每個(gè)人都應(yīng)該懂得總結(jié)，因?yàn)樗莻€(gè)人成長(zhǎng)不可或缺的一環(huán)。如何保持健康的體魄是每個(gè)人需要重視的問(wèn)題，我們可以養(yǎng)成良好的飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在此，小編整理了一些總結(jié)寫作技巧和實(shí)例，期望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
人物及評(píng)語(yǔ)篇一
今年是我國(guó)第七個(gè)“國(guó)家憲法日”，也是“全國(guó)法制宣傳日”。憲法是國(guó)家母法，是根本大法，是一切法律的基礎(chǔ)，是法律體系中的核心位置。憲法日的設(shè)立是為了宣傳法律意義、提高守法意識(shí)、強(qiáng)化憲法監(jiān)督、維護(hù)憲法尊嚴(yán)。憲法之大，可涵蓋國(guó)之大事;憲法之小，可監(jiān)督百姓權(quán)責(zé)。憲法是約束公民權(quán)利義務(wù)的“戒尺”，是規(guī)定國(guó)家基本制度的“準(zhǔn)繩”，是彰顯全面依法治國(guó)的“本”，是維護(hù)祖國(guó)莊嚴(yán)神圣的“勛章”。憲法是組工干部的底線，堅(jiān)守的是組工對(duì)黨和國(guó)家純潔的思想;憲法是組工干部的警鐘，敲響的是組工對(duì)黨和國(guó)家敬畏的心靈;憲法是組工干部的信仰，崇拜的是組工對(duì)黨和國(guó)家忠誠(chéng)的靈魂。
赴學(xué)以致用之“約”，成知行合一之仕。憲法具有最高的法律效益，是其他法律的唯一標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù)。憲法作為母法，是我們學(xué)習(xí)的不二之選。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程，而實(shí)踐則是學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，不僅要學(xué)習(xí)憲法，更要將憲法的崇高思想與精神意志融入到日常工作中，學(xué)則做，做則優(yōu)，學(xué)用結(jié)合，齊頭并進(jìn)。學(xué)憲法之規(guī)定，做自律自強(qiáng)的好組工;學(xué)憲法之原則，做遵紀(jì)愛(ài)國(guó)的好組工;學(xué)憲法之條例，做利民惠民的好組工。
赴堅(jiān)貞守護(hù)之“約”，成意志堅(jiān)定之仕。憲法的“準(zhǔn)繩”，是防止走入深淵的“警戒線”，始終告誡著即將墜入深淵的人懸崖勒馬。憲法如一把“懲戒之箭”懸在一切罪惡的頭頂，隨時(shí)準(zhǔn)備懲治心有惡念之人。“法無(wú)禁止即自由”，一切合法的行動(dòng)都是自由的，憲法“紅線”不可觸碰，憲法底線不可挑戰(zhàn)。組工之堅(jiān)守，是憲法不容踐踏的尊嚴(yán)，是憲法不可侵犯的權(quán)威。組工干部應(yīng)做到心中常有憲法這把“戒尺”，鞭策自我、鼓舞自我、激勵(lì)自我，做思想上的引領(lǐng)者，行動(dòng)上的帶頭人，洗凈思想上的鉛華，堅(jiān)定純潔的組工精神。
赴依法治國(guó)之“約”，成忠志報(bào)國(guó)之仕。依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的戰(zhàn)略方針，是治國(guó)理政向理性化、專業(yè)化的奮力邁進(jìn)。堅(jiān)持依法治國(guó)、依法治黨，是對(duì)組工干部的基本要求，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必要需求，是滿足人民生活的迫切需要，是穩(wěn)定社會(huì)平穩(wěn)的長(zhǎng)久良藥。組工干部是實(shí)施依法治國(guó)戰(zhàn)略的主力軍、先鋒隊(duì)，要時(shí)刻跟隨黨的腳步、聽(tīng)從黨的命令，始終保持一顆紅心，始終懷揣一顆忠心，一心為黨，一心為國(guó)，一心為民，用組工干部的報(bào)國(guó)之心溫暖每一個(gè)角落。
人物及評(píng)語(yǔ)篇二
12月4日是國(guó)家憲法日。我和爸爸媽媽圍坐桌邊，一起看了《憲法的精神法治的力量——度法治人物》。開(kāi)始，我覺(jué)得憲法離我很遠(yuǎn)，當(dāng)學(xué)完了憲法的四章一百三十八條后，我發(fā)現(xiàn)憲法離我們真的很近!比如憲法第四章的內(nèi)容，我們從很小的時(shí)候就知道!我國(guó)的首都是北京，我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，我國(guó)的國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》我國(guó)的國(guó)徽，中間是五星照耀下的_，周圍是谷穗和齒輪。除了這些，我還知道我國(guó)的國(guó)家主席是習(xí)近平爺爺，他還是一位法學(xué)博士呢!真了不起。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了憲法以法律的形式確認(rèn)了我國(guó)各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是國(guó)家的根本_，具有的法律效力。我們每個(gè)中國(guó)公民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，并且我們都負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)!
通過(guò)查詢，我還知道了憲法是我國(guó)其他法律的母法，其他法律都不得與憲法相抵觸。
爸爸媽媽說(shuō)，我們的國(guó)家奉行依法治國(guó)，到現(xiàn)在已經(jīng)形成了一個(gè)有中國(guó)特色的法律體系，并在不斷完善中。我們每個(gè)人都應(yīng)該讓憲法和法律常駐心中，做一個(gè)知法、懂法、守法的合格公民。
我的媽媽是一名警察，平時(shí)經(jīng)常給我講關(guān)于小學(xué)生的一些法律常識(shí)，老師們也經(jīng)常教育我們，如何遵守交通規(guī)則確保交通安全;如何與同學(xué)相處、絕不打架斗毆、杜絕校園欺凌等。
我喜歡法律，平時(shí)我也經(jīng)常從電視上觀看一些法律節(jié)目，比如《社會(huì)與法》《法律講堂》等，通過(guò)那些鮮活的事例和專家的講解，我也了解了一些相關(guān)的法律知識(shí)，懂得了憲法法律至上、法律面前人人平等。我還懂得了法律可以弘揚(yáng)社會(huì)的公平正義，使每個(gè)公民都能沐浴在法治的陽(yáng)光中。
我們只有做到知法、懂法并認(rèn)真守法，才能用法律保護(hù)自己不受侵害，也才能避免因不知法而觸犯法律受到制裁。今后，我會(huì)加倍努力，從一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)法律，從一言一行遵守法律，做一個(gè)知法、懂法、_的好公民。
人物及評(píng)語(yǔ)篇三
她，是個(gè)很不起眼的小女生。優(yōu)秀的名單里找不到她，文藝骨干的隊(duì)伍里找不到她，運(yùn)動(dòng)會(huì)的操場(chǎng)上找不到她，只有在點(diǎn)名時(shí)，你才會(huì)想起：5班里有這么一個(gè)人。因此，她沒(méi)有朋友，我愛(ài)叫她“獨(dú)行客”。
新年到了，我這個(gè)班長(zhǎng)為了搞好群眾關(guān)系，當(dāng)然要送賀卡，全班同學(xué)一個(gè)都不能少。有一張最普通，最便宜的，我給了她。出人意料，第二天收到了她送的音樂(lè)卡，那么精美，那么引人注目。我好奇的打開(kāi)一看，里面工工整整地寫著：“友誼，世間最純真的禮物！班長(zhǎng)，謝謝你。”
我淡淡一笑，若無(wú)其事辦順手將它扔進(jìn)了桌子里。一抬頭，我看見(jiàn)她站在角落里看著我，那眼神里，除了感動(dòng)和愉悅，似乎還有一絲失落。我被她搞糊涂了。
從那以后，每天放學(xué)她都磨磨蹭蹭，直到我走出教室，她才默默地跟出來(lái)。我回頭看她，依然是那種眼神，只是每次她都動(dòng)動(dòng)嘴，又欲說(shuō)還休。我更迷惑了，她葫蘆里到底賣什么藥？更令人費(fèi)解的是，如果我忘了帶哪本書，不用借，就會(huì)從書桌里找到一本；如果下雨了，只要我眉頭一皺，就會(huì)從書包里翻出雨傘。天哪！我簡(jiǎn)直懷疑，自己擁有了超常能力。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這一切都是她做的。她究竟為什么這么幫我？難道她有什么陰謀？我想不是。終于，我找她問(wèn)個(gè)明白。她聽(tīng)到我的問(wèn)題，驚訝地呆望了我半天，，最后才失望地說(shuō)：“班長(zhǎng)，你送我的賀卡里不是明明說(shuō)，希望我們能做知心朋友嗎？不是清清楚楚地寫著，愿友誼長(zhǎng)存嗎？那是我六年來(lái)收到的唯一一張新年賀卡！我還以為……?！?/p>
原來(lái)如此，我辜負(fù)了怎樣的一份情誼呀！
我抓起她的手，口中念著：“沒(méi)錯(cuò)，友誼是世間最純真的禮物。謝謝你的禮物，朋友?！彼痤^，迎著我真摯的目光，綻放了一個(gè)最甜美的微笑：“朋友！”
我們兩人的手緊緊地握在一起！
這篇文章作者向我們介紹了班級(jí)里一位很不起眼的女生。文中作者通過(guò)寫在新年的時(shí)候，自己隨便的一張賀卡卻激起了那位女孩對(duì)“友誼”的深信不疑的事，表現(xiàn)了“友誼，是世間最純真的禮物”的主題，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)友誼的贊美之情。
人物及評(píng)語(yǔ)篇四
她既是法學(xué)教育家，也是法律援助律師。
她既是婦女權(quán)益的保護(hù)者，更是一位立法反家庭暴力的推動(dòng)者。
巫昌禎，中國(guó)政法大學(xué)教授，一生與法同行。
86歲的巫昌禎，是新中國(guó)第一屆法律系大學(xué)畢業(yè)生，一生中親歷了多部法律的起草修改工作。她孜孜不倦進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，在調(diào)研中目睹了家庭暴力的危害，她積極奔走，努力呼吁，讓更多的人轉(zhuǎn)變觀念，向家庭暴力說(shuō)不。為推動(dòng)反家暴立法做出了巨大的貢獻(xiàn)。
“國(guó)際消除家庭暴力日”當(dāng)天，國(guó)務(wù)院法制辦公布了《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法(草案)》，同時(shí)向全社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)。8月24日，這部草案被提交全國(guó)人大審議。自1995年“家庭暴力”的概念引入中國(guó)后，反家暴立法已走過(guò)二十年。與其他多年致力于此的學(xué)者、民間人士一樣，耄耋之年的巫昌禎對(duì)這部等待了多年即將出臺(tái)的法律充滿期待。因?yàn)?，家家和睦，是她一生的心愿?/p>
巫昌禎，中國(guó)政法大學(xué)教授、特邀博士生導(dǎo)師，中國(guó)法學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、婚姻法學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，第七、八、九屆全國(guó)政協(xié)委員，第五、六、七、八屆全國(guó)婦聯(lián)執(zhí)行委員。
婚姻法學(xué)泰斗、著名法學(xué)教育家、法學(xué)活動(dòng)家、著名法律援助律師、婦女權(quán)益的保護(hù)者……。
這一連串兒的“頭銜”讓記者覺(jué)得采訪巫昌禎老師一定不是件容易的事情。剛剛表明了意愿，電話另一頭的巫老師立即爽快地答應(yīng)了，這著實(shí)給了記者一個(gè)大大的驚喜。
初秋9月，一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，記者敲開(kāi)了北京明光北里巫昌禎老師的家門。
巫老師微笑著把記者迎進(jìn)門，沏茶，落座，侃侃而談。兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，時(shí)而思索，時(shí)而給記者展示資料，時(shí)而講一些親身經(jīng)歷的小故事，敏捷的思維、清晰的談吐、輕快的步伐，讓人感嘆，很難相信面前的她已經(jīng)年過(guò)八旬。
三尺講臺(tái)不離不棄。
1929年11月17日，巫昌禎出生于江蘇省句容縣?！安阅馨?，禎祥自來(lái)”，她的名字出自《康熙字典》。
1948年9月，巫昌禎從江蘇南京北上，考入了北京朝陽(yáng)大學(xué)法學(xué)院。新中國(guó)成立后，她被保送到中國(guó)政法大學(xué)學(xué)習(xí)，后又轉(zhuǎn)入合并后新成立的人民大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)法律。1954年，巫昌禎以全優(yōu)的成績(jī)畢業(yè)，成為人民大學(xué)第一批法律專業(yè)的本科畢業(yè)生。
告別學(xué)生時(shí)代，巫昌禎走上了北京政法學(xué)院(現(xiàn)中國(guó)政法大學(xué))的講臺(tái)，開(kāi)始了她為之奉獻(xiàn)一生的法學(xué)教育和研究事業(yè)。
“沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的理論，沒(méi)有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐?！闭劦浇虒W(xué)和研究的風(fēng)格，巫昌禎最強(qiáng)調(diào)的就是理論聯(lián)系實(shí)踐的作風(fēng)。在課堂上她從不照本宣科，而是用豐富的生活閱歷、生動(dòng)的案件實(shí)例深入淺出地為學(xué)生闡述枯燥深?yuàn)W的法條法理。
1955年，在主要由全國(guó)人大立法部門的領(lǐng)導(dǎo)和政法院校的學(xué)者構(gòu)成的民法典起草小組里，25歲的巫昌禎是年齡最小的成員。在上海、廣東、武漢等地，她親歷了一年多時(shí)間立法調(diào)研工作。1958年，最高人民法院組織開(kāi)展全國(guó)范圍內(nèi)“建立人民法庭”的調(diào)研活動(dòng)，巫昌禎又獲得了一次實(shí)踐機(jī)會(huì)，到黑龍江省尚志縣蹲點(diǎn)。
這兩次機(jī)會(huì)，對(duì)于剛剛走出校門年輕的巫昌禎來(lái)說(shuō)，是寶貴而恰逢其時(shí)的?！霸趯?shí)踐中，我掌握了大量的實(shí)際案例和第一手資料，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，在以后幾十年的教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)了這種作風(fēng)，也形成了注重理論聯(lián)系實(shí)際的講課風(fēng)格?！?/p>
同中國(guó)的法治一樣，那個(gè)年代，巫昌禎的教學(xué)生涯也經(jīng)歷了起起伏伏。
1958年，民法教研室被撤銷，巫昌禎改教毛澤東著作和古漢語(yǔ)等課程，不久““””開(kāi)始，學(xué)校停課。70年代初，在一片砸爛公檢法的呼聲中，北京政法學(xué)院師生被整體下放到安徽勞動(dòng)，一年后就地解散。1978年，北京政法學(xué)院重建，提前退休的巫昌禎又滿懷激情地重新登上了講臺(tái)。
在五十余年的執(zhí)教生涯中，巫昌禎講授過(guò)蘇維埃民法、中國(guó)民法、司法文書、古漢語(yǔ)、現(xiàn)代文學(xué)，上世紀(jì)80年代后主講婚姻法、繼承法、家庭社會(huì)學(xué)等課程。幾十年間，屢屢有離開(kāi)講臺(tái)，另謀發(fā)展的大好機(jī)會(huì)，但每次都被她委婉地回絕。
“雖然經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，也有許多調(diào)動(dòng)工作的機(jī)會(huì)，但我忠誠(chéng)于教育事業(yè)的追求沒(méi)有動(dòng)搖。我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，也熱愛(ài)我所有的學(xué)生?！?/p>
巫昌禎就已離休，但她卻是“伏櫪仍存萬(wàn)里心”。除了作為特聘博導(dǎo)繼續(xù)指導(dǎo)博士生外，還給研究生和本科生辦講座、參加學(xué)術(shù)會(huì)議，她既為中組部組織的老干部培訓(xùn)班授業(yè)，又在居委會(huì)講課。立法、學(xué)術(shù)和各種公益活動(dòng)中都能找到她活躍的身影。
親歷兩次婚姻法的修改。
“新中國(guó)成立60多年來(lái)，婚姻法經(jīng)過(guò)了一個(gè)誕生和發(fā)展的歷程，基本上可分為三個(gè)階段：1950年婚姻法的廢舊立新階段,1980年婚姻法的鞏固發(fā)展階段,婚姻法修正案的不斷完善階段?！?/p>
1950年出臺(tái)的婚姻法被巫昌禎昵稱為“新中國(guó)法律的頭生子”。當(dāng)時(shí)，還在讀書的巫昌禎就參與了婚姻法的學(xué)習(xí)和宣傳工作?！耙恢钡浆F(xiàn)在，整整60多年了。”談起與婚姻法的結(jié)緣，巫昌禎十分感慨。
“開(kāi)始時(shí)，我教授的是民法，上個(gè)世紀(jì)50年代和60年代，兩次參與民法典的起草?！?/p>
1978年，婚姻法的修改被提上議事日程，因?yàn)橛衅鸩菝穹ǖ涞慕?jīng)歷，政法大學(xué)派巫昌禎參加。而此時(shí)民法通則的起草也向她發(fā)出了邀請(qǐng)?！耙?yàn)榕c婚姻法有約在先，只好對(duì)民法通則說(shuō)了對(duì)不起?！边@次參與立法的經(jīng)歷，成了巫昌禎學(xué)術(shù)道路上的分水嶺。此后，她把研究和教學(xué)的重心轉(zhuǎn)移深入到了婚姻法，成就了“中國(guó)婚姻法泰斗”的一段佳話。
1978年年底，巫昌禎參加了由全國(guó)婦聯(lián)牽頭、最高人民法院、民政部等單位聯(lián)合成立的婚姻法修改小組。在修法過(guò)程中，巫昌禎力主將計(jì)劃生育原則寫入婚姻法。她還提出，夫妻之間感情破裂就可以離婚，這應(yīng)當(dāng)是法院主要考量的因素。這一主張與當(dāng)時(shí)占統(tǒng)治地位的離婚“理由論”產(chǎn)生了較大的沖突。
“當(dāng)時(shí)，對(duì)于法定婚齡的意見(jiàn)有三種：第一種意見(jiàn)認(rèn)為，男女18周歲就可以結(jié)婚;第二種意見(jiàn)認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)規(guī)定男女都是25歲，以彰顯中國(guó)特色;第三種意見(jiàn)是將婚齡規(guī)定為男22周歲，女20周歲?！?/p>
“雖然法律可以調(diào)整一部分生活關(guān)系，但是生活畢竟不是一塊可以隨便搓揉的泥團(tuán)，必須要考慮到生活的特殊性，也要考慮普通民眾的接受程度。溫和穩(wěn)健的法律更容易被人接受，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也更容易被貫徹實(shí)施，立法的目的也更易實(shí)現(xiàn)。”
1980年婚姻法最終肯定了巫昌禎的這些主張，首次規(guī)定了“實(shí)行計(jì)劃生育”的基本原則，為貫徹這一原則，適當(dāng)提高了結(jié)婚年齡，明確夫妻在計(jì)劃生育中的權(quán)利和義務(wù);進(jìn)一步補(bǔ)充和健全了社會(huì)主義婚姻家庭制度，特別是離婚制度，第一次明確規(guī)定“感情確已破裂，調(diào)解無(wú)效，即準(zhǔn)予離婚”。
隨著改革開(kāi)放的不斷深入和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的日益發(fā)展，我國(guó)婚姻家庭方面出現(xiàn)了一些新的問(wèn)題。早戀、試婚、婚外戀增多，離婚率逐年上升，家庭暴力增加，作為調(diào)整婚姻家庭關(guān)系的婚姻法顯現(xiàn)出較大的局限性、滯后性，修改、完善1980年婚姻法勢(shì)在必行。
全國(guó)人大會(huì)委托民政部牽頭組織有關(guān)單位和專家成立了婚姻法修改領(lǐng)導(dǎo)小組在小組主持下成立了專家組具體負(fù)責(zé)起草工作。巫昌禎參加了民政部的專家組后又成為全國(guó)人大會(huì)法工委立法小組的專家。
修改稿第一稿出來(lái)后，巫昌禎隨全國(guó)人大會(huì)去廣東進(jìn)行執(zhí)法檢查。
為了遏制這些丑惡現(xiàn)象，巫昌禎力主將“夫妻相互忠實(shí)”、“禁止有配偶者與他人同居”、“損害賠償制度”等內(nèi)容寫進(jìn)婚姻法修正案。
204月，婚姻法修正案通過(guò)。修改后的婚姻法在總則中增加了一條：夫妻應(yīng)當(dāng)互相忠實(shí)，互相尊重;家庭成員間應(yīng)當(dāng)敬老愛(ài)幼，維護(hù)平等、和睦、文明的婚姻家庭關(guān)系。
面對(duì)“空洞的規(guī)則解決不了實(shí)際問(wèn)題”的責(zé)問(wèn)，巫昌禎說(shuō)：“每一部法律的通則部分都是一種宣言性的，它本身不解決具體問(wèn)題，是一種導(dǎo)向?！?/p>
“合同法有這樣的規(guī)定，訂合同的時(shí)候，不能違背社會(huì)公德，民法通則規(guī)定，民事行為必須遵守誠(chéng)實(shí)信用的原則，這是法律的宣言性，這本身是道德問(wèn)題，也是法律問(wèn)題，不能否認(rèn)它是法律問(wèn)題。如果不忠實(shí)到一定程度，重婚了，同居了，法律能不管嗎，那以后好多人就可以隨便重婚了，社會(huì)就失去控制了，所以這個(gè)互相忠實(shí)，它在道德上是一種倡導(dǎo)，在法律上是一種宣言。”
牽掛弱勢(shì)群體的立法保護(hù)。
“我把一半的時(shí)間和心血給了學(xué)生和書，另一半給了社會(huì)和婦女?！?/p>
上個(gè)世紀(jì)80年代，巫昌禎組織成立了北京市第八律師事務(wù)所，是一家完全由女性組成的律師事務(wù)所，成員中有女檢察官、女律師、女大學(xué)教師，還有一些民主黨派、國(guó)家機(jī)關(guān)的工作人員，專門為婦女服務(wù)。律師事務(wù)所承辦了許多法律援助案件，曾有“天下第一家”的美名。
作為法律專家，巫昌禎參與了多部法律的起草工作，她特別注重對(duì)弱勢(shì)群體的法律保護(hù)。“國(guó)家之所以提出要保護(hù)老年人、婦女和兒童的合法權(quán)益，就是因?yàn)樗麄兲幱谌鮿?shì)地位?！?/p>
新婚姻法確立了離婚損害賠償制度，巫昌禎非常高興。她說(shuō)：“在現(xiàn)實(shí)婚姻中，無(wú)過(guò)錯(cuò)一方往往是處于弱勢(shì)的一方，其中多數(shù)又都是婦女。所以，設(shè)立了損害賠償制度，不但符合公平原則，而且貫徹了維護(hù)婦女合法權(quán)益的原則?！?/p>
上世紀(jì)90年代初，為迎接在北京召開(kāi)的第四次世界婦女大會(huì)，全國(guó)人大制訂了婦女權(quán)益保障法的起草規(guī)劃。巫昌禎任起草組副組長(zhǎng)、辦公室主任。巫昌禎以及她的同事們走遍了祖國(guó)的東西南北，調(diào)研的廣度和深度甚至超過(guò)了50年代的民法典起草。寒來(lái)暑往，3載磨礪，這部法律于1992年提前問(wèn)世。此外，她還參與了未成年人保護(hù)法、人口與計(jì)劃生育法、老年人權(quán)益保護(hù)法等法律的起草、修訂工作。
雖然年事已高，但是巫昌禎對(duì)中國(guó)法制建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)注和關(guān)心絲毫沒(méi)有減弱。
對(duì)于婚姻家庭法這個(gè)她為之奮斗一生的領(lǐng)域，巫昌禎告訴記者，我國(guó)還需盡快建立婚姻家庭關(guān)系中的一項(xiàng)基本制度——親屬制度，應(yīng)對(duì)夫妻共同財(cái)產(chǎn)作出明確規(guī)定，應(yīng)加快防治家庭暴力法的立法步伐。
巫昌禎還曾建議全國(guó)人大盡快制定農(nóng)民權(quán)益保障法。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，進(jìn)城打工的農(nóng)民將近兩億人。“留守老人、留守婦女、留守兒童這三類人處境堪憂?！?/p>
巫昌禎認(rèn)為，一方面應(yīng)提倡農(nóng)民近距離打工，另一方面，在農(nóng)村以村政府為基礎(chǔ)，聯(lián)合當(dāng)?shù)貙W(xué)校、婦聯(lián)建立服務(wù)站，為老人、兒童、婦女服務(wù)。這個(gè)辦法已在有的地方進(jìn)行了試點(diǎn)，應(yīng)該推廣。
巫昌禎還特別關(guān)心老年人的再婚問(wèn)題。有調(diào)查顯示，喪偶或離婚的老人里，有66%希望再婚，可真正再婚的只有6%。“老人婚姻經(jīng)常受到子女的干涉，社會(huì)的干涉。對(duì)青年來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得應(yīng)該理解老人，幫他找對(duì)象，幫他找老伴，這是可取的?！?/p>
目前，我國(guó)民法典的起草正在進(jìn)行。從20開(kāi)始，巫昌禎就參與了編撰工作?！拔覈?guó)婚姻法學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)，從民法典中獨(dú)立出來(lái)已經(jīng)50多年了，現(xiàn)在要回歸民法，因?yàn)榛橐龇ó吘故敲袷路?，民法里邊有些原則還可適用于它，所以最后考慮再三還是回歸民法，現(xiàn)在我們正在做這個(gè)工作?！?/p>
“時(shí)代在前進(jìn)、社會(huì)在發(fā)展，家庭是社會(huì)的縮影，新的形勢(shì)必然牽動(dòng)人們的婚姻家庭生活。因此，在新婚姻法頒布之后，我們還需要繼續(xù)關(guān)注和研究新出現(xiàn)的問(wèn)題和趨勢(shì)，探索解決的途徑?！?/p>
“對(duì)于婚姻法向民法的回歸，我們要抓住這次機(jī)遇，把婚姻家庭的法律建設(shè)再向前推進(jìn)一步，使婚姻法由‘粗放型變?yōu)榧?xì)密型’，具體思路是堅(jiān)持以人為本的理念，強(qiáng)化制度建設(shè)?！?/p>
“我相信，我國(guó)未來(lái)調(diào)整婚姻家庭關(guān)系法律的條文將更加完整、制度將更加完備，成為民法的組成部分?！?/p>
去年，巫昌禎被聘為“十年法治人物”評(píng)選委員會(huì)委員。在談到法制心愿時(shí)，她說(shuō)她的法制心愿是“人人相愛(ài)、家家和睦”。
作為婚姻生活法律領(lǐng)域的建設(shè)者、見(jiàn)證者和宣傳者，在巫昌禎半個(gè)多世紀(jì)的法律人生中，“人人相愛(ài)、家家和睦”，始終是她追求的人生境界和社會(huì)愿景。
人物及評(píng)語(yǔ)篇五
學(xué)習(xí)憲法是增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，提高黨性的必然要求?？档抡f(shuō)過(guò)世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。不學(xué)習(xí)憲法，就難以理解黨的思想路線，就不能滿足依法治國(guó)對(duì)當(dāng)今人才的現(xiàn)代化要求，更不能自覺(jué)遵守憲法規(guī)范，傳播憲法文化。換個(gè)方面說(shuō)，學(xué)習(xí)憲法也是個(gè)人高素質(zhì)，有目標(biāo)，有見(jiàn)識(shí)的表現(xiàn)，對(duì)當(dāng)今的行政工作者而言，學(xué)習(xí)憲法已經(jīng)成為了理解黨的大政方針，自覺(jué)規(guī)范自己行政行為的必然要求。
學(xué)習(xí)憲法是保護(hù)公民權(quán)利，傳播憲法文化的有效途徑。列寧說(shuō)過(guò)，憲法，就是一張寫著人民權(quán)利的紙。學(xué)習(xí)憲法，有利于了解憲法規(guī)范，了解憲法賦予每一位公民的權(quán)利，培養(yǎng)其珍惜權(quán)利的意識(shí)和遵守憲法規(guī)范的自覺(jué)性。公民了解了自己的權(quán)利，才會(huì)逐漸培養(yǎng)起對(duì)國(guó)家民族的熱愛(ài)，對(duì)政治參與的熱情。
學(xué)習(xí)憲法是鞏固國(guó)家政權(quán)，培養(yǎng)民族自豪感的重要方式?；裟匪乖f(shuō)：法律顯示了國(guó)家?guī)讉€(gè)世紀(jì)以來(lái)發(fā)展的故事，它不能被視為僅僅是數(shù)學(xué)課本中的定律及推算方式?？催^(guò)憲法序言的我國(guó)公民很容易被其中蘊(yùn)含的堅(jiān)強(qiáng)意志和決心所感動(dòng)和激勵(lì)，被先代英烈們前赴后繼地創(chuàng)造建設(shè)社會(huì)主義的熱情所震撼。憲法不是干枯的法條而是革命前輩們用鮮血和汗水換來(lái)的光輝成就，面對(duì)如此偉績(jī)，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的組織設(shè)計(jì)，觀者會(huì)自然而然涌出民族自豪感和自信心是很合理的事情。
憲法是我國(guó)根本法，是治國(guó)理政的基石和根源，也是人民生活的保障和依靠。學(xué)習(xí)憲法是我們了解我們國(guó)家，了解我們周圍的世界的頂層設(shè)計(jì)的必要環(huán)節(jié)，缺少了憲法的知識(shí)，就好比人丟掉了靈魂，文章沒(méi)有了中心。讓我們一起學(xué)習(xí)憲法，提高個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性，保護(hù)人民權(quán)利，鞏固國(guó)家建設(shè)。
人物及評(píng)語(yǔ)篇六
從成為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生開(kāi)始，趙雯就將法律事業(yè)作為自己人生的追求。從事檢察工作間，她先后辦理各類批捕、公訴等案件800余件，所辦理的案件被評(píng)為湖北省偵查活動(dòng)監(jiān)督十大精品案例，她也先后獲得“全市十佳審查逮捕業(yè)務(wù)能手”“區(qū)政法工作先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào)。
“應(yīng)急管理法治工作是實(shí)踐法治信仰的絕佳平臺(tái)?！边M(jìn)入應(yīng)急管理部工作后，趙雯把能參與到應(yīng)急管理的法治工作當(dāng)成一個(gè)可遇而不可求的機(jī)會(huì)。
應(yīng)急管理法治工作涉及的知識(shí)面廣、程度深，既要有對(duì)專項(xiàng)工作的深入了解，也要有對(duì)工作大局的總體把握;既要有定向溝通協(xié)調(diào)的本領(lǐng)，也要有全盤統(tǒng)籌考慮的能力。正因如此，秉持對(duì)法律的熱忱，趙雯不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，適應(yīng)不同的工作環(huán)境，努力提高個(gè)人能力，無(wú)論是在基層還是在國(guó)家部委，一顆法治人的初心始終伴她前行。
沒(méi)有信仰，就不會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的熱情，更不會(huì)有毫不猶豫的堅(jiān)守。多年來(lái)法治戰(zhàn)線的工作，是一個(gè)適應(yīng)再適應(yīng)、換位再換位、成長(zhǎng)再成長(zhǎng)的過(guò)程。十幾年的法律學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，讓趙雯形成了嚴(yán)謹(jǐn)、專注、細(xì)致、認(rèn)真的工作品質(zhì)。為了提高應(yīng)急管理行政執(zhí)法工作的業(yè)務(wù)能力和規(guī)范化水平，她赴各地專題調(diào)研，深入企業(yè)開(kāi)展督導(dǎo)檢查，與執(zhí)法人員進(jìn)行座談，完成了《安全生產(chǎn)監(jiān)管執(zhí)法監(jiān)督辦法》《安全生產(chǎn)行政執(zhí)法與刑事司法銜接工作辦法》《安全生產(chǎn)執(zhí)法手冊(cè)》《應(yīng)急管理部行政執(zhí)法“三項(xiàng)制度”工作實(shí)施方案》等執(zhí)法規(guī)范性文件的制修訂工作，讓應(yīng)急管理執(zhí)法工作有章可循。
為了推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+執(zhí)法”信息化系統(tǒng)建設(shè)，趙雯不斷創(chuàng)新思維，參與研究制定《應(yīng)急管理部“互聯(lián)網(wǎng)+執(zhí)法”系統(tǒng)建設(shè)工作方案》，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為基層執(zhí)法檢查提供服務(wù)支撐，以新思維、新形態(tài)、新技術(shù)促進(jìn)安全生產(chǎn)執(zhí)法理念變革、機(jī)制變革、模式變革、流程變革，緩解了基層執(zhí)法人少質(zhì)弱問(wèn)題。
今年年初，中共中央成立平安中國(guó)建設(shè)協(xié)調(diào)小組，應(yīng)急管理部擔(dān)任公共安全專項(xiàng)組的組長(zhǎng)單位，趙雯負(fù)責(zé)承擔(dān)此項(xiàng)工作。許多個(gè)夜晚，她都默默坐在辦公桌前，認(rèn)真研讀領(lǐng)會(huì)相關(guān)會(huì)議、文件精神，通過(guò)各種途徑搜集、查詢資料，與各成員單位充分溝通交流，擬定各成員單位職責(zé)任務(wù)，逐項(xiàng)分解工作任務(wù)，召開(kāi)專題會(huì)議。
“地方省廳有時(shí)候打電話來(lái)咨詢，趙雯總是耐心回答，把自己在工作中摸索出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)分享給各地。”一起工作的同事說(shuō)。幾個(gè)月的時(shí)間，各地應(yīng)急管理部門也順利開(kāi)展了相關(guān)籌備工作，為應(yīng)急管理部平安中國(guó)建設(shè)夯實(shí)了基礎(chǔ)。
即使脫下了檢察官的制服，進(jìn)入應(yīng)急管理部政策法規(guī)司工作，趙雯仍然奮戰(zhàn)在法治工作一線。每天接觸法律知識(shí)、處理執(zhí)法問(wèn)題、面對(duì)當(dāng)事人、協(xié)調(diào)各方關(guān)系，充實(shí)的工作時(shí)刻提醒著她：既要做有信仰的法律人，又要當(dāng)竭誠(chéng)為民的應(yīng)急人。
工作中，她一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè);研究問(wèn)題時(shí)，她刻苦鉆研，積極建言。，做完甲狀腺切除手術(shù)后剛拆線，她就馬上回到工作崗位繼續(xù)工作，當(dāng)醫(yī)生的丈夫和單位領(lǐng)導(dǎo)、同事都勸她再休息幾天，趙雯卻堅(jiān)決地說(shuō)：“不行，這段時(shí)間各地對(duì)行政執(zhí)法自由裁量的修改意見(jiàn)都上來(lái)了，要抓緊時(shí)間梳理出來(lái)，不能耽誤了?！?/p>
每次對(duì)安全生產(chǎn)失信聯(lián)合懲戒“黑名單”進(jìn)行審核時(shí)，趙雯總是慎之又慎。面對(duì)各種冷僻深?yuàn)W的礦山、危化、工貿(mào)專業(yè)詞匯，作為文科生的她看不懂就查，查不到就問(wèn)，“因?yàn)檫@個(gè)關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，可能還會(huì)影響企業(yè)的存續(xù)，所以絕對(duì)不能出錯(cuò)?！?年來(lái)，700多家企業(yè)經(jīng)過(guò)她的審核，無(wú)一錯(cuò)失。
2020年春節(jié)，疫情肆虐，趙雯滯留在湖北老家，但她從沒(méi)放下自己的工作。得知小區(qū)封閉管理后，她第一時(shí)間主動(dòng)聯(lián)系社區(qū)網(wǎng)格員要求成為志愿者，協(xié)助社區(qū)完成防疫工作。同時(shí)，她主動(dòng)聯(lián)系單位要求居家辦公，繼續(xù)完成相關(guān)工作。就這樣，在被隔離于湖北的50余天里，白天，她是一名防疫志愿者，負(fù)責(zé)社區(qū)20余戶居民的每日體溫上報(bào)、健康情況登記、生活物資和急救藥品的采買配送等工作;晚上，她又伏在案前，繼續(xù)完成安全生產(chǎn)執(zhí)法手冊(cè)的修訂以及“黑名單”的審核……16萬(wàn)余字的監(jiān)督檢查重點(diǎn)事項(xiàng)表，她一項(xiàng)一項(xiàng)地核對(duì)，5歲的小女兒都習(xí)慣了不打擾媽媽，“媽媽在工作，我們說(shuō)話要小點(diǎn)聲!”
“我是妻子，是女兒，更是母親，但我同時(shí)也是應(yīng)急管理戰(zhàn)線上的一名‘戰(zhàn)士’!”提及家人，趙雯眼泛淚花，話語(yǔ)里充滿了感激和愧疚。
傳遞每一份法治的溫度。
“法律是枯燥的，它需要從事的人能夠耐得住寂寞;法治也是溫暖的，它需要從事的人能夠傳達(dá)這一份溫度?！边@是趙雯對(duì)自己工作的認(rèn)識(shí)。
不論是負(fù)責(zé)應(yīng)急管理部法治政府建設(shè)、依法治國(guó)等法治綜合工作，還是負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)領(lǐng)域“黑名單”企業(yè)審核、公職律師管理等具體法治工作;不論是日常工作中辦文辦件，還是法律法規(guī)、部門規(guī)章的制修訂工作，她都以一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和高度負(fù)責(zé)、精益求精的實(shí)干精神，踐行法治人的追求和堅(jiān)守。
2020年初，在辦理一起應(yīng)急管理行政執(zhí)法人員來(lái)信來(lái)訪件時(shí)，她深入來(lái)信人所在地，與省、市、縣三級(jí)司法機(jī)關(guān)和應(yīng)急管理部門座談，詳細(xì)了解情況?；氐奖本┖螅盅?qǐng)法學(xué)專家和職業(yè)律師進(jìn)行專業(yè)研討，聽(tīng)取專家意見(jiàn)，同時(shí)結(jié)合全國(guó)范圍內(nèi)的書面調(diào)研和資料收集，為以后解決同類問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)分析和理論基礎(chǔ)。
幾年來(lái)，她還及時(shí)高效做好行政復(fù)議應(yīng)訴工作、出庭應(yīng)訴工作，處理相關(guān)信訪、政府信息公開(kāi)和案件延期的審核等工作，積極維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。
談及未來(lái)，趙雯說(shuō)自己會(huì)與眾多辛苦耕耘卻又默默無(wú)聞的同事們一道，共同堅(jiān)守法律、捍衛(wèi)法律，用在平凡崗位上長(zhǎng)期不懈的努力，以法律為念，做應(yīng)急管理法治守夜人。
人物及評(píng)語(yǔ)篇七
魯迅先生說(shuō):人物語(yǔ)言的描寫,能使讀者由說(shuō)話看出人來(lái)。這說(shuō)明人物語(yǔ)言的重要。此外,寫人物的行動(dòng)、外貌(肖像)、心理等,也是必不可少的慣常寫法,同樣重要。下面是本站小編為您整理的關(guān)于人物。
作文。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
我有一個(gè)表姐，她有一張瓜子臉，一雙大眼睛，濃濃的八字眉，高挺的鼻梁，再加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，這是我的表姐。
她很喜歡唱歌，有一次她和朋友一起去唱歌，和朋友比賽。她一個(gè)人把和她有這同樣愛(ài)好的朋友打敗了。我的表姐真的好厲害的，我真的好佩服她的。
我的表姐非常的愛(ài)看書。
有一次，我和我的表姐去她的朋友家玩，我的表姐看到了書，就順手拿了一本津津有味的看起來(lái)，不用我說(shuō)，你都會(huì)知道，我的表姐看到了黃昏，要不是我媽媽來(lái)找我了，我的表姐肯定還不會(huì)回去的。
我的表姐還對(duì)我非常好。因?yàn)槲医?jīng)常把我的筆丟了，所以我表姐就把她省下來(lái)的零花錢(她都是自己都不舍得用的)用來(lái)給我買文具用品。
這就是我的表姐，一個(gè)愛(ài)唱歌、愛(ài)看書的好姐姐。
這篇文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，感情真摯。文章對(duì)外貌的描寫為文章增色不少。全文語(yǔ)言生動(dòng)，敘事條理，充分表達(dá)了作者對(duì)表姐的愛(ài)。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
在美麗的三亞河西岸，有一個(gè)身影，人們非常地熟悉，她就是一位常戴著口罩的清潔工阿姨。她身高1米6左右，身材顯得有些瘦。她總是穿著紅色間鑲熒光橫杠的上衣，戴著口罩，手里拿著一個(gè)垃圾大袋子和一把掃帚，白天還多加一頂帽子。
她是三亞這座城市不可少的清潔工。每天天剛朦朦亮，人們可能還沒(méi)起床，可她的身影已經(jīng)在河西岸出現(xiàn)了。夏天的中午，三亞的太陽(yáng)光太強(qiáng)烈了，此時(shí)，人們大都在樹(shù)陰下乘涼，或在家里享受空調(diào)的涼爽，可阿姨還是頭頂著烈日，穿著被汗水濕透的衣服埋頭彎腰忙碌著：一片果皮、一張?zhí)枪垺⒁黄萑~……她都不放過(guò)。
當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)帶著它白天的威嚴(yán)漸漸西落，夜幕開(kāi)始降臨時(shí)，三亞河兩岸涼風(fēng)習(xí)習(xí)、燈光璀璨，讓人如游仙境。人們?cè)谀抢锾?、散步、閑聊，盡情地享受著。阿姨的的身影又現(xiàn)了，她還是埋頭彎腰在河邊撿著、掃著。有一天晚上，我和爸爸、媽媽在河邊散步，忽然“嘭”的一聲，一大包的垃圾被仍進(jìn)河里，我抬頭一看，那人已揚(yáng)長(zhǎng)而去。我氣憤地說(shuō)：爸爸、媽媽，你們看，誰(shuí)那么缺德，往河里仍垃圾，正當(dāng)說(shuō)著，阿姨已經(jīng)到那里打撈了。
看著阿姨那熟悉的身影，我小小的心里深深地受到了感染，我想阿姨的身影是美麗的，她的夢(mèng)想就是讓這座城市變得整潔優(yōu)美，我們?nèi)齺喴蛩利悾蛩袎?mèng)。
這篇文章為我們讀者塑造了一個(gè)“默默無(wú)聞奉獻(xiàn)”的清潔工阿姨形象，很有感染力。文中抓住了清潔工阿姨的動(dòng)作，進(jìn)行了具體地描寫，使得清潔工阿姨的高大形象躍然紙上。
我的外婆有一個(gè)特點(diǎn)：那就是愛(ài)生氣，她的這個(gè)特點(diǎn)可讓我吃盡了苦頭!
記得有一次，我剛做完家庭作業(yè)，正在津津有味的看著《500字作文輕松寫》的時(shí)候，廚房里突然傳來(lái)了雷霆般的聲音，“羅明生，你作業(yè)做完了沒(méi)有，做完了就去聽(tīng)英語(yǔ)?！薄昂??！蔽艺f(shuō)，但眼睛卻死死地盯著書本，眼睛眨都不眨一下，完全沉浸在書的世界中。過(guò)了好一會(huì)我才想起外婆說(shuō)的話，只好很不甘心地把書關(guān)上，打開(kāi)手機(jī)，心不在焉的聽(tīng)著英語(yǔ)，我感覺(jué)聽(tīng)英語(yǔ)特沒(méi)意思，因?yàn)榈穆?tīng)的內(nèi)容我都會(huì)。這時(shí)候我的腦海里想起了我們班主任藤老師讓我們收集。
名言。
時(shí)我收集到的羅蘭的一句話，“情愿讓日子過(guò)得忙迫，也不要讓日子過(guò)得無(wú)聊?！蔽已劬σ涣?，突然想到了一個(gè)好主意，邊看書，邊聽(tīng)英語(yǔ)，我覺(jué)得自己真是聰明絕頂了。于是我又把書打開(kāi)，同時(shí)把英語(yǔ)的曲目9播放出來(lái)了，這樣我就又津津有味的看起書來(lái)了。“你是在聽(tīng)英語(yǔ)，還是在看書?”話音剛完，外婆就風(fēng)一般地出現(xiàn)在我的面前，樣子嚇人極了，我感覺(jué)好像天都要塌下來(lái)一般。“一邊看書，一邊聽(tīng)英語(yǔ)”我小聲地說(shuō)，心里暗暗地想：糟糕，外婆要打人了!外婆已經(jīng)50多歲了，可是動(dòng)作還是那么的敏捷，真是讓人佩服。只見(jiàn)她一轉(zhuǎn)身，不知道就從什么地方拿了一根棍子，朝我狂奔過(guò)來(lái)，我心想：媽呀!外婆要打人了，先逃之夭夭吧!我馬上跑進(jìn)我的房間，把門關(guān)上并以最快的速度把門鎖上，我暗暗的松了口氣，心里真是高興極了：走為上這招太好用了，我可沒(méi)有白看《三十六計(jì)》。“快開(kāi)門!”外婆在門外面大聲吼道，我被外婆嚇倒了，腦子里不由自主的浮現(xiàn)出以往外婆打我的場(chǎng)景：一手拿棍子，一手叉著腰，嘴里還不停的念叨。就這樣我的手不不受控制地把門開(kāi)了，于是，唉，我又被打了一頓，心里很難受。
剛開(kāi)始，我心里很不開(kāi)心，甚至對(duì)外婆有一些憤怒的情緒，但我想起了一本書里的故事，一位哥哥表面上對(duì)他弟弟很兇，但心里卻很愛(ài)他的弟弟，哥哥表面對(duì)弟弟很兇，其實(shí)卻是為了他弟弟的健康成長(zhǎng)，是在關(guān)心他弟弟，我想外婆也是這樣的，所以心里就不難受了，也不憤怒了。
讀過(guò)本文，我為小作者挨打叫屈;我為小作者愛(ài)看書的精神叫好;我為小作者的理解、寬容、明理的品質(zhì)叫絕。外婆愛(ài)生氣的性格小作者通過(guò)具體的事情表現(xiàn)的很充分、到位。文中“就這樣我的手不不受控制”去掉一個(gè)“不”。
人物及評(píng)語(yǔ)篇八
1.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
2.文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
3.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
4.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
5.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
6.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
7.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
8.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
9.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
10.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
11. …切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
12.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
13.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。文章前后連貫，形成完整的形象。
14.文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
15. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
16.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
17.特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
18.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
19.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
20.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
人物及評(píng)語(yǔ)篇九
6. 本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
7. 齊心合力，我們手拉手團(tuán)結(jié)在一起，就像一個(gè)同心圓。希望在新的一年里，你們能嚴(yán)格要求自己，天天進(jìn)步，充滿自信地迎接每一天。
9. 希望一年三班的孩子們能在這個(gè)大家庭里培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。
10. 希望你們能遵守學(xué)校規(guī)范，展現(xiàn)優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。
11. 抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜分分秒秒;行為規(guī)規(guī)矩矩，班級(jí)蒸蒸日上。
人物及評(píng)語(yǔ)篇十
不少學(xué)生怕寫人物。
作文。
不知怎樣才能將人物寫具體、寫生動(dòng)、寫得活起來(lái)。其實(shí)人物作文沒(méi)有大家想的那么難下面是本站小編為您整理的關(guān)于人物的作文加。
評(píng)語(yǔ)。
希望對(duì)您有所幫助!
我家有個(gè)”開(kāi)心果“，就是我的弟弟。他有一雙水汪汪的大眼睛，透出天真無(wú)邪的稚氣，高鼻梁小嘴巴，儼然一個(gè)小帥哥，虎頭虎腦的見(jiàn)到他的人沒(méi)有不喜歡他的。我非常喜歡這個(gè)可愛(ài)的小弟弟。
記得他在兩歲的那年，媽媽教他數(shù)數(shù)。媽媽豎起食指告訴他這是“1”，弟弟很聰明很快就學(xué)會(huì)了。媽媽接著又豎起了中指，正準(zhǔn)教弟弟數(shù)“2”弟弟歪著小腦袋，眼睛眨著，嘴里嘟囔著說(shuō)：“這是爸爸在抽煙!”逗得全家哈哈大笑。
還有一件事，現(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得很可笑。一天，爸爸媽媽帶我和弟弟去姥姥家。到了姥姥家，舅舅給我們買了好多好吃的，其中有弟弟最愛(ài)吃的芝麻糖。舅舅故意逗弟弟把糖倒在桌子上讓弟弟數(shù)。這可是弟弟的拿手好戲，對(duì)弟弟來(lái)說(shuō)小菜一碟!弟弟很快就數(shù)出來(lái)，一共十顆。舅舅問(wèn)弟弟：“你給舅舅四顆還有幾顆?”弟弟把糖一個(gè)一個(gè)放在舅舅手里，并把剩下的數(shù)了數(shù)，還有六顆。舅舅接著又問(wèn)：“你再給舅舅六顆還剩幾顆?”弟弟又一個(gè)一個(gè)把糖放在舅舅手里，當(dāng)?shù)艿軘?shù)到最后一顆時(shí)，迅速搶回舅舅手里的糖，大聲哭叫起來(lái);‘騙人’騙人，不給‘不給’再給，我一個(gè)都沒(méi)有了……“你說(shuō)笑不笑人吶!
我還記得有一次，那是夏夜，弟弟一邊看動(dòng)畫片一邊睡覺(jué)。弟弟說(shuō)：”媽媽我睡不著?！皨寢屵^(guò)去一看，弟弟原來(lái)一直眼看動(dòng)畫片一只眼睡覺(jué)呢!
弟弟的古靈精怪，天真可愛(ài)使他有了個(gè)稱號(hào)——”搞笑專家“他給我家?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
這是一篇描寫弟弟的文章，全文語(yǔ)言優(yōu)美，開(kāi)篇點(diǎn)題“我非常喜歡這個(gè)可愛(ài)的小弟弟”，字里行間流露著對(duì)弟弟的喜愛(ài)。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
說(shuō)到最熟悉的人，當(dāng)然是自己了。
我是開(kāi)朗的。很善于和同學(xué)交往，因?yàn)槲夷軐?duì)別人敞開(kāi)心扉，去訴說(shuō)，去傾聽(tīng)。不會(huì)掩飾自己，喜怒哀樂(lè)都表現(xiàn)在臉上。
我是調(diào)皮的。有時(shí)喜歡小小地捉弄一下別人，但是沒(méi)有惡意的，只是想制造更多的樂(lè)趣。
我是容易感動(dòng)的，可是很多女孩都一樣的吧，聽(tīng)到凄美的故事，看到動(dòng)人的電影，心中總會(huì)涌出一股熱浪。
我是堅(jiān)強(qiáng)的?？赡軐?duì)一些不滿的事生氣或傷心，但我絕不會(huì)哭。我會(huì)盡量讓眼淚流在心里，因?yàn)檠蹨I只是柔弱小女生的專利。
同時(shí)，我也有孤獨(dú)的一面。當(dāng)沒(méi)人理解時(shí)，當(dāng)心里很堵時(shí)，當(dāng)挫折連連的、當(dāng)美夢(mèng)破滅時(shí)，我便用冷漠的眼神與冷漠的心獨(dú)自傾訴，掃射著一切不滿的事物。
一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，對(duì)自己從陌生到了解，到熟悉，其實(shí)，我最熟悉的人就是——我自己。
這是一篇寫自己的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過(guò)自己親身經(jīng)歷的事例，寫出“我的開(kāi)朗、調(diào)皮、堅(jiān)強(qiáng)”。本文雖無(wú)過(guò)多華麗辭藻的裝點(diǎn)，但卻流露出作者的真摯情感。
各位同學(xué)們，大家好，我的名字叫。在學(xué)校里，這是我與大家的第4次見(jiàn)面，想必大家對(duì)我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的。
自我介紹。
我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我生活在一個(gè)甜蜜的四口之家中，我的媽媽是一位老師，在三中工作，也就是我現(xiàn)在所處的學(xué)校。我的爸爸同樣也是一位老師，在岱岳鄉(xiāng)中心校工作，我的姐姐呢，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生今年在中學(xué)讀高中一年級(jí)。
我生性好動(dòng)，是個(gè)開(kāi)朗活潑的孩子。我酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開(kāi)朗活潑的緣故，我很愛(ài)笑，一笑起來(lái)，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。
我喜歡音樂(lè)，特別喜歡拉二胡。只要有我認(rèn)識(shí)的曲子，都會(huì)拉。大人們夸我還真有點(diǎn)音樂(lè)細(xì)胞呢。我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
我的缺點(diǎn)是上課不敢大膽發(fā)言，考試時(shí)不仔細(xì)。就拿語(yǔ)文第二單元考試來(lái)說(shuō)吧，我有些會(huì)寫的詞都寫錯(cuò)了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實(shí)在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點(diǎn)了，爭(zhēng)取做個(gè)更好的學(xué)生。
我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細(xì)縫。有一次，我和同學(xué)打賭，這位同學(xué)說(shuō)身上有200元錢，我想:“誰(shuí)會(huì)有這么多錢呀，分時(shí)是吹?！?。就讓他把錢掏出來(lái)看看。果然不出我所料，他對(duì)我說(shuō)：“我是騙你的”。這時(shí)，我笑著高呼：“我贏了!我贏了!”
各位同學(xué)，既然我們分在了一個(gè)班級(jí)中，就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標(biāo)是在幾年后的中、高考中考出優(yōu)異的成績(jī)，為家人爭(zhēng)光?？墒?，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅(jiān)持不懈。朋友，那你的目標(biāo)是什么呢，你愿不愿意為之付出努力嗎?讓我們一起努力吧!
這就是我，一個(gè)開(kāi)朗活潑的男孩，愿為目標(biāo)而付出努力的人。
這篇寫人的作文全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢，想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
人物及評(píng)語(yǔ)篇十一
一個(gè)人物給人最初的印象應(yīng)該是他外在的相貌,所以寫人物。
作文。
時(shí),我們應(yīng)該在作文的開(kāi)篇先把人物的相寫好,即是對(duì)人物的外貌進(jìn)行描寫。下面是本站小編為您整理的關(guān)于人物作文加。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
我有一個(gè)可愛(ài)的弟弟叫洋洋，他就快滿一歲了。弟弟個(gè)兒很高，皮膚粉嫩粉嫩的。他長(zhǎng)著圓圓的腦袋，眼睛不大但很有神，黑漆漆的眼珠像兩顆黑珍珠。高高的鼻梁下面有一張櫻桃似的小嘴。
別看弟弟還沒(méi)一歲，他可聰明了。要是他口渴了，他會(huì)用他那胖乎乎的小手指著放水壺的地方，眼睛看看奶奶，再看看水壺，如果奶奶還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，他會(huì)用小小的哼聲來(lái)吸引奶奶的注意力。
記得弟弟還只有七個(gè)多月的時(shí)候，就已經(jīng)能清楚的表達(dá)他自己的意愿了，比如半夜弟弟餓醒了，會(huì)爬著坐起來(lái)，看著床頭柜上放的牛奶，如果奶奶沒(méi)理他，他就會(huì)抗議性的大哭，要是奶奶起床給他沖牛奶，他就不哭了，目不轉(zhuǎn)睛的看著奶奶給他沖牛奶。
弟弟很喜歡小朋友，但他最喜歡的人應(yīng)該是我，因?yàn)槊看蔚艿芸吹轿遥紩?huì)露出他那甜甜的笑臉，好像在逗我笑似的。有一次放學(xué)，我和兩個(gè)同學(xué)一起去和弟弟玩，我們?nèi)硕颊驹诘艿苊媲埃夜室庹驹谒齻z的后面，弟弟見(jiàn)我站在后面，著急了，便伸出雙手使勁地想把她倆推到一邊去，我們瞧他這樣，都哈哈的大笑起來(lái)。弟弟當(dāng)時(shí)還只有八個(gè)多月大。
弟弟現(xiàn)在能站穩(wěn)了，還能扶著東西走幾步了，我真希望弟弟快快長(zhǎng)大，能陪我一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇作文描寫了可愛(ài)的弟弟，抓住了弟弟的外貌特征，描寫生動(dòng)具體，又通過(guò)具體的事例寫了弟弟的聰明和喜歡“我”的特點(diǎn)，語(yǔ)言自然親切，感情真摯，不錯(cuò)!
如果有人問(wèn)我：“你最敬佩的人是誰(shuí)?”我會(huì)不假思索地說(shuō)：“那當(dāng)然是我們的班長(zhǎng)——陳禹燊。”
陳禹燊個(gè)子和我差不多，一米五左右，濃濃的眉毛下面一雙黑珍珠似的眼睛充滿了智慧。
有一天，我和媽媽去外婆家，回來(lái)的時(shí)候，落下了許多課程。陳禹燊知道這事以后，當(dāng)天吃過(guò)晚飯就來(lái)到我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí)，我遇到不會(huì)的題，他就耐心地為我講解，一遍不會(huì)，就給我講兩遍，直到我弄懂為止。當(dāng)遇到一道附加題時(shí)，他被難住了，算了很久都沒(méi)有算出來(lái)，我一看時(shí)間已經(jīng)九點(diǎn)多了，我對(duì)陳禹燊說(shuō)：“時(shí)間不早了，你還是先回去吧!”可是，陳禹燊說(shuō)：“我們?cè)趺茨鼙灰粋€(gè)小小的問(wèn)題難倒呢?而且，我們做事情不能半途而廢啊!”接著，陳禹燊又在草稿本上算了起來(lái)，過(guò)了很久，這道題終于被陳禹燊算出來(lái)了，他又一遍一遍地給我講解，直到我完全掌握為止，當(dāng)他要回家的時(shí)候，已經(jīng)十點(diǎn)多了。
陳禹燊不僅愛(ài)幫助人，還是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)。他上課的時(shí)候，總是積極地回答問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)講，他做作業(yè)的時(shí)候，總是細(xì)心地完成。每次考試，他的成績(jī)都是在班上數(shù)一數(shù)二的。如果誰(shuí)學(xué)習(xí)上遇到了什么難題，找他解決準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。
陳禹燊不管在生活還是學(xué)習(xí)上，都是我學(xué)習(xí)的好榜樣，他是我最敬佩的人。
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇文章中作者為我們展現(xiàn)了一個(gè)不僅樂(lè)于助于而且學(xué)習(xí)認(rèn)真的人物形象。描寫具體，緊貼中心。尤其是過(guò)渡句“陳禹燊不僅愛(ài)幫助人，還是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)”，承上啟下，使文章結(jié)構(gòu)清晰明了。
他是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中最普通的一個(gè)。他沒(méi)有呼風(fēng)喚雨的權(quán)勢(shì)卻足以在我心頭栽種無(wú)數(shù)朵幸福之花。他布滿老繭的寬厚手掌成了我棲息的海洋，而我也成了他掌心海里的魚，我愛(ài)我親愛(ài)的爸爸。
他的胸膛是我天堂，他懷里有我最喜歡的溫度。他用寵溺的目光目睹我的成長(zhǎng)。年少的我卻把他的愛(ài)視為禁錮我的牢籠。父親，原諒我多年以后才讀懂你。
父親用他粗礪的手指榨盡所有溫柔傾心編織我年少浮華的夢(mèng)，夢(mèng)里的我很幸福。時(shí)光過(guò)隙，從指間，從眉間，從發(fā)絲?？傊?，我們抓不住時(shí)光的尾巴。多年以后，望子成龍望女成鳳的父親，用期望化作利劍全數(shù)打造我的夢(mèng)。于是，我接觸到了更廣闊的天空。所以才明白他的懷中才有最適合我的溫度。
記憶中，他從來(lái)沒(méi)哭過(guò)。他說(shuō)不流淚的男人才堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)了才能保護(hù)他之所愛(ài)。他總是在暮色悲涼的時(shí)候牽著我的手，用厚實(shí)的手掌輕捻我的頭發(fā)。他說(shuō)，怎么長(zhǎng)得那么快，還沒(méi)抱夠就快抱不動(dòng)了。殘陽(yáng)滿滿撲灑在他的臉龐，皺紋顯得那樣悲傷，白發(fā)來(lái)得那樣慌張。我的父親，他在蒼老。就像稀稀疏疏的星空灑下幾抹流星的剪影，就像高大蒼翠的樹(shù)木驚慌失措步入冬季。我的父親，時(shí)光帶走你的容顏卻帶不走你蓬勃活力的心。我的父親，未來(lái)的日子里，我會(huì)是你燦爛的陽(yáng)光。
人物及評(píng)語(yǔ)篇十二
2. 文章先用名言引出自己的感想，然后選擇生活中的事例展現(xiàn)了媽媽無(wú)私寬大的愛(ài)，崇敬之情溢于言表。
3. 在選擇事例時(shí)，作者考慮了從媽媽對(duì)自己生活、學(xué)習(xí)、做人等方面的關(guān)心和教育來(lái)表現(xiàn)媽媽的愛(ài)，層次分明，行文流暢，主題鮮明。
4. 精彩的瞬間，一一回憶;親切的老師，就在眼前。感人的師生情結(jié)，令人動(dòng)容。
5. 立意：小標(biāo)題，展現(xiàn)多樣情感，豐富自然。描寫過(guò)后，一句話收尾，回味無(wú)窮。
6. 選材：三件小事，展現(xiàn)情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。
7. 層次：總分結(jié)構(gòu)，開(kāi)篇優(yōu)美的排比句，渲染情感;隨后，小標(biāo)題引入，娓娓道來(lái)。一番描述后，豐富的形象呼之欲出。 文字：自然樸實(shí)，清新可人。每一句的結(jié)尾，令人回味。
9. 人們都說(shuō)：父愛(ài)如山，只是爸爸不知道怎樣去表達(dá)愛(ài)。作者抓住生活中的事例，充分表現(xiàn)了一個(gè)父親博大無(wú)私的情懷。文章通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)作描寫，展現(xiàn)了父親對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。在選舉事例時(shí)，作者做到詳略有致，深刻刻畫了人物內(nèi)心世界，升華了文章主題。
10. 開(kāi)頭一段，先寫自己不明白母親的愛(ài)是什么，再寫發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調(diào)動(dòng)他人的閱讀興趣。
11. 細(xì)節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動(dòng)詞寫出了媽媽為“我”做處理時(shí)的細(xì)心以及背后的母愛(ài)。
12. 小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細(xì)節(jié)描寫很生動(dòng)，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
13. 引用歌詞，自然導(dǎo)入母愛(ài)主題。
14. 通過(guò)母親的哀與喜的變化細(xì)節(jié)的捕捉，映射出母愛(ài)的溫暖光澤。
15. 心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對(duì)母親的由衷的愛(ài)。
16. 優(yōu)美的語(yǔ)句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。
17. 母愛(ài)如水，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的每一天，滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)和平凡的日子里。作者由愛(ài)的感動(dòng)到表達(dá)，較自然地流露了心聲。但由于對(duì)母愛(ài)缺少關(guān)注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛(ài)最美的品質(zhì)之馨香沒(méi)完全被釋放出來(lái)。
18. 這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內(nèi)疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點(diǎn)：條理清楚，事情經(jīng)過(guò)交待明晰，情節(jié)安排強(qiáng)略得當(dāng)，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對(duì)主題起到了烘托。語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛(ài)”
19. 母愛(ài)是一條永不干涸的河流，我們永遠(yuǎn)沐浴在母親關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光里。
20. 作者圍繞“無(wú)私的愛(ài)”選材，從生活和學(xué)習(xí)兩方面折射出了母愛(ài)的光輝。通過(guò)人物的言行等細(xì)節(jié)的描摹，人物形象清晰可見(jiàn)。
人物及評(píng)語(yǔ)篇十三
1. 對(duì)照反思中成熟，引出心愿的表述。
2. 交待時(shí)間，間接地說(shuō)明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。
3. 最好的愛(ài)的表達(dá)是用行動(dòng)來(lái)感恩，你做到了，希望成為你的一種習(xí)慣。
4. 媽媽的疑惑，真實(shí)地說(shuō)明了你平時(shí)讓她的操心，也說(shuō)明了你平時(shí)沒(méi)有及時(shí)表達(dá)你的愛(ài)。
5. 害羞中透露著真實(shí)，驚訝中滲著內(nèi)心的激動(dòng)。
6. 在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛(ài)的深遠(yuǎn)與濃郁，令人溫暖回味一生。
7. 一句簡(jiǎn)單的話，卻承載著最純真的愛(ài)，正如父母時(shí)刻對(duì)你的每一個(gè)細(xì)微的關(guān)注，感恩讓彼此美麗，關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光溫暖的是心靈。
8. 當(dāng)感恩和父母的關(guān)愛(ài)一同永恒，我們就是最幸福的!
9. 長(zhǎng)久感情的醞釀，有一吐為快之勢(shì)。
10. 開(kāi)頭以溫馨的場(chǎng)面突出主題中心——母愛(ài)，小作者雖然帶有抱怨的口吻，如“逼著、嘮叨”等，但是從小作者描繪的情境中可以看出母親真切的愛(ài)和關(guān)心。
12. 因?yàn)閶寢尩碾x開(kāi)，爸爸的不細(xì)心，導(dǎo)致了小作者生病的事件，簡(jiǎn)單卻典型，對(duì)比著媽媽的“溫水攻勢(shì)”，更從反面突出了主題。
13. 文章從小事入手，全部起源于一杯溫水，一件生活中最簡(jiǎn)單的事：喝水。因?yàn)閶寢尩膱?jiān)持，小作者產(chǎn)生抵觸情緒，從抱怨到反抗再到各種方法逃避喝水，到最后懂得了母親的苦心并學(xué)會(huì)主動(dòng)喝水進(jìn)而給媽媽倒水，這一些列的過(guò)程，溫馨感人，又顯得順利成章。文章結(jié)構(gòu)清楚，條理簡(jiǎn)單真實(shí)，感情真摯，讓人動(dòng)容。
14. 一連四個(gè)反問(wèn)，寫出了媽媽對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
15. 文章采用了倒敘手法，通過(guò)媽媽脫下外衣為“我”遮擋風(fēng)雨這個(gè)事例生動(dòng)地寫出了媽媽對(duì)我的深深的關(guān)愛(ài)。
16. 一句“我愛(ài)你”，包含了母女之間那濃濃的親情，小作者細(xì)膩的感情在文中流淌，讓人感動(dòng)。
17. 雖然“我愛(ài)你”只有短短三個(gè)字，但很多同學(xué)從沒(méi)有向自己的爸爸，媽媽說(shuō)過(guò)這三個(gè)字，也許是不好意思，也許是沒(méi)有想到，看了這段文字之后也許會(huì)改變這些同學(xué)的想法。
18. 母愛(ài)如清風(fēng)、陽(yáng)光、春雨，一連三處排比寫出了母愛(ài)的細(xì)膩與博大。
19. 指出了愛(ài)的內(nèi)涵，也點(diǎn)明了文章中心，總領(lǐng)全文，照亮文路!
20. 寬容支撐起了希望的天空，一份信任的力量給了夢(mèng)想飛翔的翅膀。
21. 寬容是神奇的'制造器，它能容下別人的錯(cuò)，卻生產(chǎn)出了意想不到的精彩。
人物及評(píng)語(yǔ)篇十四
1、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。
2、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
3、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
4、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
5、你的作文總體寫的還不錯(cuò)，但是字體要寫好來(lái)，還有好多錯(cuò)字，以后要看字典了。
6、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
7、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生， 文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
8、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)。
9、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
10、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
11、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
12、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
13、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
14、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
15、你寫的作文很生動(dòng)，我很喜歡，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒(méi)有錯(cuò)別字。
16、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
17、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
18、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。
19、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
20、題目很不錯(cuò)，文章語(yǔ)句、構(gòu)篇很好。
21、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
22、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
23、由景生情，結(jié)尾自然。
24、結(jié)尾同樣有趣。
25、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
26、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
27、這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫的還可以，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
28、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
29、你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問(wèn)題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲！
30、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
31、結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。
32、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
33、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
34、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
35、整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯(cuò)。
人物及評(píng)語(yǔ)篇十五
1、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
2、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
3、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
4、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
5、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：
1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過(guò)程。
2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。
3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
6、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
7、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
8、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
9、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
10、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
11、作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
12、借景抒情，托物詠志，很特色。
13、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。
14、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
15、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
16、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
17、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。
18、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
19、想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
20、文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
人物及評(píng)語(yǔ)篇十六
1.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
2.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
3.注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
4.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
5. 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
6. 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
7.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
8. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
9.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
10.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
11.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
12.全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
13.全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
14.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
15.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
16.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
17.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
18.語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂。
19.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好。
20. 本文事情過(guò)程寫得具體明晰條理清楚。
人物及評(píng)語(yǔ)篇十七
1、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是這篇作文的成功之處。
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、文章描寫細(xì)致生動(dòng)，人物語(yǔ)言個(gè)性化，符合角色性格特征，人物刻畫得逼真形象。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、內(nèi)容具體充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實(shí)感。
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理，
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。
19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
人物及評(píng)語(yǔ)篇十八
他，是個(gè)正處于花樣年華的少年。
他，已經(jīng)度過(guò)十二個(gè)春秋，愿意為裝扮自己花去一些時(shí)間：疏理整齊頭發(fā)，衣著干凈整齊，更喜歡看鏡子里的自己了。他最喜歡的是自己有一頭烏黑的秀發(fā)。在疏疏的眉毛下面，一對(duì)雙眼皮作修飾的挺精神的眼睛，有點(diǎn)兒大的耳朵，最下邊的是一張“飽經(jīng)風(fēng)霜”的嘴巴。他是比較滿意自己的相貌的，原因是他認(rèn)為自己非常符合中華兒女的特點(diǎn)，是一個(gè)堂堂正正的中國(guó)男兒。和同學(xué)們?cè)谝黄?，他是十分快?lè)的。他的性格有點(diǎn)古怪。有時(shí)外向，善于交際，講話總是滔滔不絕，但他絕不會(huì)口無(wú)分寸;有時(shí)則不言不語(yǔ)，對(duì)什么也不聞不問(wèn)，似乎任何事物對(duì)他都沒(méi)有吸引力，要與世隔絕似的。
兒應(yīng)有的氣質(zhì)。
他還擁有自己豐富多彩的想像世界。他富有極高的想像思維，他憧憬著未來(lái)，他想像中的美好境界是任何邪惡都?jí)翰蛔≌x的。一個(gè)小小的有趣的事情，他就會(huì)把它融入自己的幻想境界。他常常幻想自己是一個(gè)“超級(jí)戰(zhàn)士”那也許是科幻片看多了的緣故吧!那時(shí)，他整個(gè)樣子如同金鋼，體形龐大，全身為鋼鐵武裝，可以隨時(shí)按要求變形，最重要的有他能使用更多種的新型的、罕見(jiàn)的武器，打敗各種怪物，救出人類。當(dāng)然了，他是個(gè)正面人物，他進(jìn)行的是正義上的戰(zhàn)斗。他能在心靈中勾畫出一場(chǎng)別開(kāi)生面的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。
他喜歡動(dòng)畫片，他認(rèn)為動(dòng)畫片很少有世間的是是非非。動(dòng)畫中上人物是心靈純潔的，而這其中的邪惡，卻是可笑的，它可以超越人們的思維，把無(wú)限的暇想以生動(dòng)的畫面展現(xiàn)給人們。
這是一個(gè)少年內(nèi)心世界中的一角，生動(dòng)純潔的一角。
這是一篇完整而又精彩的寫人文章，開(kāi)篇點(diǎn)題引出要描述的人物----他。描述了他的三個(gè)方面，運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫，人物描寫生動(dòng)，人物形象突出。
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