當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
樹之歌聽課心得體會(huì)篇一
人類與自然的關(guān)系是一個(gè)永恒的話題，而《樹之歌》作為一部中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典之作，更是深入探討了人與自然的關(guān)系。讀完這本書，讓我深感到人類與自然的共生共存的重要性，同時(shí)也對(duì)自然的偉大與無私心生出了崇敬之情。下面我就談?wù)勛约簩?duì)《樹之歌》的心得感悟。
首先，我被《樹之歌》中所描繪的自然景色所震撼。無論是浩渺的大海，還是壯闊的群山，以及種種變幻莫測(cè)的季節(jié)變遷，都被細(xì)致入微地刻畫出來。在讀書過程中，我仿佛置身于大自然之中，感受著風(fēng)的呼嘯、海的翻騰、鳥的歡歌。這些描繪給我的感受是那么真實(shí)、那么深刻，也讓我不禁對(duì)自然的美與偉大產(chǎn)生了更深一層的思考。
其次，我深切感受到了人類與自然的緊密聯(lián)系。在《樹之歌》中，樹作為一個(gè)特殊的存在，是人們生活中不可或缺的一部分。樹提供了人們的生活用品，為他們提供了庇護(hù)，甚至連死去后，也能為他們提供肥沃的土地。這種互助和依存的關(guān)系讓我意識(shí)到人類與自然是息息相關(guān)的，我們需要珍惜和保護(hù)這一關(guān)系，不能只是單方面地索取，而應(yīng)該用心去呵護(hù)自然，保持與自然的和諧關(guān)系。
再次，我被書中反映出的自然法則所啟示。自然界存在著一種生生不息、循環(huán)往復(fù)的規(guī)律，而人類則必須順應(yīng)這種規(guī)律生存。人的一生無法逃避生老病死的律動(dòng)，每個(gè)人都要承受這些來自自然規(guī)律的考驗(yàn)。而在面對(duì)這些不可避免的挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持豁達(dá)的心態(tài)，順從自然的旨意，才能真正與自然和諧相處。
最后，我被書中所傳遞的人文關(guān)懷所觸動(dòng)?！稑渲琛吠ㄟ^對(duì)樹的贊美，將人與樹并列，又突出樹的偉大。在書中，樹無私地為人類提供服務(wù)，甚至在人類面臨危險(xiǎn)時(shí)，也毫不猶豫地保護(hù)人類。這種不求回報(bào)、無私奉獻(xiàn)的精神，讓我對(duì)人與人之間的關(guān)愛和呵護(hù)產(chǎn)生了更深的思考。同時(shí)，也提醒我們要學(xué)會(huì)尊重和珍惜生命，以及與人共同生活的環(huán)境，使我們的人文關(guān)懷得到更好的實(shí)踐。
總之，《樹之歌》通過對(duì)自然景色的刻畫，人類與自然的緊密聯(lián)系，自然法則的啟示，以及人文關(guān)懷的呼喚，使我對(duì)人與自然的關(guān)系產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)。正如書中所描繪的那樣，人類應(yīng)該學(xué)會(huì)順應(yīng)自然、尊重自然，并與自然實(shí)現(xiàn)和諧共生。我相信，只有在與自然和諧相處的基礎(chǔ)上，人類才能夠獲得真正的幸福和安寧。真希望能在未來的生活中，能夠更多地保護(hù)和呵護(hù)自然，讓我們能夠真正領(lǐng)悟到《樹之歌》所傳達(dá)的深刻內(nèi)涵。
樹之歌聽課心得體會(huì)篇二
今年是五四運(yùn)動(dòng)__周年，各種不同尋常的紀(jì)念活動(dòng)紛至沓來，五四運(yùn)動(dòng)的新詮釋也不絕于耳。也有人批評(píng)五四運(yùn)動(dòng)中的缺陷，比如發(fā)生違法火燒房子等等。不論五四有多少不盡人意之處，她在我的心中，或許在曾經(jīng)年輕過的一代又一代中國(guó)人心中，已定格為一種精神，一種符號(hào)，一種榮譽(yù)，一種象征，這就是愛國(guó)、科學(xué)、民主、新文化。
穿越__年的時(shí)光，回首崢嶸歲月，我們不妨捫心自問：我愛國(guó)嗎?當(dāng)孫中山抱怨中國(guó)人是一盤散沙，他可曾注意到，專制的“麻袋”被打開后，曾被麻袋緊緊封住的億萬個(gè)“土豆”會(huì)四處流散?正是偉大的五四運(yùn)動(dòng)把一盤散沙、四處流散的“土豆”――億萬中國(guó)人重新聚集在愛國(guó)的新幟下。
當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪大聲疾呼：不要問你的祖國(guó)為你做了什么，而要問你為祖國(guó)做過些什么，你是否想到，這個(gè)美利堅(jiān)合眾國(guó)是由美國(guó)人自己締造的家園?當(dāng)作家白樺輕輕地問自己：國(guó)家不愛你，你還愛她嗎?他顯然弄混了國(guó)家和政府的區(qū)別。國(guó)家是我們每一個(gè)人的國(guó)家，是我們永恒的家園。我們不愛，誰愛?盡管它有許多瑕疵，是那么的不如意，我們?nèi)匀簧類壑D―因?yàn)樗俏覀兊淖鎳?guó)。愛國(guó)并不等于盲目的排外，排外并非愛國(guó)，正如競(jìng)爭(zhēng)并不等于侵略一樣，我們要敢于競(jìng)爭(zhēng)，在全球化過程中，為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)更多的正當(dāng)利益。我們也要善于合作，要與各國(guó)人民一道創(chuàng)造一個(gè)多贏的世界。
我們也不妨自?。何铱茖W(xué)了嗎?高歌呼吁科學(xué)90年了，還有人打著偽科學(xué)在騙人，用科學(xué)的“方法”造假、坑人，如往牛奶里摻入三聚氰胺，用敵敵畏泡制火腿，教授造假論文，假冒偽劣俯拾皆是等等?？茖W(xué)是求真的，當(dāng)被視為社會(huì)的良知――知識(shí)分子都敢造假，你還能相信誰呢?不要忘了，科學(xué)是一種思維方式，是認(rèn)知的工具，也是一種心態(tài)，講科學(xué)就是要求真務(wù)實(shí)，改變中國(guó)人“一夜暴富”的心理，要“流著汗去吃面包”。轉(zhuǎn)變以犧牲環(huán)境、透支未來、不可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。
我們也不妨反思：我民主了嗎?換句話說，我們?cè)诿裰骰牡缆飞献吡硕噙h(yuǎn)?還有多長(zhǎng)的路要走?相比千年封建制度，我們的確民主多了，但離五四那一代青年人，“一二九”一代、“老三屆”一代青年人乃至70后、80后、90后的青年人心目中的民主還有多大的距離呢?民主是一種思維或生活方式，我們要學(xué)會(huì)“我反對(duì)甚至厭惡你的觀點(diǎn)，但我會(huì)用生命捍衛(wèi)你發(fā)表觀點(diǎn)的自由”的博大思維和胸懷。民主既是激勵(lì)手段，也是我們?yōu)橹畩^斗的終極價(jià)值目標(biāo)。正如恩格斯所說，沒有民主就沒有社會(huì)主義。但民主是舶來品，在社會(huì)發(fā)展的某個(gè)時(shí)段上，甚至是奢侈品。民主更是一個(gè)不斷生長(zhǎng)、不斷建設(shè)的長(zhǎng)過程，我們要多一份理性，多一點(diǎn)耐性，多一份努力，多一點(diǎn)信心，來建設(shè)我們偉大國(guó)家的民主憲政制度。
同樣，我們也不妨拷問：我新文化了嗎?我們是否兼容并蓄，在繼承古老中華文明的精華基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出了現(xiàn)代中華文明?文化是一個(gè)民族的品格，更是一個(gè)國(guó)家的底蘊(yùn)。制度規(guī)則可以趨同，文化則應(yīng)求同存異。在創(chuàng)造中華民族新文化的征途中，也許任重而道遠(yuǎn)。
探索新文化、圖存救亡的五四運(yùn)動(dòng)的激情歲月，已漸漸遠(yuǎn)去，它甚至消失在光怪陸離的城市及其市民的燈紅酒綠之中。但我仍然堅(jiān)信，作為一種精神、一種符號(hào)、一種榮譽(yù)、一種象征，她永不褪色，永遠(yuǎn)銘刻在世世代代中國(guó)人的心中。
樹之歌聽課心得體會(huì)篇三
近日，我讀了一篇美麗的文言文《花之歌》，這篇文章讓我深刻地領(lǐng)悟到了人與自然的關(guān)系，也讓我心中充滿了愛與感恩之情。下面，我將分享自己的心得體會(huì)。
第一段，文字飽含情感
文中充滿了作者對(duì)花朵的深情描寫，從花朵的名字到花朵的顏色，作者用最美麗的詞語(yǔ)一一介紹?；ǘ涞拿利?，讓人們感到內(nèi)心愉悅，同時(shí)也能令人想起生命的脆弱，花兒含苞待放、美麗如畫，不禁為其花開又花謝的短暫生命感到黯然神傷。在花朵的世界里，應(yīng)該盡情享受生命中美好的時(shí)刻，感受到它們帶給我們的美好與情感。
第二段，姿容永存
即便花瓣飄零，它們的美麗也會(huì)一直在我們的心里留存。在文章中，作者用“薄霜”來描述花瓣的顏色，那種淺淺的粉紅讓人感覺它是柔美而嬌嫩的。它們絢爛的美麗令人陶醉，也深深地刻在心里，永遠(yuǎn)不會(huì)被我們遺忘。
第三段，享受生命
花之歌告訴我們，生命的價(jià)值不僅在于長(zhǎng)久，更在于美麗。即使花朵的生命只有短暫，但它們毫不掩飾地展現(xiàn)出最美麗的一面，只為了讓我們的視線不失焦點(diǎn)，感受它們的存在。一個(gè)漂亮的人不僅在于長(zhǎng)相，更在于他的修養(yǎng)、內(nèi)在與人格?；ㄖ枳屛颐靼?，美是一種態(tài)度，不僅僅是外在的裝飾，而是一種內(nèi)心感受。
第四段，自然的力量
花之歌中，作者用“萬物之理，孰能不盡？”這樣的字句告誡我們，自然的力量無可限量。大自然是美的源泉，它給予我們色彩絢爛的春夏秋冬，更給予我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。藤蔓在土地上攀爬，它們遵循天性，承載生命的使命。自然界存在的一切都是滋養(yǎng)生命的基石，我們需要尊重和珍惜它們。
第五段，獻(xiàn)給生命
生命是珍貴的，它們需要我們用心呵護(hù)?；ㄖ柘蛭覀冎v述了一種感性的愛，那是一種為了生命而生存，并愿意把一切都獻(xiàn)給生命的愛。我們需要珍愛自己的生命，也需要讓它變得更加有意義。我們可以從花兒的美麗和帶來的感悟中汲取力量，讓自己變得更加出色，付出更多的愛，享受生命帶給我們的一切美好。
總之，讀完《花之歌》是一次美麗的旅行。每一次閱讀，都能帶給我美的享受。這篇文章讓我明白，要善待生命，要感受生命的美好，要銘記生命帶給我們的一切。希望我們都能感受到這種美好，愛惜自己的生命，也愛惜大自然中的一草一木。
樹之歌聽課心得體會(huì)篇四
《青春之歌》是當(dāng)代女作家楊沫的代表作，這是一部描寫中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的愛國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說。小說以“九一八事件”到“一二九運(yùn)動(dòng)”的北平愛國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)為背景，描寫了一群青年知識(shí)分子的生活道路，塑造了林道靜這一形象，概括了30年代一部分知識(shí)分子所走過的道路。
小說主人公林道靜生于地主家庭，生母是地主的姨太太，后來被地主害死。道靜年幼喪母，又飽受林家的折磨與虐待。這樣的生活養(yǎng)成了她孤僻倔強(qiáng)的性格。但她其實(shí)是一個(gè)非常善良的姑娘，對(duì)勞動(dòng)人民，她會(huì)表示深切的同情;對(duì)于生活，她渴望著獨(dú)立做自由的人，同時(shí)，她也不愿被小資產(chǎn)階級(jí)的感情所羈絆。
記得有一章中寫道關(guān)于在北戴河，道靜看到一個(gè)生病的補(bǔ)漁網(wǎng)女的事，這個(gè)女人，因?yàn)轲囸I無法生存，她抱著自己的孩子投海自盡，而有錢人、洋人卻愜意地給小狗喂鮮牛奶，那時(shí)是怎樣的憤怒啊!真是無以言喻!更何況對(duì)處于這樣一個(gè)陰暗、無恥、骯臟社會(huì)的林道靜，她該是怎樣憤恨和無奈呢，可對(duì)于林道靜，這樣一個(gè)弱女子來說她又可以做一些什么來改變呢?當(dāng)她遇見余永澤以為找到依靠時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)她的愛人并不像她原來所想的那么美好，他那騎士兼詩(shī)人的超人的風(fēng)度在時(shí)間面前已漸漸全部消失。這僅僅可以從他在同一天對(duì)待兩個(gè)身份地位不同的人的兩種完全不同的態(tài)度這么件小事中體現(xiàn)出來。而且他貪生怕死，還反對(duì)道靜參加革命。余永澤，他原來也只是個(gè)自私平庸只注重瑣碎生活的白面書生。呵，這命啊，把道靜推到怎樣的一個(gè)絕路上了啊!道靜可以說是處處碰壁，但她一直在奮力反抗著這個(gè)社會(huì)帶給她的不滿，她一直勇敢地反抗著。當(dāng)林家夫婦想利用道靜來賺錢送她去讀書，再找個(gè)人嫁個(gè)好價(jià)錢時(shí)，她抵抗著，最后終于與親人斷絕了關(guān)系，選擇了離家出走。幾經(jīng)坎坷，道靜在同學(xué)們的幫助下，在革命工作者的指引下，走上了革命之路。因?yàn)樗谥俺浞指惺艿搅四菚r(shí)社會(huì)的黑暗與衰落：大官、富人所謂的衣冠楚楚下的貪財(cái)好色，乞丐流氓的低俗下流，使她一心向著革命，與眾多革命戰(zhàn)士一起為新的社會(huì)努力著。
樹之歌聽課心得體會(huì)篇五
雨一直是自然界的一種特殊存在，它時(shí)而輕柔，時(shí)而狂暴，時(shí)而懷柔，時(shí)而震懾，從來也沒有讓人們厭煩它的聲音和景象，相反，無論是心情沉重還是心情歡暢，沐浴在雨中都會(huì)產(chǎn)生舒暢的感覺。對(duì)于人們來說，雨不僅是天氣現(xiàn)象，更是感性與意象的概念，而《雨之歌》作為一種文學(xué)作品，更是能引發(fā)人們的感性體驗(yàn)。
首先，雨之歌向我們展示了雨的不同面貌，讓人們仿佛看到了雨的生命力。有時(shí)，雨是溫柔的，如同輕柔的親吻，輕捧著大地，為每一朵花兒灑下滋潤(rùn)；有時(shí)，雨又是狂熱的，如同戰(zhàn)士的吶喊，怒吼著、打擊著大地。而這些景象，也讓人們不斷地在內(nèi)心中親和、感受這種神奇的自然現(xiàn)象。當(dāng)詩(shī)歌被朗讀時(shí)，這種感性的體驗(yàn)似乎成了一種永不枯竭的內(nèi)在體驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，并在生活中不斷展現(xiàn)。
其次，雨之歌通過雨的形態(tài)、聲響等情感元素的深度挖掘，在細(xì)節(jié)中傳達(dá)了作者的真實(shí)體驗(yàn)。詩(shī)中的雨貫穿著悲喜交加的情感，比如有“雨滴故事情比天長(zhǎng)”的哀怨和“陽(yáng)光照耀雨后的天空的喜悅”等歡欣。這些情感元素，讓讀者能在感觸到作者的心境，仿佛與作者共鳴，領(lǐng)悟到詩(shī)歌的情感實(shí)質(zhì)。
再者，這首詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，但卻富于詩(shī)意，全詩(shī)共代表了寓言、抒情、寫實(shí)等多種文學(xué)傳統(tǒng)和風(fēng)格，細(xì)節(jié)掌控和語(yǔ)言處理非常到位。通過形象的意象渲染、博學(xué)的確證知識(shí)、深情的抒發(fā)情感，闡述出一種意蘊(yùn)豐富的文化意象，令人印象深刻，產(chǎn)生共鳴。
最后，詩(shī)歌的意向非常明確，表達(dá)了作者對(duì)雨的感情和觀察。他們充分展示了這種實(shí)像下意味的美和高度，以及存在于雨這一詩(shī)意體概念的超出實(shí)際的含義。而且，這種意向在詩(shī)歌的組織布局和寫作手法上得到了很好地體現(xiàn)，并給讀者留下了舒展、清新的心理感受。
總之，《雨之歌》是一首可以啟迪讀者智慧，感受和領(lǐng)悟雨的情感和意象的詩(shī)歌，充滿了詩(shī)歌與人類歷史相互滲透的情感和文化含義，是一份詩(shī)化的恭敬，是一種靈魂深處的震撼，更是自己和世界的自我認(rèn)知。它以一個(gè)詩(shī)人的心靈和思想的體現(xiàn)，為我們展示出了一個(gè)美麗的世界，也為我們帶來了內(nèi)心的凈化，是詩(shī)歌史上的經(jīng)典之作，值得用自己的生命去感受和領(lǐng)悟。
樹之歌聽課心得體會(huì)篇六
我媽媽的老家在于都，哪里是風(fēng)景優(yōu)美的好地方。有舉世聞名的長(zhǎng)征第一渡﹑重光寶塔﹑羅田巖……但我最喜歡的還是長(zhǎng)征公園。
步入長(zhǎng)征公園，最先看到的是一排排高大﹑挺拔的樹木，樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把公園封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。一排排樹木猶如一位位紅軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著長(zhǎng)征公園，走上臺(tái)階，哇！到處都是石桌子，石椅子。小朋友，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，有的畫畫，有的嬉戲，有的在跳繩，還有的在拉二胡。他們給公園增添了一道亮麗的風(fēng)景。
公園中間豎立著三位紅軍戰(zhàn)士的雕像，左邊紅軍叔叔手拿一把大槍，右邊的紅軍叔叔揮舞大刀，中間的女紅軍也是手拿大刀，他們像在準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。旁邊是革命歷史紀(jì)念管，紅墻白瓦，把公園裝扮的更加絢麗多彩了。
每當(dāng)夜幕降臨，長(zhǎng)征公園就變成燈的海洋，光的世界。五光十色的霓虹燈把公園變得更加繁華，人們隨著音樂跳起舞來。
我喜歡長(zhǎng)征公園！
樹之歌聽課心得體會(huì)篇七
在日常生活中，人們常常忽略了大自然這個(gè)存在。然而，鷹這種猛禽是人們與自然最為接近的生靈之一。而《鷹之歌》這部書就是管窺鷹的精神世界的佳作。通過閱讀這本書，我深深感受到了鷹的高傲、自信、果敢和智慧，獲益匪淺。
第二段：鷹的高傲和自信
鷹作為猛禽的代表之一，常常被視作一種充滿高傲和自信的動(dòng)物。這一點(diǎn)在《鷹之歌》中得到了很好地體現(xiàn)。鷹在狹小的巢穴中磨練自己的體魄，苦練飛行技巧，終成一飛沖天的大鷹。他們的驕傲和自信不僅僅體現(xiàn)在他們獨(dú)立生活和獨(dú)立狩獵的能力上，也體現(xiàn)在他們對(duì)生命的尊重和敬畏之中。
第三段：鷹的果敢和智慧
鷹的果敢和智慧也是人們所敬佩的，這一點(diǎn)也在《鷹之歌》這本書中得到了很好的闡述。鷹的獵食技巧是非常出色的，他們?cè)诓东C時(shí)會(huì)采用各種策略，甚至?xí)?lián)合其他鳥類一起捕食。同時(shí)，鷹也非常果敢，毫不猶豫地攀上巨峰，沖向深淵，展示了極高的勇氣和豁達(dá)。這些與智慧和果敢有關(guān)的品質(zhì)，也是鷹贏得人們喜愛的重要原因之一。
第四段：對(duì)人的啟示
《鷹之歌》所描繪的鷹的精神世界，在很大程度上可以貫通人和自然之間的聯(lián)系。我們可以從鷹身上學(xué)到很多東西，例如如何提高自己的能力、如何處理困境、如何建立堅(jiān)實(shí)的信仰等。同時(shí)，鷹所代表的獨(dú)立精神和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，也能夠激勵(lì)人們改變自己的態(tài)度，勇敢地面對(duì)未來。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，我通過閱讀《鷹之歌》這本書，深深體悟到了鷹的高傲、自信、果敢和智慧，以及這些品質(zhì)對(duì)人的啟示。除此之外，我們還需要保護(hù)大自然，珍視各種生命和自然景觀。我們應(yīng)該將自然看作是我們的良師益友，不斷地學(xué)習(xí)和吸取自然的智慧，堅(jiān)信只有在自然的庇護(hù)下，我們才能夠不斷地前進(jìn)和成長(zhǎng)。
樹之歌聽課心得體會(huì)篇八
青春是早晨的霧，雖經(jīng)久不散，但又朦朦朧朧;青春是雨后的彩虹，雖轉(zhuǎn)瞬即逝，但又艷麗迷人;青春是耀眼的流星，雖一閃而沒，但又光彩絢麗……迷茫的青春，艷麗的青春，絢麗的青春，充滿活力、生氣的青春，永不放棄、敢于奮斗的青春，如歌如詩(shī)的青春!
著名的紅色經(jīng)典———《青春之歌》是著名當(dāng)代女作家楊沫的代表作。全書圍繞一個(gè)“小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”———林靜道不屈服于命運(yùn)，對(duì)家庭和對(duì)社會(huì)個(gè)人反抗，最后投入時(shí)代洪流，走上革命道路的艱難曲折的“苦難歷程”的生動(dòng)敘述。《青春之歌》以“九·一八”到“一二·九”這歷史時(shí)期作為背景，以一批進(jìn)步青年作為主人公，以學(xué)生運(yùn)動(dòng)作為主線，描寫了北京的一批大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命道路的曲折過程。在這其中，涌現(xiàn)出了一批批進(jìn)步青年：林道靜、盧嘉川、俞淑秀、林紅、羅大方、王曉燕、白莉萍、江華、徐輝……合上書，幾個(gè)人影總仿佛在眼前晃動(dòng)，像是一道明媚的陽(yáng)光，一直照進(jìn)我的心肺。
林道靜，一個(gè)美麗的女子，她倔強(qiáng)、固執(zhí)，出生在一個(gè)地主家庭，為了尋找個(gè)人出路，也為了逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的命運(yùn)，毅然踏上了流亡之路。一路行去，一路坎坷，風(fēng)雨歷盡，她看到了一個(gè)風(fēng)雨飄搖的中國(guó)，看到了一片黑暗沉淪的土地。來到北平后，有了和北大的愛國(guó)學(xué)生接觸，特別是共產(chǎn)黨員盧嘉川對(duì)她的的啟發(fā)教育，使她的思想上有了重大的轉(zhuǎn)變，克服內(nèi)心的軟弱，和余永澤決裂，開始?jí)粝肽艹蔀橐幻伯a(chǎn)黨員。自此，林道靜開始積極投身于抗日的洪流中，盡其所能地向?qū)W生們灌輸愛國(guó)意識(shí)，呼吁學(xué)生們一起參與抗日活動(dòng)，為這個(gè)積弱的民族，為這片苦難的大地獻(xiàn)出自己的滿腔熱忱和一顆火熱的赤子之心。此后二度入獄，但無論是利誘還是嚴(yán)刑她都表現(xiàn)得很成熟、很冷靜、很鎮(zhèn)定，堅(jiān)守黨的秘密。出獄后，正式加入共產(chǎn)黨，在北大繼續(xù)組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，并且取得了巨大的成功，那鮮明奪目的旗幟，嘶啞而又悲壯的口號(hào)，繼續(xù)沸騰在古老的故都街頭和上空。
這所有的知識(shí)分子，都把個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才真正有美麗、火紅、充實(shí)、值得歌頌的青春!
思緒回轉(zhuǎn)，想及自己和同齡人，突然顯得多么渺小，也許我們也在努力，在努力開創(chuàng)自己的未來，可我們所進(jìn)行的，所付出的，是多么微不足道啊!在如花的青春年少時(shí)，在飛騰的激情歲月中，我們很多人甘于平淡,無所事事，令人心痛不已。一些青少年整日進(jìn)出網(wǎng)吧、游戲廳，卻不去上課，甚至連家也不回了，辜負(fù)了父母的一片殷切的希望，也辜負(fù)了那般充滿活力又朝氣蓬勃的青春。他們的青春只有在游戲中才能找到，盲目地認(rèn)為快樂就是玩游戲。生活在游戲的世界中逍遙自在，白白的浪費(fèi)了這大好的青春;也有一些青年不勞動(dòng)、不工作，整日借酒消愁，用酒來麻痹自己，從而逃脫生活中的困難與煩心事。他們有勇氣麻痹自己，卻沒有勇氣去戰(zhàn)勝困難與挫折，甚至連面對(duì)的勇氣都沒有。一遇到困難了，就麻痹自己。久而久之，連問題都懶得去想了，整天沉醉在酒的世界里，迷迷糊糊的，既傷了身體又浪費(fèi)了青春;更有甚者，竟然對(duì)生活失去了信心，連活下去的想法都沒有了，只想自盡，快點(diǎn)結(jié)束自己這痛苦的生命，失去了自己寶貴的青春……我希望，這些迷途青年能趕快醒悟過來，好好珍惜自己寶貴的生命，讓青春之花更好地綻放!
青春好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲，讓我們奏響每一個(gè)音符，讓“青春之歌”響徹生命里的每一個(gè)角落!讓我們一起細(xì)品青春的美酒，撥動(dòng)青春的琴弦，聆聽青春的音符，找到自己最美的青春色彩，綻放出火紅的青春之花，演繹出火紅的青春人生!
參考《青春之歌》心得體會(huì)(二)
《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小說，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛和真誠(chéng)，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。
讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來對(duì)待，從沒放棄自己的命運(yùn)，這種不服輸?shù)摹⒋鬅o畏的精神，在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆無價(jià)的財(cái)寶了。
試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少?就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對(duì)一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎?你們?nèi)绾螌?duì)得起那隨風(fēng)而逝的“青春”?買醉的人酒醒后，依然迷途不返;沉淪的人乘坐的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感;而那些輕生者，或許你們不會(huì)再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”，而是要自己努力改寫命運(yùn)，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。
青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符，讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。我們偉大的共產(chǎn)黨，迎來她91歲的生日了。翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識(shí)，更是一種力量，一種精神，一種向往!回首往昔，在我們?cè)馐芡鈬?guó)人的欺凌時(shí)，祖國(guó)一次又一次地從危險(xiǎn)困境中走出來，因?yàn)樽鎳?guó)心中有我們，有人民!祖國(guó)用偉岸身軀來保護(hù)我們，我們也要回報(bào)于祖國(guó)：永遠(yuǎn)愛你，保衛(wèi)你。
經(jīng)典的《青春之歌》心得體會(huì)(三)
青春是人生最美好的時(shí)光，值得人們用最美好的語(yǔ)言去謳歌，而青春本身就是一首最美好的歌。合上已經(jīng)讀完的《青春之歌》，夜色已濃，我卻依然了無睡意，那激情燃燒的青春歲月、那轟轟烈烈風(fēng)云變幻的革命斗爭(zhēng)、那為了民眾幸福而不斷披荊斬棘奮勇向前的熱血青年、那“挺住，咬牙挺住!共產(chǎn)黨都是這樣的!”如野草般強(qiáng)勁地堅(jiān)持、那一面讓有志青年有著堅(jiān)定信仰的永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的黨旗……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景、一句句話語(yǔ)、一幅幅畫面，如窗外布滿繁星的夜空在我的腦海中熱烈而清晰地不斷地延展，讓我回味，引我感慨，促我反思。
《青春之歌》是女作家楊沫苦心創(chuàng)作多年、歷經(jīng)坎坷才得以問世的一部長(zhǎng)篇小說，小說別開生面以女性知識(shí)分子林道靜為主人公，從生活的實(shí)際出發(fā)，描寫了她青春之歌中的三段旋律:一是苦悶彷徨階段，為反抗包辦婚姻離家出走，幻想到社會(huì)上尋找個(gè)人出路，然而“水遠(yuǎn)山長(zhǎng)處處同”，殘酷的現(xiàn)實(shí)使她的希望破滅，只能以死抗?fàn)?。這是當(dāng)時(shí)知識(shí)分子走投無路的真實(shí)寫照。二是追求探索階段，在共產(chǎn)黨員盧嘉川等的啟發(fā)教育下，學(xué)習(xí)馬列主義先進(jìn)思想并在實(shí)際斗爭(zhēng)中鍛煉，克服了軟弱思想，和余永澤決裂，跳出了個(gè)人的天地，融入集體，走上了革命征程。三是鍛煉成長(zhǎng)階段:在嚴(yán)酷的革命風(fēng)雨中，經(jīng)歷了戰(zhàn)友被殺、叛徒出賣、兩次入獄、嚴(yán)刑逼供等以后終于成熟起來，確立了無產(chǎn)階級(jí)的人生觀和世界觀，成為一名堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員。
循著林道靜的足跡，在時(shí)代風(fēng)云的激蕩下，成為一個(gè)堅(jiān)定的革命分子，不容置疑，與她自身的追求與自覺密不可分，但也離不開那些影響了她的人——盧嘉川、林紅、江華、羅大方、徐輝、侯瑞等等。他們都是堅(jiān)強(qiáng)不屈的共產(chǎn)黨員、是富于革命理想的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。在民族生死存亡的危機(jī)之際，他們放棄了屬于個(gè)人的一切，將一切痛苦和血淚深埋心底，用頑強(qiáng)和堅(jiān)毅與敵人對(duì)峙，他們是“黨的使者”。他們，使我真切地感覺到他們對(duì)于一個(gè)迷惘的青年的爭(zhēng)取與幫助;他們，成了林道靜的最關(guān)愛、最敬佩的引路人。不僅如此，他們還以自己剛毅、頑強(qiáng)的性格和對(duì)黨的忠誠(chéng)，教育和影響著其他的更多的進(jìn)步青年，也鼓舞著自己的戰(zhàn)友。黨旗下，有那一代人最壯美的青春!
我們現(xiàn)在也正逢青春年華，正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，我們是民族的未來，承載著祖國(guó)的希望。然而，伴隨著物質(zhì)的極大豐富，家家戶戶多數(shù)是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)像溫室里的花朵一樣，經(jīng)歷不起任何風(fēng)吹雨打，很多事都要靠父母，缺乏責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神;我們中的一些人精神相對(duì)匱乏，甚至存在信仰危機(jī)、精神危機(jī)等問題。我也曾有過隨波逐流不思進(jìn)取的一些想法，當(dāng)我讀完這部紅色經(jīng)典后，書中包含的厚重的民族感情、民族氣節(jié)、民族氣韻，主人翁對(duì)信仰的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定，讓我為之震撼，讓我們更深刻地感受到在這個(gè)時(shí)代培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、頑強(qiáng)、樂觀品質(zhì)和正義感、責(zé)任心的重要性。而堅(jiān)強(qiáng)的意志更需要我們的鍛煉，需要我們?cè)谝坏赖揽部乐新砷L(zhǎng)，需要我們意氣風(fēng)發(fā)的走向未來!
我相信，在黨旗的引領(lǐng)下，也應(yīng)有屬于我們這一代的最壯美的青春!
樹之歌聽課心得體會(huì)篇九
一個(gè)人深陷在沒有歸處的孤獨(dú)之中，心靈似乎被陰暗所籠罩。但是，當(dāng)他聽到美妙的雨聲，一種充滿生命力的情感襲上心頭，帶給他無限的溫暖和力量。這正是《雨之歌》所傳達(dá)的信息——即使身處寂靜無聲的黑暗之中，也要保持豐盈的內(nèi)心。我深受啟發(fā)，從這首歌曲中獲得了很多心靈上的收獲。
首先，我從《雨之歌》中體會(huì)到了對(duì)自然的愛。我們處在一個(gè)由大自然支配的世界，因此對(duì)大自然的愛和感激是人類生存的基本需求。歌曲中，主人公感受到自然之中一些微妙的細(xì)節(jié)，比如雨水從瓦片落下的聲音和春雨滋潤(rùn)大地的氣息。隨著對(duì)自然的深入了解，我們會(huì)更加珍惜自然的美麗，更加尊重它的力量。這種愛也使我們能夠認(rèn)識(shí)到自然的偉大和無限價(jià)值。
其次，歌曲告訴我們，無論面對(duì)怎樣的困難、挑戰(zhàn)和黑暗，我們都應(yīng)該保持心中的清明和坦誠(chéng)。正如主人公一樣，他通過雨水洗滌心靈，擺脫了對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈和絕望。有些人在看待問題的時(shí)候，總會(huì)從陰暗、負(fù)面的方面考慮，心態(tài)愈加糟糕。當(dāng)我們擁有積極的思維方式，不斷尋求問題的轉(zhuǎn)化和解決方法，我們才能抵達(dá)心靈的山頂。
第三，這首歌曲也展現(xiàn)了人們對(duì)生命意義的思考和思索。我們經(jīng)常會(huì)感到人生的無助，以及人們對(duì)出世的渴求。歌曲呈現(xiàn)出了一種平和及充滿感悟的態(tài)度，平靜地面對(duì)生活中的各種變化。當(dāng)我們?cè)谝苫蠛蛯ふ疑臐撘庾R(shí)之時(shí)，雨水的清洗讓我們重新開始，尋求真理之門。
第四，從《雨之歌》中我發(fā)現(xiàn)了生命的美好和價(jià)值所在。即使是在黑暗的日子里，也必須珍惜生命，發(fā)現(xiàn)其中的奇跡和意義。歌曲展示了主人公擺脫黑暗的決心和勇氣，這給了我們無盡的啟示。我們需要用積極的態(tài)度和樂觀的觀念面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，因?yàn)樯档昧魬佟?/p>
最后，《雨之歌》也教會(huì)我們對(duì)愛和希望的承諾和奉獻(xiàn)。主人公在雨中走過，并且分享了他對(duì)生活的感悟，承諾用自己的力量和智慧來幫助那些在生命中孤獨(dú)無助的人。這是對(duì)人類充滿正能量的希望，同時(shí)也是對(duì)人類情感深厚的關(guān)懷。在面對(duì)生活時(shí)，我們應(yīng)該像歌曲中的主人公一樣，持續(xù)傳達(dá)愛與希望的聲音，讓生命之火燃燒在每個(gè)人的心中。
在總的講述中，我通過《雨之歌》體會(huì)到了自然、愛、希望、意義等種種深厚的心靈歷程。歌曲的主題無處不在，人們需要用所有的力量來探尋生命的意義和價(jià)值。正如歌曲所表達(dá)的那樣："讓雨水清洗心靈、讓希望綻放在人間"。讓我們?cè)诳耧L(fēng)和洪雨之后，依然堅(jiān)定地走向陽(yáng)光之路。
樹之歌聽課心得體會(huì)篇十
“長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)……”在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，一條長(zhǎng)征路更是一條通向幸福的路，是初心牽引他們?cè)趭^斗的路上一路披荊斬棘，是擔(dān)當(dāng)使命讓他們流血流汗甚至是獻(xiàn)出生命亦不后悔，正是因?yàn)闊o數(shù)的先烈和英雄付出了巨大的犧牲，才有了我們今天的幸福生活。
重走長(zhǎng)征路，守護(hù)紅色記憶。爬雪山、過草地、吃樹根、不拿群眾一針一線……這些都是我們從祖輩、父輩的口中聽來的紅軍故事中的一些片段，也一直根植在我們的腦海中揮之不去，更駐扎在我們的心中，成為我們精神中的一種力量。
重走長(zhǎng)征路，追尋紅色足跡。那一段長(zhǎng)征路是一段漫長(zhǎng)的路，不僅僅因?yàn)闅v時(shí)時(shí)間長(zhǎng)，更因?yàn)槊鎸?duì)的行程元，環(huán)境險(xiǎn)惡，戰(zhàn)斗慘烈，通過圖文并茂的文字，影視作品，我們對(duì)巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋等較為知名的長(zhǎng)征戰(zhàn)役更是有更深的感受，對(duì)于當(dāng)初的艱難，有更多的切膚感，在他們的足跡之下，我們看到的是當(dāng)初的艱辛與艱難，更看到的是先烈英雄們?nèi)缗褪愕囊庵尽?/p>
重走長(zhǎng)征路，傳承紅色精神?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”，這就是一種頑強(qiáng)拼搏、勇于奮斗的紅色精神，重走長(zhǎng)征路我們更能夠感受“把群眾的利益高高舉起”的那份初心，那種堅(jiān)定，更能夠體會(huì)先烈英雄們對(duì)救國(guó)救民正義之戰(zhàn)必勝的信心，正是紅軍和群眾的生死相依、患難與共才書寫了一部時(shí)代的凱歌，也凝練了長(zhǎng)征精神。
行程萬里，不忘來路；飲水思源。今天，我們的生活變好了，但是我們依然不能忘記昨天的奮斗才是今天幸福的源泉，不忘感恩，才能夠，不忘為什么出發(fā)，不忘擔(dān)起新時(shí)代的責(zé)任和使命，才能夠更好地傳承“紅色精神”，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。
樹之歌聽課心得體會(huì)篇十一
我喜歡閱讀，書中精彩的故事情節(jié)，動(dòng)人的人物形象，常常讓我難以忘懷。書，就像我的良師益友，陪伴著我成長(zhǎng)。
還記得剛上幼兒園，看到老師對(duì)著書本給我們講一個(gè)又一個(gè)神奇的故事，我便對(duì)書籍著了迷。在媽媽的幫助下，我讀《幼兒畫報(bào)》，讀《兒童文學(xué)》，讀《童話故事》在《海的女兒》里，我認(rèn)識(shí)到什么是善良與美；在《賣火柴的小女孩》中，懂得了要珍惜平凡的生活；在《木偶奇遇記》中明白了誠(chéng)實(shí)的可貴書籍中的一個(gè)又一個(gè)故事，就如同清泉，滋養(yǎng)著我的精神，豐富著我的內(nèi)心世界。
上了小學(xué)，我閱讀的書籍慢慢改變。在《十萬個(gè)為什么》里，我探尋著世界的奧妙；在《中華上下五千年》里，我傾聽著中華民族的歷史足音一本本書，就像一個(gè)個(gè)寶庫(kù)，在我面前徐徐打開，我盡情地吸取著知識(shí)的甘霖。
書，不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，陶冶了我的情操，還改變了我對(duì)人的態(tài)度。
記得剛上六年級(jí)，我們學(xué)習(xí)了課文《金色的魚鉤》，那是紅軍長(zhǎng)征途中的故事。文中的老班長(zhǎng)舍己為人的精神深深震撼了我。我有時(shí)會(huì)不由自主地懷疑：在那樣艱苦的環(huán)境中，真有那種為了挽救戰(zhàn)友的生命而寧愿犧牲自己的人嗎？也許是老師猜中了我的疑惑，講完課文，老師深情地說：同學(xué)們，長(zhǎng)征途中，在紅軍身上發(fā)生了許多可歌可泣的故事，那都是真實(shí)的存在。它們會(huì)令你們感動(dòng)，也會(huì)帶給你們啟迪。推薦同學(xué)們課后閱讀《長(zhǎng)征的故事》這一本書。
很快，在媽媽的努力下，《長(zhǎng)征的故事》這本書就到了我的手中。捧著它，我如癡如醉地看了起來。里面的一個(gè)個(gè)故事，就像一個(gè)個(gè)小錘，強(qiáng)烈地敲擊著我的心房?！兑淮杉Z》的故事最令我感慨萬千。故事中的小蘭是只有13歲的紅軍小戰(zhàn)士，差不多就是我們的同齡人。她好不容易有一袋干糧，卻在照顧傷員過橋時(shí)不小心掉入河中。她為了瞞住大家，往干糧袋里塞滿野菜。后來，每天吃野菜的她，身體快要不行了。護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了真相，大家紛紛勻出自己的干糧給小蘭，讓她體會(huì)到家人般的溫暖。小蘭是了不起的，小小年紀(jì)就能為他人著想；護(hù)士長(zhǎng)他們也是了不起的，他們愛護(hù)著集體中的每一個(gè)人。彼此照顧，互幫互助，是紅軍長(zhǎng)征勝利的重要法寶吧。
以前，我是一個(gè)不太關(guān)注別人的人?？傆X得自己的事情做好了就可以了。可《長(zhǎng)征的故事》改變了我。我變得關(guān)心集體，關(guān)心同學(xué)了。上星期五大掃除，我和同桌一起擦窗。同桌的默寫還沒過關(guān)，要訂正的也沒寫好，可是很快就要放學(xué)了。于是，我對(duì)他說：你先訂正，再到老師那兒重默。窗戶我一個(gè)人擦就好了。同桌驚訝地看了看我，然后對(duì)我連連道謝。我偷偷地笑了。他不知道，長(zhǎng)征的故事裝在我的心里，悄悄地改變著我。
《長(zhǎng)征的故事》中的一個(gè)又一個(gè)故事的主角，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和偉大精神，悄然改變著我，也將會(huì)在未來陪伴著我健康地成長(zhǎng)。
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