2017年高考歷史必考知識點：啟蒙運動

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▲高考歷史必考知識點：啟蒙運動的背景

十八世紀的法國仍然是一個君主政體的國家，專制和天主教會控制著國家的社會生活和人民的思想，農(nóng)村在封建領主和教會的盤剝下已是滿目瘡痍，宮廷貴族揮霍無度、國庫空虛。天主教會與專制王權相互勾結，推行文化專制主義和蒙昧主義，瘋狂殘害不同信仰者和有進步思想的人們。

與專制制度嚴重衰敗景象形成鮮明對照的是新興進步力量的壯大，他們強烈要求沖破舊制度在政治、經(jīng)濟、思想方面的束縛[1] 。

在文藝復興運動的推動下，自然科學取得很大進展?？茖W家們揭示了許多自然界的奧秘，天主教會的很多說教不攻自破，人們有了更多的自信。人們要求擺脫專制統(tǒng)治和天主教會壓迫的愿望日益強烈，首先在思想領域展開了反對專制統(tǒng)治和天主教會思想束縛的斗爭，由此掀起了一場轟轟烈烈的空前的思想解放運動，歷史上稱之為啟蒙運動。

▲高考歷史必考知識點：啟蒙運動的性質

啟蒙運動是發(fā)生在17、18世紀歐洲的一場反封建、反教會的思想文化解放運動，它為革命作了思想準備和輿論宣傳，它是繼文藝復興運動之后歐洲近代第二次思想解放運動。

法語中，“啟蒙”的本意是“光明”。當時先進的思想家認為，迄今為止，人們處于黑暗之中，應該用理性之光驅散黑暗，把人們引向光明。他們著書立說，積極地批判專制主義和宗教愚昧和特權主義，宣傳自由、平等和民主。

▲高考歷史必考知識點：啟蒙運動的代表人物

孟德斯鳩、伏爾泰、狄德羅、盧梭

▲高考歷史必考知識點：啟蒙運動的歷史貢獻

在啟蒙運動中，一批先進的、新興的思想家前赴后繼，口誅筆伐：

（1）對專制制度及其精神堡壘——天主教會展開猛烈抨擊；

（2）對未來的社會藍圖進行展望和描繪；

（3）這場持續(xù)近一個世紀的思想解放運動，開啟了民智，為歐美革命作了思想上和理論上的準備；

（4）這場運動傳播到世界成為強大社會思潮，為民族解放斗爭做了貢獻。

▲高考歷史必考知識點：啟蒙運動的思想核心

啟蒙運動的倡導者將自己視為大無畏的文化先鋒，并且認為啟蒙運動是以引導世界走出充滿著傳統(tǒng)教義、非理性、盲目信念以及專制為目的的一個時期（這一時期通常被稱為黑暗時期）。這個時代的文化批評家、宗教懷疑派、政治改革派皆是啟蒙先鋒，他們只是松散、非正式、完全無組織的聯(lián)合。而當時的啟蒙知識的中心是巴黎，法語則是共享語言。

▲高考歷史必考知識點：啟蒙運動的影響

對西方社會的影響

1.為人民取得統(tǒng)治地位做了思想和理論的準備。

2.為法國大革命爆發(fā)，推翻專制王朝，做了充分的思想準備。

3.啟迪了人們的思想，動搖了專制統(tǒng)治。

4.激勵了中日等亞洲國家仁人志士為改造舊社會而斗爭。

5.使民主共和的思想深入人心。

6.促進近代科技進步。

7.極大鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭取民族獨立的斗爭。

對中國近代的影響

啟蒙運動首先為法國大革命作了充分的思想準備。啟蒙運動所宣傳的天賦人權、三權分立、自由、平等、民主和法制的思想，推動了革命和改革；也對19世紀以后的亞洲國家有很大影響，如鼓勵了近代中國和日本的一批仁人志士為改造社會而斗爭。[4]

戊戌變法受啟蒙運動影響最大的君主立憲制。19世紀末20世紀初，中國出現(xiàn)一批啟蒙學者，他們翻譯歐洲啟蒙思想家的名著，介紹他們的思想，對中國的思想界、學術界起了重要的推動作用。

1898年戊戌變法失敗后，嚴復把T.H.赫胥黎的《天演論》、孟德斯鳩的《法意》（今譯《法的精神》）、亞當·斯密的《國富論》、H.斯賓塞的《群學肄言》，以及J.S.米爾（舊譯穆勒）的《群己權界論》和《穆勒名學》等7部著作譯成中文出版。

辛亥革命后南京國民政府的《中華民國臨時約法》，基本思想精神是天賦人權、三權分立、自由、平等、民主和法制的思想，顯然其基本思想精神是源于啟蒙運動。

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