總結(jié)是記錄我所經(jīng)歷的事情和感受的一種方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)注意結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯的連貫。以下是一些總結(jié)的寫(xiě)作心得和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能對(duì)大家有所幫助。
高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇一
1.完全沒(méi)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)首先要從英語(yǔ)的26個(gè)字母開(kāi)始學(xué)起。
2.學(xué)的時(shí)候，要將這26個(gè)字母的大寫(xiě)的寫(xiě)法和小寫(xiě)的寫(xiě)法寫(xiě)對(duì)，發(fā)音也要準(zhǔn)確，這是接觸英語(yǔ)的第一步。
3.知曉字母的分類。完全沒(méi)基礎(chǔ)的人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)還要特別注意元音字母。
4.在學(xué)單詞發(fā)音的時(shí)候，碰到元音字母的時(shí)候，原來(lái)發(fā)清輔音的都要變?yōu)闈彷o音。
5.還有就是知道元音字母后詞匯的復(fù)數(shù)變化是不一樣的。
6.完全沒(méi)基礎(chǔ)的人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)還需要把音標(biāo)學(xué)會(huì)，英語(yǔ)的音標(biāo)共48個(gè)，20個(gè)元音和28個(gè)輔音。
7.元音當(dāng)中有10個(gè)雙元音和10個(gè)單元音，學(xué)好音標(biāo)有利于準(zhǔn)確的發(fā)音。
8.將上述都掌握之后就是單詞的學(xué)習(xí)了，記單詞時(shí)每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法。
2.如何快速才能學(xué)好英語(yǔ)?
1.單詞，這個(gè)真的是老生常談了吧。學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言的第一步必須是背好單詞，那么單詞怎么背呢?用手機(jī)app?單詞書(shū)?我更傾向于后者，我始終認(rèn)為你手里拿著的在紙上的語(yǔ)言才能給你更深刻的記憶。手機(jī)app始終讓我有一種飄忽的感覺(jué)，不夠踏實(shí)。背單詞也不是純粹的只記住單詞。單詞書(shū)上的例句不僅幫助你理解更是幫助你記憶，因此，背單詞更不如背例句。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)大多是為了考試，有的人可能覺(jué)得背例句多浪費(fèi)時(shí)間啊，其實(shí)不會(huì)，你背例句會(huì)讓你更有效率。在這里，我也有一個(gè)小技巧分享給大家，背英語(yǔ)單詞要記住多重復(fù)，我不會(huì)一直看一直看，而是利用短暫記憶記住后去多次重復(fù)這個(gè)過(guò)程。
2.單詞是基礎(chǔ)的話，那么應(yīng)用于考試和實(shí)際中的就是聽(tīng)、讀、寫(xiě)。我們分別來(lái)說(shuō)。聽(tīng)，如果你從小就開(kāi)始聽(tīng)過(guò)學(xué)校發(fā)的英語(yǔ)磁帶那就很好了，有一定的基礎(chǔ)可以用人人視頻盲聽(tīng)你喜歡的生活美劇。那如果沒(méi)有這樣的基礎(chǔ)，就建議你先聽(tīng)單詞聽(tīng)例句開(kāi)始，這個(gè)過(guò)程你可以放在背單詞的時(shí)候。或者就反復(fù)聽(tīng)學(xué)校的磁帶也是可以的，注意精聽(tīng)，是要到每詞每句，因?yàn)檎n本上你不會(huì)的單詞很少，如果你好好背單詞。泛聽(tīng)各種影視視頻，沒(méi)有必要去糾結(jié)每詞每句，你也可以鍛煉對(duì)應(yīng)英語(yǔ)的靈敏度。
3.讀寫(xiě)我一直認(rèn)為是不分家的，做閱讀經(jīng)常會(huì)有很難的長(zhǎng)難句，當(dāng)你學(xué)會(huì)語(yǔ)法讀他的時(shí)候，不妨也跟著學(xué)習(xí)人家是怎么寫(xiě)的，再經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的練習(xí)，一定要練習(xí)。假以時(shí)日，你的英語(yǔ)一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
注意事項(xiàng)：英語(yǔ)是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的事情，真正學(xué)好英語(yǔ)英語(yǔ)環(huán)境非常重要。
1.明確要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
高考英語(yǔ)的主要題型：
語(yǔ)法填空(考察語(yǔ)法);。
完型填空(閱讀能力，固定搭配，語(yǔ)法，詞義辨析);。
閱讀理解(閱讀能力，詞匯量，長(zhǎng)難句);。
選句填空(上下文理解，閱讀能力);。
書(shū)面表達(dá)(輸出能力);。
2.分而治之找到對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
詞義辨析：課本上遇到的單詞以及考試中遇到的單詞;。
固定搭配：課本上遇到的單詞以及考試中遇到的單詞;。
長(zhǎng)難句：課本上遇到的長(zhǎng)難句，考試中遇到的長(zhǎng)難句和經(jīng)典的長(zhǎng)難句;。
書(shū)面表達(dá)：適當(dāng)背誦一些萬(wàn)能句。
3.找到正確的學(xué)習(xí)方法。
4.不斷歸納自己的做題方法。
5.不斷歸納總結(jié)錯(cuò)題本。
6.嘗試去給別人講題。
7.不應(yīng)該做的事錯(cuò)誤的事。
高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇二
寒假畢竟是一個(gè)假期。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的緊張考試和復(fù)習(xí)工作后，學(xué)生們應(yīng)該利用這個(gè)難得的假期好好放松一下。適當(dāng)?shù)男菹?duì)于提高學(xué)生日后的學(xué)習(xí)效率和積極性是非常有幫助的。在休息的同時(shí)，進(jìn)行一些強(qiáng)度較低，相對(duì)輕松的聽(tīng)力的訓(xùn)練就顯得非常適宜。
能力的提高是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，聽(tīng)力的提高與學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)間成正比。每天保持一定量的聽(tīng)力，訓(xùn)練并保持聽(tīng)覺(jué)的靈敏度才會(huì)有所提高。走親訪友或宴會(huì)吃飯的間隙，用mp3或者隨身聽(tīng)練習(xí)聽(tīng)力，不僅方便也很可行。不過(guò)記住，聽(tīng)的時(shí)候要確保用心聽(tīng)，碰到聽(tīng)不懂或理解錯(cuò)的部分可以在事后對(duì)照答案和參考。切記自以為聽(tīng)懂了大概卻抓不住關(guān)鍵信息的做法。
二、穩(wěn)中求進(jìn)提高閱讀能力。
閱讀技巧和經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐中獲得并積累的。利用寒假長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的空暇時(shí)間，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語(yǔ)篇，是備考中不可或缺的部分。可利用每天起床前的半小時(shí)，閱讀幾篇文章。務(wù)求讀懂全文，切不可“浮光掠影”。對(duì)于較長(zhǎng)較難的文章，可采用先讀問(wèn)題與選項(xiàng)，后讀文章的辦法。答完所有的題后，可以再快讀一遍文章，逐一校對(duì)各題答案，查看答案是否前后照應(yīng)，并在關(guān)鍵的地方結(jié)合上下文認(rèn)真思考。
徹底起床后，是一天之中人頭腦最清醒效率的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)候，做一些考核學(xué)生對(duì)語(yǔ)境的理解程度、邏輯思維和詞義搭配能力的完形填空是很合適的。要求考生每天上午堅(jiān)持做兩篇完形填空。
三、繼往開(kāi)來(lái)學(xué)會(huì)舉一反三。
處在高三至關(guān)重要的兩個(gè)學(xué)期之間的寒假是承前啟后，梳理總結(jié)的好時(shí)段。在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，寒假正好可以讓大家對(duì)以往做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行反思。學(xué)而不思是大敵，“做過(guò)算數(shù)，對(duì)錯(cuò)不管”是時(shí)間的浪費(fèi)。當(dāng)然，寒假也是增加和強(qiáng)化詞匯量的好時(shí)機(jī)。詞匯量掌握的好與壞、量的多與少，直接反映出考生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力的高低。
溫習(xí)鞏固以往試卷中整理的錯(cuò)題，把句子結(jié)構(gòu)分析清楚，尤其是對(duì)定語(yǔ)從句，名詞性從句，非謂語(yǔ)等高中重點(diǎn)語(yǔ)法，重在理清思路，要學(xué)會(huì)思考錯(cuò)誤，從思維方式上糾正自己，以期形成良好的習(xí)慣，避免重復(fù)犯錯(cuò)，達(dá)到舉一反三的效果。
在假期里進(jìn)行身心放松休息的同時(shí)，總結(jié)過(guò)去一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，拾遺補(bǔ)缺，也為即將到來(lái)的新學(xué)期做好了充分的準(zhǔn)備工作。寒假雖短，但是如果能予以充分利用，卻可以使高三學(xué)生們?cè)谶@較短的時(shí)間里有一個(gè)可觀的飛躍。最后，祝所有的高三學(xué)生都能夠過(guò)一個(gè)充實(shí)有效、快樂(lè)有益的寒假。
背誦英語(yǔ)課文的幾種方法(三)。
一、抄誦法。
俗話說(shuō)：“抄一遍勝過(guò)讀十遍。”讀詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
二、時(shí)空法。記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語(yǔ)。
三、人物法。記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個(gè)人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。
四、情境法。創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩(shī)歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。
五、情節(jié)法。掌握故事的起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。
六、延伸法。
背短文或詩(shī)歌，可從開(kāi)頭逐句延伸背誦，即背會(huì)第一句，背第二句時(shí)把的一句帶上，背會(huì)第一二句，背第三句時(shí)再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。
七、對(duì)比法。把課文中具有對(duì)比的部分找出來(lái)，記住這個(gè)對(duì)比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用，就容易背誦了。
八、問(wèn)題法。提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。
九、提綱法。列出一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。
十、列表法記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。
十一、間隔法記憶課文的詞語(yǔ)不能怕重復(fù)，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。
十二、歌訣法。將要背誦的內(nèi)容，編為歌訣，讀來(lái)順口，記憶深刻。
十三、點(diǎn)線法抓住文章的脈絡(luò)，提煉出各層次的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子作為記憶的點(diǎn)，如表現(xiàn)人物形象的動(dòng)詞等，根據(jù)先后次序排列起來(lái)，再連點(diǎn)成線，連線成面，展開(kāi)快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫(xiě)作的線索順序，把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)記憶。
十四、分合法。
先分句背，在句中背關(guān)鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇?；蛳茸ヒ硟?nèi)容的主要部分，再帶動(dòng)次要部分，再合背。
十五、關(guān)系法。背誦之前，先弄清文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系，例如先總后分，先分后總，總分——總：有如動(dòng)靜關(guān)系，遠(yuǎn)近關(guān)系，等等。
十六、耳聽(tīng)法。
這種方法是由一個(gè)人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽(tīng)?；蜃约合劝岩车臇|西錄音，然后放音，仔細(xì)聽(tīng)記，用這種方法訓(xùn)練背誦，比單純反復(fù)朗讀效果會(huì)更好些。
高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇三
心理學(xué)研究表明：以理解為基礎(chǔ)的記憶，效果大大優(yōu)于機(jī)械記憶。什么叫理解?理解就是把要學(xué)的新知識(shí)與自己頭腦中已有的舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，從而產(chǎn)生對(duì)新知識(shí)的內(nèi)在意義的認(rèn)識(shí)。譬如我們看到一組數(shù)字1919.05.04，一下子就與我們頭腦里已有的關(guān)于“五四運(yùn)動(dòng)”的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，這時(shí)的一串?dāng)?shù)字就不是抽象的數(shù)字，而是一段特定的歷史。通過(guò)這種聯(lián)系，我們就會(huì)牢牢記住這串?dāng)?shù)字。應(yīng)考復(fù)習(xí)中有很多東西需要我們記憶，讓我們深刻理解它們，準(zhǔn)確記憶它們。
2.要有任務(wù)意識(shí)，適當(dāng)?shù)膲毫梢员苊怆S意性并強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果。
在一天中大腦最清醒，思維最活躍的時(shí)候，復(fù)習(xí)記憶那些較抽象、較艱澀的知識(shí)，而且加大容量;在比較疲倦，精力不夠好的情況下就要適當(dāng)減少任務(wù)。任務(wù)一旦確定后，就要集中精力，強(qiáng)化注意，活躍大腦，保證完成任務(wù)。許多同學(xué)實(shí)踐證明，集中注意讀兩遍遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)隨隨便便讀十遍。
3.要及時(shí)復(fù)習(xí)，因?yàn)檫z忘的規(guī)律是先快后慢。
1.可以檢查課堂學(xué)習(xí)的效果。在嘗試回憶的過(guò)程中，如果能夠正確回憶出課堂學(xué)習(xí)的全部或大部分內(nèi)容，這就可以證明自己的預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的效果是好的。為了正確地檢驗(yàn)自己的預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的效果，在開(kāi)始嘗試回憶時(shí)，最好先不要看書(shū)或聽(tīng)課筆記，等到想不出來(lái)的時(shí)候再看書(shū)或聽(tīng)課筆記。為了加深記憶，還可以一邊想一邊把主要的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。這樣效果會(huì)更好。
2.可以提高記憶能力。由于嘗試回憶是一種積極的思維活動(dòng)，它可以把自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，在尚未進(jìn)入遺忘狀態(tài)之前，就在頭腦里再現(xiàn)了一遍，這當(dāng)然有利于記憶的保持。
3.可以檢查課堂學(xué)習(xí)的效果。在嘗試回憶的過(guò)程中，如果能夠正確回憶出課堂學(xué)習(xí)的全部或大部分內(nèi)容，這就可以證明自己的預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的效果是好的。為了正確地檢驗(yàn)自己的預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的效果，在開(kāi)始嘗試回憶時(shí)，最好先不要看書(shū)或聽(tīng)課筆記，等到想不出來(lái)的時(shí)候再看書(shū)或聽(tīng)課筆記。為了加深記憶，還可以一邊想一邊把主要的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。這樣效果會(huì)更好。
4可以提高記憶能力。由于嘗試回憶是一種積極的思維活動(dòng)，它可以把自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，在尚未進(jìn)入遺忘狀態(tài)之前，就在頭腦里再現(xiàn)了一遍，這當(dāng)然有利于記憶的保持。
高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇四
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)。
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對(duì)語(yǔ)篇整體認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過(guò)有計(jì)劃有步驟的課外閱讀，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來(lái)，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。
養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣。
朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽(tīng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過(guò)的句型、詞組、對(duì)話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感，也培養(yǎng)了理解能力，為說(shuō)、讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎(chǔ)，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。
通過(guò)朗讀擴(kuò)大詞匯量。
對(duì)于那些單詞，語(yǔ)法什么的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，一些單詞你只要一想，嘴里馬上就能發(fā)出它的音，一動(dòng)手自然就把單詞寫(xiě)出來(lái)了。當(dāng)然對(duì)于一些詞法、語(yǔ)法，朗讀有一個(gè)小竅門(mén)，就是把一些經(jīng)典的，具有明顯語(yǔ)法現(xiàn)象的句子反復(fù)讀，日子一長(zhǎng)，你的語(yǔ)感能力就會(huì)大大增強(qiáng)，以后當(dāng)你做單項(xiàng)填空時(shí)，就不用想它所涉及到的語(yǔ)法，只是在心中默念一次，然后對(duì)照一下，答案立刻就出來(lái)了。
一、勞逸結(jié)合訓(xùn)練靈敏聽(tīng)覺(jué)。
寒假畢竟是一個(gè)假期。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的緊張考試和復(fù)習(xí)工作后，學(xué)生們應(yīng)該利用這個(gè)難得的假期好好放松一下。適當(dāng)?shù)男菹?duì)于提高學(xué)生日后的學(xué)習(xí)效率和積極性是非常有幫助的。在休息的同時(shí)，進(jìn)行一些強(qiáng)度較低，相對(duì)輕松的聽(tīng)力的訓(xùn)練就顯得非常適宜。
能力的提高是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，聽(tīng)力的提高與學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)間成正比。每天保持一定量的聽(tīng)力，訓(xùn)練并保持聽(tīng)覺(jué)的靈敏度才會(huì)有所提高。走親訪友或宴會(huì)吃飯的間隙，用mp3或者隨身聽(tīng)練習(xí)聽(tīng)力，不僅方便也很可行。不過(guò)記住，聽(tīng)的時(shí)候要確保用心聽(tīng)，碰到聽(tīng)不懂或理解錯(cuò)的部分可以在事后對(duì)照答案和參考。切記自以為聽(tīng)懂了大概卻抓不住關(guān)鍵信息的做法。
二、穩(wěn)中求進(jìn)提高閱讀能力。
閱讀技巧和經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐中獲得并積累的。利用寒假長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的空暇時(shí)間，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語(yǔ)篇，是備考中不可或缺的部分?？衫妹刻炱鸫睬暗陌胄r(shí)，閱讀幾篇文章。務(wù)求讀懂全文，切不可“浮光掠影”。對(duì)于較長(zhǎng)較難的文章，可采用先讀問(wèn)題與選項(xiàng)，后讀文章的辦法。答完所有的題后，可以再快讀一遍文章，逐一校對(duì)各題答案，查看答案是否前后照應(yīng)，并在關(guān)鍵的地方結(jié)合上下文認(rèn)真思考。
徹底起床后，是一天之中人頭腦最清醒效率的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)候，做一些考核學(xué)生對(duì)語(yǔ)境的理解程度、邏輯思維和詞義搭配能力的完形填空是很合適的。要求考生每天上午堅(jiān)持做兩篇完形填空。
三、繼往開(kāi)來(lái)學(xué)會(huì)舉一反三。
處在高三至關(guān)重要的兩個(gè)學(xué)期之間的寒假是承前啟后，梳理總結(jié)的好時(shí)段。在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，寒假正好可以讓大家對(duì)以往做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行反思。學(xué)而不思是大敵，“做過(guò)算數(shù)，對(duì)錯(cuò)不管”是時(shí)間的浪費(fèi)。當(dāng)然，寒假也是增加和強(qiáng)化詞匯量的好時(shí)機(jī)。詞匯量掌握的好與壞、量的多與少，直接反映出考生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力的高低。
溫習(xí)鞏固以往試卷中整理的錯(cuò)題，把句子結(jié)構(gòu)分析清楚，尤其是對(duì)定語(yǔ)從句，名詞性從句，非謂語(yǔ)等高中重點(diǎn)語(yǔ)法，重在理清思路，要學(xué)會(huì)思考錯(cuò)誤，從思維方式上糾正自己，以期形成良好的習(xí)慣，避免重復(fù)犯錯(cuò)，達(dá)到舉一反三的效果。
在假期里進(jìn)行身心放松休息的同時(shí)，總結(jié)過(guò)去一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，拾遺補(bǔ)缺，也為即將到來(lái)的新學(xué)期做好了充分的準(zhǔn)備工作。寒假雖短，但是如果能予以充分利用，卻可以使高三學(xué)生們?cè)谶@較短的時(shí)間里有一個(gè)可觀的飛躍。最后，祝所有的高三學(xué)生都能夠過(guò)一個(gè)充實(shí)有效、快樂(lè)有益的寒假。
背誦英語(yǔ)課文的幾種方法(三)。
一、抄誦法。
俗話說(shuō)：“抄一遍勝過(guò)讀十遍?！弊x詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
二、時(shí)空法。記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語(yǔ)。
三、人物法。記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個(gè)人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。
四、情境法。創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩(shī)歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。
五、情節(jié)法。掌握故事的起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。
六、延伸法。
背短文或詩(shī)歌，可從開(kāi)頭逐句延伸背誦，即背會(huì)第一句，背第二句時(shí)把的一句帶上，背會(huì)第一二句，背第三句時(shí)再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。
七、對(duì)比法。把課文中具有對(duì)比的部分找出來(lái)，記住這個(gè)對(duì)比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用，就容易背誦了。
八、問(wèn)題法。提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。
九、提綱法。列出一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。
十、列表法記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。
十一、間隔法記憶課文的詞語(yǔ)不能怕重復(fù)，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。
十二、歌訣法。將要背誦的內(nèi)容，編為歌訣，讀來(lái)順口，記憶深刻。
十三、點(diǎn)線法抓住文章的脈絡(luò)，提煉出各層次的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子作為記憶的點(diǎn)，如表現(xiàn)人物形象的動(dòng)詞等，根據(jù)先后次序排列起來(lái)，再連點(diǎn)成線，連線成面，展開(kāi)快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫(xiě)作的線索順序，把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)記憶。
十四、分合法。
先分句背，在句中背關(guān)鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內(nèi)容的主要部分，再帶動(dòng)次要部分，再合背。
十五、關(guān)系法。背誦之前，先弄清文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系，例如先總后分，先分后總，總分——總：有如動(dòng)靜關(guān)系，遠(yuǎn)近關(guān)系，等等。
十六、耳聽(tīng)法。
這種方法是由一個(gè)人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽(tīng)。或自己先把要背的東西錄音，然后放音，仔細(xì)聽(tīng)記，用這種方法訓(xùn)練背誦，比單純反復(fù)朗讀效果會(huì)更好些。
高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇五
1、選擇適合自己的參考書(shū)。很多高三學(xué)生為了知識(shí)點(diǎn)全面，所以選擇同時(shí)用很多本參考書(shū)，這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。這樣不僅對(duì)你提高地理成績(jī)沒(méi)有幫助，反而會(huì)讓你無(wú)從下手。高三學(xué)生可以找一本自己覺(jué)得最經(jīng)典的參考書(shū)來(lái)作為范本，如果是自己記的筆記就更好了，這樣比較熟悉，內(nèi)容也會(huì)比較齊全。
2、從興趣著手，如果你本身并不喜歡地理，但是你要讓自己變得喜歡，平時(shí)可以通過(guò)多看一些地理方面的雜志，多看一些地理方面的網(wǎng)站的書(shū)籍，那么會(huì)讓你的積極水平提高很多，首先你對(duì)這些名次是不陌生的，大家在學(xué)高中地理的過(guò)程中是對(duì)名詞陌生，所以說(shuō)他就很難學(xué)得進(jìn)去，當(dāng)你對(duì)這個(gè)地圖都很熟悉的時(shí)候，對(duì)這些名詞都很熟悉的時(shí)候，那么你學(xué)習(xí)進(jìn)度就會(huì)變得非常快。
3、多反思，多感悟。高三地理做題有時(shí)要學(xué)會(huì)舉一反三。考試題目的原型是離不開(kāi)課本的。一定要把課本看透。同時(shí)，要多做一些關(guān)于圖表類的題目。學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用。注意知識(shí)點(diǎn)之間的串聯(lián)。一天要多做，不斷增大自己的信息量，地理地圖冊(cè)也是增加信息量的主要途徑，天天做一推自然地理題，有空多研究下地圖冊(cè)，多做多看多問(wèn)，地理學(xué)習(xí)就會(huì)容易一些。
地理快速提分技巧。
1、重視課本。
每一個(gè)文綜老師都會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)課本的重要性，可是我們對(duì)課本的重視程度還是不夠。我知道大多數(shù)小伙伴可能和我一樣會(huì)有眼高手低的毛病，過(guò)于著急的做題，甚至上手就做高考題。我們應(yīng)該明白，高考題是考察綜合能力的，每一道題可能都涉及了諸多知識(shí)點(diǎn)，忽視知識(shí)點(diǎn)的掌握直接做題是沒(méi)有效果的，簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)在做錯(cuò)了之后再去看書(shū)是一種浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)。我自己的方法是每復(fù)習(xí)一節(jié)，在做作業(yè)之前都會(huì)把書(shū)先讀一遍，必要的話摘抄出基礎(chǔ)重要的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)做題去加深對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。
不要覺(jué)得課本很簡(jiǎn)單就忽略它，每一次讀課本都應(yīng)該認(rèn)真，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多之前沒(méi)有注意到的小重點(diǎn)，每一遍讀都是對(duì)基礎(chǔ)的夯實(shí)。當(dāng)然，相對(duì)于政治歷史而言，地理的課本內(nèi)容較少，必要的時(shí)候可以閱讀參考書(shū)中基礎(chǔ)知識(shí)講解的部分。從每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)抓起，在真正理解了每一個(gè)概念后，做題你會(huì)覺(jué)得得心應(yīng)手。
2、記憶，理解與總結(jié)。
高中地理主要分為自然地理，人文地理和區(qū)域地理三個(gè)部分。
高一我們首先學(xué)習(xí)的自然地理可能打擊了很多剛進(jìn)入高中同學(xué)們的自信心，因?yàn)樗婕暗牟糠质瞧硇缘?，只記憶?duì)提分沒(méi)有很大的幫助。
事實(shí)上，在高考復(fù)習(xí)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然地理是整個(gè)地理學(xué)科的基礎(chǔ)，綜合題不會(huì)單獨(dú)考察自然地理部分，但多以它作為背景，所以學(xué)好這一部分是必要的。
同樣，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然地理是穩(wěn)定的得分來(lái)源，只要你理解了，做題中不粗心，分?jǐn)?shù)一定能拿到手。當(dāng)時(shí)我也在自然地理中遇到了很大的困難，學(xué)好這一部分重要的是理解，認(rèn)真讀課本，參考書(shū)，將書(shū)上的圖多在草稿本上畫(huà)幾遍，直到爛熟于心。
下面我們來(lái)說(shuō)人文地理，這一部分主要是多總結(jié)。例如水庫(kù)的作用，某一種農(nóng)業(yè)類型的優(yōu)點(diǎn)等等，每遇到一道可能在其他題中遇到的主觀題，就總結(jié)在自己的筆記本上，除特別記憶外平常做題前多看看，會(huì)有效提高主觀大題的得分率。
最后區(qū)域地理我們從初中開(kāi)始就學(xué)習(xí)了，這一部分體現(xiàn)出的是地圖和記憶的重要性，如果你之前的基礎(chǔ)很扎實(shí)，不用太擔(dān)心，但如果你對(duì)世界著名地區(qū)的地圖還不熟悉，就需要抽出點(diǎn)滴的時(shí)間來(lái)記憶了。
也許你會(huì)說(shuō)，所有科目都要求花費(fèi)時(shí)間提高，一天只有24小時(shí)。我曾經(jīng)也抱怨過(guò)時(shí)間太少，但你應(yīng)該這樣想：時(shí)間對(duì)每個(gè)人是公平的，課間的幾分鐘，吃午飯后睡覺(jué)之前的幾分鐘，甚至是晚上洗腳的時(shí)候都有可能是你能利用的時(shí)間，與其抱怨時(shí)間不夠，不如思考還能從哪個(gè)地方抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)記憶一些重要的東西。
高三地理怎么備考。
復(fù)習(xí)要狠抓基礎(chǔ)。
所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本的思維過(guò)程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊抓教材、鞏固知識(shí)的同時(shí)，考生的各種能力得到逐步提高。
那如何在第一輪復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期中更好地夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力，高考強(qiáng)調(diào)在學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)中基本的、核心的、可再生性的內(nèi)容，充分表現(xiàn)對(duì)地理學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的考查。如區(qū)域空間判斷、時(shí)間的推算、工業(yè)的區(qū)位分析，生態(tài)環(huán)境問(wèn)題等。因此，在第一輪復(fù)習(xí)中，考生要做到查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上，對(duì)地理科知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化。同時(shí)配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力。為此，考生現(xiàn)階段復(fù)習(xí)應(yīng)該按部就班，以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)。緊跟老師無(wú)疑是必要的，在課堂上跟住老師的節(jié)奏，記好課堂筆記;課后則應(yīng)按照單元的順序做一些習(xí)題。如果考生地理學(xué)得不太好，這一輪復(fù)習(xí)是查漏補(bǔ)缺、提高成績(jī)的最佳時(shí)機(jī)。藉通過(guò)全面復(fù)習(xí)教材，提高靈活運(yùn)用地理原理的能力。
緊抓考綱。
結(jié)合高考來(lái)看，近幾年的文綜試卷中地理部分立足于考查地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和規(guī)律、基本技能，突出了對(duì)地理學(xué)科主干知識(shí)的考查。幾乎每年都會(huì)把地球運(yùn)動(dòng)及其地理意義、氣候、洋流、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、城市化、影響工業(yè)布局的因素、我國(guó)不同地點(diǎn)降水量及其季節(jié)變化的原因，城市形成的區(qū)位因素等地理學(xué)科的主干知識(shí)體系作為主要考查內(nèi)容，這些都是大綱要求考生掌握的重點(diǎn)知識(shí)，沒(méi)有一道超綱題。
依據(jù)《考試說(shuō)明》全面復(fù)習(xí)?！犊荚囌f(shuō)明》是高考命題的依據(jù)，也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和備考的依據(jù)，可明確把握考什么，怎么考的問(wèn)題，克服盲目性，做到有的放矢。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《考試說(shuō)明》，認(rèn)真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環(huán)。
緊扣圖表。
圖表是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現(xiàn)出來(lái)。考試也經(jīng)常以圖表為載體考察地理知識(shí)，聯(lián)系政治、歷史。
針對(duì)高考重視圖表考查的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)閱讀、分析地圖和地理圖表的能力訓(xùn)練。可有計(jì)劃地每天用教材中的地圖和相應(yīng)的地圖冊(cè)復(fù)習(xí)、練習(xí)，運(yùn)用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉(zhuǎn)換思維角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理。
高中地理答題要掌握的知識(shí)點(diǎn)。
寒潮與寒流。
寒潮是指在特定的環(huán)流形勢(shì)下發(fā)生的一種大范圍劇烈降溫現(xiàn)象，是一種氣象災(zāi)害。中國(guó)氣象局規(guī)定寒潮天氣標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)冷空氣過(guò)境后，凡氣溫在24小時(shí)內(nèi)下降10°c以上，且其最低氣溫又在5℃以下的，稱之為寒潮。
寒流一般指的是洋流中的一種類型，即由較低水溫海域流較高水溫海域的洋流。
氣旋、反氣旋與低壓中心、高壓中心。
低壓中心、高壓中心是指氣壓的分布狀況;而氣旋與反氣旋分別是低氣壓與高氣壓分布區(qū)域的氣流運(yùn)動(dòng)狀況。
低壓中心因氣流由四周向中心輻合而形成氣旋，中心氣流上升，多陰雨天氣;高壓中心因氣流由中心向四周輻散而形成反氣旋，中心氣流下沉，天氣晴朗。
臺(tái)風(fēng)與颶風(fēng)。
均是熱帶低壓(氣旋)強(qiáng)烈發(fā)展而形成的災(zāi)害性天氣。因所處海域不同而名稱各異，分布于西北太平洋上的稱為臺(tái)風(fēng)，分布于印度洋和大西洋的稱為颶風(fēng)。
高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇六
1、永遠(yuǎn)不要在意各種小考模擬考的成績(jī)。成績(jī)好就記住它，那是自信的源泉。成績(jī)不好就忘了它，高考多得是黑馬。
2、永遠(yuǎn)要重視各種小考模擬考，考試最能體現(xiàn)知識(shí)的缺陷、最能鍛煉應(yīng)試能力。
3、有條件提前開(kāi)始綜合訓(xùn)練。購(gòu)買(mǎi)合適的資料，提前開(kāi)始訓(xùn)練。最好是英語(yǔ)語(yǔ)文隨一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始就做，其他科目一輪復(fù)習(xí)結(jié)束(約寒假)就開(kāi)始做。早做不吃虧!
4、永遠(yuǎn)都要用好老師這個(gè)資源。問(wèn)，纏著老師問(wèn)。只要你問(wèn)的不是1+1。尤其是文綜，自己做的練習(xí)最好請(qǐng)老師批改判分，指出問(wèn)題。
5、文科生的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)絕對(duì)不能瘸腿，瘸了腿一科想考好學(xué)校就基本沒(méi)門(mén)。
6、永遠(yuǎn)不要相信什么情侶攜手考北大，純粹放屁，非常有可能兩個(gè)人雙雙報(bào)復(fù)讀校。真理就是，不以結(jié)婚為目的的談戀愛(ài)就是耍流氓。別不相信我。
7、永遠(yuǎn)不要太迷信老師，尤其是一些水平特差的老師。如果你確定你能夠在沒(méi)有老師講解的情況下學(xué)好，你可以在一些老師水平特別差的科目上自學(xué)。(部分科目如英語(yǔ)數(shù)學(xué)除外)。
8、學(xué)數(shù)學(xué)要把基礎(chǔ)知識(shí)爛熟于心，掌握方法尤其是數(shù)形結(jié)合和通行通法，剩下的就是做題。
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9、英語(yǔ)背單詞固然重要，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)做題是鞏固提高英語(yǔ)最有效的方法。
10、理解能力總結(jié)能力差的同學(xué)對(duì)文綜不妨背一背經(jīng)典考題的答案，學(xué)規(guī)范學(xué)術(shù)語(yǔ)。有很多人的答題術(shù)語(yǔ)實(shí)在太差，讓人懷疑是否學(xué)過(guò)這一科。
11、掌握好每天的時(shí)間，巧妙地利用課間午休飯點(diǎn)，你能多做很多事。
12、永遠(yuǎn)別和別人比，只和自己比，比過(guò)去的自己進(jìn)步了那才是真的進(jìn)步。
13、別買(mǎi)太多輔導(dǎo)書(shū)，一本好的就夠。老師發(fā)的試卷最好能及時(shí)做完，做完了再努力多做題。高三，就是做題。
14、.高三不是不可以熬夜，因人而異。熬夜白天不困可以熬，要是白天困就算了吧。
15、高三是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，經(jīng)歷過(guò)去就不再神秘。珍惜高三，把握高三。它足以改變你一生的命運(yùn)。
高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇七
文綜政治要熟悉課本，不用背，只要大概有印象就可以了，知道原理什么的大概在什么位置就好。在熟悉課本的基礎(chǔ)上做到以下幾點(diǎn)：1、自己先做一部分題，不要怕和答案相差大，沒(méi)關(guān)系，都會(huì)有這樣一個(gè)過(guò)程。通過(guò)錯(cuò)題，好好領(lǐng)會(huì)一下自己欠缺在什么地方，學(xué)會(huì)思考。2、通過(guò)錯(cuò)題再次熟悉政治課本，歸納課本知識(shí)，尤其是自己不熟悉的地方。3、再來(lái)做題，這次做題應(yīng)該會(huì)有很大的進(jìn)步，但是還難免有不盡人意的地方，這個(gè)時(shí)候要把答案抄下來(lái)，背過(guò)，積累的多了，自然會(huì)不知不覺(jué)得提高了。
2.歷史。
高三文綜歷史復(fù)習(xí)中，最好把每個(gè)時(shí)期總結(jié)成一棵樹(shù)的樣子，主干就是大標(biāo)題，枝干就是小標(biāo)題，葉子就是內(nèi)用的關(guān)鍵詞，這樣每一節(jié)就是一棵樹(shù)了。到最后的時(shí)候，把這些書(shū)當(dāng)成枝葉再串成一棵大樹(shù)，你一本書(shū)的框架就出來(lái)了，這樣就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很簡(jiǎn)單的事情。
3.地理。
地理分為自然地理，中國(guó)地理，世界地理三部分，其中中國(guó)地理，世界地理都是建立在自然地理基礎(chǔ)上的。所以學(xué)好自然地理是最重要的。在自然地理中重要的部分是地球運(yùn)動(dòng)和氣候，它們是很難理解透徹的但是又關(guān)系到所有地理知識(shí)的。
高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇八
答卷技巧第一點(diǎn)，就是把卷子寫(xiě)滿!能寫(xiě)多滿寫(xiě)多滿!
你別看這點(diǎn)貌似很簡(jiǎn)單，但真正做到的人很少，因?yàn)楹芏嗳瞬⒉徽J(rèn)為寫(xiě)滿就能拿高分，但我的自身經(jīng)歷告訴我，也許寫(xiě)滿了在模擬考試拿不了高分，但在高考，寫(xiě)滿顯然比寫(xiě)不滿高10分!
怎么寫(xiě)滿?每一個(gè)問(wèn)題，只要沒(méi)限制字?jǐn)?shù)，你就要在字體工整干凈的前提下，把留下的空位置全部寫(xiě)滿!絮絮叨叨，沒(méi)完沒(méi)了，長(zhǎng)篇大論，但卻干凈秀氣。做到了這一點(diǎn)，你語(yǔ)文成績(jī)能下了100，你找我來(lái)!
第二點(diǎn)就是上面說(shuō)的，怎么寫(xiě)滿，寫(xiě)些什么?
要明白這個(gè)，首先你得知道，高考語(yǔ)文給分是怎么給的!
你答得越多，貼近答案的概率就越大，“撈中”給分關(guān)鍵詞的概率，顯然越大。那你就開(kāi)始編唄，想到的，估計(jì)答案中可能出現(xiàn)的，你全往上寫(xiě)唄，哪怕你前一句和后一句自相矛盾，你認(rèn)為改卷老師會(huì)在意么?當(dāng)然，以上只是大體思路，具體怎么寫(xiě)滿，還是要有一步重要的工作。
怎么研究答案?要明確方向：研究的不是答案的知識(shí)點(diǎn)，研究的不是答案的內(nèi)容，而是格式!
比如古詩(shī)鑒賞這道題，你要研究的是：如果問(wèn)這首詩(shī)的表現(xiàn)手法，有哪些的話我可以答?很簡(jiǎn)單，首先你要大體知道表現(xiàn)手法有哪幾種，無(wú)非就是些什么用典啊，反襯啊，對(duì)比啊之類的。
然后，你要知道，問(wèn)我表現(xiàn)手法，我就把想到的全部寫(xiě)上去，碰對(duì)了給分，碰錯(cuò)了，也不會(huì)扣你分!說(shuō)到這不得不提的一點(diǎn)是：高考語(yǔ)文改卷，比如問(wèn)表現(xiàn)手法，你把所有的表現(xiàn)手法全部寫(xiě)上去了，老師到底會(huì)給你0分，還是滿分?我的親身經(jīng)歷告訴我：滿分的可能性，顯然比0分大!因?yàn)槔蠋熀枚喽际遣赛c(diǎn)給分，就是一眼掃過(guò)你的答案，看到和參考答案匹配的，馬上給分，不匹配的，根本就不帶正眼看的，直接忽略!這就導(dǎo)致了，你答得字?jǐn)?shù)越多，越全面，給的分，顯然越高!
還是表現(xiàn)手法的例子，你要研究，問(wèn)表現(xiàn)手法，答題的格式是怎么樣的?答案也許是：本詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比和側(cè)面烘托的手法，通過(guò)對(duì)__x和__x的什么什么特點(diǎn)的對(duì)比，表現(xiàn)了__x什么什么的品質(zhì)，并用__x側(cè)面豐滿了__x的__x品質(zhì)。
針對(duì)這個(gè)答案，我們要研究的是什么?不是老師翻譯了這首詩(shī)，然后你從中看出了什么，從而和答案中的__x匹配。
咱們要研究的，絕不是__x，而是那些：“本詩(shī)運(yùn)用了……手法，通過(guò)……表現(xiàn)了……，又從側(cè)面烘托了……，豐滿了……”的答題結(jié)構(gòu)!
以后你遇到了問(wèn)表現(xiàn)手法的題(實(shí)話說(shuō)，古詩(shī)鑒賞，就那么幾個(gè)問(wèn)題，挨個(gè)研究過(guò)之后，完全無(wú)壓力)甚至不用看什么原詩(shī)，直接答：此詩(shī)運(yùn)用了……(你所能想起的全部表現(xiàn)手法)，表現(xiàn)了…………(遵照格式，自由發(fā)揮，猜想答案中可能出現(xiàn)的字眼，盡量往上靠)。
關(guān)于語(yǔ)文科目復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃。
語(yǔ)文是高考的第一門(mén)，作為我們的母語(yǔ)，也是比較容易拿分?jǐn)?shù)的一門(mén)，當(dāng)然了，想拿高分也是不太容易的'，這對(duì)閱讀、作文的要求很大，但110分以上卻不難。
“一日之計(jì)在于晨”，早讀，無(wú)疑是復(fù)習(xí)語(yǔ)文的最佳時(shí)機(jī)。一般學(xué)校會(huì)組織每個(gè)班的語(yǔ)文早讀，在早讀上，我們以背誦為主，內(nèi)容包括一些文言文、唐詩(shī)宋詞之類。背誦完畢后可以自己給自己檢驗(yàn)一下，也就是默寫(xiě)，順便查找出自己不會(huì)寫(xiě)的字或是容易寫(xiě)錯(cuò)的字?？傊?，早讀要專心，要充分利用這個(gè)記憶里最佳時(shí)間段。
其余時(shí)間，除了做一些練習(xí)題，可以翻閱一些滿分作文之類。
在回家的路上，不管是哪種交通方式，都不妨礙你背誦，所以可以利用這些細(xì)碎時(shí)間來(lái)鞏固你今天所背的東西。舉一反三，洗澡、上廁所的時(shí)候也可以。
語(yǔ)文科目學(xué)習(xí)方法。
語(yǔ)文考試，有的分是一定要拿下的：比如默寫(xiě)和成語(yǔ)題;有的是要靠平時(shí)積累和臨場(chǎng)發(fā)揮的：比如閱讀和作文;有的是要靠做題的量來(lái)決定的：比如語(yǔ)病題。它們的共同點(diǎn)是要有一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，要多積累、多見(jiàn)識(shí)，所以平時(shí)要留出專門(mén)復(fù)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間，不要因?yàn)槭悄刚Z(yǔ)所以就忽略。
根據(jù)國(guó)家政策，語(yǔ)文考試的分值會(huì)增大，其重要性也就不言而喻了。所以我們首先要提高對(duì)語(yǔ)文的重視，然后才能真正的提高自己。
對(duì)于背誦類的題，沒(méi)有什么好方法，就是背。
不過(guò)，背誦也是要講究技巧的。干巴巴地背、不動(dòng)腦子只動(dòng)嘴是最沒(méi)有效率的一種，而且還干燥無(wú)趣。對(duì)于背誦，首先一定要讀順，要很流利，這是通用原則。我推薦給大家?guī)追N記憶方法：一是在讀的過(guò)程中去還原語(yǔ)境，了解這篇文章講的是什么意思，作者發(fā)生了哪些事，如果是你的話你會(huì)怎么樣，把自己的所思所感帶入原文，還有一些特殊用法如賓語(yǔ)前置、使動(dòng)用法要特別留意一下，這既是背誦時(shí)容易出錯(cuò)的地方，也是文言文閱讀的考點(diǎn)，一舉兩得，何樂(lè)而不為?二是去想像一下當(dāng)時(shí)的畫(huà)面，并把它看成一個(gè)短劇，按步驟記住。以《記承天寺夜游》為例，你是導(dǎo)演，主人公是蘇軾，他被貶了，大晚上的睡不著覺(jué)，忽然見(jiàn)月色正好，就出來(lái)溜達(dá)，結(jié)果正好他的好朋友張懷民也還沒(méi)睡覺(jué)，倆人就一塊賞月。然后鏡頭轉(zhuǎn)向周?chē)娘L(fēng)景，再轉(zhuǎn)向地面：月光蕩漾，月影婆娑，竹子和柏樹(shù)的影子在月光下分外美麗。見(jiàn)此美景，二人頓時(shí)心胸開(kāi)闊：風(fēng)景時(shí)時(shí)有，只是缺少一位欣賞的人?，F(xiàn)在有同伴陪我一同欣賞，多么美好啊，然后劇終。用這樣的方法，順理成章地就把故事捋了一遍，想不記住都難。
對(duì)于積累要求很高的一些題，比如成語(yǔ)、語(yǔ)病方面，我的建議是把見(jiàn)到的都用一個(gè)專門(mén)的本子記下來(lái)，可以給自己規(guī)定一個(gè)量，比如每天記五個(gè)成語(yǔ)、三種語(yǔ)病，切忌獅子大張口一天背好幾十個(gè)甚至上百，貪多嚼不爛，今天記住了明天就會(huì)忘掉，還是細(xì)水長(zhǎng)流比較好，也不會(huì)給自己造成負(fù)擔(dān)，抽個(gè)時(shí)間就看一下，輕松又方便。欲速則不達(dá)，所以要鍛煉自己的耐心，同時(shí)也要堅(jiān)持。
對(duì)于閱讀題，題量是一個(gè)很重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，做多了之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些答題的套路。比如經(jīng)常會(huì)問(wèn)“你如何理解文中的某某句話或某某詞語(yǔ)”，在做了很多類似題并且和標(biāo)準(zhǔn)答案案對(duì)過(guò)之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)非就那么幾步：這句話或這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思，在本文中是什么意思，作業(yè)借此想表達(dá)什么思想，最后體現(xiàn)出作者的什么感情。所以，在每次月考和周考之后，要對(duì)著卷子去思考，成績(jī)已經(jīng)是過(guò)去，但經(jīng)驗(yàn)確是一直在積累的。
對(duì)于作文題，審題是關(guān)鍵，是重中之重?，F(xiàn)在大部分是滿分六十分的材料作文題，材料中想表達(dá)的意思搞明白了，作文四十分以上就沒(méi)有懸念了;作文的立意和材料對(duì)上了，四十五分以上即沒(méi)有懸念了;然后文筆再精煉一些、優(yōu)美一些、多用些修辭手法、適當(dāng)舉幾個(gè)例子，五十分左右就沒(méi)有問(wèn)題了。多看一些滿分作文，其中特別好的句子就摘抄下來(lái)，到時(shí)候套用一下，自然是有好處的。
高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇九
在做題過(guò)程中，一定要注意時(shí)間的合理分配，但是不要為了爭(zhēng)分奪秒而粗心大意。尤其是審題過(guò)程中一定要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，做完一道題后不要過(guò)度急于進(jìn)入下一道題，最佳的做法是先讓大腦緩沖5-10秒時(shí)間，以便大腦跳出固有模式，以全新的思維去思考下一道題。換言之，“磨刀不誤砍柴工”。
第一眼看過(guò)去答不出的題先放棄，“棄卒保帥”
眾所周知，高考時(shí)間很緊張，尤其是數(shù)學(xué)和理綜或文綜，所以基本上沒(méi)有時(shí)間能夠被浪費(fèi)，所以聰明人的做法是先掃描一眼題干，倘若毫無(wú)頭緒，再仔細(xì)閱讀一遍題目，還是毫無(wú)思路就先放棄;迅速進(jìn)入下一題自己會(huì)做的，做完所有會(huì)做的題后再回過(guò)頭來(lái)“啃難啃的骨頭”，也就是做所謂的難題。
這樣一來(lái)起碼基礎(chǔ)題該拿的分拿到了，而不是因?yàn)榧m結(jié)于難題錯(cuò)過(guò)做本該能拿分的題而懊悔不已。高考獲勝的戰(zhàn)術(shù)之一就是學(xué)會(huì)適當(dāng)舍棄，一定要舍棄那些你能力范圍之外，絕對(duì)答不出來(lái)的題，否則花費(fèi)大量的時(shí)間最后一無(wú)所獲、徒勞無(wú)功。然而并不是說(shuō)看一眼都沒(méi)認(rèn)真思考就放棄，而是講究方法策略的，倘若你在一道題傷糾纏了五分鐘，還是一點(diǎn)思路都沒(méi)，這時(shí)候就果斷放棄吧。
拿到試卷先瀏覽后做題。
試卷發(fā)下來(lái)不要急著答題，可以先大概瀏覽一下題目，做到心中有數(shù)。
試卷發(fā)下來(lái)以后，如果考試鈴聲不響，都不會(huì)讓大家立刻開(kāi)始答題。
但是，只是不讓大家動(dòng)筆，大家卻可以動(dòng)腦子，用眼睛看。
所以，在這一段時(shí)間，我們可以抓緊快速瀏覽一下試卷，相信，當(dāng)我們看到這些似曾相識(shí)的題目以后，內(nèi)心也會(huì)逐漸平靜下來(lái)。
具體科目的話，語(yǔ)文大家主要看詩(shī)詞默寫(xiě)與作文題目，然后可以進(jìn)行一些構(gòu)思。
理綜的話，學(xué)長(zhǎng)自己的做法是看生物選擇題，基本上可以不用筆把前四個(gè)選擇題做出來(lái)。
數(shù)學(xué)的話，大家也可以看看選擇題與填空題，如果有可能的話，可以試著想一想做題思路。
試卷做三遍效果翻倍。
第一遍，按照高考規(guī)定的時(shí)間完成。
平時(shí)自己做練習(xí)的時(shí)候容易跳入的誤區(qū)就是沒(méi)有做題節(jié)奏。最差的后果就是，時(shí)間安排一塌糊涂，簡(jiǎn)單題浪費(fèi)了太多的時(shí)間而后面的大題基本沒(méi)有時(shí)間去寫(xiě)。這個(gè)壞習(xí)慣是一定要避免的，所以，要求做第一遍試卷的時(shí)候要合理分布時(shí)間和精力，保證在規(guī)定的時(shí)間里完成。
做題前必須知道的關(guān)于高考卷難易的題型分布特點(diǎn)：
高考題可分易、中、難三個(gè)層次，一般中、低檔題占80%，即120分，難題占20%，即30分。中、低檔題耗時(shí)少、易得分;難題耗時(shí)多，得分難。難題得分率每年都保持在20%至30%左右。
第二遍，比原來(lái)時(shí)間少30分鐘完成。
通過(guò)第一遍做題對(duì)答案之后，當(dāng)然你需要時(shí)間對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行了分析錯(cuò)因，難題做了歸納總結(jié)，放大效果為3倍!對(duì)題目和解題的印象都很清晰，所以第二次做題和第一遍做題的時(shí)間要有一定的區(qū)隔，可以是3~5天之后再做。
第三遍，要求正確率100%。
經(jīng)過(guò)前兩遍的反復(fù)練習(xí)，對(duì)于這套題已經(jīng)是很熟悉了。當(dāng)你研究過(guò)高考試卷后，平常的?？季黹_(kāi)始變得不堪一擊。你都可以挑剔他們出卷的質(zhì)量，或者一眼就看出來(lái)是改編自哪道你做過(guò)的高考題，放大效果為5倍!第三遍的做題時(shí)間與第一遍可以相隔的更久一些，可以是半個(gè)月之后。
第三遍的做題要求的準(zhǔn)確率應(yīng)該是更高的。如果其中哪一題做錯(cuò)了，必須要好好的反省一下了。
高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇十
為了在考試中發(fā)揮出應(yīng)有的水平，建議考生在高等數(shù)學(xué)的考試中注意以下幾點(diǎn)：
(1)考生應(yīng)在允許的時(shí)間范圍內(nèi)提前進(jìn)入考場(chǎng)，熟悉考場(chǎng)環(huán)境，并做好必要的準(zhǔn)備工作，靜下心來(lái)，以充滿信心且平和的心態(tài)迎接考試。
(2)拿到試卷后，不要急于提筆答題，用兩三分鐘時(shí)間將試卷快速瀏覽一遍，對(duì)試題的基本情況要做到心中有數(shù)，不一定按照題號(hào)的順序依次解答，可視難易程度，分輕重緩急，合理地分配答題時(shí)間，按照三優(yōu)先原則進(jìn)行解答。
三優(yōu)先原則是：容易得分的題優(yōu)先做，有把握得分的題優(yōu)先做，可以多得分的題優(yōu)先做。
(3)答題之前要認(rèn)真審題，仔細(xì)把考題讀上兩遍，弄懂題意，弄清已知條件及所求的結(jié)論，分析已知條件與所求結(jié)論之間有何種關(guān)系;并將問(wèn)題歸類，屬于哪一部分的知識(shí)點(diǎn)，需要使用哪種運(yùn)算工具來(lái)解題。對(duì)以上各點(diǎn)要有個(gè)基本判斷，進(jìn)而準(zhǔn)確地使用有關(guān)概念，透徹地進(jìn)行分析，迅速地尋求解題途徑。
(4)答題過(guò)程中要情緒飽滿，沉著冷靜;要心靜如水，思緒如潮;要排除各種干擾，集中精力解題。要注意“會(huì)做”與“做對(duì)”是兩個(gè)完全不同的概念，要將“會(huì)做”轉(zhuǎn)化為“做對(duì)”。凡是容易做的題，要每答必對(duì)。對(duì)于較難的題，要有足夠的耐心，能答多少就答多少;或者先暫時(shí)放下，把簡(jiǎn)單的題做完后再回頭做?？傊?，不能在考試中留下遺憾。
(5)考試結(jié)束前應(yīng)留出20分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行檢查。答卷完畢后不要急于交卷，應(yīng)把答卷認(rèn)真仔細(xì)地瀏覽一遍，找出解題過(guò)程中的疏漏之處并改正，驗(yàn)算計(jì)算的結(jié)果是否正確，改寫(xiě)答案要慎重，盡量減少不應(yīng)當(dāng)?shù)氖Х?。?duì)于沒(méi)有把握的題，也應(yīng)盡可能地給出答案，盡量爭(zhēng)取多得分。
簡(jiǎn)言之，要想取得好成績(jī)，應(yīng)試時(shí)應(yīng)努力做到：
心態(tài)平和，審題仔細(xì);弄清題意，分析透徹;。
方法得當(dāng)，思路簡(jiǎn)捷;層次清楚，推理嚴(yán)密;。
計(jì)算準(zhǔn)確，表述清楚;格式規(guī)范，卷而整潔。
仔細(xì)審題，吃透題意。
審題是正確解題的前題條件，通過(guò)審題，可以掌握用于解題的第一手資料——已知條件，弄清題目要求。
審題的第一個(gè)關(guān)鍵在于：將有關(guān)概念、公式、定理等基礎(chǔ)知識(shí)加以集中整理。凡在題中出現(xiàn)的概念、公式、性質(zhì)等內(nèi)容都是平時(shí)理解、記憶、運(yùn)用的重點(diǎn)，也是我們?cè)诮膺x擇題時(shí)首先需要回憶的對(duì)象。
審題的第二個(gè)關(guān)鍵在于：發(fā)現(xiàn)題材中的“機(jī)關(guān)”——題目中的一些隱含條件，往往是該題“價(jià)值”之所在，也是我們失分的“隱患”。
除此而外，審題的過(guò)程還是一個(gè)解題方法的抉擇過(guò)程，開(kāi)拓的解題思路能使我們心涌如潮，適宜的解題方法則幫助我們事半功倍。
緊張不能慌張：穩(wěn)定情緒，有條不紊。
一方面，模擬考試需要高度重視，要營(yíng)造仿真的考試環(huán)境，限時(shí)完成，養(yǎng)成在緊張環(huán)境中解答問(wèn)題的有條不紊的品質(zhì)。再一方面，考前保持必勝的信心是非常必要的，走進(jìn)考場(chǎng)要信心百倍，即使遇到困難也不要慌張，因?yàn)榇蠹沂瞧降鹊?。另外，要明確，進(jìn)入考場(chǎng)適度緊張是正常的也是必要的，因?yàn)樗欣谖覀冞M(jìn)入興奮姿態(tài)，千萬(wàn)不能因此而引起不必要的慌張。
審題之后解題：審清題意，有的放矢常言說(shuō)得好，“磨刀不礙切菜事”。在批考卷時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解答過(guò)程中，有的半途而廢、有的張冠李戴、有的文不對(duì)題。為此，我們走訪了一些考生，他們覺(jué)得自己犯了低級(jí)的習(xí)慣性錯(cuò)誤—審題不嚴(yán)。
審題是解題的基礎(chǔ)，需要認(rèn)真閱讀，仔細(xì)推敲，完全明確問(wèn)題的文字陳述和符號(hào)的含義，準(zhǔn)確把握問(wèn)題的條件和結(jié)論，必要時(shí)還要適當(dāng)畫(huà)出圖表，列舉、提煉出問(wèn)題的關(guān)鍵，形成題目脈絡(luò)，綱舉目張。反思題意能彌補(bǔ)審題的不足，有時(shí)需要再審視“題眼”，防止誤解，因?yàn)轭}中一字之差會(huì)導(dǎo)致結(jié)論謬之千里。對(duì)于貌似熟悉的問(wèn)題更應(yīng)警惕，因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)候會(huì)熟題新編，如果不假思索，跟著感覺(jué)走就會(huì)“熟能生錯(cuò)”了，對(duì)題目的條件和結(jié)論需要再回首，防止條件誤用、漏用，也防止答非所問(wèn)。
高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇十一
一、構(gòu)建知識(shí)脈絡(luò)。
要學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)脈絡(luò)，數(shù)學(xué)概念是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn)，也是數(shù)學(xué)中考考查的重點(diǎn)。因此，我們要掌握好代數(shù)中的數(shù)、式、不等式、方程、函數(shù)、三角比、統(tǒng)計(jì)和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類，定義、性質(zhì)和判定，并會(huì)應(yīng)用這些概念去解決一些問(wèn)題。
二、夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，要注意知識(shí)的不斷深化，注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和關(guān)系，將新知識(shí)及時(shí)納入已有知識(shí)體系，逐步形成和擴(kuò)充知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，這樣在解題時(shí)，就能由題目所提供的信息，從記憶系統(tǒng)中檢索出有關(guān)信息，選出最佳組合信息，尋找解題途徑、優(yōu)化解題過(guò)程。
三、建立病例檔案。
準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來(lái)，找出“病因”開(kāi)出“處方”，并且經(jīng)常地拿出來(lái)看看、想想錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正，這樣到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒(méi)有什么“病例”了。我們要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，積累解題經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學(xué)習(xí)方法。
四、常用公式技巧。
準(zhǔn)確對(duì)經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)公式要理解來(lái)龍去脈，要進(jìn)一步了解其推理過(guò)程，并對(duì)推導(dǎo)過(guò)程中產(chǎn)生的一些可能變化自行探究。對(duì)今后繼續(xù)學(xué)習(xí)所必須的知識(shí)和技能，對(duì)生活實(shí)際經(jīng)常用到的常識(shí)，也要進(jìn)行必要的訓(xùn)練。例如：1-20的平方數(shù);簡(jiǎn)單的勾股數(shù);正三角形的面積公式以及高和邊長(zhǎng)的關(guān)系;30°、45°直角三角形三邊的關(guān)系……這樣做，一定能更好地掌握公式并勝過(guò)做大量習(xí)題，而且往往會(huì)有意想不到的.效果。
五、強(qiáng)化題組訓(xùn)練。
除了做基礎(chǔ)訓(xùn)練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣。反思自己的思維過(guò)程，反思知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。而總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學(xué)會(huì)觀察、試驗(yàn)、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想等思想方法，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。
按要求規(guī)范答題。
按要求規(guī)范答題是得高分的關(guān)鍵所在。按要求，答題時(shí)用0.5毫米黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，因?yàn)閽呙韬笤嚲砟：资Х?一定要在規(guī)定區(qū)域內(nèi)答題，因?yàn)槌龇秶鷷?huì)在掃描時(shí)被切掉。認(rèn)真答題，仔細(xì)檢查，防止在答題過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字或?qū)戝e(cuò)字母，更不要出現(xiàn)漏答題目或答錯(cuò)了題目位置等非智力因素的失分現(xiàn)象。
關(guān)鍵詞不可遺漏。
高考改卷，按點(diǎn)得分。在閱卷過(guò)程中，評(píng)卷老師的注意力集中在關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵步驟上，有則得分、無(wú)則失分;而且往往注意答對(duì)部分，對(duì)于答偏答錯(cuò)部分常常無(wú)暇顧及。
所以考生在作答時(shí)，要盡量避免下筆千言、離題萬(wàn)里的情況，回答要切合題意答出關(guān)鍵詞。在回答不自相矛盾的情況下考生可以多分點(diǎn)，盡可能地從不同的角度答得全面些，不然如果只是從一個(gè)角度或只回答一個(gè)方面，答得再完整也只有一個(gè)得分點(diǎn)。
高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇十二
語(yǔ)文作文是得分大項(xiàng)，需要把作文時(shí)間控制在50分鐘內(nèi)，不然很容易做不完、寫(xiě)不完;。
英語(yǔ)作文字?jǐn)?shù)要寫(xiě)夠、化學(xué)要注意審題、物理要理解題意、地理選擇題要用排除法、生物要能夠發(fā)揮題面優(yōu)勢(shì)找線索、政治要寫(xiě)滿、歷史要問(wèn)什么答什么。
2、高考答題需要注意放松心情。
越是臨近高考越要放松心情，不要太過(guò)于看重高考，越緊張?jiān)饺菀淄艉芏嘀R(shí)，要能夠調(diào)整自己的焦慮、緊張的情緒，集中注意力。
3、高考答題需要注意先審題、再答題。
拿到高考試卷后，在規(guī)定的地方寫(xiě)好姓名和準(zhǔn)考證號(hào)后，先對(duì)試卷進(jìn)行整體感知，看看這份試卷共多少頁(yè)，總題量是多少，分哪幾部分，有哪幾種題型;答題的時(shí)候要看清楚題目，不要憑感覺(jué)答題。
4、高考答題需要注意先易后難、合理安排。
一份高考試卷一般都是難度不斷上漲的，開(kāi)始的題目相對(duì)簡(jiǎn)單，可以先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始做，遇到不會(huì)的先跳過(guò)，不要糾結(jié)浪費(fèi)時(shí)間。
5、高考答題需要注意不要犯低級(jí)錯(cuò)誤。
高考卷面要整潔、字跡要工整、不可寫(xiě)出答題區(qū)域、忘寫(xiě)名字、忘寫(xiě)準(zhǔn)考證號(hào)、選擇題沒(méi)有填涂等不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，不然在這些方面失分太不應(yīng)該了。
高考的答題怎么做。
首先是先易后難原則，遇到難題不要被難題束縛了手腳，影響后面的發(fā)揮，先把簡(jiǎn)單題拿下來(lái)保證好拿分再進(jìn)行回頭的作答。其次是需要把運(yùn)算的過(guò)程最好是整潔地放到草稿紙上，這樣不僅思路清晰，而且在檢查的時(shí)候也可以更加方便。
還有我們還需要注意書(shū)面的整潔，雖然高考是公正的，可是許多主觀題，也許你的字清秀有力，老師主觀上認(rèn)為你的能力更強(qiáng)，看著也更舒服，甚至打高一分也有可能。最重要的是自己的心態(tài)臨危不亂，大膽放開(kāi)去做就好了。
高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇十三
選擇題是高考常見(jiàn)題型，最好選擇題也是有一定技巧的，高考生物選擇題通常采用反推法和代入法兩種方式。反推法即從已知答案出發(fā)反過(guò)來(lái)推導(dǎo)，結(jié)果與題意相符者即為應(yīng)選答案。這種方法多用于供選答案中含有較多信息的選擇題。
2解答題。
高考生物解答題基本上屬于從已知到未知的過(guò)程。從思維學(xué)上分析，解答問(wèn)題的過(guò)程包括概括、聯(lián)想、回憶、判斷和作答五個(gè)環(huán)節(jié)。做解答題時(shí)要注意一些化學(xué)反應(yīng)原理。
3、審題仔細(xì)。
仔細(xì)審題是正確解答高考生物試題的前提。見(jiàn)到一道試題之后，首先要弄清題目涉及的所有概念的含義和一些重要詞語(yǔ)的作用，排除表面現(xiàn)象的迷惑，以保證對(duì)題意的理解準(zhǔn)確無(wú)誤。
4、書(shū)寫(xiě)技巧。
在高考中盡量用生物專用術(shù)語(yǔ)回答、用推理計(jì)算得出的符號(hào)或數(shù)據(jù)等回答。聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)找到適合的專用術(shù)語(yǔ)，或推理計(jì)算得出符號(hào)、數(shù)據(jù)等填空，力求準(zhǔn)確、全面。
高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇十四
首先是答題策略。同學(xué)們應(yīng)該對(duì)自己的水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，知道哪些題目是自己會(huì)的，哪些題目是即使答了也不會(huì)給分，做不對(duì)的題目可以干脆放棄，把節(jié)省下來(lái)的時(shí)間花在簡(jiǎn)單題目上，爭(zhēng)取把簡(jiǎn)單題目穩(wěn)穩(wěn)的全部都做對(duì)，這樣分?jǐn)?shù)就自然高了。
其次是檢查時(shí)間?？荚嚢l(fā)下來(lái)試卷先不要急于做題，先整體預(yù)覽一下，看看試卷有沒(méi)有缺頁(yè)、破損或題目不清楚的問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題先把基本信息都填完整再去做題，這時(shí)也對(duì)試卷有了一個(gè)整體認(rèn)知，要從容不迫去錯(cuò)題。
第三是做題。答題是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，要按順序答題，控制好每道題的做題時(shí)間，不要在一道題目上花費(fèi)太多的時(shí)間，實(shí)在不會(huì)就先略過(guò)，但需要冷靜對(duì)待，可也不能連續(xù)放過(guò)很多題目，那樣就會(huì)打亂做題思路與做題進(jìn)度，影響整體答卷的心情和狀態(tài)。
最后是涂卡和檢查。一定要留有足夠的時(shí)間涂答題卡，否則題目就白做了。對(duì)于不會(huì)的題目，還回過(guò)頭來(lái)再做一遍，爭(zhēng)取做對(duì)。若還有剩余時(shí)間的話，可以簡(jiǎn)單檢查一下其他題目，但一般時(shí)間會(huì)很緊張，還是一遍做對(duì)為好。
高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇十五
先對(duì)照考試大綱，將每個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)毫無(wú)遺漏地構(gòu)建出框架結(jié)構(gòu)圖，讓自己在復(fù)習(xí)時(shí)能心中有數(shù)，不留盲點(diǎn)。
接著對(duì)照做出的知識(shí)框架圖，回憶和聯(lián)想復(fù)習(xí)過(guò)的題型和知識(shí)點(diǎn)，將解題思路和學(xué)習(xí)方法整理和歸納出來(lái)，反復(fù)練習(xí)和驗(yàn)證。
建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀。
在高三學(xué)習(xí)中，題海戰(zhàn)術(shù)在第二輪復(fù)習(xí)中能夠起到非常明顯的提分效果，但是到距離高考60天時(shí)，題海戰(zhàn)術(shù)就不管用了。
這時(shí)候要加強(qiáng)典型例題和重點(diǎn)題型的總結(jié)歸納，將錯(cuò)題整理成冊(cè)，定期翻看和思考。
在5月中旬以前，延續(xù)以前的學(xué)習(xí)方法。
最好是每天適當(dāng)早起，背誦或閱讀英語(yǔ)的詞組和句型;以不影響早晨上課時(shí)的學(xué)習(xí)效果為前提;中午時(shí)間視自己情況而定，學(xué)習(xí)和休息都可以，晚上最遲一點(diǎn)睡覺(jué)，不能影響第二天的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
高考前如何如何調(diào)整心態(tài)。
強(qiáng)化自信。
不管你現(xiàn)在是成績(jī)拔尖，還是跟別人有一定差距，千萬(wàn)別忘了每天都帶著信心起床。
不論個(gè)人情況怎樣，每人都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足。
有的同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)根底深，不論高考如何變，都能游刃有余;有的同學(xué)思維靈活敏捷，有一定的創(chuàng)新思維，理解能力強(qiáng)，對(duì)考創(chuàng)新的活題尤為適應(yīng);有的同學(xué)閱讀面廣，視野開(kāi)拓，心理素質(zhì)好，抗挫能力強(qiáng)，善于超水平發(fā)揮。
不管怎樣，在高考前夕，對(duì)于自己的缺點(diǎn)和不足不要過(guò)多自我責(zé)備，要多看、多想、多憶自己的長(zhǎng)處和潛力，激發(fā)自信心。
優(yōu)化情緒。
心理學(xué)認(rèn)為，人的學(xué)習(xí)生活中，情緒扮演著十分重要的角色，它象染色劑，使人的學(xué)習(xí)生活染上各種各樣的色彩。
同一件事，看問(wèn)題的角度不同，情緒就不同，結(jié)果就兩樣。
變換角度看問(wèn)題，情緒自然調(diào)整過(guò)來(lái)了。在迎考復(fù)習(xí)和高考中，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移情緒，將自己的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。
高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇十六
文綜的學(xué)習(xí)要多看書(shū)，尤其是文史哲方面的書(shū)，要形成一個(gè)寬泛的知識(shí)面。學(xué)習(xí)文綜最好的方法就是盡可能拓寬自己的知識(shí)廣度。高一高二時(shí)擴(kuò)大知識(shí)面。選取一個(gè)喜歡的專題進(jìn)行深入的了解，也可以通過(guò)閱讀通史建立基本的歷史框架。
充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把目錄背下來(lái)。無(wú)論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應(yīng)該是那一張目錄。依照目錄，一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容，去發(fā)散。課本看得越熟，迅速回想、發(fā)散到的就越多，短時(shí)間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣。政、史、地，都是按觀點(diǎn)給分。比如一道題12分，要答4個(gè)觀點(diǎn)。如果你短小精悍地寫(xiě)了四句話，每句話都踩著一個(gè)點(diǎn)，你的分?jǐn)?shù)肯定比只答一個(gè)觀點(diǎn)更高。這需要平時(shí)的訓(xùn)練，一道政治大題回想目錄的'時(shí)間只需要10--15秒鐘。
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