計(jì)劃可以幫助我們合理分配時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)。寫下你的計(jì)劃，讓它變得具體和可見(jiàn)，這樣更容易監(jiān)控和跟進(jìn)。接下來(lái)是一些關(guān)于計(jì)劃實(shí)施的案例分享，希望能給你帶來(lái)一些啟發(fā)。
小班下學(xué)期月工作計(jì)劃月份篇一
隨著時(shí)間的流逝,新年已經(jīng)過(guò)去,在此我們又迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期,在開(kāi)學(xué)來(lái)臨之際,看到了許多的天真可愛(ài)的笑臉,他們渴望上幼兒園,也期待幼兒園的生活.
本學(xué)期我班共44名幼兒，其中男生21名，女生23名。本班幼兒通過(guò)短暫的接觸，對(duì)大部分幼兒也有了一些了解,大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個(gè)別孩子由于家庭原因因素對(duì)幼兒園生活還不是很適應(yīng)，他們情緒的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們?cè)敢馀c同伴分享，不再以自我為中心。
我們將結(jié)合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學(xué)理念，更新觀念；根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。
（一）健康：
（1）逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有安全感。
（2）愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、快樂(lè)。
（3）有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。
（4）能接受預(yù)防接種和健康檢查。
（5）在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。
（6）愿意參加體育活動(dòng)。
（7）嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與收撿活動(dòng)。
（二）語(yǔ)言（1）愿意與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ)。
（2）能安靜地傾聽(tīng)成人和同伴講話，能理解日常用語(yǔ)。
（3）能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達(dá)自己的要求和想法。
（4）喜歡聽(tīng)故事、念兒歌、愛(ài)看圖書(shū)。
（5）能聽(tīng)懂普通話。
（三）社會(huì)（1）逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂(lè)意參加集體活動(dòng)。
（2）愿意和老師、同伴交往。
（3）了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。
（4）學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。
（5）愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。
（四）科學(xué)：
（1）對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。
（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
（3）學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)探索過(guò)程。
（4）對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
（5）對(duì)動(dòng)、植物有興趣，愿意親近大自然。
（五）.藝術(shù)：
（1）對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
（2）愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。
（3）能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
(4)以?shī)W爾夫音樂(lè)的形式,培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,和對(duì)音樂(lè)的感知能力四、組織與實(shí)施：
（一）教學(xué)活動(dòng)：
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能用普通話大膽講述、表達(dá)自己的想法和感受。對(duì)膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話的孩子，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲、自由談話的形式鼓勵(lì)孩子大膽講述，積極參與游戲之中。為幼兒為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。教師與幼兒建立平等、親密、信賴的良好的師生關(guān)系。尊重幼兒，耐心細(xì)心對(duì)待每一位幼兒，使幼兒快樂(lè)地生活學(xué)習(xí)；注重孩子參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)2、根據(jù)本班幼兒年齡和發(fā)展水平、興趣特征，開(kāi)展有目的、有準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)，為幼兒提供豐富、多樣的操作環(huán)境，為幼兒提供充足地操作、鍛煉的機(jī)會(huì)3、注重個(gè)別差異，依據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展有針對(duì)性的教育。對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒，提升學(xué)習(xí)、操作的難度，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)于能力較弱的孩子，通過(guò)大帶小的活動(dòng)，感受到來(lái)自于同伴的關(guān)愛(ài)，也增強(qiáng)他們參與活動(dòng)的自信。
4、通過(guò)故事、兒歌、表演的形式，讓幼兒接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓他們?cè)诟惺苷Z(yǔ)言豐富、優(yōu)美的同時(shí)，吸引、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。
（二）游戲：
（1）根據(jù)幼兒的不同發(fā)展需要，有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動(dòng)材料，并及時(shí)調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)，使各種活動(dòng)材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上。
（2）發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的主動(dòng)性，鼓勵(lì)幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰(shuí)玩、怎么玩、用什么玩，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動(dòng)。
（3）教師加強(qiáng)對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)情況的觀察，觀察幼兒活動(dòng)的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學(xué)習(xí)和探索過(guò)程以及了解他們?cè)谔剿鬟^(guò)程中遇到的困難等。
（四）日常生活（一）1、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)更好的配合我們的工作。一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施，努力將病情控制在最小范圍.
小班下學(xué)期月工作計(jì)劃月份篇二
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和教學(xué)，這個(gè)班的孩子在日常生活、學(xué)習(xí)和生活上都取得了很大的進(jìn)步。入園后，孩子們能比以前更快地適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們都喜歡上幼兒園。
入園以來(lái)，孩子在過(guò)去取得了顯著的進(jìn)步，自由，不講道理，不聽(tīng)大人話，以自我為中心。在自理潛力方面，可以自主進(jìn)食；午睡時(shí)，大多數(shù)人可以嘗試獨(dú)立穿脫衣服，遇到困難可以向老師求助；作為例行公事，他們可以遵守紀(jì)律，不再四處游蕩。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，我們發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題:由于男生比較多，而且大部分都是獨(dú)生子女，有些孩子在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上還是表現(xiàn)出自我比較的……所以，在接下來(lái)的教育教學(xué)工作中，老師要給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這些孩子融入到人們的生活中。
根據(jù)上述情況，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們將結(jié)合小班兒童的年齡特點(diǎn)和每個(gè)兒童的不同個(gè)性，重視促進(jìn)兒童的發(fā)展，對(duì)兒童進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的教育。
這學(xué)期，班里的工作人員會(huì)繼續(xù)以熱情、耐心、細(xì)心的工作，讓入園的孩子能夠適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活！
:
1、兒童生活的管理:。
隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行健康知識(shí)教育，對(duì)個(gè)別孩子給予重點(diǎn)指導(dǎo)。洗手有一個(gè)很好的習(xí)慣，要認(rèn)真有序。洗手的時(shí)候不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；能夠正確使用餐具，吃飯有禮貌，細(xì)嚼慢咽，不挑食，專心吃飯；保持桌子、地板、衣服的清潔，飯后擦嘴，用水漱口；在老師的幫助下，你可以有序地脫下褲子，放在固定的地方，安靜地睡覺(jué)，正確地睡覺(jué)。
2.教育管理:。
根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；根據(jù)《綱要》的目標(biāo)和華東師范大學(xué)周邊的建設(shè)性課程設(shè)置，建立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教材及形式。在教學(xué)活動(dòng)中，要引導(dǎo)孩子用心參與，積極學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)用各種感官感知事物，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立解決問(wèn)題。
合理運(yùn)用分區(qū)、分組、群眾、節(jié)目活動(dòng)、游戲等形式，確保完成教育目標(biāo)和任務(wù)。
我們繼續(xù)探索以幼兒園為基礎(chǔ)的課程與敘事智力理論的結(jié)合，教學(xué)與研究時(shí)間，認(rèn)真討論和吸收其他班級(jí)的優(yōu)勢(shì)。
認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”領(lǐng)域的探究活動(dòng)。
認(rèn)真參加園區(qū)的觀摩教學(xué)活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互提高，認(rèn)真按時(shí)參加各種培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力。
1.注重個(gè)性化教育。
孩子年齡不同，性格不同。有的孩子反應(yīng)遲鈍，有的愛(ài)哭，有的愛(ài)發(fā)脾氣。所以在活動(dòng)中，要因材施教。對(duì)于不同性格的孩子，要實(shí)施不同的教育方式，找到適合不同孩子的不同方法，有利于孩子各方面的快速發(fā)展。
2.環(huán)境布局。
根據(jù)主題數(shù)據(jù)，及時(shí)、循序漸進(jìn)地改變主題墻，以兒童作品為主，結(jié)合查詢數(shù)據(jù)，盡可能豐富素材。
雕刻大師相互協(xié)調(diào)，共同努力。
此外，為了提高孩子對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)，我們還將每月開(kāi)展各種環(huán)?；顒?dòng)，讓孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。
3.父母工作。
嚴(yán)格按照家居日常管理制度完成所有日常工作。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加志愿活動(dòng)，在這個(gè)班里有心的人被發(fā)現(xiàn)是值得表?yè)P(yáng)的。
通過(guò)網(wǎng)站，讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒園。
半天活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在公園的生活狀況。
通過(guò)家長(zhǎng)花園，家長(zhǎng)們可以了解到我們的教材，以及幼兒教育和育兒的最新知識(shí)。
做好家訪，做一次總訪，在家一起教育孩子。
1、搞好學(xué)校，穩(wěn)定孩子情緒。
2.老師和學(xué)生一起準(zhǔn)備材料，改變環(huán)境布局。
3.放入邊角材料，豐富孩子的邊角活動(dòng)。
1.家長(zhǎng)會(huì)。
2.讓孩子明白三八婦女節(jié)，明白媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
3.自制運(yùn)動(dòng)器材給孩子增加了更多的活性物質(zhì)。
4.開(kāi)展“安全周”。
1、開(kāi)展小班論文競(jìng)賽。
2.豐富成長(zhǎng)檔案工作。
1、對(duì)兒童開(kāi)展“五一”愛(ài)心勞動(dòng)教育。
2.給家長(zhǎng)開(kāi)半天活動(dòng)。
3.為六一系列活動(dòng)做準(zhǔn)備。
1、安排好“六一”系列活動(dòng)。
2.完善成長(zhǎng)檔案工作。
1.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，祝他們暑假快樂(lè)安全。
2.做好孩子到中學(xué)班的銜接，完成學(xué)期。
小班下學(xué)期月工作計(jì)劃月份篇三
1、進(jìn)行主題活動(dòng)《快樂(lè)中國(guó)年》通過(guò)一系列喜慶開(kāi)心的活動(dòng)，和幼兒一起回顧剛剛過(guò)去的新年場(chǎng)景，增進(jìn)對(duì)節(jié)日習(xí)俗的解，更深切的感受和分享節(jié)日的快樂(lè)，主題活動(dòng)《不起的我》引導(dǎo)幼兒在模仿展現(xiàn)的過(guò)程中，體驗(yàn)媽媽的辛苦，與同伴友好的相處的快樂(lè)，勞動(dòng)所帶來(lái)的喜悅和自豪。
2、進(jìn)一步解春節(jié)，元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
3、教育幼兒自己的事情自己做，幫家里做力所能及的事情，解家人的辛苦，愛(ài)家人。
4、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)工具，解其用途。
5、能認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)即對(duì)應(yīng)的數(shù)量。
6、目測(cè)比較兩個(gè)東西的大小長(zhǎng)短，練習(xí)視覺(jué)辨認(rèn)的能力。
1、培養(yǎng)幼兒交往能力，生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。
2、向幼兒進(jìn)行節(jié)日安全教育。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí)。
1、家長(zhǎng)與孩子共同收集新年里的物品，激起幼兒對(duì)新年的美好回憶。
2、家長(zhǎng)幫助幼兒回憶小時(shí)候的趣事，讓孩子體會(huì)媽媽的辛苦。
3、引導(dǎo)孩子主動(dòng)幫助家人做些力所能及的事情，體驗(yàn)長(zhǎng)大的愉快情緒。
3月5日：學(xué)雷鋒紀(jì)念日。
3月8日：婦女節(jié)。
3月12日：植樹(shù)節(jié)。
小班下學(xué)期月工作計(jì)劃月份篇四
新的學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，迎接新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：
一、班級(jí)情況分析：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜歡上幼兒園，都積極主動(dòng)的參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，90%的幼兒會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)都能在教師的幫助下，完成穿__，在老師的引導(dǎo)下，有規(guī)律、有秩序的吃飯、喝水養(yǎng)成了良好的生活自理習(xí)慣。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)，跟著老師的思路走，積極主動(dòng)的回答問(wèn)題，語(yǔ)言表達(dá)方面有了很大提高。
二、班級(jí)教育教學(xué)總目標(biāo)：
1、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
2、加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成教育，讓他們成為陽(yáng)光、自信、快樂(lè)的孩子。
3、充實(shí)游戲內(nèi)容，加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中成長(zhǎng)。
4、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展，培養(yǎng)人際能力。
5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣和愛(ài)好。
6、增強(qiáng)班級(jí)特色意識(shí)，突出特色內(nèi)容。
1、形成獨(dú)具班級(jí)特色的特色課程。
2、細(xì)化養(yǎng)成教育文化，開(kāi)展“博愛(ài)”教育課程。
養(yǎng)成教育是指在學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)等教育中良好習(xí)慣的形成與定型，從小注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣能更好地為幼兒全面健康發(fā)展打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。我們現(xiàn)在小班的幼兒進(jìn)入集體生活已有半年，由于都是獨(dú)生子女，在家都是家里的“掌中寶”，性格方面都比較任性，處處以自我為中心，在“班級(jí)”這個(gè)集體中的定位不很清晰，雖然教師平時(shí)也十分注重幼兒的養(yǎng)成教育，但缺乏系統(tǒng)性。所以從本學(xué)期開(kāi)始，我們把養(yǎng)成教育提出來(lái)，根據(jù)幼兒的具體情況制定目標(biāo)、計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)養(yǎng)成教育。根據(jù)幼兒的情況，小班養(yǎng)成教育定位在良好的生活習(xí)慣向?qū)W習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)變。我們將有針對(duì)性地鞏固糾正幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)文明禮貌教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，通過(guò)表?yè)P(yáng)、評(píng)比“文明之星”、“禮貌之星”、“文明之班”等使每位幼兒都能做到講文明、講禮貌，每位教師都能成為幼兒的文明禮貌表率。
3、深化開(kāi)展游戲活動(dòng)課程。
小班的游戲以角色游戲?yàn)橹鳎⑶乙呀?jīng)開(kāi)展了半學(xué)期，那如何讓幼兒在游戲中興趣不減，是我們這學(xué)期要做的。本學(xué)期我們將在游戲種類的變化，游戲內(nèi)容的深化，游戲指導(dǎo)的策略方面進(jìn)一步研究實(shí)施，并寫好每一次的游戲案例，制作精致實(shí)用的游戲道具，希望借此能進(jìn)一步發(fā)展小班幼兒的游戲能力，讓幼兒在游戲中玩有所獲，玩有興致。
四、家長(zhǎng)工作方面。
幼兒園班級(jí)的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和幫助，通過(guò)上學(xué)期的交流與相處，本班大部分年輕家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開(kāi)展。家長(zhǎng)工作具體的形式如下：
1、根據(jù)學(xué)校日程開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。
2、每天利用校信通及時(shí)公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用下午接孩子時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。
3、利用家訪和電話家訪等方法與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)掌握孩子的特點(diǎn)、喜好，了解幼兒的個(gè)體差異，更好的加以引導(dǎo)教育。
4、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等，輔助做好家園聯(lián)系工作。
5、向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
6、嘗試開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)委員會(huì)，利用節(jié)假日和家長(zhǎng)一起探討教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，融洽家園關(guān)系，建立朋友式家園共育關(guān)系。
小班下學(xué)期月工作計(jì)劃月份篇五
幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的'自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識(shí)，因此我們將情感教育放在德育工作的首位，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)心他人等。
每位幼兒都能夠保持樂(lè)觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動(dòng)，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。
每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間，讓幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題。
每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子，要對(duì)老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問(wèn)早問(wèn)好，不小心撞到同伴會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，接受別人的東西或幫助會(huì)說(shuō)“謝謝”，下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說(shuō)“再見(jiàn)”，遵守班級(jí)班規(guī)。
教師對(duì)待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對(duì)同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對(duì)待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，對(duì)于需要幫助的幼兒及時(shí)給予幫助，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo)。
小班下學(xué)期月工作計(jì)劃月份篇六
1、組織幼兒到東湖公園春游，愉悅幼兒的身心，感知濃厚的人文氣息，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
2、開(kāi)展“清明節(jié)”本土文化教育。
（1）通過(guò)談話、故事欣賞、制作春卷等各種活動(dòng)，讓幼兒初步了解清明節(jié)的主要民俗活動(dòng)。
（2）布置“我愛(ài)綠色”為主題的班級(jí)環(huán)境。
3、班級(jí)教師參加自學(xué)考試，做好班級(jí)交接工作。
4、開(kāi)展有關(guān)“小班幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)”主題的家教知識(shí)講座。
5、配合學(xué)園和醫(yī)務(wù)室開(kāi)展春季疾病預(yù)防工作。
6、班級(jí)教師交流自己制定各種計(jì)劃的心得體會(huì)，吸取個(gè)人的有益信息。
7、精心準(zhǔn)備一日活動(dòng)，參加省級(jí)課改園市級(jí)開(kāi)放。
小班下學(xué)期月工作計(jì)劃月份篇七
我班現(xiàn)有幼兒15名,其中男生14名,女生1名，小班下學(xué)期工作計(jì)劃。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,而且一個(gè)個(gè)都愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊,一起游戲,學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學(xué)會(huì)了自己吃飯,早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問(wèn)“早”,“好”,“再見(jiàn)”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡做游戲,會(huì)想多種方法來(lái)玩。但畢竟還是小班孩子嘛,一學(xué)期下來(lái),同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡,而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,挑食,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，工作計(jì)劃《小班下學(xué)期工作計(jì)劃》。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。
二、教育教學(xué)總目標(biāo)。
根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)，實(shí)際發(fā)展水平，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)：情緒快樂(lè)、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務(wù)能力，生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律，能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識(shí)，愿意主動(dòng)同成人及同伴進(jìn)行語(yǔ)言交流，語(yǔ)言表達(dá)完整有條理，能較安靜的傾聽(tīng)，愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。學(xué)方面：嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué)，在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個(gè)別教育。
三、
常規(guī)方面。
通過(guò)音樂(lè)培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常禮貌用語(yǔ)，并與配班老師共同做到一致性、堅(jiān)持性、原則性、規(guī)范性。
四、保育方面。
懷著一顆不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一的心理，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng)，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，避免出現(xiàn)安全事故，努力達(dá)到安全事故為零。
六、家長(zhǎng)工作。
多于家長(zhǎng)溝通，堅(jiān)持兩周給家長(zhǎng)最少一個(gè)電話，有些特殊家長(zhǎng)對(duì)待，努力是家長(zhǎng)滿意度達(dá)到90%以上。
小班下學(xué)期月工作計(jì)劃月份篇八
在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起來(lái)迎接孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，根據(jù)本班實(shí)際情況和家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、基本情況。
本班共有幼兒41名，其中男孩25人，女孩16人。通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具，同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)食物充滿好奇心與學(xué)習(xí)，活動(dòng)中能積極發(fā)言。
但由于班級(jí)中大部分幼兒是獨(dú)生子女，所以有部分幼兒比較自私、任性，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面在不良傾向，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱，還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，尊重他人的意識(shí)較薄弱。
班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱，動(dòng)手能力差，膽子小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活常規(guī)各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較差，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。
二.各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及具體措施。
（科學(xué)領(lǐng)域——數(shù)學(xué)活動(dòng)）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。
3、從自身出發(fā)區(qū)別左右。
4、學(xué)習(xí)區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。
5、用目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的長(zhǎng)短、高矮、寬窄、輕重、遠(yuǎn)近、厚薄等。
6、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，并在生活中進(jìn)行運(yùn)用。
7、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
8、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問(wèn)，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。
9、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。
10、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
11、學(xué)會(huì)“”“”并能比較10以內(nèi)數(shù)的大小。12、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。
3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
4.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。
5、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
6、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。
7、積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論。
8、能發(fā)現(xiàn)平面圖形和立體圖形的不同和相同之處。
解決重難點(diǎn)措施：
1、教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
2、在操作活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒按某個(gè)特征對(duì)物體分類。學(xué)習(xí)多種角度分類,比較事物的細(xì)微差別與異同,形成類概念。
3、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、高矮等)的顯著差異,并按某個(gè)特征進(jìn)行物體的排序。
4、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)“20”以內(nèi)的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。用多種方法數(shù)數(shù),按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。
5、在游戲中比較事物的輕重,區(qū)分左右,練習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法學(xué)習(xí)用不同的方法測(cè)量。
（科學(xué)領(lǐng)域——科學(xué)活動(dòng)）。
活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
5、對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
6、樂(lè)意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。
2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
3、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
4、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。5、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
具體措施。
1、在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)我是小小發(fā)明家、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，組織教學(xué)活動(dòng)激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究*。
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,并對(duì)它們感興趣。3、讓幼兒在大自然中觀察各種自然科學(xué)現(xiàn)象,激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣;萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。
4、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題,發(fā)表不同意見(jiàn),學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
5、引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)會(huì)做些簡(jiǎn)單科學(xué)實(shí)驗(yàn)并了解其中的奧秘。
6、日常生活中嘗試通過(guò)看電視、報(bào)紙等途徑搜集感興趣的信息,樂(lè)意與同伴分享交流自己收集的信息。合理運(yùn)用生活中的基本生活用品,初步了解新技術(shù)的不斷發(fā)展給人們帶來(lái)的方便。
7、通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。引導(dǎo)幼兒,學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。
一、主題實(shí)施。
主題二：《黑夜秘語(yǔ)》這個(gè)主題講述的是“白天”沒(méi)遇見(jiàn)的另一半景象——“黑夜”，“白天”和“黑夜”構(gòu)成了整個(gè)世界。讓我們把“夜”講一點(diǎn)給孩子們聽(tīng)吧，他們不僅不會(huì)被“嚇壞”，而且還能擁有“夜晚經(jīng)驗(yàn)”。在這主題里讓幼兒依靠各種感官來(lái)認(rèn)識(shí)自己生活的另一半世界，建構(gòu)對(duì)黑夜的認(rèn)識(shí)。
主題三：《我想飛》將孩子們朦朧的渴望上升為理想以及告訴孩子們?nèi)绾螢閷?shí)現(xiàn)理想而努力?！段蚁腼w》:“我想飛”這一主題活動(dòng)的意圖是激發(fā)朦朧模糊的渴求意向，使之升華為鮮明具體的“飛天”理想，從而進(jìn)行順勢(shì)引導(dǎo)，讓幼兒的創(chuàng)造想像以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)都獲得發(fā)展。通過(guò)創(chuàng)造性的制作和肢體表現(xiàn)活動(dòng)“我有一對(duì)翅膀”、“飛飛蟲(chóng)”、“怎樣讓紙飛起來(lái)”等活動(dòng)，使幼兒內(nèi)在的飛天理想外顯為直接行動(dòng)?！霸铝料袷裁础?、“和星星跳舞”則把到達(dá)天空的心愿用繪畫、音樂(lè)、舞蹈的形式轉(zhuǎn)化為審美的活動(dòng)。
二、幼兒生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1.結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)角色游戲“黑夜劇場(chǎng)”，供幼兒游戲。
2.提醒幼兒多喝水，及時(shí)穿*服。
3.了解每日午餐的食物搭配，知道怎樣才算健康、合理的進(jìn)餐，知道健康需要我們細(xì)心地養(yǎng)護(hù)。
4.知道白天和黑夜的不同，感受大自然的奇妙。
三、家長(zhǎng)工作。
1.父母和孩子在夜晚多做游戲或進(jìn)行交流，體驗(yàn)晚間的溫馨和快樂(lè)。
2.在睡覺(jué)前，為孩子講一個(gè)故事，或親吻一下孩子的額頭，讓親情陪伴孩子入睡。
3.家長(zhǎng)向孩子講一些自己小時(shí)候怕黑和不怕黑的故事。
4.與孩子一切折不同的紙飛機(jī)，鼓勵(lì)孩子改進(jìn)自己的飛機(jī)，使飛機(jī)飛的遠(yuǎn)。
5.家長(zhǎng)和孩子一起通過(guò)查找圖書(shū)、網(wǎng)上瀏覽等方式收集有關(guān)飛行、飛行物、太空、外星人等資料。
四、其他。
完善自然角的種植和管理，并引導(dǎo)孩子們做好各項(xiàng)記錄，讓孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)間多觀察周圍環(huán)境的變化，感受天氣的變化。
新學(xué)期開(kāi)始了，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面。
發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童，大班教學(xué)計(jì)劃。以全園。
一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域。
1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。
8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角。
度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等。
方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
二、科學(xué)領(lǐng)域。
1、對(duì)自然界、活動(dòng)及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究*,樂(lè)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,積極地思考問(wèn)題并嘗試自己去解決問(wèn)題。
2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,認(rèn)識(shí)環(huán)境污染現(xiàn)象,產(chǎn)生。
熱愛(ài)大自然,愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,并樂(lè)意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識(shí)事物,能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類,并通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和操作等活動(dòng)獲得廣泛的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
4、能積極、主動(dòng)地參加討論、探索等活動(dòng),具備合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。
5、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,初步形成科學(xué)概念。
三、藝術(shù)領(lǐng)域。
1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。
6、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力；
7、能根據(jù)音樂(lè)的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編；
8、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受；總之一切為了孩子，為了孩子的一切！
小班下學(xué)期月工作計(jì)劃月份篇九
本月沒(méi)有安全事故發(fā)生，只有張皓宣的臉蛋在和在和小朋友玩耍的時(shí)候，被小朋友無(wú)意劃傷，后來(lái)我們就對(duì)小朋友的指甲進(jìn)行了檢查，并且上了一節(jié)安全衛(wèi)生的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)指甲長(zhǎng)對(duì)自己和小朋友的害處，應(yīng)該每周剪一次指甲。知道和小朋友在一起玩耍的時(shí)候不去指別的小朋友的臉，盡量避開(kāi)臉蛋。
在衛(wèi)生保健方面，我們班小朋友出勤率還是挺好的，只是有一部分幼兒都感冒咳嗽帶藥，對(duì)于身體弱的幼兒，老師經(jīng)常多加照顧，帶藥的幼兒通過(guò)記藥條，按時(shí)給幼兒服藥。還督促幼兒多飲水。只要是戶外陽(yáng)光比較好的時(shí)候，我們就增加戶外活動(dòng)時(shí)間。班內(nèi)也增加各方面消毒，還配備了紫外線消毒燈，每周對(duì)班內(nèi)的活動(dòng)室和臥室進(jìn)行兩次紫外線消毒。在幼兒離園前，我們老師分工合作，孩子們進(jìn)餐結(jié)束后，衡老師負(fù)責(zé)給每位幼兒擦臉擦手，張老師負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生整理清潔，周周老師負(fù)責(zé)給幼兒擦油，劉老師負(fù)責(zé)提褲子等等，都是為了讓幼兒健康快樂(lè)的度過(guò)每一天。
二、教育內(nèi)容與要求。
1、吸引幼兒參加集體活動(dòng)，并努力使其在一日活動(dòng)中保持愉快的情緒。
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個(gè)人的指紋都是不相同的，發(fā)現(xiàn)身體會(huì)動(dòng)的部位。
3、幫助幼兒了解生活中會(huì)遇到的危險(xiǎn)，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)，懂得保護(hù)身體的重要性，有病時(shí)能勇敢接受醫(yī)生的治療。
4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。
5、創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣，引導(dǎo)幼兒從前向后一頁(yè)一頁(yè)的翻閱圖書(shū)。
6、鼓勵(lì)幼兒觀察和自己動(dòng)手制作植物標(biāo)本，對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的探索感興趣。
7、在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)給物體進(jìn)行分類并發(fā)現(xiàn)其中的趣味，幫助幼兒掌握比較物體長(zhǎng)短的方法。
8、幫助幼兒在操作和生活活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
9、激發(fā)幼兒隨音樂(lè)表演的興趣，在快樂(lè)的韻律活動(dòng)中學(xué)習(xí)踵趾小跑步等。
10、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)用線條、色彩表現(xiàn)自己的生活，通過(guò)折紙手工等活動(dòng)鍛煉動(dòng)手能力。
11、組織幼兒開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)行進(jìn)跳、動(dòng)作協(xié)調(diào)的走、跑，學(xué)習(xí)鉆的方法和技能。
三、家長(zhǎng)工作。
首先很感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，我們也會(huì)盡力做好我們的工作來(lái)回饋家長(zhǎng)。本月最重要的事情就是在月末讓家長(zhǎng)把被子，褥子帶回家進(jìn)行清洗晾曬，家長(zhǎng)們都很配合，也都登記好孩子們的名字給拿回到幼兒園。再次說(shuō)聲感謝。對(duì)于本月的家長(zhǎng)會(huì)，由于一些原因，沒(méi)有定期舉行，所以希望家長(zhǎng)們諒解，在11月中旬的時(shí)候我們會(huì)發(fā)放半日活動(dòng)的通知，告知家長(zhǎng)。下個(gè)月我們將開(kāi)通幼兒園網(wǎng)站，希望家長(zhǎng)多多參與網(wǎng)站的管理工作，把寶寶的網(wǎng)站信息弄得比較充實(shí)。
小班下學(xué)期月工作計(jì)劃月份篇十
幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的`想象和操作的空間。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運(yùn)用，有利于幼兒開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料，應(yīng)該擴(kuò)充材料品類、開(kāi)發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。
1、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過(guò)教師的適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，發(fā)揮主動(dòng)性。
2、充分運(yùn)用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像。
1、多種材料的收集與運(yùn)用。
(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料。
每月按主題特點(diǎn)與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹(shù)葉、果蔬皮、花瓣等。
同時(shí)，通過(guò)交流、分類等，共同認(rèn)識(shí)收集的材料，并初步討論材料的使用方式。
(2)將多種材料運(yùn)用于繪畫創(chuàng)作中。
通過(guò)教師引導(dǎo)，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中。
如下為將在本學(xué)期進(jìn)行實(shí)踐的材料運(yùn)用：
自然類材料。
生活中常常可以接觸到的樹(shù)葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實(shí)踐對(duì)象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。
紙成品、印刷類材料。
生活中有大量的紙盒、報(bào)紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運(yùn)用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。
＊紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進(jìn)行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對(duì)紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進(jìn)行裝飾。
＊紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的輔助工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術(shù)活動(dòng)，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動(dòng)顏料小球，就避免了顏料的溢出問(wèn)題。
＊一次性紙杯、紙盤，可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作。
塑料類材料。
塑料成品是比較容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。
＊各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。
＊水果包裝網(wǎng)，可通過(guò)顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。
2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試。
如：對(duì)于一些易于收集的材料，可以通過(guò)嘗試不同的表現(xiàn)方式來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。如紙杯類材料，在裝飾活動(dòng)中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥、手工紙等進(jìn)行裝飾。在多種方式的運(yùn)用下，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩。
再如：樹(shù)葉除了可以進(jìn)行拼貼類作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹(shù)葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。
材料是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒，而對(duì)于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。從種類和運(yùn)用方式兩方面共同探究，使這些材料運(yùn)用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動(dòng)的熱情。
小班下學(xué)期月工作計(jì)劃月份篇十一
分析上學(xué)期期終考試情況，七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科方面還存在著許多的不足之處：學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣性差，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)，基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語(yǔ)文教學(xué)，不斷提高語(yǔ)文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，七年級(jí)語(yǔ)文備課組對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文備課工作擬定以下的計(jì)劃：
二、指導(dǎo)思想。
為全面貫徹落實(shí)我?！皩?dǎo)、學(xué)、議、練、梧”課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，有目的、有計(jì)劃、有組織地提高本年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，貫徹先學(xué)后教、合作探究、展示交流、達(dá)標(biāo)檢測(cè)的這一教學(xué)模式，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益。
三、工作目標(biāo)。
重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識(shí)七年級(jí)起始年級(jí)基礎(chǔ)教學(xué)的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗(yàn)共享，平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。
1、總攬教材，利用團(tuán)隊(duì)資源，精心搞好學(xué)案的編寫工作，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。
2、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，合理安排學(xué)生的作業(yè)量，確實(shí)做到減負(fù)增效。
3、做好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)工作，做到有考必改，有改必評(píng)，不斷總結(jié)提高。
4、做好每周一次的作文訓(xùn)練，做到有練必評(píng)。
6、消除低分率，力爭(zhēng)及格率達(dá)95%以上，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語(yǔ)言語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。
四、具體措施。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)的思經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)我校“導(dǎo)、學(xué)、議、練、梧”教學(xué)基本模式，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。
每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中的問(wèn)題，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量，力爭(zhēng)使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。
3、學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計(jì)、科學(xué)、適量。
4、開(kāi)展古詩(shī)文背誦、名句積累，等系。
列活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
5、堅(jiān)持每周一次的作文訓(xùn)練，并堅(jiān)持認(rèn)真批閱。
6、抓語(yǔ)文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時(shí)間，并對(duì)摘抄積累作出細(xì)則要求。
總之，我們六位老師盡我們所能，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率，提高七年級(jí)全體學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，提升全體學(xué)生的語(yǔ)文基本能力和基本素養(yǎng)。
小班下學(xué)期月工作計(jì)劃月份篇十二
我們班現(xiàn)共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名，總?cè)藬?shù)與上學(xué)期持平。通過(guò)小班一學(xué)期的游戲開(kāi)展，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中，孩子們的交往能力、語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)娃娃家游戲特別喜歡。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過(guò)多的擺弄玩具，獨(dú)自游戲等，另外孩子們?cè)谟龅揭恍﹩?wèn)題時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)奪、吵鬧而無(wú)從解決。在游戲結(jié)束，收玩具不會(huì)整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點(diǎn)心店里也是的，滿地都是點(diǎn)心。針對(duì)以上種種問(wèn)題，本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈_(kāi)心，也能學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高各方面的能力。
1.樂(lè)意參與游戲，扮演各種不同的角色，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，明確自己的職責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。
2、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
3、在游戲中加強(qiáng)交流，提高游戲語(yǔ)言的水平，豐富游戲動(dòng)作。并能將成人的勞動(dòng)較真實(shí)地反映到游戲中。
4、具有較強(qiáng)的角色意識(shí)，能圍繞主題進(jìn)行游戲。
5、根據(jù)主題活動(dòng)，合理調(diào)整游戲，讓孩子們更加喜歡自主性游戲，從而在游戲中得到更大的發(fā)展。
6、遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時(shí)，做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。
7、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。
1、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時(shí)投入相關(guān)材料，及時(shí)更新游戲主題，鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料。
2、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效、有針對(duì)性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)、有創(chuàng)造性地開(kāi)展各種自主性游戲。
3、結(jié)合課題研究開(kāi)展有特色的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。
4、提醒孩子參與整理、收放物品，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。
5、在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)秀品德。
6、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將游戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。
7、尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，促進(jìn)幼兒共同提高語(yǔ)言表達(dá)能力和游戲水平。
8、加強(qiáng)對(duì)游戲過(guò)程的指導(dǎo)。
(1)引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商，自主分配和扮演角色。
幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。游戲開(kāi)始時(shí)，教師觀察幼兒選擇游戲的情況，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分配角色。
(2)細(xì)心觀察，適宜指導(dǎo)，引導(dǎo)游戲主題不斷深化。
觀察的內(nèi)容包括：
(1)觀察游戲的主題和情節(jié)。
如，幼兒游戲的內(nèi)容是什么?幼兒在玩什么?再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗(yàn)?
(2)觀察幼兒的行為。
觀察幼兒正在扮演什么角色?是否有角色意識(shí)?有哪些行為表現(xiàn)?
(3)觀察選擇和操作材料的情況。
選擇了哪些材料?如何操作?有什么困難?
(4)觀察幼兒的表征能力?
9、重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī)，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時(shí)，教師結(jié)合評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng)，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。
評(píng)價(jià)是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán)，通過(guò)評(píng)價(jià)，可以使幼兒對(duì)自己和他人的'游戲情況有一個(gè)客觀準(zhǔn)確的把握，在教師有目的地引導(dǎo)下，還可以幫助幼兒整理、提升經(jīng)驗(yàn)，并不斷更新游戲。
1、快樂(lè)巧手坊：開(kāi)展手工制作類活動(dòng)，進(jìn)行售賣、贈(zèng)送、布置等豐富的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，并結(jié)合園林特色開(kāi)展相關(guān)游戲活動(dòng)。
3、娃娃家：主要以娃娃家游戲?yàn)橹鳎巧袑殞?，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶?人，根據(jù)日常的主題活動(dòng)需要開(kāi)展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié)，也可結(jié)合教學(xué)主題開(kāi)展一些專題類的活動(dòng)。
4、智慧樂(lè)園：了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
5、小吃店:利用彩泥及其它物品制作各種點(diǎn)心，并開(kāi)展點(diǎn)心店買賣的游戲。鼓勵(lì)幼兒模仿點(diǎn)心店師傅的工作，大膽地制作，熱情地招呼，培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
6、銀行：制定相關(guān)游戲規(guī)則，開(kāi)展銀行存取錢等游戲。
7、美美發(fā)屋：提供洗、剪、吹等道具，主要進(jìn)行理發(fā)店游戲，角色有理發(fā)師2人。
8、其它：結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容開(kāi)展綜合活動(dòng)，隨機(jī)開(kāi)設(shè)、靈活開(kāi)展。
小班下學(xué)期月工作計(jì)劃月份篇十三
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，以保育為主，針對(duì)我班幼兒制定本學(xué)期計(jì)劃如下：
1、一日活動(dòng)方面。
日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、
教學(xué)。
活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
晨檢：一看二摸三查四問(wèn)，主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。
小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人的衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。
午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)。
晚檢：分工明確，接待家長(zhǎng)，組織幼兒，收拾好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯?，管理好班?jí)物資。
3、家園聯(lián)系方面。
利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來(lái)園離園接觸等多種途徑，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)的宣傳，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。
來(lái)園、離園的人流較大，小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來(lái)園的時(shí)候要求家長(zhǎng)送到保教老師手中，并且與教師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。眼觀四路，要是家長(zhǎng)自己在離開(kāi)班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長(zhǎng)看好孩子。
4、幼兒服藥情況和自救能力的培養(yǎng)。
幼兒體質(zhì)的不同類型，必須是提示家長(zhǎng)與老師及時(shí)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級(jí)、姓名、劑量、時(shí)間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級(jí)老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時(shí)間。平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼及這些號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育幼兒不可以隨意播打這些號(hào)碼。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門。遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。
時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，提醒孩子，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
小班下學(xué)期月工作計(jì)劃月份篇十四
本月沒(méi)有安全事故發(fā)生，只有張皓宣的臉蛋在和在和小朋友玩耍的時(shí)候，被小朋友無(wú)意劃傷，后來(lái)我們就對(duì)小朋友的指甲進(jìn)行了檢查，并且上了一節(jié)安全衛(wèi)生的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)指甲長(zhǎng)對(duì)自己和小朋友的害處，應(yīng)該每周剪一次指甲。知道和小朋友在一起玩耍的時(shí)候不去指別的小朋友的臉，盡量避開(kāi)臉蛋。
在衛(wèi)生保健方面，我們班小朋友出勤率還是挺好的，只是有一部分幼兒都感冒咳嗽帶藥，對(duì)于身體弱的幼兒，老師經(jīng)常多加照顧，帶藥的幼兒通過(guò)記藥條，按時(shí)給幼兒服藥。還督促幼兒多飲水。只要是戶外陽(yáng)光比較好的時(shí)候，我們就增加戶外活動(dòng)時(shí)間。班內(nèi)也增加各方面消毒，還配備了紫外線消毒燈，每周對(duì)班內(nèi)的活動(dòng)室和臥室進(jìn)行兩次紫外線消毒。在幼兒離園前，我們老師分工合作，孩子們進(jìn)餐結(jié)束后，衡老師負(fù)責(zé)給每位幼兒擦臉擦手，張老師負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生整理清潔，周周老師負(fù)責(zé)給幼兒擦油，劉老師負(fù)責(zé)提褲子等等，都是為了讓幼兒健康快樂(lè)的度過(guò)每一天。
二、教育內(nèi)容與要求。
1、吸引幼兒參加集體活動(dòng)，并努力使其在一日活動(dòng)中保持愉快的情緒。
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個(gè)人的指紋都是不相同的，發(fā)現(xiàn)身體會(huì)動(dòng)的部位。
3、幫助幼兒了解生活中會(huì)遇到的危險(xiǎn)，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)，懂得保護(hù)身體的重要性，有病時(shí)能勇敢接受醫(yī)生的治療。
4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。
5、創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣，引導(dǎo)幼兒從前向后一頁(yè)一頁(yè)的翻閱圖書(shū)。
6、鼓勵(lì)幼兒觀察和自己動(dòng)手制作植物標(biāo)本，對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的探索感興趣。
7、在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)給物體進(jìn)行分類并發(fā)現(xiàn)其中的趣味，幫助幼兒掌握比較物體長(zhǎng)短的方法。
8、幫助幼兒在操作和生活活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
9、激發(fā)幼兒隨音樂(lè)表演的興趣，在快樂(lè)的韻律活動(dòng)中學(xué)習(xí)踵趾小跑步等。
10、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)用線條、色彩表現(xiàn)自己的生活，通過(guò)折紙手工等活動(dòng)鍛煉動(dòng)手能力。
11、組織幼兒開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)行進(jìn)跳、動(dòng)作協(xié)調(diào)的走、跑，學(xué)習(xí)鉆的方法和技能。
三、家長(zhǎng)工作。
首先很感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，我們也會(huì)盡力做好我們的工作來(lái)回饋家長(zhǎng)。本月最重要的事情就是在月末讓家長(zhǎng)把被子，褥子帶回家進(jìn)行清洗晾曬，家長(zhǎng)們都很配合，也都登記好孩子們的名字給拿回到幼兒園。再次說(shuō)聲感謝。對(duì)于本月的家長(zhǎng)會(huì)，由于一些原因，沒(méi)有定期舉行，所以希望家長(zhǎng)們諒解，在11月中旬的時(shí)候我們會(huì)發(fā)放半日活動(dòng)的通知，告知家長(zhǎng)。下個(gè)月我們將開(kāi)通幼兒園網(wǎng)站，希望家長(zhǎng)多多參與網(wǎng)站的管理工作，把寶寶的網(wǎng)站信息弄得比較充實(shí)。
1.加強(qiáng)對(duì)班內(nèi)幼兒的觀察，做好衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防傳染病發(fā)生。
2.加強(qiáng)幼兒體格鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3.認(rèn)真填寫并發(fā)放幼兒反饋表。
4.認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。
5、中午值班老師坐在幼兒旁邊，不能離太遠(yuǎn)。
6、嚴(yán)謹(jǐn)接送卡制度。
二、衛(wèi)生、保健。
1、每周勤給幼兒剪指甲，每月清洗一次床單。
2、孩子入園時(shí)穿戴好罩衣。
3、督促幼兒飯前、便后洗手，打香皂。（用流動(dòng)水清洗）。
4、做好衛(wèi)生消毒工作。
三、常規(guī)。
培養(yǎng)幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、家園共教。
1.繼續(xù)做好家訪、電訪工作。
5.重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足、爬山、晨煉等。
3、數(shù)學(xué)方面引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖形，感知學(xué)習(xí)用多種方法進(jìn)行排序。
通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。
在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處。
1、新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散;2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足;3、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。
針對(duì)幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。
學(xué)期總目標(biāo)。
1、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí);2、結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語(yǔ)表達(dá)的能力;4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;5、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念;8、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜歡的活動(dòng)，使幼兒快樂(lè)的生活、游戲。
主要工作及具體措施。
(一)加強(qiáng)班級(jí)管理工作。
1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過(guò)故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，并注意隨機(jī)性;樹(shù)立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面教育，取得家園的配合，注重個(gè)別教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、生活自理能力學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí)，樹(shù)立典范，正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì);采取各種活動(dòng)、比賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法。
3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。
(二)開(kāi)展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)。
1、認(rèn)真研讀新綱要，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動(dòng)方式。
2、以幼兒的興趣為切入，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中，利用家長(zhǎng)資源、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié)。
3、開(kāi)展蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(三)英語(yǔ)。
1、教學(xué)模式。
根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取熱身/復(fù)習(xí)--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ);學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
2、學(xué)期目標(biāo)。
1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。
2、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。
3、能記住自己的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。
4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見(jiàn)的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。
5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。
6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
3、教學(xué)內(nèi)容。
教材《現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)》精選幼兒喜愛(ài)的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用tpr和快樂(lè)教學(xué)法，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心。除了本書(shū)的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的錄像上傳到博客展示給家長(zhǎng)們觀看，開(kāi)展一些寶貝說(shuō)英語(yǔ)之類活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng)，讓大家一起來(lái)關(guān)注孩子成長(zhǎng)!
(四)家長(zhǎng)工作。
1、來(lái)園離園之際，向家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理;2、定期更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參與性，促使家長(zhǎng)和老師互動(dòng)，和家長(zhǎng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過(guò)照片、文字、視頻等方式，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
小班下學(xué)期月工作計(jì)劃月份篇十五
我班現(xiàn)有幼兒52名,其中男生22名,女生30名，小班下學(xué)期工作計(jì)劃。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),而且一個(gè)個(gè)都愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊,一起游戲,學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學(xué)會(huì)了自己吃飯,自己穿脫衣服,早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問(wèn)“早”,“好”,“再見(jiàn)”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),并會(huì)想多種方法來(lái)玩。但畢竟還是小班孩子嘛,一學(xué)期下來(lái),同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡,而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,挑食,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)。
具體措施。
1.制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
2.創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3.根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào),同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,并會(huì)嘗試圖形的匹配。
4.教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的準(zhǔn)備)，工作計(jì)劃《小班下學(xué)期工作計(jì)劃》。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
(二)鍛煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。
具體措施:。
1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天一小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2.開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操,能跟上音樂(lè)連起來(lái)。
3.注重平時(shí)的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高,在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查,檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,形成良好常規(guī)。
具體措施:。
1.根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo),制訂合理,科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3.積極配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。
(四)做好家長(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)信任。
具體措施:。
1.開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒在家情況,與家長(zhǎng)交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2.每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,實(shí)用性,教育性,讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),復(fù)習(xí)。
(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣,發(fā)展班級(jí)特色。
具體措施:。
1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。
2、每日開(kāi)展手工訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒興趣。
3、區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料,以便幼兒活動(dòng)中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合,布置于主題活動(dòng)墻飾。
三．六一兒童節(jié)轉(zhuǎn)眼間就要到了，為了更好的展現(xiàn)寶貝的風(fēng)采，我們會(huì)合理安排，利用課堂以外的時(shí)間教孩子們唱歌跳舞。
以上是我班新學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,在工作實(shí)施過(guò)程中我們將根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善。
小班下學(xué)期月工作計(jì)劃月份篇十六
近期班上的有些幼兒比較浮躁，從眾心理較強(qiáng)，好模仿不好的行為習(xí)慣，幼兒打小報(bào)告的現(xiàn)象較多。個(gè)別幼兒出現(xiàn)攻擊性行為，導(dǎo)致學(xué)習(xí)生活常規(guī)不穩(wěn)定，這樣使得班上的幼兒易出現(xiàn)安全隱患。“六一”將近，六一舞蹈節(jié)目的排練速度有待加強(qiáng)。
一、本月工作重點(diǎn)：
1.加強(qiáng)“六一”兒童節(jié)節(jié)目的排練。
2．做好春季衛(wèi)生保健保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理及指導(dǎo)。
3. 配合園長(zhǎng)排練原創(chuàng)節(jié)目。
4. 創(chuàng)設(shè)季節(jié)相關(guān)主題墻飾。
二、教學(xué)活動(dòng)
1.主題活動(dòng)：《走走看看》
主題目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，能夠遵守交通規(guī)則。
2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡去的地方。
主題活動(dòng)：《過(guò)六一》
主題目標(biāo)：
1. 鼓勵(lì)幼兒參與節(jié)日的各種活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)目的歡樂(lè)氣氛，懂得六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日。
2.鼓勵(lì)幼兒參與布置室內(nèi)外環(huán)境，迎接六一的到來(lái)。
三、家長(zhǎng)工作：?
1.本月園內(nèi)幼兒體檢，請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)填寫監(jiān)護(hù)人信息和幼兒信息，請(qǐng)家長(zhǎng)積極主動(dòng)配合老師工作。
2.鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒去外面走走，和其他幼兒交流。
3.和幼兒家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)及希望家長(zhǎng)配合老師工作，共同培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1. 布置室內(nèi)外墻飾
2. 及時(shí)更新幼兒美術(shù)作品。
轉(zhuǎn)眼間四月即將過(guò)去，宣傳部的工作也將要隨之邁向五月。宣傳部是一個(gè)窗口，代表了一種形象，我們成長(zhǎng)著，宣傳部進(jìn)步著，因此堅(jiān)信今后我們會(huì)讓我院的宣傳工作做得更好。
以下是2011年5月宣傳部工作計(jì)劃:
一、工作任務(wù)
2、對(duì)版面方面繼續(xù)創(chuàng)新改造，調(diào)動(dòng)成員積極能動(dòng)主動(dòng)性。
3、資料方面繼續(xù)完善改進(jìn)，寫好每一次的資料。
4、我電子系的每周例會(huì)認(rèn)真總結(jié)我部的工作情況、紕漏、計(jì)劃。
5、在我系本月籌辦一次學(xué)習(xí)宣傳的活動(dòng)。
二、展板工作
外，遵循系上的安排隨機(jī)辦板。
三、資料方面
——資料方面任然按照上月的計(jì)劃
2、每月的動(dòng)作計(jì)劃、總結(jié)、策劃書(shū)、自主宣傳，會(huì)按照院上的要求在本月25~28日上交我院學(xué)宣部電子系負(fù)責(zé)人手中。
四、會(huì)議方面
會(huì)議是人們?yōu)榱私鉀Q某個(gè)共同的問(wèn)題或出于不同的目的聚集在一起進(jìn)行討論、交流的活動(dòng)。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)會(huì)議是總結(jié)工作，計(jì)劃共做、部署工總、評(píng)測(cè)工做的平臺(tái)。所謂會(huì)議，是指人們懷著各自相同或不同的目的，圍繞一個(gè)共同的主題，進(jìn)行信息交流或聚會(huì)、商討的活動(dòng)。一次會(huì)議的利益主體主要有主辦者、承辦者和與會(huì)者(許多時(shí)候還有演講人)，其主要內(nèi)容是與會(huì)者之間進(jìn)行思想或信息的交流。
所以我希望院上下次讓各系進(jìn)行信息交流或聚
會(huì)、商討的活動(dòng)。
五、活動(dòng)方面
活動(dòng)是由共同目的聯(lián)合起來(lái)并完成一定社會(huì)職能的動(dòng)作的總和?；顒?dòng)由目的、動(dòng)機(jī)和動(dòng)作構(gòu)成，具有完整的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。以上各方面試電子信息工程系學(xué)宣部的五月份工作計(jì)劃。
電子信息工程系?
學(xué)生會(huì)：學(xué)宣部?
2012年4月25日
小班下學(xué)期月工作計(jì)劃月份篇十七
一、情況分析：
辭舊迎新。經(jīng)過(guò)上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會(huì)了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識(shí)，樂(lè)意與人交談，能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語(yǔ)言方面，許多幼兒由聽(tīng)不懂普通話到能聽(tīng)懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。但是，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動(dòng)開(kāi)展得不夠豐富，個(gè)別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。本學(xué)期，我們對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、工作任務(wù)與措施：
（一）常規(guī)。
教學(xué)。
工作。
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。
5、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng)，如小能手和“小歌手”等。
7、本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9769710.html】
