驚喜往往就隱藏在平凡的生活細(xì)節(jié)中。在寫總結(jié)時(shí)，不要忽視團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)和合作，要適當(dāng)表揚(yáng)和感謝他人。如果你正在尋找靈感，不妨瀏覽以下總結(jié)范文，或許能給你一些啟示。
動物及評語篇一
1.小作者圍繞小狗的“可愛”展開描寫，文章主題明確，寫作方向把握的很準(zhǔn)。對小狗的外貌、生活習(xí)性寫得很形象。最值得表揚(yáng)的是，小作者抒發(fā)了對小狗的喜愛之情。
2.作者緊緊圍繞小狗活潑可愛的特點(diǎn)，逐一描述了“我”回家、走模特步、喂飯時(shí)的情形，使人讀了頓生喜愛之情。
3.冬天下雪的景象中，全景是靜態(tài)，而雪花飄飄，小伙伴們在在雪地上堆雪人、打雪仗都含有動態(tài)因素，冬天的美麗有趣也正在這動靜之中吧！文章雖不長，卻能把一副冬天風(fēng)景的有趣，清新的展現(xiàn)在讀者面前。
4.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
5.對人物的語言，神態(tài)，動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
6.文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
7.音樂是美的，而的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
8.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實(shí)感。
9.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
10.語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
11.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
12.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
13.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在。通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
14.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
16.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
17.全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
19.以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
20.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的'…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
21.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
23.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
24.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
25.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
26.語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
27.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
28.文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
29.文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
30.文章結(jié)構(gòu)清楚，段意分明，抓住了寫作的重點(diǎn)，清晰的描繪出了（動物名稱）的特點(diǎn)及習(xí)性，生動具體的勾勒出了動物的可愛活潑。能寫出如此成功優(yōu)越的文章，你真棒！再畫一個(gè)笑臉。
31.孩子，看完你這篇，老師都迫不及待得想見見這個(gè)動物的芳容了。
動物及評語篇二
早上，大森林里有小兔、小猴、大象、小狗還有小鳥等小動物們，準(zhǔn)備舉行一場別開生面的音樂會。
小兔在拉小提琴、小猴在演奏打擊樂，小狗在吹大喇叭，小鳥們排著整齊的隊(duì)伍在齊聲合唱，大象財(cái)甩著長長的鼻子向我們走來。看上去，它們高興極了。
音樂會結(jié)束了，它們戀戀不舍地回家了。
評語：這篇文章作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思，向我們敘述了發(fā)生在森林里的一場音樂會，詳細(xì)描寫了小動物們的分工。表達(dá)了它們對音樂會的喜愛。行文思路清晰，語句通順。
動物及評語篇三
一提到自家養(yǎng)的小動物,總能看到孩子們眼神中流露出由衷的喜愛之情。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)動物。
作文。
及
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
“小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來。
愛吃蘿卜愛吃菜，
蹦蹦跳跳真可愛?！?/p>
點(diǎn)評：這篇狀物文章條理清晰，從視覺、聽覺兩方面對小白兔的外形描寫，非常精彩，值得大家學(xué)習(xí)借鑒。開頭新穎別致，以兒歌結(jié)尾，具有創(chuàng)意，令人遐思。如再加點(diǎn)生活習(xí)性就更完美了。
我家養(yǎng)了一只小貓，一身黑白相間的絨毛，我給它取了個(gè)名字“小黑白”。小黑白圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神、直閃綠光的大眼睛，兩邊胡須又粗又長。小黑白很機(jī)靈，只要聽到老鼠的一點(diǎn)響動，它會屏息凝視蹲在老鼠洞口，就是一連幾個(gè)鐘頭，也非要把老鼠等出來不可;有時(shí)候小黑白還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，在不叫的時(shí)候還會“咕嚕咕嚕”地給自己解悶。
一天，媽媽休息，她坐在沙發(fā)上打毛線衣。小貓看見了，喵喵地叫著。媽媽笑瞇瞇地說：“你叫什么?難道你想玩毛線球嗎?”小貓好像聽懂了似的，又喵喵地叫了幾聲。媽媽從籃子里拿起一個(gè)毛線球扔給小貓。小貓一把抓住毛線球在一旁玩了起來。它一會兒用“左手”抓，一會兒用“右手”抓，弄來弄去。結(jié)果，連自己的爪子都被毛線纏得動彈不了，又喵喵叫個(gè)不停，“不玩了，不玩了”。媽媽說著把小貓的兩只爪子從亂糟糟的絨線中解救出來。
你說這小貓可愛嗎?
點(diǎn)評：作者對小貓外形、神態(tài)的描寫生動，栩栩如生。小貓玩玩毛線球的情景把它的頑皮表現(xiàn)的淋漓盡致，文中寫出了人和小動物之間的和諧共處。文章很有生活氣息。
媽媽在螞蟻洞口放了幾粒大米。
一只螞蟻見了，它用嘴啃了啃，圍著大米轉(zhuǎn)圈，還是移不走大米，大米移動了一下，也許螞蟻覺得自己搬不動它，就爬向洞口，過了一會，從洞口爬出一只螞蟻，卻又回去啦，也許是出來觀察的吧，接著，洞里爬出兩只螞蟻，一起搬大米，還是搬不動。于是一只螞蟻爬向洞里，留下兩只好似在看守大米。不久，聰洞口爬出5只螞蟻，可大米還是紋絲未動，后來它們都互相抵觸，好像在動腦筋，開會。過了一會兒，它們有的站在石頭上，有的站在大米上，最前有一只螞蟻，最后有一只，左右各兩只，旁邊有一只好像是指揮，慢慢的大米動了，漸漸地大米離洞口越來越近，最后它們把大米移到洞里了。
看到這些我很吃驚，我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)起來力量大，人多，主意多，遇事要動腦筋。
點(diǎn)評：這篇文章讓人讀來真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫打動了別人，這是你作文的最大成功。
動物及評語篇四
評語。
寫作是班主任工作的重要組成部分，它瑣碎而重復(fù)，稍不留心，就會流于老生常談的套路，成為一項(xiàng)出力不討好的負(fù)擔(dān)。以下是由本站pq小編為大家推薦的動物。
作文。
評語，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。
這篇文章的小作者寫小白兔，做到了以下幾點(diǎn)：
1、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
2、抓住動物的外形特點(diǎn)來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
3、抓住動物的活動特點(diǎn)。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點(diǎn)。
4、注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅、亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。
1.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
2.內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
3.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
4.你就像一個(gè)小畫家一樣，把你的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對熱愛之情，做到了景象融會，很棒!
6.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
7.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
8.如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
9.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
10.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.
11.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
12.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
13.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
14.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
15.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
17.李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會全面地、正確地認(rèn)識周圍事物(包括人)。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他?！酥酰员旧啤?，只要我們真誠幫助他，他定會轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說是嗎?”
18.運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì).
19.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
21.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動.
22.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
23.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
24.語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
25.開頭直奔主題,讓人一目了然.
動物及評語篇五
1.觀察仔細(xì)，按一定的順序?qū)懗隽?------的外形特點(diǎn)。
2.抓住--------的活動特點(diǎn)。描寫細(xì)致，用詞準(zhǔn)確，語句優(yōu)美。
3.重點(diǎn)突出，描寫得條理清楚，寫出了-----的外形特點(diǎn)和-----的活動特征。
二、
1.描寫條理不清楚。
2.沒寫出------的------特點(diǎn)。
3.語句不通順，用詞不當(dāng)。
動物及評語篇六
同學(xué)們，我們每個(gè)人都有十個(gè)手指頭，每只手有五個(gè)手指頭?？墒?，你們真正聆聽過它們的談話嗎?下面，我們就來聽聽五指“爭功”吧!
先來聽聽大拇指怎么說：“喂，你們這些小子給我好好聽著，我雖然長得沒有你們漂亮，但是，工作起來最不怕吃苦，最不怕受累的就是我!所以，如果要論功勞的話，我的功勞最大!”
食指聽了大拇指的話，不高興了，說：“什么呀!要是沒有我，小主人怎么能寫出漂亮的字?要是沒有我，解放軍叔叔怎么能扳槍機(jī)?而且，每次遇到危險(xiǎn)，都是我獨(dú)自上前試探，為此，我受了不少傷。所以，還是我的功勞最大!”
這時(shí)，一向文靜、不愛說話的中指也站了出來，生氣地說：“其實(shí)要論功勞，還是我的功勞最大。你們都說我養(yǎng)尊處優(yōu)，做事不怎么出力，可是，要是沒有我的細(xì)心協(xié)助，你們怎么出蠻力，也做不成一件事。所以，還是我的功勞最大!”
無名指和小指也爭著說：“我的功勞最大，要是沒有我做細(xì)小的工作，你們也做不成什么事。所以，最大的功勞應(yīng)該歸我!”
正當(dāng)他們爭論不休是，大腦發(fā)話了：“你們都說自己的功勞最大，那你們分別去把那五個(gè)籃子提起來，誰提得起來，誰的功勞就最大!”于是，五指兄弟互相瞪了一眼，趾高氣揚(yáng)地走到籃子前，試起來?？墒遣徽撍麄冊趺丛嚕嚨脻M頭大汗，還是提不起來。這時(shí)，大腦走了過來，說：“看見沒有，你們都不能單獨(dú)做成一件事，還得大家齊心協(xié)力才能做好一件事。”五指兄弟羞愧地低下了頭。
經(jīng)過了這件事以后，他們決定，從此以后，團(tuán)結(jié)一致，更好地為小主人服務(wù)。
點(diǎn)評評語：這篇想象作文取材新穎,構(gòu)思奇妙，五個(gè)指頭爭功的語言描寫活靈活現(xiàn)，具有真情實(shí)感。老師從你的文章中，既明白了五個(gè)指頭的用處，又體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)一致才能把事情做好。文章立意淺顯而耐人尋味富有豐富的意蘊(yùn)，是篇成功的習(xí)作。
動物及評語篇七
1．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
2．你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
8．涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
9．本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游。
動物及評語篇八
1、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
2、抓住動物的外形特點(diǎn)來寫，寫全身，突出雪白的絨毛\，寫眼睛，主要寫眼睛紅\，寫耳朵，主要寫耳朵的長\，寫嘴巴，突出小白兔的三瓣嘴\，寫腿，只寫長\和短\，寫尾巴，突出短\。尤其是三瓣嘴\，小作者寫得比較詳細(xì)，因?yàn)槿曜靄是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有三瓣嘴\的猜想。
3、抓住動物的活動特點(diǎn)。如文中只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動??走起路來總是一蹦一跳\，短尾巴也跟著一撅一撅的\就寫小白兔的活動特點(diǎn)。
4、注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵豎\起來，尾巴貼\在屁股后面，豎\貼等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如\它一蹲下來就像一個(gè)白色的絨球，\它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，、亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。
動物及評語篇九
故事。
作文。
就是讓孩子們像講故事一樣寫作文,自由表達(dá),暢所欲言。故事作文是打開兒童習(xí)作之門的鑰匙。下面是本站小編為您整理的關(guān)于動物故事作文加。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
一天清早，一只活潑可愛的小花貓覺得自己的指甲太難看了，就到美容院去剪指甲。剛來到門口，小花貓就急著對美容師老鼠說：“我的指甲太難看了，你能幫我把指甲剪掉嗎?”美容師老鼠說：“好啊，很高興為你服務(wù)”。老鼠邊剪邊想：嘻嘻，這個(gè)傻蛋，剪掉了指甲不就不能抓我了呀?美容師老鼠給小花貓剪光了指甲后，小花貓得意洋洋地回家了。
到了夜里，小花貓去抓老鼠了?？墒牵』ㄘ堃恢焕鲜笠矝]有抓到。它想：咦，今天我怎么一只老鼠也沒抓到呢?它傷心地坐在地上哭了起來，悔不當(dāng)初。
評語：這是一篇描寫小花貓剪指甲的童話故事，讀了你的文章老師仿佛看到了一只老鼠正在給小花貓剪指甲?！盎诓划?dāng)初”形象的寫出了小貓的后悔。全文語言流暢自然，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)巢里。
有一天，巢破了一個(gè)洞。大烏鴉想：老二會去修的，小烏鴉想老大會去修的。結(jié)果誰也沒去修。洞越來越大，一直到了寒冷的冬天。北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛飛，烏鴉兄弟倆都龜縮在破巢里，哆哆唆唆地叫著：“冷啊!冷啊……”
第二天早晨，大烏鴉和小烏鴉仍然都不想去修巢。大烏鴉就和小烏鴉商量了一番，大烏鴉說：“你還小，我比你大，你去修吧!”小烏鴉說：“你是老大，還是你去修吧!”大烏鴉和小烏鴉爭吵了一天，還是沒有去修巢。
第三天早晨天氣晴朗，氣溫回升。大烏鴉終于想明白了，要趁早把巢修好，不然又要挨凍了。大烏鴉又跟小烏鴉商量說：“我們一起修巢吧?！毙貘f聽了連連點(diǎn)頭。于是小烏鴉四處銜干樹枝和干草棒，飛來飛去忙個(gè)不停，大烏鴉用小烏鴉銜來的干樹枝和干草棒把巢壘得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
巢修好了，烏鴉兄弟再也不挨凍了。
評語：這篇童話故事，敘述了烏鴉兄弟互相推諉，沒能修補(bǔ)好巢而受冷受凍，最后在大烏鴉的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一致修補(bǔ)好了巢的故事。故事中小作者用環(huán)境描寫“北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛飛”突出了天氣的寒冷，強(qiáng)調(diào)了修巢的必要性。然而在語言的表達(dá)上顯得平淡，在文章的末尾沒有揭示中心，顯得結(jié)構(gòu)不完整。
今天天氣非常好,天空是那么藍(lán),那么美,燦爛的陽光照得大地暖洋洋的。小山羊背著一袋沉甸甸的大米,哼著小曲,興沖沖地往家去。不知什么時(shí)候米袋劃破了一個(gè)小口子,米一粒一粒的往下掉,小山羊卻一點(diǎn)也不知道。
小兔看到從米袋掉下的米粒，焦急地跑過去,揮著手對小山羊說：“山羊哥哥,山羊哥哥,你的米袋破了一個(gè)洞,米正一粒一粒地往下掉呢!”小山羊揮揮手說：“沒關(guān)系,我的米還多著呢!”小兔搖搖頭,無奈地走了。
小山羊繼續(xù)大步往家走,這時(shí)飛來了一只小鳥,對小山羊大聲喊：“小山羊,小山羊,你的米袋破了一個(gè)小口子,米灑了一路?！毙∩窖虿荒蜔┑卣f：“不用怕,我的米還多著呢!灑一點(diǎn)沒有關(guān)系。”小鳥無可奈何地飛走了。
不一會兒，小山羊到家了,它發(fā)覺米袋非常輕,它放下米袋一看,這一看不要緊，米袋里只剩下幾粒米了。小山羊嘆了口氣說：“這就是我不聽取它們勸告的后果啊!”
通過這次的教訓(xùn),小山羊以后不管做任何事都聽取了別人的意見。
評語：這篇文章中，作者頗具童心，講述了一只不聽勸告的小山羊的故事，富有童趣。文章結(jié)尾處作者告訴我們“要善于聽取別人意見”的道理，文章淺顯易懂，給小朋友們以啟迪作用。
動物及評語篇十
1.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
2.內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
3.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
4.你就像一個(gè)小畫家一樣，把你的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對熱愛之情，做到了景象融會，很棒!
6.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
7.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
8.如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
9.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
10.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.
11.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
12.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
13.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
14.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
15.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
17.李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會全面地、正確地認(rèn)識周圍事物(包括人)。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他?！酥酰员旧啤?，只要我們真誠幫助他，他定會轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說是嗎?”
18.運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì).
19.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
21.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動.
22.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
23.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
24.語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
25.開頭直奔主題,讓人一目了然.
動物及評語篇十一
我愿我是一顆星星，可以和月亮姐姐說悄悄話，還可以探索宇宙中的奧秘。我愿我是一位魔法師,能變出很多東西，給大家?guī)眢@喜和快樂。
我愿我是一位科學(xué)家，可以發(fā)明不用汽油的飛機(jī)和汽車，還可以發(fā)明全能的機(jī)器人為人民干活，減輕人民的負(fù)擔(dān)。我愿我是一棵樹，我可以綠化環(huán)境，美化家園;可以讓飛累的小鳥在我的身上歇一歇;還可以釋放出新鮮的氧氣，給人們帶來健康。我愿我是一位醫(yī)生，給人們救死扶傷，讓人們過上健康的生活。
我愿我是……我的愿望太多了，但是現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)，將來才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
批改評語：這篇文章小作者進(jìn)行了充分想象，寫出了自己的美好愿望——星星、魔法師、科學(xué)家、一棵樹、一位醫(yī)生，從中可以看出小作者美好的心靈來。祝愿小作者能美夢成真。
動物及評語篇十二
童話故事充滿想象,要寫出好的童話。
作文。
就必須有豐富的想象力。下面是本站小編為您整理的關(guān)于動物童話作文加。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
鉛筆、橡皮、削筆刀、鉛筆盒，他們都是好朋友。
一天，它們?yōu)榱吮缺绢I(lǐng)吵了一架。鉛筆說：“我的貢獻(xiàn)最大，主人沒有我就不能寫字?！痹谝慌缘南鞴P刀呱，呱，地說：“你如果沒有我給你脫外衣，你用什么給主人寫字呀!”橡皮一擺一晃說：“你們倆個(gè)別吵了，我的貢獻(xiàn)最大，如果你沒有我的幫助你們也是不完美的?！睈瀽灢粯返你U筆盒說：“你們都是主人的幫手，只有我沒起什么作用?！便U筆盒的話音剛落，鉛筆、橡皮、和削筆刀頓時(shí)臉一下子紅起來，它們不好意思地說：“筆盒兄弟，其實(shí)你對主人的貢獻(xiàn)最大，如果沒有你，我們兄弟只會東一個(gè)西一個(gè)，主人也不好找，又要誤了主人的時(shí)間呀!”
鉛筆盒謙虛地說：“我們這一個(gè)大家庭缺誰都不行，我們以后要同心協(xié)力和睦相處，為主人做貢獻(xiàn)!”
簡評：這篇文章想象豐富。作者用生動的語言刻畫了出了驕傲，自以為是鉛筆、削筆刀和橡皮，還有謙虛的鉛筆盒。結(jié)尾深化主題，照應(yīng)題目。因此是一篇值得一讀的文章。
森林的小河邊有一片草地，草地上面有一棟小房子，那就是小螞蟻的家，住在這里的小螞蟻名叫聰聰，它非常聰明。
有一天它出去尋找食物，它剛出門不久就碰到了一只大蝗蟲，大蝗蟲正在吃青青的嫩草，聰聰急忙說：“你吃了我們這么多的青草，那我們拿什么儲藏過冬呢?請你不要吃了，好嗎?”大蝗蟲看了小螞蟻一眼說道：“你是什么東西，敢來說我，你不想活了嗎?快給我滾遠(yuǎn)一點(diǎn)，要不我就把你吃掉?！?/p>
小螞蟻非常生氣，但是它又打不過體型龐大的蝗蟲，只好忍氣吞聲地走了。它來到好朋友放屁蟲的家，對放屁蟲說了這件事，放屁蟲決定幫助好朋友去趕走大蝗蟲。
它們找到了還在吃青草的大蝗蟲，可是大蝗蟲根本不把放屁蟲放在眼里，還說：“你個(gè)小不點(diǎn)，有什么能耐!”放屁蟲聽了，氣得火冒三丈，它連放了三個(gè)超級無敵大臭屁把大蝗蟲臭暈了，最后它們一起把大蝗蟲扔進(jìn)了河。
簡評：這真是一篇精彩的童話故事，小作者憑借豐富地想象和繪聲繪色地描寫，把故事寫得生動而又有趣，可謂獨(dú)具匠心。文章語言自然流暢，行文舒展自如，是一篇成功的習(xí)作。
一天，小刺猬和小烏龜在逛街。忽然，它們看見動物警察局在門上貼了這樣一張招聘：對付強(qiáng)盜獨(dú)眼狼的士兵還差二名，請趕快過來應(yīng)聘。小刺猬和小烏龜決定去應(yīng)聘。哇!有好多士兵啊!有：小狗、小貓、小鳥、小兔等等。“出發(fā)!上車!”上了車，它們就去獨(dú)眼狼的家里去了。
戰(zhàn)斗開始了!小狗使勁向獨(dú)眼狼扔催眠瓦斯，獨(dú)眼狼不一會就暈了。不過，它掉進(jìn)了水池里，醒了!小鳥、小刺猬、小烏龜挺身而出，小烏龜當(dāng)盾、小鳥飛過去使勁啄他的眼睛、小刺猬跑到獨(dú)眼狼身上用刺狠狠地扎它!終于，獨(dú)眼狼被逮捕了!
簡評：這篇童話故事寫得比較完整，構(gòu)思巧妙，情節(jié)也頗具匠心，語言充滿童趣。讓人看后明白了一個(gè)道理只有各盡其能、團(tuán)結(jié)一致的隊(duì)伍才是最強(qiáng)大的。
一天清早，一只活潑可愛的小花貓覺得自己的指甲太難看了，就到美容院去剪指甲。剛來到門口，小花貓就急著對美容師老鼠說：“我的指甲太難看了，你能幫我把指甲剪掉嗎?”美容師老鼠說：“好啊，很高興為你服務(wù)”。老鼠邊剪邊想：嘻嘻，這個(gè)傻蛋，剪掉了指甲不就不能抓我了呀?美容師老鼠給小花貓剪光了指甲后，小花貓得意洋洋地回家了。
到了夜里，小花貓去抓老鼠了。可是，小花貓一只老鼠也沒有抓到。它想：咦，今天我怎么一只老鼠也沒抓到呢?它傷心地坐在地上哭了起來，悔不當(dāng)初。
簡評：這是一篇描寫小花貓剪指甲的童話故事，讀了你的文章老師仿佛看到了一只老鼠正在給小花貓剪指甲?！盎诓划?dāng)初”形象的寫出了小貓的后悔。全文語言流暢自然，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
動物及評語篇十三
我是一只青蛙，我過膩了井里一成不變的安逸生活，決心出去闖世界。
趁著下雨，我跳出了井口。啊，外面的世界與我的想象完全不一樣，黃沙漫天飛舞，塑料袋像一只只白色的幽靈在空中飄蕩，河水奇臭無比。我決定找一個(gè)干凈的地方落腳。
我誤打誤撞地進(jìn)了一家餐館，里面人潮如水，我差點(diǎn)在人的大腳下喪命。我連滾帶爬地逃竄，不料卻闖進(jìn)了廚房。忙亂之中，我一眼就看見了閃著寒光的菜刀，菜刀下，我的同類正在砧板上瑟瑟發(fā)抖。天哪，太可怕了!我按捺住內(nèi)心的狂跳，悄悄地蹭到了廚房的排水溝里。
然而我并沒有找到出口，而是進(jìn)入了餐館的倉庫。無數(shù)的小動物被關(guān)在這里，一只大雁蹲在籠子里，淚水漣漣，她那有力的翅膀已經(jīng)被槍打斷了，傷口還在往外滲血;兩只猴子無力地?fù)肀г谝黄穑路鹪谧鲎詈蟮母鎰e。我甚至看到了一條長長的眼鏡蛇，連動物界這么威風(fēng)的它也沒有逃脫被抓捕的噩運(yùn)。
“小青蛙，你怎么到這里來了，快走!”大雁心痛地說，“我們馬上就要被殺了，變成人類口中的食物!”
“你看見我肚子上的槍眼了嗎?如果你出去能看見我的孩子們，請你叫它們離開這個(gè)地方，走得越遠(yuǎn)越好!”猴子聲淚俱下，焦急地說。
我不能再在這個(gè)地方呆了，想到我未來可能面對的遭遇，我不禁毛骨悚然……。
批改評語：這篇文章寫了青蛙趁著下雨跳出井后所經(jīng)歷的事情。本文開篇點(diǎn)題，中間部分具體寫了青蛙在餐館看到同類被捕殺后端上餐桌，以問句結(jié)尾使得文章言有盡而意無窮。小作者想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離現(xiàn)實(shí)，不失為一篇佳作。
動物及評語篇十四
金魚體態(tài)奇特，身體苗條，色彩豐富，浮游水中，翩翩起舞。像是水中舞姿優(yōu)美的舞蹈家。是一種具有魅力的動物。下面是本站小編為您整理的關(guān)于描寫動物。
作文。
加
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
今年夏天，媽媽買來6只鴨子，我看見了，心里別提有多興奮了。
只見每只鴨子全身都長著黃毛，毛茸茸的，仿佛穿上了一件金色的外套。在那圓形的臉上藏著一雙小小的眼睛，透露出一副淘氣的樣子。你瞧，它們的眼珠子還時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好象在掃視著它們的新家。它們毛茸茸的身子下面是兩只土黃色的像扇子一樣的腳掌。腳趾之間還有蹼，聽常識老師說鴨子腳上的蹼有利于它們游泳。
小鴨子愛吃的食物很多：小魚、小蝦、玉米、谷子等等。它們吃食的時(shí)候總是狼吞虎咽的，不停地向下戳，像是有誰跟它們搶似的。吃飽后，就跑到自己的窩里去睡大覺。小鴨子睡覺的時(shí)候總喜歡臥成一團(tuán)兒，如果不知道的話，準(zhǔn)會把它們當(dāng)成一個(gè)個(gè)的黃絨球。
小鴨子在玩耍的時(shí)候最可愛了!它們跑到院子里來了，院中的花草可遭殃了。它們有的在草地上追逐，有的好象在散步，走起路來可帶勁了。一搖一擺的，簡直就像個(gè)“不倒翁”。我到同學(xué)家玩玩回來，鴨子們就用它們那扁扁的、寬寬的大嘴巴來戳我的腳，還帶點(diǎn)癢癢呢!我想它們大概是在歡迎我回家吧!
現(xiàn)在，小鴨子長大了，不像小時(shí)候那么淘氣了，我也愈來愈喜歡這幾只處處惹人喜愛的鴨子啦!
【評語】這篇狀寫鴨子的文章，描寫了鴨子美麗的外在形態(tài)，如“毛茸茸的，仿佛穿上了一件金色的外套”，表達(dá)了作者對鴨子的喜愛和贊美之情。文章運(yùn)用比喻、擬人、對比等修辭手法，語言風(fēng)格清新典雅。
星期天下午，我做完了作業(yè)，就跟媽媽申請到七樓上玩，媽媽同意了。
七樓上種著好多植物，有蒲公英、有蘆薈、有仙人掌……還有好多我說不出名字的，常常引來各種小昆蟲，我撥開一盆花下垂的葉子，咦?這是什么?我蹲下來，用一根小棍子撥它，原來是一只死蜻蜓，干干的，看來死了一段時(shí)間了。突然，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻不知什么時(shí)候已爬到我的腳邊，正繞著這只死蜻蜓轉(zhuǎn)呢。轉(zhuǎn)了幾圈，它就去拖蜻蜓，可是蜻蜓還是一動不動的，它就急匆匆爬走了。
不一會兒，那螞蟻帶來了好多只較大的螞蟻。他們走走停停，東張西望，一定是在尋找那只死蜻蜓，當(dāng)它們找到后便歡快地忙起來，有的咬頭，有的咬翅膀，有的咬肚子，還有的咬住尾巴，可能是哪只螞蟻一聲令下，蜻蜓動了起來，慢慢地向墻角移動。一會兒，又有一些螞蟻趕來幫忙，蜻蜓移動的速度快了起來，它們把蜻蜓拖到墻角，沿著隔熱板繼續(xù)往里移動著，我趴在隔熱板邊往里看，可惜里面黑黑的，什么都看不見，它們一定是要把蜻蜓拖回洞里，大家一起分享這美食，螞蟻也懂得有福同享，有難同當(dāng)啊!
團(tuán)結(jié)力量大，螞蟻真是太有趣了!
【評語】這篇文章，通過寫”我“觀察螞蟻搬食物的事情，得出了”團(tuán)結(jié)力量大“的道理。文章作者對于”螞蟻搬食“之事敘述詳盡，詳細(xì)的記錄了其過程，體現(xiàn)出了作者敏銳的洞察能力。文章中運(yùn)用了動作描寫，將”螞蟻搬食“的動作形象生動的展示在了人們面前。
你們知道我最喜歡的動物是什么嗎?我告訴你吧，是小白兔。
因?yàn)?，小白兔是我見過最可愛的動物了。它長什么樣呢?我告訴你吧。第一，它長著一對又長又靈的耳朵，為什么說靈呢?因?yàn)?，它可以聽見從很遠(yuǎn)的地方傳來的聲音。第二，它長著一身雪白的絨毛，還有一條短短的尾巴呢。第三，它長著兩顆像紅寶石一樣的眼珠。小白兔最喜歡吃的是蘿卜和白菜。聽了我的描述，你是不是也喜歡上了小白兔，或者是更喜歡小白兔了呢。要是喜歡的話，就去動物園看它們吧!
動物及評語篇十五
你們知道我最喜歡的動物是什么嗎?我告訴你吧，是小白兔。
因?yàn)?，小白兔是我見過最可愛的動物了。它長什么樣呢?我告訴你吧。第一，它長著一對又長又靈的耳朵，為什么說靈呢?因?yàn)?，它可以聽見從很遠(yuǎn)的地方傳來的聲音。第二，它長著一身雪白的絨毛，還有一條短短的尾巴呢。第三，它長著兩顆像紅寶石一樣的眼珠。小白兔最喜歡吃的是蘿卜和白菜。聽了我的描述，你是不是也喜歡上了小白兔，或者是更喜歡小白兔了呢。要是喜歡的話，就去動物園看它們吧!
【評語】這是篇狀物的文章，開篇用了設(shè)問的手法，開門見山，直奔主題。文章抓住了小兔子的外形特點(diǎn)，進(jìn)行了描寫，突出了小兔子的可愛?！八L著兩顆像紅寶石一樣的眼珠”形象得寫出了小兔子紅眼睛別具一格的特征。
動物及評語篇十六
一天清早，一只活潑可愛的小花貓覺得自己的指甲太難看了，就到美容院去剪指甲。剛來到門口，小花貓就急著對美容師老鼠說：“我的指甲太難看了，你能幫我把指甲剪掉嗎?”美容師老鼠說：“好啊，很高興為你服務(wù)”。老鼠邊剪邊想：嘻嘻，這個(gè)傻蛋，剪掉了指甲不就不能抓我了呀?美容師老鼠給小花貓剪光了指甲后，小花貓得意洋洋地回家了。
到了夜里，小花貓去抓老鼠了?？墒?，小花貓一只老鼠也沒有抓到。它想：咦，今天我怎么一只老鼠也沒抓到呢?它傷心地坐在地上哭了起來，悔不當(dāng)初。
簡評：這是一篇描寫小花貓剪指甲的童話故事，讀了你的文章老師仿佛看到了一只老鼠正在給小花貓剪指甲?！盎诓划?dāng)初”形象的寫出了小貓的后悔。全文語言流暢自然，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
動物及評語篇十七
假如我是一臺電腦，我會發(fā)燒。
我的主人，他是個(gè)網(wǎng)蟲，每天守著我，天天玩，我已疲憊不堪。嗚嗚嗚……。
后來，我中病毒了。主人一邊狠狠地踢我，一邊說：“你這破電腦，還不運(yùn)行?！彼獠恢?，是他亂用我，我才中毒的。
接下來，主人出遠(yuǎn)門，把我留在家里，我一直開著，現(xiàn)在我是熱字當(dāng)頭，我恨不得把我綁在空調(diào)上，吹一吹，以解我心頭之熱。
主人看了什么東西，對我鐘愛有加。
現(xiàn)在，主人每一天上網(wǎng)不超過一個(gè)小時(shí)，我一會兒閑置一會兒工作，狀態(tài)越來越好，主人也會心地笑了。
批改評語：這是一篇想象的文章，小作者運(yùn)用第一人稱的手法，敘述真實(shí)親切自然，拉近作品和讀者的距離，給讀者以真實(shí)親切感。文章語言生動活潑，語調(diào)清新明朗，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
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