演講稿是一種以口頭形式向觀眾傳遞信息和觀點(diǎn)的文本材料。演講稿的結(jié)尾要進(jìn)行總結(jié)和回顧，強(qiáng)調(diào)演講的核心思想，并給聽(tīng)眾留下深刻的印象。演講稿范文展示了語(yǔ)言的力量和影響力，讓我們深刻感受到演講的魅力。
朗誦演講稿格式篇一
描繪著一幅幅感人的畫面。
那是大樹(shù)感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng)。
浪花在大海中翻騰歌唱。
譜寫著一曲曲感恩的樂(lè)章。
那時(shí)浪花對(duì)哺育塔的大海的頌揚(yáng)。
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑。
也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕。
常懷一顆感恩的心。
我們體驗(yàn)生活的快樂(lè)，沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光成長(zhǎng)。
有人說(shuō)——。
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。
也有人說(shuō)——。
感恩是人世間的美德，它至高無(wú)上。
感恩親愛(ài)的黨，因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽(yáng)光讓新苗茁壯。
朗誦演講稿格式篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
秋雨送涼，書(shū)聲瑯瑯。本次朗誦比賽能夠得以成功舉行，得力于各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得力于各位選手的積極參與，得力于各位評(píng)委公正的評(píng)價(jià)。
本次比賽以“誦讀經(jīng)典，愛(ài)我二中”為主題，以強(qiáng)素質(zhì)，提能力，樹(shù)形象為目的，又適逢建校十周年之際，作為本次活動(dòng)的組織者，我受益匪淺。作為評(píng)委，我深感榮幸。老師們通過(guò)字正腔圓、感情飽滿的朗誦，抒發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)家、愛(ài)生活、愛(ài)二中的深情，不必說(shuō)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”，不必說(shuō)“生活的禮贊”，也不必說(shuō)“我愛(ài)二中”，單是那一句“祖國(guó)啊”就發(fā)人深思，最是那一句“我對(duì)二中愛(ài)得深沉”足以引人共鳴，我的心靈經(jīng)受了一次洗禮，我感覺(jué)這不是朗誦，而是傾訴，這不是傾訴，而是呼喚。
今后，我們還將組織類似的活動(dòng)，為老師們提供展示才情、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，為老師們提供相互交流、共同提高的機(jī)會(huì)，讓我們的老師用激情點(diǎn)燃激情，用活力創(chuàng)造活力，用書(shū)香傳遞書(shū)香，以自己優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)向校慶獻(xiàn)禮，為學(xué)校的三五發(fā)展增光添彩。
最后，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄蚋魑粎①惱蠋煴硎靖兄x，謝謝大家！
朗誦演講稿格式篇三
第四代領(lǐng)導(dǎo)集體亦剛剛成立。
我們?yōu)橹院溃?/p>
為著祖國(guó)的繁榮昌盛，
為著民族的獨(dú)立振興。
住在繁華的城市里，
跑在喧鬧的大街上，
唱著這來(lái)之不易的昌盛;。
走在寧?kù)o的校園里，
坐在安靜的教室中，
想著這來(lái)之不易的平靜。
天空的鴿子不再哭泣，
地上的橄欖不再枯萎，
祖國(guó)的人民不再流漓，
我也有一個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)想第一個(gè)同胞都能做著自己喜愛(ài)的事，都能為著自己的理想奮斗拼搏;。
夢(mèng)想每個(gè)中國(guó)人都能為祖國(guó)的發(fā)展各司其職，各盡其才;。
夢(mèng)想100周年國(guó)慶時(shí)，祖國(guó)是那么富強(qiáng)、民主文明;。
夢(mèng)想中華文明再一次成為世界矚目的焦點(diǎn);。
夢(mèng)想我的同胞們走遍世界每一個(gè)國(guó)家，都能自豪地說(shuō)：“我是中國(guó)人!”
………………。
夢(mèng)想我們的生活越來(lái)越好，
夢(mèng)想國(guó)慶仍然放七天。
………………。
我相信這夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的，
這是大多數(shù)同胞的共同夢(mèng)想。
朗誦演講稿格式篇四
愛(ài)國(guó)主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大青少年樹(shù)立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)中華民族振興的一項(xiàng)重要工作。為培育未成年人心向黨、跟黨走的高尚情感和遠(yuǎn)大志向，潞新三中德育處于20xx年12月13日在階梯教室組織了以“愛(ài)國(guó)主義”為主題的演講活動(dòng)。
本次演講活動(dòng)旨在加強(qiáng)廣大青少年的愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，唱響時(shí)代主旋律，豐富校園文化生活?；顒?dòng)在莊嚴(yán)肅穆、井然有序的氛圍下進(jìn)行。同學(xué)們神情鄭重，在聆聽(tīng)一個(gè)個(gè)精彩的演講，品味英雄們的壯麗人生，緬懷英雄們的豐功偉績(jī)，感受中華民族燦爛的文化與悠久的歷史，表達(dá)對(duì)民族英雄的無(wú)限深情和無(wú)盡敬仰。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的比賽，最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名。其中張博涵、黃霄宇、魯云夢(mèng)澤、董昱瑩四名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)。
活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示：“今天的幸福生活來(lái)之不易，一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)；在太平盛世，我們不能淡化國(guó)防意識(shí)，應(yīng)讓警鐘長(zhǎng)鳴，勇于承擔(dān)起振興中華的歷史使命，為中華民族的騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力量；應(yīng)向民族英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)精神，讓民族精神長(zhǎng)存?！贝舜位顒?dòng)表明，愛(ài)國(guó)主義是一種永遠(yuǎn)不朽的精神，愛(ài)國(guó)主義教育是一個(gè)永恒不變的主題，培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人，需要我們不斷地探索，不懈地努力，高舉愛(ài)國(guó)主義的旗幟，不斷創(chuàng)新，以飽滿的熱情，托起明天的太陽(yáng)。
朗誦演講稿格式篇五
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我校第一屆古詩(shī)文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動(dòng)雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的。
首先，同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩(shī)文的美感，展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動(dòng)目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。
其次，目前我校正在開(kāi)展的“書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)”，就是要引導(dǎo)大家喜讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。古經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程，是書(shū)香校園建設(shè)的重要形式。
同時(shí)，鼓勵(lì)大家讀誦古代經(jīng)典詩(shī)文更重要的是希望通過(guò)這種形式培養(yǎng)大家長(zhǎng)期讀誦積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。同學(xué)們正是讀書(shū)最好的時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會(huì)獲得，有了這份財(cái)富。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。
所以，我校要將這項(xiàng)活動(dòng)一屆一屆辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語(yǔ)文老師要多費(fèi)心思，精心選材、悉心指導(dǎo)，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書(shū)達(dá)理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)同學(xué)們的期待。
最后，對(duì)本次活動(dòng)辛勤的組織者：教務(wù)處，語(yǔ)文組，各年級(jí)組及各位老師表示誠(chéng)摯的感謝，對(duì)積極組織參與的班級(jí)和獲獎(jiǎng)班級(jí)及同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
朗誦演講稿格式篇六
奶奶說(shuō)，去幼兒園接我，是爺爺最愛(ài)干的事。坐在爺爺自行車上，他高興，我也開(kāi)心。
昨天爺爺剛把我從幼兒園里接回家，奶奶就趕緊抱著我問(wèn)，軒軒，你想想看，今天是星期幾了？我想了一下說(shuō)，是星期三。奶奶學(xué)著我的口氣說(shuō)，那我告訴你個(gè)秘密吧？看著奶奶神秘的表情，我著急地催道，奶奶你快說(shuō)呀！沒(méi)想到，奶奶反而賣關(guān)子了：我先看你表現(xiàn)好不好著！
我知道，奶奶最愁我的吃飯和睡覺(jué)了，因?yàn)槲也皇翘羰尘褪谴篝[天宮。但我太想知道奶奶的秘密了，就說(shuō)，奶奶你快告訴我吧，以后我一定好好吃飯，好好睡覺(jué)。奶奶這才說(shuō)，爸爸來(lái)電話了，讓咱們周末去青島泡溫泉呢！聽(tīng)了這話，我就高興地跳了起來(lái)，大聲嚷著：奧，要去青島嘍！跳著跳著，我又高興地在地上轉(zhuǎn)了一圈，還在奶奶的臉上狠狠地親了一口。
到了晚上，我又興奮得睡不著了。奶奶就用慣常的方法拍著我，說(shuō)，軒軒咱們比賽吧？看看誰(shuí)先睡著！我說(shuō)好?。≌l(shuí)先睡著誰(shuí)就能夢(mèng)到你兒子和我媽媽了！
見(jiàn)奶奶閉上眼睛不說(shuō)話了，我也閉上了眼睛?？墒?，我的眼睛老是忽閃忽閃地閉不住，我就用手摁住眼皮?？墒茄劬貌蝗菀组]住了，卻又總是看見(jiàn)爸爸媽媽。
我使勁閉著眼睛，小手卻忍不住地去摟奶奶的脖子。我說(shuō)，奶奶，小魚(yú)在水里就是睜著眼睛睡覺(jué)的，我也要睜著眼睛睡覺(jué)。奶奶就說(shuō)，傻孩子，可我們不是魚(yú)，我們是人類呀！我又說(shuō)，那我不睡覺(jué)也能夢(mèng)到爸爸媽媽！奶奶說(shuō)，那是因?yàn)榘职謰寢屢恢弊≡谀阈睦锇。?/p>
看我眼睛仍然征得大大地，奶奶把我摟得更緊了！
朗誦演講稿格式篇七
詩(shī)歌可以說(shuō)是一種最高的文學(xué)形式，它以最凝練的語(yǔ)言抒發(fā)最強(qiáng)烈的思想感情。小編整理了朗誦比賽演講稿，與你分享!
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我校第一屆古詩(shī)文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動(dòng)雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的。
首先，同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩(shī)文的美感，展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。
經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。
本次活動(dòng)目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。
我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。
其次，目前我校正在開(kāi)展的“書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)”，就是要引導(dǎo)大家喜讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
古經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程，是書(shū)香校園建設(shè)的重要形式。
同時(shí)，鼓勵(lì)大家讀誦古代經(jīng)典詩(shī)文更重要的是希望通過(guò)這種形式培養(yǎng)大家長(zhǎng)期讀誦積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。
同學(xué)們正是讀書(shū)最好的時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會(huì)獲得，有了這份財(cái)富。
踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。
所以，我校要將這項(xiàng)活動(dòng)一屆一屆辦下去，并且要越辦越好。
各位老師，特別是語(yǔ)文老師要多費(fèi)心思，精心選材、悉心指導(dǎo)，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書(shū)達(dá)理，懂得孝親，胸懷感恩。
這也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)同學(xué)們的期待。
最后，對(duì)本次活動(dòng)辛勤的組織者：教務(wù)處，語(yǔ)文組，各年級(jí)組及各位老師表示誠(chéng)摯的感謝，對(duì)積極組織參與的班級(jí)和獲獎(jiǎng)班級(jí)及同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是《我愛(ài)朗讀》。
首先，我想問(wèn)在座的各位一個(gè)問(wèn)題：你愛(ài)朗讀嗎?也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)：朗讀，那有什么意思，讀書(shū)，只要看懂就可以了。
真的是這樣嗎?現(xiàn)在我給大家講一個(gè)小故事：
在歐洲，有一位叫希泊來(lái)的德國(guó)人，據(jù)說(shuō)他能在三到六個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)會(huì)一門外語(yǔ)，因此人們稱他為語(yǔ)言天才。
他的語(yǔ)言天賦是從哪里來(lái)的呢?難道真的是上帝賞賜給他的嗎?不，其實(shí)，希泊來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法非常簡(jiǎn)單，那就是朗讀。
他即使閱讀相同的文章，也一遍一遍大聲地朗讀，一直念到深夜。
就是這樣，他成了世界著名的語(yǔ)言天才。
這就是朗讀的魅力。
當(dāng)然，朗讀的魅力遠(yuǎn)不只是如此。
試想一想，當(dāng)你在一個(gè)寧?kù)o的黃昏，一個(gè)人獨(dú)自坐在家中，一面是如火的夕陽(yáng)，一面是朗朗的讀書(shū)聲，伴著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，那會(huì)是一種怎樣的感覺(jué)呢?你是不是會(huì)產(chǎn)生一種油然的愜意，發(fā)出一聲由衷的感嘆：生活真的很美好。
美國(guó)前總統(tǒng)布什的夫人芭芭拉·布什，有一套祖?zhèn)鞯慕逃卦E：這就是家庭朗讀活動(dòng)，她小的時(shí)候，她的父親經(jīng)常給她朗讀，她也經(jīng)常給自己的子女、孫兒孫女們朗讀。
我不能說(shuō)，布什的總統(tǒng)寶座源于他的.家庭早期給他的朗讀，但有足夠的材料證明，朗讀在你不經(jīng)意的時(shí)候，會(huì)悄悄地陶冶你的情操，改變你的生活。
學(xué)習(xí)朗讀的日子是幸福的日子。
小時(shí)候，我最大的樂(lè)趣，便是每天睡覺(jué)前聽(tīng)媽媽朗讀一個(gè)優(yōu)美的故事，伴隨著媽媽的朗讀聲，我悄悄地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
長(zhǎng)大后，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，我開(kāi)始了自己的朗讀，唐詩(shī)宋詞的優(yōu)美旋律，散文小說(shuō)的深情細(xì)膩，深深地打動(dòng)了我。
更感受到了魯迅“我以我血薦軒轅”的壯志;當(dāng)然還有冰心奶奶那放在大海上，留在紙船上的牽掛。
朗讀，它陪伴我不斷長(zhǎng)大。
在朗讀里，我讀懂了媽媽的關(guān)心;在朗讀里，我讀懂了老師的愛(ài)護(hù);在朗讀里，我讀懂了同學(xué)的友誼。
今天我能站在這里，參加廣播站站長(zhǎng)的競(jìng)聘，也應(yīng)該感謝朗讀，是朗讀，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操。
我國(guó)宋代大理學(xué)家朱熹說(shuō)過(guò)：凡讀書(shū)，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強(qiáng)暗記。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們放開(kāi)喉嚨，一起來(lái)大聲地朗讀吧：我愛(ài)朗讀。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
秋雨送涼，書(shū)聲瑯瑯。
本次朗誦比賽能夠得以成功舉行，得力于各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得力于各位選手的積極參與，得力于各位評(píng)委公正的評(píng)價(jià)。
本次比賽以“誦讀經(jīng)典，愛(ài)我二中”為主題，以強(qiáng)素質(zhì)，提能力，樹(shù)形象為目的，又適逢建校十周年之際，作為本次活動(dòng)的組織者，我受益匪淺。
作為評(píng)委，我深感榮幸。
單是那一句“祖國(guó)啊”就發(fā)人深思，最是那一句“我對(duì)二中愛(ài)得深沉”足以引人共鳴，我的心靈經(jīng)受了一次洗禮，我感覺(jué)這不是朗誦，而是傾訴，這不是傾訴，而是呼喚。
用活力創(chuàng)造活力，用書(shū)香傳遞書(shū)香，以自己優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)向校慶獻(xiàn)禮，為學(xué)校的三五發(fā)展增光添彩。
最后，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄蚋魑粎①惱蠋煴硎靖兄x，謝謝大家!
朗誦演講稿格式篇八
為激發(fā)廣大師生對(duì)古詩(shī)文學(xué)習(xí)的熱情，提高對(duì)祖國(guó)文化瑰寶——古詩(shī)文的鑒賞能力，陶冶師生情操，營(yíng)造良好的校園文化，我校今天在這里舉辦了以“誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承華夏文明”為主題的古詩(shī)文誦讀匯報(bào)比賽。通過(guò)觀看今天的比賽過(guò)程，我談這樣幾點(diǎn)：
首先，老師和同學(xué)們對(duì)古詩(shī)文的思想意境了解比較透徹，在朗誦過(guò)程中感情充沛，既像山洪暴發(fā)、又像涓涓溪流，再一次詮釋了古代經(jīng)典詩(shī)文在朗誦上平仄、押運(yùn)的美感。同時(shí)也展示我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。
其次，學(xué)校組織的這次活動(dòng)全體師生參與的積極性比較高，全體老師、特別是班主任和語(yǔ)文老師在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下積極行動(dòng)起來(lái)，做了大量工作。本次活動(dòng)組織的很嚴(yán)謹(jǐn)、很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的、收到了一定的效果。
第三，本次組織的經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)，不僅能讓我們重溫了歷史、追溯了文化，激發(fā)我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，而且也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程。傳承文化是學(xué)校教育的重要功能，我們有責(zé)任通過(guò)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀，讓燦爛悠久的中華文明世代相傳。
在這里，我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
一是通過(guò)這次活動(dòng)，希望同學(xué)們逐漸養(yǎng)成長(zhǎng)期誦讀積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。特別是同學(xué)們正是讀書(shū)的最好時(shí)期，趁心靈最純凈，記憶力最好的時(shí)候接觸最具道德價(jià)值、文化價(jià)值的古詩(shī)文，而漸漸開(kāi)啟其智慧，培養(yǎng)其品德。同學(xué)們一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，多讀書(shū)、讀好書(shū)。
二是希望同學(xué)們把古詩(shī)文誦讀活動(dòng)和學(xué)會(huì)做人結(jié)合起來(lái)，用古詩(shī)文為自己補(bǔ)充生命的元?dú)?，做一個(gè)有根的中國(guó)人。只要我們從小與經(jīng)典為伴，以圣賢為友，細(xì)心誦讀，用心體會(huì)，其豐富的營(yíng)養(yǎng)就能滲入我們的血液，成為每一個(gè)中國(guó)人生命必需的養(yǎng)料。
三是希望同學(xué)們把古詩(shī)文誦讀和課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。中華古詩(shī)文淳厚優(yōu)美，富于智慧，積極投身于古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，既能有效促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，又是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，絕不是額外增加的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。要在古詩(shī)文中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中感悟古詩(shī)文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。
各位老師，我校開(kāi)展誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。希望各位老師在鼓勵(lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的、有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守;“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。
總之，從小讓學(xué)生直面古詩(shī)文，誦讀古詩(shī)文，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，振興中華民族的一大功德無(wú)量的事。我們將義無(wú)返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅(jiān)持下去。讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在關(guān)家營(yíng)滿族小學(xué)開(kāi)花、結(jié)果。
朗誦演講稿格式篇九
1、白衣。
一襲飄然的白衣。
襯托一顆純潔的心靈;。
一頂別致的燕帽,。
是一項(xiàng)守護(hù)生命的過(guò)程。
南丁格爾的燈光，
溫暖的。
何止是受傷的士兵，
那穿越時(shí)空的人性關(guān)懷，
早就融在每一名天使的心中，
如春日里的一縷陽(yáng)光，
照亮患者渴望健康的心靈。
每當(dāng)夜深深。
每當(dāng)人寂靜，
你依然可以看到她們巡視病房的身影，
默默的那份關(guān)懷，
是收藏在患者心中永久的溫馨;。
每當(dāng)發(fā)生垂危的情況。
每當(dāng)患者出現(xiàn)異常的反映。
就是醫(yī)生前那緊張搶救的雙手，
及時(shí)地送一份希望和勇氣，
把那曾經(jīng)脆弱的生命引領(lǐng)。
多少溫暖的話語(yǔ)，
是涓涓流淌的小溪，
甘甜明清。
即使患者不幸逝去，
她們依然料理著。
他們身后的許多事情。
一個(gè)生命的開(kāi)始和結(jié)束，
都是天使般的護(hù)士。
陪伴在落日和黎明。
目睹了無(wú)數(shù)次的悲悲喜喜，
穿梭在病房與病房之間。
沖無(wú)數(shù)的鹽水。
寫無(wú)數(shù)的記錄，
生物鐘的顛倒。
加上面對(duì)黑夜的恐怖;。
疲憊的心身早已經(jīng)超負(fù)，
在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，
每天每天，
她們都把簡(jiǎn)單和平凡。
用責(zé)任演繹成精彩無(wú)數(shù)。
記得——冰心老人。
有這樣的一段描素：
愛(ài)在左，同情在右，
走在生命的兩旁，
隨時(shí)開(kāi)花，隨時(shí)播種，
將這一長(zhǎng)徑點(diǎn)綴得香花迷漫，
使穿枝拂葉的行人，
有淚可落不覺(jué)得凄涼。
踏著荊棘不覺(jué)痛苦。
——這難道不是對(duì)護(hù)士最準(zhǔn)確的贊頌。
那生活在我們身邊的天使啊。
她們像蝴蝶一樣美麗，
有羽毛一樣輕盈的腳步。
因?yàn)樗齻儠r(shí)時(shí)感受著生命的可貴，
所以護(hù)士的青春絕對(duì)不會(huì)浪費(fèi)。
她們與平凡同在，
忘情的燃燒著自己。
讓痛苦而又無(wú)助的心感受希望所在。
純潔的心靈和天空一樣的廣大。
象一朵悄悄開(kāi)著的蘭花，
和陽(yáng)光進(jìn)行著無(wú)聲的對(duì)話。
她們總是站在風(fēng)光和贊譽(yù)后面。
留給自己的是一份樸實(shí)無(wú)華。
她們用鼓勵(lì)的眼光慰籍著呻吟。
和醫(yī)生一起。
用信心把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)患者的希望放大。
——我贊美護(hù)士有無(wú)私的愛(ài)，
她們奉獻(xiàn)的是海一樣博大的情懷;。
縱使自己受了委屈。
她們作出的也是這個(gè)行業(yè)的表率。
——我贊美護(hù)士平凡而又偉大，
瑣碎而又勞苦工作;。
柔弱的肩膀同時(shí)挑起的是。
一份女兒、母親和妻子的重?fù)?dān);。
——我贊美護(hù)士。
如春天的雨露。
滋潤(rùn)患者久旱的心田;。
如夏天的微風(fēng)。
吹走患者心靈的陰霾;。
她們象秋夜的月光。
灑滿患者通往健康的沙灘;。
她們象冬天的陽(yáng)光。
蒸發(fā)著病人的憂傷和難耐。
——我贊美護(hù)士。
她們不求回報(bào)。
南丁格爾精神永恒。
默默奉獻(xiàn)。
就是她們永遠(yuǎn)的驕傲。
2、天使的腳步。
春天，您邁著溫暖的腳步走來(lái)，
輕聲細(xì)語(yǔ)中，
讓我們忘了吃藥的苦，
忘了打針的疼。
夏天，您邁著熱情的腳步走來(lái)，
笑容滿面中，
讓我們忘了生病的愁，
忘了住院的煩。
秋天，您邁著沉穩(wěn)的腳步走來(lái)，
有條不紊中，
給我們帶來(lái)了戰(zhàn)勝疾病的勇氣，
帶來(lái)了恢復(fù)健康的信心。
冬天，您邁著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪_步走來(lái)，
從容不迫中，
給我們帶來(lái)了救治生命的希望，
帶來(lái)了幸福美好的明天。
深夜，病房里有您輕盈的腳步，
我們?cè)谀募?xì)心巡視中安然熟睡。
白天，病房里有您忙碌的腳步，
我們?cè)谀木淖o(hù)理下逐漸康復(fù)。
不管是春夏秋冬，
不管是黑夜白晝，
您的腳步不停地穿梭在病房里面，
時(shí)光的腳步不停地穿梭在您身上。
護(hù)士服里的身姿不再那么挺拔，
餛飩帽里的青絲添了些許華發(fā)。
您用天使的腳步詮釋了永恒的青春，
我們用永恒的感謝銘記了崇高的您。
獻(xiàn)給您，光榮的護(hù)士節(jié)！
獻(xiàn)給您，敬愛(ài)的天使們！
花未眠----致白衣天使。
不覺(jué)一年花開(kāi)柳綠的五月,已然來(lái)到.
是暖流融化了巖石的冰層,滴下圓潤(rùn)晶瑩的水珠，宣告春天的降臨。
人間萬(wàn)物在聆聽(tīng)了冬長(zhǎng)長(zhǎng)的幽嘆后也漸漸蘇醒過(guò)來(lái)。
人們?cè)缫讯堵渖砩隙暮圹E，放開(kāi)身心去擁抱生活，一切都是那么自然而安詳。
可是，危險(xiǎn)卻在逼進(jìn)。
遠(yuǎn)處突然一聲巨響，迸發(fā)出無(wú)數(shù)火花。
掙扎、沉默………。
聽(tīng)、是誰(shuí)在呻吟，誰(shuí)在哭喊，撕心裂肺的聲音。
滴落的鮮血砸在灰暗的路上，如此冰涼，如此絕望。
滿身血跡的母親的求救，希望在何處？
看，遠(yuǎn)方那奔馳的白色，仿佛展翅的飛鳥(niǎo)。
聽(tīng)，那撫慰的笛聲，仿佛告訴人們，不要害怕。
是他們，他們來(lái)了！
母親緊緊抓住救護(hù)醫(yī)生的手，顫抖著哀求救救自己的孩子，
她是那么恐懼，那么驚慌。
潔白的帽沿下是醫(yī)生、護(hù)士沉靜的臉，
他只是平靜的點(diǎn)點(diǎn)頭，母親頓時(shí)充滿了希望。
因?yàn)樗溃焓挂呀?jīng)握住了己的手。
是啊，這只是一個(gè)小小的片斷，白衣天使們總是為百姓們點(diǎn)燃希望。點(diǎn)亮生命之火，照穿病痛的深淵。
看似柔弱的她們，卻有著無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。
戰(zhàn)斗在生和死的邊緣，沖鋒在血與淚的界線。
永遠(yuǎn)不會(huì)感到疲憊，永遠(yuǎn)不會(huì)退縮。
因?yàn)樗麄冎?，人們不能離開(kāi)他們，人們需要他們。
相信每位選擇白衣相伴的朋友，都是在青春洋溢的心靈中充滿希翼的吧！
救死扶傷，無(wú)私奉獻(xiàn)，和平年代最平凡也最光輝的事業(yè)。
諾貝爾文學(xué)家川端康成說(shuō)過(guò)：
花是不眠的，它在夜間也會(huì)迤邐綻放，不會(huì)驚醒任何夢(mèng)中人。
只有當(dāng)人們需要芳香時(shí)，它會(huì)第一時(shí)間涌入你的鼻間，
你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，花兒如此可愛(ài)。
醫(yī)務(wù)工作者不正是那一朵朵繽紛的花么。
每當(dāng)節(jié)假日，誰(shuí)還在病房?jī)?nèi)工作，等待一切可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，
當(dāng)人們沉浸在歡聲笑語(yǔ)中時(shí)，誰(shuí)又能憶起那張張?jiān)?jīng)對(duì)你微笑，給你慰藉的臉龐。
可是他們無(wú)怨無(wú)悔，如不眠的花兒暗自吐露著芳香。
他們是生命的守望者，站在離藍(lán)天最近的地方，卻承受著最大的勞累與辛酸。
他們也需要休息，但病魔容不得他們這么做，
因?yàn)樗麄兪翘焓?，是上天派?lái)拯救眾生的。
可是任憑中華五千年，也沒(méi)能找出一個(gè)詞來(lái)修飾他們的功績(jī)。
他們知道，為人民服務(wù)是他們的天職，無(wú)需夸耀。
多么樸實(shí)無(wú)華，多么偉大??！
就讓我們來(lái)為他們贊嘆、高歌吧！
為他們堅(jiān)強(qiáng)的背影深深的鞠一躬，
送上心靈最深處的贊美詩(shī)。
花未眠，在那不滅的黑夜，
花未眠，在那平凡的路邊，
向著天空，盛開(kāi)著，
昂起圣潔的頭，
迎接風(fēng)雨和閃電，
日復(fù)一日，年復(fù)一年，
繁華三千，磨不盡笑顏，
當(dāng)你需要芳香時(shí)，只需一個(gè)回頭，
他就在你身邊。
花未眠，等待你去發(fā)現(xiàn)，
花未眠，生命因你而燦爛。
笑了，他們聽(tīng)到了祝福，他們會(huì)永遠(yuǎn)盤旋在我們的天空，像春的陽(yáng)光，永不熄滅！
放心的做一切該做的事吧！
當(dāng)你遭遇病痛的時(shí)候，
不要驚慌，
記住，天使在人間，天使就在你的身邊！
花未眠……。
愛(ài)如繁星撒滿天。
3、最可愛(ài)的人。
你們用對(duì)生命的愛(ài)。
實(shí)踐著南丁格爾的諾言。
你們用溫柔的話語(yǔ)。
激勵(lì)我們戰(zhàn)勝病魔的信心。
匆匆的腳步，伴隨你忙碌的身影。
甜甜的微笑，袒露你火熱的心腸。
重重的隔離，驅(qū)不散朋友的牽掛。
厚厚的防護(hù)，隔不斷親人的期盼。
你無(wú)私——。
獻(xiàn)生命、扶傷痛，含辛茹苦。
你勇敢——。
抗危機(jī)、攻難關(guān)，勢(shì)如破竹。
你忠誠(chéng)——。
遵醫(yī)德、守宗旨，不辱使命。
我們自豪。
曾與你們并肩作戰(zhàn)。
我們深信。
定能為你們排憂解難。
我們凝聚。
敬佩的目光注視你。
殷切的希望圍繞你。
深情的勉勵(lì)呵護(hù)你。
無(wú)聲的愛(ài)意傳遞你。
祝福你白衣天使。
希望你們平安歸來(lái)。
4、白衣天使。
平時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)你有這么美麗。
人間的.天使穿一件圣潔的白衣。
我理解救死扶傷的含義。
是在生死線上看到了你。
白衣天使我愛(ài)戴你。
白衣天使我牽掛你。
我知道你的奉獻(xiàn)是白求恩的精神。
我知道你的腳下是南丁格爾的足跡。
今天我發(fā)現(xiàn)你是這樣神奇。
無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)你和病魔零距離。
我仰慕人道主義的身影。
是在真善美中找到了你。
白衣天使我感激你。
白衣天使多歌唱你。
我知道你的心血是五色土的春雨。
我知道你的微笑是幸福生活的花季。
5、夜已沉默。
孤獨(dú)向誰(shuí)訴說(shuō)。
不愿回首，往日該何等的健康快樂(lè)。
如今，病魔纏繞著我，纏繞著我。
我獨(dú)自無(wú)法擺脫。
輕輕地，輕輕地，一位天使走來(lái)了。
她用溫暖的雙手將我的病痛撫摸，撫摸。
我無(wú)言的淚光中，看見(jiàn)了她的親善和美麗。
此刻，比注射了盤尼西林還輕松了許多。
病魔啊！請(qǐng)你快點(diǎn)遠(yuǎn)離我，遠(yuǎn)離我。
護(hù)士們整整一夜都沒(méi)有休息過(guò)。
護(hù)士?。∧愕墓ぷ麟m平凡但偉大。
你不是普通的護(hù)士，而是我仰慕的提燈女郎。
你是白天的太陽(yáng)，夜晚的月亮。
如光明使者，帶給我健康和生命的希望。
6、我們是自豪的小草。
我們是一棵棵小草，
雖然無(wú)名，雖然渺小，
但我們從沒(méi)有放棄執(zhí)著的追求，
但我們也有崇高的信念，
也有不移的人生坐標(biāo)：
那就是——。
奉獻(xiàn)我的一切，
為了他人生活得更美好！
我們的潔白衣著，
象征著我們護(hù)士純潔無(wú)暇的心靈；
細(xì)心、溫順的內(nèi)科護(hù)士。
照顧病人是那樣的周到；
雷厲風(fēng)行的外科護(hù)士。
總是腳步匆匆的與死神賽跑；
意志堅(jiān)定的急診護(hù)士。
在生與死的較量中，永不放棄、爭(zhēng)分奪秒！
天使般的婦產(chǎn)科護(hù)士，
托起新的生命，與產(chǎn)婦同歡笑！
在病房里那不滅的燈光下，
我們護(hù)士——。
象一朵白云在飄動(dòng)，
象一縷紅霞在閃耀。
我們的腳步是那樣的輕盈，
恐怕把熟睡的母嬰驚擾！
我們護(hù)士的兩腳啊，
倘若把病房中的路連成線，
相當(dāng)?shù)厍?、月亮之間幾個(gè)往返，
更不知可繞地球多少遭。
而患者的微笑，
就是對(duì)我們護(hù)士最高的獎(jiǎng)賞，
最好的回報(bào)！
啊，護(hù)士，
無(wú)比神圣的稱呼，
是人類生命的保護(hù)神，
選擇護(hù)士職業(yè)，
我們無(wú)比的驕傲！
朗誦演講稿格式篇十
老師們、同學(xué)們：
詩(shī)歌可以說(shuō)是一種最高的文學(xué)形式，它以最凝練的語(yǔ)言抒發(fā)最強(qiáng)烈的思想感情。古往今來(lái)詩(shī)歌深受人們的喜愛(ài)，人們用詩(shī)歌抒發(fā)著自己的喜怒哀樂(lè)之情、表達(dá)著自己強(qiáng)烈的愛(ài)憎。
詩(shī)歌，在人類文明史上占有相當(dāng)重要的地位。從屈原到拜倫；從但丁到雪萊；從《詩(shī)三百》到《神曲》；從《離騷》到《荷馬史詩(shī)》，可以說(shuō)人類文明史本身就是一部詩(shī)歌的歷史。而泱泱中國(guó)，更是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，悠悠五千年譜寫了一首平仄相間，韻律疊生的錚錚民族之詩(shī)。
詩(shī)歌，也是我們中華民族文化的瑰寶，是文學(xué)作品中的精靈。作為炎黃子孫的我們，必須繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，將詩(shī)歌這一文化中的'經(jīng)典傳承千年。
歷史不會(huì)忘記：李白，杜甫的流芳千古；徐志摩，聞一多的拳拳愛(ài)國(guó)；海子，顧城的時(shí)代絕唱——作為中國(guó)人，我們幸福在詩(shī)歌的海洋里。
寫詩(shī)可以悟。，讀詩(shī)可以怡情。朗誦詩(shī)歌不僅可以使我們從中體會(huì)到美，感悟到思想，更能提高我們的審美情趣。特別是作為中專生、高中生的同學(xué)們，正處于心智等各方面塑造的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)們?cè)谶@一段時(shí)間里，就應(yīng)該多讀詩(shī)，讀好詩(shī)，努力培養(yǎng)自己美好的性情，高尚的情操，做一名有詩(shī)人氣質(zhì)的青年。
同學(xué)們，我們生活在一個(gè)國(guó)泰民安的偉大時(shí)代，我們更應(yīng)該以詩(shī)歌點(diǎn)燃青春，以詩(shī)歌贊美生活，以詩(shī)歌歌頌生命。
老師們，同學(xué)們，年華易逝，但詩(shī)的青春難老。讓我們以這次詩(shī)歌朗誦會(huì)為契機(jī)，共同演繹詩(shī)的旋律，唱響詩(shī)的贊歌，歌頌我們偉大的時(shí)代，歌頌我們?cè)娨话愕慕鹕耆A！讓詩(shī)歌朗誦的聲音響徹我們的校園！
預(yù)祝河南學(xué)校詩(shī)歌朗誦比賽取得圓滿成功！
謝謝大家！
朗誦演講稿格式篇十一
為什么這樣芬芳？
“六一”的紅領(lǐng)巾。
為什么這樣鮮艷？
“六一”的孩子們。
為什么這樣歡暢??你知道，他知道，
大家全知道。
全世界少年們的節(jié)日已經(jīng)來(lái)到，
全世界最天真的節(jié)日就在今朝。
“六一”的歌聲。
為什么這樣動(dòng)聽(tīng)？
“六一”的舞蹈。
為什么這樣多情？
“六一”的故事。
為什么這樣引人？
“六一”的集會(huì)。
為什么這樣歡騰??你清楚，他清楚，
大家都清楚。
歌舞、故事、集會(huì)。
表達(dá)兒童的幸福，
今天的小苗，
必將長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。我們是含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。我們就是我們，
紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。請(qǐng)看明天。
我們將舉起山，挑起河，捧起現(xiàn)代化的祖國(guó)，
朗誦演講稿格式篇十二
鼓著滿滿的風(fēng)。
我，
執(zhí)著年輕的信念。
別了故里。
踩著歷史,。
遠(yuǎn)古騎士冒險(xiǎn)的足跡。
開(kāi)始，
流落它鄉(xiāng)的旅程。
在浩渺咸澀、
永恒的大海。
險(xiǎn)峻，
恐怖的峽谷里。
一葉小舟。
載著我初生牛犢的雄心。
載著我的生命。
載著我的力氣。
載著希望。
搖曳在驕姿的狂濤里。
這里千百年來(lái)。
曾經(jīng)埋沒(méi)了多少風(fēng)流。
美與丑惡。
孱弱與剛強(qiáng)的生靈。
有偷火者，
阿爾脾斯斷臂的十字架。
有冒險(xiǎn)者，
十五世紀(jì)新航道開(kāi)辟的惡浪。
有受害者，
千古詩(shī)人沉吟的憂郁。
有愛(ài)國(guó)者，
廣州黃花崗七十二英靈的熱血。
生命的路上，
我這行舟。
也許會(huì)駛進(jìn)。
歷史，
幕幕字跡依稀的故事里。
與眾生靈同憂共歡。
在地獄，
忍耐生的衰亡。
在天堂，
享受死的新生。
象但丁步履的困惑。
道路恐怖又艱難。
這歷程啊。
是《神曲》的擴(kuò)寫。
是沉淪奮爭(zhēng)的煉獄。
在生命的浪里。
只要百倍的忍耐，
千倍的剛強(qiáng)，
萬(wàn)倍的信念。
會(huì)的，終有一天。
這靈魂。
從單純的細(xì)胞，走向生命。
這行舟。
從少年的動(dòng)搖，走向堅(jiān)定。
從泯滅。
走向希望。
那怕只有垂微的火光。
朗誦演講稿格式篇十三
你是無(wú)私的蠟燭,照亮通往知識(shí)的路程。
你是慈祥的長(zhǎng)者,給于我母親般的關(guān)愛(ài)，
你是一縷金色的陽(yáng)光,溫曖的讓我們快樂(lè)健康。
你關(guān)心我們的學(xué)習(xí),你關(guān)心我們的成長(zhǎng)，
你是我們心中的一座燈塔,你是同學(xué)間友誼的橋梁。
你嘔心瀝血、辛苦耕耘,使我們投入到知識(shí)的海洋，
你的循循善誘，諄諄教導(dǎo),我們將永遠(yuǎn)記在心上。
我要把世上最美麗的花兒獻(xiàn)給您,
我要把世上最動(dòng)聽(tīng)的歌曲唱給您。
我要用最動(dòng)人的詞語(yǔ)描繪您,
我要用最美好的詩(shī)歌頌揚(yáng)您。
我要衷心祝福敬愛(ài)的老師您、
幸福、快樂(lè)身體健康.......
詩(shī)歌朗誦比賽演講稿（2）：
我的祖國(guó)
長(zhǎng)江、黃河橫越的山川
神洲處處呈現(xiàn)出燦爛
輝煌的征程
如金色的燈盞
光芒照亮了遠(yuǎn)航的船帆
我的祖國(guó)
您用睿智的靈魂
帶領(lǐng)普天大眾
開(kāi)拓了廣闊的道路
使祖國(guó)鮮花般嬌艷
描繪出東方的璀璨
我的祖國(guó)
鮮花般美麗的祖國(guó)
從你的精神里
從你的藍(lán)圖中
讀懂了燃燒的靈魂
開(kāi)拓輝煌明天的艱辛
我的祖國(guó)
從邊疆到海岸
有你的嬌嬈美麗
我懷揣質(zhì)樸的情感
將滿腔的深情遙寄
愿祖國(guó)更加繁榮璀璨
我的祖國(guó)
黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城
鑄就了亙古的河山
改革、開(kāi)放、發(fā)展
點(diǎn)亮世界的眼光
我自豪于祖國(guó)的輝煌
我的祖國(guó)
黎明般的太陽(yáng)
懷抱著堅(jiān)定的信念
將澎湃的斗志
化作永恒的執(zhí)著
創(chuàng)造更加美好的明天
偉大的祖國(guó)
東方文明的搖籃
猶如奔馳的列車
迎著世紀(jì)的曙光
擎起燃燒的信念
奔向更加輝煌的未來(lái)
朗誦演講稿格式篇十四
老師們同學(xué)們：
大家好！今天我為大家演講的題目是《誦讀經(jīng)典，充實(shí)自我》
古往今來(lái)，多少留名于世的古人，優(yōu)異的作品，又留給后人精神財(cái)富。誦讀經(jīng)典，不僅能豐富我們的課外生活，還能開(kāi)闊我們的視野，陶制情操讓我們不斷地充實(shí)自我，完善自我。
在春天的陽(yáng)光雨露下，萬(wàn)物都在正向努力地生長(zhǎng)。你是否想起了“少壯不努力，老大徒傷悲”？一句句包含哲理的詩(shī)句，不僅讓我們埋頭深思；我們的人生又何嘗不是這樣呢？一個(gè)人如果不趁著大好時(shí)光努力奮斗，讓青春白白的浪費(fèi)，等到年老后悔時(shí)就來(lái)不及了。讀“時(shí)光似箭，日月如梭”我們感受到時(shí)光荏苒，來(lái)去匆匆。讀“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”我們領(lǐng)悟到青春一去不返。讀“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我們明白了時(shí)間是金錢買不來(lái)的，我們要珍惜時(shí)間，惜分陽(yáng)惜寸陰。這一句句詩(shī)無(wú)不在激勵(lì)著我們要珍惜光陰，無(wú)不在勸告我們勿浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰。
中華民族文化有著千百年的歷史。談起它，情不自禁的就讓我想起了中國(guó)的四大名著。它們像一顆明珠，是我國(guó)文學(xué)是史上的巔峰之作。不知大家是否和我一樣，每當(dāng)讀起《紅樓夢(mèng)》時(shí)，總要流下淚水，賈寶玉和林黛玉那感人肺腑的戀情讓我們每一個(gè)人為之痛心。每當(dāng)讀起《西游記》時(shí)，臉上又不免起了一絲燦爛的笑容，為孫悟空的神通廣大，機(jī)智靈敏，嫉惡如仇深感敬佩。又為豬八戒的沙僧的憨厚，忠心耿耿為之動(dòng)容。《三國(guó)演義》更是讓我大開(kāi)眼界。草船借箭，三顧茅廬，賠了夫人又折兵一個(gè)個(gè)精彩的故事情節(jié)，吸引了多少人的眼球?！端疂G傳》中的武松，魯智深，宋江，李逵一個(gè)個(gè)俠肝義膽，愛(ài)恨分明的英雄人物栩栩如生，時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò)，書(shū)是人類精神的糧食，是人類打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，是人類走向成功的捷徑。讀書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，還可以陶制我們的情操。古人曰；“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。是呀，一個(gè)不熱愛(ài)讀書(shū)的人，又怎能完成人生的大事呢？讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，只有讀的書(shū)多了，才能提高我們的寫作能力。作為一個(gè)中學(xué)生，我們要愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，做一個(gè)滿腹詩(shī)書(shū)的人，做一個(gè)報(bào)效祖國(guó)的人。周恩來(lái)曾發(fā)下誓言；“為中華之崛起而讀書(shū)”！多么鏗鏘有力的.話，激勵(lì)著我們?nèi)f千中華兒女要熱愛(ài)讀書(shū)。同學(xué)們，與其說(shuō)讀書(shū)是一項(xiàng)責(zé)任，倒不如說(shuō)讀書(shū)是一門樂(lè)趣。讀書(shū)，何樂(lè)而不為呢？愛(ài)讀書(shū)的人智慧，好讀書(shū)的人機(jī)靈，勤讀書(shū)的人必成為國(guó)家棟梁之才！故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。只有讀百遍千遍，我們才能領(lǐng)悟其奧妙。閱讀吧，讓我們一起感受新的體驗(yàn)，領(lǐng)悟新的情感，分享新的樂(lè)趣。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)閱讀的人，讓我們的朗朗讀書(shū)傳遍整個(gè)大江南北！
我的演講到此結(jié)束，謝謝合作！
朗誦演講稿格式篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我今天要演講的題目是《預(yù)防艾滋，關(guān)愛(ài)他人》。
記得曾經(jīng)媽媽問(wèn)過(guò)我：你知道艾滋病是什么病嗎?”我似懂非懂地回答：應(yīng)該是一種很嚴(yán)重的病吧。然后媽媽就詳細(xì)地給我講述了一番。聽(tīng)著媽媽的描述，加上學(xué)校廣播以及報(bào)刊的宣傳，我才明白，12月1日是世界預(yù)防艾滋病日。目前中國(guó)艾滋病的流行趨勢(shì)處于世界第14位，在亞洲排名第二位。艾滋病病毒感染者每年以40%的速度在遞增。專家預(yù)測(cè)，如果缺乏有效的控制，再過(guò)，艾滋病將成為中國(guó)的“國(guó)家性災(zāi)難”。
艾滋病是聯(lián)合國(guó)確定的當(dāng)今三大國(guó)際公害之一，艾滋病在世界范圍的快速擴(kuò)散已引起各國(guó)政府的高度關(guān)注。目前，全世界有四千多萬(wàn)艾滋病毒感染者，每年新感染人數(shù)高達(dá)五百多萬(wàn)，死亡三百多萬(wàn)。
艾滋病病毒的復(fù)制方式極為獨(dú)特，很多國(guó)家花巨資研制藥物和疫苗，到目前尚未解決治療藥物和預(yù)防疫苗。雖有幾種藥物可延續(xù)艾滋病人的生命，但價(jià)格昂貴，一旦停藥，病人即死。唯一有效的方法是阻斷艾滋病毒的傳播途徑。從醫(yī)學(xué)上講，艾滋病只是一種病毒，盡管時(shí)至今日人類仍然不能完全征服它。但是，正如我們所知道的，它只有血液、性、母嬰三種傳播方式，因此，對(duì)于任何一個(gè)珍惜自己生命的人來(lái)說(shuō)，預(yù)防艾滋病是沒(méi)有多大困難的'.隨著我對(duì)艾滋病的了解,我曾有過(guò)的不解和驚訝，慢慢地變得和你們大人一樣,一樣嚴(yán)肅,一樣認(rèn)真,一樣沉重.因?yàn)槲抑?我們今天的相聚,是為了千萬(wàn)個(gè)身患絕癥的艾滋病人,為了無(wú)數(shù)個(gè)家破人亡的艾滋病家庭,也是為了我們自身的健康.親人的安危,更是為了社會(huì)的穩(wěn)定.民族的振興.這,是多么沉重的擔(dān)子,多么艱巨的責(zé)任,多么神圣的使命啊!
去笑容的孩子,充滿信心,撫平艾滋病帶來(lái)的心理創(chuàng)傷，還給他們平等寧?kù)o的童年生活,讓艾滋病減慢它傳播的腳步，最后消失我們的世界!
我的演講完了，謝謝大家!
艾滋病反歧視
朋友們
愛(ài)己：愛(ài)自己多一些，讓自己的身體更健康，令自己的心靈更美好。
愛(ài)人：愛(ài)你的伴侶，愛(ài)你的親朋，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體。
反歧視：我們的敵人是艾滋病病毒，而不是感染艾滋病病毒的人。艾滋病患者是我們的兄弟姐妹，他們的不幸需要大眾的同情和支持。
艾滋病不僅損害個(gè)別人的軀體，而且損害著整個(gè)人類。艾滋病不可怕，可怕的是人們對(duì)疾病的無(wú)知，更可怕的是由無(wú)知而造成的歧視和排斥，最可怕的則是——無(wú)知致使許許多多人置身于被感染的危險(xiǎn)邊緣而不自知。
朗誦演講稿格式篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、同志們：
大家好，我是來(lái)自……，今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。
雪花在空中盤旋飛舞，跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符那是白云感恩天空對(duì)她的滋養(yǎng)。
落紅在秋風(fēng)中化作累累的碩果，掛滿枝頭那是花兒對(duì)哺育它的春泥的頌揚(yáng)。
麥穗在藍(lán)天下灌滿麥漿，謙遜地俯瞰大地那是麥穗對(duì)陽(yáng)光寸心的報(bào)償。
放眼自然，感恩無(wú)處不在。
感恩我的父母，您給予我寶貴的生命，哺育我健康的成長(zhǎng)。
常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的。
學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠(chéng)的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛(ài)去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航。
曾今無(wú)數(shù)個(gè)夜晚。
上蒼給予我們太多的坎坷與滄桑命運(yùn)中也有太多的曲折和跌宕然而我始終堅(jiān)信。
我的演講完畢，謝謝大家。
朗誦演講稿格式篇十七
老：在我們偉大的中國(guó)地理版圖上，有一個(gè)“一山一水一圣人”的地方，那是我們的家鄉(xiāng)，中國(guó)-山東。
中：在我們上下五千年的歷史長(zhǎng)河中，有一個(gè)薪火相傳芳澤世界的文化，那是我們的儒家思想，齊魯文化。
合：是的，是我們的！因?yàn)槲覀兪巧綎|人。
（掌聲????????????????????????????????）。
老：古語(yǔ)云：父母在，不遠(yuǎn)游。
中：游，必有方。
青：因?yàn)椴煌脑蛭覀冸x開(kāi)了家鄉(xiāng)，卻相聚在了同一個(gè)地方，江門。
老：1949年，我跟隨南下的父母來(lái)廣東，我在這里已經(jīng)生活了63年。
中：1978年，我是勇闖潮頭的第一批下海商人，我在這里已經(jīng)打拼了34年。
青：2010年，我大學(xué)畢業(yè)生，我在這里剛剛工作了3年。
老：這里是我的父輩建功立業(yè)的地方。
中：這里是我們商海奮戰(zhàn)的地方。
青：這里是我們實(shí)現(xiàn)自我的地方。
青：看到前輩們今天的榮耀，我感受到了莫大的鼓舞！
老：看到后生們今天的銳氣，我感受到了年輕的朝氣！
中：無(wú)論前輩和晚輩，我感覺(jué)我們都是一家人！
合：對(duì)！我們就是一家人！
（掌聲????????????????????????????????）。
老：離開(kāi)山東多少年，我依然喜歡咱們北方的面。
中：離開(kāi)山東多少年，我依然喜歡咱們家鄉(xiāng)的酒。
青：不管我們離開(kāi)山東多少年，我們都保持著一樣的飲食習(xí)慣。
老：一樣的家鄉(xiāng)口音。
中：一樣的豪爽性格。
青：一樣的奮發(fā)向上。
合：因?yàn)槲覀兪巧綎|人。
（掌聲????????????????????????????????）。
青：有你們?cè)谶@里，真好！我不那么想家，不那么孤單了。
中：有你們?cè)谶@里，真好！我感覺(jué)到工作和生活上左右逢源。
老：有你們?cè)谶@里，真好！我感覺(jué)到自己的鄉(xiāng)情越來(lái)越濃。
合：老鄉(xiāng)，有你們，真好！
（掌聲????????????????????????????????）。
青：每當(dāng)我想起自己初來(lái)乍到舉目無(wú)親的情景，那種孤獨(dú)依然歷歷在目。今天，我能夠站在這里說(shuō)出我的心聲，我是多么的幸福！
中：每當(dāng)我想起這些年結(jié)識(shí)的山東老鄉(xiāng)，想起他們給予我的幫助和關(guān)懷我都會(huì)銘記于心。今天，我心中除了感激，更多的是責(zé)任，我愿意做一個(gè)幫助后來(lái)人的山東老鄉(xiāng)。
老：每當(dāng)我看到新加入到“山東人在江門”這個(gè)大家庭的年輕后輩，我心中的喜悅難以言表，好男兒志在四方，讓我們共同開(kāi)創(chuàng)美好的生活！
老：今天，是個(gè)高興的日子！
中：今天，是個(gè)高興的日子！
青：今天是個(gè)高興的日子！
合：讓我們，為相逢干杯！
2012年4月20日。
朗誦演講稿格式篇十八
你是無(wú)私的蠟燭,照亮通往知識(shí)的路程。
你是慈祥的長(zhǎng)者,給于我母親般的關(guān)愛(ài)，
你是一縷金色的陽(yáng)光,溫曖的讓我們快樂(lè)健康。
你關(guān)心我們的學(xué)習(xí),你關(guān)心我們的成長(zhǎng)，
你是我們心中的一座燈塔,你是同學(xué)間友誼的橋梁。
你嘔心瀝血、辛苦耕耘,使我們投入到知識(shí)的海洋，
你的循循善誘，諄諄教導(dǎo),我們將永遠(yuǎn)記在心上。
我要把世上最美麗的花兒獻(xiàn)給您,
我要把世上最動(dòng)聽(tīng)的歌曲唱給您。
我要用最動(dòng)人的詞語(yǔ)描繪您,
我要用最美好的詩(shī)歌頌揚(yáng)您。
我要衷心祝福敬愛(ài)的老師您、
幸福、快樂(lè)身體健康.
朗誦演講稿格式篇十九
老師們、同學(xué)們：
上午好!
開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)一直是啟星小學(xué)的辦學(xué)特色，是啟星小學(xué)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色的又一重大舉措。
盡管前半學(xué)期，老師和同學(xué)們付出了辛勤的勞動(dòng)，但各班仍然存在一些不足，各班齊背時(shí)都很熟練，個(gè)人背誦不夠熟練，個(gè)別學(xué)生不會(huì)，中高年級(jí)后面熟練，一二年級(jí)背過(guò)的回生。
為了保證同學(xué)們每天誦讀古詩(shī)文的時(shí)間有保障，請(qǐng)各科老師不得占用早飯前的時(shí)間，這段時(shí)間專用來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī)文。
同學(xué)們，經(jīng)典的古詩(shī)文，是人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。小學(xué)階段，正是記憶的`黃金時(shí)間。在小學(xué)階段背誦的經(jīng)典詩(shī)文，將永遠(yuǎn)留在你們的記憶里。等你們長(zhǎng)大的時(shí)候，記憶里的古詩(shī)文，一定會(huì)變成精神的養(yǎng)分，滋養(yǎng)著你們的生命!
希望同學(xué)們把古詩(shī)文誦讀和愉悅身心結(jié)合起來(lái)，在古詩(shī)文中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中感悟古詩(shī)文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，娛樂(lè)方式單一，心浮氣躁，心情郁悶，誦讀古詩(shī)文就是愉悅身心的一劑良藥。緊張的學(xué)習(xí)之余，一首小詩(shī)，就是一杯香茗，淺吟低唱，神交古人。身心就會(huì)為之愉悅，內(nèi)心就會(huì)得以平靜，又是一個(gè)全新的自我。久而久之，就能養(yǎng)成健康純正的審美趣味，從而受益終生。
同學(xué)們，你們的心靈就像一塊土地，你給它種上草籽，它就長(zhǎng)出野草;你種上花籽，它就長(zhǎng)出鮮花;你種上人類至高無(wú)上的智慧，它就長(zhǎng)出睿智。經(jīng)典詩(shī)文里閃爍著我們祖先的靈性與智慧，請(qǐng)同學(xué)們按教務(wù)處的要求，在班主任的指導(dǎo)下每天早上都要與經(jīng)典詩(shī)文同伴，與圣人同行!
朗誦演講稿格式篇二十
別人——聽(tīng)到你的“大名”就感到恐懼。
因?yàn)槟闶且粋€(gè)致命的病毒，
人們都討厭你，恨你。
當(dāng)別人生活好的時(shí)候，
你嫉妒了!
因?yàn)槟悴荒芟駝e人一樣健康的生活。
于是你就不分時(shí)期的，
想盡了一切辦法進(jìn)入了別人的生活中。
你高興了，
你高興是因?yàn)槟愕哪康囊堰_(dá)到。
你可以按你預(yù)先的計(jì)劃，
實(shí)行你那可怕的旅程。
你混進(jìn)別人的血液中，
血液流到哪里就跟隨到哪。
你是一個(gè)不速之客，
人們想把你趕出去，
但憑人們?cè)僭趺磁Γ?/p>
你就不肯邁出一步。
人們慢慢絕望了，
他們每天生活在恐懼擔(dān)憂之中。
他們恨你，
即使把你碎尸萬(wàn)段，
但也不能解決他們對(duì)你的恨。
你最終還是勝利了，
人們敗的一塌糊涂。
你露出猙獰的微笑，
但你的微笑卻建在別人痛苦之上。
人們恨你，討厭你，畏懼你，
但他們還會(huì)告訴你：
在不久的將來(lái)人們一定能夠戰(zhàn)勝你，
光明永遠(yuǎn)屬于人們的。
關(guān)于艾滋病的詩(shī)歌朗誦，艾滋病是一種危害性極大的傳染病，由感染艾滋病病毒(hiv病毒)引起。我們不必視病人為洪水猛獸而退避三舍，因?yàn)閔iv不能通過(guò)空氣、一般的社交接觸或公共設(shè)施傳播。一起來(lái)看看關(guān)于艾滋病的詩(shī)歌朗誦，有關(guān)于艾滋病的演講稿吧！
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