演講稿應(yīng)當(dāng)具備一定的說服力，以引起觀眾的興趣和共鳴。寫一篇較為完美的演講稿需要充分準(zhǔn)備，包括對主題的深入研究和材料的搜集整理。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能對大家撰寫演講稿提供一些啟示和參考。每個范文都有其獨特的風(fēng)格和表達(dá)方式，可以借鑒其中的優(yōu)點，融入到自己的演講中，使之更加生動、感人。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，相信大家都可以寫出一份出色的演講稿，成為舞臺上的明星。
書香的演講稿篇一
讀書好，讀好書，好讀書。
書是人類進(jìn)步的階梯。
俗話說，讀書破萬卷，下筆如有神。
再長大一些，認(rèn)字多了，我不用媽媽講了，開始自己看《舒克貝塔歷險記》、《淘氣包馬小跳》、《冒險小虎隊》……那時候，只要一寫完作業(yè)，我就一頭扎進(jìn)書堆里，在書海里盡情遨游，不到睡覺時間決不出來。上四年級時，我試著閱讀一些大部頭小說，《三國演義》、《紅樓夢》、《穆斯林葬禮》、《明朝那些事兒》……這些書一看就是幾個星期，我手不釋卷、廢寢忘食，有時跟著書中的情節(jié)哈哈大笑，有時也會一把鼻涕一把淚……這些書本陪我度過了十個春夏秋冬，使我增長了不少知識，寫作文時信手拈來，__也顯得更生動形象。
書是人類智慧的結(jié)晶。
以前，爸爸整天就知道看電視，自從我迷上書以后，他也漸漸地開始注意這些“小不點”了，開始時翻上幾頁，后來，只要吃完飯，他就會趴在書桌上如癡如醉地看起來，有時也會高興地眉飛色舞，真是個“老頑童”。
同學(xué)們，讓我們共同努力，讓迷人的書香不但飄溢在我們的校園，而且要飄溢在我們的.家園，讓書成為我們的良師益友，讓好書伴隨我們成長的每一個腳印，讓我們與書攜手踏上更精彩、更美好的人生之旅！
書香的演講稿篇二
從小學(xué)開始，我就酷愛散文，任何事物在我的腦海中都會有著縷縷的思緒。近期，我細(xì)細(xì)地品讀了《聽聽那冷雨》這篇文章，感覺寫得真是好。
今天也下起了雨，看雨，我也收獲了一些平時無法領(lǐng)悟到的東西。
你看那雨，淅淅瀝瀝地下，不曾間斷。這一條銀絲帶剛剛落下，下一條已經(jīng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跑了下來，唯恐這好不容易的相連突然消逝，自己便迷迷茫茫地失去了方向。追連得這樣緊，一場大雨會不會是一個雨家族的遷徙?上億個成員，浩浩蕩蕩地朝一個城市進(jìn)軍，從不知道有多高的澄澈之空毅然落下，經(jīng)過冷風(fēng)的洗禮，完成自己的旅行——以生命的代價。從天空到地面需要多長時間?給我距離和速度，做一個雨絲不受外力吸引的大膽假設(shè)，避免了繁雜的計算，我就能給你一個答案。也許這有些多余，但在這段時間中，我們還能看到什么呢?就是一個生命從誕生到消亡的過程。
突然發(fā)現(xiàn)，雨絲跟人好相像;一樣純潔無暇地來到這個世上，赤裸裸，什么都不帶，靈魂是無知的，美好的，慢慢張開眼睛，看世界。我們先看到的是繁雜的更好之美，五顏六色的世界，有花，有草，有你，有我，然而，卻看不見花下的刺。
雨呢?它們先看到的是荒蕪的頂點之美，干干凈凈的天空，有各種各樣的藍(lán)，明澈的，凈朗的，深沉的。不過，好像它們比我們幸運一些，因為天空的背后沒有丑惡，原來，它們看見的才是真正美好的世界。
生物界中，人是高級的動物、智慧的種群。然而，從生命的層面上講，每樣事物都應(yīng)該是平等的。比如一棵樹、一朵花、一根雨絲，它們和我們一樣，都是生而平等的。你說你比它們聰明?沒用，這又沒讓你造航空母艦;你說你比它們漂亮?哈哈，這沒有辦法比較，甚至從某種意義上說，你不如它們漂亮。所有的虛榮與優(yōu)越就在這里毫無用處;所以，我堅持認(rèn)為信仰是存在的，它存在于我們的思想深處。信仰的存在，會讓我們對生活中的很多事情另眼相看?；蛟S是明白了這一點，雨才會以自己的犧牲為代價。
雨的出現(xiàn)使空氣凈化，使植物們可以汲取必需的營養(yǎng)，使詩人們可以盡情的思考。站在窗前，眼前的景色很朦朧，原不那么好看的事物，也變得漂亮了;而一直美麗的事物，更是增添了一絲詩意。
書香的演講稿篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
我現(xiàn)在已經(jīng)一名五年級的小學(xué)生了。課余的時間，我除了看電視，打乒乓球，還喜歡看各種課外書。每天晚上睡覺前是我最快樂的時光，我可以自由選擇我喜歡的書。
我還有全套的《哈利·波特》。這是爸爸作為我學(xué)習(xí)進(jìn)步給我的獎品。這可是我早就想得到的寶貝呀!哈利·波特每次與伏地魔較量，遇到各種意想不到的困難時，都讓我為他捏了一把汗……但是，正義一定能戰(zhàn)神邪惡，結(jié)局總是大快人心的。
《烏龍院》是我一直很喜歡看的漫畫書。我很欣賞作者高超的漫畫技巧。書中的搞笑情節(jié)常令我捧腹大笑。小師弟的聰明與機靈，大師兄的笨拙與憨厚，林公公的狡猾與兇狠……，作者通過簡單的線條勾勒，把一個個人物的性格表現(xiàn)得淋漓盡致。
我還從《三國演義》中知道了”桃園三結(jié)義“、”三氣周瑜“、”草船借箭“、”赤壁之戰(zhàn)“等個性鮮明的人物和氣勢恢宏的戰(zhàn)斗場面。在《西游記》中，唐僧師徒歷經(jīng)千辛萬苦，終于達(dá)到目的地，取得真經(jīng)，一個個斬妖降魔的故事讓我廢寢忘食，從這些故事中，我知道了什么叫”執(zhí)著“。
《昆蟲記》把我?guī)нM(jìn)了昆蟲世界，原來小小的昆蟲也有和人類一樣的社會，它們也有不同的社會地位和分工，真是神奇啊!
我喜歡的書還有很多——楊紅櫻的《馬小跳》系列、鄭淵潔的《皮皮魯》，還有《冒險小虎隊》等等等等。我和書中的主人公一起快樂，一起傷心，我從書中學(xué)到了許多課本上沒有的知識。
書，帶我進(jìn)入了一個新奇的世界;書，讓我開闊了眼界;書，為我打開了知識之門。書是人類進(jìn)步的階梯，書是全人類的營養(yǎng)品。我愛讀書，讀書讓我快樂。
書香的演講稿篇四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
書是我的精神食糧！在一個炎熱的夏日，他送我清涼；它在寒冷的冬天給我?guī)頊嘏?。他開心的時候，就和我一起唱歌；我難過的時候，它撫平了我心中的'傷痛。陪書，一路成長，一路學(xué)書。書香，讓我漸漸成長，一天天成熟。
這幾天看了《忠實的朋友》的故事。看完之后，忍不住藏了起來，思考了很久。小漢斯的善良與無情，磨坊主的自私與貪婪，讓我久久難以平靜。
這個童話故事的主要信息是，可憐的園丁小漢斯忠誠無私，樂于助人，但他的朋友米勒休卻陰險狡猾。他經(jīng)常為了占小漢斯的便宜而大談闊論友情，要么摘他的花，要么拔他的草，總是一次又一次的讓小漢斯免費幫他做事。然后在一個寒冷的暴風(fēng)雨之夜，小漢斯淹死在沼澤里，幫助磨坊主的兒子找醫(yī)生。然而，磨坊主只做了一個空洞的承諾，要給小漢斯一輛手推車，直到小漢斯死了，磨坊主才把手推車送給小漢斯。
這象征著我們生活中的兩種人：一種人總是為朋友付出，不求回報；另一類人則是一味的收割友情帶來的一切，不去想朋友，有時甚至利用朋友來得到自己想要的，利用朋友來滿足自己無盡的貪欲。由此，我對朋友和友誼有了一些想法。
像只知道播種不知道收獲的小漢斯，或者像只知道收獲不知道播種的大榭，這樣的人真的很可悲。他們永遠(yuǎn)嘗不出真正的友誼。
書香的演講稿篇五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《書香誘人》。俗話說得好：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲；書籍是人類的編年史，它將整個人積累的無數(shù)豐富的經(jīng)驗，世世代代傳下去。自從我有記憶開始，對書我就有了很深刻的印象。印象中那時候的書是圖畫和拼音的世界，我被那五顏六色的彩圖給牢牢地吸引住了，纏著媽媽給我講上面的故事，《紅孩兒》、《灰姑娘》、《青蛙王子》……一個個精彩的故事伴我進(jìn)入甜美夢鄉(xiāng)。
時可以運用自如、妙語連珠。所以，我們要讀書。”那么，我們該怎么做呢？我們讀書時手拿一支筆，遇到好的詞語或句子便把它畫起來，遇到攔路虎，應(yīng)該查字典，請教“無聲老師”，這樣，我們讀書才有收獲。杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！眲e林斯基也曾說過：“好的書籍是最貴重的珍寶。”
知識好像砂石下的泉，倔得越深，泉水越清。通過讀書，一個多姿多彩的世界呈現(xiàn)在我面前：上下五千年的人類文明，科學(xué)技術(shù)的日新月異以及對未來世界的美好憧憬；通過讀書，我知道了善惡、美丑的界限，知道了尊老愛幼、誠實守信的做人道理……書是課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)，是課堂學(xué)習(xí)的補充，讀書使我的生活充滿了樂趣！我的演講完畢，謝謝大家！
書香的演講稿篇六
尊敬的各位評委、老師們：大家好！
很高興今天有這樣一個機會和大家一起交流讀書，我的演講題目是《品味書香共同成長》，品味書香共同成長演講稿。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》一書中曾說過“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書”。教育家鄭杰更是斷言“一個教師的閱讀史就是他的成長史”?？梢姡x書對于一名教師而言，其重要性是毋庸置疑的。
“教師是人類靈魂的工程師”，這是極高的評價，也是極高的要求；教師要塑造好學(xué)生的靈魂，首先要不斷地凈化、充實、提升自己的靈魂。坦白地說，選擇教師這一崇高職業(yè)時，誰都不會愿自己的人生像白開水一樣淡然無味，像白紙一樣平淡無彩。但是“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的`周末?！边@樣的生活更多是讓年輕的我們感到厭倦?！榜R行軟地易失蹄，人貪安逸易失志”，不，不行，我不愿真的束手被同化，我想真正去了解教育、去走近學(xué)生、去體會職業(yè)樂趣！態(tài)度決定一切，我不能改變環(huán)境，但我真的能改變自己！年輕的我，開始沉溺書中，品味書香。
正是這些經(jīng)典，讓我了解自己的淺薄、空虛，讓我理解文字的永恒、圖像的空靈、冥想的深邃；正是這些經(jīng)典，讓我了解大師的靈動、智慧，讓我在糊涂時、浮躁時，有書作鏡，凈化靈魂，辨清方向，關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿《品味書香共同成長演講稿》。
金庸所言“只要有書讀，做人就幸?！?，真對！
二、汲養(yǎng)專業(yè)，敢于創(chuàng)優(yōu)。
“天行健，君子以自強不息”。要做生活的強者，要成為工作上的強者，就必須有爭強的銳氣、好勝的雄心，因為只有爭強者才能吃別人不愿吃的苦，花別人不愿花的時間，用別人不愿用的工夫。實驗小學(xué)青年教師居多，有一種爭先恐后的氛圍。在這樣的環(huán)境中，生性好強的我不甘示弱。
“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”，我忘情于數(shù)學(xué)名師的課例閱讀上，熔化在那一篇篇理性的思考和生動的場景中。走近張齊華，我感受數(shù)學(xué)思想的魅力；走近劉松，我品味課堂幽默；走近劉德武，我學(xué)會資源整合；走近徐斌，走近許衛(wèi)兵……另外，我還選擇了張奠宙的數(shù)學(xué)史話，選擇了華應(yīng)龍的個性備課；選擇了曹培英的計算教學(xué)；選擇了張丹的“課改研究”，更用胡松林教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與方法》引導(dǎo)自己掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的真義。
“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，讀書讓我不斷完善自我魅力，讓我能擁有更厚實的文化底蘊去支撐教學(xué)，更讓我有機會不斷汲取進(jìn)行教育教學(xué)工作的精神營養(yǎng)，并把這種營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己工作能力和綜合素質(zhì)。近年來我執(zhí)教的課先后獲萊陽市級、煙臺市級及山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課；還入選萊陽市青年助推工程人選，并多次主講市級公開課，相信這些榮譽的獲得不僅是對年輕的我的褒獎，更是對我堅持讀書的肯定！
溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢，我愿堅持！
三、我寫我“思”，勤于筆耕。
“教學(xué)做合一”（陶行知語），現(xiàn)實中我喜歡用“寫”代替“做”，因為寫包容、促進(jìn)其它二個方面。寫不能不涉及教；寫是思想積蓄和學(xué)習(xí)積累的傾吐，包含了學(xué)和思；寫是做的產(chǎn)物，是面對問題、解決問題提出的觀點與建議。當(dāng)然要寫出來，需要一定文字功夫、理論水平和組織材料的能力。許多人沒有跨過去，為什么？是缺乏意識？還是缺少吃苦努力的精神？其實只要堅持誰都行！
多年來，我積極訂閱教學(xué)報刊，并先后堅持做了近萬字的讀書筆記，切實完善第一手資料。此外，依托學(xué)?！拔灮鹣x讀書協(xié)會”的成立，我創(chuàng)建自己的博客空間，并累計上傳了一百多篇原創(chuàng)文章，深受博友喜愛贊同！
書香的演講稿篇七
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
只能通過閱讀和傳遞。
作為學(xué)生，首先要做好學(xué)習(xí)，這是最基本的，也是學(xué)生應(yīng)該有的態(tài)度。我們應(yīng)該從書中獲得知識，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然，在這樣的環(huán)境下，我們應(yīng)該清楚地知道，閱讀不僅可以提高自己，還可以理解一些真相。作為學(xué)生，我們實際上離書最近。我們應(yīng)該學(xué)會多讀書。
閱讀是一個好習(xí)慣。在我們的生活中，一個人可以掌握足夠的知識，這樣的人才可以有更多的氣質(zhì)。小學(xué)二年級的時候，我開始慢慢接觸一些童話書。當(dāng)時我對書中的世界充滿了無限的遐想，我也覺得很有動力。故事在我腦海里留下了深刻的印象。當(dāng)時我很好奇。我對一切都充滿了好奇，這對我來說充滿了很多激勵。初中畢業(yè)后，我對歷史事實特別感興趣。我每三天跑到圖書館。我想我可以從中體驗到更多的知識，閱讀歷史，看到我們文化的發(fā)展，看到古人和今天人們對生活的`態(tài)度有什么不同。
書香的演講稿篇八
尊敬的各位評委、老師們：大家好！
很高興今天有這樣一個機會和大家一起交流讀書，我的演講題目是《品味書香共同成長》，品味書香共同成長演講稿。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》一書中曾說過“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書”。教育家鄭杰更是斷言“一個教師的閱讀史就是他的成長史”?？梢?，讀書對于一名教師而言，其重要性是毋庸置疑的。
“教師是人類靈魂的工程師”，這是極高的評價，也是極高的要求；教師要塑造好學(xué)生的靈魂，首先要不斷地凈化、充實、提升自己的靈魂。坦白地說，選擇教師這一崇高職業(yè)時，誰都不會愿自己的人生像白開水一樣淡然無味，像白紙一樣平淡無彩。但是“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的`周末?！边@樣的生活更多是讓年輕的我們感到厭倦。“馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志”，不，不行，我不愿真的束手被同化，我想真正去了解教育、去走近學(xué)生、去體會職業(yè)樂趣！態(tài)度決定一切，我不能改變環(huán)境，但我真的能改變自己！年輕的我，開始沉溺書中，品味書香。
正是這些經(jīng)典，讓我了解自己的淺薄、空虛，讓我理解文字的永恒、圖像的空靈、冥想的深邃；正是這些經(jīng)典，讓我了解大師的靈動、智慧，讓我在糊涂時、浮躁時，有書作鏡，凈化靈魂，辨清方向，關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿《品味書香共同成長演講稿》。
金庸所言“只要有書讀，做人就幸福”，真對！
二、汲養(yǎng)專業(yè)，敢于創(chuàng)優(yōu)。
“天行健，君子以自強不息”。要做生活的強者，要成為工作上的強者，就必須有爭強的銳氣、好勝的雄心，因為只有爭強者才能吃別人不愿吃的苦，花別人不愿花的時間，用別人不愿用的工夫。實驗小學(xué)青年教師居多，有一種爭先恐后的氛圍。在這樣的環(huán)境中，生性好強的我不甘示弱。
“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”，我忘情于數(shù)學(xué)名師的課例閱讀上，熔化在那一篇篇理性的思考和生動的場景中。走近張齊華，我感受數(shù)學(xué)思想的魅力；走近劉松，我品味課堂幽默；走近劉德武，我學(xué)會資源整合；走近徐斌，走近許衛(wèi)兵……另外，我還選擇了張奠宙的數(shù)學(xué)史話，選擇了華應(yīng)龍的個性備課；選擇了曹培英的計算教學(xué)；選擇了張丹的“課改研究”，更用胡松林教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與方法》引導(dǎo)自己掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的真義。
“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，讀書讓我不斷完善自我魅力，讓我能擁有更厚實的文化底蘊去支撐教學(xué)，更讓我有機會不斷汲取進(jìn)行教育教學(xué)工作的精神營養(yǎng)，并把這種營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己工作能力和綜合素質(zhì)。近年來我執(zhí)教的課先后獲萊陽市級、煙臺市級及山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課；還入選萊陽市青年助推工程人選，并多次主講市級公開課，相信這些榮譽的獲得不僅是對年輕的我的褒獎，更是對我堅持讀書的肯定！
溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢，我愿堅持！
三、我寫我“思”，勤于筆耕。
“教學(xué)做合一”（陶行知語），現(xiàn)實中我喜歡用“寫”代替“做”，因為寫包容、促進(jìn)其它二個方面。寫不能不涉及教；寫是思想積蓄和學(xué)習(xí)積累的傾吐，包含了學(xué)和思；寫是做的產(chǎn)物，是面對問題、解決問題提出的觀點與建議。當(dāng)然要寫出來，需要一定文字功夫、理論水平和組織材料的能力。許多人沒有跨過去，為什么？是缺乏意識？還是缺少吃苦努力的精神？其實只要堅持誰都行！
多年來，我積極訂閱教學(xué)報刊，并先后堅持做了近萬字的讀書筆記，切實完善第一手資料。此外，依托學(xué)?！拔灮鹣x讀書協(xié)會”的成立，我創(chuàng)建自己的博客空間，并累計上傳了一百多篇原創(chuàng)文章，深受博友喜愛贊同！
書香的演講稿篇九
老師們、同學(xué)們：
大家好！
滋養(yǎng)。
前兩日剛剛讀完加繆的中。
篇
小說《局外人》，主角一邊揭示著世界的荒誕之處，一邊在過失殺人后被判死刑的絕望中又重新燃起對生命的勇氣，這種“知其不可而為之”的大無畏。
精神。
完美地詮釋了這本擁有巨大影響力和傳播效果的書籍的精髓；《簡愛》中讓我看到了在那個閉塞落后的年代，一味先進(jìn)的女性，對于平等和自由的炙熱向往，而《青銅葵花》則給我?guī)砹艘环N埋藏在大苦難中充滿生機與活力的愛，告訴著我，人生，是樂觀地承受苦難的生命之旅。
博才校訓(xùn)“博學(xué)多才，自強報國”，也是在時時刻刻警醒著我們要博覽群書，滿腹才學(xué)，自信自強，報效祖國。而我們，若是想到達(dá)這樣的高度，我們該怎么做呢？對了，就是讀書。這些黑色宋體文字都在閱讀完后不約而同地在我腦海中扎下了根，它讓我恍悟“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”；讓我懂得了何為“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”。我發(fā)現(xiàn)在潛移默化中，我能思路清晰地闡述我的觀點，能夠沉著冷靜地面對學(xué)習(xí)和生活上的壓力。自信的光芒再一次閃耀于我的眼中，自強的力量再一次爆發(fā)于我的腳下。我在書香中沉醉，在書味中成長。
著名作家賈平凹曾說過：“讀書能識天地之大，能曉人生之難，有自知之明，有預(yù)料之能，不為苦而悲，不受寵而歡。”，我們偉大的`總理周恩來更是說過：“要為中華之崛起而讀書”，而我們，作為新時代的后浪，更應(yīng)把讀書作為一種追求，一種人生態(tài)度，一種家國情懷。
用知識來武裝自己的頭腦，用科技來強大我們的國力，在世界危難面前彰顯出我們偉大祖國的博大胸襟和大國擔(dān)當(dāng)。讓我們的祖國在復(fù)雜的世界格局中永遠(yuǎn)立于強國之林，我想，這也是我們讀書的最終目標(biāo)和最高的境界吧。
我的演講完畢，謝謝大家！
書香的演講稿篇十
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
《書香，陪我成長》是我演講的主題。
書籍是寶貴的財富。圣賢們把他們的想法和原則編成書，并在書頁上記錄下來。作者寫了一本關(guān)于他們想要描述給人們閱讀的想法的書。閱讀是讓我們聽圣人的演講，看著時間的流逝，感受作者的感受。
有些作品一開始看不懂，再看就流淚，不經(jīng)意間長大許多人在年輕和成年時讀同樣的作品，感覺不同。值得一讀的書可以陪伴我們成長，經(jīng)得起時間的拋光。
和情感成為她長大后閱讀的焦點。那些故事會縈繞很久，讓我回憶很久。這些詞很細(xì)微，不經(jīng)意間流露出來，很自然。
書籍讓我們找到彼此親近的朋友，在茫茫人海中不感到孤獨。海倫漢夫是一位貧窮而自由的劇作家，他熱愛舊書。暢銷書流行的時候，她受不了書架上書的沉悶，就把第一封信寄給了英國的一家二手書店，這家書店開了20年的傳奇書。她與二手書店老板弗蘭克的友誼是他們對二手書的熱愛，跨越地域和空間。他們甚至從未見過面，只是信件連接著彼此欣賞的靈魂。這是查林十字路84號的真實故事。
沒有人是孤島，每本書都是一個世界。
汪曾祺輕快的。
寫作。
風(fēng)格有一個優(yōu)雅的世界；老舍書中的北平，小洋卷街區(qū)的是非，兩代茶館進(jìn)進(jìn)出出的茶客；狄更斯對時代的同情救贖；島嶼是一個家庭的起起落落和重生。
我深深地感覺到，沒有書籍的陪伴，我無法成長。這本書是一個忠誠而沉默的伴侶。我發(fā)現(xiàn)自己能感受到書中所有的情感、悲傷或幸福。閱讀讓我感受到文本中的一切。
我很自豪，也很高興我是帶著一本好書長大的！
書香的演講稿篇十一
“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！弊x一本好書，就好像喝一瓶濃濃的牛奶，就像品一杯香醇的綠茶，就是和一位學(xué)識淵博的人對話。
我喜歡讀書，因此在我的小書架上，擺滿了各式各樣的書：《十萬個為什么》、《安徒生童話》、《三國演義》，處處彌漫著書香。我常常沉浸在書的海洋里，盡情地品味書的芬芳。
讀書可以開闊我們的視野，豐富我們的知識；還能使我們明白許多做人的道理。書中的一些故事我至今還記憶猶新。
美國作家海倫.凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大困難讀完大學(xué)。成為一個學(xué)識淵博，著名作家和教育家。一生寫了十幾部作品。她使我懂得了堅強，要勇敢地面對一切困難，珍惜生活。
“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已當(dāng)他回首，事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥?！?/p>
這是保爾精神，這也奧運健兒的寫照。
如今，中國體育事業(yè)迅速發(fā)展，已經(jīng)取得2008年奧運會舉辦權(quán)。我真覺得自己擁有強大的祖國！
奧運會的腳步越來越近了，讓我們“品味書香，喜迎奧運”吧！
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書香的演講稿篇十二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！遍喿x書籍，知天文曉地理;閱讀書籍，賞青山綠水看云外天;閱讀書籍，品世間百態(tài)欣喜炎涼。享受閱讀，享受成長。
書一直伴我成長，它就像我的人生果，營養(yǎng)美味兒，它像淙淙流水流經(jīng)山谷，滋潤干枯的樹木;而我像一只貪婪的蜜蜂穿過甜美的花朵，雙手沾滿知識的甜蜜;像展翅高飛的雄鷹越過山巒，飽覽知識的群山。
閱讀冰心《繁星·春水》，“母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到你的懷里?！边@些文字仿若心中雨點打動我的眼眸，欣賞冰心對母愛的歌頌，對母親的依戀，那年我還是個孩子，如她那般小的孩子，愛的哲學(xué)由此萌發(fā)。
閱讀一代匠心巨作《三國演義》，見證歷史金戈鐵馬，曹操奸詐英勇而為雄，文韜武略，氣勢不凡，知天命之年，仍有“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志。諸葛孔明神機妙算，步步驚心;周瑜活活氣死，高呼“既生亮何生瑜”;生死輪回，歷史車輪滾滾而來，斑駁史冊，紛飛而去。
這些都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，中華歷史五千年，弗朗西斯·培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善變。”想要成為一個睿智之人，還需“博學(xué)而篤志，切問而近思”，則“仁”在其中矣。
書香的演講稿篇十三
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我所演講的題目是《書香伴我成長》，我們?yōu)槭裁醋x書？或許，這個答案，只有去書中找尋。莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，書中未必有黃金屋，但一定有更好的自己，腳步無法到達(dá)的遠(yuǎn)方，是我們未曾領(lǐng)略過的詩和遠(yuǎn)方，但文字可以到達(dá)，書可以到達(dá)。讀書，是為了更好的自己，人生茫茫，歲月漫長，每一頁都算數(shù)，每個字都是黃金。
少時，我們在懵懂無知中品味書中的故事，是《靜夜思》中的懷親之情；是紅豆生南國的愛慕；是沉甸甸的書本中，隱藏的故事與真理；是小學(xué)課本中那些溫馨而哲理的句子，“太陽一直都在的，如果，他消失了，不必?fù)?dān)心，它只是騎著小車，去遠(yuǎn)方踏青了”，我們在讀中長大，頭腦在變化，知識在增長，在油墨芬芳中，在指尖與書的磨挲中心生歡喜！
生活繁瑣，惟有讀書，可靜心，它可使你忘乎煩惱，忘乎與父母的爭吵，忘乎周遭的噪音，一本好書，就像一根火柴，照亮你腳下的路；一本好書，就像一把鑰匙，打開了溫暖的文學(xué)世界；一本好書，就像生靈的窗口，助你生活更快樂，歲月更美好。我有時，在東野圭吾的人性真相中嘆惋；有時，在劉慈欣的三體虛幻世界中遨游，在四大名著的輝煌中驚嘆；在小眾文學(xué)中，品味每一個歲月，每一個指縫中的美好。書中有光，和燈一樣。你若讀書，它可助你身處困境，仍然不忘看那柳梢的月，檐角的星。讓平凡的'生命，身在井隅，心向璀璨，追尋屬于自己的不平凡。
正是讀書，讓我認(rèn)識到了那行吟于江風(fēng)草澤、孤高離群、憫人懷遠(yuǎn)的屈原；那位僻居荒村、守志安貧，潔凈淡遠(yuǎn)的陶淵明；那位身歷酷刑、筆力千鈞、凝談深遠(yuǎn)的司馬遷；那位飛與巨鳥、舞與迷蝶、神思玄遠(yuǎn)的莊子；那位忠守信仰、吾輩上下仍求索，雖九死而猶未悔的江姐；那位我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖的譚嗣同；那位沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲的狀元郎黃巢。
多讀書吧，在山重水復(fù)時尋得柳暗花明；走進(jìn)書中的世界吧，那能使你不忘初心，方得始終。
閱無止境，行以致遠(yuǎn)；
字里行間，汲取養(yǎng)分。
謝謝大家！
此致
敬禮
書香的演講稿篇十四
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
“書自有金屋，書自有顏如玉?！边@是古代皇帝的讀書觀，也是激勵學(xué)者努力學(xué)習(xí)的一種方式。所以要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從閱讀開始，這是非常必要的。在閱讀的過程中，我們可以獲得更多的進(jìn)步，讓我們獲得知識?？梢哉f，我們文明的發(fā)展離不開記憶和寫作，只能通過閱讀和傳遞。
作為學(xué)生，首先要把學(xué)習(xí)搞好，這是最基本的，也是學(xué)生應(yīng)該有的態(tài)度。我們應(yīng)該從書中獲取知識，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然，在這樣的環(huán)境下，我們應(yīng)該清楚地知道，閱讀不僅可以提高自己，還可以從中明白一些道理。作為學(xué)生，我們其實離書最近，要學(xué)會讀書，學(xué)會多讀書。
讀書是一種好習(xí)慣，在我們的生活中，一個人能夠掌握足夠多的`知識，這樣的人才能夠更加的有氣質(zhì)，在我小學(xué)二年級的時候，我就開始慢慢的接觸一些童話故事的書籍，那個時候我對書中的世界是充滿無限遐想的，我也是覺得非常的有動力，一個個故事在我的腦海里留下了深刻的印象，那個時候的我是充滿好奇的，對什么事物都是充滿著好奇，這對我更加是充滿了很多激勵，上了初中之后我又對歷史類的實際尤為感興趣，我三天兩頭的就往圖書館跑，我覺得能夠從中體會到更多的知識，讀歷史能夠看到我們文化的發(fā)展，能夠看到古人和今人對于人生的態(tài)度有什么不同。
有的時候覺得非常神奇，我覺得自己能夠通過書籍，學(xué)習(xí)到更多的知識，特別是對于歷史，我是非常感興趣的，在歷史的長河當(dāng)中，總是有很多事情讓熱充滿的無限遐想，對與古人的智慧更加是讓我欽佩不已，書中記錄了很多與我們生活息息相關(guān)的東西，是我們應(yīng)該重視起來的，讀書是我們應(yīng)該要重視起來的，在這方面確實應(yīng)該要認(rèn)真思考，同學(xué)們我們應(yīng)該要認(rèn)真的搞好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面更加是應(yīng)該要繼續(xù)維持下去的，在學(xué)習(xí)方面這是我們應(yīng)該重視的，通過閱讀書籍，也讓我從中體會到了非常多的知識，找到了自己的人生方向，若是沒有書，我們的生活將失去更多精彩，所以我們應(yīng)該要多讀書，多消化，構(gòu)造更加健全的人格。
此致
敬禮
書香的演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、朋友們：
大家好！我來自中學(xué)，今天我演講的題目是："最是書香能致遠(yuǎn)"。
作為一名語文教師，我深深懂得，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。只要我們讀好書，就可以享受快樂，豐富自己；只要我們好讀書，就能夠汲取人類智慧的精華，為人類的進(jìn)步做貢獻(xiàn)。
從此，"我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。"那書中人物躍馬江湖、快意恩仇，對我有著無盡的誘惑；神奇武功、美麗邂逅，更吸引著愛做夢的我。我幻想著隨梁山好漢縱橫山水之間，除暴安良，替天行道；我能聽到怡紅院內(nèi)賈寶玉對月長嘆，我會陪林黛玉在瀟湘館里臨風(fēng)灑淚……書，為我打開了一扇通向外部世界的窗戶，書香陪伴我不斷成長。
后來，我讀了中學(xué)，上了大學(xué)，置身書海，無法自拔。拿起一本喜愛的書籍，就好像欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了生活中的煩惱與不快，仿佛徜徉在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮動著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書是我的人生導(dǎo)師，書幫我理解人生的真諦。《茶花女》讓我銘記：只要心存真情，人格將永具魅力！《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得：挫折能激發(fā)人的毅力，高貴的頭顱在困難面前要高高仰起?！都?xì)節(jié)決定成敗》告訴我：把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡！《平凡的世界》教導(dǎo)我：人，無論處在什么位置，無論多么貧寒和艱難，只要熱愛生活，生活對你就是平等的。在讀書中我不斷地發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，提升自己！
而今我成為了一名教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來建設(shè)者的重任，我希望以人格的偉力吸引學(xué)生，以個性的魅力熏陶學(xué)生，以精神的活力感染學(xué)生。我懂得，書籍是人類進(jìn)步的階梯。一個人不讀書，就會落伍于時代；一個國家沒有讀書的習(xí)慣，將會落后挨打。我時刻提醒自己："問渠哪得清如許，為有源頭活水來"，教師靠讀書發(fā)展自己，我們靠讀書成就學(xué)生。我不斷引導(dǎo)學(xué)生："鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書"，讀書可以改變?nèi)松淖兠\。為了生命的綠色永存，讀書是我的需求；為了祖國的美好未來，讀書是我的責(zé)任！
回首走過的.歲月，是書籍伴我度過了一個個春秋冬夏；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，是書籍為我的成長導(dǎo)航加油，是書籍引領(lǐng)我為祖國和人民的教育事業(yè)無怨無悔！
最后，我想用兩句詩與大家共勉：最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華！
書香的演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：品味書香感悟成長
古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。書，猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。偉大領(lǐng)袖毛主席說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。著名作家莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣。可見讀書非常重要。作為教師應(yīng)該怎樣讀書呢？教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。只有如此，教師才能以自己的書卷之氣，去熏陶學(xué)生，使之熱愛讀書，與書為伴。
有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。因此，在教育教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書就成了我教學(xué)中最大的樂趣，也讓我收獲頗豐。
還記得剛踏上講臺時，我總是很苦惱，為什么我不能講出一節(jié)像名師那樣激情肆意、輕松自如的課呢？當(dāng)我讀了前蘇聯(lián)教育大師蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我知道了：教師教育素養(yǎng)正是取決于讀書、讀書、再讀書，”我還記得《給教師的建議》中，那位成功的教師的話：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘。”突然之間，我明白了為什么有的特級教師能在課堂上得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余，讓人覺得聽課是一種享受。而有的教師上課時盡管精心準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計得天衣無縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，讓人感到語言的貧乏，感染力的缺乏。原來，這就是用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課的差別呀。那一刻，我告誡自己：讀書吧，不要再找出任何理由為自己辯解，你有那么多的時間花在一節(jié)節(jié)課上，又怎么會沒有時間讀書，豐富自己，啟迪心智呢？那一刻，我告誡自己：一定要用一生備課，在一節(jié)課中濃縮教育大師的風(fēng)采，現(xiàn)代教育的理念。于是，“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣，整天沉醉于書香之中，我愛上了讀書……幾年來，我先后讀了多部教育教學(xué)著作和多種教育刊物。
例如讀《小學(xué)語文教師》，就幫助了我許多，它將怎樣處理教材的重難點，怎樣設(shè)計創(chuàng)新性的教學(xué)方案等都有相關(guān)的介紹。同時，《小學(xué)語文教師》推出了“大語文教育文摘”，從大語文的角度，精選各類報刊精華，為我們及時提供了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野。此外，“園丁故事”“封面人物”，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認(rèn)識了象于永正、賈志敏、支玉恒、李吉林、竇桂梅等教育大家先進(jìn)的教學(xué)理念。名師們的教學(xué)感悟、教育理念都給了我極大的啟迪，使我獲益良多。與名師為友，讓我這個教育新人，可以站在巨人的肩上眺望數(shù)學(xué)教學(xué)的前沿風(fēng)光。
由于讀書，使我有了豐厚的文化底蘊，有了較高的人文素養(yǎng)，學(xué)會了用愛、希望、探索、合作與自主的精神，激發(fā)學(xué)生美妙的心靈律動。在課堂教學(xué)中，我底氣十足，指點江山、激揚文字，經(jīng)常使師生的心靈碰撞出璀璨的火花。漸漸地，我形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格！
至今我仍記得講《開國大典》時的欣喜。課堂上，我再現(xiàn)歷史，思接千載，旁征博引，娓娓道來。從艱苦卓絕的兩萬五千里長征，到舉世矚目的新中國成立。那些鮮活的人物，那些奔涌的事件，那些聰明的智慧，都匯聚在我的課堂上，從我的口中汩汩而出。這堂課，學(xué)生表現(xiàn)出前所未有的專注，我想他們一定沉浸其中，感受到了新中國成立所經(jīng)歷的艱辛與坎坷。也許，就是這節(jié)課，將學(xué)生的視野引向了更為廣闊的中國歷史風(fēng)云中；也許，就在這一節(jié)課，學(xué)生們那份愛國之情得以升華、銘刻。
讀書，促使我專業(yè)成長，大量的高品位閱讀，拓寬了我的教學(xué)思路，積淀了我的理性思考，使我在實踐探索中總結(jié)出一些科學(xué)實用的教學(xué)方法。識字教學(xué)，我把識字過程與語言學(xué)習(xí)、思維訓(xùn)練結(jié)合起來，形成了一種新的學(xué)法；閱讀教學(xué)，形成了研討型課堂教學(xué)模式，學(xué)生“敢于質(zhì)疑、勇于思考、充分想象、大膽表述”，真正成了學(xué)習(xí)的主人；作文教學(xué)，我即興結(jié)合作文要求出口成章，指導(dǎo)學(xué)生傾吐心聲……無論什么學(xué)生，都對我的課堂充滿著期待、充滿著勝利的喜悅。
“腹有詩書氣自華”，讀書，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩；讀書，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息；讀書，能改變教師的人生，使教師思考人生，把教學(xué)變成一種過程、一種動態(tài)、一種求索；讀書，是教師可貴的生活品質(zhì)，一種詩意美好的人生境界。
有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。”我相信閱讀對一個人的影響是終生的?，F(xiàn)在，作為一名班主任更應(yīng)該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分！
我是一個急性子，尤其剛做班主任的時候，面對學(xué)生的錯誤，常常氣得火冒三丈，然后再對學(xué)生進(jìn)行一場“暴風(fēng)驟雨”式地批評，直到犯錯的學(xué)生淚流滿面。但是我知道這種教育方法對學(xué)生來說只有幾分鐘熱度，是個短期效應(yīng)，起不到治本的效果，況且生氣對自己的身體、心理都會有很大的傷害。
拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，我仿佛進(jìn)入一個教育的世外桃源，那里鮮花盛開，碩果累累，我用心靈瀏覽，我以真情共鳴。字里行間洋溢的是愛心，壘砌的是教育，通過字句的階梯，我看到了教育的鮮活，教育的詩意，“請不要在冬天里砍倒一棵樹”，“對待孩子要像對待荷葉上的露珠一樣細(xì)心呵護”。這些充滿愛意的句子，讓我幡然醒悟：我缺少的不正是一個教師所應(yīng)具備的寬容和愛心嗎？每個人都是一輪月亮，都有著自己的陰晴圓缺，更何況他們只是一群不諳世事的孩子呢？于是，我開始改變自己，進(jìn)步了，我會鼓勵孩子們“人生要有爬山虎式的執(zhí)著，才能在自己的身后灑下一片綠萌”；退步了，我會安慰孩子們“人生更應(yīng)有臘梅似的堅韌，才能在自己的人生路上散發(fā)出醉人的芳香。”慢慢地，頑皮的學(xué)生少了，懂禮貌的學(xué)生多了，習(xí)慣變好了，成績進(jìn)步了，起初的失落和彷徨也早已蕩然無存，體會到的是教育的偉大。
讀過李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈、用教師人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育。教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。也使我漸漸明白：教育是一門藝術(shù)。就同一件事情而言：可溫柔如春雨潤物，也可暴躁如驕陽炙烤；可呵護如秋日碩果般呈現(xiàn)，也可殘酷如冬雪般毫不留情。可往往運用不同的方法卻塑造出不同的個性，不同的人生。每當(dāng)我在教育教學(xué)中遇到什么困難，總能在書中求得幫助。翻到相關(guān)的章節(jié)，細(xì)細(xì)研讀，反復(fù)思考，結(jié)合實際尋求方法，有效地解決了一個又一個困擾我多時的難題。
自己喜歡讀書，也希望孩子們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。我把讓孩子們喜歡閱讀、會閱讀，作為語文教學(xué)最重要的目標(biāo)。我在班里建圖書角，在我的帶動下，孩子們積極捐書?，F(xiàn)在，每天早晨、中午，當(dāng)我走進(jìn)教室，總能看見孩子們在津津有味地讀著自己喜愛的書。每周的讀書交流會上，孩子們總是爭先恐后、暢所欲言，分享著讀書的收獲與快樂。我常常夢想著自己為學(xué)生打開的不僅僅是一本又一本的書。我希望為他們打開的正是他們的成長之門！我愿沉靜在教書育人這美妙的世界里。和我的孩子一起讀書、讀書、再讀書。也許，我們正是從這里開始，邁向了人生發(fā)展的最高境界！
蘇霍姆林斯基說：“每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書貴在堅持。古人曾說：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海?！崩蠋焸?，讓我們在“跬步”與“小流”的日積月累中，在繁忙的工作中，在休息的閑暇中，一卷在手，忘時光之流失，得精華之須臾，成為更具靈性，更具智慧、學(xué)養(yǎng)深厚的現(xiàn)代教師吧！
老師們，請熱愛讀書吧！讀書是發(fā)展的起點，讀書是睿智的源泉。
作為一名人民教師，讓我們以書為友。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高！老師們，讓我們擠一點時間給讀書；留一點空閑給思考；獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。我們一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，完成國家和人民賦予我們的神圣使命！
書香的演講稿篇十七
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
讀書使我獨立自主、仔細(xì)認(rèn)真。我在小時候，也算是被嬌生慣養(yǎng)的，一有什么我不稱心的事，就感到委屈。我讀的第一篇名著是《魯濱遜漂流記》，文中魯賓遜的經(jīng)歷讓我懂得了要自己克服困難、自己成長、獨立自主。而不是在父母的庇護下生活。魯賓遜都可以我為什么不可以？但結(jié)果卻不盡人意，以前每次上學(xué)前檢查書包都是媽媽幫我檢查，讀過這本書后我便每次都爭著自己檢查。到學(xué)校后不是忘帶了語文書，就是落下練習(xí)本。常常讓媽媽哭笑不得，也讓我臉紅。從此我做事更加仔細(xì)，也更加獨立。
讀書使我堅持不懈、百折不撓。這段時間我在讀《紅巖》，文中通過描寫共產(chǎn)黨地下組織與國民黨的對抗，表達(dá)了共產(chǎn)黨員百折不撓的精神。這部書給我的感覺是他太著重描寫人物的感情，不像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的驚心動魄的情節(jié)那樣吸引我。這樣一比，就會發(fā)現(xiàn)這倆本書雖然都描寫革命人員的情感，但寫作方法卻不同。同時，使我更加理解堅持不懈、百折不撓的含義。
人們都用"廢寢忘食"來形容刻苦讀書，我屬于只"廢寢"不"忘食"，當(dāng)廚房里飄來一陣陣飯香，我正讀書時。我就拿著書向餐廳走去，邊吃邊看。過了一會兒，從媽媽那傳來一陣笑聲，我奇怪了"你笑什么？"媽媽又笑："你快把碗吃了"低頭一看，碗里只剩一點飯粒在碗壁上，而我還吃了半天。晚上躺在被窩里看書，不知看了多長時間，從媽媽臥室里傳出一聲"趕緊睡覺"，"知道了"，過了幾分鐘，她又催我睡覺，我沒回話。然后臥室門突然被推開，書被奪了過去，我這才戀戀不舍地睡去。
"書中自有黃金屋"，書是無窮的寶藏，為我們增添豐富的知識。如果沒有書，我們的生活將多么寂寞空虛。
書香的演講稿篇十八
親愛的同學(xué)們：
你們好！今天我要講話的題目是紅塵之上，翰墨書香”。杜甫曾有言：“燈前往往大魚出，聽曲低昂如有求?！蹦贻p的朋友們，浩瀚的書海、完整的教育體系已為你們點起了明燈，試問你們求索的是何物？是高考時的完美答卷，抑或是一一僅僅是達(dá)到家人和我們教師的期望？不，都不應(yīng)是。你們應(yīng)有更高的追求，那便是紅塵之上的書中黃金屋。
翻開心愛的課外讀物，我看到五千轉(zhuǎn)飛光凝煉的文字，看到過往與當(dāng)代的人們凝望的眼睛；看到大惹一揚傾江海，看到大風(fēng)翕張浪形骸。那絕非你苦于的`枯燥訓(xùn)練、我反復(fù)咀嚼數(shù)十載的課本所能比擬。年輕的朋友們，當(dāng)你通過文字看到一個河清海晏的時代，當(dāng)你眼前浮現(xiàn)諸色琳瑯的眾生百相，當(dāng)你與費爾明娜悲歡相通，你便于無形中上升到一個新境界，一個平靜、雋永、無聲勝有聲的境界。作者用苦痛作砝碼、以人生為天秤估量的生命的價值，悉數(shù)展現(xiàn)在你眼前。
年輕的朋友們，正如舒婷所說，“不是一切呼吁都得不到回應(yīng)，不是一切深淵都是毀滅”，不是一切的課外讀物都是你們家長所說的“閑書”，不是一切教育都必須墨守成規(guī)地使用題海戰(zhàn)術(shù)、而極力反對課外閱讀，你們中的每一位也不是只為應(yīng)考而生的。你們對知識、對愛好的渴望，不是只能得到否認(rèn)。茶余飯后，你們不妨翻開一本優(yōu)秀的課外讀物，結(jié)交無聲的良師益友，“與經(jīng)典一起蕩漾，一起芬芳”。在卷帙浩繁中，一個人窮其一生也無法讀完所有作品，于是選擇便尤為重要。
你如愛盛唐的風(fēng)骨，這時代多的是諸如謫仙對月?lián)朴耋傅妮W事；你如愛仙境的渺茫，大可品讀“呼龍耕煙種瑤草”，試著描繪“粉霞紅”“蘭苕春”；詭譎莫測的神鬼故事如吸引你，自有《聊齋志異》《鏡花緣》供你欣賞；才子佳人的故事如太老套，不妨欣賞花槍風(fēng)雪挑葫蘆、哨棒過岡打猛虎：世代傳承的黃金精神、殘疾青年從負(fù)到零的成長、為反抗命運的背叛者奏響的鎮(zhèn)魂曲，都足以作為成長的啟迪！讀書只為應(yīng)對考試的，是庸人。
似飲牛飲螺而無選擇的，是愚人。
讓粗淺的娛樂麻痹心靈的，是蠢人。
從書中提煉警覺的，是人上人，亦是智者。
愿你們在紅塵之上、書海之中到達(dá)全新的境界，找到平靜、雋永與智慧！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
此致
敬禮
書香的演講稿篇十九
親愛的老師、同學(xué)們：
我的名字叫許諾，都有言字旁，讀書的"讀"也有言字旁。爸爸說，我是個書蟲，和書有緣。
我的家里，到處可以找到書，看到書。我和爸爸、媽媽一樣，有自己的書架。書架上有許多我喜歡的書。
我從小就喜歡讀書。我讀的最早的書是"聽"來的，是看著圖畫聽著媽媽講《幼兒畫報》上的故事。
上幼兒園大班了，我學(xué)會了拼音，我開始讀著拼音看書。
一年級了，我認(rèn)識了許多字，我開始讀短小的故事。
現(xiàn)在的我，經(jīng)常會讀一整本書。我喜歡讀有故事情節(jié)的書，比如《馬小跳》系列、《玻麗安娜》，這些書我都喜歡。
我讀書太投入，經(jīng)常忘了吃飯、忘了寫作業(yè)。爸爸媽媽希望我讀的書更廣泛些。
讀書給我?guī)碇R，帶來快樂。讀書給我插上了翅膀，讓我飛的更高，看的更遠(yuǎn)。
讀書真好。請記住我，一個喜歡讀書的陽光女孩。
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