創(chuàng)新是指在完成任務或達成目標的過程中能夠提出新思路和創(chuàng)造性解決方案。寫一篇完美的總結需要提前準備，明確總結的目標和主題，梳理出要點和重要觀點。更好地總結能夠提高我們的工作效率和學習質量。
采訪活動心得篇一
優(yōu)良家風是一種傳承永恒的美德，從某種程度上反映出一個家庭的品質和價值。為了推廣優(yōu)秀的家風，我參與了一次關于家風的采訪活動。這次活動，不僅讓我深刻體悟到優(yōu)良家風的重要性，更讓我認識到了中國傳統(tǒng)家庭文化的獨特魅力。
第二段：理解“優(yōu)良家風”的概念
所謂“優(yōu)良家風”，指的是精神文化思想、品德道德、行事作風等方面一系列的家族傳統(tǒng)。這是家族中代代相傳的價值觀、行為規(guī)范和形態(tài)答案表現(xiàn)，也是家庭成員育人教育和道德發(fā)展的重要標志。這種家風可以帶給人們積極向上的精神力量，培養(yǎng)人們的修養(yǎng)、道德品質和社會責任感，從而促進社會穩(wěn)定和進步。
第三段：家庭傳統(tǒng)文化魅力的體現(xiàn)
在采訪過程中，我了解到了一些傳統(tǒng)家庭文化的魅力。例如，尊老愛幼，家族意識，節(jié)約和誠信等。在尊老愛幼的價值觀中，家族中的長輩扮演著重要的角色，他們教育孩子懂得感恩、尊重長輩。家族意識，是指家族中成員之間的相互關注和幫助。節(jié)約，是家庭文化中隨處可見的品質，家長會告訴我們：物盡其用，節(jié)約糧食、水、電，以及其他資源，包括時間。誠信，在家庭文化中不僅指事業(yè)上的誠信，更指人與人之間的相互信任。
第四段：如何推廣優(yōu)良家風
盡管大多數(shù)家庭都擁有某種形式的家庭傳統(tǒng)文化和教育規(guī)范，有些傳統(tǒng)已經(jīng)相對失傳。那么我們該怎么推廣傳統(tǒng)家庭文化呢？首先，需要加強對外界的推廣，讓更多的人了解優(yōu)秀的家庭傳統(tǒng)文化的重要性。其次，培養(yǎng)家庭中年長者的責任意識，使他們有意識地傳承、弘揚家族文化。此外，學校和社區(qū)也可以開展相關課程和活動，吸引更多的人加入傳統(tǒng)家庭文化的學習和實踐。
第五段：結論
采訪活動展示了家庭傳統(tǒng)文化的獨特魅力，讓我深深認識到，優(yōu)秀的家庭傳統(tǒng)文化不僅多了家庭成員之間的關系，而且也是國家文化的瑰寶。我們有責任將這種家庭傳統(tǒng)文化代代相傳下去，為家族美好、社會和諧做出貢獻。在未來，我將繼續(xù)學習和實踐這些傳統(tǒng)，積極弘揚中華優(yōu)秀家庭傳統(tǒng)文化。
采訪活動心得篇二
采訪是一種獲取信息和與他人交流的重要方式，通過采訪可以了解到更多的背后故事和隱藏的真相。在過去的幾個月里，我有幸參與了一次大型的采訪活動，并對此有了深刻的體會和感悟。以下是我對這次采訪活動的心得體會。
首先，采訪需要有耐心和細心。在采訪過程中，有時會遇到回避問題的被采訪者，或者每次都回答相同問題的情況。這時，我們需要有足夠的耐心去引導對方開口說出真實的信息，不能急于求成。同時，我們還需要細心觀察被采訪者的言行舉止，以及他們回答問題時的表情和語氣，這些細節(jié)可能會給我們帶來更多的有意義的線索。
第二，準備工作至關重要。在采訪之前，我們必須對被采訪者有足夠的了解和背景知識，這樣才能提出有深度和針對性的問題，并更好地引導被采訪者的回答。此外，我們還要對采訪的場所和時間進行安排，確保環(huán)境的安靜和舒適，以便于進行有效的交流和記錄。只有做足準備工作，我們才能更好地展開采訪，并獲得更多有價值的信息。
第三，傾聽是采訪的關鍵。采訪者應該盡可能地少說話，多傾聽被采訪者的觀點和故事。我們要學會給他們足夠的時間思考和回答問題，不要急于打斷或插話，要做到耐心地傾聽和理解。只有真正傾聽對方，我們才能真正了解并提問更好的問題，進一步深入采訪的內容。
第四，采訪需要注重語言和技巧的運用。在采訪的過程中，我們要注意自己的語言表達和措辭，盡量使用準確、清晰而得體的詞語來提問，避免給人以誤導或冒犯的感覺。此外，還需要掌握一些采訪技巧，如切題、抓重點、追問等，以便更好地引導對方開口說話，并獲得更多的信息。
最后，采訪讓我更懂得與人交流的重要性。在采訪活動中，我結識了許多不同背景和職業(yè)的人，通過與他們的對話，我了解到了不同行業(yè)的內幕和精彩故事。交流可以打破隔閡和誤解，讓人們更加理解和接納彼此。通過與被采訪者的對話，我對他們的職業(yè)和經(jīng)歷有了更深入的了解，這也提醒我，在與他人交流時要保持開放和尊重，不要輕易下結論或帶有偏見。
總之，這次采訪活動讓我受益匪淺。通過這次經(jīng)歷，我學到了耐心、傾聽、語言表達和交流技巧等方面的能力，這將對我未來的個人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。同時，也讓我深刻意識到采訪是一項復雜并需要不斷鍛煉的技能，只有通過不斷的實踐和學習，才能更好地進行有效的采訪，并展現(xiàn)出采訪的價值和意義。
采訪活動心得篇三
活動采訪是一項重要的工作，在采訪過程中，我們需要深入了解活動的背景、目的和組織方的努力。參與活動采訪不僅是一種鍛煉自己的機會，更是一種了解社會普遍問題的方式。在我的多次活動采訪經(jīng)歷中，我經(jīng)常嘗試不同的采訪技巧和方法來克服挑戰(zhàn)并加強自己的技能。在本文中，我將分享我在活動采訪中學到的幾個重要方面。
第二段：細節(jié)和準備工作。
活動采訪的前期準備十分重要。為了成功地進行采訪，我們應該提前了解活動的具體信息。這包括了解活動組織者、活動類型、舉辦時間和地點等信息，以便更好地理解并提出相關問題。此外，在采訪前，我們還應該準備好采訪的工具，例如錄音筆、相機和筆記本電腦。我們應該對活動進行全面的了解，這樣才能使我們的采訪更明確和專業(yè)。
第三段：問問問題。
在進行采訪時，問問題是必須的技能。這需要我們掌握如何提出正確的問題，并且適當?shù)匾龑П徊稍L人回答。在進行活動采訪時，我們應該圍繞著活動的主題提出問題，通過對于問題的提出，可以了解到活動的特點、組織流程以及細節(jié)等方面的信息。同時，我們也應該靈活應對采訪過程中的突發(fā)情況。這需要我們在采訪中保持冷靜，優(yōu)先考慮問題的重要性，然后決定采取什么行動。
第四段：提高觀察力。
提高觀察力也是在活動采訪中非常必要的技能。采訪者不僅需要向被采訪者詢問問題，還要快速地觀察周圍的情況，以便發(fā)現(xiàn)新的信息和細節(jié)。例如，在某次采訪中，我發(fā)現(xiàn)場地上懸掛著一個標語，它的相關信息可以成為我們報道的關鍵所在。因此，在采訪的過程中，要盡可能地保持細心和警惕，不要錯過重要的信息。
第五段：總結。
通過我的多次活動采訪經(jīng)驗，我意識到活動采訪是一個需要綜合使用多項技能的過程。在活動采訪過程中，我們需要作充分的準備，并且靈活運用采訪技巧，才能提出具有針對性的問題。同時，提高觀察力也可以幫助我們擴大信息來源。當然，在活動采訪過程中遇到阻力也是常見情況，我們需要快速解決問題，并掌握快速回應情況的能力。總而言之，活動采訪需要掌握多項技能，采訪者應該不斷提高自己的采訪能力，從而更好地完成采訪任務。
采訪活動心得篇四
活動采訪是一種重要的報道方式。采訪能夠讓我們獲取真實的信息，讓我們更好地了解不同的人、事、物。我最近參加了一個活動采訪，這是我第一次進行這樣的采訪，我體驗到了很多。在這篇文章中，我將分享我的心得和收獲，并談談我從中學到的東西。
第二部分：比較重要性。
活動采訪很重要，因為它可以讓我們了解不同的事件和情況。在采訪中，我們可以獲取直接的信息和答案。通過采訪，我們可以獲取更深入、更真實的信息，反過來，這也有助于我們寫出更真實、更可靠的故事和文章。這是因為我們可以直接與受采訪者溝通，讓他們給出更詳細的信息，以便我們整理和分析，然后進行有效的報道。
第三部分：挑戰(zhàn)和困難。
在參加活動采訪時，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。首先是時間限制。有時，采訪時間很短，我們需要盡快了解最重要的信息。其次，有時我們需要在嘈雜的環(huán)境下進行采訪，這會讓我們難以聽清受訪者的聲音。此外，有些受訪者可能會回答模棱兩可的問題，這會讓我們難以獲取明確的信息。
第四部分：成功和收獲。
在活動采訪中，我成功地采訪了幾個受訪者，獲取了有用的信息。在采訪中，我學會了如何提出明確而不冒犯的問題，如何有條理地整理答案，并如何調整自己的問題以適應受訪者的個人風格。我也學會了如何在緊張和嘈雜的環(huán)境中進行有效的采訪，以及如何在交談過程中建立良好的關系和信任。
第五部分：結論。
通過參與活動采訪，我體會到采訪是一項有用的技能，這需要實踐和經(jīng)驗。評估自己的表現(xiàn)是至關重要的，因為我們可以通過不斷的練習和反思來提高我們的能力。采訪是一門藝術，同時也是一項技能。通過參與更多的采訪，我們可以更好地了解我們所報道的事物，并根據(jù)受訪者的答案和反饋來提高我們的技能?？傊腋械胶芘d奮地繼續(xù)發(fā)展我的采訪技能，以便更好地幫助讀者了解我寫的故事。
采訪活動心得篇五
近日，我參與了我所在社區(qū)組織開展的“優(yōu)良家風采訪活動”。這一活動旨在弘揚中華傳統(tǒng)家風家訓，推動社區(qū)家風建設，展示社區(qū)典型家庭的家風家訓和優(yōu)良家風的精神風貌。在這次活動中，我收獲了不少，加深了自己對家庭文化的認識和思考。
第二段：家風的重要性。
家風，是每個家庭的第一文化。它是家庭傳承的核心價值觀和生命方式，是家族成員行為準則和精神支柱的重要組成部分。好的家風具有跨代傳承的特性，能夠促進家庭成員之間的溝通和交流，加強親情和友情，促進家庭和諧和社區(qū)安寧。反之，如果一個家庭沒有好的家風，就會導致家庭成員缺乏準則、行為不端，可能會給家庭帶來不和諧和矛盾，甚至家族的傳承可能會因此中斷。
第三段：采訪與收獲。
在這次活動中，我參與了一家名為“仁愛”的家庭的采訪。仁愛家平凡而又不平凡，他們講究節(jié)約、勤儉、愛心和關愛，以身作則，培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀子女，他們的家庭和諧、穩(wěn)定，是其他住戶所學習的園地。在和他們交流中，我深深被他們鮮明的家風所感染。他們用心、真誠、態(tài)度和行動去經(jīng)營他們的生活、家庭、鄰里和社區(qū)，他們的生活深深地影響著我，我因此也受到了啟發(fā)。
第四段：思考與總結。
這次活動是一個非常好的機會，讓我重新審視了自己的家庭、我的行為、我的思維方式。從這次采訪活動中，我明白了家風的重要性，也從優(yōu)秀的家庭里汲取了一些養(yǎng)分與啟示。家風與人生經(jīng)驗一樣，都會對生活產(chǎn)生很大的影響，而優(yōu)秀的家風也可以打磨出一個優(yōu)秀的人格。家庭的重要性，不僅僅在于它是我們呆的地方，更在于它關系我們今后的道德標準和人生高度。
第五段：結尾。
從這次活動中，我明白了家庭是人生的一面魔鏡，家風是家庭的良知，是民族綜合素質的根基。我們要珍惜這種中華民族的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成良好的家風家訓，傳承家庭美德，用理性之愛和現(xiàn)代之智構建一個優(yōu)良、和諧、幸福的家庭，為我們的社區(qū)、國家、人類和穩(wěn)定、繁榮的未來奠定基石。
采訪活動心得篇六
采訪是從事新聞工作必備的技巧之一，通過采訪可以收集和整理信息，制作新聞報道。在這個過程中，我們不僅可以鍛煉自己的語言表達能力和溝通能力，還可以更好地了解新聞事件的本質。本文將分享我在采訪活動中的一些心得和體會。
二、規(guī)劃采訪。
在進行采訪前，我們需要規(guī)劃好采訪的目的和方向。首先要明確采訪的主題和對象，然后制定出相應的問題。問題的質量直接影響采訪的效果和新聞報道的質量，好的問題可以引導被采訪者回答，充分呈現(xiàn)出事件的真實面貌。此外，我們還需要提前做好采訪前的準備工作，包括著裝、設備的準備等。
三、開展采訪。
在采訪過程中，我們需要保持客觀中立，認真聆聽被采訪者的回答，不要加以歪曲或改變，從而獲取更加真實的信息。我們也要根據(jù)被采訪者的回答提出更加深入的問題，以便了解問題的多個方面。同時，我們應該注重自己的禮貌用語、表情和肢體語言，給被采訪者留下好的形象，為下一次采訪做好鋪墊。
四、整理信息。
采訪完畢后，我們需要分析整理所采集到的信息，并將其轉化為新聞材料。這里需要注意的是我們不能簡單地對回答做出簡單的組合，而要根據(jù)問題的答案進行適當?shù)倪x擇和整合。另外，我們還要注意準確表達信息，以提供給讀者更為可靠的新聞報道。
五、反思總結。
在采訪后，我們應及時進行反思總結，分析出現(xiàn)的問題和缺陷，并加以改進。對于優(yōu)秀的采訪，我們應該善于總結成功的經(jīng)驗，并在后續(xù)的采訪過程中運用到其中。當然，在采訪中出現(xiàn)的不妥當?shù)男袨榛蛘Z言，我們也應該進行深入反思，并及時改進。
總之，在采訪活動中，我們需要規(guī)劃好采訪的目的和方向，開展采訪前要做好充分準備，采訪過程中需注重客觀中立，聆聽對方的回答，并且加深提問，整理采集到的信息后要準確表達，做好反思總結。這些都是成功的采訪的重要組成部分。
采訪活動心得篇七
實踐活動是現(xiàn)代教育中重要的一環(huán)，通過參與實際工作，學生們可以深入了解知識應用與實際運用的關系，并培養(yǎng)實際操作能力。在實踐活動的過程中，采訪是一種常見的方式，通過與從業(yè)者的對話和交流，我們能夠進一步探索事物的本質，了解行業(yè)的發(fā)展趨勢以及個人發(fā)展的可能性。在這篇文章中，我將分享我參與實踐活動中所進行的一次采訪和我的心得體會。
第二段：準備工作。
在采訪開始之前，我首先需要對被采訪對象和相關領域進行充分了解。通過閱讀相關文獻和深入研究，我能夠提出有針對性的問題，也能夠更好地理解從業(yè)者的回答。此外，我還需要合理安排采訪地點和時間，以確保采訪雙方都能夠舒適地進行對話。準備工作的充分與否將直接影響到采訪的質量和效果。
第三段：采訪過程。
在采訪中，我始終保持專注和自信。首先，我會問一些關于對方職業(yè)背景和經(jīng)驗的開放性問題，然后根據(jù)對方的回答進一步深入追問。通過這種方式，我能夠更全面地了解對方的職業(yè)發(fā)展歷程和所面臨的困境。同時，在采訪的過程中，我還會提出一些與行業(yè)發(fā)展相關的問題，以探索當前行業(yè)的趨勢和未來的發(fā)展方向。采訪過程中的互動和對話讓我更加深入地了解了該行業(yè)的真實情況。
通過這次采訪，我深刻認識到實踐是理論知識的生動體驗和延伸。通過與從業(yè)者的交流，我不僅了解到了行業(yè)的復雜性和成長的困難，也發(fā)現(xiàn)了自己在課堂上學習到的知識與實際操作之間的差距。此外，我還發(fā)現(xiàn)實踐活動中的采訪，不僅僅是獲取信息的手段，更是一種溝通和交流的過程，通過與從業(yè)者的互動，我能夠更好地理解他們內心的想法和動力，進而提升自己的思維方式和工作能力。
第五段：總結與展望。
通過這次采訪，我不僅僅學到了專業(yè)知識，更加深入了解了行業(yè)的發(fā)展和個人的成長可能性。同時，在實踐活動中采訪的經(jīng)歷讓我更加理解了實踐教育的重要性，它不僅能夠提高我們的實際操作能力，也能夠拓寬我們的視野，激發(fā)我們對行業(yè)的熱情和動力。未來，我將繼續(xù)積極參與各種實踐活動，并通過采訪等方式與從業(yè)者進行更多的交流和對話，以不斷提升自己的能力和修養(yǎng)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
總之，實踐活動中的采訪是一種重要的互動方式，通過與從業(yè)者的對話和交流，我們可以更加深入地了解行業(yè)的發(fā)展和個人的成長潛力。在這次實踐活動中的采訪過程中，我積極準備，保持專注和自信，并從中獲得了很多收獲。通過這次采訪，我更加堅信實踐教育的重要性，并將繼續(xù)積極參與各種實踐活動，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
采訪活動心得篇八
第一段：引言（約200字）。
近日，在一次實踐活動中，我有幸進行了一次采訪。這次采訪的經(jīng)歷不僅讓我得到了很多寶貴的經(jīng)驗，也讓我對采訪這一行業(yè)有了更深入的了解。在這次采訪中，我學到了如何與他人建立良好的溝通關系，如何提問能引出更多有價值的信息，以及如何讓被采訪者感受到尊重與被聽取的價值。
第二段：溝通與準備（約200字）。
在采訪之前，我首先和目標被采訪者進行了溝通，并做了相應的準備工作。我了解到，良好的溝通是一次成功采訪的關鍵。我尊重采訪對象的時間并預約了采訪的時間和地點，這樣既能保證采訪的順利進行，也能顯示出我的誠意與尊重。我還為采訪做了充分的準備，閱讀了關于采訪對象的背景，了解他們的專業(yè)領域以及他們的觀點和意見。這樣的準備讓我更有自信和能力去引導和深入提問，確保采訪能夠取得更好的結果。
第三段：提問與傾聽（約300字）。
在采訪當中，我的提問方式起到了關鍵的作用。我盡可能用開放性的問題引導被采訪者深入思考，并表達他們的觀點和看法。通過這樣的提問，被采訪者可以真正與我產(chǎn)生互動，而不僅僅是回答我的問題。盡管我有著充分的準備，但是在采訪過程中，我也學會了傾聽的重要性。我學會了尊重被采訪者的意見和觀點，并在合適的時候提出跟隨問題或做出適當?shù)幕貞?。這種傾聽對我來說是一次打開眼界的經(jīng)驗，讓我意識到每個人都有獨特的思考方式和生活經(jīng)歷，我們應該尊重每個人的聲音，并從中獲得更多的智慧。
第四段：思考與總結（約300字）。
通過這次采訪，我學到了很多關于實踐活動和采訪的知識和技巧。首先，我了解到只有通過實踐，我們才能更深入地了解真實的世界。書本上的知識只是一個開始，實踐活動能夠讓我們真正感受到知識的力量。其次，采訪是一種需要細心和耐心的工作。我們需要仔細準備，善于提問，并傾聽被采訪者的聲音。只有這樣，我們才能獲取更多有價值的信息。最后，做好采訪需要時間和經(jīng)驗。通過這次采訪的實踐，我知道了自己的不足之處，并希望在以后的實踐中能夠不斷提高自己的采訪能力。
第五段：結尾（約200字）。
總而言之，這次實踐活動的采訪經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過與不同的人進行交流和傾聽他們的聲音，我收獲了更多的人生智慧。在以后的實踐中，我將繼續(xù)鍛煉自己的溝通能力和采訪技巧，以便能夠更好地了解世界，記錄下更多有價值的故事。同時，我也希望能夠用我所學到的知識和技巧，幫助更多的人，傳達更多的聲音。通過這樣的努力，我相信我能夠在采訪這一行業(yè)中取得更大的成就。
采訪活動心得篇九
采訪活動是一種獲取信息和交流經(jīng)驗的有效方式。隨著信息技術的發(fā)展，采訪活動已經(jīng)成為了媒體和企業(yè)進行宣傳的重要手段，對于學生而言，采訪活動也是一種重要的學習和成長體驗。下面就來談談采訪活動心得體會的寫作方法和技巧。
第二段：提綱挈領。
寫采訪活動心得體會的文章要簡潔明了，有重點，而且要圍繞主題展開。首先，要提出采訪活動的目的和意義；其次，描述采訪的過程中遇到的問題和解決方法；最后，分析這次采訪給自己帶來的啟示和收獲。
第三段：重點分析。
具體來說，在描述采訪的過程中，要盡可能詳細地記錄下采訪對象的言語、表情和動作等，使得文章更具生動性和感染力。在分析采訪給自己帶來的啟示和收獲時，可以結合自己的經(jīng)歷，談談自己在采訪中的感受和體會，以及對未來采訪活動的規(guī)劃和期望。
第四段：個人感悟。
在寫作時，要注重個人感悟的表達，不僅僅是文字的堆砌，更要體現(xiàn)出個人的思想和情感。表達方式多樣化，可以通過生動的描寫，富有感情的詞語和個人的見解，讓讀者更深入的了解自己的思考，也可以更好的吸引讀者的關注度。
第五段：總結回顧。
最后，在總結回顧中要回顧本次采訪活動的過程和成果，指出其中的成功因素和有待改進之處，同時探討采訪活動在自己的成長和學習中的重要性，以及如何把采訪的技巧運用到實踐中去。
總之，寫采訪活動心得體會是一種全面綜合的能力，在此過程中，我們不僅要注重寫作的技法，更重要的是關注自身的思考和情感，融入個人的風格和特點，這樣才能寫好一篇富有感染力的采訪活動心得體會的文章。
采訪活動心得篇十
近期，我有幸參與了一項實踐活動，其中最令我印象深刻的是采訪過程。通過這次經(jīng)歷，我不僅學到了很多知識，也收獲了感悟。下面我將從準備工作、采訪技巧、團隊合作、感受與收獲等五個方面，分享我在實踐活動采訪中的心得體會。
首先，準備工作是采訪成功的基礎。在采訪前，我們需要了解被采訪者的背景，明確自己的目的和取向。我們通過閱讀相關的資料，了解了被采訪者的專業(yè)領域和工作經(jīng)驗。同時，為了能夠提問有價值的問題，我們還進行了同行的經(jīng)驗交流，從而豐富了自己的知識儲備。
其次，良好的采訪技巧是一門必修課。在采訪的過程中，我們需要有耐心和善于傾聽。我們有時候會遇到主觀性強的被采訪者，這時候我們要注意保持中立，并巧妙地引導對話。此外，我們還要注意眼神交流和肢體語言，尊重被采訪者，讓他們感受到我們的誠意，進而更愿意分享自己的經(jīng)歷和感受。
團隊合作在采訪活動中也非常重要。無論是事前的準備工作，還是在采訪現(xiàn)場的分工合作，團隊成員之間的密切配合是必不可少的。有時候出于時間和人力的限制，我們需要分頭采訪不同的被訪者，而后再進行集中整理。這時候，團隊成員之間的溝通和協(xié)作能力就會顯得尤為重要。在這次活動中，我深刻體會到了團隊合作的價值和力量。
通過參與實踐活動采訪，不僅讓我對所學的知識有了更深入的了解，也讓我有機會與專業(yè)人士進行交流和互動。在采訪中，我們與被采訪者的互動讓我感受到了專業(yè)領域的魅力。同時，被采訪者的故事和經(jīng)驗也讓我受益匪淺。他們的成功經(jīng)歷和困難突破都是我能夠借鑒的寶貴經(jīng)驗，能夠為我今后的發(fā)展提供指引和啟示。
最后，通過這次實踐活動采訪，我收獲頗豐。這次經(jīng)歷不僅讓我積累了專業(yè)知識，還提升了我的溝通和表達能力。我明白了一個人的成長離不開實踐和經(jīng)驗，通過與各類人士的交流與互動，我們可以更好地了解自身和他人，不斷完善自我。同時，通過與團隊的合作，我也更深刻地意識到了團隊合作的重要性和價值。只有我們團隊成員之間相互支持和配合，我們才能夠在有限的時間內完成任務，達到更好的效果。
總之，通過實踐活動采訪，我學習到了很多知識，也體驗到了采訪的樂趣和挑戰(zhàn)。準備工作的重要性、采訪技巧的提升、團隊合作的配合，以及在與專業(yè)人士交流中的收獲，都讓我深感受益匪淺。通過這次經(jīng)歷，我更加堅定了對于實踐活動的積極態(tài)度，也對自己的未來規(guī)劃充滿了信心。我相信，只要不斷努力和實踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的采訪者，為更多人帶來價值和啟示。
采訪活動心得篇十一
采訪心得感悟要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的采訪心得感悟樣本能讓你事半功倍，下面分享【采訪心得感悟通用5篇】，供你選擇借鑒。
前段時間學習了楊景芝老師的著作《美術教育與人的發(fā)展》。這書是一本兒童美術教學法研究方面的專著，書中具體介紹了通過美術教育活動對學生進行素質教育，促進兒童全面和-諧發(fā)展的教學經(jīng)驗，以及通過長期探索而建立的兒童教學體系和教學方法。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進行的教育實踐研究，以美術教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對兒童美術教育的認識和體會。
本書作者楊景芝是我國著名的兒童藝術教育家。具有近四十年的教學實踐經(jīng)歷，以經(jīng)過近二十年對兒童繪畫能力發(fā)展的教學實驗研究，她總結的教學理論具有很高的學術價值和倡導意義、作用。楊老師在兒童藝術教育實踐中一直保持一種開放的心態(tài)，每前進一步，心中都裝著國際藝術教育變幻的風云，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結合。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術教育途徑，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的的美術教育學科中心論，反對用模仿的教學方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面，我又感到教學內容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學系統(tǒng)的教學體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術教育依靠發(fā)展兒童知覺、美感和創(chuàng)造性，促進兒童成長?！睏罾蠋煵还軐λ睦碚撨€是實踐，都浸透著一種愛心，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點?！边@里不僅有對其從事的藝術教育事業(yè)的愛，還有對她的教學對象的愛，對兒童作品的愛、對兒童在繪畫中表達的天真爛漫的個性和情感的愛。另外，楊老師的藝術教育和實踐還具有嚴肅性和認真性。本書洋洋20余萬字，涉及了藝術教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結晶。
《美術教育與人的發(fā)展》一書，分為上、下兩篇，上篇是美術教育與人的發(fā)展，從走進基礎教育天地談起，到具體闡述美術教育與人的素質發(fā)展。從兒童接受美術教育的心理特征分析，到構建開放性教學實踐體系的具體做法。下篇是兒童美術教學方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學方法，以及多年來總結的“教的藝術”。楊老師通過上下篇理論與實例的論述，讓我們全方位、多角度的了解藝術教育特點，及兒童藝術教育的一些科學教育方法。
在書中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發(fā)進行教育”的主張，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對他的態(tài)度，教師的愛最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學習熱情。兒童的學習動力常產(chǎn)生在對教師的眷戀?！贝_實，愛就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進。相信，我們的美術教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高，也會培養(yǎng)出更多藝術的花朵。
這是一本好書，一本可以成為美術老師辦公桌上的專用書。楊老師以自己的實際行動和理論成果，為藝術教育開辟了一片凈土。
2月28日，我和衛(wèi)生部長馮曉整理當月衛(wèi)生分數(shù)時，談起了她的新聞專業(yè)，她說正好現(xiàn)在有一個采訪老師的活動，可以鍛煉一下。我向來對這樣的活動感興趣，于是在她的介紹下。我加入了采訪組。
當晚，采訪組負責人、保送清華新聞專業(yè)的鄭珮給我們每個人安排了任務。我負責延德元老師和苗翠強校長的采訪與撰稿工作。
3月1日上午我和延老師約定當晚進行采訪。延老師起初還很謙虛，說自己的經(jīng)歷沒有什么可以值得采訪的。但是，當晚我和馮曉、周蓉蓉、宋峙鋆來到他的辦公室時，他已經(jīng)準備好了一份簡歷。和延老師的交談時間大約有四十五分鐘，和后來一些老師的采訪時間比起來并不算長，但這四十五分鐘卻讓我印象極為深刻，也許是因為這是第一次，也許是由于我對剛剛開啟的這一片世界感到最充分的新奇。在這短短的四十五分鐘里，我們像輕松的聊天似的，從延老師的童年到他的大學，從他開始工作到如今成績斐然，從教育到家庭，從酸楚奮斗到甜美果實，我們談得很盡興，而我們四位延老師的學生，也都是收益良多。這是第一次采訪，或許我們缺少經(jīng)驗，但我們的這次采訪，確實讓我初步了解了延老師以及他所代表的那個時代的人們的生活經(jīng)歷?；蛟S，有些經(jīng)歷與感悟我們早已在書中看到過，但當面對自己的班主任老師，尤其感到這種經(jīng)歷與感悟的真切、真誠。
采訪在第二節(jié)晚自習開始不久就結束了，回去以后，我又把錄音聽了一遍，然后動筆寫稿。第四節(jié)自習,我交給了同去采訪的另外三名同學，他們提出了修改建議。第二天，鄭珮說：初戰(zhàn)告捷。
我為我們的成果感到高興，接下來的幾天，我又和采訪組其他成員鄭珮、許瀚藝、王寶寧、周蓉蓉、宋峙鋆、馮曉一起，采訪了其他一些老師。
和苗校長幾次約定時間，但作為副校長和教育處主任的他，工作實在太忙，一直找不到一個合適的機會。我們最后約定在了3月9日的下午采訪。但到了那天，又有德國訪問團來訪，因此不得不推遲。第三節(jié)晚自習，我和宋峙鋆、周蓉蓉還有慕名而來的同學丁川、郭大朝、胥逸萌一起，來到了剛剛送走德國客人的苗校長的辦公室。
和苗校長的那次交談，同樣使我印象深刻。我們師生之間的親切交流持續(xù)了兩個多小時，直到晚自習第四節(jié)結束，我們還在興頭上。但是同學們要休息，苗校長也要像往常一樣去查學生宿舍了，所以我只好打斷了我們的談話，提前結束了采訪。
教授政治課的苗校長說起話來，條理清晰，思路清楚，從他的中學到大學、再到工作，還有調動，他娓娓道來，我們竟然沒有插話、“挑刺”的機會。而讓我印象最深刻的兩個瞬間，是他談起學生社團和自己的女兒時。學生社團，使他倡議和主導素質教育的新模式，如今也可以說是他教育教學的新成果，是他事業(yè)的閃光點;而女兒，則是事業(yè)之外的家庭的核心，對自己的值得驕傲的優(yōu)秀的女兒，他感到十分欣慰。他的目光與語氣語素的變化告訴我們，這是一個真情為家、為工作、為事業(yè)的男人。
我們的整個采訪活動，持續(xù)了大約一個月，我們共計采訪了二十多位教師，而我，參與了其中的大多數(shù)。一路走來，我想有幾個關鍵詞可以概括老師們的共同特點：真誠、奮斗、責任感。而我也有幾個詞語可以形容我的感受與心情：感動、感謝、感佩。
我相信這段經(jīng)歷，將是我人生中最為寶貴的財富之一。因為,這是人生與人生的交融，是智慧與激情的傳遞。而教師，正是這個傳承事業(yè)的載體。有人說教師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己，而我想教師應該是太陽，給萬眾以光芒，還自己以滿天下的桃李。
對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。教育觀念也得到了冼禮，對美術的知識得到了提高。總之這次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：
興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂)，使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。
在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在上美術課，要有美術元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。世界上最復雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。
在教孩子的過程中，一定要考慮到學生的能力，給學生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學生的生活實際，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術知識，如：頭發(fā)、樹(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。美術語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術欣賞過程中，強調評述?？傊?，合作的精神，解決問題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術課中很重要。探索性：引發(fā)性(帶著問題來，帶著問題走。)。
生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學生可以采用自己喜歡的材料來進行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對教材再加工，能讓學生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達自己的情感。(想念、高興、悲傷等)，要時刻為學生著想。
在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。學生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時，開始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來，精心備課，耐心輔導。在學生作業(yè)前還要注意引導學生欣賞同齡人的作品。
教學中強調綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。同時使學生的綜合能力得到提高。
在教學之余，還要注重教師自身發(fā)展進步。積極參加校內外聽課，評課、教研活動及專業(yè)培訓。多向老教師學習教學經(jīng)驗，同時課外還要多看教學理論方面的書籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。
我感覺我們美術教師應該在教孩子的時候，應該教會孩子的審美知識和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現(xiàn)。
通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優(yōu)質的服務。
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。大學四年漫長而又短暫，為了做好準備，以最佳狀態(tài)面對未來，于是采訪了一位優(yōu)秀學長，在與他的訪談中，我感觸頗深，也受益匪淺。
生活篇。
“前兩年的時候不知道自己不知道，第三年的時候知道自己不知道，第四年時候知道自己知道。”這是許多大學生的真實寫照，從大一我們踏進大學校園，各種各樣的困惑就形影不離地圍繞在我們之間，學業(yè)上的困惑，生活上的困惑……在這些困惑面前，我們變得不知所措，想一次次突破卻越陷越深，以至后來的“自我投降”或者“自我逃避”。通過采訪，學長為我指點迷津，道明了解決問題的關鍵。
自己?；蛟S有人會說“要是我自己能處理了，還尋求幫助干嘛”，但“自助者天助之”，說實話，真正能讓我們走出困惑的也就只有我們自己了。我們一旦覺察自己有困惑，應先把手頭的事情放下，找一個安靜的、沒有任何干擾的地方(比如圖書館等)，與自己進行心靈的對話。問問自己“自己為什么會這樣?這樣的情況會怎樣?我應該采取怎樣的措施來應對呢?”
老師或學長。老師畢竟是長輩，不論閱歷或經(jīng)驗都遠在我們之上，是一個很好的請教途徑。其實，同輩的學長，也許會給我們料想不到的結果，因為他們也曾跟我們一樣迷惑。
學習篇。
現(xiàn)在不管是勵志大師，還是各種暢銷書籍，都在積極倡導人要取得成功，必須要有目標有計劃，并且合理安排時間，這些道理無人不曉，但還是有那么多人有各種各樣的疑惑。在與學長的交流中我發(fā)現(xiàn)他也曾有這樣的問題，他為我提出了以下建議：
1目標不能制定得太空、太大，讓自己難以達到。要腳踏之地。
2計劃不能制定得過于完美，只有“超人”才能完成，而非“常人”所能完成。
3要堅持自己的目標，要講究效率，講究速度。
4要合理安排自己的時間，應勞逸結合。多讀書，讀好書。在采訪過程中，學長向我簡述了他的“五段學習法”即“預習——聽課——復習——作業(yè)——總結”。我覺得我們應該借鑒之。
發(fā)展篇。
轉瞬光陰，似水流年，四年的大學生活匆匆而過，作為一名畢業(yè)生，在踏上新的征程之際，學長也給了我們一些寄語與期待。學長說道：“大學是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂的地方;大學是一生中儲備知識、性格成熟的最為寶貴的時期。是啊，大學生活美好卻顯短暫，四年時光，稍縱即逝，因此，我們更要銘記學長寄語，切勿虛度光陰。
一次簡單的采訪，卻讓我收獲頗豐。這次的采訪活動豐富了我的學習經(jīng)驗，提高了我的思想，實在是受益匪淺!
結束了湖南長沙采訪校友的暑期社會實踐活動，此刻回味那些采訪點滴仍記憶猶新。
在這個漫長的暑假里最讓人慶幸的是我有幸成為學校“采訪校友，啟迪人生”暑期社會實踐活動湖南長沙校友采訪隊的一員。在期待與擔憂并存之際我們也迎來此次長沙之行，一同前往的隊員總共三個人，基本上都是無采訪經(jīng)驗的外行，至此臨行前我們所做的準備工作要比其他隊繁瑣厚重，可這一切不足以抗衡我們遠行的喜悅興奮。
輾轉顛簸了一天一夜，終于抵達湖南長沙的火車站，一下火車，旅途的勞累抱怨早被陌生城市給予的新鮮感融化，我們擔心的不是何去何從的問題而是一個勁的拍照留念，目不暇接的四處觀望。之后還是淡定的回歸出行的主要目的，我們開始聯(lián)系此次采訪的湖南校友會的主要會員即我們西南科技大學畢業(yè)的前輩學長們。根據(jù)學長們的安排我們來到了此次出訪的第一站湖南省地質博物館，剛進大門就迎來羅大普學長也即受訪人之一的熱情慰問，在他的引領下我們見到了此次采訪的主要對象湖南校友會會長即湖南省地質博物館館長胡能勇學長，為減少我們四處奔波耽誤采訪行程，胡學長以其校友會會長的名義讓受訪學長們一起相約地質博物館，不久后我們又見到了徐文興學長，之后因胡學長臨時有會議，我們轉而采訪羅大普學長，在羅學長和許文興學長將我們的住宿妥善安排后進行了愉快的晚餐，也借由這氣氛開始了輕松的訪談。
羅大普，四川建材學院(現(xiàn)西南科技大學)83級非金屬礦系地質專業(yè)。一個像風一樣隨性的人，無拘無束的談吐足以證明他的豪爽性格，羅學長給我的第一印象：中等身材，顯眼的黑框眼鏡，隨性的裝扮，柔和的談吐。茶余飯后我們以聊天的形式開始了采訪，因為學長要我們以學長學妹聚會話家常校園趣事的心態(tài)來看待此次的訪談，于是我們在不知覺的狀態(tài)下閑聊了許多，聽著學長道曾經(jīng)的滄海桑田，我們不禁唏噓，原來在相對落后的校園環(huán)境下，每個人的成長成功方式各寓意深遠。大學，有好有壞，意味著里面形形色色的人，大學時代的羅學長并非以優(yōu)異的成績聲名顯赫，相反的是老師眼中的俏皮學生，在他們那一屆是出了名的打架斗毆問題學生之一，但老師未曾厭惡，歸咎于他有顆真誠善良的心。他是痞，可知道所做事情的底線，他是狂，可他有其狂的資本。和大多數(shù)頑皮學生一樣，課堂里多了他的聲音致使課堂氣氛無比活躍，保證了老師的講課質量，對于自己認可的老師的教學方式他也是鼎力支持的，高數(shù)也許是理工科男生感興趣的科目之一，充滿神秘魅力的它讓眾多學子為其廢寢忘食只為期末考不掛科，而對于羅學長來說，高數(shù)學習就像小孩迷戀玩具般的始終激發(fā)他的求知欲，所以高數(shù)成績在班上可謂佼佼者，可當向我們談及此事，提及自己的勤奮努力之余，卻將取得的成就歸結于老師獨特新穎貼近學生思維方式的教學方法，并極力向我們倡導大學學習中老師教學方法的好壞取舍。
談及讓他印象深刻的事情即同學一死一傷的遭遇，明顯的感覺學長的情緒瞬間低落，我們知道中華民族就是一個大愛的民族，不管心有多狠人有多壞最終我們回歸的還是傳統(tǒng)的善良美德，何況不幸遭遇就降臨在身邊離你最近的人身上，此時的我們也許被偏執(zhí)情緒沖昏了頭腦，找不到理智的解決方法，但在那樣的時刻那樣的年紀，我們所能做的唯有悲傷慨嘆，感嘆世事無常，叫囂這個令人心痛的事實，雖然學長那時候也組織幫助這些不幸的人，可悲劇早已成事實撕碎眼前，能做的只剩替他們感到惋惜的唏噓。從這件事情我們又能看出重情重義的學長血氣方剛的時候也有不得不低頭惆悵的瞬間，也許一個人可以一輩子灑脫的隨性過活，但我們都是離不開依賴體的物質存在，我們永遠無法超脫于人群獨立殘存，所以朋友才因此出現(xiàn)每個人的生命，和彼此并肩觀望世間的風花雪月，更讓我們明白情、義于我們是多么難能可貴的，他值得學長時代和學弟學妹時代都繼續(xù)沿襲，生命中，生活里，會因有那么一類人的存在及其對我們的影響致使我們在今后的道路里更堅定的走好每一步，為自己也為那些不幸的人將生命認真的未完待續(xù)。
曾經(jīng)的俏皮學生如今已是成熟父輩，于我們學長是學習的榜樣，堅持的動力，我們要學習學長身上沿襲的“科大情懷”，秉承“厚德、博學、篤行、創(chuàng)新”的西南科技大學校訓，真真做一個對得起學校，對得起自己，對得起父母，對得起所有愛你和你愛的人的有著真性情的人。
閆友誼學長一位擁有自己公司的大企業(yè)家，他說那是他們的大學生活很單純很輕松，一般都是上課，進圖書館或者周末看看電影，他深刻記得那是他們能到校外吃一碗牛肉面都是一件十分幸福的事，他也從來沒有逃過課!課堂上都是認認真真聽講，他建議現(xiàn)在大學生應該從基層做起，如果是非研究型專業(yè)的學生可以不必考研，應該多加實習，實習才能真真正正地掌握技術!他印象最深就是他的老師姚田老師給他的寄語“不要大聲喧嘩，踏踏實實做人，認認真真做事”也就是做人要低調踏實，他說他這些都已經(jīng)做到了!
胡能勇，湖南冷水江人，1965年2月出生。四川建材學院(現(xiàn)西南科技大學)83級非金屬礦系地質專業(yè)，系學生會學習部長。畢業(yè)后就讀于成都理工大學，獲碩士學位，中南大學地學與環(huán)境工程學院在讀博士，2002年評聘為教授級高工。曾任湖南省國土資源廳宣傳中心副主任、《國土資源導刊》雜志社副社長、總編，湖南省地質公園評審專家、湖南省申遺專家組成員和湖南省地質學會旅游地質專業(yè)委員會主任?，F(xiàn)任湖南省地質博物館館長，兼任湖南省博物館學會副理事長、湖南省礦物巖石地球化學學會副理事長、第八屆湖南省科協(xié)委員、湖南省風景名勝區(qū)協(xié)會專家委員會委員、湖南省地質學會常務理事、湖南省寶玉石協(xié)會常務理事等。
人生就像一條河流，這條河流有高峰有低谷，有湍急有也有平靜，有遠山險峰的阻擋，也有和風細雨的輕撫，即便蜿蜒崎嶇、岔路連連，但只要擁有奔騰入海的目標、永不停歇的信念，肯定會看到在浩瀚海洋上冉冉升起的朝陽。
采訪活動心得篇十二
飄飄灑灑的落葉如同翩翩起舞的蝴蝶，輕輕地飛揚在空中，深秋的腳步近了，到處一片明麗的亮色。為了鍛煉我們的口才和表達能力，徐老師帶我們去東湖公園主持采訪。
東湖公園的西門有一塊巨石，形狀像金光閃閃的雄雞。徐老師說，“那是中國的地圖?！惫珗@里，湛藍的天空清新澄澈，似一片晶瑩的海;火紅的楓葉凝重欲滴，燃燒出一片火熱的燦爛;堅韌的小草伸著懶腰，在微風的吹動下輕輕搖擺;清可見底，碧得發(fā)亮的湖水中可以看到一條條小魚快活靈動的身影;興高采烈的人們不約而同，來到東湖公園欣賞這迷人的美景。
徐老師先讓我們想想要提問什么問題，然后讓我們自己選擇采訪對象。
剛開始的時候我又緊張又激動，說話的聲音很低，不敢大聲說話。徐老師用溫和的目光鼓勵我，讓我放松心情。我輕輕地呼出一口氣，鼓足勇氣走向了我的第一個采訪對象，還好，正在鍛煉的老爺爺停下腳步，認認真真地一一回答了我的問題，讓我一下子輕松起來。提問得多了，我就不緊張了，變得越來越自信。不管是嚴肅認真的老爺爺，笑容滿面的阿姨，還是活潑可愛的小朋友，我都可以跟他們流利地對話，開心地交流。
這次主持采訪活動真是個有意義的活動，不僅鍛煉了我的采訪能力，還鍛煉了我的膽量，讓我變得更加勇敢，更加自信。
今天真是難忘的一天!以后我還要參加這種快樂的主持采訪活動。
采訪活動心得篇十三
校友是重要的人力智力資源、物力財力資源、信息資源和社會關系資源。校友是學校教育事業(yè)發(fā)展的重要依靠力量。做好采訪校友工作，已成為推動學校改革與發(fā)展的一個重要方面，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為社會經(jīng)濟發(fā)展服務意義深遠。有人把校友會的工作比喻為筑橋工人，是它構建了母校與校友、校友與校友、母校與社會間的橋梁。為了對以后的學習有更好的幫助，我們走訪了于我校畢業(yè)的繆愛雪校友。下面是我的一些心得體會。
早上八點鐘趕到，我們開始了校友采訪。簡單的問了一些基本情況，校友開始很認真的跟我談起他認為當代大學生以就是我們應該怎樣做。她以豐富的經(jīng)驗侃侃而談，讓我感受頗深，對我也很有幫助。
“八小時工作，二十四小時思考。”
“從基層做起，不要好高騖遠。”
這是03級校友繆愛雪的座右銘與人生感悟。她通過她的人生經(jīng)歷及感悟，讓現(xiàn)在的我對未來的就業(yè)與人生有了新的認識與看法。
“干一行，愛一行，鉆三行，出色于多行?！笔强妼W姐的人生格言，它清楚的告訴我，人只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能讓人生更加豐富多彩。學習是人一生中的重要一課，“學習是基礎，思考是關鍵，實踐是根本?！薄皩W而不思則惘，思而不學則歹。”須在學習中進行思考，在思考中學習，更要通過實踐獲得更新的感悟與認知，因為“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”
“從基層干起，不要好高騖遠?！薄胺墓ぷ餍枰?，把個人興趣愛好和社會結合起來?！薄鞍压ぷ骺闯墒聵I(yè)，要有敬業(yè)精神?！边@是繆學姐就業(yè)的經(jīng)歷寫照，在金融學院學習的她，大學畢業(yè)被分配到建設銀行杭州分行工作，從零柜做起，她的經(jīng)歷告訴我們，不管做任何事，要“既來之，則安之”，以認真的態(tài)度，做好自己的工作，肩負好自己的責任，踏踏實實做人，勤勤奮奮做事。付出不一定會有回報，但不付出一定不會有回報。從基層做起，不做無謂的好高騖遠，做有目標的奮斗，有的放矢，逐步提高自己，實現(xiàn)自我價值。因為“是玫瑰總有開放的時候，是金子總會發(fā)光的。”
“干好你的本職工作，如果你的領導上司不重用你，不是你的錯，是他的損失。”擁有認真負責精神，不斷進取的自我總是會曲徑通幽“守得云開見月明的”。
繆學姐說，她會投身于自己所喜愛的這個職業(yè)，并為之拼搏不止，奮斗不息，但畢竟路還很長，還會有許多無法解決的問題和許多新出現(xiàn)的問題，這些要靠我們的一起努力。
隨著采訪結束，我們走出了建設銀行的辦公大樓，學姐的親切微笑還在眼前。背負著學姐的殷切希望，我們“望望頭上的天，看看腳下的路”，輕松而愉悅的，邁上了新的旅途。
大學生活豐富多彩，如果不好好把握卻很容易蹉跎光陰。這次尋訪之行確實讓我受益良多，寫著這些文字，我還在想著校友對我們的忠告，我會牢記在心，并落實到行動上，向校友學習，做一個有貢獻的人。
采訪活動心得篇十四
今天，是三八婦女節(jié)。賈老師讓我們三個人一組去校園里找些老師采訪他們。
后來我就和沈思凡、大楊晨組成了一組。我們三個人先去采訪了王老師，可采訪王老師的同學太多了，所以我們只能采訪陸老師了。
我們來到了陸老師的辦公室，可陸老師那兒也有許多人在采訪她。所以我們又沒有采訪到陸老師。
因為我們一直搶不到在其他同學前面采訪到老師，所以只能在校園里晃悠了。不知不覺走到了樂順樓，我突然想起了我三年級的老師——高老師。之后我就和沈思凡、大楊晨一起去采訪了高老師了。就是我們不確定高老師在不在。
之后我們看到高老師在的。所以就進去采訪了她。我和沈思凡、大楊晨輪流問了高老師：“高老師，三八婦女節(jié)的時候，您想怎樣過？您喜歡這個日嗎？您想對您的母親說些什么？”高老師就對我說：“我想休息休息，泡個溫泉。我蠻喜歡這個節(jié)日的。祝我的母親身體健康天天辛?！?/p>
任務終于完成了，我這才感受到采訪是一件多么不容易的事情啊！
采訪活動心得篇十五
今天去參加了兩個會議，很巧的是，都是與大學生就業(yè)有關的。一個是襄樊學院“大學生創(chuàng)業(yè)基金發(fā)放儀式”，一個是襄樊學院“萬洲定向培養(yǎng)與就業(yè)獎學金”發(fā)放儀式。
先說說與創(chuàng)業(yè)有關的吧!
你會選擇創(chuàng)業(yè)嗎?
大學生創(chuàng)業(yè)，這個詞似乎已不再新鮮。在我們身邊，也有很多創(chuàng)業(yè)的典范。有人擺地攤賣東西;有人開發(fā)軟件、建網(wǎng)站;有人售賣各種小禮品;到處不乏有創(chuàng)業(yè)者的身影。無論是大是小，至少有創(chuàng)業(yè)的意識?，F(xiàn)在國家也是非常支持大學生創(chuàng)業(yè)的，雖然對于大學生是否應該創(chuàng)業(yè)有著不同的聲音，有人覺得大學生就應該自主創(chuàng)業(yè)，不僅自己得到了就業(yè)，同時還可以帶動別人就業(yè);但也有人說大學生缺乏經(jīng)驗，不提倡畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。因為有不同的聲音，所以會有不同的選擇。也許有創(chuàng)業(yè)意識的人很多，但真正付諸行動的人也許只是少數(shù)，曾記得有數(shù)據(jù)顯示，大學生中只有2%的人自主創(chuàng)業(yè)，這也許與龐大的千萬人來說真的太少太少。對于你會選擇創(chuàng)業(yè)嗎?不知到有多少人會斬釘截鐵的說“會”。也許更多的人是選擇駐足觀望。
創(chuàng)業(yè)難，難在哪里?
學校的支持對創(chuàng)業(yè)的作用有多大?
在會上，有14個團隊申報了創(chuàng)業(yè)基金，有38人參與了此次的創(chuàng)業(yè)。在他們的計劃書的介紹中，有傳播公司的，有廣告公司的，有培訓學校的，有軟件開發(fā)的……。雖然每個人的計劃都是不一樣的，但是從每一個人的發(fā)言中，都能感受到那種創(chuàng)業(yè)的激情與魄力。在我看來，無論成功與否，無論公司是創(chuàng)辦了的.，還是在計劃之中的，站在發(fā)言席上的他們都是成功者。又有幾個人有機會站在我們學校領導前發(fā)言呢?聽說這次是百萬基金助大學生創(chuàng)業(yè)活動，還以為是一次性的發(fā)放呢。不過聽一個學長說最多一二個團隊會拿到獎助吧。有點失望的感覺，14個團隊，一二個團隊受助，豈不是給人一點希望又是失望。不過后來學校的決定卻讓我大吃一驚，14個團隊都獲得了補助，一等獎獲得了三萬元，二等獎獲得了一萬元，另12個團隊分別獲得了三千元?？偣布悠饋砭褪?.6萬元了。這個結果也許是讓每個人都很欣慰的。學校的支持是對每個人的鼓勵，既有這些正在創(chuàng)業(yè)的，也有還沒有創(chuàng)業(yè)的。
學校的支持有多大?我想這也許不是一兩句可以說清楚，無論怎么樣，我們看到了學校在為我們學生的前景努力。就像楚天都市報襄樊版的編輯說的那樣，學校為創(chuàng)業(yè)支持100萬元，這在湖北高校中都是不多見的。聽到這句話，很感動!我是一個平凡的學生，雖然聽過很多的創(chuàng)業(yè)故事，但總覺得創(chuàng)業(yè)是一件離自己很遠的事情。也許沒有資格來談論創(chuàng)業(yè)的話題，只是一點感觸而已。很佩服那些敢于創(chuàng)業(yè)的人，相信在創(chuàng)業(yè)的這條路上，無論成功與否，他們都是成功的人!
采訪活動心得篇十六
為使廣大學生朋友充分認識到維護自身權益的重要意義和作用，進一步增強維權意識，宿遷學院二系學生會決定以3·15消費者維權日為契機，開展以“服務*維權”的主題的宣傳活動。
20xx年3月初~3月中旬(為期五天左右)。
三.活動地點：
英才大道(主要地點)。
四.參與成員：
二系學生會秘書處全體成員。
3月雷鋒月策劃書五.活動分組：
成員：委員5委員6委員7。
1.前期工作布置：時間：203月初。
地點：系辦107。
可以充分發(fā)揮新委員的積極性，利用從各個班招來的委員進行宣傳。宣傳工作的.終極目標是通過宣傳使全院上下對此次巡禮節(jié)產(chǎn)生期待。
贊助工作的對象集中在兩方面，一是學院內部的兩大超市，七個餐廳。二是學院外宿遷市內有影響的大型公司企業(yè)。贊助工作應提前展開。
2.主要內容：
(1)維權知識講座若干場。
(2)維權文體活動(參照院元旦游園)。
宿遷學院首屆維權巡禮節(jié)之維權知識講座。
(一)校園內的維權。
主講人：宿遷市工商局或宿遷市消費者協(xié)會、學生處相關老師時間：待定地點：老圖報告廳。
內容：由主講人自定，切合“維權”主題。
宿遷學院首屆維權巡禮節(jié)之維權知識講座(二)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議中的權益保護。
主講人：一系法學專業(yè)老師時間：待定地點：老圖報告廳。
宣傳詞(也可作開場詞)。
你知道嗎：
--就業(yè)時需要簽訂就業(yè)協(xié)議。
適合已經(jīng)找好工作，正在找工作，以及將要找工作的同學招聘季，你準備好了嗎?
3?15，讓我們將維權進行到底!
a人選：主持人(包括主持稿的確定)、禮儀人員、會場服務、秩序維持、技術人員(例如，ppt的播放)。
a技術：現(xiàn)場所需要的特殊設備的租借/采購、安裝、調試，ppt、視頻、音頻文件的制作、調試，相應工作人員的確認和必要的培訓演練。
(5)信息聯(lián)絡：主要是相關參與人員的聯(lián)絡工作，包括參賽者、嘉賓評委領導、觀眾、工作人員，贊助單位、合作單位，甚至采訪的媒體等的聯(lián)絡工作，確認活動的各項準備工作以及活動的時間、地點、內容的告知等。
特別注意：要事先安排好領掌的(托兒)，即制造氣氛的人員要特。
七：活動注意事項：
1.突出主題“服務維權”
2.后勤工作人員應按時到位，準備好活動所需的水，桌椅等用具。
3.認真做好分內的事，并即使做好活動總結。4.工作人員應發(fā)揚謙虛，謹慎，友好，和善的作風。
八.所需經(jīng)費(來源：贊助商)：
1，茶水1*20=20元。
2.橫幅1*15=15元3.宣傳單。
4.其他。
九：贊助商待遇：
贊助商可獲得本次活動的獨家冠名權，在活動現(xiàn)場可以懸掛署有贊助商名稱的橫幅，宣傳畫。整個活動中，我們會不定時的宣傳贊助商，擴大贊助商在我校的影響。
采訪活動心得篇十七
每年的三月十五日是國際消費者權益保護日，借此機會通過相應活動的宣傳，不僅能夠促進消費者權益保護工作的展開，向公眾宣傳《消費者權益保護法》，還能夠提升法律援助中心影響，喚起消費者的維權意識，引導公眾積極維護自身利益。
二、舉辦組織。
~~~~法律援助中心。
三、參與人員。
活動策劃書法律援助中心指導老師及社團相應人員負責人：~~。
1、雙擁廣場法制宣傳2、校園內問卷調查。
五、活動流程。
(一)前期。
1、聯(lián)系相關負責人，取得此次活動舉辦權。
2、聯(lián)系各班負責人，商量活動具體事宜。
3、辦公室負責人員安排。
4、外聯(lián)部準備若干調查問卷。
5、業(yè)務部組織人員做好業(yè)務接待準備。
6、學習部準備相關人員準備向群眾解答疑問。
(二)中期。
1、三月十五日早晨八點半于校門口集合。
2、清點人數(shù)，分發(fā)物品。
3、上午于廣場進行宣傳，具體事宜由負責人安排。
4、活動期間進行拍照留念，于11:30集合并清點人數(shù)，打掃場地，收拾物品。
5、下午于校內進行發(fā)放調查問卷，并收集整理。
6、在校內進行宣傳單發(fā)放，并講解相關知識。
(三)后期。
1、收集并整理物品，且歸檔記錄。
2、整理活動照片并保存。
3、歸納整理調查問卷，并得出結論。
4、組織參與人員記錄活動完成情況，并交流經(jīng)驗。
5、整理活動相關材料并上交老師。
六、物資準備。
1、一條印字條幅(與主題相關)2、一定數(shù)量宣傳單3、膠帶剪刀等小工具。
4、便攜式移動桌5、相機一臺6、一定數(shù)量的關于主題的調查問卷7、適量的簽字筆。
七、應急措施。
1、因人員問題(如，請假不及時等)活動出現(xiàn)意外狀況，則由事先安排好的機動人。
員及時頂替，保證活動順利實施。
2、因活動中出現(xiàn)緊急事件而至使活動不能正常進行的，由現(xiàn)場負責人全權處理，必。
要時可請求老師幫助。
3、現(xiàn)場負責人應保證手機通話正常，應以安全為主。保證活動高質量完成，保證參。
與人員人身安全。如遇突發(fā)事件應當及時報警，依法解決。
采訪活動心得篇十八
今年是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年，也是全面建成小康社會的收官之年。脫貧攻堅的戰(zhàn)鼓擂得響不響，各級黨政責任靠得實不實，各項幫扶措施到不到位，老百姓的日子過得好不好，穩(wěn)定脫貧的成效顯不顯著，這些都需要我們新聞記者到火熱的脫貧攻堅一線，走一走脫貧之路，看一看城鄉(xiāng)變化，聊一聊群眾生活，用手中的筆和鏡頭記錄脫貧攻堅的偉大進程，講述脫貧路上的感人故事。
為了深入宣傳脫貧攻堅故事，烏海日報社決定開展脫貧攻堅主題采訪活動，組織開展脫貧攻堅系列宣傳報道，強化脫貧攻堅成就正面宣傳力度，全方位總結好、宣傳好我們的脫貧攻堅成效，集中展示脫貧攻堅的奮斗歷程，主要措施，重大成果和成功經(jīng)驗。
以“小康路上補短板，全面邁向新征程”為主題，聚焦脫貧攻堅各項目標任務的沖刺“清零”，深入挖掘脫貧攻堅進程中的重大歷史事件、典型經(jīng)驗和人物事跡，集中展示脫貧攻堅的奮斗歷程，主要措施，重大成果和成功經(jīng)驗，書寫新時代脫貧攻堅的最美畫卷。
1、全市各級干部群眾以昂揚的斗志、飽滿的熱情、旺盛的干勁奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線的身影。
2、第一書記、幫扶隊長（隊員）戰(zhàn)斗在脫貧攻堅第一線的典型人物和典型事跡。
3、“千企幫千村”結對幫扶中民營企業(yè)家、社會愛心人士的情懷和作為。
4、農(nóng)村水、電、路、房以及文化、娛樂等基礎設施明顯改善；村集體經(jīng)濟收入顯著增加；農(nóng)村綜合治理有效提升。
5、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展與扶貧車間帶貧，貧困勞動力轉移就業(yè)與穩(wěn)定脫貧，生態(tài)文明建設與林下經(jīng)濟，易地扶貧搬遷與住房安全、美麗鄉(xiāng)村建設與消除視覺貧困，農(nóng)村人居環(huán)境改善與廁所革命，內生動力脫貧與精神扶貧等政策精準落實和成效。
（一）脫貧攻堅目標任務完成。
要點：綜述式對三區(qū)脫貧攻堅工作做總結，其中包括三區(qū)的具體做法及具體投入（包括資金、政策及人力）。
以海南區(qū)為例。海南區(qū)是烏海市脫貧攻堅的主戰(zhàn)場，承擔著全市65、2%的脫貧任務。
具體做法：從20xx年起，該區(qū)啟動“兩手抓兩步走”戰(zhàn)略，穩(wěn)定完成脫貧任務。“兩手抓”即一手抓精準扶貧，一手抓鄉(xiāng)村振興；“兩步走”分為：20xx年—20xx年，抓攻堅克難，實現(xiàn)全區(qū)建檔立人口全部脫貧，貧困發(fā)生率從3、1%將至0。20xx年—20xx年，抓鞏固提高，大力發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，從根本上解決貧困戶的后顧之憂。
具體投入：
人力：區(qū)委書記、政府區(qū)長任擔任扶貧小組組長、副組長，8名縣級干部包聯(lián)8個行政村，完成頂層設計；8支駐村工作隊，34名駐村干部扎根基層；13個專項工作精準落實行業(yè)部門扶貧政策和工作；319名結對干部定期入戶實現(xiàn)一對一、點對點幫扶。
政策：制定13項政策從制度和體制層面推動脫貧問題根本解決。
資金：略。
（二）貧困群眾收入水平大幅度提高。
要點：堅持開發(fā)式扶貧方針，引導和支持所有有勞動能力的貧困人口依靠自己的雙手創(chuàng)造美好明天。建檔立卡貧困人口中，xx以上得到了產(chǎn)業(yè)扶貧和就業(yè)扶貧支持，xx上主要靠外出務工和產(chǎn)業(yè)脫貧，工資性收入和生產(chǎn)經(jīng)營性收入占比上升，轉移性收入占比逐年下降，自主脫貧能力穩(wěn)步提高。20xx年至20xx年，農(nóng)區(qū)人均可支配收入由xx元增加到xx元，年均增長xx，比同期全國農(nóng)民人均可支配收入增幅高xx個百分點。全市建檔立卡貧困戶人均純收入由20xx年的xx元增加到20xx年的xx元，年均增幅xx。貧困群眾“兩不愁”質量水平明顯提升，“三保障”突出問題總體解決。
（三）農(nóng)區(qū)基本生產(chǎn)生活條件明顯改善。
要點：建制村全部通硬化路，村村都有衛(wèi)生室和村醫(yī)，學校的辦學條件得到改善，農(nóng)網(wǎng)供電可靠率達到xx，農(nóng)區(qū)通寬帶比例達到xx農(nóng)區(qū)群眾出行難、用電難、上學難、看病難、通信難等問題普遍解決，義務教育、基本醫(yī)療、住房安全有了保障。
（四）農(nóng)區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展明顯加快，呈現(xiàn)出新的發(fā)展局面。
要點：特色產(chǎn)業(yè)不斷壯大，產(chǎn)業(yè)扶貧、電商扶貧、光伏扶貧、旅游扶貧等較快發(fā)展，貧困地區(qū)經(jīng)濟活力和發(fā)展后勁明顯增強。通過生態(tài)扶貧、易地扶貧搬遷、退耕還林還草等，貧困地區(qū)生態(tài)環(huán)境明顯改善，貧困戶就業(yè)增收渠道明顯增多，基本公共服務日益完善。
（五）農(nóng)區(qū)治理能力明顯提升。
要點：推進抓黨建促脫貧攻堅，貧困地區(qū)基層組織得到加強，基層干部通過開展貧困識別、精準幫扶，本領明顯提高，鞏固了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎。全市共派出xx個駐村工作隊、累計選派xx名縣級以上黨政機關和國有企事業(yè)單位干部到貧困村和軟弱渙散村擔任第一書記或駐村干部，目前在崗xx，特別是青年干部了解了基層，學會了做群眾工作，在實踐鍛煉中快速成長。
圍繞上述內容，用一周左右時間，從市直有關部門、各區(qū)委宣傳部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社、幫扶工作隊廣泛搜集新聞線索，篩選有新聞價值的'線索進行重點挖掘報道。
此次采訪宣傳活動為主題式集中采訪，必須調度全報社力量展開較大規(guī)模的戰(zhàn)役，必須充分保障宣傳版面進行較大容量的宣傳報道。
1、采訪。組建骨干采編力量，深入全市農(nóng)村基層，把深入脫貧攻堅一線采訪作為錘煉“四力”和踐行新聞理想的主戰(zhàn)場，以文字、圖片、視頻等多種形式，全景展示烏海大地在脫貧攻堅奔小康之路上的變化和成就，呈現(xiàn)一批有深度、有新意、有特色、有溫度的報道，為我市決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅這場偉大戰(zhàn)役吶喊助威、鼓勁加油。
采取2—3人小分隊的形式，由社領導分別帶隊，深入各區(qū)按照選的新聞線索開展蹲點式采訪。調度編、采、新媒體等多部門力量，至少組建3支采訪小分隊同步展開采訪，每個小分隊采訪1個區(qū)，每個區(qū)至少蹲點采訪一周，集中采訪持續(xù)15—20天。
2、編發(fā)。稿件邊采邊發(fā)，移動優(yōu)先，原則上在新媒體平臺首發(fā)?；顒悠陂g，報紙宣傳統(tǒng)一設計主題宣傳標識，各版通用，主要版面要保證每日刊發(fā)一篇稿件或一組新聞圖片。每個區(qū)至少形成一篇3000字內的重點宣傳稿件，編發(fā)頭版頭條?；顒咏Y束，視情況和需要，組織一篇全市脫貧攻堅綜述文章，5000字左右。
采訪活動心得篇十九
這學期前前后后也采訪了許多人，涉及的面我個人覺得還是比較廣泛的，但是沒能采訪到真正的“高層”人物還是比較遺憾。從剛開始的緊張羞澀，漸漸地到駕輕就熟，對于剛開始接觸的人物采訪我自己還是有著較多的感受。
剛開始因為小組分工并不完善，大家對于采訪對象的挑選更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教師開始了采訪，結果就是采訪十分順利，老師十分配合，但寫出來的稿子沒什么新意。而小組其他成員的稿子內容則更加吸引人。有人選擇了有3個孩子的南區(qū)水果店老板，有人則選擇了離家在外與父母妻兒相隔千里的學校保安。對于采訪對象的選擇上，顯然他們的更具有代表性與“新意”，而我的選擇出發(fā)點停留在了任務的完成度上而非質量之上。青年教師也許更適合采訪，他們的語言能力會使采訪更順利，但在這個選題之下，顯然其他的選擇更能表現(xiàn)主題使選題的新意體現(xiàn)出來。
所以對于今后的采訪，挑選一個更具代表性的人物才能更好地將主題體現(xiàn)。采訪也不能一味求穩(wěn)，追求一些新意或許才能獲得更好的內容。
完成一次好的人物采訪，我認為不僅要對采訪的對象有充分的了解，對于整個話題的背景也應該要有相當完備的背景知識。不然或許就會遭遇我所遇到過的尷尬。
學期后半段有幸來到解放日報體育部做關于世界杯的專題報道。我主要負責電話采訪一些足球教練紀錄他們對于某一場比賽的看法。我自以為對采訪對象十分了解（大多為經(jīng)常在電視上看到的知名教練與體育評論員），但實際采訪中卻是漏洞百出。
首先，語言上遭遇了危機。由于一些主教練來自上海講著一口地道的上海方言，對于我來說理解起來就成了大問題。即使后來用普通話對話也時常在一些關鍵語句上因為口音問題而不能正確理解意思。記得一次采訪一位滬上著名教練，因為前期沒有心理準備，電話采訪時才發(fā)現(xiàn)采訪對象的語調“驚人”的低。低沉的語調使很多話變得含糊不清，那次的采訪最終也因此失敗。
除了采訪對象的準備外，背景知識的準備也必須充足。還是在實習期間，一次采訪圈外人士預測比賽時又出現(xiàn)了新的狀況。由于前一場比賽我自己也沒有看，而采訪對象對于足球也不夠專業(yè)，就出現(xiàn)了采訪過程兩個人無話可說的境地。
兩次失敗的經(jīng)驗也提醒我做好采訪前背景了解的重要性。對于采訪對象，適當了解他的身份有助于更順利的進行采訪；對于采訪選題的背景，完備地做好先前功課才能在采訪中更好地與采訪對象交流。
剛開始接觸采訪稿的撰寫，我也犯下了不少毛病。由于不能熟練地掌握采訪稿，我的第一篇采訪稿被小組成員批為過于客觀，缺乏適當?shù)奈膶W性修飾。當然，對于一篇采訪稿尊重采訪者話語的客觀性是最重要的，但是將話語轉變?yōu)槲淖钟植荒苌倭宋膶W的修飾，不然采訪稿就會顯得索然無味缺乏可讀性。
而實習時，我的一篇采訪稿也被老師批評了。由于我對于采訪對象的話題有著自己很多的見解，于是在文章中有意無意的加入了我的意見傾向。這也就造成了一些話語方式與采訪對象身份不符的現(xiàn)象。
在采訪稿的撰寫之中，如何將事實的客觀性與文字的文學性更好地結合顯然是我需要不斷加強的地方。從采訪者的角度出發(fā)，尊重受訪者的意圖，而在文字上則需要部分潤色，這看似簡單的道理卻也需要不斷的實踐作為基礎吧。
采訪的策略選擇。
對于不同的采訪對象我認為應該是選擇不同的采訪策略。策略的內涵即是選擇不同的話語方式、不同的語言氛圍以及不同的話語量。比如采訪“下層”受訪人時，我大都會比較主動，盡量將語言氛圍變得輕松使受訪者能夠較為自然的表達出自己的觀點；同時在采訪中我也會適當?shù)恼莆罩鲃訖啵ㄟ^引導的方式幫助受訪者整理自己的思路與看法。
而對于“中高層”受訪者，我一般不會過于主動，而是將采訪的掌控權交予對方，給受訪者足夠的時間與空間表達展示自己的觀點與看法。兩種不同的策略，也是基于兩類受訪者不同的社會身份、教育水平等因素。相對而言，“中下層”受訪者可能受到文化水平的影響相對怯于表達自己對某一問題的看法，同時表達中也可能會因多種因素造成表意不清等問題；而“中上層”受訪者相對文化水平較高，對于特定問題相對有更多自己的看法，在這樣的前提下如果仍然選擇給予對方過多的引導勢必將使受訪者感到嘮叨瑣碎。
所以在這樣的考慮下，針對不同的受訪者采取不同的采訪策略既能使采訪順利的進行也能建立更好的互動環(huán)境。
這個學期開始全面的接觸采訪與寫作，實地采訪與電話采訪都做了不少，但是我感覺還是遠遠不夠。實習期間指導老師也告訴我，采訪只有做了多了才能有感覺，文字、語言上面才能有進步?；蛟S這也就是馬克思主義中反復強調的實踐的重要性的很好體現(xiàn)吧。
同時，在采訪中我也發(fā)現(xiàn)自信也是一個非常重要的方面。面對不同的受訪者，可能會因對方身份的不同而產(chǎn)生微妙的心理變化。對于普通的農(nóng)民工或許我更能放得開，而面對著名運動員或者知名教授則會顯得拘謹。起初，我也是總因為緊張而使采訪不那么順利，但隨著采訪次數(shù)增加自己也變得自信，并且能夠做到與受訪者一定量的有效互動，不再只是那個被動的記錄者，開始成為了互動者。而這樣自信的由來，既來自戰(zhàn)勝自我膽怯心理的一次次實踐，也源于對受訪者、采訪背景的充分準備。
在采訪的實踐中我也發(fā)現(xiàn)了信息提取方面急需提高。有時候會遇到一些受訪者特別健談，于是便需要將他的大篇幅內容微縮到小篇幅；有時候則會遇到受訪者遲遲不能點到問題的內核而游離與提問之外。第一個問題考驗的是自己的文字壓縮能力，第二個問題則考驗的是記者的提問技巧。在采訪中，我也發(fā)現(xiàn)，問題的設計往往趕不上實際中的變化，所以在提問過程中設計問題顯得尤為關鍵。而設計的串聯(lián)點就是和受訪者的良性互動，通過互動將自己的觀點傳遞，同時將自己的疑問拋出將受訪者引入自己的設計之中。這樣，才能得到自己所想要的采訪內容。
這學期的采訪與寫作課使我受益良多，汲取了許多采訪的理論知識。而實踐中，一次次的采訪經(jīng)歷則讓我明白了理論與現(xiàn)實結合的重要性。既不能脫離理論而自成一套也不能僅僅依靠理論知識而無視實踐中的變化。
現(xiàn)在只是一個起點，希望這樣的總結與體會能夠給我今后的采訪以提醒，也希望未來越來越多的采訪實踐又能給予這份體悟以更多的內涵。
采訪活動心得篇二十
其實在新聞采訪方面，我是一個新手，一只“菜鳥”。說來慚愧，進校報的這一年里，真正意義上的采訪其實不多，只有四次。中間自己也得出了一些拙見，現(xiàn)在就寫出來，跟大家交流分享下吧！
我的第一次個人采訪是在軍訓的時候。因為其他的一些原因，我跟文學院的新生有著比較密切的聯(lián)系。軍訓表彰大會上，“詹麗璇”的名字引起了我的注意（其實他一入學輔導員就跟我說了，要特別關注她的舉動）。后來師姐說讓我們挖掘軍訓的人和事，我第一個念頭便想到了詹麗璇。后來我通過其他人了解了她的信息后，感覺師妹身上有能夠代表這一屆新生在軍訓中蛻變的閃光點，就跟碧嵐師姐主動請纓，說我要去采訪詹麗璇。
師姐同意了，我是第一次采訪，還是一個人采訪，自己不免內心緊張。后來我從圖書館找來了通訊寫作的書籍，可總覺得里面的那些原則寶典之類的不適合現(xiàn)實中的采訪。我開始苦惱，幸好這時碧嵐師姐給了我很大的幫助，她通過電話引導我摸索，最終，我把那些問題想好了，列好了，也順利采訪好師妹。
這一次充足的采訪前期工作是那次采訪成功進行下去的關鍵。因而在做人物采訪前，如果有條件的話，還是希望能夠盡可能地收集被采訪者的信息及別人的一些看法，這對采訪中挖掘人物的閃光點至關重要。
好的采訪是成功的采訪稿的一半！在我的第二次采訪中，我感受最深的也是這點。第二次采訪的是一位現(xiàn)從事媒體工作的優(yōu)秀畢業(yè)生師姐。由于當時師姐在海南，我只能通過qq對她進行采訪，而我對那位師姐的所以認識就只有那張紙上的信息。那段時間很忙碌，沒怎么好好地琢磨那次的采訪，在還沒做充足準備的情況下就貿貿然地采訪了師姐。很快，師姐就指出了我采訪的不足，她說我問的都是一些表層次的東西，而且問得比較亂。我心驚地接受了她批評，重新審視了自己的采訪，發(fā)現(xiàn)真的有許多漏洞。
那次采訪稿最后世師姐也幫我修改了不少，這讓我覺得很慚愧，也更加意識到我們采訪者的責任和采訪上自己存在著的不足。
說了那么多了，好像都在強調采訪前期的準備和信息收集的重要性。其實我還覺得，在采訪過程中，我們的表現(xiàn)同樣很重要。就算是面對同樣的問題，不同人采訪還是會有不同的風格。這在電視上我們也可能看到，魯豫的采訪和王志的采訪風格就算兩種幾乎完全不同的風格。而對于我個人而言，我更傾向的是魯豫式的閑話家常的采訪，而不喜歡王志式的咄咄逼人的采訪?？赡艽蠹覄偪催@兩張風格都會不由自主地選擇魯豫，可一旦真正進入采訪，還是會有人就不知覺地扮演起王志來。當采訪著說出一個對我們而言十分有利的信息時，我的觀點是，請做溫柔的魯豫，一步步引導采訪者繼續(xù)說下去，而不做尖銳的王志，立刻單刀直入，令采訪者汗顏。
好了，說了那么多，也該擱筆了。真正的采訪經(jīng)驗采訪感受恐怕還是要我們自己去體驗才能找到屬于我們每個人的風格和感受！
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