總結(jié)是對經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié),是一種反思和梳理自己成長的方式。在寫總結(jié)時,要注意語言的精煉和言簡意賅,避免使用過多廢話和繁瑣的修辭??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師導(dǎo)師工作總結(jié)篇一
記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中這樣寫到:人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過,當(dāng)他回首往事時,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥。前段時間為了申請新教育種子教師剛寫了一篇3000字的《個人閱讀史》,順便回首了自己的往事,猛然發(fā)現(xiàn)那已逝去的人生實(shí)在是過的太敷衍!但逝者如斯,后悔晚矣,只有把握現(xiàn)在,才能成就自己一個無悔的未來!
20__年7月,滑縣青年教師培訓(xùn)拉開了序幕。那一刻我就暗暗下定決心,一定要抓住每一個可以鍛煉機(jī)會,以自己最大的能力、最大的努力澆灌自己成長。
這是一個“酒香也怕巷子深”的時代,而我不敢于表現(xiàn),也不善于交流的性格,無疑是個致命的弱點(diǎn)。為了克服它,我開始挑戰(zhàn)自己之前不敢做事情。從第一次的班級組建開始,我就毛遂自薦做了小組的信息員,并逼著自己當(dāng)著八班學(xué)員的面上臺介紹小組的組徽含義。自此,我的心理也在慢慢發(fā)生著微妙的變化,我發(fā)現(xiàn)原來當(dāng)著眾人說話也沒那么可怕,我不再張口結(jié)舌,不再大腦空白,這就是成長吧!
茶葉離開了開水的滾燙就發(fā)不出清新的幽香,生活離開了暴風(fēng)雨的肆虐就嘗不到成長的甘甜,我的成長也伴隨著瀕臨崩潰的繁忙。我今年接手了一個67人的新生一年級,教學(xué)任務(wù)本就繁重。加上每月一次的培訓(xùn)任務(wù)、學(xué)校大小不斷的檢查以及自己函授的課程,這學(xué)期渡過的幾乎每一天都能用一個字來形容——累。這半年做最多的事情就是熬夜:熬夜備課改作業(yè)、熬夜寫培訓(xùn)總結(jié)、熬夜準(zhǔn)備微課、熬夜準(zhǔn)備比賽……即便是這樣,我依然樂于參加每次的培訓(xùn),并積極爭取能夠在每次培訓(xùn)中努力表現(xiàn)自己,爭取最多的研修任務(wù),因?yàn)槲抑肋@樣的學(xué)習(xí)交流機(jī)會實(shí)屬難得。展示的不僅僅是優(yōu)點(diǎn),更重要的是暴露出很多自己發(fā)現(xiàn)不了的缺點(diǎn),正是前輩教師和同伴的意見及建議,才讓我在自己和他人一次次成功或失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),前事不忘后事之師,每次的經(jīng)驗(yàn)交流碰撞都是我前進(jìn)的基石。
這次的培訓(xùn)除了讓我的專業(yè)成長大受裨益之外,還讓我認(rèn)識了一大群志同道合的人。兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)老師,博學(xué)多才的王主任,精于鉆研的蘇老師和吳老師以及每一個積極展現(xiàn)自己的一線教師。一個人走的快,一群人走的遠(yuǎn),小語8班的這半年培訓(xùn)雖結(jié)束了,但我們共同前進(jìn)的腳步永不止步,我不斷提升自我的信念永不止步。
教師導(dǎo)師工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,根據(jù)王育琨的實(shí)際情況,采取了相應(yīng)的教育策略,通過一學(xué)期的輔導(dǎo),雖然還沒有特別巨大的改變,但是他在自己的一些問題上都有所進(jìn)步,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
根據(jù)學(xué)校德育導(dǎo)師制的要求,我盡自己的可能做到平時參與到班級的管理之中:出操、去寢室等。除此,本學(xué)期我還先后協(xié)助過班主任開常規(guī)班會、開主題班會、進(jìn)行班級寢室評比、帶領(lǐng)學(xué)生外出活動等。
作為一名德育導(dǎo)師,要做的工作要艱巨一些,因?yàn)槲覀兠媾R的是特殊家庭子女中的難以管教的孩子自。要想“導(dǎo)”好這些學(xué)生,最主要的是落實(shí)在課堂要在課堂上對所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”,興趣是最大的老師,讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo),就先要讓他喜歡聽你的課,喜歡你這一學(xué)科,與你之間沒有隔閡感。所以在課堂上,我經(jīng)常叫他起來回答問題,讓他體會到成功的喜悅,提高學(xué)習(xí)的興趣。進(jìn)而培養(yǎng)師生感情,縮短心理距離,以情動人,適時引導(dǎo),這也就成功了一大半。
除了課堂關(guān)注外,課外要利用一切機(jī)會關(guān)注學(xué)生,要讓他感覺到老師無時無刻都在關(guān)心著他。對學(xué)生的關(guān)注要持之以恒,對做得好的要給予恰如其分的表揚(yáng)和鼓勵。當(dāng)然對做得不好的也要及時批評,并督促改正,要有耐心,不要怕反復(fù),作為老師要有一股韌勁,要有恒心。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會自愛,讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,對自己充滿希望。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊。尊重人是教育的第一要義,只有尊重受教育者才能教育人。讓學(xué)生獲得自尊,也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟責(zé)任。
王育琨其實(shí)還是具有進(jìn)取心,自尊心,渴望進(jìn)步。但他由于各種因素造成了成績差。我主動給他微笑,讓他感受到我的真誠,找他談心,了解他的一些情況,并在生活上給予足夠的關(guān)心。了解他de特長,愛好,尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”,多表揚(yáng)鼓勵增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
沒有家長的積極配合,王育琨很難完成學(xué)習(xí)任務(wù),我抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn),通過各種方式,爭取他們的合作,加強(qiáng)家庭教育,這對學(xué)生在行為習(xí)慣,性格成長,健康成長有很大的作用。
教師導(dǎo)師工作總結(jié)篇三
倒是的職責(zé)是帶領(lǐng)和引導(dǎo)好學(xué)生們的日常,今天本站小編給大家?guī)砹顺踔袑?dǎo)師教師。
供大家閱讀和參考希望對大家有所幫助謝謝大家對小編的支持。
過去的一年轉(zhuǎn)眼間過去了。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我。對于一名教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時,我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
三、學(xué)校各項(xiàng)活動情況:積極參與活動,嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
今后一定繼續(xù)堅(jiān)持。
總之,在過去的一年,我取得了一定的成績,但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認(rèn)真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
本人本學(xué)期擔(dān)任初二(3)(4)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組活動。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果.
三、教學(xué)研究.
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
教案。
編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié),在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
我擔(dān)任八年級語文課教學(xué)工作。近年來,我以學(xué)校及各處組。
工作計(jì)劃。
為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動力,認(rèn)真履行。
崗位職責(zé)。
較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)現(xiàn)將近年來的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。
一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。
一方面,在工作中,我能夠嚴(yán)格要求自己,時時處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
近年來,我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個知識點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時批改作業(yè),及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進(jìn)行階段性檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。
四、正視自我,明確今后努力方向。
2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;。
3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查,落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;。
4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績。
教師導(dǎo)師工作總結(jié)篇四
實(shí)行導(dǎo)師制是邯鄲師?;瘜W(xué)系“塔斯克”改革工程的一個重要組成部分,做好相關(guān)工作總結(jié),今天本站小編給大家整理了教師導(dǎo)師團(tuán)工作總結(jié),謝謝大家對小編的支持。
本學(xué)期導(dǎo)師團(tuán)工作緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個中心,以加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)為核心,以課堂聽課、評課為手段,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為開展工作的基本原則,以培養(yǎng)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,著力夯實(shí)常規(guī)管理,強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能。充分發(fā)揮了導(dǎo)師團(tuán)指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,切實(shí)抓好課堂教學(xué),積極探討課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識,加強(qiáng)了課堂聽、評課和教學(xué)常規(guī)的隨機(jī)檢查,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,圓滿地完成了本學(xué)期制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。
為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階,特就本學(xué)期工作情況做以下幾個方面的總結(jié)。
一、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),提升師資素質(zhì)。
近三年來,隨著我校規(guī)模的擴(kuò)大和教育學(xué)生發(fā)展的需要,教師隊(duì)伍不斷壯大,我校調(diào)進(jìn)或招聘的青年教師較多,占任課教師總?cè)藬?shù)的五分之一。他們熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力。俗話說“青年興教育興”,為此新學(xué)期伊始,導(dǎo)師團(tuán)對青年教師的培養(yǎng)進(jìn)行了精密籌劃,為青年教師的發(fā)展搭建了平臺,取得了良好效果。
一是對20xx年新入職的18位青年教師進(jìn)行了上崗前的思想、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
二是開展了新老教師結(jié)對拜師活動,共有62位青年教師與59位老教師結(jié)成對子,舉行了青藍(lán)同盛推進(jìn)會,讓新老教師之間相互學(xué)習(xí),共同提高。
三是開展了青年教師課堂教學(xué)大賽,歷時7周,對參賽的54名青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打分量化,評出了一等獎8名,二等獎12名,三等獎13名。
上述活動的開展,進(jìn)一步推進(jìn)了課堂教學(xué)改革,促進(jìn)了青年教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高了課堂教學(xué)效率,全面提升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,達(dá)到了結(jié)對幫扶、以賽促教、以賽促研、以賽選優(yōu)的目的。
二、立足課堂教學(xué),提高工作的指導(dǎo)性。
針對上學(xué)期課堂教學(xué)跟蹤聽課調(diào)研,從中發(fā)現(xiàn)了一些問題,主要在課堂教學(xué)方面存在“四個倒退”(在學(xué)案的編寫、使用上倒退;在備課、作業(yè)的布置與批改上倒退;在課堂板書上倒退;在。
課件。
的使用上倒退)。導(dǎo)師團(tuán)按照學(xué)校的要求,制定了《xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于“學(xué)案編寫、使用與管理”的實(shí)施意見》、《xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于“備課、作業(yè)布置與批改”的實(shí)施意見》、《xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于課堂板書的指導(dǎo)意見》、《xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于課件使用的指導(dǎo)意見》20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期導(dǎo)師團(tuán)工作總結(jié)20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期導(dǎo)師團(tuán)工作總結(jié)。這四個意見以學(xué)校文件的形式下發(fā),有力地促進(jìn)了各級部、各學(xué)科的課堂教學(xué),克服了課堂教學(xué)上的不足,本學(xué)期期中考試三個級部均取得了全市第一的輝煌戰(zhàn)績。
三、立足課堂教學(xué),提高工作的針對性。
本學(xué)期開始,按照學(xué)校的要求,對新入職的18名教師跟蹤普聽了一遍課,隨機(jī)進(jìn)行了評課和常規(guī)檢查。每周對追蹤聽課等情況進(jìn)行通報,撰寫了導(dǎo)師團(tuán)聽課情況反饋共12次,并且在周五之前發(fā)至各級部,利用周點(diǎn)評會進(jìn)行傳達(dá)落實(shí)。期中考試期間,對各級部的教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行了檢查通報,并對師生們今后常規(guī)提出了更明確的建議和要求。
四、開展評優(yōu)活動,激發(fā)工作的源動力。
創(chuàng)星系列活動的開展,進(jìn)一步調(diào)動了我校教師工作的積極性,推介了在不同崗位中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物,充分挖掘了先進(jìn)典型,發(fā)揮關(guān)鍵人物的模范帶頭作用,激發(fā)了廣大任課教師的工作熱情,提高了一線任課教師的幸福指數(shù)和自豪感、成就感。
五、立足本職,完成其他臨時任務(wù)。
為使一線教師騰出時間和精力更好地搞好教學(xué)研究,導(dǎo)師團(tuán)本學(xué)期還完成了20xx年xx市“課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師”的評選工作;完成了20xx年xx市教學(xué)能手的評選、推薦工作;完成了xx市教研室組織的師生微故事評選推薦工作;完成了紀(jì)念世界反法西斯既中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年經(jīng)典誦讀活動,完成了教育局統(tǒng)一組織的20xx年新入職教師到濰坊工商職業(yè)學(xué)院的研訓(xùn)工作;完成了20xx年xx市首屆首席教師的評選推薦工作,等等。
六、工作中存在的不足之處。
1、盲目——該干什么思路不是太清晰。由于缺少與同行之間的交流,具體的思路不是太清晰,只是上傳下達(dá),沿用以前的做法,完成上級的工作安排。雖然本學(xué)期聽課很多,但是反思太少,并沒有真正解決老師們教學(xué)上的困惑。
2、茫然——不知道該怎樣干。課堂教學(xué)管理的內(nèi)容豐富,諸如教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)與檢查、教師教學(xué)行為的管理、經(jīng)驗(yàn)的交流與推廣等。在具體操作層面上不知道操作要領(lǐng),不知道怎樣有效組織與安排,想干卻不知怎樣干。
3、忙碌——事情太雜來不及管。常規(guī)檢查、聽課評課、各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、各種會議籌備,各種任務(wù)布置、總結(jié)等,整天疲于奔命,不能靜下心來整理思路,感覺分身無術(shù),雖然有很多想法,但是沒有祥實(shí)的方案,沒有周密的規(guī)劃,總是落不到實(shí)處,每天總是忙于事務(wù)性的工作。
4、盲點(diǎn)——需要學(xué)習(xí)的東西還很多。伴隨著新課程改革的不斷深入,學(xué)校教學(xué)管理制度的修改已勢在必行。例如對校本教研、校本培訓(xùn)、案例教學(xué)、教學(xué)反思等新課程實(shí)施管理的要點(diǎn)及其內(nèi)涵學(xué)習(xí)不夠;對學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程教材體系了解不深,在日常教學(xué)活動中,對老師們的教學(xué)工作提不出有指導(dǎo)性的意見和建議,不能有效指導(dǎo)教師備課、上課,總感到心有余而力不足20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期導(dǎo)師團(tuán)工作總結(jié)工作計(jì)劃。
七、今后改進(jìn)和努力的方向。
2.強(qiáng)化過程管理,每天堅(jiān)持聽常態(tài)課,隨時檢查被聽教師的備課等教學(xué)常規(guī),將過程管理落實(shí)到實(shí)處。
3.校本培訓(xùn)工作常態(tài)化,利用各種形式隨時對青年教師們進(jìn)行課標(biāo)、課改理念、課堂管理等方面的培訓(xùn)。
4.狠抓教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)不放松,加強(qiáng)對教研組集體備課、教師個人備課,學(xué)生“三本一案”等方面的管理落實(shí)。
5.設(shè)計(jì)各種活動,加強(qiáng)宣傳和發(fā)動,激勵廣大教師積極參與到活動中來。20xx年準(zhǔn)備開展青年教師“四課型”達(dá)標(biāo)活動,教學(xué)能手上匯報展示課活動。
本學(xué)期我校團(tuán)委、學(xué)生會工作在校黨支部、學(xué)校行政辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)和重視關(guān)懷下,根據(jù)學(xué)校的總體安排和部署,結(jié)合校團(tuán)委、學(xué)生會201x年上學(xué)期工作計(jì)劃,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨支部、學(xué)校行政的全面的安排,圍繞學(xué)校黨政中心工作,緊扣素質(zhì)教育主題,積極開展團(tuán)員青年思想教育活動,不斷深化青年志愿者活動,精心組織校園文化活動,自覺加強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè),以各種活動、學(xué)習(xí)統(tǒng)攬工作,扎實(shí)推進(jìn)團(tuán)的建設(shè),發(fā)揮了校團(tuán)委、學(xué)生會應(yīng)有的作用。
回顧過去,曾經(jīng)我們的辛苦、汗水和付出都在此呈現(xiàn)??偨Y(jié)工作,我們只為更好。在這一學(xué)期里,校團(tuán)委、學(xué)生會在全體學(xué)生干部、成員的通力合作下,在學(xué)校其他部門的支持、幫助下,勤奮求實(shí)地完成了各項(xiàng)工作,增強(qiáng)了校園文化建設(shè)。本學(xué)期團(tuán)委、學(xué)生會工作總結(jié)如下:
一、更新血液,展新貌。
開學(xué)初期,結(jié)合本校部分學(xué)生即將畢業(yè),為了保證校團(tuán)委、學(xué)生會干部有足夠的思想政治覺悟,全面了解學(xué)生的思想、品行、行為、表現(xiàn)以及對待工作的積極性。同時為了將校團(tuán)委工作工作得更好,在開學(xué)初期,也對校團(tuán)委的主要干部做了相應(yīng)的調(diào)整,對于做事不認(rèn)真、工作態(tài)度不好的也做了思想教育。
二、強(qiáng)化管理,固組織。
為了加強(qiáng)對校團(tuán)委、學(xué)生會干部、成員的管理,能更好的為全校師生服好務(wù),在開學(xué)初期就對組織的。
規(guī)章制度。
進(jìn)行了規(guī)范。具體如下:
1、規(guī)范了組織的管理制度,明確了作為一名學(xué)生干部的職責(zé)和責(zé)任;。
2、加強(qiáng)了學(xué)生干部的思想建設(shè)、對濫竽充數(shù)、掛名不干實(shí)事的干部進(jìn)行了思想教育和清理,使其端正個人態(tài)度、認(rèn)真為學(xué)校、為全校師生服務(wù)。
3、加強(qiáng)了校團(tuán)委、學(xué)生會的會議制度的紀(jì)律性,做到了每周一中午12:30召開干部會議,每周二中午12:30召開各部門例會,及時、有效、快速的傳達(dá)了學(xué)校的會議精神和布置了本周的主要工作、活動及學(xué)校的任務(wù)。
4、進(jìn)一步規(guī)范了校團(tuán)委、學(xué)生會干部組織、參加校園文化活動的紀(jì)律性,保證大小活動全體干部成員都必須按時到場參加,確保了各項(xiàng)活動的順利、安全進(jìn)行。
5、健全了各班團(tuán)支部的“三會一活動”制度,加強(qiáng)了各班團(tuán)支部工作的組織建設(shè),做好了各班團(tuán)組織生活主題班會工作的督查、考核與落實(shí),增強(qiáng)了團(tuán)員的自主意識和強(qiáng)化了團(tuán)委干部自身形象建設(shè)。
校團(tuán)委、學(xué)生會組織的建設(shè)是我校校園文化活動成功開展的重要因素之一。組織班子配備齊全,工作職責(zé)分明,考核評優(yōu)嚴(yán)格規(guī)范,在學(xué)校各項(xiàng)工作的開展中起到了橋梁紐帶作用。
學(xué)校也特別重視團(tuán)組織活動的開展、學(xué)生干部的培養(yǎng),組織采取了部長負(fù)責(zé)制度,落實(shí)到工作責(zé)任人,讓校團(tuán)委、學(xué)生會干部、成員有了充分的自主發(fā)展空間和鍛煉空間,有利于學(xué)生干部全面提高綜合素質(zhì)的能力。
三、開展活動發(fā)動動全員。
為了豐富校園文化生活、為全校學(xué)生的成長成才搭建更好、更寬的鍛煉舞臺,組織了綜合性活動、團(tuán)體性和公益性的文化活動。開展活動如下:
(1)開學(xué)初期組織了新學(xué)期開學(xué)典禮。
(2)召開了校團(tuán)委、學(xué)生會干部會議,下發(fā)了本學(xué)期團(tuán)委總體工作計(jì)劃。
(3)辦理了學(xué)校和教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地有關(guān)3.8婦女節(jié)宣傳專欄4張,制作了學(xué)校常規(guī)管理積分公布欄4張。
(4)整理了201x年度上報入黨積極分子的推薦材料。
(5)召開了校團(tuán)委、學(xué)生會學(xué)生主要干部換屆工作大會,并下發(fā)換屆工作通知和201x。
年度工作計(jì)劃。
要點(diǎn)。
(6)開展了紀(jì)檢部、糾察隊(duì)早自習(xí)在教學(xué)區(qū)域值勤,對穿著不規(guī)范、攜帶食品進(jìn)入教學(xué)區(qū)域等日常行為進(jìn)行了監(jiān)督、制止,收到了良好的督促效果。
(7)開展了第一次團(tuán)委、學(xué)生會干部成員理論培訓(xùn)。
(8)開展了201x年度成都市中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采大賽的初賽。
(9)召開教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地學(xué)生干部工作會議,開展了教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地團(tuán)組織的建設(shè)工作;對團(tuán)組織建設(shè)干部分工,開展了教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地校園文化活動。
(10)組織各班開展了3月份團(tuán)組織生活主題班會。
(1)組織了青年志愿者服務(wù)總隊(duì)的全體成員對教學(xué)樓公共區(qū)域的清潔、墻壁腳印、亂畫等污跡進(jìn)行義務(wù)大掃除。
(2)開展了安全文明月宣傳活動,辦理宣傳專欄6張;并組織了紀(jì)檢部、糾察隊(duì)的學(xué)生干部早上執(zhí)勤,對穿著不規(guī)范、攜帶食品進(jìn)入教學(xué)區(qū)域等日常行為進(jìn)行了監(jiān)督、制止。
(3)組織各班開展了以“安全校園,法律同行”為主題的團(tuán)組織生活班會。
(4)檢查了各班4月份教室美化,對檢查結(jié)果進(jìn)行了公布,對未辦板報的班級進(jìn)行提出整改要求。
(5)到市級技能大賽現(xiàn)場做現(xiàn)場報道和服務(wù)工作。
(6)開展了201x年度校園征文大賽。
(7)開展了201x年度上學(xué)期校園“友誼杯”三人籃球比賽。
(8)召開了校團(tuán)委、學(xué)生會干部和成員參加201x年度春季田徑運(yùn)動會的服務(wù)工作動員大會,圓滿完成了本屆運(yùn)動會的服務(wù)工作。
(9)向區(qū)教育局黨委上報了201x年度入黨積極分子的發(fā)展對象。
(1)組織了紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié)文藝活動及海報宣傳廣告3張。
(2)組織團(tuán)委、學(xué)生會全體干部、成員做好了龍泉驛區(qū)專場招聘會和大型就業(yè)雙選會的服務(wù)工作。
(3)辦理了本部及教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地的黨團(tuán)知識宣傳海報合計(jì)8張。
(4)整理了學(xué)校教師入黨積極分子和預(yù)備黨員的資料。
(5)辦理了有關(guān)十二屆全會的宣傳欄2張和“五·四”宣傳欄6張。
(6)開展了藝術(shù)系列展—微漫畫作品及優(yōu)秀攝影作品,展出作品30余件。
(7)參加了成都市教育局系統(tǒng)組織的中國夢主題教育報告會;結(jié)合報告會精神在學(xué)校開展了中國夢主題活動,召開了團(tuán)委干部、各班團(tuán)支部工作會議,進(jìn)一步落實(shí)成都市教育局系統(tǒng)要求各學(xué)校落實(shí)中國夢主題報告會的會議精神。
(8)開展了業(yè)余黨?!饵h的基礎(chǔ)知識》結(jié)業(yè)考試。
(9)召開了校團(tuán)委干部。
述職報告。
座談會,全面了解學(xué)生干部的工作情況、學(xué)習(xí)情況,還將本學(xué)年度后期的工作做了相詳細(xì)的安排和分工。
(1)對參加黨課考試合格的學(xué)生頒發(fā)結(jié)業(yè)證,做好了201x年度發(fā)展入黨積極的前期工作。
(2)開展201x年度上期優(yōu)秀團(tuán)支部書記、優(yōu)秀團(tuán)干部、干事的評選工作。
(3)組織了志愿者參加假期招生宣傳工作;。
六、除了以上常規(guī)工作外,團(tuán)委、學(xué)生會還堅(jiān)持以下各項(xiàng)工作:
(1)每周一次干部、成員工作例會,及時、有效、快速傳達(dá)并落實(shí)學(xué)校會議精神和學(xué)校的安排的任務(wù)。
(3)每月一次校園文化活動,豐富校園文化活動、感受校園文化氛圍;定期開展校團(tuán)委干部、成員素質(zhì)培訓(xùn)講座和活動。
(4)除了開展校園文化活動以外,校團(tuán)委紀(jì)檢部還組織了每月一次安全大檢查、晚勤紀(jì)律大檢查工作。
(5)充分利用現(xiàn)代信息手段,建立以手機(jī)和qq群為主要聯(lián)絡(luò)方式,以團(tuán)學(xué)干部為樞紐、班團(tuán)支部為節(jié)點(diǎn)的信息化聯(lián)絡(luò)系統(tǒng),加強(qiáng)對學(xué)生思想動態(tài)的把握和分析,認(rèn)真做好安全防范工作。
(6)繼續(xù)以“黨團(tuán)宣傳專欄”、“十陵校報”、“校團(tuán)委博客網(wǎng)站”為主陣地,努力拓寬校團(tuán)委與各團(tuán)支部、校團(tuán)委與全校師生及社會的溝通渠道,及時反映學(xué)生訴求,切實(shí)做好團(tuán)組織的宣傳工作,維護(hù)校園安全穩(wěn)定。
(7)多次開展干部素質(zhì)拓展培訓(xùn),團(tuán)員、入黨積極分子等培訓(xùn)活動。
(8)校團(tuán)委、學(xué)生會在學(xué)生處開展活動的時候也都積極的配合,都為創(chuàng)造快樂校園、文明校園、健康校園、和諧校園而努力。
七、黨校團(tuán)校,共同奮進(jìn)。
1、我校業(yè)余黨校開班,校團(tuán)委組織部認(rèn)真組織每周一次的黨課培訓(xùn),在培訓(xùn)過程中,團(tuán)委干部和其他同學(xué)一樣也都認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識和黨的發(fā)展歷史,讓他們了解黨在中國發(fā)展過程中起的重要作用,學(xué)習(xí)了在發(fā)展過程中成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。
2、在開展黨課的前提下,為了加強(qiáng)當(dāng)代青年對團(tuán)的基礎(chǔ)知識的了解,在黨支部、校團(tuán)委、教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地團(tuán)組織的通力合作下,開展全校各(班)團(tuán)支部的入團(tuán)青年的《團(tuán)的基礎(chǔ)知識》培訓(xùn)。
總之,以上就是校團(tuán)委本學(xué)期的主要工作和活動,通過這些工作和活動,也發(fā)現(xiàn)團(tuán)委工作和活動方面還有不足點(diǎn),有的問題仍需我們不斷改善。
金無足赤、人無完人,我也請學(xué)校放心,在以后的工作中,我們要吸取失敗的教訓(xùn),認(rèn)真總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),虛心地接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的批評和教育,接受全校學(xué)生的監(jiān)督,要更加努力的學(xué)習(xí),不斷更新自己思維空間,擴(kuò)充自身的知識的閱歷,改變自身的不足點(diǎn),進(jìn)一步發(fā)揮共青團(tuán)工作在學(xué)校的模范帶頭作用,為學(xué)校獻(xiàn)出一份微薄之力。
我也會進(jìn)一步帶好校團(tuán)委這個組織,去迎接新的挑戰(zhàn)。在此要感謝學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對校團(tuán)委工作的支持,下期我們將會再接再厲,在創(chuàng)201x團(tuán)學(xué)工作的輝煌。
時光如流水,歲月在穿梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了。在這一學(xué)期里我校團(tuán)委學(xué)生會吸取以前工作中的教訓(xùn),創(chuàng)新思維,把加強(qiáng)請少年思想道德建設(shè),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活作為工作重點(diǎn)。在黨、團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校的各中心工作,調(diào)動學(xué)生主動性和積極性,開展以各重大節(jié)假日、紀(jì)念日等為主題的主題教育活動。用豐富多樣的形式開展學(xué)生社團(tuán)活動,營造濃厚的校園文化氛圍,豐富學(xué)生課余生活,鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力,充分發(fā)揮了團(tuán)委學(xué)生會在推進(jìn)團(tuán)學(xué)工作全面發(fā)展的積極作用。
事實(shí)求實(shí),勇于創(chuàng)新,在各項(xiàng)常規(guī)活動的基礎(chǔ)上,發(fā)揮出新一屆學(xué)生會以來,各部門都能在短時間內(nèi)迅速接手工作,并在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下順利開展工作,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,積極、負(fù)責(zé)地完成好學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),執(zhí)行團(tuán)委學(xué)生會下達(dá)的各項(xiàng)指令,并有所創(chuàng)新,在上一屆學(xué)生會的基礎(chǔ)上,增加制定了一系列的規(guī)章制度,使學(xué)生干部能更高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己,更出色地完成相關(guān)工作。
一、推進(jìn)團(tuán)組織的建設(shè),加強(qiáng)思想教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的政治方向和正確的世界觀、人生觀、價值觀。增強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力,為黨培養(yǎng)優(yōu)秀的后備人才。
1、選拔優(yōu)秀干部,組建安保部、女生部和電子部,由團(tuán)委組織部進(jìn)行培訓(xùn)和考核。本學(xué)期吸收發(fā)展新團(tuán)員百名。認(rèn)真開展黨章學(xué)習(xí)小組和青年黨校的培訓(xùn)工作并且推薦優(yōu)秀團(tuán)員青年作為入黨的重點(diǎn)考察培養(yǎng)對象。
3、堅(jiān)持每周日晚的例會制度,干部之間加強(qiáng)溝通和合作,對各項(xiàng)工作開展起重要作用。
5、團(tuán)委宣傳部,配合各項(xiàng)活動,豐富了團(tuán)委宣傳欄,使之成為一道美麗的風(fēng)景線,完善團(tuán)委學(xué)生會的工作、活動內(nèi)容,第一時間將團(tuán)委學(xué)生會的活動安排、通知、獲獎情況等以海報形式出版。成為全校師生了解團(tuán)委學(xué)生會的重要窗口。
6、監(jiān)察部,日常工作是對全系班級進(jìn)行考勤,全系所有活動的執(zhí)勤和每天電子系大門的執(zhí)勤工作。
7、安保部,安保部是本學(xué)期新成立的部門。主要是全系的安全保衛(wèi)工作和全系學(xué)生學(xué)風(fēng)整頓工作。
二、為豐富學(xué)生的課余生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,獨(dú)立或跟學(xué)校其他部門配合開展各項(xiàng)有益身心的娛樂和學(xué)習(xí)活動。
1、辯論賽。學(xué)習(xí)部在本學(xué)期參加了院團(tuán)委組織的“銳智杯”辯論賽,很好地提高了同學(xué)們的思辯能力,鍛煉了參賽辨手的口才,拓展了素質(zhì)。
2、體育賽事。為了提高同學(xué)們的身體素質(zhì)和增加同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識,學(xué)生會體育部開展“龍騰杯”籃球賽,全系師生踴躍參與,得到廣大師生的好評。我系舉辦了第一屆“師生杯”女生跳繩比賽,我系所有女老師及女同學(xué)都積極參與。比賽取得了圓滿成功。
3、義務(wù)維修活動。學(xué)生會電子部策劃的義務(wù)維修活動,有多名同學(xué)報名參與,幫助全院同學(xué)們維修各種電子工具,如:手機(jī)、mp3、復(fù)讀機(jī)等。獲得廣大同學(xué)好評。
4、“三獨(dú)賽”活動。團(tuán)委學(xué)生會文娛部配合學(xué)校德育處,積極開展了三獨(dú)大賽活動,活動在我們團(tuán)委陳書記的帶領(lǐng)和親自參與下取得了圓滿成功?;顒尤^程由學(xué)生干部協(xié)調(diào)組織,充分鍛煉了學(xué)生干部的組織能力。
三、本學(xué)期重要工作。
本學(xué)期10月份我校迎來了國家教育部的人才培養(yǎng)工作水平評估。早在上一學(xué)期我們的評估準(zhǔn)備工作就以開始。在學(xué)院評估期間我們團(tuán)委也開展了各項(xiàng)工作和活動。(1)院團(tuán)委針對評估工作進(jìn)行的學(xué)生研討會,我系大力支持并積極參與;并先后有田宏波、倪志彪、龍賓等同學(xué)入選重點(diǎn)培養(yǎng)對象。
(2)針對評估中專家座談會工作,我們在全系所以學(xué)生中選出十名較優(yōu)秀能力較強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)及專業(yè)指導(dǎo)來提高我們的心理素質(zhì)及應(yīng)變能力。
(3)針對評估中專家對學(xué)生任意抽查研討會的工作,我系積極對參與研討會的學(xué)生代表進(jìn)行培訓(xùn),以提高我系學(xué)生整體研究討論能力。
四、下學(xué)期工作計(jì)劃。
1、加強(qiáng)團(tuán)委學(xué)生會各部門的交流,特別是部長以上干部的交流。
2、安保部在下學(xué)期對學(xué)生學(xué)風(fēng)整頓工作進(jìn)行改革,將所有班上安保委員調(diào)動起來,發(fā)動班干部對本班進(jìn)行有力管理。這樣可以大力提高我們安保部的工作效率。
3、監(jiān)察部主要是考勤工作,要明確目標(biāo)我們是為了提高全系的出勤而考勤。下學(xué)期聯(lián)系所有班干部、入黨積極份子和獎助學(xué)金獲得者,發(fā)動他們來提高我們的出勤率。
4、建立我們一個極有戰(zhàn)斗力和凝聚力的團(tuán)體。
總之,在過去的一個學(xué)期中,團(tuán)委學(xué)生會深入學(xué)習(xí)和認(rèn)真貫徹上級有關(guān)會議精神,以學(xué)生工作為中心,積極拓展,把學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)生工作落到實(shí)處,并且舉辦得有聲有色,形成了自己的特色團(tuán)隊(duì)。在以后的工作中,我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,努力培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),把團(tuán)委學(xué)生會的工作再推上一個更高的層次。
教師導(dǎo)師工作總結(jié)篇五
本學(xué)期導(dǎo)師團(tuán)工作緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個中心,以加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)為核心,以課堂聽課、評課為手段,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為開展工作的基本原則,以培養(yǎng)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,著力夯實(shí)常規(guī)管理,強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能。充分發(fā)揮了導(dǎo)師團(tuán)指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,切實(shí)抓好課堂教學(xué),積極探討課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識,加強(qiáng)了課堂聽、評課和教學(xué)常規(guī)的隨機(jī)檢查,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,圓滿地完成了本學(xué)期制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。
為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階,特就本學(xué)期工作情況做以下幾個方面的總結(jié)。
一、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),提升師資素質(zhì)。
近三年來,隨著我校規(guī)模的擴(kuò)大和教育學(xué)生發(fā)展的需要,教師隊(duì)伍不斷壯大,我校調(diào)進(jìn)或招聘的青年教師較多,占任課教師總?cè)藬?shù)的五分之一。他們熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力。俗話說“青年興教育興”,為此新學(xué)期伊始,導(dǎo)師團(tuán)對青年教師的培養(yǎng)進(jìn)行了精密籌劃,為青年教師的發(fā)展搭建了平臺,取得了良好效果。
一是對20__年新入職的18位青年教師進(jìn)行了上崗前的思想、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
二是開展了新老教師結(jié)對拜師活動,共有62位青年教師與59位老教師結(jié)成對子,舉行了青藍(lán)同盛推進(jìn)會,讓新老教師之間相互學(xué)習(xí),共同提高。
三是開展了青年教師課堂教學(xué)大賽,歷時7周,對參賽的54名青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打分量化,評出了一等獎8名,二等獎12名,三等獎13名。
上述活動的開展,進(jìn)一步推進(jìn)了課堂教學(xué)改革,促進(jìn)了青年教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高了課堂教學(xué)效率,全面提升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,達(dá)到了結(jié)對幫扶、以賽促教、以賽促研、以賽選優(yōu)的目的。
二、立足課堂教學(xué),提高工作的指導(dǎo)性。
針對上學(xué)期課堂教學(xué)跟蹤聽課調(diào)研,從中發(fā)現(xiàn)了一些問題,主要在課堂教學(xué)方面存在“四個倒退”(在學(xué)案的編寫、使用上倒退;在備課、作業(yè)的布置與批改上倒退;在課堂板書上倒退;在課件的使用上倒退)。導(dǎo)師團(tuán)按照學(xué)校的要求,制定了《_市實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于“學(xué)案編寫、使用與管理”的實(shí)施意見》、《_市實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于“備課、作業(yè)布置與批改”的實(shí)施意見》、《_市實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于課堂板書的指導(dǎo)意見》、《_市實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于課件使用的指導(dǎo)意見》20__-20__學(xué)年度上學(xué)期導(dǎo)師團(tuán)工作總結(jié)20__-20__學(xué)年度上學(xué)期導(dǎo)師團(tuán)工作總結(jié)。這四個意見以學(xué)校文件的形式下發(fā),有力地促進(jìn)了各級部、各學(xué)科的課堂教學(xué),克服了課堂教學(xué)上的不足,本學(xué)期期中考試三個級部均取得了全市第一的輝煌戰(zhàn)績。
三、立足課堂教學(xué),提高工作的針對性。
本學(xué)期開始,按照學(xué)校的要求,對新入職的18名教師跟蹤普聽了一遍課,隨機(jī)進(jìn)行了評課和常規(guī)檢查。每周對追蹤聽課等情況進(jìn)行通報,撰寫了導(dǎo)師團(tuán)聽課情況反饋共12次,并且在周五之前發(fā)至各級部,利用周點(diǎn)評會進(jìn)行傳達(dá)落實(shí)。期中考試期間,對各級部的教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行了檢查通報,并對師生們今后常規(guī)提出了更明確的建議和要求。
四、開展評優(yōu)活動,激發(fā)工作的源動力。
創(chuàng)星系列活動的開展,進(jìn)一步調(diào)動了我校教師工作的積極性,推介了在不同崗位中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物,充分挖掘了先進(jìn)典型,發(fā)揮關(guān)鍵人物的模范帶頭作用,激發(fā)了廣大任課教師的工作熱情,提高了一線任課教師的幸福指數(shù)和自豪感、成就感。
五、立足本職,完成其他臨時任務(wù)。
為使一線教師騰出時間和精力更好地搞好教學(xué)研究,導(dǎo)師團(tuán)本學(xué)期還完成了20__年_市“課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師”的評選工作;完成了20__年_市教學(xué)能手的評選、推薦工作;完成了_市教研室組織的師生微故事評選推薦工作;完成了紀(jì)念世界反法西斯既中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年經(jīng)典誦讀活動,完成了教育局統(tǒng)一組織的20__年新入職教師到濰坊工商職業(yè)學(xué)院的研訓(xùn)工作;完成了20__年_市首屆首席教師的評選推薦工作,等等。
六、工作中存在的不足之處。
1、盲目——該干什么思路不是太清晰。由于缺少與同行之間的交流,具體的思路不是太清晰,只是上傳下達(dá),沿用以前的做法,完成上級的工作安排。雖然本學(xué)期聽課很多,但是反思太少,并沒有真正解決老師們教學(xué)上的困惑。
2、茫然——不知道該怎樣干。課堂教學(xué)管理的內(nèi)容豐富,諸如教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)與檢查、教師教學(xué)行為的管理、經(jīng)驗(yàn)的交流與推廣等。在具體操作層面上不知道操作要領(lǐng),不知道怎樣有效組織與安排,想干卻不知怎樣干。
3、忙碌——事情太雜來不及管。常規(guī)檢查、聽課評課、各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、各種會議籌備,各種任務(wù)布置、總結(jié)等,整天疲于奔命,不能靜下心來整理思路,感覺分身無術(shù),雖然有很多想法,但是沒有祥實(shí)的方案,沒有周密的規(guī)劃,總是落不到實(shí)處,每天總是忙于事務(wù)性的工作。
4、盲點(diǎn)——需要學(xué)習(xí)的東西還很多。伴隨著新課程改革的不斷深入,學(xué)校教學(xué)管理制度的修改已勢在必行。例如對校本教研、校本培訓(xùn)、案例教學(xué)、教學(xué)反思等新課程實(shí)施管理的要點(diǎn)及其內(nèi)涵學(xué)習(xí)不夠;對學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程教材體系了解不深,在日常教學(xué)活動中,對老師們的教學(xué)工作提不出有指導(dǎo)性的意見和建議,不能有效指導(dǎo)教師備課、上課,總感到心有余而力不足20__-20__學(xué)年度上學(xué)期導(dǎo)師團(tuán)工作總結(jié)工作計(jì)劃。
七、今后改進(jìn)和努力的方向。
2.強(qiáng)化過程管理,每天堅(jiān)持聽常態(tài)課,隨時檢查被聽教師的備課等教學(xué)常規(guī),將過程管理落實(shí)到實(shí)處。
3.校本培訓(xùn)工作常態(tài)化,利用各種形式隨時對青年教師們進(jìn)行課標(biāo)、課改理念、課堂管理等方面的培訓(xùn)。
4.狠抓教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)不放松,加強(qiáng)對教研組集體備課、教師個人備課,學(xué)生“三本一案”等方面的管理落實(shí)。
5.設(shè)計(jì)各種活動,加強(qiáng)宣傳和發(fā)動,激勵廣大教師積極參與到活動中來。20__年準(zhǔn)備開展青年教師“四課型”達(dá)標(biāo)活動,教學(xué)能手上匯報展示課活動。
教師導(dǎo)師工作總結(jié)篇六
期末之際,回憶這個學(xué)期所處置的美術(shù)教授教養(yǎng)任務(wù),既繁忙,又空虛,正在校指導(dǎo)以及共事們的協(xié)助下,我順?biāo)斓貙?shí)現(xiàn)了本學(xué)期的任務(wù)。不只正在任務(wù)中享用到了播種的高興,也正在任務(wù)中發(fā)明一些存正在的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的任務(wù)總結(jié)以下,以便揚(yáng)長避短,增進(jìn)進(jìn)步。
1、增強(qiáng)進(jìn)修,不時進(jìn)步思惟營業(yè)本質(zhì)。
學(xué)海無涯,教無盡頭,只要不時充電,才干保持教授教養(yǎng)的芳華以及生機(jī)。以是,不斷以來我都主動進(jìn)修。本學(xué)期我教的是二年級美術(shù),分離課程變革,建立的進(jìn)修重點(diǎn)是新課程規(guī)范及相干實(shí)際。一學(xué)期來,我仔細(xì)參與區(qū)里以及黌舍構(gòu)造的教研勾當(dāng)、培訓(xùn)。別的,我還應(yīng)用冊本、收集仔細(xì)進(jìn)修了美術(shù)新課程規(guī)范和相干的文章如《教導(dǎo)的轉(zhuǎn)型與教員腳色的轉(zhuǎn)換》、《無效地講堂辦理》等。
跟著社會的'開展,常識的更新,也敦促著我不時進(jìn)修。平常無機(jī)會還經(jīng)過外出聽課、開課等使本人正在教導(dǎo)教授教養(yǎng)方面不時提高。經(jīng)過這些進(jìn)修勾當(dāng),不時空虛了本人、豐厚了本人的常識以及見地、為本人更好的教授教養(yǎng)理論作好了預(yù)備。
2、務(wù)實(shí)立異,仔細(xì)展開教授教養(yǎng)、教研任務(wù)教導(dǎo)教授教養(yǎng)是咱們教員任務(wù)的重要義務(wù)。本學(xué)期,我積極將所學(xué)的新課程理念使用到講堂教授教養(yǎng)理論中,安身用活新老課本,理論新理念。力圖讓我的美術(shù)教授教養(yǎng)更具情味,構(gòu)成獨(dú)具作風(fēng)的教授教養(yǎng)形式,更好地表現(xiàn)本質(zhì)教導(dǎo)的請求,進(jìn)步美術(shù)教授教養(yǎng)品質(zhì)。我任教二年級的美術(shù)課程,正在一樣平常教授教養(yǎng)中,我保持實(shí)在做好講堂教授教養(yǎng)任務(wù)。課前仔細(xì)作好充沛預(yù)備,經(jīng)心計(jì)劃教案,并分離各班的實(shí)踐,靈敏上好每堂課,盡量做到堂內(nèi)收留當(dāng)堂實(shí)現(xiàn),課后細(xì)心修改先生功課,使先生對于美術(shù)學(xué)科更感興味,同時也進(jìn)步先生的審美程度。課前發(fā)校信統(tǒng)統(tǒng)知家長提示先生上課需求帶的東西,課后把先生的作品停止收拾整頓,編纂良好繪畫作品或者班級手任務(wù)品發(fā)到停止褒揚(yáng),讓家長理解孩子美術(shù)講堂的狀況,保持先生為主體,教員為主導(dǎo)、教授教養(yǎng)為主線,重視講練分離。正在教授教養(yǎng)中留意捉住重點(diǎn),打破難點(diǎn)。別的,講課后依據(jù)患上失實(shí)時寫些教后感、教授教養(yǎng)深思發(fā)到教導(dǎo)博客,目標(biāo)是為當(dāng)前的教授教養(yǎng)積聚經(jīng)歷,聽取有經(jīng)歷的教員的倡議放慢本人生長。同時,我還主動以及班主任停止相同,理解班級先生,改良教法,打破學(xué)法,進(jìn)步先生的本質(zhì)為目的,培育先生自傲才能,力圖讓美術(shù)教授教養(yǎng)對于先生的生長以及開展起到更年夜的感化。11月尾我上的《年夜樹的故事》一課,讓孩子們理解樹正在發(fā)展中隱與顯局部的干系,創(chuàng)作出風(fēng)趣的畫面,講堂氣氛情味實(shí)足。
教師導(dǎo)師工作總結(jié)篇七
20__年7月1日--3日,在滑縣進(jìn)修學(xué)校的報告廳里,我們相遇、相識,開啟了為期半年的培訓(xùn)之旅。
七月份的集中培訓(xùn),我們進(jìn)行了分班,分組,我們王莊和半坡店是小語四班,輔導(dǎo)教師是李艷和我。進(jìn)修學(xué)校的老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的大餐,有專家講座,名師指導(dǎo),還有一線教師的引領(lǐng)……我們聆聽了大師級的講座,欣賞了一個個優(yōu)秀教師的成果,讓我們這群干涸的幼苗如遇及時雨,貪婪地吮吸著,七月份青年教師們的作業(yè)一篇篇紛至沓來,字里行間都表達(dá)了對此次培訓(xùn)的感悟。
八月份的網(wǎng)絡(luò)研修,老師們更是熱情高漲,小語四班的老師們都發(fā)表了各自的觀點(diǎn),還積極請教教學(xué)中遇到的問題,輔導(dǎo)老師李艷,一一作了詳細(xì)的解答。
九月下旬,在王莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué),我們小語四班,進(jìn)行了微型課展示,十四位優(yōu)秀的青年教師參加了這次活動,我們本著公平公正公開的原則,選評委,抽簽決定順序,記錄員計(jì)分等,最終選出更優(yōu)秀的教師。
十月份的基本功大賽,在半坡店南街小學(xué)舉行,青年教師扎實(shí)的基本功,讓我大開眼界,他們才華橫溢,除了我們規(guī)定的必考內(nèi)容普通話、粉筆字、簡筆畫外,青年教師們的葫蘆絲演奏,電子琴配樂,剪紙,朗誦,配音,演唱……贏得了陣陣掌聲,小語四班真是人才濟(jì)濟(jì)、臥虎藏龍呀!
十一月份的課例研磨和評課議課,王莊的黃運(yùn)娜老師和半坡店的張美軍老師,執(zhí)教了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一課,雖然是同課,但是兩位老師上出了不同的精彩,對于這兩位老師的教法,其他老師紛紛點(diǎn)評,指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),為各自今后的教育教學(xué)所用。
十二份的教壇新秀,把此次活動推向了高潮,一部分老師經(jīng)過了層層篩選,過五關(guān)斬六將,終于脫穎而出,我們由衷的向他們表示祝賀。
青年教師培訓(xùn)的活動已經(jīng)接近尾聲,從這次活動中我深刻地懂得了付出就有收獲,從青年教師身上,我更看到了年輕的希望,看到了教育戰(zhàn)線上一顆顆閃亮的星。
從搭檔李艷老師身上,我看到了她的優(yōu)秀,她批改作業(yè)的認(rèn)真,每篇作業(yè)都有她的指導(dǎo)、批注,她給青年教師一句句鼓勵的話語,帶去的不只是溫暖;我看到了她對閱讀的執(zhí)著,她參加新網(wǎng)師學(xué)習(xí),最多能報三門課程,而她卻選了五門課程來挑戰(zhàn)自己;我看到了她所擔(dān)任的雛燕班的成長,她的一封封家書,更是感動著我們每一個教育工作者,從她身上我體會到了,踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書的真正含義。
看著如此優(yōu)秀的老師們,我還有什么理由不努力呢?我沒有內(nèi)涵,沒有豐富的理論支撐,我語無倫次、詞不達(dá)意、才疏學(xué)淺……靜心思考:唯有閱讀能彌補(bǔ)我的空白,我如淺水洼里的魚兒,渴望游入大海,我要閱讀,我要積累,我要進(jìn)步,我也要成為小語四班一顆璀璨的明星!
教師導(dǎo)師工作總結(jié)篇八
“一個人走,是孤獨(dú);一群人走,是幸福!”20__年7月,我有幸加入了進(jìn)修學(xué)校兼職教師的行列,加入“20__-----20__滑縣新入職青年教師培訓(xùn)”輔導(dǎo)教師的隊(duì)伍,普普通通的我,第一次肩負(fù)起來培訓(xùn)教師的任務(wù)。半年多的培訓(xùn)歷程,讓我結(jié)識了很多優(yōu)秀的年輕教師,在為他們服務(wù)的同時,我也不斷的反思自己,老師們在成長,我自己也在不斷的成長。回首過去半年,想從以下方面說說自己的感受。
一、服務(wù)他人。
20__年7月,我縣青年教師培訓(xùn)項(xiàng)目啟動,我作為輔導(dǎo)教師,開展為期半年的青年教師培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。我認(rèn)為,培訓(xùn),就是服務(wù)。就是給青年教師的專業(yè)成長服務(wù)。三天的集中培訓(xùn),我和趙老師組織學(xué)員按時簽到、有序就坐、有序就餐、認(rèn)真學(xué)習(xí)、組建班委,雖然忙碌,卻也感到有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感。
集中培訓(xùn)結(jié)束后,離開了進(jìn)修學(xué)校,一切的培訓(xùn)活動,都得自己安排,這,對我們又是一個挑戰(zhàn)。首先,我建立一個班級qq群網(wǎng)絡(luò)平臺,把小學(xué)語文一班的老師全部納入群里,便于和大家聯(lián)系。平臺建立好以后,指導(dǎo)老師上傳作業(yè)、發(fā)布培訓(xùn)通知、組織線上學(xué)習(xí)研討、下載學(xué)員作業(yè)并閱讀、批改等等活動便得心應(yīng)手。整個培訓(xùn)期間,我們共組織三次網(wǎng)上學(xué)習(xí)研討、三次線下集中培訓(xùn)活動、一次“教壇新秀”選拔比賽。整個培訓(xùn)期間,我們共閱讀、批改學(xué)員作業(yè)近300篇,其中推出優(yōu)秀作業(yè)60篇。整個培訓(xùn)期間,我們安排學(xué)員撰寫了培訓(xùn)簡報5篇。最后的教壇新秀選拔,我們推出11名優(yōu)秀學(xué)員參加了”滑縣教壇新秀”決賽。
二、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀。
這次青年教師培訓(xùn)的目的之一,就是在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師,并推薦出來,作為我支撐我縣未來教育事業(yè)的骨干力量來培養(yǎng)。因此,我們在培訓(xùn)中不敢有半點(diǎn)私心與懈怠。老師們的推優(yōu)作業(yè),是在一遍遍的閱讀中比較出來的,老師們的課例,也是在激烈的評比中推選出來的。通過線上討論、集中交流,一個個有思想、有追求的青年教師脫穎而出。桑村的劉丹老師,對于每次活動,都積極參與,人在北京學(xué)習(xí),心里還惦記著培訓(xùn)班的活動。左喜玲、韓睿君、張曉敏老師評課時見解獨(dú)到,很有思想。楊利姣、張潔潔老師為了準(zhǔn)備一節(jié)公開課,反復(fù)修改、反復(fù)試講,為的是把最好的自己展示給大家。教壇新秀選拔賽上,陳艷、陳瑞彩、宋偉霞老師的微型課各具特色……這樣優(yōu)秀的老師,我不能一一枚舉。正是這些老師,將成為未來的教育骨干,能夠發(fā)現(xiàn)他們,是我們一大榮幸。
三、成長自己。
成就他人,成長自己。半年的培訓(xùn)時間,在和老師們相處的日子里,我自己也在悄悄的成長。老師們的每一篇優(yōu)秀作業(yè),是我最好的學(xué)習(xí)資料。老師們每一次睿智的發(fā)言,是對我最好的啟發(fā)。老師們精彩的課例,更是我學(xué)習(xí)觀摩的好時機(jī)。這期間,有感動,有感謝,有收獲,有成長。每個月,我都會寫下自己的感悟。半年來,我收獲了自己五篇月主題活動感悟文章和一首小詩。其中《八月,讓激情燃燒》、《九月,感動,感謝!》被發(fā)表在我縣教育局公眾號《滑州杏壇》上。我回顧培訓(xùn)歷程撰寫的小詩《20__,精彩有你!》也被發(fā)表在《滑州杏壇》上。
半年時間轉(zhuǎn)瞬即逝,培訓(xùn)中老師們的精彩展示,永遠(yuǎn)的定格在我的心中。與優(yōu)秀的人在一起,自己也會變得優(yōu)秀。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,我們的成長之旅,卻剛剛啟程!愿意和我們的學(xué)員,攜手并肩,一起行走在專業(yè)成長的道路上!
教師導(dǎo)師工作總結(jié)篇九
導(dǎo)師現(xiàn)泛指在高等學(xué)?;蜓芯繖C(jī)關(guān)中指導(dǎo)人學(xué)習(xí)、進(jìn)修的人,導(dǎo)師在從事教學(xué)科研以外,將對學(xué)生進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、科研、心理等方面的教育和指導(dǎo)。今天本站小編給大家?guī)砹藢?dǎo)師教師。
希望對大家有所幫助。
一:以“三個代表為指導(dǎo),以先進(jìn)人物為那個榜樣,時刻加強(qiáng)思想政治建設(shè)。
思想就是動力,在這一年里無論是工作還是生活上,一直以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的xx大精神,按照我局“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展”的具體要求,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取,積極開展批評與自我批評。增強(qiáng)自己的法制觀念和組織紀(jì)律性,不斷改進(jìn)工作作風(fēng),克服困難,工作上向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,在生活上向低標(biāo)準(zhǔn)看齊,不攀不比,認(rèn)識和適應(yīng)新形式的要求,謙虛謹(jǐn)慎、扎扎實(shí)實(shí)的對待工作,真正起到黨員的先鋒模范帶頭作用。學(xué)習(xí)鄭培民的先進(jìn)事跡,學(xué)習(xí)他艱苦樸素、深入群眾深入基層、實(shí)實(shí)在在的為人民做實(shí)事做好事的工作精神,學(xué)習(xí)他不搞形式主義,全心全意的為人民服務(wù)的思想作風(fēng),學(xué)習(xí)他清正廉潔、不謀私利、不循私情的生活態(tài)度,我作為一名稅收工作者,更應(yīng)該把人民的利益放在第一位,全心全意為納稅戶服務(wù),充當(dāng)人民的公仆,克服功成名就的思想和“小進(jìn)則滿”的情緒,認(rèn)識自己思想上的不足,敬業(yè)精神不強(qiáng),工作的朝氣、銳氣和勇氣有所淡化,有時候工作上不求有功,只求無過,缺乏大局觀念,缺少吃苦在前、享受在后、先人后己的風(fēng)格,不能妥善的處理公于私、個人與集體、自己與他人的關(guān)系。這些需要在以后的工作中克服、糾正,有一個積極向上的工作精神和生活態(tài)度。
二:認(rèn)清形式,提高工作質(zhì)量。當(dāng)前,全省地稅系統(tǒng)在第一次創(chuàng)業(yè)取得輝煌成就的基礎(chǔ)上提出了“二次創(chuàng)業(yè)”的總動員,基層工作上水平,提高對“科技加管理”工作重要性的認(rèn)識,以信息化促進(jìn)規(guī)范化。現(xiàn)在是科技的時代,是綜合國力不斷加強(qiáng)的時代,我們要緊跟時代的步伐,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,學(xué)習(xí)微機(jī)知識,加強(qiáng)工作的系統(tǒng)化和法制化。在日常工作中,不能疏忽每一個環(huán)節(jié),在征期中,做好企業(yè)稅款的征繳工作,保證微機(jī)錄入真實(shí),數(shù)據(jù)具有參考性,不循私情,對欠稅戶據(jù)實(shí)錄入,按規(guī)定加收滯納金,納稅戶人人平等,不搞特殊化,同時做好他們的服務(wù)工作,耐心解釋他們提出的問題,遇到不懂的,及時請示上級領(lǐng)導(dǎo),避免出現(xiàn)差錯,讓納稅人切實(shí)感覺地稅系統(tǒng)提出的:服務(wù)納稅人、滿意在地稅的宗旨。同時加強(qiáng)對管戶的征收管理,確保稅收任務(wù)的順利完成,年初,我所管片的稅收任務(wù)是4x元,針對管戶的具體情況,認(rèn)真分析,合理分解,按月份季度做好計(jì)劃,截止9月底就超額完成。另外,做到底數(shù)清,征期過后,及時登記征收那個臺帳和欠稅臺帳,按照申報和征收做好重點(diǎn)稅源報表,分析欠稅的增減率和原因,及時反饋到專管員,催報催繳,對新辦戶,做好納稅輔導(dǎo)和管戶的劃分。同時加強(qiáng)工作中的服務(wù)意識,使納稅人滿意在地稅,使稅法的強(qiáng)制性、無償性、固定性體現(xiàn)在地稅。
三、加強(qiáng)廉政建設(shè),遵守社會公德。
時刻以稅務(wù)干部“五要十不準(zhǔn)”作為警示,遵守職業(yè)道德規(guī)范,廉潔自律,學(xué)習(xí)依法治稅、以德治國并舉的重要思想,杜絕吃、拿、卡、要、借、貪、報的現(xiàn)象發(fā)生,接受廣大納稅戶的監(jiān)督,提高自身的思想道德素質(zhì),自覺抵制腐朽思想的侵蝕,切實(shí)做到常在河邊走,就是不濕鞋。
四:加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用知識武裝自己的頭腦。
當(dāng)今的世界是科技騰飛的世界,我們不能在原地踏步,不求進(jìn)取,那樣只能被社會淘汰。在緊張的工作之余,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,及時掌握稅收政策的變動,除做好每日一題、每周一課外,還要自覺的讀些業(yè)務(wù)書籍,以適應(yīng)形式的需要,緊跟時代的步伐,不照抄照辦,對變化的新形式新任務(wù)有應(yīng)對手段,對本職工作要有獨(dú)立思考的能力,看到自身的差距,當(dāng)然對自己不足有清醒的認(rèn)識,對學(xué)習(xí)的認(rèn)識性認(rèn)識不足,認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個軟指標(biāo),對工作實(shí)踐缺少理性的歸納和科學(xué)的總結(jié)能力,對微機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的知識懂得不多,使工作不能得心應(yīng)手。
總之,回味一年的工作,有些成績,但還存在許多不足,在以后的工作中,力爭抓住自身的薄弱環(huán)節(jié),推動工作的創(chuàng)新,更上一個臺階。
《綱要》指出:“教育評價是了解教育的適宜性、有效性,調(diào)整和改進(jìn)工作,促進(jìn)每一個幼兒發(fā)展,提高教育質(zhì)量的必要手段?!蓖瑫r還指出:“評價的過程,是教師運(yùn)用專業(yè)知識審視教育實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程,也是其自我成長的重要途徑?!毙隆毒V要》引領(lǐng)下的教師評價開始更多地關(guān)注教師教育教學(xué)的過程,關(guān)注教師在這些過程中的行為表現(xiàn),關(guān)注教師的教學(xué)反思等。作為教育的引導(dǎo)者,組織者,教師行為是否有效直接影響著教學(xué)活動的效能,即有效教學(xué)的核心問題。教師在組織教學(xué)過程中能否通過反思來客觀評價自己的教學(xué)行為,是不斷提高自我,同時提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)評價的有效性,才會達(dá)到教學(xué)評價的真實(shí)目的,推動教與學(xué)兩方面發(fā)展。
一、課堂即時評價,讓評價發(fā)揮激勵作用。
現(xiàn)代評價理念告訴我們,教學(xué)評價要關(guān)注幼兒的個性差異,保護(hù)幼兒的自尊心和自信心,
對于幼兒來說,他們所經(jīng)歷的每一次評價,都是建立自信心、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的良好時機(jī),因此,在評價中精心呵護(hù)幼兒的自尊心,增加學(xué)習(xí)熱情,就顯然格外重要。對幼兒的贊美一定要真誠而親切。恰如其分的表揚(yáng)、充滿關(guān)懷的批評,滿懷希望的鼓勵,為我們的教育、教學(xué)創(chuàng)造一方和諧、融洽的真情空間。
二、評價在提倡賞識、鼓勵的同時,不應(yīng)該放棄批評。
新課程強(qiáng)調(diào)對學(xué)生尊重、賞識的同時,并不意味著無論幼兒表現(xiàn)如何,教師都一味地給予表揚(yáng),不要批評。一味表揚(yáng),正如一味懲罰一樣并不可取。,在幼兒回答問題時,不作傾向性評價是對的,但在總結(jié)時進(jìn)行恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評是十分可取的。面對有二的不同想法、不同問題,教師應(yīng)有具體的意見、鮮明的見解、準(zhǔn)確的答案。贊賞也應(yīng)有“度”,千萬不可濫用,對于幼兒出現(xiàn)的錯誤,一定要認(rèn)真指出來,客觀地評價才能使學(xué)生明確努力的方向,“鼓勵贊賞”必須建立在“客觀評價”的基礎(chǔ)上。
三、多角度的教學(xué)活動評價促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。
舊的評價觀只關(guān)注認(rèn)知結(jié)果,忽視了幼兒其他方面的發(fā)展。如社會的、情感的等?!毒V要》中的教育內(nèi)容更多的考慮到“能否兼顧群體需要和個體差異,使每一個幼兒都能得到發(fā)展,都有成功感?!睆?qiáng)調(diào)幼兒的感受和體驗(yàn)。我們依據(jù)《綱要》〉精神,在對幼兒的教學(xué)活動進(jìn)行評價時注意多角度的促進(jìn)幼兒身心和諧和富有個性的發(fā)展。
教學(xué)評價應(yīng)該著眼于未來,不是簡單地停留在評定幼兒的學(xué)習(xí)結(jié)果上,而是要更進(jìn)一步,為幼兒的未來發(fā)展指明方向,為幼兒的未來發(fā)展提供動力和建設(shè)性的建議。有效性教學(xué)不僅可以提高教師教學(xué)的質(zhì)量和效率,而且可以促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展與改革。就有效性教學(xué)的最新發(fā)展來說,從反思性教學(xué)那里獲得了極大的促進(jìn),借鑒了許多的合理因素。但是,要使有效性教學(xué)獲得長久的生命力,還必須不斷地發(fā)展它、補(bǔ)充它。
我一貫堅(jiān)持國家的教育方針,忠誠于教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
關(guān)心國內(nèi)外大事,堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記,積極參與討論,說出自己的觀點(diǎn)和想法;在平日的工作中,用實(shí)際行動支持校內(nèi)外工作,能團(tuán)結(jié)同事,自覺遵守各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
正確的進(jìn)行批評和自我批評;本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)熱愛本職工作加強(qiáng)自我修養(yǎng)做到學(xué)高為師、身正為范熱愛學(xué)生真誠對待學(xué)生受到學(xué)生的好評。
本學(xué)年度擔(dān)任我我校地質(zhì)勘查相關(guān)課的教學(xué),努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識,按照“五認(rèn)真”的要求,做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作,從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時,認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度,將我的課調(diào)整好,并在事后及時找時間補(bǔ)足課時。
深知自己的不足和不解,堅(jiān)持做到手勤,腳勤。認(rèn)真做好上級交給我的各項(xiàng)工作,在工作中即時補(bǔ)救不足。經(jīng)常到別的班級學(xué)習(xí),向別的老師學(xué)習(xí)。埋頭苦干,并在工作中積極尋找新的方法,提高工作效率和質(zhì)量。
從工作開始一直擔(dān)任地勘專業(yè)的做學(xué)工作。自己參考了很多。
教案。
設(shè)計(jì)有針對性的教學(xué)基本環(huán)節(jié)。將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的層次分明。自己獨(dú)立研讀教材參考優(yōu)秀教案;在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進(jìn)行修改并在修改教案的過程中充分考慮學(xué)生的情況;最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改將文本中的各個訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。
教師導(dǎo)師工作總結(jié)篇十
20xx年9月,根據(jù)大慶師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的統(tǒng)一安排,我承擔(dān)了20xx級化學(xué)工程與工藝4班36名學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作。在一年的導(dǎo)師工作實(shí)踐中,逐漸地真正體會到了導(dǎo)師工作的重要性,逐漸與學(xué)生建立起了感情,并從導(dǎo)師工作的實(shí)踐中意識到要真正做好導(dǎo)師工作,履行好導(dǎo)師職責(zé)并非是一件易事。一年過去了,現(xiàn)在將有關(guān)工作內(nèi)容匯報如下:
針對“大一”學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)生活、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面存在的普遍問題和困惑,通過面談、電話等方式進(jìn)行多次交與流溝通,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍存在的問題如下:
1. 對大學(xué)生活沒有完全適應(yīng)。結(jié)束中學(xué)學(xué)習(xí)階段進(jìn)入大學(xué)校園,一切都很新鮮,有些同學(xué)們甚至還沒有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過來,感覺上了大學(xué)管自己的人少了,很自由,但同時又感到很失落,不知如何適應(yīng)大學(xué)生活和安排大量課余時間。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確。學(xué)生有求知欲望,但由于缺乏正確引導(dǎo),致使學(xué)習(xí)目標(biāo)無法明確定位。很多同學(xué)們甚至還停留在,上了大學(xué),只要考試及格就行了的狀態(tài)。
3. 缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)教師的授課方法和方式與中學(xué)教師完全不同,大學(xué)講授的課程門數(shù)較多;每堂課講授的內(nèi)容和知識點(diǎn)也比較多;有些課程有作業(yè),有些課程沒有作業(yè),平時又沒有考試,學(xué)生們無法適應(yīng),不知道如何學(xué)習(xí),等第一學(xué)期考試時,才發(fā)現(xiàn)自己稀里糊涂,沒有正確的學(xué)習(xí)方法。
4. 對專業(yè)目標(biāo)和專業(yè)知識感到非常茫然。由于進(jìn)校后,這一年里學(xué)的主要是基礎(chǔ)課,無法接觸到與本專業(yè)有關(guān)的知識,很茫然,非常想知道本專業(yè)的一些情況。
5. 學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。我所指導(dǎo)的這個班級,36名同學(xué)們均為大慶學(xué)籍,而且入學(xué)成績相對于其他班級也是存在差距的。所以,學(xué)生的基礎(chǔ)不同。
在了解學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,在與同學(xué)們交流的時候,就對同學(xué)們說過,學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本,是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識、能力、素質(zhì)體系。
具備和擁有好的學(xué)業(yè),才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。
1. 要求同學(xué)們對自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)進(jìn)行總體規(guī)劃。站在大學(xué)校園門口,同學(xué)們們必須思考自己的學(xué)業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后,我們究竟應(yīng)該干什么?還是那句老話:大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂。人生也許很長,但只有大學(xué)這幾年是可以讓人充分、自由學(xué)習(xí)的時期,過了這個階段就再也難找了。參加工作后,要么有心情沒時間,要么有時間沒心情。因此,決不可以為學(xué)的東西暫時沒有發(fā)揮作用,或者自己不喜歡這個專業(yè)而不去學(xué)習(xí)。同學(xué)們們要根據(jù)社會需要、社會發(fā)展趨勢和個人的興趣、特長及所學(xué)專業(yè)等確立自己大學(xué)期間努力的目標(biāo)。并根據(jù)確立的目標(biāo),做好切實(shí)可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃,及早準(zhǔn)備,付諸行動。為此,我要求全班同學(xué)們每人都要對自己的學(xué)業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,并上交學(xué)業(yè)規(guī)劃。從學(xué)生上交的學(xué)業(yè)規(guī)劃來看,有些同學(xué)們給自己制定了每學(xué)年的計(jì)劃,有些同學(xué)們甚至制定了每天的學(xué)業(yè)計(jì)劃,不管同學(xué)們們是如何規(guī)劃自己的學(xué)業(yè),最起碼讓同學(xué)們們知道了在大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時候?qū)W等問題,目的是確保自身順利完成學(xué)業(yè),為成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ),提高素質(zhì)優(yōu)勢,才有可能在將來激烈的競爭中把握住機(jī)會,獲得成功。
2. 對學(xué)生分類指導(dǎo)。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),將學(xué)生分為兩類,一類是準(zhǔn)備考研究生,一類是準(zhǔn)備畢業(yè)后馬上找工作。針對不同的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo),對考研的學(xué)生要求他們在大一和大二必須學(xué)好基礎(chǔ)課程,例如數(shù)學(xué)、英語、無機(jī)化學(xué),有機(jī)化學(xué)等,在大三和大四,必須學(xué)好專業(yè)課程;同時在大學(xué)期間必須通過國家英語四級考試;對準(zhǔn)備找工作的學(xué)生,要求他們在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的同時還要培養(yǎng)自己為人處事、待人接物等方面的能力,要求至少考到英語四級、計(jì)算機(jī)二級等,為以后找工作做好充分準(zhǔn)備。
3、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷,傳授專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法。針對學(xué)生們對數(shù)學(xué)、英語、基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)普遍感到困難這一現(xiàn)象,傳授一些學(xué)習(xí)方法,同時鼓勵他們與高年級的同學(xué)們接觸,從他們那里了解一些學(xué)習(xí)方法。
4、指導(dǎo)學(xué)生如何選報選修課程。將學(xué)院列出來可以選修的課程一一進(jìn)行介紹,分析每門課主要講述的內(nèi)容和特點(diǎn),結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)過的課程,讓同學(xué)們們根據(jù)自己的喜好來選。
剛剛步入大學(xué)一年級的學(xué)生,對大學(xué)校園的一切都很陌生,在學(xué)習(xí)和生活上都不同程度地存在著一些困難和茫然。在與學(xué)生第一次見面時,首先和同學(xué)們們說的是,我們之間既是師生更重要的是朋友的關(guān)系。同時,以我多年的學(xué)習(xí)、教學(xué)和生活經(jīng)歷去告訴學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)和生活;作為朋友,我們可以互相交流和學(xué)習(xí)。
由于所知道班級同學(xué)們都來自大慶,家庭條件相對比較優(yōu)越,但個別學(xué)生上了大學(xué)就覺得輕松了,拿著父母的錢,開始娛樂并陶醉于網(wǎng)絡(luò)游戲,請同學(xué)們吃飯,攀比穿用,每天想著吃喝玩樂,對學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也不上心。面對這些現(xiàn)象,我就和同學(xué)們們講,父母的錢是他們辛苦賺來的,要懂得珍惜,懂得感恩,學(xué)會生活,人生要有追求,將來要靠自己的能力去賺錢。上大學(xué)不是目的,這只是人生萬里長征的起點(diǎn),怎樣掌握好專業(yè)知識,最終成為一個對國家有用的人,這才是我們應(yīng)該做的。講了這些之后,對一部分同學(xué)們還是很有用的。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常和學(xué)生干部及學(xué)生輔導(dǎo)員溝通,隨時掌握,對于有進(jìn)步的學(xué)生給予表揚(yáng),對于落后的學(xué)生,分析并找出落后原因,多鼓勵。
由于低年級學(xué)生還沒有進(jìn)入到專業(yè)課的學(xué)習(xí),對專業(yè)認(rèn)識了解得還很少。針這種情況,向?qū)W生講明本專業(yè)將要學(xué)習(xí)哪些知識,這些知識之間有什么關(guān)系,對于今后走向社會起到什么樣的作用等,以便同學(xué)們們有目標(biāo)地學(xué)習(xí)每門課程。對于立志考研的學(xué)生,幫助他們認(rèn)清哪些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性。從而幫助學(xué)生樹立專業(yè)思想,讓學(xué)生所學(xué)知所用,目的明確。只有這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度才能端正,學(xué)習(xí)才有方向,才能更好地學(xué)習(xí)。
大學(xué)學(xué)習(xí)知識內(nèi)容的領(lǐng)域廣泛決定了大學(xué)學(xué)習(xí)具有較大的挑戰(zhàn)性。如何合理地計(jì)劃好四年的學(xué)習(xí)生活,對于將來達(dá)到一個什么樣的層次具有至關(guān)重要的作用。鑒于一年級新生剛從高中艱苦的學(xué)習(xí)狀態(tài)走出,又踏進(jìn)了一個令人神往而又一無所知的新環(huán)境,在具體的指導(dǎo)過程中,遵循漸進(jìn)式的指導(dǎo)原則,引導(dǎo)學(xué)生們對于學(xué)習(xí)中所遇到的一系列問題各個擊破,達(dá)到全面發(fā)展的最終目的。
如在這一年學(xué)年的第一學(xué)期的工作中,我的指導(dǎo)計(jì)劃是這樣安排的。
第一次,在簡單地相互認(rèn)識之后,就讓學(xué)生們分組討論大學(xué)的目標(biāo)和計(jì)劃,然后共同探討這些論題;第二次,向?qū)W生們講解豐富多采的大學(xué)生活,并將之與高中的學(xué)習(xí)生活相區(qū)別;第三次,與學(xué)生們共同探討如何學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)課和公共課,并陳述各自的利弊;第四次,向?qū)W生們簡單介紹英語、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并告訴他們這些科目的學(xué)習(xí)對于將來的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響;第五次,講解如何進(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)等。
總之,在一年多的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作中,自己學(xué)到了許多的新東西,也深感該項(xiàng)工作的重要性和教師認(rèn)真履行職責(zé)的必要性。在本學(xué)年里根據(jù)學(xué)生的具體情況和要求開展了一些活動并進(jìn)行了一些必要的指導(dǎo),但由于教學(xué)工作和科研工作比較繁重,我的工作還存在諸多不足,如 20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期末考試中,我所帶班級的同學(xué)們,有19人次《大學(xué)外語》不及格,16人次《馬克思主義基本原理》不及格,有22人次《有機(jī)化學(xué)》不及格;很多同學(xué)們對學(xué)習(xí)不感興趣,上課聽課效果差;上自習(xí)期間,學(xué)習(xí)效果差等。這些問題我在以后的指導(dǎo)過程中將逐漸改進(jìn)和完善。
教師導(dǎo)師工作總結(jié)篇十一
我校堅(jiān)持以“德育導(dǎo)師制”為載體,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。在“整體、合作、優(yōu)化”的教育理念指導(dǎo)下,我校將學(xué)校德育的諸多任務(wù)分派到各位擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課教師,由導(dǎo)師對學(xué)生進(jìn)行“思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)”。針對個別的學(xué)生,可以有的放矢地進(jìn)行教育,做到因人而異,富有成效。
學(xué)校同時成立了推行德育導(dǎo)師制的領(lǐng)導(dǎo)小組,探討德育導(dǎo)師制的實(shí)施辦法、管理模式。在“德育導(dǎo)師制”領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,在全校班級德育工作小組成員中選擇了富有德育工作經(jīng)驗(yàn)和能力的教師,作為對受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個別疏導(dǎo)與教育。德育導(dǎo)師制的工作得到了受導(dǎo)學(xué)生和家長的歡迎、認(rèn)可。我校德育導(dǎo)師制的具體工作開展過程:
“德育導(dǎo)師”工作開展以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,多次在會議上強(qiáng)調(diào)“德育導(dǎo)師制”在我校德育工作中的重要地位,要求廣大教職工根據(jù)“德育導(dǎo)師制”的要求,高質(zhì)量地完成指導(dǎo)工作,切實(shí)提高教師對德育導(dǎo)師工作的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,分管副校長具體負(fù)責(zé),政教處具體落實(shí)。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我?!暗掠龑?dǎo)師制”工作很快就全面鋪開,已完成德育導(dǎo)師制實(shí)施方案的制訂。
學(xué)期初,由班主任對本班學(xué)生:在思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績等方面存在問題的“問題學(xué)生”進(jìn)行調(diào)查了解,由班主任確定需要結(jié)對子進(jìn)行輔導(dǎo)的學(xué)生名單,其中家庭貧困的、學(xué)習(xí)困難的、行為有偏差的、家庭教育背景不良的、心理有障礙的為重點(diǎn)受導(dǎo)對象,最終由政教處核查后確定為受導(dǎo)學(xué)生。同時,在教師自愿報名的基礎(chǔ)上擇優(yōu)確定德育導(dǎo)師,并與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇結(jié)成對子。本學(xué)期我校有89名老師確定為指導(dǎo)老師,有89名學(xué)生被確定為指導(dǎo)對象。
根據(jù)我校實(shí)際,我們制定了泗縣中學(xué)德育導(dǎo)師主要職責(zé)、德育導(dǎo)師工作制度、并將受導(dǎo)學(xué)生及家庭基本情況登記表、德育導(dǎo)師制師生談話記錄、德育導(dǎo)師家訪、電話聯(lián)系記錄,受導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)情況登記表以及受導(dǎo)學(xué)生個案分析等編入《泗縣中學(xué)德育導(dǎo)師制工作手冊》,人手一冊,要求導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的個體差異制訂相關(guān)指導(dǎo)計(jì)劃,認(rèn)真記載受導(dǎo)學(xué)生的基本情況、平時工作開展情況、工作成效等,要求每月與結(jié)對學(xué)生至少談心1次,每月與家長聯(lián)絡(luò)不少于1次,做到談話、輔導(dǎo)等均有記錄。在暑假,廣大德育導(dǎo)師繼續(xù)做好方案中布置的各項(xiàng)工作,積極與家長聯(lián)絡(luò)、與學(xué)生談心,督促學(xué)生做好假期作業(yè)。
同時政教處將《泗縣中學(xué)德育導(dǎo)師制工作手冊》進(jìn)行造冊,歸檔。廣大德育導(dǎo)師,采取與學(xué)生談話和家訪等指導(dǎo)方式對學(xué)生的為人處事、思想品德、學(xué)習(xí)生活、身心健康等方面進(jìn)行指導(dǎo)。在每次指導(dǎo)過后,及時做好“導(dǎo)師制”各種書面材料的填寫。
(1)自我評價。
自我評價是整個考核監(jiān)督機(jī)制的內(nèi)驅(qū)力。德育導(dǎo)師對自己一段時間內(nèi)的工作進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并及時發(fā)現(xiàn)問題,最終做出較客觀的評價,導(dǎo)師可以形成良好的自我評價習(xí)慣和評價能力。這樣就從導(dǎo)師自身避免了工作中可能會出現(xiàn)一些盲目性所帶來的問題,使德育導(dǎo)師的工作由自發(fā)無序走向自覺有序。自我評價的實(shí)施使導(dǎo)師能夠?qū)ψ陨淼挠诵膽B(tài)、德育方法、工作日程以及相關(guān)的.能力策略等形成客觀的理性認(rèn)識,并作出價值判斷。從而指導(dǎo)今后的德育實(shí)踐,并在實(shí)踐中進(jìn)一步檢驗(yàn)自我評價的客觀性。
(2)學(xué)生評價。
學(xué)生評價是整個考核監(jiān)督機(jī)制中的核心部分。德育導(dǎo)師的工作是否起到預(yù)期效果,關(guān)鍵要看學(xué)生的評價。只有學(xué)生認(rèn)為自己在接受德育導(dǎo)師的指導(dǎo)后有了較大的提高或是感覺到逐步提高,我們才可以說德育工作取得了預(yù)期效果。任何架空學(xué)生評價而大談工作成績的做法是極其錯誤的。學(xué)生評價機(jī)制是監(jiān)督機(jī)制中的重中之重,應(yīng)該在公平、公正、充分尊重學(xué)生意愿的環(huán)境下進(jìn)行,確保評價的客觀性。
(3)學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組考評。
學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組考評是整個監(jiān)督機(jī)制中的關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在解放思想、實(shí)事求是的工作原則的指引下,對整個德育導(dǎo)師制工作作出客觀的評價,并提出合理的建議和解決重大問題的方法。
(4)家長評價。
家長評價是整個考核監(jiān)督機(jī)制的重要組成部分。建立家長評價機(jī)制可以及時觀察到學(xué)生受導(dǎo)以后在家庭中行為的變化,可以用來檢驗(yàn)德育導(dǎo)師制實(shí)施的社會效果。家長是學(xué)生飲食起居的陪伴者,他們比德育導(dǎo)師更熟悉學(xué)生的生活習(xí)慣和態(tài)度。通過家長評價,家長能夠?qū)邮軐?dǎo)師指導(dǎo)的子女的言行舉止的變化及特點(diǎn)作出客觀評價,并及時將這種評價反饋給導(dǎo)師,從而形成導(dǎo)師、家長“雙導(dǎo)”模式。家長評價可以促進(jìn)家長和導(dǎo)師之間的溝通,并能不斷提高家長自身教育子女的能力,同時也可以促進(jìn)導(dǎo)師育人藝術(shù)的逐步提高。
我校實(shí)行德育導(dǎo)師制工作以來,導(dǎo)師們針對被導(dǎo)學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、交友、理想、目標(biāo)情況,有的放矢地開展家訪、談心交流溝通、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等方法,讓被導(dǎo)學(xué)生找優(yōu)點(diǎn),欣賞自我,開展賞識教育,為他(她)們營造一種良好的思想交流的環(huán)境和氛圍,使他們遠(yuǎn)離自卑,樹立自信。目前,出現(xiàn)了被導(dǎo)學(xué)生有困惑,主動找德育導(dǎo)師幫助輔導(dǎo)、疏導(dǎo)的良好局面,改變了原來德育導(dǎo)師上門找被導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)象。
教師導(dǎo)師工作總結(jié)篇十二
時刻過得真快,一個學(xué)期即將挨近尾聲,在這個學(xué)期中我?guī)徒痰膶ο笫窃蹅儼嗟念櫩?,下面我就對本學(xué)期的作業(yè)進(jìn)行一個總結(jié)和回憶。
12月1日,校園按排了家訪活動,正好借這個機(jī)會對這個孩子的家庭有更進(jìn)一步地了解。家訪的前一天,我通知孩子:“我想明天去你家做客,你歡迎嗎?”他當(dāng)時的表情通知我他有些快樂,也有些驚奇,我猜測他快樂地是:曹教師還沒有到過班里哪個小朋友家里呢,我可是第一個。驚奇的是:教師會不會向我爸媽告狀阿!透過這次家訪讓我了解到:這個孩子爸爸媽媽平常作業(yè)真的很忙,每一天要很晚才回到家里,做作業(yè)基本上都是在店里完結(jié)的;可是作為爸爸媽媽,在教訓(xùn)孩子功課方面還是存在一些問題的,比方對于教師平常布置的口頭作業(yè),家長總是這樣詢問孩子:“你背出來了嗎?”或許“你讀了嗎?”學(xué)生答復(fù):“背出來了。”“讀好了?!奔议L也就不再過問了,相信自己的孩子是就應(yīng)的,但對于這個愛撒謊的孩子來說,家長一次的忽略,讓他嘗到了“甜頭”,常用這樣的方式來逃避作業(yè),于是學(xué)習(xí)成績也越來越差。透過與家長的溝通,讓家長也了解了一些如何教訓(xùn)孩子學(xué)習(xí)的辦法,更好地合作教師教訓(xùn)孩子。
心理學(xué)家威廉。詹姆斯有句名言:“人性最深入的準(zhǔn)則便是希望他人對自己加以賞識”。他在研究中還發(fā)現(xiàn),一個沒受過激勵的人僅能發(fā)揮其潛力的百分之二十到三十,而當(dāng)他遭到激勵后,其潛力能夠發(fā)揮到百分之八十到九十,即使表現(xiàn)再差的孩子也會有他們的長處,作為班主任,在平常生活中我細(xì)心地調(diào)查,捕捉其身上的閃光點(diǎn),及時地肯定表彰,即使是小小的進(jìn)步,也要及時鼓舞,以此激起孩子的內(nèi)驅(qū)力。
有一次,我象平常相同,放學(xué)后去教室查看門窗是否有關(guān)好,我忽然發(fā)現(xiàn)顧奎安正踮起腳尖,留意翼翼地把窗戶關(guān)好。接下來的幾天,我都發(fā)現(xiàn)了這樣的工作。晨會課上,我當(dāng)著全班小朋友的面表彰他是一個關(guān)心群眾的好孩子,并希望其他小朋友也能向他學(xué)習(xí),那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么規(guī)矩。我還透過家校路路通,把這件事通知了他的媽媽,我相信他能得到家長的夸獎會更加快樂的。接下來的一段時刻,他在學(xué)習(xí)上變得自動了,以前午后常常因?yàn)橥娑藢懽鳂I(yè),此刻他常會來自動通知教師他現(xiàn)已寫完作業(yè)了,我也常會用“做得真好”來持續(xù)鼓舞他??梢姡晃兜嘏?,只會讓孩子越來越反感,不樂意了解,不如利用孩子身上的閃光點(diǎn),好好表彰一番,讓其感遭到表彰帶來的高興,讓孩子更有決計(jì)改掉身上的其他壞習(xí)慣和不良行為,如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓舞,我想會獲得更好的作用。
對于顧奎安這樣一個常常讓人操心的孩子,咱們不可能也沒有潛力透過某種辦法讓其一下子就進(jìn)行轉(zhuǎn)變,這是一個按部就班的過程,要一步步來,不能急于求成。我國有句成語叫“欲速則不達(dá)”,對他提出過高的要求,反而會讓他們的自尊心再一次遭到承重地打擊,把他們打入“無底深淵”,到時候教師再想進(jìn)行幫忙就真的是難上加難了。所以作為班主任要有足夠的耐性,根據(jù)他自身的特色,在不同的階段,提出不同的要求,使他們“跳一跳,摸得著”,經(jīng)過盡力能逐步抵達(dá),一步一個腳印地行進(jìn),慢慢恢復(fù)他們的自決計(jì)。
低年級的學(xué)生自我操控潛力較之幼兒階段有了開展,但仍比較差,缺少耐性和意志,缺少一貫性,簡單遭到外界要素的影響,比方:他人的嘲笑、諷刺,或遇到困難,即使是一個美觀的電視節(jié)目,相同好吃的東西,一件好玩的玩具等等,都可能分裂掉學(xué)生持續(xù)盡力的決計(jì)和決計(jì)?!氨鶅鋈叻且蝗罩?,轉(zhuǎn)化像顧奎安這樣的問題學(xué)生,并非是一朝一夕的事,學(xué)生錯的思維和舊的習(xí)慣會重復(fù)出現(xiàn),這是一個正常的現(xiàn)象,咱們教師千萬不能對他們失去決計(jì),以為他們是“屢教不改”或“無藥可救”,任其“破罐子破摔”。這就要求咱們教師做到兩點(diǎn):(1)為了削減學(xué)生重復(fù)的次數(shù),平常對后進(jìn)生要常常教育,;(2)當(dāng)出現(xiàn)重復(fù)時,要仔細(xì)分析重復(fù)的原因,有針對性地作好重復(fù)教育作業(yè),使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化。
這個學(xué)期在幫教顧奎安地過程中,有成功的當(dāng)?shù)?,讓我收獲許多,但也有許多失敗的當(dāng)?shù)?,我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),希望鄙人學(xué)期的幫教過程中,使其在各方面做得更好。
教師導(dǎo)師工作總結(jié)篇十三
短暫的一學(xué)期在新年的鐘聲即將敲響之際順利結(jié)束了,回憶這段的工作能夠說有成績也存在著許多不足,現(xiàn)就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):
本學(xué)年我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真做好常規(guī)管理工作,從學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成入手,抓好衛(wèi)生、紀(jì)律,兩操,及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,經(jīng)過抓校風(fēng),學(xué)風(fēng)工作,初步構(gòu)成了人人講衛(wèi)生,個個懂禮貌,學(xué)習(xí)刻苦,尊重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好局面。學(xué)校的各項(xiàng)工作也得以順利進(jìn)行,目前一個校風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的團(tuán)體已經(jīng)構(gòu)成。
安全重于泰山,生命重于一切,本學(xué)年我校始終把安全放在重要的位置來抓,始終堅(jiān)持安全是第一要務(wù)的思想,利用班會課,晨會課及其他一切可利用的時間,對學(xué)生的交通安全,飲食安全,用電安全以及疾病的預(yù)防等進(jìn)行定期和不定期的檢查與指導(dǎo),開展安全大檢查活動,進(jìn)行安全知識講座和競賽活動,出專題版報,張貼宣傳畫,制定安全職責(zé)制度,開展手拉手安全互助與監(jiān)督,進(jìn)行危險品排查和收繳工作,本學(xué)期沒有發(fā)生一齊團(tuán)體聚眾斗毆事件,沒有發(fā)生一齊安全事故,學(xué)校各項(xiàng)工作均在安全保障之中進(jìn)行。
本著教書必先育人的原則,本學(xué)年我校開展豐富多彩的活動,以教育學(xué)生為目的,召開主題班隊(duì)會十多次,分別以“新學(xué)期,新起點(diǎn)”,“我為教師節(jié)添光彩”,“為國旗爭輝”,“珍愛生命演講比賽”,“愛家鄉(xiāng),話崛起”,“學(xué)生綜合實(shí)踐活動”,,“做誠實(shí)守信好少年”等為主題,使學(xué)校生活始終處在和諧健康的氛圍中,充分發(fā)揮小助手的作用,每月都有新的主題,每期都有新的設(shè)計(jì),既豐富了學(xué)生生活,又培養(yǎng)了學(xué)生的本事。
一個學(xué)生的健康成長,教師的教育固然很重要,但離開了家庭的配合,往往是出力而不討好,教師辛辛苦苦的教育,不如社會三分鐘的反差教育影響大,本學(xué)年,利用熟悉周圍實(shí)際的現(xiàn)實(shí),我校進(jìn)取進(jìn)行家長和教師的聯(lián)系,經(jīng)過走訪學(xué)生家長,家長來學(xué)校,電話聯(lián)系,網(wǎng)上交流及平時的相遇中對每個學(xué)生進(jìn)行了兩輪的與家長溝通,使家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),教師也了解學(xué)生在家庭中的實(shí)際,構(gòu)成家庭,教師,學(xué)生三位一體的教育氛圍。
根據(jù)“學(xué)生成長導(dǎo)師制和學(xué)生成長伙伴制”的要求,制定翔實(shí)的實(shí)施方案,針對學(xué)生的成長現(xiàn)狀和需求,開展針對性的指導(dǎo)活動,對學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的思想問題,心理問題,學(xué)習(xí)問題,教師結(jié)合自我的學(xué)科特點(diǎn),給予指導(dǎo)和解決,分別召開學(xué)生會議,班干會議,特殊學(xué)生會議,分析構(gòu)成問題的原因,探索解決辦法,開展自我教育活動,使教師由教育學(xué)生變?yōu)閷W(xué)生成長的導(dǎo)師和朋友。成立伙伴小組,根據(jù)學(xué)生的愛好,興趣成立自我樂于參加的活動小組,開展學(xué)生的互幫互學(xué)工作,使每個學(xué)生都在伙伴的幫忙愛護(hù)下歡樂的生活,使每個學(xué)生都融入班級這個大家庭中,教師針對不一樣的學(xué)生,制定不一樣的教育方案,把每個學(xué)生的成長都記掛在心上,平等對待每個學(xué)生,和學(xué)生促膝談心,了解學(xué)生的動態(tài),做到全面關(guān)心每個學(xué)生的成長,關(guān)心每個學(xué)生的.全面成長,使每個孩子都能夠在教師的指導(dǎo)下,在伙伴的幫忙下,像歡樂的小鳥飛翔在祖國的蔚藍(lán)的天空中。
教師導(dǎo)師工作總結(jié)篇十四
蘇霍姆林斯基說:每個孩子都是一個世界——完全特殊的、獨(dú)一無二的世界。作為一名德育導(dǎo)師,能夠幫助學(xué)生們在全面健康的狀態(tài)下快樂的成長,使得他們更好的提高能力水平,是我們最大的心愿。
我時常想,對那些學(xué)習(xí)不好,行為習(xí)慣差的學(xué)生,作為教育工作者一定要付出更多的誠心、愛心、關(guān)心和耐心,和學(xué)生“以心換心”,才能成為學(xué)生可尊敬的嚴(yán)師、可信賴的長輩、可傾心結(jié)交的益友。
學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制后,在本學(xué)期我承擔(dān)了兩個班共十名學(xué)生的“雙成”德育導(dǎo)師。高二(3)班的五名學(xué)生,她們是xxx、xxx、xx、xxx、xx同學(xué)和高二(7)的xx、xx、xxx、xx、xxx五名學(xué)生。他(她)們中間有表現(xiàn)較好的,愛學(xué)習(xí)刻苦用功的。但更有不遵守課堂紀(jì)律,上課經(jīng)常講話,做小動作,影響老師講課同學(xué)們聽講學(xué)習(xí)的;有課堂上根本就不聽講,爬在課桌上睡大覺的;有課后大聲喧嘩,影響同學(xué)休息的;有作業(yè)要么不做,要么抄襲,學(xué)習(xí)成績很差的;有行為習(xí)慣很不好,愛上網(wǎng)夜不歸宿,中午不午休去泡網(wǎng)吧的;有有事外出不跟老師請假很隨便,心中根本沒有紀(jì)律意識的;有對老師的批評教育,置若罔聞屢教不改的;而且還有有時與社會上一些不良青少年結(jié)交的。
我想,所謂的后進(jìn)生并非天生如此,他(她)們發(fā)展到今天這個地步,應(yīng)該也是有其原因的。有了這個想法,我就積極行動起來。首先,對他(她)們的家庭作一番情況了解。他(她)們有的父母不在家而在外面打工根本沒時間管教;有的父母在家看其學(xué)習(xí)不上進(jìn),又有要變壞的苗頭,恨鐵不成鋼,而又沒有好的辦法,非打即罵,教育方式簡單、粗暴,形成了較強(qiáng)的逆反心理。所以我覺得導(dǎo)致他(她)們行為偏差的一個重要原因是家庭教育存在嚴(yán)重問題特別是缺少關(guān)愛。接著,我就接連分別多次找他(她)們談話、溝通并示以關(guān)心愛護(hù)之情。通過與他(她)們的反復(fù)交談、溝通,發(fā)現(xiàn)他(她)們行為偏差的另一個重要原因是心理尚不夠成熟,腦子里的有些想法非常簡單,有時是想到哪里就做到哪里,從不計(jì)后果,而且他(她)們的自信心不足,所以會導(dǎo)致屢教屢犯的情況出現(xiàn)。另外,對于他(她)們中間有的同學(xué)放學(xué)后或課間的去向,我也作了細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)他(她)們行為偏差的第三個重要原因是受到了學(xué)校以外的事物的影響,尤其是和其他班級的后進(jìn)生及一些不良學(xué)生的過多接觸,受到他們的鼓動影響,容易出格而違反校規(guī)校紀(jì)。
經(jīng)過努力和深入分析,在終于找到了他(她)們原因所在之后,我就思考,如何來做進(jìn)一步的轉(zhuǎn)化工作?這也不是一日兩日形成的,要想浪子回頭,除了要對癥下藥,還要慢慢來、一步一步來,心急吃不了熱豆腐。在所有的力量當(dāng)中,父母親情的力量是最大的,也是無窮的。我工作的第一步,是立即與他父母取得聯(lián)系,一是要求他們要改變原來非打即罵的教育方法,不要再加深孩子的逆反心理的程度。同時希望他們能多抽出時間了解他的想法,父母要經(jīng)常與自己的孩子多聯(lián)系多過問孩子的生活學(xué)習(xí),要多體貼和關(guān)心他(她)們,在此基礎(chǔ)上矯正他(她)們的不良想法和嚴(yán)加管制他(她)們的一些不良行為。經(jīng)過與家長的多次交流和溝通,得到了家長的支持。其次,在學(xué)校里我聯(lián)合其他任課教師,不間斷地與他(她)們交流、溝通,及時了解他(她)們的內(nèi)心動向,以便有針對性的給與他(她)們各方面的關(guān)心、鼓勵和幫助。我主要做了以下幾方面的努力:
為了獲得他(她)們的信任,我放下“師道尊嚴(yán)”的架子,心平氣和地以朋友的`身份與其交談,開始幾次有的態(tài)度極為冷淡,硬著頭頸對我愛理不理。次數(shù)多了,有的態(tài)度開始緩和下來,有的流出了委屈的淚水。隨著交談的次數(shù)的增多,與老師的距離開始拉近,也愿意和老師說心里話了,在課堂上的自我控制力也有所增強(qiáng),注意力集中了,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了。
青春期的學(xué)生面臨著由生理變化帶來的心靈的迷茫,我們德育導(dǎo)師應(yīng)該積極主動的為學(xué)生營造一個適應(yīng)他(她)們的身心健康發(fā)展的平等、和諧、友愛的氛圍。為此,我就時刻關(guān)注著他(她)們的學(xué)習(xí)、生活和思想動態(tài)。在學(xué)習(xí)上,讓各科的課代表盡量主動去幫助、督促他(她)們完成作業(yè);生活上,盡可能的多關(guān)心和幫助他(她)們;同時在課堂上提一些他(她)們力所能及的問題讓其回答;在其它活動中,盡可能的發(fā)揮他(她)們的優(yōu)勢,讓其盡情表現(xiàn),以增強(qiáng)其自信心。這樣,在讓他(她)們感受到集體溫暖的同時,也使他(她)們開始具備集體榮譽(yù)感。
在多次和他(她)們的談話中,發(fā)現(xiàn)他(她)們很富有理想。他(她)們都希望自己將來考上一所理想的大學(xué)。如果以他(她)們現(xiàn)在的成績,這根本是不可能的。但我沒有潑冷水,而是抓住這個契機(jī),與他(她)們促膝談心。提醒他(她)們現(xiàn)在應(yīng)該把握好時機(jī),徹底改變陋習(xí);樹立信心,埋頭讀書;刻苦努力,持之以恒;使學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,就一定能如己所愿實(shí)現(xiàn)理想。接著我又幫助他(她)們制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理分配各科學(xué)習(xí)時間,專時專用,規(guī)定每天必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。其他任課老師也紛紛給他(她)們提供各方面的幫助。很快,他(她)們上課能認(rèn)真聽了,作業(yè)也基本能完成了,學(xué)習(xí)勁頭也在慢慢上升了,學(xué)習(xí)成績漸漸提高了。
現(xiàn)在的他(她)們課堂紀(jì)律已基本能遵守,良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成,課后作業(yè)基本能獨(dú)立完成,學(xué)習(xí)成績也有所提高;在本學(xué)期期中考試中他(她)們的各科成績達(dá)到或基本達(dá)到了他(她)們自己預(yù)定的目標(biāo)。人際交往上也較前正常了許多,正在漸漸地融入到班級集體中去。但仍不免有些反復(fù),對這些反復(fù),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),我就及時誘導(dǎo),做到防微杜漸。我相信,不久的將來,一個嶄新的他(她)們將會出現(xiàn)在我們中間。
在今后的工作中,自己會進(jìn)一步結(jié)合高中學(xué)生德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合青少年學(xué)生的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),使德育工作更具針對性和實(shí)效性。
教師導(dǎo)師工作總結(jié)篇十五
今秋開學(xué),我擔(dān)任六個班18名學(xué)生的導(dǎo)師。通過一學(xué)期的導(dǎo)師工作,收獲很多,使我體會到了導(dǎo)師工作的意義和樂趣,看著受導(dǎo)學(xué)生在我的教導(dǎo)下漸漸地變好起來,他們變得自信了,變得勤快了,變得愛學(xué)習(xí)了,我很有成就感,很自豪。在這個學(xué)期中,我認(rèn)真履行了導(dǎo)師的工作職責(zé),通過各種形式,手段與學(xué)生進(jìn)行了溝通交流,給學(xué)生帶來各方面的積極影響,同時也鍛煉了自身工作能力。現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:
到我們學(xué)校來讀書的學(xué)生大多都是處于暫時落后狀態(tài)的學(xué)生,對于這些問題學(xué)生,教師只要要更多的關(guān)注其心理,耐心引導(dǎo)、幫助、鼓勵、因人而異、因勢利導(dǎo),使之有一個健康的心理和正確的人生觀、價值觀,健康人生從心開始。溝通,從心開始。對學(xué)生而言,老師所做的每一件事都是在與學(xué)生進(jìn)行溝通。一舉一動、一笑一顰、說話的語氣語調(diào)、面部的表情氣色、甚至是作業(yè)本上老師畫出的紅道道,都在向?qū)W生傳遞一種信息。溝通是一把永不生銹的鎖,它能鎖住師生之間的真情和熱愛,擁有它,教師才能讀懂學(xué)生的內(nèi)心世界,才能成為學(xué)生眼中的好教師,成為一名真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處的教師。
心理學(xué)家威廉.詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。他在研究中還發(fā)現(xiàn),一個沒受過激勵的人僅能發(fā)揮其能力的百分之二十到三十,而當(dāng)他受到激勵后,其能力可以發(fā)揮到百分之八十到九十,即使表現(xiàn)再差的學(xué)生也會有他們的長處,作為學(xué)生的導(dǎo)師,在平時生活中我細(xì)心地觀察,捕捉其身上的閃光點(diǎn),及時地肯定表揚(yáng),即使是小小的進(jìn)步,也要及時鼓勵,以此激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力。
對于有些讓人操心的學(xué)生,不可能也沒有能力通過某種方法讓其一下子就進(jìn)行轉(zhuǎn)變,這是一個循序漸進(jìn)的過程,要一步步來,不能操之過急。中國有句成語叫“欲速則不達(dá)”,對他提出過高的要求,反而會讓他們的自尊心再一次受到承重地打擊,把他們打入“無底深淵”,到時候老師再想進(jìn)行幫助就真的是難上加難了。所以要有足夠的耐心,根據(jù)他自身的特點(diǎn),在不同的階段,提出不同的要求,使他們“跳一跳,摸得著”,經(jīng)過努力能逐步達(dá)到,一步一個腳印地前進(jìn),慢慢恢復(fù)他們的自信心。
現(xiàn)在的學(xué)生自控能力比較差,缺乏耐心和毅力,缺乏一貫性,容易受到外界因素的影響,比如:別人的嘲笑、諷刺,或遇到困難,即使是一個好看的電視節(jié)目,一樣好吃的東西,都可能瓦解掉學(xué)生繼續(xù)努力的決心和信心。“冰凍三尺非一日之寒”,轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,并非是一朝一夕的事,學(xué)生錯的思想和舊的習(xí)慣會反復(fù)出現(xiàn),這是一個正常的現(xiàn)象,我們老師千萬不能對他們失去信心,認(rèn)為他們是“屢教不改”或“無藥可救”,任其“破罐子破摔”。這就要求我們導(dǎo)師做到兩點(diǎn):
1、為了減少學(xué)生反復(fù)的次數(shù),平時對后進(jìn)生要經(jīng)常教育。
2、當(dāng)出現(xiàn)反復(fù)時,要仔細(xì)分析反復(fù)的原因,有針對性地作好反復(fù)教育工作,使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化。
面對問題學(xué)生的錯誤、過失,有時寬容比慷慨陳詞的德育說教更為奏效,用愛用真摯的愛去融合他們。教育旨在喚醒、鼓舞、激勵。學(xué)生本質(zhì)中最深刻的需要時渴望被肯定??隙ㄅc欣賞可以讓學(xué)生獲得愉悅的情緒體驗(yàn),從而樹立信心,激發(fā)斗志,催人奮進(jìn)。欣賞是一種實(shí)實(shí)在在的享受,無論何時何地,學(xué)會欣賞學(xué)生,你便可以收獲快樂,擁有更多,奉獻(xiàn)更多。
作為學(xué)生的人生“貼士”,教師自身首先應(yīng)當(dāng)成為一個真正的大寫的人。教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育和感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
教育學(xué)生不會有轟轟烈烈的大事,教育都是細(xì)枝末節(jié)的小事。然而就是在日常的瑣碎的繁重的小事中,教師的優(yōu)秀品德、高尚情操、工作態(tài)度、執(zhí)著精神,伴隨著知識的傳授,像陽光雨露一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑向?qū)W生的心田,潛移默化地影響著教育著學(xué)生。
教師是牧羊人,需要時時對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生存、學(xué)會合作。
教師導(dǎo)師工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期,是我當(dāng)班主任的第一個學(xué)期,也是我從事教育工作第一個年頭努力奮斗的一學(xué)期。在這一學(xué)期,全部師生同心協(xié)力,共同努力,在吸取傳統(tǒng)的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,并進(jìn)行了大膽嘗試。目前,我部學(xué)生良好的精神面貌和積極向上的求學(xué)態(tài)度,得到了學(xué)校師生的一致肯定,也為我部學(xué)生工作進(jìn)一步改革和創(chuàng)新增強(qiáng)了信心。
我班學(xué)生工作堅(jiān)持“以培養(yǎng)學(xué)生成才為中心,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),狠抓素質(zhì)教育為重點(diǎn)”,努力提高我系學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
導(dǎo)師直接參與學(xué)生活動的指導(dǎo),老師全面了解學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生,從而了解學(xué)生工作,理解學(xué)生工作,同時,有助于導(dǎo)師樹立威信,充分發(fā)揮育人效果。
在緊張而有序,忙碌中又完成了一個學(xué)期的工作,本學(xué)期班級管理的一切工作,始終是圍繞構(gòu)建和諧平安校園的主題而行的,在內(nèi)涵式,外向型,特色化的辦學(xué)理念中,力求把我院建設(shè)成全國重點(diǎn)職業(yè)高中學(xué)校,齊心協(xié)力,為這一目標(biāo)而努力。
20xx年9月1日新生踏著興奮的步伐走進(jìn)蒙妮坦職業(yè)高中,不僅要做好新生的學(xué)籍檔案的整理工作,準(zhǔn)確無誤的辦理相關(guān)的入校手續(xù)而且要及時通知他們家長學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,,同時還要注重穩(wěn)定每位同學(xué)的思想動態(tài),為此我多次召開班會,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,價值觀,世界觀。
從整體上來看,還是不錯的,無論是班級出勤,還是學(xué)習(xí)氛圍,都表現(xiàn)比較自覺,班級團(tuán)結(jié)性強(qiáng),團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)較高,班級分別在月度考核中多次評為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班級,為此我做了大量,細(xì)致的思想穩(wěn)定工作。具體是按以下的幾點(diǎn)去運(yùn)作的。一涵養(yǎng)孩子的心性,培養(yǎng)曠世大才.百善孝為先.一個孩子要是連父母都不愛都不孝順的話,更不要說愛別人了.心中無愛的人一生將是非常寂寞痛苦的.社會需要齊家治國平天下之才.本學(xué)期繼續(xù)把校本課程等經(jīng)典名著作為常讀的內(nèi)容.并把名句名段和生活聯(lián)系起來,深入淺出地進(jìn)行解.力爭打開孩子的心量,培養(yǎng)謙謙小君子和有志之幼士.
段是語言的技巧和工作方法,班主任的工作是管理人的工作,班主任每天面對的是朝氣蓬勃,有思想,有理想,有感情,自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體,因此,班主任在工作中,既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展和指導(dǎo),然而,班主任就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新的知識,接受新的生事物,提高自身的思想理論水平,注重加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高,培養(yǎng)良好的品德風(fēng)范和工作作風(fēng),發(fā)揮表率作用。以此來提高你對學(xué)生的感染力和親和力,增進(jìn)班級工作的推動力。
班級學(xué)風(fēng)的好與壞,取決于班級班委的凝聚力,要加強(qiáng)班委的領(lǐng)導(dǎo)工作,定期給班委的工作進(jìn)行指導(dǎo)盡可能提高學(xué)生的自我管理、自我教育能力,班委內(nèi)部進(jìn)行職責(zé)分工,有班長負(fù)責(zé)每天事務(wù),對經(jīng)常遲到的學(xué)生,我注重個別教育,采取多下工夫,多交流,多溝通,以動之以情的精神,感化他們,使他們真正的認(rèn)識到學(xué)習(xí)專業(yè)技能的重要性,有一定的人生目標(biāo)。
班級的學(xué)習(xí)氛圍較好,到課率,受到學(xué)工處的多次科任老師表揚(yáng),有著良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),平時學(xué)習(xí)刻苦,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能,本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的宗旨。
采取定時溝通,交流,幫助,關(guān)心,培養(yǎng)他們有良好的心理素質(zhì),以及有一定的心理承受能力,培養(yǎng)教育學(xué)生要有正確的人生觀,價值觀,具有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要有樂觀豁達(dá),寬容善待和堅(jiān)韌頑強(qiáng)的心理品質(zhì),促使學(xué)生形成健康穩(wěn)定的心理狀態(tài),真正把學(xué)生培養(yǎng)成積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新的,能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。
班主任注重班級學(xué)生的品行素質(zhì)教育,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一技之長,培養(yǎng)學(xué)生有良好的品行素養(yǎng),教育學(xué)生懂得尊重他人,善于理解對方,時刻要有愛心和感恩之心。
防盜,要有安全保護(hù)意識,時刻提高警惕,善于觀察分析,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,盡量做到把隱患消滅在萌芽狀態(tài)之中,我的班級沒有出現(xiàn)打架斗毆的現(xiàn)象。預(yù)防甲流等嚴(yán)峻的工作中班級與學(xué)校的密切配合,在校學(xué)生無一例染病。
本學(xué)期我能把班級帶的安穩(wěn)無事,我平時付出了很多,可以說,多數(shù)是由于我樸實(shí)、執(zhí)著、踏實(shí)的工作態(tài)度,樂于奉獻(xiàn)具有愛心和責(zé)人心的工作作風(fēng)所贏得的。
總之,班主任的工作有著酸甜苦辣的經(jīng)歷,工作既復(fù)雜又繁瑣,一份耕耘一份收獲,,不管以后的工作有什么坎坷,我都會認(rèn)真,踏實(shí)努力的去完成每項(xiàng)工作,與時具進(jìn),開拓創(chuàng)新,不斷提高自身素質(zhì),愛崗敬業(yè)。在新的學(xué)年將以更加飽滿的工作熱情,擁抱江服燦爛的明天!當(dāng)然,要教育好學(xué)生,教師必須先身先士卒,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,在孩子們面前我時刻注意自己的言行舉止,.以自己的人格魅力感染學(xué)生.在教學(xué)方面,我深知,對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來水。在工作中,我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平.
讓我們欣慰的是:我們的學(xué)校擁有一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的氛圍,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微薄的力量。好好做事,青春無悔!
目前我工作經(jīng)驗(yàn)不足,還學(xué)要向老前輩們多學(xué)習(xí)、多求助。還有許多需要進(jìn)一步完善合改進(jìn)自我。在增強(qiáng)學(xué)生學(xué)術(shù)水平,社會適應(yīng)能力方面還需繼續(xù)下功夫還需將學(xué)生的科研能力與教師的科研工作有機(jī)的結(jié)合,使教學(xué)相長。
教師導(dǎo)師工作總結(jié)篇十七
周老師還求上進(jìn),干勁足。通過兩年的工作方法的指導(dǎo),周老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法:。
1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點(diǎn);。
2、抓住對學(xué)生教育的最好時機(jī);。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
指導(dǎo)周老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進(jìn)行詳細(xì)講評,指正不足之處,取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo),周老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
上課固然重要,但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗(yàn)卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),周老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動,即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過兩年對周老師的指導(dǎo),周老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔,能運(yùn)用電excel制作表格,能運(yùn)用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。
教師導(dǎo)師工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期的工作就要結(jié)束了,一學(xué)期來,在思想上能夠堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,貫徹執(zhí)行黨的方針政策,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自身的修養(yǎng),不斷提高自身的工作能力和業(yè)務(wù)水平,熱愛黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
只要有一個優(yōu)良的班風(fēng)做鋪墊。良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量幫助導(dǎo)師影響和教育學(xué)生,我本學(xué)年擔(dān)任8。7班導(dǎo)師工作,在工作中,能夠積極響應(yīng)學(xué)校的號召,開展各類活動,做好學(xué)生的日常管理工作,關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的好朋友。
我充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,提出鞏固和發(fā)展班集體的措施,以形成良好的班風(fēng),良好的班風(fēng)又促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè),通過班集體的共同努力,我們班在各種活動中都不落后積極參加,值得肯定。
我為了能跟學(xué)生融入一體,加深彼此之間的了解與友誼,我一是深入學(xué)生中間、二是找學(xué)生座談、三是開班會、四是開班級干部座談會等形式,多方面了解學(xué)生的生活狀況,學(xué)習(xí)情況,家庭條件等等,盡快掌握每個學(xué)生的基本信息,以便于在學(xué)習(xí)上能指導(dǎo)學(xué)生,在生活上能關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。努力幫助學(xué)生樹立學(xué)生的自尊心和自信心,使學(xué)生有一個良好的心態(tài)來面對困難,解決困難。
通過這些方式去關(guān)心他們,愛護(hù)他們,使我贏得了學(xué)生的信任和尊重。
對于我們班的每個學(xué)生的情況來看,他們有了自己的思想,作為班主任以及導(dǎo)師的我不但要做每件事,而且還能在強(qiáng)求的基礎(chǔ)上對待他們,學(xué)生已經(jīng)成長為大學(xué)生,各自有自己的思想,也許逆反心理更嚴(yán)重,所以經(jīng)常與學(xué)生探討此類問題,以穩(wěn)定學(xué)生情趣,正確對待同學(xué)中間的思想問題,學(xué)習(xí)問題。
總之,一學(xué)期的導(dǎo)師工作很快結(jié)束了,雖然忙亂、艱辛,但苦中有樂,從中學(xué)到了很多東西,大大豐富了我的管理經(jīng)驗(yàn),提高了我的工作能力,為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師導(dǎo)師工作總結(jié)篇十九
在徒弟的認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力配合下,在自我的辛勤努力下,一季度年的導(dǎo)師帶徒已經(jīng)結(jié)束了,在這短短的三個月里,有苦也有甜,感受之多、之深,收獲也很多,簡單總結(jié)如下:
自我做為一名師傅,就應(yīng)名副其實(shí),不僅僅嚴(yán)格要求徒弟,更加嚴(yán)格要求自我,努力鉆研,精益求精,做出表率,做個榜樣,雖然說自我以前有十七八年的工作經(jīng)驗(yàn),但學(xué)無止境,“三人行,必有我?guī)煛苯?jīng)過給徒弟講授,,互相探討中,學(xué)到了很多的新的設(shè)備和專業(yè)知識,對自我的業(yè)務(wù)綜合本事進(jìn)行了一次考驗(yàn),再一次證明自我的業(yè)務(wù)本事實(shí)經(jīng)得起考驗(yàn)的。
經(jīng)常和徒弟們共同探討一些問題,并要求他們每周做好學(xué)習(xí)筆記,自我親自批閱他們的筆記,鼓勵的同時不忘指出他們學(xué)習(xí)中存在的問題,多挑缺點(diǎn),讓他們在學(xué)習(xí)中少走彎路,多在一齊研究問題,討論教法,學(xué)法。每月要求徒弟寫一篇學(xué)習(xí)心得,并分別進(jìn)行一次現(xiàn)場和理論考試,便于了解培訓(xùn)效果,探求新的培訓(xùn)模式。
他們都十分認(rèn)真,十分虛心,自身素質(zhì)十分高,肯于下工夫,肯于更新、肯于虛心學(xué)習(xí)??傊?,經(jīng)過一季度的培訓(xùn)學(xué)習(xí),他們操作技能得到了提高,今后我們會更加努力,更上一層樓。
教師導(dǎo)師工作總結(jié)篇二十
承蒙領(lǐng)導(dǎo)信賴,能于金秋時節(jié)結(jié)識并指導(dǎo)一群朝氣蓬勃的大一新生是我的榮幸。在這一學(xué)期的相互了解,學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)過程中,小組成員互幫互助,氣氛融洽?,F(xiàn)系統(tǒng)總結(jié)本學(xué)期工作情況如下:
首先,作為班導(dǎo)師在本學(xué)期的工作和思想上嚴(yán)格自律,各方面爭取做到學(xué)生表率,在加強(qiáng)個人教育理論與專業(yè)技能學(xué)習(xí)之余,堅(jiān)持學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》和《心理學(xué)》,并一直閱讀《新青年》一類雜志,進(jìn)一步加強(qiáng)對高校學(xué)生心理狀態(tài),思想進(jìn)展等各方面的認(rèn)知。
第二,積極參與各項(xiàng)與班導(dǎo)師相關(guān)的會議,并密切關(guān)注大一新生年級組織的大型活動,諸如這學(xué)期在博學(xué)堂開展的“新生經(jīng)驗(yàn)交流活動”和該班學(xué)生的國家助學(xué)金申請及選定班會等。這些會議能從更多的'角度展現(xiàn)學(xué)生各方面的情況和在校表現(xiàn),特別是大型的新生經(jīng)驗(yàn)交流會更加讓我從一個宏觀的角度把握了我校英語專業(yè)的培養(yǎng)模式和發(fā)展規(guī)劃,這對我與學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的溝通具有指導(dǎo)性意義,另外也從另一個角度讓我知道了學(xué)生對專業(yè)的期待和訴求。
第三,最重要的工作當(dāng)然是與小組成員幾乎每兩周一次的面對面談心,主要涉及到的議題包括第一次見面的相互介紹增進(jìn)了解,對大學(xué)的生活適應(yīng)情況,生活或者學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困惑或者有什么可以通過我的幫助得到解決的問題,學(xué)校開展的兩創(chuàng)兩訪活動,助學(xué)金的評定,自主創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)容,期末復(fù)習(xí)的開展以及對下學(xué)期甚至整個低年級的規(guī)劃。
本組的每一個學(xué)生都特色鮮明,有在班級活動中表現(xiàn)尤為出色的領(lǐng)軍人物,也有單親家庭相對比較內(nèi)秀需要更多引導(dǎo)的學(xué)生,更有來自遙遠(yuǎn)城市或是不同民族不太適應(yīng)武漢氣候和生活的孩子。每一次見面,我都考慮到各人學(xué)習(xí)狀態(tài),性格特點(diǎn)等的不同一一的面對面心對心的交流,細(xì)心詢問,耐心引導(dǎo),盡量用自身的一些例子來啟迪感染這些才剛剛走進(jìn)大學(xué)校園,面臨著生活中許多未知數(shù)的學(xué)生們。在這些交流中我發(fā)現(xiàn)了在他們這個年紀(jì)普遍的心態(tài),那就是凡事太急于求成,對未來有著憧憬但是卻只是模糊的認(rèn)知,所以在短暫的付出看不到回報時會懷疑自己,甚至畏懼未來放棄自己。關(guān)于這點(diǎn),我耐心勸導(dǎo),仰望星空的同時更需要腳踏實(shí)地,特別是在大一大二正是全面打基礎(chǔ)的階段,調(diào)整好心態(tài),對于困難一一突破,保持一顆平和上進(jìn)的內(nèi)心。
與學(xué)生的交流也是自我審視的一個過程,在討論問題中迸發(fā)出的火花也讓我深受啟發(fā),可謂教學(xué)相長。
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