應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系介紹

教師教育學(xué)院院系及專業(yè)介紹

一、院系簡(jiǎn)介

教師教育學(xué)院現(xiàn)有學(xué)前教育、初等教育（小學(xué)英語(yǔ)教育方向）兩個(gè)專業(yè)。2012年，學(xué)前教育專業(yè)被評(píng)選為江蘇省特色專業(yè)；教師教育專業(yè)群被遴選為江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；教師教育實(shí)訓(xùn)中心被遴選為江蘇省高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)點(diǎn)。

教師教育學(xué)院秉承省幼師優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷汲取現(xiàn)代師范教育的新理念，探索出適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的高職學(xué)前教育專業(yè)、小教英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)新體系。學(xué)院有專職教師37人，其中教授2人，副教授14人，講師14人，雙師素質(zhì)高達(dá)85%。近兩年，教師在《江蘇社會(huì)科學(xué)》、《學(xué)前教育研究》、《早期教育》等核心刊物發(fā)表文章30多篇；主編、參編教材10多本；承擔(dān)省級(jí)、校級(jí)教研課題多項(xiàng)。學(xué)前教育專業(yè)教研室和初等教育教研室分別被評(píng)為2010、2011年度江蘇省高教工委“工人先鋒號(hào)”榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)院建有設(shè)施先進(jìn)、功能齊全、滿足人才培養(yǎng)需要的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，與14所省市級(jí)優(yōu)質(zhì)示范幼兒園和15所優(yōu)質(zhì)小學(xué)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，校園合作成績(jī)斐然。近年來(lái)，教師教育學(xué)院已為社會(huì)培養(yǎng)出了近千名高技能、強(qiáng)素質(zhì)的應(yīng)用型幼兒教師和小學(xué)教師，畢業(yè)生均取得幼兒園教師資格證、小學(xué)教師資格證、育嬰師證、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)考級(jí)等技能證書(shū)，部分學(xué)生還取得鋼琴、舞蹈、聲樂(lè)等級(jí)證書(shū)。

我院畢業(yè)生既具有較強(qiáng)的理論知識(shí)又擁有很強(qiáng)的專業(yè)技能，就業(yè)率較高，各地教師編制考試成績(jī)優(yōu)異，畢業(yè)生廣受用人單位和社會(huì)高度評(píng)價(jià)。歷屆畢業(yè)生在江蘇省“師陶杯”論文比賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)，畢業(yè)生朱勇、陳寧、張群英等都已成為學(xué)校、幼兒園骨干教師。

學(xué)生在校碩果累累、獎(jiǎng)項(xiàng)頻頻：2012年江蘇省首屆師范生教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)，總成績(jī)名列參賽的本科、高中專院校前列；大學(xué)生舞蹈團(tuán)被命名為“江蘇省大學(xué)生舞蹈團(tuán)”，其自編舞蹈《紅珊瑚》、《美阿里》在江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演中榮獲省級(jí)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)；三個(gè)班級(jí)連續(xù)三年獲“省級(jí)文明班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)；2011年、2012年江蘇省優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選中我院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生分別榮獲二等獎(jiǎng)和團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

二、專業(yè)介紹

學(xué)前教育

1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，履行教師職業(yè)道德規(guī)范；尊重幼兒，富有愛(ài)心、責(zé)任心，自尊自律；掌握系統(tǒng)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，具備保教實(shí)踐能力，能為幼兒提供適合的教育，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)的高素質(zhì)專業(yè)化學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師。

2.就業(yè)方向：畢業(yè)后主要面向?qū)W前教育機(jī)構(gòu)(幼兒園﹑托兒所﹑親子園﹑學(xué)前班)從事教師工作，也可以應(yīng)聘家庭教育咨詢機(jī)構(gòu)﹑社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)﹑兒童玩具開(kāi)發(fā)﹑兒童書(shū)籍出版等相關(guān)崗位的工作。

3.專業(yè)課程：學(xué)前教育概論、兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、幼兒園綜合教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、學(xué)前兒童游戲、教師口語(yǔ)與普通話、手工制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、鋼琴等。

4.專業(yè)證書(shū)：幼兒園教師資格證、育嬰師證、保育員證、高等學(xué)校普通話水平合格證書(shū)（二甲及以上）、高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書(shū)、高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試證書(shū)。

管理工程系院系及專業(yè)介紹

一、院系簡(jiǎn)介

管理工程系設(shè)有五個(gè)招生專業(yè)。全系現(xiàn)在有專兼職教師80余人，雙師型教師比例超過(guò)80%，現(xiàn)建有管理服務(wù)和建筑工程兩大實(shí)訓(xùn)中心，涵蓋了建筑工程、工程造價(jià)、酒店管理、旅游管理、老年服務(wù)管理、物業(yè)管理等專業(yè)。我系校企合作特色鮮明，具有一批合作穩(wěn)定、信譽(yù)度高的對(duì)口行業(yè)及企事業(yè)單位作為我系的實(shí)習(xí)與就業(yè)基地，并創(chuàng)辦校企合作的訂單班教學(xué)模式。在校企合作中實(shí)現(xiàn)了教師、企業(yè)管理人員互兼互聘，見(jiàn)實(shí)習(xí)訓(xùn)練一體，實(shí)訓(xùn)室共建共享，課題項(xiàng)目合作開(kāi)發(fā)等多層次、全方位的教學(xué)合作體系。歷年來(lái)全系各專業(yè)的就業(yè)率在98%以上。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可參評(píng)各類獎(jiǎng)學(xué)金，尤其是企業(yè)特設(shè)的獎(jiǎng)、助學(xué)金項(xiàng)目，并可參與各類技能大賽，以及“專轉(zhuǎn)本”等多形式、多途徑的深造機(jī)遇。

二、專業(yè)介紹

（一）酒店管理

該專業(yè)是院級(jí)品牌特色專業(yè)，專業(yè)師資力量雄厚，高級(jí)職稱教師占專任教師比例25.3%，100%的專任教師具有研究生學(xué)歷，90%的教師是既有扎實(shí)的理論知識(shí)又有豐富行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師。酒店管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)連年被評(píng)為校企合作先進(jìn)單位，并成功創(chuàng)辦了訂單班的教學(xué)模式，先后數(shù)次獲得院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。

1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)旅游事業(yè)的、能夠靈活運(yùn)用酒店管理理論、方法和技巧，從事酒店管理和服務(wù)的高素質(zhì)強(qiáng)技能的應(yīng)用型人才。

2.就業(yè)方向：高星級(jí)酒店、高檔會(huì)所、度假村、游輪等商務(wù)/服務(wù)型企業(yè)的服務(wù)與管理工作。

3.專業(yè)課程：酒店管理基礎(chǔ)知識(shí)、前廳服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、酒店英語(yǔ)、酒店?duì)I銷實(shí)務(wù)、酒店服務(wù)心理、服務(wù)禮儀等。

4.專業(yè)證書(shū)：飯店前廳服務(wù)（中級(jí)）職業(yè)技能證書(shū)、餐廳服務(wù)（中級(jí)）或客房服務(wù)（中級(jí)）職業(yè)技能證書(shū)、酒店英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)（中級(jí)）。

（二）建筑工程管理

該專業(yè)目前擁有高級(jí)職稱3人，注冊(cè)造價(jià)工程師2人，注冊(cè)建筑師1人，一級(jí)建造師2人，二級(jí)建造師5人。同時(shí)，聘請(qǐng)多名企事業(yè)單位的高級(jí)工程師、總監(jiān)理工程師、造價(jià)工程師來(lái)我專業(yè)授課。

1.培養(yǎng)目標(biāo)：具備從事施工技術(shù)與管理、施工監(jiān)理、質(zhì)量管理、安全管理等實(shí)際工作的基本能力和基本技能的高素質(zhì)、技能型人才。

2.就業(yè)方向：面向建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理咨詢公司、設(shè)計(jì)單位等從事建筑工程管理工作。

3.專業(yè)課程：建筑工程制圖與識(shí)圖、建筑構(gòu)造與識(shí)圖、建筑結(jié)構(gòu)、建筑CAD制圖、施工組織與進(jìn)度控制、建筑施工技術(shù)、建筑測(cè)量、工程監(jiān)理、工程招投標(biāo)與合同管理、建筑設(shè)備與識(shí)讀、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程質(zhì)量控制、工程事故分析與處理。

4.專業(yè)證書(shū)：建筑CAD繪圖員、施工員、監(jiān)理員

（三）工程造價(jià)

1.培養(yǎng)目標(biāo)：具備從事建筑工程概預(yù)算、施工技術(shù)與管理、施工資料管理等實(shí)際工作的基本能力和基本技能的高素質(zhì)、技能型人才。

2.就業(yè)方向：面向建設(shè)單位、施工單位、工程造價(jià)咨詢公司、設(shè)計(jì)單位等從事建筑工程管理工作。

3.專業(yè)課程：建筑工程制圖與識(shí)圖、建筑構(gòu)造與識(shí)圖、建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)與識(shí)圖、建筑CAD制圖、建筑工程定額與預(yù)算、工程量清單計(jì)價(jià)與軟件應(yīng)用、安裝工程定額與預(yù)算、建筑施工技術(shù)、建筑測(cè)量、工程招投標(biāo)與合同管理、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、建筑設(shè)備與識(shí)圖。

4.專業(yè)證書(shū)：建筑CAD繪圖員、造價(jià)員、施工員

商學(xué)院院系及專業(yè)介紹

一、 院系簡(jiǎn)介

商學(xué)院是學(xué)院成立最早、規(guī)模最大、辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)、專業(yè)建設(shè)具有特色的系部之一，現(xiàn)有在校生近1900人。設(shè)有會(huì)計(jì)、審計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷（營(yíng)銷與策劃方向）3大專業(yè)。

商學(xué)院始終堅(jiān)持內(nèi)涵建設(shè)，在教育教學(xué)改革方面取得了突出的成績(jī)。近年來(lái)，獲江蘇省優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)1個(gè)，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)3個(gè)；大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目8項(xiàng)；全省大學(xué)生沙盤比賽一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)。學(xué)生在各類競(jìng)賽項(xiàng)目中獲獎(jiǎng)人數(shù)超過(guò)百人，其中1人獲“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”。會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生連續(xù)兩年榮獲江蘇省技能大賽二等獎(jiǎng)；市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)專業(yè)被評(píng)為校級(jí)品牌特色專業(yè)；《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷》等8門課程被評(píng)為校級(jí)精品課程。

我院擁有一支專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼職教師隊(duì)伍， 52名專兼職教師中高級(jí)職稱12人，講師30余人，企事業(yè)單位業(yè)務(wù)骨干8人，具有高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等職業(yè)資格的教師占85%。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，近年來(lái)，教師在各類期刊上公開(kāi)發(fā)表論文100多篇，編著教材20多本，主持、參與省級(jí)課題10余項(xiàng)。

商學(xué)院堅(jiān)持“雙鏈雙融”的高職辦學(xué)模式，即：課程鏈與崗位鏈相互對(duì)接；人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的相互融合、學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作內(nèi)容的相互融合。堅(jiān)持校企共同培育人才，采用校內(nèi)仿真模擬、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生技能培養(yǎng)。我院與江蘇興光會(huì)計(jì)師事務(wù)所、五星電器南京分部、蘇寧電器南京分部、江蘇通鼎保險(xiǎn)代理有限公司、鐘山高爾夫等60多家企業(yè)建立了深度密切的教育合作關(guān)系。近年來(lái)，我院為社會(huì)輸送了大量厚德強(qiáng)能的高素質(zhì)技能型專門人才。

我院與南京審計(jì)學(xué)院、南京工程學(xué)院等知名院校開(kāi)展專轉(zhuǎn)本工作，每年有近100名學(xué)生升入本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。此外，我院全面推進(jìn)畢業(yè)生的雙證制（即畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)）。畢業(yè)生雙證獲取率為100%，近三年，畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在98%以上，深受用人單位歡迎和好評(píng)。

二、專業(yè)介紹

（一）市場(chǎng)營(yíng)銷（營(yíng)銷與策劃方向）

1.培養(yǎng)目標(biāo)：素質(zhì)全面的高級(jí)應(yīng)用型營(yíng)銷策劃人才，畢業(yè)生具備商品銷售、創(chuàng)意策劃、商務(wù)談判、營(yíng)銷策劃等專業(yè)核心能力和技能。

2.就業(yè)方向：畢業(yè)生主要在醫(yī)藥、廣告、管理咨詢、房地產(chǎn)、金融保險(xiǎn)等行業(yè)從事銷售、市場(chǎng)調(diào)研、營(yíng)銷策劃等工作。

3.專業(yè)課程：市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)與實(shí)踐、營(yíng)銷渠道管理、電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、消費(fèi)者心理分析、企業(yè)組織與運(yùn)營(yíng)、廣告策劃實(shí)務(wù)、品牌策劃實(shí)務(wù)、商務(wù)談判技巧、市場(chǎng)調(diào)查與分析、營(yíng)銷策劃等。

4.專業(yè)證書(shū)：高級(jí)營(yíng)銷員、助理營(yíng)銷師、人力資源師、商務(wù)策劃師等

（二）、會(huì)計(jì)

1.培養(yǎng)目標(biāo)：具備各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)賬務(wù)處理能力、熟練應(yīng)用財(cái)務(wù)軟件、獨(dú)立完成內(nèi)部稽核、有職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)技能型會(huì)計(jì)人才。

2.就業(yè)方向：在各種企事業(yè)單位從事出納、會(huì)計(jì)核算、納稅申報(bào)、內(nèi)部審計(jì)、財(cái)務(wù)管理等。

3.專業(yè)課程：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、納稅實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)信息技術(shù)、預(yù)算會(huì)計(jì)、查賬技術(shù)、會(huì)計(jì)技能訓(xùn)練等。

4.專業(yè)證書(shū)：會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、外貿(mào)會(huì)計(jì)證、助理會(huì)計(jì)師、銀行從業(yè)資格證等。

機(jī)電與信息工程系院系及專業(yè)介紹

一、院系簡(jiǎn)介

機(jī)電與信息工程系集機(jī)電和信息為一體，整合優(yōu)化資源，通過(guò)緊抓內(nèi)涵建設(shè)，在教育教學(xué)改革方面取得了明顯的成績(jī)，2012年獲批江蘇省“信息融合與智能服務(wù)”重點(diǎn)專業(yè)群，在省級(jí)各類評(píng)比中先后獲江蘇省高校優(yōu)秀多媒體課件遴選一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)；江蘇省精品教材1本；江蘇省“青藍(lán)工程”青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象1名；江蘇省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1名；大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目13項(xiàng)；江蘇省優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)4個(gè)；學(xué)生在各類省級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)達(dá)到100多人次，其中1人獲“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”提名。

本系擁有專兼職教師60余人，工程師、技師及以上等雙師型教師比例超過(guò)70%。已建成金工實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控車實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控銑/加工中心實(shí)訓(xùn)室、自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)驗(yàn)室、電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、PLC實(shí)驗(yàn)室、電力電子實(shí)驗(yàn)室、維修電工實(shí)訓(xùn)室、CAD/CAM計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制造實(shí)驗(yàn)室、鈑金焊接實(shí)訓(xùn)室，發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)室、汽車檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)室、底盤拆裝實(shí)訓(xùn)室、汽車原理實(shí)驗(yàn)室、電氣外線實(shí)訓(xùn)基地等20余個(gè)，目前已有大型設(shè)備有近80臺(tái)，學(xué)校大規(guī)模投資的鋼架結(jié)構(gòu)廠房的機(jī)電工程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心已初步竣工。機(jī)電工程系目前與南京工藝裝備制造有限公司、電子工業(yè)部第55研究所、總參謀部第60研究所、南京雙星塑料模具有限公司、玖龍紙業(yè)集團(tuán)、南京高精齒輪集團(tuán)有限公司、中電電氣集團(tuán)有限公司、寶鐵龍車業(yè)集團(tuán)、南京大明路汽車街管委會(huì)、江蘇天弘汽車集團(tuán)有限公司等30余家企業(yè)建立了校外實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和就業(yè)基地。

二、專業(yè)介紹

（一）電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)

1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握電力工程、電氣設(shè)備等知識(shí)，有一定的電力系統(tǒng)知識(shí)、高低壓電器設(shè)備的運(yùn)行和維護(hù)，發(fā)電廠、變配電所電氣運(yùn)行、設(shè)備安裝調(diào)試、線路運(yùn)行等工程技術(shù)人才。

2.就業(yè)方向：從事發(fā)電廠、變配電所的電氣運(yùn)行和技術(shù)管理，電力設(shè)計(jì)和電力工程建設(shè)、電氣檢修、智能小區(qū)、工廠企業(yè)等用電部門的設(shè)備檢修維護(hù)等方面的工作。

3.專業(yè)課程：電力系統(tǒng)基礎(chǔ)、繼電保護(hù)與自動(dòng)裝置、電機(jī)技術(shù)、二次回路、發(fā)電廠電氣部分、供配電技術(shù)等、電力電子技術(shù)、PLC技術(shù)與應(yīng)用、變頻調(diào)速與運(yùn)行。

4.專業(yè)證書(shū)：維修電工中級(jí)、高級(jí)，電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證，AutoCAD中級(jí)證。

（二）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)工程與信息安全方向）

1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)與安全維護(hù)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。課程中引入華為、聯(lián)想等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的工程項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)課堂與崗位的零距離對(duì)接。該專業(yè)下設(shè)H3C特色班，采用招生、培養(yǎng)、就業(yè)一條龍模式，為企業(yè)提供“即插即用”型高技術(shù)人才。

2.就業(yè)方向：從事網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)管理、信息安全維護(hù)的技術(shù)管理工作；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計(jì)與組建、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理等技術(shù)設(shè)計(jì)工作。

3.專業(yè)課程：數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、園區(qū)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與管理、Linux系統(tǒng)管理及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)高級(jí)應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與編程、建筑智能化技術(shù)、企業(yè)級(jí)網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計(jì)、PHP程序設(shè)計(jì)等。

4.專業(yè)證書(shū)：思科網(wǎng)絡(luò)工程師證書(shū)（CCNA、CCNP）、華為H3C網(wǎng)絡(luò)工程師證書(shū)（H3CNE、H3CSE）、網(wǎng)絡(luò)高級(jí)工程師證書(shū)、微軟認(rèn)證技術(shù)工程師等相關(guān)證書(shū)。

（三）機(jī)電一體化

1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握機(jī)電一體化技術(shù)和機(jī)電維修技術(shù)基本理論及專業(yè)技能，能進(jìn)行機(jī)電一體化設(shè)備的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)、制造、操作、安裝調(diào)試、維護(hù)維修，機(jī)械產(chǎn)品的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造等工作的高技能應(yīng)用型專門人才。

2.就業(yè)方向：機(jī)電設(shè)備及生產(chǎn)線的操作、運(yùn)行、組裝、調(diào)試、檢測(cè)、維護(hù)與維修及售后服務(wù)等工作；其他機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等崗位。

3.專業(yè)課程：數(shù)控編程與加工技術(shù)、電氣控制與PLC、液壓與氣壓傳動(dòng)、機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試與維修、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電機(jī)與變頻調(diào)速、單片機(jī)技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)、機(jī)械制造工藝與裝備等。

4.專業(yè)證書(shū)：數(shù)控車工中級(jí)、高級(jí)，數(shù)控銑（加工中心）中級(jí)，維修電工中級(jí)，機(jī)電一體化系統(tǒng)工程師，AutoCAD、UG等軟件應(yīng)用證書(shū)等。

（四）汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷

1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握汽車駕駛，整車及其配件營(yíng)銷、汽車檢測(cè)與維修等專業(yè)技能，熟悉信貸保險(xiǎn)和理賠、二手車評(píng)估、汽車美容裝潢輔助專業(yè)技能的高技能應(yīng)用型人才。

2.就業(yè)方向：從事車輛整車銷售、汽車配件銷售，售后服務(wù)及汽車使用、檢測(cè)、維修、舊機(jī)動(dòng)車鑒定與評(píng)估等方面的技術(shù)管理工作。

3.專業(yè)課程：汽車文化、汽車構(gòu)造與原理、汽車營(yíng)銷、汽車配件營(yíng)銷、發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷與檢修、汽車使用性能與檢測(cè)、汽車售后服務(wù)、舊機(jī)動(dòng)車鑒定與評(píng)估、汽車信貸保險(xiǎn)與理賠等。

4.專業(yè)證書(shū)：駕駛證、汽車營(yíng)銷師、汽車維修工中級(jí)。

藝術(shù)與設(shè)計(jì)系院系及介紹

一、院系簡(jiǎn)介

緊密的校企合作：與49家企事業(yè)單位緊密合作共建專業(yè)，就業(yè)無(wú)憂

應(yīng)天學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)系現(xiàn)設(shè)有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)、文化事業(yè)管理專業(yè)，共4個(gè)專業(yè)。目前在校生分4個(gè)年級(jí)21個(gè)班，近600人。專業(yè)設(shè)置緊貼社會(huì)需求，與維晶科技、錦華建設(shè)、東易日盛裝飾、玄武區(qū)文化館、金泰廣告、紅色印象廣告、絲路數(shù)碼、今麥科技、仙之鶴傳媒等四十九家企事業(yè)單位建立了緊密的校企合作關(guān)系，確保了專業(yè)教學(xué)的全過(guò)程與行業(yè)、企業(yè)保持緊密合作，與合作企業(yè)共同制定與調(diào)整人才培養(yǎng)方案，堅(jiān)持校企合作開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持校企合作進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的專業(yè)技能與崗位需求無(wú)縫銜接。獲得企業(yè)高度肯定，連續(xù)數(shù)年就業(yè)率超99%，就業(yè)無(wú)憂。近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)首年月薪穩(wěn)定在3000元以上。同時(shí)不少學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，建立自己的公司、企業(yè)，活躍于省內(nèi)外設(shè)計(jì)行業(yè)成績(jī)斐然。

驕人的辦學(xué)成果：獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)七十余項(xiàng)，成果豐碩

教學(xué)過(guò)程中，著力推進(jìn)“以賽促學(xué)”模式，將課程教學(xué)、項(xiàng)目創(chuàng)作與參與競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合，通過(guò)競(jìng)賽檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。近年來(lái)本專業(yè)師生在省級(jí)以上各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)75項(xiàng)（76件作品獲獎(jiǎng)），連續(xù)4年9次在省級(jí)本專科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選中獲獎(jiǎng)（其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)、團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)一項(xiàng)），此外還獲得省級(jí)多媒體設(shè)計(jì)大賽一、二、三等獎(jiǎng)、省大學(xué)生文藝展演一、二、三等獎(jiǎng)等重要獎(jiǎng)項(xiàng)，且獲獎(jiǎng)作品大多為師生在校期間于工作室完成的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。獲獎(jiǎng)級(jí)別與等級(jí)在同類院校藝術(shù)專業(yè)中遙遙領(lǐng)先，成績(jī)驕人，贏得了良好的辦學(xué)聲譽(yù)。

創(chuàng)新的教學(xué)模式：“校企共建”校內(nèi)工作室，教學(xué)過(guò)程模擬就業(yè)實(shí)景

學(xué)院投入近百萬(wàn)元建立了設(shè)備齊全、功能完備、管理規(guī)范運(yùn)行有序的藝術(shù)教育項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中心，下設(shè)、電腦設(shè)計(jì)制作、模型制作、舞蹈房、琴房等22間專用實(shí)訓(xùn)室，獨(dú)立建設(shè)藝術(shù)圖文工作室、裝飾材料工作室、數(shù)字媒體技術(shù)工作室、動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)工作室等4間校內(nèi)工作室，并與藍(lán)孔雀裝飾、厚和裝飾、絲路數(shù)碼、仙之鶴文化、幻想堅(jiān)藝科技等企業(yè)共建成立校內(nèi)工作室5間，深入探索與推廣“工作室制”教學(xué)模式，打破以“虛擬課題”為主要特征的傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練模式，代之以工作任務(wù)和崗位能力為導(dǎo)向，參照企業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范，植入課程的實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目，打破課堂講授與上機(jī)訓(xùn)練結(jié)合的傳統(tǒng)授課模式，代之以設(shè)計(jì)工作室作為主要教、學(xué)場(chǎng)所，以實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，以實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目檢驗(yàn)技能掌握情況。形成了理論與實(shí)踐交替、教室與工作室交替、學(xué)校與企業(yè)交替、教師與設(shè)計(jì)師交替的“螺旋提升”藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)模式，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)充分采納企業(yè)意見(jiàn)，創(chuàng)建模擬工作情境的教學(xué)環(huán)境，以企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目引領(lǐng)課程教學(xué)。數(shù)年來(lái)，教師于工作室完成實(shí)際設(shè)計(jì)任務(wù)69項(xiàng)，學(xué)生在校期間完成社會(huì)實(shí)際項(xiàng)目81項(xiàng)，充分檢驗(yàn)了師生的專業(yè)能力。

優(yōu)良的師資隊(duì)伍：與企業(yè)合作共同構(gòu)建強(qiáng)勢(shì)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

藝術(shù)與設(shè)計(jì)系構(gòu)建了良好的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師共計(jì)42人，教師碩士以上學(xué)位比例達(dá)74%，高級(jí)職稱教師比例達(dá)37% “雙師型”教師比例89%。依照“校企互通、雙向流動(dòng)”的理念，教學(xué)團(tuán)隊(duì)中納入了大批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)一線專業(yè)技術(shù)人員，為專業(yè)人才培養(yǎng)引入了最貼近行業(yè)需求的技術(shù)與觀念。教師赴企業(yè)掛職，以設(shè)計(jì)師的身份參與企業(yè)項(xiàng)目攻關(guān)與設(shè)計(jì)實(shí)施，更新教學(xué)內(nèi)容，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從根本上改變紙上談兵的教學(xué)狀態(tài)，同時(shí)教師們通過(guò)掛職，更有效把握行業(yè)技術(shù)發(fā)展方向和勞動(dòng)力市場(chǎng)實(shí)時(shí)需求信息，為人才培養(yǎng)方案改革、新專業(yè)開(kāi)發(fā)、教學(xué)目標(biāo)調(diào)整等提供準(zhǔn)確的第一手資料，人才培養(yǎng)的針對(duì)性與學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力倍增。

多元的深造體系：與知名藝術(shù)院校合作舉辦2+2本科模式，助考生圓本科夢(mèng)

藝術(shù)與設(shè)計(jì)系多年來(lái)保持領(lǐng)先的專轉(zhuǎn)本率，同時(shí)，與南京藝術(shù)院校、江南大學(xué)合作舉辦了2+2本科模式，為在校生搭建了便捷、可靠的學(xué)歷提升平臺(tái)，力促學(xué)生深造。

二、專業(yè)介紹

（一）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論和專業(yè)知識(shí),能夠從事室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)及相關(guān)技術(shù)與管理的高技能應(yīng)用性專門人才。

2.就業(yè)方向：面向工裝、家裝、景觀、園林、建材等有關(guān)單位從事設(shè)計(jì)制作、施工、監(jiān)理等工作。

3.專業(yè)課程：建筑設(shè)計(jì)初步、手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法、電腦設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法、裝飾材料與施工工藝、居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)、公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)初步、人體工程學(xué)與家具設(shè)計(jì)、陳設(shè)與展示設(shè)計(jì)等。

4.專業(yè)證書(shū)：國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師（ＩＣＡＤ）D級(jí)資質(zhì)、Adobe認(rèn)證電腦平面設(shè)計(jì)師、CAD及3DS MAX等級(jí)認(rèn)證證書(shū)。

（二）廣告設(shè)計(jì)與制作

1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)的實(shí)踐技能和工作能力，擁有較好的藝術(shù)創(chuàng)意思維和審美意識(shí)，勝任廣告企業(yè)平面設(shè)計(jì)工作的高技能人才。

2.就業(yè)方向：廣告印刷品設(shè)計(jì)、企業(yè)視覺(jué)形象系統(tǒng)、書(shū)籍與包裝設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、軟件界面設(shè)計(jì)等。

3.專業(yè)課程：標(biāo)志設(shè)計(jì)、Dreamweaver軟件初步、招貼設(shè)計(jì)、印刷品設(shè)計(jì)與制作、會(huì)展藝術(shù)設(shè)計(jì)、商品包裝設(shè)計(jì)、多媒體交互界面設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)。

4.專業(yè)證書(shū)：Adobe軟件平面設(shè)計(jì)師認(rèn)證、國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師初級(jí)資質(zhì)認(rèn)證（ICADD級(jí)）。

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