教案是教師進(jìn)行教學(xué)過程預(yù)測和評估的重要工具。教案的編寫需要與其他教學(xué)資源結(jié)合，提高教學(xué)效果。以下是一些編寫教案的常見問題及解決方法，供大家參考。
中學(xué)勞動課的教案篇一
準(zhǔn)備小紅花、太陽的頭飾。小朋友們帶著小紅花進(jìn)入教室。請一位小朋友帶著太陽的頭飾，站在教室中央，小紅花們圍繞太陽轉(zhuǎn)動。老師給小朋友們講解小紅花為什么需要雨露和太陽。
龜兔賽跑。
培養(yǎng)小朋友們的節(jié)奏感。
準(zhǔn)備兔子和烏龜?shù)念^飾。
1、老師：“小朋友們，老師給你們講一個故事?！保ㄊ裁垂适?？）。
2、放音樂，老師根據(jù)音樂的情境操作烏龜和兔子的手偶，做完之后提問：“你們知道剛才老師講的是什么故事嗎？”
3、“哪一段音樂是烏龜？哪一段音樂是兔子最后誰贏了？”（放音樂，請小朋友聽一聽。）。
4、請小朋友將節(jié)奏拍出來什么樣的節(jié)奏適合烏龜，什么樣的節(jié)奏適合兔子。
5、請一部分小朋友當(dāng)烏龜、一部分當(dāng)兔子，聽音樂表演。
中學(xué)勞動課的教案篇二
1、了解一些成人的勞動，萌發(fā)幼兒尊敬勞動者的情感。
2、激發(fā)愛勞動的情感，愿意為集體做力所能及的事。
了解成人的勞動，激發(fā)愛勞動的情感。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖，錄音帶《勞動最光榮》。
2、布置展板“勞動的人最光榮”，張貼家長的工作照。
3、準(zhǔn)備小水桶、抹布、小刷子等勞動工具若干。
知識準(zhǔn)備：
帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動，了解父母及周圍的人的職業(yè)。
一、談話引入課題，了解周圍的人的工作。
1、教師：你知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎?他們是怎樣工作的呢?
2、小結(jié)：你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生，專門為病人治病、消除痛苦；有的當(dāng)老師，教給學(xué)生許多知識。爸爸、媽媽真能干！
二、拓展談話內(nèi)容，體會勞動的意義。
1、討論：誰給我們生活帶來了方便？
提問“我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進(jìn)商店，……非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便？”
2、談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺?/p>
三、討論：我的理想。
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己長大以后想干什么，并說出原因。
小結(jié)：小朋友現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)到真本領(lǐng)，長大以后才能做對社會有用的人。
四：體驗活動。
1、教師：活動室臟了怎么辦？好，讓我們一起勞動吧！
2、我們的勞動使活動室變得怎么樣？看到整潔的活動室，你的心情怎么樣？
3、播放歌曲“勞動最光榮”
引導(dǎo)幼兒討論得出：勞動是件光榮的事，快樂的事。
活動延伸：
把自己的愿望和理想畫下來。
活動建議：
建立值日生記事本，每天在離園前，讓值日生說說“今天為集體做了什么事”，體會勞動的樂趣和光榮。
中學(xué)勞動課的教案篇三
1、理解課文內(nèi)容，了解舊社會勞動人民的艱難。
2、重點理解“我”第一次挑煤的經(jīng)過。體會作者的“勞動的開端”。
3、體會比喻句在文中的用法。
作者，導(dǎo)入新課，板書課題。
1、自讀課文。
2、用最簡短的話說說文章的主要內(nèi)容。
3、默讀課文，找出文章的重點段。
4、學(xué)習(xí)本文敘述“我”第一次挑煤的經(jīng)過，記敘的順序——按時間順序記敘。
5、學(xué)生自學(xué)本課生字、新詞。
6、師檢查自學(xué)情況。
1、抄寫生字詞。
2、讀熟課文。
教學(xué)過程：
1、文中哪些自然段寫了“我”第一次挑煤的經(jīng)過？
2、提示學(xué)生畫出表示時間先后的詞語，你能體作者會出什么？
（窮人生活的艱難和為生活所逼，作者小小年紀(jì)就出來謀生。）。
3、分小組討論為記敘挑煤的經(jīng)過理出一個簡單的學(xué)習(xí)提綱。
（1）半夜動身去挑煤，到了地方，辦事的人還在睡覺；
（2）天亮后挑煤趕路，越走越黑；
（3）午后繼續(xù)趕路，栽倒在半山腰，煤撒了一地；
（4）太陽落山了，挑著空筐回家。
1、作者的勞動的開端是怎樣開始的？談?wù)勛约簩趧拥睦斫狻?/p>
2、課文中說“原來桌子被人抽掉”，這里的“抽掉”使你感受到了什么？
3、你還可以從課文中的哪些句子中體會到？（結(jié)合課文中的比喻句來體會，感受比喻句的表達(dá)效果）。
“金鑰匙”體會閱讀的重要，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望。
中學(xué)勞動課的教案篇四
1、通過游戲活動讓的幼兒認(rèn)識到保持身體清潔的重要性。
2、借由毛巾操練習(xí)熟悉洗澡步驟。
3、學(xué)會遵守游戲規(guī)則。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的'好習(xí)慣。
5、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
讓幼兒意識到毛巾的重要性且養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。
能說出洗澡的步驟并且說出洗澡的重要性。
1、幼兒用書、掛圖、vcd。
2、毛巾若干。
小朋友說：“洗臉、洗手、擦嘴、洗腳，還有洗洗小屁股?！钡?，毛巾一定要分開使用哦!注意個人衛(wèi)生。
教師總結(jié)毛巾分開用，要選不同顏色的毛巾，洗不同的部位，可以助我們分清，但是毛巾用過不能隨便扔了，還可以廢物利用，如：擦桌子、擦板凳。
今天老師給你們帶來了一個故事，名字叫《毛巾小超人》，老師講得時候啊要認(rèn)真聽，等下老師要提出問題的喲!
說的是一個叫小杰的小朋友不愛衛(wèi)生，身上好癢喔，他像只小猴子一樣，東撓撓、西撓撓，但是呢全身還是癢得不得了。(出示小杰身上臟的掛圖)。
怎么辦呢?正當(dāng)小杰傷腦筋的時候啊?毛巾小超人想到了好辦法，來他洗澡，小超人邀請小杰和他一起脫衣服，去洗澡、洗頭等。終于洗好了，小杰的身體變得真干凈啊，小杰說：“謝謝你，毛巾小超人。以后啊，我要常常洗澡，做個講衛(wèi)生的好寶寶!”(出示小杰身體干凈的掛圖)。
一、教師針對故事，提出相應(yīng)的問題。
1、小杰剛開始的時候，他身體怎樣啊?(癢、臟)。
2、小朋友，誰來助小杰洗澡的啊?(毛巾小超人)。
3、毛巾是怎樣他洗澡的呢?(洗頭、洗手、洗臉、洗腿等)。
4、最后，小杰變得怎樣了?(干凈了)小杰還說了什么?(要常洗澡，做個干凈的好寶寶)。
二、交流自己洗澡的方法。
1、小朋友，你們在幼兒園玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身體會怎樣呢(癢、難受)怎樣才能變干凈?(像小杰一樣洗澡)。
2、是誰你洗澡的?(媽媽、自己、奶奶)。
3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)。
4、那誰愿意來學(xué)一學(xué)媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)。
5、洗澡后，我們要怎樣呢?(把浴室里收拾干凈，東西放好)。
三、請幼兒翻開幼兒用書頁面，教師邊說唱口訣，(快思)變作相應(yīng)的動作。
1、洗洗頭。
2、擦擦背。
3、抹抹屁股。
4、伸伸臂。
5、搓搓肚子。
6、抬抬腿。
7、擰擰毛巾我最會。
四、教師請幼兒跟著音樂練習(xí)做毛巾操。
1、教師給表現(xiàn)好的幼兒貼小面花，鼓勵其他幼兒認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真做。
2、教師鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗澡，勤換衣服的好習(xí)慣，保持身體清潔，做個講衛(wèi)生的好寶寶。
五、教師總結(jié)。
今天，老師教小朋友毛巾操，小朋友們做得都很漂亮，學(xué)得很認(rèn)真，你們呢做活動的時候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們，表演給爸爸、媽媽看，看看我們小朋友們多棒啊，真能干!
中學(xué)勞動課的教案篇五
1、懂得梳頭、洗頭和洗澡的意義，從而重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。
2、掌握梳頭、洗頭和洗澡的方法，學(xué)會梳頭、洗頭和洗澡。
每組臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。
1、創(chuàng)設(shè)情景明確要求。
（1）講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的'皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中，頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。
（2）學(xué)生自主閱讀教材2至6頁。
2、引導(dǎo)示范動手實踐。
（1）指導(dǎo)洗頭的方法。找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽懂、看清每一個細(xì)節(jié)步驟。
洗頭過程：（邊講解邊適當(dāng)板書。）。
第一步：淋濕涂洗發(fā)劑。
第二步：揉搓漂洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可凃些洗發(fā)液重洗一次。
第三步：用水沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。注意眼睛要閉緊。
第四步：抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
第五步：梳理頭發(fā)。梳頭時，要從發(fā)根數(shù)道發(fā)稍，理順后再梳成一定的式樣。
（2）指導(dǎo)洗澡的方法。通過閱讀討論，明確洗澡的方法步驟。
第一步，淋濕。
第二步，凃沐浴液或浴皂。
第三步，全身擦搓。
第四步，沖洗干凈，換上干凈的衣褲。
（3）分組練習(xí)洗頭，組員互相幫助，教師相機進(jìn)行指導(dǎo)。
3、展示評比交流收獲。
（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（2）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。
（3）請洗得最干凈的同學(xué)說說收獲或體會。
4、拓展延伸實踐創(chuàng)新。
（1）全班討論：頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？
（2）回家后在自家的洗澡間（衛(wèi)生間）內(nèi)按洗澡的方法步驟洗一次澡，比一比，誰洗的干凈整潔。
中學(xué)勞動課的教案篇六
1、觀察自身的皮膚和觀察放大的皮膚，感知皮膚的特征。
2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，了解皮膚的功能，探討保護皮膚的方法。
3、在相互交往中，感受皮膚接觸的快樂。
準(zhǔn)備關(guān)于皮膚的放大圖片或視頻資料。
1、觀察自己的皮膚，了解皮膚的特點。
請小朋友摸一摸，看一看身上哪些地方有皮膚？
我們身體的每一個地方都有皮膚。有的地方皮膚粗，那是風(fēng)吹日曬等原因；有的皮膚很細(xì)，那是因為有衣服遮擋保護皮膚遮擋保護的原因；有的地方皮膚松弛，那是因為脂肪多；有的地方皮膚緊繃繃，那是因為皮膚下的脂肪少。
2、觀看皮膚放大的圖片或視頻資料，了解皮膚細(xì)部特征。
教師：皮膚上有什么？它們有什么用？
教師：手掌上有什么？手指上有什么？
教師小結(jié)：我們的皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔，短短的汗毛。每一個手指上有指紋，手掌上有掌紋，每個人的指紋和掌紋都不同。
3、了解皮膚的功能。
教師：你的皮膚接觸過什么？你的皮膚有什么感覺？
教師：我們的皮膚有什么用？如果沒有皮膚會怎樣呢？
教師小結(jié)：我們的皮膚很敏感，能感受到冷的、熱的、粗糙的、光滑的、軟的硬的、尖的等各種東西。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服，保護著我們的身體不受傷害。
4、談話活動：
怎樣保護我們的皮膚。
引導(dǎo)幼兒從衛(wèi)生、安全、氣溫變化三方面，講述保護皮膚的方法。
5、音樂活動：碰一碰帶領(lǐng)幼兒隨著音樂游戲表演《碰一碰》，讓幼兒在與同伴接觸過程中，感受體驗肌膚之親。
中學(xué)勞動課的教案篇七
1、會唱歌曲《剪羊毛》并能用各種身勢參與歌曲表現(xiàn)。
2、聆聽《鐵匠波爾卡》時，能與同學(xué)配合，模仿“打鐵”的聲音、動作，共同參與聽賞活動。
3、能積極參與綜合表演，從中感受勞動的愉快和豐收的喜悅。
引導(dǎo)學(xué)生在“聽、唱、拍、跳……”等音樂活動中感受各種勞動的場面，體驗勞動的喜悅感。
解決兩聲部協(xié)調(diào)配合問題。
課件、鋼琴、玩具棒。
一、“認(rèn)識勞動的人們”——附點節(jié)奏學(xué)習(xí)。
1、律動。
聽音樂《勞動最光榮》進(jìn)教室。
2、導(dǎo)入。
師：剛才同學(xué)們聽到了什么歌曲？
生：《勞動最光榮》。
3、附點節(jié)奏學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)學(xué)生看圖片、講內(nèi)容、讀兒歌。
工人叔叔敲鐵錘，叮叮.叮咚，農(nóng)民伯伯割稻子，嚓嚓.嚓嚓;司機叔叔開汽車，嘀嘀.嘀噠；環(huán)衛(wèi)工人在掃地，刷刷.刷刷。
二、“參與勞動的過程”——學(xué)唱《剪羊毛》聽賞《鐵匠波爾卡》。
1、導(dǎo)入。
師：我們認(rèn)識了這么多勞動的人們，他們都在辛勤地勞動。下面我們一起來聽聽這個房子里的人在干什么。美妙的音樂從房子傳出，音樂聲中有一種勞動時發(fā)出的聲音，請你仔細(xì)聽一聽，猜一猜。
2、初聽《鐵匠波爾卡》。
3、介紹《鐵匠波爾卡》。
師：你覺得勞動者的心情是怎樣的？樂曲的情緒是怎樣的？
師：有同學(xué)見過打鐵嗎？大家看，年輕的彼特拿著大鐵錘和師傅一起打鐵。大鐵錘“咚”的往下敲是在用力把鐵打平，師傅用小鐵錘“叮?！钡那脙上率窃诟嬖V彼特該打這里了。他們“咚叮叮、咚叮叮”的配合打鐵多么有意思??！
4、參與表現(xiàn)。
（1）用“?！薄斑恕泵餍伞?/p>
（2）打鐵的節(jié)奏：2/4xxx|xxx|xxxx|xx||。
師：同學(xué)們，其實，大小鐵錘在勞動的時候必須相互配合?？?，這就是他們打鐵時的節(jié)奏。
a.集體讀。
b.分組配合讀。一組讀大鐵錘，一組讀小鐵錘。
c.按節(jié)奏自由練習(xí)。
d.請你先讀一讀，再敲一敲。
（3）和著《鐵匠波爾卡》音樂，按節(jié)奏參與伴奏。
師：同學(xué)們做得真不錯。讓我們都來做做小鐵匠。隨著《鐵匠波爾卡》的音樂開始愉快的勞動。
5、小結(jié)。
師：同學(xué)們，你們的心情怎么樣？這就是勞動帶給我們的快樂！
（二）學(xué)唱《剪羊毛》。
1、導(dǎo)入。
師：下面我們一塊兒聽一首歌，看看這首歌中的人們在干嗎？他們的心情是怎樣的？
2、初聽歌曲。
3、練習(xí)剪羊毛節(jié)奏。
師：同學(xué)們，你們也想剪羊毛嗎？讓我們也一起加入到他們的行列中去吧！
剪羊毛節(jié)奏：2/4x0|x0|xx|x0||。
4、創(chuàng)編活動。
（1）用“嘿”聲。
師：瞧！那兒有一個老爺爺，他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢！他的年紀(jì)大了，你們想想老爺爺歌聲的速度是怎樣的？會發(fā)出什么聲音？我們一起來學(xué)學(xué)老爺爺剪羊毛。
（2）跺腳。
師：這邊有個小朋友蹦蹦跳跳地過來了。想想會發(fā)出什么聲音？（跺腳）我們來學(xué)學(xué)。
5、學(xué)唱歌曲。
（1）用“l(fā)u”哼唱。
師：這真是一派歡樂的景象。不管是男女老少，你說他們的心情是怎樣的？為什么？我們帶著這樣的心情用“l(fā)u”中速地唱一遍。
（2）分組找附點節(jié)奏，唱樂譜。
師：這首歌中有一個剛才我們練習(xí)了的節(jié)奏“x.x”出現(xiàn)了很多次，你注意到了嗎？請各組分別找一找，并唱一唱。
（3）集體跟琴唱譜。
（4）引導(dǎo)質(zhì)疑。
（5）再聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聽詞。
（6）學(xué)生輕聲讀歌詞，解決質(zhì)疑的問題。
（7）教師簡介澳大利亞。
（8）學(xué)生輕聲跟唱歌詞。
（9）分組互相糾錯。
第一組唱第一句，第二組唱第二句……提出難點，互相幫助。
6、演唱歌曲。
分組用剪羊毛的動作和聲音（嚓）為歌曲伴奏。
三、“歡慶勞動的豐收”——綜合表演。
1、導(dǎo)入。
學(xué)生聽音樂《勞動最光榮》看畫面。
師：同學(xué)們，太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，勤勞的人們開始了一天的勞動：農(nóng)民伯伯在田間耕耘，工人叔叔在工廠里揮灑汗水。
2、聽《鐵匠波爾卡》，參與表演。
師：聽，鐵匠鋪中“叮叮咚咚”的聲音敲響了，我們也與他們一起打鐵吧！
3、演唱《剪羊毛》與參與表演。
師：澳大利亞的人們開始剪羊毛了。讓我們用愉快的聲音來表現(xiàn)他們勞動的情景，各組同學(xué)準(zhǔn)備好，剪羊毛開始了。
4、聽《豐收之歌》，看勞動豐收圖。
四、小結(jié)。
師：勞動可以創(chuàng)造生活，可以創(chuàng)造財富！希望同學(xué)們通過自己辛勤的雙手去創(chuàng)造更加美好的明天！再見！
中學(xué)勞動課的教案篇八
1、認(rèn)識擦地板的作用，教育學(xué)生自覺地積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動。
2、學(xué)會正確用運常用工具去擦地板。
每組準(zhǔn)備拖把一把，抹地布一條，水桶一個。洗衣粉少許。
1、創(chuàng)設(shè)情景明確要求。
（2）學(xué)生自主閱讀教材9至12頁。
2、引導(dǎo)示范動手實踐。
（1）教師講解和直觀示范相結(jié)合，讓學(xué)生明確并掌握擦地板的每一個步驟的道理和操作方法。
第一步：打掃地面，整理桌凳物品。
第二步：浸泡拖把。
第三步；有次序地拖地兩次。雙手一上一下握住拖把柄，身體向前微傾，量比均勻用力來回移動拖把，從一個角落開始，一邊拖一邊往后退，一般要拖兩次。
第四步：整理桌凳，晾曬拖把。將拖把清洗干凈，擰干，掛在通風(fēng)的地方晾曬，等地板干了，再把移動的物品放回原處。
（2）實踐練習(xí)。按各組分定的區(qū)域?qū)W習(xí)擦洗地板。
溫馨提示：
a、特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。
b、拖把、抹布要勤洗，水臟了要及時更換，最后要換上一桶清水，把地板重新擦洗一次。
3、展示評比交流收獲。
（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（2）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。
（3）請拖得最干凈的小組說說收獲或體會。
4、拓展延伸實踐創(chuàng)新。
（1）小結(jié)：積極參加家里和學(xué)校的`擦地板活動不僅能使地面保持清潔衛(wèi)生，營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，而且能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)嫻熟的勞動技能。
（2）回家后按照拖地板的步驟方法做一次家務(wù)勞動。
中學(xué)勞動課的教案篇九
2、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的`辛苦和勞動。
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。
(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的！
(二)學(xué)會尊重勞動者。
勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，
勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，
無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本，
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。
(四)表揚愛勞動的同學(xué)。
勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！
(五)點燃熱愛勞動之情。
(六)班長發(fā)起愛勞動，惜成果的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的習(xí)慣體此刻日常的生活中，做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧！
中學(xué)勞動課的教案篇十
學(xué)會做簡單的家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，增添生活情趣。
高壓鍋或電飯鍋，水、米等。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生動手煮飯的'興趣。
二、學(xué)學(xué)做做。
（一）高壓鍋煮飯：
1、揀米、淘洗、加水。
2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。
3、先用旺火燒煮，沖氣后調(diào)成小火燜3——5分鐘。
4、待鍋冷卻，鍋內(nèi)氣壓下降后，才能旋開鍋蓋。
（二）用電飯鍋煮飯：
1、注意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹干凈。
2、插電時要注意安全。
三、想想練練。
1、淘米時，是不是淘洗的次數(shù)越多，洗得越干凈就越好呢？
2、回家練習(xí)煮飯，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，做媽媽的好幫手。
中學(xué)勞動課的教案篇十一
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生動手煮飯的興趣。
二、學(xué)學(xué)做做。
（一）高壓鍋煮飯：
1、揀米、淘洗、加水。
2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。
3、先用旺火燒煮，沖氣后調(diào)成小火燜3――5分鐘。
4、待鍋冷卻，鍋內(nèi)氣壓下降后，才能旋開鍋蓋。
（二）用電飯鍋煮飯：
1、注意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹干凈。
2、插電時要注意安全。
三、想想練練。
1、淘米時，是不是淘洗的次數(shù)越多，洗得越干凈就越好呢？
2、回家練習(xí)煮飯，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，做媽媽的好幫手。
中學(xué)勞動課的教案篇十二
本游戲?qū)⒄Z文教學(xué)內(nèi)容靈活地融于體育教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行了熱愛領(lǐng)袖，熱愛勞動和學(xué)會感恩的教育，在游戲中發(fā)展了學(xué)生的全身協(xié)調(diào)能力，增強了學(xué)生的上肢和下肢力量，培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅持不懈的優(yōu)良品質(zhì)，用故事導(dǎo)入引出游戲內(nèi)容，學(xué)生興趣高，練習(xí)積極性高，達(dá)到了體育課的目的。
中學(xué)勞動課的教案篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過聆聽《勞動最光榮》，感受音樂的歡樂情緒，使學(xué)生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。
二、指導(dǎo)學(xué)生用喜悅的心情、明亮的聲音演唱《洗手絹》。
三、能夠編創(chuàng)歌詞，編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”的主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，提高學(xué)生的勞動意識。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
二、欣賞〈勞動最光榮〉。
師：小朋友，讓我們想一想，還有哪些小動物也像小喜鵲、小蜜蜂那樣愛勞動？
請每個小朋友拿出你的畫筆，把你想到的愛勞動的小動物畫到書本上來。
學(xué)生解釋畫面，教師指導(dǎo)學(xué)生唱新創(chuàng)作的動物形象。
三、律動創(chuàng)新游戲。
師：我來邀請小朋友來玩模仿秀，愿意的請一起來參加。
（音樂響起，你可以跟著音樂模仿一個小動物勞動的動作，當(dāng)音樂停下時，你馬上擺好造型，讓教師和小朋友來猜猜你演的是什么動物，在干什么。）學(xué)生參與。
四、學(xué)唱〈洗手絹〉，并表演。
１、由小動物愛勞動是光榮的引導(dǎo)小朋友，如果你是一個愛勞動的好孩子，你肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們教室里放了很多勞動工具，請每組的組長去找一件勞動工具。生找到掃把、小桶、擦布。
２、請小朋友說說勞動工具的用途，并有節(jié)奏地用一用。
３、師問拿水盆、擦布的同學(xué)：你知道怎么洗擦布嗎？（搓）。
４、一起用洗手絹的動作“搓”來和著音樂邊律動邊聽范唱。
５、小朋友看著自己把一塊臟手絹洗得干干凈凈的，心情怎么樣？（高興）。
師：確實很高興，所以我們小朋友自己能做的事情要自己做，看著勞動的成果，心里別提有多高興了，讓我們帶著高興的心情一起來把這首歌唱一遍。
６、歌詞創(chuàng)編并表演。
a、小朋友除了能自己洗手絹，還有哪些勞動的本領(lǐng)？
（我們班的小朋友真厲害，能做那么多家務(wù)活，現(xiàn)在小朋友分組講座一下，幫家長干什么家務(wù)活，然后編排一個節(jié)目，看哪組小朋友編行最好，演得最好。）。
b、學(xué)生創(chuàng)編，師指導(dǎo)。
學(xué)生表演，教師及時鼓勵。
五、課堂小結(jié)：
課后反思。
以低年級學(xué)生年齡特點、學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的個性發(fā)展，以趣導(dǎo)課，讓學(xué)生通過多聽音樂,反復(fù)感受、模仿、體驗、實踐等多種音樂活動的形式，循序漸進(jìn)的來學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們的音樂審美、感受及表現(xiàn)能力。
第二課時。
教學(xué)目標(biāo)：
一、指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊含力量的聲音演唱〈大家來勞動〉。
二、通過圖譜“走嘔”的學(xué)習(xí)與實踐，掌握二拍子的時值。
三、聆聽〈三個和尚〉，感受音樂的歡樂情緒，使學(xué)生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲〈洗手絹〉，邊唱邊表演，表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。
二、掌握二分音符“走嘔”的節(jié)奏。
1、比較圖譜“小人”，兩個走是兩拍，四個“跑”是兩拍，一個“走嘔”是兩拍。學(xué)生分成三組依次讀出，再看教師指揮，形成三聲部節(jié)奏聲勢，反復(fù)讀，看手勢結(jié)束。為了讀得準(zhǔn)確可邊拍手邊讀，準(zhǔn)確掌握其時值。
2、創(chuàng)造勞動的聲響：啟發(fā)學(xué)生想像校園勞動的各種聲音，大同學(xué)幫助小同學(xué)修桌椅的聲音，同學(xué)們在操場上用大掃帚掃地的聲音，“唰―唰―”，學(xué)生在教室里擦桌椅的聲音“擦擦”，讓學(xué)生自己安排勞動聲音出現(xiàn)的先后，最后匯合在一起，形成多聲部的勞動節(jié)奏。
三、聆聽〈三個和尚〉。
１、初聽音樂，師啟發(fā)學(xué)生聽著音樂想像，音樂講述了一個什么故事？為什么一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝？啟發(fā)學(xué)生理解勞動換來美好生活的道理。
２、全體學(xué)生在復(fù)聽音樂時隨著音樂表演，鼓勵學(xué)生進(jìn)入角色，合上音樂的節(jié)拍，用自己創(chuàng)造的動作，表現(xiàn)勞動的愉快心情。
四、學(xué)唱〈大家來勞動〉。
１、聽范唱，感受歌曲，第二遍，請學(xué)生自編動作來和著歌曲的節(jié)拍。
２、跟師有節(jié)奏地念歌詞。
３、指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊含力量的聲音演唱〈大家來勞動〉，感受、表現(xiàn)歌曲堅定有力的音調(diào)。演唱時要注意強調(diào)第一拍，使歌曲更富有動力感。
４、分組演唱。
５、小結(jié)評價，教育學(xué)生要做個愛勞動的好孩子。
中學(xué)勞動課的教案篇十四
從三個方面設(shè)計本課的教學(xué)流程：
1、在準(zhǔn)備部分的發(fā)聲和視唱練習(xí)中，有意結(jié)合歌曲中的特點要素頓音唱法和弱起節(jié)奏進(jìn)行了設(shè)計，更好地為歌唱教學(xué)做鋪墊和輔助作用。使學(xué)生在實踐中自然地掌握知識要點。
2、創(chuàng)設(shè)情景、以趣激思。以學(xué)生感興趣的事物為出發(fā)點，引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行思考與感受，如歌曲中重復(fù)的內(nèi)容很多(有音調(diào)的重復(fù)、歌詞的重復(fù)、節(jié)奏的重復(fù))，我充分發(fā)揮學(xué)生的想象，引起他們主動去探究和發(fā)現(xiàn)這些在歌曲中的作用。
3、讓學(xué)生自創(chuàng)情景、探索體驗去演繹歌曲。如，學(xué)生自己設(shè)計的頭飾、自編的勞動情景與人物之間的關(guān)系等等。目的在于開拓教育空間，把課堂真正還給學(xué)生，讓孩子們在體驗中感受與學(xué)習(xí)，自由自在地去展示自我、表現(xiàn)自我。
中學(xué)勞動課的教案篇十五
這一課，我融合趣味性與知識性為一體，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識，既模仿勞動的聲響，體驗勞動聲響的節(jié)奏。通過對勞動動作的模仿，使孩子們的肢體動作進(jìn)一步協(xié)調(diào)，并得到發(fā)展。我還讓小朋友結(jié)合平時的勞動邊唱邊表演，發(fā)揮他們勞動時的帶勁，小朋友們表現(xiàn)的很好，達(dá)到了預(yù)期的.教學(xué)效果。
中學(xué)勞動課的教案篇十六
將學(xué)生分成人數(shù)相等的四隊，再把四隊分成甲、乙兩組，面對面成縱隊站在兩起點線后。教師把系繩的小桶固定在體操棒兩端，小桶里放好實心球后放在圓圈里。聽到開始的信號后，各隊甲組第一人跑到圓圈內(nèi)，將水桶挑起跑到對面把水桶放到圓圈里后，迅速拍乙隊第一個同學(xué)的手，自己跑到乙隊隊尾站好，乙隊第一個同學(xué)做法同前面同學(xué)，依次類推。直到全組結(jié)束，快者為勝。游戲場地如下圖。
中學(xué)勞動課的教案篇十七
本游戲我試著將語文學(xué)習(xí)內(nèi)容巧妙地引申到體育課的游戲中，學(xué)生既親切又興奮，拓展了語文學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生以前沒有接觸過用肩挑的動作，在游戲比賽前先讓每個學(xué)生試著練習(xí)1―2次，在練習(xí)的過程中提示學(xué)生觀察怎樣挑著跑得快，放得穩(wěn)。由于學(xué)生在用心學(xué)習(xí)，用心練習(xí)，因此課堂效果好，達(dá)到了體育課堂教學(xué)的目的。只要我們的體育教學(xué)內(nèi)容貼近生活，貼近學(xué)生，長此以往，我們的體育教學(xué)將是學(xué)校教學(xué)工作的一道獨特的風(fēng)景線。
中學(xué)勞動課的教案篇十八
一、歌曲《勞動最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌。曾在第一次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎活動中榮獲音樂作品獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，兒童情趣油然而生。
二、歌曲《洗手絹》是一首具有民間童謠風(fēng)格的歌曲。曲調(diào)短小、流暢，并具有節(jié)奏性強、運用襯腔等勞動歌曲的特點。全曲使用素材節(jié)省，旋律易唱易記，輕松活潑，生動地表現(xiàn)了孩子們從小熱愛勞動，“自己的事情自己做”的可愛形象。
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