總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)作文興趣小組活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇一
目前在小學(xué)生中，普遍存在著害怕作文的心理。這種心理不僅會(huì)影響學(xué)生作文的提高，而且還會(huì)影響學(xué)生的全面發(fā)展。如果學(xué)習(xí)興趣蕩然無(wú)存，而學(xué)習(xí)興趣則是學(xué)生順利完成作文學(xué)習(xí)任務(wù)的強(qiáng)大推動(dòng)力和必不可少的前提。所以，學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)就顯得尤為重要。為了增強(qiáng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)作文的學(xué)習(xí)興趣，我校對(duì)三至五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了作文興趣班教學(xué)活動(dòng)。以下為本學(xué)期我校作文興趣班的教學(xué)計(jì)劃。
一、時(shí)間：每周星期三第七節(jié)課。
二、我們以自愿的形式組織三到五年級(jí)學(xué)生組成一個(gè)作文興趣班，就此本學(xué)期擬定了如下幾個(gè)目標(biāo)：
1、能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句，能理順次序錯(cuò)亂的句子。
2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。
4、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
5、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
6、學(xué)會(huì)小學(xué)常見(jiàn)作文，如寫(xiě)人、寫(xiě)事、狀物等作文
三、教學(xué)內(nèi)容
根據(jù)本學(xué)期的課時(shí)安排及學(xué)生實(shí)際情況，我制定了以下幾個(gè)教學(xué)學(xué)內(nèi)容：
1、讓學(xué)生能初步認(rèn)清作文的類(lèi)型，結(jié)構(gòu)
2、把作文教學(xué)放在教學(xué)寫(xiě)人、記事、寫(xiě)想象作文、看圖作文、寫(xiě)景作文這幾個(gè)內(nèi)容上，把選材組材、構(gòu)段方法融入作文提綱中。
3、讓學(xué)生在作文練習(xí)中學(xué)會(huì)修改自己的作文，逐步認(rèn)清句子的結(jié)構(gòu)。
三、教學(xué)安排
作文興趣班共開(kāi)設(shè)17節(jié)課，為了達(dá)到既定的目標(biāo)以及讓學(xué)生更好的學(xué)到可用的知識(shí)，我對(duì)本學(xué)期的課程教學(xué)做了如下安排：
第一周句子的構(gòu)成第二周小學(xué)作文的基本類(lèi)型
第三周如何修改作文
第四周作文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用
第五周怎樣寫(xiě)人
第六周寫(xiě)人作文練習(xí)
第七周怎樣寫(xiě)事
第八周寫(xiě)事作文練習(xí)
第九周學(xué)生作文交流課
第十周怎樣寫(xiě)景
第十一周寫(xiě)景類(lèi)作文練習(xí)第十二周怎樣寫(xiě)游記 第十三周游記類(lèi)作文練習(xí)第十四周怎樣狀物 第十五周第十六周第十七周第十八周狀物類(lèi)作文練習(xí)提高寫(xiě)作水平方法指導(dǎo)學(xué)生作文交流課 考試
小學(xué)作文興趣小組活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇二
作文興趣小組總結(jié)
高年級(jí)作文已經(jīng)不是低年級(jí)的“說(shuō)話(huà)”和中年級(jí)的片斷練習(xí)。已成為真正意義上的作文。此時(shí)的作文訓(xùn)練成敗與否，對(duì)今后影響特別深遠(yuǎn)。因此關(guān)注高年級(jí)學(xué)生作文能力培養(yǎng)至關(guān)重要。本學(xué)期由我確定以愛(ài)心、和諧、誠(chéng)信三大塊為主題進(jìn)行教學(xué)。
在愛(ài)心方面主要體現(xiàn)在讓學(xué)生懂得如何去表達(dá)自己對(duì)愛(ài)的體驗(yàn)，如何表達(dá)自己對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)，如何記述他人的愛(ài)心寫(xiě)照。在和諧主題主要讓學(xué)生懂得如何敘述家人、師生、同學(xué)、人與自然的和諧。在誠(chéng)信主題如何寫(xiě)成長(zhǎng)中的誠(chéng)信故事，學(xué)寫(xiě)誠(chéng)信童話(huà)寓言等
寫(xiě)作離不開(kāi)素材,素材的質(zhì)量決定著文章的質(zhì)量。如何獲取寫(xiě)作素材，并作深入發(fā)掘呢？
(一)學(xué)會(huì)關(guān)注，廣泛占有素材
每個(gè)人，都經(jīng)歷著獨(dú)特的人生；每一本書(shū)，都承載著獨(dú)有的文化；每一處景物，都記錄著歲月的痕跡。讀人讀書(shū)讀山水，關(guān)注生活，及時(shí)記錄，是素材積累的源頭活水。如魯霞同學(xué)關(guān)注了自己爺爺生病時(shí)一位護(hù)士照顧爺爺?shù)那榫?，?xiě)出了感人的文章.(二)學(xué)會(huì)感受，有效激活素材
停下我們的腳步，擦亮眼睛，去觀察、去搜尋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多可關(guān)注的東西；靜下我們的心思，多作聯(lián)想，去感受、去體悟，就會(huì)有許多可寫(xiě)的素材。
怎樣寫(xiě)好細(xì)節(jié) 我們要想寫(xiě)出好的作文，就要細(xì)心觀察和捕捉生活中的細(xì)節(jié)，并且用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方法表現(xiàn)出來(lái)，讓我們的文章更生動(dòng)，更細(xì)膩，更傳神！
1．用語(yǔ)精工
這次寫(xiě)作班的同學(xué)在不同程度上都能引用俗語(yǔ)，歇后語(yǔ)，名言諺語(yǔ)等式的使文章更生動(dòng)。有味富有文采。
2．揭示沖突。細(xì)節(jié)之所以能深刻地提示主題、體現(xiàn)特征，因?yàn)樗惡鯇こ＿_(dá)到了真實(shí)，捕捉到了生活中最為矛盾的戲劇性沖突。如《課桌上的分界線(xiàn)》
3．想象奇特.被插上了想象的翅膀的細(xì)節(jié)，多么富有神靈之氣啊。事實(shí)上，就是我們所說(shuō)的“特征”。因?yàn)橛刑卣?，所以才?dú)特，才令人感興趣。
不足之處
1．由于時(shí)間的關(guān)系，有的學(xué)生經(jīng)常不能夠趁熱打鐵及時(shí)回家寫(xiě)作文，等到要交作業(yè)時(shí)草草了事，沒(méi)能經(jīng)過(guò)細(xì)心地雕琢，寫(xiě)出來(lái)的文章平貧乏無(wú)味。
2．描寫(xiě)不夠生動(dòng)細(xì)致，明明可以入微刻畫(huà)的，卻一筆輕輕帶過(guò)，讓人甚是覺(jué)得可惜，完全可以把某個(gè)片斷當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，卻走馬觀花，平均用筆。
3．由于學(xué)生的語(yǔ)言積累還不夠，在表情達(dá)意方面還有待加強(qiáng)。
小學(xué)作文興趣小組活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇三
作文興趣小組工作總結(jié)
一學(xué)期的作文興趣小組活動(dòng)已結(jié)束了，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生參加活動(dòng)的興趣。
興趣是最好的老師，如果沒(méi)有興趣，何來(lái)成果而言。為了確保學(xué)生的活動(dòng)興趣，我采取了一系列行之有效的措施。比如，走生活作文的路線(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生多觀察周?chē)l(fā)生的事物進(jìn)行習(xí)作，避免了無(wú)病呻吟、空喊口號(hào)這樣空而大的作文，讓學(xué)生的作文充滿(mǎn)生活的氣息。
二、有層次地訓(xùn)練學(xué)生的作文技能。
在興趣小組活動(dòng)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進(jìn)。不但講述一些作文的相關(guān)知識(shí)還指導(dǎo)了寫(xiě)作技巧，很多同學(xué)在寫(xiě)作的過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底，知識(shí)面得到很大的拓展。由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到作文并不是僅僅用在“無(wú)聊”的寫(xiě)作上，而更大是表達(dá)自己的感受，表達(dá)對(duì)生活的體會(huì)，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)作文的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、
豐富興趣組活動(dòng)內(nèi)容。根據(jù)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我制定了切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，在具體活動(dòng)的過(guò)程中結(jié)合實(shí)際情況又做了一些調(diào)整，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，取得更為良好的
教學(xué)
效果。本學(xué)期，我組主要是開(kāi)展了學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的外貌、語(yǔ)言、神態(tài)，突出人物個(gè)性；抓住景物特點(diǎn)找春天，寫(xiě)春天，賞四季不同柳樹(shù)，品故鄉(xiāng)楊梅的醇香；寫(xiě)同學(xué)之間趣事《假如我當(dāng)班長(zhǎng)》；關(guān)注周?chē)h(huán)境，寫(xiě)《二十年后的地球》的環(huán)保作文；抓細(xì)節(jié)，進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)；走進(jìn)生活，參觀學(xué)校后花園；聯(lián)系學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，寫(xiě)精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)，寫(xiě)我最喜愛(ài)的一項(xiàng)科技制作比賽等內(nèi)容。另外，我們還進(jìn)行作文技巧技法的一些理論學(xué)習(xí)課。比如《寫(xiě)好作文的幾個(gè)要素》；如何給文章審題、選材、立意；作文修改的幾種方法；如何給作文擬題目??同時(shí)本學(xué)期特別注重積累，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積累了不少名句、諺語(yǔ)、格言等，并指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)出讀后感，要求把積累的詞語(yǔ)連綴起來(lái)寫(xiě)幾句話(huà)，寫(xiě)一段話(huà)，再到寫(xiě)一篇文章，因?yàn)榕d趣組的同學(xué)都是寫(xiě)作比較困難的同學(xué)，這樣的基礎(chǔ)練習(xí)是非常必要的。四、活動(dòng)中取得的成績(jī)。
由于作文興趣小組人數(shù)不多，同學(xué)們學(xué)習(xí)的態(tài)度比較認(rèn)真，每次活動(dòng)都能按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真地去寫(xiě)，踏踏實(shí)實(shí)地去讀，仔仔細(xì)細(xì)地去看，同學(xué)們的進(jìn)步是明顯的。
作文興趣小組總結(jié)
作
文
組
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