演講稿應(yīng)當(dāng)具備一定的說服力,以引起觀眾的興趣和共鳴。寫一篇較為完美的演講稿需要充分準(zhǔn)備,包括對主題的深入研究和材料的搜集整理。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望能對大家撰寫演講稿提供一些啟示和參考。每個范文都有其獨特的風(fēng)格和表達(dá)方式,可以借鑒其中的優(yōu)點,融入到自己的演講中,使之更加生動、感人。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,相信大家都可以寫出一份出色的演講稿,成為舞臺上的明星。
書香的演講稿篇一
讀書好,讀好書,好讀書。
書是人類進(jìn)步的階梯。
俗話說,讀書破萬卷,下筆如有神。
再長大一些,認(rèn)字多了,我不用媽媽講了,開始自己看《舒克貝塔歷險記》、《淘氣包馬小跳》、《冒險小虎隊》……那時候,只要一寫完作業(yè),我就一頭扎進(jìn)書堆里,在書海里盡情遨游,不到睡覺時間決不出來。上四年級時,我試著閱讀一些大部頭小說,《三國演義》、《紅樓夢》、《穆斯林葬禮》、《明朝那些事兒》……這些書一看就是幾個星期,我手不釋卷、廢寢忘食,有時跟著書中的情節(jié)哈哈大笑,有時也會一把鼻涕一把淚……這些書本陪我度過了十個春夏秋冬,使我增長了不少知識,寫作文時信手拈來,__也顯得更生動形象。
書是人類智慧的結(jié)晶。
以前,爸爸整天就知道看電視,自從我迷上書以后,他也漸漸地開始注意這些“小不點”了,開始時翻上幾頁,后來,只要吃完飯,他就會趴在書桌上如癡如醉地看起來,有時也會高興地眉飛色舞,真是個“老頑童”。
同學(xué)們,讓我們共同努力,讓迷人的書香不但飄溢在我們的校園,而且要飄溢在我們的.家園,讓書成為我們的良師益友,讓好書伴隨我們成長的每一個腳印,讓我們與書攜手踏上更精彩、更美好的人生之旅!
書香的演講稿篇二
從小學(xué)開始,我就酷愛散文,任何事物在我的腦海中都會有著縷縷的思緒。近期,我細(xì)細(xì)地品讀了《聽聽那冷雨》這篇文章,感覺寫得真是好。
今天也下起了雨,看雨,我也收獲了一些平時無法領(lǐng)悟到的東西。
你看那雨,淅淅瀝瀝地下,不曾間斷。這一條銀絲帶剛剛落下,下一條已經(jīng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跑了下來,唯恐這好不容易的相連突然消逝,自己便迷迷茫茫地失去了方向。追連得這樣緊,一場大雨會不會是一個雨家族的遷徙?上億個成員,浩浩蕩蕩地朝一個城市進(jìn)軍,從不知道有多高的澄澈之空毅然落下,經(jīng)過冷風(fēng)的洗禮,完成自己的旅行——以生命的代價。從天空到地面需要多長時間?給我距離和速度,做一個雨絲不受外力吸引的大膽假設(shè),避免了繁雜的計算,我就能給你一個答案。也許這有些多余,但在這段時間中,我們還能看到什么呢?就是一個生命從誕生到消亡的過程。
突然發(fā)現(xiàn),雨絲跟人好相像;一樣純潔無暇地來到這個世上,赤裸裸,什么都不帶,靈魂是無知的,美好的,慢慢張開眼睛,看世界。我們先看到的是繁雜的更好之美,五顏六色的世界,有花,有草,有你,有我,然而,卻看不見花下的刺。
雨呢?它們先看到的是荒蕪的頂點之美,干干凈凈的天空,有各種各樣的藍(lán),明澈的,凈朗的,深沉的。不過,好像它們比我們幸運一些,因為天空的背后沒有丑惡,原來,它們看見的才是真正美好的世界。
生物界中,人是高級的動物、智慧的種群。然而,從生命的層面上講,每樣事物都應(yīng)該是平等的。比如一棵樹、一朵花、一根雨絲,它們和我們一樣,都是生而平等的。你說你比它們聰明?沒用,這又沒讓你造航空母艦;你說你比它們漂亮?哈哈,這沒有辦法比較,甚至從某種意義上說,你不如它們漂亮。所有的虛榮與優(yōu)越就在這里毫無用處;所以,我堅持認(rèn)為信仰是存在的,它存在于我們的思想深處。信仰的存在,會讓我們對生活中的很多事情另眼相看?;蛟S是明白了這一點,雨才會以自己的犧牲為代價。
雨的出現(xiàn)使空氣凈化,使植物們可以汲取必需的營養(yǎng),使詩人們可以盡情的思考。站在窗前,眼前的景色很朦朧,原不那么好看的事物,也變得漂亮了;而一直美麗的事物,更是增添了一絲詩意。
書香的演講稿篇三
親愛的老師、同學(xué)們:
我現(xiàn)在已經(jīng)一名五年級的小學(xué)生了。課余的時間,我除了看電視,打乒乓球,還喜歡看各種課外書。每天晚上睡覺前是我最快樂的時光,我可以自由選擇我喜歡的書。
我還有全套的《哈利·波特》。這是爸爸作為我學(xué)習(xí)進(jìn)步給我的獎品。這可是我早就想得到的寶貝呀!哈利·波特每次與伏地魔較量,遇到各種意想不到的困難時,都讓我為他捏了一把汗……但是,正義一定能戰(zhàn)神邪惡,結(jié)局總是大快人心的。
《烏龍院》是我一直很喜歡看的漫畫書。我很欣賞作者高超的漫畫技巧。書中的搞笑情節(jié)常令我捧腹大笑。小師弟的聰明與機靈,大師兄的笨拙與憨厚,林公公的狡猾與兇狠……,作者通過簡單的線條勾勒,把一個個人物的性格表現(xiàn)得淋漓盡致。
我還從《三國演義》中知道了”桃園三結(jié)義“、”三氣周瑜“、”草船借箭“、”赤壁之戰(zhàn)“等個性鮮明的人物和氣勢恢宏的戰(zhàn)斗場面。在《西游記》中,唐僧師徒歷經(jīng)千辛萬苦,終于達(dá)到目的地,取得真經(jīng),一個個斬妖降魔的故事讓我廢寢忘食,從這些故事中,我知道了什么叫”執(zhí)著“。
《昆蟲記》把我?guī)нM(jìn)了昆蟲世界,原來小小的昆蟲也有和人類一樣的社會,它們也有不同的社會地位和分工,真是神奇啊!
我喜歡的書還有很多——楊紅櫻的《馬小跳》系列、鄭淵潔的《皮皮魯》,還有《冒險小虎隊》等等等等。我和書中的主人公一起快樂,一起傷心,我從書中學(xué)到了許多課本上沒有的知識。
書,帶我進(jìn)入了一個新奇的世界;書,讓我開闊了眼界;書,為我打開了知識之門。書是人類進(jìn)步的階梯,書是全人類的營養(yǎng)品。我愛讀書,讀書讓我快樂。
書香的演講稿篇四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
書是我的精神食糧!在一個炎熱的夏日,他送我清涼;它在寒冷的冬天給我?guī)頊嘏?。他開心的時候,就和我一起唱歌;我難過的時候,它撫平了我心中的'傷痛。陪書,一路成長,一路學(xué)書。書香,讓我漸漸成長,一天天成熟。
這幾天看了《忠實的朋友》的故事。看完之后,忍不住藏了起來,思考了很久。小漢斯的善良與無情,磨坊主的自私與貪婪,讓我久久難以平靜。
這個童話故事的主要信息是,可憐的園丁小漢斯忠誠無私,樂于助人,但他的朋友米勒休卻陰險狡猾。他經(jīng)常為了占小漢斯的便宜而大談闊論友情,要么摘他的花,要么拔他的草,總是一次又一次的讓小漢斯免費幫他做事。然后在一個寒冷的暴風(fēng)雨之夜,小漢斯淹死在沼澤里,幫助磨坊主的兒子找醫(yī)生。然而,磨坊主只做了一個空洞的承諾,要給小漢斯一輛手推車,直到小漢斯死了,磨坊主才把手推車送給小漢斯。
這象征著我們生活中的兩種人:一種人總是為朋友付出,不求回報;另一類人則是一味的收割友情帶來的一切,不去想朋友,有時甚至利用朋友來得到自己想要的,利用朋友來滿足自己無盡的貪欲。由此,我對朋友和友誼有了一些想法。
像只知道播種不知道收獲的小漢斯,或者像只知道收獲不知道播種的大榭,這樣的人真的很可悲。他們永遠(yuǎn)嘗不出真正的友誼。
書香的演講稿篇五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是《書香誘人》。俗話說得好:三更燈火五更雞,正是男兒讀書時;黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲;書籍是人類的編年史,它將整個人積累的無數(shù)豐富的經(jīng)驗,世世代代傳下去。自從我有記憶開始,對書我就有了很深刻的印象。印象中那時候的書是圖畫和拼音的世界,我被那五顏六色的彩圖給牢牢地吸引住了,纏著媽媽給我講上面的故事,《紅孩兒》、《灰姑娘》、《青蛙王子》……一個個精彩的故事伴我進(jìn)入甜美夢鄉(xiāng)。
時可以運用自如、妙語連珠。所以,我們要讀書。”那么,我們該怎么做呢?我們讀書時手拿一支筆,遇到好的詞語或句子便把它畫起來,遇到攔路虎,應(yīng)該查字典,請教“無聲老師”,這樣,我們讀書才有收獲。杜甫曾說過:“讀書破萬卷,下筆如有神?!眲e林斯基也曾說過:“好的書籍是最貴重的珍寶。”
知識好像砂石下的泉,倔得越深,泉水越清。通過讀書,一個多姿多彩的世界呈現(xiàn)在我面前:上下五千年的人類文明,科學(xué)技術(shù)的日新月異以及對未來世界的美好憧憬;通過讀書,我知道了善惡、美丑的界限,知道了尊老愛幼、誠實守信的做人道理……書是課堂學(xué)習(xí)的延續(xù),是課堂學(xué)習(xí)的補充,讀書使我的生活充滿了樂趣!我的演講完畢,謝謝大家!
書香的演講稿篇六
尊敬的各位評委、老師們:大家好!
很高興今天有這樣一個機會和大家一起交流讀書,我的演講題目是《品味書香共同成長》,品味書香共同成長演講稿。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》一書中曾說過“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書”。教育家鄭杰更是斷言“一個教師的閱讀史就是他的成長史”??梢姡x書對于一名教師而言,其重要性是毋庸置疑的。
“教師是人類靈魂的工程師”,這是極高的評價,也是極高的要求;教師要塑造好學(xué)生的靈魂,首先要不斷地凈化、充實、提升自己的靈魂。坦白地說,選擇教師這一崇高職業(yè)時,誰都不會愿自己的人生像白開水一樣淡然無味,像白紙一樣平淡無彩。但是“緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的`周末?!边@樣的生活更多是讓年輕的我們感到厭倦?!榜R行軟地易失蹄,人貪安逸易失志”,不,不行,我不愿真的束手被同化,我想真正去了解教育、去走近學(xué)生、去體會職業(yè)樂趣!態(tài)度決定一切,我不能改變環(huán)境,但我真的能改變自己!年輕的我,開始沉溺書中,品味書香。
正是這些經(jīng)典,讓我了解自己的淺薄、空虛,讓我理解文字的永恒、圖像的空靈、冥想的深邃;正是這些經(jīng)典,讓我了解大師的靈動、智慧,讓我在糊涂時、浮躁時,有書作鏡,凈化靈魂,辨清方向,關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿《品味書香共同成長演講稿》。
金庸所言“只要有書讀,做人就幸?!?,真對!
二、汲養(yǎng)專業(yè),敢于創(chuàng)優(yōu)。
“天行健,君子以自強不息”。要做生活的強者,要成為工作上的強者,就必須有爭強的銳氣、好勝的雄心,因為只有爭強者才能吃別人不愿吃的苦,花別人不愿花的時間,用別人不愿用的工夫。實驗小學(xué)青年教師居多,有一種爭先恐后的氛圍。在這樣的環(huán)境中,生性好強的我不甘示弱。
“蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也”,我忘情于數(shù)學(xué)名師的課例閱讀上,熔化在那一篇篇理性的思考和生動的場景中。走近張齊華,我感受數(shù)學(xué)思想的魅力;走近劉松,我品味課堂幽默;走近劉德武,我學(xué)會資源整合;走近徐斌,走近許衛(wèi)兵……另外,我還選擇了張奠宙的數(shù)學(xué)史話,選擇了華應(yīng)龍的個性備課;選擇了曹培英的計算教學(xué);選擇了張丹的“課改研究”,更用胡松林教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與方法》引導(dǎo)自己掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的真義。
“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”,讀書讓我不斷完善自我魅力,讓我能擁有更厚實的文化底蘊去支撐教學(xué),更讓我有機會不斷汲取進(jìn)行教育教學(xué)工作的精神營養(yǎng),并把這種營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己工作能力和綜合素質(zhì)。近年來我執(zhí)教的課先后獲萊陽市級、煙臺市級及山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課;還入選萊陽市青年助推工程人選,并多次主講市級公開課,相信這些榮譽的獲得不僅是對年輕的我的褒獎,更是對我堅持讀書的肯定!
溝潭之水,凝滯沉悶,飛瀑之流,奮迅高亢,我愿堅持!
三、我寫我“思”,勤于筆耕。
“教學(xué)做合一”(陶行知語),現(xiàn)實中我喜歡用“寫”代替“做”,因為寫包容、促進(jìn)其它二個方面。寫不能不涉及教;寫是思想積蓄和學(xué)習(xí)積累的傾吐,包含了學(xué)和思;寫是做的產(chǎn)物,是面對問題、解決問題提出的觀點與建議。當(dāng)然要寫出來,需要一定文字功夫、理論水平和組織材料的能力。許多人沒有跨過去,為什么?是缺乏意識?還是缺少吃苦努力的精神?其實只要堅持誰都行!
多年來,我積極訂閱教學(xué)報刊,并先后堅持做了近萬字的讀書筆記,切實完善第一手資料。此外,依托學(xué)?!拔灮鹣x讀書協(xié)會”的成立,我創(chuàng)建自己的博客空間,并累計上傳了一百多篇原創(chuàng)文章,深受博友喜愛贊同!
書香的演講稿篇七
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
只能通過閱讀和傳遞。
作為學(xué)生,首先要做好學(xué)習(xí),這是最基本的,也是學(xué)生應(yīng)該有的態(tài)度。我們應(yīng)該從書中獲得知識,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然,在這樣的環(huán)境下,我們應(yīng)該清楚地知道,閱讀不僅可以提高自己,還可以理解一些真相。作為學(xué)生,我們實際上離書最近。我們應(yīng)該學(xué)會多讀書。
閱讀是一個好習(xí)慣。在我們的生活中,一個人可以掌握足夠的知識,這樣的人才可以有更多的氣質(zhì)。小學(xué)二年級的時候,我開始慢慢接觸一些童話書。當(dāng)時我對書中的世界充滿了無限的遐想,我也覺得很有動力。故事在我腦海里留下了深刻的印象。當(dāng)時我很好奇。我對一切都充滿了好奇,這對我來說充滿了很多激勵。初中畢業(yè)后,我對歷史事實特別感興趣。我每三天跑到圖書館。我想我可以從中體驗到更多的知識,閱讀歷史,看到我們文化的發(fā)展,看到古人和今天人們對生活的`態(tài)度有什么不同。
書香的演講稿篇八
尊敬的各位評委、老師們:大家好!
很高興今天有這樣一個機會和大家一起交流讀書,我的演講題目是《品味書香共同成長》,品味書香共同成長演講稿。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》一書中曾說過“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書”。教育家鄭杰更是斷言“一個教師的閱讀史就是他的成長史”??梢?,讀書對于一名教師而言,其重要性是毋庸置疑的。
“教師是人類靈魂的工程師”,這是極高的評價,也是極高的要求;教師要塑造好學(xué)生的靈魂,首先要不斷地凈化、充實、提升自己的靈魂。坦白地說,選擇教師這一崇高職業(yè)時,誰都不會愿自己的人生像白開水一樣淡然無味,像白紙一樣平淡無彩。但是“緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的`周末?!边@樣的生活更多是讓年輕的我們感到厭倦。“馬行軟地易失蹄,人貪安逸易失志”,不,不行,我不愿真的束手被同化,我想真正去了解教育、去走近學(xué)生、去體會職業(yè)樂趣!態(tài)度決定一切,我不能改變環(huán)境,但我真的能改變自己!年輕的我,開始沉溺書中,品味書香。
正是這些經(jīng)典,讓我了解自己的淺薄、空虛,讓我理解文字的永恒、圖像的空靈、冥想的深邃;正是這些經(jīng)典,讓我了解大師的靈動、智慧,讓我在糊涂時、浮躁時,有書作鏡,凈化靈魂,辨清方向,關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿《品味書香共同成長演講稿》。
金庸所言“只要有書讀,做人就幸福”,真對!
二、汲養(yǎng)專業(yè),敢于創(chuàng)優(yōu)。
“天行健,君子以自強不息”。要做生活的強者,要成為工作上的強者,就必須有爭強的銳氣、好勝的雄心,因為只有爭強者才能吃別人不愿吃的苦,花別人不愿花的時間,用別人不愿用的工夫。實驗小學(xué)青年教師居多,有一種爭先恐后的氛圍。在這樣的環(huán)境中,生性好強的我不甘示弱。
“蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也”,我忘情于數(shù)學(xué)名師的課例閱讀上,熔化在那一篇篇理性的思考和生動的場景中。走近張齊華,我感受數(shù)學(xué)思想的魅力;走近劉松,我品味課堂幽默;走近劉德武,我學(xué)會資源整合;走近徐斌,走近許衛(wèi)兵……另外,我還選擇了張奠宙的數(shù)學(xué)史話,選擇了華應(yīng)龍的個性備課;選擇了曹培英的計算教學(xué);選擇了張丹的“課改研究”,更用胡松林教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與方法》引導(dǎo)自己掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的真義。
“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”,讀書讓我不斷完善自我魅力,讓我能擁有更厚實的文化底蘊去支撐教學(xué),更讓我有機會不斷汲取進(jìn)行教育教學(xué)工作的精神營養(yǎng),并把這種營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己工作能力和綜合素質(zhì)。近年來我執(zhí)教的課先后獲萊陽市級、煙臺市級及山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課;還入選萊陽市青年助推工程人選,并多次主講市級公開課,相信這些榮譽的獲得不僅是對年輕的我的褒獎,更是對我堅持讀書的肯定!
溝潭之水,凝滯沉悶,飛瀑之流,奮迅高亢,我愿堅持!
三、我寫我“思”,勤于筆耕。
“教學(xué)做合一”(陶行知語),現(xiàn)實中我喜歡用“寫”代替“做”,因為寫包容、促進(jìn)其它二個方面。寫不能不涉及教;寫是思想積蓄和學(xué)習(xí)積累的傾吐,包含了學(xué)和思;寫是做的產(chǎn)物,是面對問題、解決問題提出的觀點與建議。當(dāng)然要寫出來,需要一定文字功夫、理論水平和組織材料的能力。許多人沒有跨過去,為什么?是缺乏意識?還是缺少吃苦努力的精神?其實只要堅持誰都行!
多年來,我積極訂閱教學(xué)報刊,并先后堅持做了近萬字的讀書筆記,切實完善第一手資料。此外,依托學(xué)?!拔灮鹣x讀書協(xié)會”的成立,我創(chuàng)建自己的博客空間,并累計上傳了一百多篇原創(chuàng)文章,深受博友喜愛贊同!
書香的演講稿篇九
老師們、同學(xué)們:
大家好!
滋養(yǎng)。
前兩日剛剛讀完加繆的中。
篇
小說《局外人》,主角一邊揭示著世界的荒誕之處,一邊在過失殺人后被判死刑的絕望中又重新燃起對生命的勇氣,這種“知其不可而為之”的大無畏。
精神。
完美地詮釋了這本擁有巨大影響力和傳播效果的書籍的精髓;《簡愛》中讓我看到了在那個閉塞落后的年代,一味先進(jìn)的女性,對于平等和自由的炙熱向往,而《青銅葵花》則給我?guī)砹艘环N埋藏在大苦難中充滿生機與活力的愛,告訴著我,人生,是樂觀地承受苦難的生命之旅。
博才校訓(xùn)“博學(xué)多才,自強報國”,也是在時時刻刻警醒著我們要博覽群書,滿腹才學(xué),自信自強,報效祖國。而我們,若是想到達(dá)這樣的高度,我們該怎么做呢?對了,就是讀書。這些黑色宋體文字都在閱讀完后不約而同地在我腦海中扎下了根,它讓我恍悟“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親”;讓我懂得了何為“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華”。我發(fā)現(xiàn)在潛移默化中,我能思路清晰地闡述我的觀點,能夠沉著冷靜地面對學(xué)習(xí)和生活上的壓力。自信的光芒再一次閃耀于我的眼中,自強的力量再一次爆發(fā)于我的腳下。我在書香中沉醉,在書味中成長。
著名作家賈平凹曾說過:“讀書能識天地之大,能曉人生之難,有自知之明,有預(yù)料之能,不為苦而悲,不受寵而歡。”,我們偉大的`總理周恩來更是說過:“要為中華之崛起而讀書”,而我們,作為新時代的后浪,更應(yīng)把讀書作為一種追求,一種人生態(tài)度,一種家國情懷。
用知識來武裝自己的頭腦,用科技來強大我們的國力,在世界危難面前彰顯出我們偉大祖國的博大胸襟和大國擔(dān)當(dāng)。讓我們的祖國在復(fù)雜的世界格局中永遠(yuǎn)立于強國之林,我想,這也是我們讀書的最終目標(biāo)和最高的境界吧。
我的演講完畢,謝謝大家!
書香的演講稿篇十
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
《書香,陪我成長》是我演講的主題。
書籍是寶貴的財富。圣賢們把他們的想法和原則編成書,并在書頁上記錄下來。作者寫了一本關(guān)于他們想要描述給人們閱讀的想法的書。閱讀是讓我們聽圣人的演講,看著時間的流逝,感受作者的感受。
有些作品一開始看不懂,再看就流淚,不經(jīng)意間長大許多人在年輕和成年時讀同樣的作品,感覺不同。值得一讀的書可以陪伴我們成長,經(jīng)得起時間的拋光。
和情感成為她長大后閱讀的焦點。那些故事會縈繞很久,讓我回憶很久。這些詞很細(xì)微,不經(jīng)意間流露出來,很自然。
書籍讓我們找到彼此親近的朋友,在茫茫人海中不感到孤獨。海倫漢夫是一位貧窮而自由的劇作家,他熱愛舊書。暢銷書流行的時候,她受不了書架上書的沉悶,就把第一封信寄給了英國的一家二手書店,這家書店開了20年的傳奇書。她與二手書店老板弗蘭克的友誼是他們對二手書的熱愛,跨越地域和空間。他們甚至從未見過面,只是信件連接著彼此欣賞的靈魂。這是查林十字路84號的真實故事。
沒有人是孤島,每本書都是一個世界。
汪曾祺輕快的。
寫作。
風(fēng)格有一個優(yōu)雅的世界;老舍書中的北平,小洋卷街區(qū)的是非,兩代茶館進(jìn)進(jìn)出出的茶客;狄更斯對時代的同情救贖;島嶼是一個家庭的起起落落和重生。
我深深地感覺到,沒有書籍的陪伴,我無法成長。這本書是一個忠誠而沉默的伴侶。我發(fā)現(xiàn)自己能感受到書中所有的情感、悲傷或幸福。閱讀讓我感受到文本中的一切。
我很自豪,也很高興我是帶著一本好書長大的!
書香的演講稿篇十一
“書籍是全世界的營養(yǎng)品?!弊x一本好書,就好像喝一瓶濃濃的牛奶,就像品一杯香醇的綠茶,就是和一位學(xué)識淵博的人對話。
我喜歡讀書,因此在我的小書架上,擺滿了各式各樣的書:《十萬個為什么》、《安徒生童話》、《三國演義》,處處彌漫著書香。我常常沉浸在書的海洋里,盡情地品味書的芬芳。
讀書可以開闊我們的視野,豐富我們的知識;還能使我們明白許多做人的道理。書中的一些故事我至今還記憶猶新。
美國作家海倫.凱勒自幼因病成為盲聾啞人,但她自強不息,克服巨大困難讀完大學(xué)。成為一個學(xué)識淵博,著名作家和教育家。一生寫了十幾部作品。她使我懂得了堅強,要勇敢地面對一切困難,珍惜生活。
“人最寶貴的東西就是生命,生命屬于我們只有一次而已當(dāng)他回首,事時,不因虛度年華而悔恨,也不因過去的碌碌無為而羞恥?!?/p>
這是保爾精神,這也奧運健兒的寫照。
如今,中國體育事業(yè)迅速發(fā)展,已經(jīng)取得2008年奧運會舉辦權(quán)。我真覺得自己擁有強大的祖國!
奧運會的腳步越來越近了,讓我們“品味書香,喜迎奧運”吧!
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書香的演講稿篇十二
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!遍喿x書籍,知天文曉地理;閱讀書籍,賞青山綠水看云外天;閱讀書籍,品世間百態(tài)欣喜炎涼。享受閱讀,享受成長。
書一直伴我成長,它就像我的人生果,營養(yǎng)美味兒,它像淙淙流水流經(jīng)山谷,滋潤干枯的樹木;而我像一只貪婪的蜜蜂穿過甜美的花朵,雙手沾滿知識的甜蜜;像展翅高飛的雄鷹越過山巒,飽覽知識的群山。
閱讀冰心《繁星·春水》,“母親啊!天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了,我只能躲到你的懷里?!边@些文字仿若心中雨點打動我的眼眸,欣賞冰心對母愛的歌頌,對母親的依戀,那年我還是個孩子,如她那般小的孩子,愛的哲學(xué)由此萌發(fā)。
閱讀一代匠心巨作《三國演義》,見證歷史金戈鐵馬,曹操奸詐英勇而為雄,文韜武略,氣勢不凡,知天命之年,仍有“老驥伏櫪,志在千里”的雄心壯志。諸葛孔明神機妙算,步步驚心;周瑜活活氣死,高呼“既生亮何生瑜”;生死輪回,歷史車輪滾滾而來,斑駁史冊,紛飛而去。
這些都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,中華歷史五千年,弗朗西斯·培根曾說過:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善變。”想要成為一個睿智之人,還需“博學(xué)而篤志,切問而近思”,則“仁”在其中矣。
書香的演講稿篇十三
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好!
今天我所演講的題目是《書香伴我成長》,我們?yōu)槭裁醋x書?或許,這個答案,只有去書中找尋。莎士比亞曾說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”,書中未必有黃金屋,但一定有更好的自己,腳步無法到達(dá)的遠(yuǎn)方,是我們未曾領(lǐng)略過的詩和遠(yuǎn)方,但文字可以到達(dá),書可以到達(dá)。讀書,是為了更好的自己,人生茫茫,歲月漫長,每一頁都算數(shù),每個字都是黃金。
少時,我們在懵懂無知中品味書中的故事,是《靜夜思》中的懷親之情;是紅豆生南國的愛慕;是沉甸甸的書本中,隱藏的故事與真理;是小學(xué)課本中那些溫馨而哲理的句子,“太陽一直都在的,如果,他消失了,不必?fù)?dān)心,它只是騎著小車,去遠(yuǎn)方踏青了”,我們在讀中長大,頭腦在變化,知識在增長,在油墨芬芳中,在指尖與書的磨挲中心生歡喜!
生活繁瑣,惟有讀書,可靜心,它可使你忘乎煩惱,忘乎與父母的爭吵,忘乎周遭的噪音,一本好書,就像一根火柴,照亮你腳下的路;一本好書,就像一把鑰匙,打開了溫暖的文學(xué)世界;一本好書,就像生靈的窗口,助你生活更快樂,歲月更美好。我有時,在東野圭吾的人性真相中嘆惋;有時,在劉慈欣的三體虛幻世界中遨游,在四大名著的輝煌中驚嘆;在小眾文學(xué)中,品味每一個歲月,每一個指縫中的美好。書中有光,和燈一樣。你若讀書,它可助你身處困境,仍然不忘看那柳梢的月,檐角的星。讓平凡的'生命,身在井隅,心向璀璨,追尋屬于自己的不平凡。
正是讀書,讓我認(rèn)識到了那行吟于江風(fēng)草澤、孤高離群、憫人懷遠(yuǎn)的屈原;那位僻居荒村、守志安貧,潔凈淡遠(yuǎn)的陶淵明;那位身歷酷刑、筆力千鈞、凝談深遠(yuǎn)的司馬遷;那位飛與巨鳥、舞與迷蝶、神思玄遠(yuǎn)的莊子;那位忠守信仰、吾輩上下仍求索,雖九死而猶未悔的江姐;那位我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖的譚嗣同;那位沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲的狀元郎黃巢。
多讀書吧,在山重水復(fù)時尋得柳暗花明;走進(jìn)書中的世界吧,那能使你不忘初心,方得始終。
閱無止境,行以致遠(yuǎn);
字里行間,汲取養(yǎng)分。
謝謝大家!
此致
敬禮
書香的演講稿篇十四
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
“書自有金屋,書自有顏如玉?!边@是古代皇帝的讀書觀,也是激勵學(xué)者努力學(xué)習(xí)的一種方式。所以要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從閱讀開始,這是非常必要的。在閱讀的過程中,我們可以獲得更多的進(jìn)步,讓我們獲得知識??梢哉f,我們文明的發(fā)展離不開記憶和寫作,只能通過閱讀和傳遞。
作為學(xué)生,首先要把學(xué)習(xí)搞好,這是最基本的,也是學(xué)生應(yīng)該有的態(tài)度。我們應(yīng)該從書中獲取知識,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然,在這樣的環(huán)境下,我們應(yīng)該清楚地知道,閱讀不僅可以提高自己,還可以從中明白一些道理。作為學(xué)生,我們其實離書最近,要學(xué)會讀書,學(xué)會多讀書。
讀書是一種好習(xí)慣,在我們的生活中,一個人能夠掌握足夠多的`知識,這樣的人才能夠更加的有氣質(zhì),在我小學(xué)二年級的時候,我就開始慢慢的接觸一些童話故事的書籍,那個時候我對書中的世界是充滿無限遐想的,我也是覺得非常的有動力,一個個故事在我的腦海里留下了深刻的印象,那個時候的我是充滿好奇的,對什么事物都是充滿著好奇,這對我更加是充滿了很多激勵,上了初中之后我又對歷史類的實際尤為感興趣,我三天兩頭的就往圖書館跑,我覺得能夠從中體會到更多的知識,讀歷史能夠看到我們文化的發(fā)展,能夠看到古人和今人對于人生的態(tài)度有什么不同。
有的時候覺得非常神奇,我覺得自己能夠通過書籍,學(xué)習(xí)到更多的知識,特別是對于歷史,我是非常感興趣的,在歷史的長河當(dāng)中,總是有很多事情讓熱充滿的無限遐想,對與古人的智慧更加是讓我欽佩不已,書中記錄了很多與我們生活息息相關(guān)的東西,是我們應(yīng)該重視起來的,讀書是我們應(yīng)該要重視起來的,在這方面確實應(yīng)該要認(rèn)真思考,同學(xué)們我們應(yīng)該要認(rèn)真的搞好學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面更加是應(yīng)該要繼續(xù)維持下去的,在學(xué)習(xí)方面這是我們應(yīng)該重視的,通過閱讀書籍,也讓我從中體會到了非常多的知識,找到了自己的人生方向,若是沒有書,我們的生活將失去更多精彩,所以我們應(yīng)該要多讀書,多消化,構(gòu)造更加健全的人格。
此致
敬禮
書香的演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、朋友們:
大家好!我來自中學(xué),今天我演講的題目是:"最是書香能致遠(yuǎn)"。
作為一名語文教師,我深深懂得,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。只要我們讀好書,就可以享受快樂,豐富自己;只要我們好讀書,就能夠汲取人類智慧的精華,為人類的進(jìn)步做貢獻(xiàn)。
從此,"我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。"那書中人物躍馬江湖、快意恩仇,對我有著無盡的誘惑;神奇武功、美麗邂逅,更吸引著愛做夢的我。我幻想著隨梁山好漢縱橫山水之間,除暴安良,替天行道;我能聽到怡紅院內(nèi)賈寶玉對月長嘆,我會陪林黛玉在瀟湘館里臨風(fēng)灑淚……書,為我打開了一扇通向外部世界的窗戶,書香陪伴我不斷成長。
后來,我讀了中學(xué),上了大學(xué),置身書海,無法自拔。拿起一本喜愛的書籍,就好像欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放,或細(xì)膩委婉,或雄偉磅礴,或感人肺腑,令我渾然忘卻了生活中的煩惱與不快,仿佛徜徉在青山綠水之間,呼吸著新鮮的空氣,揮動著思想的翅膀,感受著生命的美好。
書是我的人生導(dǎo)師,書幫我理解人生的真諦。《茶花女》讓我銘記:只要心存真情,人格將永具魅力!《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得:挫折能激發(fā)人的毅力,高貴的頭顱在困難面前要高高仰起?!都?xì)節(jié)決定成敗》告訴我:把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡!《平凡的世界》教導(dǎo)我:人,無論處在什么位置,無論多么貧寒和艱難,只要熱愛生活,生活對你就是平等的。在讀書中我不斷地發(fā)現(xiàn)自己,檢查自己,提升自己!
而今我成為了一名教師,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來建設(shè)者的重任,我希望以人格的偉力吸引學(xué)生,以個性的魅力熏陶學(xué)生,以精神的活力感染學(xué)生。我懂得,書籍是人類進(jìn)步的階梯。一個人不讀書,就會落伍于時代;一個國家沒有讀書的習(xí)慣,將會落后挨打。我時刻提醒自己:"問渠哪得清如許,為有源頭活水來",教師靠讀書發(fā)展自己,我們靠讀書成就學(xué)生。我不斷引導(dǎo)學(xué)生:"鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書",讀書可以改變?nèi)松淖兠\。為了生命的綠色永存,讀書是我的需求;為了祖國的美好未來,讀書是我的責(zé)任!
回首走過的.歲月,是書籍伴我度過了一個個春秋冬夏;是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?,是書籍為我的成長導(dǎo)航加油,是書籍引領(lǐng)我為祖國和人民的教育事業(yè)無怨無悔!
最后,我想用兩句詩與大家共勉:最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華!
書香的演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家上午好!
今天我演講的題目是:品味書香感悟成長
古人云:讀書破萬卷,下筆如有神。書,猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。偉大領(lǐng)袖毛主席說:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。”世紀(jì)老人冰心說過:“讀書好,好讀書,讀好書。著名作家莎士比亞說過:書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像天空中沒有陽光一樣。可見讀書非常重要。作為教師應(yīng)該怎樣讀書呢?教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書,才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。只有如此,教師才能以自己的書卷之氣,去熏陶學(xué)生,使之熱愛讀書,與書為伴。
有人說,教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。我以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。因此,在教育教學(xué)中,書本是無言的老師,讀書就成了我教學(xué)中最大的樂趣,也讓我收獲頗豐。
還記得剛踏上講臺時,我總是很苦惱,為什么我不能講出一節(jié)像名師那樣激情肆意、輕松自如的課呢?當(dāng)我讀了前蘇聯(lián)教育大師蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,我知道了:教師教育素養(yǎng)正是取決于讀書、讀書、再讀書,”我還記得《給教師的建議》中,那位成功的教師的話:“對這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子。而且,總的來說,對每一節(jié)課,我都是用終生的時間來備課的。不過,對這個課題的直接準(zhǔn)備,或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備,只用了大約15分鐘。”突然之間,我明白了為什么有的特級教師能在課堂上得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余,讓人覺得聽課是一種享受。而有的教師上課時盡管精心準(zhǔn)備,教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計得天衣無縫,但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘,讓人感到語言的貧乏,感染力的缺乏。原來,這就是用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課的差別呀。那一刻,我告誡自己:讀書吧,不要再找出任何理由為自己辯解,你有那么多的時間花在一節(jié)節(jié)課上,又怎么會沒有時間讀書,豐富自己,啟迪心智呢?那一刻,我告誡自己:一定要用一生備課,在一節(jié)課中濃縮教育大師的風(fēng)采,現(xiàn)代教育的理念。于是,“我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣,整天沉醉于書香之中,我愛上了讀書……幾年來,我先后讀了多部教育教學(xué)著作和多種教育刊物。
例如讀《小學(xué)語文教師》,就幫助了我許多,它將怎樣處理教材的重難點,怎樣設(shè)計創(chuàng)新性的教學(xué)方案等都有相關(guān)的介紹。同時,《小學(xué)語文教師》推出了“大語文教育文摘”,從大語文的角度,精選各類報刊精華,為我們及時提供了各方面的教育信息,也打開了我們的教育視野。此外,“園丁故事”“封面人物”,不僅有吸引人的故事,閃光的教育思想,精妙的育人藝術(shù),還讓我們認(rèn)識了象于永正、賈志敏、支玉恒、李吉林、竇桂梅等教育大家先進(jìn)的教學(xué)理念。名師們的教學(xué)感悟、教育理念都給了我極大的啟迪,使我獲益良多。與名師為友,讓我這個教育新人,可以站在巨人的肩上眺望數(shù)學(xué)教學(xué)的前沿風(fēng)光。
由于讀書,使我有了豐厚的文化底蘊,有了較高的人文素養(yǎng),學(xué)會了用愛、希望、探索、合作與自主的精神,激發(fā)學(xué)生美妙的心靈律動。在課堂教學(xué)中,我底氣十足,指點江山、激揚文字,經(jīng)常使師生的心靈碰撞出璀璨的火花。漸漸地,我形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格!
至今我仍記得講《開國大典》時的欣喜。課堂上,我再現(xiàn)歷史,思接千載,旁征博引,娓娓道來。從艱苦卓絕的兩萬五千里長征,到舉世矚目的新中國成立。那些鮮活的人物,那些奔涌的事件,那些聰明的智慧,都匯聚在我的課堂上,從我的口中汩汩而出。這堂課,學(xué)生表現(xiàn)出前所未有的專注,我想他們一定沉浸其中,感受到了新中國成立所經(jīng)歷的艱辛與坎坷。也許,就是這節(jié)課,將學(xué)生的視野引向了更為廣闊的中國歷史風(fēng)云中;也許,就在這一節(jié)課,學(xué)生們那份愛國之情得以升華、銘刻。
讀書,促使我專業(yè)成長,大量的高品位閱讀,拓寬了我的教學(xué)思路,積淀了我的理性思考,使我在實踐探索中總結(jié)出一些科學(xué)實用的教學(xué)方法。識字教學(xué),我把識字過程與語言學(xué)習(xí)、思維訓(xùn)練結(jié)合起來,形成了一種新的學(xué)法;閱讀教學(xué),形成了研討型課堂教學(xué)模式,學(xué)生“敢于質(zhì)疑、勇于思考、充分想象、大膽表述”,真正成了學(xué)習(xí)的主人;作文教學(xué),我即興結(jié)合作文要求出口成章,指導(dǎo)學(xué)生傾吐心聲……無論什么學(xué)生,都對我的課堂充滿著期待、充滿著勝利的喜悅。
“腹有詩書氣自華”,讀書,能夠使教師不斷地增長智慧,讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩;讀書,能使教師充滿生命的激情和智慧的言語,以最簡潔的線條,拉動最豐富的信息;讀書,能改變教師的人生,使教師思考人生,把教學(xué)變成一種過程、一種動態(tài)、一種求索;讀書,是教師可貴的生活品質(zhì),一種詩意美好的人生境界。
有人這樣形容讀書:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)松慕K點。”我相信閱讀對一個人的影響是終生的?,F(xiàn)在,作為一名班主任更應(yīng)該多讀書,讓讀書成為生活中重要的一部分!
我是一個急性子,尤其剛做班主任的時候,面對學(xué)生的錯誤,常常氣得火冒三丈,然后再對學(xué)生進(jìn)行一場“暴風(fēng)驟雨”式地批評,直到犯錯的學(xué)生淚流滿面。但是我知道這種教育方法對學(xué)生來說只有幾分鐘熱度,是個短期效應(yīng),起不到治本的效果,況且生氣對自己的身體、心理都會有很大的傷害。
拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》,我仿佛進(jìn)入一個教育的世外桃源,那里鮮花盛開,碩果累累,我用心靈瀏覽,我以真情共鳴。字里行間洋溢的是愛心,壘砌的是教育,通過字句的階梯,我看到了教育的鮮活,教育的詩意,“請不要在冬天里砍倒一棵樹”,“對待孩子要像對待荷葉上的露珠一樣細(xì)心呵護”。這些充滿愛意的句子,讓我幡然醒悟:我缺少的不正是一個教師所應(yīng)具備的寬容和愛心嗎?每個人都是一輪月亮,都有著自己的陰晴圓缺,更何況他們只是一群不諳世事的孩子呢?于是,我開始改變自己,進(jìn)步了,我會鼓勵孩子們“人生要有爬山虎式的執(zhí)著,才能在自己的身后灑下一片綠萌”;退步了,我會安慰孩子們“人生更應(yīng)有臘梅似的堅韌,才能在自己的人生路上散發(fā)出醉人的芳香。”慢慢地,頑皮的學(xué)生少了,懂禮貌的學(xué)生多了,習(xí)慣變好了,成績進(jìn)步了,起初的失落和彷徨也早已蕩然無存,體會到的是教育的偉大。
讀過李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈、用教師人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育。教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。也使我漸漸明白:教育是一門藝術(shù)。就同一件事情而言:可溫柔如春雨潤物,也可暴躁如驕陽炙烤;可呵護如秋日碩果般呈現(xiàn),也可殘酷如冬雪般毫不留情。可往往運用不同的方法卻塑造出不同的個性,不同的人生。每當(dāng)我在教育教學(xué)中遇到什么困難,總能在書中求得幫助。翻到相關(guān)的章節(jié),細(xì)細(xì)研讀,反復(fù)思考,結(jié)合實際尋求方法,有效地解決了一個又一個困擾我多時的難題。
自己喜歡讀書,也希望孩子們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。我把讓孩子們喜歡閱讀、會閱讀,作為語文教學(xué)最重要的目標(biāo)。我在班里建圖書角,在我的帶動下,孩子們積極捐書?,F(xiàn)在,每天早晨、中午,當(dāng)我走進(jìn)教室,總能看見孩子們在津津有味地讀著自己喜愛的書。每周的讀書交流會上,孩子們總是爭先恐后、暢所欲言,分享著讀書的收獲與快樂。我常常夢想著自己為學(xué)生打開的不僅僅是一本又一本的書。我希望為他們打開的正是他們的成長之門!我愿沉靜在教書育人這美妙的世界里。和我的孩子一起讀書、讀書、再讀書。也許,我們正是從這里開始,邁向了人生發(fā)展的最高境界!
蘇霍姆林斯基說:“每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河。讀書貴在堅持。古人曾說:“不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海?!崩蠋焸?,讓我們在“跬步”與“小流”的日積月累中,在繁忙的工作中,在休息的閑暇中,一卷在手,忘時光之流失,得精華之須臾,成為更具靈性,更具智慧、學(xué)養(yǎng)深厚的現(xiàn)代教師吧!
老師們,請熱愛讀書吧!讀書是發(fā)展的起點,讀書是睿智的源泉。
作為一名人民教師,讓我們以書為友。站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石,我們可以攀得更高!老師們,讓我們擠一點時間給讀書;留一點空閑給思考;獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。我們一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者,完成國家和人民賦予我們的神圣使命!
書香的演講稿篇十七
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
讀書使我獨立自主、仔細(xì)認(rèn)真。我在小時候,也算是被嬌生慣養(yǎng)的,一有什么我不稱心的事,就感到委屈。我讀的第一篇名著是《魯濱遜漂流記》,文中魯賓遜的經(jīng)歷讓我懂得了要自己克服困難、自己成長、獨立自主。而不是在父母的庇護下生活。魯賓遜都可以我為什么不可以?但結(jié)果卻不盡人意,以前每次上學(xué)前檢查書包都是媽媽幫我檢查,讀過這本書后我便每次都爭著自己檢查。到學(xué)校后不是忘帶了語文書,就是落下練習(xí)本。常常讓媽媽哭笑不得,也讓我臉紅。從此我做事更加仔細(xì),也更加獨立。
讀書使我堅持不懈、百折不撓。這段時間我在讀《紅巖》,文中通過描寫共產(chǎn)黨地下組織與國民黨的對抗,表達(dá)了共產(chǎn)黨員百折不撓的精神。這部書給我的感覺是他太著重描寫人物的感情,不像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的驚心動魄的情節(jié)那樣吸引我。這樣一比,就會發(fā)現(xiàn)這倆本書雖然都描寫革命人員的情感,但寫作方法卻不同。同時,使我更加理解堅持不懈、百折不撓的含義。
人們都用"廢寢忘食"來形容刻苦讀書,我屬于只"廢寢"不"忘食",當(dāng)廚房里飄來一陣陣飯香,我正讀書時。我就拿著書向餐廳走去,邊吃邊看。過了一會兒,從媽媽那傳來一陣笑聲,我奇怪了"你笑什么?"媽媽又笑:"你快把碗吃了"低頭一看,碗里只剩一點飯粒在碗壁上,而我還吃了半天。晚上躺在被窩里看書,不知看了多長時間,從媽媽臥室里傳出一聲"趕緊睡覺","知道了",過了幾分鐘,她又催我睡覺,我沒回話。然后臥室門突然被推開,書被奪了過去,我這才戀戀不舍地睡去。
"書中自有黃金屋",書是無窮的寶藏,為我們增添豐富的知識。如果沒有書,我們的生活將多么寂寞空虛。
書香的演講稿篇十八
親愛的同學(xué)們:
你們好!今天我要講話的題目是紅塵之上,翰墨書香”。杜甫曾有言:“燈前往往大魚出,聽曲低昂如有求?!蹦贻p的朋友們,浩瀚的書海、完整的教育體系已為你們點起了明燈,試問你們求索的是何物?是高考時的完美答卷,抑或是一一僅僅是達(dá)到家人和我們教師的期望?不,都不應(yīng)是。你們應(yīng)有更高的追求,那便是紅塵之上的書中黃金屋。
翻開心愛的課外讀物,我看到五千轉(zhuǎn)飛光凝煉的文字,看到過往與當(dāng)代的人們凝望的眼睛;看到大惹一揚傾江海,看到大風(fēng)翕張浪形骸。那絕非你苦于的`枯燥訓(xùn)練、我反復(fù)咀嚼數(shù)十載的課本所能比擬。年輕的朋友們,當(dāng)你通過文字看到一個河清海晏的時代,當(dāng)你眼前浮現(xiàn)諸色琳瑯的眾生百相,當(dāng)你與費爾明娜悲歡相通,你便于無形中上升到一個新境界,一個平靜、雋永、無聲勝有聲的境界。作者用苦痛作砝碼、以人生為天秤估量的生命的價值,悉數(shù)展現(xiàn)在你眼前。
年輕的朋友們,正如舒婷所說,“不是一切呼吁都得不到回應(yīng),不是一切深淵都是毀滅”,不是一切的課外讀物都是你們家長所說的“閑書”,不是一切教育都必須墨守成規(guī)地使用題海戰(zhàn)術(shù)、而極力反對課外閱讀,你們中的每一位也不是只為應(yīng)考而生的。你們對知識、對愛好的渴望,不是只能得到否認(rèn)。茶余飯后,你們不妨翻開一本優(yōu)秀的課外讀物,結(jié)交無聲的良師益友,“與經(jīng)典一起蕩漾,一起芬芳”。在卷帙浩繁中,一個人窮其一生也無法讀完所有作品,于是選擇便尤為重要。
你如愛盛唐的風(fēng)骨,這時代多的是諸如謫仙對月?lián)朴耋傅妮W事;你如愛仙境的渺茫,大可品讀“呼龍耕煙種瑤草”,試著描繪“粉霞紅”“蘭苕春”;詭譎莫測的神鬼故事如吸引你,自有《聊齋志異》《鏡花緣》供你欣賞;才子佳人的故事如太老套,不妨欣賞花槍風(fēng)雪挑葫蘆、哨棒過岡打猛虎:世代傳承的黃金精神、殘疾青年從負(fù)到零的成長、為反抗命運的背叛者奏響的鎮(zhèn)魂曲,都足以作為成長的啟迪!讀書只為應(yīng)對考試的,是庸人。
似飲牛飲螺而無選擇的,是愚人。
讓粗淺的娛樂麻痹心靈的,是蠢人。
從書中提煉警覺的,是人上人,亦是智者。
愿你們在紅塵之上、書海之中到達(dá)全新的境界,找到平靜、雋永與智慧!
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家。
此致
敬禮
書香的演講稿篇十九
親愛的老師、同學(xué)們:
我的名字叫許諾,都有言字旁,讀書的"讀"也有言字旁。爸爸說,我是個書蟲,和書有緣。
我的家里,到處可以找到書,看到書。我和爸爸、媽媽一樣,有自己的書架。書架上有許多我喜歡的書。
我從小就喜歡讀書。我讀的最早的書是"聽"來的,是看著圖畫聽著媽媽講《幼兒畫報》上的故事。
上幼兒園大班了,我學(xué)會了拼音,我開始讀著拼音看書。
一年級了,我認(rèn)識了許多字,我開始讀短小的故事。
現(xiàn)在的我,經(jīng)常會讀一整本書。我喜歡讀有故事情節(jié)的書,比如《馬小跳》系列、《玻麗安娜》,這些書我都喜歡。
我讀書太投入,經(jīng)常忘了吃飯、忘了寫作業(yè)。爸爸媽媽希望我讀的書更廣泛些。
讀書給我?guī)碇R,帶來快樂。讀書給我插上了翅膀,讓我飛的更高,看的更遠(yuǎn)。
讀書真好。請記住我,一個喜歡讀書的陽光女孩。
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