小學(xué)一日常規(guī)工作總結(jié)大全(18篇)

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小學(xué)一日常規(guī)工作總結(jié)大全(18篇)
時(shí)間:2023-11-09 11:42:06     小編:HT書生

通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)工作和學(xué)習(xí)中的問題和挑戰(zhàn),為日后的發(fā)展提供參考和思考。寫總結(jié)時(shí),應(yīng)注重結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的嚴(yán)密性,使讀者能夠更好地理解和接受??偨Y(jié)范文以簡潔明了的語言展現(xiàn)了相關(guān)內(nèi)容,讓人容易理解和掌握。

小學(xué)一日常規(guī)工作總結(jié)篇一

這個(gè)學(xué)期以學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,深入開展教研、科研活動(dòng)中,積極做好校本研訓(xùn)工作,進(jìn)一步提升實(shí)施新課程的水平和教學(xué)質(zhì)量。

以《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”為核心,以“如何在課堂教學(xué)中主自探索”為工作重點(diǎn),真正從學(xué)生出發(fā),制訂有效的教學(xué)策略,讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),積極參與。

1、以校本培訓(xùn)為載體,教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不斷提高教師的新課程意識(shí)和研究水平。本學(xué)期我參加了多種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),并認(rèn)真做好讀書筆記。

2、加強(qiáng)校本教研,做好教師理論學(xué)習(xí)。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施落實(shí)在教學(xué)的各個(gè)方面,讓學(xué)生的語文素養(yǎng)在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中長期積累和提升。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究新課程標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)新課程的實(shí)施,建立新的課堂教學(xué)運(yùn)行機(jī)制,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法,贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán),確立現(xiàn)代課程觀,把體驗(yàn)成功,精講多練、聯(lián)系生活,激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。學(xué)習(xí)研究新教材,把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系,以新課程的理論為指導(dǎo),在科學(xué)合理的處理運(yùn)用教材上下功夫。切實(shí)改變課堂教學(xué)方式,激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力,探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用,建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,提高課程實(shí)施實(shí)效。

4、為學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。積極投身教學(xué)改革實(shí)踐,把科研課題落實(shí)到每堂課中,努力探索,形成符合語文學(xué)科實(shí)際的課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真上好實(shí)踐課,力求上出一堂高質(zhì)量的實(shí)踐課。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教學(xué)后記的撰寫和整理。教學(xué)后記,有助于知教知學(xué),有利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的記錄,對(duì)于改進(jìn)今后的課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平,具有十分重要的意義。

5、加強(qiáng)集體備課,從源頭備課抓起,定時(shí)、定人、定內(nèi)容。提倡寫教學(xué)反思,在反思中吸收有益的養(yǎng)料,從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè),作業(yè)的批改要做到及時(shí),認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,并及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性,發(fā)展能力。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率.領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是對(duì)舊教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

小學(xué)一日常規(guī)工作總結(jié)篇二

一、晨檢(7:50—8:20)。

1、熱情主動(dòng)接待幼兒來園,親切擁抱情緒不穩(wěn)的幼兒,并進(jìn)行晨檢(一問、二看、三摸、四查)。晨檢的方法:

看臉色、皮膚、延伸、咽喉。

摸摸幼兒的額頭、看是否發(fā)燒、摸腮腺是否腫大。問幼兒在家吃飯情況,睡眠是否正常,大小便有無異常。查幼兒是否攜帶了不安全物品來園。

2、使用接送卡,與家長做簡單交流,做好藥物交接工作,并將幼兒用藥情況及幼兒姓名進(jìn)行詳細(xì)記錄。

3、提醒幼兒入園時(shí)向老師問早、問好,幫助指導(dǎo)幼兒疊放衣服。

4、有計(jì)劃的與幼兒進(jìn)行交流,尤其是注意情緒不穩(wěn)、哭鬧的幼兒。

二、區(qū)域活動(dòng)(8:10—8:45)。

1、為幼兒準(zhǔn)備制作充足區(qū)域活動(dòng)材料,擺放要方便幼兒可取放。

2、積極參與幼兒活動(dòng)并恰當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo),幫助幼兒彼此熟悉、共同游戲。

3、做好幼兒區(qū)域活動(dòng)的觀察和指導(dǎo)工作,并做好區(qū)域活動(dòng)觀察記錄。

4、常規(guī)養(yǎng)成教育,按照常規(guī)音樂提示,指導(dǎo)幼兒幫助老師收拾區(qū)域活動(dòng)材料,5、教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并對(duì)適當(dāng)關(guān)注一些特殊情況幼兒。

6、點(diǎn)名,讓每個(gè)幼兒站起來大聲喊到,利于幼兒之間的熟悉彼此的名字。教師逐一撫摸幼兒的頭進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

三、生活活動(dòng):(8:45—9:00)。

1、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),指導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行入廁、盥洗、喝水等活動(dòng)。

2、入廁時(shí),提醒幼兒按照標(biāo)志線排隊(duì)等候,教師幫助幼兒整理好衣服,并對(duì)幼兒衣服整理情況進(jìn)行檢查。

3、觀察幼兒洗手情況,指導(dǎo)幼兒手心手背要搓干凈,要在水槽中將水甩干等。提醒幼兒用自己的毛巾,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、接水時(shí)按照標(biāo)志線排好隊(duì),不擠不推,養(yǎng)成等待的行為習(xí)慣。教育幼兒要多喝水、不喝生水等。

四、集體教育活動(dòng)(9:00—9:30)。

1、做好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。協(xié)調(diào)配班教師,指導(dǎo)其幫忙做好活動(dòng)前環(huán)靜的準(zhǔn)備工作。

五、戶外活動(dòng)(9:30—10:20)。

1、帶幼兒到指定地點(diǎn)做操,上下樓梯時(shí),教師要在前邊帶隊(duì),讓幼兒扶好欄桿,順著下樓的腳印下樓梯。

2、教師要精神飽滿領(lǐng)操動(dòng)作準(zhǔn)確到位,提醒幼兒認(rèn)真跟隨老師動(dòng)作做操。

3、有目標(biāo)、按計(jì)劃組織幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)、保證幼兒戶外游戲時(shí)間。

4、面向全體,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

5、用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。

6、注意安全,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

六、生活活動(dòng):(10:20—10:30)。

1、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),指導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行入廁、盥洗、喝水等活動(dòng)。

2、入廁時(shí),提醒幼兒按照標(biāo)志線排隊(duì)等候,教師幫助幼兒整理好衣服,并對(duì)幼兒衣服整理情況進(jìn)行檢查。

3、觀察幼兒洗手情況,指導(dǎo)幼兒手心手背要搓干凈,要在水槽中將水甩干等。提醒幼兒用自己的毛巾,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、接水時(shí)按照標(biāo)志線排好隊(duì),不擠不推,養(yǎng)成等待的行為習(xí)慣。教育幼兒要多喝水、不喝生水等。

七、游戲活動(dòng)(10:30—11:00)。

1、組織豐富多彩的游戲活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒積極性。

2、注意面向全體,關(guān)注個(gè)別差異。

3、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

八、餐前準(zhǔn)備(11:00—11:20)。

1、組織幼兒用正確的方法有序盥洗,提醒幼兒用肥皂及流動(dòng)水洗手。

2、提醒幼兒餐前少喝水。

3、根據(jù)本班情況組織餐前準(zhǔn)備活動(dòng),可對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育、安全教育、手指游戲、古典誦讀、講故事、看動(dòng)畫片等活動(dòng)。

九、就餐(11:20—11:50)。

1、幼兒能愉快、安靜的就餐,坐姿端正,正確使用餐具。保持桌面、身上干凈。

2、吃完午餐后提醒幼兒漱口、擦嘴、洗手。

3、進(jìn)餐時(shí)教師要集中精力,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。

4、教育幼兒愛惜糧食,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi),吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣。

5、關(guān)注個(gè)別挑食的幼兒,促使其的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

十、餐后活動(dòng)(11:50—12:00)。

1、組織孩子們排好隊(duì)如廁,如廁后,幫助幼兒整理好衣服,穿好外套。

2、按幼兒的姓名要求準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名服藥。

3、餐后帶領(lǐng)幼兒戶外散步,結(jié)隊(duì)拉手找朋友,提醒孩子注意安全。邊散步邊講飯后散步的好處,提醒孩子們飯后不可做劇烈運(yùn)動(dòng)。

4、進(jìn)入寢室,做好午檢。十。

一、午睡(12:00—14:30)。

1、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶。

2、老師幫助放好枕頭,拉開被(毯),脫疊衣物。

3、及時(shí)、細(xì)致的為每一位幼兒蓋好被(毯),糾正不良睡姿,培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥,不蒙頭睡覺的習(xí)慣。

4、安撫情緒不穩(wěn)的幼兒入睡。

5、不斷巡視,發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時(shí)報(bào)告和處理。

6、隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮,天暖無風(fēng)時(shí)可打開窗戶,拉上窗簾,但應(yīng)避免對(duì)流風(fēng)吹在幼兒身上。

十二、起床及生活活動(dòng)(14:30—15:00)。

1、幫助幼兒進(jìn)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列活動(dòng),提出常規(guī)要求,對(duì)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

2、注意觀察幼兒的外部表現(xiàn):精神、皮膚、呼吸等,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。

3、逐個(gè)檢查幼兒服裝、鞋子,床鋪是否整齊,根據(jù)氣候變化為幼兒增減衣服。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。

4、幼兒起床離開臥室后整理床鋪及開窗通風(fēng);

5、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),指導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行入廁、盥洗、喝水等活動(dòng)。

6、入廁時(shí),提醒幼兒按照標(biāo)志線排隊(duì)等候,教師幫助幼兒整理好衣服,并對(duì)幼兒衣服整理情況進(jìn)行檢查。

7、觀察幼兒洗手情況,指導(dǎo)幼兒手心手背要搓干凈,要在水槽中將水甩干等。提醒幼兒用自己的毛巾,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

8、接水時(shí)按照標(biāo)志線排好隊(duì),不擠不推,養(yǎng)成等待的行為習(xí)慣。教育幼兒要多喝水、不喝生水等。

十三、午點(diǎn)活動(dòng)(15:00—15:20)。

1、進(jìn)餐前創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氛圍,使每個(gè)幼兒積極進(jìn)餐。

2、午點(diǎn)前做好餐桌清潔、消毒工作,為幼兒發(fā)放午點(diǎn)。

3、觀察照顧幼兒進(jìn)餐,輕聲、和藹的指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,培養(yǎng)文明進(jìn)餐習(xí)慣。

3、整理、清掃活動(dòng)室桌面、地面。清洗、安放用點(diǎn)心時(shí)的各種餐具。十。

四、教育活動(dòng)(15:20—15:50)。

1、做好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

協(xié)調(diào)配班教師,指導(dǎo)其幫忙做好活動(dòng)前環(huán)境的準(zhǔn)備工作。

2、保證教育活動(dòng)的質(zhì)量?;顒?dòng)名稱:《*******》。

1、活動(dòng)目標(biāo)。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備。

3、活動(dòng)過程。

4、結(jié)束活動(dòng)。

十五、生活活動(dòng)(15:50—16:00)。

1、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),指導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行入廁、盥洗、喝水等活動(dòng)。

2、入廁時(shí),提醒幼兒按照標(biāo)志線排隊(duì)等候,教師幫助幼兒整理好衣服,并對(duì)幼兒衣服整理情況進(jìn)行檢查。

3、觀察幼兒洗手情況,指導(dǎo)幼兒手心手背要搓干凈,要在水槽中將水甩干等。提醒幼兒用自己的毛巾,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、接水時(shí)按照標(biāo)志線排好隊(duì),不擠不推,養(yǎng)成等待的行為習(xí)慣。教育幼兒要多喝水、不喝生水等。

十六、戶外體育游戲(16:00—16:40)。

1、有目標(biāo)、按計(jì)劃組織幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)。保證幼兒戶外游戲時(shí)間。

2、注意面向全體,關(guān)注個(gè)別差異。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

3、注意安全,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

七、離園準(zhǔn)備(16:40—16:50)。

1、對(duì)照家園聯(lián)系日志,對(duì)一天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧。

2、組織古典誦讀、手指操、歌曲、觀看動(dòng)畫片等活動(dòng)十。

八、離園活動(dòng)(16:50—17:20)。

1、幫助幼兒整理衣服,讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。

2、提醒幼兒檢查自帶物品和老師發(fā)放的通知等。

3、正確使用接送卡,熱情接待家長,及時(shí)回復(fù)家長囑咐事宜,隨機(jī)和家長交流幼兒活動(dòng)情況,提醒幼兒離園時(shí)能和老師道別。

4、幼兒離園后,做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生工作,并關(guān)好門窗,切斷電源。

2014.7.10。

小學(xué)一日常規(guī)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,我校以區(qū)進(jìn)修學(xué)院德育工作安排一件及補(bǔ)充要點(diǎn),唱響愛國主義教育和“示范學(xué)?!钡膭?chuàng)作工作,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)從《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,搞好中學(xué)生的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)班級(jí)工作的考核和指導(dǎo),從學(xué)生實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)學(xué)生自律自立能力,促進(jìn)學(xué)校德育工作的和諧發(fā)展。現(xiàn)就具體工作做簡要匯報(bào)。

德育隊(duì)伍建設(shè)是生命線,德育隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接決定著德育工作的質(zhì)量的高低,因此,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)始終是我校德育工作的重點(diǎn),為了提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì),主要做了以下工作:

1、經(jīng)常深入到德育隊(duì)伍之中,了解或幫助他們解決工作中存在的問題,傾聽他們的呼聲。每位班主任都與政教處交換過工作意見。

2、堅(jiān)持每周一次班主任例會(huì)制度。制定德育工作重點(diǎn),會(huì)議內(nèi)容豐富,形式多樣。既對(duì)班主任工作進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)班主任進(jìn)行帶班經(jīng)驗(yàn)總結(jié),讓班主任交流班級(jí)管理工作中存在的實(shí)際問題,出謀劃策努力去解決,使班主任在理論上和業(yè)務(wù)上得到學(xué)習(xí)。

3、關(guān)注細(xì)節(jié),隊(duì)伍建設(shè)注重指導(dǎo)、注重互助。在班主任和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中,政教處和團(tuán)隊(duì)始終能提醒自己我們要先行一步、多一點(diǎn)思考、多一點(diǎn)體驗(yàn)、多一些公正、多一些寬容,加強(qiáng)指導(dǎo)與配合,與班主任和學(xué)生干部共同走出每一步,促進(jìn)整個(gè)隊(duì)伍的和諧發(fā)展。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的教育。利用升旗和課間集中學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“在家。

是個(gè)好孩子,在校是個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)是個(gè)好公民“的做人教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,由于學(xué)生的心智發(fā)展水平較低,他們對(duì)是非,美丑的界限較模糊,因此,對(duì)學(xué)生的審美教育營造良好的校風(fēng),對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高起到了積極的作用,我們執(zhí)勤人員堅(jiān)持在校門口檢查學(xué)生的穿著打扮,以塑造學(xué)生形象美,嚴(yán)厲批評(píng)講粗話,臟話,以塑造學(xué)生的語言美,堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生中好人好事,總結(jié)以塑造學(xué)生心靈美。

1、抓好各種的班團(tuán),隊(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用,結(jié)合重大節(jié)日,紀(jì)念日開展好各種活動(dòng)。在重陽節(jié)來臨之際,看望慰問兩位孤老。陶冶了學(xué)生的情操,使他們學(xué)會(huì)了尊老的社會(huì)公德,加強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任心。

2、開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。要求學(xué)生嚴(yán)格恪守基本的道德規(guī)范。通過評(píng)選“德育單項(xiàng)標(biāo)兵”、“文明禮儀學(xué)生”等活動(dòng),給學(xué)生樹立榜樣,為良好學(xué)風(fēng)的形成起到了積極作用。組織學(xué)生秋游活動(dòng),讓學(xué)生了解世界各國的燦爛文化,了解祖國的文化瑰寶,增強(qiáng)愛國主義情感。

本學(xué)期我校十分重視《上海市民族精神教育指導(dǎo)綱要》的教育,把校園文化建設(shè)和和課外活動(dòng)等作為進(jìn)行民族精神教育的載體,將綱要的內(nèi)容融入到學(xué)校所有的教育教學(xué)活動(dòng)中和學(xué)生成長的方方面面。

開展了一系列主題教育,主題教育通過主題班會(huì)、儀式教育、朗誦比賽、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)考察、創(chuàng)刊小報(bào)等多種形式開展。通過民族精神教育月、中秋節(jié)、重陽節(jié)等進(jìn)行民族精神系列教育,讓學(xué)生達(dá)到對(duì)國家的認(rèn)同、對(duì)民族文化的認(rèn)同,增強(qiáng)民族精神的凝聚力,提高學(xué)聲的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)。

1、開展一年級(jí)新生入學(xué)教育、六年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)、一年級(jí)學(xué)生戴綠領(lǐng)巾等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性和責(zé)任心,提高學(xué)生的成長意識(shí)。

2、召開兩次六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)、兩次一年級(jí)學(xué)生家長接待日,讓家長一起來參與學(xué)?;顒?dòng)、參與學(xué)校教育,形成家校合力,通過家校協(xié)力,提升華東師范大學(xué)寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校內(nèi)涵。

1.統(tǒng)一認(rèn)識(shí):

統(tǒng)一教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須。

先教學(xué)生做人,為學(xué)生做出榜樣。

2.強(qiáng)化實(shí)踐。

德育工作只有通過師生主動(dòng)參與,才能獲得良好效果。

3.積極探索。

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范是個(gè)長期任務(wù),今后要進(jìn)一步探索新時(shí)期思想品德教育的新特點(diǎn)、新路子,把德育工作抓得更好。

小學(xué)一日常規(guī)工作總結(jié)篇四

我校教育、教學(xué)管理工作在黨政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照“依法治校、科研興?!钡霓k學(xué)思路,依據(jù)工作計(jì)劃,堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓齊舉,充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智,積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取,在全體教職工的一致努力下,圓滿地完成了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作?,F(xiàn)將我校的工作情況總結(jié)如下。

一、 加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。目標(biāo):建立一支具有現(xiàn)代意識(shí)和管理手段的高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。重視對(duì)班主任的培養(yǎng)。班主任要講“學(xué)習(xí)、敬業(yè)、公正、效率”,要有“愛心、耐心、信心”。

2、讓每位教職工都成為德育工作者。堅(jiān)持“以德治?!薄⒁l(fā)揚(yáng)人人都是德育工作者的理念,始終把德育放在首位,德育教育成為每一位教職工的意識(shí)。使德育工作做到經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

二、 建立健全安全管理制度。

1、 抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規(guī)教育,多次組織學(xué)生觀看關(guān)于交通等方面的安全教育錄像和有關(guān)法制教育錄像,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。

2、開展“安全教育活動(dòng)月”活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作,幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力,動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作,保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。教育是安全的前提,安全是教育的目的。

3、我們始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程,落實(shí)人人參與的要求,警鐘長鳴,常抓不懈,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。

三、在教學(xué)管理方面。

1、盡量開全所有課程,確保教學(xué)秩序的正常開展。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,明確了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)、工作任務(wù)和要求,并保持督查執(zhí)行。

2、加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組都制定了本組工作計(jì)劃,做到有內(nèi)容、有措施。具體體現(xiàn)在:定時(shí)、定地點(diǎn)開展教研組活動(dòng),包括集體備課、聽課、評(píng)課、集體學(xué)習(xí)和討論等教研活動(dòng)。本學(xué)期各教研組每位教師均上了一節(jié)學(xué)科探討課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、了解教學(xué)情況,并及時(shí)提出整改意見。

3、不定期抽查教師教案、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改、聽課情況,并記錄反饋。通過此舉督促教師備好課,批改好作業(yè),做好測(cè)試反饋。另外,還不定時(shí)召開班干會(huì),學(xué)生調(diào)查問卷等形式了解學(xué)生對(duì)授課老師的意見和建議,及時(shí)反饋老師授課的優(yōu)勢(shì)和存在的問題,使其明確努力的方向。

4、不定時(shí)召開教師會(huì)、教研組長會(huì),分析當(dāng)前教育教學(xué)新動(dòng)態(tài);虛心聽取有利于學(xué)校教學(xué)發(fā)展的良策,共商學(xué)校教學(xué)發(fā)展大計(jì);了解教師在教育教學(xué)上的實(shí)際困難,并想方設(shè)法為他們排憂解難,為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松的工作環(huán)境。

各學(xué)科教師工作職責(zé),各功能室工作人員工作職責(zé)我們?cè)诮逃虒W(xué)方面雖然做了不少的工作,也取得了一定的成績,但回頭反思,發(fā)現(xiàn)仍有許多不足,統(tǒng)籌考慮還有不周。如:工作執(zhí)行、督查力度不夠;教學(xué)評(píng)價(jià)體系不夠完善;部分教師的教育教學(xué)方法還有待改進(jìn);教師、學(xué)生的負(fù)擔(dān)還很重等。今后我們將一如既往的努力工作,積極改進(jìn)工作方法,以學(xué)校教育教學(xué)管理為核心,服務(wù)于老師、服務(wù)于學(xué)生,力爭把教育教學(xué)工作做得更好。

2017.5.13

自縣局將3月定為“學(xué)校常規(guī)管理月”以來,我校積極響應(yīng)縣局號(hào)召,認(rèn)真對(duì)照《廣西中小學(xué)管理規(guī)范》 ,切實(shí)抓好執(zhí)行《廣西中小學(xué)管理規(guī)范》的到位率,抓實(shí) “三定一規(guī)范”的執(zhí)行,進(jìn)一步提升我校常規(guī)管理水平。在工作中,我校著重開展了以下幾方面工作。

一、提高思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織建設(shè)

我們深深體會(huì)到,在學(xué)校工作中,如果沒有健全的教育教學(xué)管理制度,沒有具體明確的要求,沒有檢查落實(shí)的方法,沒有考核獎(jiǎng)勵(lì)的辦法,即使有好的師資、好的生源、好的設(shè)備,教育教學(xué)質(zhì)量也難以得到保證。因此我們首先提高了思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)了組織建設(shè),成立了常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定并完善了《馬豐小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》、《馬豐小學(xué)常規(guī)管理獎(jiǎng)懲規(guī)定》和《教師教學(xué)常規(guī)》等管理制度 。在工作實(shí)踐中形成了“愛校誠實(shí),守紀(jì)勤奮”的校風(fēng)、“因材施教、分層要求,寓教于樂,求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)和“虛心頑強(qiáng),扎實(shí)求新”的學(xué)風(fēng)。

二、建設(shè)優(yōu)良師風(fēng),提高師資素質(zhì)

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小學(xué)一日常規(guī)工作總結(jié)篇五

這個(gè)學(xué)期我在“十六大”精神為指導(dǎo)下,以學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,深入開展教研、科研活動(dòng)中,積極做好校本研訓(xùn)工作,進(jìn)一步提升實(shí)施新課程的水平和教學(xué)質(zhì)量。

以《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”為核心,以“如何在課堂教學(xué)中主自探索”為工作重點(diǎn),真正從學(xué)生出發(fā),制訂有效的教學(xué)策略,讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),積極參與。

1、以校本培訓(xùn)為載體,教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不斷提高教師的新課程意識(shí)和研究水平。本學(xué)期我參加了多種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),并認(rèn)真做好讀書筆記。

2、加強(qiáng)校本教研,做好教師理論學(xué)習(xí)。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施落實(shí)在教學(xué)的各個(gè)方面,讓學(xué)生的語文素養(yǎng)在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中長期積累和提升。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究新課程標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)新課程的實(shí)施,建立新的課堂教學(xué)運(yùn)行機(jī)制,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法,贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán),確立現(xiàn)代課程觀,把體驗(yàn)成功,精講多練、聯(lián)系生活,激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。學(xué)習(xí)研究新教材,把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系,以新課程的理論為指導(dǎo),在科學(xué)合理的處理運(yùn)用教材上下功夫。切實(shí)改變課堂教學(xué)方式,激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力,探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用,建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,提高課程實(shí)施實(shí)效。

4、為學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。積極投身教學(xué)改革實(shí)踐,把科研課題落實(shí)到每堂課中,努力探索,形成符合語文學(xué)科實(shí)際的課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真上好實(shí)踐課,力求上出一堂高質(zhì)量的實(shí)踐課。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教學(xué)后記的撰寫和整理。教學(xué)后記,有助于知教知學(xué),有利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的記錄,對(duì)于改進(jìn)今后的課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平,具有十分重要的意義。

5、加強(qiáng)集體備課,從源頭備課抓起,定時(shí)、定人、定內(nèi)容。提倡寫教學(xué)反思,在反思中吸收有益的養(yǎng)料,從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè),作業(yè)的批改要做到及時(shí),認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,并及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性,發(fā)展能力。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率.領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是對(duì)舊教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

小學(xué)一日常規(guī)工作總結(jié)篇六

在一個(gè)學(xué)期的忙忙碌碌之后,驀然回首,不僅噓唏感嘆:四個(gè)半月的時(shí)間,我們好像剛剛開始工作,卻轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在這段看似短暫的日子里,老師們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),在各自的崗位上默默耕耘著,播種著,付出了很多很多。

教學(xué)在學(xué)校的全部工作中,所占的時(shí)間最多。為搞好教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校著重抓了以下幾項(xiàng)工作:

1.對(duì)教學(xué)工作統(tǒng)籌安排,嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃編制了課程總表及分表,開齊課程,開足課時(shí),全面安排各科教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,制定了符合我校實(shí)際情況的作息時(shí)間表。保證了學(xué)校教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

2.在學(xué)校原有方案基礎(chǔ)上,在x主任、x老師和毽隊(duì)學(xué)生共同努力下,校本毽球課程區(qū)級(jí)扶持申請(qǐng),被順利批準(zhǔn)。這將有力促進(jìn)我校的校本課程建設(shè)。

1.問渠哪得清如許,為有源頭活水來。(從金程老師本上抄來的)課改靠教師,教師靠理念,理念靠理論,理論靠學(xué)習(xí)。為此,學(xué)校大力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,樹立教師終身學(xué)習(xí)的觀念。老師們積極閱讀教育教學(xué)書報(bào)刊物,認(rèn)真做好教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記,并利用例會(huì)前十分鐘時(shí)間,進(jìn)行分享交流。大家積極吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法學(xué)以致用,從而提高了業(yè)務(wù)水平。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)了市區(qū)“減負(fù)”文件精神,落實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求。

3.進(jìn)行了《讀書喚醒自己》的專題講座,倡導(dǎo)教師讀熟一本經(jīng)典,主攻一個(gè)專題,精研一位名家。

4.支持教師參加各種培訓(xùn)、進(jìn)修。多方面為教師創(chuàng)造條件,為教師提供參與教育科研、成果交流、專題講座等機(jī)會(huì),使教師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,獲取先進(jìn)的課改信息。老師們自己也克服各種困難,堅(jiān)持參加每一周的骨干教師培訓(xùn),收獲頗豐。

1.咬定青山不放松,立根源在課堂中。本學(xué)期共聽推門課、研究課、預(yù)約常態(tài)課等63節(jié)。只有6節(jié)因時(shí)間關(guān)系沒有交換聽課意見。

2.每位任課教師每學(xué)期上一節(jié)研討課,每課做到說——講——評(píng)一條龍;注重研討、探究、反思。在教研組內(nèi)做到“課前研究教材教法、研究學(xué)情預(yù)案,課后總結(jié)亮點(diǎn)、收獲,反思不足失誤,研究如何改進(jìn)提高”。

而且聽課時(shí):讓授課教師利用2分鐘時(shí)間,簡介本節(jié)課教學(xué)目的任務(wù)使聽課者明確本課重難點(diǎn),雙方都做到有的放矢。

這些研究課給教師們提供了學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會(huì),每位老師聽課都不少于8節(jié)。很好地促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,鍛煉了教師隊(duì)伍。學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作做了專項(xiàng)小結(jié)。

3.祁長芳,李鵬,宋超三位老師,經(jīng)過精心準(zhǔn)備,參加了xx區(qū)第五屆“師慧杯”教學(xué)評(píng)優(yōu)競(jìng)賽,大開了眼界,得到了充分的鍛煉。

1.學(xué)校定期檢查教師的備課與批改作業(yè)情況。

嚴(yán)把課前關(guān):一方面要求備課在原有基礎(chǔ)上,有復(fù)備課的痕跡,以此補(bǔ)充針對(duì)學(xué)情變化的教學(xué)策略;圍繞“三維目標(biāo)”來設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面,堅(jiān)持寫教學(xué)后記和教學(xué)心得,在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

嚴(yán)把課后關(guān):作業(yè)就是每一天的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律,對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的鞏固,保證學(xué)生知識(shí)掌握的牢固性。嚴(yán)格監(jiān)控教師布置作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量、以及教師批改作業(yè)的方式和態(tài)度,保證作業(yè)的質(zhì)量,通過作業(yè)促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)的質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)作業(yè)對(duì)課堂教學(xué)延伸、補(bǔ)充和鞏固的功能,對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練起到舉一返三、觸類旁通的作用。而且反復(fù)強(qiáng)調(diào):要精講巧練,提高作業(yè)效能、減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。

2.把好單元關(guān):學(xué)校、教研組和教師自我組成了學(xué)校三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系。

學(xué)校一直堅(jiān)持采取單元檢測(cè)換班監(jiān)考、流水閱卷的方式進(jìn)行,多數(shù)老師能做到每單元檢測(cè)后及時(shí)分析,同年級(jí)交流,并上交組長審閱。組長將審閱結(jié)果及時(shí)匯報(bào)到學(xué)校。使學(xué)校及時(shí)了解各班單元教學(xué)質(zhì)量情況,也便于教師之間互相研討,互相比較,取長補(bǔ)短,并認(rèn)真分析、查遺補(bǔ)漏。但也有的老師將單元檢測(cè)當(dāng)成了復(fù)習(xí)卷,突擊練習(xí),沒有達(dá)到監(jiān)測(cè)單元教學(xué)質(zhì)量的目的。

3.把好單項(xiàng)關(guān):單項(xiàng)競(jìng)賽,旨在促進(jìn)學(xué)生提高專項(xiàng)學(xué)習(xí)能力的速度與技巧,提高學(xué)習(xí)興趣,以表彰優(yōu)秀帶動(dòng)全體。老師們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)也很注意保護(hù)學(xué)生的自尊心,都能夠正確地面對(duì)學(xué)生的差異。

4.把好復(fù)習(xí)關(guān):結(jié)課前,老師們結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生情況,制訂了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。有的老師計(jì)劃周密,每一天的安排詳細(xì)、有序,可操作性強(qiáng)。而有的老師,教學(xué)計(jì)劃只列了個(gè)題目清單,復(fù)習(xí)效果可想而知。因此,在這里統(tǒng)一規(guī)定:下學(xué)期開始,不但要有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,還要有每節(jié)復(fù)習(xí)課的詳細(xì)教案,并做重點(diǎn)檢查。

為了給全校師生營造濃厚的校園書香氛圍,給每位教師配備了一本《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的小學(xué)階段必背古詩文手冊(cè)和《增廣賢文》。語文教師通過校本課程的課時(shí)進(jìn)行不同年級(jí)不同內(nèi)容的古詩文誦讀教學(xué),各班通過板報(bào)、展板、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行宣傳、展示,學(xué)校每天利用課間操幾分鐘寶貴時(shí)間展示一個(gè)班的階段成果。師生共同開展“每周一詩、每周一文”活動(dòng),從而豐富學(xué)生的語言積累,讓學(xué)生受到中國傳統(tǒng)文化精髓的熏陶與感染,同時(shí)提高教師們的文化底蘊(yùn)。

下學(xué)期將在通知欄,開辟專欄,每日一人板書一詩(文)。

1.嚴(yán)格新生等級(jí)制度,信息采集登統(tǒng)工作及時(shí)準(zhǔn)確。李主任不分分內(nèi)分外,默默承擔(dān)了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、學(xué)籍卡登記等管理工作,張世月老師工作有序有法,很到位,很多時(shí)候都是我剛給她通知,她說已經(jīng)完成該項(xiàng)工作了。

學(xué)校原有的一些優(yōu)良傳統(tǒng)很好地繼承了下來。老師們分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,期末登統(tǒng)工作如此繁重,卻高效率地在短時(shí)間內(nèi)完成了。那種默契,那種自覺讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的積極成果。

2.有的教師對(duì)本班學(xué)生情況了如指掌,有專門的花名冊(cè),情況統(tǒng)計(jì)表,隨問對(duì)答,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,值得學(xué)習(xí)。建議所有班主任也建立學(xué)生情況電子版統(tǒng)計(jì)表,詳細(xì)登記學(xué)生各種情況,才能應(yīng)對(duì)不同部門的輪番詢問,而且口徑統(tǒng)一。

3.為提高登統(tǒng)效率,學(xué)生學(xué)號(hào)將實(shí)現(xiàn)全部統(tǒng)一,以cims系統(tǒng)內(nèi)排序?yàn)闇?zhǔn),紙質(zhì)學(xué)籍卡、評(píng)價(jià)手冊(cè)、學(xué)生作業(yè)學(xué)號(hào)、參加抽測(cè)考號(hào)必須完全一致。

下學(xué)期,各階段的評(píng)價(jià)手冊(cè)、紙質(zhì)學(xué)籍卡(大藍(lán)本)登記工作,將統(tǒng)一集中在會(huì)議室進(jìn)行,人動(dòng)而本冊(cè)不動(dòng),以免到處尋覓之苦。

這項(xiàng)工作主要由宋超老師負(fù)責(zé)。本學(xué)期重新分配電腦,達(dá)到人手一機(jī)。加上計(jì)算機(jī)房、各班教室的電腦,近百臺(tái)不同型號(hào)的機(jī)器,一個(gè)人維護(hù),工作量之大可想而知。本學(xué)期還完成了共享文件夾的設(shè)置,寒假進(jìn)修的通知和教育學(xué)會(huì)論文征集通知都放在里面了散會(huì)了可以復(fù)制一下。歷經(jīng)磨難,百兆光纖也即將開通?,F(xiàn)在宋老師正在給每臺(tái)機(jī)器殺毒、裝防火墻,下學(xué)期大家就可以在辦公室上網(wǎng)了。屆時(shí),學(xué)校會(huì)出臺(tái)相應(yīng)管理?xiàng)l例,以杜絕上班時(shí)間網(wǎng)聊、游戲等非教育教學(xué)上網(wǎng)行為。

開學(xué)初,難得的機(jī)會(huì),參與了教材的退補(bǔ)工作,感受到了此項(xiàng)工作的責(zé)任重大與辛苦。相應(yīng)的教參、掛圖、磁帶等教具配備齊全。學(xué)校還給配備了教鞭、字典、計(jì)算器、訂書器等急需的用具。在此特別感謝后勤部門的鼎力支持。

值此新年伊始、新春佳節(jié)就要到來之際,向所有老師們由衷地道一聲:辛苦了。

(精選多篇)為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我們對(duì)鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了檢查,現(xiàn)將檢......

小學(xué)一日常規(guī)工作總結(jié)篇七

一、入園晨間檢查來園接待晨間勞動(dòng)。

1、來園時(shí)不哭鬧,在老師的提醒下,學(xué)著向老師問好,與家長再見。

2、在老師的指導(dǎo)下,將包放在指定地點(diǎn)。

3、在老師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)自己選擇室內(nèi)玩具,愛護(hù)玩具,玩后能夠整理。

4、藥物:請(qǐng)到保健室,交給保健醫(yī)生。注意寫好孩子的姓名、吃藥時(shí)間。

二、晨間戶外體育鍛煉。

1、活動(dòng)前在老師、生活老師的幫助下整理好自己的服裝。

2、在老師指導(dǎo)下正確使用活動(dòng)器械,不爭搶,安全地玩。

三、整理。

活動(dòng)后在老師和生活老師的提醒、幫助下,將玩具收放整齊,擦汗、休息后補(bǔ)充水份。

四、早操。

1、能以愉快的情緒跟老師做操,并隨節(jié)拍做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、在老師帶領(lǐng)下,聽音樂有精神地做操。

五、生活活動(dòng)。

1、知道每天要大小便,有小便要隨時(shí)入廁,在固定池內(nèi)大小便,大便后要請(qǐng)生活老師幫助擦干凈,便后要洗手。

2、取自己的水杯,用手平端水杯到保溫桶前取水,一手拿杯子把,一手扶杯子,喝完后把水杯放回原處,喝水時(shí)不打鬧。

3、在老師提醒下,知道口渴時(shí)隨時(shí)喝水。

六、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、在老師的引導(dǎo)下,有興趣參加集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、知道注意傾聽老師講話,愿意用語言表達(dá)自己意思。

3、學(xué)習(xí)正確坐姿。

4、看書繪畫坐姿要求:坐姿正確,身體稍向前傾,雙手平放桌上,不趴在桌上,胸距桌一拳眼,距紙一尺。

5、學(xué)習(xí)使用各種學(xué)習(xí)用具,材料。逐步學(xué)會(huì)使用不同顏色的畫筆,不在桌上亂畫。在老師指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)使用剪刀,注意安全。

七、區(qū)域活動(dòng)。

1、情緒愉快,愿意參加活動(dòng)。

2、會(huì)使用玩具愛護(hù)玩具、學(xué)習(xí)整理玩具。

3、與同伴友好相處,遇到問題會(huì)找老師或同伴幫助解決,學(xué)習(xí)自我防范不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

八、午餐準(zhǔn)備午餐戶外散步午睡準(zhǔn)備。

1、在老師、生活老師的提醒下按秩序入廁,不擁擠,大小便入便溝。

(1)按時(shí)吃飯,固定進(jìn)食(2)正確使用餐具(3)學(xué)會(huì)獨(dú)立吃完定量飯菜、不挑食(4)注意保持桌面干凈(5)提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)小聲說話(6)把餐盤放在指定位置(7)餐后在老師、生活老師的指導(dǎo)下擦嘴、臉,漱口。(8)飯后要進(jìn)行安靜地活動(dòng),如散步、看書等。(9)幼兒上完廁所安靜地進(jìn)午睡室。

九、午睡。

1、拖好鞋子擺好,脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方,然后安靜入睡。

2、安靜入寢,不玩棉被、草席,不影響同伴。

3、嘴里愛叨念,睡前愛動(dòng)手動(dòng)腳,東看西瞧的小朋友,都屬于午睡習(xí)慣不良,請(qǐng)各位家長協(xié)助老師糾正孩子的不良習(xí)慣。

十、起床生活活動(dòng)。

1、起床后,在生活老師的幫助下穿好衣服、穿好鞋子,將拖鞋放回鞋架上。(孩子的衣服、褲子、鞋子要簡單,容易穿脫,在家盡量讓孩子自己動(dòng)手。有一位懶惰的媽媽就會(huì)有一位自理能力較強(qiáng)的孩子。)。

2、在老師提醒下吃點(diǎn)心、喝水。十。

一、戶外游戲或體育活動(dòng)。

1、喜歡跟老師到戶外游戲,會(huì)模仿老師做動(dòng)作。

2、喜歡參加老師組織的體育游戲活動(dòng),遵守游戲規(guī)則。十。

二、離園準(zhǔn)備。

要求幼兒能在座位上玩玩具,耐心等待家長來接。十。

三、幼兒離園。

1、自選游戲,將玩具收拾整齊。

2、離園時(shí)能在提醒下與老師、小朋友再見。

小學(xué)一日常規(guī)工作總結(jié)篇八

1、情緒愉快,積極地來園參加活動(dòng),主動(dòng)使用禮貌用語。

2、樂意接受晨間檢查,在教師提醒下把晨檢牌插到自己的晨檢袋里。

二、晨間活動(dòng)。

1、樂意與同伴一起玩玩具,不爭玩具。正確使用體育器械,注意安全。

2、玩好后將玩具放回原處,擺好整齊。

3、主動(dòng)飲水,在提醒下擦汗、更換衣服。

教師:認(rèn)真組織幼兒進(jìn)行活動(dòng),及時(shí)為幼兒增減衣物。注意控制幼兒的活動(dòng)量。

三、早操。

1、積極愉快地和老師聽音樂、按口令做操。教師:有精神的領(lǐng)操,及時(shí)為幼兒增減衣物。

四、集中教育活動(dòng):

1、在老師的提醒下,保持正確的坐姿。

2、認(rèn)真傾聽,不隨意插話,積極、主動(dòng)地回答問題。

3、愉快地參與活動(dòng),愛護(hù)玩具、用具。教師:做好。

教學(xué)。

的準(zhǔn)備,認(rèn)真的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

五、盥洗。

到自己的小便槽中小便,便后在教師的提醒、幫助下,卷起袖子,用正確的方法洗手。洗手時(shí)不推不擠、不玩水,把水輕輕甩在水槽內(nèi),洗后關(guān)緊水龍頭,用自己的毛巾展開擦手。

教師:幫助幼兒進(jìn)行盥洗,注意幼兒安全。

1、在老師的提醒下,保持正確的坐姿。

2、認(rèn)真傾聽,不隨意插話,積極、主動(dòng)地回答問題。

3、愉快地參與活動(dòng),愛護(hù)玩具、用具。

教師:做好教學(xué)的準(zhǔn)備,認(rèn)真的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

七、餐前活動(dòng)。

根據(jù)教師的要求進(jìn)行安靜游戲。

教師:組織幼兒進(jìn)行安靜游戲進(jìn)餐前教育。

八、午餐及餐后。

1、午餐不挑食,不掉飯粒,保持桌面的整潔。

2、正確使用毛巾擦嘴、擦臉,并用自己杯里的溫水漱口教師:幫助幼兒吃完飯菜。

3、餐后,將餐具和椅子放好,4、餐后不做劇烈運(yùn)動(dòng),參與散步活動(dòng)。

教師:組織幼兒進(jìn)行散步活動(dòng),及吃完餐后的水果。

九、午睡及起床:

1、在老師和阿姨的幫助下?lián)Q好衣服和拖鞋,會(huì)將換下的衣服鞋襪整齊地放在指定的地方。

2、安靜入寢室,擺放好拖鞋,蓋好被子,安靜入睡。

3、安靜就寢,睡姿正確。

4、起床后,在老師和阿姨的幫助下,穿好衣服、換好鞋子,并把拖鞋整齊地?cái)[放在鞋架上。

5、自由飲水,保證飲水量。

教師:幫助幼兒脫下衣褲,管理午睡,中途摸摸幼兒的額頭。確保孩子沒發(fā)熱身體不適。

十、離園:

離園時(shí),在老師和阿姨的幫助下整理好儀表,并帶好自己的物品,禮貌地和老師、同伴道別。

教師:幫助幼兒整理物品,整理幼兒的儀表,讓幼兒開心離園。

幼兒園小班常規(guī)。

一、來園常規(guī);

1、來園時(shí)不哭鬧,學(xué)習(xí)向老師、同伴問好,情緒穩(wěn)定時(shí)能與家長告別再見。

2、能在成人引導(dǎo)下不懼晨檢。

3、在成人幫助下,將脫掉的外衣掛(放)到指定位置。

4、在成人幫助下,參與晨間戶外活動(dòng)或室內(nèi)各種活動(dòng)。

二、飲水常規(guī);

1、認(rèn)清自己的水杯標(biāo)志,會(huì)自己取水杯,能用自己的水杯喝水,不用奶瓶等飲水用具飲水。

2、學(xué)習(xí)正確的喝水方法;從口杯柜中取出自己的杯子,放在自己座位的桌前方,等待老師倒水,或在老師指導(dǎo)下在保溫桶邊學(xué)著接水。坐在桌邊雙手端杯,一手拿杯把,一手扶著杯子,一口一口地喝水。身體坐正,不灑水,不玩水杯,喝完水把杯子放回原處。

3、不喝生水,愿意定時(shí)飲水,口渴時(shí)隨時(shí)向成人要喝水。

4、喝水時(shí)不說笑,不邊走邊喝水,不玩耍,不浪費(fèi)水。

三、如廁環(huán)節(jié)。

1、知道大小便去廁所,不隨地大小便,不把大小排在池外,能分清男女廁所。

2、有大小便要求需及時(shí)告訴老師,逐漸學(xué)會(huì)自理大小便,學(xué)習(xí)自己擦屁股,自己提褲子。

3、幼兒如廁一定要注意安全,小心上下臺(tái)階,小心滑倒。

4、不在廁所逗留,玩耍,打鬧。

四、區(qū)域活動(dòng)。

1、知道各區(qū)域名稱,明確區(qū)域的空間方位,能說出自己在什么活動(dòng)區(qū)做什么工作。

2、學(xué)習(xí)并理解簡單的區(qū)域規(guī)則,活動(dòng)時(shí)要愛護(hù)玩具材料,輕輕走路,輕輕說話,輕輕取放材料。不把去域材料隨意帶到其它區(qū)域,玩完后放回原處,學(xué)習(xí)按區(qū)域材料標(biāo)志歸放材料。

3、會(huì)自選活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)材料及選擇游戲伙伴,游戲內(nèi)容。

4、學(xué)習(xí)并能掌握各區(qū)域的材料的操作方法及工具的使用方法。

五、戶外體育活動(dòng)。

1、在教師引導(dǎo)下,愿意參加各類體育活動(dòng),冬天不怕冷,夏天不怕熱。

2、愿意學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)中走,跑,跳,爬,攀巖,鉆等的基本動(dòng)作,動(dòng)作基本協(xié)調(diào)。

3、會(huì)跟著教師做模仿操,輕器械操等,動(dòng)作基本合拍,動(dòng)作基本協(xié)調(diào)。

4、會(huì)選擇不同體育器械活動(dòng),能夠掌握簡單運(yùn)動(dòng)器械的基本玩法。

5、知道戶外活動(dòng)時(shí)不隨意離開成人和集體,在老師指定范圍活動(dòng),不互相擁擠,玩體育器械知道注意安全。

6、身體不適,及時(shí)告訴老師。

7、會(huì)與成人收拾整理活動(dòng)器械和體育活動(dòng)玩具。

六、有組織的集體教學(xué)活動(dòng)。

1、活動(dòng)過程中情緒飽滿,對(duì)活動(dòng)感興趣,能跟老師的引領(lǐng)進(jìn)行感知和操作活動(dòng),并運(yùn)用各種感官參與活動(dòng)。

2、能參與到活動(dòng)過程中,與同伴互相學(xué)習(xí),回答老師提出的問題,能向老師提出疑問。

3、在活動(dòng)中會(huì)傾聽,敢于表示,樂于交流,能運(yùn)用材料進(jìn)行操作敢于在眾人面前表現(xiàn)。

4、能聽清老師對(duì)活動(dòng)的要求,能在老師領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持完成每一項(xiàng)活動(dòng),知道發(fā)言時(shí)要先舉手,不隨意插話,愿意學(xué)習(xí)良好的傾聽,表達(dá),輪流等學(xué)習(xí)習(xí)慣。能遵守集體規(guī)則。

5、能正確的使用和整理活動(dòng)材料或用具,學(xué)習(xí)良好的坐姿,舉手,看書等教學(xué)常規(guī)。

七、離園活動(dòng)。

1、不跟陌生人走,有安全意識(shí)。

2、能參加簡單有趣的游戲活動(dòng),進(jìn)行簡單安靜的桌面操作活動(dòng)。

3、家長來接時(shí)能放好自己的身活用品,玩具,擺放好自己的椅子。

4、能找到自己的衣物,鞋子,在家長的幫助下穿戴整齊。

5、在成人提醒下跟老師說再見。

6、能向家長簡單交流自己當(dāng)日在幼兒園的生活及活動(dòng)情況。

小學(xué)一日常規(guī)工作總結(jié)篇九

近日,學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量檢查小組對(duì)全體專任教師的教學(xué)工作進(jìn)行了嚴(yán)格細(xì)致的檢查,檢查內(nèi)容為教師教學(xué)過程資料和學(xué)生學(xué)習(xí)過程資料兩部分,對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容逐一查看并依據(jù)評(píng)價(jià)要求嚴(yán)格賦分,當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行意見反饋。

從整體看,大多數(shù)教師能以嚴(yán)肅的工作態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,有切合實(shí)際的工作目標(biāo)和計(jì)劃,備課認(rèn)真,重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)的提高,呈現(xiàn)出良好的開端。但從個(gè)體工作質(zhì)與量的層面看,還存在一定的差距。有的班級(jí)教學(xué)氛圍濃厚,教師在引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)上動(dòng)腦筋、想辦法、悟規(guī)律、習(xí)方法,形成了教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有的班級(jí),教師干得很辛苦,但成效不大,及哦啊是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程資料的處理茫然無措,山坡放羊,順其自然,教師心中無數(shù),學(xué)生不知所行。個(gè)別教師甚至還有被動(dòng)應(yīng)付的心理,工作狀態(tài)急待改進(jìn)。

開學(xué)初,我們提出了“立足校本實(shí)際,穿件特色教學(xué),師生有亮點(diǎn),班班有特色:的要求,在這次檢查中,我們欣喜地看到了一些值得肯定和推廣的做法。

1、教案的撰寫:多數(shù)教師能按教研室關(guān)于備課的基本要求運(yùn)作,一些老教師,如范玉霞、孫友華、孔祥華、孫月和、孫春梅等,超前備課,內(nèi)容詳細(xì)、書寫工整、課程表率;中青年教師經(jīng)亞新、于曉偉、唐艷麗、喬立新等,思路清晰,作業(yè)及板書設(shè)計(jì)新穎,有實(shí)際性的教學(xué)反思,注重一課一得,值得學(xué)習(xí)。

2、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程資料的處理和評(píng)價(jià),部分教師有所創(chuàng)新,于曉偉老師在與俄文作業(yè)設(shè)計(jì)上,體現(xiàn)了趣味性、新穎性、層次性,每次作業(yè)師生共同設(shè)計(jì),依據(jù)學(xué)情安排知識(shí)難度,評(píng)價(jià)多樣化,同事,將學(xué)生習(xí)作分為單元導(dǎo)寫和自由編寫兩個(gè)板塊,每月結(jié)集一冊(cè),里面有序言,有師生評(píng)語,呈現(xiàn)出學(xué)生讀寫提高的軌跡;孫春梅老師引導(dǎo)學(xué)生互批互評(píng)日記、讀書筆記、習(xí)作等,有圈畫、有鼓勵(lì)性的評(píng)語,有象征性的圖案,使人耳目一新;唐艷麗老師引導(dǎo)學(xué)生充分利用教材資源,對(duì)課文中的老的、背誦、認(rèn)識(shí)內(nèi)容隨時(shí)檢測(cè)打分,值得其他教師借鑒;經(jīng)亞新老師每學(xué)完一單元的內(nèi)容,都及時(shí)檢測(cè),根據(jù)檢測(cè)情況認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析和教學(xué)反思,形成《質(zhì)量分析集》和《反思集》兩本冊(cè)子,以利總結(jié)得失,查漏補(bǔ)缺,積累經(jīng)驗(yàn),漸進(jìn)提高,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生搜集數(shù)學(xué)方面內(nèi)容,每一名學(xué)生都有《生活中的數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)家的故事》、《趣味數(shù)學(xué)》三本小冊(cè)子,學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍濃厚;范玉霞、孫友華老師平時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),寫字訓(xùn)練尤為突出,學(xué)生作業(yè)字跡清晰工整,使人感到清新。

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):教師能按學(xué)?!白x書工程”進(jìn)行自學(xué),表現(xiàn)突出的有:經(jīng)亞新、朱娜、于曉偉、李艷春、楊黎明、范玉霞、孫友華、李海濤、孔祥華、孫春梅、唐艷麗等,內(nèi)容實(shí)用流露出認(rèn)真學(xué)習(xí)的痕跡。

4、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)增強(qiáng),表現(xiàn)在學(xué)生作業(yè)的布置與處理認(rèn)真組織單元測(cè)試和知識(shí)補(bǔ)救上。

1、有些教師備課不認(rèn)真,過程簡單化,不重視作業(yè)和板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思蜻蜓點(diǎn)水一筆帶過,起不到積累、反思提高的作用,有的教案是網(wǎng)絡(luò)或參考教案的“克隆”,在某種定義上是一種無效勞動(dòng)。

2、教師教學(xué)過程資料單一,有創(chuàng)新、有特色的東西少。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)過程資料的處理方式有待于進(jìn)一步改進(jìn),有的教師評(píng)語過于簡單,內(nèi)容單一,部分班級(jí)的學(xué)習(xí)過程資料不規(guī)范,重“量”而不求“質(zhì)”,無新意、無亮點(diǎn)。個(gè)別班級(jí)學(xué)生手抄報(bào)質(zhì)量不高,表現(xiàn)出教師在指導(dǎo)中的欠缺。

4、批注是閱讀有待于進(jìn)一步規(guī)范,教師的指導(dǎo)力度。

5、學(xué)生的書寫質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。

1、每位教師在備課時(shí)要備教材、備學(xué)生,教學(xué)設(shè)計(jì)要提體現(xiàn)個(gè)性,反映出“教什么、學(xué)什么”,“怎樣教、怎樣學(xué)”,“教的怎么樣,學(xué)得怎么樣”的思路,要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立教學(xué)重點(diǎn)和方法,體現(xiàn)出自己獨(dú)立鉆研教材的成果,不能一味“拿來主義”,借鑒人家的東西要緊密聯(lián)系自己的教情學(xué)性,認(rèn)真取舍,切忌照搬照抄,教后反思要寫的實(shí)在而有針對(duì)性,要嚴(yán)格按教研室關(guān)于教案撰寫的七條要求運(yùn)作。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要有實(shí)用性,學(xué)有用的東西,不要為字?jǐn)?shù)而隨心所欲地記些沒價(jià)值的內(nèi)容。

3、學(xué)科教師要嚴(yán)格按教研室關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)過程資料的具體要求運(yùn)作,達(dá)到數(shù)量的質(zhì)量要求,力求規(guī)范化、創(chuàng)新化,要在師生教學(xué)過程資料的特色上下功夫,多動(dòng)腦筋,使師生教學(xué)過程資料顯現(xiàn)出實(shí)效性的特色,下次檢查,將把資料有特色作為做為重點(diǎn),每一名教師都要引起高度重視。

4、要充分重視學(xué)生作業(yè)規(guī)范的指導(dǎo),所有任課教師都要針對(duì)所教學(xué)科,對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),充分重視寫字訓(xùn)練,使學(xué)生一應(yīng)作業(yè)保質(zhì)量、上檔次。

5、要牢固樹立質(zhì)量意識(shí),本著對(duì)自己、對(duì)學(xué)生、對(duì)家長和學(xué)校負(fù)責(zé)任的態(tài)度,勤奮務(wù)業(yè),腳踏實(shí)地,創(chuàng)性地完成教學(xué)任務(wù),努力實(shí)現(xiàn)“師生有亮點(diǎn),班班有特色”的學(xué)期目標(biāo)。

小學(xué)一日常規(guī)工作總結(jié)篇十

1、起床:以起床鈴和廣播晨曲為準(zhǔn),按時(shí)起床,五分鐘內(nèi)離開宿舍鎖好門,八分鐘內(nèi)以快、靜、齊標(biāo)準(zhǔn)到各班指定地點(diǎn)集合,清點(diǎn)人數(shù)。

2、早操:早操鐘響準(zhǔn)時(shí)出操。各班由體育委員帶操,班與班之間保持四米距離,步伐整齊,口號(hào)響亮,中途不準(zhǔn)下操。

3、早自習(xí):早操后迅速到教室上早讀或到指定地點(diǎn)進(jìn)行基本功訓(xùn)練,做到朗讀認(rèn)真,訓(xùn)練投入。

4、早餐:按時(shí)就餐,文明就餐,不插隊(duì),不擁擠,愛惜糧食,不亂扔亂到飯菜,不將飯菜帶入宿舍或教室。

5、早衛(wèi)生:按要求整理宿舍內(nèi)務(wù),校園及教室衛(wèi)生在7:50前打掃結(jié)束。

6、升旗:以廣播為號(hào),快速集合,整齊列隊(duì)。在升旗過程中,要肅立,行注目禮,認(rèn)真聆聽國旗下講話。

7、預(yù)備(含上、下午):預(yù)備鈴響前進(jìn)入教室,作好上課準(zhǔn)備。預(yù)備鈴響后由文娛委員組織課前一支歌活動(dòng),然后回憶舊知識(shí)預(yù)習(xí)新課等待老師上課。

8、上課(含每節(jié)課):上課期間遵守課堂常規(guī)。上課鈴響,老師走上講臺(tái)說:“上課”,班長喊“起立”!全班同學(xué)起立,向老師行注目禮;老師問:“同學(xué)們好!”全班同學(xué):“老師好!”老師致禮后班長喊“坐下”,開始上課。課堂上專心聽講,獨(dú)立思考,敢于發(fā)問、勇于回答,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。下課時(shí)老師說:“下課”,班長喊:“起立”,全體同學(xué)起立,老師:“同學(xué)們?cè)僖姟?,學(xué)生:“老師再見”。請(qǐng)老師先行,然后有秩序地離開教室。

9、自習(xí)(含全天):合理安排時(shí)間,保持安靜,不說閑話,不串座位,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

10、課間休息(含全天):課間休息要做有意義的`輕微鍛煉活動(dòng),嚴(yán)禁在室內(nèi)、樓梯、走廊、校園內(nèi)大聲喧,嘩追逐打鬧,起哄擁擠;不隨地吐痰,亂扔雜物,保持校園清潔。

11、課間操:上午第二節(jié)后,八分鐘內(nèi)在各班指定地點(diǎn)集合完畢,10:00開始做兩遍廣播操,做到隊(duì)列整齊,動(dòng)作規(guī)范,準(zhǔn)確有力。

12、午飯:遵守就餐制度。

13、午休:午休期間,準(zhǔn)時(shí)就寢。不在教室、寢室、校園內(nèi)喧嘩打鬧,洗衣說笑,或做其他違反學(xué)校紀(jì)律和影響他人休息的事。起床鈴響,按時(shí)起床。預(yù)備鐘前整理好內(nèi)務(wù),到教室準(zhǔn)備上課。

14、課外活動(dòng):各小組成員準(zhǔn)時(shí)參加第二課堂活動(dòng),其余同學(xué)提倡以班為單位組織活動(dòng)。

15、晚飯:不提前開飯,保證課外活動(dòng)時(shí)間,嚴(yán)格遵守就餐制度。

16、政治學(xué)習(xí):19:00收看《新聞聯(lián)播》。保持教室安靜,無大聲說話,亂串座位,來回進(jìn)出教室等現(xiàn)象。除此時(shí)間,一律不準(zhǔn)開電視。

17、就寢前:晚自習(xí)結(jié)束后,要盡快離開教室,做到燈熄鎖落;抓緊洗漱,不向走廊、寢室、校園亂倒污水,不在室內(nèi)外進(jìn)行劇烈體育鍛煉和追打嬉鬧,提前進(jìn)入宿舍準(zhǔn)備就寢。

18、就寢:熄燈鈴響,全部熄燈,不準(zhǔn)洗涮、四處走動(dòng)、進(jìn)行體育鍛煉;就寢后嚴(yán)禁有說話點(diǎn)蠟及聽收錄機(jī)現(xiàn)象。

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小學(xué)一日常規(guī)工作總結(jié)篇十一

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我們對(duì)xx的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了檢查,現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下:

1、xx能嚴(yán)格按課程計(jì)劃開設(shè)課程,每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格落實(shí),既不多開課程,也決不少開課程,嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān),并能科學(xué)規(guī)劃,重新設(shè)計(jì)課程總表,并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表上墻,及時(shí)向教師、家長公布。

2、xx有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

3、xx建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則,從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課,上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

xx為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去,學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率,身體力行。要求校長聽20節(jié),中層干部聽25節(jié),關(guān)注教師課堂表現(xiàn),向40分鐘要質(zhì)量。

xx能根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神,結(jié)合自己實(shí)際,制訂可操作性強(qiáng)、各具特色的校本教研制度。認(rèn)真制訂教研教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施常規(guī)的教研活動(dòng)。各教研組能制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃,活動(dòng)開展?jié)u趨正常,并做好活動(dòng)記錄。學(xué)校能以教研組為載體,組織教師定期或不定期開展集體聽課、評(píng)課活動(dòng),舉行公開課、研討課等活動(dòng)。學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制初步形成,都能積極探索對(duì)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià),建立《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采取等級(jí)加鼓勵(lì)性評(píng)語加特長進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。新教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度齊全,指導(dǎo)師指導(dǎo)有為,新教師成長較快。

xx重視安全工作,修訂《xx學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,合格率96%以上,能保證一個(gè)學(xué)生每天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

在藝術(shù)特長工作方面,學(xué)生活動(dòng)異彩紛呈,學(xué)校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞臺(tái)。本學(xué)期,xx舉辦了“金秋十月”詩歌朗誦會(huì),“慶xx”學(xué)生繪畫比賽。

xx特制定了大隊(duì)、中隊(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃通過全體教師的努力,他們反映在各個(gè)方面逐漸取得發(fā)展。

1、作業(yè)布置隨意化,沒能根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè)。有個(gè)別的語文老師對(duì)課堂作業(yè)本中的小練筆部分不夠重視,學(xué)生寫的質(zhì)量不好,有的甚至空著沒做,字?jǐn)?shù)也沒有作要求,這是我們今后要努力的;希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵(lì)性評(píng)語的運(yùn)用。

2、教師的輔差效果還不夠好。沒能對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行有效分析,輔導(dǎo)題目沒有針對(duì)性。

3、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)較少,沒有形成常規(guī)。老教師對(duì)專業(yè)理論的再學(xué)習(xí)、再提高很不重視。

4、科學(xué)、綜合實(shí)踐等藝體科目,動(dòng)手的少,沒有記錄,以致檔案缺失。

5、體育運(yùn)動(dòng)及課外活動(dòng)組織得少,或活動(dòng)記錄不及時(shí)。

6、學(xué)校內(nèi)專題研究、集體備課開展艱難,有的也是流于外在的形式。

小學(xué)一日常規(guī)工作總結(jié)篇十二

期中之際,教務(wù)處、教研組對(duì)教師備課,批改作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、試卷,尖子后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄,集體備課,科組記錄進(jìn)行了檢查?,F(xiàn)在針對(duì)備課、作業(yè)、尖子后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄三方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)如下:

總體上看,數(shù)學(xué)教師們備課態(tài)度較認(rèn)真,教案詳盡,課時(shí)數(shù)量充足;大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級(jí)實(shí)際,認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,安排好教學(xué)進(jìn)度。每篇課文按課時(shí)備課,每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重、難點(diǎn),有一定的教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程較清晰。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課,備課有超前意識(shí);個(gè)別的教師的備課書寫字跡清晰端正,設(shè)計(jì)合理,過程詳細(xì),教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位,體現(xiàn)教法、學(xué)法,教學(xué)過程清楚,作業(yè)設(shè)計(jì)格式統(tǒng)一,練習(xí)層次分明,圖文并茂,練習(xí)量適當(dāng),有詳細(xì)的板書設(shè)計(jì),課后反思及時(shí)、詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā),單元檢測(cè)分析表填寫詳細(xì)。備課優(yōu)秀的教師有:陳小丹、黃愛紅、郭曉妍、何滿鳳、肖煒玲、梁東宏、陳奇峰、潘國亮、蔣校長等。

個(gè)別教師沒有按要求備詳案,教案欠規(guī)范,計(jì)劃、目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)、過程不清,課時(shí)數(shù)不足;有些教師的教案教學(xué)環(huán)節(jié)、結(jié)構(gòu)不清,沒有填好教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備等;個(gè)別教案的重難點(diǎn)全部一樣,有的重難點(diǎn)過于隨便,把握不準(zhǔn);教學(xué)過程沒有練習(xí)也為數(shù)不少,數(shù)學(xué)課堂沒練習(xí)實(shí)在有點(diǎn)說不過去;個(gè)別教師沒有書寫板書設(shè)計(jì)和課后反思或時(shí)有時(shí)沒;教學(xué)反思有一定的量,但教學(xué)的反思停留在形式化,針對(duì)性不強(qiáng),對(duì)以后的教學(xué)無多大的幫助。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用;個(gè)別的教案的板書過于簡單,只有課題或只寫“例1”其它什么都沒有;部分教師的教案后面完全沒單元檢測(cè)情況分析表;存在教學(xué)反思隨便、亂寫、不深入。

1、有漏寫環(huán)節(jié)的請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)充。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)個(gè)性,雖然有的修改后稍有不同。修改意見不要為了修改而修改,要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況而修改,教后反思要寫得實(shí)在而有針對(duì)性,要有有理論性的東西,不能只言片語。施教前必須將教案仔細(xì)閱讀,認(rèn)真修改。

小學(xué)一日常規(guī)工作總結(jié)篇十三

1、上學(xué)前要整理好書包,帶齊學(xué)習(xí)用品,不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,不帶零食與早餐進(jìn)校。

2、穿戴清潔整齊,要常剪指甲,常洗澡理發(fā)。

3、來回路上,遵守交通規(guī)則,做到不逗留。

4、能按時(shí)上學(xué),做到不遲到、不缺課。因故不能到校,要事先請(qǐng)假,或者事后補(bǔ)假。

5、到校以后,應(yīng)立即走進(jìn)教室,自覺溫習(xí)功課,不在室內(nèi)走動(dòng)。

1、認(rèn)真做早操,上好體育課。

2、聽到集會(huì)信號(hào),按規(guī)定次序排隊(duì)進(jìn)場(chǎng),做到靜、齊、快。

3、做操時(shí),聽從指揮,按口令做操,動(dòng)作要正確,精神要飽滿。

4、集會(huì)聽報(bào)告要專心,不講話,不做小動(dòng)作。

1、上課鐘響,立即停止一切活動(dòng),速進(jìn)教室。坐要正直,兩手放平桌面,眼望前方,靜候老師上課。

2、上下課要起立,向老師表示敬意。

3、遲到的同學(xué)應(yīng)在教室門口輕聲叫報(bào)告,待老師允許后,方可進(jìn)教室,課后向老師說明遲到原因。

4、專心聽講,積極思考,不做小動(dòng)作,不做與上課無關(guān)的作業(yè)。閱讀和書寫要保持正確的姿勢(shì)。

5、讀書姿勢(shì):讓學(xué)生讀書時(shí),書本豎起雙手拿書,眼睛專注地看著書本,不可分神做其他事。

6、寫字時(shí)要做到三個(gè)“一”:胸離課桌一拳,手離筆尖一寸,眼睛離書本一尺。

7、回答老師提出的問題或老師詢問時(shí),要先舉手(右手),經(jīng)老師同意后,才起立站好,答問聲音要清楚響亮,答問后經(jīng)老師允許,才坐下。

8、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),不抄襲,書寫清楚,仔細(xì)檢查,認(rèn)真修改,考試不作弊。

1、認(rèn)真做好下一節(jié)課前準(zhǔn)備,及規(guī)定位置,放好學(xué)習(xí)用品。

2、下課后要好好休息,對(duì)同學(xué)態(tài)度要謙遜,語言要文雅,不說粗話臟話,不喧嘩,不追跑,不摔跤,不做危險(xiǎn)舉動(dòng),不隨便走進(jìn)辦公室,有事進(jìn)辦公室,要報(bào)告老師,經(jīng)允許后,才能進(jìn)入,不走進(jìn)其他年級(jí)教室。

3、遇見學(xué)校來賓、來客要有禮貌,做到不圍觀,不尾隨,用文明語言?;卮鹪儐栍闷胀ㄔ挕?/p>

4、保持校園整潔,不允許在校園里隨意扔紙屑、廢物等;應(yīng)將紙屑、廢物等放置垃圾桶內(nèi)。

5、學(xué)生下課后不能在教室和樓道內(nèi)喧嘩和追逐,不惡作劇或開有危險(xiǎn)的玩笑。

6、學(xué)生上下樓梯靠右行。

1、放學(xué)排隊(duì)回家,除老師指定參加活動(dòng)和補(bǔ)課外,其余一律按時(shí)回家。

2、值日生要認(rèn)真做好清衛(wèi)工作,關(guān)好門窗。

1、按時(shí)起床,穿戴整潔,樸素大方,注意儀表,帶齊學(xué)習(xí)用品。

2、用好早餐,盡量不在外吃早餐。

3、少先隊(duì)員佩帶好紅領(lǐng)巾,隊(duì)干部佩掛職別標(biāo)志。

4、與長輩分別時(shí)要打招呼。

5、按時(shí)上學(xué),三人成隊(duì)不搭肩,不追逐,遵守交通規(guī)則,注意交通安全。

6、按時(shí)到校,不遲到。因病因事不能到校,應(yīng)向班主任請(qǐng)假。

1、尊敬師長,舉止文明,遇見老師要主動(dòng)問早、問好,同學(xué)間也應(yīng)互相問候、致意。

2、獨(dú)自從校門口走進(jìn)學(xué)校,沿人行道走進(jìn)教室。

3、自覺朝讀,自覺打掃清潔衛(wèi)生。

4、周一升旗儀式時(shí),全體同學(xué)按班級(jí)集隊(duì),迅速有序、安靜地進(jìn)入指定地點(diǎn),精神飽滿,嚴(yán)肅認(rèn)真;升國旗時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮;唱國歌要整齊、聲音宏亮。

1、上課前做好準(zhǔn)備,書籍放在課桌的右上方,文具放正前方,靜息等待老師。

2、上課時(shí)起立、問好、坐下等動(dòng)作要敏捷、安靜、整齊。

3、上課時(shí)坐姿端正,不東倒西歪,聽講認(rèn)真、用心,不做與該學(xué)科課堂無關(guān)的事情。

4、專心聽講,勤于思考,踴躍發(fā)言。虛心聽取別人的發(fā)言,不隨便接嘴,發(fā)言先舉手,經(jīng)老師許可后起立再發(fā)言,并做到站姿端正,精神飽滿,聲音響亮。

5、下課鈴響,老師宣布下課,方可離開座位。出教室不擁擠,應(yīng)禮讓老師先離教室;有客人聽課,應(yīng)讓客人先行離開教室。

1、作業(yè)本整潔完好,無撕裂褶皺、涂抹污損現(xiàn)象。

2、作業(yè)書寫認(rèn)真規(guī)范,整齊美觀。

3、按時(shí)完成、上交作業(yè),獨(dú)立完成作業(yè),不抄襲他人的作業(yè),更不把自己的作業(yè)給他人抄襲。

1、值日生把黑板擦干凈,每位同學(xué)將課桌椅排列整齊,將座位周圍的紙屑撿干凈。

2、做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備,利用好課間時(shí)間,做適當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng)。

3、到功能室上課的班級(jí)要排隊(duì)前往,保證在上課鈴響前到達(dá)。每個(gè)同學(xué)帶好學(xué)習(xí)用品,按指定路線進(jìn)功能室。

4、注意安全,樓道內(nèi)輕聲慢步,文明優(yōu)雅,嚴(yán)禁在樓道上追打。

5、愛護(hù)公共財(cái)物,保護(hù)校園綠化,不到校園景致處玩耍,損壞東西要賠償,拾到東西要交公。

6、同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,舉止文明,堅(jiān)持說普通話,使用禮貌用語,不叫侮辱性的綽號(hào),不欺負(fù)弱小的同學(xué)。

7、上下樓梯一律走右側(cè),慢行不擁擠。

8、見到老師、客人要主動(dòng)問好。

9、午間活動(dòng)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,以免影響下午上課的精力。

1、不在除剩飯桶外的任何地方倒剩飯剩菜。

2、不將任何雜物扔進(jìn)廁所便槽及洗手池內(nèi)。

3、不在學(xué)校任何地方扔任何垃圾(包括食品包裝紙、袋、瓶、盒,紙屑等)。見到垃圾隨手撿。

4、上衛(wèi)生間大便入坑小便入槽,便后沖水、洗手。

5、班級(jí)責(zé)任區(qū)及教室外門前三包,全天隨時(shí)清掃,保證地面整潔、瓷磚及欄桿無污漬、灰塵。

6、教室內(nèi)窗明幾凈、地面無垃圾無污漬,窗臺(tái)、窗棱、門方、桌面、講臺(tái)無灰塵,桌椅整齊,圖書角、衛(wèi)生角、眼保健操、國旗、我們的中隊(duì)、校訓(xùn)等井然有序。

1、自覺做課間操、眼保健操,參加陽光體育鍛煉,全程積極參與,無病無假不許不參加或中途離開。

2、列隊(duì)集合聽口令,做到快、靜、齊,無亂動(dòng)、說話等現(xiàn)象。

3、在班主任帶領(lǐng)下列隊(duì),沿途不散隊(duì),按規(guī)定區(qū)域站隊(duì)。

4、隊(duì)伍整齊,姿態(tài)端正,秩序井然,精神飽滿。

5、眼保健操和廣播體操動(dòng)作整齊、規(guī)范。

1、飯前要洗手,用干凈的餐具盛飯菜,講究用餐衛(wèi)生,用餐時(shí)不講話。

2、飯前不吃零食和冷飲,不在樓道或教室內(nèi)站著吃飯,飯后再喝湯,不泡湯吃飯。

3、注重營養(yǎng),不挑食,不浪費(fèi),不剩飯菜。

4、用餐結(jié)束后及時(shí)打掃室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。

1、按時(shí)集合隊(duì)伍,隨班主任列隊(duì)有秩序地出校門,末經(jīng)老師允許不得擅自留下。

2、參加其他活動(dòng)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到指定場(chǎng)所,按時(shí)結(jié)束。

3、值日生要認(rèn)真做好室內(nèi)和責(zé)任區(qū)的清潔衛(wèi)生工作,每個(gè)同學(xué)必須在4:30前離校。

4、按時(shí)回家,路上不逗留,不閑逛,未經(jīng)家人允許,不能私自到親朋好友家留宿,拒絕進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所。

1、認(rèn)真完成老師布置的各科家庭作業(yè),做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

2、自覺閱讀課外書籍,豐富自己的知識(shí)面。

3、自己收拾整理好書包,帶齊第二天所需的學(xué)習(xí)用品。

4、做一些自己感興趣且有意義的事。

5、幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事,自己的事自己做。

6、可適當(dāng)收看有益的電視節(jié)目,上健康網(wǎng)站等,每天時(shí)間不超過30分鐘。

1、按時(shí)就寢,晚上9:20前入睡,保證10個(gè)小時(shí)以上的睡眠時(shí)間。

2、就寢前做好個(gè)人清潔衛(wèi)生。

3、就寢前整理好書包,帶齊次日所需課本、學(xué)習(xí)用品,不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。

4、準(zhǔn)備好次日所穿衣物,擺放整齊。

小學(xué)一日常規(guī)工作總結(jié)篇十四

教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成效的促進(jìn)教學(xué)工作。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中,空洞地談教學(xué)能力是蒼白的,只有通過教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等一系列的常規(guī)細(xì)節(jié)中才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的教學(xué)能手。因此9月28日我們對(duì)全體數(shù)學(xué)教師的教案、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄等教學(xué)情況的過程管理進(jìn)行檢查。本次檢查情況較好,教師都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面,現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:

教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有:備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)批改及教學(xué)后記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄。

1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n。

(1)所有教師都能做到統(tǒng)觀全冊(cè),有全冊(cè)的教材分析和單元教材分析,制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,均有超前備課。

(3)備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念,能注重學(xué)法的指導(dǎo)。

(4)集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學(xué)生。

2、教師寫的教學(xué)后感比前一段時(shí)間有所提高,少部分教師的課。

后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法,能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。

3、及時(shí)批改作業(yè),對(duì)鞏固知識(shí),提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真,格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。

4、教師主動(dòng)聽課、評(píng)課的積極性有所提高,并把精彩的瞬間記錄下來,能及時(shí)的從聽課活動(dòng)中反思自己努力的方向,博他人的教學(xué)之長彌補(bǔ)自己的教學(xué)不足,基本上能體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣如何。

5、單元檢測(cè)能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生,認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋、班與班之間相互比較。

1、學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視,要加強(qiáng)年級(jí)間的作業(yè)評(píng)比活動(dòng)以帶動(dòng)學(xué)生的書寫。從所有作業(yè)批語看,鼓勵(lì)性語言仍是單一。

2、個(gè)別教師教案環(huán)節(jié)不夠完整,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科間的'交流學(xué)習(xí),特別是年輕教師多想有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

應(yīng)付差事,缺乏克服困難的勇氣和信心。

5學(xué)習(xí)方法不當(dāng),上課不注意聽講,注意力分散,課下不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,致使接受新知識(shí)能力相差較大。

6學(xué)習(xí)知識(shí)死板,不靈活,不能舉一反三,對(duì)能力性的問題缺乏思考。

1、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤,應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改,最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。

2、對(duì)于作業(yè)封面要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,要整潔、不允許涂涂劃劃。

3、所有任課教師要針對(duì)所教學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、改進(jìn)課堂教學(xué),提高效率,抓實(shí)抓好雙基訓(xùn)練,同時(shí)對(duì)學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查,一方面找出我們的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí),改進(jìn)我們的教學(xué)工作,使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階!

小學(xué)一日常規(guī)工作總結(jié)篇十五

我校教育、教學(xué)管理工作在黨政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照“依法治校、科研興?!钡霓k學(xué)思路,依據(jù)工作計(jì)劃,堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓齊舉,充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智,積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取,在全體教職工的一致努力下,圓滿地完成了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作?,F(xiàn)將我校的工作情況總結(jié)如下。

一、 加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。目標(biāo):建立一支具有現(xiàn)代意識(shí)和管理手段的高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。重視對(duì)班主任的培養(yǎng)。班主任要講“學(xué)習(xí)、敬業(yè)、公正、效率”,要有“愛心、耐心、信心”。

2、讓每位教職工都成為德育工作者。堅(jiān)持“以德治?!?、要發(fā)揚(yáng)人人都是德育工作者的理念,始終把德育放在首位,德育教育成為每一位教職工的意識(shí)。使德育工作做到經(jīng)?;?、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

二、 建立健全安全管理制度。

1、 抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規(guī)教育,多次組織學(xué)生觀看關(guān)于交通等方面的安全教育錄像和有關(guān)法制教育錄像,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。

2、開展“安全教育活動(dòng)月”活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作,幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力,動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作,保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。教育是安全的前提,安全是教育的目的。

3、我們始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程,落實(shí)人人參與的要求,警鐘長鳴,常抓不懈,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。

三、在教學(xué)管理方面。

1、盡量開全所有課程,確保教學(xué)秩序的正常開展。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,明確了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)、工作任務(wù)和要求,并保持督查執(zhí)行。

2、加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組都制定了本組工作計(jì)劃,做到有內(nèi)容、有措施。具體體現(xiàn)在:定時(shí)、定地點(diǎn)開展教研組活動(dòng),包括集體備課、聽課、評(píng)課、集體學(xué)習(xí)和討論等教研活動(dòng)。本學(xué)期各教研組每位教師均上了一節(jié)學(xué)科探討課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、了解教學(xué)情況,并及時(shí)提出整改意見。

3、不定期抽查教師教案、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改、聽課情況,并記錄反饋。通過此舉督促教師備好課,批改好作業(yè),做好測(cè)試反饋。另外,還不定時(shí)召開班干會(huì),學(xué)生調(diào)查問卷等形式了解學(xué)生對(duì)授課老師的意見和建議,及時(shí)反饋老師授課的優(yōu)勢(shì)和存在的問題,使其明確努力的方向。

4、不定時(shí)召開教師會(huì)、教研組長會(huì),分析當(dāng)前教育教學(xué)新動(dòng)態(tài);虛心聽取有利于學(xué)校教學(xué)發(fā)展的良策,共商學(xué)校教學(xué)發(fā)展大計(jì);了解教師在教育教學(xué)上的實(shí)際困難,并想方設(shè)法為他們排憂解難,為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松的工作環(huán)境。

各學(xué)科教師工作職責(zé),各功能室工作人員工作職責(zé)

我們?cè)诮逃虒W(xué)方面雖然做了不少的工作,也取得了一定的成績,但回頭反思,發(fā)現(xiàn)仍有許多不足,統(tǒng)籌考慮還有不周。如:工作執(zhí)行、督查力度不夠;教學(xué)評(píng)價(jià)體系不夠完善;部分教師的教育教學(xué)方法還有待改進(jìn);教師、學(xué)生的負(fù)擔(dān)還很重等。今后我們將一如既往的努力工作,積極改進(jìn)工作方法,以學(xué)校教育教學(xué)管理為核心,服務(wù)于老師、服務(wù)于學(xué)生,力爭把教育教學(xué)工作做得更好。

2017.5.13

為了進(jìn)一步深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,制定了《巨甸鎮(zhèn)中心完小學(xué)校管理工作計(jì)劃》,我校在教育局的指導(dǎo)下,在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,組織師生學(xué)習(xí)《巨甸鎮(zhèn)中心完小學(xué)校管理工作計(jì)劃》,并認(rèn)真貫徹落實(shí),使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)教育等方面取得了顯著的成績?,F(xiàn)在把工作情況總結(jié)如下。

一、依法治教、認(rèn)真貫徹落實(shí)《巨甸鎮(zhèn)中心完小學(xué)校管理工作計(jì)劃》 《巨甸鎮(zhèn)中心完小學(xué)校管理工作計(jì)劃》制定后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,首先由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)將《計(jì)劃》在全體教職工傳達(dá),組織教職工學(xué)習(xí)討論,領(lǐng)會(huì)《計(jì)劃》的精神,對(duì)照本校的實(shí)際情況,制定出學(xué)校的工作計(jì)劃,學(xué)校各種規(guī)章制度,教育教學(xué)奮斗目標(biāo),教導(dǎo)處定出教學(xué)工作計(jì)劃,教學(xué)工作制度,然后各科、各組根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的計(jì)劃制定各組的教學(xué)計(jì)劃,學(xué)?,F(xiàn)有工作計(jì)劃、教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃、上下班簽到制度、備課、上課、聽課制度,制定了學(xué)習(xí)制度、安全制度、學(xué)習(xí)公約等,使學(xué)校的管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平、辦學(xué)效益收到了良好的效果。

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小學(xué)一日常規(guī)工作總結(jié)篇十六

九月,我校有條、有理、有序地開展了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作,做到活動(dòng)扎實(shí)、檢查落實(shí),形成了一定的教學(xué)工作格局。

1、吸取教訓(xùn),扎實(shí)開展教研活動(dòng)。九月,我校制定了一個(gè)教師月常規(guī)考核方案,嚴(yán)格按照方案執(zhí)行工作,并調(diào)動(dòng)了老師教研的積極性,形成了一股人人參與研討,人人積極研討的良好局面。

2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,繼續(xù)從備、教、輔、改、考、評(píng)、研等環(huán)節(jié)對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)作出了明確規(guī)定和檢查。我們按常規(guī)對(duì)教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等工作進(jìn)行了檢查。檢查結(jié)果表明:教師的學(xué)習(xí)意識(shí)濃厚,工作責(zé)任感強(qiáng),工作作風(fēng)踏實(shí),工作能力也正日益提高。具體表現(xiàn)為:嚴(yán)格按要求開展備、教、輔、改、考、評(píng)等相關(guān)工作。備課、課堂教學(xué)均注意知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的體現(xiàn)落實(shí),注重教法創(chuàng)新和學(xué)法指導(dǎo),輔導(dǎo)學(xué)生上注意做到培尖與輔差兼顧,注重學(xué)生的均衡發(fā)展。

3.抓實(shí)聽評(píng)課活動(dòng)。在郝校長的監(jiān)督下,我校參加鎮(zhèn)小教研周三上午一二節(jié)理科教研、周四上午一二節(jié)文科教研,從幾位教師的課中均可以看出:教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都做到了以學(xué)生為主體,讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),不僅讓學(xué)生掌握了知識(shí),而且重視了學(xué)生能力的培養(yǎng),做到讓每一位學(xué)生體驗(yàn)一次成功的快樂,獲得一次情感的體驗(yàn)。

二、其它活動(dòng)的開展。

1、開展了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、小學(xué)生“七彩陽光”廣播體操比賽活動(dòng)。11月26日上午,學(xué)校舉行了廣播體操比賽,五年級(jí)服裝統(tǒng)一、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、隊(duì)列整齊獲得了全校廣播體操比賽的第一名。下午,我校分低、中、高段一個(gè)組別進(jìn)行了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦來增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的生活方式。

2、開展了甲型流感的衛(wèi)生教育和各方面的安全教育,除制度、措施保障外,學(xué)校要求每班利用班會(huì),夕會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)形象的安全教育,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)危險(xiǎn),不制造危險(xiǎn),遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

3、開展了文明禮儀教育:本月,學(xué)校德育處認(rèn)真開展了以敬好禮為切入點(diǎn)文明禮儀教育,讓學(xué)生一月養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。通過教師引導(dǎo)、少先隊(duì)監(jiān)查、班級(jí)督查等方式抓了一系列的學(xué)生行為習(xí)慣教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、存在的問題:

1、部分學(xué)科的三維目標(biāo)不夠具體,備課過于簡單,要求相關(guān)教師改進(jìn)。

2、部分教師的課后反思不夠深刻具體,只求數(shù)量,不求質(zhì)量。要求教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)的得失,真正有感而發(fā)。

3、活動(dòng)課教學(xué)應(yīng)進(jìn)一步的規(guī)范,體育活動(dòng)中要加強(qiáng)安全防范。

小學(xué)一日常規(guī)工作總結(jié)篇十七

為了使學(xué)生進(jìn)一步執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,提高認(rèn)識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,規(guī)范班級(jí)管理,使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)正常、正規(guī)、系列,創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)校精神風(fēng)貌,特指定本細(xì)則。

一、考核對(duì)象。

一至六年級(jí)。

二、考核內(nèi)容。

三、考核方式。

由值周教師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗日檢查、周總結(jié)評(píng)比。

四、考核程序。

(一)入學(xué)。

1、南隊(duì)。

(1)下車:學(xué)生到達(dá)南隊(duì)路口(健康街入口)東西各10米處家長把學(xué)生放下。

(2)整理服裝:下車后學(xué)生整理服裝、書包、拿好水瓶、帶好學(xué)習(xí)用品。

(3)排隊(duì):學(xué)生觀察后在其他學(xué)生后自覺排一隊(duì)靠街道右側(cè)進(jìn)入學(xué)校。

(4)上學(xué)路上昂頭、充滿自信快步向?qū)W校方向走,在上學(xué)路上不準(zhǔn)買任何學(xué)習(xí)用品及零食。

(5)進(jìn)入上學(xué)隊(duì),要及時(shí)調(diào)整自己與前邊同學(xué)的方向,保證自己與前邊學(xué)生在一條直線上,任何學(xué)生不得亂隊(duì)、跑、玩鬧、說話、更不得排橫隊(duì)。

(6)到校門口,遇到校長做五步:第一步站立;第二步向校長鞠躬;第三步說:“校長好!”第四步:直身;第五步:離開。遇到老師做三步第一步站立;第二步說“老師好!”第三步離開。

2、北隊(duì)。

(1)下車:學(xué)生到達(dá)楊家村路口進(jìn)入楊家村內(nèi)5米處家長把學(xué)生放下。

(2)整理服裝:下車后學(xué)生整理服裝、書包、拿好水瓶、帶好學(xué)習(xí)用品。

(3)排隊(duì):學(xué)生觀察后在其他學(xué)生后自覺排一隊(duì)靠街道右側(cè)進(jìn)入學(xué)校。

(4)上學(xué)路上昂頭、充滿自信快步向?qū)W校方向走,在上學(xué)路上不準(zhǔn)買任何學(xué)習(xí)用品及零食。

(5)進(jìn)入上學(xué)隊(duì),要及時(shí)調(diào)整自己與前邊同學(xué)的方向,保證自己與前邊學(xué)生在一條直線上,任何學(xué)生不得亂隊(duì)、跑、玩鬧、說話、更不得排橫隊(duì)。

(6)到校門口,遇到校長做五步:第一步站立;第二步向校長鞠躬;第三步說:“校長好!”第四步:直身;第五步:離開。遇到老師做三步第一步站立;第二步說“老師好!”第三步離開。

(二)上樓梯:

1、進(jìn)入教學(xué)樓禁聲、輕步上臺(tái)階,一步一個(gè)臺(tái)階,不得一步多個(gè)臺(tái)階。

2、遇到老師只說“老師好”,不得停留。

3、遇到值日生,注意看清楚前方,當(dāng)確定前方?jīng)]有下樓的學(xué)生時(shí),繞過值日生,繼續(xù)走,如果有下樓的學(xué)生,要停留,等待下樓的學(xué)生下來之后,或著值日生給讓出通路后方可繼續(xù)前進(jìn)。

4、遇到前方同學(xué)停留下來,自己也要停留下來,不得超越前方學(xué)生,當(dāng)前方學(xué)生行走時(shí),方可跟在前邊學(xué)生后繼續(xù)行走。

(三)進(jìn)教室:

1、學(xué)生走到教室門口時(shí),略一緩慢腳步,看清有沒有學(xué)生從教室內(nèi)走出教室,遵從先出后進(jìn)的原則進(jìn)教室。

2、進(jìn)入教室后,到達(dá)自己的位置。

3、把書包放在課桌上。

4、把凳子從桌底拿出。

5、坐下。

6、把學(xué)習(xí)用品從書包中取出來。

7、把書包放入桌洞內(nèi)。

8、拿起書開始復(fù)習(xí)或著預(yù)習(xí)。

(四)上課:

1、上課鈴響起,全體學(xué)生坐直,等待老師走入教室。

2、老師走到講臺(tái)說“上課”。

3、班長喊”起立”

4、全體學(xué)生立即起立并鞠躬,高聲說“老師好”

5、老師等待學(xué)生直身后,說“同學(xué)們好!”。

6、班長“坐下”。

7、學(xué)生坐正,上課開始。

(五)下課:

1、下課鈴響,老師“下課”

2、班長:“起立”

3、全體學(xué)生起立鞠躬“老師辛苦了!”

4、老師:“同學(xué)們休息!”。

5、班長“坐下!”

6、老師離開教室。

7、學(xué)生準(zhǔn)備下節(jié)課學(xué)習(xí)用品。

(六)課間。

教室內(nèi):學(xué)生等待老師離開教室后,學(xué)生坐在教室內(nèi),可以看看書,或著討論問題。

走廊:學(xué)生不得在走廊內(nèi)喧嘩、做游戲、玩鬧。

走到教室外校園內(nèi):

1、起身離開課桌。

2、自覺排成一隊(duì)。

3、走出教室。

4、到樓梯口,眼睛看腳下(防踩空)。

5、下樓梯一步一個(gè)臺(tái)階。遇到老師只說“老師好”,不得停留。不得超、搶隊(duì),不得順著扶手下滑。

6、走出教學(xué)樓。

(十一)校園衛(wèi)生(要求二十分鐘內(nèi)干完)。

1、值日生撿起衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的紙屑,樹葉,放入垃圾箱內(nèi)。

2、值日生把石塊撿起放入垃圾箱內(nèi)。

3、值日生把有塵土的地方掃干凈,收起倒入垃圾箱內(nèi)。

4、值日組長查看一遍清掃干凈沒有。

5、班主任再查看一遍,重點(diǎn)經(jīng)常走的`地方和垃圾死角。

6、把衛(wèi)生工具放到規(guī)定地方。

7、值日組長整隊(duì),帶值日生排隊(duì)離開學(xué)校。注意值日生不得單獨(dú)離開學(xué)校,要統(tǒng)一一起走。

(十二)廁所衛(wèi)生(要求三十分鐘內(nèi)干完)。

1、值日生先把廁所內(nèi)地面清掃一遍,把污物清理到坑內(nèi)。

2、小便池內(nèi)的垃圾清理出來,倒入垃圾箱內(nèi)。

3、廁所門口貼墻邊的花壇清理干凈,不得有紙屑塑料袋等。

4、廁所門口清掃干凈。

5、把廁所墻壁及隔板上的污點(diǎn)擦干凈。

6、在不結(jié)冰的天氣,把地面拖干凈。7、班主任再查看一遍,重點(diǎn)經(jīng)常走的地方和垃圾死角。

8、把衛(wèi)生工具放到規(guī)定地方。

9、值日組長整隊(duì),帶值日生排隊(duì)離開學(xué)校。注意值日生不得單獨(dú)離開學(xué)校,要統(tǒng)一一起走。

小學(xué)一日常規(guī)工作總結(jié)篇十八

為了認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度,全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)教導(dǎo)處工作安排,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況,在第九周進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查,現(xiàn)將檢查情況以及本月的其他教學(xué)工作總結(jié)如下:

教學(xué)常規(guī):

備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改。

一、備課方面:

優(yōu)點(diǎn):

總體上看,老師們?cè)趥湔n方面都傾注了大量的時(shí)間來學(xué)習(xí)課標(biāo)和鉆研教材,課前都考慮到學(xué)生的情況,教案真實(shí)有效,注重因材施教。大部分教案目標(biāo)明確,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位,體現(xiàn)教法、學(xué)法,教學(xué)過程清楚,課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,有詳細(xì)的板書設(shè)計(jì),課后反思及時(shí)、詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā),集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學(xué)生,單元質(zhì)量檢測(cè)分析表填寫詳細(xì)。其中曹璐、郭燕、金貞花、張銀姬等老師的教案充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)科學(xué),教學(xué)后記詳細(xì),有一定的經(jīng)驗(yàn)借鑒性,后記中融入了大量的思考,并且有一定的深度;金恒杰老師工作嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí),教案寫詳案,課后小記詳細(xì)。

問題:

個(gè)別教師沒有按要求備,不是一課時(shí)一教案,三維目標(biāo)不明確,教案的重難點(diǎn)把握不準(zhǔn),對(duì)于學(xué)情分析、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖、板書設(shè)計(jì)和課后反思也時(shí)有時(shí)無撰寫不及時(shí);少數(shù)老師的反思形式化,針對(duì)性不強(qiáng),對(duì)以后的教學(xué)無多大的幫助,不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用;部分老師作業(yè)設(shè)計(jì)較少,作業(yè)形式單一。

改進(jìn)意見。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)個(gè)性,教后反思要寫得實(shí)在而有針對(duì)性,要有理論性的東西,不能只言片語。施教前必須將教案仔細(xì)閱讀,認(rèn)真修改。認(rèn)真鉆研教材,不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,備課時(shí)要備教材,也要備班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況,認(rèn)真舍取,而不能照搬照抄。

3、課后反思既要有一定的數(shù)量,也要有一定的質(zhì)量,每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思,以改進(jìn)自己的教學(xué),為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財(cái)富。

二作業(yè)情況。

優(yōu)點(diǎn):

在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照要求去布置作業(yè),課后作業(yè)、作文、練習(xí)冊(cè)能及時(shí)認(rèn)真地批改,批改有日期、等級(jí)和少量激勵(lì)性評(píng)語,學(xué)生能按照老師的要求去訂正。漢語組:曹璐、姜貞順、張銀姬老師作業(yè)要求規(guī)范,進(jìn)行了第二次的批改,批改質(zhì)量好,學(xué)生的作業(yè)本整潔。還有3年級(jí)、5年級(jí)的學(xué)生作文水平非常高,這與曹璐、姜貞順兩位教師認(rèn)真對(duì)待作文課和認(rèn)真評(píng)改作文是分不開的。數(shù)學(xué)組:數(shù)學(xué)組的老師們大部分都進(jìn)行了批閱及復(fù)批,特別是崔燕、樸月花兩位老師基本做到了只要有錯(cuò)就跟蹤改錯(cuò),而且有時(shí)還使用了修正紙使得作業(yè)非常整潔,還能留下錯(cuò)題當(dāng)作錯(cuò)題資源。

問題:

同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些老師在批改中不夠細(xì)致,沒有撰寫激勵(lì)性評(píng)語。數(shù)學(xué)作業(yè)種類單一,梯度不夠明顯,有些內(nèi)容看不出是否批閱。部分漢語老師的內(nèi)頁格式不正確,如沒有課題,作文批改不及時(shí),評(píng)語寥寥草草一行字,學(xué)生的作文質(zhì)量也存在不高的現(xiàn)象。

改進(jìn)意見:

1、上個(gè)月已經(jīng)提出批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤,應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤,這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后最好寫上時(shí)間,最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)最好不用分?jǐn)?shù)。

2、對(duì)于作業(yè)封面要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,要整潔、不允許涂涂劃劃。

3、要重視學(xué)生的閱讀積累,要求中高年級(jí)學(xué)生每周必須閱讀一至兩本課外書,并做好好詞佳句的抄寫以及讀書筆記。

4、要加強(qiáng)對(duì)寫字課的指導(dǎo)。嚴(yán)格要求學(xué)生的寫字姿勢(shì)、運(yùn)筆順序,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

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