讀后感可以使我們對文學作品的欣賞和理解更加深入和全面。在寫讀后感時，可以適當運用一些修辭手法和文學技巧，提升文章的藝術性和表達力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，我們可以學習到一些寫作技巧和思維方法，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。每個人的讀書感受都是獨特的，希望大家讀完一本好書后都能夠?qū)懴伦约旱淖x后感，與他人分享并且留下屬于自己的思考與感悟。讓讀書成為我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?，讓讀后感成為我們和作者的一次精神交流。
最后的狼讀后感篇一
寒假里，我讀了《最后的獒王》這本書，讓我明白、了解了許多許多獒的世界。
神山獅子岡日森格的經(jīng)歷太多了：它與老獒王搏斗，并用智慧戰(zhàn)勝了獒王；最厲害的還是與送鬼人的飲血王黨項羅剎間那驚心動魄的戰(zhàn)斗，岡日森格在速度、力量上都不占上風，在受了幾次攻擊后決定防守……最后岡日森格成功地用拖延戰(zhàn)術戰(zhàn)勝了飲血王。合上這本書，我不禁長舒了一口氣，為岡日森格成為新獒王而感到高興，也為失敗的兩只獒王而感到惋惜。
在岡日森格身上，集中了高原生靈美好的品質(zhì)：威猛、忠義、智慧、責任、感恩……也讓我感受了許多人性的美好：良知、真善美、堅定、勇往直前……我真希望藏獒良好的品質(zhì)能世代相傳。假如我們每個中國人都擁有藏獒那種勇往直前與忠誠，我堅信，我們偉大的中國夢已經(jīng)近在咫尺了！
最后的狼讀后感篇二
才真正解開了“世界末日”預言的真正含義：1999年的“大十字”使地球處于十字的中心位置，地球的能量場開始重新分配，所以此后地球上各種各樣的自然災害不斷增多增大。談到“末日”，已有許多信息反復重申：對于劣種而言才叫末日，對于一般人是重生，是新生?？赡茉S多“劣種”會自我安慰說：20年后又是一條好漢。錯了，這回不一樣了，度不過2012年冬至日的人，絕大部分都無法再有輪回，甚至靈魂被“灰飛煙滅”掉，永遠也不復回“人”的資格了。當然其中的一部分受到嚴酷的審判，下十八層地獄受刑。而較好的、沒度過這個冬至日的人，會分配到其他低等星球去輪回。如果再次輪回的靈魂不夠，可從豬狗中提拔一些上來轉(zhuǎn)為人，而那些行為連豬狗都不如的“人”，連輪回為豬狗的資格都沒有了?！鞍倌晷薜猛?，千年修得共枕眠，萬年修得神仙體(羅漢身)”的萬年截止日期就是在2012年的冬至日。這一天，就是宇宙中星球進化的一個時空基準點。
我們鼓勵你們，一如既往地參與那些即將到來的改變。根據(jù)吸引力法則，無論你們集中注意力在什么上面，你們都會使其更加接近顯現(xiàn)。你們已經(jīng)成功地超越了過去，正在前往一個不同的走向揚升的結(jié)果，而現(xiàn)在只剩下，正如你們所說的，讓球滾起來。僅僅是你們的存在就會幫助他人提升，通過你們的榜樣，你們正在對他們做遠比你們所意識到的多的多的幫助。你們正在為終結(jié)之時的到來幫忙創(chuàng)造理想的條件，經(jīng)過40多年，這些條件實際上已經(jīng)緩慢地聯(lián)合起來。自從本世紀初，你們已經(jīng)有了向前的巨大的飛躍，這已經(jīng)確保終結(jié)之時將帶給你們對黑暗者的勝利。
事情必定會達到頂點，我們的盟友很快會實現(xiàn)一個重大的成功。黑暗者們繼續(xù)他們的阻止進程的企圖，但是現(xiàn)在他們已經(jīng)不可能阻擋神圣計劃。他們是有點麻煩，不過，不久他們的力量就會完全被拿走。你們的意識水平正在持久地上升，和隨之而來的領悟，你們被故意地阻止去了解，揚升是你們的命運。你們一直都有權決定你們自己的未來，你們每個人都擁有能力去走你們所選擇的道路。你們擁有的每一生都精心策劃好來喚醒你們的真實自我，并容許通過戰(zhàn)勝低能量而前進。這么長時間，你們被引導去相信你們是某種沒有權利的低劣的存在，并對那些讓你們處于黑暗中的嚴厲的法律感恩戴德?，F(xiàn)在你們中更多的人正在覺醒，這畫面已經(jīng)改變得如此之多，以至于現(xiàn)在是你們正在命令整個人類的進程。
現(xiàn)在終點線已經(jīng)在眼前一段時間了，當你們的太陽系中的變化開始肆虐的時候，你們中那些具有更高的覺知狀態(tài)的人們會感覺到強大的能量圍繞著你們。在外面持續(xù)混亂的時候，它們帶來和平，但是，假如你們的關心焦點正放在揚升上，它們(指外在的混亂)將不會過度地影響你們的安寧。自然地，地球的變動將沖擊到你們，取決于你們所居住的地方。無論如何請放心，我們完全了解可能的結(jié)果并一直出現(xiàn)來減少生命的傷害。然而，地球母親希望你們實行一個凈化，這是不可避免的你們中的一些人會遭遇它。你們將發(fā)現(xiàn)你們在哪里度過終結(jié)時期是有目的的，在你們化身之前你們已經(jīng)知道了這一點。獲得經(jīng)驗是你們在地球上的目的，至于你們接納多少，它是你們的選擇。許多人已經(jīng)抓住這最后的機會，來清除許多已經(jīng)跟著他們很長一段時間的包袱。這就是為什么這個特定的時期一直充滿著給你帶來困難時光的事件和測試。記住，不管怎樣這一切都是屬于你們的演化之路的一部分，因為你們已經(jīng)回到了光。
每個人都被給予相同的機會來提升他們的振動，這大多取決于你們所選擇的生活方式。一些人不會放棄較低的振動，并顯然對需要去克服的改變毫無準備。并不存在對這樣的選擇的評判，因為它是你們的生活，你們有資格如你們所愿的那樣去經(jīng)驗它。伴隨它而來的是對你們的行為的責任，任何傷害另一個的行為都會在稍后學到教訓。在現(xiàn)在這個時期，它會非常迅速地報應在你們身上，如果你們專注于返回到光和提升，這就成了你們的優(yōu)勢。正如你們最終會發(fā)現(xiàn)那樣，愛是所有情形下的答案。
我們注意到有更多的情況產(chǎn)生的，它們在個人層面和在國家范圍的基礎上引起對抗。這是一個你們所處的時代的征兆，在這里需要清理的能量正在浮出水面，以便它們能夠被轉(zhuǎn)變。它提出一個問題，怎樣才能最好地處理它，你們這樣做的力量取決于你們運用你們的光的能力，然后你們會成功。沒有什么能夠禁得住強大的愛的能量，當你們在一個物質(zhì)身體中而有所局限的時候，它是一種控制和聚焦(愛的能量)的練習。你們沒有聽說過立即的治愈，并且想知道有時一種惡性增長能夠通過這種能量被完全地改變，它是怎么做到的?當我們告訴你們，你們比你們所意識到的更強大，你們很快會了解這是真的。當你們提升的時候，它會增加十倍，你們將提升到如此的程度，以至于人們會認為你是神。
最后的狼讀后感篇三
這是一本描述獒王的快樂和悲傷、尊嚴和恥辱、愛和恨的奇書。
這本書里，作者楊志軍將帶我們?nèi)ツ沁b遠的、蒼涼的、到處清泉流淌的神秘藏地，見證雪域神犬的武俠傳奇。這是一群了不起的狗，它們高貴、獨立、出類拔萃，它們忠誠、堅韌、英勇無畏。
在藏獒身上，集中了最好的品質(zhì)：威猛、忠義、智慧、堅韌、責任、負責、感恩……在這里藏獒們是那么地悲，那么地痛，但更是那么完美。
故事里有一大群讓人喜愛的藏獒；故事里的藏獒，個個都是好漢，它們生龍活虎，它們懂愛、懂恨。孩子們會愛上它們?？础亻?，忠誠、有責任感、嫉惡如仇，能幫助孩子建設健康的人生觀念；藏獒，機智，不輕敵、善用計謀‘不氣餒，也能引導孩子，對社會環(huán)境有更強的適應能力。
書上的一篇文章，說，我們哥倆，不喜歡狗，但父親卻買了一只藏獒，我們把它換成一只哈巴狗，父親很生氣，過了兩三天，那只藏獒自己回來了，可惜我們還是不喜歡藏獒。一晃就是十四年了，我下牧采訪，遠遠看見一只碩大的藏獒，四蹄敲打著地面，敲出一整震天動地的敲聲。我嚇得不知所措，死僵僵的立著，連發(fā)抖也不會了。但是，黑獒沒有把我撲倒在地，在了離我兩步遠的地方突然停下，屁股一坐，一動不動望著我。隨后跑來的藏民旦正嘉叔叔告訴我，黑獒是十四年前去過我家的小藏獒。
哎！有恩不報不是藏獒，施恩不報也不是藏獒，藏獒就是這樣的一種猛獸：把職守看得比生命更重要。永遠不想著自己，只想著使命；不想著得到，只想著付出；不想著受恩，只想著忠誠。它們是品德高尚的牲畜，是人和一切動物無可挑剔的楷模。
任何人只要心一樣，血就是一樣的，只有邪惡人和善良人的血才不一樣。
最后的狼讀后感篇四
那是一個陽光明媚的中午，我剛領完新書回來，閑著沒事干，便拿出新語文書翻了起來。
突然，一個特別的題目吸引了我的眼球，那就是《最后的姿勢》。
課文的主人公是譚千秋，他是一位恪盡職守，大愛無私的老師。當?shù)卣鸢l(fā)生時，大部分學生都逃出了教室，但在那短暫的幾秒鐘內(nèi)，哪里容得了所有的同學都能跑出去?在教學樓即將坍塌的瞬間，還有四位同學沖不出去了!這時，探前期歐老師便用他51歲的寶貴生命換來了四位同學的生還。
當我讀到第一個發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員，獲救的學生和一位老師說的話時，我的心靈被震顫了。我不由自主的對這位普通的老師充滿了敬意。我想象中的譚老師是這樣的：身著普通的襯衣褲子，戴著一副眼鏡，認真的在批改作業(yè)。
就是這樣一位普通的老師，卻救了四位同學的寶貴生命。如果我們?nèi)巳硕枷褡T老師一樣，那我們的世界將會變得多么美好!他這種恪盡職守，大愛無私的精神，值得我們學習。
最后的狼讀后感篇五
《最后的演講》這本書是蘭迪。鮑許在患了胰腺癌晚期被告知只余3—6個月的生命時，所做的演講。從這本書我學習到，樂觀的心態(tài)及追求夢想永不停止對于人生有多么的重要。蘭迪說：“重點不在于你怎么實現(xiàn)自己的夢想，而在于怎么度過你的人生。如果你以正確的方式度過人生，夢想就會自己實現(xiàn)?！?/p>
而我小小的夢想呢？是當好一名老師。如何在感覺缺少力量的時候轉(zhuǎn)換心態(tài)繼續(xù)前行？用夢想引領孩子的一生，是當下我們所需要學習的。
蘭迪：從沒有實現(xiàn)的夢想中得到的東西，可能比已經(jīng)實現(xiàn)的夢想中得到的東西還要多。這句話的啟迪是，有具體的夢想是很重要的，有了夢想才知道方向。你會因為害怕失敗而停止前行、認為夢想沒有價值而否定自己？抑或你的內(nèi)心充滿著愛與能量，知道努力！兩者的未來不會一樣。
學堂的孩子有的為了一只輪胎，而夢想成為輪胎設計大師；有的要成為房子設計師、造橋師；有的想要成為一個好爸爸照顧好家庭；我自己的孩子自從他閱讀了一本《消防員》的繪本，立志成為一名消防員……想成為輪胎設計師的，天天十分認真在畫不同款型的汽車和輪胎，孩子可以因為一點設計上小小的變化跟你講很久的話，在細節(jié)上不停研究；想成為房子設計師的，山上的一草一木、一塊石頭、一把土都可以拿來添磚加瓦，給越來越多的人蓋房；想要成為一名好爸爸的孩子，自然知道多多體察伙伴們的情緒加以協(xié)調(diào)；而想要成為消防員的，熱衷于研究一切與滅火有關的物與事，只有4歲半的孩子他愿意成為勇敢的孩子是因為他從繪本上學習到，做一個消防員需要有健康的身體和堅強的心態(tài)。
而他們不會因為愛好的不同，而厭惡學習。我也不會認為孩子異想天開、不切實際而熄滅他們心中的火苗，相反我需要隨時察覺孩子的需要，加以燃料。孩子們努力做的每件事，最差的結(jié)果也能收獲滿滿的經(jīng)驗。
蘭迪：如果你盡力去實現(xiàn)你的夢想，那你才是真正地生活過了。一個曾經(jīng)真正生活過的人，死亡是一點也不可怕的。
這世界上不缺少能干的人，如果做自己喜歡做的事都不能讓自己成功的話，那么做其它事成功的概率更低了。當我的理想是一名合格的老師時，我自然會安排自己看更多的書、做更多的筆記、上更多的課、學習用更有趣的語言來講述一個有理由的故事給孩子予啟發(fā)……我會在乎自己的學生，也期待他們實現(xiàn)自己的夢想。
一個無法接受批評的人自然不容易成長。我自己也很害怕接受批評，總在內(nèi)心里為自己百般辯解。學會珍惜成長路上所有批評自己的人，轉(zhuǎn)念即天堂。而對于孩子，我們需要隨時的覺知，給予正確的建議。兒子自從開始會涂鴉，家里的墻壁就是他的涂鴉墻，從來沒有因為他把房子搞亂了而阻止過他。但他如果因為不合理要求用哭鬧來要挾我時，不會得逞。我們支持學堂的孩子做一切他們熱愛的工作，并不代表著沒有批評與建議。比如，他們需要遵守學堂的規(guī)則、知道感恩、知道與人正確相處等等。如果一個孩子把事情搞砸了，我們卻視而不見，這實際上意味著放棄。
再比如，我向來我行我素，做事不顧慮他人感受，總以為自己是對的。當有人跟你說慈悲心不夠時，不面對自己的真心，堆起來的微笑也是假的之時，我突然間接受了，并做自我改變，內(nèi)心就越來越法喜充滿。
很多心理學的書，都在教你如何賞識孩子，維護孩子的自尊。但你能給予孩子自尊嗎？孩子的自尊需要通過自己的努力來構造。我們要教學生學會如何自我評價，明白努力才有明顯的改變，塑造他們坦誠的性格而非依賴空洞的夸獎。
蘭迪的橄欖球教練對他十分嚴格。蘭迪發(fā)現(xiàn)，當教練布置一項他們不能夠完成的任務，當他不斷重復這一枯燥的過程，不停的努力再努力，最終可以完成任務之時他的內(nèi)心充盈著歡樂。學堂的孩子暑期在山路上不停行走的過程中克服了自己，其結(jié)果是他們明白了自己擁有著很多的能量，可以做很多的事。平日里學堂孩子們做的一些看似單一的訓練，實際上就是讓孩子們在突破自我之余得到了自尊。過多的安撫無濟于事，能夠覺知孩子們對于某一事件真實的反饋才是重要的。而孩子明白我們的愛，他們知道我不會傷害他們。
幼兒時期的孩子，學習多少知識并不那么重要，他是不是學會了聆聽、學會與他人合作卻顯得非常重要。一個不愿意聽取意見的人，自然很難與他人相處，于自己的成長是無幫助的。我曾經(jīng)是這樣子的性格，在自己的世界里看不到外面的天空，一顆不開放的心是不會成長的。我們無法改變一件事，但我們可以改變對它的看法。我于是慢慢將自己的心靈打開，慢慢的吸收更多的能量。
學堂在引導孩子時，我們讓孩子明白首先要讓自己成為受歡迎有用的人，知道感恩、懂得分享、學會體諒、對自己嚴格、認識自己的能力與缺陷并加以改進、學會聆聽與表達。那么，我相信這樣的孩子無論在哪里，都可以實現(xiàn)自己的夢想，快樂地生活。
不要讓孩子把財富當成童年的夢想。蘭迪說，你的夢想自己會來找你。
最后的狼讀后感篇六
今天，我讀完了《最后的獒王》。這本書講述了藏獒的快樂和悲傷、尊嚴和恥辱、愛和恨。
這書本里，作者帶著我們?nèi)チ四沁b遠的、蒼涼的、到處清泉流淌的神秘藏地——西結(jié)古大草原，見證雪域神犬的武俠傳奇。這里有一群不一樣的狗，它們高貴、獨立，它們忠實堅忍不拔、英勇無畏，它們就是——藏獒。藏獒驅(qū)趕敵人，保護人民，在人民的心中，它們是自己忠誠的伙伴。
七個上阿媽的孩子闖入了西結(jié)古草原，受到了當?shù)厝嗣竦尿?qū)逐和迫害，藏獒岡日森格為了保護自己的主人——七個上阿媽的孩子，跟西結(jié)古草原上的藏獒群決斗。父親對藏獒一片鐘愛，每當有一只藏獒受傷了，他都盡自己最大的努力救助它。巴俄秋珠很痛恨七個上阿媽草原的孩子，意識，他與自己的藏獒不斷尋找它們，想砍掉他們的一只手，驅(qū)逐出西結(jié)古草原，但是，在父親和岡日森格的努力下，最終救出了七個上阿媽的孩子，還他們自由，而岡日森格也打敗了仇恨之獒——飲血王，并且成了敖王，成為人們心幕中的三神。
這些藏獒讓我聯(lián)想到了我們，我們做事半途而廢，而他們堅持，永不放棄。
最后的狼讀后感篇七
我自小就聽母親講過諾貝爾的小故事。此后諾貝爾這一姓名便深深刻在了我的心里。
今日，我看到《最后的輝煌》這一課，我懷這崇敬的情緒將課文內(nèi)容默讀了好幾回，當我讀到為了更好地創(chuàng)造發(fā)明火藥，諾貝爾和他的家人努力了血的代價。在實驗中，他的侄子被炸死，他的爸爸被炸成殘廢，他自己也被炸的全身血水。時，我的心如刀絞一般痛疼，另外又被諾貝爾為了更好地實驗而舍棄自身的一切的精神。他能保證這一點，是由于他又為科學而獻身的精神。
在看看我，平常做一個實驗是隨處惦記著是否會被電喊著呀！是否會燒下手呀等難題。如果有風險得話也不做這一實驗了。在諾貝爾眼前，我是多么的愧疚，多么的微不足道??！
不但諾貝爾獎有為了更好地科學研究而犧牲的精神實質(zhì)，連愛迪生的發(fā)明也有所為科學研究而犧牲的精神實質(zhì)。愛迪生小的時候家中很窮，他的爸爸使他去火車上賣報刊，他非常喜歡親力親為做實驗。在賣報刊的時間里，他都要抽出來空兒去做各種各樣趣味的實驗?；疖囬L見他那樣酷愛實驗，便給了他一個火車上的小屋子做為他的實驗室。有一天，因為火車的振動過強大，把實驗室里的一種有機化學物件打翻了。有機化學物件和氣體融合起了化學變化，使全部實驗室爆炸了。全部的實驗用具都損毀了。愛迪生也被趕出了火車。
這個故事再一次告知大家，要有為科學而獻身的精神。不但我們要有那樣的精神，全球的人都應當有這類精神。
最后的狼讀后感篇八
2008年5月12日下午14點28分，四川汶川發(fā)生的大地震是我國人員傷亡最為慘重的一次大地震。在那次大地震中，涌現(xiàn)出許許多多的英雄故事。其中，潭千秋老師的英雄事跡最為讓人感動。那天下午，他正在為同學們講課，這堂課他講得是“人生的價值”?！叭松膬r值是什么呢？是大公無私、是為他人著想、為集體著想、為國家著想……”同學們在認真地聽著他的講課。突然，課桌、樓房，一切都搖晃起來，譚老師意識到是地震，他離門口最近，最容易逃生，但他沒有那么做，大喊“同學們快跑！什么也不要拿！快……”，同學們一個接一接個地跑了出去，樓房即將坍塌，還有四名同學沒有跑出去，就在這千鈞一發(fā)之刻，他讓同學們鉆到課桌底下，譚老師不顧一切的張開雙臂，用自己的身體把同學護在了課桌底下。當救援人員搬走壓在譚老師身上的一塊水泥板，大家都驚呆了，譚老師的頭被水泥板砸得都深凹下去，可還死死地撐著，同學們獲救了，老師卻永遠的離開了。
譚老師的這種舉動正是人生價值的最好體現(xiàn)，這不僅體現(xiàn)了他那血濃于水的師生之情，而且也體現(xiàn)了他與學生間的父子深情，父愛如山，譚老師就像是一座山一樣，用自己堅強的身軀死死地保護了這四個孩子。他面對死亡毫不懼怕，面對倒下的水泥板，毫不退縮，他這種精神深深地震撼了我的心靈。
譚老師走了，講臺上沒有了熟悉的身影，教室里沒有了幽默的聲音。可是，譚老師沒有死，他曾經(jīng)的身影，他生動的課堂，他最后的姿勢，永遠永遠留在我們的心中。譚老師沒有死，他的生命在被救的同學身上延續(xù)，“英雄不死，精神千秋。”
譚老師做到了為他人著想，為集體著想，為國家著想，他用自己的行動告訴同學們什么才是人生的價值。他用寶貴的生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。
最后的狼讀后感篇九
"歧視別人，是最愚昧、最無知的行為。"一句響當當?shù)拿?，激起了我對諾貝爾爺爺?shù)木磁濉?/p>
諾貝爾的一生取得了129項發(fā)明專利，其中發(fā)明過炸藥。為了發(fā)明炸藥，他的家人都付出了血的代價。諾貝爾還是一名舉世聞名的企業(yè)家，他的財產(chǎn)一共有將近二百萬英鎊。
但他最讓我敬佩的不是這些，而是他那無私奉獻的高尚品質(zhì)。諾貝爾擁有這么多錢，他首先想到的并不是吃喝玩樂，而是祖國、世界。他不僅捐出一筆巨款給祖國的教育事業(yè)和幫助醫(yī)院補充設備，還把其余巨款全部存入銀行，設立諾貝爾獎，把每年利息分成五等分，作為五種諾貝爾獎金頒發(fā)給得獎的人。
追求幸福是人類的理想，享受理想是人類的權利。如今，諾貝爾爺爺已遠離我們而去。可他卻留下了他的光和熱散布了每個角落。作為后輩的我們又該怎么辦？對，就是尋找那些光和熱?，F(xiàn)在的人，總是想著把好的東西留給自己，就是因為他們沒有發(fā)光的動力。為了日后人類的幸福，為了自己的理想，讓我們一起騰飛吧！
讓我們在蔚藍的天空下尋找光和熱，并且把他們奉獻給世界上的每一個人。
最后的狼讀后感篇十
課文的主人公是一位舍己救人的英雄——譚千秋老師。在512大地震中，是他在四位同學沒有逃出教室的情況下，讓學生鉆到課桌下。他又飛身撲到課桌上，護住了課桌下的這四位學生。過了幾秒鐘，教學樓倒塌了，水泥板重重的壓在了譚老師身上，但譚老師毫不放松，死死地護住四位學生。
到了13日，救援人員發(fā)現(xiàn)了譚老師。當把譚老師身上的最后一塊石板抬走后，救援人員以及全場人員都被震撼了：譚老師死死趴在課桌上護住學生成為了他生命中最后的姿勢！譚老師頭部被砸，凹進去了一大塊，血肉模糊，胳膊上也傷痕累累。再看譚老師身下的四位同學，全部都活著！譚老師用他的壯舉證實了人民靈魂的'工程師是偉大的！
譚老師的同事說：“論條件，老師離門口最近，最有可等第一個撤離到安全地帶。”但譚千秋老師并沒有這么做，他把生的希望留給了學生，把自己的生命置之度外。啊，偉大的老師！
您雖然離我們而去了，但英雄之心不死！可謂“英雄不死，精神千秋”！
最后的狼讀后感篇十一
前幾天我們學習了《最后的時刻》這篇文章，課文主要講了解放前夕在渣滓洞里的江姐面對危險臨危不懼，最后的時刻有感150字。這篇文章的中心就是江姐說的一句話“要勇敢一些!每一個革命者，當他面臨著最后考驗的時候，都應該------臉不變色，心不跳!”
江姐為中國的成立做出了巨大的貢獻，她的為國奉獻的精神正式我們生活中所需要的。這篇文章正是講了江姐在犧牲前所發(fā)生的事情，文章最后說江姐和許多同志挺立在車上，迎接即將到來的黎明，江姐所具有的是那種面向危險不屈服的精神。她的行為使我感動，雖然我不能為國盡力，但至少也能做一些小事。
讀了這篇文章，我知道了：長大以后，要報效祖國。所以在學習中我要，遇到困難不放棄尤其是做數(shù)學題，遇到難題沉著冷靜，認真思考。
最后的狼讀后感篇十二
在暑假，媽媽給我買了一本書，叫做《最后的獒王》。《最后的獒王》這本書主要講的是金毛藏獒岡日森格和父親在西結(jié)古草原發(fā)生的種種事情和藏獒的美好品德。里面的人物有：岡日森格、那日、飲血王黨項羅剎、嘎保森格、老獒王、漢扎西（父親）、白主任、七個上阿媽的孩子等人物。在這些人物中，我最喜歡岡日森格。
我為什么喜歡岡日森格，因為我喜歡岡日森格的機智、勇敢、不退縮等精神。他的三個品質(zhì)是在大戰(zhàn)飲血王黨項羅剎的時候知道的。岡日森格在大戰(zhàn)黨項羅剎時，岡日森格受傷了，但他并沒有退縮，繼續(xù)跟黨項羅剎對決，但黨項羅剎咬到了岡日森格的致命點——脖子，岡日森格并沒有害怕，它機智地發(fā)出了母獒的叫聲，黨項羅剎跳到了一邊，岡日森格用迅雷不及掩耳的速度要到了黨項羅剎的脖子，從而勝利了。
讀了這本書，我知道了藏獒內(nèi)心的美好品德，我們也要學藏獒的品德。大家也可以看看這本書，學習藏獒的品德。
最后的狼讀后感篇十三
《最后的獒王》是一本講述藏獒的快樂和悲傷、尊嚴和恥辱、愛和恨的奇書。它描寫了一只叫“岡日森格”的藏獒的傳奇故事：它帶著七個上阿瑪草原的孩子，來到仇家——西結(jié)古草原，遭到西結(jié)古藏獒的追殺，險些被眾多的藏獒咬死。之后，岡日森格經(jīng)歷了九死一生，但憑著強壯的體格，聰慧的頭腦，咬死了驕傲的獒王，打敗了發(fā)瘋了的“白獅子”嘎保森格和只會復仇的“飲血王”黨項羅剎，最終證明了自己是前世的雪山神獅，當上了威風的獒王。
文章中的父親，給我留下了很深刻的印象：他一生熱愛藏獒，還說過“藏獒精忠報主，見義勇為，英勇無畏。藏獒一生都為別人而戰(zhàn)。藏獒以道為天，它們的戰(zhàn)斗是為忠誠為道義為職責！”
藏獒是一種文化，更是一種精神！我們不妨以一雙獒眼來看世界，學習藏獒的諸多品質(zhì)……。
最后的狼讀后感篇十四
在暑假中我讀了一本名叫《最后的獒王》的書。書上有一個漢族人的精神讓我震驚。我不禁為自己是個漢族人驕傲。
此書主要講了一個作者的父親來到藏族，救了一個叫岡日森格的藏獒，后來那只藏獒帶著“父親”去了黨項大雪山。岡日森格和“父親”卻在半路上發(fā)現(xiàn)了飲血王黨項羅剎，它們打了幾個回合，飲血王黨項羅剎敗下陣來，飲血王黨項羅剎受了重傷“父親”留下來照顧飲血王黨項羅剎，岡日森格終于到了黨項大雪山，找到了自己的主人-——七個上阿媽的孩子。
后來，“父親”用馬車把飲血王黨項羅剎帶回了家，天天給它醫(yī)治，換藥、喂牛奶。羅剎一開始還不適應這種待遇，以為這是一個陰謀，所以把“父親”的手咬傷了。但是他沒有放棄感化羅剎的機會，所以，他每天都對羅剎以德報怨。而羅剎卻不領情，他卻沒有停止對它的精心照顧，沒過多久，羅剎的傷好了，它能走路了，還能幫助他趕羊。
夜晚，“父親”故意裝睡在羅剎面前，羅剎用鼻子聞了聞他，看了看，卻沒有一口咬下去，他成功了，他終于感化了羅剎。他為羅剎起了個新名字叫多吉來吧，善金剛的意思。
我看完這篇故事后，真是太佩服這個漢族人了，我佩服他執(zhí)著、沉穩(wěn)、淡定的精神。
最后的狼讀后感篇十五
在一切都未好轉(zhuǎn)之前，岡日森格一定做過許多不切實際的夢：他昂首聳立在被朝陽暈染得金黃的草原上，睥睨著在他面前不堪一擊的藏獒?？蛇@只是一個夢，他如今不敢奢望太多，他太弱小了，只能牢牢記著“瑪哈葛喇奔森保”來保全自己不被別人欺負。他的夢想很弱，只希望這無邊的草原中有一方屬于自己的凈土。直到他遇上了“父親”。
在整篇故事中，文中有許多場景都引用了動物的思想，將動物之間的喜怒哀樂，愛恨情仇淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前。故事重點講了“父親”因意外把幾個孩子和一只藏獒岡日森格帶到了西結(jié)古草原。而他們來自西結(jié)古的仇家草原，被當?shù)夭孛褚约安亻崤懦狻８赣H幫助了岡日森格，使它起死回生般活了過來。而它也充分地向藏民展示了他作為一只藏獒應有的勇士精神，證明了實力。它利用機智與勇猛打敗了獒王和飲血王黨頂羅剎，成為了西結(jié)古草原的獒王。而飲血王黨頂羅剎，也被父親救活感化，改邪歸正。
在藏獒的品質(zhì)中，最讓我驚訝的是它們的自尊自傲，驕傲的的它們從來都一直在肯定自己的實力，而不選擇原地踏步，因為它們知道，及使逆水行舟，也要勇往直前，追求公平。當初，岡日森格在打斗之中，毫不猶豫的把對手選擇為獒王，因為他不屑和一些小嘍相斗，他期望的是王者之間的生死較量。
在藏獒身上，最突出的一點便是勇敢，這也是我當初看這本書的原因。仔細想想，其實擁有勇氣，也不過是一念之間。那天，我住在姐姐家里，我單獨一人睡在客房。開始，我對于這件第一次嘗試的事還有一絲興奮。可燈一關，我打量著漆黑的四周，寂靜無聲，開始有些慌了，閉上眼，不自覺地就想起了那些鬼啊怪啊的，我縮起身子，一點一點地往墻角靠去，迫使自己不再想這些，反而回想起之前開心快樂的往事。慢慢地，我的心靜了下來，并在口中念念有詞，勇氣，勇氣，現(xiàn)在我需要的是勇氣。我決定戰(zhàn)勝自己的心魔，恍惚中，我似乎看見自己的心房中透出幾絲微弱的光，越來越多，越來越亮，我被這些光芒包圍，似乎置身于一個夢幻的國度，等再度睜開眼，已是天明。
藏獒對于我來說是一種智慧，是一種勇敢，是一種傲氣。我們在生活中不妨用藏獒的眼睛來看世界，用藏獒一樣的優(yōu)秀品格和職業(yè)精神去面對社會，用藏獒一樣的良好心態(tài)和強健體魄去搏擊人生。
最后的狼讀后感篇十六
讀《最后的姿勢》有感最后的姿勢中的一位老師，他姓譚名千秋。在一次地震中為了保護四名同學他犧牲了，那時他才51歲。那天，他像入學一樣上課，講的是"人生的價值是什么",正當他講得起勁，忽然整棟樓都搖晃起來！地震！他意識到情況不妙，來不及多想，就大聲喊："大家快跑，什么都不要拿，快！"在那幾秒中有四位同學沒有來得及出去，譚老師立即將他們拉到桌子下，他用自己的`身體護住他們。
樓房變成了廢墟。救援人員從廢墟中找到了譚老師和四位同學，四位同學安然無恙，可譚老師卻永遠停止了呼吸。人們贊頌他"英雄不死，精神千秋".如果有人問我長大了想當什么？我會毫不猶豫地回答：我要當一名老師，做一個像譚老師一樣忠于職守，舍已為人好老師。
最后的狼讀后感篇十七
值班三天時間，準備把《最后的精靈》讀完。這次值班總算完成了既定的任務，雖然期間也被手機、電腦等豐富的信息干擾，但最后還是讀完了這本書。
剛看這本書時，對這本書佩服得無體投地，因為有很多外國讀者、名人對這本書評價很高，一方面它是一本老小咸宜的好書，里面有深刻的內(nèi)涵，另一方面它的情節(jié)跌宕起伏，令人有意想不到的結(jié)果。然，看完之后，我有點小失望，這本小說確實精彩，但還沒有到那些人評說的那樣完美(也許是翻譯得不夠好，沒有把小說的精髓翻出來)，所以凡是還是要自己親自嘗試，親自檢驗，才知道事情的真面目。
書中很多情節(jié)和人物都不知道為什么為穿插在里面，而且后面又沒有這些人的消息。譬如，為什么要寫小精靈他們?nèi)齻€遇到一個巨人和兩個隨從，寫他們的目的是什么?只是想表達小精靈有感染別人的超能力嗎?可小說中又寫了他們轉(zhuǎn)身就又變回原形了，還把火腿挖出來吃了。說明人的本性不容易改變的。也許小說只想用這個情節(jié)吸引小朋友的注意力吧，因為小朋友們都喜歡看巨人、壞蛋之類的情節(jié)，特別是那些蠢笨的巨人。可后來卻沒有一點他們?nèi)齻€的消息，作者把巨人描寫成這樣，我還以為它就是傳說中的最后一條龍呢!
我覺得這本書中有好多懸而未決的情節(jié)，如果要寫續(xù)集應該比較容易。因為兩個部分的'結(jié)尾我覺得都不太滿意。特別是第一部，看著那地下室的曠世預言，我想著小精靈會作出一翻什么樣的巨大貢獻呢!可讓人跌眼鏡的是，竟然就是搬動一塊巨石就完成了“最的一個精靈和最后一條龍聯(lián)合打破循環(huán)”的預言，而且還搬來一大堆的氣象學、宇宙學之類的東西來解釋為什么一直在下雨，簡直有點荒唐可笑。這個結(jié)局有點讓人接受不了，也許就是那些大家說的讓人出乎意料的情節(jié)吧!
故事里描述的親人離棄或去世的那種悲傷、那種孤獨，都是用外面的雨景或冰冷的天氣還襯托，因為那種感覺就是好像掉進了冰窟窿里一樣無助，一樣寒冷，那種巨大的悲痛作者描寫得細致入微，讓人感同深受，如臨其境。小說中多次描寫一個人的孤獨，象一開始小精靈那種在雨中孤苦無依、饑寒交迫，又濕又冷到了無法忍受的地步，有點像賣火柴的小女孩臨死前的那種境地，只能靠閉眼想像才能維持身體的溫度了。
這本書還有一個比較好的方面，就是鼓勵人有夢想，有夢想就有希望，就能想辦法擺脫眼前的困境，最后能得到自己想要的局面。也就是要堅信自己的能力，堅信未來一定有更好的處境。小精靈就是這樣的傳播正能量的使者，雖然他自己有時也不知道未來會是怎樣，但因為有預言在那里，他就相信自己有這個能力，并且也通過自己的努力做到了。如果沒有預言的話，也許小精靈和蘿碧都不會有這個信念，不會對未來抱有那么大的希望，預言就是他們的信念或者說信仰，是預言一直指示著他們朝著自己想要的方向前進。所以一個的信念很重要，它可以一個人向著自己的夢想努力，而且因為有了信念就會讓人有堅持下去的決心。
故事的畫面感很強，應該很適合小學生看的一本書，如果拍成電視連續(xù)劇或者電影賣座率一定很高。因為小學生處于那種對巨人、精靈、龍都比較感興趣的年代，而且喜歡一些離奇古怪的事情，也能幫助他們樹立自己的夢想，建立自己對未來的信念。那種孤獨和凄涼的感覺可能小朋友們無法感受到，就像我們大人看這本書的時候也只能感同深受，對這種處境的人表示同情而已。
最后的狼讀后感篇十八
這本書講述的是：七個來自上阿媽草原的孩子因迷戀父親的“天堂果”――花生，帶著藏獒岡日森格來到了西結(jié)古草原可沒有想到的是這二個草原是仇敵關系，所以岡日森格也常常九死一生：
第二次，它憑借著自己強大的力量咬死了獒王虎頭雪獒；
第三次，他靠暖風給他的靈感打敗了飲血王黨項羅x。三次中數(shù)第三次最驚心動魄，岡日森格勇敢地向?qū)Ψ綋淙タ蓪Ψ奖人鼜妷言S多，漸漸地它吃了虧，就在死神即將降臨時，一陣暖風給了它靈感，它學著母獒的叫聲使對方吃驚然后以迅雷不及掩耳之勢，向?qū)Ψ綋淙ァ晒α?，它終于打敗了飲血王黨項羅x。此外，書中還寫到了“父親”他用愛感化了飲血王黨項羅x，使它變回了真正的藏獒，成為了多來吉――善金剛。
讀完此書，我仿佛看到藏獒這種高原生靈的美好品質(zhì)：威猛、忠義、智慧、堅韌……它們心中只有別人，沒有自己，無時無刻的在為人類做事，讓我十分感動！
最后的狼讀后感篇十九
《最后的姿勢》這本書中，描寫了一位普通的`人民教師，他叫譚千秋。在2008年的地震中，他永遠離開了這個世界。
5月12日的一天，譚千秋老師早早地起床，帶著小女兒去散步，然后去學校上課。
天空陰沉沉的。譚老師正在給同學們講“人生的價值”。忽然，樓房開始搖晃起來，地震來了！譚老師趕緊把學生送出教室，可是，還有四位同學來不及出去了，譚老師將他們拉到課桌下，把自己的雙手撐在課桌上，護住了四位同學。地動山搖，水泥板重重地砸了下來，樓房塌陷了。
13日22點12分，當人們搬去譚老師身上最后一塊水泥板時，在場的人都驚呆了！他張開雙臂，后腦被砸得深凹下去，血肉模糊，四個學生都還活著。救援人員、老師、學生都被譚老師的偉大舉動感動了！
譚千秋，一位普通的老師，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。人們贊頌他：“英雄不死，精神千秋！”
他是一位父親，他的父愛無微不至；他是一名老師，他的師愛偉大無私。
當災難來臨時，他沒有只顧自身的安全，而是堅強不屈地擔負起了保護學生的職責。他那張開的雙臂，是恪盡職守的雙臂。我們會牢記那永恒的瞬間，牢記他那舍己救人的偉大精神。
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