幼兒園小班健康我愛刷牙教案(通用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 14:08:05
幼兒園小班健康我愛刷牙教案(通用15篇)
時間:2023-11-09 14:08:05     小編:紫薇兒

一個好的教案能夠引導(dǎo)學生主動參與學習,提高教學質(zhì)量。教案的編寫應(yīng)具有針對性和可操作性,便于教師實施教學活動。如果你需要一些教案的參考資料,可以閱讀以下范文,找到合適的教學思路。

幼兒園小班健康我愛刷牙教案篇一

1、能在語言環(huán)境中正確認讀“口、拿、喝、頭”5個生字。

2、正確朗讀兒歌,做到不添字,不漏字,熟讀成誦。

3、復(fù)習聲母g、k、h,并能正確拼讀音節(jié)。

4、在老師的指導(dǎo)下,正確描摹“口、頭”。

1、認識本課5個生字。

2、正確拼讀三拼音。

一、談話引入、揭示課題

1、師:小朋友,你漱過口嗎?平時你什么時候會漱口?你為什么要漱口?

3、出示課題:18、漱口。

4、學習生字:口。

師:“口”是一個象形字。請學生書空,并給“口”找朋友。

二、整體感知、學習生字

1、出示課文內(nèi)容:

手拿小茶杯,

喝口清清水,

抬起頭,閉著嘴,

咕嚕咕嚕吐出水。

2、聽課文錄音:注意課文中生字的讀音。

3、師領(lǐng)讀,生跟讀,思考:文中的小朋友漱口的方法是什么?他做了哪些動作?

根據(jù)學生回答板書:拿、喝水、抬起頭、閉著、吐出。

4、學習生字:

拿:請學生做做動作。

用順口溜記憶:手合起來,拿拿拿。

喝:師:有什么好辦法記住它?(喝水要用嘴巴,所以用“口”字旁。)

請學生注意右半部分的寫法。師范寫。生書空。

頭:師:你在什么地方看見過這個字。

給“頭”找朋友

5、把生字組成詞語讀一讀。

出示:漱口、拿茶杯、喝口水、抬起頭、閉著嘴。

6、指導(dǎo)朗讀兒歌。

7、配上動作表演讀。

8、背誦兒歌。

說明:

生字教學各有側(cè)重。字不離詞,詞不離句。閱讀教學以讀為本,讀的形式多樣。

三、學習拼讀音節(jié)

1、認讀聲母:h、g。

2、師:把“喝水”的“喝”和“咕?!钡摹肮尽弊x得輕短些就是這兩個聲母的讀音。師范讀,學生跟讀:h、g。

3、出示生字和音節(jié):he、gu 喝、咕。

4、生開火車練習拼讀。

說明:

從漢字引出音節(jié)、聲母,學生學習拼音不覺得枯燥,也比較容易掌握。)

四、學習三拼音的拼讀

1、出示圖畫:蘿卜、鍋、花朵、師問:圖上畫的是什么?

2、出示音節(jié):、luo、bo、guo、hua、duo。

師范讀、luo———l—u—o

總結(jié)拼讀方法:一二三一起拼,拼成一個音。

3、生跟讀。

4、全班齊讀。

5、不同形式讀。

說明:

三拼音是學生比較難掌握的音節(jié)。教師借助圖片,示范拼讀,最重要的是用順口溜總結(jié)拼讀的方法,幫助學生突破難點,學生用各種方式練習拼讀,掌握要領(lǐng)。

五、復(fù)習鞏固

1、抽讀生字卡片。

2、做游戲(找牙刷),鞏固生字。

3、指導(dǎo)書寫。描一描:、口、頭。

師范寫,要求學生看清筆順以及生字在田字格的位置。

4、生描一描。

說明:

抽讀生字卡片、做游戲,都是鞏固識字的好辦法??唇處熓痉秾懽智跋忍岢雒鞔_的要求,要求學生看清筆順以及生字在田字格的位置。然后再自己動手描一描,這樣的寫字指導(dǎo)比較有效。)

幼兒園小班健康我愛刷牙教案篇二

1、知道勤洗澡可以保護皮膚。

2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演,初步學習自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣。

音樂磁帶《豬小弟》。

小豬圖片一張。

幼兒用書人手一冊。

一、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣。

它的名字叫“豬小弟”,我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

二、聽音樂《豬小弟》。

提問:

1、開始小豬有朋友和它游戲嗎?為什么沒有?(因為它身上全是泥。)。

2、后來有朋友和它游戲了嗎?為什么又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以后變干凈了。)。

三、組織幼兒討論:

你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?

1、洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服。

2、運動后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細菌,對皮膚不好。

3、經(jīng)常洗澡,干凈的`皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌,保護我們的皮膚。

四、討論:你是怎樣洗澡的?

五、即興表演:

沖水,擦肥皂,搓泡泡,沖水,再搓一搓,沖水。

六、教師彈琴,幼兒隨音樂表演,體驗洗澡的樂趣。

你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)。

開始時就出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,知道洗澡的重要性,教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習慣。

幼兒園小班健康我愛刷牙教案篇三

1、幼兒通過歌曲學會漱口的方法。

2、通過歌唱活動,幼兒能跟著鋼琴唱歌。

3、幼兒能從歌唱活動中感受到歌唱的快樂。

鋼琴、小杯子一個、幼兒漱口等表示歌詞的圖片。

一、導(dǎo)入:生活經(jīng)驗導(dǎo)入吸引孩子的注意力

問孩子:"小朋友們,你們平時吃完點心后要干什么呀?那你們知道我們要怎樣漱口才是正確的呢?"教師總結(jié)孩子的回答:小朋友們說的真對,我們漱口呀就是要手拿小杯子,喝口水,抬起頭,閉上嘴,咕嚕咕嚕,吐出來。今天,新老師,帶來了一首好聽的漱口歌。"

二、學習歌詞

1、教師跟著鋼琴唱并提出問題,孩子回答并出示圖片

問題:剛剛老師在歌里唱了什么?

2、教師指著圖再唱一遍并讓孩子記住歌詞。

師:"下面老師再唱一遍,小朋友們仔細聽,然后告訴老師這首歌是怎么教你們漱口的?"

3、老師指圖讓孩子跟著唱:"下面,老師請小朋友們跟著老師來唱一下吧。"

4、老師收圖片讓孩子唱:"下面,圖寶寶要和小朋友們玩迷藏,我們來一起唱一下,看看小朋友們可不可以記得他們。"

5、老師帶上動作唱歌:"小朋友們看,今天老師帶了一個花花杯,現(xiàn)在老師再唱一遍,你們邊聽邊看老師是怎么漱口的。"

6、老師讓孩子們唱并帶上動作。

師:"下面,請小朋友們把你們的小手伸出來和老師一起做,小嘴和老師一起唱。"

幼兒園小班健康我愛刷牙教案篇四

1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

芝麻糖、鏡子、杯子、水。

一、游戲?qū)?/p>

師:哇,巧虎給我們大家?guī)磉@么多好吃的,那現(xiàn)在老師來請小朋友們品嘗吧。

二、送禮物,照鏡子

三、幼兒自由討論

清潔牙齒的方法。

四、教師總結(jié)

牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。

五、學習正確漱口的方法:

1、教師演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

2、幼兒邊練兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模仿)請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

3、著重提醒幼兒不能把水咽下去,還應(yīng)提醒幼兒不是簡單地含水、噴水,而是含水閉嘴鼓動腮幫而后把水輕輕吐出來。

4、唱著音樂結(jié)束活動。

1、早操:學習新操。

2、體育游戲:《我的家在哪里》

3、自選活動:大型器械等。

幼兒園小班健康我愛刷牙教案篇五

1、讓幼兒學習漱口的方法,并知道飯后,睡前要漱口。

2、學習"漱口"的正確發(fā)音。

:漱口的溫開水、杯子。

1、師:我們出東西時,有一些很小的東西躺在牙縫里,這些小東西會生出很多小蟲子,躲在牙縫里,這樣牙齒便蛀掉了,牙齒就很疼,東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走,就不會生出蛀牙齒的小蟲子,怎么樣才能把這些小東西趕走呢?我們有一個好辦法:吃完東西以后,睡覺前要漱口,嘴里的小東西就會被趕走,牙齒就不會蛀掉。

2、幼兒學說:吃飯后睡覺前,要漱口。

(二)教幼兒正確漱口的方法:

1、念兒歌:含口水,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水,牙齒干凈白又白。

2、師示范:先喝口水,然后閉上嘴,兩腮鼓動,最后輕輕地把水吐出來。共三次。

3、幼兒臨空練習:老師邊念兒歌邊指導(dǎo)幼兒練習,重點檢查幼兒兩腮鼓動的聲音,最后念兒歌一遍。

4、幼兒操作練習:手拿杯子,先含口水,再閉上眼,接著,兩腮鼓動,提醒幼兒不能把水咽下去,也不能噴出來。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來(幼兒反復(fù)練習3—4次)

5、復(fù)習兒歌1—2遍.

幼兒園小班健康我愛刷牙教案篇六

活動目標:

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。

3、初步了解健康的小常識。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

活動資源:牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動流程:

一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。

二、講解示范。

1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。

教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

(1)“小朋友,你們聽是誰在哭???”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)。

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

1、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

四、引導(dǎo)評價。

1、互相欣賞作品。

附:天天刷牙好。

小牙刷,手中拿,

張開我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

沒有蛀牙人人夸。

小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

幼兒園小班健康我愛刷牙教案篇七

1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學唱歌曲,嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

2、在歌表演中感受愛護牙齒勤刷牙的快樂。

重點:理解歌詞內(nèi)容,學唱歌曲

難點:學唱歌曲的基礎(chǔ)上嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞

1、歌曲。

2、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識

一、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒合著音樂拍手、做刷牙動作。

二、學唱歌曲

1、聽辨間奏

聽聽哪里在刷牙?哪里在漱口?哪里在笑?

引導(dǎo)孩子們聽辨間奏部分,并嘗試創(chuàng)編動作和象聲詞表現(xiàn)。

重點創(chuàng)編:刷牙的動作、漱口的聲音、笑的聲音

2、理解歌詞

聽聽小朋友是怎樣刷牙的?

引導(dǎo)孩子們關(guān)注理解歌詞。

重點小結(jié)正確的刷牙的正確方法。

3、幼兒學唱

4、教師范唱

聽聽老師的牙齒刷得白花花時是怎樣的心情?

重點引導(dǎo)孩子們用歡快的感覺來演唱歌曲。

5、完整演唱

三、完整表演

1、完整歌表演

2、分小組表演

重點引導(dǎo)孩子們唱準歌曲、注意表情和聲音,恰當?shù)膭幼骱拖舐曉~表現(xiàn)

一、價值分析:

播放音樂拍手熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容,激發(fā)幼兒學唱的興趣歌曲是兩拍子的結(jié)構(gòu),幼兒是比較熟悉的,能聽著旋律一起拍手打節(jié)奏。

二、價值分析:

通過聽辨間奏創(chuàng)編動作和象聲詞熟悉歌曲,理解歌詞并完整的學唱歌曲。孩子對于刷牙的步驟是非常熟悉的,這些都是已有經(jīng)驗的呈現(xiàn),在歌曲中有個很短的間奏,幼兒在學唱的時候總是忘記等待,在這里教師請幼兒配合上動作在心里唱,如唱到刷左邊后馬上做出刷左邊牙齒三下的動作作為停頓,漱漱口的地方也是這樣,在第一遍的時候請幼兒做漱口動作,漱口是有聲音的`所以幼兒在做動作的時候會有些漱口的聲音,在后來集體唱的時候教師提升要求,停頓的地方在心里面唱,能力強的孩子很快就能明白老師的要求。

三、價值分析:

采用不同的演唱形式,提高幼兒歌表演的興趣,鞏固幼兒對歌曲的表現(xiàn)。

在演唱的時候,教師通過個別演唱來鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),通過小組比賽唱的形式增加幼兒競爭的意識。

幼兒園小班健康我愛刷牙教案篇八

1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上,對牙齒會有傷害,讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。

2、認識刷牙工具,并學習正確的`漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個,大礦泉水3瓶2、小水桶17個,小方凳17張3、黑色餅干糖果若干,糖果盤2個,鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動過程:

一、品嘗餅干1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"2、餅干香香的,吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。

3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

二、發(fā)現(xiàn)問題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》??春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié),讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。

1)小紅臉和小藍臉是誰?是怎么來的?(食物殘渣變化成的細菌)。

2)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉?

三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)。

2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。

3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。

你會保護你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。

5:討論:什么時候要刷牙和漱口,怎樣保護牙齒?

幼兒園小班健康我愛刷牙教案篇九

活動目標:

1.引導(dǎo)幼兒學習正確的刷牙方法,喜歡刷牙。

2.教育幼兒少吃甜食,注意個人衛(wèi)生,保護牙齒。

活動重點、難點:

引導(dǎo)幼兒學習正確的刷牙方法,喜歡刷牙。

活動準備:

圖片。

活動過程:

一.開始部分。

穩(wěn)定幼兒情緒,談話引入活動。

二.基本部分。

1.看圖片,聽故事。

2.提問:“故事中的花花為什么一直捂著臉哭呢?他的牙怎么了?”

3.小結(jié):蛀牙及其原因。

4.請幼兒說一說自己的刷牙方法。

5.教師講解、示范正確的刷牙方法。

6.大家一起來刷牙。

三.結(jié)束部分。

o白牙牙照個相。

幼兒園小班健康我愛刷牙教案篇十

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。

二、講解示范。

1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。

教師小結(jié):牙刷毛短短的',直直的,排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

(1)“小朋友,你們聽是誰在哭???”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”

(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)。

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

1、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

四、引導(dǎo)評價。

1、互相欣賞作品。

幼兒園小班健康我愛刷牙教案篇十一

目的:

2通過觀察,了解牙齒的形狀,大小,顏色以及牙齒的生長過程和牙齒的作用。

過程:

一幼兒相互觀察牙齒,知道牙齒的特征。

1張開嘴巴,看看嘴里有什么?

2牙齒長得怎么樣?什么顏色?有多少牙齒?牙齒是一樣大的嗎?

教師總結(jié):牙齒是白色的,每人長著許多牙,牙齒有大有小,牙齒是長方形的。

二介紹牙齒的生長過程及作用。

1人一生下來就有牙齒嗎?先長哪里的牙?(門牙)。

2誰會掉牙?

3牙齒有什么用?

三猜謎語。

一家兄弟,二十多個,先生弟弟,后生哥哥,弟弟看門,哥哥推磨。

四怎樣保護牙齒。

1你們的牙齒是不是都是白的?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)蛀牙)。

2幼兒講講議議怎樣才能不讓蛀牙出現(xiàn)?

幼兒園小班健康我愛刷牙教案篇十二

1. 明白早晚刷牙的重要性。

2.學習刷牙的方法。

3.欣賞兒歌的韻律。

牙刷、牙膏、小鏡子。

可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布 。

牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

1.出示牙刷、牙膏,請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。

2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。

3.老師預(yù)先在手偶的嘴巴里貼上假牙,其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布,老師假扮手偶,發(fā)出呻吟聲,請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。

4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞,請幼兒討論蛀牙的原因,例如:吃太多糖果,又沒有早晚刷牙。

5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙,例如:定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。

6.老師出示牙齒模型示范刷牙,幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作。

請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

1. 能模仿刷牙的動作,掌握刷牙的方法。

2. 能堅持早晚刷牙。

請幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。

1.在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖,進行刷牙練習。

2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。

幼兒園小班健康我愛刷牙教案篇十三

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。

3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動準備。

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動過程。

一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。

二、講解示范。

1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。

教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

(1)“小朋友,你們聽是誰在哭?。俊苯處煶鍪疽粡埉嫼醚浪⒌菦]有刷毛的畫紙。

(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)。

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

1、教師:楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

四、引導(dǎo)評價。

1、互相欣賞作品。

附:天天刷牙好。

小牙刷,手中拿,

張開我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

沒有蛀牙人人夸。

幼兒園小班健康我愛刷牙教案篇十四

一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。

二、講解示范。

1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。

教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)。

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

1、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

四、引導(dǎo)評價。

1、互相欣賞作品。

小牙刷,手中拿,

張開我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

沒有蛀牙人人夸。

教案設(shè)計頻道小編推薦:

幼兒園小班健康我愛刷牙教案篇十五

活動目標:

1、知道鍛煉身體的好處,喜愛體育運動,能用語言表述自己喜愛運動。

2、能利用廢舊物品制作運動器械。

3、培養(yǎng)幼兒初步競爭意識及合作精神。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備:

1、各種運動的`圖片:保齡球,籃球、足球、跳繩等。

2、玩具運動器械:保齡球、飛碟、高蹺等;

3、易拉罐、可樂、雪碧瓶、塑料繩、松緊帶、大紙箱等廢舊材料。

活動過程:

1、出示相關(guān)運動的圖片:

2、了解各圖中的運動項目名稱、相關(guān)的運動器械。

3、請幼兒簡單說說他在哪兒見過這些運動器械、或觀賞過這些運動項目?

4、教師與幼兒討論,請幼兒講講他最喜歡的運動。

5、幼兒相互討論,老師總結(jié),鍛煉身體的好處。

6、出示玩具運動器械:

7、幼兒認識一些簡單的運動器械。

8、介紹一類自制的運動器具,如保齡球可由易拉罐做成,高蹺用積木塊做。

9、請幼兒演示玩具的玩法。

10、廢物利用――運動器械和玩具的制作:

11、討論:生活中的廢物可以變成哪些運動器械:如大紙箱經(jīng)過裝飾可以作成鉆筒,松緊帶可以作成拉力器等。

12、幼兒分組制作運動器具,教師指導(dǎo)。

13、展示自己制作的玩具,體驗自制玩具的玩法。

活動延伸:

利用自制運動器具舉行運動會。

活動反思:

整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

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