總結(jié)是一種反思和梳理思緒的重要方式，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的方向。思維導(dǎo)圖是一種很好的工具，可以幫助我們整理和組織我們的思維，并為我們的寫作提供一個(gè)結(jié)構(gòu)框架。以下是小編為大家精心整理的一些時(shí)間管理的技巧和方法，供大家參考。
維護(hù)秩序的倡議書篇一
親愛的同學(xué)們：
自尊與尊重他人是獲得尊重的前提，尊重自己是人生的一道底線，尊重他人是人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范?！氨舜俗鹬亍币殉蔀槲覀兦嗌倌瓿砷L階段的一個(gè)重要方面!
在我們的校園里，還有一些不盡如人意的現(xiàn)象出現(xiàn)，如大聲喧嘩，給別人取綽號(hào)，拿別人的生理缺陷開玩笑等等，這種種不尊重別人的行為傷害了同學(xué)之間的感情，不利于建立和諧的人際關(guān)系，對(duì)于我們青少年健康成長非常不利。因此我們每一個(gè)人應(yīng)從自己做起，從身邊做起，從今天做起，積極行動(dòng)起來，為我們的校園文明做出自己的一份貢獻(xiàn)。在此，我向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、遵守公共秩序，注意公共衛(wèi)生，杜絕隨地吐痰、亂扔垃圾、不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩。在圖書館、自習(xí)室內(nèi)文明學(xué)習(xí)，不喧嘩，杜絕大聲說話等不文明現(xiàn)象。
2、文明交往，大方有度。尊敬師長，見到老師要主動(dòng)問好，見到同學(xué)要打招呼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不要隨便給同學(xué)起外號(hào)，互相幫助，共同提高。
3、學(xué)會(huì)尊重，不做有損他人人格的事。對(duì)于同學(xué)的缺陷、缺點(diǎn)，我們不能取笑和歧視，要站在對(duì)方的角度，感同身受。
4、文明生活，不罵人，不說臟話，禁止打架斗毆。
和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容，互相幫助，與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂，讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上;讓我們爭做現(xiàn)代文明人，共建安全、文明、和諧的校園，展示當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采。
維護(hù)秩序的倡議書篇二
各生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案編制單位:。
近年來，xx省生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案編制工作在各級(jí)水行政主管部門的重視下，經(jīng)各水土保持方案編制持證單位的共同努力，境內(nèi)生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目的水土保持方案編制工作取得了顯著成績，逐步走上了正軌，有力推動(dòng)了水土保持法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行，加快了xx生態(tài)文明建設(shè)的步伐。
但在發(fā)展中,也出現(xiàn)了一些不正常、不合理、不規(guī)范的現(xiàn)象，主要是少部分水土保持方案編制持證單位不講職業(yè)道德，不顧職業(yè)操守，編制工作極不認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)場踏勘、資料收集敷衍了事，技術(shù)把關(guān)不嚴(yán)，導(dǎo)致編制的方案報(bào)告書質(zhì)量低劣，評(píng)審不能順利通過，其設(shè)計(jì)成果不能作為項(xiàng)目建設(shè)中實(shí)施水土保持工作的技術(shù)支撐，致使主管部門和服務(wù)對(duì)象不滿意，行業(yè)形象受損。
經(jīng)調(diào)查，其主要原因是不認(rèn)真核算方案編制成本，簽訂的編制技術(shù)服務(wù)合同費(fèi)用極低，與水利部水土保持司《關(guān)于開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持咨詢服務(wù)費(fèi)用計(jì)列的指導(dǎo)意見(保監(jiān)[20xx]22號(hào)文)》中有關(guān)水土保持方案編制費(fèi)計(jì)列標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)重不相符合，有的僅占三分之一，還有的不到20%，惡性競爭現(xiàn)象愈演愈烈，嚴(yán)重?cái)_亂了水土保持方案編制市場秩序。
為規(guī)范水土保持方案編制市場秩序，提高水土保持方案報(bào)告編制質(zhì)量，根據(jù)大部分編制單位的強(qiáng)烈要求，xx省水土保持學(xué)會(huì)為此發(fā)出如下倡議:。
要嚴(yán)格按照國家相關(guān)法律法規(guī)、行業(yè)技術(shù)規(guī)范編制水土保持方案，要向業(yè)主提供高質(zhì)量、高水平且具有可操作性的技術(shù)服務(wù)成果。
各方案編制持證單位要自覺在資質(zhì)管理辦法規(guī)定的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)從事經(jīng)營活動(dòng)，不得越級(jí)或超范圍從事水土保持方案編制業(yè)務(wù)。各持證單位互相監(jiān)督，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，應(yīng)及時(shí)向有關(guān)管理部門舉報(bào)。
在簽約水土保持方案編制技術(shù)服務(wù)合同時(shí)，既要自覺遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度，又要顧全大局;既要樹立正確的市場經(jīng)濟(jì)意識(shí)，又要發(fā)揚(yáng)行業(yè)道德風(fēng)尚。共同堅(jiān)守水土保持編制費(fèi)計(jì)列標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于無資質(zhì)單位掛靠等嚴(yán)重?cái)_亂市場行為實(shí)施監(jiān)督、舉報(bào)，共同營造和維護(hù)水土保持方案編制的正常市場經(jīng)濟(jì)秩序。
各持證單位要根據(jù)簽約項(xiàng)目水土保持方案編制的難易程度，成本價(jià)的高低，合理確定編制費(fèi)用，技術(shù)服務(wù)合同費(fèi)用不宜低于水利部水土保持司保監(jiān)[20xx]22號(hào)文件規(guī)定計(jì)列標(biāo)準(zhǔn)的60~70%。堅(jiān)決抵制惡性低價(jià)競爭，提倡靠方案技術(shù)質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)服務(wù)取勝。
各生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案編制單位，我們既是水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)的設(shè)計(jì)者，又是優(yōu)美生態(tài)環(huán)境的受益者。讓我們攜起手來，切實(shí)肩負(fù)起保持水土的責(zé)任，爭當(dāng)維護(hù)水土保持方案編制市場經(jīng)濟(jì)秩序和反對(duì)惡性競爭的倡導(dǎo)者、踐行者，為促進(jìn)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，水土資源的可持續(xù)利用和生態(tài)文明建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。
倡議單位:xxx。
2017年xx月xx日。
維護(hù)秩序的倡議書篇三
1、做好日常消防工作，有計(jì)劃、有步驟的對(duì)大廈公共區(qū)域及各業(yè)戶單位進(jìn)行消防安全檢查并建立完善的消防安全檔案，對(duì)每天的巡查結(jié)果做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)排除，加強(qiáng)對(duì)各重點(diǎn)部位的巡查力度，禁止無關(guān)人員進(jìn)入重要部位。
2、秩序維護(hù)部所有員工均為義務(wù)消防員，要求每位在職員工必須做到“四懂”：即懂得火災(zāi)危險(xiǎn)性，懂得預(yù)防火災(zāi)的措施，懂得火災(zāi)撲救的方法，懂得火場逃生的方法;“四會(huì)”：即會(huì)報(bào)火警119，會(huì)使用滅火器材，會(huì)撲救初期火災(zāi)，會(huì)組織人員疏散。
3、對(duì)公司員工開展消防知識(shí)教育培訓(xùn)，提高消防安全防范意識(shí)，每年進(jìn)行不少于兩次的公司員工及業(yè)戶單位消防應(yīng)急演練，提高所有大廈人員的應(yīng)急處置能力。
4、提高公司員工消防“四個(gè)能力”建設(shè)，即：提高檢查消除火災(zāi)隱患的能力;提高組織撲救初起火災(zāi)的`能力;提高組織人員疏散逃生的能力;提高消防宣傳教育培訓(xùn)能力。
5、開展消防普法教育，提高員工消防法律意識(shí)。
1、貫徹和落實(shí)轄區(qū)派出所關(guān)于治安管理的規(guī)定，實(shí)行群防群治，組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的治安管理制度及相關(guān)規(guī)定，從自身做起，狠抓落實(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)陌生人詢問及公共區(qū)域的巡查力度，防止可疑人員及無關(guān)人員進(jìn)入管理區(qū)域，進(jìn)行偷竊及破壞活動(dòng)。
3、做好大廈的治安保衛(wèi)任務(wù)，做到預(yù)防為主，防止突發(fā)事件的發(fā)生。
4、對(duì)外來施工人員嚴(yán)格的加強(qiáng)管理，外來施工人員必須到公司做好相關(guān)登記，辦理相關(guān)的手續(xù)，接受秩序維護(hù)部安全教育和落實(shí)有關(guān)規(guī)定，經(jīng)同意后方可進(jìn)入，并對(duì)違反規(guī)定者給予相應(yīng)的處罰。
6、加強(qiáng)內(nèi)部管理力度，監(jiān)督外來施工人員和外派員工走指定通道，并對(duì)外出物品進(jìn)行嚴(yán)格檢查，并對(duì)電動(dòng)車、自行車指定其位置的擺放，不得亂停亂放。
7、加強(qiáng)員工的培訓(xùn)力度，使其有較好的能力處理各種突發(fā)事件，達(dá)到辦事高效的工作方針。
1、加強(qiáng)和完善秩序維護(hù)部的管理制度及崗位操作流程，對(duì)員工實(shí)行半軍事化的管理，針對(duì)員工的優(yōu)勢和不足進(jìn)行全方面的技能培訓(xùn)，以增強(qiáng)員工的全面素質(zhì)，每周二、周五進(jìn)行例會(huì)及技能培訓(xùn)制度。
2、樹立秩序維護(hù)部員工的整體形象，無論上、下班都嚴(yán)格規(guī)定，特別是對(duì)客服務(wù)、儀容儀表、禮節(jié)禮貌方面要做到主動(dòng)給同事及業(yè)戶問好、服務(wù)、儀容儀表干凈整潔、語言文明禮貌、盡量盡快地滿足業(yè)戶的要求。
1、每日接班前對(duì)員工的儀容儀表進(jìn)行檢查，并對(duì)文明用語及業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)(限用普通話)。
2、每日進(jìn)行消防安全檢查，并做好相關(guān)記錄，開展防火宣傳，制止違反公司消防安全規(guī)定的一切行為。
3、增強(qiáng)秩序維護(hù)部員工與各部門之間的協(xié)調(diào)能力，發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶作用，做到取長補(bǔ)短。
4、培養(yǎng)每位員工有良好的上進(jìn)心及主觀能動(dòng)性，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，履行辦事高效的方針，以積極的心態(tài)完成上級(jí)交代的各項(xiàng)任務(wù)。
5、做好交接班工作記錄，使每位員工對(duì)上班情況有所了解，秩序維護(hù)部經(jīng)理對(duì)值班記錄進(jìn)行嚴(yán)格的批閱。
1、保持每天員工寢室干凈整潔、寢室沒有內(nèi)亂扔亂放物品現(xiàn)象。
2、床單、被褥保持整潔，衣服統(tǒng)一掛整齊。
3、個(gè)人衛(wèi)生保持干凈整潔，有良好的個(gè)人形象，衣物勤洗勤換、督促員工勤洗澡、身上不能有異味，結(jié)合員工手冊(cè)對(duì)儀容儀表的相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。
總之，通過不斷深化治理，激勵(lì)全體秩序維護(hù)員堅(jiān)持自我加壓、奮發(fā)有為的精神面貌，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開拓新思路，完成好創(chuàng)收任務(wù)的同時(shí)努力打造一個(gè)高效、務(wù)實(shí)、文明的公司安保新形象，為公司的發(fā)展做好保駕護(hù)航的工作。
維護(hù)秩序的倡議書篇四
(1)熟悉和掌握區(qū)域內(nèi)各種護(hù)衛(wèi)設(shè)施的操作和性能，熟悉各客戶的情況。
(2)負(fù)責(zé)查驗(yàn)來訪人員。
(3)負(fù)責(zé)管轄區(qū)域內(nèi)安全保衛(wèi)及公共秩序維護(hù)。
(4)負(fù)責(zé)做好防火、防盜、防突發(fā)事件方案演練。
(5)負(fù)責(zé)監(jiān)控全部設(shè)備設(shè)施的使用、管理和維護(hù)工作。
(6)熟練掌握監(jiān)控設(shè)備系統(tǒng)的操作流程。
(7)完成上級(jí)交代的工作。
維護(hù)秩序的倡議書篇五
親愛的老師，同學(xué)們：
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，我國步入高科技的信息時(shí)代。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，越來越多的發(fā)達(dá)，人們過上富裕的生活。但是，現(xiàn)在的社會(huì)還存在著一些問題的窮人。例如：交通安全問題。
我們想讓人們注意交通安全，所有的交通安全和推廣，交通安全倡議書不僅是對(duì)一個(gè)人。我們想讓每個(gè)人都知道，并遵守交通規(guī)則，讓每個(gè)人都很高興出去、安全回家。每個(gè)人的`生命是短暫的，一去不返。我們要罷工的交通安全警報(bào)，讓每個(gè)人都知道生活的重要性！人們會(huì)永遠(yuǎn)記住的教訓(xùn)血，遵守交通規(guī)則，并且努力提高社會(huì)交通安全意識(shí)，讓頻繁的交通事故也可以“減少，后果”。
交通事故一發(fā)生，因?yàn)榻煌▎栴}和出現(xiàn)謀殺案件的到處都是，那有什么辦法可以停止？當(dāng)然！只要你互相配合，不自私，對(duì)于其他人，從而實(shí)現(xiàn)以下：
1，開車不喝酒，喝不開車；
2，車讓人們，人們對(duì)汽車的和平，和平他，你和我旅行；
3，在開車前關(guān)于安全，遵守法律法規(guī)和平；
4，超越之前，聲音，不是很寬的道路不會(huì)超；
5，迫使超過危險(xiǎn)，傳動(dòng)更可怕的憤怒；
6，急事開車不要恐慌，小心駕駛莫魯莽交通安全倡議書；
7，在經(jīng)常照顧，保持油門不魯莽。
每個(gè)人都對(duì)另一些人來說，交通安全問題將不再是一個(gè)問題！為了別人，家庭，為了他的緣故，我們要遵守交通規(guī)則，讓交通謀殺永遠(yuǎn)存在！
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
維護(hù)秩序的倡議書篇六
廣大工友：
禮貌交通不僅僅能反映出一個(gè)企業(yè)的禮貌程度，更能折射出廣大駕駛員的禮貌素質(zhì)。自覺遵守交通安全法規(guī)，摒棄不禮貌交通陋習(xí)，是每一個(gè)員工應(yīng)盡的職責(zé)與義務(wù)，我們理應(yīng)成為禮貌交通的實(shí)踐者、參與者、支持者。
公司處于210國道旁邊，每次走出涵洞口，擁擠的車輛在我們眼前來來往往，你是否感受到潛藏在我們每日行走的交通路線上的危險(xiǎn)呢?因?yàn)樯习嘹s時(shí)間不遵守交通法規(guī)或存有僥幸心理，我們看到了血的事實(shí)，那一幕幕令人心痛、慘不忍睹的場景，都是留給我們心理上的懼怕，但我們?cè)诤ε碌耐瑫r(shí)，更應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到：遵守交通法規(guī)，就是珍愛生命!
但事實(shí)上，在我單位職工的車輛亂停亂放、占道、搶道、逆行、行人橫穿馬路等不禮貌交通行為卻很多存在。為增強(qiáng)員工交通安全意識(shí)，現(xiàn)倡議如下：
1.從我做起，開禮貌車、騎禮貌車、走禮貌路，自覺遵守交通安全法律法規(guī)。
2.從我做起，堅(jiān)持做到“車讓人、人讓車、車讓車、人讓人”共同維護(hù)園區(qū)交通秩序。
2.從我做起，做到走路靠右行，走斑馬線，不違章過馬路，要做到“一停二看三經(jīng)過”。
3.從我做起，不疲勞駕駛、不酒后駕駛;不超速行駛。
4.從我做起，牢記“三個(gè)安全”，安全行走、安全乘車、安全行車。
5.從我做起，經(jīng)常教育提醒家人及朋友，樹立禮貌交通意思，關(guān)愛自我及他人的'生命;做禮貌交通的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者、守護(hù)者。
如有不遵守公司交通安全規(guī)定，將以公司相關(guān)制度給予處罰。
讓我們從自我做起，從今日開始做起，自覺遵守交通規(guī)則，珍惜彼此寶貴的生命;自覺養(yǎng)成禮貌交通的良好習(xí)慣，為創(chuàng)造安全、暢通、有序的交通環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
維護(hù)秩序的倡議書篇七
知識(shí)與技能：
社會(huì)管理秩序的含義；《治安管理處罰條例》關(guān)于維護(hù)社會(huì)管理秩序的有關(guān)規(guī)定。
過程與方法：
通過閱讀教材，提高學(xué)生的閱讀能力；運(yùn)用“以案說法”，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力；通過案例分析和條例有關(guān)規(guī)定的講解，培養(yǎng)學(xué)生的比較、分析能力、辯證思考問題的能力，分清什么對(duì)、什么錯(cuò)，什么能做，什么不能做。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀、榮辱觀，教育學(xué)生克服小毛病，防止失足、違法。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，疾惡如仇，與之斗爭。
教學(xué)建議。
重點(diǎn)分析：
有關(guān)維護(hù)社會(huì)管理秩序的規(guī)定是本框的教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)法總要知些法，這是依法辦事的前提。只有知道條例的具體規(guī)定，才能在公共生活中按條例去辦。因此，對(duì)于條例中的規(guī)定，應(yīng)作為重點(diǎn)來處理。
難點(diǎn)分析：
分清妨害社會(huì)管理秩序行為罪與非罪的界限是本框的教學(xué)難點(diǎn)。本框教材著重講治安管理處罰條例關(guān)于維護(hù)社會(huì)管理秩序的規(guī)定，但也與刑法有關(guān)。罪與非罪，受行政處罰還是刑罰處罰，有嚴(yán)格的界限。這個(gè)問題對(duì)于學(xué)生來說，理解起來有一定難度。教師要通過教學(xué)，讓學(xué)生明白道理，學(xué)會(huì)判斷，找到行為的準(zhǔn)繩。
教法建議：
（1）注意“讀”和“議”的作用。教材的內(nèi)容比較淺顯，有的還專門作出解釋或提供例證，因此可讀性較強(qiáng)。建議教師在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材的能力。
（2）在教學(xué)中，還可以運(yùn)用“以案說法”的教學(xué)方法，通過案例理解法理，掌握法律條文。
（3）注意使用教材上的小欄目。小欄目的設(shè)計(jì)或多或少有其特定的啟發(fā)作用，運(yùn)用好小欄目，引導(dǎo)學(xué)生思考議論，有助于提高教學(xué)效果。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《治安管理處罰條例》關(guān)于維護(hù)公共秩序、保障公共安全的內(nèi)容，這節(jié)課我們來了解一下《治安管理處罰條例》關(guān)于維護(hù)社會(huì)管理秩序的內(nèi)容。
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第29頁到第30頁的內(nèi)容，并準(zhǔn)備回答以下問題。
（可將學(xué)生分為六個(gè)組，在閱讀完指定內(nèi)容后，由老師任意抽選回答問題。本組回答不出，其他組可以搶答。運(yùn)用這種方法可以提高學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，在愉快而又激烈的競爭中，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。）。
2000年5月22日近中午時(shí)分，尖峰鎮(zhèn)山道村農(nóng)民李關(guān)念和麥亞省兩人包了輛車，運(yùn)輸自家產(chǎn)的腰果去東方市板橋鎮(zhèn)賣。車開出1公里左右，突然后面追來一輛吉普車，將他們攔住，領(lǐng)頭的是縣司法局副局長洪清貴，他掏出手槍，喝令他們把車開到尖峰鎮(zhèn)腰果場。過磅后，腰果場的保安把腰果搬進(jìn)倉庫。洪清貴令縣司法局干部王勝文用一張白紙開了收據(jù)，收據(jù)上寫著“現(xiàn)沒收到李關(guān)念和麥亞省的腰果35包，毛重為2547斤”，落款為“樂東縣委工作組”，收據(jù)沒寫明沒收理由。接著洪清貴又以貨車非法營運(yùn)為由，扣下車輛證件，并要罰款1000元。經(jīng)過討價(jià)還價(jià)，李關(guān)念交了200元，貨車才得以放行。
事后，尖峰鎮(zhèn)委書記陳海東、鎮(zhèn)長劉征強(qiáng)分別以書面形式，向縣司法局說明李關(guān)念和麥亞省的腰果屬自產(chǎn)自銷產(chǎn)品，要求縣司法局和洪清貴歸還農(nóng)民腰果。李、麥兩人也到縣司法局和縣貿(mào)易局去說明情況，洪清貴不僅不歸還，還說“你們的腰果有一部分是其他農(nóng)民盜竊來的”，并擅自把沒收的2547斤腰果賣掉，錢留在自己手里。洪清貴的所作所為經(jīng)新聞媒體曝光后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。省司法廳、省政府法制辦公室、省檢察院審查起訴處等單位和部門的負(fù)責(zé)人指出，司法局沒有行政處罰權(quán)，洪清貴作為縣司法局的副局長，帶人上路攔車，沒收農(nóng)民腰果，處罰貨運(yùn)車輛，完全是違法行為。群眾紛紛責(zé)問：“這與土匪有什么區(qū)別？”
在強(qiáng)大的輿論壓力下，樂東縣委最近派縣紀(jì)檢部門進(jìn)行調(diào)查，證實(shí)了洪清貴帶人攔車沒收農(nóng)民自產(chǎn)腰果一事，樂東縣也不存在“縣委工作組”這樣的機(jī)構(gòu)。
日前，樂東縣委作出決定：免去洪清貴縣司法局副局長職務(wù)，調(diào)離縣司法部門，并給予留黨察看一年、行政降一級(jí)工資的處分。
學(xué)生回答：社會(huì)管理秩序，是指國家機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)的管理活動(dòng)及秩序。維護(hù)社會(huì)管理秩序，是我國法律的重要作用之一。因?yàn)橹挥性谡５纳鐣?huì)管理秩序下，人們才能各安其位，各司其職，保持政令暢通。國家對(duì)社會(huì)的管理活動(dòng)包括對(duì)文物的管理，對(duì)公用設(shè)施的管理，對(duì)毒品的管理等等。我國法律維護(hù)社會(huì)管理秩序，就要同時(shí)規(guī)范管理者和被管理者的行為，使雙方都按法律的規(guī)定行事。如果管理者不受約束，利用手中的權(quán)利為所欲為，不僅會(huì)給社會(huì)造成損失，也會(huì)破壞管理者在人們心目中的形象，直接導(dǎo)致公眾對(duì)他們的不信任甚至產(chǎn)生抵觸心理。這樣，不只社會(huì)管理秩序被破壞了，法律的尊嚴(yán)與威懾力也打了折扣。因此，這就要求管理者依法行政，被管理者依法做事，依法律己，依法服從管理。如果其行為違反了法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，那么他的行為就屬于妨害社會(huì)管理秩序的行為，就要受到法律的制裁。
學(xué)生閱讀教材或看動(dòng)畫回答問題：
1、比較教材上的兩個(gè)案例，胡某和趙某受到的處罰一樣嗎？為什么？你能根據(jù)這兩個(gè)案例，再舉出類似的對(duì)比案例嗎？（目的：區(qū)分罪與非罪的界限。）。
犯罪行為。
觸犯了《刑法》。
依《刑法》處罰。
一般違法行為。
違反了《治安管理處罰條例》。
依《條例》處罰。
2、為什么要禁毒？青少年應(yīng)該怎么做？（毒品的危害極大。它于個(gè)人是前途殆盡，家破人亡；于國家是摧殘民族肌體，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，瓦解民族精神。在我國近代史上曾兩次爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭。前車之鑒，必須記取。青少年更不能由好奇墮入深淵。要做到：一要遠(yuǎn)離毒品，二要對(duì)制毒、販毒等行為依法揭露。）。
3、某人游故宮，在柱子上刻字留念，應(yīng)如何處理？
4、砸壞提款機(jī)應(yīng)如何處理？（動(dòng)畫）。
5、明知是贓物而購買應(yīng)如何處理？如果你碰到這種情況，應(yīng)該怎么辦？（動(dòng)畫）。
6、破壞花草樹木應(yīng)如何處理？（動(dòng)畫）。
（對(duì)于社會(huì)的公用設(shè)施，要人人愛護(hù)。因?yàn)樗侨藗児灿械募覉@。從愛護(hù)一草一木做起，不能以善小而不為，以惡小而不忌。）。
通過閱讀分析，加深學(xué)生對(duì)《治安管理處罰條例》關(guān)于維護(hù)社會(huì)管理秩序的規(guī)定的認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上，歸納出下表：
小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新概念，分清了一個(gè)重要界限：罪與非罪。希望同學(xué)們今后能從我做起，從小做起，去維護(hù)社會(huì)的管理秩序。
探究活動(dòng)。
心靈的選擇（在某種情況下，你是如何選擇的？為什么？）。
教師可以設(shè)置幾種場景，由學(xué)生回答自己的處理方式。如：
2、去公園玩時(shí)，售票處排了很長的隊(duì)，你會(huì)怎么辦？加塞兒？依次排隊(duì)？
3、公共汽車上，人非常多，你是主動(dòng)買票，還是趁亂逃票？
在某一位學(xué)生回答的時(shí)候，其他同學(xué)可以贊同，也可以持反對(duì)意見，這樣就可以自發(fā)地形成討論加辯論的氣氛。
維護(hù)秩序的倡議書篇八
1.為規(guī)范對(duì)講機(jī)的使用,保證對(duì)講機(jī)通話暢通。
適用范圍。
管理職責(zé)。
1.工作負(fù)責(zé)人:秩序主管。
2.秩序主管消防值班中心值班員對(duì)崗位隊(duì)員使用對(duì)講機(jī)和更換電池情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查。
3.崗位隊(duì)員要愛惜對(duì)講機(jī),不得拋、摔、拆卸對(duì)講機(jī)。
操作細(xì)則。
1.對(duì)講機(jī)按崗位統(tǒng)一編號(hào)管理。
2.崗位隊(duì)員不得將對(duì)講機(jī)借給外人使用。
3.崗位隊(duì)員不得隨意變動(dòng)頻率,除音量調(diào)節(jié)旋紐外,其它地方一律不得擰動(dòng)。
4.崗位隊(duì)員更換電池時(shí)要按編號(hào)對(duì)換。
5.不得把公司對(duì)講機(jī)的頻率告訴他人。
6.不得用對(duì)講機(jī)聊天說笑,講與工作無關(guān)的.閑話。
7.工作中防止對(duì)講機(jī)摔落或受雨淋。
8.對(duì)講機(jī)在充電時(shí)禁止送話(可以接聽)。
9.在使用對(duì)講機(jī)時(shí),應(yīng)使用文明用語;用普通話,語言要簡潔、清晰。
10.對(duì)講機(jī)發(fā)現(xiàn)有故障應(yīng)立即上報(bào)處理。
11.隊(duì)員使用對(duì)講機(jī)時(shí)應(yīng)配帶耳機(jī),避免聲音影響住戶等。
維護(hù)秩序的倡議書篇九
公安部向國務(wù)院報(bào)送《關(guān)于將12月2日設(shè)立為“全國交通安全日”的請(qǐng)示》。月18日國務(wù)院正式批復(fù)同意自年起將每年12月2日設(shè)立為全國交通安全日。
今年12月2日是第xx個(gè)“全國交通安全日”。xxx區(qū)教育局11月25日發(fā)布關(guān)于關(guān)于組織開展“全國交通安全日”“交通安全宣傳月”主題活動(dòng)的通知，黃石井后小學(xué)將12月2日至12月8日作為集中宣傳周，開展“全國交通安全日”“交通安全宣傳月”主題活動(dòng)。
我校積極響應(yīng)號(hào)召，各班班主任在本班開展以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”主題班會(huì)，以“提高學(xué)生交通安全意識(shí)、法治意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、文明意識(shí)”為總目標(biāo)，針對(duì)性開展道路交通安全常識(shí)普及、交通違法危害剖析、典型事故案例警示等宣傳教育工作。各班班主任通過生動(dòng)的事例教育學(xué)生珍愛生命，遵守交通規(guī)則。生命是寶貴的，不管是騎車、乘車、走路，都應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)，安全文明出行。
此外，各班還組織學(xué)生登入福建省安全教育平臺(tái)，完成“20xx年中小學(xué)學(xué)生（幼兒）交通安全教育專題”活動(dòng)，學(xué)習(xí)交通安全的有關(guān)知識(shí)。
我校本次活動(dòng)重點(diǎn)放在：1.深入常識(shí)宣傳教育；2.開展法制文化傳播；3.加強(qiáng)交通安全管理。通過此次一系列的活動(dòng)開展，我校全體師生對(duì)交通出行安全認(rèn)識(shí)地更加全面，進(jìn)一步提升了交通安全意識(shí)、法治意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和文明出行意識(shí)。
維護(hù)秩序的倡議書篇十
各沿街門店、單位、擺攤設(shè)點(diǎn)戶：
為了將區(qū)委四屆八次全委會(huì)議精神落到實(shí)處，我們緊緊圍繞全區(qū)五大建設(shè)，把“大民生、大環(huán)境”建設(shè)作為切入點(diǎn)，從大力關(guān)注“熱點(diǎn)民生”出發(fā)，深化平安創(chuàng)建工作，共同打造“美麗離石、智慧離石、幸福離石”，為此，我們向各沿街門店、單位、擺攤設(shè)點(diǎn)戶發(fā)出爭當(dāng)五個(gè)模范，爭做文明市民的倡議：
沿街門店、單位要按照“門前三包”要求，包環(huán)境衛(wèi)生、包綠化管理、包秩序。不占道堆物，擺攤設(shè)點(diǎn)，違章搭建。
沿街門店、單位不在門前機(jī)動(dòng)車停車位上放置其它東西、占用停車位，影響機(jī)動(dòng)車輛正常停車。
各沿街門店、單位有義務(wù)勸阻門前自行車、電動(dòng)車等非機(jī)動(dòng)車及摩托車違法停放、占道擺攤等影響道路交通活動(dòng)，確保道路暢通。
沿街門店、單位在冰凍雪天，全員動(dòng)手各掃門前雪，鏟除門前冰凍路面，保證市區(qū)路面整潔、干凈，從而消除事故隱患。
擺攤設(shè)點(diǎn)戶要顧全大局、大公無私，不隨意占用道路設(shè)點(diǎn)經(jīng)營，尤其在交通路、世紀(jì)廣場、沿街學(xué)校等人員密集場所更應(yīng)帶頭自覺遵守，同時(shí)宣傳教育周圍群眾共同遵守，爭做文明離石人。
“離石是我家、愛護(hù)靠大家”，朋友們，讓我們積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，共同為新離石營造一個(gè)道路暢通、秩序井然、車輛停放規(guī)范的優(yōu)良交通環(huán)境。
維護(hù)秩序的倡議書篇十一
1.嚴(yán)格遵守工作時(shí)間,不遲到、不早退、不無故曠工、不擅離職守,自覺請(qǐng)銷假。
2.不準(zhǔn)向業(yè)主索要物品、小費(fèi)和私收回扣,不準(zhǔn)擅自接收業(yè)主禮物。
3.不準(zhǔn)諷刺、挖苦、刁難業(yè)主,嚴(yán)禁與業(yè)主爭吵、打斗。
4.不準(zhǔn)亂動(dòng)和私拿業(yè)主擺放或遺失的物品。
5.不準(zhǔn)蒙騙業(yè)主,不準(zhǔn)亂收費(fèi),不準(zhǔn)私自向業(yè)主兜售與工作無關(guān)的`產(chǎn)品。
6.不準(zhǔn)私自動(dòng)用和侵占公物。
7.不準(zhǔn)向業(yè)主泄露單位內(nèi)部情況。
8.崗位上不能擺放與工作無關(guān)的物品(如:煙桶、雜物)。
9.不準(zhǔn)在業(yè)主面前挖耳朵、鼻子、眼屎,修指甲,照鏡子等不良行為。
10.使用對(duì)講機(jī)不得講粗口,需文明禮貌,規(guī)范通訊用語,僅供值班人員使用,嚴(yán)禁轉(zhuǎn)借他人,使用時(shí)正確操作,嚴(yán)禁亂拆、亂擰或亂調(diào)頻率,妥善保管,若有損壞或丟失,責(zé)令賠償并視情節(jié)給予紀(jì)律處分。
11.不準(zhǔn)隨地吐痰、亂扔果皮紙悄、煙頭或雜物。
12.不準(zhǔn)敞胸露懷、挽袖擼腿、歪戴帽子、隨意蹲坐。
13.當(dāng)值班前不準(zhǔn)喝酒和食有異味的食物;值崗時(shí)不喝帶有酒精性飲料。
14.當(dāng)值班時(shí)不準(zhǔn)吃零食、吸煙、聊天、打鬧;不準(zhǔn)做與工作無關(guān)的事情,不長時(shí)間打接私人電話。
20xx年12月1日。
維護(hù)秩序的倡議書篇十二
維護(hù)社會(huì)秩序一直以來都是每個(gè)人的責(zé)任，依法治國的基礎(chǔ)就在于每一個(gè)公民都遵守法律、維護(hù)秩序。無論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，秩序都是必不可少的。而隨著社會(huì)進(jìn)步，秩序問題也隨之增多，如何維護(hù)秩序成為了每個(gè)人都需要思考的問題。
家庭是一個(gè)人成長的重要場所，家庭秩序的維護(hù)是每個(gè)家庭成員的責(zé)任。在家中，我們需要遵守家庭規(guī)矩，做到言聽計(jì)從，尊重家長。同時(shí)，家長也需要樹立正確的價(jià)值觀念，以身作則，給孩子做出良好的榜樣，使家庭所處的環(huán)境良好。
學(xué)校是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，也是塑造性格的重要環(huán)境。學(xué)校秩序的維護(hù)不僅需要學(xué)校管理人員的努力，也需要每位學(xué)生的共同努力。我們需要遵守學(xué)校規(guī)定，不在校園內(nèi)隨意嬉鬧，不擅自進(jìn)入教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室等場所。同時(shí)，我們還需要珍惜校園環(huán)境，不亂扔垃圾，保持校園的整潔。
社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的大家庭，維護(hù)社會(huì)秩序不僅需要個(gè)人的努力，還需要社會(huì)的共同協(xié)作。我們需要遵守法律法規(guī)，不違法亂紀(jì)。同時(shí)，我們還需要關(guān)注周圍的環(huán)境和他人的需求，做好公共設(shè)施的使用，不將自己的行為影響到他人的利益和權(quán)益。
第五段：結(jié)語。
維護(hù)秩序的核心是個(gè)人的意識(shí)和行動(dòng)，只有人人積極行動(dòng)，才能使整個(gè)社會(huì)變得更加文明、和諧和進(jìn)步。因此，我們需要時(shí)刻關(guān)注自身的行為，遵紀(jì)守法，做一個(gè)遵紀(jì)守法、尊重環(huán)境、尊敬他人的公民。只有這樣，社會(huì)才能變得更加美好。
維護(hù)秩序的倡議書篇十三
維護(hù)社會(huì)秩序是每個(gè)公民的責(zé)任，社會(huì)繁榮穩(wěn)定與秩序有著密切的關(guān)系。對(duì)于每個(gè)人來說，秩序的維護(hù)從身邊的小事做起，從自己身上做起。在這個(gè)大的社會(huì)環(huán)境下，我們時(shí)刻都應(yīng)該注意自己的行為，做到自律、自省、自律。在維護(hù)社會(huì)秩序的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也更加懂得了如何維護(hù)社會(huì)秩序。
第二段：重視法律。
法律是對(duì)人類社會(huì)最基本的規(guī)范，是維護(hù)社會(huì)秩序的重要保障。我認(rèn)為，對(duì)于每個(gè)成年人來說，都應(yīng)該了解和遵守法律法規(guī)。我們應(yīng)該時(shí)刻遵循法律的約束，遵守交通規(guī)則、公共秩序等基本規(guī)范。同時(shí)，在遇到問題時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)依靠法律，主動(dòng)維護(hù)自己的權(quán)益，擁有不斷成長和發(fā)展的機(jī)遇。
第三段：從自身做起。
維護(hù)社會(huì)秩序的最重要一點(diǎn)，就是從自己身上做起。作為一個(gè)普通公民，我時(shí)刻都應(yīng)該注意自己的言行舉止，把自己的行為做到符合公序良俗，遵守交通規(guī)則和敬奉公共設(shè)施，增強(qiáng)安全意識(shí)等。我們要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，傳遞積極正能量，努力做一個(gè)積極和善良的人，真正為社會(huì)秩序的維護(hù)出一份力。
第四段：參與公益活動(dòng)。
維護(hù)社會(huì)秩序的方式和方法有很多，除了個(gè)人行為外，廣泛參與公益活動(dòng)也是維護(hù)社會(huì)秩序很有益的一種方式。例如，我們可以參加文明大使、綠化志愿者，倡導(dǎo)環(huán)保，以及其他支持社會(huì)公益事業(yè)的行動(dòng)。通過參與社會(huì)公益，我們可以讓更多人更了解秩序維護(hù)的重要性，激發(fā)更多人志愿參與。
第五段：總結(jié)。
維護(hù)社會(huì)秩序是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要每一個(gè)人的共同努力，和不斷改進(jìn)。我們應(yīng)該從自身做起，遵守法律規(guī)定，積極參與公益活動(dòng)，以及積極傳遞正能量，使秩序維護(hù)成為社會(huì)文明的一部分。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自己的成長和愿望，更能夠?yàn)樯鐣?huì)繁榮穩(wěn)定做出一份貢獻(xiàn)，讓生活更加和諧美好。
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