命運(yùn)的那把金鑰匙，尤其在現(xiàn)在這個(gè)“高頻率”的社會(huì)，我們不容一絲懈怠，我們需要不停的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，那么我們才能夠擁有幸福的生活。
我在很小的時(shí)候我不是很愛(ài)讀書(shū)，我覺(jué)得讀的都是死書(shū)，也許現(xiàn)實(shí)之中的實(shí)踐更重要，可是越長(zhǎng)大我越發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的重要性，我看著身邊被大家稱(chēng)作才子才女的同學(xué)更是羨慕不已。所以我上初中之后我在業(yè)余時(shí)間就開(kāi)始閱讀很多的的文學(xué)名著，先從比較熟悉的吳承恩的《西游記》施耐庵的《水滸傳》還有魯迅的《朝花夕拾》看起，這可以說(shuō)的我的啟蒙老師吧。后來(lái)我開(kāi)始看奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》其中作者在解說(shuō)作品時(shí)的一段話對(duì)我的印象特別深刻，他說(shuō)：“鋼是在烈火中燃燒，高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固，我們這一代人也是在這種斗爭(zhēng)和艱苦中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣?！币簿褪沁@樣的話改變了我的一生，因?yàn)橛羞@樣的一句話，我失敗了也不氣餒，我一直覺(jué)得沒(méi)有能不能只有想不想，只要我一直堅(jiān)持下去那就是成功的，所以我現(xiàn)在一直努力工作著，奔著我的目標(biāo)不斷努力不畏艱難困苦。
生活不只是立志而已，我們還需要一些沁人心脾的小詩(shī)集去陶冶我們熱愛(ài)生活的情操，平時(shí)我就比較喜歡徐志摩的詩(shī)集，他是典型的浪漫主義詩(shī)人，這樣詩(shī)集的熏陶讓我更愛(ài)我的家庭我的工作以及我現(xiàn)在的生活。我也很喜歡冰心的《繁星春水》它主要是以“愛(ài)的哲學(xué)”為核心，贊美母愛(ài)，贊美童心，歌頌自然，探索人生。我真的受益匪淺，不禁感嘆生活的美好。我也很喜歡讀古詩(shī)，有的時(shí)候短短的幾十行詩(shī)，就使人強(qiáng)烈的感受到人類(lèi)的幾百萬(wàn)年的歷史跳動(dòng)的脈搏。
讀書(shū)，可以在我們氣餒時(shí)鼓勵(lì)我們，可以讓我們?cè)谏瞟p工作中少走很多彎路，更可以讓我們過(guò)上幸福美好的生活。所以，就此我提倡大家“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，樹(shù)立一個(gè)好的精神風(fēng)貌。在此，我向大家推薦幾本書(shū)，例如：許知遠(yuǎn)的《祖國(guó)的陌生人》﹑杜俊飛的《沸騰的冰點(diǎn)》還有羅永浩的《我的奮斗》等。希望大家和我一樣可以和書(shū)做朋友，可以把看的每一本書(shū)都能領(lǐng)悟他的精髓。
謝謝大家的聽(tīng)講，祝大家生活美好，家庭美滿(mǎn)，事業(yè)像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
崇尚英雄演講稿篇七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我發(fā)言的題目是《賡續(xù)崇尚英雄，肩挑時(shí)代使命》！
“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星?！弊怨乓詠?lái)，中華民族英雄相惜，本站英雄輩出，他們燦若繁星，亮如北辰。習(xí)近平總書(shū)記贊賞英雄、崇尚英雄，“崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出?！倍鳛樾聲r(shí)代的我們，更應(yīng)賡續(xù)崇尚英雄，肩挑時(shí)代使命。
“時(shí)窮節(jié)乃見(jiàn)，一一垂丹青”，英雄，言炳丹青，德配天地，覺(jué)醒年代，吾輩青年應(yīng)崇尚英雄，爭(zhēng)做英雄。
“何當(dāng)痛飲黃龍府，高筑神州風(fēng)雨樓?！彪x亂年代，革命英雄李大釗，痛心于路邊的的饑荒，憂(yōu)愁于百姓的困苦，嘔心瀝血為百姓謀福祉，謀未來(lái)。“把病重病人都送到我這里來(lái)！”和平年代，戰(zhàn)役英雄鐘南山，時(shí)刻操心著百姓的生命健康，殫精竭慮為國(guó)家做貢獻(xiàn)。覺(jué)醒年代，吾輩青年，應(yīng)賡續(xù)崇尚英雄，肩挑時(shí)代使命，崇尚英雄，爭(zhēng)做英雄。
“雄心已在九霄外，壯志不改天地間?！庇⑿?，頑強(qiáng)拼搏，舍生取義，復(fù)興中華，吾輩青年應(yīng)砥礪自我，磨礪英雄氣質(zhì)。
“英雄就是遇到無(wú)法抵抗的逆境時(shí)，仍然能夠找到勇氣，繼續(xù)奮斗，堅(jiān)持到底的人?！庇⑿圯叧龅臅r(shí)代，我們應(yīng)向前輩學(xué)習(xí)，挺身而出，承擔(dān)使命。人民英雄張定宇舍身為國(guó)，同病毒短兵相接，同疫情殊死搏斗。所謂英雄，當(dāng)如是。如果沒(méi)有英雄的一路指引，社會(huì)如何健康發(fā)展？倘若沒(méi)有英雄的行為示范，個(gè)人如何茁壯成長(zhǎng)？無(wú)論時(shí)代怎樣變化，我們都應(yīng)崇尚英雄，謳歌英雄。而肩挑復(fù)興中華的使命，吾輩青年應(yīng)砥礪自我，磨礪英雄氣質(zhì)。
“進(jìn)入追夢(mèng)新時(shí)代，抗疫扶貧英雄歌”唯有尊重英雄，敬仰英雄，拒絕貶損英雄，才能樹(shù)立正確的英雄觀。
“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……”英雄，激發(fā)的是向上的力量，指引的是人生的航向。迷茫的時(shí)代，需要英雄成為頭頂上的“啟明星”；懷疑的時(shí)代，需要英雄成為心中的“壓艙石”；浮躁的時(shí)代，需要英雄成為人生的“坐標(biāo)系”。然而在復(fù)興文明之際，有一些人卻惡搞、丑化、褻瀆英雄，不僅顛倒是非、榮辱、美丑，而且污染社會(huì)風(fēng)氣，破壞道德生態(tài)，阻礙文明進(jìn)步。反思當(dāng)下，吾輩青年應(yīng)認(rèn)同英雄，追隨英雄，頌揚(yáng)英雄。
崇尚英雄，承擔(dān)使命，讓我們鷹隼試翼，待擊長(zhǎng)空，奉獻(xiàn)自我，賡續(xù)崇尚英雄，肩挑時(shí)代使命！
如此方能，山河無(wú)恙，錦繡未央！
謝謝大家，我的發(fā)言結(jié)束！
崇尚英雄演講稿篇八
這些英雄是歷史中的杰出人物，擁有崇高理想和價(jià)值追求，有著百折不撓的奮斗精神。他們的英雄精神是浸潤(rùn)中華兒女靈魂的雨露，是支撐炎黃子孫的脊梁。
英雄精神就是民族精神，如何評(píng)價(jià)英雄，如何看待英烈，反映的是核心價(jià)值觀，體現(xiàn)的是時(shí)代的精氣神。對(duì)光輝歷史的銘記、對(duì)英烈的懷念和崇敬，是我們砥礪前行中強(qiáng)有力的鼓舞、鞭策和激勵(lì)，也是我們義不容辭的責(zé)任和使命。崇尚英雄，學(xué)習(xí)英雄事跡，傳承英雄精神，更是對(duì)這個(gè)時(shí)代的精神的傳承。
在中華民族通向偉大復(fù)興的征途中，應(yīng)將英雄精神牢牢刻寫(xiě)在圣潔的民族精神殿堂，讓英雄人物成為引人向前、催人奮斗的精神坐標(biāo)，讓英烈傳遞過(guò)來(lái)的火把，照亮我們的腳下之路。
崇尚英雄演講稿篇九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是xx，生活在xx年級(jí)xx班這個(gè)快樂(lè)的大家庭當(dāng)中。今天，我講話的題目是：“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”。
度過(guò)了開(kāi)學(xué)x個(gè)星期的快樂(lè)生活，我們終于迎來(lái)了老師們與同學(xué)們期盼已久的讀書(shū)節(jié)。今年的讀書(shū)節(jié)已經(jīng)是第八屆了，在過(guò)去的七屆讀書(shū)節(jié)中，我和大家一樣，收獲頗豐。學(xué)校里也舉辦了許許多多慶祝讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)。古詩(shī)文背誦比賽讓我領(lǐng)略到了古文的無(wú)限美力以及詩(shī)人的更富情感;讀書(shū)手抄報(bào)讓我提高了畫(huà)畫(huà)水平，但最重要的還是獲得了新的讀書(shū)方面的知識(shí)。
以前的歷屆讀書(shū)節(jié)都令我記憶猶新，每次讀書(shū)節(jié)時(shí)，大家都好像在偷偷較著勁兒似的，比誰(shuí)讀的書(shū)多，比誰(shuí)讀的書(shū)好。但我覺(jué)得，讀書(shū)就像吃飯，應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，絕對(duì)不能狼吞虎咽，不然就會(huì)一點(diǎn)兒營(yíng)養(yǎng)也吸收不到。讀書(shū)時(shí)還要拿著筆和本子做一下摘錄，這樣，寫(xiě)作文時(shí)就不怕沒(méi)有好詞佳句，內(nèi)容空洞了。畢竟好記性不如爛筆頭嘛。
這屆讀書(shū)節(jié)，我想我應(yīng)該多讀一些古代方面的書(shū)，多了解一些歷史人物，真期待諸葛亮、宋江、廉頗等人快點(diǎn)走進(jìn)我的生活。
在這里，我也希望大家愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、把書(shū)讀好，書(shū)就是你的良師益友，與書(shū)交上了朋友，你一定會(huì)珍惜你們之間的友誼，有了書(shū)，你的生命一定會(huì)迸出更加五彩斑斕的火花!
崇尚英雄演講稿篇十
近年來(lái)，隨著國(guó)家的快速崛起，人們對(duì)英雄的崇尚和追求也越來(lái)越高漲。英雄是社會(huì)進(jìn)步的精神象征，是社會(huì)發(fā)展不可或缺的力量。在我們的生活中，英雄存在于各個(gè)領(lǐng)域，他們或是在火場(chǎng)救火的消防員，或是在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)的軍人，或是默默奉獻(xiàn)在教育一線的教師。崇尚英雄是一種社會(huì)風(fēng)尚，也是一種道德追求。在崇尚英雄的過(guò)程中，我得到了很多心得體會(huì)。
首先，崇尚英雄能夠激勵(lì)人們追逐夢(mèng)想。英雄的故事往往是針對(duì)某種特定的追求而展開(kāi)的，他們?cè)谔囟ǖ念I(lǐng)域中取得了非凡的成就。這些故事通過(guò)激蕩人們的心靈，勾起人們內(nèi)心深處的激情和渴望，使人們對(duì)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想更加向往。當(dāng)人們看到身邊的英雄在克服了重重困難后取得成功時(shí)，自己的夢(mèng)想就如同鼓勵(lì)劑般，激發(fā)出更多的行動(dòng)力和決心。
其次，崇尚英雄能夠培養(yǎng)人們的品德和道德觀念。英雄的行為往往體現(xiàn)了高尚的品德和崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)。他們用自己的行動(dòng)詮釋了人性中最美好的一面，如忠誠(chéng)、勇敢、無(wú)私和奉獻(xiàn)。當(dāng)我們看到英雄們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)和艱難時(shí)不屈不撓，用他們的堅(jiān)韌和毅力達(dá)成目標(biāo)時(shí)，會(huì)激發(fā)起我們對(duì)道德觀念的思考和追求。我們會(huì)受到英雄們的感染，爭(zhēng)取做一個(gè)有敬畏之心、懂得感恩和樂(lè)于助人的人，培養(yǎng)起高尚的品德和道德觀念。
第三，崇尚英雄能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。社會(huì)的和諧建設(shè)離不開(kāi)每個(gè)人的付出和奉獻(xiàn)。英雄們以自己的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)了責(zé)任感和使命感，用他們的智慧和力量為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域中的付出和貢獻(xiàn)，不僅促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，也推動(dòng)了社會(huì)的和諧。當(dāng)我們身邊的英雄在不斷地為社會(huì)做貢獻(xiàn)時(shí)，我們會(huì)受到他們的感染，激發(fā)自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第四，崇尚英雄能夠引導(dǎo)人們正確的價(jià)值取向。社會(huì)價(jià)值的核心在于人的精神追求和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。英雄所展現(xiàn)的精神風(fēng)貌和追求，指引著人們走向正確的價(jià)值取向。當(dāng)我們受到英雄的啟示，能夠從英雄們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到什么是真正的成功和幸福，我們就能夠避免盲目追求物質(zhì)和功利，更加明確自己的人生目標(biāo)和追求，實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值。
最后，崇尚英雄能夠培養(yǎng)國(guó)民精神和民族自豪感。英雄是國(guó)家和民族的精神象征，他們的英勇事跡和奉獻(xiàn)精神讓我們?yōu)橹院馈．?dāng)我們崇尚英雄，自然會(huì)在心底培養(yǎng)起對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和對(duì)民族的自豪感。這種自豪感不僅可以引領(lǐng)我們正確地看待自己和看待他人，也可以激勵(lì)我們?yōu)閲?guó)家的繁榮和民族的偉大而努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，崇尚英雄是我們共同的心聲和追求。崇尚英雄，既是對(duì)英雄們的尊重和敬佩，更是一種對(duì)美好品質(zhì)和高尚道德的追求。在崇尚英雄的過(guò)程中，我們不僅能夠受到英雄的感染和啟示，追逐夢(mèng)想，培養(yǎng)品德，推動(dòng)社會(huì)和諧與進(jìn)步，引導(dǎo)正確價(jià)值觀，還能夠培養(yǎng)起國(guó)家精神和民族自豪感。因此，我們應(yīng)該將崇尚英雄作為一種社會(huì)風(fēng)尚和道德追求，從身邊的英雄中獲得力量和智慧，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值作出自己的貢獻(xiàn)。
崇尚英雄演講稿篇十一
尊敬的評(píng)委老師，各位朋友：
大家好！
當(dāng)社會(huì)各界人士積極投身于環(huán)?；顒?dòng)中的時(shí)候，作為一名學(xué)生，我們?cè)跄苤弥韧?？——自然，?chuàng)建綠色校園也是我們每個(gè)學(xué)生容義不容辭的責(zé)任。從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
當(dāng)社會(huì)各界人士積極投身于環(huán)?；顒?dòng)中的時(shí)候。作為一名學(xué)生。我們?cè)跄苤弥韧?？——自然，?chuàng)建綠色校園也是我們每個(gè)學(xué)生容義不容辭的.責(zé)任。
從小事做起。從現(xiàn)在做起。從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙。我們撿起，一滴水。我們節(jié)約，一堆垃圾。我們打掃。用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
記得教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這么一段話：薄情會(huì)產(chǎn)生冷漠。冷漠會(huì)產(chǎn)生自私自利。而自私自利則是殘酷無(wú)情之源。為了防止薄情的滋生。我們培養(yǎng)孩子們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)懷，惦念，憐惜一切有生之物和美好的東西并設(shè)法去保護(hù)它們免遭災(zāi)難。那么這個(gè)孩子待人也絕不會(huì)冷酷無(wú)情。
其實(shí)著眼于人的培養(yǎng)，才是營(yíng)造綠色校園真正意義之所在。
當(dāng)然我們創(chuàng)建綠色校園，不僅要有綠色的校園環(huán)境，同樣還需要綠色的校園文化，同學(xué)之間相互信任，坦誠(chéng)相待，考試時(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)信實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。
崇尚英雄演講稿篇十二
英雄是一個(gè)歷久彌新的話題，每個(gè)人心中都有自己崇尚的英雄。英雄不僅僅是存在于小說(shuō)、電影、游戲中的虛構(gòu)人物，更是實(shí)實(shí)在在的存在于我們的生活中。學(xué)英雄崇尚英雄，不僅可以激勵(lì)自己不斷成長(zhǎng)，也可以啟發(fā)我們做出正確的選擇。
第二段：英雄的品質(zhì)和行為。
一個(gè)真正的英雄必須具備高尚的品質(zhì)和非凡的行為。比如，勇氣、正義、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神等。英雄的行為也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，他們獻(xiàn)身救人、維護(hù)正義、勇挑重?fù)?dān)、不屈不撓，這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
第三段：英雄精神的力量。
英雄的精神既包括勇氣決心，也包括無(wú)私無(wú)畏。每當(dāng)我們面臨壓力和困難時(shí)，英雄的精神可以給予我們力量與支持，激勵(lì)我們勇往直前。正是由于英雄精神，才有了無(wú)數(shù)的英雄事跡和英雄傳說(shuō)，他們的故事可以給我們帶來(lái)激情和動(dòng)力。
第四段：英雄主義在生活中的應(yīng)用。
英雄主義不僅僅只存在于小說(shuō)大片之中，它更是現(xiàn)實(shí)中我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。站在維護(hù)正義、保護(hù)他人的角度，培養(yǎng)英雄主義意識(shí)是我們對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的必然選擇。如果每個(gè)人都有一顆英雄的心，那么社會(huì)將會(huì)更加美好，更加和諧。
第五段：結(jié)論。
學(xué)英雄崇尚英雄不僅僅是意氣風(fēng)發(fā)的口號(hào)，而是為行動(dòng)的基因。在生活中，我們應(yīng)該崇尚英雄品質(zhì)，學(xué)習(xí)英雄精神。我們應(yīng)該在朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)的同時(shí)，更加積極地扮演英雄的角色。不要害怕個(gè)人付出和努力，因?yàn)檫@些正是英雄的品質(zhì)所在。在追求自己的成功和成長(zhǎng)的同時(shí)，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這個(gè)社會(huì)需要更多的英雄。
崇尚英雄演講稿篇十三
英雄，是人們靈魂深處永遠(yuǎn)燃燒的火炬，是人類(lèi)文明歷程中最閃耀的明星。英雄的本質(zhì)是什么？是一種生命力，一種勇氣，一種傳承的精神，它的靈魂核心，是它所承載的價(jià)值。人們所崇尚的英雄，在不同的時(shí)代，具有不同的特點(diǎn)，但做為一個(gè)堅(jiān)持崇尚英雄的人，鑒于我的工作經(jīng)歷和自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我堅(jiān)信，崇尚英雄是一種美好的情感體驗(yàn)，是一種弘揚(yáng)民族精神的力量源泉。
第二段：英雄在我們生活中的作用。
在我們的心里，英雄有著不可替代的地位。他們?yōu)槲覀冓A得了尊嚴(yán)，讓我們?cè)谄D難的日子里找到了力量，讓我們思想和行動(dòng)上有了前進(jìn)的方向。當(dāng)我們?cè)谧匀粸?zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)、疫病、意外等中身陷困境時(shí)，英雄的出現(xiàn)，可以給予我們破繭成蝶的勇氣，讓我們看到了希望的曙光。同時(shí)，在日常的生活中，身邊的英雄，也讓我們感受到了生命的溫暖和人性的美好。
第三段：英雄對(duì)于國(guó)家的意義。
英雄在國(guó)家建設(shè)中，具有重要的戰(zhàn)略和歷史意義。作為國(guó)家的象征，英雄是國(guó)家公認(rèn)的最高榮譽(yù)和標(biāo)志。英雄不僅具有宣示國(guó)家價(jià)值，提高國(guó)家形象的功能，還具有增強(qiáng)國(guó)家凝聚力，激勵(lì)國(guó)民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的功能。在國(guó)家安全和社會(huì)發(fā)展中，英雄的故事啟示著我們解決問(wèn)題的方法、體現(xiàn)著我們追求的目標(biāo)。
崇尚英雄，對(duì)于我們每一個(gè)普通人，有著深刻的啟示。首先是關(guān)于理想的啟示。英雄也曾和我們一樣，是個(gè)普通人。他們沒(méi)有特權(quán)，沒(méi)有顯赫的出身，卻有一顆崇高的理想，在追求自己的夢(mèng)想過(guò)程中，將夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。其次是關(guān)于堅(jiān)持的啟示。英雄所需要付出的代價(jià)，在我們看來(lái)可能顯得不可想象，但他們堅(jiān)信自己的使命，在艱難險(xiǎn)阻中不懈地前行，為自己和他人的美好未來(lái)奮斗著。最后是關(guān)于人性的啟示。英雄的崇高思想、崇高品格、崇高方法，啟示我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘁环蓐P(guān)心、多一份愛(ài)心、多一份幫助他人的勇氣，讓我們擁有崇高的想法和行為。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
崇尚英雄是一種人類(lèi)的情感和靈魂的深層反映，是一種民族精神的凝聚與傳承。在我們祖國(guó)龐大的國(guó)土之上，英雄的光輝永不消散，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，他們都會(huì)默默地為我們付出生命和貢獻(xiàn)，為我們奉獻(xiàn)健康、幸福的社會(huì)環(huán)境，是我們理想的楷模，是我們追求的目標(biāo)。崇尚英雄的道路上，我們需要執(zhí)著追求、腳踏實(shí)地、勇攀高峰，將英雄的精神融入日常生活的點(diǎn)滴之中，從而將生活提升到更高的層次。我們要不斷的汲取英雄的力量和智慧，通過(guò)對(duì)英雄的崇拜和追溯，不斷弘揚(yáng)我們民族的精神，把英雄的光輝燦爛的傳承下去。
崇尚英雄演講稿篇十四
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
“工匠精神”是一種熱愛(ài)工作的職業(yè)精神。和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂(lè)。這也是很少有工匠會(huì)去改變自己所從事職業(yè)的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞，數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專(zhuān)注和堅(jiān)守，去締造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。中國(guó)航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級(jí)技師高鳳林，他是發(fā)動(dòng)機(jī)焊接的第一人，為此，很多企業(yè)試圖用高薪聘請(qǐng)他，甚至有人開(kāi)出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。高鳳林卻不為所動(dòng)，都一一拒絕。理由很簡(jiǎn)單，用高鳳林的話說(shuō)，就是每每看到自己生產(chǎn)的發(fā)動(dòng)機(jī)把衛(wèi)星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢(qián)買(mǎi)不到。
“工匠精神”是一種精益求精的工作態(tài)度。能夠被稱(chēng)之為工匠，其手藝自然得到社會(huì)公認(rèn)。但工匠對(duì)于自己制造的產(chǎn)品，卻永遠(yuǎn)不會(huì)滿(mǎn)足。在他們的心目中，制作出來(lái)的產(chǎn)品就應(yīng)沒(méi)有，只有更好?！肮そ尘瘛钡拇砣宋锕锷M(fèi)時(shí)40余年，先后造了五臺(tái)航海鐘，最后一個(gè)鐘，創(chuàng)造了航行了64天，只慢了5秒的記錄，從而完美解決了航海經(jīng)度定位問(wèn)題。而我國(guó)的工匠們同樣毫不遜色，他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn)，有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，令人嘆服。而這沒(méi)有一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度顯然是無(wú)法做到的。
因此，“大國(guó)工匠”詮釋出的“工匠精神”就應(yīng)成為“中國(guó)制造”的內(nèi)在支撐，這樣才能讓我們國(guó)家制造的產(chǎn)品釋放出更加奪目的光彩。
崇尚英雄演講稿篇十五
舉行今天個(gè)大會(huì)，就是為了動(dòng)員全系教職員工，進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，深化教育改革;就是為了進(jìn)一步明確師德要求，提高師德修養(yǎng)，樹(shù)立師德形象;就是為了進(jìn)一步以師德師風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，推動(dòng)學(xué)校工作開(kāi)創(chuàng)新局面。
一、一流的大學(xué)須要有一流的師德和師風(fēng)。
所謂師德師風(fēng)，就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來(lái)的思想和工作作風(fēng)，包括對(duì)政治的關(guān)心和了解、對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和投入、對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作、對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù)、對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取、以及對(duì)自己的要求和自律等各個(gè)方面的綜合狀況。師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的'競(jìng)爭(zhēng)力所在。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好，為建設(shè)國(guó)內(nèi)一流國(guó)際知名的研究型綜合性大學(xué)，提供強(qiáng)大的精神力量，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造嶄新的文化積淀。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是深入貫徹落實(shí)以德治國(guó)重要思想的迫切需要。以德治國(guó)，是我們黨在領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家過(guò)程中，積極發(fā)揮社會(huì)主義道德的作用，努力用社會(huì)主義道德來(lái)規(guī)范人們行為和調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系，不斷提高整個(gè)中華民族思想道德水平的基本方略，與依法治國(guó)和科教興國(guó)構(gòu)成一個(gè)密不可分的有機(jī)整體。高校是高素質(zhì)人才成長(zhǎng)的搖籃，是知識(shí)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的基地，是精神文明的陣地。高校在實(shí)踐“為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意”宗旨的過(guò)程中，肩負(fù)著“大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化”的社會(huì)責(zé)任。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。我們的教師，是以德治校的主力軍，是素質(zhì)教育的實(shí)施者，是人才成長(zhǎng)的引路人。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是落實(shí)以德治國(guó)方略和推進(jìn)以德治校的重要組成部分。一方面，高校教師作為公民道德主體，我們自身修養(yǎng)和職業(yè)實(shí)踐的狀況，是衡量是否“學(xué)高為師、身正為范”的尺度;另一方面，通過(guò)我們的言傳身教，率先垂范，能夠帶動(dòng)廣大學(xué)生乃至全社會(huì)響應(yīng)和落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、勤儉自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，進(jìn)一步推動(dòng)群眾性的公民道德實(shí)踐活動(dòng)，提高全民族的道德水平。所以我們說(shuō)，落實(shí)以德治國(guó)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是高等學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸的使命，是高校教師義不容辭的任務(wù)，并且，我們還應(yīng)該走在時(shí)代和社會(huì)的前列。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是加速實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的迫切需要。研究型綜合性大學(xué)需要有一流的教師隊(duì)伍，而一流的教師隊(duì)伍必須具有一流的師德師風(fēng)。古人云：大學(xué)者，在明明德，在新民，在止于至善。也就是說(shuō)，高等學(xué)校應(yīng)該彰顯公道正義，啟迪人民大眾，追求和諧進(jìn)步。所有這些，都必須也只有通過(guò)教師的一言一行、一舉一動(dòng)加以體現(xiàn)、得以實(shí)現(xiàn)。所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到，正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無(wú)私奉獻(xiàn)，才鑄就了我校優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和高尚的師德師風(fēng)，也才有了我們今天的社會(huì)聲譽(yù)。名校是因?yàn)橛忻麕?，名師造就了名校。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了，教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。簡(jiǎn)而言之，能否建成一流的研究型綜合性大學(xué)，與師德師風(fēng)具有直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)科結(jié)構(gòu)的調(diào)整、管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。
崇尚英雄演講稿篇十六
第一段：引言（150字）。
英雄是人們靈魂的象征，是我們崇尚的榜樣。在歷史上，有無(wú)數(shù)的英雄獻(xiàn)身于追求正義、和平和自由的事業(yè)中。崇尚英雄不僅是對(duì)英雄們的尊重和紀(jì)念，更是對(duì)英雄精神的價(jià)值肯定。在崇尚英雄的過(guò)程中，我們能夠從英雄們的事跡中獲得深刻的體會(huì)和不斷進(jìn)步，擁有向英雄看齊的精神追求。
第二段：英雄精神的內(nèi)涵（250字）。
英雄精神是一種高尚的品質(zhì)，它包含了堅(jiān)守正義、勇往直前、無(wú)私奉獻(xiàn)和努力進(jìn)取等核心要素。英雄們不畏艱險(xiǎn)，以勇敢和堅(jiān)定的意志去面對(duì)挑戰(zhàn)；他們?cè)谄D難困苦的環(huán)境下，能夠保持積極的心態(tài)，并為了偉大的目標(biāo)而付出一切。英雄的行為激勵(lì)著我們向前邁進(jìn)，激發(fā)著我們?nèi)σ愿白非笞吭?。通過(guò)崇尚英雄，我們能夠深入思考英雄精神的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的潛力，并在實(shí)踐中展現(xiàn)出這種高尚品質(zhì)。
第三段：英雄精神的力量（300字）。
崇尚英雄給我們帶來(lái)的是強(qiáng)大的力量。英雄們的事跡和言行具有感召力，能夠激發(fā)人們內(nèi)在的激情和動(dòng)力。當(dāng)我們看到英雄們的事跡，我們會(huì)被他們的勇氣和擔(dān)當(dāng)所打動(dòng)，激勵(lì)自己勇往直前。英雄們的存在和行動(dòng)告訴了我們，有時(shí)候理想和夢(mèng)想是值得我們?yōu)橹畩^斗的，盡管道路可能艱險(xiǎn)曲折。英雄精神的力量使我們能夠在困境中擺脫消極情緒，為自己和他人爭(zhēng)取幸福。
第四段：崇尚英雄的現(xiàn)實(shí)意義（250字）。
崇尚英雄對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義重大。英雄代表了正義和道義的力量，在社會(huì)中具有示范作用。崇尚英雄不僅能夠使個(gè)人更加堅(jiān)定自己的價(jià)值觀，也能夠引領(lǐng)一個(gè)民族的精神風(fēng)尚。通過(guò)崇尚英雄，我們讓英雄的精神與時(shí)代的發(fā)展相融合，將英雄的精神轉(zhuǎn)化為我們每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。崇尚英雄的社會(huì)，是一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)和勇于追求真理的社會(huì)。
第五段：以英雄為榜樣追求卓越（250字）。
崇尚英雄意味著向英雄看齊，將英雄的品質(zhì)和行為視為我們追求卓越的榜樣。我們?cè)谛袆?dòng)中能夠體現(xiàn)英雄的品質(zhì)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是對(duì)待他人的態(tài)度上，我們都能以英雄的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。崇尚英雄使我們對(duì)自己的期望更高，追求卓越成為我們的人生目標(biāo)。盡管我們無(wú)法成為真正的英雄，但是通過(guò)崇尚英雄，我們能夠活出自己的價(jià)值，成為真實(shí)的自己。
總結(jié)（100字）。
崇尚英雄是一種追求高尚品質(zhì)和激勵(lì)自己的力量。通過(guò)崇尚英雄，我們能夠更加深入地了解英雄精神，激發(fā)自己的內(nèi)在潛力，并在實(shí)踐中展現(xiàn)出高尚的品質(zhì)。同時(shí)，崇尚英雄也對(duì)社會(huì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，引領(lǐng)著社會(huì)向正義和道義前進(jìn)。讓我們以英雄為榜樣，追求卓越，活出我們真實(shí)的自己。
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