撰寫報告時，應根據不同的讀者或目的進行適當的調整和修飾。使用適當的連接詞和過渡語句，使報告內容流暢并易于理解。通過參考這些范文，你可以提高報告的寫作水平，并在職場和學術領域中獲得更好的表現(xiàn)。
哥斯拉觀影報告篇一
組織全體教師觀看電影《忠誠與背叛》活動總結
八溝中心小學
20xx.11.6
組織全體教師觀看電影《忠誠與背叛》活動總結
為引導廣大黨員、干部、教師堅定理想信念、加強黨性修養(yǎng)，始終保持共產黨員的先進性和純潔性；根據上級文件精神，我校于11月6日下午，組織全體教職工收看了電影《忠誠與背叛》。
該影片忠實再現(xiàn)了中央監(jiān)察委員會成立的復雜歷史背景及艱辛歷程，充分闡釋了始終保持和維護黨的純潔性的重大意義，熱情謳歌了王荷波、楊匏安等黨的第一批紀檢干部不畏艱險、忠實履職，以生命和熱血維護黨的純潔性的光輝事跡和忠誠品格，充分展示了我黨對保持黨的純潔性一以貫之的堅決態(tài)度和堅定信念。該片既是一部思想性、藝術性俱佳的精品力作，又是一部保持黨的純潔性的生動教材。通過觀看，從中得到了思想上的凈化、文化上的熏陶和心靈上的啟迪，警示教育共產黨人在任何時候都應永葆本色，忠于黨的事業(yè)，對黨忠誠，永不背叛。
此次觀影活動給全體教職工上了一堂生動的黨課，對大家如何堅定理想信念、加強黨性修養(yǎng)、增強自律意識，如何立足本職工作，保持共產黨員的先進性和純潔性起到了較大的啟迪和鞭策作用。
影片觀看結束后，大家紛紛表示，要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，始終保持黨員干部的先進性和純潔性，在以后的工作中不斷砥礪自己，拒腐防變，以實際行動為黨的十八大獻禮。作為教育工作者，要以革命先驅為榜樣，進一步增強黨員意識、政治意識、責任意識、紀律意識和憂患意識，忠誠于黨的教育事業(yè)，恪盡職守、廉潔自律、與時俱進，充分發(fā)揮共產黨員先鋒模范作用；要進一步堅定理想信念，加強黨性修養(yǎng)，始終保持黨員政治本色，為促進我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展作出應有的貢獻。
篇二：觀影活動總結
觀看閱兵總結
黨組織詳細名稱：建筑學院學生黨支部
活動時間：20xx年10月08日 電影《南平紅荔》是一部法院題材的主旋律作品。根據福建南平市延平區(qū)法院少年法庭庭長詹紅荔先進事跡改編而成。該片全面塑造詹紅荔法官傾心幫扶挽救失足少年等生動感人的事跡，展現(xiàn)新時期法官的精神風貌。影片主人公詹紅荔，從事法院工作27年，在少年審判庭工作10多年間，所審結的500多個未成年人犯罪案件，無一發(fā)回重審、無一錯案、無一投訴、無一上訪，成功感化幫教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多個瀕臨破碎的家庭。
十月八日晚日，在建筑學院黨支部的組織下，學生第一黨支部全體黨員集體觀看了向黨的十八大獻禮 重點影片《南平紅荔》。作為學生黨員，看到我們的領導這樣出色、這樣深受百姓愛戴，內心深處為之感到自豪，也為己感到壓力。 《南平紅荔》影片故事感人至深，情節(jié)催人淚下，法律和社會教育意義深刻，對詹紅荔精神作了很好的詮釋，也給我們各位樹立了良好的榜樣。
現(xiàn)將本次活動總結如下：
一、 活動意義：
通過觀看影片深入學習宣傳詹紅荔的優(yōu)秀品質和高尚精神，大力培育樹立詹紅荔式的先進典型，大力宣傳各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的典型人物、先進事跡，我們戰(zhàn)斗在學生工作一線的學生黨員將會更好地肩負起建設更加優(yōu)美、更加和諧、更加幸福的社會的歷史重任。
二、 活動內容：
本次活動主要有以下幾個方面的內容：
1、觀看《南平紅荔》，以下是觀影內容及心得：
影片中無數次出現(xiàn)過唐橋的畫面，除了剪輯手法上前后呼應之外，更多的是暗示人與人的溝通，尤其是對失足少年的關愛，這種愛來自母愛，來自法律的正義，來自家庭的溫暖，來自社會的關心，和很多陌生人熱心的幫助。走一次橋就是作一次溝通，紅荔靜默地行走在一片青山綠水之間，看起來無聲無息，卻是承載著法律的正義和權威，肩負著生命的尊嚴。扮演紅荔的演員鄔君梅的嗓音是極有特色，總是用極其輕描淡寫的聲腔表現(xiàn)大是大非，你從那船過水無痕的表演中體味到悲天憫人的無疆大愛。十八趟行走，終于，何剛的母親變賣了三代祖屋將十八萬賠償款落實到位。
一、通往心靈的廊橋，需要用心靈去溝通
影片后半部分，何剛的父親寫了檢舉信，狀告詹紅荔收了原告的賄賂，逼迫其妻賣房。當上級找詹紅荔談話的那個夜晚，她輾轉反側失眠，心里陷入痛苦。
被何剛刺死的少年的母親為了還詹紅荔一個清白，將十八萬賠償款原封不動地甩在調查組跟前，慷慨激昂地為詹紅荔說了幾句公道話，原先她可是把法院傳票撕碎了甩在詹紅荔的臉上的。影片放映到此處，感動已經不是政治說教帶來的成果，而是發(fā)自看者本身。這是一次次溝通取得的效果，不折不扣地震撼著每個人心，當你真心實意對待別人，不帶任何功利色彩，不帶任何私欲，你一定能獲得同等的回報，甚至更多。
二、 大愛無疆，既是法官也是母親
出獄后的李成龍和方超就沒有那么幸運了，因為不被社會接納，李成龍先是輟學，然后流連網吧，以致翻入銀行的防火墻，觸犯法律，再次鋃鐺入獄；而一心向上的方超也沒能逃脫社會這張勢利網的歧視，最終無法忍受他人的排斥，從十六層的高樓上縱身一躍，結束了自己花季的生命。
方超的死痛徹我的心扉。那樣一張俊秀的面孔，這樣如花的生命，卻有著這樣絕望而凄涼的眼神，當畫外音里放出方超大段的告白，場下黨員深受感動?！罢矉寢?，我只是好奇偷了一臺電腦，只是我沒想到這臺電腦這么貴，貴到我用一生都還不清??”我的心里糾了一下。難受、難過、同情種種復雜的感情浮現(xiàn)。方超一定想不明白，為什么社會告訴我們有錯就改還是好孩子，他改了，再也不會了，而社會卻又不認賬了？方超之死堅定了詹紅荔呼吁建立未成年人輕度犯罪前科封存制度的決心。
脫下法官制服的庭外的生活，她更像一位母親，大愛無疆，關心著孩子們的成長。這是一種將工作延伸在生活每個細節(jié)的態(tài)度，已經超越了常人對“秉公執(zhí)法”的理解，在“公”“私”之間，紅荔又當法官又當母親，這種將責任負到底的精神，已經將法官和母親的角色渾然為一體，而支持這種信仰的力量，來自于主人翁心底深深的愛，正是這種無私的愛，深深地感動了每一位觀影者。
三、 堅持不懈地努力，付出總有回報
在紅荔和一大批法官的努力下，十一屆全國人大第五次會議審議通過的《中華人民共和國刑事訴訟法》第二百七十五條規(guī)定：犯罪時不滿十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應當對其犯罪記錄予以封存。除司法機關為辦案需要和有關單位根據國家規(guī)定進行查詢以外，不得向任何單位和個人提供。該規(guī)定的實施，是紅荔堅持不懈努力的結果，是忠于自己崗位、兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實奉獻，她是一位好母親、好法官、好公仆。
2、觀看影片之后，互相交流心得，討論電影內容及深層次感悟。
紅荔同志堅持不懈地付出，不在乎名利，不怕被冤枉，善做事、會做事、敢做事、
三、 活動效果：
《南平紅荔》影片故事感人至深，情節(jié)催人淚下，法律和社會教育意義深刻，對詹紅荔精神作了很好的詮釋，也給我們各位樹立了良好的榜樣。
通過觀看影片深入學習宣傳詹紅荔的優(yōu)秀品質和高尚精神，大力培育樹立詹紅荔式的先進典型，大力宣傳各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的典型人物、先進事跡，我們戰(zhàn)斗在學院建設一線的青年黨員將會更好地肩負起建設更加優(yōu)美、更加和諧、更加幸福的社會的歷史重任。
篇三：黨員觀影活動總結
緬懷先烈、繼承發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng) 觀影活動總結
9月30日晚，腦科學院直屬黨支部學生黨小組、腦科學研究生院學生黨支部、神經生物學研究所學生黨支部共同主辦了這次“緬懷先烈、繼承發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)”觀影活動。
為了辦好本次活動，三個主辦單位積極組織廣大黨員同學參與，黨員干部們更是積極籌備各項事宜。觀影活動于30日晚6：30，治道樓八樓會議室正式開始，首先由主持人致開場白。
“今年9月30日是我國第一個烈士紀念日，為了緬懷為新中國成立做出巨大貢獻的先烈們、繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)良傳統(tǒng)，腦科學研究院黨支部攜團學聯(lián)共同組織了本次的觀影活動。今天為大家播放的影片是《建國大業(yè)》，影片講述了新中國成立前夕，中國共產黨以及各民主黨派之間為新中國成立大業(yè)所做出的艱辛努力。”
觀影活動正式開始，影片恢弘巨制，感人至深，觀影現(xiàn)場不時爆發(fā)出陣陣掌聲。
觀影結束后，主持人組織大家對此次觀影發(fā)言，同學們積極發(fā)言，氣氛熱烈。
2014級新生班長劉晨曦同學首先發(fā)言，她從三個方面闡述了自己的觀點，首先她認為作為新一代的接班人，我們應該關注歷史，影片中講述的我黨成立前夕，廣大黨員和人民群眾所做出的種種努力的細節(jié)，是以前我們不知道的。看完了影片，會對黨有更深的感情和理解。其次我們要樹立振興中華的信念，作為科學工作者，我們應該奉獻自己投入到祖國的建設中來。最后她表達了自己對此次活動意義的肯定。
黨支部書記崔利圓師姐發(fā)言，她說，“得民心者，得天下”這是對共產黨為什么會帶領中國人民成立新中國最好的解釋。她闡述了當今中國欣欣向榮的現(xiàn)狀，鼓勵大家積極為科學事業(yè)，為祖國做出貢獻，勉勵師弟師妹們努力學習刻苦鉆研。最后為大家送去了祝福。
至此，此次觀影活動順利結束，大家?guī)е酪啦簧岬男那殡x開了會場。我們相信，未來的中國會在共產黨的領導下越來越好，我們廣大科研工作者們艱苦卓絕的努力會讓“科技強國”的中國夢早日實現(xiàn)。
篇四：紅色觀影活動總結
紅色觀影活動總結
為迎接黨的十八大的勝利召開，學習黨的艱苦廉潔的精神，愛祖國愛人民，更好的為祖國做出貢獻，微博協(xié)會于20xx年11月16日晚觀看十八大獻禮重點影片《雨中的樹》，并由團總支對到場班級負責人簽到。
該片主要講述“全國優(yōu)秀組織工作干部”李林森身先士卒戰(zhàn)洪魔、扶弱濟困獻愛心、甘于清貧重名節(jié)、公正用權不謀私、工作當命抗死神、燃盡生命寫忠誠的感人故事。同學們踴躍參加觀影活動，預備黨員、入黨積極分子、團支書、班長等班級負責人紛紛表示受益匪淺，活動的亮點在于同學們對紅色電影產生濃厚的興趣并積極參加，現(xiàn)場秩序良好。活動的不足在于觀影場地的衛(wèi)生沒有搞好，前期強調不充分，中途存在離場走動行為，影響其他同學觀看?？偠灾?，有了此次經驗的積累，我微博協(xié)會會吸取教訓為下次活動做充分的準備與完善。
綜上，此次活動宣揚了黨的精神風貌，使同學們學習到了正確的思想價值觀念，達到了預期效果。
河北交通職業(yè)技術學院微博協(xié)會
20xx-12-9
篇五：觀影活動總結
健康心理知識競賽總結
一、 時間：20xx年5月24日
二、 地點：青西教學樓109教室
三、 人物：09級在校學生
四、 目的：
以知識競賽的形式幫助我校大學生樹立心理健康意識，了解更多身心健康方面的知識，預防和緩解心理問題，提高心理健康水平，在廣大學生中營造一種“關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康”的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理素質、提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育。
五、 活動過程
六、反響：
同學們看過電影之后，雖然意猶未盡，但還是對電影的部分內容不甚理解，心理部副部長張毅文及李佩佩與同學們一起梳理了影片內容，很好的與同學們展開互動，他們分別提出了自己對這部電影想要傳達的思想的不同理解，并鼓勵同學們說出自己的想法，同學們都積極發(fā)言，體現(xiàn)出了不同人對同一部電影主題不同的理解，這樣的互動幫助觀影的同學更好地理解電影的真正內涵，表達出了心理部組織同學們觀看這部影片的積極意義。在互動的最后，兩位副部長分別留下了幾個問題，觀影的同學們交談甚歡，好評如潮。
七、 意義：
宣傳和普及了心理學知識，，引導大學生更好的認識自我，調整自我，發(fā)展自我，增強預防和克服心理問題的能力，塑造完美人格，維護和促進學生心理健康、提高心理素質。
團委學生會心理健康教育部
2010-4-27
篇六：班級觀影策劃 總結
下一個奇跡就是你
? 活動背景：
大學 怎樣才算不虛度光陰？做什么才能不辜負青春？
正處于青春期的我們在面臨社會的重重壓力，感而嘆之，為了解壓，大多數同學選擇了娛樂自己，但緩解壓力不是一定要選擇玩游戲不可，電影作為第八藝術，用簡短的時間和精美的畫面，闡述著一個個道理，演繹著不同的故事，也許在某部電影里就找到了自己的影子，電影不只是單純的娛樂，好多時候看電影就像是在看自己的過去，收獲頗豐。
? 活動主題：
讀大學到底是享受生活還是塑造自我？
? 活動目的：
1、從電影里就找到自己的影子，電影不只是單純的娛樂，好多時候看電影就像是在看自己的過去和將來，好的堅持，不好的改過。
5、別人擁有的你不必羨慕，只要努力，你也會擁有
? 影片簡介：
電影《下一個奇跡》就是一個有關愛與夢想的故事，該片根據臺灣超級演說家梁凱恩的真實經歷改編，將一個鮮活生動的有血有肉的人物形象展露在觀眾面前。
那一年，梁凱恩還不是超級演說家。
那一年，梁凱恩還是一個兩次想要自殺的深度抑郁癥患者。
那一年，梁凱恩還不是納斯達克上市的超越極限集團公司總裁。那一年，梁凱恩還在麥當勞送外賣，賺8塊錢一小時的工資。那一年，梁凱恩還沒有舉辦過5萬人的演講會。
那一年，梁凱恩還是一個在公眾場合一說話就害羞的內向青年。那一年，梁凱恩19歲，高中換了5所學校，讀了9年都沒有畢業(yè)。
為了一個自己最愛的女人，為了一句漫不經心的承諾，為了身為一個男人的尊嚴，梁凱恩許下了要在上海舉辦五萬人演講會的夢想。這是一個從未有人完成過的壯舉，如果能夠實現(xiàn)，梁凱恩就是創(chuàng)造紀錄的人，亞洲第一，或許也是世界第一。
一個普通人能為實現(xiàn)一個目標付出多長時間的努力？為了實現(xiàn)在上海舉辦5萬人演講會的夢想，梁凱恩用了14年。
梁凱恩成功了。這個夢想給梁凱恩的生活帶來了怎樣的改變呢？十四年前，梁凱恩被父親趕出家門被迫獨立謀生。
十四年后，梁凱恩能給家人帶來做好的生活。
十四年前，梁凱恩的口袋里一文不名。
十四年后，梁凱恩是跨國集團公司董事長，身價過億。
十四年前，沒有人知道梁凱恩是誰，最愛的女人也棄他而。
十四年后，演講臺上的梁凱恩一呼百應，集萬千寵愛于一身。
這就是一個夢想給梁凱恩的生活帶來的改變。十四年，值得嗎？
所以，如果你覺得你的生活不是你想要的，如果你覺得你的生命中還有遺憾，趕快行動吧，是到了該改變的時候了。來看看梁凱恩的故事，《下一個奇跡》，魔術般改變你的人生。
活動時間：
活動地點：
南教樓一樓 102 多媒體教室
活動策劃者：
董##
? 活動準備：
1、班委搜集影片選材，確定播放影片并拷貝；
2、班長申請多媒體教室；
3、宣傳委員通知班級成員觀影時間和地點；
4、班委提前半個小時連接好設備，準備好影片。
? 活動經費：
瓜子20元
? 參加人員：
機械13-1班全體成員
? 活動后期：
1、班委打掃教室衛(wèi)生；
2、多媒體教室的設備要派專門人員進行妥善保管并及時歸還；
3、宣傳委員在活動進行過程中攝影留念；
觀影活動總結
希望通過此活動可以達到舒緩壓力，開闊視野的目的，也使經典電影中的深刻思想成為同學們漫漫人生路上的精神指引。同時增進支部成員交流，增強班級凝聚力，引領班風朝著健康積極陽光的方向上發(fā)展。
片中精彩語句：
1、我們不知道自己有多強大，也許有時候壓力是我們成功最大的動力；
2、只有當我擁有不可思議的目標，才能產生不可思議的`結果；
3、如果你想要得到從未得到的東西，就要付出你從未付出的努力；
4、一個人一旦創(chuàng)建了有效、豐富的人脈關系，他也就擁有了成功的基礎；
5、我們每個人都能是一個奇跡，經歷過不好的才能更體驗到美好；
6、每天早上叫醒你起床的，不是床邊的鬧鐘，而是心中的夢想；
7、瘋子和天才只是一步之遙，但因別人發(fā)瘋你跟著瘋，你只能是一個瘋子；
觀看這部電影后，感觸頗多。我們大學是迷茫、不知所措的，不知道自己要從何發(fā)展、如何發(fā)展，想要達到什么樣的結果，一直彷徨。這是為什么，是因為我們沒有給自己定下一個明確的目標，沒有因為這個目標而一直堅持下去的執(zhí)著、勇氣和決心。
我們在為自己的理想和目標奮斗的途中，會經歷無數的挫折，會經歷痛苦、低迷、恐懼。我們要選擇自我鼓勵，自我認可，學會跟他們相處，堅定自己奮斗的信念，不斷的繼續(xù)前進。不要因為失敗，而在痛苦中自我沉淪，這樣永遠走不出痛苦的陰霾。我們不是世界上最成功的人，但我們一定要成為世界上最會鼓勵自己的人，因為如果我們有夢想，而不鼓勵自己的話，那么就不會有其他人來鼓勵你。
奇跡來自熱血沸騰的目標！我們大多數人都不敢設定太大的目標，害怕承受目標未達成時所帶來的失望。人生不是大膽的冒險，便是一無所獲，要為自己創(chuàng)造奇跡。
篇七：心健部觀影活動總結--四月
心 理 健 康 部
觀影活動總結
主辦單位：湖南工業(yè)大學電氣學院心健部
時間：20xx年4月15日——19日
目 錄
一．活動時間 -------------------p1
二．活動地點 -------------------p1
三．活動對象 -------------------p1
四．活動主題 -------------------p1
五．活動影片 -------------------p1
六．活動目的 -------------------p1
七．活動過程 -------------------p2
八．活動反思 -------------------p6
九．活動反響 -------------------p6
十．活動意義 -------------------p7
一．活動時間：
20xx年4月15日——19日晚7點到9點
二．活動地點：
電氣樓302教室
三．活動對象：
20xx級全體新生
四．活動主題：
“心隨影動，蕩滌心靈”
五．活動影片： 《肖申克的救贖》
《全城高考》
六．活動目的：
自己的大學生活，更好地展示大學生的風采；通過觀看心理電影，來引導同學們積極健康的成長。
七．活動過程：
機電1201 第二組：電信1223、電信
1224、電信1225、電信1226、
1202 第三組：電信1211
、電信1212、電信1213、電信1214
第四組：電信1215、電信1216、電信1217、電信1218
1.活動由主要負責人張耘主持開場，說明活動舉辦的目的和意義。
2.心健部干事負責播放影片、維護現(xiàn)場的秩序和紀律，要求大家在制定的座位坐好并保持安靜。
3.電影播放完畢后，心健部干事組織同學有秩序的離場。
4.活動第一天晚上播放電影《肖申克的救贖》，電影主要以肖申克監(jiān)獄中不同身份的人的不同生活情景為主線，記敘了安迪，杜蘭德和黑人瑞德在肖申克被監(jiān)禁了幾十年了以后，通過不同的方式順利離開肖申克的故事。
因為電影為英語配音，中文字幕，所以大家在觀看的過程少不了議論與非議，但是大家仍然被影片主人公堅持的精神所打動。
5.活動第二天晚上播放電影《全城高考》，電影主要講述了四個高三學生以及老師、家長、社會在一場青春無悔、感動時代、見證風華、牽動每一個中國人神經的高考大試面前的所思所求、所苦所樂，以考生的拼搏精神和遠大理想折射時代精神，以父母的關切、以可憐天下父母心的情懷關注民生，以考生的不同命運和不同選擇扣問社會良知，以社會的百態(tài)反觀、反思高考制度。
篇八：黨員觀影活動總結 (2500字)
緬懷先烈、繼承發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng) 觀影活動總結
9月30日晚，腦科學院直屬黨支部學生黨小組、腦科學研究生院學生黨支部、神經生物學研究所學生黨支部共同主辦了這次“緬懷先烈、繼承發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)”觀影活動。 為了辦好本次活動，三個主辦單位積極組織廣大黨員同學參與，黨員干部們更是積極籌備各項事宜。觀影活動于30日晚6：30，治道樓八樓會議室正式開始，首先由主持人致開場白。
“今年9月30日是我國第一個烈士紀念日，為了緬懷為新中國成立做出巨大貢獻的先烈們、繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)良傳統(tǒng)，腦科學研究院黨支部攜團學聯(lián)共同組織了本次的觀影活動。今天為大家播放的影片是《建國大業(yè)》，影片講述了新中國成立前夕，中國共產黨以及各民主黨派之間為新中國成立大業(yè)所做出的艱辛努力?！?/p>
觀影活動正式開始，影片恢弘巨制，感人至深，觀影現(xiàn)場不時爆發(fā)出陣陣掌聲。
觀影結束后，主持人組織大家對此次觀影發(fā)言，同學們積極發(fā)言，氣氛熱烈。
2014級新生班長劉晨曦同學首先發(fā)言，她從三個方面闡述了自己的觀點，首先她認為作為新一代的接班人，我們應該關注歷史，影片中講述的我黨成立前夕，廣大黨員和人民群眾所做出的種種努力的細節(jié)，是以前我們不知道的。看完了影片，會對黨有更深的感情和理解。其次我們要樹立振興中華的信念，作為科學工作者，我們應該奉獻自己投入到祖國的建設中來。最后她表達了自己對此次活動意義的肯定。
黨支部書記崔利圓師姐發(fā)言，她說，“得民心者，得天下”這是對共產黨為什么會帶領中國人民成立新中國最好的解釋。她闡述了當今中國欣欣向榮的現(xiàn)狀，鼓勵大家積極為科學事業(yè)，為祖國做出貢獻，勉勵師弟師妹們努力學習刻苦鉆研。最后為大家送去了祝福。 至此，此次觀影活動順利結束，大家?guī)е酪啦簧岬男那殡x開了會場。我們相信，未來的中國會在共產黨的領導下越來越好，我們廣大科研工作者們艱苦卓絕的努力會讓“科技強國”的中國夢早日實現(xiàn)。
哥斯拉觀影報告篇二
近期，有部電影就要上映，這部電影你可能沒看過，但你一定聽說過它的大名，那就是《速度與激情》，《速度與激情9》是由林諧彬導演執(zhí)導的，是一部以賽車題材為主的動作犯罪類電影，這部電影從開拍，一直到今天它仍然存在，對于忠實粉絲來說那可是滿滿的青春回憶，如今，《速度與激情9》即將播出，大家肯定充滿著期待。
《速度與激情9》最大的一個看點莫過于jdm的代表韓再一次出現(xiàn)在熒屏之中，想當初韓還是長發(fā)飄飄的青春少年，時隔多年，韓已經散發(fā)出成熟的魅力，這個角色深受大家喜歡，對于韓的復活，忠實粉肯定心情激動了吧!
觀看《速度與激情9》，看著熒幕上那一輛輛充滿著激情的賽車，各種花式漂移，各種街頭飆車，飛車過懸崖，飛機追擊汽車等各種精彩動作，讓人的心情不自覺的興奮起來，仿佛自己坐在那賽車上。當然，現(xiàn)實和電影還是有差距的，在現(xiàn)實生活中我們可不能這么做，我們要遵守交通規(guī)則，做到文明禮讓，人的生命只有一次，你一定要好好珍惜?！端俣扰c激情》是忠實粉們共同的青春回憶，從第一部到第九部，這中間已經有長達的時間，每一部都帶給我們不同的感受，每一部都有它精彩的一幕，或許你在某個片段遺憾過，吐槽過，但美好的故事總在最后，讓我們一起期待吧。
哥斯拉觀影報告篇三
《速度與激情9》是由環(huán)球影業(yè)重磅打造的年度動作巨制，本來這部電影在上映，不過因受新冠肺炎疫情影響，該片被撤檔了，電影最終定檔在205月21日!作為速度與激情系列的老影迷，我當然是要到電影院支持的。
范·迪塞爾飾演的是“唐老大”多姆，20年來，他從一個平平無奇的街頭賽車手逐漸蛻變成多次拯救世界的大英雄;在眾多人眼中，他是一位鐵漢，但鐵漢也有柔情的一面，身為家庭的一份子，他永遠把家人放在第一位?！端俣扰c激情9》中，多姆又有了新的冒險，隨著劇情的推進，家族秘密被漸漸揭開，多姆不得不直面他的過去。
在《速度與激情9》中，多姆迎來了全新的挑戰(zhàn)，親弟弟雅各布竟然成為最危險的對手，多姆的家族秘密逐漸浮出水面。在影片中，多姆與弟弟多次展開對壘，每一次對壘都給觀眾呈現(xiàn)出炸裂的動作大戲。就連首次加盟“速激與激情”系列電影的約翰·塞納，對范·迪塞爾和唐老大飾演的這兩個角色都贊不絕口。
隨著多姆的任務不斷升級，他的身份也隨之變化?！端俣扰c激情9》中的多姆已經身為人父，他對自己的角色定位進行了重新思考，他不僅要接受冒險，他還要擔當起父親的職責。父親這個身份賦予給多姆這個人物新的元素，這將影響他的一生。電影中迪塞爾飾演的多姆，也將多姆復雜的人物心理飾演的淋漓盡致。
總之《速度與激情9》是一部很好的商業(yè)大片，值得大家去觀看!
哥斯拉觀影報告篇四
記不得是第二次還是第三次看這部電影。之前印象不深，這次看過之后，忽然被深深的打動。
在我看來，《一代宗師》的氣質不是陰郁，不是悲涼，而是溫柔。這種溫柔來自于對人對事的理解和悲憫。
大時代的人物命運如同風中草芥。對于平凡的人生來說，人又何其不是渺小的？有人說，王家衛(wèi)的電影，總是在講同一個故事，那就是錯過。其實錯過何嘗不是命運的一部分。
宮二和葉問見最后一面，是告白，也是訣別。宮二說，我在最好的時候遇到你，是我的幸運，但是我沒有時間了，就讓我們的恩怨像棋盤那樣保留下去吧。葉問答，我們之間沒有恩怨，有的，只是一段緣分。
電影的末尾，寺廟里光影流轉，菩薩悲憫眾生。
人生好像是一場輪回。
所以，世間所有相遇，都是久別重逢。
-end-。
ps：怒江的游記還在整理中，關于怒江有太多想說的，結果腦子有點卡殼。
哥斯拉觀影報告篇五
1、許小萌和江可可初到水咕嚕村，顯得城市與農村的格格不入。
2、同樣代表著天這邊教育的許小萌和江可可的區(qū)別。許小萌為了實現(xiàn)自己的人生價值而選取了支教三個月，江可但是出于要追到女朋友而跟著許小萌來到了水咕嚕村，但艱苦的條件，讓江可可完全退縮，女朋友也不好了，逃回父母的溫柔鄉(xiāng)里。從影片能夠看出江可可一個20幾歲的大學生完全沒有長大，他完全生活在童年時代。其實童年也有懂事（懂自強和承擔）的童年和不懂事（臨陣逃脫，尋求保護）的童年，這完全區(qū)別于父母的引導和教育。江可可沒有人生目標，也不懂不會承擔，雖然去歐洲學習幾年，那又怎樣呢？從影片中能夠看出江可可的父母對江可可的教育引導完全是失敗的。失敗的原因，一是自己不懂教育，因此把教育重任拱手讓出，推給學?；蛘咂渌麢C構；二就是寵，對江可可百依百順。雖然影片中只有一個江可可，但放眼全社會，這樣的江可可卻是數以萬計。
這不由得想起了賴老師的《家長犯罪說》中所說的“養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢，養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬?！逼鋵嶐B(yǎng)豬沒什么壞處，豬養(yǎng)大了還能夠賣錢。養(yǎng)個孩子，如果教育不好，就會變成毒害社會的人，那社會將永無寧日。江可可雖然在影片中沒有造成什么社會危害，但是動靜也不小。在影片中能夠看到江可可雖然可笑，但更多的是痛心，江可可的教育十分失敗。
許小萌與江可可比較，似乎看到了一絲教育的成功。正因許小萌支教三個月是為了實現(xiàn)自己的人生價值。且來看看許小萌堅持支教三個月的原因何在。
許小萌與江可可的對話：
江可可：“小萌，要不咱們回去吧！”
許小萌：“你后悔了?！?/p>
江可可：“我不是后悔，我只是覺得，我們待在那里不開心，那還留在那里干嗎？”
許小萌：“不行，這三個月我說什么都得堅持下來，我走的時候，我爸媽就對我左攔右擋的，我要是此刻回去了，以后沒法自己做決定了。”
而我們的育心經典在培養(yǎng)人才時提出的一個口號就是“超越圣賢”?？珊芏嗳藭|疑我們的教育口號。而賴老師在《超越圣賢說》里告訴我們：
第一，圣賢是從老百姓中來的，是凡人做的，他一出生并不就是圣賢，圣賢只但是是一個普通老百姓，他把所有的小事都做好了，他就成為圣賢了。
因此我們只要把能做到的小事全部做好，我就是圣賢。小事包括哪些呢？比如說，請問我早起沒有？做圣賢從早起開始，如果五點鐘還不起床，那么我跟圣賢就挨不到邊。六點鐘我還在床上，我怎樣能當圣賢呢？做學問從標點符號開始。我打字的時候，是不是不加標點符號？該打句號的時候，必須打句號，該打逗號就打逗號，這就是從小事做起。積小以高大，小事不做，怎做大事？圣賢，本來就是普通人、平凡人。把所有小事做好的人，就是圣賢。
第二，我們體會一下圣賢的心，他希不期望我們做子孫的超過他？先不說圣賢，我們這些為人父母的，希不期望我的兒子超過我？肯定期望吧！這是人之常情！假設我的兒子不如我，孫子又不如兒子，一代不如一代，請問我是成功的人，還是失敗的人？我這個祖宗會臉上無光的，對不對？同樣的，我們把孔子定義為圣賢，我們的后代卻沒有一個人超過他，請問孔子是成功的，還是失敗的？太失敗啦！正因我們這一批不孝子孫，不能傳承他的東西，因此他在地下臉上都無光。
因此天這邊的教育和天那邊的教育本質上教育目標都不清晰，只是培養(yǎng)了幾個打工者而已，這不并是成功的教育。
而在我們的育心經典教育平臺上正有著成千上萬的家長們，為了能更好地引領孩子，給孩子更大的成長空間，這一群家長在賴老師的帶領下早起學習圣賢經典，進行育人先育己，育己先育心的自我教育，透過明經，行經再次進行著用心的自我成長。
哥斯拉觀影報告篇六
實際上是一部很“喪”的電影。但是看到最后，有一種莫名的治愈感。
女主齋藤一子懦弱、無能，三十多歲了還死宅在家里，不工作不交友不結婚。被渣男拋棄后，開始瘋狂迷戀拳擊。但是在最后的比賽中，還是失敗了，被人打成豬頭。
不得不說安藤櫻的演技真的太棒。她佝僂的身子站在那里，她不是在扮演一個很喪的人，她就是喪本身。而當她投入到拳擊當中，我們又能在她身上清晰地感受到一個人的蛻變和成長。
即便是世上最喪的人，也能通過死磕一件事情，從而找到生活的信心。
“不要小看拳擊哦。”也不要小看自己。
哥斯拉觀影報告篇七
五月是一個觀影人都非常喜歡的月份，因為在這個月里，有多部備受關注的電影集中上映，給我們帶來極多的觀影資源，可以一次性看遍各個不同類型的電影大片，令人直呼過癮。而在5月21日這一天，《速度與激情9》也正式要與我們見面了。
《速度與激情》系列一直都廣受眾多網友的喜愛，刺激驚險的飛車特技，動作炫酷肌肉爆棚的硬漢主角，都給這部電影帶來非同凡響的觀影看點，也一直是速度與激情這個系列電影最受影迷期待喜歡的要點所在。雖然這一次因為疫情原因，速9延期上映多達一年的時間，但只要他一出現(xiàn)，就立馬能成為網友熱議的重點，從這就可以看出速9在人們心中的地位有多么的重要。
作為一個早已經看完速1到速8的老影迷，這一次的《速度與激情9》自然要第一時間到影院中觀看;剛剛開了開頭，就給我們帶來非常一場刺激驚險的經典畫面，范迪塞爾駕駛著炫酷跑車，頂著頭頂直升機炮彈的轟鳴，在鋼索的牽引下，直接將車子沖下高聳如云的懸崖之下，飛躍橫跨整個大峽谷，給我們來了一場驚險又刺激的峽谷蕩秋千表演，直令我們這些在場的觀眾，都忍不住低呼出聲，留下非常深刻的印象。
在汽車電影的系列之中，《速度與激情》可以一直都牢牢占據在人們的首要位置之上，就是因為他們每次都能給我們帶來不同的觀影效果，每次的飛車特技，都能夠給觀眾們帶來耳目一新，又倍感刺激的新感覺。
這一次的整體觀影過程中，我最印象深刻的，那絕對非沖上太空又落地這一段劇情不可，只見主角們穿著特制的黃色太空服，駕駛著兩側裝有火箭發(fā)射器的炫酷跑車，直接在外太空俯沖而下，最后在重力與火箭發(fā)射器的幫助下，完成這一次的驚險飛車之旅。
《速度與激情》作為一部長達二十年的系列電影，我們早就已經熟知整體的劇情與發(fā)展，也深知劇中會出現(xiàn)各種飛車特技與驚險戰(zhàn)斗，但正是在主演們與種.種不同的驚險表演，即使我們知道劇情，也依然會被這些驚險刺激的動作所吸引，從而成為他的忠實粉絲與觀眾。要說這一次較為遺憾的事情，那絕對非巨石強森與杰森的缺席不可，不過在范迪塞爾等硬漢的引導下，這一次的速9也是非常的刺激好看，不枉我等這些忠實影迷的苦心等待。
《速度與激情9》近期即將播出，《速度與激情9》是《速度與激情》系列電影的第九部。是由美國環(huán)球影業(yè)發(fā)行，《速度與激情9》是由林詣彬導演執(zhí)導的，該電影一播出就深受人們的喜歡，在第七部和第八部的票房來看足以證明這部電影在人們心中的地位，這部電影對于忠實粉來說，更是滿滿的回憶，對于《速度與激情》的粉絲們來說，我們等待《速度與激情9》已經有了很長的一段時間?？梢哉f，這部電影是粉絲們最期待的好萊塢大片之一，《速度與激情》從開始到如今20，整整的時間。從第一部到第九部，每一部都帶給我們不一樣的感覺，或許在某個鏡頭中你會感到遺憾，但是在下一個片段你就會看到意想不到的驚喜。
《速度與激情9》中的男主角依然是范·迪塞爾，他依然繼續(xù)率領家族再斗強敵，上演最原汁原味的狂野飛車。觀看電影的時候我們可以看到為了致敬保羅·沃克經典角色布萊恩，用了《seeyouagain》這首歌曲揭開了電影的序幕，同時也勾起了我們對布萊恩這個角色的回憶。然而，《速度與激情9》最大的一個看點是韓的出現(xiàn)，韓的出現(xiàn)不是簡單的回歸，而且起死回生，要知道韓這個角色早在東京就死于車禍后爆炸，當然，對于熟悉這部電影的粉絲們都知道，《速度與激情》這部電影里面有很多神操作，所以大家對于起死回生的做法已經習以為常，為什么要說韓的出現(xiàn)是亮點呢，是因為他重現(xiàn)了他經典的無敵漂流技術，在《速度與激情9》電影中，他還帶回了他的座騎，連配色都致敬了《速度與激情3:東京漂移》，不得不說導演很懂大家。
觀看《速度與激情9》之后，心情是無比激動和興奮的，在熒幕上各種花式漂移，各種炫技飆車，飛車過懸崖，飛機追擊汽車等各種精彩大動作讓人感到十分震撼，各種賽車勁爆場面真的是速度與激情，當然，在現(xiàn)實生活中，我們每個人都要做到遵守交通規(guī)則，不飆車，不冒險，不和生命開玩笑，觀看這部電影我們應該學習的是他們身上那種放蕩不羈愛自由的心態(tài)，他們團結一致的團隊，學習他們敢于挑戰(zhàn)、不怕輸、不認輸、勇往直前的精神。
《速度與激情9》于5月21日全國上映了，這對于期待《速度與激情》系列電影已久的觀眾來說，真的是振奮人心的，對于看完后的觀眾，也都是對影片贊不絕口。
《速度與激情》自20上映以來，有20個年頭了，當初《速度與激情》的橫空出世，收獲了無數好評，《速度與激情》系列的電影在全球全票房上更是收獲了50億以上的記錄，可以看得出全世界人民對這系列電影的喜愛。原定于上映的《速度與激情9》，由于新冠肺炎疫情影響，推遲到了年上映，足足遲到了一年多，但這不影響觀眾們的熱愛之心。
《速9》在劇情上與視覺上給人的感覺，依然是一種享受。隨著劇情的推進，任務不斷的升級，情節(jié)跌宕起伏，看的是直呼過癮。劇中的每個角色也有點潛移默化的改變，《速度與激情》系列中剛開始一群追求自由與對速度熱愛的人物，逐漸的成了人民心中的英雄，成了拯救世界聚焦的人物。范·迪塞爾有了家庭和孩子后，可以看得到他進入了父親的角色，有了父親的責任與擔當。韓的回歸，更是把劇情推到了高潮，帶著任務而戰(zhàn)。在劇中，范·迪塞爾的弟弟成了反派的頭目，范·迪塞爾去阻止時了說了一句話“他是我弟弟，我有責任去阻止他”，更是讓人感覺到了世界處于危難之時的那種大是大非的精神，讓人感動。同樣的在在現(xiàn)實生活中的我們也是一樣，在國家危難之時，在民簇危難之時，應該挺身而出，貢獻自己的一份力量。就像新冠疫情中，無數的醫(yī)生跟護士，他們那種救人于水火，把民眾的生命放在第一位，默默奉獻的無名英雄，都是我們值得尊敬跟學習的。
“速度與激情”系列的電影第9部終于是定檔了，原本是年上映的《速度與激情9》因為疫情的原因不得不推遲與大家見面，在大家的期待中，《速度與激情9》已經確定引入內地，而且已經通過了審核，《速度與激情9》于國內的上映的時間已經確定，定于2021年的5月1日。
從吸引大家眼球的預告片中來看，《速度與激情9》還是一如既往的那么燃和爆，這也點燃了無數影迷恨不得一探究竟的熱情，毫無疑問今年的票房霸主非《速度與激情9》莫屬了。在預告片中，唐老大大秀絕活，開車在鋼索上蕩秋千，用神乎其神的車技飛躍大峽谷，上演了一番空中飛車的戲碼，在很久之前就有人預測速度與激情系列的電影將會沖出地球、上演空中飛車，果不其然，真就像影迷們預料的那般，讓主角唐老大上演了一次太空飛車。
在速度與激情9中，反派的大boos大家肯定沒想到過是誰吧，這個大反派居然會是主角多姆的親弟弟，這讓多姆的家庭觀念遭到劇烈沖擊，同時也讓劇情的發(fā)展有了新的方向，讓我門有了更多的猜測。在《速度與激情9》中，邀請了摔跤高手趙喜娜飾演主角的親弟弟，劇情中兄弟倆因為一些陳年舊事鬧的反目成仇，然后就發(fā)生了一系列的故事情節(jié)。在《速度與激情9》中，韓的歸來讓我激動不已，他雖然剪了短發(fā)，可不變的是依然酷炫的漂移技術和隨時隨地都在吃零食的騷操作，給我們的感覺還是那么的熟悉，這也讓我們對這部電影有了更大的期盼。
在《速度與激情9》中，也是有一些遺憾的，如永遠回不來的保羅，如杰森和強森的缺席，還有一個就是顏值擔當蓋爾加朵，在預告片中蓋爾加朵沒有出現(xiàn)，這也許這是預告片所留下的懸念也未可知，畢竟上映之前誰也不知道。相信這部《速度與激情9》一定不會讓我和更多的影迷們失望。
“速度與激情”系列的電影之所以受到大家的歡迎首先是因為它的劇情故事和鏡頭畫面好看，畢竟又燃又爆的畫面挺吸引眼球的，還有就是因為影片中的讓我們感受到了愛自由且團結的那種氣氛，總之《速度與激情9》值得大家去觀看，拭目以待吧!
提起速度與激情系列電影，相信這些電影都陪伴過許多人的青春歲月。自年開播《速度與激情1》到2021年《速度與激情9》上映，速度與激情系列大電影已經走過20年了。
速度與激情系列電影恰如其名，就是說的“速度”與“激情”，“速度”指的是飆車速度，電影大多鏡頭都有車的身影，而且這些車都是豪車、跑車?！凹で椤笔侵该半U精神，以“唐老大”為首組成了一支熱愛賽車的隊伍，這支隊伍的成員個個都是身懷絕技。速度與激情系列電影一直都是年度最佳電影榜單的“?？汀?，可見喜愛這系列電影的人非常多。如今《速度與激情9》的定檔上映時間已確定，就等著去電影院一睹為快。
《速度與激情9》的預告片就給了我許多的“驚喜”和震驚場面，豪車之間的硬核碰撞以及演員們之間的極限車技對決都是火力十足，燃爆全場，在爆炸連天的背景中上演“飛天”的車技簡直給觀影者帶來了一場視覺盛宴，讓人直呼“內行”。
《速度與激情9》就單從演員陣容來說，也是頗為強大的，除了范·迪塞爾、泰瑞斯·吉布森、盧卡斯·布萊克、米歇爾·羅德里格茲、喬丹娜·布魯斯特等，還有查理茲·塞隆也參演本部電影，此外，也新加入一個“大反派”飾演者約翰·塞納，所以看到這些演員陣容，就能推測這部電影還是值得期待一下的。
《速度與激情9》的“東京激戰(zhàn)”，是這部電影的重頭戲之一，為了能讓這段戲達到最好效果，在拍攝前，演員們是經過了特殊集訓。這場戲中還有一點值得關注，就是速度與激情系列首個女性戰(zhàn)斗小組成立了，由萊蒂和米婭聯(lián)合攜手的一場團隊動作大戲，她們一直是這系列電影里自信與力量并存的女性角色代表，《速度與激情9》更是將女性的力量展現(xiàn)得淋漓盡致的巔峰制作，這些女性在影片中也在不斷突破自我。正如制片人薩曼莎文森特所說：“將女性角色推向新高度非常激動人心，這是本系列的特別之處，我也因此感到非常驕傲。”
速度與激情系列電影除了強大的演員陣容、炫酷的豪車、炫目的車技、熱血的冒險等元素外，影片中其他一些內容也是能引起觀眾們的共鳴，比如關于友情、愛情以及家庭方面的情節(jié)，多少都會觸動到我們的內心。
哥斯拉觀影報告篇八
在中華民族悠久的歷史文化長河里,古典詩詞猶如繁星點點,熠熠生輝。千百年來,萬口傳誦,哺育了一代又一代人,成為祖國文化的命脈。我國向來重視經典誦讀,從秦漢至清末,熟讀精思,口誦心惟一直是語文教育最基本的教與學的方式,經典也是最基本的甚至是唯一的課程。新課改《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》中不僅提出“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”的建議,而且對于閱讀做出了量化要求,其中1—6年級學生背誦古今優(yōu)秀詩文160篇(段)?？梢?近年來,國內外基礎教育領域,也都對閱讀,尤其是經典閱讀,予以了焦點式的關注。
高職教育是我國高等教育事業(yè)中一個重要的形式,它在我國的高等教育發(fā)展中發(fā)揮著舉足輕重的作用。然而現(xiàn)實情況是：高職校的學生總體文化基礎薄弱，對民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化知之甚少，不能很好地傳承中華傳統(tǒng)美德，對一些基本的社會公德也處于一知半解的狀態(tài)。在經典誦讀大行其道的情況下，許多高職校的校園里只能看見朗讀外語的景象（英語有pets考試），誦讀經典的景象可以說是鳳毛麟角。長此以往，高職教育將無法承擔培養(yǎng)高等應用型技術人才的重任。高等職業(yè)技術學校的校園里為什么會缺少傳統(tǒng)文化的熏陶，筆者認為大概有以下幾點原因。
1、快餐文化的強烈沖擊，使學生不愿意閱讀經典隨著網絡的進一步發(fā)展，社會節(jié)奏的加快，快餐文化進入了瘋狂的時代，這慢慢演變成為一種時尚。大量的肥皂劇、流行音樂、、網絡游戲以及惡搞藝術等娛樂文化充斥文化市場，高職生的閱讀取向呈現(xiàn)出游戲性、娛樂性的走勢。在不少高職校學生的觀念中，那些經典的作品過于深刻嚴肅，讀起來太累，不如快餐讀物輕松、刺激，也不如時尚讀物那樣新潮、前衛(wèi)，經典著作成為了“過時”的代名詞。
2、專業(yè)素養(yǎng)的缺乏，語文教師無法肩負推行經典誦讀的重任所謂師者，傳道授業(yè)解惑也。教師本人必須具有深厚的專業(yè)知識，才能勝任教育教學任務。經典誦讀的推行決非易事，它對語文老師的要求甚高。它要求語文教師,善于把語言學家的用詞準確、教育家的邏輯嚴謹、演說家的論證雄辯、藝術家的情感豐富集于一身,教學語言做到對象明確,深度適宜,富有針對性;清晰準確,通俗易懂,富有邏輯性;引人入勝,耐人尋味,富有啟發(fā)性;真情實感,潛移默化,富有感染性;輕重緩急,抑揚頓挫,富有節(jié)奏性。然而現(xiàn)實的情況是，高職校語文教師大都擔任班主任，平日里忙于應付各種教育教學工作檢查，每年的閱讀量少得可憐，寫作更是無暇顧及。一般情況下，語文教師都配有教學參考書供選用。這樣做，固然對文本的理解和對教學重點難點的把握有所幫助，如果一味地依賴教學教參書，語文教師原有的專業(yè)素養(yǎng)包括文學素養(yǎng)自然會衰退。大部分語文教師文學素養(yǎng)的偏低已經成為經典誦讀實施的瓶頸。
3、技能大賽的強勢推行，使學校沒有精力顧忌其他工作“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”,職業(yè)院校學生技能大賽是我國職業(yè)教育的一項重大創(chuàng)新,成為社會各界關注的焦點。技能大賽的成績，被視為該校人才培養(yǎng)質量和水平的具體體現(xiàn)，是學校教學水平、辦學實力的重要標志，其排名代表著學校在全國、全省、全行業(yè)同類院校中的地位和社會聲譽，是學校在社會上的“臉面”和學校領導的重要政績。因此，受到參賽職業(yè)院校領導的極大關注和高度重視。目前各職業(yè)院校為準備技能大賽均采取了“舉校體制”，抽調全校最優(yōu)秀的教師、重金聘請企業(yè)的行家里手組成指導教師團隊，選拔全校最優(yōu)秀的學生作為參賽選手，校內所有的實驗室和實驗設備、實驗儀器均對參賽選手全天候免費開放，并根據參賽需要購置最新的實驗設備和實驗儀器，全體指導教師團隊、全體參賽選手停課，針對競賽題目或項目進行少則20余天、多則長達幾個月的集中封閉式強化訓練，舉全校的人力、財力、物力，不惜一切代價培養(yǎng)參賽選手來實現(xiàn)技能大賽中舉奪魁。長此以往，學校根本無暇顧及其他工作，更別說無法短期奏效的經典誦讀。
怎樣去讀經典作品?在高職教育中,如何實現(xiàn)經典教育,讓讀經適應新形勢下的語文教學,是當下高職語文學科需要探索的目標。
1、優(yōu)化課程體系，建立傳統(tǒng)文化教育模塊即在原來高職語文教學的基礎上加重誦讀的比重，改良高職語文教學，增強人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。如增加先秦思想文化中經典部分及其后來文學史中的經典內容等，教學中力求思想和文化知識并重。將文化素質教育選修課程的模塊確定為：中國傳統(tǒng)文化教育模塊。學校可以先開設公共選修課，供有興趣的同學選修，從而慢慢提高經典著作的影響，漸漸形成學生學習經典的良好風氣。譬如可以開設“論語導讀”“老子導讀”“唐詩宋詞欣賞”“明清四大名著欣賞”等中國古代文學作品賞析及詩詞鑒賞等選修課程。讓經典誦讀活動融入課程體系建設、教學質量評價、教育教學督導中，給予讀經活動制度層面的有力保障，體制機制的長期支撐，確保經典誦讀活動廣泛深入地開展。
2、依托科研強勢，加強詩詞教學研究把詩詞教學列入教育教學計劃，進而開發(fā)校本課程，編寫詩詞校本教材；根據高職學校學生的特點，推進詩教進課堂活動，提出相應的目標要求，采取相應的施教方法；注重詩教的融合和滲透，善于把詩教與語文教學中的詩詞授課相結合，與政治、歷史和公民素養(yǎng)教育相結合；開設詩詞教學公開課；開展詩詞教學課題研究，申報專項課題。在師生中間形成濃厚的詩詞教學與研究氛圍。
3、抓好社團建設，活化經典誦讀形式以社團建設為抓手，常態(tài)性開展經典詩文的.學習和誦讀活動。積極開展各種形式的詩歌創(chuàng)作、詩歌賞析、詩詞默寫、詩詞誦讀比賽等系列活動。開設專題講座，如先秦思想專題、通俗文學、武打小說專題；組織學生觀看《百家講壇》或經典名著影片等經典節(jié)目；組織學生排練如《北京人》、《雷雨》等經典劇目的片斷和扮演經典人物角色等。在開展這些活動的基礎上，給學生布置課誦讀任務，結合活動開展的情況舉辦經典誦讀感想交流會、經典詩歌朗誦會等活動，活動結束后召開“經典誦讀”活動總結大會等，豐富學生的精神文化生活。
4、拓展社會實踐，豐富學生人生體驗讓經典誦讀以開放的視角，參與到社會活動中，營造整個社會重視經典的氛圍。高職校可以成立經典誦讀志愿服務隊，利用節(jié)假日走上街頭、走進企業(yè)、進入社區(qū)，通過“擺攤設點”的方式，向市民們誦讀經典，宣講經典文獻的精髓，傳播中國傳統(tǒng)文化。這樣一方面鞏固了學生的經典誦讀知識；另一方面，又讓學生所學的經典知識有了用武之地，同時，還加強了學生的責任意識，鍛煉了學生的實際工作能力，一舉數得。高職校的學生會與社團組織可以利用有利于弘揚經典誦讀知識的節(jié)日與事件，以之為契機培養(yǎng)學生的學習經典的意識，堅定符合社會道德與準則的人生追求。在清明、端午、中秋、重陽等中國傳統(tǒng)的節(jié)日里，可以在校園開展“經典誦讀文化節(jié)”，將與之相關的經典誦讀知識傳播滲透在節(jié)日活動中。
1、幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀當代人閱讀經典，不僅獲取了知識，也使悠久文化得到傳承與發(fā)展，同時也是尋求一個完善、獨立的自我與品格的好途徑。我們從經典著作中可以明白古圣先賢修身齊家、治國平天下的思想精髓，理解教人為人處世的道理，從而自覺地將古圣先賢的教誨融入自己人生成長的歷程，自覺地消解外部世界的喧嘩與浮躁，自覺地加強內在修養(yǎng)，強大自己的內心。誦讀經典，提升了學生的精神品位，加強了學生的溝通和表達能力，增強了學生適應工作崗位要求的素質與能力，使高職院校培養(yǎng)的畢業(yè)生成為名符其實的“技師”。
2、推動學校品牌建設要使我們的學校具有有魅力，品牌特色不可或缺。教育部選拔建設的百所示范高職院校，大都顯示了品牌和特色的力量。因此，學?？梢試L試結合當地有特色的地域文化和實際，組織力量選編能體現(xiàn)地域特色的經典讀本及誦讀、書寫、講解材料、教輔，提供教學資源；建立經典誦讀愛國主義教育基地，依托區(qū)域經典文化來打造學校品牌。學生從經典中深刻體會傳統(tǒng)文化的內涵，從而加深由感性到理性的認識。
哥斯拉觀影報告篇九
在考試結束后，我打算看看電影來放松一下。其實，這是我考前就有的一個想法，只要考得不是太差，就去看這部《速度與激情》。要知道，在內地，這系列影片的口碑可是極佳的。
聽朋友說，由于主角保羅。沃克的意外事故，這部影片是這個系列的終章，所以即使我從沒看過前六部，但還是打算來看，晚上七點多到電影院，果然還沒有下線，不過今天也算是最后一天吧。七點半的`時候影片開始，人都陸陸續(xù)續(xù)地進來，不一會兒，都坐滿了。《速度與激情》果然，名不虛傳，就算是最后一天還是有那么多人。
正如它的名字一樣，“速度”指的就是賽車，而“激情”就是這個團隊所經歷過的種種事情，影片中，有一幕至今仍讓我記憶猶新，主角們——托雷托，布萊克、特爾佳、羅曼和另一人，分別坐在五輛車上，而這五輛車正在一架飛機上，飛機正在空中行駛，停在了樹林上方。慢慢的機艙打開了，五個人開著各自的車飛出了飛機，五輛車在空中極速下墜，尖叫聲不絕于耳，7000米、6000米、5000米、4000米……100米，“嘭、嘭、嘭、嘭、嘭”五個降落傘撐起來了，汽車在空中緩緩下墜。
跳傘被稱為“勇敢者的運動”，那汽車跑傘呢？也許這就是《速度與激情》的魅力所在，而作為系列影片的最終篇，更是聚焦精髓。“這次我們不僅僅是速度”這是影片中的一句臺詞，也暗示了影片的主題、親情、友情、愛情相互交織，這才是《速度與激情》。“我沒有朋友，我只有家人?！痹谟捌慕Y尾，大家都在沙灘邊休息，布萊克一家更是相片愉快，羨煞旁人。托雷托起身，什么也沒胡就開車走了。布萊克追了上來——“我們永遠都是兄弟”，兩人開往了兩個不同的方向，影片在優(yōu)美的音樂中結束了。
一部讓你熱血澎湃，憂郁傷感，心動又感動，深情又扇情的影片，這才是我眼中的《速度與激情》。
哥斯拉觀影報告篇十
1、提高人的生存能力。
在高職的語文教學過程中，最主要的特點是教師不會照本宣科，教授課本知識的同時也會分享自己的生活經驗，這是語文教學同其他的教學不同的地方。所以語文教學在生命教育滲透上有很大的可操作空間，通過語文教學可以提升人的生存能力。不論是語文教學還是其他的教學，最終的目的都是使人獲得在社會上生存的能力，提升人在社會中的生存條件，改善人的生存方式。語文教學可以很好地提升人的生存力，不僅可以讓人獲得更好的生活方式，還可以讓人享受生活，享受生命。隨著學生年齡的增長和心智的成熟，高職的學生應該懂得人生的奮斗目標和奮斗途徑，不僅僅是提升成績那么簡單，更重要的是提升生存能力，提升對生命意義的深刻理解。
2、提高對生命的`珍視程度。
生命教育最直接的目標和最直接的體現(xiàn)就是對生命的珍視程度明顯提升。在高職語文教學當中進行生命教育的滲透，其意義在于提升學生對生命的珍視程度。隨著社會的變遷和生活壓力的增大以及家庭教育觀念的改變，很多學生對生命的珍視程度并不像上代人那么深刻，抗壓能力和抗打擊能力明顯下降，這會使學生在面對壓力的時候產生輕生的念頭，或者說對別人的生命不在乎，視生命為兒戲，這也是現(xiàn)在校園暴力事件頻發(fā)的重要原因之一。所以通過語文教學進行生命教育的滲透，不僅僅是對自己生命負責的一種做法，更是對他人生命尊重的一種做法，通過生命教育，提升對生命的珍視程度，在減少校園暴力時間發(fā)生上也有著非常重要的現(xiàn)實意義，所以進行生命教育的滲透是非常有必要的。
1、提升語文教師的生命教育能力。
提升語文教師的生命教育能力是非?；A的，也是非常重要的一種方法，教師在教學的過程中進行生命教育的滲透，最好的辦法就是通過言傳身教，以身作則。這就要求教師提升一下幾種素養(yǎng)。首先是提升等待的素養(yǎng)，等待意味著教師能很耐心的教導學生，按照發(fā)展的態(tài)度對待學生，對學生多點理解和信任。其次是分享的素養(yǎng)，所謂分享的素養(yǎng)，就是教師能把自己的經歷和經驗分享給學生，同時愿意把自己的其他資源和學生共享，同時當學生遇到困難的時候能夠全力相助，這也可以給學生起到一個榜樣的作用，給學生樹立一個正面的形象。最后是寬容，寬容是對生命珍視最重要的態(tài)度，這不僅是針對他人的錯誤，也是針對他人的差異，同樣也是對自己的錯誤和個性都持有寬容的態(tài)度，要做到寬容，就需要教師不斷地學習，提升自己的思想境界和哲學水平，但是寬容并不是忍讓或者遷就縱容，要有自己的原則和態(tài)度，對于原則上的錯誤絕對不能容忍。
2、通過閱讀教學進行生命教育。
語文的閱讀教學，教師需要把握一個理念，就是在學生進行閱讀的時候，要讓學生做到“閱讀第一”，并不是為了做題進行閱讀。當前的教育體制下，閱讀確實帶有一定的功利性，但是這是要生命教育的理念相違背的。閱讀的過程實際上是體會他人的生命理念，豐富人生體驗的一個過程，教師應當盡量的減少閱讀的功利性，同時增加閱讀的質量，教師應當尋找具有深刻意義的文章供學生進行閱讀，同時進行合理的引導，不僅是引導學生的閱讀，也要閱讀學生的傾聽，因為閱讀也是同作者進行交流的一種的方式，通過閱讀提升學生對生命的認識，對人生的理解，這就是通過閱讀教學進行生命教育滲透的一種的方式。
3、通過寫作教學進行生命教育。
哥斯拉觀影報告篇十一
觀影是人們日常生活中不可缺少的一部分，也是體驗電影藝術的重要途徑。近年來，電影行業(yè)正不斷探索人性化觀影體驗，以滿足觀眾多元化的需求。在多次觀影中，我深刻感受到了人性化觀影對觀眾的吸引力和影響力，不再僅僅是線性呈現(xiàn)的電影，而是給予觀眾更多的思考空間和情感共鳴。以下是我對人性化觀影的一些心得體會。
首先，人性化觀影強調情感共鳴。電影作為一種藝術形式，不僅要通過生動的畫面和音樂來吸引觀眾的注意力，更要通過故事情節(jié)和人物性格來引起觀眾的情感共鳴。例如，在觀看《肖申克的救贖》這部經典影片時，我被主人公安迪從絕境中逃脫的勇氣和毅力所打動，與他一起經歷了困境和希望的交替，感受到了人性的復雜和堅強。這種情感共鳴讓觀眾感受到真實和鼓舞，對生活和自己的處境有了更深刻的思考。
其次，人性化觀影關注觀眾的個體體驗。傳統(tǒng)觀影模式往往是觀眾坐在暗房中觀看同一個故事，沒有太多互動和個體化的體驗。而人性化觀影則更加注重觀眾與影片的互動和反饋。例如，某些影片會設立罕見的情節(jié)分岔，讓觀眾自己選擇故事的走向；還有些影片會安排互動環(huán)節(jié)，觀眾可以參與到影片中來。這種個體化的觀影體驗使觀眾更容易產生共鳴和情感連接，提升了觀影的參與度和享受度。
再次，人性化觀影追求多樣性和包容性。人們的興趣和喜好千差萬別，不同的觀眾對于電影的需求也各有不同。人性化觀影通過提供多樣性的內容和創(chuàng)新的觀影方式，滿足了觀眾對于不同類型電影的需求。例如，《千與千尋》這部經典動畫片不僅深受年輕觀眾的喜愛，也吸引了成年觀眾對于童年回憶和奇幻故事的向往。同時，人性化觀影還關注到了不同群體的需求，例如設立無障礙設施，為身體有殘疾的觀眾提供更友好的觀影環(huán)境。
此外，人性化觀影注重觀眾的思考和反思。傳統(tǒng)觀影模式下，觀眾通常是被動接受影片的故事和情節(jié)，很少有機會思考和反思。而人性化觀影則更加注重觀眾的主動性和思辨性。例如，一些影片采用開放結局或者懸念結尾，讓觀眾留下思考的空間和余地；而一些影片則通過引發(fā)觀眾的共鳴和思考，塑造了更為復雜和深刻的人物形象。這種引導觀眾思考和反思的方式，提升了觀影的文化內涵和藝術價值。
通過以上的觀影經歷，我深刻感受到了人性化觀影對于觀眾的吸引力和影響力。人性化觀影強調情感共鳴，關注觀眾的個體體驗，追求多樣性和包容性，以及注重觀眾的思考和反思。這些特點使得觀影不再是單一的娛樂方式，而是一種能夠觸動人心和思緒的藝術體驗。未來，隨著科技的不斷進步和觀影觀念的不斷創(chuàng)新，人性化觀影將會有更加廣闊的發(fā)展前景，給觀眾帶來更加豐富和深刻的觀影體驗。
哥斯拉觀影報告篇十二
第一段：引言（200字）。
影院門口人潮涌動，熱鬧非凡，我和小舅子一同走進了某知名電影院，準備觀看一部熱播影片。對于我來說，這是一次開闊視野、放松心情的好機會。對于小舅子來說，這是一次與大眾文化接觸的珍貴機會。隨著一陣亮光閃過，我們步入了影院，開始了電影之旅。
第二段：電影觀影體驗（300字）。
坐在座位上，我意識到身邊的小舅子興致勃勃，目不轉睛地盯著銀幕。電影逐漸開始，我被引入了故事情節(jié)的劇情之中。隨著故事的展開，情節(jié)跌宕起伏，觸動了觀眾內心的不同情緒。我看到小舅子時而驚訝、時而驚喜、時而緊張，他的表情和動作帶給我無盡的樂趣。在片末，掌聲雷動，我和小舅子對視著，眼神中充滿了滿足和喜悅。
第三段：電影感悟（300字）。
電影是一種藝術形式，通過故事情節(jié)、視覺效果和聲音設計傳達作者的主題和意圖。觀影過程中，我不禁思索起其中所蘊含的深意。這部電影探討了人性的復雜性和人類對自身的認知。它展現(xiàn)了人們面對困境時的勇氣和智慧，也揭示了人性的弱點和脆弱。通過電影，我明白了人類的情感是復雜多變的，每個人都有自己的故事，而我們需要理解和包容彼此。
第四段：電影對小舅子的影響（300字）。
小舅子作為一個初中生，對于電影的審美和理解能力還不夠成熟。然而，這次觀影經歷卻給他帶來了很大的啟發(fā)。他開始關注情節(jié)的發(fā)展、人物的變化，并學會了去思考電影背后所要傳遞的信息。觀影結束后，小舅子與我分享他的觀點和思考，我發(fā)現(xiàn)他的見解觸碰到了電影的本質。他不僅僅是被動地接受，而是與電影進行了一次心靈的對話。
第五段：觀影結語（200字）。
走出電影院，我和小舅子充滿了快樂和興奮的心情。這次觀影讓我們感受到了電影的力量和魅力。電影不僅僅是一種娛樂方式，更是一種傳遞思想和藝術表達的途徑。它可以幫助我們更好地了解自我，理解他人。我相信，這次觀影對小舅子的成長有著重要的影響，也讓他對電影這一藝術形式充滿了熱愛。
總結：這次小舅子的觀影報告心得體會讓我深刻體會到了電影的魅力和影響力。電影不僅僅是一種娛樂方式，更是一種文化的傳承和表達方式。通過觀影，我們不僅可以放松心情，還能夠思考人生的意義和價值。希望將來有更多的機會，與小舅子一同欣賞更多的電影作品，一起感受電影的魅力，探索更廣闊的世界。
哥斯拉觀影報告篇十三
人民教育出版社的劉真福認為，新中國成立以來，我們的文學教育曾走過一條曲折的道路，在20世紀50年代的一段時間里語文課等于文學課，60年代文學教育卻銷聲匿跡，80年代文學教育又開始復興，到了90年代，文學教育理念更新，但仍未衍生出新教學體系，到了21世紀，語文界在高職文學教育理論方面都沒有作出系統(tǒng)深入的研究。文學教育是高職語文教學中的重要方面，并且在潛移默化中影響著一代又一代青少年的精神成長。但是在現(xiàn)實的高職語文教學中，文學教育卻越來越顯得缺失。眼下高職語文的教學變得越發(fā)技術化和工具化了，教師在課堂上對文學類文本的講授越發(fā)缺少文學作品應該有的悟性、感性以及整體性的感知，教師也越來越缺少自身對文本的文學感受，更別談對學生內心感悟的引導了，充斥在課堂上的幾乎都是教學過程中的程式化、模式化和概念化，還有在這一程式化、模式化、概念化過程中層出不窮的解題技巧，是對“形”的精雕細刻，最終導致“形”存“神”亡。除此之外，高職語文教學的評價體系、考試體系也越來越追求所謂的科學化、客觀化、定量化，甚至是主觀性極強的閱讀理解題、練筆寫作題，也有標準答案，毫無靈活性。
高職語文課堂文學教育的缺失不是一個偶然的現(xiàn)象，是種種原因交叉作用的結果。
（一）應試教育背景下的功利主義抑制學生個性的發(fā)展。
雖然我國從20世紀90年代以來就一直在倡導素質教育，教育部也于20xx年制定了五年制高職語文新課程標準并將之宣傳和推廣，但是在我們很多中學，應試教育仍然主宰著教育形式。無論是學校、家長還是學生，眼光往往都盯著“升學率”這個目標。這種情況也延續(xù)到了高職語文教學過程中。所謂文學教育，其實就是一種“以身體之、以心驗之”的過程，它要達到的目標就是體驗作家在作品中所表達出的深意、詩意和個性。在現(xiàn)在的五年制或者三年制的高職語文課堂中，文學教育的特點被消解，文學課幾乎成了閱讀理解課，目標就是尋求標準答案，文學課最大的特點就是模式化和標準化。
（二）注重工具性，忽視人文性。
語文是一門集工具性和人文性于一體的學科，特別是最新的《五年制高職語文課程標準》的問世，其豐富的人文內涵對學生的精神領域產生了深廣的影響。可是，很長時間以來，教師在語文教育中都特別強調其工具性的一面，而對于人文性的一面，則絕口不提，只重視知識技能的訓練卻忽略了人文素質的培養(yǎng)。很多教師認為高職語文課的任務無非就是向學生傳授一些語文知識，培養(yǎng)各種語文能力，對于更為重要的發(fā)展學生個性和培養(yǎng)健全人格則重視不足。為了應付各種考試，忽視能力與非智力因素的培養(yǎng)，不厭其煩地把好端端的一部文學作品分解、切割，總結出許多莫名其妙的主題內容和藝術特色；學生則被動地將這些主題內容和藝術特色死記硬背下來，本該是學生自己感悟、理解、表達，卻最終都由老師代勞了。文學作品中所蘊含的智慧、感悟、體驗、個性化、想象力、道德感、創(chuàng)造力以及審美意識等都在高職語文教育精心構建的知識體系以及文學教育的工具性和知識性的目標導向中消失了，逐漸把審美感受過程解構為材料運作過程，文學的整個審美世界被遮蔽了，文學的審美感喪失了。
（三）教學評估制度。
目前，幾乎所有學校的教學評估制度都是以考分為標桿，這就造成了文學教育以考試為中心，以課堂為中心，以課本為中心，完全失去了文學教育的本質。文學的特點決定了它對學生的影響是內隱的、潛移默化的，它側重于學生的身心發(fā)展，這就包括非智力因素的發(fā)展、健全人格的形成和完善等各方面，短時間內難以收到立竿見影的效果。于是這就導致教師固守陳舊觀念，對文學教育顧慮重重，以教材為本，甚至認為教學就是教“書”，很多教師就照著課本和教學參考書、教輔資料等來“照本宣科”，采用題海戰(zhàn)術對學生進行各種各樣的強化訓練，以使其符合現(xiàn)行的教學評估制度的要求。這樣高職學生便很少有自由閱讀的時間，更沒有特定的時間來接受閱讀指導，甚至教師也無法對學生進行閱讀指導，因為他們的教學方式已經模式化了，這是很可悲的。
通過研究，筆者發(fā)現(xiàn)了高職語文學科中的文學教育是缺失的，并且找出了文學教育缺失的原因，針對這些原因，筆者進行了一些思考，有一些不成熟的想法，姑且稱之為對策。筆者認為，文學教育一定要從學生的實際出發(fā)，以現(xiàn)行教材為基礎，與課文教學結合起來，適時補充足夠的文學內容。我們的目的是讓學生掌握必要的文學理論的基本原理，提高閱讀文學作品的興趣，提高文學欣賞水平，陶冶情操，開闊視野，培養(yǎng)其高尚的藝術趣味，學習成功的'創(chuàng)作經驗，從而有助于提高閱讀能力和寫作能力。
根據布魯姆認知領域教育目標分類學的觀點，教材的內容與性質可以從知識與能力兩個維度加以理解。知識維度包括事實性知識、概念性知識、程序性知識與反省認知知識四種類型。能力維度包括記憶、理解、運用、分析、評價與創(chuàng)造六個層次。其中，每一類知識和每一個能力層次又可以識別為若干亞類型。語文教材的內容和性質也可以從知識與能力兩個維度來理解。教材的編寫理念要有創(chuàng)新，在全面推行素質教育和宣傳實行新課程標準的大背景下，教材的編寫者要轉變教育理念，“以人為本”，注重學生的發(fā)展，這是教育的基本價值取向。教材內容的選編一定要考慮學生的需要，貼近學生的實際，目前我們的高職生都是“90后”“00后”，編校本教材之前必須研究學生，考慮到他們的實際和需要。應當明確，培養(yǎng)學生的能力，提高學生的境界，是教育的本體功能，校本教材應考慮到學生的可持續(xù)發(fā)展，能夠培養(yǎng)學生終身學習的習慣和能力。
（二）充分挖掘既有教材豐富的人文內涵。
在新的校本教材誕生之前，要充分挖掘既有教材豐富的人文內涵，使學科教學活動在扎實的基礎知識和基本技能基礎上進一步延伸到思想、方法和精神等文化的層次，這對學生深入地理解學科的基本概念和基本思想，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度與價值觀具有非常重要的意義。這就需要我們培養(yǎng)一個善于教學的團隊，我們的教師必須完善知識結構，轉變教育理念。教師要認清：在培養(yǎng)人的過程中，文學教育既有得天獨厚的條件，又有其獨特的功能和價值。只有以人為中心，才能真正提高文學教育的質量，才能發(fā)揮文學教育的功能。高爾基曾經提出“文學即人學”的命題，文學教育強調的是育人立人的教育目的和功能，突出了文學教育側重非智力因素開發(fā)和人格建構整合的基本特點，為素質教育和創(chuàng)新教育的良好開展創(chuàng)造了一個理念實施的空間。簡單來說，文學教育就是情感教育，就是審美教育，是一種精神陶冶和感悟能力、理解能力、想象能力以及寫作能力磨礪的過程。人文，強調的是對人的培養(yǎng)和對個性的關注?！白鹬貙W生的獨特體驗，重視學生學習趣味的選擇。”前者是對學生個性的關注，后者是對學生心理需求的尊重。這就要求我們教師不能處處依賴教學參考書，要敢于和善于對教材中的文學作品做出有自己獨特個性的解讀，并且鼓勵學生敢于創(chuàng)新地解讀文學作品，這樣才能從不同角度、不同側面引導學生琢磨、體會、領悟文學作品的意圖和匠心，真正挖掘出現(xiàn)有教材中豐富的人文內涵。
（三）尋找新途徑，探索好方法，改變課堂教學模式。
哥斯拉觀影報告篇十四
近年來，越來越多的退伍兵選擇觀影作為一種娛樂、放松和思考的方式。他們通過影片中的故事情節(jié)、人物形象和道德價值觀來尋找心靈的慰藉和安慰。下面，我將從影片選擇、觀影感受、情感宣泄、思想引導和責任意識等方面對退伍兵觀影報告的心得體會進行闡述。
第一段：影片選擇，關注內心需求。
退伍兵在選擇觀影時往往會關注影片的題材、故事內容和人物形象是否與自身經歷產生共鳴。他們更傾向于選擇表達人性、友情、愛情和家庭等主題的影片。這些影片可以幫助退伍兵回憶起自己在軍營中的生活，感受到自己在部隊中的各種情感和價值。當退伍兵觀看到與自己類似的故事情節(jié)時，會感到一種特殊的情感共鳴，使他們能夠更深刻地認識到自己內心的需求與情感。
第二段：觀影感受，釋放壓力與放松情緒。
退伍兵通過觀影可以將自己的心理壓力得到有效地釋放與宣泄。影片中的故事情節(jié)和人物形象可以幫助他們暫時忘記過去的軍旅生涯與戰(zhàn)場的創(chuàng)傷，從而獲得心靈上的慰藉和安撫。在電影院的黑暗環(huán)境中，退伍兵可以將自己完全沉浸在影片的世界中，從而暫時忘記生活中的煩惱與壓力。觀影過程中，退伍兵得以放松情緒，減輕壓力，為自己帶來一絲快樂和解脫。
第三段：情感宣泄，尋找共鳴與理解。
退伍兵觀影是一種情感宣泄的方式，通過影片中的故事和人物來表達自己內心深處的情感和感受。在影片中，退伍兵可以看到自己曾經經歷過的困難與挫折，也能夠找到自己內心的共鳴與理解。這樣的情感宣泄不僅有助于他們釋放內心壓力，還能夠讓自己感受到被關注和被理解的溫暖。在與同伴們一起觀影時，他們還可以通過討論和交流來表達自己的情感，加深彼此之間的交流與理解。
第四段：思想引導，積極向上的價值觀。
影片不僅僅是一種娛樂方式，對退伍兵觀影而言，更是一種思想引導的途徑。通過影片中的人物形象和道德價值觀，退伍兵可以得到思想上的指導與啟示。影片中的主人公常常具備積極向上的品質和堅定的信仰，這些品質可以激勵退伍兵明確自己的人生目標，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)，從而更好地適應社會和家庭生活。觀影不僅能滿足情感需求，還能夠激發(fā)退伍兵內心積極向上的力量。
第五段：責任意識，回歸社會責任。
退伍兵觀影報告也能促使他們思考軍人退役后的責任意識。通過觀影，退伍兵能夠明確自己應該承擔的社會責任，從而更有動力和信心回歸到社會中去。影片中的故事情節(jié)和人物形象可以幫助他們復盤自己在軍旅生涯中的成長歷程和付出的努力，激發(fā)他們?yōu)樯鐣l(fā)展和民族復興作出更大貢獻的責任感。
總結：
退伍兵觀影報告心得體會是他們對觀影經歷的一種總結和反思。觀影不僅是一種娛樂方式，對退伍兵而言，更是一次心靈的洗禮和啟迪。通過選擇適合自己的影片，退伍兵可以找到內心需求的滿足與情感的宣泄。在觀影過程中，他們不僅可以釋放壓力和放松情緒，還能夠從中感受到積極向上的思想引導和回歸社會的責任意識。退伍兵觀影報告心得體會的連貫性和深度對于他們的心靈成長和社會發(fā)展都具有積極而重要的意義。
哥斯拉觀影報告篇十五
近年來，伴隨著中國電影市場的蓬勃發(fā)展，老一輩觀眾們也開始積極參與其中。他們對電影的觀感和心得與年輕一代往往截然不同，體現(xiàn)出不同的生活觀和價值觀。本文將從電影對老一輩觀眾的影響、老一輩觀眾對電影的理解、老一輩觀眾的觀影習慣、老一輩觀眾的審美追求、老一輩觀眾的感悟五個方面探討老一輩觀眾的觀影報告心得體會。
首先，電影給老一輩觀眾帶來了新的生活體驗。對于老一輩觀眾而言，電影是他們童年時代未曾擁有過的奢侈品。如今，他們通過電影可以窺見不同的時代風貌，感受到電影帶來的情感沖擊。他們往往會從電影中品味出一種獨特的心境，讓他們愈發(fā)熱愛生活。電影中的情感表達和故事情節(jié)深深觸動著老一輩觀眾的內心世界，使他們重新審視自己的人生和人生價值。
其次，老一輩觀眾對電影的理解有著深沉的思考態(tài)度。由于年代背景的差異，他們較年輕觀眾更能從電影中汲取深層的人生哲理。曾經飽經滄桑的人生經歷使老一輩觀眾對人性的洞察更為深刻，對人物形象和情節(jié)發(fā)展的理解也更具精深度。例如，他們在觀看一部成名已久的電影時，能夠更好地理解電影的背景和文化內涵，對電影的欣賞也更能深入到位。
第三，老一輩觀眾擁有非常規(guī)的觀影習慣。他們注重靜心觀賞電影，往往在電影院里保持安靜，全神貫注地投入其中。即使在家中觀看電影，他們也會創(chuàng)造一個恰當的環(huán)境，為自己營造出全情投入的體驗。此外，老一輩觀眾還習慣于和子女、朋友一同觀影，以分享觀影心得并加深彼此間的情感交流。
第四，老一輩觀眾對影片的審美追求體現(xiàn)出他們對電影藝術的深厚熱愛。他們擁有對電影語言和表達方式深入理解的能力，對于劇情的發(fā)展、導演的構圖和演員的表演都十分重視。他們往往能夠細致地領略到電影的意義和表達背后所蘊含的情感。在觀看電影過程中，老一輩觀眾也傾向于回憶過往，帶入個人經歷和情感，增強對電影的情感共鳴。
最后，老一輩觀眾通過電影獲得了深刻的感悟。在電影結束后，他們會回味影片中的情節(jié)，反思人生的意義，并從中獲得啟示。通過電影，老一輩觀眾懂得了人生的苦樂與無常，意識到人與人之間情感的紐帶的重要性，激發(fā)他們對于生活的熱愛和追求。同時，老一輩觀眾還能夠在電影中找到與自身經歷相似的人物或故事，使他們更加堅定自己的人生信仰和價值觀。
總之，老一輩觀眾的觀影報告心得體會豐富多樣，反映出他們在電影中尋找生活的意義和感悟。通過電影，他們得以與新時代接軌，體驗到更多的人生層次和文化內涵。我們應該重視老一輩觀眾的觀影心得體會，從中汲取他們對于生活、對于電影藝術的深入思考和體驗，以拓展我們自己的觀影視野，讓觀影成為我們與老一輩觀眾溝通交流的橋梁。
哥斯拉觀影報告篇十六
影觀影作為現(xiàn)代人娛樂生活中的一個重要組成部分，對于每一個觀眾來說，都具有不同的意義。從《電影晚會》、《夕陽紅電影院》到《慶余年》，電影已經滲透到我們的生活中，給予我們不一樣的觀影體驗。通過電影，人們可以體驗到不同的情感、境地，思考生活的意義與價值。而近年來，人性化觀影報告出現(xiàn)，讓觀影體驗更加豐富多元。本文將從不同角度，談談我對人性化觀影報告的一些體會。
第二段：情感共鳴。
人性化觀影報告最大的特點在于能夠直接觸動觀影者的內心世界，產生情感共鳴。有些電影讓人笑中帶淚，有些電影則讓人淚流滿面。而觀影報告的核心就是能夠將這種情感傳遞給觀眾，讓他們能夠更深入地理解和感受到電影所要傳達的信息。在我個人的觀影體驗中，通過人性化觀影報告，我可以與電影中的角色建立更加緊密的情感聯(lián)系，更好地理解他們的內心世界，從而更好地融入到電影的故事中去。
第三段：情節(jié)解讀。
除了情感共鳴外，人性化觀影報告還能夠幫助觀眾解讀電影中的情節(jié)和細節(jié)。在觀影過程中，有時候會出現(xiàn)一些讓人困惑的情節(jié)或者細節(jié)，觀眾可能無法很好地理解和解讀。而人性化觀影報告則通過對電影進行深入的解讀和分析，幫助觀眾更好地理解和把握電影的核心思想和主題。通過這種解讀，觀眾可以更好地欣賞電影的細節(jié)之處，理解導演的用心之處，進一步提高自己的品味和鑒賞能力。
第四段：角色塑造。
人性化觀影報告還能夠幫助觀眾更好地理解和感受電影中的角色塑造。有些電影中的角色形象鮮活有力，讓人印象深刻；有些電影中的角色則令人費解，觀眾無法準確捕捉到他們的內心世界。而人性化觀影報告通過對角色的細致分析和解讀，以及導演的用意和創(chuàng)作初衷，讓觀眾更清晰地認知角色塑造的過程和意義。在我看過的一些電影中，往往是人性化觀影報告給了我啟示，讓我更深入地理解和感受到角色們的內在動機和情感。
人性化觀影報告是觀影體驗的一種創(chuàng)新形式，為觀眾提供了更加多元而豐富的觀影方式。然而，目前的人性化觀影報告還存在一些問題，比如質量不一、角度過于主觀等。希望在未來的發(fā)展中，能夠有更多專業(yè)的人性化觀影報告機構或者個人涌現(xiàn)出來，提供更加高質量的觀影報告，從而為觀眾提供更好的觀影體驗。同時，也希望觀眾能夠更加理性地對待人性化觀影報告，不盲目崇拜，要有自己獨立思考和判斷的能力。
總結：
人性化觀影報告為觀眾帶來了全新的觀影體驗，能夠幫助觀眾產生情感共鳴、解讀情節(jié)和角色塑造。不過目前的人性化觀影報告還需要進一步改進和完善。希望在未來，人性化觀影報告能夠不斷提高質量，為觀眾提供更加豐富多樣且有品質的觀影體驗。
哥斯拉觀影報告篇十七
第一段：引言（引起讀者的興趣）。
在家庭中，小舅子通常是一個活潑可愛而又調皮搗蛋的角色。然而，當我有幸陪他一起觀看電影時，我發(fā)現(xiàn)他的觀影報告展現(xiàn)出了他成長中的某些重要品質，并帶給我許多感悟。在這篇文章中，我將分享小舅子觀影報告心得的體會。
第二段：喜劇片與小舅子的笑聲（活潑快樂）。
每個人都喜歡笑，尤其是小舅子。當我們一起觀看喜劇片時，我意識到他是一個特別容易被觸動的人，只要有一點點搞笑的元素，他就會哈哈大笑。他的笑聲感染了我，讓我忘記生活中的壓力和煩惱，心情變得輕松愉快。通過他的笑聲，我也明白了生活中的快樂可以來自于簡單的事物，只需一點點感受和歡笑。
第三段：動畫片與小舅子的想象力（無限可能）。
動畫片是小舅子最喜歡的類型之一。我驚訝于他那豐富而又活躍的想象力。當看到電影中展現(xiàn)的奇幻世界和神奇場景時，他會激動地躍躍欲試，仿佛他也想進入電影中的那個世界。他用純真的眼神和無限的想象力，讓我重新認識了童年時光的美好和無限可能。
第四段：科幻片與小舅子的求知欲（追求智慧）。
小舅子對科幻片情有獨鐘，對電影中的未來科技和奇妙發(fā)明充滿了好奇。觀影后，他會用一種探究的眼神問我各種有關科技的問題，讓我感受到他對知識的求知欲。我們經常一起探討電影中的科技問題，他的好奇和探究精神讓我對科技的發(fā)展有了更深刻的理解，并且也激發(fā)了我自己對未知領域的追求。
第五段：成長與陪伴（家庭的重要）。
通過觀影過程中，我不僅見證了小舅子的快樂、想象力和求知欲，還感受到了我們之間的成長和家庭的重要性。在熟悉的電影院里，小舅子和我分享了笑聲、幻想和思考。這種陪伴讓我們更加親密，也讓我意識到身為長輩的責任。作為小舅子的我，我將會一直陪伴著他，看他成長，給予他愛和引導。
小舅子是家庭中的一株小苗，觀影報告是他成長中的茁壯力量。通過觀影報告，我看到了他的快樂笑容、豐富想象力和求知欲。他的成長讓我感受到了家庭的重要性，也讓我明白作為長輩的責任。陪伴著他，我也在人生的道路上收獲了笑聲和感悟。
哥斯拉觀影報告篇十八
第一段：引子（100字）。
近期，我有幸前往鳳凰城觀影，并撰寫了一份觀影報告。在這個報告中，我思考了電影作為一種藝術形式的力量和魅力。觀影的過程中，我不僅收獲了娛樂享受，更拓寬了視野，加深了對人類情感和社會現(xiàn)實的理解。下面，我將通過這篇文章與大家分享我的觀影心得和體會。
第二段：影片情節(jié)與影片主題（300字）。
電影《鳳凰城》講述了一個關于母親與女兒的動人故事。影片通過展示女主人公在現(xiàn)實生活中遭遇的挫折與變故，讓觀眾幾乎身臨其境地感受到了她的痛苦與掙扎。影片以家庭與母系關系為主題，深刻探討了家庭關系的溫情與復雜性。它呈現(xiàn)出了母愛的偉大和堅韌，同時也揭示了家庭關系中存在的問題與矛盾。觀影過程中，我深深體會到了家庭對個人成長與人生意義的重要性，并思考了母愛與女性身份在現(xiàn)代社會的變遷。
第三段：表演與視聽效果（300字）。
《鳳凰城》的表演可謂精彩絕倫。主演們用真摯的演技將角色塑造得栩栩如生，讓我不禁為他們的精湛表演感到贊嘆。影片的配樂也非常到位，背景音樂與情節(jié)相得益彰，營造出恰如其分的視聽效果。特別值得一提的是影片的攝影和美術設計，畫面色彩鮮明，場景布置考究，使得整個觀影過程更加享受和身臨其境。
第四段：情感共鳴與社會關注（300字）。
觀影過程中，我深切感受到了與影片中人物的情感共鳴。女主人公在遇到困境時的堅持與勇氣，振奮了我的內心，并引發(fā)了對自身生活和夢想的思考。影片也引起了我對社會問題的關注。它呈現(xiàn)了現(xiàn)代社會中女性的處境和掙扎，塑造了一個多維度的女性形象。這使我對性別平等和社會進步有了更深入的思考，同時也讓我重新認識到電影藝術對于社會問題的關照和啟示作用。
第五段：觀影心得與收獲（200字）。
通過觀影報告的撰寫以及與他人的討論交流，我意識到電影作為一種藝術形式，不僅能讓我們獲得娛樂和享受，更可以通過其所展示的情節(jié)與主題，引發(fā)觀眾的思考和情感共鳴。觀影不僅是消費娛樂，更是沉浸于作品中，思考生活與人性的機會。電影可以打開我們的眼界，拓寬我們的知識和見識，讓我們更好地了解自己和這個世界。因此，我將繼續(xù)以觀影體驗為契機，來探索不同的電影作品和世界觀。
哥斯拉觀影報告篇十九
第一段：引入背景和目的（200字）。
退伍兵參與電影觀影活動是一種特殊的體驗，他們通過觀影能夠感受到不同于軍旅生活的多樣化的世界。本報告旨在探討退伍兵觀影的心得體會，讓我們更深入地了解他們在觀影過程中可能產生的感受和思考。
第二段：事前期望與感受（250字）。
退伍兵在觀影之前可能會有一些事前期望，比如希望通過電影回憶起軍營生活的點點滴滴，或者期待電影中的故事能夠激發(fā)出他們新的職業(yè)發(fā)展方向。然而，在觀影過程中，他們可能會感受到與預期不同的情緒和思考。電影通過豐富的故事情節(jié)和角色形象，讓退伍兵們產生共鳴、感受到情感的釋放。
退伍兵觀影產生的收獲和心得是多方面的。首先，通過觀影，他們能夠感受到不同于軍旅生活的自由和多樣性，這讓他們重新審視自己的人生選擇。其次，觀影使退伍兵們更加意識到自己的身份和價值，他們開始思考自己的角色定位和職業(yè)規(guī)劃。第三，觀影讓他們感受到情感的釋放和壓力的緩解，電影中豐富而真實的情感世界激發(fā)了他們的情感共鳴。
第四段：對觀影活動的建議與期待（250字）。
在退伍兵觀影活動的過程中，我們不僅能夠感受到他們的心得和收獲，同時也可以從中發(fā)現(xiàn)一些問題并提出建議。首先，觀影活動應該精選電影作品，選擇那些能夠引起他們共鳴的故事情節(jié)和主題，同時也應該多樣化，涵蓋不同的題材和類型。其次，觀影活動的安排應該注意合理性和充分性，給予退伍兵們足夠的時間和空間去思考和交流。最后，觀影之后的交流和討論環(huán)節(jié)同樣重要，能夠幫助退伍兵們更好地理解電影，并將其應用到自己的人生中。
第五段：總結與展望（200字）。
退伍兵觀影報告通過對退伍兵參與電影觀影活動的探討，讓我們了解到他們觀影過程中的體驗和感受。觀影活動不僅帶來了退伍兵們對生活的新思考和體驗，同時也提醒我們在開展觀影活動時要注意電影選擇、時間安排和交流環(huán)節(jié)。期待未來能夠有更多的退伍兵參與觀影活動，獲得更多的心得體會，豐富自己的生活。
哥斯拉觀影報告篇二十
南昌起義是中國共產黨歷史上具有重要意義的一次武裝起義。電影《南昌起義》通過展現(xiàn)這一歷史事件，向觀眾展示了共產黨人艱苦卓越的奮斗精神和堅定的革命信仰。在觀影過程中，我對南昌起義有了更深刻的了解，同時也受到了很大的感悟和啟發(fā)。以下是我對《南昌起義》的觀后感和心得體會。
首先，觀影過程中，我深刻感受到南昌起義的艱辛和危險。電影以真實的歷史素材為基礎，通過精心的劇情安排和逼真的場景呈現(xiàn)，再現(xiàn)了南昌起義的全過程。在南昌起義之前，共產黨處于嚴重的困境中，內憂外患，家中插管。面對國民黨反動派的迫害和敵人的步步緊逼，黨的前輩們毅然決定發(fā)動武裝起義。電影中呈現(xiàn)的戰(zhàn)斗場面逼真而驚心動魄，每一位共產黨人都沖鋒在前、英勇無畏。他們雖然犧牲慘重，但是他們的奮斗和犧牲為中國的革命事業(yè)做出了巨大的貢獻。
其次，電影中展示的南昌起義的背景和歷史環(huán)境，令我深感共產黨人的堅定信仰。中國共產黨歷經艱難曲折，歷史告訴我們，只有不忘初心，才能不斷前行。南昌起義發(fā)生在一片黑暗和壓抑的時刻，國民黨反動派千方百計地打壓共產黨。但是，共產黨人始終沒有放棄自己的信仰，勇往直前。他們的堅定信仰激勵著他們?yōu)榱苏x和公平而奮斗，并最終憑借自己的努力取得了革命的勝利。
第三，電影中塑造的南昌起義的英雄形象深深地打動了我。電影中的共產黨人都是英勇無畏、永不言棄的拼搏者。他們身穿破舊的軍裝，兵器簡陋，但他們的精神永遠不會破損。他們有堅定的信仰，有無比的勇氣，用自己的實際行動踐行著“為人民服務”的宗旨。尤其是南昌起義的領導者，他們不僅僅是革命家，更是楷模和先知，他們的精神在今天仍然值得我們學習和敬仰。
第四，南昌起義對我個人成長產生了深遠的影響。南昌起義的英勇事跡激勵著我要胸懷大志，要時刻保持對正義和公平的責任感?？v觀歷史，無數英雄和先烈為了民族的解放和人民的幸福，為了理想和現(xiàn)實的銜接，做出了巨大的犧牲。在他們的前輩們的身上，我看到了奮發(fā)向前的動力和堅持不懈的精神，同時也讓我更加深刻地認識到自己的責任和義務。
最后，觀影過程中，我深深地明白了只有不斷學習和進步，才能夠為社會和人民做出更大的貢獻。南昌起義中的共產黨人有著深厚的文化底蘊和豐富的知識，他們注重學習，不斷提高自己的綜合素質。正是這種不斷學習進取的精神，使得他們在極其困難的環(huán)境中能夠迅速行動起來，為革命事業(yè)做出了巨大的貢獻。作為當代青年，我們應當向他們學習，不斷學習和進步，勇于承擔責任，為國家和人民做出自己的貢獻。
綜上所述，觀看電影《南昌起義》給我留下了深刻的印象。通過這次觀影，我更加深刻地認識到南昌起義的重大意義和共產黨人的偉大精神。南昌起義給予我們啟示，只有擁有對正義的追求和自己信仰的堅定，才能在困境和逆境面前保持自己的尊嚴和勇氣。同時，我們也要不斷學習，提升自己的知識和能力，為實現(xiàn)國家的偉大復興和人民的幸福生活做出自己的努力。我對南昌起義有了更深入的了解，同時也深感幸運和驕傲能夠生活在這個偉大的時代，我將繼續(xù)傳承先烈們的光榮傳統(tǒng)，為實現(xiàn)中國夢而奮斗。
哥斯拉觀影報告篇二十一
鳳凰城是一家迎合當地年輕人口味的影城，位于市中心繁華地段，提供了一流的觀影體驗，包括高清晰度的影像、舒適的座椅及驚艷的音效。我有幸能在最近一次的觀影活動中的實地體驗，給我的觀影體驗留下了深刻的印象。
第二段：觀影前的期待與準備。
在觀影前，我通過鳳凰城提供的官方網站了解了即將放映的電影。我對該片的劇情和評價有了初步了解，但并沒有對影片有太多預期，只是抱著一顆平常心去觀看。此外，我還提前購買了觀影票，以免到場后因票已售罄等原因而失望。
第三段：觀影中的感受及體驗。
當我踏入鳳凰城的觀影廳時，立刻感受到了一種寬敞、明亮的氛圍。整個觀影廳的座椅都舒適寬大，設置合理且個人空間充裕。屏幕是高清晰度的，展現(xiàn)出色彩鮮艷、畫面流暢的效果。此外，音效也令人震撼，每一次爆破聲、汽車追逐聲都似乎在我的不遠處發(fā)生，營造出身臨其境的感覺。整個觀影體驗相當舒適和震撼，讓我忍不住內心的喜悅和驚嘆。
第四段：與他人的互動與交流。
觀影結束后，我和身邊的朋友、其他觀影者開始了對電影的討論。我們分享了對電影劇情、角色塑造等方面的觀點，也聊到了各自對影片中的精彩場景和懸念的理解。這種與他人的互動和交流不僅令觀影體驗更豐富，也讓我對電影有了更深層次的了解。
第五段：觀影帶來的啟示和感悟。
通過觀影體驗，我意識到電影是一種極具藝術性的娛樂方式，它能夠讓觀眾投入到一個全新的世界中，感受其中的劇情、情感和意義。觀影還能開拓我們的視野，讓我們在不同的故事背景中，認識到不同的人物形象和價值觀念，進而影響我們的思考和行為。我也深深體會到，觀影不僅是一種消遣，更是一種與他人互動、交流和分享的方式，通過觀影，我們能夠與他人分享我們的喜悅、疑惑和感動，豐富彼此的生活和情感。
總結：
通過鳳凰城觀影報告心得體會的連貫的五段式文章，我們可以看出觀影不僅僅是看電影，它是一種沉浸式的體驗，能夠帶給我們情感的共鳴和思考的啟示。鳳凰城所提供的觀影體驗更是讓我們感受到了一種舒適和震撼，而與他人的交流和分享更能豐富我們的觀影體驗。觀影不僅是一種娛樂，也是一種探索和思考的方式，為我們帶來了無限的啟示和感悟。當我們感受到了電影所帶來的震撼和啟發(fā)時，就能更加珍惜這個娛樂形式給我們帶來的快樂和思考的機會。
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