驚喜往往就隱藏在平凡的生活細節(jié)中。結合實際，用事實說話，增加說服力；以下是一些總結范文的案例，希望能夠給大家提供一些寫作的啟發(fā)和思路。
校園區(qū)域規(guī)劃篇一
谷榮珍根據(jù)初步調查統(tǒng)計分析，要構建一個幼兒園整體運行方案，大體可分為以下九個方面的問題：
一、安全問題。
幼兒安全問題是幼兒健康快樂學習的重要保障，是幼兒園教師必須時刻謹記的重要職責，也是幼兒園建設規(guī)劃運行的根本所在。近年來，幼兒園安全問題日詣提上日程，引起國家政府社會各方面的關注，要做到、做全、做好幼兒園安全保障問題已刻不容緩。
構建幼兒園安全規(guī)章制度，提高幼兒教師安全意識，全面排查幼兒園娛樂設施安全隱患，做好幼兒園出入核實工作，確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線。
做到幼兒在園安全才能使家長放心，幼兒在園快樂才能使家長開心，幼兒在園學有所得才能使家長舒心。
二、環(huán)境問題。
環(huán)境問題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問題，還應包括。
教學。
環(huán)境和人文環(huán)境的問題。
首先，綠化面積和教學樓等建筑物比例必須適當，不應當存在綠化面積過多影響建筑布局或建筑面積過多綠化不達標等問題。
其次，教學環(huán)境。幼兒園應該是孩子成長的天堂，是他們生活的另一個溫暖的家，同時也應該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以，幼兒園整體教學色調應以溫暖，柔和，活潑，溫馨為主，同時開展多功能廳，科學發(fā)現(xiàn)室，各種特長班等讓孩子德智體美全面發(fā)展。
再次，人文環(huán)境。對于幼兒應該以關心、體貼、呵護為主，禁止。
對孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期，對于世界和人際的認識還不完全，難免會做出或說出一些不能被常人理解的事和話，這時老師要做的是引導，是聆聽，是鼓勵，是理解。同時，教師及領導之間，要形成一種團結協(xié)作，互敬互重，共商共議，與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍。
三、制度問題。
制度問題大體可以分為三個方面：1.人員崗位職責制度。
包括園長崗位職責制度，副園長崗位職責制度，教學主任崗位職責制度，黨委書記崗位職責制度，以及年級組長、會計、班主任、配班老師、保育員、醫(yī)務人員、炊事員、司機、維修人員、門衛(wèi)、出納、保潔員等崗位職責制度。
2.多功能室使用管理制度。
包括科學發(fā)現(xiàn)室使用管理制度，多媒體微機室使用管理制度，多功能音樂廳使用管理制度，圖書閱覽室使用管理制度等。
3.日常使用表格。
包括幼兒及教師考勤表，幼兒檔案記錄表，課程安排表，幼兒園時間流程安排表，學期學年計劃表，教學月周計劃表，家園聯(lián)系手冊等。
四、設施問題。
要做好這一方面的規(guī)劃，首先應了解幼兒園整體結構分配及安排。
1.操場，大廳，走廊可單獨列出。2.教室分配。
1）基本教室：初步規(guī)劃為托班4個，小班8個，中班8個，學前班8個，當然班級名稱待定?；窘淌乙话愣紩薪處熀陀變盒l(wèi)生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。
1）教師餐廳2）廚師休息室3）廚房：運飯?zhí)菘梢哉f是必要的設施。4）水房5）隔離室、醫(yī)務室、體檢室：根據(jù)需要可適當安排。
五、人員分工及其職責問題。
機，維修人員，門衛(wèi)，出納和保潔員等。
六、教師招聘問題。
關于后備教師力量的問題，首先應從學歷上進行限制，從而提高整體教師隊伍素質，當然對于有多年教學經驗的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取。再次，年齡上要提倡教師隊伍年輕化，做到活潑，生動有情趣的教學。
招聘過程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學，教育心理學，心理學，教育法律法規(guī)教育教學技能等部分內容作為重點加以考核。面試中要重點錄取技能優(yōu)異的教師，從而提高幼兒園特長班的教學質量和整個園的教學特色，同時也要利用即興應答等以測試一個教師的心理素質、反應能力和語言表達能力。
教師要定期進行培訓，對外學習，時刻發(fā)展自己的認知水平、教學水平和技術水平，做到教師，教學，幼兒園的共同進步。教師工資福利保險問題要適當合理，對于教學出色的教師要多獎勵，鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時適當提高福利待遇，避免優(yōu)秀教師的大量流失，控制教師流動性，以免對孩子造成不必要的影響。
七、教材問題。
幼兒部主要提倡北京五大領域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1，數(shù)學教育智能學具和智力階梯，美術教育童玩美勞diy課程，音樂教育我的身體會唱歌，還有寶寶識字，國學（弟子規(guī)，三字經，古詩等），英語美樂蒂和happykids等都是比較不錯的教材參考。
親子部中蒙氏班的蒙氏數(shù)學，蒙氏感官，蒙氏生活等；國際班的ib課程等。
另外還可以開設一些經典誦讀課程，電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等。
八、網(wǎng)站構建問題。
一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站，以作為對本園的宣傳和與家長的溝通渠道。對于網(wǎng)站的構建則需要專業(yè)技術人員參與設計，以取得預期的效果。這一問題可以等幼兒園整體規(guī)劃裝修完畢再加以研討。
九、基本問題。
8）開園問題，關于36個班同時開還是逐個開的問題。關于幼兒園的整體規(guī)劃框架基本可以從以上九個大的方面進行展開分析，當然此規(guī)劃僅代表個人意見，肯定有些許不足和需要改進之處。有關需要深入了解的問題已進行分工和安排并進入。
總結。
階段，待進一步商議和改進之后，汲取其他各個老師的意見和建議將呈現(xiàn)更為完整的方案。
校園區(qū)域規(guī)劃篇二
一個學校，如果沒有文化的支撐和引領，就會失去活力、動力和方向。我校與百年一中一脈相承，追根求源，深厚的文化底蘊孕育了一中超拔的氣質與恢宏的氣度。如何在校園文化建設上傳承并出新，是我校成就百年經典的重大課題。為營造良好的育人環(huán)境，拓展學校的內涵建設，培養(yǎng)良好的校風和品牌特色，特制訂本規(guī)劃方案。
校園區(qū)域規(guī)劃篇三
精神文化是指一所學校在一定的社會歷史條件下，為謀求生存和發(fā)展，達致既定的教育目標，在長期的文化創(chuàng)造過程中積淀、整合、提煉出來的，反映學校廣大師生員工共同的理想目標、精神信念、文化傳統(tǒng)、學術風范和行為準則的價值觀念體系和群體意識。
真正的“精神”絕不是“說”出來的，真正的“精神”是在“做”中體現(xiàn)的。走進那些優(yōu)秀學校，你常常會被這樣的畫面所感動：()全體學生都積極學習，每一個班級都秩序井然，同學間團結互助，以禮相待，每一個學生都在努力培養(yǎng)自己的興趣和愛好；所有的教師都愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學，教師間和諧相處。細細解讀這其中原由，有一個很重要的原因是學校非常重視精神文化的建設。
首先，學校要確立具有特色的辦學理念和優(yōu)良的“校風、教風、學風”。仔細研究享譽國內的名校，你會發(fā)現(xiàn)，每一所名校的背后都有強有力的鮮明的與時俱進的辦學理念作支撐。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導。”北京實驗二小校長李烈在堅持傳統(tǒng)的基礎上，結合時代特征確立了“以愛育愛”為主旋律，關注學生與教師共同發(fā)展的“雙主體育人”辦學理念。為了辦出特色，提升學校品位，我校從“立德樹人”的原則出發(fā)，確立了“為學生成功提供優(yōu)質服務，為教師成功創(chuàng)設優(yōu)質環(huán)境”的辦學理念，并提出“一切成功，首先是做人的成功”，學校的一切工作緊緊圍繞“培養(yǎng)成功的人”而展開：在校園醒目的位詈，學校的校訓（立德、立學、成才、成人），師訓（勤于治學、精于育人），學訓（求知、求會、求實、求新）發(fā)人深省，催人奮進。宣傳欄櫥窗里，有學生的畫展，也有學生的詩文展覽，教室后面的黑板報是學生按不同的主題發(fā)揮的，豐富多彩，經常更換，每次都吸引了大批的同學駐足觀看。“細節(jié)決定成敗”，校園精神文化建設更需要精致管理，哪怕是寫一副對聯(lián)，我也要做到和風細雨，澗物無聲。譬如學生寢室，貼上“睡硬板床，勞其筋骨，替國家煉就健康身體：洗涼水面，苦我心志，為四化養(yǎng)成奮斗風格”激勵學生，食堂門口則是“一米一粟當思來之不易：半絲半縷恒念物力唯艱?！?/p>
其次，學校應精心思考如何建立團結、和諧的人際關系。教育過程中最基本的人與人的關系，是校領導與教職工、教師與教師、教師與學生、學生與學生之間的關系，良好的人際關系有利于調動積極性，提高工作效率，形成健康向上的校園文化氛圍。
再次，學校還要開展豐富多彩的活動，因為豐富多彩的活動是校園文化保持生機與活力的重要載體。以豐富多彩的活動為主線，將各種校園精神文化要素貫穿起來，構成某種素質的教育面，再由各種素質教育面組合成為一個素質教育體，進而使整個校園精神文化成為一個有機的素質教育平臺。特別值得一提的是，在諸多的活動形式中，儀式和典禮最容易給人留下深刻的印象，因為“學校儀式也是文化，而且是學校文化中最具代表性的一種?！保ㄠ嵔堋督o教師的一百條新建議》）如升、降旗儀式，入隊、入團儀式，開學、畢業(yè)典禮，包括像為在汶川大地震中的死難者默哀，活動嚴肅莊重而步調一致，能對心靈產生觸動，凝聚人心。當然，還可以通過設立校園廣播站、校刊、校報，演講、師德師風評比、業(yè)務競賽、各種文娛活動等，給師生更多表現(xiàn)自己的機會，展示師生風采，發(fā)展師生個性，陶冶道德情操。
另外，還有一些人群的共同行為，原來不算儀式的，后來卻也儀式化了，起到了與儀式同等重要的作用，比如早操、課間操，原來只為鍛煉身體的，后來因為每天做而且具有了儀式中“場”的特征，也便儀式化了，成為了學校文化的一部分。常德市五中的大課間活動就具有很強的代表性，完成整個過程需要40分鐘，期間學生要做四種操：一是青春活力的第七套廣播體操，二是和著的士高音樂像兔子一樣狂歡，三是踏著《感恩的心》的節(jié)奏揮灑舒展的手語舞，四是隨著《牧羊曲》的音樂舒緩地舞動著太極扇，學生的身體活動了，躁動情緒釋放了，個個是精神煥發(fā)，斗志昂揚，校園文化的凝聚力和影響力進一步增強了，對師生就會發(fā)揮著潛移默化的作用，影響著學校成員的思想品德、行為習慣、價值觀念等，喚醒學校每個成員最大限度的釋放出整體效應。
可見，學校文化看不見、摸不著，卻又猶如空氣，無處不在，彌散在學校的各個角落，總在不經意間影響著每個人的一言一行，影響著學校的各種決策，影響著學校發(fā)展的每一點變化。此時，無論是誰，無論面對什么情境，無論在什么場合，無論在哪個角落，大家所體現(xiàn)出來的觀念、所展示的`精神都具有高度的一致性。這一致性的背后，就是“文化”。
當然，一所學校，僅有物質，校園文化將成為一具沒有生機的僵尸，僅有精神，校園文化會變成沒有血肉的孤魂。學校要真正成為“成才者的搖籃”，就必須創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境，增強文化意識，弘揚人文精神，嚴格行為規(guī)范（包括教師與學生），使物質文化、制度文化、精神文化高度融合統(tǒng)一，努力構建既符合時代要求，又有自身特色的校園文化。
隨著改革的不斷深入，學校文化建設的重點也由討論文化的特點、構成逐漸轉向如何建設的問題。雖然許多學校在構建和諧統(tǒng)一的學校文化中有一定的探索和經驗，但在一些學校，校園文化建設仍處于一種虛幻的、泡沫的狀態(tài)，表現(xiàn)為指導思想上大而空，缺乏準確性，難以具體持續(xù)操作；規(guī)劃實施上，往往是走一步停兩步，沒有連續(xù)性；動機目的則更多的考慮上級的要求、“先進單位”的評選，對于學校文化的繼承和發(fā)展，缺少長遠的思考和切實可行的策略。當然，造成以上狀態(tài)的因素是多方面的，但行走在文化變革的旅途中，學校文化建設怎樣才能走出浮躁，返璞歸真，真正地落地生根呢？回想多年的校長經歷、體會、感悟，筆者認為，學校文化的形成絕不是一蹴而就的，它需要一個積淀的過程，需要校長的堅守與付出，需要加強對教師的科學管理與培養(yǎng)，需要學校全體員工長期地、精心地謀劃與經營。
在構建學校文化的研究與實踐中，許多實踐探索者和理論研究者都肯定了校長的統(tǒng)領作用，校長被認為是“第一責任人”，“校長是一所學校的靈魂”，“一位好校長就是一所好學?！?。因此：
首先，校園文化建設要求校長要學會“堅守”、要有“靜心”。廣東省佛山市禪城區(qū)小學校長楊翠認為：校長靜下心來辦學是學校文化變革的根本要求，校長要用“靜心辦學”引領學校文化變革。大凡成功學校的校長，都是具有高尚品德、遠見卓識和才能出眾等特質的優(yōu)秀人才。所謂德高者得人心，有利于形成目標一致、齊心協(xié)力的凝聚力：有遠見卓識者善于抓住機遇，預見未來，做出科學決策：才能出眾者多謀善斷，富有探索創(chuàng)新精神，不斷追求超越。而這些特質的形成，很多是得益于校長們日復一日，年復一年的堅持與守望，得益于他們擁有的一顆“平常心”。的確，我們不能為了當“校長”一職而當校長，校長不是“官”，要淡泊名利，中國有句諺語：“鳥翼上系上了黃金，這鳥就永遠不能在天空飛翔了”，我們應把校長作為事業(yè)去用心經營。當然，靜下心來辦學，不是消極對待，而是要求校長一定要把自己的理想化成每一天的努力，把日常繁雜的工作與追求融為一體。
其次，校長要有“把持力”，要克服“短跑心態(tài)”。教育乃“百年大計”，切忌急功近利。學校文化的形成，不可能朝做夕就，就像小苗不可能快速長成大樹一樣，它是一種無形的環(huán)境力量，只有當其通過長時間地滲透深入每個學校成員的心理結構之中，使之積淀為深層的心理基礎時，才會具有影響力。北京第二實驗小學學校文化的形成值得我們借鑒，李烈校長做了歷時7年共三個階段的規(guī)劃：一是思考與探索，確定辦學方向，建立二小文化內核；二是制度與實踐，推行辦學理念，建設二小文化；三是反思與總結，追求沒有制度的管理，形成二小文化。聯(lián)系我校實際，就校園文化建設我確定了“夯實基礎、切實鞏固、扎實提高、實現(xiàn)超越”十六字指導思想，并且提出了分“基礎年--鞏固年--提高年--發(fā)展年”四階段走的長遠規(guī)劃，現(xiàn)如今，我校的校園文化建設已含苞待放，正朝著目標一步一步邁進。相反，那些朝令夕改，形勢變我也變，想一夜成名的做法是“跟時髦”，是“粉絲”們的做派，不是學校文化。
另外校長要做好“加減法”，讓校園多一點書香，少一點銅臭；多一點務實，少一點做秀；多一點關愛，少一點冷漠；多一點理性思考，少一點盲目追捧。
學校的生命力與活力植根于學校文化，而文化來源于本土，來源于傳統(tǒng)，校長要珍愛學校自身的傳統(tǒng)積淀，并在與時俱進中注入新的活力和時代特色。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是學校文化的第一體驗者和首要行動者，富有自身特色的教師文化是學校文化的靈魂，是學校文化建設的根基。學校要變“學生第一”為“教師第一”，始終把教師隊伍建設擺在重中之重的位置，切實加強對教師的管理與培養(yǎng)?；诖耍?/p>
首先，管理上要體現(xiàn)柔性。有句流行話叫“領導把我當?？?，我把自己當人看；領導把我當人看，我把自己當?？础薄Ｖ挥凶鹬亟處?，才能凝聚合力；同時，要關心教師，要盡一切努力解決教師工作、生活、學習中的困難，使學校真正成為教師工作、生活、學習的家園。因此，我經常告誡學校行政要多“關懷人、包容人、激勵人”，最大限度的激活人力資源，讓教師在充滿陽光的環(huán)境里，專心謀事而無需分心謀人，師德與師能的卓越品質得到鍛造。尊重教師，還體現(xiàn)在尊重教師個體差異和自主選擇上，做人要“海納百川”“宰相肚里能撐船”，不可“排斥異己”，要做到“用過己之人，讓能人盡顯其才，用敵己之人，變對手為朋友”，使每位教師得到心靈的慰藉，使每一位教師在學校都有一種滿足感、幸福感，使每一位教師都能富有個性的發(fā)展。
其次，培養(yǎng)上要下硬功夫。要不斷地促進教師的專業(yè)素質發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展在很大程度上決定著教育教學的質量，決定著學生發(fā)展的水平。為此，學校應努力實踐反思性教學，要求教師在教育教學中對教學實踐活動、教學關系、個人經驗進行反思；同時，依托學校自身的資源優(yōu)勢和校外專家的專業(yè)引領，與學校課程、教學改革相結合，有計劃、有組織地開展學校培訓活動；進一步加強教師自身對先進文化與教育教學理論的學習，不斷豐富教師的實踐性知識，不斷提高教師的教學理論素質，不斷提高教師自身的創(chuàng)新能力。積極引領教師與時俱進，及時轉型，引領教師由經驗型教師向反思型教師轉變，引領教師從“蠟炬成灰”式的付出到主動性創(chuàng)造的提升，幫助教師順利完成從傳統(tǒng)教師到現(xiàn)代教師的角色轉變，讓教師不斷超越自我，實現(xiàn)自己的理想與抱負。
總之，學校文化是一種精神，它是學校的“魂”；學校文化建設是一段旅途，充滿著辛酸與艱辛。此時此刻，只有運用大智慧、大策略，只有抱定靜下心來辦教育的決心與執(zhí)著，只有具有忘我的奉獻精神，學校文化才能夠落地、生根、開花、結果。
校園區(qū)域規(guī)劃篇四
為進一步促進學前教育健康發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的學前教育，根據(jù)中共中央國務院《關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》（2018年11月7日）和教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、人社部四部門印發(fā)的《關于實施第三期學前教育行動計劃的意見》以及省市縣相關精神，制定本建設規(guī)劃方案。
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，積極貫徹黨的“十九大”精神，以普及學前三年教育為目標，以滿足人民群眾對學前教育的需求為宗旨，堅持政府主導，社會參與；堅持公益性和普惠性，多種形式擴大學前教育資源，多種途徑加強幼兒教師隊伍建設，多種渠道加大學前教育投入，加強幼兒園準入管理，強化幼兒園安全監(jiān)管，堅持科學保教，促進幼兒身心健康發(fā)展，保障幼兒快樂成長。
二、發(fā)展現(xiàn)狀1、地理位置。
xx鄉(xiāng)地處翼城縣城東北十公里處的丘陵半山區(qū)，國土面積x平方公里，轄x個行政村，全鄉(xiāng)總人口x人，其中農業(yè)人口x人，農業(yè)是我鄉(xiāng)主要產業(yè)，居民主要收入來源于農業(yè)和勞務輸出，農民人均收入約3000元，全鄉(xiāng)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化水平低，發(fā)展緩慢。
2、學校概況。
1/6全鄉(xiāng)兩所中心校（xx校、xx校），其中xx校下轄學校x所小學和x所幼兒園，完全小學4所（xx小學、xx小學、xx小學、xx小學），初小x所（xx初小、xx初小、xx初?。?，教學班共有x個，學生x人，小學教師x人?！笆濉币詠恚瑇x鄉(xiāng)幼兒教育事業(yè)有了長足發(fā)展，基本普及了學前一至三年教育，幼兒教育管理逐步理順和規(guī)范。目前，全鄉(xiāng)現(xiàn)有x所公辦幼兒園（xx鄉(xiāng)中心幼兒園、xx幼兒園、xx幼兒園、xx幼兒園、xx幼兒園、xx幼兒園）和2所附屬幼兒園（xx幼兒園、xx幼兒園），現(xiàn)有在園（校）幼兒約xx人，專職從事幼教教職工x人。
3、建設需求。
現(xiàn)有的xx幼兒園，原來屬于家庭辦園性質的集體辦幼兒園，xx幼兒園輻射周邊xx四個村莊，輻射人口3380人左右，現(xiàn)有的xx幼兒園輻射周邊xx五個村莊，輻射人口3400人左右，兩所幼兒園共計能普惠幼兒70人左右。2010年全縣幼兒園建設校舍時因xx擴建，政府動員xx村和xx村村民搬遷，導致xx幼兒園和xx幼兒園未列入公辦建園計劃，后xx撤銷擴建計劃，兩家幼兒園從2010年起一直缺乏校舍。2018年9月根據(jù)教科文局工作安排，xx幼兒園搬入xx完小校內暫時進行上課，成為xx完小附屬園；xx幼兒園搬入xx初校內暫時進行上課，成為xx初小附屬園。由于這兩所幼兒園原屬于集體辦園，導致搬遷后一是缺乏活動室，二是缺乏玩教育具，因此需在xx完小內土地上新建xx幼兒園，在xx初校內改建xx幼兒園，并配備相關玩具和教具。
2/6三、發(fā)展目標。
到2020年，兩所幼兒園服務區(qū)學前一年至三年適齡幼兒入園率達到90%以上，班額符合國家規(guī)定標準；全面落實《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒學習與發(fā)展指南》，保教水平明顯提升；硬件建設全部達標，設施設備配套齊全；師資隊伍日趨優(yōu)化，所有保教人員持證上崗；構建幼兒教育網(wǎng)絡，基本建立以幼兒園為依托，向農村和家庭輻射的0-5歲嬰幼兒早教服務體系，開展科學育兒指導；爭創(chuàng)縣級以上優(yōu)質示范幼兒園。
xx幼兒園需要建設4間磚混結構活動用房和1間辦公用房，外加圍墻和地面硬化、廁所等，園舍總占地面積約150平方米，總建筑面積約300平方米，約需資金15萬元，配備玩具教具約5萬元，資金來源政府投入。
xx幼兒園利用xx初小5間教學用房進行辦園，屬于改建園區(qū)，另需硬化地面、建設圍墻、廁所，建筑面積約300平方米，約需資金5萬元，配備玩具教具約5萬元，資金來源政府投入。
五、預期效益。
3/6當前幼兒入園難的問題，為我鄉(xiāng)今后學前教育發(fā)展打好基礎。
六、主要措施。
（一）政府主導，多途徑改善辦園條件。
按照《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》要求，發(fā)展學前教育，堅持政府主導，社會參與，公辦民辦并舉，落實各級政府責任，充分調動各方面積極性。充分認識發(fā)展學前教育的重要性和緊迫性，將大力發(fā)展學前教育作為貫徹落實教育規(guī)劃綱要的突破口，作為推動教育事業(yè)科學發(fā)展的重要任務，作為建設社會主義和諧社會的重大民生工程，納入政府工作重要議事日程，切實抓緊抓好。多種渠道加大學前教育投入，政府要將學前教育經費列入財政預算。建立學前教育資助制度，資助家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學前教育。規(guī)范學前教育經費的使用和管理。
（二）深化改革，多舉措提高保教質量。
全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》，積極推進幼兒園課程改革。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體幼兒，關注個體差異，堅持游戲為主，保教結合，寓教于樂，促進幼兒健康成長?？茖W安排幼兒一日活動，為幼兒創(chuàng)設豐富多彩的教育環(huán)境。建立幼兒園保教質量評估監(jiān)管體系，防止幼兒教育“小學化”傾向。運用現(xiàn)代信息技術手段，逐步構建起覆蓋全中心校的學前教育信息網(wǎng)絡服務體系，為學前教育工作者和家長提供信息化學前教育服務平臺。
（三）優(yōu)化配置，多方法提高保教人員素質。
一是嚴格落實幼兒教師資格準入制度。幼兒園園長、專任教師、4/6保育員、保健人員等均應取得崗位任職資格，持證上崗?，F(xiàn)尚不具備相關任職資格的在崗人員，要通過在職培訓、自學考試等方式在三年內取得任職資格，逾期仍未獲得任職資格的一律不得上崗。嚴把保教人員入口關，新進人員必須具備相應任職資格。
二是積極拓寬幼教師資來源渠道。根據(jù)學前教育事業(yè)發(fā)展需要，面向師范院校學前教育專業(yè)畢業(yè)生聘用幼兒教師；對小學富余的年輕教師進行學前專業(yè)培訓，培訓合格的轉入學前教育，充實學前教育師資隊伍。
三是努力提升幼兒教師整體素質。完善幼兒教師在職培訓體系，2019年底前對全中心校幼兒園教師和園長進行兩輪全員培訓，以后每年開展一次全員繼續(xù)教育培訓。所有幼兒教師要制定三年成長規(guī)劃。
四是認真落實幼兒教師地位和待遇。幼兒教師的工資待遇與幼兒園評估等級相結合，與教職工的崗位、學歷、任職資格、工齡、職稱等相結合，與工作實績考核相結合。
（四）加強協(xié)作，多部門普及早教指導。
基本建立0～3歲嬰幼兒科學育兒指導體系。統(tǒng)籌教育、衛(wèi)生、計生和婦聯(lián)等部門的力量，建立面向0～3歲嬰幼兒的家長和看護人員普及科學育兒指導的管理網(wǎng)絡和工作機制。建立和完善以幼兒園為中心，以社區(qū)為依托，向家庭輻射的科學育兒指導服務體系。
（五）強化監(jiān)管，多體系防護幼兒園安全。
高度重視幼兒園安全保障工作，切實加強幼兒園周邊環(huán)境綜合治。
5/6理，加強校舍安全防范和校園食品衛(wèi)生工作，加強安全設施建設，按規(guī)定配備衛(wèi)生保健人員、保安人員等，健全各項安全管理制度和安全責任制，落實各項措施，嚴防事故發(fā)生，100%的幼兒園成為縣級及以上“平安校園”。
（六）加強領導，多方位完善工作機制。
牢固樹立科學發(fā)展觀，把學前教育事業(yè)納入經濟社會發(fā)展整體規(guī)劃，把實施學前教育三年行動計劃擺上政府重要議事日程，認真制定和落實定點幼兒園建設的政策舉措。加大對學前教育的督導工作力度，規(guī)范辦園行為，嚴禁幼兒教育“小學化”傾向。積極創(chuàng)建社會、幼兒園、家庭、幼兒園四位一體的育人環(huán)境，把學前教育延伸到家庭，使家庭教育和幼兒園教育有機地融為一體。加大學前教育的基礎性、重要性、長期性、戰(zhàn)略性的宣傳力度，營造良好的學前教育輿論氛圍。堅持有利于學前教育健康發(fā)展的輿論導向，擴大學前教育的社會影響，提高社會、家庭對學前教育的正確認識，使全社會共同關心學前教育事業(yè)，推進學前教育事業(yè)健康、均衡、穩(wěn)步發(fā)展。
xx。
二o一八年十二月。
6/6。
校園區(qū)域規(guī)劃篇五
所謂特色園所就是以其獨特性、先進性、科學性、穩(wěn)定性等區(qū)別于其它幼兒園并取得顯著成績,為社會和其它園所認可的幼兒園?！疤厣變簣@”是一所幼兒園的特殊性或個性在辦學過程中的體現(xiàn)，它表現(xiàn)于教育思想、培養(yǎng)目標、師資建設、教學風格、教學管理等方面。特色幼兒園的獨特性是指幼兒園在具有一般幼兒園共性的基礎上，又有著與眾不同的個性，即：“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，這是特色幼兒園的主要特征；先進性是指幼兒園有較高的教學質量和管理水平，同時幼兒園某項工作或幼兒某一方面的素質優(yōu)于其它幼兒園，某一方面的研究也屬于領先地位；科學性是指幼兒園辦學符合教育方針、教育規(guī)律和教育實際，順應社會和教育發(fā)展趨勢，形成了較為完整的辦學思想和辦學經驗，有推廣價值；穩(wěn)定性是指辦學的個性和成果能長期地顯示、保持和發(fā)展，經受得住時間的檢驗，成為幼兒園的傳統(tǒng)，具有較深的社會影響，它標志著教育個性的定型和成熟。
二、如何創(chuàng)建特色幼兒園。
1、園長要有獨特的辦學思想。園長是幼兒園管理的決策者和組織者。要創(chuàng)建特色幼兒園，關鍵是園長的辦學思想要有特色。一個幼兒園的辦學特色，實際上是園長辦學思想個性化的表現(xiàn)。園長要有正確的教育思想，利用幼兒園的優(yōu)勢，發(fā)展自己的獨特見解形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦學特色?？梢哉f沒有特色的園長，很難辦出有特色的幼兒園。因此，園長要能根據(jù)自己幼兒園的實際、特點大膽地提出自己的辦學主張，找到辦學的優(yōu)勢和突破口，從而揚長避短，創(chuàng)造出幼兒園的特色。
2.要根據(jù)本園實際選準“突破口”，確立特色目標，并落實于辦學實踐。由于諸多因素的影響，幼兒園與幼兒園之間在師資、辦學條件、生源等方面千差萬別。因此，辦學特色的確立，要結合本園實際選準“突破口”。如在創(chuàng)建特色幼兒園過程中將本園的培養(yǎng)目標確立為“綜合素質加特長”，并將培養(yǎng)目標具體分解為學會生活、學會做人、學會負責、學會關心、學會學習、學會思考、學會健體、學會審美、學會交際、學會管理等10個方面。確立特色目標后，要對發(fā)展戰(zhàn)略進行規(guī)劃設計，制定切實可行的分階段目標。確立分三步走的發(fā)展規(guī)劃：
第一步為基礎建設階段，重在規(guī)范辦學的管理，為進一步發(fā)展奠定人力和物質基礎；
第三步創(chuàng)建高層次特色幼兒園，達到辦學有多方面的特色且形成獨特風格，全體幼兒各有特長，并且辦學質量高，社會聲譽好。在幼兒園特色建設的發(fā)展戰(zhàn)略制定后，要圍繞特色目標優(yōu)化幼兒園教育資源配置和內部管理。一方面要將幼兒園的人、財、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合，使其在先進理論指導下發(fā)揮最大的功能。另一方面園長要充分調動領導班子和全體師生的積極性，將園長的辦學思想轉化為全體教職工的自覺行為。同時還要強化幼兒園管理，制定一整套為特色建設服務的規(guī)章制度，建立導向機制和激勵機制，在全園形成一種追求特色目標和為創(chuàng)建特色積極奮斗，勤奮工作的風氣。
3、要建設一支有特色的教師隊伍。幼兒園育人目標主要是通過教師來實現(xiàn)的，要形成幼兒園特色，必須有一支與之相適應的素質優(yōu)良的教師隊伍。教師工作聯(lián)接著過去、現(xiàn)在和未來，有什么樣的教師就有什么樣的幼兒，要使幼兒學有所長，教師必須做到教有所長。創(chuàng)建特色幼兒園沒有一批富有教育、教學特色的教師是難以實現(xiàn)的。教育實踐告訴我們，一所幼兒園的特色往往指幼兒園教師的群體特長，是他們教育教學經驗的積累與升華，這是創(chuàng)辦特色幼兒園的真正財富。
4、要形成教學特色。教學是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要途徑，也是形成幼兒園特色的主要途徑，因此在特色幼兒園建設過程中應充分重視教學特色建設。首先，要建立與特色相適應的新的課程體系，打破以課堂教學為唯一形式，以傳授書本知識為唯一內容的單一課程結構體系，以社會需要、學科體系和幼兒發(fā)展為基點，構建課內與課外、必修與選修、學科性課程、活動性課程與隱性課程并行的課程模式。一是改革第一課堂。在不增加幼兒負擔的前提下增設一些諸如計算機、科技、信息及社會技能等方面的課程，開發(fā)幼兒的潛能，促進幼兒綜合素質的提高；二是開拓第二課堂。建立以課堂教學為基儲以興趣小組和提高班為骨干、以培養(yǎng)特長生為目的的全方位開展的社區(qū)活動體系；三是發(fā)展第三課堂。要充分發(fā)揮園園環(huán)境的育人功能，精心設計和布置，使整個園園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。加強班集體建設，使之成為團結向上、競爭進取的學習集體，成為幼兒成才的土壤。與此同時，要充分發(fā)揮社會教育資源的育人作用，開設社會實踐課、軍訓課，建立社會實踐基地，變社會環(huán)境影響為環(huán)境教育，從而促進幼兒綜合素質的提高。其次，開展學科特色建設。學科特色建設是發(fā)展幼兒園特色的核心工程，如果一所幼兒園大多數(shù)學科都形成了自己的特色，幼兒園教壇就會形成特色各異、爭奇斗艷的可喜局面。為此，要做到教學有創(chuàng)新、教研有理論、幼兒有特色。
5、要加強幼兒園的教育科研。積極開展教育科研，認真研究和探索教育自身的規(guī)律，從實際出發(fā)，按規(guī)律辦事，是形成辦學特色的關鍵。只有加強教育科研，才能正確分析幼兒園的實際辦學基礎，才能挖掘潛力、揚長避短、調動各方面的積極性，增強創(chuàng)辦特色幼兒園的動力。為此，應努力創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境，讓每一名幼兒健康快樂、富有個性、富有創(chuàng)造力地發(fā)展。
6、如何確定特色。第一，先了解其他的幼兒園的特色在哪里；第二，分析自己建立一個幼兒園有哪些優(yōu)勢，有哪些特長；第三，學習和借鑒，然后根據(jù)自己的優(yōu)勢創(chuàng)建屬于自己的幼兒園的特色；第四，在辦幼兒園的過程中，不斷的改進和完善。
長嶺完小附屬幼兒園。
2017年2月。
校園區(qū)域規(guī)劃篇六
校園文化建設要以全面貫徹教育方針全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，強化“三風”建設，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和和辦學特色的校園文化。
二、總體目標和工作重點。
培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風;以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化，形成學校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設活動，促進學生思想道德和科學文化素質健康協(xié)調發(fā)展，努力構建和諧校園。
三、主要工作措施。
(一)加強學校環(huán)境建設。
本著“追求高品味，著眼實用性，科學規(guī)范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當設置具備育人功能的景點，做到點面結合，使校園成為工作、學習、休憩的理想育人場所。
1、凈化、綠化、美化工作。
目標：體現(xiàn)一定的文化內涵，根據(jù)現(xiàn)有條件，巧妙設計各景點，花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”，建設恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。
(1)學校凈化是學校文明的第一個標志。在校園內所有的教育活動場所、生活場所都要保持潔凈，做到視線內無臟亂，每個師生員工都應有良好的衛(wèi)生習慣。
(2)多年來，我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化，在此基礎上，我校將根據(jù)實際做精做美，也要對于辦公室、教室、功能室的綠化做適當?shù)奶碇?。同時加強對綠化工作的目標責任制管理，由校內員工定期對全?；ú?、樹木進行修剪、養(yǎng)護。開展“綠色行動”，由班級認領綠地，在綠地上設置富有藝術性和教育性的標語，成立“護綠”學生社團，定期開展綠色教育、環(huán)境保護活動。
2、人文景觀建設。
目標：加強人本文化建設，充分體現(xiàn)“協(xié)調和諧、個性魅力、辦學特色”的原則。
(1)打造“走廊文化”、“樓梯文化”、“廁所文化”，讓學校的每一面墻壁，每一個角落都能說話，在教學樓學生必經的走廊內創(chuàng)設“文化長廊”。在走廊及樓梯墻壁的適當位置懸掛統(tǒng)一規(guī)格、制作精美的師生字畫、工藝作品、設置班級風采展示欄。
(2)學校各種標牌(處室牌、教室牌、綠地標牌等)要做到精致美觀。
(3)不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，每天課前播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。
班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
辦公室文化環(huán)境建設是校園文化建設的重要組成部分。學校各辦公室應根據(jù)學校文化建設的具體要求認真布置，營造濃厚的辦公室文化氛圍。學校將根據(jù)具體標準評選“先進辦公室”。
5、隊室及其他功能教室文化環(huán)境建設。
隊室是一所小學文明的窗口之一，也可以從隊室反映出一所小學文化水平的高低，所以讓隊室插上文化的翅膀對于學校文化建設有著比較重要的意義。我校的隊室還需在文化性、藝術性、教育性及兒童化上做些文章，同時也要做日常清潔維護工作。同時也要注重其他功能教室的文化環(huán)境建設。
6、努力構建數(shù)字校園。
在我?，F(xiàn)有的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)及計算機管理人員基礎上，積極發(fā)揮其在開展教學、科研和管理及電子政務的作用，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，全面改版學校網(wǎng)站，精心設計網(wǎng)頁，經常更新網(wǎng)站內容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。
7、改善周邊環(huán)境，打造“平安校園”
經常與公安、工商、文化等部門和社區(qū)單位共同配合，及時搞好學校周邊環(huán)境的綜合治理，使學校周邊環(huán)境安全、健康，避免不良風氣、行為、文化對學生的身心侵害。
(二)加強學校精神培育。
1、打造學校精神。
學校精神是學校文化的核心，是學校的靈魂，我校要認真總結本校的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結合時代精神，提煉富有內涵和個性的辦學理念，通過長期積淀成為我校的學校精神。
(1)繼續(xù)開展師德建設活動。這個要與建立和諧師生關系緊密結合起來，突出開展“對學生要有有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力。
(2)與時俱進開展系列教育活動。結合各種傳統(tǒng)、重大節(jié)日等，繼續(xù)深化小學生日常行為規(guī)范教育。
(3)提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。
2、打造教師文化。
(1)開展教師專業(yè)閱讀和校本培訓，構建教師文化。
結合讀書節(jié)用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師閱讀專業(yè)書籍，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣;采取“經驗交流(班主任)案例分析、課堂研討”等形式來提高教師的教學研究能力;開展以“教師教學展示”為主要內容的活動，評選北馬路小學校園名師，引領學校校本培訓和教科研工作。
(2)開展校本研究，重建教研文化。
憑借教師專業(yè)化發(fā)展學校這一載體，用“走出去，請進來”的辦法，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐;落實學校教研組制度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思，從四個方面“精彩回顧、彌補追述、教育摘錄、教學隨想”使大家在自我反思中提升教學綜合能力。
3、統(tǒng)一學校形象標識。
學校精神要通過一定的物質載體表現(xiàn)出來，所以我校將在原有基礎上，加強形象策劃并廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識，推行學校卡通形象“太陽花”，精心制作并規(guī)范使用校訓、校標、校徽、校旗、校歌，編輯校報、?？谱?、美化各類指示牌。讓師生耳濡目染，受到學校精神的熏陶和激勵，從而增強了凝聚力和向心力。同時也充分顯示了學校辦學思想和人文特色。
校園區(qū)域規(guī)劃篇七
一、地理概況：
岷縣位于甘肅省南部，定西市西南部，洮河中游，東經103°41′29″—104°59′23″，北緯34°07′34″—34°45′45″之間，西北與臨潭、卓尼、迭部三縣相鄰；東北和漳縣、武山接壤；東南與宕昌、禮縣毗鄰，地處青藏高原東麓與西秦嶺隴南山地接壤區(qū)；地處定西、天水、隴南、甘南幾何中心。自古就有“西控青海、南通巴蜀、東去三秦”之說。享有隴原“旱碼頭”和“千年藥鄉(xiāng)”的美譽。境內海拔2200-3872米之間。全縣轄18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，總人口45萬人，其中，城鎮(zhèn)人口4萬人，總面積3578平方千米。距省會蘭州270千米，距隴西火車站120千米。國道212線，省道306線、210線在境內穿過。
二、產業(yè)結構及布局現(xiàn)狀：
產業(yè)結構：一、二、三產業(yè)的比例為48：27：25。
產業(yè)布局：
（一）農業(yè)優(yōu)勢產業(yè)布局。
1、中藥材產業(yè)。首先，按照“生產基地化、種植規(guī)范化、加工精深化、效益最大化”的思路，充分發(fā)揮中藥材資源優(yōu)勢和“岷歸”品牌優(yōu)勢，將傳統(tǒng)中藥材生產和現(xiàn)代科學技術相結合，按照“安全、穩(wěn)定、可控、有效”的目標要求，加快中藥材gap認證和規(guī)范化生產基地建設。其次，依托當歸gap種植基地建設，在中藥材規(guī)范化種植、工廠化育苗、“岷歸”提純復壯和新品系培育等方面實現(xiàn)技術突破，努力提高中藥材品質，占領國內外市場。依托中國當歸城，樹立“中國當歸之鄉(xiāng)”新形象，使全縣中藥材產業(yè)的發(fā)展逐步走規(guī)?；N植、專業(yè)化生產、一體化經營、社會化服務、企業(yè)化管理、商品化銷售的產業(yè)化發(fā)展之路。“十一五”末，全縣中藥材產值3.2億元，占農業(yè)總產值的38%。
草產業(yè)發(fā)展區(qū)，東部輪牧休牧、退耕種草養(yǎng)殖區(qū)，北部舍飼養(yǎng)殖區(qū)，特色種畜禽養(yǎng)殖區(qū)四個發(fā)展區(qū)域。并建成30萬畝岷山紅三葉、貓尾草種植基地?！笆晃濉蹦?，草畜產業(yè)產值3億元，占農業(yè)總產值的35%。
3、馬鈴薯產業(yè)。按照“改良品種、提高品質、穩(wěn)定面積、擴大加工”的思路，抓好良種擴繁、優(yōu)質商品薯和淀粉專用薯生產基地建設。利用金大地公司2萬噸精淀粉生產線、瑞豐公司1萬噸精淀粉加工生產線等規(guī)模型企業(yè)，實現(xiàn)全縣馬鈴薯就地加工轉化和增值?！笆晃濉蹦?，全縣馬鈴薯產業(yè)產值1.3億元，占農業(yè)總產值的15%。
（二）特色工業(yè)布局。
1、水電產業(yè)。以洮河梯級電站建設為重點，合理開發(fā)利用豐富的水電資源。建成了劉家浪、古城電站和清水、坎峰電站、冰橋灣、龍王臺電站，形成獨具特色的小水電產業(yè)集群，為岷縣水電產業(yè)發(fā)展注入新活力?！笆晃濉蹦?，全縣水電產業(yè)產值1.6億元，占到工業(yè)總產值的15%。
2、礦產冶煉加工業(yè)。以天昊黃金公司、碳化硅廠等企業(yè)為龍頭，加快以原生金礦、花崗巖板材、石灰石等礦種為主的礦產資源開發(fā)。同時以蘭岷水泥有限責任公司和閭井石材開發(fā)有限責任公司為龍頭，實施水泥廠30萬噸旋窯生產線、花崗巖板材加工等項目?！笆晃濉蹦?，全縣礦產業(yè)產值1.5億元，占全縣工業(yè)總產值的14%。
3、農副產品加工業(yè)。中藥材加工：以岷海制藥有限公司、康達公司，華興中藥材公司、順興和中藥材公司等企業(yè)為龍頭，加快現(xiàn)有中藥材加工企業(yè)的gmp改造，大力開發(fā)當歸油濃縮丸、微孔草油膠囊、當歸飲片、保健品、化妝品等產品培育以岷歸為主的隴貨精品。馬鈴薯加工：依托馬鈴薯生產加工龍頭企業(yè)，搞好淀粉的精深加工，規(guī)范農村現(xiàn)有小型淀粉加工點。草畜加工業(yè)：以方正草業(yè)公司及一庫三線為龍頭，引進資金和技術，重點發(fā)展乳制品深加工和肉制品、皮革制品、草產業(yè)加工項目?！笆晃濉蹦r副產品加工業(yè)產值3.3億元。
（三）第三產業(yè)布局。
1、旅游業(yè)。主要有以閭井狼渡灘草原為中心的東南部草原風情旅游和馬塢沙金森林自然風光旅游；以二郎山省級森林公園和三十里鋪紅軍長征紀念館為中心的紅色旅游；洮河十里風情線、迭藏河風情線和南川苗圃、北郊青年林旅游；以風味小吃、岷縣“花兒之鄉(xiāng)”為主的特色文化旅游；以中藥材系列保健品、洮硯為主的地方特色產品旅游；洮河梯級電站參觀游和庫區(qū)垂釣等水上旅游?！笆晃濉逼陂g，旅游業(yè)三大指標（門票收入、旅游人數(shù)、旅游社會收入）每年遞增20%以上，旅游收入占全縣生產總值的比率有較大提高。
2、現(xiàn)代物流業(yè)?！笆晃濉逼陂g，建設了“三城”、完善“八街”、提升“七大”城鄉(xiāng)專業(yè)市場，促進了現(xiàn)代物流業(yè)快速發(fā)展。“三城”即建設中國當歸城、開發(fā)西川新城和改造舊城；“八街”即完善提高鐘樓街家用電器一條街、北郊新村機電產品一條街、新華街布料批發(fā)一條街、新民街服裝鞋帽一條街、和平街文化用品一條街、人民街盆景花卉一條街、民主街岷州風味小吃一條街、新南街茶葉副食一條街的檔次和水平；“七大”城鄉(xiāng)專業(yè)市場即提升當歸城中藥材貿易市場、城關糧油綜合貿易市場、岷峰農貿市場、商貿城小商品專業(yè)批發(fā)市場、興業(yè)物資建筑建材專業(yè)批發(fā)市場、梅川馬鈴薯專業(yè)貿易市場和閭井畜產品貿易市場。“十一五”末，全縣各類交易市場達到50個。
三、經濟發(fā)展狀況：
完成國內生產總值13.65億元增長10.7%；全社會固定資產投資14.5億元增長67.8%；工業(yè)增加值1.7億元增長14.5%；國有及限額以上工業(yè)增加值8377萬元增長12%；大口徑財政收入8109萬元增長32.9%一般預算收入4743萬元增長36.4%；財政支出8.46億元增長39.1%；全社會消費品零售總額4.3億元增長19%；城鎮(zhèn)居民可支配收入9152元增長10%；農民人均純收入2238元增長12.6%；農村貧困人口減少到8.43萬人貧困面下降到19.38%。
傳佛教寺院等文化遺產，岷縣傳統(tǒng)竹編技藝等5個縣級非物質文化遺產和清水鄉(xiāng)清水村銅鋁鑄造等6個市級非物質文化遺產保護項目和“巴當舞”省級非物質文化遺產保護項目。
工業(yè)經濟健康發(fā)展。近年來，岷縣認真落實全市“工業(yè)發(fā)展十大行動計劃”，努力培育特色優(yōu)勢農畜產品生產加工、水電礦產開發(fā)、商貿集散地和旅游避暑勝地三大基地，不斷壯大以中藥材為主的農產品加工、水電產業(yè)開發(fā)、礦產開發(fā)、建筑建材生產、地方特色食品生產五大工業(yè)體系。重點實施、謀劃了定西市循環(huán)經濟園區(qū)岷縣示范區(qū)基礎設施建設項目、方正草業(yè)公司岷山紅三葉異黃酮提取及廢渣循環(huán)利用項目已、康達公司二氧化碳超臨界萃取當歸有效成分項目、岷縣草春堂美容保健生物科技有限責任公司鄉(xiāng)草依當歸養(yǎng)顏系列化妝品擴建項目、岷海制藥公司舊車間改造、年產噸中藥材提取物及干燥生產線建設、切片生產線以及倉庫建設項目、龍望臺水電站、冰橋灣水電站、閭井花崗巖板材加工廠二期建設項目、天昊黃金公司日處理2000噸礦石技術改造項目、雙喜食品公司年產100萬公斤點心生產線、“漫漫”清真點心生產線和“山里人”土特產生產線建設項目。
四、產業(yè)結構與經濟發(fā)展的關系：
區(qū)域經濟學理論認為，區(qū)域經濟的本質是充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢．在空間市場一體化的條件下，實現(xiàn)區(qū)域問的'有效分工，以最大限度地獲取空間經濟的整體效益。一個地區(qū)能否實現(xiàn)經濟的持續(xù)增長以及如何、何時實現(xiàn)經濟的持續(xù)增長，是區(qū)域經濟發(fā)展所面臨的重大問題。要解決此問題，就必須根據(jù)各地區(qū)的經濟發(fā)展狀況和地理資源特點，因地制宜地創(chuàng)建區(qū)域技術創(chuàng)新系統(tǒng)，增強區(qū)域的綜合競爭能力和可持續(xù)發(fā)展能力。
結構優(yōu)化升級為主線，以轉變增長方式為手段，以項目建設為載體，大力實施＂生態(tài)立縣、商貿活縣、產業(yè)富縣、工業(yè)強縣、科教興縣、依法治縣＂六大戰(zhàn)略，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢，做大做強特色產業(yè)，全面提升藥材、草畜、馬鈴薯三大支柱產業(yè)，著力培育水電、礦產、旅游三大新興產業(yè)。
（2）.優(yōu)化產業(yè)結構是促進區(qū)域經濟發(fā)展的關鍵。區(qū)域產業(yè)結構由主導產業(yè)、輔助產業(yè)和基礎產業(yè)三個部分組成。產業(yè)結構調整促進地區(qū)經濟發(fā)展的機制是：通過產業(yè)結構調整能夠理順各產業(yè)部門間的關系，扶持主導產業(yè)部門，配套發(fā)展好輔助性產業(yè)部門，適當發(fā)展好基礎產業(yè)部門，使整個區(qū)域經濟發(fā)展既有分工，又有協(xié)作，構成緊密聯(lián)系的有機整體，形成整體優(yōu)勢，從而保證區(qū)域經濟又好又快發(fā)展。從三種產業(yè)對區(qū)域經濟增長的促進來看，第二產業(yè)對區(qū)域經濟增長的促進作用最大，其次為第三產業(yè)。岷縣以“兩洋（羊）一藥”為重點，確定了“川區(qū)藥材山區(qū)薯，東南重點抓草畜”的產業(yè)布局原則，依托資源優(yōu)勢，大力調整種養(yǎng)業(yè)結構，三大產業(yè)得到全面提升。全縣中藥材種植25.31萬畝，總產量4.5萬噸，馬鈴薯種植30.1萬畝，岷山紅三葉、貓尾草等優(yōu)質牧草種植10萬畝，養(yǎng)殖四川白鵝3.2萬只。藥材、草畜、洋芋三大產業(yè)收入占到農民人均純收入的64%以上。
（3）.技術進步使社會勞動生產率提高，從而導致產業(yè)分工的深化，新興產業(yè)出現(xiàn)，使產業(yè)結構不斷向高級化發(fā)展。所以，用高新技術改造傳統(tǒng)產業(yè)是我國傳統(tǒng)產業(yè)發(fā)展的基本應對策略，引進先進設備對重工業(yè)進行合理的規(guī)劃和嚴格管理，做好設備的協(xié)作配套和先進技術的消化和吸收工作，是產業(yè)結構升級的重點之一。技術進步是人類社會不斷發(fā)展的永恒動力，也是產業(yè)不斷更新發(fā)展的主要源泉。岷縣《國民經濟與社會發(fā)展十一五規(guī)劃》中提出積極推進科技進步與創(chuàng)新，牢固樹立“科學技術是第一生產力”的思想，以科技創(chuàng)新和高新技術產業(yè)化為重點，提高科技對經濟增長的貢獻份額，依靠科技推動農村經濟發(fā)展、企業(yè)技術進步和產業(yè)改造升級。要切實做好農業(yè)科技成果的引進、推廣工作，重點抓好科技示范基地建設，進一步加快企業(yè)技術進步，積極引進和采用先進技術、先進工藝和先進設備，開發(fā)附加值高、市場競爭力強的新產品。要加強科技合作與交流，進一步深化科技體制改革，建立和完善科技創(chuàng)新體系。同時，要大力推廣農業(yè)實用技術，全面提升傳統(tǒng)產業(yè)發(fā)展的層次和水平。
五、岷縣經濟發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)：
機遇：
1）第二個十年西部大開發(fā)的機遇。未來十年國家將加大西部大開發(fā)力度，在各項政策措施上將進一步加強對西部地區(qū)的傾斜也將對我縣未來經濟社會發(fā)展產生積極作用。有利于我縣圍繞第二個十年西部大開發(fā)規(guī)劃在以工代賑、易地扶貧、城鎮(zhèn)基礎設施和基礎服務以及產業(yè)轉移等方面爭取更多的資金和項目。
校園區(qū)域規(guī)劃篇八
“給我六個月時間，我也將成為中國銷售之王，”喬?吉拉德如是說，相信所有和我一起觀看、聽過他演講的朋友都會同意這句話。
5月9日，喬?吉拉德在廣州天河體育館進行了激動人心的演講。通過分享這位大師的演講的精彩花絮，我們來一起向喬?吉拉德學習如何推銷自己。
出場：巧妙討好你的買主。
喬?吉拉德在十幾位工作人員前呼后擁中出場，很多觀眾圍著他尖聲呼叫。
他走上臺，首先擺好各種造型讓下面的人拍照，非常配合，非常和善。
緊接著，他走到臺上事先樹好的美國國旗和中國國旗前，拿起中國國旗的下擺，然后，他做了個出乎全場意料的行為：把中國國旗放在嘴邊親吻。
現(xiàn)場屏幕立刻抓住這個鏡頭，把這位美國76歲老人的敬意帶出來。
全場觀眾都是中國人，大家一起鼓掌，氣氛立刻high到一個新的最高點。
喬?吉拉德放下五星紅旗，對著臺下說的第一句話是并不標準的中國話：“你們好！”然后，他側轉身，分別向左右看臺的觀眾用中國話大聲打招呼。之前的演講嘉賓并沒有這樣的環(huán)節(jié)，立刻顯出喬?吉拉德的善解人意與一視同仁，所有的觀眾都充分感到被重視、被關懷，熱情的掌聲經久不熄。
然后，喬?吉拉德向現(xiàn)場翻譯握手致意，演講正式開始。
點評：
喬?吉拉德的出場顯然經過精心設計，面面俱到而真誠動人。他是一個美國人，當他親吻五星紅旗時――這是我們自己平時都不可能去做的事，所有在場的中國人的情緒立刻被調動起來，覺得他很可愛，很討人喜歡。同時，他巧妙關注各方需要，他甚至用中國話來打招呼。立刻拉近了他和其他人的距離與關系。
舉一個反面的例子進行說明：一位培訓師給移動做培訓，課后派發(fā)自己的卡片，她的聯(lián)系方式一欄里有一個133的號碼，還有一個小靈通的號碼。就是沒有自己的客戶：移動的號碼。后來她失去了移動的單。
名片：經典重放。
相信很多人都知道喬?吉拉德的演講中保留節(jié)目之一就是名片的重要性。這次老人依然沒有忘記他的保留節(jié)目。當他把名片像天女灑花一樣灑開時，第一排貴賓席的觀眾立刻起身去搶。在搶的過程中，幾乎擠到喬?吉拉德。工作人員立刻進行隔離。老人站在臺上，他說：“你們不要這樣，他們都是朋友?！?/p>
這一次沒有交換名片，他把名片像種子一樣撒在地上，他說：“銷售人員就像農夫一樣，一張名片就是一粒種子?；蛘吣悴恢朗裁磿r候是秋季，什么時候可以收獲，但是，只要你一直撒種，你就一定有收獲的一天?！?/p>
點評：
有位銷售人員分享她成功的經驗時提到：銷售就是一個不斷累積的過程。重要的是你的基數(shù)累積了多少，你的基數(shù)越大，你最后成功的數(shù)值也就越大。如何累積基數(shù)？在于各種溝通方式的使用：電話、電郵、網(wǎng)絡、派發(fā)自己的名片、郵寄公司的宣傳單張。其中網(wǎng)絡又是特別方便的一種工具。通過網(wǎng)絡，既不會給客戶造成“硬迫推銷”的惡劣印象，同時，當客戶通過網(wǎng)絡來主動聯(lián)系你時，成交率也就相應提高了。
同時要注意的是公司宣傳資料、自己名片的外觀清潔、美麗程度將會給客戶留下深刻的印象。如果我們從一家公司收到的宣傳資料是幾張黑白打印的a4紙，上面隨便寫著一些大街上都有的東西，感受是怎樣的？這極可能是家皮包公司，起碼公司實力不強。
當然還要注意你把資料送給客戶的時候，最好是在客戶心情好的時候，這樣才能建立正向的神經鏈，并想方設法將資料與客戶的情緒關聯(lián)起來，這樣當客戶回憶當時的情形的時候，會有好好心情，成交的概率自然就會高了。
善待公司的宣傳物資，巧妙地使用它們，就像戰(zhàn)士愛護武器一樣，就像美女愛護外形一樣，將會為你的工作增添不少便利。
校園區(qū)域規(guī)劃篇九
近日，我參加了一次班級區(qū)域規(guī)劃培訓，通過這次培訓，我對班級區(qū)域規(guī)劃有了更深入的理解。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，培訓過程中，我了解到班級區(qū)域規(guī)劃是為了提高學生的學習效果和生活質量而進行的，它可以創(chuàng)造一個良好的學習氛圍和生活環(huán)境。班級區(qū)域規(guī)劃需要考慮學生的需求和興趣，通過合理規(guī)劃，使每個學生都能找到自己的學習和生活空間。在培訓中，我學到了班級區(qū)域規(guī)劃的基本原則和方法，比如要根據(jù)學生的不同需求劃分學習區(qū)、活動區(qū)和休息區(qū)等，還要根據(jù)空間大小和布置合理選擇適合的家具和裝飾品。通過這次培訓，我認識到班級區(qū)域規(guī)劃是一項綜合性工作，需要全面考慮各方面的因素，才能取得良好的效果。
其次，培訓中我了解到班級區(qū)域規(guī)劃對學生的學習效果和生活質量有很大的影響。良好的學習環(huán)境可以提高學生的學習動力和學習效果，而舒適的生活環(huán)境也可以讓學生更好地放松身心。在培訓中，我們還學到了一些班級布置和裝飾的技巧，比如根據(jù)顏色的搭配和布局的合理安排來創(chuàng)造溫馨的氛圍。這些技巧在實際操作中對于提高學生的學習效果和生活質量起到了很大的作用。通過培訓，我認識到班級區(qū)域規(guī)劃不僅是為了提高學生的學習效果，更是為了讓學生在愉悅的環(huán)境中成長。
再次，培訓中我體會到班級區(qū)域規(guī)劃需要教師和學生的共同努力才能取得好的效果。教師在規(guī)劃班級區(qū)域時要充分考慮學生的需求，而學生也要尊重和理解教師的規(guī)劃意圖。在培訓中，我們進行了一些小組討論和團體活動，這些活動旨在培養(yǎng)學生的團隊合作和社交技巧。這些活動不僅增進了我們之間的感情，也讓我們更好地理解了班級區(qū)域規(guī)劃的意義。通過培訓，我明白到班級區(qū)域規(guī)劃是一個共同努力的過程，只有教師和學生的積極配合，才能取得良好的效果。
此外，培訓中我還學到了班級區(qū)域規(guī)劃的實施和評估的重要性。班級區(qū)域規(guī)劃不是一次性的工作，而是一個持續(xù)改進和完善的過程。在實施過程中，我們要不斷地跟蹤、記錄和評估班級區(qū)域規(guī)劃的效果，及時進行調整和改進。而這些調整和改進必須基于實際情況和學生的需求。培訓中，我們進行了一些實地考察和案例分析，通過實際的操作和實踐，我們更加深入地了解到班級區(qū)域規(guī)劃的實施和評估有助于改善學習環(huán)境和提高學生的學習效果。
最后，通過這次班級區(qū)域規(guī)劃培訓，我對班級區(qū)域規(guī)劃有了更深入的了解。我明白到班級區(qū)域規(guī)劃對學生的學習效果和生活質量至關重要，是教師和學生共同努力的結果。我也意識到班級區(qū)域規(guī)劃是一個持續(xù)改進和完善的過程，需要教師和學生共同跟蹤、記錄和評估。我相信，通過我自己的努力和實踐，我可以將這次培訓的知識和技巧應用到實際工作中，為班級創(chuàng)造一個更好的學習和生活環(huán)境。
校園區(qū)域規(guī)劃篇十
班級區(qū)域規(guī)劃是班級管理中至關重要的一環(huán)，通過合理的規(guī)劃，能夠為同學們創(chuàng)造一個和諧、安全、有序的學習環(huán)境。為此，我們班級在近期組織了一次區(qū)域規(guī)劃培訓，我參加并受益匪淺。在這次培訓中，我學到了很多有關班級區(qū)域規(guī)劃的理論知識，同時也感受到了規(guī)劃的重要性和好處。
第二段：理論知識的學習與應用。
在培訓中，我們學習了班級區(qū)域規(guī)劃的基本原則和步驟。我們了解到，一個合理的班級規(guī)劃必須考慮到空間利用、環(huán)境整潔、安全等因素。我們學習了如何使用軟件設計規(guī)劃圖，如何根據(jù)班級人數(shù)和需求進行布置。這些理論知識的學習讓我對班級區(qū)域規(guī)劃有了更深刻的認識，并激發(fā)了我創(chuàng)新思維的能力，我開始思考如何將這些理論應用到實際的區(qū)域規(guī)劃中。
第三段：規(guī)劃帶來的好處。
在培訓中，我們學到了規(guī)劃帶來的好處。通過合理規(guī)劃，可以最大限度地利用空間，為同學們提供更充裕、更舒適的學習環(huán)境。合理規(guī)劃還能提高學習效率，讓同學們更好地集中精力學習，減少心理負擔。同樣重要的是，規(guī)劃能夠培養(yǎng)同學們的責任感和合作意識，讓我們共同維護好班級的環(huán)境和秩序。這些好處讓我對班級規(guī)劃有了更加深刻的理解和認同，我更加有動力去參與和推動班級規(guī)劃。
第四段：實踐探索的收獲。
在培訓結束后，我們班級開始實踐區(qū)域規(guī)劃。我們首先進行了分工合作，明確了每個同學的職責和任務，確保規(guī)劃的順利進行。在實踐中，我嘗試了使用軟件進行班級平面圖的設計，學到了如何合理安排桌椅、黑板、臥榻等區(qū)域的布置，以及如何合理分配班級各個功能空間。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)規(guī)劃的好壞直接影響著同學們的學習和生活，同時也意識到規(guī)劃需要不斷地優(yōu)化和調整，以適應班級的發(fā)展變化。
第五段：總結與展望。
通過這次班級區(qū)域規(guī)劃培訓，我深刻認識到規(guī)劃的重要性和好處，也意識到我在規(guī)劃方面的不足和需要提升的地方。我希望能夠進一步學習和掌握規(guī)劃的理論知識，提升自己的規(guī)劃能力。同時，我也希望能夠與同學們共同努力，推動班級規(guī)劃的實施，為大家創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。通過持續(xù)的規(guī)劃和管理，相信我們的班級會變得更加和諧、溫馨。
總體而言，這次班級區(qū)域規(guī)劃培訓給予了我很多的啟發(fā)與幫助。不僅使我對規(guī)劃有了更深刻的認識，也讓我明確了規(guī)劃的目標和好處。在未來的學習和工作中，我會用所學知識去規(guī)劃和管理我的生活空間，提高自己的生活品質和效率。同樣重要的是，我會將所學應用于班級中，為班級打造一個更加優(yōu)質的學習環(huán)境，幫助同學們共同成長和進步。
校園區(qū)域規(guī)劃篇十一
起草多種可供選擇工作方案時，要廣泛搜集各種資料和理論政策的依據(jù)，進行質與量，點與面的分析，做好可行性研究，提出建議方案。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
校園文化是學校教育不可缺少的重要組成部分，是學校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍。校園文化是學校的生命與靈魂，貫穿了學校發(fā)展的過去與未來，是學校歷史與現(xiàn)實的集中體現(xiàn)，也是學校社會形象的闡釋，它對學校發(fā)展具有價值引導、觀念整合、情感激勵、制度規(guī)范、行為矯正等作用，健康和諧的校園文化能傳遞給師生一種有形而莊重的正能量，能在無形中起到“潤物細無聲”的教育魅力。加強校園文化建設是加強學校內涵建設的內在要求，是全面提升人才培養(yǎng)質量的根本要求。
根據(jù)縣教育局有關校園文化建設的文件精神，結合實際，在充分發(fā)揮教師的集體智慧，經過充分醞釀、討論、分析的基礎上，制定了泰伯九年制學校校園文化建設規(guī)劃方案，以“挖掘善文化內涵”為推進，以“善”為主題，以“形成學校精神和文化”為最終目的，確立“以善文化精神為主線，創(chuàng)建特色學校、教育名?！钡陌l(fā)展目標。
泰伯九年制學校立足實際，因地制宜，提出以“善文化”為核心的校園文化建設理念，實現(xiàn)社會主義核心價值觀、地方優(yōu)秀文化、校園文化的三位一體，推動學校與時俱進地發(fā)展，更好地育人培才，推動地方教育事業(yè)的大發(fā)展。
(一)南城縣泰伯學校位于建昌鎮(zhèn)城區(qū)東北西臨盱江北大道，是城區(qū)第一所九年一貫制公立學校。學校占地面積約101畝，總建筑面積約2.9萬平方米，總投資1.78億元。校名為紀念北宋著名教育家李覯(字泰伯)先生而得名。
李覯，字泰伯，北宋著名哲學家、思想家、教育家、改革家，在建昌府郡盱江邊創(chuàng)辦了盱江書院，名播朝野，慕名求學者常有數(shù)百人，為“盱江一時儒宗”，人稱“盱江先生”。歷代郡學大成殿都繪有李覯畫像，以其為風范，激勵后人。
2019年9月，南城縣泰伯學校正式投入使用。
泰伯學校教育教學設施完備，有普通教學樓5幢，綜合樓1幢。走進校園，連廊畫宇，亭臺樓閣，于徽派江南畫風中融入國際學校設計元素，于現(xiàn)代學校中明晰江南文化格調，精致古樸，典雅自然,大氣沉穩(wěn)。校園內教學區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)布局合理，草木茵茵，動靜明確，錯落有致。有普通教室80間、專用教室28間、社團專用教室20間，餐廳、報告廳、圖書館、保健室、心理健康輔導室、廣播站齊全。有恢弘的藝術拓展中心，大氣的科學創(chuàng)客中心，寬大的室內籃球場，高標準的塑膠運動場。
泰伯學校名師眾多，團隊精良?，F(xiàn)有教職員工139人，學生3473人，江西省特級教師2名，省、市、縣“學科帶頭人”“骨干教師”等三十多名。
傳承泰伯，學脈綿延。學校在“傳承泰伯”辦學理念的引領下，以“立德樹人”為指向，著眼“禮善天下”的辦學宗旨，以“善”作底色，以“禮”立品格，以“愛”潤童心，致力于學生終生發(fā)展，培養(yǎng)有教養(yǎng)、有學識、有格局、有韌性的向上、向善、向美少年;成就“心態(tài)開放，思路開闊，氣度豁達”的學術型教師;帶動“主動學習，民主對話，有效協(xié)作”的幸福家長。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。穩(wěn)步開局的南城縣泰伯學校，依托富有教育情懷、向上向善的教師隊伍，作為學校發(fā)展的核心競爭力，我們有理由相信泰伯學校會在南城這一片沃土，做出精彩的教育業(yè)績。
(二)泰伯九年制學校未來校園文化的展望。
海闊任魚躍，天高任鳥飛。泰伯九年制學校發(fā)展?jié)摿薮?，資源優(yōu)勢明顯。學校各項硬件設施建設到位使我校的辦學條件是空前的，必將大大提升我校的辦學水準。
在各項基礎設施逐步完善，學校辦學條件日趨優(yōu)化的大好形勢下，學校面臨著幾個需要處理好的問題：
第一，如何確立學校未來發(fā)展目標。
一年來，在各級領導的關心支持下，學校辦學條件尤其是各項軟硬件設施逐步得到改善;在既有基礎上，如何通過挖掘和弘揚校園文化，實現(xiàn)辦學條件與辦學特色齊頭并進，實現(xiàn)兩手抓，兩手硬的辦學效應，進一步助推學校發(fā)展。
第二，如何促進學校教育教學創(chuàng)新。
在學校推動善文化為核心的校園文化建設過程中，如何引導學校師生去自覺地了解、學習善文化，加深對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習和理解，自覺推動學校校園文化建設。
第三，如何建設學校特色育人文化。
面對國內教育同質化較強的現(xiàn)狀，如何結合泰伯九年制學校所處的特定地域環(huán)境，結合善文化，發(fā)掘地方優(yōu)良傳統(tǒng)，走出一條獨具特色的校園文化建設之路，是值得深入思考的。
第四，如何營造學校教育核心精神。
如何把李覯善文化教育理念融入到學校校風、學風、教風、校訓之中，這是學校全體師生共同的責任，我們正在全校范圍內開展“如何通過挖掘‘善’文化，在學生中進一步弘揚和培育民族精神，形成學校精神”的校園文化建設活動。
教育哲學：立善教育。
辦學理念：立人以善成善以教。
校訓：積善成德弘毅致遠。
校風：見賢思齊擇善而行。
學風:廣習博見至善至美。
教風：博學厚德善教至上。
立善教育的實踐維度：
l真善德育。
l智善課堂。
l兼善課程。
l崇善校園。
l美善教師。
l至善管理。
五樓樓名：知善 行善 樂善 揚善 至善。
四園園名：愛心園”、“孝心園”、“誠心園”、“信心園。
弘善廊：
對聯(lián)1，
弘文尚德無聲畫;善水名山有韻詩。
對聯(lián)2，
錦地花天鄒魯厚;盱江學脈讀研香。
?；眨?/p>
元素一，泰伯樓主體建筑，代表傳承李覯，文脈綿延。
元素二，2019年啟用，這是歷史時刻，永載校史。
元素三，b如水(盱江水，上善若水)，寓意泰伯學校薪火相承、弦歌不輟;又如橋(萬年橋，點明學校地址)，人字形橋梁連接你我、攜手前行，茁壯成長。又似展開的書，形如鳥的雙翼，寓意泰伯人永遠飛翔在知識的世界，自強不息，精進不止。
元素四，彩虹，寓意學校是一所充滿生機和活力的新學校，學生將在這里譜寫人生精彩華章。
青藍與白顏色是主色料，徽派建筑的典雅江南風。
(二)建設目標。
泰伯九年制學校校園文化建設以“挖掘善文化內涵”為主題，確定“善”為本，以“形成學校精神和文化”為最終目的，確立“以善文化精神為主線，創(chuàng)建特色學校、教育名?！钡陌l(fā)展目標。
善文化建設三大階段的總目標為：
1.近期目標。
(1)成立學?！吧莆幕芯俊被顒宇I導小組，負責對“善文化”特色創(chuàng)建進行實施和細化，負責制定年度工作計劃和方案，負責在管理、資金、課程、人員等方面的保障工作。
(2)藝術作品的初步布置，在校園走廊、教室、辦公室等多種場所布置的藝術作品中，逐漸體現(xiàn)“善文化”身影，體現(xiàn)學?！吧莆幕碧厣?。
(3)以“善”為載體，以“善文化”為核心主題，探索豐富多彩的主題活動。如：“善文化”詩歌大賽、“觀善”作文賽、“頌善”演講賽、“善文化”繪畫比賽、“善文化”手抄報等，開展系列“善文化”主題活動。同時通過櫥窗展示、版面展示、“善韻之聲”校園廣播等方式，對學校善文化活動進行宣傳，選擇部分學生作品進行校園環(huán)境布置。
2.中期目標。
(1)加強“李覯教育理念”文化研究，探索“善”文化內涵，形成“善”文化理論，結合南城歷史文化名城的優(yōu)勢和李覯教育理念的精髓，打造泰伯學?！袄钣M文化研究中心”，讓更多人了解李覯、了解其教育思想。依托學校“善文化”特色，構建學校校本課程體系，形成學校特色。
(2)在“善文化”校本課程開發(fā)與主題活動的基礎上，嘗試與開展探究性學習。可行項目有：善與生活、善子歷史、善子生態(tài)考察、善子與詩歌、善與民族文化等探究性活動。
(3)利用學校網(wǎng)站，建立善文化專題網(wǎng)站，對善文化活動進行宣傳和展示。
(4)爭取舉辦以善文化為主題的拓展型課程教學展示活動。
(5)力爭舉辦第一屆學校“善文化藝術節(jié)”。
(6)規(guī)劃并建成校園“善文化長廊”。
(7)繼續(xù)在校園環(huán)境布置上體現(xiàn)“善文化”特色，爭創(chuàng)市級校園文化“特色項目”。
3.遠期目標。
(1)成功舉辦“善文化藝術節(jié)”，建成校園“校史博物館”雛形。
(2)通過系列活動和研究，學?！吧莆幕被顒拥拈_展逐步規(guī)范并制度化，并在此基礎上形成一種以善文件精神為核心的校園文化。在“善文化”中提煉出與學校校風、學風、教風相融合的內涵，使之完全與學校的教育教學融為一體，成為體現(xiàn)學校教育教學思想的靈魂。
(3)學校特色在縣、市內具有一定的知名度，爭創(chuàng)市級“特色學校”。
(三)實施措施。
1、講好泰伯之故事。
目前有三個縣還在為李覯爭執(zhí)不休，有的說他是資溪人，有的說是黎川人，有的說是南城人。公說公有理，婆說婆有理。但不管怎么樣。大家都是為了當?shù)氐奈幕ㄔO而關注。黎川建有風月亭，資溪建有泰伯公園，南城建有盱江書院。就我縣來說，對李覯思想深入挖掘與傳承還遠遠不足。這里講一個故事。周邊幾個學生到校園來玩，看到這個雕像，上面寫著李覯石雕簡介，盡然沒有一個同學認得這個“覯”字，這是對先賢的大不敬啊。剛好石雕有刻錯的內容，現(xiàn)改為這塊介紹?！绊旖壬备臃蠈W校人物的介紹，更能說明他是我們南城人。要快速解讀李覯，我們可以從這三個人對他的評價說起。第一位就是仁宗皇帝趙禎。他說“江南人士，推以為冠”。李覯，五歲識字，十歲能文，12歲寫的文章就聞名鄉(xiāng)野，28歲寫了一部著作《明堂定制圖序》，當時名震朝野，朝廷官員都佩服的五體投地。目前有《李覯文集》37卷留世。能寫!第二位就是范仲淹。范仲淹北宋名丞，軍事家，文學家，有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的愛國情懷。他比李覯大20歲，屬忘年之交。他說：著書立言，有孟軻、揚雄之風義。李覯也象其他讀書人一樣，想通過科舉，登上仕途，干一番事業(yè)。但是，他在科舉仕進的道路上卻一再受挫，未能如愿，自嘆“生處僻遐，不自進孰進哉!為此，他經常去拜訪官員，如范仲淹等。并常有書信來往。后經范仲淹多次推薦，到40歲才任太學助教、直講，相當于八品官員。權同管勾太學，相當于副七品官員啦。只是那一年就生病去世了。可以說李覯的一生，是困苦的一生，積極進取的一生，雖能修身齊家，卻沒能實現(xiàn)治國平天下的志愿。他的政見雖被范仲淹的慶歷新政采納，但也以失敗而告終。會教!第三位，那就是1922年，現(xiàn)代思想家、文學家、哲學家胡適，偶讀《直講李先生集》，寫下《李覯------一個不成得君行道的王安石》一文，才讓這個在大浪淘沙中被湮沒900多年的李覯，進入學者們的視野。他說“李覯是北宋的一個大思想家，他的大膽，他的見識，他的條理，在北宋學者中，幾乎沒有一個對手。李覯是江西學派的一個重要代表，是王安石的先導，是兩宋哲學的一個開山大師”。他把李覯，王安石，曾鞏相提并論。王安石、曾鞏都比李覯小十多歲，據(jù)說曾鞏還是李覯的高足，王安石舉行的西寧變法，有許多都采納了李覯的政論。李覯的一個高足，叫做鄧潤普的直接參與了王安石的變法。所以胡的說法是正確的。由此，近代以來，有許多的學者都在研究李覯。到目前為止，有6部研究李覯的著作，其中一部還是我們比較熟悉的作家羅伽祿寫的。濟民!
縱觀李覯的一生，其貢獻有二，一是有37卷的《盱江先生全集》，其二是創(chuàng)辦盱江書院，弟子不下千人。旗下有高足，曾鞏，鄧潤璞等。得人才者得天下，得先賢者得底蘊。李覯是南城文化史上的一座不朽豐碑。
2、挖掘文化之理念。
泰伯學校從其誕生之時就飽蘸芬芳人文風韻，傳承和發(fā)掘是泰伯人義不容辭的責任。走進鄉(xiāng)賢，傳承千年文脈，開啟智慧，作育時代英才。
【原文】立人以善，成善以教。教而不善邪，是堯舜之民，鄙夫矣;不教而善邪，是桀紂之民，可封矣。移風俗，斂賢才，未有不由此道也。
【大意】：立人以向善為本,用教育來培養(yǎng)善良的品德。經教育而不具有善良的品德,即使是堯舜時的人,仍是鄙陋淺薄的人;不經教育而具有善良品德,即使是桀紂時的人,也是可以賜封的有德之士。改善風俗習慣,收聚賢良人才,沒有不通過這種方法的。
“立人以善，成善以教”這是學校秉承的辦學理念，我們初步確定以“善”文化作為學校的主題文化，以此為出發(fā)點，歸宿點。實施善的課程，開展立善教育。塑造善政干部，打造至善教師，構建智善課堂，培養(yǎng)美善學生，建設揚善校園。這五步曲中，美善學生是我們的終極目標。日前，我們在學校視角文化建設已經設計好了校徽，并對五棟教學樓命名，分別為，知善樓，行善樓，樂善樓，揚善樓，至善樓。樓宇之間的活動區(qū)命名為，愛心園(沒有愛就沒有教育)，孝心園(百善孝為先)，誠心園(誠是禮的核心境界)，信心園{自信是成功的保證｝。通過四心教育來建構學生的善心。
校訓：積善成德弘毅致遠。
進門左三：【原文】：善之本在教，教之本在師。師者，所以制民命，其可以非其人哉?古者家有塾，黨有庠，術有序，國有學，為民立師也?！敬笠狻浚哼@句話的意思是向善的根本在于教育，教育的根本在于老師，李覯非常重視教育，他提出把教育提到“建國治民”的首要地位。古代教學,家里辦學有“塾”,黨里辦學有“庠”,遂里辦學有“序”,國都辦學有“學”，老師在育人向善中起到的是主導作用。
教風：博學厚德善教至上。
進門左四：【原文】：性不能自賢，必有習也;事不能自知，必有見也。習之是，而見之廣，君子所以有成。
【大意】：僅靠自身的本性還不能達到圣賢的境界，要想成為圣賢之人，就必須學習，而且要把所學付之于行動、廣聞博見，只有這樣才能真正學有所成。
學風:廣習博見至善至美。
3、設想課程之愿景。
理念文化是學校的種子。學校課程建設是學校的土壤。只有將學校文化融入于課程發(fā)展的土壤中，學校文化之才能生根、發(fā)芽，學校才有蓬勃生命力。
在秉承李覯立善教育理念下，學校為滿足學生需求，打算除基于標準課程外，實施“善文化”課程，讓每一個泰伯人享受繽紛多彩的生活。
1、善德課程：貫穿于學校德育教育全體系。
具體操作分三步：
尋善根，追溯中國傳統(tǒng)文化善德根基，從中國古代《三字經》、《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)德育范本中尋找與善德有關的內容進行吟誦，引導學生崇德向善。
學善人，講自己的“善德故事”
做善事，學雷鋒。
2、夢想科技課程：創(chuàng)客教育中心夢想科技，主要以diy作品，車模、航模、機器人，3d打印，機械加工、編程為主要實踐內容，實現(xiàn)人人編程，個個創(chuàng)客。
3、李覯教育思想研究課程。
實景再現(xiàn)李覯生平，收集李覯文集，及當代人研究李覯的成果，李覯教育思想研究是學校文化發(fā)力的基礎。
4、生存課程：攘括安全教育與心理咨詢中心。相關內容納入課程中，培養(yǎng)其樂觀向上、健康活潑的心態(tài)和生活習慣。開設自理自護、緊急救護、野外求生、災難避險等內容的教學。及有針對性地進行烹飪技巧、外出技能、同伴交往、安全游戲等方面的內容。
5、閱讀課程書香校園的保證。
國學館，繪本館，泰伯閱讀吧，讀書飄流活動親子閱讀區(qū)，專家閱讀指導，讀書交流會，朗誦會等。
6、大朋友課程名師工作室及家長學校，陪伴成長，教學相長，設立泰伯名家講壇。
四樓走廊，內設相關工作室。棋藝茶藝紙藝區(qū)。
五樓走廊，為室內花木養(yǎng)植區(qū)。手工遺風，以花木、書法、國畫等項目為主要內容，落實在學生社團中;。
六樓走廊，音樂工坊，以民族樂隊，西洋樂隊，合唱教學，舞蹈等為主要內容;六樓走廊樂隊練習區(qū)。
室內體育錧及運動場。魅力體育，以武術、田徑、籃球、排球、健美操等項目的實施為主要內容。
足球場：酷吧足球，此課程要素：每周一節(jié)足球文化短課、每月一次的足球技能比賽，每學期一次的班際足球聯(lián)賽，每年一次的足球文化節(jié)。室內設工作室。
開學禮季：以“開學典禮周”的實施為主要途徑，讓每一次典禮成為學生一生美好、難忘的記憶;。
周一有約：以每周一的“國旗下展示”為主要平臺，圍繞24字核心價值觀，挖掘善德內涵，確定主題，班級輪流，人人展示，寓教于此，寓愛于此;。
愛在教室：以富有個性、師生設計、共同實施的教室布置為主要途徑，每學期一次，在設計與實施中實現(xiàn)課程價值;。
節(jié)節(jié)有愛：以重要節(jié)日的教育為載體，把教育融入到別具一格的活動中去，以體現(xiàn)生活即教育，教育即生活的教育真諦。母親節(jié)、父親節(jié)：獻給母親的詩，詩歌朗誦大賽;植樹節(jié)：我與小樹共成長活動，種樹、認領小樹;清明節(jié)：紅領巾尋根記，跟著清明走讀家鄉(xiāng)，書寫穿越時空的卡片(與家長一起緬懷先烈行動);中秋節(jié)：創(chuàng)意月餅大賽，融進思鄉(xiāng)情融進愛國情;婦女節(jié)：我和媽媽的閨蜜一小時，我和爸爸的秘密;。
畢業(yè)花季：以學生畢業(yè)為契機，舉行一場別樹一幟的畢業(yè)典禮，在學生的一生中留下難忘的印象，為其生命的成長劃上一道燦爛的色彩;。
學在路上：以“人文游學、校外拓展、志愿活動”為三大載體，開展研學行走課程，體驗式育人，豐滿孩子的心胸!
校園文化是學校精神、學校秩序、學校環(huán)境和學校形象的集中體現(xiàn)，是高職院校提高辦學水平和人才培養(yǎng)質量的根基，是學校在創(chuàng)建和發(fā)展過程中由全體師生員工共同傳承和創(chuàng)造的、體現(xiàn)學校特色的道德規(guī)范、行為習慣和價值觀念的總和。為進一步加強我院校園文化建設，特制訂本方案。
校園文化建設要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以育人為根本，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以師生員工為主體，以校風、教風、學風建設為重點，弘揚主旋律，突出高品位，為學院持續(xù)健康發(fā)展提供強大動力。
1、堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮師生員工在校園文化建設中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，不斷滿足師生員工的精神追求和文化需要。
2、堅持與時俱進的原則。在繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎上，堅持解放思想，實事求是，不斷推進校園文化的開拓創(chuàng)新。
3、堅持特色鮮明的原則。注重體現(xiàn)我院的辦學傳統(tǒng)、辦學理念和辦學精神，突出辦學特色、專業(yè)特長和地域特點。
4、堅持重在建設的原則。把校園文化建設貫穿于學院工作的各個階段、各個層面、各個環(huán)節(jié)，堅定不移，循序漸進，常抓不懈。
緊緊圍繞學院發(fā)展戰(zhàn)略目標，統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進、分步實施，創(chuàng)造性地開展工作，力爭實現(xiàn)五個結合：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合;繼承與創(chuàng)新的結合;自然與人文的結合;物質與精神的結合;校園與企業(yè)的結合。
豐富校園文化生活、提升校園文化品位、融合企業(yè)文化精華，構建和諧文明校園，形成內涵豐富、獨具特色、具有較強育人功能的校園文化風格。
(一)、精神文化建設。
精神文化是校園文化的核心。精神文化建設以融合社會主義核心價值體系和職業(yè)精神為主要內容，鑄就具有優(yōu)良傳統(tǒng)和時代特征的高職文化精神。
1、加強思想政治工作。充分發(fā)揮學院黨委領導核心作用、基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。加強領導班子和干部隊伍建設，不斷提高思想政治素質和辦學治校能力。把社會主義核心價值體系教育融入大學生思想政治教育工作和師德師風建設的全過程。鞏固馬克思主義指導思想地位，深刻認識社會主義的共同理想，大力弘揚培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，認真踐行以“八榮八恥”為內容的社會主義榮辱觀。
2.重視黨風廉政建設。嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的懲治和預防腐敗體系建設。大興密切聯(lián)系群眾之風、求真務實之風、艱苦奮斗之風、批評和自我批評之風。堅決糾正損害群眾利益的各種不正之風。大力開展“廉潔文化進校園”和普法教育，提高師生員工法律素質、公民意識和遵紀守法的自覺性。
3、做好學院頂層設計。確定并踐行基于辦學定位的辦學思想和辦學理念，科學總結、高度概括體現(xiàn)大學精神、高職特色、我院特點的校訓、校風、教風和學風，培育和傳承學院精神。
4、營造寬松工作環(huán)境。定期分析師生員工的思想動態(tài)，注重人文關懷，倡導尊重知識、尊重人才、尊重勞動的學院風氣，創(chuàng)設凝神聚力、緊張有序、心情舒暢的工作氛圍，建立以德為先、注重實績、風清氣正的用人機制，形成和諧融洽、互助友愛、團結共事的人際關系。
5、注重校史文化積累。重視反映學院發(fā)展進程的各類校史資料的搜集歸檔和整理展示，以校史文化獨特的親和力、影響力和感染力，增強師生員工的責任感、使命感、歸屬感和榮譽感。
6、融合企業(yè)文化精華。實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，邀請優(yōu)秀企業(yè)家來校講座，創(chuàng)設與行業(yè)對接的實驗、實訓環(huán)境，借鑒優(yōu)秀企業(yè)的管理制度，聯(lián)合優(yōu)秀企業(yè)共同開發(fā)職業(yè)素養(yǎng)培訓課程，將優(yōu)秀企業(yè)文化融合并貫穿于學院教育教學和管理服務的全過程，推進企業(yè)文化進校園。
7.促進學生身心健康。實施“陽光”心理健康工程，繼續(xù)發(fā)揮心理健康教師的作用，加強“大學生心理健康教育中心—班級—宿舍”三級心理健康教育網(wǎng)絡建設，開展形式多樣的心理教育輔導，幫助學生樹立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的承受力，做好融入社會的心理準備。
(二)制度文化建設。
制度文化是校園文化的保障。制度文化建設以民主、科學的精神。
推進學校制度文化進程為主要內容，逐步建立起一整套科學規(guī)范、運行有序、約束有效、符合高職教育規(guī)律的現(xiàn)代高職院校制度。
1、完善領導決策體制。堅持和完善黨委領導下的校長負責制。健全領導體制、議事規(guī)則和決策程序，依法落實黨委、校長職權。加快制定符合法律規(guī)定、體現(xiàn)自身特點的學校章程，依照章程規(guī)定管理學校。
2、完善管理規(guī)章制度。建立以人為本、育人為先、教學為中心的管理制度體系，做好學院各類規(guī)章制度的匯編和編纂工作，使學校的各項工作有章可循。要根據(jù)形勢政策發(fā)展變化的要求，結合實際，不斷推進制度創(chuàng)新，重點解決規(guī)章制度過時和無章可循問題。
3、完善民主監(jiān)督機制。加強民主管理與監(jiān)督，依法建立校務公開制度、情況通報制度、情況反映制度和重大決策征求意見制度，不斷擴大廣大師生員工對學院工作的知情權、參與權和監(jiān)督權。充分發(fā)揮學院學術委員會在專業(yè)建設、學術管理中的作用;充分發(fā)揮各民主黨派建言獻策參政議政的作用，充分發(fā)揮群眾團體的作用。加強教職工代表大會、學生代表大會建設。
4、完善依法治校措施。強化制度意識，讓制度深入人心，并內化為全院師生員工的行為規(guī)范。加大對規(guī)章制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查力度，做到有章必依，從嚴治校，確保制度建設落到實處。進一步明確教育教學或管理服務職責，建立科學的考核評價、目標管理、績效管理和獎懲措施，發(fā)揮好規(guī)章制度的規(guī)范、激勵和導向功能。
(四)行為文化建設。
行為文化是校園文化的關鍵。行為文化建設以規(guī)范日常行為、樹立優(yōu)秀典型、開展主題活動為主要內容。教育和引導教職員工為人師表，廣大學生德智體美全面發(fā)展。
1、加強師德師風建設。堅持開展教書育人、管理育人和服務育人教育，樹立“志存高遠、愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進”的師德風范和“育人為本，愛崗敬業(yè)、恪盡職守、廉潔奉公、熱情積極、甘于奉獻”的管理服務形象。將師德表現(xiàn)作為選拔干部、年度考核、職務聘任的首要內容，實行“一票否決制”。嚴查師德失職、學術不端行為。促進教職員工自尊自律，做學生表率。
2、促進學生全面發(fā)展。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務，促進德育、智育、體育、美育有機融合。以基本道德規(guī)范為基礎，以全面發(fā)展為目標，培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗、文明禮貌的良好品質和行為習慣，幫助學生樹立遠大理想，確立目標追求，塑造完美人格。加強校園不文明行為的糾。
察，定期通報學生違紀情況，強化學生遵紀守法和道德實踐意識。
3、建立積極的激勵措施。每學年在教職工中開展“師德模范”和“‘三育人’先進單位和先進個人”評選表彰活動，舉辦一次“我最喜愛的教師”“優(yōu)秀班主任”評選活動，在學生中開展“三好學生”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀班、團干部”和“先進班集體”“優(yōu)秀團支部”評選表彰活動，舉辦一次“校園之星”評選活動，樹立師生員工學習榜樣。
4、豐富校園課外活動。按照“精品活動屆次化;品牌活動系部化、特色活動社團化、經?；顒影嗉壔钡幕顒咏M織原則，積極開展特色鮮明、參與面廣的文化、體育、藝術、科技等活動。把開學典禮、畢業(yè)典禮、教師節(jié)、運動會等辦成學院最隆重、最熱烈、最有影響力的精品活動。精心打造讀書節(jié)、藝術節(jié)、技能大賽、辯論賽、演講賽等品牌、特色活動。充分利用重大節(jié)慶日或紀念日開展主題教育月活動。
5、加強學生社團建設。本著“加強職業(yè)技術型、支持志愿服務型、鼓勵興趣愛好型、優(yōu)化文體藝術型”的思路，加強學生社團建設，建立院、系分級管理體系，落實每個學生社團“有一位指導教師，有一定規(guī)模，有一個掛靠單位，有一項特色活動，有一定經費保障”的要求，使社團活動成為提高學生素質能力的重要平臺，增強校園文化的生機與活力。
6、積極開展社會實踐。各系、各專業(yè)都應重視校內、外實習實訓基地建設，并加強教學實踐活動。堅持新生開學軍訓、假期社會實踐調查、科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進社區(qū)”、文化、科技“三下鄉(xiāng)”、大學生服務邊遠貧困地區(qū)等活動。大力發(fā)展青年志愿者服務團隊，積極為學院活動或社會公益事業(yè)服務，培養(yǎng)愛心、鍛煉能力、展示風采。
7、營造良好育人環(huán)境。深入開展文明校園、平安校園創(chuàng)建活動。加強師生安全教育和校園安全管理，建立健全安全保衛(wèi)制度，完善人防、物防和技防措施，提高預防災害、應急避險和突發(fā)事件應急管理的能力。加強校園和周邊環(huán)境治安綜合治理，完善矛盾糾紛排查化解機制。健全校醫(yī)室，提高醫(yī)療服務和防疫保健水平。切實維護師生員工正常的工作、學習、生活秩序，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。
(五)、物質文化建設。
物質文化是校園文化的載體。物質文化建設以賦予校園建筑、設施、景點、媒體的文化象征和表現(xiàn)為主要內容。按照“先基礎設施再。
綠化美化文化”的思路，以新校區(qū)為重點，創(chuàng)建獨特校園風格。
1、新校區(qū)規(guī)劃理念。整個校園建筑，依照現(xiàn)代“漢風”建筑風格。景觀營造上力圖在自由，浪漫的山水之間，構成一個包容，靜謐，充滿江南風韻的校園。功能布局上以開放、協(xié)調的布局方式實現(xiàn)各學科之間交流共享。場所塑造上注重將校園文化的精神內涵賦予場所的象征意義之中，將校園空間塑造成為文化的載體。。
2、新校區(qū)設計效果。以文山為背景，褒斜道入口的龍脈入首之處開始，形成“山，校，水”之間互相滲透的景觀格局?？偲矫嬖O計按“綠帶縱穿，玉帶環(huán)繞”的大山水規(guī)劃，建筑以組群的形式分別隔水相望，形成院在林中，路在綠中，樓在園中，人在景中，景在水中的校園景色。營造出樸素與雅致交融、自然與莊重搭配、沉靜與靈動呼應的生態(tài)校園環(huán)境，用設計語言建造出“以人為本，天人合一”的新時代的大學校園。
3、新校區(qū)人文景觀。整體規(guī)劃設計校園人文景觀，建設標志性建筑、文化廣場、主題雕塑、文化走廊和文化景點等，在闡釋科學技術精神、突出漢中歷史文化(如以劉邦、蕭何為代表的人才觀，以劉邦和漢初三杰為代表的進取精神，以張騫為代表的開拓精神，以蔡倫、諸葛亮為代表的創(chuàng)新精神、以李固、諸葛亮為代表的忠貞節(jié)操、以諸葛亮為代表的智性與勤政精神等)上下功夫，使校園人文景點建設主題突出、特色鮮明、造型精致。
4、新校區(qū)文化設施。設置具有文化內涵和教育意義的櫥窗、展廳、閱報欄和文化、學術園地等配套設施，以實物、圖片、文字等形式，建立企業(yè)形象展示區(qū)、校企文化對接成果展示區(qū)，專業(yè)名人和杰出校友成就展示區(qū)、優(yōu)秀學生作品展示區(qū)等，展示學院歷史傳統(tǒng)，融入企業(yè)文化精神，宣傳優(yōu)秀企業(yè)、優(yōu)秀畢業(yè)生，堅定學生成才信心。仿效企業(yè)實施視覺識別系統(tǒng)，讓學生直接感受企業(yè)、職場氛圍，突出校園文化的職業(yè)特色。
5、凈化、美化校園。以保持辦公區(qū)、教學區(qū)、實訓區(qū)、生活區(qū)、公寓區(qū)、運動區(qū)凈化、美化為主。通過宣傳欄、標語口號、畫像圖片等形式，在辦公區(qū)突出時政文化、辦學理念、廉政教育、師德教育的宣傳;在教學區(qū)突出校訓、教風、學風、校風和人文素質、科學精神、職業(yè)教育的宣傳，教室要有激勵學生好學力行的名言警句;在實訓區(qū)突出企業(yè)文化和實踐教育的宣傳;在生活區(qū)突出行為習慣、生活常識、文明禮儀和衛(wèi)生教育的宣傳，適時開展“我愛我家”為主題的文明宿舍創(chuàng)建活動;在運動區(qū)突出陽光體育、健康理念教育的宣傳。
6、信息網(wǎng)絡建設。豐富文化載體，擴大對外宣傳，樹立學院良。
好的網(wǎng)絡文化形象。按照“誰主管、誰負責，誰主辦、誰負責”的原則，把校園網(wǎng)建設成為系統(tǒng)安全、制度完備、管理規(guī)范、內容豐富、信息健康的“綠色網(wǎng)站”。創(chuàng)建校報、學報，加強校內報刊、廣播、電視、櫥窗等宣傳媒介的建設和管理。整體規(guī)劃設計“數(shù)字漢職院”，逐步建立計算機辦公平臺系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、數(shù)字圖書館、專業(yè)實習模擬系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)等，特別要重視“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺”和精品課程平臺建設，實現(xiàn)行政管理和教學手段信息化。
1、加強校園文化建設的領導。學院黨委、行政是校園文化建設的領導者和指導者。要將校園文化建設納入學院事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃，定期研究校園文化建設工作，積極解決建設中的實際問題。
2、加強校園文化建設的組織。成立校園文化建設領導小組，負責校園文化建設的統(tǒng)籌、檢查、督促和落實。各系部、部門的黨、政負責人是本單位校園文化建設的第一責任人，要按照學院校園文化建設的統(tǒng)一要求，制定本單位的校園文化建設的實施細則及年度工作目標和措施，精心組織，抓好落實，積極構筑與學院整體文化相適應、專業(yè)特色鮮明的系部文化。
3、加強校園文化建設的保障。不斷完善校園文化建設的政策措施，加大校園文化建設的投入，校園文化建設的經費納入學院年度預算，對推進校園文化建設的先進單位和先進個人予以表彰獎勵，并把干部、教師、職工在校園文化建設中的表現(xiàn)情況，納入教職工年度考核、干部評議的重要內容確保各項工作順利開展。
校園文化建設是一個長期的、發(fā)展的過程。該建設方案為指導性意見，實施中要不斷的探索、總結和創(chuàng)新，努力建設具有我院特色、主題突出，與時俱進的校園文化。
為踐行習近平總書記“兩山”理念，加快推進品質xx建設，主力xx建設美麗中國典范城市，根據(jù)《xxx教育局關于2018—2020年美麗學校創(chuàng)建工作實施方案的通知》和《xxx長安區(qū)美麗城鎮(zhèn)建設三年行動實施方案》文件要求，結合我校實際，制定本實施方案。
以改善辦學條件、整治校園環(huán)境、建設校園文化為重點，切實加強學校基礎設施標準化建設、規(guī)章制度建設、安全、體音美、衛(wèi)生設施建設、校園文化建設和和諧校園建設，努力使學校成為育人的理想場所。
建設“美麗學?！保箤W校洋溢著生態(tài)文明的自然之美，科學發(fā)展的和諧之美，溫暖感人的人文之美。通過美麗學校的建設活動，要使我校的建筑的功能區(qū)域布局合理協(xié)調，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，課堂特色鮮明、人人和諧發(fā)展;要把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)進一步發(fā)揚光大，創(chuàng)立一個責任引領、師生共同發(fā)展、共同成長的平臺;要推進教育優(yōu)質均衡發(fā)展、提升教育現(xiàn)代化水平，深入實施素質教育，切實優(yōu)化教師隊伍，努力遵循教育教學規(guī)律，深化教育教學改革，實施生態(tài)有效教學;要把我校建設成為底蘊深厚、特色鮮明、人民滿意的“花園式學校”。
成立美麗校園創(chuàng)建工作領導小組，全面負責美麗學校創(chuàng)建工作有序開展。
組長：xxx(校長)。
副組長：xxx(主任)。
xxx(副主任)。
成員：xxxxxxxxxxxxxxx。
1、堅持“三個結合”。一是“美麗校園”建設與促進義教均衡、學?；A設施標準化建設結合;二是“美麗校園”建設與校園文化建設結合;三是“美麗校園”建設與美麗家園建設和生態(tài)文明建設結合。
2、堅持“五個突出”。突出環(huán)境要美、人要精神、物要整潔，突出校園文化特色，突出宣傳教育，突出亮點展示，突出創(chuàng)建合力。全員參與建設學生喜歡、家長放心、社會滿意的美麗校園。
3、堅持因地制宜。結合各校自然環(huán)境和校園建設進展情況，針對校園建設和學校管理薄弱環(huán)節(jié)，因地制宜確定建設規(guī)劃和建設重點。
(一)宣傳動員階段(2018年12月)。
組織全體師生認真學習《xxx教育局2018—2020年美麗學校創(chuàng)建工作實施方案》，成立領導小組，制定切實可行的實施方案，動員全體師生共同參與。
(二)組織實施階段(2019年1月—2020年)。
按照既定的實施方案，有計劃地扎實開展創(chuàng)建活動，加大投入力度，完善設施建設，加強宣傳引導，營造濃厚氛圍，創(chuàng)新活動載體，促進美麗學校氛圍的營造和各項工作的提升。我校將在此階段組織開展班級文化建設、文明班級、文明少先隊員等評比活動，促進創(chuàng)建深入開展、效果不斷提升。
(三)鞏固提升階段(長期)。
形成“美麗校園”建設的長效機制，在人文環(huán)境、建設規(guī)劃、自然環(huán)境、校園安全、教學管理等各方面形成規(guī)范、科學的發(fā)展機制，并長期堅持。
(一)加強宣傳，營造氛圍。充分利用校園宣傳欄、少先隊廣播室會等已有宣傳陣地，加強輿論引導，形成校內外各方力量共同參與、齊抓共管“美麗學?！苯ㄔO的濃厚氛圍，提高全校師生對建設“美麗學?！蹦康摹⒁饬x的認識;及時宣傳報道“美麗學?！苯ㄔO的先進典型和成功經驗。
(二)征求意見，查找問題。通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、組織家訪活動等形式，廣泛征求各方面的意見和建議，發(fā)現(xiàn)學校工作各個方面存在的不美麗、不和諧因素，為解決問題打好基礎，提高建設活動的針對性和有效性。
(三)明確責任，加強督查。建立“美麗學?！苯ㄔO工作責任制度，將建設活動具體分解到各個部門和個人;建立活動督查機制，確保各項活動順利、有序地開展并取得積極成效。
(四)及時總結，鞏固深化。學校將定期和不定期召開建設活動小組工作會議，對建設活動進行階段性小結，研究部署下一階段建設工作安排，表彰、獎勵在建設活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，宣傳建設活動中涌現(xiàn)出的典型事例和先進事跡，探索建立活動的長效機制，將建設活動不斷引向深入。
(一)建設“美麗校園”環(huán)境。改善辦學條件，校容校貌美。
1、校園規(guī)劃科學、布局合理。對學校公用房間按照功能、區(qū)域進行布局調整。
2、校園綠化、美化、亮化、凈化建設，打造校園小景亮點工程，在“綠色生態(tài)校園”基礎上創(chuàng)建“花園式學?！?。
3、辦學條件提擋升級，集中財力建設改造和添置，讓校舍、教育技術裝備、安全、體音美和衛(wèi)生設施、學生生活設施等基本辦學條件，達到《xxx義務教育學校辦學基本標準》要求。
4、培植校園文化，根據(jù)學校歷史和辦學特色，結合時代需求，創(chuàng)建有特色的校園文化，形成長期積淀，底蘊厚重，提煉主題，去人工雕掘，具有高品味的校園文化，使之成為學校精神的體現(xiàn)，可持續(xù)發(fā)展的動因。
(二)建設“幸福教師”隊伍。凝聚興校正能量，精神面貌好。
1、建設民主高效的領導班子。全面關心教師的工作和生活，構建平等、和諧、互助的干群關系，形成強大的集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。要吃苦在前，享樂在后，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，各部門既要條線分明，又要群策群力、攜手與共、精誠合作，為全校教職員工樹立榜樣。
2、建設追求幸福的教師隊伍。強化師德建設，注重內外兼修;強化制度管理，堅持責任引領;強化師資培訓，加快專業(yè)發(fā)展;配合教師流動，促進隊伍均衡;優(yōu)化師資結構，留住青年教師，注重骨干培植，推進持續(xù)發(fā)展。
(三)培育“美麗學生”。
要實現(xiàn)中國夢，就要培育美麗的建設者，就要培育理想遠大、信念堅定、熱愛祖國、熱愛人民、注重團結、講求文明、遵守法紀、熱愛生活、敬畏生命、身心健康、興趣廣泛、內外和諧的社會主義接班人。
堅持對學生“習慣、能力、素質”的常抓不懈，依照學校活動開展整體規(guī)劃的“成人、成長、成材”三體系，“自發(fā)、班級、學校”三板塊，“短期、中期、持久”三時段，不斷深化充實校園學習、活動模式的內涵建設，實現(xiàn)培育“美麗學生”的長遠目標。
(四)創(chuàng)建平安校園。
進一步完善校園安全防控體系和應急管理體系，配齊校園安保設施設備，強化校園安全責任制，加強安全教育，強化師生安全防范意識和自防自教能力。深化校園及周邊治安綜合治理。做好重大節(jié)日、紀念日、敏感期和特殊事件期間學校穩(wěn)定工作。
(一)提高認識，加強領導。
美麗校園建設，是今年確定的工作重點之一。學校成立“美麗校園建設領導小組”，校長是第一責任人，制訂建設規(guī)劃，因地制宜，明確指導思想、目標任務和具體措施，抓好各項工作的落實。
(二)加強研究，注重實效。
通過調查、參觀、研究、思考、試點、總結，加深教師對美麗校園建設的認識。引導教師在傳承學校優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎上，賦予新的時代內容，尤其要在校園景觀、課程改革、安全管理、制度建設和校本管理等多領域有所突破。
(三)增加投入，加強建設。
加大對美麗校園建設的投入，保證有一定數(shù)量的資金用于建設;同時提高資金的使用效益，把美麗校園建設與學校其他建設結合起來，形成整體推進的合力。
(四)強化督查考核。
學校領導定期開展重點督查，強化對“美麗校園”創(chuàng)建行動的督查考核。
(五)建立長效機制。
要以本次行動為契機，抓緊建立“美麗校園”創(chuàng)建活動的長效管理機制，進一步鞏固和深化行動成果，堅決防止反彈。要明確日常管護責任科室和責任人，確?！懊利愋@”創(chuàng)建工作有人管、責任有人負、經費有保障。
校園區(qū)域規(guī)劃篇十二
不斷開拓、積累客戶群體，讓中國找錢網(wǎng)形成一定的品牌效應，最終長期占有一定的市場份額。
目標分解。
1、分階段制定計劃，并努力實現(xiàn)業(yè)績指標;。
2、建立科學合理的管理模式;。
3、注重細節(jié)、固化流程，培養(yǎng)穩(wěn)定高效的銷售團隊。
二、管理工作規(guī)劃。
1、明確部門工作目標。
(1)錄入資金方信息。
銷售部分為兩組，通過2個月時間完成全國范圍內所有資金方的“掃街”工作，建立起資金方的客戶檔案，并篩選出有實力、有合作可能的(a類)資金方詳細信息。
工作要點：分組競賽。
目標分解，逐月、逐周、逐日完成。
(2)銀行理財產品以及信托產品銷售。
制定銀行理財產品以及信托產品半年銷售計劃以及目標(引入產品種類、合作企業(yè)數(shù)量、簽單金額、實現(xiàn)利潤指標、客戶增長率指標)并在每月25日左右結合當月實際情況制定下月銷售目標。銷售部分為兩組，劃分區(qū)域，組內不同人員負責銀行理財產品銷售或信托產品客戶接洽以及銷售。
工作要點：分組競賽。
對應產品和區(qū)域的劃分。
合理制定銷售目標和計劃，逐步完成。
2、建立起晨夕會的制度，團隊相對穩(wěn)定后建立每月工作述職機制。
(1)輪流主持晨會(5分鐘左右)。
進行簡單的工作安排，營造工作氛圍。
(2)輪流主持夕會(30分鐘以內)。
總結一天的工作完成情況以及遇到的問題，成員之間進行交流和討論。
(3)工作述職(1小時左右)。
團隊發(fā)展以及業(yè)績相對穩(wěn)定以后，每月25號左右銷售部人員逐一與銷售經理進行一對一的工作述職，銷售人員總結當月的工作情況，完成的指標，遇到的問題，對工作以及部門的建議意見，銷售經理根據(jù)成員的工作日志以及平時觀察發(fā)現(xiàn)的問題進行交流和指導。對于不能很好勝任銷售工作的人員，工作述職以后給予一個月的亮紅燈時間，第二個月未有明顯提高，直接進行末位淘汰，避免部門內雞肋充斥的局面。
3、建立起月計劃、周計劃以及工作日志。
每個成員制定自己的月工作計劃以及周工作計劃，并在共享文檔中填寫每天的工作日志，讓同部門人員以及管理層隨時了解完成情況。
4、帶領部門骨干核心人員群策完成以下工作。
(1)分解整體過程，固化細節(jié)，規(guī)范流程。
信息錄入和理財產品、信托產品銷售階段，分解整體過程：如何問候客戶，如何探尋客戶需求，如何有效處理客戶的反對意見，如何推動客戶，如何促單，在實戰(zhàn)過程中由銷售經理和核心骨干人員帶領銷售人員一起不斷對每個細節(jié)的話術、注意事項、要領進行整理歸納，在夕會期間不斷演練，最終固化細節(jié)，促進團隊成員的成長和團隊合作，同時規(guī)范各項管理流程。
(2)注入內部良性競爭意識。
銷售部兩個人一組，通過小組競賽和團隊獎勵，引入內部良性競爭意識，通過管理、考核以及日常宣導強調等多種方式杜絕相互拆臺等惡性競爭情況發(fā)生。
(3)建立起崗前培訓和隨崗輔導機制。
團隊成長的同時逐漸建立起一套完整的培訓和隨崗輔導機制，使銷售部門能夠規(guī)范、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展，部門經理和骨干核心員工一起整理、完善以下內容：
公司部門類：
銷售人員涉及的公司以及部門工作流程。
銷售管理制度(考勤、績效考核、崗位職責說明、關鍵業(yè)務流程規(guī)范)。
產品類：
已引入和在銷售的產品知識及產品問答各產品的優(yōu)勢和主要賣點。
銷量和市場反饋最好的幾類理財和信托產品業(yè)內的主要競爭對手情況。
工作類：
管理表單的填寫(月計劃、周計劃、工作日志)銷售過程各細節(jié)的培訓講解和演練。
常見問題、反對意見處理、客戶心理探尋、心態(tài)調整等培訓。
隨崗輔導(發(fā)現(xiàn)新員工實戰(zhàn)中的問題、探討原因、尋求方法、行為指導、演練固化)。
三、崗位設置。
銷售經理一名。
小組組長(核心員工)兩名。
銷售人員兩名。
小組組長崗位設置說明：
1、良好的帶頭作用。
老員工有時候會比較懶散，新員工也會有自由散漫的情況出現(xiàn)，部門內除經理以外，設置組長崗位，提高老員工的責任感，起到良好的帶頭作用，拉近部門成員之間的管理聯(lián)系，工作安排、考核更容易推進。
2、引入良性競爭意識。
分組設置小組組長，強化團隊榮譽感，通過管理和正確的競爭觀念宣導，實現(xiàn)部門內部的良性競爭。
3、更好的對整個銷售團隊進行管控。
小組組長更多的了解團隊成員的問題和想法，及時與銷售經理進行交流，掌握整個銷售團隊的情況，避免出現(xiàn)對公司或部門影響較大的事件，如銷售人員帶客戶跑等。
4、保障銷售團隊的穩(wěn)定性。
小組組長作為管理儲備崗位，參與部門的部分管理工作，避免突發(fā)事件導致管理斷層，有效保障團隊的穩(wěn)定性。
四、薪酬體系框架。
(在部門預算、理財信托產品銷售利潤百分比等確認以后再詳細補充考核細則)1、信息錄入階段績效考核項目：
信息錄入達標情況、超額量、管理動作完成情況(表單填寫、考勤、例會)。
考核比重：
責任底薪：40%左右超額量：不超過55%。
每周小獎+超額重獎+優(yōu)勝小組獎+全勤獎+其他獎勵不超過2000元/月半年大獎+年度大獎不超過800元/月預留(部門激勵、學習培訓等)200元/月預計每名銷售人員平均為3000~4500元/月部門預算范圍以內，組長只設100元左右的固定補貼，信息錄入階段以超標獎和優(yōu)勝組團隊形式體現(xiàn)，如優(yōu)勝組獎金500元，組員200元，組長300元。
2、產品銷售階段(待確定簽單金額中可作為銷售人員全部支出的百分比)績效考核項目：
考核比重：
管理動作完成情況：5%左右。
關于產品銷售超額量的補充說明：
組長可獲得團隊其他成員簽單金額的0.5%作為提成。
3、團隊激勵(部門預算范圍以內)。
校園區(qū)域規(guī)劃篇十三
花都區(qū)政府:。
經你區(qū)政府同意上報的《關于廣州市花都區(qū)第一批次城鎮(zhèn)建設用地的請示》(穗花國規(guī)字〔〕170號)及有關報批材料收悉。經報廣州市人民政府同意,現(xiàn)批復如下:。
一、同意你區(qū)使用新雅街東莞村集體未利用地1.7667公頃。在完善手續(xù)后依照規(guī)劃安排作為該村村民住宅用地。
二、該批次用地在土地利用總體規(guī)劃中安排為城鄉(xiāng)建設用地,供地時土地用途應與土地利用總體規(guī)劃中的規(guī)劃安排相符;同時,供地方式、供地規(guī)模、供地標準等應嚴格按照國家和省的有關規(guī)定執(zhí)行,切實做到節(jié)約集約用地。
三、使用土地涉及有關稅費的收繳或調整,請按有關規(guī)定辦理。
四、你區(qū)國土資源管理部門在收到批復后按照加強征地信息公開的工作要求落實信息公開工作,并應按照有關規(guī)定發(fā)布公告,保障相關土地權利人的知情權。具體項目供地情況須按規(guī)定報備。
廣州市國土資源和規(guī)劃委員會。
校園區(qū)域規(guī)劃篇十四
作業(yè)一：
一、技術條件對區(qū)域發(fā)展的影響。
答：
1、技術進步改變自然資源的經濟意義。
技術越進步，人們利用自然資源的范圍越廣泛。
2、技術的進步有利于減少區(qū)域發(fā)展對非本地產資源的依賴程度。
由于技術進步，單位產品的生產要素（勞動力、資本、能源、原材料等）消耗定額降低，節(jié)約了生產要素，進而使區(qū)域發(fā)展對非本區(qū)域資源尤其是自然資源的依賴減輕，提高了區(qū)域經濟發(fā)展的穩(wěn)定性，增強了區(qū)際競爭能力。
3、技術的進步推動了區(qū)域經濟結構多樣化。
技術進步推動著農業(yè)和工業(yè)部門的變化，致使區(qū)域經濟結構發(fā)生變化。同時，技術進步使人們生活水平提高，人們消費結構發(fā)生變化，進而導致區(qū)域產業(yè)結構的變化。在人類經濟發(fā)展的歷史過程中，產業(yè)結構從低級到高級的演進，其根本的動力就是技術進步。
4、技術進步為區(qū)域勞動就業(yè)開辟了廣闊的出路。
技術進步催生新的產業(yè)部門和行業(yè)，推動了消費結構的升級，擴大了社會的勞動需求，為區(qū)域勞動就業(yè)開辟了廣闊的空間。
二、自然資源對區(qū)域發(fā)展的影響？
答：自然資源是區(qū)域社會經濟發(fā)展的物質前提和物質基礎，自然資源對區(qū)域發(fā)展的影響，主要表現(xiàn)在以下三個方面：
1、自然資源的數(shù)量多寡影響區(qū)域生產發(fā)展的規(guī)模大小。一般而言，某種自然資源數(shù)量越豐富的地區(qū)，開發(fā)利用該種自然資源的生產部門的規(guī)模就有可能越大。
2、自然資源的質量及開發(fā)利用條件影響區(qū)域生產活動的經濟效益。
3、自然資源的地域組合影響區(qū)域產業(yè)結構。
國民生產總值：
gnp是指某區(qū)域在一定時期內（一般為一年），全部由本區(qū)域擁有的生產要素產出的最終產品和服務的市場價值。
主導產業(yè)：是指在區(qū)域經濟增長中起組織和勞動作用的產業(yè)。
土地利用分區(qū)：又可稱為土地用途分區(qū)，是指以土地利用現(xiàn)狀和土地資源的適宜性為基礎，結合社會發(fā)展，國民經濟和環(huán)境保護的需要，按土地利用方向的不同，將規(guī)劃地區(qū)劃分出不同的用地區(qū)域。
自然資源：是指存在于自然界，能被人類利用并能產生經濟或社會價值的自然環(huán)境要素。土地利用集約度：指單位土地面積上投入勞動力、資金、技術等數(shù)量，是反映土地利用水平的重要指標之一。
極化效應：由于增長極主導產業(yè)的發(fā)展具有相對利益，產生吸引和向心力，使周圍區(qū)域的勞動力、資金、技術、物資、能量、信息等要素轉移到核心地區(qū)，剝奪了周圍地區(qū)的發(fā)展機會，使核心地區(qū)與周圍區(qū)域的經濟發(fā)展差距擴大。這種負效果被稱為極化效應。
區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略：是指對區(qū)域整體發(fā)展的分析、判斷而做出的'重大的、具有決定全局意義的謀劃。它的核心是要解決區(qū)域在一定時期的基本發(fā)展目標和實現(xiàn)這一目標的途徑。區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略既有經濟發(fā)展戰(zhàn)略，又有空間開發(fā)戰(zhàn)略。區(qū)域經濟發(fā)展戰(zhàn)略包括經濟總體發(fā)展戰(zhàn)略和部門、行業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。
出口替代：是指以新的產品（制成品）取代傳統(tǒng)的初級產品出口，將本國制造業(yè)的產品推向國際市場。
自然保護區(qū)：是指對有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動植物物種的天然集中分布、有特殊意義的自然遺跡等保護對象所在的陸地、陸地水域或海域，依法劃出一定面積予以特殊保護和管理的區(qū)域。
西南大學專升本土地資源管理專業(yè)區(qū)域分析與規(guī)劃(9085)。
城鎮(zhèn)體系：是指在一定地域范圍內，以中心城市為核心，由一系列不同等級規(guī)模、不同職能分工、相互密切聯(lián)系的城鎮(zhèn)組成的有機整體。
作業(yè)二：
1、土地的經濟特性包括以下哪些方面。
a：土地供給的稀缺性。
b：土地利用方式的相對分散性。
c：土地利用方向變更的困難性。
d：土地報酬遞減的可能性。
e：土地利用后果的社會性。
答：abcde。
2、創(chuàng)新活動的要素有以下哪些。
a：機會。
b：環(huán)境。
c：支持系統(tǒng)。
d：創(chuàng)新者。
答：abcd。
a：區(qū)域發(fā)展的自然條件及社會經濟背景條件的分析。
d：國際政治環(huán)境分析。
答：abc。
b：綜合自然區(qū)。
c：結節(jié)區(qū)。
d：綜合經濟區(qū)。
答：ac。
5、產業(yè)結構合理化條件。
答：區(qū)域產業(yè)結構合理化的標志是：充分利用區(qū)域資源，技術先進適用，產業(yè)結構協(xié)調，應變能力強，經濟效益高。因此，產業(yè)結構合理化條件的分析應包括如下內容：
1、是否充分利用了區(qū)域資源；
2、區(qū)域產業(yè)的技術結構是否合理；
3、區(qū)域內各產業(yè)之間是否協(xié)調發(fā)展；
4、區(qū)域產業(yè)結構是否有較強的轉換能力和應變能力；
5、產業(yè)結構的結構效益怎樣。
6、主導產業(yè)的選擇條件？
答：區(qū)域主導產業(yè)，必須同時具備四個條件。
1、有較高的區(qū)位熵，一般區(qū)位熵值在2以上，該產業(yè)的生產主要為區(qū)外服務。
2、在該地區(qū)生產中占有較大比重，能在一定程度上主宰地區(qū)經濟發(fā)展。
3、與區(qū)內其它主要產業(yè)關聯(lián)度高，二者之間的聯(lián)系越廣泛，越深刻，越能通過乘數(shù)效應帶動整個地區(qū)經濟的發(fā)展。
4、能夠代表區(qū)域產業(yè)發(fā)展方向，富有生命力的產業(yè)。主導產業(yè)是在較長時間內支撐，勞動區(qū)域經濟發(fā)展的產業(yè)，因而必須是有發(fā)展前途的，代表區(qū)域發(fā)展方向的產業(yè)。
西南大學專升本土地資源管理專業(yè)20區(qū)域分析與規(guī)劃(9085)。
作業(yè)三。
1、區(qū)域規(guī)劃的特點？
答：區(qū)域規(guī)劃就是在一個地區(qū)內對整個國民經濟建設進行的總體的戰(zhàn)略部署，具有綜合性、戰(zhàn)略性、區(qū)域性等顯著特點。
（一）綜合性。
區(qū)域規(guī)劃是一個內容復雜的綜合性規(guī)劃，其綜合性主要體現(xiàn)在:。
1、規(guī)劃內容廣泛，涉及區(qū)域內的各個部門、各個方面。
2、規(guī)劃思維方法，著重綜合評價，綜合分析論證，強調各部門之間、各地區(qū)之間的相互協(xié)調。
3、規(guī)劃方案的決策，是多方向、多目標、多應案比選的結果。
4、區(qū)域規(guī)劃工作隊伍，一般都由多個專業(yè)、多個部門的成員綜合而成。
（二）戰(zhàn)略性。
區(qū)域規(guī)劃是戰(zhàn)略性的規(guī)劃，它主要體現(xiàn)在：
1、規(guī)劃時間跨度長。
2、規(guī)劃關注的問題是宏觀的、全局性的、地區(qū)與地區(qū)之間需要協(xié)調的關鍵性的重大問題。
3、規(guī)劃指標是具有較大的彈性。
4、規(guī)劃的實施將對區(qū)域各方面發(fā)生深刻的影響。
（三）區(qū)域性。
也稱作地域性，主要包含兩個方面的意思：
1、地方特色。由于各個地區(qū)具有不同的發(fā)展背景、基礎和條件，因此，不同地區(qū)國民經濟建設的部署方向和方案也是不同的。因地宜制的原則是區(qū)域規(guī)劃工作基本的發(fā)展點之一。
2、保持完整的規(guī)劃范圍。
2、區(qū)域規(guī)劃的意義？
答：1、有利于自然資源的綜合開發(fā)利用。
2、確保生態(tài)環(huán)境的良性循環(huán)，促進人地關系的協(xié)調。
3、發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，優(yōu)化結構，優(yōu)化布局。
4、促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。
3、區(qū)域規(guī)劃的內容？
答：1、區(qū)域經濟發(fā)展戰(zhàn)略。
2、工農業(yè)生產的布局規(guī)劃。
3、城鎮(zhèn)體系和鄉(xiāng)村居民點體系規(guī)劃。
4、基礎設施規(guī)劃。
5、土地利用規(guī)劃。
6、環(huán)境治理和保護規(guī)劃。
7、區(qū)域發(fā)展政策。
第四次作業(yè)。
1、土地的經濟特性？
答：土地的經濟特性，是以土地的自然特性為基礎，在人類對土地的利用中產生的。
1、土地供給的稀缺性。
2、土地利用方式的相對分散性。
3、土地利用方向變更的困難性。
4、土地報酬遞減的可能性。
5、土地利用后果的社會性。
2、在區(qū)域規(guī)劃實踐中應用增長極理論需注意的幾個問題：
西南大學專升本土地資源管理專業(yè)年區(qū)域分析與規(guī)劃(9085)。
答：
1、增長極與城鎮(zhèn)的關系。不能把增長極與城鎮(zhèn)等同起來，只有具備發(fā)動型或啟動型工業(yè)的城鎮(zhèn)才能算是區(qū)域的增長極。
2、增長極類型與規(guī)模的選擇。要因地制宜選擇啟動型工業(yè)，確定適合本區(qū)域發(fā)展的主導部門和發(fā)展規(guī)模。
3、選擇適宜的地點培育增長極。
增長極要依托城鎮(zhèn)，宜在城鎮(zhèn)的附近或邊緣，不在發(fā)達的較低層次的發(fā)展軸線上。
4、充分發(fā)揮增長極的功能。增長極要大力培育啟動型工作，也要大力發(fā)展?jié)M足區(qū)域發(fā)展要求的多種社會職能的服務設施，使之建立起強大的工業(yè)體系，亦成為區(qū)域的創(chuàng)新中心，社會效和信息集聚中心和服務中心。
5、增長極的體系。要從城鎮(zhèn)體系發(fā)展的要求出發(fā)，形成國家級、?。▍^(qū)）級、地區(qū)級、縣級的多層次增長極體系，而且各級增長極之間有合理的分工與聯(lián)系。
6、對增長極要集中投資。完善增長中心各項基礎設施建設，建立相應的經濟體制，創(chuàng)造有利于增長極發(fā)育成長的軟、硬環(huán)境，產生較高的投資效果。
3、簡述初級產品出口戰(zhàn)略及特點？
答：初級產品出口戰(zhàn)略是經濟起飛國家和地區(qū)一般采取的發(fā)展戰(zhàn)略模式。它強調經濟比較落后的國家和地區(qū)，利用當?shù)氐淖匀毁Y源優(yōu)勢，農業(yè)優(yōu)勢和廉價勞動力優(yōu)勢，生產并出口初級農產品或礦產品，以換取外匯再進口制成品。
初級產品出口戰(zhàn)略是一種最低層次的發(fā)展戰(zhàn)略，其突出的缺點是：1、生產地比較分散，規(guī)模較小，常造成資源浪費和環(huán)境污染。2、產品深加工少，產業(yè)鏈過短，資源綜合利用水平低。3、初級產品生產的技術層次低，科技含量少，能耗物耗一般較高，經濟效益低。4、低價初級農產品和礦產品的出口與發(fā)達國家的高價工業(yè)品實行不等價的交換，使經濟落后國家和地區(qū)蒙受很大損失。而且這種貿易關系具有明顯的脆弱性和依附性。
4、土地供給應遵循的原則？
答：1、以土地資源的基本特點為依據(jù)。涉及到農業(yè)土地的供給，必須以土地自然自身的特點為依據(jù)，因地制宜地分配土。
2、根據(jù)區(qū)位條件，因地制宜。各個地方區(qū)位特點不同，社會經濟發(fā)展需求不一樣，土地利用的效益也不相同，要根據(jù)具體的區(qū)位條件，因地制宜安排各類用地。
3、注意與環(huán)境的協(xié)調發(fā)展。土地供給應在發(fā)展生產，保護環(huán)境、建立良性生態(tài)平衡的前提下，謀求人口、土地資源和環(huán)境之間的協(xié)調發(fā)展。
1、基礎設施的作用？
答：基礎設施是實現(xiàn)國家或區(qū)域經濟效益社會效益，環(huán)境效益的重要條件，對區(qū)域經濟的發(fā)展具有重要作用，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）基礎設施是社會經濟活動正常進行的基礎；
（二）基礎設施是社會經濟現(xiàn)代化的重要標志；
（三）基礎設施是經濟布局合理化的前提；
（四）基礎設施是拉動經濟增長的有效途徑；
（五）基礎設施是國防建設的組成部分。
2、城鎮(zhèn)發(fā)展戰(zhàn)略目標一般從哪幾個方面確定?
答：城鎮(zhèn)發(fā)展戰(zhàn)略目標。要與本區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略目標和高層次的城鎮(zhèn)發(fā)展戰(zhàn)略目標相協(xié)調，戰(zhàn)略目標不應與區(qū)域經濟社會發(fā)展的指標類同，定性指標與定量指標相結合。一般可從以下幾方面確定規(guī)劃期的戰(zhàn)略目標：
a.規(guī)劃期達到的城鎮(zhèn)化水平，吸收農村剩余勞動力的目標；
西南大學專升本土地資源管理專業(yè)2015年區(qū)域分析與規(guī)劃(9085)。
b.城鎮(zhèn)經濟的發(fā)展目標以及在整個區(qū)域經濟中的地位作用變動目標；
c.城鎮(zhèn)體系等級規(guī)模結構、職能結構和空間結構變動的目標；
d.中心城市、副中心城市的發(fā)展目標定位；
e.城鎮(zhèn)基礎設施建設的目標；
f.城鎮(zhèn)環(huán)境質量的目標；
g.城鎮(zhèn)居民的生活質量目標。
3、區(qū)域環(huán)境規(guī)劃中環(huán)境預測一般包括哪些內容。
答：區(qū)域環(huán)境預測包括：1、社會經濟發(fā)展預測；2、資源、能源消耗、土地利用等的規(guī)模、速度對環(huán)境的影響分析；3、環(huán)境污染狀況及環(huán)境容量的預測；4、區(qū)域開發(fā)活動可能造成的生態(tài)破壞；5、環(huán)境污染與生態(tài)破壞造成的損失，達到不同環(huán)境目標所需環(huán)保投資及其效益分析。
校園區(qū)域規(guī)劃篇十五
品牌雀巢買產品送其他促銷品滿200元送圖書1本或玩具鬧鐘一個備注1階段不參滿399元送寶寶披風1件或保齡球玩具1套加活動滿899元送爬行游戲毯1個或皮皮熊一個滿1499元送寶寶三輪車一輛或草莓沙發(fā)1個或學習桌一臺惠氏2罐或六盒送托馬斯學習背包4罐或12盒送拖箱6罐或18盒送托馬斯學能文具禮盒8罐或24盒送托馬斯活力籃球架12罐或36盒送托馬斯志趣音樂毯施恩澳優(yōu)滿1200元送電動車或學步車買一聽送早教機買兩聽送游戲機或牛初乳咀嚼片買三聽送電子琴或溜溜車買四聽送傘車買七聽送自行車。
接上表：品牌買產品送其他促銷品備注1階段除外貝因美滿100元送響鈴棍棍球1個滿300元送積木盒1個滿600元送學步車1臺滿1000元送扭扭車1臺伊利購金裝金領冠滿600元送籃球架或爬爬毯購金領冠滿1200元送旱冰鞋1雙購金領冠滿1800元送小龍哈比自行車1輛購金領冠滿元送電動汽車1臺購學生奶粉4袋送文具盒1個或筆筒1套。
表2：買產品直接減免現(xiàn)金。
品牌惠氏買產品直接減免現(xiàn)金任意買惠氏產品900g系列4罐立減80元伊利金裝嬰幼兒買100元立減10元備注啟賦系列產品除外多美滋金盾盒裝400g/350g任意15盒減120元。
校園區(qū)域規(guī)劃篇十六
我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民的“三個代表”、科學發(fā)展觀等重要思想，學習黨的十-大精神、十-大會精神和縣委擴大會議精神，不斷用政治理論知識武裝自己的頭腦。在業(yè)務方面先后學習《土地管理法》等相關法律法規(guī)。針對所從事的工作，系統(tǒng)學習了地籍管理、建設用地管理、土地利用規(guī)劃、耕地保護等方面的規(guī)程規(guī)范、政策規(guī)定和基本知識。通過不斷學習，逐步提高了政治理論水平和業(yè)務水平，增強了工作責任感和事業(yè)心，增強了依法行政、服務于民、處理復雜問題的能力，切實轉變了觀念，改進了作風，提高了工作效率。
二、遵紀守法、恪守奉公、積極履行職責。
我始終貫徹執(zhí)行黨的各項方針、政策和路線，堅決聽從組織安排，在思想上和行動上與黨支部保持高度一致，堅決遵守組織紀律，保守工作秘密，遵守單位各項規(guī)章制度，時時刻刻以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，按時上下班、不遲到、不曠工，愛護公物、節(jié)約用電用水，不鋪張浪費，團結同事、愛護單位，舍小家、顧大家，個人利益服從集體利益，時時處處以大局為重，堅決執(zhí)行國土資源系統(tǒng)工作人員“五條禁令”嚴格按“十條便民措施”勤奮工作，誠實守信，嚴格執(zhí)法，秉公辦事，排除一切私心雜念，較好地履行了自己的職責，全心全意做好本職工作。
三、積極主動，努力完成各項工作任務。
我自從進國土系統(tǒng)工作以來，很多次參加了市縣兩級的業(yè)務培訓，都取得了較好的成績，并在實際工作中認真加以貫徹、運用。近來我運用學來的知識，工作起來得心應手。工作上在單位按照所內分工，我在--和--兩個所都從事的是農房建設、土地資源調查、基本農田的調查和文檔等工作。在工作上我兢兢業(yè)業(yè)，刻苦勤奮，都取得了較好的成績。
(一)20--年全面完成土地調查工作。
為搞好20--土地調查工作，縣國土局抽調各所的業(yè)務骨干搞土地調查工作，我也很幸運地加入了這一系列工作。土地調查，積極落實和開展各項工作。我與同事們一起順利完成了兵地之間土地權屬界線工作線的銜接和接邊，基本農田的補劃，上圖工作。完成了上級安排的任務以及我局對土地調查面積核，土地權屬的調查工作。
(二)認真執(zhí)法監(jiān)察，嚴查土地和礦產違法違規(guī)案件。參與了多起對違法占地建房的拆除工作。在工作中，我嚴格依法執(zhí)法，科學執(zhí)法，工作細致，扎扎實實地干好、抓好每一項既定目標和任務。同時按照政策逐條細化，在依法執(zhí)法情況下盡可能使群眾利益化，對在實際執(zhí)法工作中暴露出來的問題和矛盾，理順思路，耐心向群眾進行解答，以取得群眾的支持和理解，并逐一對群眾存在的問題進行解決，確保我各項執(zhí)法監(jiān)察工作落實到位，群眾滿意在心。
(三)認真做文書檔案工作。
文檔工作是一項細心耐心工作，我在日常工作中認真不怕苦、不怕累，勤勤懇懇，充分發(fā)揮個人特色，精心歸類、粗細裝訂檔案，精心呵護檔案保存環(huán)境，做到文件不丟失，不損壞。嚴格把關，對照標準逐一整理，對一些不符合要求的檔案材料，如有的文件破損不堪，有的字跡不清無法辨認等，我想方設法進行補救。對已經歸檔的資料，我就按照規(guī)定尺寸進行粘補和裁剪。我按照要求在分類、編號、有序排列、資料完整性、檔案美觀性、耐用性等方面做了細致而有效的工作。這些工作繁瑣龐雜，需要投入極大的耐心和注意力，花費時間極長，為此我加班加點不苦累，嚴格按標準仔細整理所有檔案，每年檢查都得到了好評。
此外，我還認真完成好了組織交辦以及其他日常事務。
總體說來，在多年以來的國土工作中，我嚴格要求自己，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良作風，發(fā)揮不怕苦不怕累的優(yōu)良品格，始終站在工作第一線，踏踏實實完成每一項工作，認認真真做好每一件事情，實實在在學好每一項知識、技能，使我在國土工作中掌握了應有的知識和專業(yè)技能，在自己的崗位上做出了應有的貢獻。今后，我還將立足崗位，進一步加強學習，進一步努力工作，爭取為國土資源管理工作做出更大的貢獻。
校園區(qū)域規(guī)劃篇十七
近日，《青海省城鎮(zhèn)體系規(guī)劃(-2030年)》(以下簡稱《規(guī)劃》)，經國務院同意，獲住房和城鄉(xiāng)建設部正式批復。
《規(guī)劃》是省政府綜合協(xié)調轄區(qū)內城鎮(zhèn)發(fā)展和空間資源配置的依據(jù)和手段，是統(tǒng)籌省域城鎮(zhèn)布局、保護利用各類資源、綜合配置區(qū)域基礎設施和公共服務設施的法定規(guī)劃，是實現(xiàn)全省城鎮(zhèn)、交通、生態(tài)保護、重大基礎設施空間一張圖的基礎，是指導全省城鎮(zhèn)空間布局的法定依據(jù)。
根據(jù)《規(guī)劃》批復，至全省總人口620萬人，城鎮(zhèn)人口370萬人，城鎮(zhèn)化水平達到60%;至2030年全省總人口660萬人，城鎮(zhèn)人口450萬人，城鎮(zhèn)化水平達到68%。根據(jù)《規(guī)劃》布局，至2030年全省城鎮(zhèn)體系空間結構為“四區(qū)、兩帶”，即：東部地區(qū)、柴達木地區(qū)、環(huán)青海湖地區(qū)和三江源地區(qū)，蘭青、青藏鐵路沿線城鎮(zhèn)發(fā)展帶和黃河干流沿岸城鎮(zhèn)帶。根據(jù)《規(guī)劃》發(fā)展藍圖，至2030年，全省將構建起西寧市1個中心城市，海東市、格爾木市、德令哈市、玉樹市4個區(qū)域中心城市，民和、互助、共和、貴德、西海(含海晏縣城)、門源、同仁、瑪沁8個小城市以及80個重點城鎮(zhèn)的城鎮(zhèn)規(guī)模等級。
校園區(qū)域規(guī)劃篇十八
一、活動名稱：
x江與歡樂同行。
二、活動目的：
激發(fā)個人潛能、打造高效團隊、培養(yǎng)積極心態(tài)，豐富員工業(yè)余生活，提高員工穩(wěn)定性及歸屬感，旨在提高企業(yè)團隊的質量，增加集體核心力和向心力，通過活動，使組織成員更多的增強了解，體驗團結協(xié)作的重要性及更多地了解自我和所在的團隊。
三、活動時間：
待定(推薦四、參加人員：
總公司及分公司全體員工。
五、活動地點：
xx國家森林公園。
六、活動項目：
略
七、活動內容說明：
略
八、行程安排：
1、8：30公司集合、點名、出發(fā);。
2、9：30抵達良鳳江;。
4、10：30–12：00野戰(zhàn)對抗賽;。
6、13：30–14：30快樂滑草;。
7、14：30–15：30跑跑卡丁車。
8、15：30–18：30美味燒烤(包括自由活動時間);。
10、18：40集隊合影，全員原路返回。
九、費用預算：
1)汽油費：
2)娛樂套票：
3)燒烤用費：
4)總計：
十、注意事項：
1、在車上不應將頭手探出車外;。
2、車輛抵達場地后，在活動前先清點人數(shù);。
3、在活動期間不允許員工離開其所在的小組單獨活動;。
4、在活動中，若員工身體如有不適，要及時向本部門領導匯報;。
5、在活動中，所有員工要愛護各項設施及自然環(huán)境，不能亂丟垃圾;。
6、活動結束后，全員參與清理活動垃圾，愛護自然。
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