心得體會是一種思考、總結和提升的過程。在寫總結之前，我們要先對所要總結的內容進行梳理。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家提供一些思路和啟示。大家一起來看看吧，相信會讓您對寫心得體會有更深入的理解和把握。記得，寫心得體會是一個很好的提升自我認知和表達能力的方式，希望大家都能認真對待，努力寫出優(yōu)秀的心得體會。
社區(qū)奉獻心得體會篇一
社區(qū)奉獻是指參與社區(qū)活動、關心貢獻社區(qū)的一種行為。而社區(qū)，則意味著一個團體，這個團體由一群相互依存、共同生活的人組成。由于社區(qū)奉獻對社會的發(fā)展具有積極影響，所以我參與了社區(qū)奉獻，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。在下面的文章中，我將分享我參與社區(qū)奉獻的體會，以及這些體會對我的生活產生的重要影響。
首先，參與社區(qū)奉獻可以促進社會凝聚力的形成。社區(qū)奉獻是一種參與感強烈的活動，它可以讓人們感受到團隊的力量。當我參與社區(qū)奉獻時，我會發(fā)現(xiàn)自己不再是一個人在戰(zhàn)斗，而是與其他志愿者一起努力，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻。這種團隊合作的精神讓我感到無比的溫暖和滿足。通過與志愿者的互動和交流，我感受到了社會大家庭的凝聚力，這種凝聚力讓我更加愿意為社區(qū)做出貢獻，同時也讓我意識到了自己在社會中的重要性。
其次，參與社區(qū)奉獻可以增強個人的社交能力。在社區(qū)奉獻中，我和各種各樣的人接觸，從不同年齡段、不同職業(yè)的人，到來自不同背景的人，每個人都有自己獨特的人生故事。通過與這些人的交流，我學會了更好地傾聽和溝通。我曾經感到很害羞，在與陌生人交談時缺乏自信，但是通過參與社區(qū)奉獻，我逐漸克服了這種困難。我學會了主動與人交流，表達自己的想法和觀點。這種提升的社交能力不僅有助于我在社區(qū)的活動中更好地融入，也讓我在生活中更加從容自信。
然后，參與社區(qū)奉獻能夠培養(yǎng)責任心和奉獻精神。社區(qū)奉獻需要志愿者付出時間和精力，有時候也需要承擔一些困苦和辛勞。然而，在這種付出中，我體會到了奉獻的意義。社區(qū)奉獻并不是一時的行動，而是一種長期持續(xù)的奉獻精神。雖然社區(qū)奉獻的過程可能會讓人感到疲倦，但是當看到自己的努力改變了社區(qū)的一點一滴時，這種疲倦都變得微不足道。通過參與社區(qū)奉獻，我學會了積極承擔責任，并且愿意為其他人付出自己的時間和精力。
最后，參與社區(qū)奉獻能夠提高自己的領導能力。在社區(qū)奉獻中，有時候我會擔任一些組織者的角色，負責協(xié)調活動進展和團隊的合作。這樣的經驗讓我學會了如何管理和領導團隊，并提高了自己的領導能力。我學會了設定目標，制定計劃，并帶領團隊一起為目標努力。這些領導能力對于我個人的成長是非常寶貴的，也為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
總結起來，參與社區(qū)奉獻不僅對社會具有重要的影響力，也對個人成長和發(fā)展產生了深遠的影響。通過社區(qū)奉獻，我感受到了團隊的力量，增強了自己的社交能力，培養(yǎng)了責任心和奉獻精神，提高了自己的領導能力。這些體會不僅讓我更加懂得了社區(qū)的重要性，也讓我更加堅定了未來繼續(xù)奉獻的決心。我相信，只有通過社區(qū)奉獻，我們才能真正成為社會的一部分，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
社區(qū)奉獻心得體會篇二
建設和諧社區(qū)應該講究講奉獻有作為，那么社區(qū)講奉獻有作為心得體會 怎么寫呢?下面是社區(qū)講奉獻有作為心得體會 范文，歡迎閱讀參考。
中強巷社區(qū)黨總支召開以“講奉獻 有作為 樹立擔當作為的黨員形象”為主題的“兩學一做”學習教育第三次專題學習討論會，班子成員及全體黨員參加了專題學習討論。
會上，書記馬紅就“四講四有，做合格黨員”的主題，結合工作實際，談了自己的認識和體會，其他班子成員和黨員也結合學習教育主題的具體內容，從工作及生活實際出發(fā)作了交流發(fā)言。
在學習討論中馬紅指出,作為一名黨員，愛黨是首要之職，而講政治是愛黨的具體表現(xiàn)，有信念是愛黨的力量源泉。
講政治、有信念就必須要有政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現(xiàn)為行動的力量;講規(guī)矩、有紀律是護黨之要。
紀律是穩(wěn)壓器，是壓艙石，是規(guī)范行為的底線。
沒有紀律和規(guī)矩的約束，任何組織都會成為一盤散沙。
遵黨章、守黨紀是一名合格黨員的應有之義，是應盡之責任，也是在黨護黨的必然要求;講道德、有品行是興黨之本。
會議要求,全體黨員都要做“講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為”的“四講四有”合格黨員。
黨員更要以身作則，率先垂范，帶頭踐行“兩學一做”，從嚴落實“四講四有”，做政治上的“明白人”、規(guī)矩上的“老實人”、道德上的“高尚人”、事業(yè)上的`“開路人”，用實際行動樹立黨員先鋒形象。
“兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。
在聆聽了中共南開區(qū)委書記薛輝和其他同志的系列講課后，深有感觸，收獲頗豐。
一、“兩學一做”學習教育，學是前提，做是根本
(一)開展“兩學一做”學習教育，基礎在于“深入學”。
開展“兩學一做”學習教育，必須明確學什么、怎樣學。
第一要反復學習黨章黨規(guī)原文。
第二要熟記并深刻領會黨規(guī)黨紀，特別是準則和條例，增強紀律意識、規(guī)矩意識，不觸碰“紅線”，不迷失方向。
第三要全面把握精髓，認真學習領會黨的理論和路線方針政策，堅定不移貫徹中央決策部署，觀大勢、明大局。
(二)開展“兩學一做”學習教育，關鍵在于“經常用”。
通過深入學習黨章黨規(guī)和總書記系列重要講話，全面理解和把握其精神實質，解決好黨員在思想、作風上存在的實際問題和政治理論上的“盲區(qū)”、“誤區(qū)”、“禁區(qū)”問題，自覺祛除歪風邪氣、樹立清風正氣。
(三)開展“兩學一做”學習教育，著力點在于增強“針對性”。
要突出問題導向，堅持從嚴從實，用總書記系列重要講話精神和黨章黨規(guī)理論武裝頭腦、洗滌心靈。
區(qū)安監(jiān)局現(xiàn)有黨員16人，占全局干部的84%，其中我局新成立的安監(jiān)執(zhí)法大隊調入8名同志，全部為黨員，大部分為軍轉干部。
為使軍轉黨員干部盡快適應從軍隊到地方的轉變，成立執(zhí)法大隊黨支部，開展“兩學一做”學習教育和業(yè)務培訓，為熟悉安監(jiān)業(yè)務，安排新調入人員分批到市執(zhí)法總隊交流學習。
(四)開展“兩學一做”學習教育，重點在于“堅持做”。
要堅持理論和實踐相結合，把“兩學一做”學習教育成果用于實踐，指導實踐，做真正合格的黨員。
在作風上當表率，在安全生產監(jiān)管中爭先鋒，在為民服務上當公仆。
在生產安全事故處理過程中，經常是凌晨前后才接到通知，每次都是黨員身份的局長、科長身先士卒，深入事故現(xiàn)場，以實際行動做合格黨員。
二、守紀律，講規(guī)矩，當楷模
總書記強調，黨的紀律、黨的規(guī)矩，兩者互相依賴，“紀律是成文的規(guī)矩，一些未明文列入紀律的規(guī)矩是不成文的紀律”、“紀律是剛性的規(guī)矩，一些未明文列入紀律的規(guī)矩是自我約束的紀律”。
(一)嚴明組織紀律必須強化“四種意識”。
一是要強化黨員意識，提高恪守組織紀律的自覺性。
二是要強化服從意識，堅決維護組織紀律的權威性。
三是要強化責任意識，保持遵守組織紀律的一慣性。
能做到對上負責、對下負責、對己負責，做到自律和他律的統(tǒng)一。
四是要強化底線意識，增強執(zhí)行組織紀律的嚴肅性。
(二)講規(guī)矩必須要做到立規(guī)矩、正規(guī)矩。
黨章是全黨必須遵守的總章程，也是總規(guī)矩。
國家法律是黨員、干部必須遵守的規(guī)矩。
黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例也是重要的黨內規(guī)矩。
立規(guī)矩、正規(guī)矩，說到底就是要凝聚民心。
現(xiàn)在，規(guī)矩已經立起來了。
接下來的關鍵就是，嚴厲開展自查和監(jiān)督檢查。
不守紀律、破壞規(guī)矩的事情，自我反省，組織查辦。
講規(guī)矩的用人、做事要長期堅持，予以表揚。
(三)爭當楷模不但要認真學習楷模，更要讓自己成為楷模。
學習中國共產黨的好干部焦裕祿、楊善洲等為人民服務的先進典范，堅持高標準、嚴要求，防微杜漸，知行合一，敢喊“看我的”、“跟我來”，在勤政為民上努力做到在感情上貼近群眾，思想上尊重群眾，行動上深入群眾，才能更好地服務群眾，從而贏得群眾的信任和認可。
三、勇?lián)?，善作為，保安?/p>
安監(jiān)工作在經歷“8·12”事故后，面臨全新挑戰(zhàn)，一是安監(jiān)隊伍急速壯大;二是業(yè)務領域不斷擴大;三是監(jiān)管工作由執(zhí)法檢查向執(zhí)法處罰傾斜。
面對新的形勢、新的變化，我局全體黨員以實際行動沖在第一線。
在全市開展?；钒踩笳我詠?，全區(qū)納入紅表企業(yè)2家、藍表企業(yè)19家、危險貨物運輸企業(yè)9 家。
2家紅表企業(yè)全部完成整改，19家藍表企業(yè)除天津市食品公司冷凍廠列出搬遷計劃外，全部完成隱患整改。
加強執(zhí)法檢查工作， 截至日前已對116家企業(yè)開展執(zhí)法檢查工作，對20家存在問題企業(yè)下達整改通知，對15家存在違法行為企業(yè)進行處罰，罰款234萬元;對全區(qū)各安全隱患點位由街道牽頭成立16個小組，對隱患進行24小時監(jiān)管;建立安全生產防控網，執(zhí)行24小時值守制度;在本市中心城區(qū)率先成立安全生產執(zhí)法大隊并調入人員8 人，大幅提高了檢查強度頻率和檢查覆蓋率。
時代在變遷，環(huán)境在變化，但不變的是共產黨人的本色和光輝形象。
共產黨員是中國共產黨的組織細胞，是黨的形象的具體體現(xiàn)者。
黨員的一舉一動，都關系著黨的形象、黨的作風、黨的聲譽，都直接影響黨在人民群眾心目中的形象。
將“兩學一做”學習教育進一步落實到工作上，黨員干部要主動帶頭做好工作，加強監(jiān)管，嚴格執(zhí)法，幫助企業(yè)認識并改正問題。
學是基礎，做是關鍵，我們最終要通過學習指導工作，做好全區(qū)安全生產監(jiān)管工作，確保南開區(qū)安全生產形勢穩(wěn)定。
此次“兩學一做”專題學習討論是圍繞“四講四有”(講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為)中的“講奉獻，有作為”主題開展，深入學習黨章黨規(guī)黨紀和總書記系列重要講話精神,把個人自學與集中學習結合起來,明確自學要求,引導每個黨員搞好自學。
在專題研討會上，大家要緊緊圍繞做“講奉獻，有作為”的合格的共產黨員主題逐一發(fā)言，緊密聯(lián)系自身思想、工作和作風實際，對照講奉獻，有作為標準，衡量自己、檢視自己、提升自己。
作為一名黨員是光榮的，其光榮之處不在于黨員的政治身份如何顯耀，而在于黨員應該也必須具有舍己為公的奉獻精神，在于黨員應該也必須具有比一般群眾更大的作為和驕人的業(yè)績。
既要講政治有信念，講規(guī)矩有紀律，講道德有品行，還要講奉獻有作為，這是為黨之基。
我們講奉獻、有作為不能停留在嘴上，必須落實到實際行動中，要從本職崗位上做出佳績來體現(xiàn)對黨的忠誠，對事業(yè)熱愛和執(zhí)著。
必須要把“做合格黨員”與“做合格國檢人”結合起來，要立足崗位奉獻，踐行為民宗旨，勇于擔當盡職，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神。
社區(qū)開展“兩學一做”學習教育以來，采取了多種多樣的學習形式，黨員同志可以通過教育讀本、手機、電腦等多種渠道開展學習、交流、討論等活動。
但是召開專題教育討論，通過集體學習、面對面的交流，更能體現(xiàn)人與人之間的情感交流，產生思想的火花，更好地推進個人的自學。
黨員同志要靜下心來自學，按照黨章的要求對照自己，自我剖析查找差距，要學會邊學習邊思考，從而提高思想認識，筑牢底線意識。
知道什么該做，什么不能做，明白什么能說，什么不能說;真正做到學以致用，以知促行，把一名共產黨員的形象展示在廣大群眾面前。
開展“兩學一做”學習教育以來，社區(qū)黨支部按照中共黨組“兩學一做”學習教育工作安排，穩(wěn)步推進學習教育，借“兩學一做”的東風，發(fā)揮共產黨員的先鋒模范帶頭作用，切實推進社區(qū)工作的開展，受到了上級部門的表揚。
社區(qū)奉獻心得體會篇三
奉獻是一種無私的付出，是人類最美好的品質之一。而社區(qū)，則是人們生活和互動的共同體。在這里，我們將探討奉獻與社區(qū)的關系，以及奉獻對社區(qū)的意義和影響。
第二段：奉獻的重要性。
奉獻是為了回饋社會，是為了幫助他人。而社會的進步和發(fā)展，也離不開每個人的付出和貢獻。在社區(qū)中，只有每個人都能做出自己的奉獻，才能讓社區(qū)更加美好，更加和諧。奉獻讓我們變得更有人情味、更加感性，同時也使我們更加成熟、更有智慧。通過奉獻，我們可以感受到自己的價值和使命，進而更好地理解和掌握生活的真諦。
奉獻可以給社區(qū)帶來許多好處。首先，它可以增強社區(qū)內部的凝聚力和互信度，讓社區(qū)更加團結、更加和諧。其次，奉獻也有助于發(fā)掘和培養(yǎng)社區(qū)內的人才，讓他們充分展示自己的能力和才華。最后，奉獻還可以促進社區(qū)的進步和發(fā)展，讓社區(qū)更加繁榮、更加美好。因此，奉獻不僅可以滿足個人的精神需求，也可以造福社區(qū)和整個社會。
第四段：社區(qū)中的奉獻形式。
在社區(qū)中，有許多種形式的奉獻。比如，義務清理垃圾、保潔、澆水、修繕公共設施等，這些微不足道的小事，卻是構建社區(qū)和諧的重要手段。此外，人們可以通過參與社區(qū)活動、為社區(qū)里的老人、兒童、殘障人士提供照顧、服務等方式來奉獻。在社區(qū)中，奉獻的方式是多種多樣的，只要能夠真誠地付出，就能夠產生很大的價值。
第五段：結尾。
總之，奉獻是構建和諧社會的核心價值觀之一，需要我們每個人都能夠真正體悟，并將其付諸于行動。在社區(qū)中，積極參與和奉獻，不僅能夠尋找到人生的意義，還能讓我們得到成長和收獲。因此，希望每一個人都能夠擁有一顆奉獻的心態(tài)，為社區(qū)貢獻自己的力量，讓我們共同創(chuàng)造更美好的未來！
社區(qū)奉獻心得體會篇四
第一段：引入社區(qū)奉獻的背景和概念（200字）。
社區(qū)奉獻是指個人或群體自愿投入時間、精力和資源，為社區(qū)做出貢獻的行為。隨著城市化的發(fā)展和社會經濟的進步，社區(qū)奉獻越來越重要，這是構建和諧社會的重要環(huán)節(jié)之一。我在過去的幾年里積極參與社區(qū)奉獻活動，并從中收獲了許多寶貴的體會。
第二段：個人成長與社區(qū)奉獻的互動關系（250字）。
在參與社區(qū)奉獻的過程中，我深刻體會到了個人成長與社區(qū)奉獻之間的互動關系。通過與不同背景和經歷的人交流和合作，我拓寬了自己的視野，學到了很多知識和技能。例如，在幫助社區(qū)組織開展讀書活動時，我了解到更多的文學作品和作者，提升了自己的文學修養(yǎng)。同時，我也通過社區(qū)奉獻活動鍛煉了自己的組織能力和團隊合作精神，這對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長都有著積極的影響。
第三段：社區(qū)奉獻對社區(qū)發(fā)展的積極意義（300字）。
社區(qū)奉獻對社區(qū)的發(fā)展具有積極意義。首先，社區(qū)奉獻活動能夠增進社區(qū)居民之間的聯(lián)系和交流。通過參與各類活動，居民們有機會相互了解、建立友誼。這種聯(lián)系和交流有助于增進社區(qū)凝聚力，促進社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。其次，社區(qū)奉獻活動能夠改善社區(qū)環(huán)境和提升居民生活質量。比如，開展環(huán)?；顒涌梢詢艋鐓^(qū)空氣、美化景觀，提高居民的生活質量。又如，開展義務教育活動可以提升社區(qū)居民的文化素質，推動社區(qū)教育的發(fā)展。最后，社區(qū)奉獻活動可以培養(yǎng)社區(qū)居民的公民意識和社會責任感。通過親身參與社區(qū)建設，居民們能夠更好地認識到自己的社會角色和責任，并從中獲得樂趣和滿足感。
第四段：面臨的困難與解決辦法（250字）。
在參與社區(qū)奉獻活動中，我也遇到了一些困難。例如，由于時間不充?；蛉狈涷灒铱赡軣o法投入足夠的精力或展示出最佳狀態(tài)。為了解決這些問題，我制定了明確的計劃和安排，避免時間的浪費和無效的努力。我還尋求了其他參與者的幫助和指導，學習他們的經驗和技巧。最重要的是，我保持樂觀的心態(tài)，相信自己的努力一定會取得成果，并且從每一次經歷中總結經驗教訓。
第五段：社區(qū)奉獻的未來展望（200字）。
在未來，我將繼續(xù)積極參與社區(qū)奉獻活動，并且希望能夠成為社區(qū)奉獻的倡導者和領導者。我相信通過自己的努力和影響力，能夠激勵更多的人參與社區(qū)奉獻，并共同為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻。同時，我也希望通過不斷學習和提升自己的能力，能夠更好地服務社區(qū)，解決社區(qū)中的問題和需求，讓社區(qū)成為更加幸福和美好的地方。
總結：社區(qū)奉獻是個人和社區(qū)共同發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過參與社區(qū)奉獻活動，可以提高個人的綜合素質，促進社區(qū)的發(fā)展。雖然在參與社區(qū)奉獻活動中會面臨一些困難，但通過良好的計劃和思考，我們可以找到解決辦法。未來，我將繼續(xù)投身于社區(qū)奉獻，并希望能夠影響更多的人參與其中，共同營造和諧、進步的社區(qū)。
社區(qū)奉獻心得體會篇五
作為社區(qū)干部，我們時時刻刻都承擔著一項重要的職責，那就是為社區(qū)的發(fā)展和居民的幸福奉獻自己的力量。這個過程中，需要我們不斷提升自己的能力和素質，帶著愛心和奉獻精神為社區(qū)居民服務，讓他們能夠享受到更好的生活。下面我將分享一些我在擔任社區(qū)干部期間的心得體會。
第二段：愛心是工作的基石。
在社區(qū)工作中，愛心是我們最重要的工具。只有有了愛心，才能夠真正做到為了居民的需求而努力，為他們提供更優(yōu)質的服務。在我所擔任的職務中，我發(fā)現(xiàn)居民的需求是豐富多樣的，需要我們有心人去傾聽，了解他們的需求并盡我們所能去滿足。例如，我們社區(qū)的很多老年居民們都有很多孤獨的時候，需要我們的陪伴和關愛。在這種情況下，我們可以定期組織活動，與他們交流互動、拉家常，這不僅是志愿服務，更是一份對他們的關愛和陪伴。
第三段：奉獻就是我們的義務。
作為社區(qū)干部，奉獻是我們的義務，而不僅僅是義務。我們需要把社區(qū)居民的需求放在首位，并為他們提供更全面、更優(yōu)質、更專業(yè)的服務。在社區(qū)工作中，我們需要有清晰的目標和計劃，并結合社區(qū)的實際情況進行整合。同時，我們也需要協(xié)調好社區(qū)資源，確保資源的充分利用。除此之外，我們還需要充分發(fā)揮志愿者的作用，發(fā)動社區(qū)志愿者的力量，讓他們也成為貢獻社區(qū)的一份子。
第四段：感性奉獻，精神層面的滿足。
在社區(qū)工作中，我們經常會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，需要我們適時調整自己的情緒和心態(tài)。很多時候，社區(qū)居民最需要的不僅僅是物質上的幫助，更需要的是我們的情感支持和精神層面的關懷。在和居民接觸時，我們要學會傾聽他們的心聲，并盡量滿足他們的要求。在這個過程中，我們也會得到一份靈魂上的滿足和成長，這種滿足是物質上得不到的，卻是一種無價的快樂。
第五段：結語。
快樂的社區(qū)，需要大家共同的努力。作為社區(qū)干部，我們要以愛心和奉獻為基石，將社區(qū)工作做好。只有這樣，我們才能讓社區(qū)居民擁有一個更美好、更幸福的生活。同時，我也相信，在這個過程中，我們個人也將得到成長和收獲。因此，讓我們攜手共進、努力奉獻，打造一個美好的社區(qū)！
社區(qū)奉獻心得體會篇六
作為社區(qū)的管理者和服務者，社區(qū)干部肩負著許多重要的責任和任務。其中最重要的是，他們必須全心全意地為社區(qū)居民提供服務和幫助，并且以愛和奉獻為己任。在這個信息時代，很多問題可以自動化和遠程處理，但在社區(qū)服務中，表達愛和奉獻精神顯得尤為重要。在本文中，我們將探討社區(qū)干部的愛和奉獻精神，以及它們對社區(qū)居民的重要性。
第二段：闡述社區(qū)干部應該以什么樣的態(tài)度去服務居民。
社區(qū)干部應該以一種積極的態(tài)度去服務社區(qū)居民。他們必須傾聽居民的聲音，在需求和關心居民健康的同時，積極推動社區(qū)發(fā)展。此外，社區(qū)干部還應該注意，要以誠信為本并值得居民信賴，盡力為居民提供各種服務和服務資源。
社區(qū)干部必須熱愛社區(qū)和居民，這是作為社區(qū)服務者的主要責任之一。愛心表現(xiàn)在社區(qū)干部的全心全意和忠誠服務，他們應該內心認為這是義務和奉獻，而非工作。社區(qū)干部應該熱情友好、寬容接納、尊重居民、關心社區(qū)，這樣才能真正實現(xiàn)社區(qū)服務與管理的使命。
社區(qū)居民對于社區(qū)干部的奉獻精神有著高度的期望。社區(qū)干部應該全身心投入到為居民服務和推動社區(qū)發(fā)展當中，即使面對一些困難和挑戰(zhàn)，也不能退縮。除此之外，社區(qū)干部應該不斷學習和進步，提高服務和管理水平，感受自己對社區(qū)和居民的責任和使命。
第五段：結論部分。
作為社區(qū)干部，愛心和奉獻是理應具備的品質。他們必須以這種精神，投入到社區(qū)服務和管理當中，并且為社區(qū)居民提供方便和幫助。只有這樣，社區(qū)干部才能取得真正的成就，也才能真正贏得社區(qū)居民的信任和支持，從而帶動整個社區(qū)的發(fā)展。我們希望，更多的社區(qū)干部在服務和管理中，秉持著愛心和奉獻精神，為社區(qū)居民的安居樂業(yè)、幸福生活，帶來更多的幫助，促進社區(qū)發(fā)展。
社區(qū)奉獻心得體會篇七
近年來，人們越來越意識到社區(qū)的重要性，因為社區(qū)直接關系到人們的生活和幸福。作為一個社區(qū)居民，我們應該積極參與社區(qū)建設和發(fā)展，以此來實現(xiàn)社區(qū)的長足發(fā)展。然而，這并不是一件容易的事情。在我為社區(qū)奉獻的過程中，我體驗到了許多樂趣，也發(fā)掘到了自己的不足之處。下面將圍繞“奉獻社區(qū)心得體會”這一主題，分享我個人的經驗和感悟。
奉獻社區(qū)的意義在于給自己以及社區(qū)帶來積極的影響。通過參與社區(qū)建設和發(fā)展，我們可以更好地了解和掌握社區(qū)的情況以及存在的問題。同時，我們可以親身體驗社區(qū)中的不同職能部門為居民所做的工作及其工作內容。還可以發(fā)現(xiàn)社區(qū)中的多元文化，以及不同年齡和性別居民對社區(qū)管理和發(fā)展的想法。而自己的參與和付出也可以讓社區(qū)變得更加美好和宜居。
要奉獻社區(qū)并不需要太多的經歷和技能，一些簡單的方式就可以實現(xiàn)。比如參與社區(qū)服務、慶祝節(jié)日、志愿活動或者參加社區(qū)組織的會議等等。這些活動都可以讓我們更好地了解社區(qū)，參與社區(qū)決策，展示社區(qū)居民的團結和合作。同時，通過這些活動我們也可以結識到更多的朋友，拓寬人際關系。這些初步的工作可以為我們的積極參與奉獻社區(qū)奠定基礎，為以后的更嚴肅的社區(qū)建設工作加油。
奉獻社區(qū)的工作雖然有些許難度，但是歸還的收獲往往有許多意外的驚喜。我們可以看到社區(qū)建設工作的成果，有些小區(qū)的安全設備逐漸升級、綠化變得更好，有時還能看到一些有趣的主題活動，比如社區(qū)文化節(jié)、健康日和公益活動等等。在這個過程中，我們可以學習到許多新知識，也可以鍛煉自己的溝通能力、組織能力和解決問題的能力。同時，我們還可以從不同文化背景的居民那些學習到新的思想和看法。
第四段：奉獻社區(qū)的困難與挑戰(zhàn)。
在奉獻社區(qū)的過程中，我們還會面臨一些困難和挑戰(zhàn)，比如時間不夠，個人能力不足，甚至會遇到消極和抵觸的居民。但是，我們不應該放棄，這些困難正是對我們奉獻社區(qū)的考驗。我們可以嘗試將時間規(guī)劃合理，提高自身的綜合素質，更加積極地與居民互動溝通，向他們展示自己的意愿和決心，一步一步打破他們抵觸的心理，使他們參與到社區(qū)建設的工作之中。
通過參與奉獻社區(qū)，我深感對社區(qū)的了解還不夠，還有很多方面需要加強。我在這個過程中也發(fā)現(xiàn)自己在與他人溝通的能力和組織能力還有很大的提升空間。在日常的生活中，我應該更加關注和愛護周圍的事物，注重與社區(qū)中的人和事的互動。在未來的奉獻社區(qū)活動中，我決定不斷完善自己的素質，更加積極地參與社區(qū)建設，爭取為社區(qū)創(chuàng)造更美好的明天。
總之，奉獻社區(qū)是一個讓我們展示自己，為他人做貢獻，為社區(qū)發(fā)展做貢獻的機會。在這個過程中，我們需要把握機遇、充分發(fā)揮自己的才干，體驗居民的喜怒哀樂，感受著社區(qū)的變化。我們還可以在奉獻社區(qū)的過程中，自我不斷反思，提升自身素質，讓自己成為更好的社區(qū)居民。希望這篇文章能帶給大家一些關于奉獻社區(qū)的思考和體會。
社區(qū)奉獻心得體會篇八
愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎前提，是教師基本的職業(yè)道德。愛崗，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情。敬業(yè)，是對所從事的教育事業(yè)有強烈的使命感和責任感?！豆竦赖陆ㄔO實施綱要》明確指出：“要大力倡導愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會為主要內容的職業(yè)道德，鼓勵人們在工作中做一個好的建設者?！弊鰹橐幻逃ぷ髡?，更應該做到這一點。
畢業(yè)一年后，我有幸被調到這所弋陽縣農村名校---圭峰中學，成為了一名普通的教育工作者。幾年來我一直在政教處做學生的德育工作和日常管理工作。在這個很平凡的崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行，就應該愛一行，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位，也包含著一種責任，一種不可推卸的神圣使命。在這幾年的工作中，讓我深深體驗到了，領悟到了“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的真正內含。
在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭先恐后地強著去干。在工作崗位上我始終堅持盡職盡責，盡心盡力干好自己的本職工作，這樣內心才感覺踏實、感覺充實。在工作中從不計較個人得失，真正樹立了正確的苦樂觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說：我們沒有辦法選擇我們的職業(yè)，我們沒有辦法選擇我們的工作性質，但我們有辦法去選擇我們對工作的態(tài)度。在學校有大型活動時，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來負責。衛(wèi)生工作是學校的門面，代表著整個學校的校風校貌，代表著一個學校的形象。這個時候我的集體榮譽感、責任感油然而生。上次為了迎接市領導來我校參觀慰問。前天晚上我和其他老師加班到10點多才睡覺。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大，任務比較重。既要整理學生宿舍，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級的衛(wèi)生。第二天早起我5：50起床后，沒顧得吃早飯就第一個到辦公室忙于工作。樓上樓下跑來跑去，該說的說，該干的干，整整忙8:00。上課后，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來。盡管再苦再累，但我馬上會說服我自己，我是特校大家庭中的一員，當學校最需要我的時候，我會毫不猶豫，挺身而出，貢獻自己的一份力量。在我們這個團結、和諧、正氣的大家庭中，我們沒有理由不去這樣做。
在政教處我密切配合路校長、舒校長的工作，始終堅持服務為宗旨，增強服務意識，做好政教處的服務兵。同班主任密切配合，嚴以律己，以實待人，處處為學生著想，處處為他人著想，處處為學校著想，不斷增加自己的責任心和義務感。在工作中，我認認真真，仔仔細細，盡自己最大努力干好工作。從不敷衍了事對待工作中的每一件小事。白天干不完的，晚上加班加點來完成，從不計較報酬有多少。這學期學校把學生安全管理工作也交給了我，大家都知道這是一件很麻煩的活兒。為了很好的完成任務，我在電腦前一坐就是幾個小時，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認真做好各項計劃方案與預案。為了圓滿完成了領導交給我的任務。我從不委屈，從不報怨。這是一種責任，一種精神在督促著我，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
在政教處做學生的管理工作中讓我深深感受到了對工作不但得有激情、有熱忱、有耐心，更重要是還得有愛心。近代教育學家夏丐尊說：“沒有愛說沒有教育。愛，是每一位學生都渴望得到的精神雨露。特別對于我們這些聾啞孩子，他們更需要陽光的沐浴和師愛的滋潤?！敝挥腥蹖W生，才能贏得學生的愛。做學生信賴的老師，做學生尊重的老師，這樣才有利于我們對學生的管理。在日常生活中，我更是關心、愛護我們的孩子，給他們以溫暖。我經常找班主任交談，了解每一位學生的學習、身體、思想壯況。一有時間，我都會找孩子談心、交流，以了解、關心他們的學習、生活情況。不斷與他們溝通思想，增加我們的師生情感，當孩子們犯錯了，我總是耐心地教導他們，說服他們，當孩子們病了，我?guī)麄兛瘁t(yī)生，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時不是做的很好，但我有一顆赤誠的心，熱忱的心時時刻刻在關心他們，愛護他們。
我不敢說自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報，因為在這個教育環(huán)境里，唯一使我們安心的通行證只能是愛崗敬業(yè)，無私奉獻!選擇了教育，就選擇了奉獻，我喜歡我的選擇，喜歡與學校里每一位師生共唱這首奉獻的贊歌。相信在領導班子的帶領下，這首贊歌一定會越唱越嘹亮，我們學校的明天一定會更加輝煌!
社區(qū)奉獻心得體會篇九
我一直被這樣一個故事震撼著、感動著。在臺灣臺東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經營近五十年，手上每次進出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺幣用于社會慈善事業(yè)，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個多么漫長而又不可思議的過程，其中又蘊藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個道理：平凡同樣可以崇高，堅持也能鑄就偉大。
我現(xiàn)在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺下聆聽演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻”巡回事跡報告活動。報告團的所有成員來自全市各個區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實無華的報告中，沒有動人詩篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動、使我震撼。為了確保國家稅收任務，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針鋒相對，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風雨無阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍色長城;為了解決納稅人的實際問題，他們有的加班加點，用實際行動譜寫了一曲征納和諧的動聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個明媚的晨曦。每當看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時，我的耳邊仿佛都會傳來一聲聲聚財為國、執(zhí)法為民的莊嚴承諾，仿佛都會響起一陣陣勤政拼搏、開拓進取的鏗鏘鼓點，仿佛都會聽到一首首廉潔自律、無私奉獻的深情贊歌。
其實，同樣的感動，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經常都在發(fā)生著，一直在激勵我奮進，指引我前行。每天，當我走進我們縣局辦公樓的時候，都會在樓道入口看到這樣一句話：“把簡單的事情做好，你就不簡單;把平凡的事情做好，你就不平凡?！边@句簡單而又深刻的話語，正是對我們安鄉(xiāng)地稅人堅守平凡，默默奉獻的最好詮釋。幾年來，由于辦公室業(yè)務方面的需要，我經常會到征管一線去了解工作進展，挖掘工作典型。而在總結提煉的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達真正的感動是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個月時間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉到長沙治療，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因為屬下干部工作失誤，他主動承擔責任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個體，搞征收，在自己原來的下屬領導下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻和執(zhí)著。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長、成熟，才有機會走上今天這個講臺。我站在這里，其實代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!
人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對折51之次之后，積累的高度將會超過地球到太陽的最遠距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅持，始于平凡的努力。讓我們一起行動起來，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅守崗位，樂于奉獻，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財為國、執(zhí)法為民”的莊嚴承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!
社區(qū)奉獻心得體會篇十
我曾經有一個學生，他學習很認真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。
可是等到期末考試的時候，他大部分題目都做得很順利，只有一個填空題他怎么也想不起來了，我看了他，他只是朝我笑。我轉身向后面走的時候，再回來發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書。當時我就想馬上把他抓住，后來一想這樣會對他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒有說。他也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書放了回去。
改卷子的時候，我發(fā)現(xiàn)他的那道題目已經答上去了，其他的題目也都對，經過一番思考，我還是給了他一百分。
最后成績下來以后，全班只有他一個人考了一百分。第一名的獎品是一個優(yōu)美的筆記本，他接過去的時候臉紅了。
我沒有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn)在更是工作得非常出色。
我本來以為這是我們之間一個心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時候說起了這件事情，說是非常感謝我當時沒有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個一百分。
這件事已經過去了，但是那個學生卻和我一直保持聯(lián)系，關系非常親近。我想一個老師在對待一個學生的時候，不要硬搬那些教條，處理問題的時候多站在學生的角度考慮一下，也許會收到意想不到的收獲也說不定。
我想偏心眼應該是每個教師都會遇到的問題，還有的老師覺得這是不可避免的事情。為什么呢?因為有的學生實在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學生呢，調皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學生估計所有的老師見了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。
人之所以區(qū)別以動物，是因為人有思維，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學生平時成績好，表現(xiàn)好，偶爾有一點過失，都會原諒?？捎械膶W生平時都是問題不斷，如果再出現(xiàn)問題，就算只是一點小問題，因為在心理產生厭惡煩躁的情緒，也會把小問題放大，因為是“壞學生”嘛。
偏愛好學生，這是一種感情傾向，做為一名教師，應該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，做為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學生。
社區(qū)奉獻心得體會篇十一
奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想，為社會貢獻自己力量的精神品質。不論是在家庭中、在學校里，還是在工作場所，奉獻都是值得我們去追求的美德。通過多年的奉獻實踐，我深深感悟到，奉獻不僅可以給他人帶來快樂，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長。
首先，奉獻讓我體驗到了關愛與被關愛的美好。每天，我會盡力讓自己的家人感受到我對他們的關懷與愛。無論是陪伴孩子做作業(yè)，還是與父母一起聊天，我都將時間安排得非常緊湊。通過這種關愛的奉獻，我發(fā)現(xiàn)家人對我的態(tài)度也在漸漸改變。他們變得更加開朗、愉快，愿意與我分享他們的喜怒哀樂。我感受到了家庭的溫暖，也更加了解到奉獻的力量。
其次，奉獻讓我培養(yǎng)了專注和毅力。在工作中，只有時刻保持專注，才能做出高質量的成果。在一次項目中，我遇到了一個難題，苦苦思考卻仍然無法找到解決方法。但是在那一刻，我下定決心要奉獻出更多的時間和精力，繼續(xù)嘗試。經過多次的試驗和失敗，最終我找到了解決方案，完成了工作。這段經歷讓我認識到，只要有決心和毅力，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難。奉獻不僅讓我成為了一個盡職盡責的員工，也培養(yǎng)了我的堅持不懈的品質。
再者，奉獻讓我體驗到了分享和善良的樂趣。通過參與公益活動，我走進了孤寡老人的家庭，幫助他們做家務，給他們送上溫暖和快樂。這些孤獨的老人，受益于我的奉獻，感到自己并不孤單。他們滿懷感激，為了表示對我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福。在這個過程中，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切。通過分享和奉獻，我明白了快樂其實是可以通過給予他人快樂而獲得的，大愛的種子在我的心中生根發(fā)芽。
最后，奉獻讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽和尊重。在團隊合作中，我時刻以奉獻的心態(tài)對待工作。通過幫助同事解決問題，承擔額外的責任，我贏得了他們的信任和尊重。每一次的奉獻都是我融入團隊的一次機會，也是展現(xiàn)自己價值的重要時刻。通過工作中的奉獻，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和積極，能夠在困難面前保持冷靜和果斷。這些贊譽和尊重不僅激勵著我繼續(xù)努力，也成為我成長的動力。
總而言之，奉獻是一種崇高的情操，是一種人生價值的追求。通過對奉獻的實踐，我體會到了關愛與被關愛的美好、培養(yǎng)了專注和毅力、體驗到了分享和善良的樂趣，以及收獲了廣泛的贊譽和尊重。奉獻是一種力量，它能夠讓我們變得更加強大和幸福，而且通過貢獻自己所能，我們也能夠為社會帶來積極的變革和進步。讓我們從現(xiàn)在起，踐行奉獻的力量，讓愛與關懷在我們的心中永葆鮮活。
社區(qū)奉獻心得體會篇十二
當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，我認為一個合格的教師首先要有一顆責任之心。
責任，是一個成熟的人對自己的內心和環(huán)境完全承當的能力和行為。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神。
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責工作的強大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應盡的教育義務，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責之源泉。
樂業(yè)，就是指要深刻認識自己肩負的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業(yè)而獻身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進而對社會負責，這是確立只有責任感的內在條件。
孟二冬老師是北京大學中國語言文學系教授，博士生導師。20xx年3月，他主動要求參加了北京大學對口支援石河子大學的教學工作。他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學的師生們。在到石河子大學的第二周，他就出現(xiàn)了嚴重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。這充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產生強大的工作動力。
2、勤業(yè)----盡責之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待;學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注;思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關心;活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學點教師，她在大深山堅守了30年。太陽山教學點是山區(qū)典型的“一師一?！保u有云一人身兼多項工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個好前程，山村有個好面貌，山民能過上好日子，自己能當個好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責任一旦承擔就無法放下。
“教師的職務是千教萬教，教人求真”、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責之依托。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一名優(yōu)秀的教師，應該是教學中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經驗型向科研型的轉變。當我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻意識。
其次，我認為一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業(yè)的升華。奉獻是指一個人為了維護社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻精神?！芭踔活w心來，不帶半根草去。”陶行知先生道出的正是教師的敬業(yè)和奉獻精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目標而奮斗。
社區(qū)奉獻心得體會篇十三
奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想的行為。當我們愿意奉獻時，我們將自己的利益置于他人之上，愿意為他人付出一切。在奉獻中，我們能夠感受到無比的喜悅和滿足，因為我們看到了自己的付出對他人的幫助和影響。在長期的奉獻過程中，我也有了一些心得體會。下面我將從不同的角度出發(fā)，總結出五點體會。
首先，奉獻需要真心實意。奉獻不是為了表達一種姿態(tài)，而是出自內心的真誠。只有真心實意地愿意為他人付出，我們才能夠真正做到奉獻。我曾經參加過一次社區(qū)義工活動，那是一個孤寡老人院的探訪活動。在這次活動中，我看到了很多人對孤寡老人的關心和慰問，但也有一些人只是出于場面上的需要而去。我意識到，只有真誠地將關愛和關心送給他人，我們才是真正的奉獻者。
其次，奉獻需要毅力和耐心。奉獻是一項長期的付出，它不僅需要我們有毅力堅持下去，還需要我們有耐心去等待結果。有一次，我參加了一次志愿者活動，我們需要幫助一所貧困地區(qū)的學校進行圖書室的裝修。整個裝修過程相當耗時，但是通過我們的努力，最終學校有了一個明亮整齊的圖書室。這個過程讓我明白了奉獻需要堅持，并且需要有充分的耐心。
再次，奉獻需要智慧和創(chuàng)新。有時候，我們所能做的并不是提供金錢或物質上的幫助，而是通過我們的智慧和創(chuàng)造力去解決問題。在某次暑假社會實踐活動中，我們去了一個農村小學，我們發(fā)現(xiàn)學生們在暑假里缺少學習的機會。于是，我們利用社交媒體和線上平臺搭建了一個遠程輔導系統(tǒng)，讓這些學生可以通過互聯(lián)網獲取學習資源。這個創(chuàng)新的做法不僅解決了問題，還為學生們提供了更多的學習機會。
另外，奉獻需要理性思考和扎實執(zhí)行。在進行一項奉獻行動時，我們需要充分考慮清楚自己的能力和條件，確保自己真正能夠幫助到他人。此外，我們還需要不斷改進自己的能力，通過學習和自我提升，來提高我們的奉獻能力。只有通過理性思考和扎實執(zhí)行，我們才能夠真正做到奉獻。
最后，奉獻需要團結合作和互相幫助。在奉獻中，我們可以參與到團隊中，與他人一起合作，共同為實現(xiàn)共同的目標而努力。然而，團隊合作也需要我們之間的互相幫助和支持。在我參與過的一次志愿者工作中，我遇到了一個困難，無法解決。但是，通過與團隊成員的溝通和協(xié)作，最終我們解決了問題，圓滿完成了任務。這個經歷讓我明白了在奉獻中，幫助和支持是非常重要的。
總之，奉獻是一種無私的付出，是對他人的關愛和幫助。在長期的奉獻過程中，我體會到了真心實意、毅力和耐心、智慧和創(chuàng)新、理性思考和扎實執(zhí)行、團結合作和互相幫助等方面的重要性。通過這些體會，我更加堅信奉獻是一種美德，它讓我們成為更好的人，并且給予我們無盡的快樂和滿足。因此，我將繼續(xù)奉獻，為社會做出自己的貢獻。
社區(qū)奉獻心得體會篇十四
八年前，我從大學畢業(yè)，胸懷理想，遠離家鄉(xiāng)，來到xx中學任教。那個時候的中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個學校才十多個班級，三十來位教師，學校不僅規(guī)模小，教學質量也不高，在江蘇教育屆沒有多少影響。然而，經過幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學質量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運動場，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
中能夠有今天這樣的成就，關鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生，而應該去看學生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向學校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學習，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學生抬到醫(yī)務室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛的學生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻，而且以校為家，愛生如子。每當學生遇到挫折時，他們總是和風細雨化解開學生心中的煩惱，揚起前進的風帆;而當學生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的哲理。大多數教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學生的學習和健康。學生病了，總是他們首先把學生送到醫(yī)院，然后才通知學生的家長。學生沒來上學，又總是他們披風沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對學生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對于中這樣一所農村的普通完中來說尤其如此。但中的教師淡泊名利，無私奉獻，學生的進步，就是他們最大的收獲;學生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。
古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，我無悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“中人”這個稱號。
社區(qū)奉獻心得體會篇十五
講責任講職業(yè)操守----張官屯鄉(xiāng)中學----張官屯鄉(xiāng)中學許云根據上級精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統(tǒng)干部教師在暑假期間專題學習《辦負責任的教育》的文章，我經過系統(tǒng)細致的學習，現(xiàn)將學習體會向大家做一簡要匯報：
所謂負責任，就是要承擔應當承擔的義務，完成應當完成的使命，做好應當完成的分內事。責任是道德建設的基本要素，責任是成就事業(yè)的可靠保證。有責任感的人，受人稱贊、招人喜歡;有責任感的政府、教育部門、學校，讓老百姓放心，令學生、家長、社會滿意。辦好“負責任的教育”就是要辦對學生負責任，，對老師負責任，對國家、對民族、對社會負責任，讓人變得正直、聰明、靈活、能干、頂用的好教育。
素質教育必須關注人的成長與發(fā)展，必須關注學生的前途與未來，必須對學生負責任。其實，素質教育與高考、與質量、與升學率本不應該對立!問題在于如何通過合理安排、加強管理，將幾者變成有機的統(tǒng)一體。你對教育工作真正重視了嗎?你對教育工作真正關心了嗎?你對教育工作負責任了嗎?你對教學工作負責任了嗎?你對學生的成長盡義務了嗎?你對學生的發(fā)展負責任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問題。
辦負責任的教育，首先要狠抓教育質量。質量是教育的生命線，必須牢固樹立以質量為核心的教育理念。要把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，按照培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，這樣一個目標來培養(yǎng)我們的后代，至少我們應朝著這個目標努力。現(xiàn)在的學生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應該隨隨便便放棄對他們的教育。
辦負責任的教育，必須狠抓育人質量。我們的教育，不僅要讓學生學會科學文化知識，還要讓學生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強理想信念教育和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應只看學生是否能準確填寫標準答案，更要看學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關鍵能力，看他們是否具備了高度的社會責任感。
辦負責任的教育，必須狠抓教師能力素質和道德修養(yǎng)建設。要狠抓教師隊伍素質建設，不斷提高教師的職業(yè)能力、增強專業(yè)本領。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。應當培養(yǎng)教師愛心、責任心與師德修養(yǎng)，做到知識學養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。
“道不正，業(yè)不精，情不真，無以為師。
著名特級教師”霍懋征認為，“教師最重要的素質是敬業(yè)精神、責任心和愛心。
”試想，作為教書育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發(fā)展的學生嗎?若老師都沒有用“心”去教，怎么能讓學生做到用“心”去學呢?要狠抓教師師德師風建設，建設具有高尚師德師風的教師隊伍。教育關系到人人發(fā)展，牽涉到千家萬戶，決定了城市發(fā)展最終競爭力，使命崇高，責任重大。讓我們以崇高的使命感和責任感，負責任地辦教育、辦負責任的教育，辦好人民滿意的教育“辦負責任的教育”是“人民滿意的教育”的更高境界。
要成為負責任的國家和民族，必須依靠負責任的教育;要培養(yǎng)負責人的學生，必須依靠負責任的教師和校長，因此我們一定要不斷的強化責任意識和責任理念，從學校辦學層面上講，就是要辦對學生、對教師、對社會、對未來負責任的教育;從學校教育教學管理層面上講，就是要對教師的師德修養(yǎng)、教育教學行為和自身專業(yè)發(fā)展負責，對學生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負責;從教師的層面講，就是要強化對教育事業(yè)負責任、對自己的教學行為負責任、對每一位學生的生命安全負責任，對每一位學生的自主學習、健康成長和終身發(fā)展負責任的自覺意識，幫助學生增強社會責任感，掌握履行責任的的知識和技能，進而創(chuàng)造美好未來的責任人生;從學生的層面講就是要對自己的未來負責，學會做人、學會學習、學會生活、學會合作、學會創(chuàng)造，牢固樹立完善自我、服務他人、回饋社會、造福人類的責任和意識。
辦負責任的教育、人民滿意的教育，必須要求我們全體師生切實轉變觀念，從改變自身學習行為、教學行為做起.首先，學校要大力宣傳，強化責任意識，提供平臺，提升責任素質，營造責任文化，鑄造責任?；辍Ｓ形幻苏f過：
“一個可以讓學生找到歸屬感的校園，一個能夠給學生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個令學生身在其中樂融融的校園，便是學生所渴望、所呼喚、所向往的學習之所、心靈家園。
”的確，學校是形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的奠基之地，其職責就是引領人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展，產生對人格健全、人生卓越的強烈追求，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德行為、良好的學習與生活習慣、健康的心態(tài)、廣泛的興趣愛好、全面的素養(yǎng)，實現(xiàn)自身與他人、自然和社會和諧相處。其次，教師要在研究教育教學質量，提高教學效率，培養(yǎng)學生的良好習慣，培養(yǎng)學生的興趣愛好等諸方面上下工夫，科學規(guī)范的管理。同時要向學生和家長宣講：好品質是健康成長的不竭動力，好習慣可以受用一生好成績必須靠平時一點一滴付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢，好氛圍必須靠大家共同營造。規(guī)范辦學行為，實施素質教育，需要全社會的理解、支持，整體聯(lián)動，共同努力，共同承擔責任。
深化責任教育，僅有責任意識、責任態(tài)度和精神是不夠的，還必須有履行責任的本領。這就要求我們學校廣大師生在做人、做事、做學問上明白道理，還要有學以致用的本領，所以，在日常的教育教學活動中，切實注重責任意識和責任能力的培養(yǎng)，從點滴做起，從點滴收獲，從點滴進步。
社區(qū)奉獻心得體會篇十六
奉獻，是一種無私奉獻自己的精力和時間，關心他人的需要和福祉。作為人類文明發(fā)展中的重要素質，奉獻不僅讓我們與他人建立了深厚的情感聯(lián)系，也帶給自己無盡的心靈滿足。在我個人的生活中，我通過積極參與社區(qū)服務、教育事業(yè)等領域的奉獻實踐，收獲了許多寶貴的經驗和體會。以下是我對奉獻的心得體會。
第一段：了解他人需求，主動奉獻。
奉獻的第一步，是了解他人的需求并主動地去滿足他們。在社區(qū)活動中，我參與了組織一個為貧困兒童提供學習資源的活動。在這個過程中，我通過與孩子們的互動，了解到他們在學習中缺乏許多基本的學習資料。于是，我積極去收集課本、練習冊等教材，然后帶給他們。通過這次經歷，我深刻體會到奉獻的最初階段就是要了解他人的需求，并主動去滿足他們的需求。
第二段：放下成見，關心他人。
實現(xiàn)真正的奉獻并不僅僅是提供物質上的幫助，也需要在精神層面給予他人關心和支持。在一次參與教育事業(yè)的經歷中，我遇到了一個乖僻孤寂的學生。其他人對他的嘲笑和忽視讓他更加封閉自己。我嘗試與他進行交流，并在平時多關心他。時間的推移，他逐漸打開了心扉，愿意與我溝通。通過這個過程，我明白到奉獻不僅要放下成見，更要在關心他人的過程中耐心支持他們。
第三段：樂于分享，激發(fā)他人潛能。
奉獻不僅有助于他人的成長，也能激發(fā)他人的潛能。我參與過一個志愿者教育項目，在這個項目中，我遇到了一位聰明卻缺乏自信的學生。我在課后和他探討他的學習問題，并與他分享一些其它學生的成功經驗。他逐漸恢復了自信，開始嘗試更高難度的問題。這個過程讓我深刻地認識到，奉獻可以激發(fā)他人的潛能，為他們提供機遇去挖掘自己的能力和天賦。
第四段：奉獻給自己，達到內心的滿足。
奉獻不僅有益于他人，也能帶來內心的滿足感。當我看著那些我?guī)椭^的學生在學習上取得進步，或者看到社區(qū)里的人們因為我和志愿者團隊的奉獻而生活得更好，我內心油然而生的驕傲感和成就感是無法用言語表達的。這種滿足感讓我更加愿意去堅持奉獻，并將其作為一種生活方式。
第五段：奉獻從心而發(fā)，永無止境。
奉獻來源于內心的善良和愿意去幫助他人的決心。無論是社區(qū)服務、公益活動還是對家人的關懷，奉獻是無止境的。通過積極參與奉獻活動，我深切感受到奉獻的樂趣和意義。它不僅能幫助他人，也能為自己帶來真實的快樂。每次我看到我的付出能為他人帶來希望和改變，我都會被激發(fā)更多的動力去做好奉獻，并成為一個真正的奉獻者。
在奉獻的過程中，我逐漸明白了它所帶來的價值。奉獻讓我更關心他人的需求，放下成見去關心他人，樂于分享和激發(fā)他人的潛能。同時，奉獻也帶給我內心的滿足和成就感，并讓我堅定地相信奉獻從心而發(fā)，永無止境。因此，我將繼續(xù)以奉獻為核心，將其內化為一種生活方式，用自己的努力去改善他人的生活，并影響他人走上幸福的道路。
社區(qū)奉獻心得體會篇十七
教師職業(yè)對講奉獻有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的，下面就共同閱讀教師對學習講奉獻有作為的心得體會吧。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應，園領導和教師召開“兩學一做”研討會，學習相關精神。聽完會議精神后，心里深有感觸。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學黨章、守黨章、踐黨章、護黨章，按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事;增強看齊意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進一步規(guī)范和指引。守好政治紀律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔當上來。
系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學原文，全面掌握講話的豐富內涵、精神實質和實踐要求，真學真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學理論武裝頭腦。加強思想政治建設，必須強化理論武裝，豐富學習載體，創(chuàng)新學習形式，不斷深化系列重要講話的學習，以之武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。
當前我國正處于全面深化改革的關鍵時期，已經明確的改革發(fā)展目標能否落到實處、取得實效，關鍵要看領導干部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔當，勇于作為，聚集務實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責任使命，才能創(chuàng)造經得起歷史和人民檢驗的實績。
作為一名教師，要腳踏實地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅決服從上級領導。在平時加強政治理論學習，學習黨章黨規(guī)，學習系列講話精神，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
社區(qū)奉獻心得體會篇十八
日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容教師的奉獻精神是再貼切不過的了。
前幾天和一個同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻精神，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時候讓人沮喪。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國教師報》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經發(fā)黃了，但報紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動中國的懸崖小學支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來，一教就是20xx年。他們把知識的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識的云梯。感動中國的組委會給他們夫妻倆的頒獎詞如下：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，20xx年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學習的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對“奉獻精神”的認識。
人生的真正價值在于奉獻，奉獻是社會存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂，真誠的夢在奉獻的呵護下悄悄萌芽生長。現(xiàn)代社會物質文明和精神文明高度發(fā)達，但人們往往注重于物質文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
奉獻的火焰并沒熄滅。在社會的每個角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子牛”;周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學支教20xx年。他們都以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大貢獻，為世人稱頌，為社會獻著美麗光芒。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會文明的大廈。
奉獻需要付出，自私的人永遠不懂奉獻。有人錯誤地認為人的奉獻是為了更多地索取，這種人把奉獻當作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報多，真正意義上的奉獻在于它的無私性。現(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊，在實現(xiàn)社會價值的同時，能獲得自我價值的實現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。當老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學生們能力社會建設添份力!奉獻不是為了索取，應是自覺自愿的，讓我們新世紀的一代青作都投身于奉獻的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學習他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學習他們那種不畏艱難，同困難作斗爭的頑強精神，更要學習他們那種服務于人民、服務于社會的奉獻精神。
社區(qū)奉獻心得體會篇十九
奉獻，是一種精神，一種態(tài)度，一種行為。在日常生活中，我們可以看到無數的奉獻者，在不同的領域中，都在默默地奉獻著自己的力量和智慧。關注奉獻，意味著我們關注了那些默默付出的人們，同時也啟示我們如何去做一個更好的奉獻者。
2.曾經的“我”
在我的成長歷程中，曾經有過自己的奉獻經歷。記得高中時，我們學校開展了一次志愿活動，我選擇參加了營業(yè)員角色扮演。雖然在當時我對這個活動并不是很感興趣，但是當我站在店鋪里，和顧客交流時，我意識到自己所做的不僅僅是扮演一個角色，更多的是透過活動，讓自己了解了社會的需要，認識到自己的渺小與所需努力的方向。
3.對奉獻的理解。
其實奉獻并不限于物質上的給予，還包括時間、精力、愛心等等。奉獻是一種讓我們真正體驗到快樂與價值的行為，因為它必須是自愿的，而不是被強迫的。奉獻不僅僅是那些大而化之的行為，更多的是細節(jié)上的關懷。我們可以體現(xiàn)在日常生活中，比如，給同事捧一杯溫暖的咖啡；把自己的經驗分享給需要幫助的人；給家人一個溫馨的擁抱。這樣的關懷都不需要多少付出，但是卻能夠傳遞給別人最真摯的愛和感動。
4.如何成為一個更好的奉獻者。
成為一個更好的奉獻者并不是一件輕松的事情，需要我們不斷的投入。首先，我們需要樹立起之前提到過的自愿原則，不管是為別人還是為自己。其次，我們要更加主動地去為別人行動。當我們看見有人需要幫助時，我們不要猶豫，立即起身行動。最后，我們要積極地去尋找能夠為社會作出貢獻的機會。在現(xiàn)代社會，志愿者這個詞越來越多的出現(xiàn)在我們的生活當中，它不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度，一種精神。
5.結語。
作為一個奉獻者，我們要調整好自我心態(tài)，正確認識奉獻的價值，讓奉獻成為我們的日常生活。每個人都有能夠貢獻的力量，而這種力量不僅僅可體現(xiàn)為財富或物質，更多的是在于我們所付出的行動和關懷。相信只有不斷地進行奉獻，并從中受益，方能讓我們更好地認識自己，找到自己在生命中的真正意義。
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