2023年大班體育活動(dòng)方案輪胎(3篇)

為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班體育活動(dòng)方案輪胎篇一

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

《3⑹歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》中明確指出5—6歲少兒能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上平穩(wěn)地行走。因此，我們應(yīng)該利用多種活動(dòng)開(kāi)展少兒身體平衡和協(xié)調(diào)能力。鼓勵(lì)少兒參與鍛煉?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該貼切少兒的生活，從實(shí)際出發(fā)，《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片深受孩子們的喜歡，我利用這里面的角色開(kāi)展了大班體育游戲活動(dòng)《羊村的運(yùn)動(dòng)會(huì)》。

【活動(dòng)目的】

⑴少兒能夠在愉快的游戲中鍛煉少兒在一定間隔的物體較平穩(wěn)地行走，從高處往下跳的能力及投擲能力。

⑵培養(yǎng)少兒在活動(dòng)中勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：重點(diǎn)開(kāi)展少兒的在一定間隔的物體較平穩(wěn)地行走。

難點(diǎn)：少兒在有一定間隔的椅子上平穩(wěn)地行走。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

投擲球若干、廢舊塑料瓶、椅子、長(zhǎng)板凳、《喜洋洋和灰太狼》中各種羊的頭飾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

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文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 播放《喜洋洋和灰太狼》主習(xí)題曲，教師戴著慢羊羊村長(zhǎng)頭飾率領(lǐng)羊兒們（少兒也分別戴著懶羊羊、沸羊羊、美羊羊、喜洋洋、暖羊羊的頭飾）做晨間鍛煉，分別做上肢、下肢、體轉(zhuǎn)、體側(cè)等熱身運(yùn)動(dòng)。

二、羊兒們?yōu)榱恕把虼暹\(yùn)動(dòng)會(huì)”辛勤訓(xùn)練。

（一）“羊村村長(zhǎng)”召集全村羊兒們集合，召開(kāi)全村會(huì)議。

師：各位羊兒們，我們羊村為了增強(qiáng)羊羊們的體質(zhì)，更好的防御灰太狼對(duì)我們的偷襲，我們村決定召開(kāi)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓灰太狼看看我們羊村羊兒們的強(qiáng)大，以后再不會(huì)來(lái)欺負(fù)我們。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)有許多的項(xiàng)目方案，包括了跨欄、投球、跳高、跑步等。希望各位羊兒們加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)中都表現(xiàn)很棒！現(xiàn)在請(qǐng)大家到訓(xùn)練場(chǎng)上積極訓(xùn)練。

（二）“羊兒”們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上刻苦訓(xùn)練。

⑴“村長(zhǎng)”帶“羊兒們”到訓(xùn)練場(chǎng)熟悉場(chǎng)地，介紹場(chǎng)地上的訓(xùn)練器械。

師：現(xiàn)在請(qǐng)羊兒們看看這些都是什么，我們要怎么運(yùn)用這些東進(jìn)行訓(xùn)練。

（1）教師帶少兒來(lái)到彩色瓶前（廢舊塑料瓶裝好各種不同顏料），請(qǐng)少兒自由探索，這些彩色瓶可以怎么練，訓(xùn)練什么。

教師

總結(jié)

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文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)（2）教師帶少兒到跨欄處（幾條長(zhǎng)板凳）向少兒介紹，請(qǐng)少兒自由的玩耍，想想這個(gè)應(yīng)該怎樣進(jìn)行訓(xùn)練。

少兒自由探索。

教師總結(jié)歸納：這個(gè)我們可以從這跨過(guò)去，還可以踩在上面走獨(dú)木橋，還可以拿來(lái)做蹺蹺板等，小朋友們非常聰明，這不僅可以鍛煉小朋友們的反應(yīng)靈敏性還可以鍛煉小朋友們的不怕困難，勇敢向前的品質(zhì)。

（3）請(qǐng)少兒們來(lái)到石頭橋前（凳子排成一排），請(qǐng)少兒自由玩耍探索。

教師總結(jié)歸納：我們可以踩在這上面當(dāng)做過(guò)河，還可以跨過(guò)去，還可以爬上凳子往下跳等等，可以鍛煉少兒協(xié)調(diào)能力、從高處往下跳的能力。

⑵少兒自己選擇項(xiàng)目方案進(jìn)行訓(xùn)練，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難少兒。

（三）“村長(zhǎng)”集合“羊兒們”，進(jìn)行比賽。

⑴“村長(zhǎng)”集合“羊兒們”。

村長(zhǎng)：“羊兒們”都在訓(xùn)練場(chǎng)上刻苦認(rèn)真的訓(xùn)練，現(xiàn)在我們來(lái)比賽，看看小朋友們的練成果?，F(xiàn)在我們分成懶羊羊隊(duì)、沸羊羊隊(duì)、美羊羊隊(duì)、喜羊羊隊(duì)。請(qǐng)各位小朋友看看自己的頭飾，找到自己的隊(duì)友。⑵“羊兒們”進(jìn)行比賽，“村長(zhǎng)“做裁判。

比賽規(guī)則：每個(gè)隊(duì)的羊兒們都必須繞彩色瓶走好ｓ路線，跨過(guò)跨 3 / 4

文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)欄，走過(guò)石頭橋，跳過(guò)高山跳，然后在把籃子里的紙球扔進(jìn)小房子里，看看哪一隊(duì)所有隊(duì)員都完成了用的時(shí)間最少哪對(duì)就是冠軍。

⑶總結(jié)歸納比賽過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)習(xí)題，再次進(jìn)行比賽。（增加比賽難度：石頭橋的凳子間的距離隔開(kāi)一些，高山跳增加高度）。

⑷結(jié)束比賽，給冠軍隊(duì)頒獎(jiǎng)。

三、放松運(yùn)動(dòng)，教師帶少兒在輕松地音樂(lè)下放松身體，結(jié)束活動(dòng)。 村長(zhǎng)集合羊兒們：我們大家為了“羊村的運(yùn)動(dòng)會(huì)”訓(xùn)練非常辛苦，現(xiàn)在請(qǐng)大家坐下來(lái)休息，喝喝水，吃點(diǎn)草，補(bǔ)充下能量?；顒?dòng)延伸：

可以把活動(dòng)中的頭飾頭放在區(qū)角讓少兒進(jìn)行角色游戲。

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文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)

大班體育活動(dòng)方案輪胎篇二

一、指導(dǎo)思想

將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒體質(zhì)，推動(dòng)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，深化“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”研究，落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”在大班年級(jí)的開(kāi)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神，在保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，選擇合適的內(nèi)容、材料，不斷優(yōu)化幼兒園體育活動(dòng)，進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。

三、活動(dòng)原則

1．安全性原則

教師在體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)化安全第一的觀念。力求事先準(zhǔn)備工作想得周到一些，以便防患于未然。為確保安全，必須在所有的游戲道具的使用和裝備上考慮周全，使之在任何條件下都安全無(wú)虞。比如，整個(gè)的游戲空間、場(chǎng)所、環(huán)境沒(méi)有任何尖銳的棱角和堅(jiān)硬的器具，不會(huì)產(chǎn)生撞擊情況，不會(huì)因摔跤而造成傷害等等。

2．身體全面鍛煉原則

幼兒參與體育活動(dòng)形式和內(nèi)容應(yīng)該是多樣化和綜合化的，對(duì)各項(xiàng)體育活動(dòng)加以科學(xué)的整合與綜合，避免形態(tài)指標(biāo)上出現(xiàn)不對(duì)稱、技術(shù)技能上表現(xiàn)不穩(wěn)定、基本動(dòng)作和身體素質(zhì)上達(dá)不到全面的發(fā)展。

3．動(dòng)靜交替原則

在幼兒體育活動(dòng)中，教師要注意幼兒參與體育活動(dòng)與休息適當(dāng)交替，做到一日生活的動(dòng)靜交替和一次體育活動(dòng)的動(dòng)靜交替，使幼兒在活動(dòng)以后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休息，身體的機(jī)能狀態(tài)及時(shí)地得到恢復(fù)，達(dá)到并超過(guò)以前的身體狀態(tài)。

4．發(fā)展性原則

幼兒體育活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn)，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。

5．發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性相結(jié)合的原則。

因根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、計(jì)劃、組織幼兒的體育活動(dòng)，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用。

四、活動(dòng)內(nèi)容與安排

活動(dòng)一：蜘蛛繩

適合年級(jí)：大班

活動(dòng)時(shí)間：30分鐘

教材準(zhǔn)備

繩八條，教學(xué)用錄音帶一卷，教學(xué)用錄音機(jī)一臺(tái)。

教學(xué)研究

1．訓(xùn)練幼兒四肢敏捷性與協(xié)調(diào)性。

2．在游戲中達(dá)到幼兒體能上的增進(jìn)，并能刺激腦部細(xì)胞的發(fā)育。

教學(xué)重點(diǎn)

1．幼兒聽(tīng)音樂(lè)的律動(dòng)及動(dòng)作、指令的適應(yīng)性。

2．幼兒以游戲的方式來(lái)達(dá)到身體活動(dòng)的目標(biāo)。

3．幼兒正確的了解游戲規(guī)則及如何在游戲中遵守秩序。

4．幼兒在過(guò)程中須達(dá)到眼睛看、雙手并用正確的游戲方式。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1．蜘蛛繩成圓形攤開(kāi)來(lái)放置地上，將每一條線都拉直，再將全班人數(shù)分成八組，站至八條繩子后，音樂(lè)一放下后，第一個(gè)小朋友雙手張開(kāi)平放，走在繩子上至終點(diǎn)后要彎下身碰繩結(jié)，才可以再走回起點(diǎn)，下一個(gè)小朋友要幫忙先用腳踩住線(不可讓線松掉)，每位小朋友以來(lái)回的方式進(jìn)行，完后至隊(duì)伍后排隊(duì)。

2．在一旁的小朋友可幫隊(duì)友歡呼加油，第一次不要求小朋友須走在繩子上，第二次即須嚴(yán)格要求，最好是一步一步慢慢的做，但不比賽以確實(shí)達(dá)到老師要求為主，老師可在旁指導(dǎo)與協(xié)助，讓小朋友順利進(jìn)行，正確地完成此游戲。

3．先以直走前進(jìn)的方式練習(xí)，然后再以側(cè)走的方式進(jìn)行競(jìng)賽，看哪一組的小朋友可獲得優(yōu)勝。

活動(dòng)二：好玩的輪胎

適合年級(jí)：大班

活動(dòng)時(shí)間：30分鐘

教材準(zhǔn)備：廢輪胎10個(gè)，教學(xué)用錄音機(jī)一卷，教學(xué)用錄音機(jī)一臺(tái)

教學(xué)研究

1．訓(xùn)練幼兒四肢敏捷性與協(xié)調(diào)性。

2．在游戲中達(dá)到幼兒體能上的增進(jìn)，并能刺激腦部細(xì)胞的發(fā)育。

教學(xué)重點(diǎn)

1．輔導(dǎo)幼兒在游戲中訓(xùn)練身體的柔軟性與平衡感。

2．藉由游戲在團(tuán)體中學(xué)會(huì)與同伴互助合作的精神。

3．教導(dǎo)幼兒能遵守游戲中的規(guī)則與秩序。

4．訓(xùn)練幼兒在游戲中能達(dá)到雙手并用、眼看四方的游戲方式。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1．將10個(gè)輪胎排成圓形，并預(yù)留一個(gè)適當(dāng)空隙作為起點(diǎn)及出口，請(qǐng)所有的小朋友沿著出口處排成一直線，以所圍成圓圈的右邊為起點(diǎn)左邊為終點(diǎn)（右去左回）的方向進(jìn)行游戲。

2．音樂(lè)放下后，第一次先讓幼兒以走的方式走一遍，讓小朋友感覺(jué)并熟悉一下輪胎的軟硬度。第二次則將10個(gè)輪胎均分為兩個(gè)小圓圈，同樣要預(yù)留出口。請(qǐng)幼兒模仿小白兔跳躍動(dòng)作，將雙手放至耳朵兩旁，以雙腳合并跳躍方式依序跳至輪胎中，直到5個(gè)輪胎跳完為止。跳完的小朋友請(qǐng)排到隊(duì)伍的尾端等候。游戲條件是：不可以踩到輪胎的外圍，踩到外圍的小朋友就算犯規(guī)了，須被判出場(chǎng)換下一位小朋友進(jìn)行游戲，第二位小朋友需等上一個(gè)小朋友跳到第3個(gè)輪胎后才能出發(fā)。第三次請(qǐng)幼兒以單腳起跳的方式進(jìn)行跳躍動(dòng)作，先以右腳跳躍，跳到第3個(gè)輪胎后換左腳跳躍，直到終點(diǎn)后再排回隊(duì)伍，如還有時(shí)間可再加上一個(gè)循環(huán)，直至上課時(shí)間終止。

備注

單腳跳會(huì)讓幼兒在體能上感到較疲憊，如果五個(gè)輪胎對(duì)小朋友比較吃力，可換成三個(gè)或四個(gè)，中途可休息三分鐘讓幼兒擦汗喝水。

活動(dòng)三：布的游戲

適合年級(jí)：大班

活動(dòng)時(shí)間：25分鐘

教材準(zhǔn)備

約課桌椅大小的布6條、椅子6張、錄音帶、錄音機(jī)。

教學(xué)研究

1．以律動(dòng)的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒參與運(yùn)動(dòng)、并活動(dòng)全身大肌肉、達(dá)到肌肉均衡發(fā)展。

2．由團(tuán)體活動(dòng)來(lái)讓幼兒體認(rèn)遵守游戲規(guī)則的重要性及了解互助合作的意義。

3．由幼兒律動(dòng)以游戲的方式來(lái)啟發(fā)幼兒的想象空間、及激發(fā)腦部的發(fā)育。

教學(xué)重點(diǎn)

1．指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)的律動(dòng)及動(dòng)作、指令的適應(yīng)性。

2．輔導(dǎo)幼兒以游戲的方式來(lái)達(dá)到身體活動(dòng)的目標(biāo)。

3．教導(dǎo)幼兒正確的了解游戲規(guī)則及如何在游戲中遵守秩序。

4．訓(xùn)練幼兒在過(guò)程中須達(dá)到眼睛看、雙手并用正確的游戲方式。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1．選出14位小朋友出列、先分成二排站好(一排各站七位)，將六塊布攤開(kāi)，每個(gè)小朋友各拉著布的二端，調(diào)整好所有小朋友的位置后，要拿布的小朋友都坐在地上、布的高度要?jiǎng)偤梅旁谛∨笥训募绨蛏咸幒髷傞_(kāi)拉著。

2．將剩下的小朋友排成一直排后，在起點(diǎn)處蹲下，在對(duì)面放一張椅子，此時(shí)音樂(lè)預(yù)備，當(dāng)哨子吹起時(shí)就將音樂(lè)放下，游戲即開(kāi)始，讓幼兒學(xué)毛毛蟲(chóng)在布底下爬行、此時(shí)拉布的幼兒須將布抖動(dòng)，幼兒爬行至對(duì)面繞著椅子再爬回起點(diǎn)處，以拍掌方式換下一位幼兒進(jìn)行游戲，直至最后一位小朋友做完為止。

3．當(dāng)游戲進(jìn)行至一半時(shí)，即將14位小朋友做替換，教師須鼓勵(lì)幼兒大聲加油，將游戲中的氣氛拉到最高點(diǎn)。

4．一個(gè)循環(huán)結(jié)束后，讓幼兒換個(gè)仰天的方式進(jìn)行游戲，臉朝上，身體和四肢貼著地板并幫忙滑動(dòng)當(dāng)快至對(duì)面時(shí)，老師須提醒小朋友的頭注意不要撞到椅子，繞著椅子再用相同的方法爬回至起點(diǎn)處，以拍掌方式換下一位幼兒進(jìn)行游戲，直至最后一位為止。

5．刺激篇：老師可告知小朋友在爬行時(shí)，如果音樂(lè)一停就要被處罰啰！可用唱歌或跳舞的表演方式做處罰，這樣會(huì)讓小朋友更有激勵(lì)的想趕快爬完哦，以免音樂(lè)就在自己爬到一半時(shí)停住了。

備注

仰天的游戲須提醒幼兒注意自身的后方，才不致發(fā)生意外。

活動(dòng)三：組和游戲

適合年級(jí)：大班

活動(dòng)時(shí)間：25分鐘

教材準(zhǔn)備：教學(xué)用錄音機(jī)一卷，教學(xué)用錄音機(jī)一臺(tái)、長(zhǎng)方形軟墊8個(gè)、正方形立體墊4個(gè)。

教學(xué)研究

1．訓(xùn)練幼兒四肢敏捷性與協(xié)調(diào)性。

2．在游戲中達(dá)到幼兒體能上的增進(jìn)，并能刺激腦部細(xì)胞的發(fā)育

教學(xué)重點(diǎn)

1．輔導(dǎo)幼兒在游戲中訓(xùn)練身體的柔軟性與平衡感。

2．由游戲在團(tuán)體中學(xué)會(huì)與同伴互助合作的精神。

3．教導(dǎo)幼兒能遵守游戲中的規(guī)則與秩序。

4．訓(xùn)練幼兒在游戲中能達(dá)到雙手并用、眼看四方的游戲方式。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1．先將所有的軟墊按照附圖的方式排好。

2．將全班人數(shù)平均分為四小隊(duì)，音樂(lè)一放，游戲即開(kāi)始進(jìn)行，長(zhǎng)方形軟墊做前滾翻的動(dòng)作，正方形立體墊即停止動(dòng)作，起身站立用跪爬的方式，攀越正方形立體墊。第一位幼兒至終點(diǎn)處后，用步行的方式至隊(duì)伍最后排隊(duì)，讓下一個(gè)小朋友進(jìn)行此游戲活動(dòng)。每一隊(duì)可輪回二至三回合，直至下課。

3．在中段時(shí)間教師將幼兒集合至原地，帶一首輕快的韻律操，將快樂(lè)的氣氛引發(fā)至最高點(diǎn)，在進(jìn)行后半部的活動(dòng)。

備注

教師需在一旁保護(hù)幼兒的頸部，在每一個(gè)幼兒做前滾翻時(shí)，用手扶在幼兒頸上協(xié)助他往前做翻滾的動(dòng)作，須提醒幼兒在前滾翻時(shí)要縮下巴，以防發(fā)生意外。

活動(dòng)四：小牛推車

適合年級(jí)：大班

活動(dòng)時(shí)間：30分鐘

教材準(zhǔn)備

哨子一個(gè)、錄音帶乙卷、錄音機(jī)乙臺(tái)、椅子二張。

教學(xué)研究

1．訓(xùn)練幼兒四肢敏捷性與協(xié)調(diào)性。

2．在游戲中達(dá)到幼兒體能上的增進(jìn)，并能刺激腦部細(xì)胞的發(fā)育。

3．培養(yǎng)幼兒合作、努力的良好習(xí)性。

教學(xué)重點(diǎn)

1．輔導(dǎo)幼兒在游戲中訓(xùn)練身體的柔軟性與平衡感。

2．藉由游戲在團(tuán)體中學(xué)會(huì)與同伴互助合作的精神。

3．教導(dǎo)幼兒能遵守游戲中的規(guī)則與秩序。

4．訓(xùn)練幼兒在游戲中能達(dá)到雙手并用、眼看四方的游戲方式。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1．將全班人數(shù)平均分為二隊(duì)，每一對(duì)須為二人為一組，教師要確認(rèn)兩隊(duì)的組數(shù)是否一樣，并將各組分配號(hào)碼為接棒棒數(shù)。

2．第一個(gè)小朋友先雙手撐在地上，雙腿伸直分開(kāi)，（告知幼兒腳不可彎曲），另一個(gè)小朋友站在第一個(gè)小朋友的雙腿之中，再將第一個(gè)小朋友的兩腳抬起。（須告知幼兒盡量抓大腿、膝部或足踝）放在自己的腰部。兩隊(duì)在起點(diǎn)做預(yù)備動(dòng)作，哨音一起即開(kāi)始比賽，走到對(duì)面的椅子放下第一個(gè)小朋友，換第二個(gè)小朋友用手走回來(lái)，到起點(diǎn)處拍掌做接棒，讓下一棒出發(fā)直到分出勝負(fù)。

備注

要看小朋友的體力決定距離的長(zhǎng)短，以免距離太遠(yuǎn)造成小朋友雙手不能負(fù)荷。

活動(dòng)五：跳房子

適合年級(jí)：大班

活動(dòng)時(shí)間：30分鐘

教材準(zhǔn)備

繩子數(shù)條、粉筆紅綠各一支、錄音帶乙卷、錄音機(jī)乙臺(tái)

教學(xué)研究

1．以律動(dòng)的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒參與運(yùn)動(dòng)、并活動(dòng)全身大肌肉、達(dá)到肌肉均衡發(fā)展。

2．由團(tuán)體活動(dòng)來(lái)讓幼兒體認(rèn)遵守游戲規(guī)則的重要性及了解互助合作的意義。

3．由幼兒律動(dòng)以游戲的方式來(lái)啟發(fā)幼兒的想象空間、及激發(fā)腦部的發(fā)育。

教學(xué)重點(diǎn)

1．指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)的律動(dòng)及動(dòng)作、指令的適應(yīng)性。

2．輔導(dǎo)幼兒以游戲的方式來(lái)達(dá)到身體活動(dòng)的目標(biāo)。

3．教導(dǎo)幼兒正確的了解游戲規(guī)則及如何在游戲中遵守秩序。

4．訓(xùn)練幼兒在過(guò)程中須達(dá)到眼睛看、雙手并用正確的游戲方式。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1．老師將一條繩子平放在地上，利用粉筆或任何可畫出顏色的工具，畫出如圖一的圈圈位置，老師示范一次給小朋友看，兩個(gè)圈的就是兩腳著地，如果碰到一個(gè)圈的表示要用單腳來(lái)跳（第一次可以不用規(guī)定要用哪一腳跳），腳只能跳在圈圈內(nèi)，跳出圈圈外的要被處罰哦！

2．老師可看每個(gè)小朋友的體力，決定繩子的長(zhǎng)短及圈圈的數(shù)量。

3．老師將兩條繩子平放在地上，一樣利用粉筆（紅色和綠色）在地上畫圈圈，參考圖二，紅色是左腳，綠色是右腳，所以跳的時(shí)候是雙腳→左腳→雙腳→右腳→雙腳，這是考小朋友的反應(yīng)能力。

4．老師將兩條繩子平放在地上，利用粉筆（紅色和綠色）在地上畫圈圈，參考圖三，紅色是左腳，綠色是右腳，跳的方式是，左腳→右腳→雙腳→右腳→左腳→轉(zhuǎn)身雙腳，這一次的比較難，一樣不可跳錯(cuò)腳哦！

備注

這三種游戲，可看小朋友體力，如果小朋友的體力都很好的話，那游戲時(shí)都可以來(lái)回跳，或是加長(zhǎng)繩子多加圈圈，如果體力不好，跳去一趟就可以了。

活動(dòng)六：桌子

適合年級(jí)：大班

活動(dòng)時(shí)間：30分鐘

教材準(zhǔn)備：上課用桌子6張、錄音機(jī)1臺(tái)、教學(xué)用錄音帶1卷。

教學(xué)研究

訓(xùn)練幼兒四肢的靈巧度、平衡感、臨場(chǎng)及反應(yīng)練習(xí)以游戲的方式來(lái)訓(xùn)練幼兒膽量的練習(xí)

教學(xué)重點(diǎn)

1．指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)的律動(dòng)及動(dòng)作、指令的適應(yīng)性。

2．幼兒以游戲的方式來(lái)達(dá)到身體活動(dòng)的目標(biāo)。

3．教導(dǎo)幼兒正確的了解游戲規(guī)則及如何在游戲中遵守秩序。

4．訓(xùn)練幼兒在過(guò)程中須達(dá)到眼睛看、雙手并用正確的游戲方式。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1．將六張桌子排成一直列（如圖一），音樂(lè)放下，小朋友時(shí)已排好隊(duì)伍，請(qǐng)小朋友趴在桌子上雙手抓桌子的兩旁，雙腳彎曲，利用手的力量將身體拉至桌子的對(duì)面，下半身可學(xué)毛毛蟲(chóng)扭動(dòng)。

2．將六張桌子迭成梯字型（下面3張、中間2張、上面1張）的形狀（如圖二），請(qǐng)小朋友排好隊(duì)，音樂(lè)一放即開(kāi)始活動(dòng)。請(qǐng)小朋友先從出發(fā)點(diǎn)邊走邊爬至高處，再由高處至終點(diǎn)，此時(shí)須將身體轉(zhuǎn)個(gè)方向，以屁股朝終點(diǎn)的方向下來(lái)低處，即完成本單元的活動(dòng)。

備注

這兩種游戲方式可在一個(gè)循環(huán)完成后，告知幼兒回到原點(diǎn)排好隊(duì)再做一個(gè)循環(huán)，直至上課時(shí)間終止即可拍掌下課，由各班老師自行帶回。

五、體會(huì)與反思

在幼兒園的體育教學(xué)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)許多的活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路有時(shí)就在孩子的身上藏著，只要我們留心觀察，就能有所發(fā)現(xiàn)。許多體育活動(dòng)的器材，都是源自孩子身邊隨手可得的一些物品，以上在大班開(kāi)展的系列活動(dòng)，體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)：

1．小方案

這個(gè)方案是我們大班年級(jí)組實(shí)施的一個(gè)方案，由于方案制定地“小、細(xì)、實(shí)”，因此，具有可行性、可操作性的特點(diǎn)，在實(shí)施的過(guò)程中，為我們年級(jí)組的老師起到了一個(gè)很好的指導(dǎo)作用。

2．細(xì)落實(shí)

由于一些材料的準(zhǔn)備都是一些隨手可得的物品，如輪胎、桌子、繩子、布等，所以為活動(dòng)實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展提供了良好的條件。同時(shí)也很好地發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)造性，讓他們也學(xué)會(huì)關(guān)注、利用周圍的條件，來(lái)鍛練自己的身體。

3．好成效

系列活動(dòng)中，幼兒的能力和情緒體驗(yàn)都達(dá)到了充分的發(fā)展，尤其是孩子們玩的時(shí)候，他們的興奮狀態(tài)令人難以忘懷，我們覺(jué)得從孩子身上獲得啟發(fā)而設(shè)計(jì)的活動(dòng)，是孩子們最喜歡，也是最適合孩子的。

這些活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和組織形式上，每個(gè)活動(dòng)都能做到環(huán)環(huán)緊扣，前后呼應(yīng)，符合孩子不同的年齡特點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)量的掌握從實(shí)際出發(fā)，沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的等候、排隊(duì)。體現(xiàn)了科學(xué)的低強(qiáng)度、高密度鍛煉價(jià)值。

在活動(dòng)中教師沒(méi)有一刀切，重視全面教育，發(fā)揮體育活動(dòng)的多功能作用，有機(jī)滲透，有意識(shí)結(jié)合，使幼兒在鍛煉身體、發(fā)展智力、克服困難良好個(gè)性品質(zhì)等都有積極的促進(jìn)作用。

大班體育活動(dòng)方案輪胎篇三

【活動(dòng)背景】

日?；顒?dòng)中廢舊的報(bào)紙和彩色的布條隨處可見(jiàn)，如何利用廢舊物品，結(jié)合物品的特點(diǎn)讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲

教學(xué)

1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì) 2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛(ài)互助的良好品德?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】廢舊報(bào)紙條 彩色布條 音樂(lè)游戲光盤 【活動(dòng)流程】

熱身運(yùn)動(dòng)——自主探索——運(yùn)動(dòng)——分享交流 【活動(dòng)過(guò)程】 一、熱身運(yùn)動(dòng) 1、隊(duì)列練習(xí)

列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽(tīng)口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng) 二、游戲開(kāi)始：

1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。 請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。

教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

3、教師提問(wèn)：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利。

三、

1、教師提問(wèn)：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？ 2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲?！狙由旎顒?dòng)】

將幼兒探索的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲，回家后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起繼續(xù)探索報(bào)紙條的玩法，共同體驗(yàn)快樂(lè)，增進(jìn)親情，發(fā)展 想象力和創(chuàng)造力?！净顒?dòng)反思】

這個(gè)游戲幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作。通過(guò)幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開(kāi)地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)。

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