通過寫讀后感,可以加深對書中內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟。在寫讀后感時可以參考其他讀者的觀點和評論,但要保持自己獨立的思考。如果你正在寫讀后感的文章,不妨閱讀一下下面這些范文,或許能幫助到你。
最后的狼讀后感篇一
這是一本描述獒王的快樂和悲傷、尊嚴和恥辱、愛和恨的奇書。
這本書里,作者楊志軍將帶我們?nèi)ツ沁b遠的、蒼涼的、到處清泉流淌的神秘藏地,見證雪域神犬的武俠傳奇。這是一群了不起的狗,它們高貴、獨立、出類拔萃,它們忠誠、堅韌、英勇無畏。
在藏獒身上,集中了最好的品質(zhì):威猛、忠義、智慧、堅韌、責(zé)任、負責(zé)、感恩……在這里藏獒們是那么地悲,那么地痛,但更是那么完美。
故事里有一大群讓人喜愛的藏獒;故事里的藏獒,個個都是好漢,它們生龍活虎,它們懂愛、懂恨。孩子們會愛上它們??础亻幔艺\、有責(zé)任感、嫉惡如仇,能幫助孩子建設(shè)健康的人生觀念;藏獒,機智,不輕敵、善用計謀‘不氣餒,也能引導(dǎo)孩子,對社會環(huán)境有更強的適應(yīng)能力。
書上的一篇文章,說,我們哥倆,不喜歡狗,但父親卻買了一只藏獒,我們把它換成一只哈巴狗,父親很生氣,過了兩三天,那只藏獒自己回來了,可惜我們還是不喜歡藏獒。一晃就是十四年了,我下牧采訪,遠遠看見一只碩大的藏獒,四蹄敲打著地面,敲出一整震天動地的敲聲。我嚇得不知所措,死僵僵的立著,連發(fā)抖也不會了。但是,黑獒沒有把我撲倒在地,在了離我兩步遠的地方突然停下,屁股一坐,一動不動望著我。隨后跑來的藏民旦正嘉叔叔告訴我,黑獒是十四年前去過我家的小藏獒。
哎!有恩不報不是藏獒,施恩不報也不是藏獒,藏獒就是這樣的一種猛獸:把職守看得比生命更重要。永遠不想著自己,只想著使命;不想著得到,只想著付出;不想著受恩,只想著忠誠。它們是品德高尚的牲畜,是人和一切動物無可挑剔的楷模。
任何人只要心一樣,血就是一樣的,只有邪惡人和善良人的血才不一樣。
最后的狼讀后感篇二
課文的主人公是一位舍己救人的英雄——譚千秋老師。在512大地震中,是他在四位同學(xué)沒有逃出教室的情況下,讓學(xué)生鉆到課桌下。他又飛身撲到課桌上,護住了課桌下的這四位學(xué)生。過了幾秒鐘,教學(xué)樓倒塌了,水泥板重重的壓在了譚老師身上,但譚老師毫不放松,死死地護住四位學(xué)生。
到了13日,救援人員發(fā)現(xiàn)了譚老師。當把譚老師身上的最后一塊石板抬走后,救援人員以及全場人員都被震撼了:譚老師死死趴在課桌上護住學(xué)生成為了他生命中最后的姿勢!譚老師頭部被砸,凹進去了一大塊,血肉模糊,胳膊上也傷痕累累。再看譚老師身下的四位同學(xué),全部都活著!譚老師用他的壯舉證實了人民靈魂的'工程師是偉大的!
譚老師的同事說:“論條件,老師離門口最近,最有可等第一個撤離到安全地帶。”但譚千秋老師并沒有這么做,他把生的希望留給了學(xué)生,把自己的生命置之度外。啊,偉大的老師!
您雖然離我們而去了,但英雄之心不死!可謂“英雄不死,精神千秋”!
最后的狼讀后感篇三
寒假里,我讀了《最后的獒王》這本書,讓我明白、了解了許多許多獒的世界。
神山獅子岡日森格的經(jīng)歷太多了:它與老獒王搏斗,并用智慧戰(zhàn)勝了獒王;最厲害的還是與送鬼人的飲血王黨項羅剎間那驚心動魄的戰(zhàn)斗,岡日森格在速度、力量上都不占上風(fēng),在受了幾次攻擊后決定防守……最后岡日森格成功地用拖延戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)勝了飲血王。合上這本書,我不禁長舒了一口氣,為岡日森格成為新獒王而感到高興,也為失敗的兩只獒王而感到惋惜。
在岡日森格身上,集中了高原生靈美好的品質(zhì):威猛、忠義、智慧、責(zé)任、感恩……也讓我感受了許多人性的美好:良知、真善美、堅定、勇往直前……我真希望藏獒良好的品質(zhì)能世代相傳。假如我們每個中國人都擁有藏獒那種勇往直前與忠誠,我堅信,我們偉大的中國夢已經(jīng)近在咫尺了!
最后的狼讀后感篇四
在暑假中,我讀了《最后的獒王》這本書,書上有一個漢族人的'精神讓我震驚。
《最后的獒王》里主要講了一個漢族人來到藏族,救了一個叫岡日森格的藏獒,后來那只藏獒帶著那個漢族人去了黨項大雪山。岡日森格和漢族人卻在半路上發(fā)現(xiàn)了飲血王黨項羅剎,它們打了幾個回合,飲血王黨項羅剎敗下陣來,漢族人又繼續(xù)跟那只藏獒走,終于到了黨項大雪山,找到了自己的主人。
后來,漢族人用馬車把飲血王黨項羅剎帶回了家,天天給它醫(yī)治,換藥、喂牛奶。羅剎一開始還不適應(yīng)這種待遇,以為這是一個陰謀,所以把漢族人的手咬傷了。但是他沒有放棄感化羅剎的機會,所以,他每天都給羅剎上等的待遇。而羅剎卻不領(lǐng)情,漢族人卻沒有停止對它的精心照顧,沒過多久,羅剎的傷好了,它能走路了,還能幫助漢族人趕羊。
漢族人終于感化了羅剎,但是其他人都不相信。漢族人說:“要是你們不相信,我可以試一下?!彼麄冋f好啊,如果他真咬下來的話,我們一定會救你的。夜晚,漢族人故意裝睡在它面前,羅剎用鼻子聞了聞他,看了看,以為那是漢族人就一口咬下去。這時,在外面看到人嚇得心驚膽戰(zhàn)。正當他們要沖進去的時候,虛驚一場,卻看見它咬的是被子,而且把被子拖到漢族人的身上。這下外面的人才相信他。
我看完這篇故事后,真是太佩服這個漢族人了,我佩服他執(zhí)著、沉穩(wěn)、淡定的精神。
最后的狼讀后感篇五
《最后的姿勢》這本書中,描寫了一位普通的人民,他叫譚千秋。在2008年的地震中,他永遠離開了這個世界。5月12日的一天,譚千秋早早地起床,帶著小女兒去散步,然后去上課。
天空陰沉沉的。譚老師正在給們講“人生的價值”。忽然,樓房開始搖晃起來,地震來了!譚老師趕緊把學(xué)生送出教室,可是,還有四位來不及出去了,譚老師將他們拉到課桌下,把自己的雙手撐在課桌上,護住了四位同學(xué)。地動山搖,水泥板重重地砸了下來,樓房塌陷了。
13日22點12分,當人們搬去譚老師身上最后一塊水泥板時,在場的人都驚呆了!他張開雙臂,后腦被砸得深凹下去,血肉模糊,四個學(xué)生都還活著。救援人員、老師、學(xué)生都被譚老師的偉大舉動感動了!
譚千秋,一位普通的老師,他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。人們贊頌他:“英雄不死,精神千秋!”
他是一位,他的無微不至;他是一名老師,他的師愛偉大無私。
當災(zāi)難來臨時,他沒有只顧自身的安全,而是堅強不屈地擔(dān)負起了保護學(xué)生的職責(zé)。他那張開的雙臂,是恪盡職守的雙臂。我們會牢記那永恒的瞬間,牢記他那舍己救人的偉大精神。
最后的狼讀后感篇六
我從小就聽媽媽講過諾貝爾的故事。從此諾貝爾這個名字便深深地刻在了我的心中。
今天,我看到《最后的輝煌》這一課,我懷這崇敬的心情將課文默讀了好幾次,當我讀到“為了發(fā)明炸藥,諾貝爾和他的家人付出了血的代價。在實驗中,他的弟弟被炸死,他的父親被炸成殘疾,他自己也被炸的滿身鮮血。”時,我的心如刀絞一般疼痛,同時又被諾貝爾為了實驗而放棄自己的一切的精神。他能做到這一點,是因為他又為科學(xué)而獻身的精神。
在看看我,平時做一個實驗是處處想著會不會被電打著呀!會不會燒著手呀等問題。如果有危險的話就不做這個實驗了。在諾貝爾面前,我是多么慚愧,多么渺小??!
不光諾貝爾有為了科學(xué)而獻身的精神,連愛迪生也有為科學(xué)而獻身的精神。愛迪生小的時候家里很窮,他的父親讓他去火車上賣報紙,他非常喜歡親自動手做實驗。在賣報紙的時間里,他總要抽出空兒去做各種有趣的實驗?;疖囬L見他這樣酷愛實驗,便給了他一個火車上的小房間作為他的實驗室。有一天,由于火車的震動過厲害,把實驗室里的一種化學(xué)物品打翻了?;瘜W(xué)物品和空氣結(jié)合起了化學(xué)反應(yīng),使整個實驗室爆炸了。所有的實驗用品都報廢了。愛迪生也被趕出了火車。
這個故事再一次告訴我們,要有為科學(xué)而獻身的精神。不僅我們要有這樣的精神,全世界的人都應(yīng)該有這種精神。
最后的狼讀后感篇七
前幾天我們學(xué)習(xí)了《最后的時刻》這篇文章,課文主要講了解放前夕在渣滓洞里的江姐面對危險臨危不懼,最后的時刻有感150字。這篇文章的中心就是江姐說的一句話“要勇敢一些!每一個革命者,當他面臨著最后考驗的時候,都應(yīng)該------臉不變色,心不跳!”
江姐為中國的成立做出了巨大的貢獻,她的為國奉獻的精神正式我們生活中所需要的。這篇文章正是講了江姐在犧牲前所發(fā)生的事情,文章最后說江姐和許多同志挺立在車上,迎接即將到來的黎明,江姐所具有的是那種面向危險不屈服的精神。她的行為使我感動,雖然我不能為國盡力,但至少也能做一些小事。
讀了這篇文章,我知道了:長大以后,要報效祖國。所以在學(xué)習(xí)中我要,遇到困難不放棄尤其是做數(shù)學(xué)題,遇到難題沉著冷靜,認真思考。
最后的狼讀后感篇八
我們身邊有許許多多的美。有一次,我在一本書上看見一篇感人的文章〈〈最后的姿勢〉〉。講的是一位譚千秋老師,在下午兩點多,譚老師在教室給學(xué)生們講“人生的價值”?!叭松膬r值是大公無私的,是為他人著想的,為集體著想,為國家著想……”
譚老師正講得精彩,忽然,課桌搖晃起來,整棟樓都搖晃起來,地震,譚老師意識到不妙,沒多想,就大聲喊道:“大家快跑,什么也不要拿,快……”同學(xué)們訊速沖出教室,向操場跑去。樓房搖晃的越來越厲害了,外面陣陣塵埃騰空而起。
但是,那短短的幾秒鐘,哪里容得了所有的學(xué)生都能跑出去?在教學(xué)樓即將坍塌的瞬間,還有四位同學(xué)沖不出去,譚老師將他們拉到課桌底下,雙手撐在課桌上,用自己的身體護住了四個學(xué)生。水泥板重重地砸在譚老師身體上。
當人們從廢墟中搬走壓在譚老師身上的最后一塊水泥板時,在場人都震撼了。他的雙臂張開趴在課桌上,后腦被樓板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地護著四個學(xué)生,四個學(xué)生都還活著。
譚老師,雖然是一名普通的老師,但是他在我心中卻很偉大,地震時,不是自己逃跑,而是保護其他同學(xué),他用自己51歲的保貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈感。
最后的狼讀后感篇九
"歧視別人,是最愚昧、最無知的行為。"一句響當當?shù)拿?,激起了我對諾貝爾爺爺?shù)木磁濉?/p>
諾貝爾的一生取得了129項發(fā)明專利,其中發(fā)明過炸藥。為了發(fā)明炸藥,他的家人都付出了血的代價。諾貝爾還是一名舉世聞名的企業(yè)家,他的財產(chǎn)一共有將近二百萬英鎊。
但他最讓我敬佩的不是這些,而是他那無私奉獻的高尚品質(zhì)。諾貝爾擁有這么多錢,他首先想到的并不是吃喝玩樂,而是祖國、世界。他不僅捐出一筆巨款給祖國的教育事業(yè)和幫助醫(yī)院補充設(shè)備,還把其余巨款全部存入銀行,設(shè)立諾貝爾獎,把每年利息分成五等分,作為五種諾貝爾獎金頒發(fā)給得獎的人。
追求幸福是人類的理想,享受理想是人類的權(quán)利。如今,諾貝爾爺爺已遠離我們而去??伤麉s留下了他的光和熱散布了每個角落。作為后輩的我們又該怎么辦?對,就是尋找那些光和熱?,F(xiàn)在的人,總是想著把好的東西留給自己,就是因為他們沒有發(fā)光的動力。為了日后人類的幸福,為了自己的理想,讓我們一起騰飛吧!
讓我們在蔚藍的天空下尋找光和熱,并且把他們奉獻給世界上的每一個人。
最后的狼讀后感篇十
我從小就喜歡看書,尤其是動物小說。每當捧起書本,我就好像被磁鐵吸住一樣,非一口氣讀完不可。最近,我又啃完了一本書——《最后的獒王》。這是一本講述藏獒的快樂與悲傷,尊嚴與恥辱,以及愛與恨的奇書。讀這本書時,我總感覺被作者帶著去向了那遙遠的、蒼涼的,卻到處清泉流淌的神秘藏地,仿佛親眼見證了一段蕩氣回腸的雪域神犬的武俠傳奇。
藏獒,一個代表著神奇的名字,是一群了不起的神犬,它們高貴、獨立、出類拔萃,它們忠誠、堅韌、英勇無畏。讀這本書,簡直就是經(jīng)歷一場前所未有的閱讀體驗,不僅零距離接觸到雪域高原上最靈動的神犬,還讓我們跟著藏獒們來到了圣潔的藏地,目睹了最原始、最淳樸的藏地風(fēng)土人情,聆聽了古老的神秘藏地故事。
在書中,一只外來藏獒挑戰(zhàn)本地獒王的故事令我難以忘懷。這是一場強者與強者的對決。一邊是身經(jīng)百戰(zhàn)、勇猛無敵的雪山獒王,一邊是豪氣沖天、勇敢無畏的外來神犬——“神山獅子”。兩只藏獒戰(zhàn)斗的驚心動魄,地動山搖,讓你的心靈震撼。讀著,讀著,仿佛親臨其境,耳邊是怒吼連連,眼前是你爭我斗。
讀完這本書,我被深深地震撼了。藏獒簡直具備了所有高原生靈最優(yōu)秀的'品質(zhì)——威猛、忠義、智慧,堅韌、責(zé)任、感恩……可以說,除了不能說話之外,和人沒多大差別。
通過藏獒的故事,我想到了很多,那便是:在我們的現(xiàn)實世界里,我們?nèi)祟愐矐?yīng)該向它們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的品質(zhì),力爭去做一個有良知的、獨立自強的、誠實的、懂得感恩的人,讓我們的世界變得更加美好!
最后的狼讀后感篇十一
今天讀完了蘭迪教授《最后的演講》,令我感受最深的是他無法再繼續(xù)陪伴他的妻子和孩子繼續(xù)生活了,他患了癌癥,要永遠得離開他的家人和朋友。他是這么年輕的杰出人才,幸福得擁有三個孩子:兩個兒子,一個女兒,而他們又那么小,對他幾乎沒有什么記憶。作為一個父親,這對他來說是多么的`殘酷。他要永遠的離開了,在生命的最后幾個月,他活得像個健康人一樣,快樂的享受每一天,更多得陪伴妻子和孩子們。為了準備演講他沒有好好的給妻子過生日,在演講的現(xiàn)場他給妻子準備了大大的蛋糕。他的妻子是那么的驚喜,在他倆擁抱的瞬間,妻子在他耳邊低語:請不要離開我。這句話有多重的分量啊,失去他是多么痛心疾首的事情??吹竭@,我不由的流淚了,似乎能感受到一個被丈夫的愛團團包圍的幸福女子,將會永遠失去丈夫的那種悲痛無助和絕望?;蛟S只有用眼淚來洗刷這種心情??吹剿⒆觽冃腋T谝黄鸬恼掌?,心中倍感惋惜,惋惜的又不禁流淚,照片上多么燦爛的笑容,多么溫馨的畫面。面對死亡,突然感覺到人是這么的渺小和無助。我們每個人都會死,這是自然規(guī)律,在我們健康的時候,總覺得死離我們很遠,以至于我們從來沒想過死的問題。當真正直接面對死亡的時候,內(nèi)心又是怎樣的情況。想想要永遠的離開這個世界不復(fù)存在,沒有思維,沒有呼吸,這個世界與你再也沒有任何關(guān)系,想想是多么的可怕,生命是多么的寶貴。珍惜生命,珍愛健康!如何珍惜生命,又如何珍愛健康,這或許是我們在世的每個人都應(yīng)該思考的問題。珍惜生命不浪費時間,珍愛健康科學(xué)飲食保健,籠統(tǒng)的是這樣講,這需要貫穿到我們生活學(xué)習(xí)和工作中。
蘭迪教授在2008年去世的,而到現(xiàn)在,我才看到有關(guān)他的演講,由此看來,我是多么的孤陋寡聞,08年當年的事我竟然不知道,況且這是轟動一時的事件。我的關(guān)注范圍太狹小了,希望以后要多注意。多關(guān)注一些事情,生活或許有不一樣的精彩。
蘭迪教授的一生沒有白過,可以說是精彩的,他離世五年我仍能看到他留給在世人們的寶貴遺產(chǎn)。他雖然離開了人世,可他的精神他的才華卻永遠的留在了世上。能做到這一點,此生也已足矣。看他介紹自己的生平,感覺他是由夢想引領(lǐng)了自己的一生,也正因為有了夢想他才努力努力再努力,跨越一道又一道的阻墻,最終實現(xiàn)自己的夢想。孩提時代有夢想是多么可貴的事情,激發(fā)孩子的夢想又是多么神圣的事情。他有好的父親和母親,應(yīng)該說父母做了正確的事才促成了今天的他。好的父母是多么的重要,家庭教育在孩子的生長階段不容忽視。以后我也會是母親,如何做一個好母親,或許是我從目前就應(yīng)該開始思索的問題。
不知道蘭迪的妻子和孩子現(xiàn)在過得怎么樣,希望他們過得依然很幸福,因為蘭迪,她的丈夫,他們的爸爸一直都沒有離開他們,他永遠的愛著他們一家人。
如果把每一天當作生命中的最后一天來過,或許我們更懂得珍惜。生命的意義或許在于在我們死去了,留給世界的是什么。
生命是一個過程,不在于長短,在于活得質(zhì)量。在生命的每個階段都留下美好的回憶,或許回想起來是多么美妙的事情。
最后的狼讀后感篇十二
《最后的獒王》是一本講述藏獒的快樂和悲傷、尊嚴和恥辱、愛和恨的奇書。它描寫了一只叫“岡日森格”的藏獒的傳奇故事:它帶著七個上阿瑪草原的孩子,來到仇家——西結(jié)古草原,遭到西結(jié)古藏獒的追殺,險些被眾多的藏獒咬死。之后,岡日森格經(jīng)歷了九死一生,但憑著強壯的體格,聰慧的頭腦,咬死了驕傲的獒王,打敗了發(fā)瘋了的“白獅子”嘎保森格和只會復(fù)仇的“飲血王”黨項羅剎,最終證明了自己是前世的雪山神獅,當上了威風(fēng)的獒王。
文章中的父親,給我留下了很深刻的印象:他一生熱愛藏獒,還說過“藏獒精忠報主,見義勇為,英勇無畏。藏獒一生都為別人而戰(zhàn)。藏獒以道為天,它們的戰(zhàn)斗是為忠誠為道義為職責(zé)!”
藏獒是一種文化,更是一種精神!我們不妨以一雙獒眼來看世界,學(xué)習(xí)藏獒的諸多品質(zhì)……。
最后的狼讀后感篇十三
昨天上午,我們學(xué)習(xí)了《最后的姿勢》這篇課文。這篇課文講的是關(guān)于2008年5月12日汶川大地震的。這次的地震來的要比唐山大地震還要大。文章主要寫了一位英雄人物,他的名字叫譚千秋。
在五月十二日,譚老師早早地就起床來到學(xué)校上班。下午他在課堂上給學(xué)生講"人生的價值",忽然課桌搖晃起來,譚老師意識到情況不妙,趕緊叫學(xué)生往外跑??墒菚r間太短,有四位同學(xué)出不去了。譚千秋老師立即把他們拉到桌子底下,并把自己的雙臂張開,趴在桌子上,譚千秋老師用自己的血肉之軀護住了四位同學(xué)。他把生的.希望留給了自己的學(xué)生,把死的危險留給了自己。
在地震時,譚老師最有可能離開教室,可他不忘學(xué)生,用自己的生命來救自己的學(xué)生。譚千秋老師在學(xué)生眼里是非常合適,優(yōu)秀的一名教師。譚老師上課的內(nèi)容繪聲繪色,不僅妙語連珠,而且很有幽默感,然而同學(xué)再也見不到譚老師的聲音了,講臺撒謊那個再也見不到他那充滿活力的身影了。譚老師用自己51歲的寶貴的生命詮釋了愛與責(zé)任的是的靈魂。我們要永遠記住"英雄不死,精神千秋"的譚千秋老師。
讀了這篇文章,我深深地感受到了譚千秋老師具有一種奮不顧身、舍己救人的精神。他這種最后的姿勢定格在永恒的瞬間,給我們留下了永恒的記憶,正如臧克家所說的:"有的人死了,他還活著".譚千秋老師的高尚品格永遠留在我們心中。
最后的狼讀后感篇十四
冬日的午后,我安靜地坐在沙發(fā)上,美滋滋地啃著《最后的獒王》里的字字句句。作者沈石溪先生把我?guī)У搅诉b遠又古老的西藏,使我了解了藏族人與忠誠的藏獒,真有身臨其境的感覺!
這是一部驚天動地的小說,書中描繪的“父親”是一個漢族的記者。孤身一人去西結(jié)古草原,在途中遇到了一頭叫岡日森格的藏獒,還和七個上阿媽草原的流浪兒童結(jié)伴同行。到了西結(jié)古草原,那里的白主任告訴他們上阿媽人和西結(jié)古人有未解的仇恨,于是西結(jié)古人不停地追殺七個孩子,岡日森格作為七個孩子的“藏獒”,和西結(jié)古草原的“藏獒群”搏斗。差點死于非命,是仁慈的“父親”替它清理傷口,給它梳毛、喂食,把它從死亡的邊緣救回來。最后它精忠救主,打敗了獒王,終于成為西結(jié)古獒群的新一位獒王。
如果沒有“父親”的寬容,岡日森格將不再出現(xiàn);如果沒有“父親”的寬容,金毛藏獒品種將瀕臨滅絕。而面對書中的“獒王”,我不禁肅然起敬。因為是它使我明白了應(yīng)該用怎樣的包容心來對待朋友,對待身邊的每一個人。
讀完整本書,我陷入了深深的沉思:藏獒的世界帶給我的是心靈上的無比震撼和尊敬。它們對主人的忠誠,強烈的責(zé)任心等令我汗顏。面對藏獒就像面對一個個赤膽英雄。讀完這本書,我猛然想起有一次下課,小柯在教室里跑來跑去。突然,他撞了一下我的桌子。把我的書和鉛筆袋都撞飛了,結(jié)果,我的書臟了,筆芯也都斷了。于是我二話不好,跑到他的座位旁邊,把他課桌上的鉛筆盒一抹,他的鉛筆盒就摔到地上了。雖然我把“仇”報了,心中沾沾自喜,但小柯卻心疼地滴下了晶瑩的淚珠。
看了《最后的獒王》,我覺得之前這樣做真是不應(yīng)該,他撞倒我的鉛筆盒是不小心的,而我這樣做卻是故意的。我不應(yīng)該和同學(xué)計較那么一點雞毛蒜皮的小事,而是應(yīng)該當他撞到我的桌子時,默默地把鉛筆撿起來放到筆袋里,再把書撿起來擦干凈,最后再對他說:“在教室里跑來跑去是十分危險的,最好是文明地小運動量地活動,如果你一定要跑,就到操場上跑。不要打擾正在學(xué)習(xí)的人?!边@應(yīng)該就是包容吧!
最后的狼讀后感篇十五
看完最后的獒王這本書,我很感動。這是一本講述藏獒的快樂和悲傷、尊嚴和恥辱、愛和恨的奇書。在這本書里,作者帶領(lǐng)我們?nèi)ツ沁b遠的、蒼涼的、到處是清泉流淌的神秘藏地,見證雪域神犬的武俠傳奇。這是一群了不起的狗,他們高貴、獨立、出類拔萃,它們忠誠、堅韌、英勇無畏。它就是——最后的獒王。
岡日森格是這本書的主人公。它是一只身材矯健魁梧的金毛獅頭公藏獒。它打倒過很多猛獸。比如野狼、藏馬熊。它殺死過這么多猛獸,但是也被打敗過。上次它為了幫七個上阿媽孩子脫身,和虎頭雪獒它們打斗時,被大黑獒那日咬得差一點就死了。因為公獒是不能攻擊母獒的。而那日恰恰是只母獒,所以岡日森格就被咬得那么慘。但是后來又被“父親”和藏醫(yī)尕宇陀治好了。
岡日森格碰到過許多厲害的角色。比如飲血王黨項羅剎、西結(jié)古草原獒王虎頭雪獒。岡日森格和獒王打斗,開始岡日森格仿佛很占上風(fēng)。但是后來它就被獒王踩在了腳下。眼看就要死了,它突然學(xué)母獒叫了一聲。獒王猶豫了一下,就在這時岡日森格一下子滑到了獒王的.肚子下面。一口咬下了獒王的男根。獒王沒了男根就想不開了??v身一躍,被岡日森格咬住喉嚨,結(jié)束了生命。岡日森格剛打敗獒王,成為新獒王時,所有的藏獒都還有點恨它。但是一段時間以后,藏獒就不恨它了認它做獒王了。岡日森格和大黑獒那日在那日不恨“父親”時相愛了。它們上次把小白狗嘎嘎從狼嘴里救了出來,并把它當成自己的孩子來對待。但是最后因為它們緊追不放,白獅子嘎保森格沒辦法。只好把自己的親生兒子小白狗嘎嘎給吃了。后來被岡日森格咬得狼狽不堪,失去了尊嚴,就從懸崖上跳了下去。結(jié)束了它那年輕的偉大的生命。
藏獒和人一樣聰明,也很有靈氣。我們要學(xué)習(xí)藏獒的精神。弘揚藏獒的精神!
最后的狼讀后感篇十六
在一切都未好轉(zhuǎn)之前,岡日森格一定做過許多不切實際的夢:他昂首聳立在被朝陽暈染得金黃的草原上,睥睨著在他面前不堪一擊的藏獒??蛇@只是一個夢,他如今不敢奢望太多,他太弱小了,只能牢牢記著“瑪哈葛喇奔森?!眮肀H约翰槐粍e人欺負。他的夢想很弱,只希望這無邊的草原中有一方屬于自己的凈土。直到他遇上了“父親”。
在整篇故事中,文中有許多場景都引用了動物的思想,將動物之間的喜怒哀樂,愛恨情仇淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前。故事重點講了“父親”因意外把幾個孩子和一只藏獒岡日森格帶到了西結(jié)古草原。而他們來自西結(jié)古的仇家草原,被當?shù)夭孛褚约安亻崤懦狻8赣H幫助了岡日森格,使它起死回生般活了過來。而它也充分地向藏民展示了他作為一只藏獒應(yīng)有的勇士精神,證明了實力。它利用機智與勇猛打敗了獒王和飲血王黨頂羅剎,成為了西結(jié)古草原的獒王。而飲血王黨頂羅剎,也被父親救活感化,改邪歸正。
在藏獒的品質(zhì)中,最讓我驚訝的是它們的自尊自傲,驕傲的的它們從來都一直在肯定自己的實力,而不選擇原地踏步,因為它們知道,及使逆水行舟,也要勇往直前,追求公平。當初,岡日森格在打斗之中,毫不猶豫的把對手選擇為獒王,因為他不屑和一些小嘍相斗,他期望的是王者之間的生死較量。
在藏獒身上,最突出的一點便是勇敢,這也是我當初看這本書的原因。仔細想想,其實擁有勇氣,也不過是一念之間。那天,我住在姐姐家里,我單獨一人睡在客房。開始,我對于這件第一次嘗試的事還有一絲興奮??蔁粢魂P(guān),我打量著漆黑的四周,寂靜無聲,開始有些慌了,閉上眼,不自覺地就想起了那些鬼啊怪啊的,我縮起身子,一點一點地往墻角靠去,迫使自己不再想這些,反而回想起之前開心快樂的往事。慢慢地,我的心靜了下來,并在口中念念有詞,勇氣,勇氣,現(xiàn)在我需要的是勇氣。我決定戰(zhàn)勝自己的心魔,恍惚中,我似乎看見自己的心房中透出幾絲微弱的光,越來越多,越來越亮,我被這些光芒包圍,似乎置身于一個夢幻的國度,等再度睜開眼,已是天明。
藏獒對于我來說是一種智慧,是一種勇敢,是一種傲氣。我們在生活中不妨用藏獒的眼睛來看世界,用藏獒一樣的優(yōu)秀品格和職業(yè)精神去面對社會,用藏獒一樣的良好心態(tài)和強健體魄去搏擊人生。
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