商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)課程有哪些

商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)課程是什么？考生如何學(xué)好它？如果你不知道，下面是小編為你精心準(zhǔn)備的：“商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)課程有哪些？”僅供參考。如果你繼續(xù)關(guān)注這個(gè)網(wǎng)站，你可以繼續(xù)得到更多的信息！

什么是商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)課程

什么是商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)課程

商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)課是高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課。它也是一門(mén)語(yǔ)言技能訓(xùn)練課程。奠定良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，既需要基礎(chǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練，又需要語(yǔ)言應(yīng)用能力。教材的特點(diǎn)是遵循知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則，加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，為培養(yǎng)具有較強(qiáng)基礎(chǔ)英語(yǔ)能力、一定綜合技能的高級(jí)應(yīng)用型人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。商務(wù)貿(mào)易、商務(wù)談判和企業(yè)管理，滿(mǎn)足現(xiàn)代各種經(jīng)貿(mào)活動(dòng)的要求。

商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)課程的主要內(nèi)容

商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)課程是一門(mén)綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言、商務(wù)知識(shí)和商務(wù)交際的綜合性課程。本課程注重課堂學(xué)習(xí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，主要通過(guò)模擬商務(wù)活動(dòng)，使學(xué)生在商務(wù)活動(dòng)中提高對(duì)課本知識(shí)和技能的理解，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。您也可以通過(guò)英孚商務(wù)英語(yǔ)碩士（MBE）成人商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程了解更多。MBE結(jié)合哈佛商學(xué)院的商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)教材，側(cè)重于商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)，如口語(yǔ)、談判、電話(huà)技巧和交際語(yǔ)言。

英語(yǔ)口語(yǔ)的特點(diǎn)是什么

1使用更多常用詞

當(dāng)人們談?wù)撎鞖?、交通、工作、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、健康、愛(ài)好或抱負(fù)時(shí)，他們幾乎都用普通的詞。文化水平較高的人可以多用一兩個(gè)雅致的詞，但比例不算太高。因此，一個(gè)有兩三千個(gè)詞的人在日常會(huì)話(huà)中就詞匯而言是有能力的。

2句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單

簡(jiǎn)單句在英語(yǔ)口語(yǔ)中被廣泛使用。一行有十多個(gè)簡(jiǎn)單的句子并不奇怪。但也很常見(jiàn)。例如：

他對(duì)自己的工作很熟悉，而且很有干勁。

他在工作上非常專(zhuān)業(yè)，精力旺盛。

我昨晚去看你了，但是你我們-

“我不在家”

我昨晚去看你了，但你不在家。

拓展閱讀：商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)技巧

商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)方法

1模仿

如果聽(tīng)力不好，那么口語(yǔ)就會(huì)很差。這時(shí)，多用聲音朗讀，使你的語(yǔ)感更強(qiáng)，然后你就可以進(jìn)行商務(wù)對(duì)話(huà)了。事實(shí)上，正確的發(fā)音和聽(tīng)力是緊密相連的。只有與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音相近時(shí)，語(yǔ)調(diào)才會(huì)正確，口語(yǔ)交際才會(huì)更加流暢。你可以邊錄音邊大聲朗讀，錄音后再與自己的聲音進(jìn)行比較，這樣才能達(dá)到最佳的模仿效果。

2擴(kuò)大知識(shí)面

除了背誦的積累，我們還應(yīng)該擴(kuò)大知識(shí)面，比如了解一些外國(guó)的知識(shí)或風(fēng)俗習(xí)慣。一方面，你可以閱讀更多的英文原著，內(nèi)容可以根據(jù)自己的興趣來(lái)決定。另一方面，你可以和外教多接觸，多看紀(jì)錄片。這樣，你和別人交流的時(shí)候就會(huì)有話(huà)要說(shuō)，不會(huì)特別無(wú)聊。

英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧與方法

1學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧是模仿別人的講話(huà)。這包括英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)。中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)很少關(guān)注語(yǔ)調(diào)，盡管語(yǔ)調(diào)可能比英語(yǔ)發(fā)音更重要。

2我們可以用溫學(xué)堂的右腦王學(xué)習(xí)機(jī)，它融合了中國(guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教育中痛苦而疲憊的背誦和復(fù)雜的技巧和方法，在無(wú)效問(wèn)題的海洋中浪費(fèi)了太多的精力。傳統(tǒng)教育只知道低速低效地使用左腦，而在記憶和學(xué)習(xí)上卻拋棄了高速、高效的右腦。這種可悲的教育誤區(qū)使無(wú)數(shù)的中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者淪為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的犧牲品，陷入記憶單詞和語(yǔ)法的框架，無(wú)法培養(yǎng)英語(yǔ)思維和語(yǔ)感。英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律是從聽(tīng)、說(shuō)到讀、寫(xiě)，就像我們?cè)趮雰簳r(shí)期學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣。如果你想學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，你必須喚醒右腦的潛能，遵循英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的科學(xué)規(guī)則。只有喚醒右腦，高速輸入高頻英語(yǔ)信息，掌握正確的技能和方法，才能更輕松有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)和口語(yǔ)對(duì)話(huà)。

三。后續(xù)培訓(xùn)。用右腦學(xué)習(xí)機(jī)玩，了解每個(gè)英語(yǔ)單詞的意思，了解整個(gè)故事。跟著屏幕，跟著光標(biāo)，放一個(gè)句子，學(xué)著讀一個(gè)句子，然后放下一個(gè)句子，學(xué)習(xí)另一個(gè)句子，繼續(xù)。

4在后續(xù)閱讀過(guò)程中應(yīng)注意兩點(diǎn)

（1） 盡量模仿英語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

（2） 每個(gè)句子都可以倒著重播，但我傾向于讓你完成一小段，然后再倒回去。

5英語(yǔ)同步閱讀。當(dāng)你很好地掌握了英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)時(shí)，你應(yīng)該邊聽(tīng)邊讀。盡量使你的聲音和他一致。注意英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)和發(fā)音。如果中間有口吃，沒(méi)關(guān)系。繼續(xù)讀，然后回來(lái)重讀。

6注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。等瓜熟了，就可以去下料了。

這樣，一兩個(gè)月后，當(dāng)你“精讀”五到十篇1000字左右的材料時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的英語(yǔ)發(fā)音和聽(tīng)力都有了顯著的進(jìn)步。結(jié)合其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能，如與他人聊天、看電視、聽(tīng)廣播等，英語(yǔ)口語(yǔ)水平將顯著提高。