每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
朗讀散文的好處篇一
日出東山落西山，穿梭其中，人總有情緒低落的時(shí)候，不戀塵世浮華，不寫紅塵紛擾，不嘆世道蒼涼，不惹情思哀怨。閑看花開，靜待花落，冷暖自知，干凈如始。
一早，沿巷道出行，神色匆忙中，眸子里，總有往日里遺留的老街蹤影若隱若現(xiàn)，青苔枯蔓，殘恒斷壁，是什么緣由總讓人情思哀怨，抽絲拔繭?又是什么情結(jié)總讓人莫名悵然，一洗塵緣?春已暖，花已開，別讓心流浪。
古語說，春眠不覺曉。每到這個(gè)時(shí)季，想必有不少人和我一樣，睡是睡不夠的。等一覺醒來，窗外已是朗朗清清，既#from 本文來自高考資源網(wǎng) end#有抑制不住的亢奮，又有幾分懶洋洋的困頓，直待細(xì)數(shù)到了什么，才匆忙著衣，趕趟似地笑了笑自己。人總有遲疑不決、搖擺不定的時(shí)候，紅塵紛擾，有時(shí)的自己，跟春一樣慵懶，春天來了，還讓心流浪。
春天有個(gè)常數(shù)，花掉一分鐘等于浪費(fèi)六十秒。念懂這個(gè)定律的人，從出門的姿態(tài)，給人“匆匆"之感。且看，手里拿著早餐，遇個(gè)熟人，連打個(gè)招呼都采用肢體語言，或一點(diǎn)頭，或一招手，而對(duì)方既不作答，也不解釋，或微微頷首，或頻頻一笑，心領(lǐng)神會(huì)，惜惜作罷。
花開花謝，潮起潮落?？粗煜さ娜?，彼此安好，心花也會(huì)綻放。這世間，聰明的人，總這在尋找好心情;成功的人，總在保持好心情;幸福的人，總在享受好心情，世道蒼涼，不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰。陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢(mèng)，走自己的路，人不在漂泊，心不不流浪，一切安好，真的，我誠愿，一切安好，世界安好。
擠上公車，一不小心，不知踩了哪位的腳，撞了哪位的腰，尚顧不上對(duì)方的眉上心頭，一聲“對(duì)不起”扶搖而上，哦，哦，沒關(guān)系。于是，滿車都是會(huì)心的笑。一念成悅，處處繁華處處錦。你若將自己抱的太緊，怎么能騰出手來照顧別人?
枯蔓，殘恒斷壁，是什么緣由總讓人情思哀怨，抽絲拔繭?又是什么情結(jié)總讓人莫名悵然，一洗塵緣?春已暖，花已開，別讓心流浪。
古語說，春眠不覺曉。每到這個(gè)時(shí)季，想必有不少人和我一樣，睡是睡不夠的。等一覺醒來，窗外已是朗朗清清，既有抑制不住的亢奮，又有幾分懶洋洋的困頓，直待細(xì)數(shù)到了什么，才匆忙著衣，趕趟似地笑了笑自己。人總有遲疑不決、搖擺不定的時(shí)候，紅塵紛擾，有時(shí)的自己，跟春一樣慵懶，春天來了，還讓心流浪。
曼珠沙華有段話：“花開本無岸，魂落忘川猶在川。醉里不知煙波浩，夢(mèng)中依稀燈火寒?；ㄈ~千年不相見，緣盡緣生舞翩遷，花不解語花頷首，佛度我心佛空嘆?！?/p>
午后，走出戶外，讓心境落一地陽光，擷取幾副春的畫面，在光陰里解讀生命，人不會(huì)潮濕，心不會(huì)著涼。有些路很遠(yuǎn)，走下去會(huì)很累?？墒遣蛔?，會(huì)后悔。自己不做出點(diǎn)樣子，人家想拉你一把，都不知你的手在哪里。一念花開，一念花落，這山長水遠(yuǎn)的人世，終究是要自己走下去。
到了傍晚，漫步在草地上，聽著美妙的樂章，任思緒慢慢融入春的夜空，前面是綠蔭，旁邊是待開發(fā)的空地，一份耕耘，一份收獲，看看廣闊的天空，展開想望的翅膀，心才不會(huì)流浪。多少黃昏煙雨斜檐，翻開詩篇，勾起一紙江南……人生不可能一塵不染，沒有一點(diǎn)雜質(zhì)，就像水清則無魚，世間還有很多的未知數(shù)，春暖，花會(huì)開，別讓心流浪。
待到了霓虹下，品茗一日的一點(diǎn)點(diǎn)甜，一點(diǎn)點(diǎn)苦，一點(diǎn)點(diǎn)希望，一點(diǎn)點(diǎn)無奈，生活才會(huì)生動(dòng)、更美好、更韻味悠長。人生，沒有十全十美，容納一些雜質(zhì)，再美好的生命也不可能纖塵不染，你若試著包容，會(huì)發(fā)現(xiàn)，響亮的生命不一定發(fā)光，只要心不流浪，世象原來如此簡(jiǎn)單。
日出東山落西山，穿梭其中，人總有情緒低落的時(shí)候，不戀塵世浮華，不寫紅塵紛擾，不嘆世道蒼涼，不惹情思哀怨。閑看花開，靜待花落，冷暖自知，干凈如始。
一花一世界，一葉一如來，一砂一極樂，一笑一塵埃。世間的未知是人類存活的緣由，春暖，別讓心流浪。
朗讀散文的好處篇二
菜花的記憶
油菜花的記憶是童年的記憶，童年的記憶是快樂的記憶，快樂的記憶是靈魂的烙印，靈魂的烙印是生命的動(dòng)力，烙印在靈魂里的動(dòng)力是不會(huì)隨著時(shí)光的流逝而消失……
油菜花的記憶是美好的記憶，美好的記憶是生命里不停跳動(dòng)的音符，在生命里流串成最迷人的歌，燦爛生命。無法擁有上好的生活，但可以擁有上好的心靈，安然生活，淡泊靜雅。
--題記
油菜花，是極普通的花。它沒有牡丹的富貴，沒有茉莉的芳香，沒有玫瑰的艷麗，沒有蘭花的精致。似乎，難入大雅之堂。但，有關(guān)于油菜花的記憶卻屬于很多人的，美好而漾其一生。
春天，是油菜成長的季節(jié)。默默抽苔，默默孕蕾，默默開花，默默地，默默地。不為張揚(yáng)，不為美艷，不為炫耀，只是默默，默默的生長，默默地孕蘊(yùn)美好。蹋實(shí)，本分，豁達(dá)，淡然。如，淳樸的農(nóng)民，樸純的人們。默默地默默地生活。不求起豪華，只求起蹋實(shí)。油菜花如是，如是的演繹著純樸善良大氣。努力的綻放綻放，微笑，微笑。不喧嘩，不驕傲。不似綠藤蘿開花時(shí)的張揚(yáng)，喧嘩，擠鬧，叫嚷著，呼喊著，我開花了，我開花了。
油菜花只是平靜的開花，平靜的從燦爛走向憔悴之凋亡，以奉獻(xiàn)的精神詮釋著生命的燦爛，以溫柔的姿態(tài)演繹著奉獻(xiàn)。
油菜花演繹著一種淡然與大氣的美，美得自然，美得清新，美得溫柔，美得蹋實(shí)。無論是一株，是一線，是一片，依舊如是。
一株，盎然，勃勃。一線，靚麗。一片，明媚。
如果說，一株，是逗號(hào)，一線是破折號(hào)，一小塊是句號(hào)，那么零零落落的油菜花就是省略號(hào)，一切盡在不言中。
朗讀散文的好處篇三
朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。這種再創(chuàng)作，不是脫離朗誦的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡(jiǎn)單活動(dòng)，而是要求朗誦者通過原作的字句，用有聲語言傳達(dá)出原作的主要精神和藝術(shù)美感。不僅要讓聽眾領(lǐng)會(huì)朗誦的內(nèi)容，而且要使其在感情上受到感染。為了達(dá)到這個(gè)目的，朗誦者在朗誦前就必須做好一系列的準(zhǔn)備工作。
(一)選擇朗誦材料
朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。選擇材料時(shí)，首先要注意選擇那些語言具有形象性而且適于上口的文章。因?yàn)樾蜗蟾惺苁抢收b中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié);干癟枯燥的書面語言對(duì)于具有很強(qiáng)感受能力的朗誦者也構(gòu)不成豐富的形象感受。其次，要根據(jù)朗誦的場(chǎng)合和聽眾的需要，以及朗誦者自己的愛好和實(shí)際水平，在眾多作品中，選出合適的作品。
(二)把握作品的內(nèi)容
準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容，透徹地理解其內(nèi)在含義，是作品朗誦重要的前提和基礎(chǔ)。固然，朗誦中各種藝術(shù)手段的運(yùn)用十分重要，但是，如果離開了準(zhǔn)確透徹地把握內(nèi)容這個(gè)前提，那么，藝術(shù)技巧成了無源之水，。無本之木，成了一種純粹的形式主義，也就無法做到傳情，無法讓聽眾動(dòng)情了。要準(zhǔn)確透徹地把握作品內(nèi)容，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1。正確、深入的理解
朗誦者要把作品的思想感情準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來，需要透過字里行間，理解作品的內(nèi)在含義，首先要清除障礙，搞清楚文中生字、生詞、成語典故、語句等的含義，不要囫圇吞棗。望文生義。其次，要把握作品創(chuàng)作的背景、作品的主題和情感的基調(diào)，這樣才會(huì)準(zhǔn)確地理解作品，才不會(huì)把作品念得支離破碎，甚至歪曲原作的思想內(nèi)容。以高爾基的《海燕》為例，掃除文字障礙后，就要對(duì)作品進(jìn)行綜合分析。這篇作品以象征手法，通過暴風(fēng)雨來臨之前。暴風(fēng)雨逼近和即將來臨三個(gè)畫面的描繪，塑造了一只不怕電閃雷嗚，敢于搏風(fēng)擊浪，勇于呼風(fēng)喚雨的海燕一--這一“勝利的預(yù)言家”的形象。而這部作品誕生之后立即不脛而走，被廣大工人和革命群眾在革命小組活動(dòng)時(shí)朗誦，被視作傳播革命信息，堅(jiān)定革命理想的戰(zhàn)歌。綜合分析之后，朗誦時(shí)就不難把握其主題是：滿懷激情地呼喚革命高潮的到來。進(jìn)而，我們又不難把握這部作品的基調(diào)應(yīng)是對(duì)革命高潮的向往、企盼。
2。深刻、細(xì)致的感受
有的朗誦，聽起來也有著抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，可就是打動(dòng)不了聽眾。如果不是作品本身有缺陷，那就是朗誦者對(duì)作品的感受還太淺薄，沒有真正走進(jìn)作品，而是在那里“擠”情、“造”性。聽眾是敏銳的，他們不會(huì)被虛情所動(dòng)，朗誦者要喚起聽眾的感情，使聽眾與自己同喜同悲同呼吸，必須仔細(xì)體味作品，進(jìn)入角色，進(jìn)入情境。
3。豐富、逼真的想象
在理解感受作品的同時(shí)，往往伴隨著豐富的想象，這樣才能使作品的內(nèi)容在自己的心中、眼前活動(dòng)起來，就好象親眼看到、親身經(jīng)歷一樣。以陳然(我的自白書)為例，在對(duì)作品進(jìn)行綜合分析的同時(shí)，可以設(shè)想自己就是陳然(重慶《挺進(jìn)報(bào)》的特支書記)，當(dāng)時(shí)正處在這樣的情境中：我被國民黨逮捕，在獄中飽受折磨，但信仰毫不動(dòng)搖，最后，敵人把一張白紙放在我面前，讓我寫自白書，我滿懷對(duì)敵人的憤恨和藐視，滿懷革命必勝的堅(jiān)定信念，自豪地寫下了“怒斥敵酋”式的《我的自白書》。這樣通過深入的理解、真摯的感受和豐富的想象，使己動(dòng)情，從而也使人動(dòng)性。
(三)用普通話語音朗誦
要使自己的朗誦優(yōu)美動(dòng)聽，必須使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行朗誦，因?yàn)槔收b作品一般都是運(yùn)用現(xiàn)代漢民族共同語(即普通話)寫成的，所以，只有用普通話語音朗誦，才能更好地更準(zhǔn)確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容;同時(shí)，普通話是漢民族共同語，用普通話朗誦;便于不同方言區(qū)的人理解。接受。因而，在朗誦之前，首先要咬準(zhǔn)字音，掌握語流音變等普通話知識(shí)。
朗讀散文的好處篇四
朗誦時(shí)，一方面要深刻透徹地把握作品的內(nèi)容，另一方面。要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。常用的基本表達(dá)手段有：停頓、重音、語速、句調(diào)。
(一)停頓
停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時(shí)生理上的需要;另一方面是句子結(jié)構(gòu)上的需要;再一方面是為了充分表達(dá)思想感情的需要;同時(shí)，也可給聽者一個(gè)領(lǐng)略和思考、理解和接受的余地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓。
1。生理停頓
生理停頓即朗誦者根據(jù)氣息需要，在不影響語義完整的地方作一個(gè)短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要妨礙語意表達(dá)，不割裂語法結(jié)構(gòu);
2。語法停頓
語法停頓是反映一句話里面的語法關(guān)系的，在書面語言里就反映為標(biāo)點(diǎn)。一般來說，語法停頓時(shí)間的長短同標(biāo)點(diǎn)大致相關(guān)。例如句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)后的停頓比分號(hào)、冒號(hào)長;分號(hào)、冒號(hào)后的停頓比逗號(hào)長;逗號(hào)后的停頓比頓號(hào)長;段落之間的停頓則長于句子停頓的時(shí)間。
3。強(qiáng)調(diào)停頓
為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個(gè)語意或某種感情，而在書面上沒有標(biāo)點(diǎn)、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標(biāo)點(diǎn)的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱為強(qiáng)調(diào)停頓。強(qiáng)調(diào)停頓主要是靠仔細(xì)揣摩作品，深刻體會(huì)其內(nèi)在含義來安排的。例如：
遵義會(huì)議║糾正了│在第五次反“圍剿”斗爭(zhēng)中所犯的“左傾機(jī)會(huì)主義性質(zhì)”的嚴(yán)重的原則錯(cuò)誤，團(tuán)結(jié)了│黨和紅軍，使得│黨中央和紅軍主力勝利地完成了長征，轉(zhuǎn)到了│抗日的前沿陣地，執(zhí)行了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的新政策。
“遵義會(huì)議”之后沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但是為了突出“遵義會(huì)議”的地位，強(qiáng)調(diào)“遵義會(huì)議”在我黨歷史上的偉大意義，就應(yīng)有一個(gè)停頓，而且比下面的其它強(qiáng)調(diào)停頓時(shí)間要長一些?！凹m正了”、“團(tuán)結(jié)了”、“使得”、“轉(zhuǎn)到了”、“執(zhí)行了”這些詞語后面也沒有標(biāo)點(diǎn)，但為清楚顯示“遵義會(huì)議”的偉大歷史意義，應(yīng)用停頓，句中劃“║”和“│”的都表示強(qiáng)調(diào)停頓。
如果不仔細(xì)揣度作品而任意作強(qiáng)調(diào)停頓，容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解。例如賀敬之《雷鋒之歌)中的一句：“來呵!讓我們緊緊挽住雷鋒的這三條刀傷的手臂吧!”有人在“三條”之后略作停頓，就會(huì)給聽眾造成“三條手臂”的錯(cuò)覺，影響理解的正確性。
(二)重音
重音是指朗誦、說話時(shí)句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強(qiáng)度來體現(xiàn)。重音有語法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。
1。語法重音
在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，常見的規(guī)律是：
①一般短句子里的謂語部分常重讀;
②動(dòng)詞或形容詞前的狀語常重讀;
③動(dòng)詞后面由形容詞。動(dòng)詞及部分詞組充當(dāng)?shù)难a(bǔ)語常重讀;
④名詞前的定語常重讀;
⑤有些代詞也常重讀;
如果一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優(yōu)先重讀定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成分。如：
值得注意的是，語法重音的強(qiáng)度并不十分強(qiáng)，只是同語句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。
2。強(qiáng)調(diào)重音
強(qiáng)調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個(gè)部分。語句在什么地方該用強(qiáng)調(diào)重音并沒有固定的規(guī)律，而是受說話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話，強(qiáng)調(diào)重音不同，表達(dá)的意思也往往不同，例如：
我去過上海。(回答“誰去過上海”)
我去過上海。(回答“你去沒去過上?！?
我去過上海。(回答“北京、上海等地，你去過哪兒?”)
因而，在朗誦時(shí)，首先要認(rèn)真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準(zhǔn)地找到強(qiáng)調(diào)重音之所在。強(qiáng)調(diào)重音與語法重音的區(qū)別是：
①從音量上看。語法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區(qū)別，而強(qiáng)調(diào)重音則給人鮮明突出的印象。強(qiáng)調(diào)重音的音量大于語法重音的音量。
②從出現(xiàn)的位置看。強(qiáng)調(diào)重音可能與語法重音重疊，這時(shí)語法重音服從于強(qiáng)調(diào)重音，只要把音量再加強(qiáng)一些就行了。有時(shí)，兩種重音出現(xiàn)在不同的位置上，此時(shí)，強(qiáng)調(diào)重音的音量要蓋過語法重音的音量。
③從確定重音的難易上看。語法重音較容易找到，在一句話的范圍內(nèi)，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)就可以確定，而強(qiáng)調(diào)重音的確定卻與朗誦者對(duì)作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。
(三)語速
語速是指說話或朗誦時(shí)每個(gè)音節(jié)的長短及音節(jié)之間連接的緊松。說話的速度是由說話人的感情決定的，朗誦的速度則與文章的思想內(nèi)容相聯(lián)系。一般說來，熱烈，歡快、興奮、緊張的內(nèi)容速度快一些;平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶的內(nèi)容速度慢一些。而一般的敘述、說明、議論則用中速。以(雷雨)中周樸園和魯侍萍的對(duì)話為例，朗誦時(shí)應(yīng)根據(jù)人物心情的變化調(diào)整語速，而不應(yīng)一律以一種速度讀下來。如：
周：梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后來，后來——你知道嗎?(慢速。周樸園故作與魯侍萍閑談狀，以便探聽一些情況。)
魯：這個(gè)梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個(gè)，她手里抱著一個(gè)剛生下三天的男孩，聽人說她生前是不規(guī)矩的。(慢速，侍萍回憶悲痛的往事，又想極力克制怨憤，以免周樸園認(rèn)出。)
魯：我前幾天還見著她!(中速)
周：什么?她就在這兒?此地?(快速。表現(xiàn)周樸園的吃驚與緊張)
魯：老爺，您想見一見她么?(慢速。魯故意試探)
周：不，不，不用。(快速。表現(xiàn)周樸園的慌亂與心虛。)
周：我看過去的事不必再提了吧。(中速)
魯：我要提，我要提，我悶了三十年了!(快速，表現(xiàn)魯侍萍極度的悲憤以至幾乎喊叫)
(四)句調(diào)
在漢語中，字有字調(diào)，句有句調(diào)。我們通常稱字調(diào)為聲調(diào)，是指音節(jié)的高低升降。而句調(diào)我們則稱為語調(diào)，是指語句的高低升降。句調(diào)是貫穿整個(gè)句干的，只是在句未音節(jié)上表現(xiàn)得特別明顯。句調(diào)根據(jù)表示的語氣和感情態(tài)度的不同，可分為四種：升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲調(diào)。
1。升調(diào)(↑)，前低后高，語勢(shì)上升。一般用來表示疑問、反問、驚異等語氣。
2。降調(diào)(↓)，前高后低，語勢(shì)漸降。一般用于陳述句、感嘆句、祈使句，表示肯定、堅(jiān)決、贊美、祝福等感情。
3。平調(diào)。(一)，這種調(diào)子，語勢(shì)平穩(wěn)舒緩，沒有明顯的升降變化，用于不帶特殊感情的陳述和說明，還可表示莊嚴(yán)、悲痛、冷淡等感情。
4。曲調(diào)。全句語調(diào)彎曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的詞語拖長著念，這種句調(diào)常用來表示諷刺、厭惡、反語、意在言外等語氣。
除了以上這些基本表達(dá)手段外，要使朗誦有聲有色，還得借助一些特殊的表達(dá)手段，例如：笑語、顫音、泣訴、重音輕讀等，這里我們就不詳細(xì)介紹了
朗讀散文的好處篇五
這也是一切
舒婷
不是一切大樹
都被暴風(fēng)折斷，
不是一切種子，
都找不到生根的土壤;
不是一切真情
都流失在人心的沙漠里;
不是一切夢(mèng)想
都甘愿被折掉翅膀。
不，不是一切
都像你說的那樣!
不是一切火焰，
都只燃燒自己
而不把別人照亮;
不是一切星星，
都僅指示黑夜
而不報(bào)告曙光;
不是一切歌聲，
都只掠過耳旁
而不留在心上。
不，不是一切
都像你說的那樣!
不是一切呼吁都沒有回響;
不是一切損失都無法補(bǔ)償;
不是一切深淵都是滅亡;
不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上;
不是一切心靈
都可以踩在腳下，爛在泥里;
不是一切后果
都是眼淚血印，而不展現(xiàn)歡容。
一切的現(xiàn)在都孕育著未來，
未來的一切都生長于它的昨天。
希望，而且為它斗爭(zhēng)，
請(qǐng)把這一切放在你的肩上。
朗讀散文的好處篇六
兩個(gè)同齡的年輕人同時(shí)受雇于一家店鋪，并且拿同樣的薪水。
可是一段時(shí)間后，叫阿諾德的那個(gè)小伙子青云直上，而那個(gè)叫布魯諾的小伙子卻仍在原地踏步。布魯諾很不滿意老板的不公正待遇。終于有一天他到老板那兒發(fā)牢騷了。老板一邊耐心地聽著他的抱怨，一邊在心里盤算著怎樣向他解釋清楚他和阿諾德之間的差別。
“布魯諾先生，”老板開口說話了，“您現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有什么賣的?！?/p>
布魯諾從集市上回來向老板匯報(bào)說，今早集市上只有一個(gè)農(nóng)民拉了一車土豆在賣。
“有多少?”老板問。
布魯諾趕快戴上帽子又跑到集上，然后回來告訴老板一共四十袋土豆。
“價(jià)格是多少?”
布魯諾又第三次跑到集上問來了價(jià)格。
“好吧，”老板對(duì)他說，“現(xiàn)在請(qǐng)您坐到這把椅子上一句話也不要說，看看阿諾德怎么說。”
阿諾德很快就從集市上回來了。向老板匯報(bào)說到現(xiàn)在為止只有一個(gè)農(nóng)民在賣土豆，一共四十口袋，價(jià)格是多少多少;土豆質(zhì)量很不錯(cuò)，他帶回來一個(gè)讓老板看看。這個(gè)農(nóng)民一個(gè)鐘頭以后還會(huì)弄來幾箱西紅柿，據(jù)他看價(jià)格非常公道。昨天他們鋪?zhàn)拥奈骷t柿賣得很快，庫存已經(jīng)不//多了。他想這么便宜的西紅柿，老板肯定會(huì)要進(jìn)一些的，所以他不僅帶回了一個(gè)西紅柿做樣品，而且把那個(gè)農(nóng)民也帶來了，他現(xiàn)在正在外面等回話呢。
此時(shí)老板轉(zhuǎn)向了布魯諾，說：“現(xiàn)在您肯定知道為什么阿諾德的薪水比您高了吧!”
——節(jié)選自張健鵬、胡足青主編《故事時(shí)代》中《差別》
朗讀散文的好處篇七
了就喝水，困了就去睡。孤單無聊時(shí)，音樂是安慰?？鞓肪蜁?huì)笑，傷心就流淚。很少談妄想，很少談后悔。真心愛過誰，不需要感謝。真的要告別，就別太糾結(jié)。聽風(fēng)聽雨聲，看?？戳餍恰Q過了心境，更容易感動(dòng)。做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，哪怕太天真。不想對(duì)明天總是有太多的疑問。一個(gè)人看電影慢跑，一個(gè)人聽著歌睡著。用一個(gè)孩子的本能，聽你說著愿望可能。做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，不需要天分。不過是自己找到快樂的過程。雖然總是太多煩惱，但是夢(mèng)中全部忘掉。輕輕地風(fēng)依然美好，喚醒我最當(dāng)初的心跳。
——寫在前面
在這喧鬧的城市，車水馬龍，人來人往。卻沒有屬于自己的一點(diǎn)空間，哪怕是一條狹小的縫隙?？粗巴獾年柟馍鹩致湎?，感覺自己的青春正在無法挽回的流逝。曾經(jīng)的夢(mèng)想，曾經(jīng)的快樂，都埋葬在這灰暗的城市中。不想讓自己太累，只想做一個(gè)普通而又簡(jiǎn)單的人。
做一個(gè)簡(jiǎn)單的人。拋開世俗的煩惱，在心里給自己留一席空白之地，做自己喜歡做的事情?？柿撕人?，困了就睡，不必強(qiáng)求，順其自然。很多事情是無法改變的，也不需要去改變。孤單無聊時(shí)，音樂是安慰。累的時(shí)候就聽聽音樂，趕走寂寞與孤單。音樂，是心靈的安慰。深夜，帶上耳機(jī)，享受一個(gè)人的世界，陶醉在這份快樂之中。再提筆寫下一段心情文字，記錄下生活的美好點(diǎn)滴。生活，就是這么簡(jiǎn)單。
做一個(gè)簡(jiǎn)單的人。閑品五味人生，笑看花開花落?？鞓肪蜁?huì)笑，傷心就流淚。不要去逼迫自己做不喜歡的事情。很少談妄想，很少談后悔。昨天的昨天，都只是回憶，不要有太多后悔。明天的明天，是無法預(yù)料的，不要有太多妄想。真心愛過誰，不需要感謝。真的要告別，就別太糾結(jié)。親人，朋友，愛人，都會(huì)有分開的時(shí)刻。樂于幫助別人，感謝幫助我們的人。生活不要有太多的繁雜。
做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，哪怕太天真。在這現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，想要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，感覺就是妄想。像是一個(gè)孩子天真幼稚的夢(mèng)想，難以實(shí)現(xiàn)。但有時(shí)候，我們更希望自己像孩子一樣，永遠(yuǎn)也不要長大。不懂得生活的煩惱，對(duì)明天也沒有太多的疑問。在孩子的夢(mèng)里，明天是一個(gè)美麗的夢(mèng)。雖然我們無法回到童年，但我們可以改變自己的心境。一個(gè)人看電影慢跑，一個(gè)人聽著歌睡著。用一個(gè)孩子的本能，說著愿望的可能。一個(gè)人感動(dòng)在自己獨(dú)立的生活里，用沉默的方式。而沉默并不是逃避，而是一種態(tài)度。
做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，不需要天分。在每天不斷地奔跑中，常常會(huì)覺得自己很累。盛夏的風(fēng)輕輕掠過額頭，伴隨著稀稀疏疏的蟬鳴，這世界依然美好。夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)。太多煩惱總是在夢(mèng)中忘掉。一覺醒來，又會(huì)是一個(gè)新開始。奔跑，停息，繼續(xù)前行。一切都不過是自己找到快樂的過程。聽風(fēng)聽雨聲，看海看流星。用沉睡的記憶，喚醒最初的心跳。相信自己，你便是快樂的。
做一個(gè)簡(jiǎn)單的人。簡(jiǎn)單，而不是簡(jiǎn)約，簡(jiǎn)單，更不是簡(jiǎn)陋。簡(jiǎn)單，是一種生活態(tài)度。簡(jiǎn)單，是一種自我快樂。簡(jiǎn)單，是心靈的獨(dú)自旅行。
站在這城市的寂靜處，讓一切喧囂走遠(yuǎn)。生活，是簡(jiǎn)單的。生活，是快樂的。做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，簡(jiǎn)單些，簡(jiǎn)單些，再簡(jiǎn)單些……
朗讀散文的好處篇八
笑
雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來。推開窗戶一看，呀!涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著?！鏇]想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫!
憑窗站了一會(huì)兒，微微的覺得涼意侵入。轉(zhuǎn)過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里;一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒?！@白衣的安琪兒，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著我微微的笑。
“這笑容仿佛在哪兒看見過似的，什么時(shí)候，我曾……”我不知不覺的便坐在窗口下想，——默默的想。
嚴(yán)閉的心幕，慢慢的拉開了，涌出五年前的一個(gè)印象。——一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺的流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個(gè)孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看?！е▋?，赤著腳兒，向著我微微的笑。
“這笑容又仿佛是哪兒看見過似的!”我仍是想——默默的想。
又現(xiàn)出一重心幕來，也慢慢的拉開了，涌出十年前的一個(gè)印象?！╅芟碌挠晁?，一滴一滴落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉(zhuǎn)。門前的麥壟和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗?！粫?huì)兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋里的老婦人——她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑。這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了擾來，綰在一起。
這時(shí)心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三個(gè)笑容，一時(shí)融化在愛的調(diào)和里看不分了。
七百字的一篇短文，不施藻飾，不加雕琢，只是隨意點(diǎn)染，勾畫了三個(gè)畫面：一位畫中的小天使，一位路旁的村姑，一位茅屋里的老婦人，各自捧著一束花。
沒有一點(diǎn)聲音，只有三幅畫面。三束白花襯托著笑靨，真誠、純凈、自然。然而，萬籟無聲中，又分明隱約地聽到一支宛轉(zhuǎn)輕盈的抒情樂曲。小提琴聲不絕如縷，低回傾訴，使人悠悠然于心旌神搖中不知不覺地隨它步入一片寧謐澄靜的天地，而且深深地陶醉了。待你定睛尋覓時(shí)，琴聲戛然而止。曲終人不見，只有三張笑靨，三束白花，一片空靈?？侦`中似乎飄浮著若遠(yuǎn)若近的笑聲，那么輕柔，那么甜美，注溢著純真的愛。
于是，你沉入無限遐思，眼前見一片澄靜。“如登仙界，如歸故鄉(xiāng)?！被秀遍g，你找到真、善、美——人們追求的最高境界
朗讀散文的好處篇九
心短篇散文
04
一只小鳥
─—偶記前天在庭樹下看見的一件事有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛;每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，
它們都覺得非常的快樂。
這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片的好景致;它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清—輕—和—美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含笑著傾聽一般。樹下有許多的小孩子，聽見了那歌聲，都抬起頭來望著─—這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它，最后他們便想捉住它。
它又出來了!它正要發(fā)聲，忽然嗤的一聲，一個(gè)彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌下去。斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴的落到地上來。
從此那歌聲便消歇了。那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。
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