演講稿的結(jié)尾要做總結(jié)和激勵(lì)，讓聽眾對(duì)演講內(nèi)容有所收獲和啟示。使用恰當(dāng)?shù)恼Z言和修辭手法能夠讓演講稿更加生動(dòng)、有趣，引發(fā)聽眾共鳴。無論是學(xué)術(shù)演講、慶典演講還是社會(huì)發(fā)言，優(yōu)秀的演講稿范文都能給你帶來一些靈感和啟示。
崇尚英雄演講稿篇一
宋朝愛國(guó)名將岳飛，他精忠報(bào)國(guó)的故事，教育著一代又一代中華子孫。在中國(guó)北方，有一個(gè)叫女真族的部落不斷侵?jǐn)_中國(guó)燒殺搶虐，無惡不作。而當(dāng)時(shí)的皇帝，他成天吃喝玩樂，無暇顧及老百姓的死活。為了修一座宮殿，他抓了很多人拴上繩子，讓他們干活。女真族的部隊(duì)也就是這個(gè)時(shí)候侵略中國(guó)。岳飛在家里聽到逃難的老百姓說了這些，事后心里非常著急。于是他準(zhǔn)備參軍保衛(wèi)國(guó)家。臨走的前一天晚上，媽媽給他講了很多要為祖國(guó)爭(zhēng)光的事。最后媽媽又取來針，讓岳飛跪在地上托著小墨盒，在他的脊背上刺了四個(gè)字“精忠報(bào)國(guó)”，媽媽這樣做是為了讓他永遠(yuǎn)記住，要忠于祖國(guó)，保衛(wèi)國(guó)家。就這樣，岳飛含著眼淚告別了家鄉(xiāng)，告別了媽媽來到部隊(duì)參了軍。岳飛因?yàn)榇蛘逃赂?，被提升為小?duì)長(zhǎng)，雖說官小了點(diǎn)，但岳飛卻沒有一絲怨言，他想要以更大的努力來實(shí)現(xiàn)他為國(guó)家效力的諾言。很多年過去了，岳飛因?yàn)榇蛘逃赂?，肯?dòng)腦筋，終于被提升為大將軍了。
上鐮刀勾馬的小腿，這樣“鐵拐馬”就成了“拐馬”了。金兀術(shù)的大軍被岳家軍趕得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，從此岳飛的軍隊(duì)就被人稱為“岳家軍”。岳飛由于經(jīng)常打勝仗，傳到了一個(gè)叫秦檜的人的耳朵里，秦檜是宋朝的宰相，他非常嫉妒岳飛，怕岳飛將來超過自己。而這時(shí)候打敗仗的金國(guó)由于害怕岳飛的厲害，就派人化了裝來到了京城也給秦檜送來了很多金銀珠寶，于是秦檜就整天悶在屋子里琢磨怎么陷害岳飛。他找了好多人要他們?nèi)ジ嬖里w，可是他們都沒有干，因?yàn)樗麄冎涝里w是一個(gè)好人，是一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。后來秦檜終于找到一個(gè)人，這個(gè)人收了秦檜很多的錢，然后答應(yīng)去告岳飛。
就這樣，岳飛和他的兒子都被抓起來了，他們的脖子上都掛了好沉的鐵鏈，連押他們的牢頭們都放聲大哭。他們知道，岳飛是國(guó)家的忠臣，都是被人陷害的呀。秦檜找了一個(gè)他的好朋友何鑄去審訊岳飛，可是何鑄查來查去，也沒查出岳飛的一點(diǎn)點(diǎn)證據(jù)，但為了向秦檜交差，他還是審問了岳飛。在大堂上岳飛的臉因?yàn)轲囸I而瘦了不少，但他還是那么堅(jiān)強(qiáng)。何鑄要岳飛招供為什么要“謀反”，岳飛撕開衣服，露出了他母親在他背上刺的四個(gè)字“精忠報(bào)國(guó)”，何鑄被深深的感動(dòng)了，眼淚順著臉頰就流了下來。后來秦檜又找了兩個(gè)爪牙，把岳飛打得滿嘴吐血，身上全腫了，但岳飛都沒有屈服。最后沒有辦法，他們就偷偷在牢房里將岳飛五馬分尸了。岳飛臨終前，仰天長(zhǎng)嘆“天日昭昭，天日昭昭”。就這樣，一代英雄就這樣離開了人世，但永遠(yuǎn)為后人所敬仰，他忠于國(guó)家、保衛(wèi)國(guó)家的精神永遠(yuǎn)留在人們心中。
我們身上肩負(fù)著國(guó)家的未來，承載著民族的期望，我們要以實(shí)際行動(dòng)，學(xué)好知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出我們的貢獻(xiàn)！
崇尚英雄演講稿篇二
這些英雄是歷史中的杰出人物，擁有崇高理想和價(jià)值追求，有著百折不撓的奮斗精神。他們的英雄精神是浸潤(rùn)中華兒女靈魂的雨露，是支撐炎黃子孫的脊梁。
英雄精神就是民族精神，如何評(píng)價(jià)英雄，如何看待英烈，反映的是核心價(jià)值觀，體現(xiàn)的是時(shí)代的精氣神。對(duì)光輝歷史的銘記、對(duì)英烈的懷念和崇敬，是我們砥礪前行中強(qiáng)有力的鼓舞、鞭策和激勵(lì)，也是我們義不容辭的責(zé)任和使命。崇尚英雄，學(xué)習(xí)英雄事跡，傳承英雄精神，更是對(duì)這個(gè)時(shí)代的精神的傳承。
在中華民族通向偉大復(fù)興的征途中，應(yīng)將英雄精神牢牢刻寫在圣潔的民族精神殿堂，讓英雄人物成為引人向前、催人奮斗的精神坐標(biāo)，讓英烈傳遞過來的火把，照亮我們的腳下之路。
崇尚英雄演講稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
首先，我很榮幸我有這樣的機(jī)會(huì)可以站在這個(gè)講臺(tái)上有這樣的一個(gè)演講，大家都是學(xué)識(shí)淵博的前輩，現(xiàn)在我就不得不在您們面前賣弄一下了。
自古以來就有這樣的話說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金書?！睍巧袷サ氖遣蝗菀C瀆的。書是古人留給我們巨大的財(cái)富更是那改變我們命運(yùn)的那把金鑰匙，尤其在現(xiàn)在這個(gè)“高頻率”的社會(huì)，我們不容一絲懈怠，我們需要不停的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，那么我們才能夠擁有幸福的生活。
我在很小的時(shí)候我不是很愛讀書，我覺得讀的都是死書，也許現(xiàn)實(shí)之中的實(shí)踐更重要，可是越長(zhǎng)大我越發(fā)現(xiàn)讀書的重要性，我看著身邊被大家稱作才子才女的同學(xué)更是羨慕不已。所以我上初中之后我在業(yè)余時(shí)間就開始閱讀很多的的文學(xué)名著，先從比較熟悉的吳承恩的《西游記》施耐庵的《水滸傳》還有魯迅的《朝花夕拾》看起，這可以說的我的啟蒙老師吧。后來我開始看奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》其中作者在解說作品時(shí)的一段話對(duì)我的印象特別深刻，他說：“鋼是在烈火中燃燒，高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固，我們這一代人也是在這種斗爭(zhēng)和艱苦中鍛煉出來的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣。”也就是這樣的話改變了我的一生，因?yàn)橛羞@樣的一句話，我失敗了也不氣餒，我一直覺得沒有能不能只有想不想，只要我一直堅(jiān)持下去那就是成功的，所以我現(xiàn)在一直努力工作著，奔著我的目標(biāo)不斷努力不畏艱難困苦。
生活不只是立志而已，我們還需要一些沁人心脾的小詩集去陶冶我們熱愛生活的情操，平時(shí)我就比較喜歡徐志摩的詩集，他是典型的浪漫主義詩人，這樣詩集的熏陶讓我更愛我的家庭我的工作以及我現(xiàn)在的生活。我也很喜歡冰心的《繁星春水》它主要是以“愛的哲學(xué)”為核心，贊美母愛，贊美童心，歌頌自然，探索人生。我真的受益匪淺，不禁感嘆生活的美好。我也很喜歡讀古詩，有的時(shí)候短短的幾十行詩，就使人強(qiáng)烈的感受到人類的幾百萬年的歷史跳動(dòng)的脈搏。
讀書，可以在我們氣餒時(shí)鼓勵(lì)我們，可以讓我們?cè)谏瞟p工作中少走很多彎路，更可以讓我們過上幸福美好的生活。所以，就此我提倡大家“讀書好，讀好書，好讀書”，樹立一個(gè)好的精神風(fēng)貌。在此，我向大家推薦幾本書，例如：許知遠(yuǎn)的《祖國(guó)的陌生人》﹑杜俊飛的《沸騰的冰點(diǎn)》還有羅永浩的《我的奮斗》等。希望大家和我一樣可以和書做朋友，可以把看的每一本書都能領(lǐng)悟他的精髓。
謝謝大家的聽講，祝大家生活美好，家庭美滿，事業(yè)像芝麻開花節(jié)節(jié)高。
崇尚英雄演講稿篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我發(fā)言的題目是《賡續(xù)崇尚英雄，肩挑時(shí)代使命》！
“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星?！弊怨乓詠恚腥A民族英雄相惜，本站英雄輩出，他們燦若繁星，亮如北辰。習(xí)近平總書記贊賞英雄、崇尚英雄，“崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出?！倍鳛樾聲r(shí)代的我們，更應(yīng)賡續(xù)崇尚英雄，肩挑時(shí)代使命。
“時(shí)窮節(jié)乃見，一一垂丹青”，英雄，言炳丹青，德配天地，覺醒年代，吾輩青年應(yīng)崇尚英雄，爭(zhēng)做英雄。
“何當(dāng)痛飲黃龍府，高筑神州風(fēng)雨樓?！彪x亂年代，革命英雄李大釗，痛心于路邊的的饑荒，憂愁于百姓的困苦，嘔心瀝血為百姓謀福祉，謀未來?！鞍巡≈夭∪硕妓偷轿疫@里來！”和平年代，戰(zhàn)役英雄鐘南山，時(shí)刻操心著百姓的生命健康，殫精竭慮為國(guó)家做貢獻(xiàn)。覺醒年代，吾輩青年，應(yīng)賡續(xù)崇尚英雄，肩挑時(shí)代使命，崇尚英雄，爭(zhēng)做英雄。
“雄心已在九霄外，壯志不改天地間?！庇⑿?，頑強(qiáng)拼搏，舍生取義，復(fù)興中華，吾輩青年應(yīng)砥礪自我，磨礪英雄氣質(zhì)。
“英雄就是遇到無法抵抗的逆境時(shí)，仍然能夠找到勇氣，繼續(xù)奮斗，堅(jiān)持到底的人?！庇⑿圯叧龅臅r(shí)代，我們應(yīng)向前輩學(xué)習(xí)，挺身而出，承擔(dān)使命。人民英雄張定宇舍身為國(guó)，同病毒短兵相接，同疫情殊死搏斗。所謂英雄，當(dāng)如是。如果沒有英雄的一路指引，社會(huì)如何健康發(fā)展？倘若沒有英雄的行為示范，個(gè)人如何茁壯成長(zhǎng)？無論時(shí)代怎樣變化，我們都應(yīng)崇尚英雄，謳歌英雄。而肩挑復(fù)興中華的使命，吾輩青年應(yīng)砥礪自我，磨礪英雄氣質(zhì)。
“進(jìn)入追夢(mèng)新時(shí)代，抗疫扶貧英雄歌”唯有尊重英雄，敬仰英雄，拒絕貶損英雄，才能樹立正確的英雄觀。
“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……”英雄，激發(fā)的是向上的力量，指引的是人生的航向。迷茫的時(shí)代，需要英雄成為頭頂上的“啟明星”；懷疑的時(shí)代，需要英雄成為心中的“壓艙石”；浮躁的時(shí)代，需要英雄成為人生的“坐標(biāo)系”。然而在復(fù)興文明之際，有一些人卻惡搞、丑化、褻瀆英雄，不僅顛倒是非、榮辱、美丑，而且污染社會(huì)風(fēng)氣，破壞道德生態(tài)，阻礙文明進(jìn)步。反思當(dāng)下，吾輩青年應(yīng)認(rèn)同英雄，追隨英雄，頌揚(yáng)英雄。
崇尚英雄，承擔(dān)使命，讓我們鷹隼試翼，待擊長(zhǎng)空，奉獻(xiàn)自我，賡續(xù)崇尚英雄，肩挑時(shí)代使命！
如此方能，山河無恙，錦繡未央！
謝謝大家，我的發(fā)言結(jié)束！
崇尚英雄演講稿篇五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《讀書的樂趣》。我認(rèn)為讀書應(yīng)該是一件快樂的事情，大家也可以在讀書的過程中尋找并發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。
一本好書，能夠讓讀者身臨其境，充分體會(huì)書中的情節(jié)，跟著主人公在另一個(gè)世界里高興、快樂、傷心、憤怒、感動(dòng)和同情。它就像一雙無形的大手，引領(lǐng)我們?cè)跁氖澜缰绣塾魏惋w翔。
讀書不需要規(guī)定。書與人之間是有緣分的。假如這是一本好書，無論情節(jié)、故事都很好，但是它不適合你，或者你讀起來不是那么身臨其境，那么最好就不要精讀，只是稍微看一下內(nèi)容提要就可以了。而那些無意中看到的書，卻有可能是最適合你的。也不一定全都要讀名著，那些少年類的報(bào)刊、雜志也可以開闊我們的眼界，擴(kuò)大我們的知識(shí)面。而那些美文精選類的書，則可以陶冶我們的情操，讓我們變得有內(nèi)涵。
你會(huì)因?yàn)橹魅斯囊痪渫嫘υ挾`喜半天，你會(huì)因?yàn)榉繓|把他拒之門外而十分同情，你會(huì)因?yàn)樗谝粓?chǎng)災(zāi)難中成了殘疾人而感到十分悲傷，你會(huì)因?yàn)樗鍪碌哪欠輬?zhí)著而感動(dòng)不已，你更會(huì)因?yàn)樗阶詈髶碛辛艘粋€(gè)完整、幸福、美滿的家庭而興奮、激動(dòng)……所有這一切，都是書給我們帶來的。
享受書的樂趣的人，是幸福的人，而且，他還會(huì)一直幸福下去。同學(xué)們，享受讀書吧，我們都會(huì)很幸福的。
崇尚英雄演講稿篇六
市第六次黨代會(huì)倡導(dǎo)的“陽光、重諾、尚禮、樂善”的咸陽時(shí)代精神，蘊(yùn)含著中華民族的傳統(tǒng)美德，是建設(shè)現(xiàn)代大都市和諧新咸陽的思想支撐，是全市人民共同向往與推崇的文明風(fēng)尚。這種和諧之美，也是人類社會(huì)的理想境界?！瓣柟狻?，是一個(gè)燦爛而圣潔的字眼，它驅(qū)逐寒冷，使生靈有了暖意；它普照大地，讓萬物充滿生機(jī)；它排斥黑暗，給世界一片光明?！@，就是陽光的美麗與價(jià)值。讓生活充滿陽光，我們首先就要學(xué)會(huì)做一個(gè)“陽光”的人，胸懷理想，堅(jiān)定信念，光明磊落，樂觀豁達(dá)。
太平的口號(hào)；企業(yè)有了誠(chéng)信，就能拓展廣闊的發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)利益最大化才不會(huì)成為望塵莫及的指標(biāo)；個(gè)人有了誠(chéng)信，就能獲得更多成功的機(jī)會(huì)和條件，有所作為才不會(huì)成為妄自尊大的夢(mèng)想。
誠(chéng)信與虛偽相排斥，更與狡詐和欺騙相對(duì)立?！按虬讞l”引發(fā)的社會(huì)政治危機(jī)，類似“三鹿奶粉”事件導(dǎo)致的企業(yè)停滯倒閉，坑蒙拐騙造成的人與人之間的戒備與冷漠，都一再從反面告訴我們：我們的政府必須靠誠(chéng)信強(qiáng)化權(quán)威，我們的企業(yè)必須靠誠(chéng)信開拓市場(chǎng)，我們的公民必須靠誠(chéng)信建立人脈。
中華民族有著“禮儀之邦”的美譽(yù)，咸陽時(shí)代精神中的“尚禮”，倡導(dǎo)的是現(xiàn)代人應(yīng)該而且必須遵從的禮節(jié)、禮儀和禮貌，它包括治政之禮、德行之禮、風(fēng)俗之禮。因?yàn)橛卸Y，社會(huì)才變得有序；因?yàn)橛卸Y，人類才顯示有德。
崇尚現(xiàn)代文明的“禮數(shù)”，就要忠于國(guó)家、畏懼法律，孝順父母、敬愛師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓朋友，善待相鄰、尊重對(duì)手。不可否認(rèn)，當(dāng)代社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，青年人崇尚自我，張揚(yáng)個(gè)性，但競(jìng)爭(zhēng)不等于你死我活的斗爭(zhēng)，崇尚自我并不等于唯我獨(dú)尊，張揚(yáng)個(gè)性并不等于驕縱蠻橫，有禮有節(jié)，互利雙贏，才是競(jìng)爭(zhēng)的最高法則。
能英雄蓋世般呼風(fēng)喚雨，不能象億萬富豪一擲千金，也很難舍生忘死去感天動(dòng)地，但只要我們心懷善念，樂施善舉，同樣可以用細(xì)微的行動(dòng)傳播人間大愛。
汶川、玉樹大地震發(fā)生后，一方有難，八方支援的生動(dòng)場(chǎng)景，讓千百萬災(zāi)民走出家破人亡的絕境和悲傷；貧困山區(qū)無數(shù)失學(xué)兒童在政府和民眾的資助下重返校園，洋溢出一張張幸福的笑臉；還有那一個(gè)個(gè)垂危的生命因許多愛心人士的支援而獲得新生，這些善果無不投射出人間大愛的光彩和力量。
朋友們，現(xiàn)代大都市的春潮正在涌動(dòng)，和諧新咸陽的春風(fēng)已經(jīng)拂起，讓我們站在潮頭，沐浴春風(fēng)，把“陽光、重諾、尚禮、樂善”的旗幟高高舉起，用我們的青春譜寫時(shí)代精神的和諧樂章！
謝謝大家。
崇尚英雄演講稿篇七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是xx，生活在xx年級(jí)xx班這個(gè)快樂的大家庭當(dāng)中。今天，我講話的題目是：“讀書伴我成長(zhǎng)”。
度過了開學(xué)x個(gè)星期的快樂生活，我們終于迎來了老師們與同學(xué)們期盼已久的讀書節(jié)。今年的讀書節(jié)已經(jīng)是第八屆了，在過去的七屆讀書節(jié)中，我和大家一樣，收獲頗豐。學(xué)校里也舉辦了許許多多慶祝讀書節(jié)的活動(dòng)。古詩文背誦比賽讓我領(lǐng)略到了古文的無限美力以及詩人的更富情感;讀書手抄報(bào)讓我提高了畫畫水平，但最重要的還是獲得了新的讀書方面的知識(shí)。
以前的歷屆讀書節(jié)都令我記憶猶新，每次讀書節(jié)時(shí)，大家都好像在偷偷較著勁兒似的，比誰讀的書多，比誰讀的書好。但我覺得，讀書就像吃飯，應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，絕對(duì)不能狼吞虎咽，不然就會(huì)一點(diǎn)兒營(yíng)養(yǎng)也吸收不到。讀書時(shí)還要拿著筆和本子做一下摘錄，這樣，寫作文時(shí)就不怕沒有好詞佳句，內(nèi)容空洞了。畢竟好記性不如爛筆頭嘛。
這屆讀書節(jié)，我想我應(yīng)該多讀一些古代方面的書，多了解一些歷史人物，真期待諸葛亮、宋江、廉頗等人快點(diǎn)走進(jìn)我的生活。
在這里，我也希望大家愛讀書、讀好書、把書讀好，書就是你的良師益友，與書交上了朋友，你一定會(huì)珍惜你們之間的友誼，有了書，你的生命一定會(huì)迸出更加五彩斑斕的火花!
崇尚英雄演講稿篇八
尊敬的各位老師，我親愛的伙伴們：
大家上午好!
首先，讓我們感謝學(xué)校給了我們這次展示自我的機(jī)會(huì)，讓我們把最熱烈的掌聲送給全體老師!我是xx年級(jí)xx班的xx，作為一名小學(xué)的學(xué)生，我感到無比的自豪和快樂!今天，很高興能站在這里和大家分享我的快樂，我演講的題目是《我讀書，我快樂》。
后來我上了一年級(jí)，在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了漢語拼音，認(rèn)識(shí)的漢字也漸漸多了起來，現(xiàn)在我可以獨(dú)立閱讀小故事啦!在書中，我知道了貓頭鷹是白天睡覺，晚上活動(dòng)的;知道了不講分寸搞惡作劇會(huì)對(duì)別人造成傷害;知道了不能撒謊偷懶，要做誠(chéng)實(shí)勤快的孩子;還知道了你對(duì)別人微笑，別人也會(huì)對(duì)你微笑，所有這些知識(shí)，讓我受益無窮!同時(shí)，暢游在書的海洋，讓我像魚兒一樣快樂無比!
最后，再次感謝我們的老師，感謝在座的每一位伙伴!感謝你們!因?yàn)橛辛四銈?，我的生活更快?謝謝大家!
崇尚英雄演講稿篇九
舉行今天個(gè)大會(huì)，就是為了動(dòng)員全系教職員工，進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，深化教育改革;就是為了進(jìn)一步明確師德要求，提高師德修養(yǎng)，樹立師德形象;就是為了進(jìn)一步以師德師風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，推動(dòng)學(xué)校工作開創(chuàng)新局面。
一、一流的大學(xué)須要有一流的師德和師風(fēng)。
所謂師德師風(fēng)，就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風(fēng)，包括對(duì)政治的關(guān)心和了解、對(duì)職業(yè)的熱愛和投入、對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作、對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù)、對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取、以及對(duì)自己的要求和自律等各個(gè)方面的綜合狀況。師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的'競(jìng)爭(zhēng)力所在。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，正視和重視師德師風(fēng)問題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好，為建設(shè)國(guó)內(nèi)一流國(guó)際知名的研究型綜合性大學(xué)，提供強(qiáng)大的精神力量，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造嶄新的文化積淀。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是深入貫徹落實(shí)以德治國(guó)重要思想的迫切需要。以德治國(guó)，是我們黨在領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家過程中，積極發(fā)揮社會(huì)主義道德的作用，努力用社會(huì)主義道德來規(guī)范人們行為和調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系，不斷提高整個(gè)中華民族思想道德水平的基本方略，與依法治國(guó)和科教興國(guó)構(gòu)成一個(gè)密不可分的有機(jī)整體。高校是高素質(zhì)人才成長(zhǎng)的搖籃，是知識(shí)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的基地，是精神文明的陣地。高校在實(shí)踐“為人民服務(wù)，讓人民滿意”宗旨的過程中，肩負(fù)著“大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化”的社會(huì)責(zé)任。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。我們的教師，是以德治校的主力軍，是素質(zhì)教育的實(shí)施者，是人才成長(zhǎng)的引路人。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是落實(shí)以德治國(guó)方略和推進(jìn)以德治校的重要組成部分。一方面，高校教師作為公民道德主體，我們自身修養(yǎng)和職業(yè)實(shí)踐的狀況，是衡量是否“學(xué)高為師、身正為范”的尺度;另一方面，通過我們的言傳身教，率先垂范，能夠帶動(dòng)廣大學(xué)生乃至全社會(huì)響應(yīng)和落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、勤儉自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，進(jìn)一步推動(dòng)群眾性的公民道德實(shí)踐活動(dòng)，提高全民族的道德水平。所以我們說，落實(shí)以德治國(guó)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是高等學(xué)校責(zé)無旁貸的使命，是高校教師義不容辭的任務(wù)，并且，我們還應(yīng)該走在時(shí)代和社會(huì)的前列。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是加速實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的迫切需要。研究型綜合性大學(xué)需要有一流的教師隊(duì)伍，而一流的教師隊(duì)伍必須具有一流的師德師風(fēng)。古人云：大學(xué)者，在明明德，在新民，在止于至善。也就是說，高等學(xué)校應(yīng)該彰顯公道正義，啟迪人民大眾，追求和諧進(jìn)步。所有這些，都必須也只有通過教師的一言一行、一舉一動(dòng)加以體現(xiàn)、得以實(shí)現(xiàn)。所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來。我們看到，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻(xiàn)，才鑄就了我校優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和高尚的師德師風(fēng)，也才有了我們今天的社會(huì)聲譽(yù)。名校是因?yàn)橛忻麕?，名師造就了名校。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。簡(jiǎn)而言之，能否建成一流的研究型綜合性大學(xué)，與師德師風(fēng)具有直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)科結(jié)構(gòu)的調(diào)整、管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。
崇尚英雄演講稿篇十
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我要說生活本沒有意義，而你自己要為自己的人生確定一個(gè)意義。
古人云：水本無華，相蕩乃成漣漪，木本無火，相激而成光芒?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)與健康的生活是相輔相成的兩個(gè)概念，對(duì)大學(xué)生而言健康生活是科學(xué)學(xué)習(xí)的前提和條件，只有擁有健康的生活才能收獲愉悅的身心，才能擁有驕人的體魄和充沛的精神，才能在探求科學(xué)高峰，尋求科學(xué)學(xué)習(xí)的方法過程中保持向上的狀態(tài)：而相反，科學(xué)的學(xué)習(xí)又是健康生活的助推器，只有不斷地更新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，逐漸豐富自己的文化和涵養(yǎng)，才能更加健康快樂的學(xué)習(xí)、生活。完成從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)型。而這四年怎么過，完完全全掌握在自己的手中。完全取決于你如何對(duì)待學(xué)習(xí)，如何對(duì)待生活。一個(gè)人應(yīng)該實(shí)實(shí)在在地生活才能讓自己的夢(mèng)想擁有一寸落腳的沙土，才能給生命的軌跡留下幾筆濃厚的色彩。此時(shí)的感覺，才是最真的。
同學(xué)們，讓我們?cè)诖髮W(xué)宛若詩章的年華中，學(xué)會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)，健康生活吧，在堅(jiān)持樸實(shí)追求崇高的博雅中感受科學(xué)學(xué)習(xí)健康生活吧，在上下求索的悸動(dòng)中踐行科學(xué)學(xué)習(xí)和健康生活吧！去擁抱我們無悔的青春，保持永遠(yuǎn)的二十歲，謝謝大家！
崇尚英雄演講稿篇十一
在我們的成長(zhǎng)過程中，經(jīng)常會(huì)聽到身邊的成年人談?wù)撚⑿?，或是教育我們學(xué)習(xí)英雄的品質(zhì)。伴隨著歲月的流逝，我越來越明白，學(xué)英雄崇尚英雄并非是簡(jiǎn)單的想象和崇拜，而是人類文明發(fā)展過程中的一種心理需求和精神追求。在學(xué)習(xí)英雄的道路上，我悟出了許多人性的智慧和價(jià)值，進(jìn)而影響我的人生。
第二段：英雄的力量。
英雄故事最吸引人的地方，莫過于英雄的力量。但是更準(zhǔn)確地說，英雄力量的關(guān)鍵并不在于他們的超凡能力或者裝備，而是內(nèi)在的信仰和追求。與那些無聊平庸的人相比，英雄擁有強(qiáng)大的堅(jiān)持、不屈和奮斗的力量。在我每天的事業(yè)、面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，仰望英雄的背影，不經(jīng)意地會(huì)想起他們?yōu)楹文苋〉贸晒Γ耗蔷褪怯赂矣y而上的毅力和信念。
第三段：英雄的品質(zhì)。
偉大的英雄不僅擁有卓越的能力，還需要具備一系列人性高級(jí)品質(zhì)。例如，英雄需要保持底線，承擔(dān)起心理學(xué)上“代理者”的責(zé)任；需要有無私的精神和高尚的情操；需要有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，甚至是犧牲自己的生命。在學(xué)英雄崇尚英雄的過程中，我不僅僅是學(xué)習(xí)他們所散發(fā)的智慧，更是在向他們學(xué)習(xí)這些品質(zhì)，讓我更好地去面對(duì)和解決人生中的各種困難。
第四段：英雄的意義。
學(xué)習(xí)英雄和崇尚英雄固然是一種美好而又感人的經(jīng)歷，但是更重要的是，這種經(jīng)歷體現(xiàn)了人性文明的進(jìn)步。英雄的存在為我們樹立了信仰，為我們指明了方向，給了我們前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。同時(shí)，英雄們身上的精神財(cái)富和品質(zhì)，也啟示了我們?cè)谌粘Ｉ钪斜憩F(xiàn)出更加高尚美好的行為和品性。從個(gè)體到社會(huì)，這樣的正能量傳遞和傳承是非常珍貴的財(cái)富。
第五段：結(jié)論。
學(xué)英雄崇尚英雄雖然不是唯一的研究道路，但是它卻是一種非常有力的道路。它可以為我們的人生和事業(yè)提供力量和動(dòng)力，同時(shí)讓我們不斷提高自己，成為一個(gè)更加高尚品質(zhì)的人。英雄們可以代表著人性中最美好和最高遠(yuǎn)的精神和品質(zhì)，所以我們也可以在這樣的人格塑造中潛移默化地發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的潛能和智慧，獲得愉悅和成就。學(xué)英雄崇尚英雄，并不是只有面對(duì)報(bào)紙上那些英雄人物，而是在我們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€(gè)方方面面，不要忘記去發(fā)現(xiàn)身邊的英雄，感恩他們的存在，學(xué)習(xí)他們的智慧和品質(zhì)，這樣才能讓我們的人生變得更加豐富多彩和充實(shí)。
崇尚英雄演講稿篇十二
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
“工匠精神”是一種熱愛工作的職業(yè)精神。和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂。這也是很少有工匠會(huì)去改變自己所從事職業(yè)的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞，數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，去締造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。中國(guó)航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級(jí)技師高鳳林，他是發(fā)動(dòng)機(jī)焊接的第一人，為此，很多企業(yè)試圖用高薪聘請(qǐng)他，甚至有人開出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。高鳳林卻不為所動(dòng)，都一一拒絕。理由很簡(jiǎn)單，用高鳳林的話說，就是每每看到自己生產(chǎn)的發(fā)動(dòng)機(jī)把衛(wèi)星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢買不到。
“工匠精神”是一種精益求精的工作態(tài)度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然得到社會(huì)公認(rèn)。但工匠對(duì)于自己制造的產(chǎn)品，卻永遠(yuǎn)不會(huì)滿足。在他們的心目中，制作出來的產(chǎn)品就應(yīng)沒有，只有更好?！肮そ尘瘛钡拇砣宋锕锷M(fèi)時(shí)40余年，先后造了五臺(tái)航海鐘，最后一個(gè)鐘，創(chuàng)造了航行了64天，只慢了5秒的記錄，從而完美解決了航海經(jīng)度定位問題。而我國(guó)的工匠們同樣毫不遜色，他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn)，有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，令人嘆服。而這沒有一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度顯然是無法做到的。
因此，“大國(guó)工匠”詮釋出的“工匠精神”就應(yīng)成為“中國(guó)制造”的內(nèi)在支撐，這樣才能讓我們國(guó)家制造的產(chǎn)品釋放出更加奪目的光彩。
崇尚英雄演講稿篇十三
崇尚英雄是人類自古以來的一種心理傾向，而伴隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，這種崇尚英雄的觀念也在我們的生活中變得越來越重要。對(duì)于我來說，我認(rèn)為崇尚英雄是一種必要的精神素質(zhì)，以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，崇尚英雄能夠激發(fā)人們的勇氣和力量。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而當(dāng)我們看到那些英雄們所做出的不屈不撓的精神和不可戰(zhàn)勝的力量時(shí)，我們就會(huì)深受鼓舞和激勵(lì)，勇于去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)并且不斷地努力拼搏。正所謂：看得見大海跨不過，看得見英雄你也能夠成為。
其次，崇尚英雄可以幫助我們更好地肯定自我價(jià)值。每個(gè)人都有自己的一些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，而當(dāng)我們看到那些英雄們?yōu)槿祟愃龀龅膫ゴ筘暙I(xiàn)時(shí)，我們會(huì)深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以做出自己的貢獻(xiàn)，每個(gè)人都可以成為英雄。這樣的認(rèn)識(shí)能夠幫助我們更好地肯定自我價(jià)值，不斷提高自己的能力并且為人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
第三，崇尚英雄能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)和歷史。英雄是社會(huì)和歷史的產(chǎn)物，每一個(gè)英雄的出現(xiàn)都是特定歷史時(shí)期和特定社會(huì)背景的產(chǎn)物。通過崇尚英雄，我們不僅可以了解英雄的事跡和成就，更能夠深入地了解社會(huì)和歷史的發(fā)展，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，更好地感悟人生。
第四，崇尚英雄可以促進(jìn)社會(huì)公德心的形成。崇尚英雄并不僅僅是為了對(duì)那些英雄們表示敬意和贊美，更重要的是通過英雄們所做的那些事情來促進(jìn)和引導(dǎo)社會(huì)公德心的形成。我們要學(xué)習(xí)那些英雄們所具備的優(yōu)秀品質(zhì)，如誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂、勇于擔(dān)當(dāng)、舍小家顧大家等等，這樣可以促進(jìn)社會(huì)中公德心的形成，讓整個(gè)社會(huì)變得更加和諧和美好。
最后，崇尚英雄可以激發(fā)我們的好奇心和探索精神。人類社會(huì)從來不是靜止不動(dòng)的，整個(gè)社會(huì)都是在不斷發(fā)展和前進(jìn)的。而通過崇尚英雄，我們可以了解到那些先驅(qū)者們所創(chuàng)造的歷史，學(xué)習(xí)到他們所探索的領(lǐng)域和所發(fā)現(xiàn)的真理，從而激發(fā)我們的好奇心和探索精神，并且在不斷地探索和發(fā)現(xiàn)中推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
總之，崇尚英雄不僅僅是對(duì)那些英雄們所做的事情表示敬意和紀(jì)念，更是一種精神力量和素質(zhì)的培養(yǎng)，是人類文明進(jìn)程中不可或缺的一部分。我們要學(xué)會(huì)崇尚英雄，學(xué)會(huì)欣賞和感受英雄們的精神和事跡，從中汲取智慧和力量，并且為人類社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
崇尚英雄演講稿篇十四
教師職業(yè)作為一種以育人為職業(yè)的職業(yè)，它的使命在于人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，因生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，要求我們傾情奉獻(xiàn)。我們所擁有的教育資源首先是屬于學(xué)校的，是屬于學(xué)生的，應(yīng)該把它公平地奉獻(xiàn)給自己的每一個(gè)學(xué)生，我們不能給教育涂上功利化，商業(yè)化的色彩，使師生之間的教育關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。我們?cè)缧⌒暮亲o(hù)師生關(guān)系中純真的感情，是誠(chéng)信成為習(xí)慣。讓學(xué)生純潔的人生注入一種高尚人生的追求，使廉潔意識(shí)內(nèi)化為意識(shí)準(zhǔn)則個(gè)道德規(guī)范。
廉潔是教師的立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德強(qiáng)的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想個(gè)行為的自我鼓勵(lì)，自我修養(yǎng)個(gè)自我改造。相反，如果教師人格不全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生較大的反面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人，對(duì)事，對(duì)社會(huì)的不信任，甚至對(duì)未來失去信心。教師的生活需要所得到的報(bào)酬來保證，但教師的工作動(dòng)力是不能靠金錢來驅(qū)動(dòng)的，教師的工作動(dòng)力來自理想和追求。教師心中必須有較高層次的追求，才會(huì)發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。獻(xiàn)身教育事業(yè)，為社會(huì)主義建設(shè)增益，采取遠(yuǎn)大的理想和精神追求，是教師發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神的動(dòng)力，是教師為人民建功立業(yè)的必由之路，也是教師獲得個(gè)人幸福的重要源泉。幸福是什么?是一種感受。在教書育人過程中不斷充實(shí)，提高個(gè)完善自己的教師，才能感受到教師勞動(dòng)持有的幸福，才能使自己步入更加壯美的人生境界，才能真正體會(huì)到，教師的職業(yè)是“陽光下最光輝的職業(yè)”。
崇尚英雄演講稿篇十五
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好!
經(jīng)過30多年的發(fā)展，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正擺脫低端競(jìng)爭(zhēng)格局，中國(guó)制造正在向中高端邁進(jìn)，工匠精神正是中國(guó)制造亟待補(bǔ)上的“精神之鈣”，是推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的題中之意。
工匠精神確實(shí)重要，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止制造業(yè)需要工匠精神。對(duì)于一個(gè)社會(huì)來說，最重要的是要有一種向上向善的態(tài)勢(shì)。這種態(tài)勢(shì)并非憑空而來，與社會(huì)的“主德”有著很大關(guān)系。工匠精神體現(xiàn)的精益求精的價(jià)值內(nèi)涵，正是一個(gè)社會(huì)最值得提倡的“主德”之一，它對(duì)于激發(fā)整個(gè)社會(huì)向上向善的態(tài)勢(shì)，具有極大的推動(dòng)作用。從這一意義上講，各行各業(yè)都需要弘揚(yáng)工匠精神。
工匠精神是體現(xiàn)在工匠身上的，兩者之間是“皮之不存毛將焉附”的關(guān)系。在看到工匠精神蔚然成風(fēng)的同時(shí)，我們也看到，當(dāng)前存在把工匠和精神割裂開來的跡象。具體地講，現(xiàn)在普遍認(rèn)為工匠精神重要，但工匠們還沒有普遍地實(shí)現(xiàn)有尊嚴(yán)的勞動(dòng)，拿到有尊嚴(yán)的收入。
當(dāng)我們感慨好的技術(shù)工人一“工”難求時(shí)，對(duì)應(yīng)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)，卻是技術(shù)工人說起來重要，對(duì)待起來次要。在一個(gè)單位，一個(gè)普通工匠基本上在收入和發(fā)展上沒有前途。由此體現(xiàn)在職業(yè)設(shè)計(jì)上，幾乎很少有人把自己的人生目標(biāo)優(yōu)先定位于一個(gè)優(yōu)秀的工匠。而體現(xiàn)在求學(xué)設(shè)計(jì)中，職業(yè)學(xué)校和普通高校完全不在一個(gè)量級(jí)。
當(dāng)我們講勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗時(shí)，這絕不是空洞的口號(hào)，應(yīng)該有實(shí)在的支撐，更應(yīng)該指向具體的人。這里的勞動(dòng)者，是指向所有勞動(dòng)者，包括勞心者、勞力者。而從現(xiàn)實(shí)來看，更應(yīng)該讓普通勞動(dòng)者感受到勞動(dòng)的尊嚴(yán)和價(jià)值，讓他們有發(fā)展的前途和空間。只有讓普通工匠有尊嚴(yán)地勞動(dòng)，讓他們喜歡和愿意做一名優(yōu)秀的工匠，他們身上的工匠精神才會(huì)成為有源之水。
不要把工匠與精神割裂開來，更不要對(duì)立起來。我們還從來沒有看到一個(gè)社會(huì)，可以只重視工匠精神而不重視工匠的?，F(xiàn)在很多人都在感慨德國(guó)的工匠精神，需要正視的是，在德國(guó)，做一名工匠也是很光榮的，不僅社會(huì)沒有歧視，而且從制度上保證了工匠有上升空間。從某種意義上講，在這個(gè)多元的社會(huì)，三百六十行，應(yīng)該行行都有人喜歡才對(duì)。如果人人都想升官發(fā)財(cái)當(dāng)明星，而沒有人想當(dāng)工匠，那么這不是一個(gè)健康社會(huì)，工匠精神也會(huì)成為無本之木。讓有志于當(dāng)工匠的人當(dāng)工匠，讓工匠也能享受到尊嚴(yán)勞動(dòng)，也能有一個(gè)好的上升通道，這樣工匠精神才能活起來。
崇尚英雄演講稿篇十六
親愛的老師和同學(xué)們：
晚上好！
接下來我演講的題目是《崇尚節(jié)儉傳承美德》。
不知道你我有沒有相同的感覺，就是我們家的老人都很摳門，北京話里叫摳門。剩飯剩菜從來不容易倒掉，一個(gè)老同志總在你身后，一路關(guān)你開的燈。還有我媽，財(cái)富500強(qiáng)第91任企業(yè)經(jīng)理，總是兩面用a4紙，從來不在辦公室喝瓶裝水。而我爸，一直帶著手絹，在不同的區(qū)域要用餐巾紙。只有當(dāng)他把它們用到極致的時(shí)候，他才能把它們?nèi)拥嚼袄?。有一次，我家去香港吃大食代。一進(jìn)去就眼花繚亂。避風(fēng)塘的烤鵝，水晶蝦餃，炸蟹。突然，我點(diǎn)了很多我喜歡的美食。爸爸提醒我，你確定這些都能吃嗎？吃完再走。絕對(duì)！我還是不明白。我總是眼睛大肚子小，吃得不多也很飽。突然發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人剩下的食物最多。爸爸，我不能再吃了。我拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的聲音，父親試圖逃脫懲罰。你必須吃你點(diǎn)的所有東西。真的吃不下了！以后再看節(jié)目就太晚了！然后你可以留下來吃，直到它全部干凈！我從來沒有吃過這么痛苦的東西。我真的是熱淚盈眶地把面前的食物塞進(jìn)肚子里，該死的爸爸還在瞪著我。沒有樹葉了。親愛的朋友們，我現(xiàn)在不敢想了。從此以后點(diǎn)菜就不會(huì)那么貪心了，因?yàn)槲甘亲约旱摹?/p>
我身邊有一些同學(xué)從小就有節(jié)儉的好習(xí)慣。趙星涵因?yàn)閺牟焕速M(fèi)半粒糧食，被評(píng)為節(jié)約少年。在準(zhǔn)備這次演講的材料時(shí)，我問她：親愛的，你為什么不留下任何食物？你有過像我一樣寫的經(jīng)歷嗎？沒有！從小到大，因?yàn)槲覌尵褪沁@樣。沒門！從小沒吃過飯？沒有！因?yàn)槲覡敔斠耶?dāng)媽媽，所以她要我！
我問榮天行同學(xué)的事跡時(shí)，他給我描述了這樣一個(gè)場(chǎng)景，想必大家都很熟悉：用一盆清水淘米，淘米后洗菜，洗菜后涮拖把，最后沖馬桶。這也是我爺爺奶奶節(jié)約用水的真實(shí)寫照。原來小氣的人那么多。
他們都提倡和實(shí)行節(jié)儉，把珍惜事物和時(shí)間作為一種美德。漢文帝厚道，愛民，所以不看朝，開創(chuàng)了文人畫治的盛世。毛澤東主席過著簡(jiǎn)樸的生活，一件睡衣被修理了73次，穿了20年。唐宋八大家之一的蘇軾，為了不亂花一分錢，把錢花在了自己的房子上。世界首富比爾蓋茨熱情款待胡錦濤總統(tǒng)，只提供了三頓普通的飯菜，讓全世界都感受到了比爾蓋茨的吃喝哲學(xué)和人格魅力。
一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲，半絲，不斷思考物質(zhì)困難。如今，人們的生活條件日益改善，不愁吃穿。但是，我們不僅要忘記節(jié)儉，還要用科技手段來促進(jìn)節(jié)儉。趙星漢、榮天行建議學(xué)校將所有光源換成led燈泡，這樣既可以省電，延長(zhǎng)燈泡壽命，又可以提高照明亮度。在學(xué)校的公共浴室里，水龍頭可以變成卡式儲(chǔ)存，每個(gè)人每次洗澡都可以定量用水，避免浪費(fèi)。11班，在王老師的帶領(lǐng)下，我們用舊報(bào)紙擦玻璃，每天收集杯子里多余的飲用水，擦黑板，擦地板。我們每個(gè)人都用自己的言行實(shí)踐節(jié)儉的傳統(tǒng)和美德。
今天的中國(guó)發(fā)展迅速，使國(guó)家富強(qiáng)。在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的同時(shí)，它也重新獲得了節(jié)儉的美德和責(zé)任。節(jié)儉體現(xiàn)高尚品格，傳承可貴精神。從行動(dòng)中的細(xì)節(jié)和小事做起，有意識(shí)地培養(yǎng)節(jié)儉樸素的生活習(xí)慣。
崇尚節(jié)儉，傳承美德！
崇尚英雄演講稿篇十七
英雄，是人們靈魂深處永遠(yuǎn)燃燒的火炬，是人類文明歷程中最閃耀的明星。英雄的本質(zhì)是什么？是一種生命力，一種勇氣，一種傳承的精神，它的靈魂核心，是它所承載的價(jià)值。人們所崇尚的英雄，在不同的時(shí)代，具有不同的特點(diǎn)，但做為一個(gè)堅(jiān)持崇尚英雄的人，鑒于我的工作經(jīng)歷和自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我堅(jiān)信，崇尚英雄是一種美好的情感體驗(yàn)，是一種弘揚(yáng)民族精神的力量源泉。
第二段：英雄在我們生活中的作用。
在我們的心里，英雄有著不可替代的地位。他們?yōu)槲覀冓A得了尊嚴(yán)，讓我們?cè)谄D難的日子里找到了力量，讓我們思想和行動(dòng)上有了前進(jìn)的方向。當(dāng)我們?cè)谧匀粸?zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)、疫病、意外等中身陷困境時(shí)，英雄的出現(xiàn)，可以給予我們破繭成蝶的勇氣，讓我們看到了希望的曙光。同時(shí)，在日常的生活中，身邊的英雄，也讓我們感受到了生命的溫暖和人性的美好。
第三段：英雄對(duì)于國(guó)家的意義。
英雄在國(guó)家建設(shè)中，具有重要的戰(zhàn)略和歷史意義。作為國(guó)家的象征，英雄是國(guó)家公認(rèn)的最高榮譽(yù)和標(biāo)志。英雄不僅具有宣示國(guó)家價(jià)值，提高國(guó)家形象的功能，還具有增強(qiáng)國(guó)家凝聚力，激勵(lì)國(guó)民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的功能。在國(guó)家安全和社會(huì)發(fā)展中，英雄的故事啟示著我們解決問題的方法、體現(xiàn)著我們追求的目標(biāo)。
崇尚英雄，對(duì)于我們每一個(gè)普通人，有著深刻的啟示。首先是關(guān)于理想的啟示。英雄也曾和我們一樣，是個(gè)普通人。他們沒有特權(quán)，沒有顯赫的出身，卻有一顆崇高的理想，在追求自己的夢(mèng)想過程中，將夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。其次是關(guān)于堅(jiān)持的啟示。英雄所需要付出的代價(jià)，在我們看來可能顯得不可想象，但他們堅(jiān)信自己的使命，在艱難險(xiǎn)阻中不懈地前行，為自己和他人的美好未來奮斗著。最后是關(guān)于人性的啟示。英雄的崇高思想、崇高品格、崇高方法，啟示我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘁环蓐P(guān)心、多一份愛心、多一份幫助他人的勇氣，讓我們擁有崇高的想法和行為。
第五段：結(jié)語。
崇尚英雄是一種人類的情感和靈魂的深層反映，是一種民族精神的凝聚與傳承。在我們祖國(guó)龐大的國(guó)土之上，英雄的光輝永不消散，無論過去、現(xiàn)在還是未來，他們都會(huì)默默地為我們付出生命和貢獻(xiàn)，為我們奉獻(xiàn)健康、幸福的社會(huì)環(huán)境，是我們理想的楷模，是我們追求的目標(biāo)。崇尚英雄的道路上，我們需要執(zhí)著追求、腳踏實(shí)地、勇攀高峰，將英雄的精神融入日常生活的點(diǎn)滴之中，從而將生活提升到更高的層次。我們要不斷的汲取英雄的力量和智慧，通過對(duì)英雄的崇拜和追溯，不斷弘揚(yáng)我們民族的精神，把英雄的光輝燦爛的傳承下去。
崇尚英雄演講稿篇十八
英雄是一個(gè)歷久彌新的話題，每個(gè)人心中都有自己崇尚的英雄。英雄不僅僅是存在于小說、電影、游戲中的虛構(gòu)人物，更是實(shí)實(shí)在在的存在于我們的生活中。學(xué)英雄崇尚英雄，不僅可以激勵(lì)自己不斷成長(zhǎng)，也可以啟發(fā)我們做出正確的選擇。
第二段：英雄的品質(zhì)和行為。
一個(gè)真正的英雄必須具備高尚的品質(zhì)和非凡的行為。比如，勇氣、正義、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神等。英雄的行為也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，他們獻(xiàn)身救人、維護(hù)正義、勇挑重?fù)?dān)、不屈不撓，這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
第三段：英雄精神的力量。
英雄的精神既包括勇氣決心，也包括無私無畏。每當(dāng)我們面臨壓力和困難時(shí)，英雄的精神可以給予我們力量與支持，激勵(lì)我們勇往直前。正是由于英雄精神，才有了無數(shù)的英雄事跡和英雄傳說，他們的故事可以給我們帶來激情和動(dòng)力。
第四段：英雄主義在生活中的應(yīng)用。
英雄主義不僅僅只存在于小說大片之中，它更是現(xiàn)實(shí)中我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。站在維護(hù)正義、保護(hù)他人的角度，培養(yǎng)英雄主義意識(shí)是我們對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的必然選擇。如果每個(gè)人都有一顆英雄的心，那么社會(huì)將會(huì)更加美好，更加和諧。
第五段：結(jié)論。
學(xué)英雄崇尚英雄不僅僅是意氣風(fēng)發(fā)的口號(hào)，而是為行動(dòng)的基因。在生活中，我們應(yīng)該崇尚英雄品質(zhì)，學(xué)習(xí)英雄精神。我們應(yīng)該在朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)的同時(shí)，更加積極地扮演英雄的角色。不要害怕個(gè)人付出和努力，因?yàn)檫@些正是英雄的品質(zhì)所在。在追求自己的成功和成長(zhǎng)的同時(shí)，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這個(gè)社會(huì)需要更多的英雄。
崇尚英雄演講稿篇十九
第一段：引言（150字）。
英雄是人們靈魂的象征，是我們崇尚的榜樣。在歷史上，有無數(shù)的英雄獻(xiàn)身于追求正義、和平和自由的事業(yè)中。崇尚英雄不僅是對(duì)英雄們的尊重和紀(jì)念，更是對(duì)英雄精神的價(jià)值肯定。在崇尚英雄的過程中，我們能夠從英雄們的事跡中獲得深刻的體會(huì)和不斷進(jìn)步，擁有向英雄看齊的精神追求。
第二段：英雄精神的內(nèi)涵（250字）。
英雄精神是一種高尚的品質(zhì)，它包含了堅(jiān)守正義、勇往直前、無私奉獻(xiàn)和努力進(jìn)取等核心要素。英雄們不畏艱險(xiǎn)，以勇敢和堅(jiān)定的意志去面對(duì)挑戰(zhàn)；他們?cè)谄D難困苦的環(huán)境下，能夠保持積極的心態(tài)，并為了偉大的目標(biāo)而付出一切。英雄的行為激勵(lì)著我們向前邁進(jìn)，激發(fā)著我們?nèi)σ愿白非笞吭健Ｍㄟ^崇尚英雄，我們能夠深入思考英雄精神的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的潛力，并在實(shí)踐中展現(xiàn)出這種高尚品質(zhì)。
第三段：英雄精神的力量（300字）。
崇尚英雄給我們帶來的是強(qiáng)大的力量。英雄們的事跡和言行具有感召力，能夠激發(fā)人們內(nèi)在的激情和動(dòng)力。當(dāng)我們看到英雄們的事跡，我們會(huì)被他們的勇氣和擔(dān)當(dāng)所打動(dòng)，激勵(lì)自己勇往直前。英雄們的存在和行動(dòng)告訴了我們，有時(shí)候理想和夢(mèng)想是值得我們?yōu)橹畩^斗的，盡管道路可能艱險(xiǎn)曲折。英雄精神的力量使我們能夠在困境中擺脫消極情緒，為自己和他人爭(zhēng)取幸福。
第四段：崇尚英雄的現(xiàn)實(shí)意義（250字）。
崇尚英雄對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義重大。英雄代表了正義和道義的力量，在社會(huì)中具有示范作用。崇尚英雄不僅能夠使個(gè)人更加堅(jiān)定自己的價(jià)值觀，也能夠引領(lǐng)一個(gè)民族的精神風(fēng)尚。通過崇尚英雄，我們讓英雄的精神與時(shí)代的發(fā)展相融合，將英雄的精神轉(zhuǎn)化為我們每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。崇尚英雄的社會(huì)，是一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)和勇于追求真理的社會(huì)。
第五段：以英雄為榜樣追求卓越（250字）。
崇尚英雄意味著向英雄看齊，將英雄的品質(zhì)和行為視為我們追求卓越的榜樣。我們?cè)谛袆?dòng)中能夠體現(xiàn)英雄的品質(zhì)，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是對(duì)待他人的態(tài)度上，我們都能以英雄的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。崇尚英雄使我們對(duì)自己的期望更高，追求卓越成為我們的人生目標(biāo)。盡管我們無法成為真正的英雄，但是通過崇尚英雄，我們能夠活出自己的價(jià)值，成為真實(shí)的自己。
總結(jié)（100字）。
崇尚英雄是一種追求高尚品質(zhì)和激勵(lì)自己的力量。通過崇尚英雄，我們能夠更加深入地了解英雄精神，激發(fā)自己的內(nèi)在潛力，并在實(shí)踐中展現(xiàn)出高尚的品質(zhì)。同時(shí)，崇尚英雄也對(duì)社會(huì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，引領(lǐng)著社會(huì)向正義和道義前進(jìn)。讓我們以英雄為榜樣，追求卓越，活出我們真實(shí)的自己。
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