在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們需要對(duì)工作的目標(biāo)、過(guò)程、結(jié)果進(jìn)行客觀分析和總結(jié)?？偨Y(jié)不僅要體現(xiàn)對(duì)過(guò)去的回顧，還要展望未來(lái)的發(fā)展，展示個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)例句，供大家參考和借鑒。
專項(xiàng)教育總結(jié)篇一
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，加大骨干教師培訓(xùn)力度，以骨干教師帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，從而實(shí)現(xiàn)我校教育新的發(fā)展。為此，我校本學(xué)年在骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)方面做了以下工作：省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師10人，區(qū)級(jí)骨干教師16人。
我們學(xué)校的骨干教師的培訓(xùn)已有幾年，其中經(jīng)歷了三種培養(yǎng)方式：最先，學(xué)年度在教師們的專業(yè)化發(fā)展的要求不太高的情況下，我們采用的是由學(xué)校“扶著走”的模式，即由學(xué)校統(tǒng)一安排培訓(xùn)內(nèi)容，定時(shí)定點(diǎn)集中培訓(xùn)。這樣做的目的是想通過(guò)學(xué)校的引領(lǐng)促進(jìn)骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)；后來(lái)，學(xué)年度有一部分教師由于學(xué)校上學(xué)年的引領(lǐng)，已經(jīng)有了自覺(jué)發(fā)展的要求，并有了想發(fā)展自己教學(xué)特色的要求，鑒于此學(xué)校采取了“半扶半放”的培養(yǎng)模式，即在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，每位骨干教師都要有自己的特色發(fā)展，這種特色發(fā)展主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)上，即每位骨干教師選擇自己所喜歡的名師進(jìn)行研究，在學(xué)期末每人要出示一節(jié)仿照名師的精品課。在學(xué)習(xí)名師的過(guò)程中，學(xué)校完全采取放手的原則，學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容等都由骨干教師自己選擇，這樣做的目的是能夠讓一部分教師發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，找到自己成長(zhǎng)的方向；現(xiàn)在，我們學(xué)校的骨干教師都已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍，他們不但在教學(xué)上有了自己的特色，在學(xué)校工作的其它方面都表現(xiàn)出了與普通教師不一樣的能力，鑒于此，學(xué)校今年采取了完全“自主”的培養(yǎng)模式，即學(xué)校為骨干教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，骨干教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)和所承擔(dān)的學(xué)校工作，自主選擇本學(xué)年工作的突破點(diǎn)，另外，為了讓骨干教師全面了解學(xué)校的工作，我們讓骨干教師參與了學(xué)校的過(guò)程性管理，這樣做的目的是極大地提高了骨干教師的主人翁精神，增強(qiáng)了他們?yōu)閷W(xué)校工作服務(wù)的意識(shí)。
1、抓好計(jì)劃制定第一關(guān)
開(kāi)學(xué)的第一周我們便召開(kāi)了全體骨干教師會(huì)議，把學(xué)校本學(xué)期的培養(yǎng)設(shè)想與內(nèi)容傳達(dá)給了每一位骨干教師，各位骨干教師根據(jù)學(xué)校的要求制定出個(gè)人在本學(xué)期的發(fā)展計(jì)劃，計(jì)劃上交后，我們教務(wù)處組織專門的人員對(duì)每位骨干教師的計(jì)劃進(jìn)行審核，對(duì)于內(nèi)容空洞，不切實(shí)際的計(jì)劃，堅(jiān)決要求重寫(xiě)，在這期間有的教師的計(jì)劃曾經(jīng)修改過(guò)二到三次才過(guò)關(guān)。
2、抓好中期督查第二關(guān)
3、抓好成果展示第三關(guān)
在學(xué)校的計(jì)劃中我們明確規(guī)定，每位骨干教師在期末的時(shí)候要把自己的成果進(jìn)行展示，展示的時(shí)候除了要有相應(yīng)的文字進(jìn)行說(shuō)明，還要把平時(shí)工作中所積累的學(xué)科內(nèi)容變成試題，這樣做的目的是讓教師們不但看到別人的成果，同時(shí)也看到別人的勞動(dòng)過(guò)程。
盡管我們實(shí)行的是“自主式”培養(yǎng)模式，但是學(xué)校的培訓(xùn)作用還是不可忽視的。因此這學(xué)期我們共進(jìn)行了四次培訓(xùn)，這四次培訓(xùn)的內(nèi)容是不是泛泛而談，而是根據(jù)老師們當(dāng)前的薄弱點(diǎn)和急需的內(nèi)容選擇的，具體培訓(xùn)內(nèi)容如下：新課程理念培訓(xùn)。教材研究。教育敘事和集體賽課。因?yàn)槲覀兊呐嘤?xùn)內(nèi)容是急老師們所急，需老師們所需，所以培訓(xùn)效果是很明顯的，滿意度也是非常高的，老師們稱我們的培訓(xùn)是“及時(shí)雨”，是“雪中送炭”。
因?yàn)槲覀儾扇×恕白灾魇健钡呐囵B(yǎng)模式，這種模式極大的調(diào)動(dòng)了老師們的積極性和主動(dòng)性。
1、變“要我讀書(shū)”為“我要讀書(shū)”
在以往的教師培訓(xùn)中我們都一再?gòu)?qiáng)調(diào)老師們要加強(qiáng)讀書(shū)，可是實(shí)際效果并不明顯，要么是臨時(shí)抱佛腳，要么是東拼西湊，要么是網(wǎng)上下載，出現(xiàn)這種情況的原因就是有些老師的工作沒(méi)有什么創(chuàng)新，他只要憑著自己多年的經(jīng)驗(yàn)就可以把工作做下來(lái)，所以讀書(shū)就變得很被動(dòng)，而今年當(dāng)每個(gè)老師們確定了自己的突破點(diǎn)后，如果不尋找理論經(jīng)支撐的話，他很難把工作做得很好，這樣讀書(shū)就成了他們的首選。有些老師選擇的突破點(diǎn)是怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，這是一個(gè)很新的話題，教師本人沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)可尋，所以為了完成自己的這項(xiàng)工作，老師們閱讀了大量的有關(guān)研究性學(xué)習(xí)這方面的資料，這些資料有來(lái)自書(shū)上的，還有來(lái)自刊物上的，還有來(lái)自網(wǎng)上的，積累下大量的資料后，他們便運(yùn)用這些資料來(lái)指導(dǎo)自己的工作，工作自然是會(huì)很出色的，他們的教學(xué)設(shè)計(jì)得到了學(xué)校的首肯。
2、變“目標(biāo)盲目”為“目標(biāo)明確”
因?yàn)槊课焕蠋熕_立的突破點(diǎn)都是針對(duì)自己的實(shí)際教學(xué)工作的，他所確立的這個(gè)突破點(diǎn)實(shí)際就是他本學(xué)期所要做的很重要的一項(xiàng)工作，這樣教師們的工作目標(biāo)就由原來(lái)的隨大流而變得非常明確和具體了。
3、變“自我提高”為“共同提高“
以往的教師培養(yǎng)都是在計(jì)劃制定以后，教師們根據(jù)自己的計(jì)劃，各忙各的，各做各的，至于其他人怎么做的，有什么好的方法大家很少知道，今年因?yàn)槲覀兗訌?qiáng)了過(guò)程性管理，進(jìn)行了期中和期末兩次交流，各位骨干教師在總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上也從別人的交流中獲得了了許多對(duì)自己有用的信息，這樣大家就在原來(lái)“自我提高”的基礎(chǔ)上變成了大家的“共同提高”。
總之，我們的骨干教師培養(yǎng)是本著教師能自覺(jué)地專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)而進(jìn)行的，在工作中雖然取得了點(diǎn)滴的成績(jī)，但我們知道要使老師們的專業(yè)化成長(zhǎng)變成一種自覺(jué)的行為我們需要走和路還很長(zhǎng)，我們會(huì)總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，吸取以往的教訓(xùn)，把這項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)地做下去的。
專項(xiàng)教育總結(jié)篇二
即將過(guò)去的xx年年，是我縣全面實(shí)施“十一五”規(guī)劃的起步之年，也是全力沖刺全省“**”縣的決戰(zhàn)之年。在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全縣上下圍繞爭(zhēng)先崛起、跨越發(fā)展的主題，咬住目標(biāo)不放松，鼓足干勁抓發(fā)展，預(yù)計(jì)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)將全面或超額完成，進(jìn)入全省“**”的目標(biāo)可望順利實(shí)現(xiàn)。
一是發(fā)展思路定位高，為縣域崛起指明了方向。在今年的縣第十次黨代會(huì)上，我們圍繞躋身全省“**”縣目標(biāo)，將今后五年的發(fā)展思路定位為：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以東向發(fā)展、市縣聯(lián)動(dòng)、工業(yè)強(qiáng)縣、可持續(xù)發(fā)展為主戰(zhàn)略，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)爭(zhēng)先崛起、跨越發(fā)展。同時(shí)，全力推進(jìn)“****”行動(dòng)計(jì)劃，即到2012年，全縣實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值**億元，財(cái)政收入**億元，五年累計(jì)固定資產(chǎn)投資**億元，工業(yè)企業(yè)銷售收入**億元。
二、工作中存在的問(wèn)題一是產(chǎn)業(yè)集中度還不強(qiáng)。壯大的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和培育的接續(xù)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)能還沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，在市場(chǎng)中的主導(dǎo)地位還沒(méi)有形成，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的單體項(xiàng)目規(guī)模普遍不大，整體競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。二是經(jīng)濟(jì)外向度還不高。全縣擁有自營(yíng)出口權(quán)的企業(yè)僅15家，1-10月，全縣共完成出口交貨值億元，同比增長(zhǎng)倍，但創(chuàng)匯只有幾萬(wàn)美元。三是農(nóng)民滿意度還不好。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)等都只是開(kāi)局，許多工作還沒(méi)有做或是沒(méi)有做到位，尤其是城鄉(xiāng)居民在收入、保障、教育等方面的差距短期內(nèi)還難以明顯縮小，實(shí)現(xiàn)富民增收、城鄉(xiāng)一體化的工作任重而道遠(yuǎn)。四是社會(huì)穩(wěn)定度還不牢。主要是重點(diǎn)工程建設(shè)、征地補(bǔ)償、環(huán)境污染等方面都存在較多隱患，處理稍有不慎就會(huì)激化。這些問(wèn)題已引起我們的高度重視，將在今后工作中認(rèn)真加以解決。
三、2012年工作安排。
根據(jù)縣第十次黨代會(huì)確定的思路和目標(biāo)，結(jié)合貫徹十六屆六中全會(huì)和省、市第八次黨代會(huì)精神，立足縣域發(fā)展實(shí)際，確定明年的發(fā)展目標(biāo)為“三不、兩快、一爭(zhēng)”，即指標(biāo)增幅不低于今年，投入力度不弱于今年，園區(qū)建設(shè)不慢于今年；加快推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，加快構(gòu)建和諧社會(huì)；力爭(zhēng)進(jìn)入全省“十強(qiáng)”縣行列。圍繞這一目標(biāo)，我們將著重抓好以下幾個(gè)方面工作。
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第一，以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，建項(xiàng)目、爭(zhēng)投入，全力促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)爭(zhēng)先崛起。堅(jiān)持項(xiàng)目推動(dòng)，不斷擴(kuò)張經(jīng)濟(jì)總量。以項(xiàng)目建設(shè)為核心，強(qiáng)力突破以大電廠、方圓化纖、亞星焦化等項(xiàng)目為代表的重大項(xiàng)目，堅(jiān)定不移的推進(jìn)上峰水泥、廣信化工、安徽亞邦等為代表的一批企業(yè)集團(tuán)，促其做強(qiáng)、做大、做優(yōu)，做成名牌。同時(shí)要進(jìn)一步健全和完善縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目工作的督查機(jī)制，全力促進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。堅(jiān)持投入拉動(dòng)，傾力打造園區(qū)經(jīng)濟(jì)。高速推進(jìn)金橋工業(yè)園基礎(chǔ)建設(shè)，改善園區(qū)條件，理順管理體制和運(yùn)行機(jī)制，努力使園區(qū)成為全縣招商引資的排頭兵、項(xiàng)目建設(shè)的集中地、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增長(zhǎng)極；全力配合，主動(dòng)服務(wù)好濱江**園建設(shè)，促進(jìn)資金投入和項(xiàng)目建設(shè)，力爭(zhēng)園內(nèi)重大項(xiàng)目早日建設(shè)，形成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力；要主動(dòng)爭(zhēng)取政策資金，迅速拉開(kāi)城山農(nóng)業(yè)**園總體框架，全力招引項(xiàng)目入駐，形成新的增長(zhǎng)點(diǎn)。堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)，強(qiáng)力推進(jìn)招商引資。一方面，加大對(duì)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和趨勢(shì)的研究把握，瞄準(zhǔn)國(guó)際國(guó)內(nèi)的制高點(diǎn)，引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備、技術(shù)、人才、產(chǎn)品和管理經(jīng)驗(yàn)，靠技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、特色產(chǎn)業(yè)提升，改變有特色無(wú)規(guī)模、有產(chǎn)品無(wú)品牌、有群體無(wú)集聚度的狀態(tài)。另一方面，堅(jiān)持內(nèi)治環(huán)境，外引客商兩手抓，下猛藥治頑疾，切實(shí)優(yōu)化投資環(huán)境，真正做到以誠(chéng)信和熱情把客商請(qǐng)來(lái)，以優(yōu)越的條件讓客商愿來(lái)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓客商敢來(lái)，確保完成年度招商引資任務(wù)。
專項(xiàng)教育總結(jié)篇三
3月12日、26日、27日、28日，中心小學(xué)校級(jí)干部用四天時(shí)間對(duì)轄區(qū)小學(xué)各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面督查。督查組采用“查看資料、深入課堂、走進(jìn)食堂、交流信息”的方式了解到各校開(kāi)展工作的實(shí)際情況，現(xiàn)將督查情況予以通報(bào)：
一、學(xué)校管理工作。
全鄉(xiāng)各小學(xué)重視制度建設(shè)，各項(xiàng)制度較齊全，辦學(xué)規(guī)范，未發(fā)現(xiàn)亂收費(fèi)跡象，學(xué)校教學(xué)秩序生活秩序井然有序，社會(huì)反響較好。管理人員分工明確，責(zé)任明確，財(cái)務(wù)管理民主、公開(kāi)、透明，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)正常。有待我們今后完善改進(jìn)的是：進(jìn)一步規(guī)范行政議事制度，充分發(fā)揮集體的智慧；進(jìn)一步開(kāi)好教師例會(huì)，不能僅局限于傳達(dá)中小會(huì)議精神，要通過(guò)教師會(huì)更好地了解教師的內(nèi)心世界，以便更好地為教師服務(wù)，以充分發(fā)揮教師的積極性為己任，為我鄉(xiāng)小學(xué)教育可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造更好更多的有利條件。
二、教學(xué)常規(guī)工作。
在大部分學(xué)校，檢查組都隨機(jī)走進(jìn)課堂聽(tīng)了一節(jié)課，認(rèn)為授課老師基本能把握教材重難點(diǎn)，能采取有效方式科學(xué)合理組織教學(xué)，能尊重學(xué)生主體地位，師生互動(dòng)性較好，基本能達(dá)到課堂預(yù)設(shè)的目標(biāo)要求。但在課堂生成度上還是有待加強(qiáng)，建議老師要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：觀察能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力等等，只有學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”的課堂才是精彩無(wú)比的課堂，這樣的教學(xué)效果也將會(huì)是事半功倍。
在課堂之外的備課、作業(yè)批改等教學(xué)的輔助環(huán)節(jié)，大部分老師付出了較多的心血。個(gè)別老師存在以下問(wèn)題需要及時(shí)改進(jìn)：
2、數(shù)學(xué)作業(yè)要求天天有，語(yǔ)文作業(yè)要求課課有，個(gè)別老師在數(shù)量上以及批改質(zhì)量上沒(méi)有達(dá)到規(guī)定要求。
3、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練有老師沒(méi)有批改。
三、后勤工作。
其三，營(yíng)養(yǎng)餐供應(yīng)工作進(jìn)展順利，基本都能按照中小要求來(lái)做，學(xué)生和家長(zhǎng)反映良好；其四是校園衛(wèi)生情況良好。但問(wèn)題依然存在，表現(xiàn)在：
1少數(shù)學(xué)校衛(wèi)生有死角，特別是廚房和廁所，衛(wèi)生狀況很差；
2、多數(shù)學(xué)校校產(chǎn)損壞嚴(yán)重，特別是教室門窗、教師辦公桌椅；
3、營(yíng)養(yǎng)餐公示不及時(shí)、不規(guī)范。
建議：
1、各校要加強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)的保護(hù)，要在廣大師生中進(jìn)行“愛(ài)護(hù)公物、人人有責(zé)”的教育。
2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的管理，確保營(yíng)養(yǎng)餐的食品安全和資金安全。
四、校園安全工作。
安全工作是學(xué)校工作的重中之重。中小一再要求必須堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則。通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
督查組認(rèn)為：各校對(duì)安全工作能引起高度重視，學(xué)校與老師均簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)；各班級(jí)能制定安全工作計(jì)劃本能開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)；部分學(xué)校有安全教育訓(xùn)話記錄或能做到國(guó)旗下安全教育講話；大部分學(xué)校制定了首節(jié)課點(diǎn)名制度以及放學(xué)清點(diǎn)學(xué)生數(shù)制度，教室的醒目位置張貼有詳細(xì)的學(xué)生信息表；少先隊(duì)能配合學(xué)校開(kāi)展一些安全教育活動(dòng)；多數(shù)學(xué)校在開(kāi)展安全教育六個(gè)一活動(dòng)中較好地開(kāi)展了應(yīng)急疏散演練活動(dòng)等。
需要改進(jìn)之處主要有：
1、安全工作必須警鐘長(zhǎng)鳴，各校僅有安全工作制度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，務(wù)必做到責(zé)任到人。要做到事事、處處、時(shí)時(shí)有人管。要嚴(yán)格責(zé)任包保制度和責(zé)任追究制度，逐級(jí)負(fù)責(zé)，確保安全。
2、務(wù)必做好食品安全工作，向?qū)W生提供科學(xué)合理、衛(wèi)生安全的營(yíng)養(yǎng)午餐。
3、學(xué)校要重視并做好學(xué)生的安全教育工作，既要有制度保證，又要措施有力。安全教育必須天天講，要利用重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)課、國(guó)旗下講話或者早操后訓(xùn)話、主題板報(bào)等強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全教育。對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)教育覆蓋面要廣，要做到反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
4、安全工作的資料建設(shè)要做到及時(shí)整理歸檔、留存?zhèn)洳椤?/p>
5、中小本部師生較多，安全工作忽視不得。要加強(qiáng)路隊(duì)護(hù)送以及側(cè)門監(jiān)管工作，教師值日工作要根據(jù)安排落到實(shí)處。
五、校園文化陣地建設(shè)工作。
俗話說(shuō)得好：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也造就人。”校園文化陣地建設(shè)工作是充實(shí)、美化校園環(huán)境的重要方面，對(duì)學(xué)生的教育有著潛移默化的熏陶和啟迪的作用。督查中發(fā)現(xiàn)各校對(duì)校園文化陣地建設(shè)工作的重視程度有待加強(qiáng)。
各校比較重視主題板報(bào)的出刊，比較重視辦公室的布置，但只有少數(shù)學(xué)校教室進(jìn)行了布置。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，文化建設(shè)氛圍必須要濃厚。建議各校對(duì)教室的布置工作要做好，要加大投入，可以張貼對(duì)學(xué)生有啟迪作用的學(xué)習(xí)類、安全教育類、立志勵(lì)志類等宣傳字畫(huà)。此外，中心小學(xué)為各校設(shè)計(jì)制作宣傳櫥窗的工作正在啟動(dòng)中，即將投入各校使用。
總之，督查工作只是手段不是目的。學(xué)校常規(guī)管理工作其實(shí)事關(guān)每位教師的切身利益，需要人人參與、齊抓共管。大家都知道，安全工作沒(méi)有小事，教育教學(xué)工作是中心工作，文化陣地建設(shè)工作事關(guān)學(xué)校形象，總務(wù)后勤工作是教學(xué)保障。所以無(wú)論你是站在何種角度，對(duì)待學(xué)生、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)校，對(duì)待管理，我們沒(méi)有理由不要責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)。大家有了責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)，學(xué)校的常規(guī)管理工作一定會(huì)做得更好。
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專項(xiàng)教育總結(jié)篇四
從本學(xué)期開(kāi)始，我們把教師技能培訓(xùn)作為支教團(tuán)一項(xiàng)重要的工作，積極籌備并投入大量的時(shí)間和精力來(lái)抓。綜觀整個(gè)教師技能培訓(xùn)的過(guò)程，可以說(shuō)受益頗多，終生難忘。
教師技能的培訓(xùn)工作從教育科學(xué)學(xué)院孔凡哲教授的精彩講解開(kāi)始，到支教團(tuán)全體成員進(jìn)行匯報(bào)課而告終，整個(gè)過(guò)程歷經(jīng)一個(gè)多月的時(shí)間。還記得孔老師在第一堂課時(shí)，對(duì)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)不甚了解，對(duì)我們每一個(gè)人也很陌生，當(dāng)時(shí)面隊(duì)著我們12個(gè)人中有5名同學(xué)來(lái)自師范專業(yè)，而另外7名同學(xué)都來(lái)自非師范專業(yè)的情況，孔老師對(duì)我們的教師技能表示了一定的擔(dān)心，但仍然勉勵(lì)我們一定要利用課余時(shí)間集中練習(xí)，互相聽(tīng)課，查缺補(bǔ)失。在前兩次課程的安排上，孔教授從最基本的怎樣備課，如何寫(xiě)教案講起，并在每一節(jié)課結(jié)束后，有針對(duì)性的布置作業(yè)。通過(guò)孔教授耐心、細(xì)致的講解，無(wú)論是師范專業(yè)接觸過(guò)教師技能的同學(xué)，還是從未涉足過(guò)師范教學(xué)領(lǐng)域的“門外漢”，大家都有了很大的進(jìn)步和提高。這些體現(xiàn)在我們教案的起草、對(duì)新課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識(shí)、對(duì)教法和教技的初步掌握等方面。正是因?yàn)榇蠹覍?duì)于支教事業(yè)和教師職業(yè)的崇敬和追求，才做出無(wú)悔的選擇——支教；正是由于大家的辛勤努力和付出，才有了豐碩的成果——技藝的提高和理論的深化。
在經(jīng)過(guò)了第一階段理論和宏觀上的培訓(xùn)以后，支教團(tuán)全體成員迎來(lái)了實(shí)戰(zhàn)階段——上臺(tái)講課。雖然大多數(shù)同學(xué)都有過(guò)上臺(tái)講話或講演的經(jīng)歷，而且從上小學(xué)開(kāi)始已經(jīng)有十幾年聽(tīng)老師講課的經(jīng)歷，但是一想到自己要真正走上講臺(tái)，面對(duì)權(quán)威專家和眾多“學(xué)生”進(jìn)行教學(xué)工作，心中就會(huì)缺少底氣，邁向講臺(tái)的雙腳也越發(fā)沉重?？桌蠋熕坪蹩闯隽宋覀兊男乃?，在一節(jié)課結(jié)束后，他布置的作業(yè)竟然是下節(jié)課要聽(tīng)我們當(dāng)中4個(gè)人講課，而且要按照要求從導(dǎo)語(yǔ)開(kāi)始講，到課程目的、教學(xué)內(nèi)容、課堂提問(wèn)、布置作業(yè)、教學(xué)反思等要點(diǎn)的全面細(xì)致講解。面對(duì)這個(gè)艱巨的任務(wù)，我們只能采取抽簽的辦法來(lái)決定講課的順序，結(jié)果我抽到了第一個(gè)講課的簽！說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)于我是一個(gè)極大的考驗(yàn)，巨大的壓力感油然而生。因?yàn)槲也粌H擔(dān)心自己的講課水平、效果，擔(dān)心被孔教授批評(píng)，更加擔(dān)心影響支教團(tuán)兄弟姐妹們的形象。
帶著我的第一份課堂教案，看著兄弟姐妹們期待的目光，想到團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱切關(guān)注和孔教授的悉心指導(dǎo)，我沒(méi)有理由不把課講好。于是我把整個(gè)講臺(tái)當(dāng)作展示自己風(fēng)采的平臺(tái)，把整個(gè)教室當(dāng)作我給學(xué)生干部例會(huì)時(shí)的會(huì)場(chǎng)，把教室里的老師、同學(xué)當(dāng)作我的親人、伙伴，開(kāi)始了我的導(dǎo)語(yǔ)部分“同學(xué)們，大家一定知道在我國(guó)燦若星河的古典文學(xué)寶庫(kù)中，有四部經(jīng)久不衰的，偉大、經(jīng)典的名著，那么，《紅樓夢(mèng)》就是其中之一……”接下來(lái)包括了請(qǐng)同學(xué)朗讀課文、請(qǐng)大家回答問(wèn)題、在同學(xué)們理解的基礎(chǔ)上和我一起寫(xiě)板書(shū)等過(guò)程。20分鐘以后，我完成了自己的教學(xué)任務(wù)，收到了同學(xué)們熱烈的掌聲和會(huì)心的微笑。當(dāng)時(shí)的我很幸福、很感動(dòng)，因?yàn)楫吘刮业某醮沃v課的經(jīng)歷受到了同學(xué)們的認(rèn)可和支持。隨后孔老師對(duì)我的課進(jìn)行了全面的點(diǎn)評(píng)，我清楚的記得優(yōu)勢(shì)有幾個(gè)方面，缺點(diǎn)是什么。
在隨后幾周的時(shí)間里，為了鞏固和強(qiáng)化教師基本工，除了在每周二統(tǒng)一聽(tīng)孔老師講課以外，支教團(tuán)的同學(xué)們分成兩個(gè)小組，分別在本部和凈月兩個(gè)校區(qū)進(jìn)行教師技能的練習(xí)，大家按照順序登臺(tái)講課，而其他同學(xué)扮成學(xué)生來(lái)積極的配合，同時(shí)在最后集體討論過(guò)程中，對(duì)每一個(gè)人都提出許多教法、教案或儀表儀態(tài)等諸多方面的意見(jiàn)和建議，供大家改正、提高。這些看似平淡、機(jī)械、重復(fù)的工作，卻潛移默化地對(duì)最后我們的匯報(bào)課產(chǎn)生的積極、重大的影響。正是因?yàn)橛辛诉@些點(diǎn)滴的積累、默默的付出、全身心的投入，才使我在匯報(bào)課上第一次有了放松的心態(tài)、坦然的感覺(jué)，并且在孔教授親自抽簽決定由誰(shuí)代表講課后，由于沒(méi)有抽到自己而有了一種失落、失望之感。
關(guān)于教師技能，教學(xué)教法方面的培訓(xùn)工作已經(jīng)告于段落，前不久，支教團(tuán)全體同學(xué)又來(lái)到農(nóng)村教育研究所，邀請(qǐng)了副所長(zhǎng)李老師為我們做了一場(chǎng)關(guān)于農(nóng)村教育方面的培訓(xùn)。李老師結(jié)合自己在全國(guó)農(nóng)村學(xué)校調(diào)研的經(jīng)歷，為我們講解了很多我們關(guān)心的問(wèn)題。包括農(nóng)村教育現(xiàn)狀、農(nóng)村教育存在的問(wèn)題、以及結(jié)合支教團(tuán)實(shí)際，提出我們出發(fā)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備等。大家認(rèn)真做了筆記，并把培訓(xùn)的過(guò)程用攝像機(jī)和照相機(jī)作為永久珍藏。
在踏上支教征程之前，我們還將邀請(qǐng)城市環(huán)境科學(xué)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們做相關(guān)的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提高我們對(duì)于支教工作的理解和認(rèn)識(shí)，充實(shí)出發(fā)前思想、理論方面的準(zhǔn)備。
“到西部去、到基層去、到祖國(guó)最需要的地方去……”在嘹亮的志愿者歌聲中，我將和其他11位兄弟姐妹一起，肩負(fù)母校囑托，懷揣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的眾望，踏上支教征程，實(shí)現(xiàn)人生理想。我們會(huì)不斷充實(shí)自己的頭腦，完善自己的人格，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，為諾言拼搏，為理想奮斗，為母校爭(zhēng)光！
專項(xiàng)教育總結(jié)篇五
3月30日至4月烏恰縣社保局開(kāi)展嚴(yán)打違法犯罪整治社會(huì)秩序工作進(jìn)行了督促檢查，現(xiàn)通報(bào)如下：一、基本情況(一)領(lǐng)導(dǎo)有力。按照嚴(yán)打違法犯罪整治社會(huì)秩序?qū)ｍ?xiàng)行動(dòng)的總體安排部署，迅速成立了單位主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了專項(xiàng)行動(dòng)工作方案，組建了工作專班并明確了相關(guān)職責(zé)。(二)氛圍濃厚。及時(shí)召開(kāi)了干部、負(fù)責(zé)人、職干部大會(huì)，并通廣播宣傳、會(huì)議宣傳、電子顯示屏等各種宣傳手段形式對(duì)嚴(yán)打違法犯罪整治社會(huì)秩序?qū)ｍ?xiàng)行動(dòng)進(jìn)行了頗具實(shí)效的宣傳發(fā)動(dòng)，對(duì)全局嚴(yán)打違法犯罪整頓社會(huì)秩序工作進(jìn)行了宣傳動(dòng)員。(三)成效初顯。通過(guò)前期的宣傳發(fā)動(dòng)和有針對(duì)性的宣傳教育，部分問(wèn)題已得到有效解決，把握好正確的輿論導(dǎo)向，弘揚(yáng)正氣、弘揚(yáng)法威，在全局范圍內(nèi)營(yíng)造良好的會(huì)戰(zhàn)氛圍。2二、存在的問(wèn)題(一)宣傳發(fā)動(dòng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。少數(shù)干部工作還停留在一般狀態(tài)，不夠深入。宣傳發(fā)動(dòng)不夠，群眾知曉率不高，全單位共同參與的氛圍未真正形成。(二)信息摸排有待進(jìn)一步深入。前期摸排出來(lái)的案件線索屬于信訪事項(xiàng)、不穩(wěn)定因素的較多，能夠構(gòu)成政法機(jī)關(guān)出重拳打擊的治安刑事案件的線索偏少，涉惡、涉穩(wěn)、涉環(huán)境、涉操縱的案件更少。(三)無(wú)理纏訪問(wèn)題仍然較突出。均存在無(wú)理纏訪、無(wú)理上訪的現(xiàn)象，有的甚至影響了正常辦公秩序，耗費(fèi)了大量的人力、物力、財(cái)力。三、下步工作要求(一)進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)。各組長(zhǎng)，成員務(wù)必站在講政治、講大局、講黨性的高度，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策部署上來(lái)，采取有效舉措，把嚴(yán)打整治工作作為優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、優(yōu)化行政執(zhí)法環(huán)境和促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展的主要措施抓落實(shí)、抓出實(shí)效。3(二)進(jìn)一步加大宣傳力度。要根據(jù)自身工作特點(diǎn)和轄區(qū)工作情況，采取多種有效形式進(jìn)行橫向到邊、縱向到底的宣傳。(三)進(jìn)一步加強(qiáng)行政執(zhí)法。加大行政執(zhí)法案件的辦理力度，完善行政處罰程序，確定行政強(qiáng)制對(duì)象，嚴(yán)厲打擊抗阻行政執(zhí)法行為。
烏恰縣勞動(dòng)就業(yè)保險(xiǎn)管理局。
專項(xiàng)教育總結(jié)篇六
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編收集整理的師德師風(fēng)專項(xiàng)教育工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
20xx年是師德師風(fēng)年，整整一年多,我們教師通過(guò)學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)、提出整改方案等一系列活動(dòng)，切實(shí)提高了我們教師的師德素養(yǎng)，在這一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)教師的師德師風(fēng)有了更深的理解。
教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。”十年的教育生涯，不僅使我明白師愛(ài)是教師的基本美德，而且也是搞好教育教學(xué)工作的法寶。人間需要愛(ài)，對(duì)于成長(zhǎng)中的少年兒童“愛(ài)”更是必不可少的“營(yíng)養(yǎng)素”。要做好一名教師，就應(yīng)尊重學(xué)生，理解學(xué)生，并給予真摯的愛(ài)。用自己的真情去溫暖學(xué)生的心，去撥動(dòng)學(xué)生情感的心弦，使他們通情達(dá)理，在快樂(lè)中、在自信中健康成長(zhǎng)。，本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己近十年來(lái)的教學(xué)體驗(yàn)，并通過(guò)這次師德師風(fēng)專項(xiàng)教育后，對(duì)比自己先前的不足，今后我將努力踐行“學(xué)高為師，德高為范”這一宗旨，并賦予它更豐富的內(nèi)涵，總體概括為“二情一德”：
首先是對(duì)待工作必須要有激情。教師是要在課堂上和學(xué)生交流的，一個(gè)沒(méi)有激情的教師、一個(gè)已經(jīng)心如止水、甘于恬談的教師的課堂永遠(yuǎn)不會(huì)有活力，一個(gè)成功的教師必須能夠時(shí)時(shí)吸引學(xué)生注意力，必須能夠用自己的`情緒去感染學(xué)生，用自己的思維去啟發(fā)學(xué)生，如同太陽(yáng)，吸引著無(wú)數(shù)的小行星圍繞著你，這樣的課堂才是鮮活的，教學(xué)效果才能真正實(shí)現(xiàn)。那么，如何做到上課有激情呢？必須要打心里熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)、理解教師這個(gè)職業(yè)。要深刻認(rèn)識(shí)到傳授知識(shí)是一種樂(lè)趣，內(nèi)心里能夠涌起自豪感；同時(shí)在每次上講臺(tái)前要體會(huì)緊張的心情，因?yàn)橹挥行睦锞o張才會(huì)有期待，緊張可以促使你全力以赴，可以讓你充滿動(dòng)力，一個(gè)面對(duì)學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有任何情緒的教師是不可能做到課堂生動(dòng)活潑的；最后，課堂結(jié)構(gòu)要有張有弛，懸念迭出，語(yǔ)速要快慢相宜，語(yǔ)音要抑揚(yáng)頓挫，善用借代、比喻和停頓等等，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是要調(diào)動(dòng)課堂上的一切因素來(lái)達(dá)到吸引學(xué)生這個(gè)目的。
其次是對(duì)待學(xué)生必須要深情。也就是我們平日里所說(shuō)的“師愛(ài)”。孩子的內(nèi)心都比較敏感，他們希望得到老師的注意、關(guān)心、愛(ài)護(hù)，也希望得到老師的尊重，所以我們?cè)趦?nèi)心里不能把自己凌駕于學(xué)生之上，我們要從靈魂深處把他們當(dāng)成自己的親弟妹看待，不要隨便訓(xùn)斥和打罵。我始終都堅(jiān)信：“只有差異，沒(méi)有差生?！逼鋵?shí)每個(gè)學(xué)生都有可塑性，即使再頑皮的學(xué)生也有其優(yōu)點(diǎn)和閃光的地方，作為教師的我們要在日常教學(xué)過(guò)程中了解每個(gè)學(xué)生的性格和愛(ài)好，因勢(shì)利導(dǎo)，針對(duì)其特點(diǎn)使用不同的方式進(jìn)行引導(dǎo)，用自己的深情感化他們。
“德”就是指品德。在學(xué)生眼里教師是神圣的，是值得尊敬的，正所謂“見(jiàn)賢思齊”，他們潛意識(shí)里會(huì)去模仿教師，向教師看齊，所以教師在課堂上和生活中的一舉一動(dòng)都深深影響著學(xué)生，這樣客觀上要求教師要有好的品德，身要直，心要正，說(shuō)話要有修養(yǎng)，行為要光明磊落，這樣才能塑造一個(gè)立體的人民教師的形象，給學(xué)生以積極和向上的印象。同時(shí)在日常教學(xué)中要注意一些小的細(xì)節(jié)，比如不要在課堂上接聽(tīng)手機(jī)，不要在學(xué)生交了作業(yè)后不去批改，不要只去關(guān)心成績(jī)好或者聽(tīng)話的學(xué)生而忽視了其他同學(xué)等等，如此，才能得到學(xué)生的信賴，成為一名合格的靈魂的塑造者。
師愛(ài)，吞吐著遙遠(yuǎn)的過(guò)去，呼吸著燦爛的未來(lái)；師魂在愛(ài)心和敬業(yè)這一神圣的洗禮中升騰呼嘯，那是對(duì)陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)的詠嘆，讓我們攜起手來(lái)，用語(yǔ)言來(lái)播種、用粉筆來(lái)耕耘、用心血來(lái)滋潤(rùn)，用汗水來(lái)澆灌，共同托起共和國(guó)教育事業(yè)明天的太陽(yáng)！
專項(xiàng)教育總結(jié)篇七
我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，教師精英們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。
熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。
教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
專項(xiàng)教育總結(jié)篇八
201x年秋季建檔立卡特別資助中職(技工)學(xué)生29名，每人每學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)500元，共計(jì)資金1.45萬(wàn)元;2020年建檔立卡特別資助學(xué)生152名，每人每學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)500元，共計(jì)7.6萬(wàn)元;2020年建檔立卡特別資助本(專)科學(xué)生13名，共計(jì)資金5.2萬(wàn)元;2020年申請(qǐng)教育扶貧救助基金學(xué)生共計(jì)4213人,共計(jì)資金498.25萬(wàn)元;2020年非義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生總共13名，共計(jì)資金3.6萬(wàn)元，其中2名高職生，受助金額共計(jì)0.1萬(wàn)元，9名?？粕?，受助金額共計(jì)2.7萬(wàn)元，2名本科生，受助金額共計(jì)0.8萬(wàn)元。2020年建檔立卡特別資助學(xué)生86名，共計(jì)資金4.3萬(wàn)元。
在實(shí)施過(guò)程中，存在教育扶貧救助基金救助范圍廣(學(xué)前教育、初中、高中、中職、本專科)，未滿18周歲學(xué)生銀行不予辦理銀行卡等諸多問(wèn)題，因此教育扶貧救助基金只能選擇現(xiàn)金發(fā)放;建檔立卡中職(技工)及本(專)科學(xué)生在省學(xué)生資助系統(tǒng)中填寫(xiě)個(gè)人情況提交申請(qǐng)，存在個(gè)別申請(qǐng)表中預(yù)留的銀行卡戶不相符，預(yù)留的電話號(hào)碼更換、有誤等情況，導(dǎo)致無(wú)法及時(shí)聯(lián)系到學(xué)生，部分資金滯留賬上無(wú)法及時(shí)發(fā)放。下一步我們一定嚴(yán)格教育扶貧資助資金監(jiān)管，大力宣傳教育資助政策，準(zhǔn)確核實(shí)學(xué)生信息，規(guī)范申報(bào)流程，及時(shí)發(fā)放資助資金，使教育扶貧資助資金發(fā)揮最大的效益。
專項(xiàng)教育總結(jié)篇九
通過(guò)小學(xué)教師繼續(xù)教育讓自己過(guò)去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨，通過(guò)學(xué)習(xí)，本人了解到自己過(guò)去的許多不足，同時(shí)也提高了認(rèn)識(shí)，獲驗(yàn)。現(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：
教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，要求教師做到“四變”：
由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過(guò)程，體會(huì)共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。面對(duì)飛速發(fā)展的科技知識(shí)，在今天教育信息化的平臺(tái)上，教師的`絕對(duì)權(quán)威已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開(kāi)發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺(tái)，探索長(zhǎng)假、短假、平時(shí)作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)、體驗(yàn)場(chǎng)，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識(shí)、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問(wèn)、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過(guò)程的活動(dòng)。
要注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。例如：在教學(xué)“毛茸茸的小動(dòng)物”一課教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，“虛擬動(dòng)物”的情景，用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言相互交流描述自己喜愛(ài)的動(dòng)物，然后向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)的相同和不同。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動(dòng)積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。還課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個(gè)境界，即使一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過(guò)。
教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達(dá)：可以用詞語(yǔ)描述；可以用動(dòng)作表演；可以用實(shí)物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計(jì)，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過(guò)程。
為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。
專項(xiàng)教育總結(jié)篇十
5月27日下午，浦東新區(qū)第二中心小學(xué)張江校區(qū)，開(kāi)展了題為“小學(xué)生消防安全”的專題教育活動(dòng)，旨在強(qiáng)化師生消防安全意識(shí)，提高火災(zāi)防控以及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
此次講座分三部分內(nèi)容，分別為：了解校園火災(zāi)的危害性；知道校園防火、滅火常識(shí)；懂得火場(chǎng)逃生技巧，學(xué)會(huì)報(bào)火警、使用滅火器、會(huì)逃生自救。
特邀宣講員孫老師從1994年克拉瑪依友誼館火災(zāi)事故講到2002年的云南省尋甸縣三元莊xxx小學(xué)的火災(zāi)事故再到2003年的武漢大學(xué)學(xué)生宿舍的火災(zāi)事故，這些火災(zāi)事故無(wú)一不發(fā)人深省。此次作為引子介紹的火災(zāi)原因中，不乏同學(xué)們平時(shí)掉以輕心的問(wèn)題，孫老師的話提醒了不少在座同學(xué)，并以此展開(kāi)介紹了校園的防火、滅火知識(shí)，提高了同學(xué)們的消防安全意識(shí)。
作為小學(xué)生，如果發(fā)生火災(zāi)大家應(yīng)該怎么辦呢？
1、及時(shí)報(bào)警?；馂?zāi)報(bào)警電話是119，報(bào)警時(shí)應(yīng)把自己的姓名、發(fā)生火災(zāi)的地址講清。
2、發(fā)生火災(zāi)要冷靜，如果爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，不但阻塞通道，嚴(yán)重的還會(huì)互相踩傷。
3、如果被濃煙包圍不必驚慌，千萬(wàn)不要直立行走，最好用膝蓋、手肘著地快速地爬行，呼吸要小要輕，直到安全地帶。
4、當(dāng)你身上的衣服被燒著時(shí)，趕快在地上翻滾，把火焰撲滅。
5、在無(wú)路逃生的情況下，要盡量找到濕毛巾濕衣服等護(hù)住口鼻。在有水源的地方暫時(shí)避難保護(hù)自己，發(fā)現(xiàn)合適機(jī)會(huì)立刻逃走，或等待消防人員前來(lái)?yè)尵取２⒆屚瑢W(xué)們親身試驗(yàn)。
除了介紹防火知識(shí)外，孫老師還圖文并茂地解釋了各種滅火工具的用法和現(xiàn)場(chǎng)演示使用要點(diǎn)和呼救方法，比如大聲呼喊、打電話報(bào)警、小火滅火、迅速撤離、搬走貴重物品等。
到了提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)紛紛就消防問(wèn)題向?qū)O老師提問(wèn)，孫老師也結(jié)合課堂內(nèi)容逐一回答，并給予正確回答的同學(xué)們學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì)，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
此次消防安全教育專題活動(dòng)結(jié)合了往年校園重大火災(zāi)事故，給學(xué)生們剖析了當(dāng)前階段小學(xué)生們需要注意的校園安全隱患以及事故成因，并用“報(bào)警歌謠”來(lái)幫助同學(xué)們記憶使用的火災(zāi)防護(hù)措施和技巧。
消防安全無(wú)小事，讓我們加強(qiáng)安全教育宣傳的力度，強(qiáng)化消防意識(shí)，普及消防知識(shí)；讓我們攜起手來(lái)，共鑄堅(jiān)不可摧的“防火墻”，共造和諧社會(huì)。
專項(xiàng)教育總結(jié)篇十一
一、收費(fèi)及減負(fù)情況，此項(xiàng)工作我們一直作為學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作的重中之重，學(xué)區(qū)要求各校在收費(fèi)方面實(shí)行公開(kāi)制，并向?qū)W生及社會(huì)承諾不亂收費(fèi)，公布各項(xiàng)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格地按照縣物價(jià)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)，在收取費(fèi)用時(shí)一律打印下發(fā)收費(fèi)卡，并要求家長(zhǎng)簽名。金塔鄉(xiāng)學(xué)區(qū)沒(méi)有亂立收費(fèi)項(xiàng)目、超標(biāo)收費(fèi)、搭車收費(fèi)等現(xiàn)象。在減負(fù)方面，我們也是協(xié)調(diào)各方，制定相關(guān)的制度，盡力減輕學(xué)生的心理及經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，具體表現(xiàn)在：1、每學(xué)期只組織期中、期末兩次，試卷基本上由學(xué)校統(tǒng)一制卷，小學(xué)的期末試卷由學(xué)區(qū)統(tǒng)一印制，印制的試卷只收取成本費(fèi)，平時(shí)也盡量減少一些不必要的競(jìng)賽活動(dòng)，盡可能地減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。2、教學(xué)用書(shū)嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的種類訂購(gòu)，不額外訂購(gòu)學(xué)生參考用書(shū)、教輔資料等，不給學(xué)生攤派發(fā)放學(xué)習(xí)用具和書(shū)籍等。3、沒(méi)有利用假期及雙休日亂辦班。學(xué)區(qū)各校都沒(méi)有私辦各種補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班等，更沒(méi)有收取等現(xiàn)象發(fā)生。沒(méi)有給學(xué)生及家長(zhǎng)造成經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。
嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生嚴(yán)禁教師惹事生非有事不按程序越級(jí)上訪等現(xiàn)象發(fā)生；與教職工簽訂協(xié)議書(shū)禁止參加黃、毒、賭、封建迷信等違反教師職業(yè)道德?lián)p害師表形象的活動(dòng)。幾年來(lái)金塔鄉(xiāng)學(xué)區(qū)中小學(xué)沒(méi)有發(fā)生上述行為在社會(huì)、群眾中樹(shù)立了較好的形象。
報(bào)告。
學(xué)校的體育衛(wèi)生及藝術(shù)制度健全，課時(shí)計(jì)劃到位，課程內(nèi)容安排扎實(shí)，設(shè)有專門的保健室和保健醫(yī)生，防疫工作由學(xué)校與防疫站和鄉(xiāng)衛(wèi)生院配合搞好。學(xué)校專門開(kāi)設(shè)了健康衛(wèi)生課，由各班班主任老師給學(xué)生講授心理衛(wèi)生等方面的內(nèi)容。3、教師隊(duì)伍建設(shè)方面。體育課，中學(xué)有專職體育教師3名，大專2人，中專1人，各小學(xué)均有兼職體育教師1人，兼職音樂(lè)教師16人；美術(shù)，中學(xué)有專職美術(shù)教師1人，全學(xué)區(qū)兼職美術(shù)教師15人。衛(wèi)生保?。褐袑W(xué)學(xué)生會(huì)設(shè)有學(xué)生會(huì)衛(wèi)生工作部，由主席兼管此項(xiàng)工作，兼職教師2人。
生1161人，教職工79人，專任教師63人，小學(xué)實(shí)行六年制，14所小學(xué)共有教學(xué)班85個(gè)，專任教師118人，學(xué)生2320人，14所小學(xué)均設(shè)有園，班30個(gè)，在校749人。
專項(xiàng)教育總結(jié)篇十二
一、結(jié)合校情，完善方案我校是一個(gè)寄宿制學(xué)校，90%的學(xué)生都是從周一進(jìn)校到周五出校，請(qǐng)假制度完善。主要隱患來(lái)自周末和放假期間，引導(dǎo)家長(zhǎng)履行職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)管是我們開(kāi)展活動(dòng)的重要工作。為此我校通過(guò)校訊通平臺(tái)加強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)駕校合作工作學(xué)生的生命防線，并在原有方案和應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)上，完善《洋溪初級(jí)中學(xué)預(yù)防溺水主題教育周實(shí)施方案》和《洋溪初級(jí)中學(xué)預(yù)防溺水應(yīng)急預(yù)案》。
二、抓落實(shí)，防患于未然根據(jù)文件要求，認(rèn)真做好“六個(gè)一”活動(dòng)：1、利用周一國(guó)旗下講話，進(jìn)行“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”教育動(dòng)員大會(huì)。
2、組織開(kāi)展以“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”為主題的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課。3、布置刊出一期預(yù)防溺水教育的黑板報(bào)，介紹宣傳預(yù)防溺水的基本常識(shí)。4、向家長(zhǎng)發(fā)放一份“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”告家長(zhǎng)書(shū)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校工作共筑學(xué)生的生命防線。5、在學(xué)校醒目位置懸掛了一條“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”橫幅，時(shí)刻提醒和警示學(xué)生水火無(wú)情，營(yíng)造了濃厚的防溺水宣傳教育氛圍。6、積極與街道、村委取得聯(lián)系，在危險(xiǎn)水域設(shè)立警示牌。教育、告誡學(xué)生嚴(yán)禁在無(wú)監(jiān)護(hù)人陪同下下水游泳，防止溺水事故的發(fā)生。
行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成品質(zhì)，好的品質(zhì)決定人的一生！我們學(xué)校一直注重教師的師德教育和學(xué)生的養(yǎng)成教育，也取得了令人可喜的成績(jī)。但是十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，人的惰性與散漫與生俱來(lái)，且很難根除。目前我們學(xué)校有些亂象叢生，有些衛(wèi)生死角，特進(jìn)行“治臟治亂”專項(xiàng)整治活動(dòng)，為放飛xx夢(mèng)保駕護(hù)航！
專項(xiàng)教育總結(jié)篇十三
5月25日至28日，縣督查辦、縣水利局、國(guó)土局組成聯(lián)合督查組，按照《防汛專項(xiàng)督查工作方案》的要求，分四組對(duì)全縣23個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)防汛備汛工作開(kāi)展情況進(jìn)行了專項(xiàng)督查。本次督查采取聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料、查看現(xiàn)場(chǎng)、試運(yùn)行設(shè)備等相結(jié)合的方式進(jìn)行?，F(xiàn)將督查情況通報(bào)如下：
一、基本情況。
本次督查采取每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū))隨機(jī)抽查兩個(gè)村(社區(qū))，實(shí)地查看中型、小(1)型水庫(kù)，抽查兩個(gè)小(2)型水庫(kù)、水電站，兩處以上山洪地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)。從督查情況看，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)都及時(shí)召開(kāi)了防汛抗旱工作專題會(huì)議，傳達(dá)貫徹全縣防汛抗旱工作視頻會(huì)議精神，對(duì)防汛工作進(jìn)行了總體安排部署，組織機(jī)構(gòu)已全部調(diào)整充實(shí)到位，防汛分工責(zé)任制明確，已按照各自安排的防汛值班表進(jìn)入汛期領(lǐng)導(dǎo)帶班值班狀態(tài)。隨機(jī)抽查的小水庫(kù)、水電站已基本落實(shí)大壩防汛值班巡查人員，重要部位及關(guān)鍵隱患點(diǎn)排查、轉(zhuǎn)移戶，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村已登記造冊(cè)，明白卡也已基本填發(fā)到戶，山洪災(zāi)害防御預(yù)案進(jìn)行了修訂，均成立了防汛搶險(xiǎn)應(yīng)急隊(duì)伍。大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織開(kāi)展了防汛搶險(xiǎn)或人員轉(zhuǎn)移演練，儲(chǔ)備了一定的防汛物資，但在隱患排查、責(zé)任制落實(shí)、預(yù)案修訂、物資隊(duì)伍準(zhǔn)備等方面都不同程度地存在一些問(wèn)題，離防大汛、搶大險(xiǎn)、救大災(zāi)的要求還有較大差距。
從抽查情況看，防汛備汛工作開(kāi)展相對(duì)較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)有：白塔畈鎮(zhèn)、青山鎮(zhèn)、桃?guī)X鄉(xiāng)、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū);工作開(kāi)展相對(duì)較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)有：天堂寨鎮(zhèn)、燕子河鎮(zhèn)、鐵沖鄉(xiāng)、全軍鄉(xiāng)、麻埠鎮(zhèn)、古碑鎮(zhèn)、果子園鄉(xiāng)、吳家店鎮(zhèn)。
二、存在問(wèn)題。
1、險(xiǎn)戶排查不細(xì)致。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村在進(jìn)行險(xiǎn)戶排查時(shí)沒(méi)有將d類危房戶、五保散戶全部納入包保范圍，普遍存在只對(duì)河道邊的險(xiǎn)戶進(jìn)行包保，住在山頭、高處的危險(xiǎn)戶未納入包保的現(xiàn)象。已納入包保的險(xiǎn)戶存在缺少包保責(zé)任人及轉(zhuǎn)移戶聯(lián)系方式、聯(lián)系方式不正確現(xiàn)象。例如花石鄉(xiāng)花石村和平組萬(wàn)正濤戶、周秀平戶及太平組劉平新戶已落實(shí)責(zé)任人，但未登記上報(bào)，重點(diǎn)人群排查不徹底，全村四千余人僅上報(bào)2戶重點(diǎn)戶;全軍鄉(xiāng)熊家河村共25戶五保散戶只有4戶被列入險(xiǎn)戶包保;古碑鎮(zhèn)宋河村聯(lián)灣組2戶危房，排查表未登記，未列入包保對(duì)象;槐樹(shù)灣鄉(xiāng)重點(diǎn)人群抽查大多為已安置戶，排查開(kāi)展不到位;天堂寨鎮(zhèn)漁潭村d類危房戶花名冊(cè)無(wú)戶主、包保責(zé)任人聯(lián)系方式;吳家店鎮(zhèn)吳畈村無(wú)五保戶包保責(zé)任人花名冊(cè)。
2、責(zé)任落實(shí)不到位。督查時(shí)發(fā)現(xiàn)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村責(zé)任人對(duì)職責(zé)不清，防汛工作停留在材料上，未落實(shí)在具體責(zé)任人上。例如村級(jí)應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)伍隊(duì)員、險(xiǎn)戶包保責(zé)任人及預(yù)警責(zé)任人不知道自己的職責(zé)分工及具體聯(lián)系人，水電站值班人員未掌握防汛預(yù)案具體內(nèi)容。鐵沖鄉(xiāng)鐵沖村電話抽查8名應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)員，1人空號(hào)、3人無(wú)法接通、1人不知道具體職責(zé)，還有1人已死亡未調(diào)整;燕子河鎮(zhèn)大峽谷村包保責(zé)任人2個(gè)手機(jī)號(hào)碼均不準(zhǔn)確，1個(gè)手機(jī)號(hào)碼為10位，入戶調(diào)查5戶險(xiǎn)戶反映包保責(zé)任人沒(méi)有到戶聯(lián)系，也沒(méi)有發(fā)放明白卡，連坪地災(zāi)點(diǎn)鎮(zhèn)責(zé)任人不清楚隱患點(diǎn)威脅戶數(shù)及監(jiān)測(cè)責(zé)任人，警示牌丟失;全軍鄉(xiāng)三里井水電站無(wú)人值班，龍井河水電站承包人及值班人不清楚防汛預(yù)案具體內(nèi)容，沒(méi)有防汛預(yù)案文本及值班巡查記錄;電話抽查天堂寨鎮(zhèn)搶險(xiǎn)隊(duì)員石某，不清楚自己是搶險(xiǎn)隊(duì)員;果子園鄉(xiāng)南河水庫(kù)管理人員不在崗;電話抽查吳家店鎮(zhèn)2名搶險(xiǎn)隊(duì)員，均不知具體職責(zé);古碑鎮(zhèn)未填寫(xiě)發(fā)放明白卡;麻埠鎮(zhèn)響洪甸村預(yù)案三級(jí)網(wǎng)絡(luò)員無(wú)聯(lián)系方式。南溪鎮(zhèn)、全軍鄉(xiāng)未與水電站簽訂防汛安全責(zé)任狀。
3、應(yīng)急預(yù)案不具體。村級(jí)防汛預(yù)案編制不夠具體，預(yù)案過(guò)于簡(jiǎn)單，不具備可操作性。在預(yù)案中未提到轉(zhuǎn)移戶的安置措施、轉(zhuǎn)移安置點(diǎn)的具體位置、路線不清楚等現(xiàn)象較多。斑竹園鎮(zhèn)長(zhǎng)嶺關(guān)村防汛預(yù)案是的，未進(jìn)行修改完善;鐵沖鄉(xiāng)存檔預(yù)案與村部存檔預(yù)案在搶險(xiǎn)隊(duì)員、轉(zhuǎn)移安置方案方面不一致現(xiàn)象較多，抽查的鐵沖村、李橋村均未制定氣象災(zāi)害應(yīng)急行動(dòng)計(jì)劃;張沖鄉(xiāng)黃畈村預(yù)案較簡(jiǎn)單，無(wú)實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，僅有搶險(xiǎn)隊(duì)員名單;燕子河鎮(zhèn)毛河村預(yù)案內(nèi)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)組及搶險(xiǎn)隊(duì)員聯(lián)系方式;長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)界嶺村轉(zhuǎn)移人員花名冊(cè)未放入預(yù)案內(nèi)。麻埠鎮(zhèn)、果子園鄉(xiāng)、吳家店鎮(zhèn)、鐵沖鄉(xiāng)無(wú)氣象災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案和行動(dòng)計(jì)劃。
4、值班和巡查記錄不規(guī)范。防汛值班記錄和日常巡查記錄補(bǔ)記、漏記、內(nèi)容不詳細(xì)現(xiàn)象較突出。全軍鄉(xiāng)、湯家匯鎮(zhèn)、吳家店鎮(zhèn)政府防汛值班記錄不規(guī)范、不詳實(shí)，沒(méi)有日常巡查記錄;湯家匯鎮(zhèn)金剛水庫(kù)、南溪鎮(zhèn)八一水庫(kù)、油坊店鄉(xiāng)蓮花河水庫(kù)、沙河鄉(xiāng)西河電站、天堂寨鎮(zhèn)東風(fēng)水庫(kù)等沒(méi)有大壩防汛值班巡查記錄;梅山鎮(zhèn)洪沖村、麻埠鎮(zhèn)桂花村、古碑鎮(zhèn)宋河村無(wú)防汛值班記錄。
5、隱患整改不及時(shí)。本次督查發(fā)現(xiàn)較多涉水工程、設(shè)備損毀現(xiàn)象，沿河搭建的防震棚未拆除現(xiàn)象仍然存在，其中部分防震棚有人常住，防汛安全隱患嚴(yán)重。鐵沖鄉(xiāng)高畈村河南組長(zhǎng)江河河道內(nèi)采砂場(chǎng)，跨長(zhǎng)江河河道違規(guī)修建1條3米寬50米長(zhǎng)運(yùn)沙便道及便涵一處，嚴(yán)重阻礙河道行洪通暢，并且有1名看守人員居住生活在河床上4間活動(dòng)板房?jī)?nèi)，長(zhǎng)江河村防汛預(yù)警廣播損壞約半年未修復(fù);全軍鄉(xiāng)梁山村龍井河河堤有一處被沖毀，另根據(jù)鄉(xiāng)政府匯報(bào)全鄉(xiāng)還有熊家河村西樓段、下樓段及全軍村潘樓段共3處河堤損毀未修復(fù);槐樹(shù)灣鄉(xiāng)板棚水庫(kù)壩頂附近水面及河道未清障，萬(wàn)沖村崗灣水庫(kù)壩頂與溢洪道存在安全隱患，萬(wàn)沖村部邊集中安置點(diǎn)高切坡建房，存在地質(zhì)災(zāi)害隱患;天堂寨鎮(zhèn)東風(fēng)水庫(kù)溢洪道口有攔漁網(wǎng)未拆除;油坊店鄉(xiāng)元沖水庫(kù)溢洪道內(nèi)塌方未清除;燕子河鎮(zhèn)金坪村小街處河道內(nèi)有大量工程棄土;南溪鎮(zhèn)街道及花園村河堤上共22間活動(dòng)板房未拆除;雙河鎮(zhèn)皮坊村及雙河村河堤上共13間活動(dòng)板房未拆除;沙河鄉(xiāng)梓樹(shù)村及關(guān)廟鄉(xiāng)沿河還有部分防震棚未拆除;沙河鄉(xiāng)樓房村軍屬鄭賢群家磚瓦房墻體開(kāi)裂，廊檐橫梁斷裂，用木頭支撐，安全隱患大。
6、物資儲(chǔ)備不充實(shí)。從督查情況看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村防汛物資儲(chǔ)備普遍不足，有的村、水庫(kù)、水電站甚至沒(méi)有儲(chǔ)備防汛物資，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)儲(chǔ)備清單中明確應(yīng)由當(dāng)?shù)厣痰晏峁┑奈镔Y未得到商鋪認(rèn)可或與商鋪實(shí)際銷售庫(kù)存情況不符。鐵沖鄉(xiāng)無(wú)防汛搶險(xiǎn)物資儲(chǔ)備清單;湯家匯鎮(zhèn)泗河村指定吳潤(rùn)澤戶報(bào)有條編織袋，實(shí)際無(wú)編織袋庫(kù)存;天堂寨鎮(zhèn)鎮(zhèn)本級(jí)儲(chǔ)備編織袋不足300條;果子園鄉(xiāng)南河水庫(kù)未儲(chǔ)備防汛物資;花石鄉(xiāng)、古碑鎮(zhèn)、麻埠鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒(méi)有應(yīng)急搶險(xiǎn)機(jī)械設(shè)備聯(lián)系花名冊(cè)。
三、督查建議。
1、進(jìn)一步開(kāi)展隱患排查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)和有關(guān)部門要按照“橫向到邊、縱向到底”的要求，對(duì)中小水庫(kù)、水電站、河道堤防、學(xué)校、危舊房、防震棚、五保散戶、高切坡建房、沿河低洼地帶、水庫(kù)(水電站)上下游影響區(qū)、山洪地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)等危險(xiǎn)區(qū)域再進(jìn)行一次拉網(wǎng)式檢查排查，對(duì)排查出來(lái)的工程隱患，要千方百計(jì)進(jìn)行應(yīng)急處理，一時(shí)難以處理到位的，要制定應(yīng)急度汛方案，落實(shí)搶險(xiǎn)人員、物資、機(jī)械，加強(qiáng)巡查防守，確保不出問(wèn)題。對(duì)排查出來(lái)的的險(xiǎn)戶，要分村進(jìn)行登記造冊(cè)，落實(shí)包保人員，注明險(xiǎn)戶類型、家庭人口、戶主(家庭成員、鄰居)、包保責(zé)任人聯(lián)系方式等，確保不漏一戶、不少一人。
2、進(jìn)一步壓實(shí)防汛責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)要進(jìn)一步明確轄區(qū)內(nèi)中小水庫(kù)、水電站、河道堤防等重點(diǎn)工程防汛行政、技術(shù)、管理責(zé)任人，明確職責(zé)任務(wù)，落實(shí)水庫(kù)、水電站大壩值班巡查人員，規(guī)范大壩值班巡查記錄，附值班巡查圖片資料，定期不定期督查抽查，確保降雨期間大壩有人值班巡查，嚴(yán)禁空崗、漏崗現(xiàn)象發(fā)生。要全面落實(shí)險(xiǎn)戶包保責(zé)任制，包保責(zé)任人要與包保對(duì)象面對(duì)面對(duì)接，逐戶張貼明白卡，降雨期間，要到崗到位，開(kāi)展巡查值守、應(yīng)急處置，及時(shí)轉(zhuǎn)移危險(xiǎn)區(qū)域群眾，避免人員傷亡事件發(fā)生。
3、進(jìn)一步修訂完善預(yù)案。要在全面排查的基礎(chǔ)上，修訂完善水庫(kù)(水電站)防汛預(yù)案和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村山洪地質(zhì)災(zāi)害防御預(yù)案。水庫(kù)(水電站)防汛預(yù)案重點(diǎn)落實(shí)大壩值班巡查、調(diào)度運(yùn)用計(jì)劃、隊(duì)伍物資、險(xiǎn)情報(bào)告、預(yù)警信號(hào)發(fā)送等內(nèi)容，水庫(kù)、水電站要加強(qiáng)同下游村、組、單位的溝通聯(lián)系，一旦大壩出現(xiàn)險(xiǎn)情，能夠第一時(shí)間預(yù)警、第一時(shí)間通知下游危險(xiǎn)區(qū)域人員轉(zhuǎn)移。山洪災(zāi)害防御預(yù)案重點(diǎn)要附轉(zhuǎn)移人員花名冊(cè)，逐戶落實(shí)包保人員，明確雙方聯(lián)系號(hào)碼、轉(zhuǎn)移預(yù)警方式、轉(zhuǎn)移路線、安置地點(diǎn)，比如誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)預(yù)警、誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)移到哪去、怎么轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)移后怎么安置等問(wèn)題，都要講清楚、弄明白，責(zé)任到人。
4、進(jìn)一步充實(shí)物資儲(chǔ)備。要按照“防大汛、搶大險(xiǎn)、救大災(zāi)”的要求，進(jìn)一步充實(shí)物資儲(chǔ)備。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)要根據(jù)本地防汛實(shí)際需要，足額儲(chǔ)備編織袋、油鋸、鐵鍬、木樁、毛竹、砂石料、救生衣、照明電源等防汛物資，河道堤防、水庫(kù)較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，編織袋應(yīng)不少于2萬(wàn)條，一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)不少于1萬(wàn)條，同時(shí)落實(shí)好砂石料場(chǎng)或取土地點(diǎn)，切實(shí)做到“寧可備而不用，不可用而不備”。要進(jìn)一步落實(shí)社會(huì)挖掘機(jī)、鏟車、運(yùn)輸車輛等防汛應(yīng)急車輛，登記造冊(cè)，注明聯(lián)系方式，加強(qiáng)聯(lián)系，確保一旦搶險(xiǎn)救災(zāi)需要能夠及時(shí)投入搶險(xiǎn)。
5、進(jìn)一步強(qiáng)化應(yīng)急值守。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)和縣防指成員單位要堅(jiān)持汛期24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，密切關(guān)注天氣變化，及時(shí)了解掌握雨情、汛情、災(zāi)情，積極做好應(yīng)急處置工作。強(qiáng)降雨期間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要有一名主要負(fù)責(zé)同志坐鎮(zhèn)指揮，各類防汛責(zé)任人和包保責(zé)任人要按照分工迅即到崗到位，加強(qiáng)巡查值守，及時(shí)轉(zhuǎn)移危險(xiǎn)區(qū)域群眾，確保防汛抗災(zāi)工作有序有力推進(jìn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村要進(jìn)一步落實(shí)防汛搶險(xiǎn)應(yīng)急隊(duì)伍，建立花名冊(cè)，明確隊(duì)員職責(zé)任務(wù)、通訊聯(lián)絡(luò)方式，開(kāi)展應(yīng)急搶險(xiǎn)實(shí)戰(zhàn)演練，提高隊(duì)伍應(yīng)急處置能力。
6、進(jìn)一步強(qiáng)化督查調(diào)度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)要強(qiáng)化防汛督查，要經(jīng)常抽查村、水庫(kù)、水電站防汛值班值守情況，確保防汛各項(xiàng)措施落到實(shí)處，確保全縣安全度汛。要針對(duì)本次督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和存在的薄弱環(huán)節(jié)，立即進(jìn)行整改落實(shí)，盡快消除隱患，確保安全度汛，確保人民生命安全。防汛備汛專項(xiàng)督查問(wèn)題清單整改完成情況經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)人簽字蓋章后，于6月15日前報(bào)送縣督查辦和縣防汛辦。
xuexila。
xx年xx月xx日。
專項(xiàng)教育總結(jié)篇十四
近年來(lái)，我國(guó)不斷推動(dòng)教育改革與發(fā)展，但仍存在著教育規(guī)范問(wèn)題，一些學(xué)生缺少基本道德素質(zhì)和生命意識(shí)，這對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展都帶來(lái)了負(fù)面影響。因此，各地教育部門都紛紛開(kāi)展了“專項(xiàng)整治”行動(dòng)，希望能從根源上改善教育現(xiàn)狀，提升學(xué)生道德素質(zhì)。在本次“專項(xiàng)整治”中，我作為一名師生代表，也參與其中，以下是我對(duì)這次整治行動(dòng)的體會(huì)與總結(jié)。
二、措施與效果。
為了加強(qiáng)師德建設(shè)，推動(dòng)教育整體提升，我們學(xué)校采取了多種措施。首先，加強(qiáng)師德教育，在教育教學(xué)中，宣揚(yáng)教育公平、公正、公開(kāi)，不得突出個(gè)別學(xué)生和班級(jí)，使教育平等現(xiàn)象得到明顯改觀。同時(shí)，圍繞學(xué)生根本利益開(kāi)展各項(xiàng)工作，開(kāi)展學(xué)校文化沙龍、優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)校內(nèi)部教學(xué)比賽等活動(dòng)，從而增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和向心力。經(jīng)過(guò)這次專項(xiàng)整治的實(shí)施，我學(xué)校的道德素質(zhì)水平也有所提升，影響力得到進(jìn)一步的提升。
三、存在的問(wèn)題。
盡管我們學(xué)校在本次專項(xiàng)整治行動(dòng)中取得了一些成效，但仍存在一些問(wèn)題。第一，師資力量不足，班級(jí)師生關(guān)系緊張導(dǎo)致部分教師無(wú)法全身心投入教學(xué)工作，造成了教育質(zhì)量的下降。第二，在教育教學(xué)中，存在利益不公等現(xiàn)象，一些禮儀方面的規(guī)范還需要進(jìn)一步總結(jié)。因此，我們應(yīng)該持續(xù)深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
四、教育應(yīng)有的方向。
在教育整治的過(guò)程中，需要從教育本質(zhì)出發(fā)，才能推動(dòng)教育進(jìn)步。教育的目的是培養(yǎng)人才，而培養(yǎng)人才并不是簡(jiǎn)單地注重學(xué)生的能力，道德素質(zhì)也是教育的重要內(nèi)容，同時(shí)也是一種比能力更為重要的人際關(guān)系素質(zhì)。因此，教師們需要將道德素質(zhì)教育貫穿于日常教學(xué)中，讓學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中獲得更自然而直接的道德教育，以此提高學(xué)生的道德素質(zhì)，并塑造學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
五、結(jié)論。
總之，專項(xiàng)整治教育是當(dāng)前教育改革進(jìn)程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在這次專項(xiàng)整治中，我感受到了社會(huì)的關(guān)注和教育部門的呵護(hù)，同時(shí)我們也能看到，從多方面推進(jìn)改革、從教育實(shí)際出發(fā)、成功的探索道路，這都是我們需要向往的方向。未來(lái)，我們需要不斷努力，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，以更為科學(xué)的方法推進(jìn)教育改革，進(jìn)一步提高教育的質(zhì)量和水平。
專項(xiàng)教育總結(jié)篇十五
根據(jù)省水利廳關(guān)于開(kāi)展水利安全生產(chǎn)百日督查專項(xiàng)行動(dòng)的通知（**水函〔**〕403號(hào)）、市政府辦公室關(guān)于開(kāi)展安全生產(chǎn)百日督查專項(xiàng)工作行動(dòng)的通知（**市府辦函〔**〕72號(hào)）文件精神，我局從5月份開(kāi)始，在全市范圍開(kāi)展了為期三個(gè)月的水利安全生產(chǎn)百日督查專項(xiàng)行動(dòng)。現(xiàn)將該專項(xiàng)行動(dòng)工作情況總結(jié)如下：
一、高度重視、周密部署。
在省廳安辦和市安委會(huì)的統(tǒng)一部署下，我局高度重視，并以**市水發(fā)〔**〕70號(hào)文向各縣區(qū)下發(fā)了全市水利安全生產(chǎn)百日督查專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案，明確了督查目標(biāo)、內(nèi)容、方法和工作要求，成立了四個(gè)工作組，由四位局領(lǐng)導(dǎo)分別聯(lián)系1－2個(gè)縣區(qū)，帶隊(duì)督查。各縣區(qū)水利（水務(wù)）局也高度重視此次督查工作，建立了相應(yīng)的組織、落實(shí)了工作人員和經(jīng)費(fèi)，制定了活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案，并認(rèn)真組織實(shí)施。
二、突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。
在此次百日督查專項(xiàng)活動(dòng)中，我市主要重在兩方面進(jìn)行督查。一是有關(guān)管理制度、措施的督查。以安全生產(chǎn)方針政策的貫徹落實(shí)、安全生產(chǎn)的法律法規(guī)實(shí)施、安全生產(chǎn)投入、機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配備、安全生產(chǎn)責(zé)任制建立和落實(shí)情況、事故查處和責(zé)任追究、隱患排查、登記、整改、監(jiān)控情況等為督查重點(diǎn)；二是以水利工程安全度汛、病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固、農(nóng)村水電管理與清查整改、河道采砂整治、漁業(yè)船舶等的安全生產(chǎn)情況為重點(diǎn)開(kāi)展有關(guān)檢查，狠抓隱患治理。按照“排查要認(rèn)真、整治要堅(jiān)決、成果要鞏固、杜絕新隱患”的要求，督促縣區(qū)落實(shí)任務(wù)、加大力度，采取措施，確保效果。在督查中，做到思想認(rèn)識(shí)、組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任落實(shí)、檢查督促和排查治理五到位，不留死角。市局多次對(duì)水庫(kù)、在建水利、農(nóng)村水電、供水、河道采砂以及屬水利部門管理的巡查快艇、水庫(kù)生產(chǎn)自用船、漁業(yè)生產(chǎn)作業(yè)的漁船、網(wǎng)箱養(yǎng)漁船舶、各類車輛等作為重點(diǎn)進(jìn)行了全面的檢查。在抽查到古藺縣轎子頂水電站和安樂(lè)鄉(xiāng)水電站工程施工現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，市水利局對(duì)存在的問(wèn)題當(dāng)即提出了整改建議，隨后發(fā)出整改通知，要求縣水利部門責(zé)令施工方限期整改。水產(chǎn)漁政局加大漁業(yè)安全生產(chǎn)執(zhí)法力度，對(duì)電魚(yú)、漁船非法載人載貨、未穿救生衣航行作業(yè)等違規(guī)違章行為進(jìn)行了處理。各縣區(qū)水利局也認(rèn)真開(kāi)展自查，落實(shí)整改措施，對(duì)整改結(jié)果進(jìn)行督查。
5.12汶**大地震后，市局再次分三個(gè)組到各縣區(qū)進(jìn)行工程安全排查督查，各縣區(qū)全力做好水利工程抗震安全工作，分別對(duì)水利、防汛設(shè)施等損毀情況進(jìn)行檢查；對(duì)重點(diǎn)水庫(kù)、病險(xiǎn)水害蓄水工程落實(shí)責(zé)任人、監(jiān)測(cè)人。開(kāi)展水庫(kù)取水水源水質(zhì)監(jiān)測(cè)。及時(shí)組織搶修受損工程，確保工程安全和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。在水利百日安全督查專項(xiàng)行動(dòng)期間，全市共有上千人次參加檢查，查出安全隱患300余處次。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，都及時(shí)向被查單位反饋督查意見(jiàn)，并要求明確責(zé)任人，限期整改落實(shí)，消除事故隱患。
三、加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。
積極利用第7個(gè)“全國(guó)安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，大造安全生產(chǎn)氛圍，使安全意識(shí)進(jìn)一步深入人心，推進(jìn)百日督查專項(xiàng)行動(dòng)的深入開(kāi)展。在“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)中，成立了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各科站室負(fù)責(zé)人為成員的安全生產(chǎn)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保了活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和有效落實(shí)。6月6日全市安全宣傳咨詢?nèi)?，市水利局副局長(zhǎng)羅章海帶領(lǐng)相關(guān)科室人員走向街頭向市民宣傳地震避災(zāi)、安全生產(chǎn)以及防汛抗旱知識(shí)，圍繞“治理隱患，防范事故”開(kāi)展安全咨詢，當(dāng)天，各縣區(qū)水利（水務(wù)）局也在當(dāng)?shù)貐⒓恿诵麄骰顒?dòng)，并接受了上萬(wàn)人次的咨詢，發(fā)放安全宣傳小冊(cè)子1.8萬(wàn)余冊(cè)，為“全國(guó)第七個(gè)安全生產(chǎn)月”活動(dòng)營(yíng)造了濃厚的氛圍。在此期間結(jié)合思想大解放推動(dòng)大發(fā)展討論，局領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)活動(dòng)的重要性，要求安全生產(chǎn)工作要開(kāi)展得有計(jì)劃、有布置、有檢查、有落實(shí)。同時(shí)利用版報(bào)、橫幅、簡(jiǎn)報(bào)等形式多樣的宣傳工具，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，在廣大群眾心目中牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，把規(guī)范自己的行為、注重安全生產(chǎn)變?yōu)樽杂X(jué)活動(dòng)。在水利安全百日督查專項(xiàng)行動(dòng)期間，我市在水利簡(jiǎn)報(bào)上共發(fā)安全工作信息30多篇；在辦公區(qū)及野外施工現(xiàn)場(chǎng)懸掛安全條幅共計(jì)20多條。向市安辦報(bào)送督查信息20多條。通過(guò)利用各種宣傳手段和輿論工具，有力地推進(jìn)了督查工作開(kāi)展。
四、標(biāo)本兼治，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
我市水利系統(tǒng)以此次安全生產(chǎn)百日督查專項(xiàng)行動(dòng)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)和規(guī)范安全管理與監(jiān)督，加強(qiáng)隱患排查治理的基礎(chǔ)工作，建立健全隱患排查治理分級(jí)管理和重大危險(xiǎn)源分級(jí)監(jiān)控制度，實(shí)現(xiàn)隱患登記、整改、銷號(hào)的全過(guò)程管理。結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)和工作實(shí)際，制定和落實(shí)了各項(xiàng)安全管理措施。一是市水利局編制報(bào)市政府出臺(tái)了《水庫(kù)大壩突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》。二是各縣區(qū)制作了全市統(tǒng)一的'水庫(kù)安全生產(chǎn)避險(xiǎn)明白卡、安全減災(zāi)工作卡，現(xiàn)已全部發(fā)放到各座水庫(kù)。三是修改完善了河道采砂安全應(yīng)急預(yù)案、鄉(xiāng)鎮(zhèn)供水安全應(yīng)急預(yù)案、地方電力重特大事故應(yīng)急處理預(yù)案、防汛應(yīng)急預(yù)案、漁業(yè)船舶安全事故應(yīng)急預(yù)案等，每個(gè)預(yù)案在組織機(jī)構(gòu)設(shè)置上進(jìn)行了認(rèn)真分工，職責(zé)上進(jìn)行了明確，內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化，使預(yù)案基本上達(dá)到了科學(xué)性和可操作性的要求。四是及時(shí)規(guī)范了系統(tǒng)內(nèi)安全檢查記錄，真正做到“寫(xiě)我所看、做我所寫(xiě)、說(shuō)我所做”，有據(jù)可查。全面落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)治本之策，加快解決影響安全生產(chǎn)的深層次矛盾和問(wèn)題，建立起安全生產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制。
此次安全生產(chǎn)百日督查專項(xiàng)行動(dòng)，有力地推動(dòng)了將黨和國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)水利安全生產(chǎn)工作的方針政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)落到了實(shí)處，同時(shí)促進(jìn)了水利安全生產(chǎn)責(zé)任體系和安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制的建立健全。進(jìn)一步強(qiáng)化了安全生產(chǎn)管理和監(jiān)督，提高安全生產(chǎn)保障水平，深化了隱患排查治理，有效地遏制了安全事故的發(fā)生，確保了活動(dòng)期間的平安。
專項(xiàng)教育總結(jié)篇十六
我校嚴(yán)格執(zhí)行教育局綜治辦道路安全主題活動(dòng)的通知精神，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，加大了交通安全的宣傳力度，增強(qiáng)了全體學(xué)生的交通安全觀念，現(xiàn)把活動(dòng)情況匯報(bào)如下：
一、校外，親身感受，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。通過(guò)與家長(zhǎng)一起觀看交通安全相關(guān)影片，感受交通存在的潛在危險(xiǎn)，身臨其境，讓學(xué)生感受文明交通的重要性。同時(shí)，讓家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行交通法規(guī)等方面知識(shí)的`教育。讓學(xué)生掌握了有關(guān)交通安全法規(guī)常識(shí)，對(duì)維護(hù)交通秩序，宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的作用。
二、校內(nèi)，轟轟烈烈開(kāi)展學(xué)生交通交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。
1、交通安全知識(shí)教育課。我們利用班會(huì)課，設(shè)置道路交通安全為內(nèi)容的課程，備好課，上好課，使全校師生受教育率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)了交通安全教育進(jìn)學(xué)校的目的，交通安全知識(shí)講座使全體學(xué)生深受教育。
2、組織學(xué)生觀看宣傳影片，通過(guò)視頻一些場(chǎng)景感染學(xué)生，提升安全意識(shí)。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師生自行車、電瓶車、摩托車、汽車的管理，教育師生嚴(yán)格做到“安全行車、規(guī)范停車”，通過(guò)教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀(jì)校規(guī)。
4、開(kāi)學(xué)初由于天氣轉(zhuǎn)暖，導(dǎo)致路面積雪結(jié)冰，我校通過(guò)雇傭鏟車并積極組織教職員工、學(xué)生及時(shí)清理冰雪路面、同時(shí)教育學(xué)生不論是校內(nèi)校外，盡量避免在結(jié)冰路面行走，在路上不打鬧，不急跑。在重點(diǎn)區(qū)域如室外廁所、校門、樓門、食堂、宿舍等，每到學(xué)生聚集高峰時(shí)段有教師維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
5、通過(guò)發(fā)《20xx年春季安全致家長(zhǎng)信》至學(xué)生，每生人手一份等形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全教育。要求家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)子女進(jìn)行必要的走路和行車安全提醒，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，并決不乘坐“黑校車”和超員的校車，并要求家長(zhǎng)接送孩子上下學(xué)或出行時(shí)遵守交通法規(guī)，保障孩子安全，這樣，不僅提高了學(xué)生的交通安全意識(shí)，而且輻射到家長(zhǎng)，規(guī)范了家長(zhǎng)的交通行為。
通過(guò)交通安全日活動(dòng)的開(kāi)展，交通安全意識(shí)已深入人心，老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都深有感觸。學(xué)生了解了交通安全常識(shí)，提高了遵守交通法規(guī)意識(shí)。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學(xué)生們的自覺(jué)行動(dòng)。開(kāi)展此活動(dòng)以來(lái)，我校的交通安全工作到位，沒(méi)有發(fā)生交通安全事故。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，廣大家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心，同時(shí)，社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意程度有了較大提高?？梢哉f(shuō)，我們開(kāi)展的特色活動(dòng)富有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作起了支撐和推動(dòng)作用，成為學(xué)校德育工作的支點(diǎn)和杠桿。
為貫徹落實(shí)建教普[xx]65號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)xx市教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)預(yù)防溺水專項(xiàng)安全教育活動(dòng)的通知》文件精神，積極響應(yīng)上級(jí)教育主管部門要求開(kāi)展好“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”主題教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)溺水事故的認(rèn)識(shí)和預(yù)防意識(shí)，洋溪初級(jí)中學(xué)安全領(lǐng)導(dǎo)小組積極行動(dòng)，針對(duì)文件中做好“六個(gè)一”活動(dòng)指示，結(jié)合我校實(shí)情，完善了預(yù)防溺水專項(xiàng)安全教育活動(dòng)周實(shí)施方案，充分利用校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課等陣地，運(yùn)用宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅等教育手段，大張旗鼓地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，形成了良好的學(xué)習(xí)、教育氛圍。
專項(xiàng)教育總結(jié)篇十七
師德師風(fēng)
集中教育整治活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校按照縣教體局的統(tǒng)一部署，以“熱愛(ài)
學(xué)生、教書(shū)育人”為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以培養(yǎng)“四有教師”為目標(biāo)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好載體建設(shè)，突出問(wèn)題整治，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，師德師風(fēng)建設(shè)取得了顯著成效，全體教師的理論素養(yǎng)、精神面貌、教學(xué)水平明顯提升。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明責(zé)任、聚共識(shí)
師德師風(fēng)宣傳專欄，宣傳先進(jìn)事跡，宣傳師德師風(fēng)，營(yíng)造了良好的輿-論氛圍。通過(guò)宣傳動(dòng)員，進(jìn)一步凝聚了全體教師師德師風(fēng)建設(shè)共識(shí)。
二、抓好載體建設(shè)，建平臺(tái)、促提升
活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我校以“三個(gè)平臺(tái)”建設(shè)為抓手，著力提升教師綜合水平。一是構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。建立每周一定期學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí) 《教師法》、《未成年人保護(hù)-法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)。特別是對(duì)教師節(jié)重要講話精神進(jìn)行了多次學(xué)習(xí)，激勵(lì)全體教師身體力行，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀模范教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以先進(jìn)為榜樣，找差距、找原因，做到有反思、有觸動(dòng)、有提高。二是構(gòu)建交流平臺(tái)。組織教師開(kāi)展“師德師風(fēng)大家談”活動(dòng)，以如何做學(xué)生喜愛(ài)的老師為主題，開(kāi)展“與師德典型比差
什么
，向師德典型學(xué)什么”的大家談活動(dòng)，分享工作經(jīng)驗(yàn)，剖析問(wèn)題根源，討論解決辦法。三是搭建師生溝通平臺(tái)。組織學(xué)生開(kāi)展“夸夸我們的好老師”演講活動(dòng)，學(xué)生以自己老師的事跡為主要內(nèi)容，以自己的眼光和角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，既增進(jìn)了師生相互了解，又增強(qiáng)了教師的職業(yè)榮譽(yù)感。三、突出問(wèn)題整治，重督查、促整改
求意見(jiàn)表、開(kāi)展民主評(píng)議等形式就學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍等方面存在的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行了深刻查擺。共排查出師德師風(fēng)問(wèn)題11項(xiàng)，其中，學(xué)校方面3項(xiàng)，分別是教師素質(zhì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；學(xué)校教研活動(dòng)流于形式；不能有效促進(jìn)教師
專業(yè)
成長(zhǎng)；學(xué)生養(yǎng)成教育工作力度不夠。領(lǐng)導(dǎo)班子方面3項(xiàng)，分別是執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律力度不夠；在注重樹(shù)立品牌形象的同時(shí)，對(duì)均衡發(fā)展考慮不夠，比如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)缺少領(lǐng)軍人物；使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培育專業(yè)人才的力度有待進(jìn)一步加大。教師隊(duì)伍方面5項(xiàng)，分別是個(gè)別教師愛(ài)崗敬業(yè)責(zé)任心有待進(jìn)一步提高；關(guān)愛(ài)學(xué)生方法單一，關(guān)注成績(jī)
，不關(guān)注全面發(fā)展；個(gè)別教師存在我行我素思想，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作；教書(shū)育人方法單一，評(píng)價(jià)方式不能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生心理需求，不適合課改的需要；個(gè)別教師不注重日常學(xué)習(xí)，課堂講課思路不寬，缺乏創(chuàng)新精神。師職稱評(píng)定、年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，激發(fā)了教師整改積極性。同時(shí)，校師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期不定期對(duì)各位教師整改情況進(jìn)行督促檢查，對(duì)整改及時(shí)效果顯著的通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)行動(dòng)緩慢，整改不到位的老師通報(bào)批評(píng)。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校孟花枝等 名同志被評(píng)為校師德模范標(biāo)兵，同時(shí)孟花枝同志又被評(píng)為縣師德模范標(biāo)兵。
四、突出機(jī)制建設(shè)，促規(guī)范、助發(fā)展
師德師風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。下步，我校將進(jìn)一步完善師德師風(fēng)管理工作的教育、激勵(lì)、監(jiān)督和考核評(píng)價(jià)制度建設(shè)，一是加強(qiáng)思想教育。著力防范違反師德師風(fēng)現(xiàn)象發(fā)生，堅(jiān)決反對(duì)敷衍教學(xué)、有償家教、推銷教輔讀物等違反師德師風(fēng)問(wèn)題。二是完善激勵(lì)機(jī)制。對(duì)涌現(xiàn)出的師德師風(fēng)先進(jìn)典型，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)表彰，及時(shí)向上級(jí)部門推進(jìn)。同時(shí)，把師德師風(fēng)履行情況與業(yè)務(wù)工作一并考核，使其成為評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。三是在建立和健全各項(xiàng)工作機(jī)制同時(shí),將工作重心下移,要充分發(fā)揮校黨支部、教導(dǎo)處、年級(jí)組,教研組在師德師風(fēng)建設(shè)中的積極作用,構(gòu)建齊抓共管,教師、學(xué)生廣泛參與的師德師風(fēng)建設(shè)體系。
海安鎮(zhèn)中心小學(xué) 為了大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》按照市教育局文件要求,結(jié)合我校實(shí)際情況安排部署師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案，全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)、對(duì)照檢查、認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以林望義為組長(zhǎng)、以楊運(yùn)進(jìn)為副組長(zhǎng)，以全體教師為成員的“強(qiáng)教必先強(qiáng)師，強(qiáng)師以德為先?！睅煹轮黝}學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。
二、積極動(dòng)員，認(rèn)真開(kāi)好動(dòng)員部署大會(huì)
工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律淡漠、法制意識(shí)淡漠，不能正確對(duì)待組織和他人等九個(gè)方面的.突出問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)指出，并對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展提出了明確要求，動(dòng)員部署大會(huì)的召開(kāi)，為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
三、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范
在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)；能要真正坐下來(lái)、靜下來(lái)，集中精力，聚精會(huì)神，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量；能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評(píng)議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開(kāi)展。在學(xué)校的教育下，我校的教師的師德有了明顯的改善。如，原來(lái)每年的各項(xiàng)捐款，教師參與的較少，這學(xué)期的捐款，老師帶動(dòng)學(xué)生，為因病過(guò)世的教師家屬，為學(xué)校生病的學(xué)生，每一次都刷新紀(jì)錄。
四、認(rèn)真扎實(shí)，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)
對(duì)照檢查，分析評(píng)議自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，全體教職工每人認(rèn)真撰寫(xiě)分析材料。在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫(xiě)了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施，做出整改書(shū)面承諾，明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。
學(xué)?！皬?qiáng)教必先強(qiáng)師，強(qiáng)師以德為先?！睘橹黝}的師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，收到顯著的成效。如，我校參加勞動(dòng)局的培訓(xùn)，是最后一批，由于需要，培訓(xùn)老師要求我們培訓(xùn)完畢把課本留下來(lái)，所有老師二話不說(shuō)，都把課本交回勞動(dòng)局，這也是一種領(lǐng)悟。我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為載體，重點(diǎn)對(duì)照檢查、剖析、查擺教師在師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題的思想根源和外在表現(xiàn)，重點(diǎn)解決了部分教職工存在的工作不良狀態(tài)、自律意識(shí)不強(qiáng)、責(zé)任心缺失等突出問(wèn)題，整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)、對(duì)照檢查、剖析評(píng)議、總結(jié)整改、鞏固成果三個(gè)階段的工作環(huán)節(jié)、目標(biāo)任務(wù)和要求，通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使學(xué)校的師德管理水平和每位教職工的師德修養(yǎng)都有一個(gè)明顯的提高，圓滿完成了“強(qiáng)教必先強(qiáng)師，強(qiáng)師以德為先?！睅煹轮黝}學(xué)習(xí)教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)。
海安鎮(zhèn)中心小學(xué)
2015.1.31
我校依據(jù)~~縣教育局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)的通知》精神。針對(duì)我校實(shí)際情況，認(rèn)真開(kāi)展了師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、完善組織機(jī)構(gòu)，建立并落實(shí)師德建設(shè)制度。
1.我校建立完善了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《學(xué)校師德考核工作實(shí)施方案》。把隊(duì)伍建設(shè)與日常工作有機(jī)融合。方案中有師德考核的內(nèi)容、等級(jí)的確定、考核的措施、考核的程序以及考核結(jié)果的應(yīng)用等內(nèi)容，這樣學(xué)校就能把握住隊(duì)伍建設(shè)的方向。
2、我校還與每一位教師簽訂師德承諾書(shū)，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。嚴(yán)格按規(guī)定組織學(xué)生上課，無(wú)違規(guī)現(xiàn)象。學(xué)校在教師大會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)不得有償家教。在與教師簽訂的承諾書(shū)中也明確提到禁止有償家教。應(yīng)該說(shuō)，有償家教的情況得到了有效遏制。
二、師德建設(shè)列于首位，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作。
1、強(qiáng)化宣傳動(dòng)員，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。
（1）及時(shí)地召開(kāi)了全體教師會(huì)，傳達(dá)上級(jí)師德建設(shè)工作精神，明確了師德建設(shè)的重要性、長(zhǎng)期性和工作要求、步驟、達(dá)到的目標(biāo)等。
（2）以不同的形式向社會(huì)宣傳，引起社會(huì)的關(guān)注，讓全社會(huì)來(lái)監(jiān)督學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，征求社會(huì)各界人士的意見(jiàn)，建設(shè)出一支志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)的師資隊(duì)伍。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責(zé)。
（3）本學(xué)期組織教職工深入學(xué)習(xí)了2015年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《新義務(wù)教育法》，《教師法》，和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等，并聯(lián)系實(shí)際撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，把師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)探討。
2、密切三結(jié)合教育聯(lián)系，健全“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。
本學(xué)期我校召開(kāi)了“我為學(xué)校添光彩”承諾和“我是一名人民教師”演講活動(dòng)等形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。同時(shí)我校還向?qū)W生、家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，家長(zhǎng)、學(xué)生隨時(shí)可向校長(zhǎng)通過(guò)寫(xiě)信、電話、等多種形式反映問(wèn)題。這一舉措不僅使校長(zhǎng)及時(shí)調(diào)控學(xué)校工作和師德建設(shè)方向，同時(shí)也促進(jìn)了教師的自我修養(yǎng)，受到了社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛稱贊。
3、加強(qiáng)
班級(jí)
管理，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。我校在班主任的選拔任用上，注重挑選工作責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、熱情高、干勁足的教師擔(dān)任班主任。加強(qiáng)班集體建設(shè)，各班在本學(xué)期初制定班級(jí)目標(biāo)，期中落實(shí)實(shí)施，期末評(píng)比表彰。
組織好班主任培訓(xùn)系列活動(dòng)，通過(guò)探討德育理念、交流工作經(jīng)驗(yàn)、觀摩教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；實(shí)行班主任例會(huì)，選取班主任工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，展開(kāi)交流研討；完善考核激勵(lì)機(jī)制，對(duì)實(shí)績(jī)突出的班主任，在考核評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升上予以優(yōu)先考慮，以鼓勵(lì)先進(jìn)。
4、典型引路，帶動(dòng)群體。
榜樣的力量是無(wú)窮的，我們利用身邊的師德先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物等手段來(lái)鼓勵(lì)、激發(fā)、引導(dǎo)全體教師，重視師德修養(yǎng)，提高人格魅力。 我校教師積極響應(yīng)上級(jí)教育部門開(kāi)展的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)模范的踐行人民教師的職責(zé)。
5、認(rèn)真落實(shí)開(kāi)展了“愛(ài)生周”活動(dòng)。學(xué)校發(fā)動(dòng)全體教師全面家訪，和每個(gè)學(xué)生談心，了解家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教師的有關(guān)要求。通過(guò)家訪活動(dòng)使全體教師更加認(rèn)識(shí)到自身的職責(zé)，密切了師生關(guān)系。提高了師德水平。
在今后的工作中，我們將在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，按照師德建設(shè)工作實(shí)施方案的工作安排，鞏固已有的建設(shè)成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓寬思路，扎實(shí)做好今后的師德建設(shè)鞏固提高工作，努力造就一支德為人先、學(xué)為人師、行為世范的高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，辦好人民滿意的教育。
2012年12月20日
專項(xiàng)教育總結(jié)篇十八
根據(jù)中心小學(xué)統(tǒng)一部署，分三個(gè)檢查組于201x年1月21日對(duì)全鎮(zhèn)9所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、安全穩(wěn)定、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐、電教等工作進(jìn)行了督查，現(xiàn)將督查情況通報(bào)如下：
一、基本情況。
通過(guò)檢查，各校緊緊圍繞“安全第一，質(zhì)量第一，管理第一”和教育局“建校標(biāo)準(zhǔn)化、辦學(xué)特色化、管理規(guī)范化、發(fā)展均衡化”的工作要求，采取了相應(yīng)措施，做了大量工作，取得了一定實(shí)效。
（一）、學(xué)校風(fēng)清氣正，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神彰顯。大部分教師能積極做好本職工作，澄塘、鳳凰、壩南、下渡學(xué)校整體氛圍濃厚；學(xué)校管理水平明顯提高，特別是教導(dǎo)主任隊(duì)伍整體素質(zhì)提升，涌現(xiàn)了一批能力強(qiáng)、有干勁、講風(fēng)格、求實(shí)效的教導(dǎo)主任，成為校長(zhǎng)的得力助手。
（二）、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)得到逐步加強(qiáng)。語(yǔ)數(shù)學(xué)科備課普遍較好，希望、澄塘、鳳凰、東方、壩南、下渡六所學(xué)校六備要求較齊全；聯(lián)群歐陽(yáng)鑫老師在教本上有較詳細(xì)的備課批注；希望小學(xué)肖蓉、雷敏、謝曉丹老師課后有獨(dú)特、詳實(shí)的札記、反思；絕大多數(shù)教師學(xué)生作業(yè)、試卷能認(rèn)真批改，上程劉立秀老師試卷做到了面批面改，試卷講評(píng)后要求學(xué)生訂正并做到錯(cuò)題逐題過(guò)關(guān)；壩南小學(xué)試卷分析設(shè)計(jì)有專門表格，規(guī)范了試卷講評(píng)，既便于檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況也便于資料歸檔。
（三）、營(yíng)養(yǎng)餐工作有序開(kāi)展。所有學(xué)校建立了臺(tái)賬，食堂工作人員基本上能按操作流程進(jìn)行操作，能堅(jiān)持組織學(xué)生排隊(duì)打飯分餐。澄塘小學(xué)用餐前組織學(xué)生誦讀感恩詞，潛移默化中提高了學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
（四）、安全意識(shí)增強(qiáng)，高度重視安全工作。各校簽訂了安全工作責(zé)任狀，開(kāi)展了多種形式的安全教育，重視了校門的管理，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行了綜合整治，不斷增強(qiáng)了學(xué)校師生的安全意識(shí)，學(xué)校安全得到有效保障。希望小學(xué)認(rèn)真落實(shí)了每天上、下午最后一節(jié)課5分鐘安全教育，形成了專項(xiàng)記錄；東方小學(xué)學(xué)生路隊(duì)管理較規(guī)范，師生分工責(zé)任明確，并有相關(guān)記錄；上程小學(xué)積極開(kāi)展少隊(duì)活動(dòng)，涉及很多安全教育內(nèi)容。
（五）、電教儀器、圖書(shū)已上架，體育器材大部分已安裝到位。
二、存在問(wèn)題和不足。
1、學(xué)校管理中檢查督促方面做得還不夠。工作中重在布置，但落實(shí)、檢查、反饋、整改不夠。
2、少數(shù)教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)不夠到位。有的備課流于形式，個(gè)別教師存在未備課現(xiàn)象，其中非統(tǒng)考科目除希望小學(xué)、鳳凰小學(xué)有備課，其它學(xué)校均未備課；作業(yè)批改存在無(wú)具體時(shí)間、無(wú)相應(yīng)中肯評(píng)語(yǔ)現(xiàn)象；培優(yōu)輔差工作滯后，記錄材料較少；教師對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)要求不高，學(xué)生作業(yè)不夠工整。
3、教研活動(dòng)開(kāi)展不正常，聽(tīng)課記錄缺少具體時(shí)間且聽(tīng)課節(jié)次不達(dá)標(biāo)；圖書(shū)、儀器使用率不高；學(xué)生興趣小組活動(dòng)開(kāi)展有待于增強(qiáng)。
4、各完小基本未按要求開(kāi)展安全演練，安全演練少計(jì)劃，少過(guò)程圖片，少小結(jié)；上程小學(xué)本期安全臺(tái)賬基本空白，班級(jí)安全日志只見(jiàn)到六年級(jí)填寫(xiě)完整；食堂安全憂患意識(shí)不強(qiáng)，食品留樣、登記不規(guī)范，澄塘小學(xué)因無(wú)售飯車，學(xué)生排隊(duì)打飯不是很正常。
5、資料建設(shè)工作滯后。平時(shí)資料積累意識(shí)不夠強(qiáng)，各種材料沒(méi)能及時(shí)歸檔。
三、今后工作要求。
（一）、堅(jiān)持不懈地抓好隊(duì)伍建設(shè)。
各校要堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)及時(shí)事政策、法律法規(guī)學(xué)習(xí)；要堅(jiān)持民主治校，定期召開(kāi)民主生活會(huì)，要使民主生活會(huì)成為學(xué)校查找問(wèn)題、統(tǒng)一思想、整改提高的一個(gè)重要抓手。
（二）、強(qiáng)化安全工作，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
要認(rèn)真貫徹各項(xiàng)安全工作要求，將創(chuàng)建平安和諧校園列為學(xué)校的頭等大事，安全工作與德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開(kāi)展各類安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)，落實(shí)好各項(xiàng)防衛(wèi)措施，充實(shí)好各種安全應(yīng)急預(yù)案并開(kāi)展每學(xué)期至少兩次的逃生演練。
（三）、堅(jiān)持教學(xué)中心地位不動(dòng)搖。
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。各校要下大力氣加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度，確立“落實(shí)常規(guī)才能提高質(zhì)量”的理念。
2、實(shí)施好有效教學(xué)。各校要遵循從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是、講求實(shí)效的原則，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，積極探索備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的有效方法，創(chuàng)建規(guī)范、有序、高效、快樂(lè)的課堂。
3、加強(qiáng)教研工作和教師培訓(xùn)。各校要積極開(kāi)展教研活動(dòng)，現(xiàn)階段教研以開(kāi)展觀課議課活動(dòng)形式為主。
（四）、加強(qiáng)軟件資料建設(shè)，做好資料歸檔。
認(rèn)真對(duì)照《瀲江鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查情況統(tǒng)計(jì)表》、《瀲江鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校安全工作過(guò)程督查評(píng)價(jià)表》，《興國(guó)縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃學(xué)校食堂供餐工作月督查表》、《興國(guó)縣瀲江鎮(zhèn)小學(xué)教師學(xué)期考核表》的要求，建好資料檔案，鼓勵(lì)建立電子檔案。
專項(xiàng)教育總結(jié)篇十九
省效能辦：
根據(jù)省機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)辦公室《關(guān)于印發(fā)對(duì)全省各級(jí)行政服務(wù)中心(窗口)審批、服務(wù)和公共*網(wǎng)上交易系統(tǒng)建設(shè)、運(yùn)行情況開(kāi)展監(jiān)督檢查工作方案的通知》(*效能辦字[20xx]20號(hào))文件要求，11月25日至27日，第十一督查組采取“聽(tīng)、查、看”等方式對(duì)*市和*縣開(kāi)展行政服務(wù)中心(窗口)審批、服務(wù)和公共*網(wǎng)上交易系統(tǒng)建設(shè)及運(yùn)行情況進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、主要做法總體來(lái)說(shuō)，*市和*縣行政服務(wù)中心及*中心都能按照省文件要求，全面規(guī)范地做好行政服務(wù)中心(窗口)審批、服務(wù)和公共*網(wǎng)上交易系統(tǒng)建設(shè)及運(yùn)行，實(shí)際效果明顯。其做法主要體現(xiàn)在：
(二)狠抓落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)1、行政服務(wù)中心(大廳、窗口)審批和服務(wù)情況(1)應(yīng)取消的審批事項(xiàng)和省、市下放審批事項(xiàng)情況。*市取消行政審批項(xiàng)目10項(xiàng)，*縣取消行政審批項(xiàng)目4項(xiàng);承2接國(guó)務(wù)院、省政府下放的行政審批項(xiàng)目70項(xiàng)，其中，下放市級(jí)實(shí)施的行政審批項(xiàng)目48項(xiàng)、下放縣級(jí)實(shí)施的行政審批項(xiàng)目22項(xiàng);銜接國(guó)務(wù)院、省政府決定取消的行政事業(yè)性收費(fèi)項(xiàng)目3項(xiàng)。
此外，*市還下放了30項(xiàng)市本級(jí)行政審批項(xiàng)目。由于時(shí)間關(guān)系，該30項(xiàng)縣區(qū)還在對(duì)接當(dāng)中。(2)“一窗式”服務(wù)及窗口授權(quán)情況。為更好的實(shí)行“一個(gè)窗口對(duì)外”制度，*市行政服務(wù)中心要求各部門將所屬行政審批集中到行政服務(wù)科辦理，與所屬行政服務(wù)科簽訂委托書(shū)，依法刻制行政審批服務(wù)章，授權(quán)委托行政服務(wù)科辦理相關(guān)行政審批事項(xiàng)。
xuexila。
xx年xx月xx日。
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