通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地理清自己思路，提升自己的表達(dá)能力和思維深度。那么應(yīng)該怎樣寫(xiě)一篇有深度和獨(dú)特性的心得體會(huì)呢？首先，我們要以客觀真實(shí)的態(tài)度回顧自己的經(jīng)歷，不偏不倚地記錄下事實(shí)和感受。其次，要注重思考和總結(jié)，從中提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。還可以結(jié)合相關(guān)理論和知識(shí)，將個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和普世道理相結(jié)合，形成獨(dú)特而深入的見(jiàn)解。最后，要用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)出心得體會(huì)，并注意結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言精準(zhǔn)，使讀者可以清晰地把握主旨和重點(diǎn)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下這些精心整理的心得體會(huì)范文，相信會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
美術(shù)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
曾經(jīng)參加過(guò)許多教材培訓(xùn)會(huì)，但從未參加過(guò)這種形式的培訓(xùn)。
今天是x月xx日——小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的最后一天，下午會(huì)議結(jié)束后看到教師們離去的背影，心中不由升起了一絲不舍。與其說(shuō)是培訓(xùn)，倒不如說(shuō)是盛會(huì)！
作為小學(xué)數(shù)學(xué)中心團(tuán)隊(duì)中的一員，親身經(jīng)歷和目睹了臺(tái)前幕后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有全縣教師的艱辛付出和領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃下，全縣的教師這十幾天來(lái)的付出，讓我震驚！
我在經(jīng)歷著，也在感受著，更在收獲著……有種欲望叫做進(jìn)步，有種信念叫做執(zhí)著，我想每個(gè)人正是懷揣著這種追求聚在一起，這是一種心靈的交流，這是一種思維的碰撞！在這次盛會(huì)中我們攝取著自己所需的營(yíng)養(yǎng)，所以我們累并快樂(lè)著！
美術(shù)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
8月25日—29日，我們城關(guān)中心校組織了五天短暫、緊張而又充實(shí)的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，王校長(zhǎng)對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性和必要性做了全面，詳細(xì)的講解。這次培訓(xùn)的主講老師有馬校長(zhǎng)，盧美娟老師，李妮老師，王玉靜老師，陸麗霞老師，姚麗老師，秦玲玉老師，培訓(xùn)內(nèi)容有案例評(píng)析，教師師德師風(fēng)，教育理論，信息技術(shù)，黃大年事跡學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教材等，我校還進(jìn)行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我收益匪淺，思緒萬(wàn)千。以下是我的一些心得：
一、好教師首先必須有敬業(yè)精神，要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
二、熱愛(ài)學(xué)生是教師的美德，是教育教學(xué)的前提。只有尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實(shí)效，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。
三、教書(shū)不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生。慈祥的`笑容、親切的言語(yǔ)、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效。
總之，每個(gè)教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，做到愛(ài)職業(yè)，樂(lè)奉獻(xiàn)，真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的教師。
8月18日，是我參與卓同教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第三天。如往常一樣，我早早起床趕赴學(xué)校報(bào)到。回想這兩天的培訓(xùn)課程和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，不僅讓我感受到一場(chǎng)心靈的啟迪，更讓教師們從假期的散漫狀態(tài)快速進(jìn)入到飽滿的工作狀態(tài)中。
整整一上午時(shí)間，我和卓同全體教師有幸聆聽(tīng)了管斌全教授作的一堂以題為幸福生活、從“心”開(kāi)始的精彩演講。管斌全教授以生動(dòng)有趣的形式，通過(guò)圖文并茂、多個(gè)鮮明的案例，分享了在人生路上的心得和感悟。在他長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課中，令我印象最深刻的是，他經(jīng)驗(yàn)性地指出，“一切不好的開(kāi)始，都是從心病開(kāi)始。為此，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。”的確，良好的精神狀態(tài)，是做好一切工作的重要前提。心態(tài)，就是心理狀態(tài)，無(wú)論是在教學(xué)教育工作時(shí)，還是在待人處事前，都要保持一顆樂(lè)觀的心態(tài)，保持工作的'干勁，才能更加地讓人奮發(fā)進(jìn)取，為身邊人事帶去正能量，樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，向一名合格的優(yōu)秀老師靠齊。
常言道，活到老，學(xué)到老。同樣在下午的培訓(xùn)課程，管斌全教授的宣講數(shù)字化考核、一切用數(shù)字說(shuō)話這一理念，更是讓我獲益匪淺，全身充滿干勁。
“數(shù)字化考核”——這一關(guān)鍵詞，是整堂課的主題。不管是教學(xué)管理、績(jī)效工資，還是教學(xué)質(zhì)量，又或是評(píng)優(yōu)評(píng)選，這樣創(chuàng)新的機(jī)制讓教師更能公正公平地教學(xué)授課，還能激發(fā)教師業(yè)務(wù)積極性。
先不從這個(gè)主題的內(nèi)容去剖析，就單從這樣數(shù)字化考核對(duì)教師的激勵(lì)和鞭策來(lái)說(shuō)，我們看到學(xué)校正傳遞出一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的理念，試圖觀變教師傳統(tǒng)與落后的教學(xué)觀念，讓在校教師能有更多精力投入到業(yè)務(wù)專研上，帶動(dòng)我們工作積極性，力求員工創(chuàng)造出更大的價(jià)值。
一天培訓(xùn)課程下來(lái)，我感悟很深，用一句話來(lái)總結(jié)：要調(diào)整心態(tài)，更要在狀態(tài)，拿出干勁創(chuàng)造出更大價(jià)值去證明自己。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，在新的一學(xué)期中，我應(yīng)該在新一階段教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，找到自己的位置和目標(biāo)，才能更好地待人育人，發(fā)揮自己在教師崗位上的積極作用。
美術(shù)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
這天是20xx年8月21日，平凡的日期又透露著不平凡。也是這一天，我們認(rèn)識(shí)了賁友林老師，一個(gè)懂得反思，堅(jiān)持反思，果斷改變?cè)薪虒W(xué)模式的人民教師。賁老師的講座揚(yáng)揚(yáng)灑灑、賁老師的數(shù)學(xué)課瀟瀟灑灑。賁老師用心地位我們展示了一堂“原生態(tài)”的數(shù)學(xué)課。賁老師的教學(xué)中心思想為以學(xué)生為中心，解讀學(xué)生的內(nèi)心，賁老師也向我們展示了一些他的學(xué)生研究的成果，其中不乏三年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)出五年級(jí)的水平，也有學(xué)生自己探索的規(guī)律，有些甚至是高中生的水準(zhǔn)?？梢哉f(shuō)，從賁老師的講座中，我感受到了學(xué)生們強(qiáng)大的力量。在感嘆別人的學(xué)生強(qiáng)大的同時(shí)，我不禁反思，到底是誰(shuí)扼殺了我們的學(xué)生的能力，是誰(shuí)使原本應(yīng)該強(qiáng)大的學(xué)生不再?gòu)?qiáng)大。又是誰(shuí)奪走了我們這些學(xué)生的創(chuàng)造力?答案可能是個(gè)多選，教師也許就是“元兇”之一。想到這里，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，而且越想越覺(jué)得可怕。其實(shí)，在感嘆中國(guó)科技落后時(shí)，在為中國(guó)的發(fā)展滯后惋惜時(shí)，造成這種局面的原因之一，可能就是人民教師。教師職業(yè)，任重道遠(yuǎn)。
我們經(jīng)常喊著追求學(xué)生個(gè)性發(fā)展的口號(hào)，可現(xiàn)在回想一番，我們所謂的追求個(gè)性，可能就是單純地把這種個(gè)性發(fā)展放在比如航模、輪滑、機(jī)器人等項(xiàng)目上。我們并沒(méi)有真正做到所有學(xué)科的教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。學(xué)生的學(xué)只有真正化為學(xué)生內(nèi)心真正渴求的東西時(shí)，才能化作促使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，再回過(guò)頭來(lái)想一想，這種思想理念，我們并不是第一次接觸，我們克拉瑪依區(qū)的張連勇老師，早在20xx年到20xx年第二學(xué)年就已經(jīng)向我們滲透了這種思想，也就是張連勇老師一處的“四導(dǎo)教學(xué)”理論。其實(shí)這種思想已經(jīng)慢慢向我們的日常教學(xué)中蔓延。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們?cè)谠谢A(chǔ)上更加清楚該如何實(shí)踐。
回顧賁老師的課，他的課是細(xì)膩的，秀氣的，在潤(rùn)物無(wú)聲中，鍛煉了學(xué)生的探究精神。培訓(xùn)后，我也在想，這種方法的確有效。賁老師也用無(wú)數(shù)的例子證明了這種方法的成效。只是我也有一種擔(dān)心，我擔(dān)心這種依靠教師提前布置預(yù)習(xí)提綱的形式，能否真正鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，也就是如果老師不再進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)生還會(huì)不會(huì)自行“預(yù)習(xí)”。這是我的擔(dān)心之一。擔(dān)心之二是。我不清楚當(dāng)?shù)氐某醺咧袑W(xué)生是如何教學(xué)的。如果還是沿用“講授法”進(jìn)行教學(xué)，那學(xué)生又會(huì)是什么樣的反映?會(huì)有一種挫敗感嗎?這些疑問(wèn)我暫時(shí)找不到答案，或許只是我的一廂情愿，希望實(shí)踐可以給我答案。
告別了賁友林老師，我們又迎來(lái)了一位全國(guó)知名教師——徐長(zhǎng)青。徐老師首先給我們上了兩堂教學(xué)示范課。用徐老師的觀點(diǎn)稱這種教學(xué)叫簡(jiǎn)約教學(xué)。在感受徐老師幽默、風(fēng)趣反映靈敏。而且，我看到的是孩子們?cè)谳p松的氛圍下學(xué)到許多新知識(shí)，看到學(xué)生們下課了還依依不舍地位在徐老師身邊，護(hù)送簽名留念的場(chǎng)面。我感受到，低年級(jí)的學(xué)生是喜歡這樣的教學(xué)的吧。
其實(shí)，我更欣賞徐老師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)提出的一些思考，比如說(shuō)小鴨情境圖的連減法，比如乘法分配律如何用生活化的方式演繹出來(lái)，讓學(xué)生不犯錯(cuò)等等，無(wú)不讓人欣喜若狂。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，怎么就沒(méi)想到這個(gè)問(wèn)題?看來(lái)真的是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。這樣一來(lái)，我們需要經(jīng)常性的跳出來(lái)想問(wèn)題，那么，數(shù)學(xué)也就變得有趣多了。這樣教師在平時(shí)的教學(xué)中，也就不會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么可教，教的乏味。也能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的無(wú)限樂(lè)趣。
有這樣一句話：知之非艱，行之惟艱，知難行易，知行合一，行我所信，信我所行。我們都知道，萬(wàn)事開(kāi)頭難。但只要我們堅(jiān)定信念，迎難而上，不斷堅(jiān)持。最后，一定會(huì)有所收獲，關(guān)鍵是勇于邁出第一步。
美術(shù)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
8月6日，我參加了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)五、六年級(jí)老師的`培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，引發(fā)了我許多感想。
說(shuō)真的，每年都組織學(xué)習(xí)，可能很多老師都已經(jīng)覺(jué)得無(wú)所謂了。反正就是那些內(nèi)容，好像沒(méi)多大用處。其實(shí)，開(kāi)始我也抱著這樣的態(tài)度。從組織觀摩錄像課，寫(xiě)評(píng)課稿，就沒(méi)怎么把這事放在心上。雖然也認(rèn)真寫(xiě)了評(píng)課稿，但總覺(jué)得與自己無(wú)關(guān)，去坐著聽(tīng)別人說(shuō)就行了。沒(méi)想到我卻“幸運(yùn)”的成了第一個(gè)發(fā)言的人，有種“蒙”的感覺(jué)，到現(xiàn)在我都為自己的表現(xiàn)感到汗顏。
在新課標(biāo)的要求下，我們一直都在為創(chuàng)建高效課堂而努力，每個(gè)人心中都有對(duì)高效課堂的不同理解。但在實(shí)際操作過(guò)程中，卻存在這樣那樣的問(wèn)題。例如我們一直在提倡素質(zhì)教育，但教學(xué)過(guò)程中仍存在過(guò)分注重知識(shí)傳授，學(xué)生學(xué)習(xí)死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練，以教師講授為中心、蓮以課堂為中心、以課本為中心，不尊重學(xué)生，缺乏自主探究和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；在教育評(píng)價(jià)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別和選拔功能，忽視評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展和提高的教育功能等問(wèn)題。因此，我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，找出問(wèn)題存在的原因，去打造真正的高效課堂，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的真跨越。
一年一度的教材通研，將會(huì)成為教師教學(xué)中的指路燈。通研教材能夠使教師從整體上把握教材、教法，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)中的重、難點(diǎn)，清楚地掌握教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題，從而在教學(xué)中有的放矢，達(dá)到良好的教學(xué)效果，也有助于真正的實(shí)現(xiàn)高效課堂。只是，通研教材的時(shí)間太短，過(guò)程太倉(cāng)促，可能有些老師的疑惑沒(méi)有得到真正的解決。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)收獲頗多，為新學(xué)期的教育教學(xué)工作提供了行的動(dòng)力。
美術(shù)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
通過(guò)學(xué)習(xí)，頗有感觸，思路更清晰了。談學(xué)習(xí)之前，先談學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生要懂得靜下心來(lái)思考;走廊里要學(xué)會(huì)輕聲慢步;教室里更要有學(xué)習(xí)求知?dú)夥?辦公室是老師們共同進(jìn)步提升自我的場(chǎng)所，不可學(xué)生隨意走動(dòng)，一些問(wèn)題可在本班教室輕松解決。班主任要懂得與本班老師的相互扶持與共進(jìn)。細(xì)節(jié)抓到實(shí)處，校園精神面貌才會(huì)改觀。
我現(xiàn)在教，美術(shù)老師就要酷愛(ài)生活，揮灑美的魅力，給孩子們傳遞美的韻律。讓美術(shù)美化孩子們的生活，美化孩子們的心靈，美化孩子們的世界。讓美在孩子們的心底、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。新學(xué)期自我成長(zhǎng)方案方案如下：
1、新學(xué)期充分利用教學(xué)資源，熟練掌握多媒體教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)理念，完善自己的教學(xué)教育方法，追求適應(yīng)時(shí)代要求的、自身特色的教學(xué)風(fēng)格。由于我個(gè)人教的年級(jí)不同，教本不一樣，人的精力有限，只能選一個(gè)年級(jí)的做課件，逐步完成其他年級(jí)的。新學(xué)期就把三年級(jí)的課做課件范例吧。有時(shí)間的話，再熟練一個(gè)編程軟件。任重而道遠(yuǎn)，重點(diǎn)壓縮時(shí)間，但愿能遇到行家指教。寫(xiě)教案的時(shí)間只能到晚上加班完成了。
2、多讀書(shū)，讀好書(shū)。像往常一樣，閱讀成為一種生活習(xí)慣。再加一條任務(wù)，及時(shí)寫(xiě)，教育，教學(xué)反思。每星期和孩子演講十分鐘。約束自己一點(diǎn)，挖掘自己的內(nèi)在潛力。多約束一點(diǎn)，自己就多一點(diǎn)優(yōu)秀!
3、教育學(xué)生的同時(shí)，更要自我教育。向同事朋友學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)，在教育過(guò)程中提升自己。留心身邊的教育瑣事，追尋恰當(dāng)?shù)倪m合孩子們身心需求和心理需要的教育挈機(jī)，4、學(xué)會(huì)感恩，帶著對(duì)教育事業(yè)的虔誠(chéng)。感恩每天學(xué)生、同事的陪伴，感恩他們身上的閃光點(diǎn)啟智我內(nèi)心的空白。有了“天使們”的陪伴，我就是益的“天堂驕子”。做快樂(lè)幸福的陽(yáng)光老師!
5、謙遜好學(xué)，提升表現(xiàn)能力。在新的學(xué)期，還是要投入自己的專業(yè)學(xué)習(xí)中，不管酷暑嚴(yán)寒，提高自己的繪畫(huà)專業(yè)技能水平，保證兩小時(shí)的`獨(dú)立繪畫(huà)時(shí)間，利用閑暇時(shí)間練字，利用一切學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)充實(shí)自己。
6、注重勞逸結(jié)合，積極鍛煉身體。把、太極扇、太極劍的根底掌握熟練。堅(jiān)持練等等運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)一部分老師和學(xué)生們，懂得鍛煉與學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的輔助作用。
以健強(qiáng)的體魄，柔美的姿態(tài)，行走在大自然的懷抱，心情是甜美的，精神是飽滿的，工作是積極奮進(jìn)的!我是傳遞美的使者，我自豪!
7、優(yōu)化、發(fā)散美術(shù)小組。以一帶十，集訓(xùn)有潛在意識(shí)的美術(shù)愛(ài)好者，讓他們帶動(dòng)各班美術(shù)喜好者，逐步讓美術(shù)學(xué)科成為孩子們生活的一部分。以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為中心的開(kāi)放式教育方式，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。
上學(xué)期，已經(jīng)把美術(shù)室和多媒體清掃出來(lái)，在全校選出五個(gè)干練的同學(xué)總體參與管理和效勞。這學(xué)期要切實(shí)行動(dòng)起來(lái)。以各班級(jí)為單位的根底上，再有精英班總體管理，逐步一體化，系統(tǒng)化，規(guī)格化，程序化。
8、學(xué)生全面開(kāi)展，教師更要全面開(kāi)展。要樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，不斷更新新知識(shí)，專業(yè)開(kāi)展的新動(dòng)向，新信息，教育要面向未來(lái)。做老師的要多方面開(kāi)展，認(rèn)識(shí)教師職業(yè)角色的多元化。
知識(shí)的學(xué)習(xí)就是方法的學(xué)習(xí)。教是為了不教。正如穆曉睦教授所說(shuō)：教育的目的不是只看學(xué)習(xí)者記住了和掌握了多少知識(shí)，而是看他是否學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，會(huì)，會(huì)審美，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
新學(xué)期，懷抱著對(duì)教育事業(yè)的熱忱，以飽滿的精神狀態(tài)展現(xiàn)精彩的自己!淡泊名利，與世無(wú)爭(zhēng)，追求和學(xué)生共同進(jìn)步：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!至善、至美、至真!
美術(shù)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
一年一度的教師集訓(xùn)大會(huì)又開(kāi)始了,我認(rèn)為作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！彼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且賦有深刻的社會(huì)意義。它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系于祖國(guó)的未來(lái)。
因此,我們要利用暑期集訓(xùn)的時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí),明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德。正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，誠(chéng)信立教。
周校長(zhǎng)在會(huì)上要求我們認(rèn)真反思，如何做好新時(shí)期的教師，通過(guò)思考，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做起：
首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，要樹(shù)立熱愛(ài)教育事業(yè)的信心，要有教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不把學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的'好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，我一定要努力時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
美術(shù)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
8月x日，我參與了麥?zhǔn)墟?zhèn)教育總支組織的暑假教育培訓(xùn)，會(huì)上聽(tīng)取了教育總支劉書(shū)記的總結(jié)報(bào)告，學(xué)習(xí)了師德標(biāo)兵的典型事跡，通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁，這樣，你的工作必定會(huì)取得高效。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，是不能把工作做好的。
2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話。對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到滿意的回報(bào)。
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下不好的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我能力提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。比如，教了一堂課后，隨筆寫(xiě)寫(xiě)教后記，總結(jié)一下這堂課的可取之處，找出不足，反思該如何改進(jìn)，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程。教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為每個(gè)教師的基本生存方式，特別是像我一樣的老教師，不能倚老賣(mài)老，只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己不被社會(huì)淘汰。只有這樣才能用人格魅力去感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
美術(shù)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓(xùn)活動(dòng)，感覺(jué)真是受益匪淺，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，對(duì)我們的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高。我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。
在通過(guò)這次骨干教師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面。讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。
一、教師要多讀書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
二、提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。
培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^(guò)這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著工作的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè)，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂(lè)的人。
三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。
通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到更好的全面發(fā)展。
培訓(xùn)學(xué)校暑假。
美術(shù)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
xx年8月25日，應(yīng)土默特右旗教育局要求我們來(lái)到蒙古族小學(xué)參加土默特右旗2020年暑期培訓(xùn)。
在本次培訓(xùn)中，教育局為我們安排了班主任教師培訓(xùn)、小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)兩個(gè)方面。兩位講師為我們?cè)谘籽紫娜斋I(xiàn)上了一堂堂精彩絕倫的培訓(xùn)課程，不僅為我們帶來(lái)了難得的培訓(xùn)課程，更是讓我們掌握了多樣的教學(xué)、帶班方法。
在25日的班主任培訓(xùn)中，“雷夫式的大美教師”、中年教師再成長(zhǎng)的杰出代表，來(lái)自山東省壽光市圣城小學(xué)的張玉芝老師來(lái)為我們進(jìn)行培訓(xùn)。在張玉芝老師自身案例加班主任教學(xué)理論相結(jié)合的講解中，使我這一剛剛參加工作3年的年輕教師收獲頗豐。在張玉芝老師的講解中，我看到了張玉芝老師作為一名班主任的辛苦與擔(dān)當(dāng)，面對(duì)“后進(jìn)生”，張玉芝老師巧妙的運(yùn)用各種方式進(jìn)行“改造”，讓曾經(jīng)各科老師看到都頭疼的“問(wèn)題孩子”轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熛矚g、家長(zhǎng)欣慰的進(jìn)步生！看到張玉芝老師的案例，我深有感觸，因?yàn)槲易约旱陌嗉?jí)就有這樣一位過(guò)于“活潑”的孩子，剛剛接手現(xiàn)在的班級(jí)時(shí)，我對(duì)自己班級(jí)的情況并不是很樂(lè)觀，孩子們接觸過(guò)太多老師，因此對(duì)于老師這一身份的敬畏可以說(shuō)少之又少，面對(duì)這樣的班級(jí)我的內(nèi)心是忐忑的，尤其是班級(jí)里還有幾位“大名鼎鼎”的學(xué)生，我的內(nèi)心更加忐忑。但是在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合后，我看到了我們班每一位孩子的進(jìn)步，尤其是有打人情況孩子的轉(zhuǎn)變，不再沉默、不再一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往、上課愿意主動(dòng)舉手回答問(wèn)題……看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我知道自己的付出沒(méi)有白費(fèi)！
張玉芝老師對(duì)于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)變方法對(duì)于我們來(lái)說(shuō)好似“及時(shí)雨”，對(duì)于這些孩子的改變，不僅僅是在學(xué)習(xí)上的改變，更加要改變的是學(xué)生的心理情況和造成這一現(xiàn)狀的其他外部因素，只有足夠了解學(xué)生你才能“對(duì)癥下藥”，真正找到孩子的“病癥”。
之后張玉芝老師還從怎樣做班主任這一主題來(lái)進(jìn)行講解?？吹竭@一主題我有些迷茫，我們是已經(jīng)成為班主任的老師，怎么還要學(xué)習(xí)如何做班主任呢？可在認(rèn)真聆聽(tīng)完張玉芝老師的講解以后，我發(fā)現(xiàn)，我可能真的“不會(huì)”做班主任。我們對(duì)于班主任工作的認(rèn)識(shí)，大多是大學(xué)時(shí)從課本上學(xué)習(xí)到的，可是紙上得來(lái)終覺(jué)淺，這樣的理論知識(shí)需要經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐才能真正轉(zhuǎn)換為我們需要的班主任管理方法。而張玉芝老師則從以下五點(diǎn)向我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，即：
（1）改變學(xué)生的行為。
（2）進(jìn)行積極暗示。
（3）應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)的問(wèn)題。
（4）欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
（5）守住師德的底線。
看似簡(jiǎn)單的五條方法，其實(shí)是張玉芝老師從事班主任教學(xué)多年的積累，通過(guò)張玉芝老師的講解和分享，讓我深刻認(rèn)識(shí)到班主任工作的不易。
班主任工作雖然辛苦，但在我看來(lái)，其帶來(lái)的收獲遠(yuǎn)超過(guò)它的辛苦，看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步、對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、開(kāi)始改掉自己不好的習(xí)慣等等，這些都足以證明我們作為一名班主任的付出是值得的！
我相信，作為一名班主任，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是我們畢生的追求！
美術(shù)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
教師代表著“學(xué)的老師”，也代表著“學(xué)的學(xué)”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)的.閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)要交心，師之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)相處的過(guò)程中獲得學(xué)的信賴。書(shū)是的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
美術(shù)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
暑假是每年最令人期待的時(shí)刻，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，它意味著旅行、放松和與家人相聚。而對(duì)于我這樣一名美術(shù)教師來(lái)說(shuō)，暑假則代表著繼續(xù)工作，繼續(xù)研究和提高教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。這個(gè)暑假，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于美術(shù)教育的學(xué)術(shù)研討會(huì)，認(rèn)識(shí)了許多志同道合的教育者。在與他們的交流互動(dòng)中，我得到了一些寶貴的啟示和體會(huì)。
首先，在研討會(huì)上，我學(xué)到了愛(ài)學(xué)生的重要性。美術(shù)教育不僅僅是技能的傳授，更是一種情感的溝通和培養(yǎng)。作為一名美術(shù)教師，我要用心去了解每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性格和興趣愛(ài)好，尊重他們的個(gè)性，并且盡量滿足他們的需求。只有當(dāng)學(xué)生感受到我對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和關(guān)注時(shí)，他們才會(huì)更加積極地投入到學(xué)習(xí)中，更好地發(fā)展自己的創(chuàng)造力和想象力。
其次，我意識(shí)到了教師的示范作用是如此重要。在學(xué)術(shù)研討會(huì)的演講中，許多成功的美術(shù)教育者都提到了他們作為榜樣的重要性。一名優(yōu)秀的美術(shù)教師應(yīng)該具備卓越的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，要不斷提升自己的藝術(shù)水平，以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，教師還應(yīng)該有良好的教學(xué)風(fēng)格和待人接物的能力。只有以身作則，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)其對(duì)美術(shù)的興趣，幫助他們?cè)谒囆g(shù)的道路上不斷成長(zhǎng)。
再次，我意識(shí)到了合作的重要性。在學(xué)術(shù)研討會(huì)中，我有幸與一些優(yōu)秀的美術(shù)教師共同合作完成了一場(chǎng)藝術(shù)展覽。我們每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)緊密的合作，展覽取得了圓滿成功。通過(guò)與他們的合作，我深刻體會(huì)到只有通過(guò)合作，才能在有限的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目，并取得最好的效果。作為教師，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作，給予他們展示自己才華的機(jī)會(huì)。這樣，他們不僅能夠相互學(xué)習(xí)，也能夠在合作中培養(yǎng)出更多的藝術(shù)才能。
此外，我在研討會(huì)中認(rèn)識(shí)了許多教育界的專家和學(xué)者，他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果給我留下了深刻的印象。他們的研究成果激發(fā)了我對(duì)美術(shù)教育的興趣，并且激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。通過(guò)與他們的交流，我認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育是一個(gè)不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域，要想成為優(yōu)秀的美術(shù)教師，就必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)理念和方法。只有不斷追求進(jìn)步，才能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。
最后，通過(guò)這個(gè)學(xué)術(shù)研討會(huì)，我不僅深化了對(duì)美術(shù)教育的理解，也結(jié)識(shí)了許多有趣的朋友。在與他們的交流中，我學(xué)到了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，同時(shí)也為自己教育之路注入了新的動(dòng)力和熱情。這個(gè)暑假讓我體會(huì)到了美術(shù)教育的魅力和重要性，同時(shí)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名美術(shù)教師的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多有才華的藝術(shù)家做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，這個(gè)暑假對(duì)于我來(lái)說(shuō)是充實(shí)而有意義的。通過(guò)參加美術(shù)教育的學(xué)術(shù)研討會(huì)，我學(xué)到了很多寶貴的東西，收獲了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在新學(xué)年開(kāi)始之前，我將繼續(xù)努力，將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們發(fā)展藝術(shù)潛能，追尋自己的夢(mèng)想。
美術(shù)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
雖然暑假的培訓(xùn)只有三天時(shí)間，但在這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，作為一個(gè)從事多年教學(xué)工作的我，思想認(rèn)識(shí)又加深了一層，對(duì)教育教學(xué)又有了一個(gè)新的境界。
普教科張科長(zhǎng)做了“教師的成長(zhǎng)與成功”這一主題講座，令我受益匪淺，以前總覺(jué)得一名教師能得到學(xué)生的尊重、認(rèn)可、熱愛(ài)和懷念，自身的價(jià)值就能得到充分的體現(xiàn)，這就是教師的職業(yè)幸福感。其實(shí)人的職業(yè)幸福是一種心態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師通過(guò)言傳身教讓學(xué)生接受引導(dǎo)和激勵(lì)。況且，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂(lè)此不疲雖苦猶甜。正如在教學(xué)過(guò)程中，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)得更多的知識(shí)，懂得更多的道理，不僅開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，而且還促進(jìn)學(xué)生在各方面得到成長(zhǎng)，教師的幸福感就會(huì)油然而生，而這種幸福感是任何東西都不能代替得了的。所以我要不斷尋找職業(yè)的'幸福，只有不斷的成長(zhǎng)才能真正感受到作為一名教師的幸福。
教師進(jìn)修學(xué)校的焦老師從教育中的溝通談起，讓我明白并掌握了一些溝通的原則和技巧，同時(shí)也讓我明白，只有做到師生溝通、家校溝通才能使教育達(dá)成共贏。同時(shí)，作為一名教師要勤于鉆研，做工作中的佼佼者，因?yàn)橹挥芯邆鋰?yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不斷鉆研、力求創(chuàng)新的精神，淵博的知識(shí)和極強(qiáng)的教學(xué)能力，才有利于溝通，并促教育形成合力。
往往在師生溝通中會(huì)出現(xiàn)種種問(wèn)題，作為教師可能忽視了學(xué)生的感受，焦老師交給我們?cè)跍贤〞r(shí)多方式溝通，并試圖找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少一些諷刺和挖苦，多一些耐心和友善，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的，在今后的教學(xué)中我一定會(huì)堅(jiān)信：溝通無(wú)所不在，溝通無(wú)所不能。做好溝通，做學(xué)生真正的良師益友。
電教館的楊科長(zhǎng)的“信息化教學(xué)36計(jì)”更是讓我大開(kāi)眼界，很多以前在課堂中不敢想的、不敢做的在楊科長(zhǎng)的手中都顯得那么的輕而易舉。他的講做充滿幽默性、實(shí)用性和時(shí)代感。雖然楊科長(zhǎng)已年長(zhǎng)，但他敏捷的思維和他撲捉到的網(wǎng)絡(luò)新元素令我這個(gè)年輕人十分佩服，同時(shí)又自嘆不如啊!
他從不同類型的課堂著手，講述了現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用及方法，并為教師們介紹了許多好的便于使用的軟件和網(wǎng)站，真正為一線教師著想，想教師之所想，解教師燃眉之急。他的培訓(xùn)是充滿時(shí)代感的，我想做一名時(shí)代感的教師也是我今后努力的方向。
進(jìn)修學(xué)校王老師講述的“案例研究”讓我感受到做一名智慧型的教師更重要。無(wú)論是教學(xué)還是班主任工作都是與我們老師息息相關(guān)的，在教育教學(xué)工作中我們更應(yīng)該扮演好“隱身人”的角色，培養(yǎng)并加強(qiáng)學(xué)生的自律性和自我教育，這就是教育的真正目的：實(shí)現(xiàn)自我教育。
在教學(xué)中，我們還應(yīng)該做一名有心人，時(shí)時(shí)刻刻記錄并書(shū)寫(xiě)一些案例來(lái)提升自己的教育水平，提高自己的教育方式和實(shí)踐智慧。相信這些案例的書(shū)寫(xiě)更有助于我們思考教育中的不足，及時(shí)彌補(bǔ)自己的教育漏洞，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教育的高效率。
張主任的培訓(xùn)總是能給人以指引和激勵(lì)，喜歡她的培訓(xùn)，更喜歡她的品味和追求。她的培訓(xùn)讓我明白了外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的重要性，同時(shí)在教學(xué)中要時(shí)刻提醒自己做“三小的名片”。作為教師要不斷從禮儀、規(guī)范、細(xì)節(jié)方面不斷嚴(yán)以律己、追求完美，不僅要注重自己的形象美，更要注重提升自身的內(nèi)涵與素養(yǎng)，努力提高自己的文化水平和道德修養(yǎng)。
“一個(gè)有品位的教師，一定是一個(gè)具有理性精神，善解人意，具有良好生活習(xí)慣和修養(yǎng)，在生活細(xì)節(jié)各方面都表現(xiàn)出良好教養(yǎng)的人，是一個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅、興趣高雅、心胸豁達(dá)、幽默風(fēng)趣的人”，這段話摘自《教師的幸福資本》，我也會(huì)以此作為我努力的目標(biāo)。
美術(shù)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
今年暑假我很榮幸參加了教師培訓(xùn)活動(dòng)，感覺(jué)真是受益匪淺，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，對(duì)我們的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高。我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。以下是我這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
在通過(guò)這次骨干教師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面。讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過(guò)這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著工作的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè)，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂(lè)的人。
通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到更好的全面發(fā)展。
教師暑假培訓(xùn)個(gè)人自我評(píng)價(jià)范文。
培訓(xùn)學(xué)校暑假。
美術(shù)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
我有幸參加了學(xué)校組織的x年暑假教師培訓(xùn)，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際,又要解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、創(chuàng)新。以教師為主體的觀念轉(zhuǎn)為以學(xué)生為主體，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。
通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的`求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。
通過(guò)培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭?ài)”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。教師更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。
愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱?！皭?ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
走近，感受，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。愛(ài)，是教育的基礎(chǔ)；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)自己的不足，不斷改進(jìn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美。
美術(shù)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
暑假對(duì)于教師而言，是一段寶貴的時(shí)間。在這個(gè)與學(xué)生分別的時(shí)刻，我作為一名美術(shù)教師，擁有了自由和閑暇的空間，讓我有機(jī)會(huì)回顧過(guò)去一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)方法，同時(shí)也尋找著新的靈感和創(chuàng)意。通過(guò)這個(gè)暑假，我深刻體會(huì)到了自我提升和教育理念的重要性。
首先，作為一名美術(shù)教師，我努力尋找了許多藝術(shù)展覽和畫(huà)廊，以拓寬自己的視野。藝術(shù)展覽是一種極好的刺激和激勵(lì)，它為我提供了一個(gè)與其他藝術(shù)家和愛(ài)好者進(jìn)行交流和分享的機(jī)會(huì)。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我不僅開(kāi)闊了眼界，還學(xué)到了新的技巧和方法。我發(fā)現(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)是提升自己的關(guān)鍵，只有不斷學(xué)習(xí)才能更好地教導(dǎo)學(xué)生，更好地指導(dǎo)他們發(fā)展自己的藝術(shù)才能。
其次，暑假也是我反思過(guò)去一年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要時(shí)刻。我翻閱了學(xué)生的作品集和評(píng)語(yǔ)，分析了他們的進(jìn)步和不足之處。我發(fā)現(xiàn)，我在某些方面還有待提高，比如如何更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。因此，我計(jì)劃在新的學(xué)年中采用一些新的教學(xué)方法和活動(dòng)，以幫助學(xué)生更好地發(fā)展他們的藝術(shù)天賦。反思是進(jìn)步的前提，通過(guò)反思，我能更好地認(rèn)識(shí)自己的不足，并為自己制定具體的改進(jìn)計(jì)劃。
同時(shí)，暑假是我尋找新的靈感和創(chuàng)意的時(shí)刻。我在網(wǎng)上搜索了許多與美術(shù)教育相關(guān)的文章和視頻，與其他美術(shù)教師進(jìn)行交流。通過(guò)這些渠道，我了解到了許多新的教學(xué)方法和項(xiàng)目，這些都能夠幫助學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)掘潛能和表達(dá)自己。我也發(fā)現(xiàn)了許多有趣的藝術(shù)作品和藝術(shù)家，他們的作品給予了我許多啟發(fā)和想法。我計(jì)劃將這些新的靈感和創(chuàng)意應(yīng)用到新的學(xué)年的教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)特思維。
最后，暑假也是我放松和調(diào)節(jié)自己的時(shí)間。我利用這段時(shí)間讀了許多有關(guān)藝術(shù)和教育的書(shū)籍，也嘗試了許多新的繪畫(huà)技巧和材料。這不僅讓我保持了對(duì)美術(shù)的熱情，也讓我更好地關(guān)注自己的心理健康。放松和調(diào)節(jié)自己是保持一顆積極向上的心態(tài)的關(guān)鍵，只有心態(tài)好了，我才能更好地面對(duì)新的學(xué)年和教學(xué)挑戰(zhàn)。
總之，暑假是我反思、學(xué)習(xí)和放松的重要時(shí)刻。通過(guò)參觀藝術(shù)展覽、反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、尋找新靈感和創(chuàng)意以及放松和調(diào)節(jié)自己，我在這個(gè)美好的暑假中取得了很大的收獲。我相信，這些收獲將會(huì)成為我在新的學(xué)年中成為一名更好的美術(shù)教師的動(dòng)力和基礎(chǔ)。帶著這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我滿懷期待地迎接新的學(xué)年的到來(lái)。
美術(shù)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
歷經(jīng)一周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，按照學(xué)校的知識(shí)我們這一批老師到了xx培訓(xùn)，很難得的機(jī)會(huì)，也很感激學(xué)校能夠讓我們?cè)谶@次是培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的時(shí)間內(nèi)，盡管只有一周時(shí)間，卻讓我學(xué)到了很多，我是一名語(yǔ)文老師，學(xué)校也是為了進(jìn)一步加深對(duì)我們的培養(yǎng)，培訓(xùn)的意義就在感悟，這次的哦培訓(xùn)我是真的感悟了很多，因?yàn)閷?shí)在是覺(jué)得自己具備的教學(xué)能力還是不夠多，作為一名教師我應(yīng)當(dāng)跟進(jìn)現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)理念，這次培訓(xùn)就是很好的一次，畢竟現(xiàn)在時(shí)代也在進(jìn)步，這次的培訓(xùn)我也有了以一些心得。
來(lái)到了xx，這里的培訓(xùn)老師很負(fù)責(zé)，對(duì)我們進(jìn)行一個(gè)全面的一對(duì)一的培訓(xùn)，我們一行老師都覺(jué)得這個(gè)很好，沒(méi)有說(shuō)哪一個(gè)老師沒(méi)有學(xué)到東西的，針對(duì)這次的我們的培訓(xùn)，主要還是就教學(xué)效率做一個(gè)培訓(xùn)，還有就是對(duì)我們的一個(gè)教學(xué)方式，這次的培訓(xùn)前面三天主要就是跟我們講怎么去提高教學(xué)效率，我一直覺(jué)得自己的在平時(shí)的教學(xué)中還是比較好的，教學(xué)效率是一個(gè)很重要的東西，學(xué)生們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)中總是會(huì)覺(jué)得上課枯燥乏味，課堂上有著這么一個(gè)現(xiàn)象是沒(méi)有效率可言的，我們的`要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，首先去提高教學(xué)效率就是責(zé)任二字。
然后就是針對(duì)我們教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)，教學(xué)質(zhì)量不可為不是關(guān)鍵，我們的能夠讓學(xué)生感到滿意就是真的，不管今后是處于一個(gè)什么樣的狀態(tài)下，教學(xué)質(zhì)量還是關(guān)鍵的，我在培訓(xùn)中也感嘆自己的的教學(xué)質(zhì)量是平平的，盡管這次是以骨干教師身份來(lái)這里培訓(xùn)，我也覺(jué)得這不是我值得驕傲的，我們的教學(xué)一直在進(jìn)步，教育也一直在改善，不論是在現(xiàn)在還是將來(lái)，我們的定然是要不斷的努力的，好幾次說(shuō)到了教學(xué)方式，學(xué)生們的興趣就是課堂上面的氣氛，跟老師的講課方式，其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得我們很多的老師就是缺少了這一點(diǎn)，我們很多的老師講課的效率質(zhì)量其實(shí)很很不錯(cuò)的，很大程度上來(lái)講這些老師都都是非常優(yōu)秀的，但是就是教學(xué)方式不能夠突破。
培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)講這是個(gè)很快的過(guò)程，我不認(rèn)為我們今后一定樣能夠做好這些，但是一名負(fù)責(zé)任的教師都是會(huì)朝著這個(gè)方向發(fā)展，我們這一行人來(lái)到了這里都是為了讓自己突破一下，在日常的講課當(dāng)中都是有著很多知識(shí)的，這次的培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義深重，不管是在什么時(shí)候我也一直認(rèn)為這是很好的東西，同時(shí)在培訓(xùn)中我學(xué)到的并不是我一定要運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，但是這些都是先進(jìn)的一些理念，可能不是適合每一個(gè)人但是了解了就會(huì)有用處的。
美術(shù)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
在我們邁入二十一世紀(jì)的今天，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心圣戈當(dāng)斯區(qū)的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來(lái)越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲娶分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也急速提高，只有教師的素質(zhì)非常高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的中學(xué)生，為了成熟工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。
培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本其要求，也是進(jìn)一步增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)超級(jí)大國(guó)重要組成部分，對(duì)于青年教師而言，格局運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。這次信息技術(shù)培訓(xùn)羅馬教會(huì)了我們?cè)S多新教很實(shí)用的技巧。
比如說(shuō)音頻文件的處理，這在我的`教學(xué)中是非常實(shí)用的。有時(shí)候做課件時(shí)需要背景音樂(lè)，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要，如果總是找計(jì)算機(jī)老師，那也不方便。擅于另外就是下載文件和修改圖片的技巧，這次培訓(xùn)中的垂涎三尺下載技巧讓我大開(kāi)眼界，平時(shí)在家就知道用迅雷，對(duì)維棠下載介紹甚少。有時(shí)候上網(wǎng)也遇到過(guò)想復(fù)制網(wǎng)頁(yè)上的內(nèi)容卻無(wú)法復(fù)制的上以危急情況，卻未必知道怎么應(yīng)對(duì)，只相信簡(jiǎn)單地用保存文本文件的格式。而這一次新學(xué)的用word打開(kāi)的方式來(lái)下載網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容又讓我充實(shí)了自己的技巧。對(duì)圖片的修改以前只知道用畫(huà)圖軟件，但是每次修改后其后的截圖效果都有些走樣，現(xiàn)在使用光影魔術(shù)來(lái)修改、編輯圖片。相信這一次培訓(xùn)的幾種技巧一定能讓我有更大的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)，時(shí)間雖短，受益匪淺。作為以人本知識(shí)教育為主體教育的學(xué)校，多媒體教學(xué)已成為教學(xué)的主要手段。作為純粹教師由單純的知識(shí)傳授者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)策劃者，這一角色的轉(zhuǎn)變決定教師觀念也要轉(zhuǎn)變，知識(shí)要更新，必須掌握優(yōu)良的教學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育的本領(lǐng)。因此不斷進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息培訓(xùn)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)非常必要的。教師在“五導(dǎo)”中，只有把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息，處理信息，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
雖然我是數(shù)名普通的教師，但我認(rèn)為，對(duì)現(xiàn)代化辦公的要求越來(lái)越高。在平時(shí)的教學(xué)教育工作中，我也嘗到了在群里寫(xiě)文章、傳達(dá)文件的甜頭，提高了管理成本和質(zhì)量，如果這些都不會(huì)，開(kāi)展教育教學(xué)相當(dāng)在工作中是很困難的。這次培訓(xùn)前，我只會(huì)發(fā)電子郵件、網(wǎng)上寫(xiě)文章、文件復(fù)制。通過(guò)這次培訓(xùn)，使自己學(xué)會(huì)了如何注冊(cè)、撰寫(xiě)網(wǎng)上日志，大體知道外語(yǔ)教學(xué)了教學(xué)平臺(tái)如何使用，教學(xué)資源如何下載，但要全面熟練地掌握這些知識(shí)還要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)。
美術(shù)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為一名農(nóng)村新機(jī)制教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
20xx年7月××日至××日，我有幸地參加了××區(qū)教委舉辦的心教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的課程安排全面細(xì)致，培訓(xùn)內(nèi)容從教師職業(yè)素養(yǎng)到教師心理健康教育，從班主任工作到自我專業(yè)發(fā)展，從教育教學(xué)規(guī)劃與研究到課堂教學(xué)技能，每一堂講座都讓我受益匪淺。作為一名年輕教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我，感覺(jué)自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
在培訓(xùn)過(guò)程中，來(lái)自××市××區(qū)××小學(xué)的×××老師，談到了“教師專業(yè)發(fā)展的新挑戰(zhàn)、新特征、新角色”這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨她的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。
首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的.心理品質(zhì)。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
這次的新教師培訓(xùn)讓我對(duì)自己的職業(yè)角色和今后的專業(yè)發(fā)展有了一個(gè)更明確的方向，讓我知道什么是好教師，怎樣做一名好教師。培訓(xùn)結(jié)束了，但我的內(nèi)心多了幾分堅(jiān)定和充實(shí)。新的起點(diǎn)新的奮斗，從教之路任重而道遠(yuǎn)，我已經(jīng)踏出稚嫩的一步。今后，我也會(huì)不斷虛心求教，反思進(jìn)取，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級(jí)而上，走出自己的風(fēng)采。
美術(shù)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
學(xué)校組織進(jìn)行了開(kāi)學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
三、教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。
要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
四、教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。
時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
五、其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
在以后的教學(xué)中我一定要更加重視新課程理念，關(guān)注以上好教師的目標(biāo)，希望將來(lái)我也能無(wú)愧的說(shuō)：“我是一位好教師。”
美術(shù)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
一年一度的暑假結(jié)束了，從20xx年8月20日開(kāi)始為期五天的暑假校本培訓(xùn)也落下了帷幕，此次校本培訓(xùn)學(xué)校精心制定培訓(xùn)方案，根據(jù)實(shí)際合理安排校本培訓(xùn)，每天的培訓(xùn)內(nèi)容都精彩紛呈，有余先恩書(shū)記關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座——《做最好的老師》，有劉勇老師關(guān)于信息技術(shù)的專題培訓(xùn)，有優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)交流，還有分教研組活動(dòng)學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀培訓(xùn)，更是和八達(dá)小學(xué)、龍洲小學(xué)一起參加了市教科院的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)專家的講座等。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間雖然結(jié)束了，但我覺(jué)得還意猶未盡，由衷的覺(jué)得時(shí)間沒(méi)有白花，自己學(xué)到了很多。作為一名教師，深深感受到學(xué)校組織的校本培訓(xùn)體現(xiàn)了“以校本教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的校本培訓(xùn)理念，不僅給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，更重要的是，讓我們有了向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的契機(jī)。今年的校本培訓(xùn)也是歷年來(lái)安排最合理，最充實(shí)的的一次。
在此次的培訓(xùn)中每一個(gè)講座都很精彩，在佩服校長(zhǎng)、專家、老師等博學(xué)深思精神的同時(shí)，我更關(guān)注講座的內(nèi)容現(xiàn)在我把我所學(xué)到的和大家共享一下：
今年的校本培訓(xùn)首先是由余先恩書(shū)記關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座——《做最好的老師》，在書(shū)記的講座中我們感受到了李鎮(zhèn)西教授那博大的教育情懷，李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他極力強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育”，“在教師素質(zhì)的諸多因素中，對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”“童心是師愛(ài)的源泉”，“其實(shí)老師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的”。總之，“愛(ài)”、“理解”、“尊重”、“平等”與“責(zé)任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。李鎮(zhèn)西教授說(shuō)：“選擇一行，愛(ài)一行，我也是這樣，我不知道選擇教師這個(gè)職業(yè)對(duì)不對(duì)，但是當(dāng)我面對(duì)那幫學(xué)生時(shí)，我覺(jué)得我應(yīng)該做最好的老師，至少對(duì)得起這幫孩子！不知道我將來(lái)會(huì)不會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師，至少我現(xiàn)在一直在努力，盡我心去做我做為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任”。培訓(xùn)完后我們都感到短短半天的培訓(xùn)還不能完全感受到李教授的那種教育思想、理念，只有培訓(xùn)完后再去細(xì)細(xì)的品讀李教授的那本《做最好的老師》，去把他的一些理念、做法當(dāng)做我們以后工作的航標(biāo)。
班主任工作是學(xué)校工作的中心，可見(jiàn)班主任的重要性。本次校本培訓(xùn)賓捷校長(zhǎng)親自上陣，為我們做了《綻放心靈深處的美麗，彰顯潤(rùn)物無(wú)聲的優(yōu)雅》的班主任工作專題講座，從校長(zhǎng)的精彩發(fā)言中，我學(xué)到了很多。賓校長(zhǎng)說(shuō)道，教育生涯應(yīng)該是快樂(lè)的，我們?cè)谛滦蝿?shì)下要建立新型的師生關(guān)系，要學(xué)著做一個(gè)快樂(lè)幸福的班主任。要去學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，鼓勵(lì)他們?nèi)シe極面對(duì)人生，班主任應(yīng)該是智慧型的。要學(xué)會(huì)大愛(ài)潤(rùn)物無(wú)聲，用愛(ài)心開(kāi)啟希望，耐心收獲成功。要以德治班、育人先育己。要善于捕捉教育契機(jī)，成就精彩班級(jí)，重視學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)“三獨(dú)”人才。更要有一種放手也是一種美的胸懷，將激勵(lì)進(jìn)行到底的境界。賓玲老師更多的是用她的班級(jí)管理過(guò)程中的小事和細(xì)節(jié)來(lái)講述她是如何做班主任的。雖然我不是班主任，但從培訓(xùn)中感受到班主任工作的難度，其實(shí)作為科任老師有些班主任的做法也能給我們以深深地啟示，對(duì)我們的班級(jí)管理、課堂秩序、學(xué)生常規(guī)等有很大的幫助。
此次校本培訓(xùn)學(xué)校安排到八達(dá)小學(xué)聽(tīng)xx市教研員譚志麗老師的講座《如何上好數(shù)學(xué)課》，半天時(shí)間讓我們了解了一堂好客的基本要素和標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀及反思、和我們可以作為的空間等，譚老師實(shí)例與理論相結(jié)合、與聽(tīng)課的老師互動(dòng)的講座，讓我們?cè)谳p松愉快中不知不覺(jué)的度過(guò)了半天的時(shí)間。
總之，通過(guò)這次校本培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以及自己身上的不足，深深的體會(huì)到要做一名領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)信任的好教師就要以熱愛(ài)教育事業(yè)為核心，以熱愛(ài)學(xué)生為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。
教師暑假培訓(xùn)個(gè)人自我評(píng)價(jià)范文。
美術(shù)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
為期三天的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了，三天的時(shí)間里，雖然辛苦點(diǎn)兒，但是很充實(shí)，很快樂(lè)，在充實(shí)快樂(lè)中我也不斷成長(zhǎng)著。
在這次培訓(xùn)中，日照師范學(xué)校語(yǔ)文高級(jí)講師劉祥海老師為我們作了《規(guī)范漢字硬筆書(shū)寫(xiě)》的講座。在講座中，劉老師結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn)，從基本筆畫(huà)入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給我們?cè)谧睦蠋焸冎v述了硬筆書(shū)法的基本常識(shí)，并生動(dòng)地演示了硬筆書(shū)法的起筆.運(yùn)筆.收筆和回筆。邊講解邊示范地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì).講解漢字的八種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，不同結(jié)構(gòu)的漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律。培訓(xùn)中，劉老師還總結(jié)了教師書(shū)寫(xiě)中存在的普遍問(wèn)題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動(dòng)手.動(dòng)腦相結(jié)合練字。除此之外還向我們介紹了關(guān)于粉筆字與鋼筆字書(shū)寫(xiě)運(yùn)筆的問(wèn)題，聽(tīng)了劉老師的講座，讓我耳目一新，受益匪淺，使我深刻的意識(shí)到硬筆書(shū)法對(duì)于教師的重要性。下面淺談一下我自己在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)：
培訓(xùn)中，我不僅被劉老師高超的書(shū)寫(xiě)技能所深深地打動(dòng)，更是被他那種持之以恒的精神.追求卓越的精神所深深地感動(dòng)。長(zhǎng)久以來(lái)，總覺(jué)得自己的時(shí)間和精力有限，練字沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我體會(huì)到了練字的快樂(lè)。今后我將學(xué)習(xí)劉老師的那種堅(jiān)持不懈.持之以恒的練字精神，并把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。
羅.阿謝姆說(shuō)過(guò)：“一個(gè)榜樣勝過(guò)書(shū)上二十條教誨?！崩蠋熞陨碜鲃t，做出榜樣，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是無(wú)聲的引導(dǎo)。老師的字體能潛移默化的'影響著學(xué)生的字體，因此不論平常上課的板書(shū)中，還是書(shū)法課上，老師都要認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字，起到示范帶頭作用，這樣長(zhǎng)期下去，學(xué)生的寫(xiě)字水平也會(huì)有很大的提升。
人們常說(shuō)：“文如其人，字如其人?！边@是因?yàn)樽謱?xiě)得如何往往能反映出一個(gè)人的學(xué)識(shí).性格.氣質(zhì).風(fēng)度等。因此，上好寫(xiě)字課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣非常重要。聽(tīng)了劉老師的講座，我才深刻的意識(shí)到教師的責(zé)任與義務(wù)，教師要不斷的提醒學(xué)生運(yùn)用書(shū)法知識(shí)，并注意教師的示范作用，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生“提筆即是練字”的書(shū)法意識(shí)，這樣就能養(yǎng)成一種良好的練字習(xí)慣：不管什么情況下，只要一提起筆，就要一筆一畫(huà)地寫(xiě)，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，把每個(gè)漢字寫(xiě)得端正美觀大方。
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