總結(jié)可以使我們更加客觀地看待自己的成績(jī)和不足，掌握改進(jìn)的方向。完美的總結(jié)應(yīng)該包含對(duì)自己的評(píng)價(jià)和對(duì)他人的感謝和認(rèn)可。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，大家可以思考其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以及有哪些可以借鑒和應(yīng)用到自己的寫作中。
網(wǎng)課學(xué)生事跡篇一
西藏昌都，她一直跑到雪山山頂信號(hào)才流暢，地上是皚皚白雪，抬頭是茫茫雪山，在這里聽課，她感覺太好了。
四川廣元，她走了近一個(gè)小時(shí)的山路，找到一處能收到信號(hào)的崖壁。她為實(shí)現(xiàn)心中理想，不辭辛苦。
病毒會(huì)隔離校園，但病毒隔離不了少年的夢(mèng)想。
2020年的寒假，對(duì)于一個(gè)初三學(xué)生的我，本該是短暫的、艱辛的。但這種平靜，卻被突如其來的新型冠狀病毒所打破。
手忙腳亂地記著筆記，瘋狂截屏，時(shí)不時(shí)還卡一下;在各種app里收到各科作業(yè)，東一題、西一題，還要手不抖地拍照、上傳;看不見老師，看不見同學(xué)，整天對(duì)著冰冷的屏幕。這樣的現(xiàn)實(shí)讓我失落。
曾經(jīng)，坐在明亮的教室里，耳邊傳來朗朗書聲。但我們卻在幻想，不用來學(xué)校、在家上課的美好情景。
網(wǎng)課學(xué)生事跡篇二
我是來自901班的閔兵兵，目前擔(dān)任副班長(zhǎng)一職。在過去的2年半里，學(xué)習(xí)與生活總是結(jié)伴存在于我的生命里，如今我即將成為2020年的初三畢業(yè)生，這一年是不平凡的一年，疫情當(dāng)前，又即將面臨中考，這無疑是一場(chǎng)“生死決斗”但是沒有什么困難可以難倒我，以下是我在家學(xué)習(xí)以及鍛煉的情況。
學(xué)習(xí)：初三學(xué)業(yè)比較緊張，所以比起初一和初二我會(huì)更加努力，因?yàn)槲抑涝谌绱硕嗟膶W(xué)生之中沒有實(shí)力是要被淘汰的。為了提高自己的效率，每一項(xiàng)作業(yè)我都設(shè)置了嚴(yán)密的時(shí)間限制。另外我的時(shí)間作息表也早已定好了。經(jīng)驗(yàn)也是成績(jī)好的一部分，只有熟能生巧，才能夠在考場(chǎng)上靈活自如，不必為做過的題型而狂。所以，除了老師每天布置的作業(yè)我會(huì)再做一些提高作業(yè)。
體育鍛煉:今年，因?yàn)榧依镉惺?，所以我們選回老家過年，我們老家在山區(qū)里，從山腳到山頂有十幾公里，對(duì)練耐力十分好，于是我會(huì)每天上下跑兩趟，鍛煉這一方面抓得死死的，再加上我體育來就好，體育中考底氣也是滿足的。
家庭勞動(dòng)：當(dāng)我有空的時(shí)候，會(huì)幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，如掃地、擦桌子，掃地，洗碗等。
這就是我，一個(gè)對(duì)中考充滿希望的少年，不論前方的日子多么艱苦，我都會(huì)用盡全力去拼搏，這不僅是對(duì)我自己也是對(duì)家長(zhǎng)對(duì)老師的一個(gè)待。
現(xiàn)在正知值疫情防控期間，我們被迫在家學(xué)習(xí)，即使這樣，我也不會(huì)松懈.
在家學(xué)習(xí)期間，我會(huì)更加努力.自律.
校園時(shí)光，留有溫情，也充斥爭(zhēng)吵；懵懂歲月，憧憬美好，也沉默是金；求知年華，飽含執(zhí)著，也吝嗇改變……這樣的年輪里，老師們和你們讀懂過古今的人生冷暖，體察過多樣的國(guó)度盛衰，展望過未來的嶄新模樣，真好，過去，現(xiàn)在，將來，我們，你們，你，我，他，都是時(shí)代的寵兒?。〖词乖夥昴婢?，仍恬淡豁達(dá)欣賞美；即使飽經(jīng)憂患，亦積極熱情樂觀活。更希冀我們寵辱不驚，閑看庭前花開花落；更希冀我們?nèi)チ魺o意，漫觀天外云卷云舒。親愛的畢業(yè)班的伙伴們，我們終將迎來希望的曙光，一起期待學(xué)有所成，一起祝福邁上新臺(tái)階！
網(wǎng)課學(xué)生事跡篇三
新冠肺炎疫情打亂了我們所有的計(jì)劃，病毒把我們囚禁在了鋼筋水泥的牢籠里，任意肆虐，但是我們不怕，我們有最美的逆行者用生命守護(hù)生命，我們有國(guó)家堅(jiān)強(qiáng)有力的臂膀?yàn)槲覀儽ｑ{護(hù)航，何懼之有？每每被逆行者們的英雄事跡感動(dòng)，內(nèi)心就會(huì)有一股不可遏止的力量，要求自己用實(shí)際行動(dòng)去詮釋作為一名人民教師的光榮使命，來彌補(bǔ)不能成為最美逆行者的遺憾。
疫情襲來，為弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化，感受詩詞文化的博大精深，周偉偉老師每天都會(huì)為學(xué)生們準(zhǔn)備精彩的詩詞誦讀語音課，豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。為直播課她精心打造每一堂課，花時(shí)間搜集素材做到在傳授傳統(tǒng)文化知識(shí)的同時(shí)，關(guān)愛生命，正確積極的面對(duì)疫情。
中華文化博大精深,古詩詞是中華文化的典型代表,多讀古詩詞,不僅可以可以增進(jìn)對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解,更加能夠陶冶情操,豐富知識(shí),更重要的是腹有詩書氣自華?！笆陿淠荆倌陿淙?，好習(xí)慣成就好未來。”每天學(xué)生們都會(huì)在7:10收聽到那帶有磁性的聲音。一個(gè)假期全校學(xué)生們積累了幾十首經(jīng)典的古詩詞。每天都會(huì)收到學(xué)生們背誦的古詩視頻。在疫情面前孩子們對(duì)逆行者充滿了敬畏和尊敬，他們多優(yōu)秀，志向多高。
周老師不僅主動(dòng)擔(dān)起全校的詩詞誦讀課，同時(shí)還擔(dān)任者三年級(jí)（3）班的語文課，她經(jīng)常告誡學(xué)生要敬畏生命、敬畏自然，做一個(gè)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，懂得為什么而讀書。
雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)的場(chǎng)所變了，但是她關(guān)愛學(xué)生的一顆心沒有變，每天打電話抽查早讀情況，了解聽課情況，關(guān)注各科作業(yè)質(zhì)量，通過視頻會(huì)議或是私下聊天及時(shí)和他們交流溝通，進(jìn)行及時(shí)的疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們體諒父母學(xué)會(huì)感恩父母，并感恩這來之不易的一切，決不能讓哪一個(gè)學(xué)生在特殊時(shí)期掉隊(duì)。
周老師會(huì)繼續(xù)秉持“培養(yǎng)知栄恥，懂感恩，感擔(dān)當(dāng)，有夢(mèng)想”的教育理念，只爭(zhēng)朝夕不負(fù)韶華潛心教學(xué)，在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中把平凡的事情做到極致，向英雄學(xué)習(xí)向英雄致敬，忘我奉獻(xiàn)收獲幸福。
網(wǎng)課學(xué)生事跡篇四
xxx同學(xué)是我校六年級(jí)一班的一名班干部，朝氣蓬勃的新世紀(jì)，孕育了她廣泛，喜愛寫作、書法、下棋、集郵。
作為一名班干部，她能夠堅(jiān)持以身作則遵守校園的校紀(jì)校規(guī)，老師不在時(shí)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻，并能每一天堅(jiān)持主動(dòng)安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務(wù)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫忙學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在這方面，全校的老師和同學(xué)都很認(rèn)可，大家都夸她有同情心、有愛心。
在本學(xué)期，她們班級(jí)開展了一個(gè)以小組為單位的“快樂小伙伴”勞動(dòng)競(jìng)賽，由她親自組織，安排這項(xiàng)活動(dòng)，在老師的幫忙下，效果很好，同學(xué)們都很愿意參加，透過這樣的活動(dòng)，大大提高了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮發(fā)向上的精神。在班級(jí)開展的豐富多彩的活動(dòng)中，她多次主持班隊(duì)會(huì)，開展了如“為教師喝彩”慶教師節(jié)文藝會(huì)，以及“我的未來與夢(mèng)想”主題班會(huì)，并且表演了口琴吹奏，詩歌朗誦等節(jié)目。
小小年紀(jì)的田淑娟，很有自己的一番生活和學(xué)習(xí)的道理。她不僅僅班級(jí)管理工作完成得出色，而且各學(xué)科成績(jī)也很優(yōu)秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學(xué)習(xí)上苦下功夫，上課認(rèn)真聽講，用心舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學(xué)習(xí)每一門功課，不斷提高個(gè)人素質(zhì)。數(shù)學(xué)是她的特長(zhǎng)，老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)閃光點(diǎn)，派她做數(shù)學(xué)課代表，這既是老師對(duì)她的信任，也是對(duì)她的考驗(yàn)。為了不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，每一天她都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)收好數(shù)學(xué)作業(yè)，有時(shí)還幫忙老師一齊批改。學(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候，她就和同學(xué)們共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在她的帶動(dòng)下，經(jīng)過全體同學(xué)們的共同努力，她所在的七年級(jí)一班數(shù)學(xué)成績(jī)一向在年級(jí)組名列前茅，因此，她也獲得了很多的榮譽(yù)，如：校“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“拾金不昧好少年”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”等光榮稱號(hào)。
身為一名班干部，她還是組織成立了班級(jí)“雛鷹假日小隊(duì)”，利用節(jié)假日和課余時(shí)間開展了許多有好處的社會(huì)活動(dòng)，她帶領(lǐng)隊(duì)員們到多個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如：宣傳“十不準(zhǔn)”規(guī)范、“小公民道德規(guī)范”、打掃樓道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務(wù)擦車等等。然而其中，最有好處，最令人難忘的就是去慰問靶場(chǎng)的戰(zhàn)士，觀看演習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了許多國(guó)防知識(shí)，防身方法，開闊了眼界，懂得了群眾的榮譽(yù)高于一切，她還組織隊(duì)員們編排了豐富多彩的節(jié)目表演，以表達(dá)對(duì)靶場(chǎng)戰(zhàn)士的崇高敬意。一次次的鍛煉，提高了隊(duì)員們的實(shí)踐潛力。
在做好班級(jí)內(nèi)的實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，她還用心參加全校性的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，和其他班級(jí)的班干部一齊組建愛心小隊(duì)，每逢周六，一齊去鎮(zhèn)上的老年幸福院，幫忙打掃衛(wèi)生，陪老人讀報(bào)聊天，為老人表演節(jié)目，給老人們晚年帶去溫暖與快樂。受到周圍廣大家長(zhǎng)的歡迎和一致好評(píng)。她還用心參加“助殘”、“手拉手，自己的伙伴自己幫”等活動(dòng)，幫忙班級(jí)的困難同學(xué)王衛(wèi)東，而且是有求必應(yīng)，從不推辭，因此，她也成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。她還和同學(xué)們倡議，為家境貧寒的王海濤捐款，使他在逆境中奮起，感受到群眾的溫暖。
作為班干部，xxx同學(xué)能夠用心負(fù)責(zé)，主動(dòng)加入到校園政教處的檢查隊(duì)伍中來，戴上小袖標(biāo)，檢查隊(duì)員們的個(gè)人衛(wèi)生、紀(jì)律、文明行為等各方面的狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并阻止校園內(nèi)不良現(xiàn)象的發(fā)生。在校園里，她是同學(xué)們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動(dòng)幫忙父母干家務(wù)，認(rèn)真、獨(dú)立完成家庭作業(yè)，還練書法、學(xué)圍棋，堅(jiān)持自己的事情自己做，并堅(jiān)持做好。如今當(dāng)我們?cè)谒{(lán)天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是她，她說：“我要在共青團(tuán)的搖籃里起飛，去追求我的理想，我能行”。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
網(wǎng)課學(xué)生事跡篇五
xx老師：工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，想方設(shè)法地鼓勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)，和學(xué)生們亦師亦友亦家人！秉承著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切“的教學(xué)理念，在新世紀(jì)的沃土上默默奉獻(xiàn)。
同心同德甘奉獻(xiàn)。
同向同行戰(zhàn)高考。
作為班主任老師，xx早起五更，披星戴月。他始終相信：嚴(yán)是愛、縱是害，不管不問就學(xué)壞。每天釘釘監(jiān)督，日日巡課，整理班級(jí)日志，批改作業(yè)……疫情無情人有情，即使疫情阻隔了我們線下相見，但仍不能阻隔我們彼此牽掛的心。
潛心教學(xué)育英才。
愛生如子獻(xiàn)真情。
云端教學(xué)顯身手。
守望相助盼黎明。
xx老師堅(jiān)信“愛出者愛返，福往者福來”，對(duì)學(xué)生們真心實(shí)意，用自己的無私大愛匯聚起了涓涓細(xì)流，展現(xiàn)了世紀(jì)人的精神，展現(xiàn)了世紀(jì)人的風(fēng)貌，我們堅(jiān)信，疫情終將過去，陰霾終將散開！同學(xué)們：追夢(mèng)何懼春來晚，撥開云霧見光明，讓我們共同期待相見的那一天，讓我們共同期待花開的那一天，讓我們共同期待成功的那一天！
桃李不言，下自成蹊。xx老師說：既然選擇了光榮的育人事業(yè)，那么必定堅(jiān)持到底，甘為人梯，因?yàn)椤啊绷罟依顫M天下，何須堂前更種花！”作為一名奮戰(zhàn)在教育教學(xué)一線的教師，不忘初心，逐夢(mèng)前行，繼續(xù)堅(jiān)守著教育的一方凈土，繼續(xù)付出著自己的一片真心，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量！
網(wǎng)課學(xué)生事跡篇六
xxxxxx在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員的回信中指出，新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。在“五四”青年節(jié)來臨之際，江西省上高縣春意盎然，一群“花樣(young)新青年”風(fēng)華正茂，活躍在各自崗位，閃耀著奮斗的青春底色。
85后“白衣天使”，與病毒短“彬”相接。
“我沒有后顧之憂，我先上!”2月3日，上高縣檢測(cè)出一名新冠肺炎確診病例，上高縣人民醫(yī)院感染科醫(yī)生張彬勇敢站出，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，成為第一個(gè)走進(jìn)新冠肺炎確診患者隔離病房的勇士。
患者剛?cè)朐焊綦x未確診時(shí)，與其他疑似病人分別住在醫(yī)院二樓的觀察病房。張彬作為查房醫(yī)生，每次查房時(shí)不僅要進(jìn)行常規(guī)查體和問診，還需要反復(fù)向病人解釋發(fā)病機(jī)制和病癥特征等，消除恐懼心理，做好心理輔導(dǎo)，查房時(shí)間是平常的三倍。除了查房，張彬還要兼顧住院夜班和發(fā)熱門診的日班。在發(fā)熱門診，他從早上八點(diǎn)工作到下午五點(diǎn)半，為一百多個(gè)發(fā)熱病人診斷篩查。為了節(jié)約醫(yī)療資源，穿著防護(hù)服的他常?！吧岵坏谩泵摚种鲃?dòng)承擔(dān)起采咽拭子的工作?；颊叽_診后心理負(fù)擔(dān)很重，經(jīng)張彬的開導(dǎo)，積極配合治療，十分感激地說：“謝謝你們把我隔離，否則我的家人都可能被我傳染了?！鞭D(zhuǎn)入宜春集中救治后，患者還留下了一封感謝信和感謝視頻。
為了能給更多人提供幫助，回到正常醫(yī)療崗位的張彬又加入了青年志愿服務(wù)隊(duì)，參與下鄉(xiāng)義診，更好地為困難群眾服務(wù)。
90后“土豆”隊(duì)長(zhǎng)，開啟致富“快捷模式”
2019年初，到村任工作隊(duì)長(zhǎng)后，鐘思榮就給自己立了一個(gè)目標(biāo)：要讓鄉(xiāng)親們的腰包越來越鼓。這兩年，作為上高縣引進(jìn)的高層次人才，他帶領(lǐng)工作隊(duì)員、村干部立足本村資源優(yōu)勢(shì)，深入走訪調(diào)研，確定了以市場(chǎng)需求大、利潤(rùn)高、風(fēng)險(xiǎn)低的土豆種植為突破口，與蔬菜收購(gòu)商簽訂了供貨協(xié)議，利用自己研究生的專業(yè)——作物栽培學(xué)與耕作學(xué)，鼓勵(lì)指導(dǎo)村民們用高效科學(xué)方法種植土豆增加收入。
此外，他幫助貧困戶科學(xué)制定“庭院經(jīng)濟(jì)”發(fā)展計(jì)劃，推行前院后圈、院內(nèi)硬化、環(huán)境美化，充分利用貧困戶房前屋后的閑置土地，發(fā)展各具特色的庭院養(yǎng)殖和種植，把農(nóng)家庭院的“方寸地”建成脫貧致富的“增收?qǐng)@”。
00后“實(shí)習(xí)老師”，“小白”微光照亮人生。
“小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，對(duì)我特別好，不管什么題，經(jīng)過她的講解，總能變得簡(jiǎn)單易懂，還富有趣味。當(dāng)時(shí)我就下定決心，要成為一個(gè)像她一樣的老師。老師用她的生命影響了我，我也希望能夠用自己的生命去影響其他人，完成作為一個(gè)老師的使命。”2001年出生的金月艷，今年19歲，去年剛考上淮北師范大學(xué)，專業(yè)是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。2月疫情期間，她向村黨支部遞交了《請(qǐng)戰(zhàn)書》，申請(qǐng)加入鎮(zhèn)里的青年志愿服務(wù)隊(duì)，參與到家鄉(xiāng)的疫情防控中。之后，她就成了村里的防疫宣傳員，同村干部一起走村入戶，摸排登記，宣傳勸導(dǎo)。
網(wǎng)課學(xué)生事跡篇七
小小女生干勁大-----記江夏區(qū)湖泗小學(xué)江夢(mèng)琪的先進(jìn)事跡劉衛(wèi)東江夢(mèng)琪，女，現(xiàn)年九歲，江夏區(qū)湖泗小學(xué)五（1）班學(xué)生，學(xué)校少先隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)，班級(jí)班長(zhǎng)。她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭(zhēng)章。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的名人，校園里的風(fēng)景線。
勤奮學(xué)習(xí)，開闊視野在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級(jí)到現(xiàn)在，各科成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅，年年獲得學(xué)習(xí)獎(jiǎng)?wù)?。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當(dāng)作范文在同學(xué)中傳閱，還經(jīng)常在校園櫥窗展覽。
勇?lián)厝危谟趧?chuàng)新作為學(xué)校的副大隊(duì)長(zhǎng)，她不僅是輔導(dǎo)員的得力助手而且是大隊(duì)部的小當(dāng)家。她積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，勇于創(chuàng)新，將大隊(duì)部的工作開展的紅紅火火。她向輔導(dǎo)員老師提出“人人種植一盆花”活動(dòng)構(gòu)想，并詳細(xì)策劃、組織，在老師的幫助下，活動(dòng)開展的有聲有色，不僅美化了校園，還培養(yǎng)了隊(duì)員熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣；她和其他大隊(duì)長(zhǎng)共同商榷，組織開展“講文明，改陋習(xí)”活動(dòng)，使得校園處處洋溢著文明新風(fēng)；在“新世紀(jì)我能行”才藝展示比賽、“我為雙創(chuàng)做貢獻(xiàn)”演講比賽、“‘學(xué)習(xí)八榮八恥，做優(yōu)秀小公民’的倡議”等活動(dòng)中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設(shè)計(jì)，全面準(zhǔn)備，積極號(hào)召全校隊(duì)員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在“做環(huán)保小衛(wèi)士，為雙創(chuàng)作貢獻(xiàn)”活動(dòng)中，她發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員行動(dòng)起來，使得學(xué)校及周邊環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改觀。作為少先隊(duì)紀(jì)律監(jiān)督委員，每個(gè)周一到周末，無論刮風(fēng)下雨，她都堅(jiān)持提早到校，最后離開，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。
對(duì)待班級(jí)的活動(dòng)，她同樣一絲不茍，主題班會(huì)、打掃衛(wèi)生、演講比賽、故事會(huì)等班級(jí)活動(dòng)每次都搞得紅紅火火，成了老師有力的好幫手。
傳遞愛心，助人為樂她還是同學(xué)的好伙伴。同學(xué)生病了，她總是設(shè)法補(bǔ)上拉下的課程，輔導(dǎo)好作業(yè)；她主動(dòng)要求和班上學(xué)習(xí)成績(jī)最差的同學(xué)同桌，給予幫助。后來同學(xué)們誰有了困難，都去找她，最后都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻(xiàn)給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先后發(fā)動(dòng)全校同學(xué)為災(zāi)區(qū)、貧困兒童捐款捐物，她自己捐贈(zèng)款物共計(jì)兩百多元。
全面發(fā)展，多才多藝從紅領(lǐng)巾廣播站播音員到學(xué)校各種活動(dòng)的主持人，從國(guó)旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎(jiǎng)?wù)?，從悅耳?dòng)聽的歌聲到婀娜多姿的拉丁舞姿，從櫥窗里篇篇習(xí)作的作者到體育考試的全優(yōu)，她成了同學(xué)們最佩服、最感動(dòng)的榜樣，她用自己的言行向同學(xué)們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
近年來她連續(xù)獲得了不少的榮譽(yù)，2010全區(qū)藝術(shù)小人才比賽中獲二等獎(jiǎng)。2011年全區(qū)寫字比賽中獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。2011年武漢市紀(jì)念辛亥革命小學(xué)生設(shè)計(jì)知識(shí)畫報(bào)活動(dòng)中獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。2012年在學(xué)?！按蠹页蠹姨北荣愔蝎@得“最佳指揮獎(jiǎng)”；2012年被評(píng)為學(xué)校首屆“十佳少年”。
文明家庭事跡學(xué)生分享。
網(wǎng)課學(xué)生事跡篇八
這里是選調(diào)生小楊的“vlog”，用故事傳遞鄉(xiāng)村振興好政策，品味平凡中的酸甜苦辣，記錄駐村美好生活。今天要帶大家走進(jìn)山東臨沂市郯城街道馬屯社區(qū)，認(rèn)識(shí)一群沉下心、俯下身的“麥田守望者”，擁抱希望的田野。
這是我作為馬屯社區(qū)黨總支書記助理的第一年9個(gè)月，第654天，在春夏秋冬、寒來暑往中，我看到了一條條四通八達(dá)的大道串起村民致富奔小康的夢(mèng)想，見證了一排排整齊的房屋粉刷上村民嘴角難以掩飾的微笑，也聽到了干群關(guān)系融洽發(fā)展其樂融融的樂音，期待著未來迸發(fā)出更加團(tuán)結(jié)一致的力量和一往無前的精神風(fēng)貌。
春光明媚難自棄，一派祥和滿村樂。4月的馬屯社區(qū)早已是春意盎然、生機(jī)勃勃。經(jīng)過社區(qū)的關(guān)口，可以看見搭建的警衛(wèi)室，社區(qū)的值守人員在為入村人員測(cè)量體溫、車輛登記，做好防疫工作。這項(xiàng)細(xì)致又繁瑣的工作已經(jīng)持續(xù)了三個(gè)月，值守人員是社區(qū)的黨員干部，自發(fā)排班值守，沒有人喊苦，也沒有人喊累，將小事做實(shí)落地，是責(zé)任也是義務(wù)。沿著這條向東的筆直馬路，路邊的格?；ㄔ诰G化樹中影影綽綽，它們是春的使者，傳遞著希望的訊號(hào)。
如果時(shí)光倒流到2年前，這條路或許會(huì)讓你“大跌眼鏡”，在也無風(fēng)雨也無雪的日子，行走的腳步便是自帶的“黑旋風(fēng)”，引起一陣泥土的尾隨，而每每下雨天變搖身一變泥濘不堪，上演卷著褲腿趟著過“河”的幕劇。而掀開了社區(qū)這層霧蒙蒙“面紗”的是縣紀(jì)委派駐的第一書記。要想富、先修路，這是打通鄉(xiāng)村的“第一公里”。
村主街道路常年無人看管，雜草叢生，旱廁“三五成堆”，而修路便會(huì)遇到占農(nóng)田等一系列關(guān)系人民群眾切身利益的問題。如何做通思想工作，成為擺在第一書記這群“外來戶”面前老大難的問題。為了打通這條3050米的道路，第一書記是下足了功夫。他們用腳丈量田間土地，召開黨員大會(huì)，與德高望重的鄉(xiāng)賢共同商議，挨家挨戶征求修路意見，做通了群眾工作。鄉(xiāng)親們自發(fā)捐款，黨員們更是率先垂范，放下地里的農(nóng)活，不計(jì)報(bào)酬，義務(wù)參與修路。就這樣，計(jì)劃5個(gè)月的工程硬是在4個(gè)月內(nèi)順利完成?？⒐さ哪且惶?，村書記買了一萬響的鞭炮串子，噼里啪啦的聲響沸騰了整個(gè)村子，從群眾臉上洋溢的笑容，我們看到了對(duì)第一書記的認(rèn)可，也看到了真正的xxx人形象。
志愿服務(wù)暖人心，最是真情留得住。蛻變的背后離不開一支擔(dān)當(dāng)作為的干部隊(duì)伍和積極向上的精神風(fēng)貌。受新冠肺炎疫情的影響，村莊院落似乎顯得格外安靜。但在馬屯社區(qū)的大街小巷中，我們依然可以看到村書記帶領(lǐng)黨員干部如火如荼地進(jìn)行人居環(huán)境整治的身影。馬屯社區(qū)社區(qū)共有178名黨員干部，以村為區(qū)域劃分，成立了8支服務(wù)隊(duì)，廣大志愿者從自身做起，對(duì)自家房前屋后進(jìn)行清理，協(xié)助村街進(jìn)行公共區(qū)域的清理政治，清理柴草堆、垃圾堆、糞堆，政治村莊內(nèi)外、道路沿線、溝渠汪塘環(huán)境等“三清四整”工作，消滅衛(wèi)生死角，切實(shí)改善了農(nóng)村生活環(huán)境。
眼前這處錯(cuò)落有致的亭臺(tái)樓閣，是村西的汪塘改造。大理石搭建出小橋流水，配齊運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施，讓群眾有了靜心休息的好去處。2019年底，我們?cè)O(shè)計(jì)了16處文化墻，宣傳xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，讓黨的理論“飛入尋常百姓家”，營(yíng)造濃厚文化氛圍。同時(shí)，我們進(jìn)行了婦聯(lián)執(zhí)委換屆，以征求意見、確定候選名單、宣講、投票的方式，選出群眾心目中的巾幗模范，讓執(zhí)委發(fā)揮出“婦女也頂半邊天”的作用。
一枝一葉總關(guān)情，夜闌臥聽風(fēng)雨聲。星星之火，可以燎原;尺寸之功，決戰(zhàn)成功。131戶建檔立卡貧困戶，73戶低保戶，32次入村排查，20戶五保戶，16次志愿活動(dòng)，8次春風(fēng)行動(dòng)。這里記錄著時(shí)光，書寫了脫貧攻堅(jiān)一線的奮斗。2020年，是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的收官之年，為打贏這場(chǎng)硬仗，社區(qū)上下擰成一股繩，帶領(lǐng)貧困戶奔走在小康路上，順利實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽。
網(wǎng)課學(xué)生事跡篇九
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，在新冠疫情肆虐、防控形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，梁老師以真心施教、以真情溝通、以真誠(chéng)備課，憑借自身過硬的教學(xué)能力與無微不至的人文關(guān)懷，在疫情期間為學(xué)生撐起了學(xué)習(xí)進(jìn)度與身心健康的“保護(hù)傘”，高質(zhì)量完成線上教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)，落實(shí)區(qū)教育局“線上教學(xué)”的相關(guān)要求，贏得了學(xué)生與家長(zhǎng)的廣泛肯定與信賴。
疫情期間，受制于課堂虛擬化、師生分散化等客觀因素，保障教學(xué)質(zhì)量成為了完成線上教學(xué)任務(wù)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。為確保學(xué)生線上教學(xué)參與度、營(yíng)造“居家不放松”的學(xué)習(xí)氛圍，梁云雷老師綜合利用多種途徑提升教學(xué)效果。在每節(jié)課前，她都會(huì)在班級(jí)微信群中利用小程序?qū)崿F(xiàn)學(xué)生在線打卡，以督促每位學(xué)生按時(shí)參與線上教學(xué);通過騰訊視頻會(huì)議方式進(jìn)行授課，營(yíng)造與學(xué)生面對(duì)面交流的真實(shí)教學(xué)環(huán)境;課后線上批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題并予以針對(duì)性解決;在線上教學(xué)、課后輔導(dǎo)過程中不斷激勵(lì)學(xué)生，維持學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情。
在構(gòu)建嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，梁云雷老師也通過不斷的開拓創(chuàng)新，豐富教學(xué)形式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：制作幾分鐘的微課，對(duì)疑難知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解;播放分享與課文相關(guān)的影視劇作品，幫助學(xué)生更深刻地理解課文背景、人物情感。
在疫情影響、長(zhǎng)期居家的背景下，學(xué)生難免出現(xiàn)情緒起伏、注意力難以集中等焦躁心理。為此，梁云雷老師在緊抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，化身為知心大姐姐，在日常線上交流中敏銳地關(guān)注每名學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)傾聽學(xué)生傾訴的煩惱，積極耐心地勸慰學(xué)生，并與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切溝通，在疫情的不利影響下共同努力，為學(xué)生營(yíng)造良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境，確保學(xué)生心理健康。
在某次線上教學(xué)結(jié)束后，一名學(xué)生通過微信找到梁云雷老師，反映自己最近經(jīng)常感覺疲憊、對(duì)任何事情都缺乏興趣、學(xué)習(xí)注意力無法集中，對(duì)此感到十分煩惱。梁云雷老師認(rèn)真聽完之后，耐心寬慰這名學(xué)生。梁云雷老師先是指出在疫情影響下，學(xué)習(xí)生活節(jié)奏被打亂，因此產(chǎn)生這種情況十分正常，引導(dǎo)學(xué)生不必為此過分擔(dān)心;其次幫助學(xué)生分析產(chǎn)生焦慮心理的多方面原因，通過循循善誘的詢問與分析，找出問題的根源在于兩點(diǎn)：一是線上教學(xué)下缺乏與同學(xué)間的交流互動(dòng)，形成孤島心理，二是在缺乏教師在校監(jiān)督的情況下學(xué)習(xí)自覺性有所減弱;最后針對(duì)性施策幫助學(xué)生找到解決辦法，如在課后加強(qiáng)與同學(xué)、老師的交流互動(dòng)，及時(shí)分享內(nèi)心所思所想，形成良好、規(guī)律的作息習(xí)慣，確立階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)并加強(qiáng)自我約束等。一段時(shí)間后，這名學(xué)生的心理狀態(tài)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)待學(xué)習(xí)與生活的心態(tài)更為積極。
作為東麗中學(xué)七年級(jí)語文組備課組長(zhǎng)，梁云雷老師在疫情居家期間仍帶領(lǐng)年級(jí)語文組所有教師高質(zhì)量完成集體備課任務(wù)，確保該年級(jí)語文教學(xué)工作整體有序推進(jìn)。
她每周都堅(jiān)持與語文組其他老師溝通交流教學(xué)進(jìn)度、制訂并統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容;針對(duì)線上教學(xué)的特殊性及時(shí)預(yù)判教學(xué)中可能出現(xiàn)的各類問題并做好針對(duì)性預(yù)案;定期組織課后教學(xué)研討，分享教學(xué)心得及教學(xué)重點(diǎn)，分享教案做到互通有無。七年級(jí)語文組內(nèi)很多年齡較大的教師對(duì)于線上教學(xué)的操作與應(yīng)用不甚了解，為確保整體教學(xué)質(zhì)量、保障線上教學(xué)順利開展，梁云雷老師多次通過電話、微信等方式，從教學(xué)應(yīng)用軟件的下載、安裝、使用等細(xì)微之處入手，幫助他們迅速熟練掌握線上教學(xué)的操作。
同時(shí)，在線上教學(xué)期間，梁云雷老師也在通過教學(xué)方式方法的創(chuàng)新，提升年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量。比如，為鍛煉學(xué)生的寫作水平，梁云雷老師組織年級(jí)開展線上優(yōu)秀作文的撰寫、評(píng)選工作，以各班為單位推選優(yōu)秀參評(píng)作文，組織語文組老師進(jìn)行線上集中點(diǎn)評(píng)，評(píng)選的優(yōu)秀作文在各班進(jìn)行線上展示，有效地激發(fā)了學(xué)生的作文寫作興趣、提升了寫作能力。
線上教學(xué)期間，梁云雷老師共組織線上集體備課及教學(xué)研討6次，分享課程教學(xué)課件、練習(xí)題20余篇，完成線上優(yōu)秀課程展示1次。
在今后的工作中，梁云雷老師將繼續(xù)秉持“為人師表、以德為先”的教育理念，致力于精心育人，以無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，積極投身于黨的教育事業(yè)，為天津市、東麗區(qū)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
網(wǎng)課學(xué)生事跡篇十
她，積極奮戰(zhàn)在網(wǎng)絡(luò)教育戰(zhàn)線上，追求著事業(yè)與夢(mèng)想；她，拼搏在云端的教學(xué)崗位上，奉獻(xiàn)著智慧與力量；她，耕耘在網(wǎng)絡(luò)世界亦真亦幻的沃土上，播種著未來和希望。她，是一名普通的人民教師，也是一名好網(wǎng)民，明辨慎思、默默地傳遞著網(wǎng)絡(luò)正能量，她就是馬鞍山小學(xué)教師——王麗。
在日常教學(xué)和生活中，王麗老師規(guī)范每一個(gè)上網(wǎng)細(xì)節(jié)，始終嚴(yán)格規(guī)范用網(wǎng)行為，遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，并擁有高度的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，和文明的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，并引導(dǎo)教育學(xué)生如何安全使用網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)資源。而她自己也通過qq軟件加入多個(gè)教研群與全國(guó)各地的教師進(jìn)行教學(xué)交流學(xué)習(xí)、在微信中關(guān)注了“名師慧課”、“部編小學(xué)語文”、“龍江教研在線”、“語文大講堂”、“教師錦囊”等公眾號(hào)，學(xué)習(xí)、鉆研教材、觀看名師直播課堂、講座等進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)的提升，還通過抖音和喜馬拉雅app尋找適合學(xué)生學(xué)習(xí)的音頻學(xué)習(xí)資源的同時(shí)，自己也練習(xí)朗讀并錄制作品上傳，鍛煉教師基本功，凝實(shí)教師素養(yǎng)，追求教育事業(yè)的更高發(fā)展和夢(mèng)想！
作為一名好網(wǎng)民，王麗老師充分地把現(xiàn)代化的信息技術(shù)充分的應(yīng)用于課堂教學(xué)中，課前深挖教材的同時(shí)，也通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)教育資源和資料，進(jìn)行教學(xué)資源的充分整合，每一堂課都會(huì)制作精益求精的教學(xué)課件。尤其在2020年，突然到來的一場(chǎng)疫情，延緩了開學(xué)的.腳步，在全國(guó)上下抗擊新冠疫情“停課不停學(xué)”期間，她更是積極響應(yīng)組織號(hào)召，開展網(wǎng)絡(luò)直播授課，通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行了特殊的教學(xué)活動(dòng)！在此期間，王麗老師通過多種途徑，學(xué)習(xí)新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技能及其它網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的使用，并錄制了一節(jié)線上教學(xué)視頻課。在踏實(shí)教學(xué)的同時(shí)，積極參加市教育學(xué)院和區(qū)教體局組織的線上教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。并通過美篇，書寫教研經(jīng)驗(yàn)心得和學(xué)習(xí)體會(huì)。她堅(jiān)持在網(wǎng)絡(luò)中，進(jìn)行研修學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力，提高教育教學(xué)工作效率，默默地奉獻(xiàn)著自己的智慧與力量！
面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，王麗老師能夠明辨慎思，始終保持客觀理性。對(duì)實(shí)時(shí)新聞熱點(diǎn)，能慎重轉(zhuǎn)發(fā)，客觀評(píng)論，不人云亦云。她會(huì)給家人、朋友及學(xué)生分享很多正面的新聞、百科知識(shí)、趣聞等；學(xué)生晨讀時(shí)，她能利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生播放古詩詞的音頻和視頻來加深傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)；在班隊(duì)會(huì)的課上，通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式，根據(jù)學(xué)校要求組織開展了各項(xiàng)主題教育，如：“抗擊疫情中別樣三八節(jié)”活動(dòng)、“飲水思源，彌足珍貴”——中國(guó)水周活動(dòng)、“快樂假期、安全牢記”和“誠(chéng)信贏天下”等活動(dòng)，讓學(xué)生通過觀看視頻、動(dòng)畫、圖片、文字等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀！同時(shí)形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的有一個(gè)較為理性的認(rèn)識(shí)，用真實(shí)的情感和豁達(dá)的心態(tài)去分享生活的喜怒哀樂，傳播中國(guó)正能量，不誹謗不造謠有原則，從自身出發(fā)做好虛擬世界里的仁人智者，播撒新希望！
網(wǎng)絡(luò)浩瀚無邊，人生精彩無限。王麗老師表示，她會(huì)繼續(xù)自覺而為，把法制意識(shí)、德行修養(yǎng)和理性思維相結(jié)合，運(yùn)用于個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)生活，利用網(wǎng)絡(luò)弘揚(yáng)真善美，傳播正能量，愛國(guó)愛家愛社會(huì)，爭(zhēng)做中國(guó)好網(wǎng)民，齊力共筑中國(guó)夢(mèng)！
網(wǎng)課學(xué)生事跡篇十一
近期開展線上教學(xué)已有一段時(shí)間，下面我把我的班主任工作總結(jié)如下：
一、合理督促，正向引導(dǎo)。
每日上課、自習(xí)要求學(xué)生無特殊情況都必須打開攝像頭。騰訊會(huì)議用戶名給學(xué)生都編上號(hào)，以編號(hào)+姓名的格式顯示，方便考勤。課堂上老師提問，立即打開麥克風(fēng)。開攝像頭和麥克風(fēng)還有一些非常細(xì)的要求，比如提醒虛擬背景、“半截頭”等。目的是為了營(yíng)造接近于教室的學(xué)習(xí)氛圍，督促學(xué)生高效聽課、完成作業(yè)。
2、學(xué)習(xí)期間嚴(yán)格按照學(xué)校要求來，比如坐姿；比如上課時(shí)必須穿校服，扎好頭發(fā)；比如上提前3分鐘候課、筆記、不得離開座位、不得吃東西；按要求做眼保健操等等。從這些細(xì)節(jié)方面對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求讓學(xué)生盡可能的拿出在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而不是在家中的松散。
3、督促學(xué)生按時(shí)提交各科的課堂筆記、課堂作業(yè)。因?yàn)檫@是檢驗(yàn)課堂效果的一個(gè)重要方式。老師能夠相對(duì)準(zhǔn)確的了解學(xué)生的上課狀態(tài)。
4、老師每晚及時(shí)批改作業(yè)并盡可能多的評(píng)選出當(dāng)日的優(yōu)秀作業(yè)，通過對(duì)優(yōu)秀作業(yè)的公開表揚(yáng)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。課后作業(yè)中出現(xiàn)的問題，利用線上答疑與學(xué)生溝通，組織學(xué)生線上檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。
5、班主任老師盡可能多的隨堂聽課，也應(yīng)關(guān)注白天和晚上的自習(xí)，跟在學(xué)校一樣，早讀和晚讀更應(yīng)盯上。由班主任實(shí)時(shí)監(jiān)督，效果確實(shí)不錯(cuò)。這樣就可以從細(xì)節(jié)處了解班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。
6、發(fā)揮課代表的協(xié)助督促作用。比如讓課代表每次課前提醒同學(xué)們按照老師要求準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料、做好每日課堂情況記錄等。
網(wǎng)課學(xué)生事跡篇十二
趙俊芳，尉氏縣蔡莊鎮(zhèn)鹿村小學(xué)教師，中小學(xué)一級(jí)教師，自2005年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，她忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎和同事們的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)低年級(jí)的教師，她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不挑揀工作，拈輕怕重，一向服從領(lǐng)導(dǎo)分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己，近幾年她所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)在全鎮(zhèn)的質(zhì)量檢測(cè)中都是第一、第二名。
“學(xué)生不停學(xué)，教師不停教”。自2月7號(hào)接到市教委，縣教體局，鎮(zhèn)中心校號(hào)召,老師們積極開展線上教學(xué)通知后，作為一名普通教師的她盡職盡責(zé)，積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神領(lǐng)導(dǎo)下，自己制定了適合自己班級(jí)學(xué)生的計(jì)劃，然后有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行線上授課及線上班級(jí)管理。做為老師的她除了擔(dān)任數(shù)學(xué)課還兼班主任，為保障教學(xué)進(jìn)度、保證學(xué)生家正常學(xué)習(xí)和學(xué)生安全，接到學(xué)校通知，馬上行動(dòng)起來。利用微信把全知識(shí)傳達(dá)給每一位學(xué)生，為了督促落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和學(xué)生同步看課程，課后進(jìn)行研討，同時(shí)使用小組管理日常考核;為穩(wěn)定學(xué)生情緒至少每三天進(jìn)行一次釘釘視頻會(huì)議面對(duì)面交流，從當(dāng)前疫情入手……疫情阻擋了老師們返校的腳步，卻擋不住我們教研的熱情.她通過網(wǎng)絡(luò)使用釘釘直播方式，為學(xué)生傳授知識(shí)，為了授好課，她提前備好課，考慮周到，落實(shí)細(xì)致，最后制定出每天的數(shù)學(xué)課，早讀，課外閱讀.書法練習(xí)的具體內(nèi)容和具體操作方法，并提前發(fā)送到班級(jí)微信群里或釘釘群里，學(xué)生和家長(zhǎng)一清二楚.每天早上八點(diǎn)鐘，就和學(xué)生們像在學(xué)校一樣，經(jīng)典浸潤(rùn)心靈”，共同誦讀，開啟一天的學(xué)習(xí)之旅。聽課一一課后研討修改導(dǎo)學(xué)案確定書法練習(xí)內(nèi)容一備課一上網(wǎng)批閱作業(yè)一一釘釘、微信反饋?zhàn)鳂I(yè)一一個(gè)別學(xué)生疏導(dǎo)…夜里十點(diǎn)多，依然坐在電腦前，揉著發(fā)紅干澀的眼睛，梳理第二天的各項(xiàng)進(jìn)度。
每天準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們看名師直播課！全程跟蹤，督促孩子學(xué)習(xí)，針對(duì)網(wǎng)課在家長(zhǎng)群提問問題！
同學(xué)們?cè)诜e極參加線上學(xué)習(xí)，專心聽講，主動(dòng)探究，認(rèn)真完成各科作業(yè)，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。
網(wǎng)課學(xué)生事跡篇十三
習(xí)近平總書記在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員的回信中指出，新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。在“五四”青年節(jié)來臨之際，江西省上高縣春意盎然，一群“花樣(young)新青年”風(fēng)華正茂，活躍在各自崗位，閃耀著奮斗的青春底色。
85后“白衣天使”，與病毒短“彬”相接。
“我沒有后顧之憂，我先上!”2月3日，上高縣檢測(cè)出一名新冠肺炎確診病例，上高縣人民醫(yī)院感染科醫(yī)生張彬勇敢站出，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，成為第一個(gè)走進(jìn)新冠肺炎確診患者隔離病房的勇士。
患者剛?cè)朐焊綦x未確診時(shí)，與其他疑似病人分別住在醫(yī)院二樓的觀察病房。張彬作為查房醫(yī)生，每次查房時(shí)不僅要進(jìn)行常規(guī)查體和問診，還需要反復(fù)向病人解釋發(fā)病機(jī)制和病癥特征等，消除恐懼心理，做好心理輔導(dǎo)，查房時(shí)間是平常的三倍。除了查房，張彬還要兼顧住院夜班和發(fā)熱門診的日班。在發(fā)熱門診，他從早上八點(diǎn)工作到下午五點(diǎn)半，為一百多個(gè)發(fā)熱病人診斷篩查。為了節(jié)約醫(yī)療資源，穿著防護(hù)服的他常?！吧岵坏谩泵摚种鲃?dòng)承擔(dān)起采咽拭子的工作?；颊叽_診后心理負(fù)擔(dān)很重，經(jīng)張彬的開導(dǎo)，積極配合治療，十分感激地說：“謝謝你們把我隔離，否則我的家人都可能被我傳染了?！鞭D(zhuǎn)入宜春集中救治后，患者還留下了一封感謝信和感謝視頻。
為了能給更多人提供幫助，回到正常醫(yī)療崗位的張彬又加入了青年志愿服務(wù)隊(duì)，參與下鄉(xiāng)義診，更好地為困難群眾服務(wù)。
90后“土豆”隊(duì)長(zhǎng)，開啟致富“快捷模式”
20__年初，到村任工作隊(duì)長(zhǎng)后，鐘思榮就給自己立了一個(gè)目標(biāo)：要讓鄉(xiāng)親們的腰包越來越鼓。這兩年，作為上高縣引進(jìn)的高層次人才，他帶領(lǐng)工作隊(duì)員、村干部立足本村資源優(yōu)勢(shì)，深入走訪調(diào)研，確定了以市場(chǎng)需求大、利潤(rùn)高、風(fēng)險(xiǎn)低的土豆種植為突破口，與蔬菜收購(gòu)商簽訂了供貨協(xié)議，利用自己研究生的專業(yè)——作物栽培學(xué)與耕作學(xué)，鼓勵(lì)指導(dǎo)村民們用高效科學(xué)方法種植土豆增加收入。
此外，他幫助貧困戶科學(xué)制定“庭院經(jīng)濟(jì)”發(fā)展計(jì)劃，推行前院后圈、院內(nèi)硬化、環(huán)境美化，充分利用貧困戶房前屋后的閑置土地，發(fā)展各具特色的庭院養(yǎng)殖和種植，把農(nóng)家庭院的“方寸地”建成脫貧致富的“增收?qǐng)@”。
00后“實(shí)習(xí)老師”，“小白”微光照亮人生。
“小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，對(duì)我特別好，不管什么題，經(jīng)過她的講解，總能變得簡(jiǎn)單易懂，還富有趣味。當(dāng)時(shí)我就下定決心，要成為一個(gè)像她一樣的老師。老師用她的生命影響了我，我也希望能夠用自己的生命去影響其他人，完成作為一個(gè)老師的使命?！?0__年出生的金月艷，今年19歲，去年剛考上淮北師范大學(xué)，專業(yè)是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。2月疫情期間，她向村黨支部遞交了《請(qǐng)戰(zhàn)書》，申請(qǐng)加入鎮(zhèn)里的青年志愿服務(wù)隊(duì)，參與到家鄉(xiāng)的疫情防控中。之后，她就成了村里的防疫宣傳員，同村干部一起走村入戶，摸排登記，宣傳勸導(dǎo)。
宣傳防疫的過程中，她發(fā)現(xiàn)村里的金嘉琪由于缺少智能設(shè)備而無法進(jìn)行“在線上課”，便再次主動(dòng)請(qǐng)纓，借用村部的黨員教育室，由自己擔(dān)任“臨時(shí)輔導(dǎo)員”，一起上網(wǎng)課并同步輔導(dǎo)課程?！澳憧催@道題哈，要先審題，看看它是哪種題型，弄清楚它要求的是什么，然后想想要用哪個(gè)公式去求解，然后再進(jìn)行轉(zhuǎn)化……”金月艷正條例清晰地指導(dǎo)解題思路與解題方法。“啊，原來這種題目是這樣做，我以后也想要和艷艷姐姐一樣，考個(gè)好大學(xué)，當(dāng)個(gè)好老師!”小學(xué)五年級(jí)的金嘉琪對(duì)于這個(gè)寒假為她輔導(dǎo)的“姐姐老師”贊不絕口，還定下了自己長(zhǎng)大后的理想和目標(biāo)。上高縣的大學(xué)生黨員志愿服務(wù)隊(duì)已由最開始的12名大學(xué)生發(fā)展到了現(xiàn)在的160多名，解決了該鎮(zhèn)480余名農(nóng)村孩子疫情期間的學(xué)習(xí)問題。
網(wǎng)課學(xué)生事跡篇十四
作為佳木斯大學(xué)人文學(xué)院法學(xué)專業(yè)的專任教師，*三年來精心授課、鉆研業(yè)務(wù)，努力做好教師的本職工作。
田金花同志一向以“德高為師，學(xué)高為范”為座右銘，在*政法大學(xué)法學(xué)碩士研究生畢業(yè)之后，把自我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)傾囊相授給法學(xué)學(xué)生，并能夠結(jié)合前沿理論動(dòng)態(tài)和實(shí)務(wù)發(fā)展進(jìn)行專業(yè)知識(shí)教學(xué)。在培養(yǎng)法學(xué)學(xué)生增加專業(yè)知識(shí)的廣度和深度的同時(shí)致力于法學(xué)學(xué)生法學(xué)素養(yǎng)本事的構(gòu)成。她利用自我的業(yè)余時(shí)間，帶領(lǐng)2010級(jí)法學(xué)專業(yè)學(xué)生開始實(shí)行導(dǎo)師制的嘗試，目前已經(jīng)構(gòu)成了年級(jí)梯隊(duì)制度，并取得十分好的效果。參加導(dǎo)師制隊(duì)伍的2010級(jí)、2011級(jí)和2012級(jí)的法學(xué)學(xué)生經(jīng)過司法考試和考取研究生的占法學(xué)學(xué)生考取人數(shù)的80%。在給予學(xué)生知識(shí)和能量的同時(shí)，她也和學(xué)生們成為了無所不談的好朋友。
指導(dǎo)學(xué)生省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目一項(xiàng)（黑龍江省高校學(xué)*法律診所教育的創(chuàng)新研究），該項(xiàng)目研究報(bào)告獲佳木斯大學(xué)第六屆大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參與佳木斯大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新立項(xiàng)三項(xiàng)，全部結(jié)題。其中一篇項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告“綏化市離婚糾紛法律問題研究”獲佳木斯大學(xué)第六屆大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)立“佳木斯大學(xué)法律服務(wù)中心”，為法學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐解決問題本事供給*臺(tái)。并且該項(xiàng)目獲佳木斯大學(xué)大學(xué)生“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)；佳木斯大學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)；佳木斯大學(xué)人文學(xué)院優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2014年黑龍江省教育廳審核經(jīng)過教育部“精彩一課”項(xiàng)目“法理學(xué)”；黑龍江省高校診所法律教育的問題及對(duì)策研究獲省級(jí)規(guī)劃項(xiàng)目；佳木斯大學(xué)商法學(xué)百門課程改革項(xiàng)目；高校法學(xué)教育改革背景下法學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降臉?gòu)建獲省級(jí)培育項(xiàng)目；法學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系創(chuàng)新研究獲校級(jí)項(xiàng)目。共發(fā)表教研論文4篇，其中一篇為一類核心期刊，副主編編寫教材兩部。
聯(lián)系落實(shí)法學(xué)專業(yè)實(shí)*基地四個(gè)，為法學(xué)專業(yè)學(xué)生供給實(shí)踐場(chǎng)所；聯(lián)系落實(shí)法學(xué)專業(yè)碩士導(dǎo)師（外校博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師），為法學(xué)專業(yè)未來發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)力；導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)*小組2011級(jí)考生經(jīng)過司法考試三人，填補(bǔ)法學(xué)專業(yè)去年無一人經(jīng)過司法考試的空白；帶領(lǐng)學(xué)生組建佳木斯大學(xué)法律服務(wù)中心，在提高法學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐解決問題本事的同時(shí)，致力于解決學(xué)校師生遇到的法律問題，并為社會(huì)供給法律援助，從而提高佳木斯大學(xué)的社會(huì)影響力。
在做好本職教師工作的同時(shí)，*兩年作為佳木斯大學(xué)法律咨詢委員會(huì)委員，為大學(xué)規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)，為教學(xué)工作順利學(xué)*供給了法律后勤保障。起草、審核佳木斯大學(xué)與外校合作合同及各種項(xiàng)目合同幾十份，并解答多起大學(xué)各部門及教師、學(xué)生法律咨詢問題。
網(wǎng)課學(xué)生事跡篇十五
光陰荏苒，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。三尺講臺(tái)，一支粉筆。這就是xx——一名普通小學(xué)語文老師兼班主任的真實(shí)寫照。她于20xx年x月參加工作，至今已經(jīng)整整5年了。在這5年里，她工作踏實(shí)認(rèn)真，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。從她當(dāng)上班主任那時(shí)起，她一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。她早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓她再次選擇，她還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作。因?yàn)樗谂c孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；她在經(jīng)歷著痛苦和失敗的同時(shí)，也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī)。
作為班主任，她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐。總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，她認(rèn)為：這些事看起來也很*常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
班主任管理班級(jí)需要操心。班主任管的事特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說敢做。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問題。（例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚(yáng)，聽不了批評(píng)，不夠虛心聽取別人的意見等。學(xué)生自律能力差，放學(xué)不按時(shí)回家）。針對(duì)這些問題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，她在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)，（以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。）這個(gè)活動(dòng)從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好，上課不挨批，集體活動(dòng)守紀(jì)律就可以得到；而“好學(xué)”是每個(gè)學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的積分表，把自己在*時(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試中得到的成績(jī)記上，讓孩子們相互觀摩，暗暗競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，取得了較好的效果；“勤勞”，主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務(wù)，起榜樣作用；“特長(zhǎng)”，是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好，成立活動(dòng)小組，這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采，也豐富了班級(jí)的課外活動(dòng)。良好的班風(fēng)已形成，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)氛濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的扎實(shí)有效。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班委會(huì)，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以她花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
在學(xué)生管理方面，她認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
在班主任工作中，她堅(jiān)持做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，引領(lǐng)學(xué)生心靈的成長(zhǎng)。用愛心換真心，學(xué)生就會(huì)向你敞開心扉，你還有什么工作做不通的呢？班主任工作要適合學(xué)生的心理需求，適應(yīng)日益變化的社會(huì)生活與當(dāng)代小學(xué)生的心理特征和思維方式，只有達(dá)到學(xué)生心理需要才能觸動(dòng)學(xué)生心理，教育創(chuàng)新的機(jī)會(huì)也隨處都有，她每天的教學(xué)工作都充滿創(chuàng)造，她在超越中感到幸福。
網(wǎng)課學(xué)生事跡篇十六
xx鎮(zhèn)是一個(gè)高寒邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，教育基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱，辦學(xué)條件差、學(xué)生入學(xué)難一直困擾著龍坪教育的發(fā)展。**鎮(zhèn)中心學(xué)校以“一切為了學(xué)生辦教育”為目標(biāo)，克難勇進(jìn)，改革創(chuàng)新，在解“三難”和提高教育教學(xué)水*上做了大量有益的工作，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)得好，吃得好，玩得好。讓他們感到學(xué)校有家的溫馨，也能得到父母般的關(guān)愛。
在**小學(xué)，鎮(zhèn)中心學(xué)校投入20余萬元建設(shè)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、花園、學(xué)生餐廳、水塔，對(duì)校舍實(shí)行“三新”建設(shè)，對(duì)師生住房進(jìn)行了裝修，整個(gè)校園達(dá)到“新”、“美”，成為一所花園式學(xué)校。自2005年始，學(xué)校實(shí)行學(xué)生吃飯“排餐制”，家長(zhǎng)輪流作莊，學(xué)生頓頓吃席，徹底告別喝稀粥、吃冷菜的時(shí)代，師生生活達(dá)到舒適，安全，這一做法得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全社會(huì)的關(guān)注和好評(píng)。今年6月27日，縣教育局機(jī)關(guān)30多名黨員來到**小學(xué)，學(xué)校良好的辦學(xué)條件、優(yōu)美的校園環(huán)境、齊全的教學(xué)生活設(shè)施、科學(xué)的教學(xué)管理、優(yōu)良的服務(wù)意識(shí)、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，生動(dòng)地展示了?？瞪絽^(qū)教育事業(yè)的發(fā)展速度和辦學(xué)水*。許多黨員干部是第一次來參觀學(xué)習(xí)，對(duì)邊遠(yuǎn)高寒地方的村小辦得好感到非常驚訝，無不稱贊，紛紛表示不虛此行，使他們受到了一次心靈和精神的洗禮。據(jù)了解，基層學(xué)校提供這么大規(guī)模的學(xué)習(xí)場(chǎng)所在?？悼h尚屬首例。
在**小學(xué)，學(xué)校想盡辦法，解決學(xué)生吃飯問題，利用門衛(wèi)房為學(xué)生加工熱菜，實(shí)行學(xué)生就餐“票餐制”，避免學(xué)生吃冷菜、壞菜。去年中心學(xué)校協(xié)調(diào)好相關(guān)農(nóng)戶，完成了征地工作，并拆除了原有廁所，投資10萬元征地新建了廁所。今春投資25萬元完成學(xué)生食堂建設(shè)，秋季，可投入使用，徹底解決了學(xué)生吃飯難的問題。
我們?cè)谧ズ脤W(xué)校新建工作的同時(shí)，堅(jiān)持搞好房屋設(shè)施的改造和維修，近兩年來，我們投入6萬余元對(duì)中心學(xué)校、**小學(xué)樓頂加蓋了防水層，解決了學(xué)校屋頂滲水問題，投入4萬多元對(duì)各學(xué)校供水管道進(jìn)行了更換和維修，每一學(xué)期對(duì)學(xué)校照明電路進(jìn)行一次全面的檢修，保證學(xué)校正常、安全用電。
**鎮(zhèn)貧困學(xué)生較多，入學(xué)難是多年來困擾教育發(fā)展的一大痼疾。為切實(shí)解決貧困學(xué)生入學(xué)，**鎮(zhèn)中心學(xué)校多方奔走呼吁，爭(zhēng)取支持援助，使大批貧困學(xué)生得以入學(xué)就讀。
三是聯(lián)系社會(huì)救助：一是繼續(xù)爭(zhēng)取部門救助，一年來，清華大學(xué)、康明斯、卡蒂諾、**集團(tuán)等共捐贈(zèng)救助資金近1萬元，使50余名貧困生受益；同時(shí)，縣直各部門也給予了大力救助，縣建設(shè)局、新華書店、農(nóng)業(yè)局、畜牧局、xxx等單位共捐贈(zèng)救助金約9000元，救助貧困生40余人。二是與**公司取得聯(lián)系，救助了中小學(xué)貧困生11人；另外，我們還與《**晚報(bào)》取得聯(lián)系，刊發(fā)了《孤苦的孩子早當(dāng)家》一文，介紹了喬家群、姜金龜、劉琴等三名礦難遺孤的事跡，他們的事跡見報(bào)后，立即受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，**市富躍實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理林華書等人與他們結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行“一對(duì)一”幫輔，一年來，累計(jì)救助資金7100元（不含物資）。
四是發(fā)動(dòng)干部職工，結(jié)對(duì)子獻(xiàn)愛心。今年，全鎮(zhèn)黨員干部主動(dòng)與貧困農(nóng)戶家庭結(jié)成對(duì)子，幫撫貧困生，一般教職工也各自確定了幫撫對(duì)象，一年來，共捐贈(zèng)現(xiàn)金3000余元，衣物100余件，米面近1000斤，使100多名貧困學(xué)生受到救助。
**鎮(zhèn)是一個(gè)外出務(wù)工勞力比例比較高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，“留守生”也就比較多，這是一個(gè)特殊群體，也就需要我們給一份特殊的關(guān)愛。
一是建立健全“留守生”檔案，今年，我們層層調(diào)查摸底，建立了一套完整的“留守生”檔案，為跟蹤輔導(dǎo)提供了準(zhǔn)確依據(jù)；二是建立“留守生”心理輔導(dǎo)站，由政教主任馮寶華任組長(zhǎng)，定期舉辦“留守生”講座，解答他們心理方面的困惑。
三是舉辦了一期“留守生”征文活動(dòng)，這次活動(dòng)，給他們提供了一個(gè)抒發(fā)、交流情感的*臺(tái)，使他們的心理壓力得到了一定程度的緩解，我們還擇優(yōu)推薦了8名同學(xué)的優(yōu)秀作品，參加省級(jí)征文競(jìng)賽。
為保證學(xué)生在學(xué)校學(xué)得好，我們加大了教學(xué)管理和教學(xué)研究力度，為教師提供教職工教學(xué)研究*臺(tái)，鼓勵(lì)教師參加教學(xué)研究活動(dòng)，取得了較好的收效。
一是深入開展“課改狀態(tài)下的全員煉課”活動(dòng)。去秋，中心學(xué)校在縣教育室的具體指導(dǎo)下，制訂了《課改狀態(tài)下的全員煉課方案》，該方案去年十月在后坪召開的全縣教學(xué)工作會(huì)議上進(jìn)行了交流，得到了與會(huì)教師的好評(píng)。學(xué)校按照方案布置，認(rèn)真開展了“典型引路，范例切磋”、“課堂練功，自我提高”活動(dòng)，教導(dǎo)室認(rèn)真做好課堂教學(xué)和課后反思的指導(dǎo)，幫助教師更好地把握課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)的處理技巧，反思性文章觀點(diǎn)的提煉和謀篇布局等，要求教師們課堂教學(xué)力求體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、方式方法、教師角色的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)換，反思性文章力求表達(dá)教學(xué)感悟和體會(huì)。同時(shí)把“兩個(gè)一”展示與全員煉課結(jié)合起來，有效提高教師的課堂教學(xué)能力和課后反思水*。中心學(xué)校積極組織教師按時(shí)參加“兩個(gè)一”展示活動(dòng)，英語組在今春的展示活動(dòng)中取得了全縣第一名的好成績(jī)。小學(xué)認(rèn)真開展了教學(xué)視導(dǎo)、課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
網(wǎng)課學(xué)生事跡篇十七
主動(dòng)放棄黃岡中學(xué)的優(yōu)越工作條件，選擇到蘄北山區(qū)四中任教。22年來，蘄春四中語文教師汪金權(quán)幾乎把自己的大半薪水都用來資助貧困生。他先后獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”等諸多榮譽(yù)稱號(hào)，被譽(yù)為“大別山師魂”。
“也許我的。
肉體。
只能蝸居在大別山的一隅，但我的靈魂會(huì)跟隨我的學(xué)生走向四方；我是荒原上的一支電線桿，也許只能永遠(yuǎn)地矗立在那兒，但我能把希望和光明送向遠(yuǎn)方；我可能永遠(yuǎn)是一座橋，能讓學(xué)生踏著我的身軀走向希望的彼岸?！比珖?guó)優(yōu)秀教師汪金權(quán)在日記中這樣寫道，也這樣踐行著自己的信念。在寒酸的陋室中，在清貧的生活里，他尋求著自己內(nèi)心的富足與幸福，義無反顧“蝸居”貧困山區(qū)，大山師魂感動(dòng)華夏。
5月18日，蘄春縣委、縣*作出決定，號(hào)召全縣黨員干部學(xué)*汪金權(quán)，并動(dòng)員全社會(huì)力量，關(guān)心和支持汪老師牽掛的山區(qū)教育，不讓一個(gè)山區(qū)貧困學(xué)生失學(xué)。蘄春縣委宣傳部、文明辦聯(lián)合發(fā)出學(xué)*汪金權(quán)同志的通知?？h紀(jì)委、勞動(dòng)局、計(jì)生局等單位，還相繼舉辦了汪金權(quán)事跡報(bào)告會(huì)。
5月20日，省教育廳發(fā)出通知，要求全省教育系統(tǒng)向汪金權(quán)同志學(xué)*，用愛和責(zé)任鑄造師魂。省教育廳還派人趕到蘄春四中，看望汪老師，送去10000元慰問金，并將其納入“楚天中小學(xué)教師校長(zhǎng)卓越工程”。20日，*劉雪榮親自批示：汪金權(quán)老師扎根山鄉(xiāng)，教書育人，精神寶貴，值得全市學(xué)*。
5月21日，中央電視臺(tái)4名記者專程趕赴蘄春四中，采訪報(bào)道汪金權(quán)扎根山區(qū)、傾心教書育人的感人事跡。采訪期間，眾多學(xué)生、同事、校友提及汪金權(quán)，多次激動(dòng)得落淚。
熊長(zhǎng)江就冒雨趕到四中，看望汪金權(quán)，并為他送去5000元慰問金。同一天，蘄春縣*派人為汪家免費(fèi)安裝有線電視，獅子鎮(zhèn)衛(wèi)生院派出醫(yī)療救助分隊(duì)，給汪金權(quán)的家人進(jìn)行全面體檢。
受感動(dòng)的還有眾多愛心企業(yè)。5月18日、22日，武漢漢海拍賣公司將10萬元助學(xué)款打入蘄春xxx賬戶，武漢弘博軟件教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人來到蘄春四中，捐出20臺(tái)電腦，創(chuàng)立汪金權(quán)電子閱覽室，還為汪老師捐了2000元生活費(fèi)。并計(jì)劃設(shè)立15萬元的助學(xué)金幫扶四中貧困生，同時(shí)承諾，未來5年內(nèi)，將通過提供免費(fèi)就讀名額、擴(kuò)充電子閱覽室和教學(xué)服務(wù)等方式，累計(jì)捐助等值金額100萬元。湖北中瓷萬達(dá)有限公司也給汪送來2000元慰問金，幫他解決生活困難。
輿論在持續(xù)關(guān)注蘄春四中。5月22日，《*》刊發(fā)通訊《一頭連著大山，一頭連著象牙塔——記湖北蘄春四中語文教師汪金權(quán)》，盛贊汪金權(quán)22年甘守清貧、甘為人梯的精神。
肖波還看望汪品超，送給他2000元慰問金，鼓勵(lì)他努力學(xué)*，**成才。
愛心無價(jià)，感動(dòng)無限。5月25日，中央電視臺(tái)再次來到蘄春四中，現(xiàn)場(chǎng)采訪汪老師。華中師范大學(xué)校長(zhǎng)馬敏帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一行16人，專程來到蘄春四中，看望校友汪金權(quán)，并捐出4萬元成立“金權(quán)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，捐出1萬元作為汪金權(quán)的生活費(fèi)。同時(shí)，授予他“華中師范大學(xué)免費(fèi)師范生兼職導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號(hào)，并請(qǐng)他作為杰出校友代表參加畢業(yè)典禮，為今年的華中師大畢業(yè)生作主題報(bào)告。
5月25日，省委常委、省委宣傳部部長(zhǎng)李春明專門作出批示，稱贊汪金權(quán)堪稱時(shí)代楷模。李春明在批示中說：“汪金權(quán)老師以其在大別山下22年的堅(jiān)守，以其照亮他人的‘電線桿’情懷，以其承責(zé)負(fù)重的‘橋梁’精神，為人師表、奉獻(xiàn)社會(huì)，堪稱時(shí)代楷模！”
5月26日，省委常委、省總工會(huì)*張昌爾批示：“汪金權(quán)同志的事跡令人感動(dòng)，不愧為師德楷模，應(yīng)大力開展學(xué)*宣傳活動(dòng)?！笔】偣?huì)派人趕赴蘄春四中，授予汪金權(quán)“湖北五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保∥咝９の⑹〗逃龔d、省教育工會(huì)聯(lián)合授予他“湖北師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)，并送去1萬元慰問金。蘄春縣婦聯(lián)機(jī)關(guān)干部也趕赴汪金權(quán)家中，送去1萬元慰問金。
同日，央視新聞?lì)l道兩次播出汪金權(quán)的感人事跡。華中師范大學(xué)還就“大別山師魂”汪金權(quán)先進(jìn)事跡，邀請(qǐng)教育界、科技界、文藝界、新聞界人士進(jìn)行了座談。
5月27日、28日，xxx相繼推出《大別山師魂》、《陋室?guī)熥稹烽L(zhǎng)篇通訊，集中報(bào)道汪金權(quán)老師事跡。
網(wǎng)課學(xué)生事跡篇十八
這里是選調(diào)生小楊的“vlog”，用故事傳遞鄉(xiāng)村振興好政策，品味平凡中的酸甜苦辣，記錄駐村美好生活。今天要帶大家走進(jìn)山東臨沂市郯城街道馬屯社區(qū)，認(rèn)識(shí)一群沉下心、俯下身的“麥田守望者”，擁抱希望的田野。
這是我作為馬屯社區(qū)黨總支書記助理的第一年9個(gè)月，第654天，在春夏秋冬、寒來暑往中，我看到了一條條四通八達(dá)的大道串起村民致富奔小康的夢(mèng)想，見證了一排排整齊的房屋粉刷上村民嘴角難以掩飾的微笑，也聽到了干群關(guān)系融洽發(fā)展其樂融融的樂音，期待著未來迸發(fā)出更加團(tuán)結(jié)一致的力量和一往無前的精神風(fēng)貌。
春光明媚難自棄，一派祥和滿村樂。4月的馬屯社區(qū)早已是春意盎然、生機(jī)勃勃。經(jīng)過社區(qū)的關(guān)口，可以看見搭建的警衛(wèi)室，社區(qū)的值守人員在為入村人員測(cè)量體溫、車輛登記，做好防疫工作。這項(xiàng)細(xì)致又繁瑣的工作已經(jīng)持續(xù)了三個(gè)月，值守人員是社區(qū)的黨員干部，自發(fā)排班值守，沒有人喊苦，也沒有人喊累，將小事做實(shí)落地，是責(zé)任也是義務(wù)。沿著這條向東的筆直馬路，路邊的格?；ㄔ诰G化樹中影影綽綽，它們是春的使者，傳遞著希望的訊號(hào)。
如果時(shí)光倒流到2年前，這條路或許會(huì)讓你“大跌眼鏡”，在也無風(fēng)雨也無雪的日子，行走的腳步便是自帶的“黑旋風(fēng)”，引起一陣泥土的尾隨，而每每下雨天變搖身一變泥濘不堪，上演卷著褲腿趟著過“河”的幕劇。而掀開了社區(qū)這層霧蒙蒙“面紗”的是縣紀(jì)委派駐的第一書記。要想富、先修路，這是打通鄉(xiāng)村的“第一公里”。
村主街道路常年無人看管，雜草叢生，旱廁“三五成堆”，而修路便會(huì)遇到占農(nóng)田等一系列關(guān)系人民群眾切身利益的問題。如何做通思想工作，成為擺在第一書記這群“外來戶”面前老大難的問題。為了打通這條3050米的道路，第一書記是下足了功夫。他們用腳丈量田間土地，召開黨員大會(huì)，與德高望重的鄉(xiāng)賢共同商議，挨家挨戶征求修路意見，做通了群眾工作。鄉(xiāng)親們自發(fā)捐款，黨員們更是率先垂范，放下地里的農(nóng)活，不計(jì)報(bào)酬，義務(wù)參與修路。就這樣，計(jì)劃5個(gè)月的工程硬是在4個(gè)月內(nèi)順利完成?？⒐さ哪且惶欤鍟涃I了一萬響的鞭炮串子，噼里啪啦的聲響沸騰了整個(gè)村子，從群眾臉上洋溢的笑容，我們看到了對(duì)第一書記的認(rèn)可，也看到了真正的共產(chǎn)黨人形象。
志愿服務(wù)暖人心，最是真情留得住。蛻變的背后離不開一支擔(dān)當(dāng)作為的干部隊(duì)伍和積極向上的精神風(fēng)貌。受新冠肺炎疫情的影響，村莊院落似乎顯得格外安靜。但在馬屯社區(qū)的大街小巷中，我們依然可以看到村書記帶領(lǐng)黨員干部如火如荼地進(jìn)行人居環(huán)境整治的身影。馬屯社區(qū)社區(qū)共有178名黨員干部，以村為區(qū)域劃分，成立了8支服務(wù)隊(duì)，廣大志愿者從自身做起，對(duì)自家房前屋后進(jìn)行清理，協(xié)助村街進(jìn)行公共區(qū)域的清理政治，清理柴草堆、垃圾堆、糞堆，政治村莊內(nèi)外、道路沿線、溝渠汪塘環(huán)境等“三清四整”工作，消滅衛(wèi)生死角，切實(shí)改善了農(nóng)村生活環(huán)境。
眼前這處錯(cuò)落有致的亭臺(tái)樓閣，是村西的汪塘改造。大理石搭建出小橋流水，配齊運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施，讓群眾有了靜心休息的好去處。20__年底，我們?cè)O(shè)計(jì)了16處文化墻，宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，讓黨的理論“飛入尋常百姓家”，營(yíng)造濃厚文化氛圍。同時(shí)，我們進(jìn)行了婦聯(lián)執(zhí)委換屆，以征求意見、確定候選名單、宣講、投票的方式，選出群眾心目中的巾幗模范，讓執(zhí)委發(fā)揮出“婦女也頂半邊天”的作用。
在20__年，我們通過“云網(wǎng)絡(luò)”，進(jìn)行了“鄉(xiāng)村振興好青年”、最美“五四青年”、“美在農(nóng)家”、“三八紅旗手”的評(píng)比，征集“我身邊的防疫故事”，在微信群發(fā)起討論，討論數(shù)量達(dá)到4371條，充分調(diào)動(dòng)群眾在家參與工作的積極性與主動(dòng)性，再一次凝聚群眾向心力，激發(fā)群體新作為。
一枝一葉總關(guān)情，夜闌臥聽風(fēng)雨聲。星星之火，可以燎原;尺寸之功，決戰(zhàn)成功。131戶建檔立卡貧困戶，73戶低保戶，32次入村排查，20戶五保戶，16次志愿活動(dòng)，8次春風(fēng)行動(dòng)。這里記錄著時(shí)光，書寫了脫貧攻堅(jiān)一線的奮斗。20__年，是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的收官之年，為打贏這場(chǎng)硬仗，社區(qū)上下擰成一股繩，帶領(lǐng)貧困戶奔走在小康路上，順利實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽。
網(wǎng)課學(xué)生事跡篇十九
的寒假比較特殊，因?yàn)樾鹿诓《镜挠绊懀⒆觽冄舆t開學(xué)，在家進(jìn)行了網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我來談?wù)勗诩遗愫⒆由暇W(wǎng)課的心得體會(huì)。在剛開始對(duì)網(wǎng)上授課充滿了不少擔(dān)心。擔(dān)心在自己家里少了老師的約束和同學(xué)們的監(jiān)督，孩子聽課時(shí)難免有分心，思想不集中的現(xiàn)象，孩子的天性使然，作為家長(zhǎng)在旁邊及時(shí)糾正提醒，加上老師們的督促引導(dǎo)，總體聽課效果還是比較好的。另外電子產(chǎn)品對(duì)孩子的誘惑力也是比較大的，在剛開始孩子也偶爾出現(xiàn)玩游戲的現(xiàn)象，經(jīng)過幾次的批評(píng)教育，孩子也算聽話，自覺刪掉游戲，并承諾不再去玩。
在工作之余，有時(shí)也陪孩子去上課，隨著老師聲情并茂的講解提問，孩子總是跟著老師自說自答。有時(shí)雖然沒有提問到自己，也是積極地大聲回答問題，家中儼然成了小課堂。我也仿佛又回到了童年時(shí)光，重溫兒時(shí)上課的時(shí)光。課堂上情緒高漲，課后各項(xiàng)作業(yè)和學(xué)習(xí)視頻也是忙的不可開交，老師布置作業(yè)及時(shí)做好，及時(shí)上傳打卡。孩子們都學(xué)會(huì)了使用微信、騰訊等軟件。經(jīng)過幾個(gè)星期的磨合和多日的陪伴監(jiān)督，深深體會(huì)到老師教學(xué)的不易。管理一兩個(gè)孩子有時(shí)還不能做到心平氣和，何況老師們對(duì)幾十個(gè)孩子，更是對(duì)自己心性的磨練。隨著時(shí)間的一天天過去，孩子在家也學(xué)到了知識(shí)，衷心的感謝老師的辛勤付出。
現(xiàn)在疫情已經(jīng)得到控制，希望早日開學(xué)，讓孩子們背上書包高高興興地開啟師生團(tuán)聚的學(xué)習(xí)之旅。
希望孩子們?cè)趯W(xué)校里更加勤奮學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮力前行！
網(wǎng)課學(xué)生事跡篇二十
20__年的非典過后，我國(guó)又遭遇了一場(chǎng)空前巨大的災(zāi)難，這種新型冠狀病毒的傳播速度之快是我們難以想象的。
最近，有一則新聞感動(dòng)了我：四川旺蒼的楊秀花，每天花一個(gè)小時(shí)，走兩公路里山路，爬上山坐在懸崖邊蹭網(wǎng)上課。我不禁感慨到，這是多么可貴的精神啊!在疫情期間，她在艱難的環(huán)境下，不辭辛苦，爬到山崖邊蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)，只為實(shí)現(xiàn)心中理想。
像這樣的人還有很多：西藏昌都姑娘斯朗巴珍不畏嚴(yán)寒，每天爬三十分鐘雪山，她只為學(xué)習(xí);一位同學(xué)家里沒有網(wǎng)絡(luò)，只能在鄰居家蹭網(wǎng)，他只為學(xué)習(xí);患新型冠狀病毒的小姑娘，一邊治療一邊上網(wǎng)課，她只為學(xué)習(xí)......
可在我們身邊，有些同學(xué)不珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，不珍惜父母老師創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)條件，逃避網(wǎng)課、逃避作業(yè)，只想著玩游戲、看電視等等，對(duì)比楊秀花，這些同學(xué)該何等慚愧。
同學(xué)們，吃得苦中苦，方為人上人。讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光吧!
網(wǎng)課學(xué)生事跡篇二十一
在2020年這個(gè)特殊的寒假，一場(chǎng)新型冠狀病毒蔓延了中華大地。人們開始足不出戶，在這樣的情況下，教育部提出“停課不停學(xué)”，于是學(xué)校在網(wǎng)上進(jìn)行授課。
首先是這種方式突破了原有的教學(xué)方式，本來在學(xué)校上課每科只有一個(gè)老師擔(dān)任教學(xué)，現(xiàn)在可以看到不同的老師教學(xué)，體會(huì)他們不同的教學(xué)風(fēng)格。比如我們的英語老師教學(xué)互動(dòng)性特別強(qiáng)，學(xué)生的討論比較積極，有些英語老師課節(jié)奏比較快，比較注重內(nèi)容，講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學(xué)特點(diǎn)和方法，從而得知自己感興趣的學(xué)習(xí)方式，修改自己原來的學(xué)習(xí)方式，讓自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。
其次這樣減輕了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，本來老師一星期要講七八節(jié)課，但是在網(wǎng)上只用講一兩節(jié)課，線上一個(gè)人講可以給幾百個(gè)人聽，大大的提高了效率。節(jié)省出來的時(shí)間呢，老師在微信里答疑講題，有充足的時(shí)間為學(xué)生批改作業(yè)和寫評(píng)語。可以知道我們作業(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方，讓我們更加明確自己應(yīng)該努力的方向。
再者我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候，如果上課有漏掉的筆記，沒有現(xiàn)在這么方便，可以直接截屏或者課下來看課件。對(duì)呀，讓我們可以及時(shí)的把筆記整理好，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，加深學(xué)習(xí)印象。
另外我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)和課前的預(yù)習(xí)有很大的關(guān)系。如果課前沒有預(yù)習(xí)課文，沒有對(duì)課文有個(gè)大概的了解，在講語文課的時(shí)候就會(huì)完全不知道從何下手，不知道老師講的哪里。在講第一課的時(shí)候，我就完全沒有看過課文，結(jié)果連夏夜行船是哪一段都不知道，后來每次講語文課之前我都會(huì)認(rèn)真的熟悉課文大概內(nèi)容，畫思維導(dǎo)圖，并看一下課后題。去網(wǎng)上找一些課件呀，學(xué)習(xí)資料進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，講課的時(shí)候老師講的好多內(nèi)容我發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)預(yù)習(xí)過，就自信滿滿的與老師進(jìn)行互動(dòng)了，開始敢舉手發(fā)言。
同時(shí)網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一些弊端，一直盯著電子屏幕比較損傷眼睛。網(wǎng)速慢時(shí)聽課質(zhì)量就不好了，一直卡。有時(shí)自制力差還會(huì)開小差。
希望我們每位同學(xué)都能在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)上好好學(xué)習(xí)，獲得更多的學(xué)習(xí)資料，認(rèn)識(shí)更多的好老師，學(xué)到更多的知識(shí)。
網(wǎng)課學(xué)生事跡篇二十二
庚子鼠年，疫情突發(fā)?？罩姓n堂，遠(yuǎn)程教學(xué)。職校師生，聞令而動(dòng)，積極響應(yīng)，認(rèn)真落實(shí)“停課不停學(xué)”。
病毒肆虐之初，周燕平老師率先報(bào)名成為一名抗疫一線的志愿者。教學(xué)任務(wù)下達(dá)之際，他又主動(dòng)請(qǐng)纓承擔(dān)高三數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。每天在完成防控任務(wù)之后，周老師還要拖著疲憊之軀熬夜備課，準(zhǔn)備第二天的教學(xué)。周老師無私奉獻(xiàn)的精神讓同帶一個(gè)年級(jí)的吳金龍主任深受感動(dòng)。他覺得周老師年齡比較大，怕他吃不消，關(guān)心地對(duì)周老師說：“周老師，如果您覺得吃不消，我們就換人上課”?？芍芾蠋熣f：“沒事！我只想盡我力所能及的多做點(diǎn)事?！?/p>
近幾年，我校招生人數(shù)逐年攀高，導(dǎo)致專業(yè)課老師非常緊缺。為此，學(xué)校招了許多的外聘教師，喻三俊老師就是其中的一位。喻老師年近六旬，在疫情期間，喻老師主動(dòng)承擔(dān)起了專業(yè)課的空中教學(xué)任務(wù)?？墒?，電腦技術(shù)讓喻老師發(fā)了愁。為了搞好空中教學(xué)，他在學(xué)校教師群里虛心求教，在電腦技術(shù)不熟練的情況下，喻老師積極想辦法解決問題。他讓兒子在家安裝攝像頭，準(zhǔn)備一個(gè)大黑板，自己在黑板上講解專業(yè)知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)錄播。同學(xué)們學(xué)習(xí)以后，覺得喻老師上課很親切，仿佛又回到了校園一樣。
疫情無情人有情。黃陂職校教師正在聚沙成塔，用自己的點(diǎn)點(diǎn)熒光，照亮職校學(xué)子前進(jìn)的方向！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9791245.html】
